當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!
小學(xué)副班主任工作總結(jié)個(gè)人 小學(xué)副班主任工作總結(jié)篇一
本學(xué)期初我接任了四年級的班主任工作,。為了能很快地了解學(xué)生,，我深入班級，每天早來晚走,，同時(shí)通過任課教師及家長,，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中,，我了解到：我們班大部分的學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，平時(shí)好講好動(dòng)，較調(diào)皮,，但課堂上卻很沉悶,，而且懶惰，缺乏耐性,。針對學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，我在教學(xué)過程中作了一些針對性措施，盡量提高課堂的氣氛,，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題,，多給他們一些說話的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精神聽課,。
要做好班主任工作,，并不是件容易事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s,、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法,，會(huì)做很多重復(fù)性工作,。因此,，我在工作之余,，認(rèn)真鉆研班級管理經(jīng)驗(yàn),，積極進(jìn)行實(shí)踐,，力求把每件事處理好,。開學(xué)初,，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，組建了班干部集體,，確立了值日生輪流值日，為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,，我讓每個(gè)值日生在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓，并讓班干部協(xié)助其工作,，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神,，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部,。
我班學(xué)生平時(shí)的生活習(xí)慣較差,，比如在學(xué)校、教室看見地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來,。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就指名學(xué)生把地上的紙撿起來,，放入紙簍,。這樣持續(xù)了一個(gè)多月，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈,，再也不用老師去指派了,，對這些同學(xué)我及時(shí)的予以表揚(yáng)，夸獎(jiǎng)他們愛干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰往地上扔一塊紙屑,，馬上有人譴責(zé)他,，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事,。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感。
安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提,。為保證學(xué)生的安全,，我時(shí)時(shí)注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用班會(huì)課,、隊(duì)日課進(jìn)行講解,、學(xué)習(xí)外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進(jìn)行檢查,，提前排除安全隱患,。對學(xué)生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,，我每天派學(xué)生值勤，監(jiān)督,、提醒違紀(jì)學(xué)生,，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上,、放學(xué)路上注意交通安全,。特別針對我班放學(xué)回家乘車的情況，經(jīng)常教育這些學(xué)生乘車需要注意的問題,，時(shí)刻注意學(xué)生的言行,，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長,。
針對每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。我利用課間,、休息時(shí)間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，和劃分學(xué)習(xí)小組,，以“兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績,。
