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小學(xué)副班主任工作總結(jié)個人12篇

格式:DOC 上傳日期:2022-09-09 09:45:11
小學(xué)副班主任工作總結(jié)個人12篇
時間:2022-09-09 09:45:11     小編:王wj

工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,,從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),,引出規(guī)律性認(rèn)識,,以指導(dǎo)今后工作和實踐活動。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,,希望對大家能夠有所幫助。

小學(xué)副班主任工作總結(jié)個人一

一學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去,,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,,在老師們的大力支持下,這學(xué)期我較好的完成了我的四年級英語教學(xué)工作以及班主任工作,。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己,,及時總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),,總結(jié)一學(xué)期工作如下:

我為了更快,,更透徹地了解學(xué)生,做到勤下班級,,與學(xué)生接觸,,細(xì)心地觀察他們的言行舉止。我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀(jì)律,、生活散慢,,不愛學(xué)習(xí),集體觀念差的同學(xué),,買零食的現(xiàn)象也相當(dāng)嚴(yán)重,,造成班內(nèi)不清潔。我利用班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生管理制度》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,結(jié)合貫徹學(xué)校的各項常規(guī)教育,分析本班的特點,制訂本班在學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求。通過這樣做,,我也發(fā)現(xiàn),,更能增進(jìn)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

一個班的集體面貌如何,,很大程度上是由小干部決定的,,我班的干部在管理上一形成了一個習(xí)慣,平時老師不在,,在紀(jì)律上還是可以的,,也管理的非常有秩序。小干部對班集體有著

其一,,要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點,,宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹立威信,;

其二,,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,,要更嚴(yán)格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,。

其三,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,,要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,,形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,。

以互助小組,、四年級班主任工作總結(jié)

獎勵與批評的方式各種各樣,目的都是鼓勵先進(jìn),、指出缺點,、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯,。

在班主任工作方面,,首先更加注重思想道德教育、行為習(xí)慣。其次,,積極抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法的調(diào)整。再次,,注重班級文化氛圍的建設(shè),,適時的開展活動,又次,,積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,,針對當(dāng)前的學(xué)生的思想狀況,積極探討教育學(xué)生的方法,,同時積極的運(yùn)用電話,,見面等形式同家長聯(lián)系,及時反映,、了解,、掌握

學(xué)生的真實情況,共同管理教育學(xué)生,。

總之,,在這一個學(xué)期里,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,,在各方面的積極配合下,,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,,班級特色也將日益形成。但在諸多方面我也清楚的認(rèn)識到存在的不足,。

一,、班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視,但涉足未深,。

二,、班規(guī)的形成和落實未能落到實處。

三,、學(xué)生的教育評價體系沒有定案,,沒能形成完善的班級評價制度。

這些說明班級的管理任重而道遠(yuǎn),,還有諸多方面需要學(xué)習(xí)和指導(dǎo),。我相信,用我有限的能力以無限的熱情,,做好自己的工作,!

小學(xué)副班主任工作總結(jié)個人二

本學(xué)期我擔(dān)任四(6)班副班主任,。開學(xué)初我就發(fā)現(xiàn),學(xué)生的行為規(guī)范,、一日常規(guī),、文明禮儀等都不太理想,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,,學(xué)習(xí)方法不夠正確,,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績也不理想?;仡欉^去,,有辛苦、有勞累,、有煩瑣,,酸甜苦辣,五味俱全,,但看到同學(xué)們一天天的進(jìn)步,,我收獲更多的是充實、欣慰和高興,。

俗話說:“沒有規(guī)矩,,無以成方圓。”學(xué)生到了一個學(xué)校,,就得遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。按學(xué)校要求,我和班主任一起,,排好學(xué)生做操,、吃飯、放學(xué)的路隊,,并提出明確要求:快,、齊、靜,。要求學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,,如上學(xué)、放學(xué)路上不玩耍,,要注意遵守交通規(guī)則,;教室里桌椅擺放要整齊,自己的書包,、抽屜要定時收拾,、整理;教育學(xué)生要講文明懂禮貌,、要遵守紀(jì)律、愛護(hù)公物、團(tuán)結(jié)同學(xué),。抓住小學(xué)生好勝心強(qiáng),,愛聽表揚(yáng),也更希望自己的班常常受到表揚(yáng)的特點,,我把集體教育放在首位,,用班集體的力量教育學(xué)生,感染學(xué)生,,引導(dǎo)班集體形成良好班風(fēng)和正確輿論,。班集體開展活動時,如升旗儀式,、課間操,、班隊活動、家長會及各種外出活動等,,都主動到班組織學(xué)生,,管好班級安全和紀(jì)律。

四年級的學(xué)生身心都處于發(fā)育階段,,他們對一些事有自己的看法,,有時候叛逆性格較強(qiáng),所以班級管理的難度可想而知,,每發(fā)現(xiàn)班上有什么不好的現(xiàn)象和苗頭,,我積極配合班主任找學(xué)生談心,分析原因,,尋找對策,,讓問題解決于萌芽狀態(tài)。對每個學(xué)生都一視同仁,,既看到后進(jìn)生的缺點,,更會看到他們身上的優(yōu)點,積極因素,。在平常的生活,,學(xué)習(xí)中,我主動親近他們,,尊重他們,,關(guān)心他們,給予更多的理解,,信任和寬容,,用一顆愛心去點燃他們心中的火花,激發(fā)他們的自尊心,,上進(jìn)心,,我認(rèn)真配合班主任指導(dǎo)他們改正缺點的方法,,動之以情,曉之以理,。

