在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天,，報告不再是罕見的東西,，報告中提到的所有信息應(yīng)該是準確無誤的,。那么什么樣的報告才是有效的呢,？下面是小編幫大家整理的最新報告范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

生物教研組長工作總結(jié) 生物教研組工作總結(jié)報告篇一

首先，積極開展教學(xué)研究活動,，認真學(xué)習(xí)教材，積極收集備課材料,，挖掘現(xiàn)有教育教學(xué)資源,，精心設(shè)計教學(xué)計劃,，在課時緊張,、任務(wù)繁重,、各班學(xué)習(xí)水平差距大的實際情況下學(xué)習(xí)課堂教學(xué)，要求質(zhì)量達45分鐘,。通過全體教師的努力,，我們成功完成了教學(xué)計劃中規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù),，實現(xiàn)了既定的教學(xué)目標,。

第二，在學(xué)校本學(xué)期實施的加強教研小組建設(shè)要求的指導(dǎo)下,，本小組通過本學(xué)期初的小組討論和備課小組討論,，認真研究了《新課標》的要求,，進一步提高了自身的理論學(xué)習(xí)水平,。此外，我們收集了集體智慧,，分析比較了本學(xué)科同類學(xué)校不同年級的相對情況和基本學(xué)習(xí)情況,。根據(jù)備課小組的規(guī)劃目標，我們制定了教學(xué)研究小組本學(xué)期的學(xué)期工作計劃,，主要通過1,。定期學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)和討論課程目標；2.“異質(zhì)同堂”公開課教學(xué)探討：3.高中入學(xué)考試知識網(wǎng)絡(luò)建設(shè)及復(fù)習(xí)策略研究,。

通過具體的討論和交流活動,，極大地激發(fā)了教師參與教學(xué)研究的熱情和教學(xué)研究意識，提高了教師參與教學(xué)研究活動的意識,，形成了濃厚的教學(xué)研究氛圍,。

第三，各備課小組還根據(jù)各自的不同情況,，在學(xué)校的總體規(guī)劃下制定了詳細的工作計劃,，效果明顯。

初中第一天和第二天的備課小組認真組織集體備課,，每周的備課活動安排下周的備課任務(wù),。職責明確，研究和討論得到落實,。積極參加初中備考小組的高中入學(xué)考試研究活動,，盡早了解高中入學(xué)考試的要求，使教學(xué)更有針對性,。師徒結(jié)對也非常有效,。方法、技術(shù)和實踐指導(dǎo)基本到位,，整體教育教學(xué)能力明顯提高,。梁倩老師的論文獲得了許多省市的獎項，教學(xué)設(shè)計也獲得了市級獎項,。

三年級備課團隊的目標是在備課團隊建設(shè)中實現(xiàn)“和諧,、溝通、合作”,。課堂教學(xué)將根據(jù)中考的要求加快教學(xué)進度,，加強課時檢測和單元訓(xùn)練，提高學(xué)生解決問題的能力,，為今年的中考復(fù)習(xí)贏得更多的時間和主動性,。在生物教學(xué)中，前張老師積極為備課組的老師講課和示范課,，并將多年積累的經(jīng)驗毫無保留地傳授給新老師。他非常認真地為高中入學(xué)考試做復(fù)習(xí)指導(dǎo),。在審查期間,，他對考試說明有了準確的理解,，并對幾次模擬測試的結(jié)果非常滿意。

在課堂教學(xué)中,，教師除了要根據(jù)學(xué)校的要求達到同樣的輕重緩急,、困難和進步之外，還要充分發(fā)揮個人能力,，以不同的方式突破輕重緩急和困難,。備課活動中，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的主體性和積極性是否得到充分發(fā)揮進行對比分析,。備課組的教師也積極拓展知識視野,，有意識地對《人民教育版》和《蘇教育版》教材進行對比分析，找出異同,，相互交流教材,、課件和相關(guān)材料，增強教學(xué)效果,。我們小組人數(shù)不多,。我們主要加強自學(xué)，注重課堂教學(xué)研究,，努力用先進的理念指導(dǎo)教學(xué)實踐,。為提高理解和掌握新考試大綱的能力，除積極參加市教研室組織的學(xué)習(xí)活動外,，積極咨詢和了解有經(jīng)驗的教師,，努力最準確地理解考試大綱。