以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。當(dāng)然我做的還很不夠,，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn),。有人曾說,，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個(gè)成長進(jìn)步的過程,。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,，相信在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中,。
小學(xué)副班主任工作總結(jié)個(gè)人 小學(xué)副班主任工作總結(jié)篇二
一眨眼一個(gè)學(xué)期又過去了,，回顧這段時(shí)間的班務(wù)工作，有成功的喜悅,，也有失敗的辛酸,。為在今后的工作中揚(yáng)長避短、再接再厲,，取得更好的成績,，現(xiàn)將這段時(shí)間的班務(wù)工作總結(jié)如下：
這學(xué)期，學(xué)校安排我擔(dān)任一年(1)班的副班主任工作,。雖然教學(xué)工作比較繁忙,，但在這期間我能配合班主任陳老師做好班級的日常工作，并積極協(xié)助班主任處理班級各項(xiàng)事務(wù),。讓每個(gè)孩子生活在一年級(1)班這個(gè)集體中都感到是最幸福的,。
在平日里，我能夠配合好班主任做好班級的各項(xiàng)工作,，周一升旗的時(shí)候我會(huì)主動(dòng)地早到小操場站好,，在隊(duì)伍后頭監(jiān)督管理，大課間期間也準(zhǔn)時(shí)到班進(jìn)行管理,，在中午吃飯的時(shí)候我也總會(huì)及時(shí)地去照看學(xué)生,，留心學(xué)生中有沒有浪費(fèi)糧食，不好好吃飯的,，如果發(fā)現(xiàn)馬上去制止,，并對他進(jìn)行思想教育。我有空就會(huì)去班里瞧瞧,，看看有什么我能做的,。在這期間我也能配合班主任做好班級的日常工作，協(xié)助處理班級各項(xiàng)事務(wù),。在衛(wèi)生和紀(jì)律方面我引導(dǎo)他們從小事做起,，比如：自己的桌椅下有紙屑時(shí)，不要問是誰的,？撿起來,，扔進(jìn)垃圾桶里等。為孩子創(chuàng)造了一個(gè)干凈,、衛(wèi)生,、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,。對于班級里顧延昊、陳格靜等喜歡跑的學(xué)生,，我要求其他的同學(xué)時(shí)刻提醒他們,、幫助他們。平時(shí)還教育他們見到老師要主動(dòng)打招呼,，養(yǎng)成尊敬師長,、講禮貌的好習(xí)慣。鼓勵(lì)學(xué)生積極,、認(rèn)真地參與每一項(xiàng)活動(dòng),。在秋運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我和班主任老師一起陪著孩子練習(xí)項(xiàng)目,，選拔小運(yùn)動(dòng)員,；在召開家長會(huì)時(shí)我和學(xué)生一起步入操場一起跳課間舞。作為副班主任我既是班級的管理者,，更應(yīng)該是孩子們的知心朋友,。在工作中，我始終要求自己要站在孩子的角度看問題,，理解孩子的想法，走進(jìn)他們的心靈,，給他們做好榜樣,，成為他們的朋友。在我的記憶中永遠(yuǎn)儲(chǔ)存著班里孩子身上的優(yōu)點(diǎn),，用表揚(yáng),、激勵(lì)去肯定學(xué)生的進(jìn)步。用期待發(fā)展的眼光看待那些尚需要改進(jìn)的地方,，并積極協(xié)助班主任做好相應(yīng)工作,。對于班主任外出聽課或開會(huì)時(shí)，我會(huì)主動(dòng)代替班主任管理好班級,，讓班主任無后顧之憂,。茶余飯后我和陳老師也總是討論班級情況及存在的.問題，然后對癥下藥,，解決問題,。更重要的是在與班主任老師的交流和合作的過程中，讓我更加深入地了解了班級情況,，而且也讓我學(xué)會(huì)了很多管理班級的方法和技巧,。
第一次擔(dān)任一年級的副班主任，在這過程中,，我發(fā)現(xiàn)自己有不少缺點(diǎn),，一個(gè)良好的班級班風(fēng)建設(shè)并不容易,，在新接手一個(gè)班級，一定要花大量的精力去經(jīng)營這個(gè)班級的班規(guī)或者一些可行的機(jī)制,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)有章可循,，同時(shí)，做錯(cuò)了有相應(yīng)的處理依據(jù),，可這些方面是我沒有做好的,。在班級管理上參與得不夠多，也不夠深入細(xì)致 ,；雖然熱情度較高,，但與學(xué)生的交流不夠廣泛，對學(xué)生了解也不夠全面深入,。
三
在工作上還需要更積極主動(dòng)一些,。我希望在接下來的日子里能夠有所改進(jìn)。在今后的工作中,，我會(huì)更加努力,，不斷進(jìn)步，把班級的方方面面建設(shè)得更好,。
小學(xué)副班主任工作總結(jié)個(gè)人 小學(xué)副班主任工作總結(jié)篇三
本學(xué)期本人擔(dān)任四（7）班的副班主任,，我盡力配合班主任做好各項(xiàng)班級管理工作，指導(dǎo)學(xué)生各方面的發(fā)展,，尤其是學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，以減輕班主任的負(fù)擔(dān)。為了使今后工作更順利地開展,，現(xiàn)對本學(xué)期的副班主任工作情況作如下總結(jié),。