本學(xué)期擔(dān)任四(6)英語教學(xué)工作,,在接受任務(wù)的.那一刻就感覺到肩上膽子的沉重,這班學(xué)生的基礎(chǔ)不好,,可怎么辦,?靜思兩天,決定先從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,,在配合班主任抓好學(xué)生行規(guī)的同時,,我經(jīng)常找學(xué)生談心,了解他們以前的學(xué)習(xí)成績和在家的學(xué)習(xí)情況,,針對他們的學(xué)習(xí)態(tài)度給予肯定或提出建議,,并教給他們好的學(xué)習(xí)方法:如新授課前要預(yù)習(xí),,解題要先分析解題思路并借助漢語來理解,,每人準(zhǔn)備一本集錯本用于收集每次做錯的題并經(jīng)常拿出來做做;英語方面除了認(rèn)真聽講和完成作業(yè)外,,還要養(yǎng)成每天讀書的好習(xí)慣并學(xué)會做筆記等,。久而久之,班級的學(xué)風(fēng)變濃了,,大多數(shù)學(xué)生的態(tài)度端正了,,學(xué)習(xí)習(xí)慣變好了,學(xué)習(xí)方法改進(jìn)了……另外,,針對本班學(xué)生的實際情況,,我還注重補(bǔ)差分類、作業(yè)分層,、細(xì)心批改,、耐心輔導(dǎo),在師生的共同努力下,,我班的成績大部分學(xué)生都在原來的基礎(chǔ)上得到了不同程度的提高和發(fā)展,。

通過以上工作,本班學(xué)生紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,,為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ),。總之,,副班主任工作雖然沒有正班主任那么忙,,那么千頭萬緒,,但是要想帶好一個班級副班主任的工作也是不可缺少的,需要我們?nèi)パ芯?,去多想方法,,和正班主任擰成一股繩,,勁往一處使,。

小學(xué)副班主任工作總結(jié)個人三

時間就如流水不經(jīng)意間從指縫悄然溜過,轉(zhuǎn)眼已逢期末,,這學(xué)期我擔(dān)任一(5)班的副班主任,,下面我就從以下幾個方面來談?wù)勎业母卑嘀魅喂ぷ鳎?/p>

從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣非常重要,俗話說:好習(xí)慣一生受益,。所以我引導(dǎo)他們從大處著眼,,小處入手,從小事做起,,做到"不以善小而不為,,不以惡小而為之"。其實每個學(xué)生都知道要講文明,,守禮貌,,可具體做的時候卻不盡人意。我引導(dǎo)他們從小事做起,,比如:自己的桌椅下有紙屑時,,不要問是誰的撿起來,扔進(jìn)垃圾桶里等,。我也利用晨會課和學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,使學(xué)生能夠認(rèn)識到如何才能做一名合格的小學(xué)生。在日常學(xué)習(xí)中,,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,逐漸養(yǎng)成上課專心聽講,下課好好休息,,不亂跑,,不打架罵人等的習(xí)慣,對于本班鄭奧,、陳侃奕,、鞏睿等喜歡跑的學(xué)生,我要求其他的小朋友時刻提醒他們,,幫助他們,。平時還教育他們見到老師要主動打招呼,養(yǎng)成尊敬師長,,講禮貌的好習(xí)慣,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,,這個學(xué)期學(xué)校開展的活動也比較多,我?guī)椭鷮W(xué)生收集故事材料參加講故事比賽,,參加學(xué)校的黑板報評比,,連續(xù)三次均拿一等獎;在慶六一的活動中,,我們一年級開展了豐富多彩的活動——趣味奪寶,,在這之前,我們班的學(xué)生全部戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾,,成為了一名少先隊員,。通過這些活動使學(xué)生形成熱愛班級的感情,而且時刻想為自己的班集體爭光,,逐步形成一個健康向上,,團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

我們都知道班主任的工作是繁瑣的,,一樣接著一樣,,總有做不完的工作。雖然聞老師都不會來麻煩我,,寧愿自己做的晚一些,。可我也懂得作為一名副班主任,,協(xié)助班主任搞好工作是我應(yīng)該做的,。所以,我有空就會去班里瞧瞧,,看看有什么我能做的,。在這期間我也能配合班主任做好班級的日常工作,協(xié)助處理班級各項事務(wù),。通過聞老師的指點,,讓我真的學(xué)到了很多的東西,得到了很多寶貴的經(jīng)驗,。因此在衛(wèi)生和紀(jì)律方面我都能認(rèn)真安排好學(xué)生打掃干凈,,包括把打掃用的工具放到指定位置等,同時也加強(qiáng)了學(xué)生的養(yǎng)成教育,,為孩子創(chuàng)造了一個干凈,,衛(wèi)生,舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。作為副班主任,,我積極的配合班主任做好各項工作,,期末,我認(rèn)真的謄寫每個學(xué)生的成績報告單,。對于班主任外出聽課或開會時,,主動代替班主任管理好班級,讓班主任無后顧之憂,。