我們充分利用各備課小組教師的教學(xué)和科研優(yōu)勢,，挖掘素質(zhì)教育的潛力,，采用“收集材料-集體討論-主備課計劃-個性化備課”的備課模式，結(jié)合各班學(xué)生的知識水平和學(xué)習(xí)能力,，針對課時編寫有效具體的教學(xué)設(shè)計,，有針對性地開展課堂教學(xué)，要求45分鐘的質(zhì)量,，努力提高課堂教學(xué)效果,，全面提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)。

第四,，面對高考,，關(guān)注熱點，激發(fā)學(xué)生興趣,，提高學(xué)生綜合創(chuàng)新能力,。創(chuàng)新是一個國家發(fā)展的不竭動力，也是發(fā)展素質(zhì)教育的根本目標,。我們在激發(fā)學(xué)生興趣,、提高學(xué)生創(chuàng)新實踐能力方面做了有益的嘗試和探索,。在高三課堂教學(xué)中，結(jié)合教材中介紹的經(jīng)典實驗和生活實踐中得出的生物史實,，有意識地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物知識的興趣和愿望,。結(jié)合高考試題中反復(fù)出現(xiàn)的“開放性試題”，引導(dǎo)學(xué)生積極探索,、大膽思考,，及時確認他們獨特的思維方法和思維過程中的創(chuàng)新火花，培養(yǎng)靈活發(fā)散的思維品質(zhì)和創(chuàng)新思維意識,。

當然,，這項工作也有一些不足之處。雖然生物準備小組已經(jīng)形成了聽課和互相學(xué)習(xí)的氛圍,，但這學(xué)期學(xué)校一級的公開課很少,。大組的大部分活動持續(xù)時間短，只停留在口頭交流的水平,，內(nèi)容沒有詳細記錄,。網(wǎng)站信息建設(shè)需要加強等。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,，在全體教師的共同努力下,，我相信下學(xué)期生物教研室的工作會更加深入和有效。

生物教研組長工作總結(jié) 生物教研組工作總結(jié)報告篇二

忙忙碌碌一個學(xué)期又悄然而過,，在結(jié)束之余回看學(xué)初制定的工作計劃,，絕大多數(shù)工作都能認真完成，現(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)如下：

教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)質(zhì)量的保證,，只有把教學(xué)常規(guī)管理落到實處,，教學(xué)質(zhì)量才會穩(wěn)步上升。本學(xué)期,，我們對備課本,、作業(yè)本、進行了常規(guī)的檢查,，但是檢查一改之前的檢查的方式,，而是讓全體語文老師參與檢查的過程，這既是檢查,，更是一種學(xué)習(xí),。

備課本。檢查了兩次,，一次是協(xié)助教導(dǎo)處的檢查,，主要關(guān)注備課是否達量，是否有二次備課。第二次的檢查全員參與,，每位語文老師集中在一起,，選擇自己想看的備課本進行檢查學(xué)習(xí)。這樣大家在一種比較寬松的氛圍中學(xué)習(xí)著,、交流著。能夠更多地關(guān)注到他人備課中的優(yōu)點,，能夠取長補短,。

作業(yè)本。低年------默寫本和練習(xí)冊,，中年級--------默寫本和練習(xí)冊,；高年級------默寫本和大作本。在學(xué)期初的時候,，我們 https:/// 再次修正了我們作業(yè)本的批改要求：有必查作業(yè),、作業(yè)的格式、批改的格式,、改正的格式等,，正因為有了統(tǒng)一的標準，所以我們在互查的時候,，發(fā)現(xiàn)作業(yè)的整潔度較以前進步不少,，作業(yè)的質(zhì)量也得到了提升。

本學(xué)期,，我們教研組主要圍繞以下三方面開展教研研討活動：

（一）有效課堂的研討

我們學(xué)校提倡“四有”課堂----有序,、有效、有情,、有趣,。“四有”是我們追究的最完美的課堂教學(xué),，而我們確立本學(xué)期我們關(guān)注的重點在“有效”,。在蔣曉茹老師執(zhí)教的《把我的心臟待會祖國》；徐佳老師執(zhí)教的《輪椅上的霍金》我們均能感受到,，他們都在精心設(shè)計教學(xué)過程,，從學(xué)生不懂的角度去設(shè)計學(xué)習(xí)活動，將課后練習(xí),、作業(yè)滲透在課堂教學(xué)中,，這大大提高了課堂的效率，減少了課后作業(yè)的量,。