我關(guān)心班級的黑板報(bào)工作，認(rèn)真督促完成班級的黑板報(bào)和學(xué)習(xí)園地,，并經(jīng)常和學(xué)生一起交流出黑板報(bào)的.經(jīng)驗(yàn)感想,，并適時(shí)提出有關(guān)建議，讓學(xué)生在出黑板報(bào)的過程中進(jìn)一步提高他們的板報(bào)宣傳水平,。
在班級早操,、大課間時(shí)，我總能及時(shí)到位,，認(rèn)真督促管理,。時(shí)時(shí)為學(xué)生做典范。平時(shí)常常深入班級,，了解學(xué)生的情況,，同學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。對班級中一些學(xué)生所出現(xiàn)的不良情況,，我能及時(shí)地進(jìn)行針對性教育,，采取適當(dāng)方法,，和學(xué)生交流想法，并及時(shí)向班主任進(jìn)行匯報(bào),，盡快妥善地解決問題,，為建立良好的班風(fēng)盡自己的一份力。平時(shí)我能認(rèn)真組織好學(xué)生打掃班級衛(wèi)生,，經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生保持教室干凈整潔,，教室桌椅擺放整齊，經(jīng)過努力,，使得班級的衛(wèi)生取得了很大的進(jìn)步,。
在平時(shí)的工作中，我總能認(rèn)真完成班主任交給我的各項(xiàng)任務(wù),，較好地減輕了班主任的有關(guān)工作負(fù)擔(dān),。
總之，我能在搞好自己的教學(xué)工作的同時(shí),，較好地完成副班主任的工作任務(wù),。在今后的工作中我將更加努力，揚(yáng)長避短,，進(jìn)一步協(xié)同班主任搞好班級的管理教育工作,，爭當(dāng)校文明班級。
小學(xué)副班主任工作總結(jié)個(gè)人 小學(xué)副班主任工作總結(jié)篇四
本學(xué)期我擔(dān)任四（6）班副班主任,。開學(xué)初我就發(fā)現(xiàn),，學(xué)生的行為規(guī)范、一日常規(guī),、文明禮儀等都不太理想,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，學(xué)習(xí)方法不夠正確,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績也不理想?；仡欉^去,，有辛苦、有勞累,、有煩瑣,，酸甜苦辣，五味俱全,，但看到同學(xué)們一天天的進(jìn)步,，我收獲更多的是充實(shí)、欣慰和高興,。
俗話說：“沒有規(guī)矩,，無以成方圓,。”學(xué)生到了一個(gè)學(xué)校,，就得遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。按學(xué)校要求，我和班主任一起,，排好學(xué)生做操,、吃飯、放學(xué)的路隊(duì),，并提出明確要求：快,、齊、靜,。要求學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，如上學(xué)、放學(xué)路上不玩耍,，要注意遵守交通規(guī)則,；教室里桌椅擺放要整齊，自己的書包,、抽屜要定時(shí)收拾,、整理；教育學(xué)生要講文明懂禮貌,、要遵守紀(jì)律,、愛護(hù)公物、團(tuán)結(jié)同學(xué),。抓住小學(xué)生好勝心強(qiáng),，愛聽表揚(yáng)，也更希望自己的班常常受到表揚(yáng)的特點(diǎn),，我把集體教育放在首位,，用班集體的力量教育學(xué)生，感染學(xué)生,，引導(dǎo)班集體形成良好班風(fēng)和正確輿論,。班集體開展活動(dòng)時(shí)，如升旗儀式,、課間操,、班隊(duì)活動(dòng)、家長會(huì)及各種外出活動(dòng)等,，都主動(dòng)到班組織學(xué)生,，管好班級安全和紀(jì)律。
四年級的學(xué)生身心都處于發(fā)育階段,，他們對一些事有自己的看法,，有時(shí)候叛逆性格較強(qiáng),，所以班級管理的難度可想而知，每發(fā)現(xiàn)班上有什么不好的現(xiàn)象和苗頭,，我積極配合班主任找學(xué)生談心,，分析原因，尋找對策,，讓問題解決于萌芽狀態(tài),。對每個(gè)學(xué)生都一視同仁，既看到后進(jìn)生的`缺點(diǎn),，更會(huì)看到他們身上的優(yōu)點(diǎn),，積極因素。在平常的生活,，學(xué)習(xí)中,，我主動(dòng)親近他們，尊重他們,，關(guān)心他們,，給予更多的理解，信任和寬容,，用一顆愛心去點(diǎn)燃他們心中的火花,，激發(fā)他們的自尊心，上進(jìn)心,，我認(rèn)真配合班主任指導(dǎo)他們改正缺點(diǎn)的方法,，動(dòng)之以情，曉之以理,。
本學(xué)期擔(dān)任四（6）英語教學(xué)工作,，在接受任務(wù)的那一刻就感覺到肩上膽子的沉重，這班學(xué)生的基礎(chǔ)不好,，可怎么辦,？靜思兩天，決定先從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,，在配合班主任抓好學(xué)生行規(guī)的同時(shí),，我經(jīng)常找學(xué)生談心,，了解他們以前的學(xué)習(xí)成績和在家的學(xué)習(xí)情況,，針對他們的學(xué)習(xí)態(tài)度給予肯定或提出建議，并教給他們好的學(xué)習(xí)方法：如新授課前要預(yù)習(xí),，解題要先分析解題思路并借助漢語來理解,，每人準(zhǔn)備一本集錯(cuò)本用于收集每次做錯(cuò)的題并經(jīng)常拿出來做做；英語方面除了認(rèn)真聽講和完成作業(yè)外,，還要養(yǎng)成每天讀書的好習(xí)慣并學(xué)會(huì)做筆記等,。久而久之,，班級的學(xué)風(fēng)變濃了，大多數(shù)學(xué)生的態(tài)度端正了,，學(xué)習(xí)習(xí)慣變好了,，學(xué)習(xí)方法改進(jìn)了……另外，針對本班學(xué)生的實(shí)際情況,，我還注重補(bǔ)差分類,、作業(yè)分層、細(xì)心批改,、耐心輔導(dǎo),，在師生的共同努力下，我班的成績大部分學(xué)生都在原來的基礎(chǔ)上得到了不同程度的提高和發(fā)展,。