時間真的過的很快,,一個學(xué)期就這樣進(jìn)入了尾聲,我邊學(xué)邊進(jìn)步著,,可能不是每件事都做的很完美,,可是卻每件事都用了心,。不管是班主任還是副班主任,,我們的目標(biāo)都是共同的,那就是為了更好的管理好班級,。在今后的工作中,,我會更加努力,不斷進(jìn)步,,把班級的方方面面建設(shè)得更好,。

小學(xué)副班主任工作總結(jié)個人四

一眨眼一個學(xué)期又過去了,回顧本學(xué)期的班務(wù)工作,,有成功的喜悅,,也有失敗的辛酸。為在今后的工作中揚(yáng)長避短,、再接再厲,,取得更好的成績,現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下:這學(xué)期,,學(xué)校安排我擔(dān)任二年(3)班的副班主任工作,。雖然教學(xué)工作比較繁忙,但在這期間我能配合班主任張老師做好班級的日常工作,,并積極協(xié)助班主任處理班級各項事務(wù),。

讓每個孩子生活在二年級(3)班這個集體中都感到是最幸福的。由于張老師是新老師,,剛開始對學(xué)校的日常工作可能還不熟悉,,在開學(xué)的時候,我能夠先承擔(dān)起責(zé)任,,做好學(xué)生的日常管理工作,。張老師在熟悉了學(xué)校的運(yùn)作之后,我能夠配合好她做好班級的各項工作,早操的時候主動地早到教室,,在隊伍后頭監(jiān)督管理,,大課間期間也準(zhǔn)時下班進(jìn)行管理,在中午吃飯的時候我也總會及時地去照看學(xué)生,,對學(xué)生的看書習(xí)慣培養(yǎng)我也很注意,,由于他們一年級看書的時候比較吵鬧,不能很好的融入學(xué)校營造的讀書氛圍,,所以我和張老師想了一個辦法,,利用低年級學(xué)生愛表揚(yáng)的方式,請一個吃飯和拿被子最快的學(xué)生發(fā)小紅花,,只要認(rèn)真看書的學(xué)生都能得到一顆紅花,,過了一段時間之后,我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生對看書已經(jīng)逐漸有了興趣,,到時間了能夠快速到午休位置看書,,我也經(jīng)常和張老師溝通交流,討論班級情況及存在的問題,,然后對癥下藥,,解決問題。更重要的是在于與班主任老師的交流和合作的過程中,,讓我更加深入地了解了班級情況,,而且也讓我學(xué)會了很多管理班級的方法和技巧。作為副班主任,,我主動地配合學(xué)校的各項活動協(xié)助班主任做好班級組織工作,,鼓勵學(xué)生積極、認(rèn)真地參與每一項活動,。在趣味運(yùn)動會上,,我陪著孩子練習(xí)項目;在召開家長會時我和學(xué)生一起布置教室,;

在秋游實踐中我和孩子們踏青賞景,。

作為副班主任我既是班級的管理者,更應(yīng)該是孩子們的知心朋友,。在工作中,,我始終要求自己要站在孩子的角度看問題,理解孩子的想法,,走進(jìn)他們的心靈,,給他們做好榜樣,成為他們的朋友,。在我的記憶中永遠(yuǎn)儲存著我班孩子身上的優(yōu)點,,用表揚(yáng)、激勵去肯定學(xué)生的進(jìn)步。用期待發(fā)展的眼光看待那些尚需要改進(jìn)的地方,,并積極協(xié)助班主任做好相應(yīng)工作,。

可是作為一名新老師,在這半年的過程中,,我發(fā)現(xiàn)自己有不少缺點,,以前都是跟經(jīng)驗教師搭班,遇到問題她們總是能夠輕易解決,,以為班級問題很容易處理,,可是這半年我才發(fā)現(xiàn),一個良好的班級班風(fēng)建設(shè)并不容易,,在新接手一個班級,,一定要花大量的精力去經(jīng)營這個班級的班規(guī)或者一些可行的機(jī)制,讓學(xué)生學(xué)會有章可循,,同時,,做錯了有相應(yīng)的處理依據(jù),可這些方面是我在這半年沒有做好的,,我希望在接下來的學(xué)期能夠有所改進(jìn),。

小學(xué)副班主任工作總結(jié)個人五

本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任六年級班的副班主任,,雖說是副班主任工作沒有班主任那么繁瑣,卻也不輕松,。我在做好自己的本職工作的前提下,,盡力地配合班主任做好班的各項管理工作,,做到團(tuán)結(jié)合作,,和諧共事?,F(xiàn)將我半年來做副班主任的新的總結(jié)如下:

每一周的升旗儀式,、大課間活動,,我基本做到按時到場,,配合班主任做好調(diào)控管理工作,;能和班主任分工合作,,按時督促學(xué)生早讀,、午讀,,組織好學(xué)生參加校家長開放日;配合班主任順利的完成了一次次的收費(fèi)登記工作,,較好減輕班主任的負(fù)擔(dān),。

也許有的人會認(rèn)為學(xué)生的成績好壞是班主任老師的事,與副班主

小學(xué)副班主任工作總結(jié)