（二）e課堂----微作文研討

本學(xué)期,，我們語文組承擔了學(xué)校“e學(xué)習(xí)-----微作文”的研究任務(wù),。面對這樣一個新的研究項目,，語文組傾注了很大的心血,。我們一共開展了10多次的研究活動，可以說從最初的懵懂走向逐漸的清晰,。最初,，我們一起確定了我們的研究方向：根據(jù)不同的年級，我們確定六個不同的研究主題,，在每一個主題我們進行不同內(nèi)容的寫作,。今年以四年級為抓手，確定“乒乓”主題,，圍繞乒乓進行了制定了12個內(nèi)容,。接下來，我們進行了“微作文”途徑的探索,，從“微博”---“qq群”----“云盤”----“天禾數(shù)字課堂”------“數(shù)字故事”,，在不斷的探索中，我們發(fā)現(xiàn)雖然有的途徑比較的便捷,，但是不利于我們作文的開展,，不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，就如“微博”,，快捷,、開放，但是作文受到了字數(shù)的限制,，更新的也快,，這與我們的期望值有點沖突通過不斷的努力探索，最終我們將目光聚焦到了“數(shù)字故事”上,，讓學(xué)生在不同的環(huán)境進行自由的寫作,，在文章講評過后，讓他們制作成一個個短小的“數(shù)字故事”,，一個學(xué)期下來,，學(xué)生就擁有了一個屬于自己的“電子書”，這大大提高了他們的寫作興趣,?！俺Ｖ菔刑旌虜?shù)字課堂”第五次活動在我校舉行時，我們就呈現(xiàn)了我們的研究成果,，得到了與會領(lǐng)導(dǎo)和同仁們的一致認可,。

（三）加強復(fù)習(xí)研討

當臨近期末的時候，我們展開了較為有效的“復(fù)習(xí)研討”,。我們從復(fù)習(xí)目標的制定和落實上展開了研究,，各備課組集中一起，共同商議研討內(nèi)容，形成共識,，并將自己的想法與大家交流,，在交流中我們可以感受到，不同的年段,，雖然復(fù)習(xí)的內(nèi)容有點雷同,，都離不開“字詞句段篇”，但是不同的年段卻有自己的獨特的方式,，呈現(xiàn)出了較為明顯的年段特點,。

王輝老師上了復(fù)習(xí)研究課《標點符號王國》，生動有趣的課堂,，讓學(xué)生不覺得復(fù)習(xí)是那么的枯燥。在討論中,，我們更加關(guān)注到了,，復(fù)習(xí)不單單從學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)出發(fā)，更要依據(jù)課本,，依據(jù)課標要求進行系統(tǒng)性的復(fù)習(xí),。

本學(xué)期我們開展的“作文比賽”和“詞語競賽”兩大學(xué)科活動。這兩活動均結(jié)合了語文的學(xué)科的特點,，在校級的作文比賽中,，我們選拔出了比較優(yōu)秀的學(xué)生參加了區(qū)、市的作文比賽,，并卻得了一定的成績,。四（2）班的周心煬和六（2）班的苗茜同學(xué)均獲得區(qū)一等獎的號稱，在市比賽中周心煬獲二等獎,。詞語競賽中,，每班根據(jù)自己的實際情況，評選出了34名獲獎人員,，并利用升旗儀式進行了表彰,，讓學(xué)生明白掌握基礎(chǔ)知識是非常重要的。

1,、因為工作的沖突性,，有部分的工作沒有落實到位。

2,、學(xué)生活動開展較少,，都以學(xué)科知識為主，學(xué)生的興趣不濃厚,。六,、下一步工作的四點措施：

1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因,，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境，努力加強學(xué)習(xí),，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性,，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平,。

2,、嚴格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課,、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手，嚴格要求學(xué)生,，牢記古語“教不嚴,，師之惰”，以此相互勉勵,。

3,、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和作文量,，進行有序地專門訓(xùn)練,，提高他們的綜合水平。