通過以上工作,，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ),?？傊卑嘀魅喂ぷ麟m然沒有正班主任那么忙,，那么千頭萬緒,，但是要想帶好一個(gè)班級副班主任的工作也是不可缺少的，需要我們?nèi)パ芯?，去多想方法,，和正班主任擰成一股繩，勁往一處使,。
小學(xué)副班主任工作總結(jié)個(gè)人 小學(xué)副班主任工作總結(jié)篇五
時(shí)間過的真快,，一眨眼一個(gè)學(xué)期又過去了。這學(xué)期,，我擔(dān)任二年級一班的副班主任,。教學(xué)的工作雖然比較繁重，但在這期間我仍能配合好班主任做好班級的日常工作管理,，并能協(xié)助班主任處理班級各項(xiàng)事務(wù)?，F(xiàn)本人對本學(xué)期的副班主任工作小結(jié)如下：
由于二年級仍處于習(xí)慣養(yǎng)成階段，學(xué)生管理需要加強(qiáng),，應(yīng)高婷婷老師邀請我擔(dān)任了二年級一班的副班主任,。雖然我一直承擔(dān)著6年級的'教學(xué)任務(wù)，但這種跨年級的副班主任工作我也多次做過，所以應(yīng)該說還是有一些經(jīng)驗(yàn)的,。我會(huì)主動(dòng)配合班主任抓好班風(fēng)學(xué)紀(jì),，建立班級管理規(guī)定，鼓勵(lì)學(xué)生參加班級管理,，為班級建設(shè)獻(xiàn)出自己的力量,。平時(shí)善于觀察學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。
作為副班主任,，我主動(dòng)配合班主任做好各項(xiàng)班級組織工作，鼓勵(lì)學(xué)生積極,、認(rèn)真地參與每一項(xiàng)活動(dòng),。
本學(xué)期情況比較特殊，班主任高老師由于學(xué)校需要多次外出學(xué)習(xí),。在這一段時(shí)間里我便擔(dān)任起了班主任的大部分工作并配合好欒老師,。在此期間，學(xué)生浮躁心理很嚴(yán)重,，班級秩序比較混亂,，站隊(duì)一直站不齊。我便通過體育課模式狠抓隊(duì)列,，通過體育教育,，讓每一個(gè)學(xué)生明白自己是班級的小主人，二年級一班要靠我們自己來維護(hù),。通過多次的交流談心,，學(xué)生們的班級榮譽(yù)感被我點(diǎn)燃了。但我覺得我這學(xué)期的副班主任工作我沒有做到最好,，因?yàn)榭缒昙壓蛶ｊ?duì)訓(xùn)練的原因,，好多次沒有跟上對孩子們的管理。我也對本學(xué)期副班主任工作做了反思,。
班主任是班級活動(dòng)的協(xié)調(diào)者,，是學(xué)生的良師益友。我認(rèn)為副班主任也是如此,。如果說,，班主任的工作是春天滋潤的春雨，我們副班主任的工作就是春天和暖的輕風(fēng),。如果說,，班主任的工作像嚴(yán)冬的一把火，我們副班主任的工作就像是冬日里的一抹陽光,。
教師的工作是高尚的,，當(dāng)好副班主任是我應(yīng)有的職責(zé)和義務(wù)。雖然辛苦繁忙,，但其中樂趣無窮,，我愿再接再厲干好這個(gè)重要工作，在這一崗位中做出色的一員,。
總之,，本學(xué)期，我和班主任能很好地配合工作,，為做好班級的管理工作而共同努力,！在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)力爭使自己能成為一名更優(yōu)秀的副班主任。
小學(xué)副班主任工作總結(jié)個(gè)人 小學(xué)副班主任工作總結(jié)篇六
一個(gè)學(xué)期又過去了,，在本學(xué)期中,，我主要做了以下這些工作:
一、發(fā)揮班干部隊(duì)伍的作用,，抓好班級紀(jì)律,。
一支好的軍隊(duì)需要嚴(yán)明的紀(jì) 紀(jì)律，同樣,，一個(gè)好的班級也需要有良好的紀(jì)律,。班級有了良好的紀(jì)律，才會(huì)有好的學(xué)習(xí)氛圍,，才會(huì)有較強(qiáng)的凝聚力,，同學(xué)間才會(huì)有融洽的人際關(guān)系。
五年級的學(xué)生已處于小學(xué)高段,，在身心各方面都比以前成熟了很多,。很多學(xué)生都有了自己的思想，對各種問題會(huì)有不同的看法,，有時(shí)敢于對老師的看法提出疑問,。這對他們自身來說是好事情，說明他們在慢慢長大,，但同時(shí),，給班主任的管理增加了許多難度。因此,，當(dāng)老師利用晨間談話或班隊(duì)課再三強(qiáng)調(diào)一定要注意紀(jì)律時(shí),，有的學(xué)生在紀(jì)律上仍會(huì)出現(xiàn)屢教不改的壞現(xiàn)象。