任沒有關(guān)系,,因此對此漠不關(guān)心,。我想說,如果有這樣想法,那你就不是一名好的老師,。所有的老師的最大夢想就是讓孩子成長,,讓孩子不斷的提高,更何況是副班主任,,作為班級的成員之一,,作為學(xué)生信賴的老師,對于學(xué)生的成績你又怎能視而不見,,你又怎能滿不在乎,?作為副班主任在替班主任老師著急的同時,也感覺到我應(yīng)該為學(xué)生的學(xué)習(xí)竭盡我的全力,。在一個班中,,有優(yōu)生也有差生,我盡量做到平等地對待他們,,而不是對某些優(yōu)生偏愛有加,,對某些差生心存歧視,特別是我們班有幾個特殊學(xué)生,,我也能積極配合班主任進(jìn)行教育,,盡量使他們不掉隊。

擔(dān)任六副班主任以來,,每天看到班主任陳老師忙來忙去,,既要做好班級管理工作,學(xué)生的思想工作,,還要承擔(dān)具體所提任學(xué)科的教學(xué)任務(wù),,做為副班主任,替她分擔(dān)一些瑣碎的工作,,可以減輕一些工作壓力,,讓她有更多的精力設(shè)計、實施更出色的班級管理方法,。所以有空閑的時間我都灰在班級跟著一起打掃教室,,和陳老師一起組織班級的節(jié)目。更重要的是在于班主任老師的交流和合作的過程中,,讓我更加深入地了解了班級情況,,而且也讓我學(xué)會了很多管理班級的方法和技巧。

這些就是半年以來我的一些體會,。有心才會有得,,有耕耘才會有

小學(xué)副班主任工作總結(jié)

收獲。在收獲了學(xué)生對我的信任和友誼的同時,,我也更加相信,,團(tuán)結(jié)就是力量,,只要我和班主任老師積極配合,互相合作就一定會把我們的班級管理的更好,。

在這學(xué)期即將劃上一句號之時,,回顧我們班取得了的豐碩成績,我想其中也有我的一份付出,,我感到自豪和欣慰,,同時寄望畢業(yè)畢業(yè)班的同學(xué)能找到各自心中的春天。

小學(xué)副班主任工作總結(jié)個人六

本學(xué)期本人擔(dān)任五(5)班的副班主任,,當(dāng)過班主任的我深知班級工作的繁重,,所以我盡力配合班主任做好各項班級管理工作,指導(dǎo)學(xué)生各方面的發(fā)展,,尤其是學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,,以減輕班主任的負(fù)擔(dān)。為了使今后工作更順利地開展,,現(xiàn)對本學(xué)期的副班主任工作情況作如下總結(jié),。

平時,我協(xié)助班主任對學(xué)生進(jìn)行思想政治,、道德品質(zhì)教育,,常常利用時間找學(xué)生談心,積極主動協(xié)助班主任參與學(xué)校組織的活動和開展各項班級活動,。

學(xué)期初,,幫助班主任做好班級學(xué)生的報到、領(lǐng)書,、排座位,,以及其它的準(zhǔn)備工作。在學(xué)期中,,盡快了解班級,熟悉學(xué)生,,主動和班主任一起對學(xué)生進(jìn)行家訪,,不斷與學(xué)生家長聯(lián)系,及時了解學(xué)生的情況,。我關(guān)心班級的黑板報工作,,認(rèn)真督促完成班級的黑板報和學(xué)習(xí)園地,并經(jīng)常和學(xué)生一起交流出黑板報的經(jīng)驗感想,,并適時提出有關(guān)建議,,讓學(xué)生在出黑板報的過程中進(jìn)一步提高他們的板報宣傳水平。

在班級早讀,、早操,、集體晨會時,,我總能及時到位,認(rèn)真督促管理,。時時為學(xué)生做典范,。平時常常深入班級,了解學(xué)生的情況,,同學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,。對班級中一些學(xué)生所出現(xiàn)的不良情況,我能及時地進(jìn)行針對性教育,,采取適當(dāng)方法,,和學(xué)生交流想法,并及時向班主任進(jìn)行匯報,,盡快妥善地解決問題,,為建立良好的班風(fēng)盡自己的一份力。本學(xué)期,,班級中有部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,,態(tài)度不端正,把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一項應(yīng)付的事情,,對學(xué)習(xí)提不起興趣,,拖拉作業(yè)現(xiàn)象較為嚴(yán)重,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想,。針對這一現(xiàn)象,,我和班主任商議對策,及時與家長取得聯(lián)系,,通過老師與家長的努力,,這些學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性、積極性有所提高,,一些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有一定提高,。在大課間時,我能及時到位,,組織學(xué)生進(jìn)行有關(guān)的活動,。大課間結(jié)束后,認(rèn)真組織學(xué)生列隊放學(xué),,路隊情況比較好,。平時我能認(rèn)真組織好學(xué)生打掃班級衛(wèi)生,經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生保持教室干凈整潔,,教室桌椅擺放整齊,,經(jīng)過努力,使得班級的衛(wèi)生取得了很大的進(jìn)步,。