4,、盡力做好后進生的工作,，想各種辦法，常抓不懈,，努力不讓一個學(xué)生掉隊,。

5、e學(xué)習(xí)----微作文工作要走上正軌,，加強研討,。

在本學(xué)期里，我們語文組取得了一定的成績,。但我們也看到了困難和不足,，我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念,，真正堅持正確的辦學(xué)方向,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好,。對此,，我們充滿信心。

生物教研組長工作總結(jié) 生物教研組工作總結(jié)報告篇三

開學(xué)以來,，我組根據(jù)學(xué)校的工作安排,，組內(nèi)教師精誠團結(jié)，各盡其能,，認真負責地完成了各項教學(xué)教研任務(wù),。雖然人數(shù)少，相對工作任務(wù)重,，但麻雀雖小,，肝膽俱全，各項工作都能井然有序地展開,?？偨Y(jié)這一段時間以來的工作，我們組有如下特點

21世紀是生命科學(xué)的世紀,，生物學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快,，對我們教師來說也存在著知識更新的問題,。因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上,，不斷查閱資料,，充分進行討論，不斷更新教學(xué)理念,。為了趕上時代步伐,，我們在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果,、新觀念，并進行下載,，做好記錄,，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，轉(zhuǎn)教給學(xué)生,，讓他們關(guān)注社會,、關(guān)注生物學(xué)熱點。常用多媒體課件上課,，激發(fā)學(xué)生的興趣,，受到學(xué)生好評,。

本學(xué)期生物教研組加強制度建設(shè)，強調(diào)教研活動的實際效果,，重視教研活動對教師專業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)作用,，努力使教研活動真正成為解決教學(xué)中的實際問題的平臺。因此,，無論是教研組的聽課,、評課、出卷,、評卷活動都認真對待,。在活動中，堅持取人之長,、補已之短,，力爭每堂課上得讓學(xué)生滿意、讓自己滿意,。在學(xué)期初我們按學(xué)校要求確定了對談雷老師的課進行跟蹤聽課一周,。一周下來，組內(nèi)集中對她的課堂教學(xué)進行了討論,，分析長處,，指出欠缺，并對高三生物教學(xué)的現(xiàn)狀進行了分析,，大家明了了以后的工作思路,。談雷老師本人的教學(xué)水平也在不斷提高。在上周進行的骨干教師課堂教學(xué)能力考核中,，她的課得到了評委的稱贊,！

集體備課每周進行。 每次定人員,、定時間,、定主題，事先準備,，到時講解,、其他老師點評,，相互討論,，相互補充,；除此之外，不定時的討論常常進行,，針對教學(xué)中存在的問題,、學(xué)生的現(xiàn)有狀況，大家及時交流,，使教學(xué)少走彎路。

上個月市里舉行了優(yōu)質(zhì)課評比,，我們選派了陶其艷老師參加,。但是組內(nèi)其他人員也都積極參與,，幫她出點子、想辦法,，經(jīng)過一次次的討論,、試講,、試上；一輪輪的評比,，雖然，她沒有拿到最優(yōu),，但是,，她的教學(xué)基本功得到了有效的提高,。

上周學(xué)校舉行了大型八校研討活動,。在活動中，雖然我們沒有老師參與上課,，但是我們積極組織、認真聽課,，并且很好地進行了課后討論評議,。通過這一系列活動,，解決了以往存在的一些教學(xué)中的困惑和難題。大家暢所欲言,，相互促進,。

首先，在學(xué)期之初,，我們就制定了較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標：其次,，在教育教學(xué)過程中,，我們時時刻刻注意修正,、提高、完善我們的計劃和目標,，發(fā)揮了集體和個人的多重作用,，取得了較好的效果,；五位老師雖然任教班級比較多，但仍然能認真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳还?jié)課,，并做好個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，從不馬虎,。在教學(xué)中,，對印發(fā)的每一份練習(xí),，備課組長都認真把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下,，提倡“特色”教學(xué),，努力使每位教師形成自己獨特的風(fēng)格,。在大家的共同努力下，生物學(xué)教學(xué)不論是單科考試,，還是綜合考試,，都取得了較好的成績,。

生物奧賽是我們組的一個傳統(tǒng)項目,。在本學(xué)期,，面對種種不利因素，老師們也曾出現(xiàn)一些思想上的動搖,，但是,，既然定下了目標,，我們就必須一心向著目標前行！所以,，周雪峰老師克服了自己生活上的困難，利用晚上,、周日這些休息時間為學(xué)生作輔導(dǎo),，經(jīng)常到深夜還在為競賽課做著準備,。目前，整個輔導(dǎo)工作在按計劃有條不紊的進行著,。