現(xiàn)在的情況是這樣的:學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間大概可分為三部分,，即班主任及搭班老師管理的時(shí)間(語文數(shù)學(xué)課等),、副課老師管理的時(shí)間(音樂美術(shù)等)、學(xué)生自主管理時(shí)間(早自修中午自修課等),。這三部分時(shí)間里,，上語文數(shù)學(xué)課時(shí),，學(xué)生的紀(jì)律肯定沒問題，關(guān)鍵就是如何管理好上副課及學(xué)生自主管理時(shí)間的紀(jì)律,。因?yàn)楦闭n非常多,，所以在副課中出現(xiàn)的紀(jì)律問題有時(shí)并不能及時(shí)反映到班主任那里，那些紀(jì)律不好的學(xué)生利用著這些管理上的漏洞,，繼續(xù)在上課時(shí)出現(xiàn)講空話等影響紀(jì)律的現(xiàn)象,。針對這種情況，為了抓好副課時(shí)紀(jì)律,，我模仿其他班級的辦法,，在班級里實(shí)行副課老師紀(jì)律評價(jià)制度。就是讓上副課的老師在上完課以后,，對本班學(xué)生上課時(shí)紀(jì)律方面的表現(xiàn)做一個(gè)評價(jià),，分為好、中,、差三等,。"好"是紀(jì)律良好，"中"是有個(gè)別學(xué)生講空話,，"差"是很多人講空話,。評價(jià)的結(jié)果在第二天的晨間談話時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)與批評，如果是好,，表揚(yáng)全班,。如果是中，懲罰個(gè)別學(xué)生抄課文,。如果是差,，全班抄課文。自從實(shí)行了這樣的方法,，班級在副課的紀(jì)律有了明顯的好轉(zhuǎn),。再說說早自修，中午,，沒有老師的時(shí)候怎么管紀(jì)律,，我是利用十個(gè)表現(xiàn)優(yōu)秀的班干部來管理的。一開始,，我召開了一個(gè)班干部會(huì)議,，要求班干部在老師不在的時(shí)候要管理班級的紀(jì)律，班干部開始都采用提醒同學(xué)的方法,，但有個(gè)別學(xué)生不把班干部放在眼里,，效果不好。后來,，我又找班干部開了一次會(huì),，改變了他們工作的方法,。當(dāng)同學(xué)講空話的時(shí)候，離他較近的班干部先進(jìn)行口頭提醒,，當(dāng)他不聽勸告時(shí),，再用第二種方法，即把他違反紀(jì)律不聽勸告的言行書面記錄下來,。到了第二天晨間談話時(shí),，他想賴也賴不掉,，這時(shí),，老師就可以進(jìn)行有效的教育了。這樣的措施實(shí)行以后,，效果也是很不錯(cuò)的,。
二、使后進(jìn)生獲得信心,，逐漸進(jìn)步,。使優(yōu)等生互相競爭，更加優(yōu)秀,。
我們班的后進(jìn)生是比較多的,，后進(jìn)生的心理過程中，最缺乏的是自信心,，覺得自己這樣不行,，那樣很笨，因而無論做什么事都很被動(dòng),，生怕被人嘲笑,，看不起，我在平時(shí)的教學(xué)管理中,，有意激勵(lì)這些學(xué)生,，大膽去學(xué)習(xí)，思考,。無論他們做得多么不完整,，哪怕只完成了任務(wù)的一小部分，也要不失時(shí)機(jī)地肯定所完成的部分,，
鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力來完成得更好,。通過激勵(lì)的方法，慢慢可以給后進(jìn)生樹立起自信心,，并在學(xué)習(xí)和生活中時(shí)時(shí)關(guān)心和幫助后進(jìn)生,。我知道做好后進(jìn)生的工作不是一朝一夕的事，需要老師不斷地付出自己的心血,，但我堅(jiān)信,，我的付出肯定會(huì)得到回報(bào)的,，我將繼續(xù)關(guān)心他們，幫助他們,。
由于優(yōu)等生在學(xué)習(xí)方面比一般人好的多,，要是不常常去激勵(lì)他們，有些優(yōu)生就會(huì)驕傲自滿,，缺乏斗志,，成績停滯不前。為了使優(yōu)生能變的更優(yōu)秀,，我采用互相競爭等方法鼓勵(lì)他們,。每次考試以后，根據(jù)成績的好壞排出全班的.前十名,，讓每個(gè)優(yōu)生看清楚自己在班級中成績的位置,，優(yōu)生們的自尊心很強(qiáng)，經(jīng)過這樣的成績排名,，暗暗的激發(fā)了他們的競爭意識(shí),，讓他們把目光向前看，找到自己的競爭對手,，在不斷努力中獲得更大的進(jìn)步,。
三、通過活動(dòng),，增強(qiáng)集體主義精神,。
在本學(xué)期，我借助各種活動(dòng),，努力培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神,，培養(yǎng)他們彼此團(tuán)結(jié)、互助友愛,、具有責(zé)任心,、遵守紀(jì)律、維護(hù)集體榮譽(yù),。比如,，學(xué)校排球比賽的那段時(shí)間，從開始的選隊(duì)員,，到后來的訓(xùn)練,，再到最后的比賽，我都努力把每個(gè)學(xué)生都參與進(jìn)去,，而不是幾個(gè)排球隊(duì)員的事情,，從中培養(yǎng)他們的集體主義精神。這次的排球賽需要12名正式隊(duì)員參加,，選拔和訓(xùn)練的時(shí)候,，我選了二十幾個(gè)學(xué)生,，經(jīng)常進(jìn)行有效的練習(xí)，還時(shí)常鼓勵(lì)其他同學(xué)都去觀看他們的訓(xùn)練,，有了觀眾,，運(yùn)動(dòng)員們的訓(xùn)練更有效果。到正式比賽的時(shí)候,，除了十二個(gè)運(yùn)動(dòng)員外的其他同學(xué),，組成幾支拉拉隊(duì)，在賽場的關(guān)鍵位置給隊(duì)員加油鼓勁,，運(yùn)動(dòng)員當(dāng)然更加賣力的比賽,。結(jié)果，我們班取得了年級段第一名的好成績,。名次是次要的,，最重要的是通過活動(dòng),，培養(yǎng)了集體主義精神,，增強(qiáng)了班級的凝聚力。還有六月份到滕頭參加的兩日社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，也增強(qiáng)了學(xué)生的集體主義精神,。