在平時的工作中,,我總能認(rèn)真完成班主任交給我的各項任務(wù),。有時,班主任有事不在學(xué)校,,我都能自覺的承擔(dān)起班級的各項管理工作,,并能較好地完成管理工作。在期末,,我能自覺,、認(rèn)真地幫助班主任完成學(xué)生學(xué)籍卡、成績單的填寫工作和有關(guān)期末工作,,較好地減輕了班主任的有關(guān)工作負(fù)擔(dān),。

總之,我能在搞好自己的教學(xué)工作的同時,,較好地完成副班主任的工作任務(wù),。在今后的工作中我將更加努力,揚(yáng)長避短,,進(jìn)一步協(xié)同班主任搞好班級的管理教育工作,,爭當(dāng)校文明班級、三號班級,。

小學(xué)副班主任工作總結(jié)個人七

一個學(xué)期又過去了,,在本學(xué)期中,我主要做了以下這些工作:

一,、發(fā)揮班干部隊伍的作用,,抓好班級紀(jì)律。

一支好的軍隊需要嚴(yán)明的紀(jì) 紀(jì)律,,同樣,,一個好的班級也需要有良好的紀(jì)律。班級有了良好的紀(jì)律,,才會有好的學(xué)習(xí)氛圍,,才會有較強(qiáng)的凝聚力,同學(xué)間才會有融洽的人際關(guān)系,。

五年級的學(xué)生已處于小學(xué)高段,,在身心各方面都比以前成熟了很多。很多學(xué)生都有了自己的思想,,對各種問題會有不同的看法,有時敢于對老師的看法提出疑問,。這對他們自身來說是好事情,,說明他們在慢慢長大,但同時,,給班主任的管理增加了許多難度,。因此,,當(dāng)老師利用晨間談話或班隊課再三強(qiáng)調(diào)一定要注意紀(jì)律時,有的學(xué)生在紀(jì)律上仍會出現(xiàn)屢教不改的壞現(xiàn)象,。

現(xiàn)在的情況是這樣的:學(xué)生在學(xué)校的時間大概可分為三部分,,即班主任及搭班老師管理的時間(語文數(shù)學(xué)課等)、副課老師管理的時間(音樂美術(shù)等),、學(xué)生自主管理時間(早自修中午自修課等),。這三部分時間里,上語文數(shù)學(xué)課時,,學(xué)生的紀(jì)律肯定沒問題,,關(guān)鍵就是如何管理好上副課及學(xué)生自主管理時間的紀(jì)律。因為副課非常多,,所以在副課中出現(xiàn)的紀(jì)律問題有時并不能及時反映到班主任那里,,那些紀(jì)律不好的學(xué)生利用著這些管理上的漏洞,繼續(xù)在上課時出現(xiàn)講空話等影響紀(jì)律的現(xiàn)象,。針對這種情況,,為了抓好副課時紀(jì)律,我模仿其他班級的辦法,,在班級里實行副課老師紀(jì)律評價制度,。就是讓上副課的老師在上完課以后,對本班學(xué)生上課時紀(jì)律方面的表現(xiàn)做一個評價,,分為好,、中、差三等,。"好"是紀(jì)律良好,,"中"是有個別學(xué)生講空話,"差"是很多人講空話,。評價的結(jié)果在第二天的晨間談話時進(jìn)行表揚(yáng)與批評,,如果是好,表揚(yáng)全班,。如果是中,,懲罰個別學(xué)生抄課文。如果是差,,全班抄課文,。自從實行了這樣的方法,班級在副課的紀(jì)律有了明顯的好轉(zhuǎn),。再說說早自修,,中午,沒有老師的時候怎么管紀(jì)律,,我是利用十個表現(xiàn)優(yōu)秀的班干部來管理的,。一開始,,我召開了一個班干部會議,要求班干部在老師不在的時候要管理班級的紀(jì)律,,班干部開始都采用提醒同學(xué)的方法,,但有個別學(xué)生不把班干部放在眼里,效果不好,。后來,,我又找班干部開了一次會,改變了他們工作的方法,。當(dāng)同學(xué)講空話的時候,,離他較近的班干部先進(jìn)行口頭提醒,當(dāng)他不聽勸告時,,再用第二種方法,,即把他違反紀(jì)律不聽勸告的言行書面記錄下來。到了第二天晨間談話時,,他想賴也賴不掉,,這時,老師就可以進(jìn)行有效的教育了,。這樣的措施實行以后,,效果也是很不錯的。

二,、使后進(jìn)生獲得信心,,逐漸進(jìn)步。使優(yōu)等生互相競爭,,更加優(yōu)秀,。

我們班的后進(jìn)生是比較多的,后進(jìn)生的心理過程中,,最缺乏的是自信心,,覺得自己這樣不行,那樣很笨,,因而無論做什么事都很被動,,生怕被人嘲笑,看不起,,我在平時的教學(xué)管理中,,有意激勵這些學(xué)生,大膽去學(xué)習(xí),,思考,。無論他們做得多么不完整,哪怕只完成了任務(wù)的一小部分,也要不失時機(jī)地肯定所完成的部分,,