生物組除了認真參加學(xué)校組織的各類講座、理論學(xué)習(xí)外,，還利用課余時間經(jīng)常討論一些關(guān)于論文的寫作方面的問題,。并相互鼓動,，積極寫作，爭取人人寫文章,，常常有發(fā)表,。本學(xué)期初還收集每位老師最喜愛的一句座右銘，作為行動的指南,，勉勵自己積極上進，不斷超越過去,。

生物組老師關(guān)系融洽,、樂于幫助、關(guān)心他人,，教研室衛(wèi)室打掃及時,，保持干凈,、整潔；周一的升旗,、教工政治學(xué)習(xí)積極參加；是一個積極向上的教研組,。

總之,，我們生物組在過去的幾個月中,，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都已取得了一定的成績。今后,，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作,，爭取在各方面取得更大成績,。

生物教研組長工作總結(jié) 生物教研組工作總結(jié)報告篇四

本學(xué)期,，我們生物組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在組內(nèi)全體同志的齊心努力下,，認真落實學(xué)校20xx--20xx學(xué)年度第一學(xué)期工作計劃和教務(wù)處工作計劃。全心全意為學(xué)生,，為學(xué)生取得優(yōu)異成績而努力?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

在學(xué)期開始,，我們就制定了較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標,，利用教研時間學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)要求》,、《教師集體備課制度》,、《聽評課制度》、《教案檢查標準》,、《教學(xué)設(shè)計評價標準》,，《課堂教學(xué)評價標準》等內(nèi)容，做到人人明職責,，事事有章循。

每位教師都能做到提前一周備課并完成教案的書寫,，課堂上使用新課堂教學(xué)模式進行授課,，課后作業(yè)批改及時,。每個人的聽課數(shù)量都達到或超過了規(guī)定節(jié)數(shù)。在教育教學(xué)過程中,，我們時時刻刻注意修正、提高,、完善我們的計劃和目標,，發(fā)揮了集體的作用,，取得了較好的效果。八位老師不僅任教班級比較多,，而且還承擔學(xué)校的其他方面工作,，如：有一位教師承擔教務(wù)處工作,，有一位教師承擔實驗員工作，還有三位教師承擔班主任和高一選修課任務(wù),，同時完成了本學(xué)期繁重的學(xué)業(yè)水平測試備考工作。即使這樣,，全組教師仍能認真?zhèn)浜煤蜕虾妹抗?jié)生物課,，并做好個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,，從不懈怠,。在大家的共同努力下,，生物學(xué)科在幾次大型考試中都取得了較好的成績，平均分略高于同類的其他學(xué)校,。

本學(xué)期的集體備課沒有一位教師無故缺席，每次教研時都檢查教案和聽課筆記,，對全組教師的教學(xué)起到了及時的督促作用,。教研時能根據(jù)學(xué)情制定設(shè)計學(xué)案,，并對以往的學(xué)案進行了修改，做到了三個備課組之間工作的連續(xù)性,。

生物實驗是生物教學(xué)中學(xué)生獲取生物經(jīng)驗知識和檢驗生物知識的重要媒體和手段，是提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的重要內(nèi)容和途徑,。在教學(xué)中涉及的實驗,，有時到實驗室完成分組實驗,，有時把儀器或模型拿到課堂中來，加強教學(xué)的針對性,。

1,、對學(xué)生的研究還不夠深入,，差生還占有一定的比例。

2,、習(xí)題課的教學(xué)模式還需要進一步完善。

3,、作業(yè)的形式較單一,，學(xué)生完成時缺乏積極性,。

在今后的工作中要避免以上問題的出現(xiàn)。

俗話說：人心齊,，泰山移。回顧半年來的教研組工作,，我們組的各位教師都各盡所職,，做好本職工作,，我們深深的感到：求真務(wù)實是取得一切成績的根本保障，團結(jié)出智慧,、協(xié)作出成果。我們有決心通過階段性的總結(jié)來不斷自我完善,，克服現(xiàn)存的缺點和不足,，虛心向其他教研組學(xué)習(xí),，取人之長，補己之短,，使生物組教學(xué)能更大的進步。