班主任工作是鎖碎、復(fù)雜的,。我仍要虛心學(xué)習(xí)各位優(yōu)秀的班主任的寶貴經(jīng)驗(yàn),，盡自己最大的努力去做，才可能把班主任工作做的更好一點(diǎn)!
小學(xué)副班主任工作總結(jié)個(gè)人 小學(xué)副班主任工作總結(jié)篇七
能進(jìn)入安縣七一實(shí)驗(yàn)小學(xué)教書,，我很幸運(yùn),，感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我的教導(dǎo),，更感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我施展才華的平臺(tái),。因此我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中吸取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢下怎樣做一名好教師,。
這學(xué)期主要擔(dān)任三年級3班的數(shù)學(xué)教學(xué)和副班主任工作,。因?yàn)橐呀?jīng)接手第二學(xué)期，學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚,，并且教材經(jīng)過上學(xué)期的摸索，對教材比較熟悉,，所以工作起來還算比較順利,。一學(xué)期以來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：
1,、平時(shí)認(rèn)真研究教材，在制定教學(xué)目的同時(shí),，我非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。認(rèn)真編寫教案，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。
2,、注重課堂教學(xué)效果。我針對學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。
3,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲,，對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問,，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng),，課后多找他們談心,、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們看扁,，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的'興趣,。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，發(fā)揮“小干部”的大作用,。這樣,，他們學(xué)得輕松，進(jìn)步也快,。
4,、我布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。為了做到這點(diǎn)，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,，對各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。
5、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷吸取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。
作為三年級3班的副班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求,，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。
這學(xué)期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯(lián)系溝通工作,。這一學(xué)期,，我主動(dòng)與家長通過電話、校訪等方式進(jìn)行密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況,，也向家長匯報(bào)其子女在校的情況,，爭取與家長的教育思想達(dá)成一致。當(dāng)家長對我的工作提出意見的時(shí)候我非常樂意接受,，并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題,。結(jié)果，絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬,。
總之,，教育工作，是一份常做常新,、永無止境的工作,。 一份春華，一份秋實(shí),，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。我會(huì)在以后的工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓,。