鼓勵他們繼續(xù)努力來完成得更好。通過激勵的方法,,慢慢可以給后進(jìn)生樹立起自信心,,并在學(xué)習(xí)和生活中時時關(guān)心和幫助后進(jìn)生。我知道做好后進(jìn)生的工作不是一朝一夕的事,,需要老師不斷地付出自己的心血,,但我堅信,我的付出肯定會得到回報的,,我將繼續(xù)關(guān)心他們,,幫助他們。

由于優(yōu)等生在學(xué)習(xí)方面比一般人好的多,,要是不常常去激勵他們,,有些優(yōu)生就會驕傲自滿,缺乏斗志,,成績停滯不前,。為了使優(yōu)生能變的更優(yōu)秀,我采用互相競爭等方法鼓勵他們,。每次考試以后,,根據(jù)成績的好壞排出全班的前十名,讓每個優(yōu)生看清楚自己在班級中成績的位置,,優(yōu)生們的自尊心很強(qiáng),,經(jīng)過這樣的成績排名,暗暗的激發(fā)了他們的競爭意識,,讓他們把目光向前看,,找到自己的競爭對手,在不斷努力中獲得更大的進(jìn)步,。

三,、通過活動,增強(qiáng)集體主義精神,。

在本學(xué)期,,我借助各種活動,努力培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神,,培養(yǎng)他們彼此團(tuán)結(jié),、互助友愛、具有責(zé)任心,、遵守紀(jì)律,、維護(hù)集體榮譽(yù)。比如,學(xué)校排球比賽的那段時間,,從開始的選隊員,,到后來的訓(xùn)練,再到最后的比賽,,我都努力把每個學(xué)生都參與進(jìn)去,,而不是幾個排球隊員的事情,從中培養(yǎng)他們的集體主義精神,。這次的排球賽需要12名正式隊員參加,,選拔和訓(xùn)練的時候,我選了二十幾個學(xué)生,,經(jīng)常進(jìn)行有效的練習(xí),,還時常鼓勵其他同學(xué)都去觀看他們的訓(xùn)練,有了觀眾,,運(yùn)動員們的訓(xùn)練更有效果,。到正式比賽的時候,除了十二個運(yùn)動員外的其他同學(xué),,組成幾支拉拉隊,,在賽場的關(guān)鍵位置給隊員加油鼓勁,運(yùn)動員當(dāng)然更加賣力的比賽,。結(jié)果,,我們班取得了年級段第一名的好成績。名次是次要的,,最重要的是通過活動,,培養(yǎng)了集體主義精神,增強(qiáng)了班級的凝聚力,。還有六月份到滕頭參加的兩日社會實踐活動,,也增強(qiáng)了學(xué)生的集體主義精神。

班主任工作是鎖碎,、復(fù)雜的,。我仍要虛心學(xué)習(xí)各位優(yōu)秀的班主任的寶貴經(jīng)驗,盡自己最大的努力去做,,才可能把班主任工作做的更好一點!

小學(xué)副班主任工作總結(jié)個人八

回想這一個學(xué)期擔(dān)任三三班副班主任的經(jīng)歷,,各種各樣的感受涌上心頭,期間有過緊張,,期待,,失望,欣喜,,感動……所有的感受都化為一句收獲:永遠(yuǎn)不要低估孩子們,,只要等待,,就會有不斷的驚喜。

副班主任工作是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,,但在這平凡和繁瑣之下,,卻蘊(yùn)含著這項工作的重大意義。作為副班主任,,我當(dāng)然得有自己獨到的方法,,因此,在本學(xué)期的副班主任工作中,,為了能建立很好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,,在此期間,,主要做了一下幾方面的工作:

寄宿制學(xué)校的孩子,一周沒有見到父母,,所以他們對于老師的依賴性是很強(qiáng)的,。作為這樣學(xué)校的老師,更應(yīng)該以一種和學(xué)生平等的姿態(tài)來和學(xué)生們相處,,這是我給自己定下來的和學(xué)生相處的基本方針,。當(dāng)我用真心和孩子們交往的時候,可以很明顯的感到我們的心越靠越近,,他們會和我描述家人對他們的好,,會傾吐很多想做卻總是做不到的小煩惱。當(dāng)我來到教室的時候,,他們?nèi)杠S的眼神向我表達(dá)他們對我的喜愛,,他們打開的懷抱散發(fā)著濃濃的暖意……我想,我們已經(jīng)是彼此心里的朋友,。

副班主任的定位應(yīng)該區(qū)別于任課老師,,我們不僅是知識的傳播者,更是孩子良好人格的塑造者,。所以,,從學(xué)期的一開始,我就很注意自己言傳身教對孩子們的影響,。例如,,我自己力求做事雷厲風(fēng)行不拖拉,從而更好地提醒孩子們養(yǎng)成及時做好每一件事的好習(xí)慣;我在帶領(lǐng)孩子們行走在校園遇見其他的同事的時候,,我都會熱情地打招呼,,從而讓孩子們意識到人與人之間的交往需要禮貌且溫暖的互動;我在黑板上畫圖的時候爭取每一次都用直尺標(biāo)準(zhǔn)作圖,從而告訴孩子們即使是老師也不能偷懶……我想,,我們會是情商最高的孩子,。

班主任和家長的關(guān)系其實很微妙,在寄宿制的學(xué)校中更是如此,家長一周不見孩子,,對于孩子的情況缺少了解,,老師的及時反饋既能讓家長們安心,也能和家長溝通孩子們的變化,,在家長和老師的通力合作下,,孩子的進(jìn)步才會快速有效。