從1994年參加工作以來,，我一直以踏實(shí)、認(rèn)真的態(tài)度工作,。因此所教的班級數(shù)學(xué)教學(xué)成績都是年級第一,，縣抽考我所帶班級數(shù)學(xué)教學(xué)成績是全縣第一，及格率是100%,。通過努力,，我還獲得以下榮譽(yù)：
1、在綿陽市中小學(xué)美術(shù)教師教學(xué)基本功比賽中榮獲市級一等獎(jiǎng),。
2,、在綿陽市學(xué)校藝術(shù)教育科學(xué)論文中榮獲市級二等獎(jiǎng)。
3,、在綿陽市中小學(xué)美術(shù)新課程優(yōu)秀課展評活動(dòng)中榮獲市級二等獎(jiǎng),。
4、在綿陽市中小學(xué)美術(shù)課堂作業(yè)評選活動(dòng)中榮獲市級優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng),。
5,、指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作的美術(shù)作品多次在國內(nèi)外公開發(fā)行期刊《劍南文學(xué)》上發(fā)表。
6、指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作的美術(shù)作品多次在省優(yōu)秀刊物《青少年文學(xué)》上發(fā)表,。
7,、獲得第三屆“安縣十大青年崗位能手”稱號
8、在北川自治縣中小學(xué)遠(yuǎn)程教育資源教學(xué)現(xiàn)場數(shù)學(xué)賽課活動(dòng)中榮獲縣級特等獎(jiǎng),。
9,、在安縣小學(xué)數(shù)學(xué)論文評選活動(dòng)中榮獲縣級一等獎(jiǎng)。
10,、在安縣小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方案評選活動(dòng)中榮獲縣級一等獎(jiǎng),。
11、在四川省第二屆“西部陽光”少兒美術(shù)作品評比中榮獲縣級一等獎(jiǎng),。
12,、多次在安縣中小學(xué)美術(shù)教學(xué)方案設(shè)計(jì)活動(dòng)中榮獲縣級一等獎(jiǎng)。
13,、在安縣小學(xué)數(shù)學(xué)說課比賽中榮獲縣級二等獎(jiǎng),。
14、多次給縣教研室,、進(jìn)修校辦的培訓(xùn)班獻(xiàn)課,。
15、因我在地震中的積極表現(xiàn),，評為抗震救災(zāi)“先進(jìn)個(gè)人”,。
16、多次評為縣級,、校級優(yōu)秀教師,、先進(jìn)個(gè)人。
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在七一實(shí)驗(yàn)小學(xué),，我擔(dān)任3年級3班的數(shù)學(xué)教學(xué)和副班主任的工作。我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，在同事的幫助下,，靈活運(yùn)用各種方法，取得了較好的成績,。
首先,，讓孩子喜歡上作為數(shù)學(xué)老師的我，進(jìn)而喜歡上數(shù)學(xué)，讓他們不懼怕數(shù)學(xué),，把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)成游戲,，增加了孩子的學(xué)習(xí)興趣和自信心。這次縣統(tǒng)考數(shù)學(xué)成績從原來的最后一名上升為第二,，及格率為100%,，我讓他們相信自己有上升的空間。
其次,，讓家長信任我,，放心把孩子交給我，并積極支持我的工作,。
在這一學(xué)年中,，我積極與班主任配合，做好班集體的工作,，衛(wèi)生與紀(jì)律評比多次獲得第一名,，由于嚴(yán)格管理，我們班以班風(fēng)好,、學(xué)風(fēng)好獲得《優(yōu)秀班集體》的稱號,。我個(gè)人獲得校級《優(yōu)秀副班主任》稱號。
教育學(xué)生的同時(shí),，我轉(zhuǎn)變自己的教育思想,，給孩子做好表率，多次為災(zāi)區(qū)愛心捐助,，并因此獲得《玉樹藏族自治州教育系統(tǒng)名譽(yù)教育顧問》,、《玉樹藏族自治州綜合職業(yè)技術(shù)學(xué)校名譽(yù)德育教育顧問》稱號。
在教學(xué)的同時(shí),，我還發(fā)揮我的特長,，為老師畫掛圖、制作教具,；為各班設(shè)計(jì)板報(bào),、寫標(biāo)題；為學(xué)校寫標(biāo)語,，辦展板,；只要用得上我的，我都積極地參與,。例如,，本學(xué)期綿陽市舉辦的中華誦經(jīng)比賽，我參與了制作頭飾,、寫大字,、化妝,、整理服裝等等，通過全校領(lǐng)導(dǎo),、老師們的全力協(xié)作,，取得了市一等獎(jiǎng)的好成績。
最后,，我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀,，但我要說在我的教學(xué)中，播撒了希望的種子,，孩子們也收獲了成功的喜悅,，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學(xué)期中,，我付出著,、收獲著、進(jìn)步著,，在今后的工作中,，我將更加努力，爭取更優(yōu)異的成績,。
小學(xué)副班主任工作總結(jié)個(gè)人 小學(xué)副班主任工作總結(jié)篇八