小學(xué)副班主任工作總結(jié)個人九

本學(xué)期本人擔(dān)任四(7)班的副班主任,,我盡力配合班主任做好各項班級管理工作,,指導(dǎo)學(xué)生各方面的發(fā)展,尤其是學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,,以減輕班主任的負(fù)擔(dān),。為了使今后工作更順利地開展,現(xiàn)對本學(xué)期的副班主任工作情況作如下總結(jié),。

我關(guān)心班級的黑板報工作,,認(rèn)真督促完成班級的黑板報和學(xué)習(xí)園地,并經(jīng)常和學(xué)生一起交流出黑板報的經(jīng)驗感想,,并適時提出有關(guān)建議,,讓學(xué)生在出黑板報的過程中進(jìn)一步提高他們的板報宣傳水平。

在班級早操,、大課間時,,我總能及時到位,認(rèn)真督促管理,。時時為學(xué)生做典范,。平時常常深入班級,了解學(xué)生的情況,,同學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,。對班級中一些學(xué)生所出現(xiàn)的不良情況,我能及時地進(jìn)行針對性教育,,采取適當(dāng)方法,,和學(xué)生交流想法,并及時向班主任進(jìn)行匯報,,盡快妥善地解決問題,,為建立良好的班風(fēng)盡自己的一份力。平時我能認(rèn)真組織好學(xué)生打掃班級衛(wèi)生,,經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生保持教室干凈整潔,,教室桌椅擺放整齊,經(jīng)過努力,,使得班級的衛(wèi)生取得了很大的進(jìn)步,。

在平時的工作中,,我總能認(rèn)真完成班主任交給我的各項任務(wù),較好地減輕了班主任的有關(guān)工作負(fù)擔(dān),。

總之,,我能在搞好自己的教學(xué)工作的同時,較好地完成副班主任的工作任務(wù),。在今后的工作中我將更加努力,,揚(yáng)長避短,進(jìn)一步協(xié)同班主任搞好班級的管理教育工作,,爭當(dāng)校文明班級,。

小學(xué)副班主任工作總結(jié)個人十

新學(xué)期我擔(dān)任了一年級二班的副班主任的工作,不管多繁瑣,,不論多辛苦,,我也要將工作做好。現(xiàn)將本學(xué)期的副班主任工作總結(jié)如下:

一,、一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

一年級的學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué),,對于學(xué)習(xí)習(xí)慣是陌生的,。我根據(jù)學(xué)生特點,首先對學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練,。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時,,告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手,再進(jìn)行示范練習(xí),,要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢(舉左手,,略高于頭,不要碰撞桌子發(fā)出響聲),。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低,。其次,學(xué)校的一些規(guī)定和注意事項我也利用班會時間采用兒歌的形式教育學(xué)生,。我也會更注重行為習(xí)慣的養(yǎng)成,,平時我回采用比賽形式:比一比誰的衣服干凈,坐姿端正,,位置周圍干凈,,最懂禮貌,團(tuán)結(jié)同學(xué)等,。因為我深知一個班級形成了良好的班風(fēng),,學(xué)生會在各方面得到提升。

二,、發(fā)揮表揚(yáng)的功效

對于一年級的孩子來說,,表揚(yáng)效果是非常好的,。平時,我會在跟他們聊天是告訴他們:“你又有進(jìn)步了,;你真是個愛勞動的學(xué)生,;你真棒;說得真好,;想某某學(xué)習(xí)”……還向愛發(fā)言守紀(jì)律的學(xué)生發(fā)放小貼畫獎勵,,學(xué)生一臉興奮,非常積極,。

三,、班級日常工作

此外,我在班集體開展活動時,,如升旗儀式,、課間操、班隊活動,、家長會及各種班級衛(wèi)生的打掃等活動,,都主動到班組織學(xué)生,管好班級安全和紀(jì)律,。我還關(guān)心班級的文化建設(shè),,由于一年級學(xué)生較小,在黑板報工作上都是班主任和我們兩個副班主任親力親為,。

四,、總結(jié)

總之,班主任工作是一項很繁雜的工作,,特別是低年級又是剛跨入校門,,接受人生觀世界觀的起始階段,因此我們的工作尤為重要,。我覺得只要自己充滿愛心,,關(guān)心和愛護(hù)他們,并嚴(yán)格要求和教育他們,,愛中有嚴(yán),,細(xì)致入微,一定會受到令人滿意的效果,。

小學(xué)副班主任工作總結(jié)個人十一

本學(xué)期本人擔(dān)任五(5)班的副班主任,,當(dāng)過班主任的我深知班級工作的繁重,所以我盡力配合班主任做好各項班級管理工作,,指導(dǎo)學(xué)生各方面的發(fā)展,,尤其是學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,以減輕班主任的負(fù)擔(dān),。為了使今后工作更順利地開展,,現(xiàn)對本學(xué)期的副班主任工作情況作如下總結(jié),。

平時,我協(xié)助班主任對學(xué)生進(jìn)行思想政治,、道德品質(zhì)教育,,常常利用時間找學(xué)生談心,積極主動協(xié)助班主任參與學(xué)校組織的活動和開展各項班級活動,。

學(xué)期初,,幫助班主任做好班級學(xué)生的報到、領(lǐng)書,、排座位,,以及其它的準(zhǔn)備工作。在學(xué)期中,,盡快了解班級,,熟悉學(xué)生,主動和班主任一起對學(xué)生進(jìn)行家訪,,不斷與學(xué)生家長聯(lián)系,,及時了解學(xué)生的情況。我關(guān)心班級的黑板報工作,,認(rèn)真督促完成班級的黑板報和學(xué)習(xí)園地,,并經(jīng)常和學(xué)生一起交流出黑板報的經(jīng)驗感想,并適時提出有關(guān)建議,,讓學(xué)生在出黑板報的過程中進(jìn)一步提高他們的板報宣傳水平。

我發(fā)現(xiàn)低年級的孩子對老師特別熱情,,特別喜歡圍著老師轉(zhuǎn),,得到老師的關(guān)注。因此,,我也會經(jīng)常把孩子叫到身邊,,和他們聊聊天:問問他們喜歡的事物;告訴他們天氣冷,要多穿衣服,,防止感冒;問問他們這漂亮衣服是誰買的等等;對于表現(xiàn)好的同學(xué)及時告訴他們這幾天進(jìn)步了,!也會在這種輕松的聊天氛圍下,把握好時機(jī),,對那些表現(xiàn)不太好的學(xué)生提出對他們的一些要求,。就這樣我慢慢走近了學(xué)生的心里,及時了解學(xué)生的心情,,并為他們排憂解難,,收到了不錯的效果。

另外,,雖然我不是班主任,,但是身為語文教師,,本身都擔(dān)負(fù)著德育的責(zé)任。我常常將德育蘊(yùn)藏在語文教學(xué)中,,將學(xué)生知識的習(xí)得與學(xué)生的德育結(jié)合在一起,,這樣就會讓學(xué)生在體悟中更加真切地領(lǐng)悟人生哲理。比如在教師的引導(dǎo)下,,學(xué)生學(xué)了《梅蘭芳》一課后,,便能懂得勤能補(bǔ)拙的道理。

倘若出現(xiàn)與學(xué)生本人無法順利交涉的情況,,我便會及時與家長聯(lián)系,,以便家校聯(lián)合,全面了解學(xué)生的情況,,打開學(xué)生的心結(jié),。

一個學(xué)期過去了,過得很快,,似乎只是轉(zhuǎn)眼間,。回想整個學(xué)期,,我和班主任王老師能很好地配合,,共同為做好班級的管理工作而努力!

小學(xué)副班主任工作總結(jié)個人十二

本學(xué)期有幸和農(nóng)老師合班,,擔(dān)任82班的副班主任,,圓滿地完成了一學(xué)期的工作?;仡欉@一學(xué)期的點點滴滴,,有辛苦、有勞累,、有繁瑣,、但更多的是充實、欣慰和高興,。

作為一個老師,,一個副班主任,關(guān)愛孩子是天職,。在平時的工作中,,只有用心去和學(xué)生交流,學(xué)生才會向你敞開心扉,,這樣才能真正融入到孩子之中,。課內(nèi),我用自己的滿腔熱情和學(xué)生實施互動,,讓學(xué)生學(xué)得輕松,,學(xué)得快樂,;課余,我會和孩子們一起游戲,,一起談心交流,,做孩子們的良師益友;孩子們也樂意和我一起交流,,有快樂和我一起分享,,有困難找我?guī)椭鉀Q。

學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,,是順利開展班級工作,,形成良好班集體的基礎(chǔ)。因此,,本學(xué)期我也把這項工作當(dāng)成重點來抓,。我們班的男孩子普遍比女孩子年齡要小,心智上成熟要晚于女生,。他們的行為習(xí)慣不容樂觀,。因此我總是想辦法指出他們的錯誤,言傳身教,,跟他們講道理,,讓他們明白有些不好行為的危害性,讓孩子們能主動認(rèn)識到自己的錯誤,,并及時加以改正,。看著孩子們點點滴滴的進(jìn)步,,我的心里是甜的,。回過頭來想想,,突然發(fā)現(xiàn)自己再苦再累,一切都是值得的,。

在平時的教育教學(xué)活動中,,我始終貫穿著這樣一條原則。我要求我的學(xué)生要學(xué)會懂得感恩,,懂得尊重別人,,這是學(xué)會做人的一條重要原則。另外,,我也協(xié)同班主任一起,,組織班級里的各項活動,培養(yǎng)學(xué)生一榮俱榮,,一損俱損的集體意識,,大大增強(qiáng)了班級的凝聚力,。

每周一和周五的時候,我都會待在教室里,,與家長交流孩子一星期來的表現(xiàn),,與他們共同探討教育孩子的最佳途徑。

小學(xué)部班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,,任務(wù)是繁重的,。但是只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,加深自己的理論修養(yǎng),,在實踐中不斷完善自己,,形成系統(tǒng)科學(xué)的方法,是能夠干得非常出色而游刃有余的,。下學(xué)期,,我將揚(yáng)長避短,竭盡全力,,把副班主任工作做的更好,。

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