一眨眼一個(gè)學(xué)期又過去了,，回顧本學(xué)期的班務(wù)工作，有成功的喜悅,，也有失敗的辛酸,。為在今后的工作中揚(yáng)長避短、再接再厲,，取得更好的成績,，現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：這學(xué)期，學(xué)校安排我擔(dān)任二年(3)班的副班主任工作,。雖然教學(xué)工作比較繁忙,，但在這期間我能配合班主任張老師做好班級的日常工作，并積極協(xié)助班主任處理班級各項(xiàng)事務(wù),。
讓每個(gè)孩子生活在二年級(3)班這個(gè)集體中都感到是最幸福的,。由于張老師是新老師，剛開始對學(xué)校的日常工作可能還不熟悉,，在開學(xué)的時(shí)候,，我能夠先承擔(dān)起責(zé)任，做好學(xué)生的日常管理工作,。張老師在熟悉了學(xué)校的運(yùn)作之后，我能夠配合好她做好班級的各項(xiàng)工作,，早操的時(shí)候主動(dòng)地早到教室,，在隊(duì)伍后頭監(jiān)督管理,，大課間期間也準(zhǔn)時(shí)下班進(jìn)行管理，在中午吃飯的時(shí)候我也總會(huì)及時(shí)地去照看學(xué)生,，對學(xué)生的看書習(xí)慣培養(yǎng)我也很注意,，由于他們一年級看書的時(shí)候比較吵鬧，不能很好的融入學(xué)校營造的`讀書氛圍,，所以我和張老師想了一個(gè)辦法,，利用低年級學(xué)生愛表揚(yáng)的方式，請一個(gè)吃飯和拿被子最快的學(xué)生發(fā)小紅花,，只要認(rèn)真看書的學(xué)生都能得到一顆紅花,，過了一段時(shí)間之后，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生對看書已經(jīng)逐漸有了興趣,，到時(shí)間了能夠快速到午休位置看書,，我也經(jīng)常和張老師溝通交流，討論班級情況及存在的問題,，然后對癥下藥,，解決問題。更重要的是在于與班主任老師的交流和合作的過程中,，讓我更加深入地了解了班級情況,，而且也讓我學(xué)會(huì)了很多管理班級的方法和技巧。作為副班主任,，我主動(dòng)地配合學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)協(xié)助班主任做好班級組織工作,，鼓勵(lì)學(xué)生積極、認(rèn)真地參與每一項(xiàng)活動(dòng),。在趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，我陪著孩子練習(xí)項(xiàng)目；在召開家長會(huì)時(shí)我和學(xué)生一起布置教室,；
在秋游實(shí)踐中我和孩子們踏青賞景,。
作為副班主任我既是班級的管理者，更應(yīng)該是孩子們的知心朋友,。在工作中,，我始終要求自己要站在孩子的角度看問題，理解孩子的想法,，走進(jìn)他們的心靈,，給他們做好榜樣，成為他們的朋友,。在我的記憶中永遠(yuǎn)儲(chǔ)存著我班孩子身上的優(yōu)點(diǎn),，用表揚(yáng)、激勵(lì)去肯定學(xué)生的進(jìn)步,。用期待發(fā)展的眼光看待那些尚需要改進(jìn)的地方,，并積極協(xié)助班主任做好相應(yīng)工作,。
可是作為一名新老師，在這半年的過程中,，我發(fā)現(xiàn)自己有不少缺點(diǎn),，以前都是跟經(jīng)驗(yàn)教師搭班，遇到問題她們總是能夠輕易解決,，以為班級問題很容易處理,，可是這半年我才發(fā)現(xiàn)，一個(gè)良好的班級班風(fēng)建設(shè)并不容易,，在新接手一個(gè)班級,，一定要花大量的精力去經(jīng)營這個(gè)班級的班規(guī)或者一些可行的機(jī)制，讓學(xué)生學(xué)會(huì)有章可循,，同時(shí),，做錯(cuò)了有相應(yīng)的處理依據(jù)，可這些方面是我在這半年沒有做好的,，我希望在接下來的學(xué)期能夠有所改進(jìn),。
小學(xué)副班主任工作總結(jié)個(gè)人 小學(xué)副班主任工作總結(jié)篇九
一學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,，在老師們的大力支持下,，這學(xué)期我較好的完成了我的四年級英語教學(xué)工作以及班主任工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，總結(jié)一學(xué)期工作如下：
我為了更快,，更透徹地了解學(xué)生,，做到勤下班級，與學(xué)生接觸,，細(xì)心地觀察他們的言行舉止,。我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀(jì)律、生活散慢,，不愛學(xué)習(xí),，集體觀念差的同學(xué)，買零食的現(xiàn)象也相當(dāng)嚴(yán)重,，造成班內(nèi)不清潔,。我利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生管理制度》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，結(jié)合貫徹學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)教育,，分析本班的特點(diǎn)，制訂本班在學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求,。通過這樣做,，我也發(fā)現(xiàn),，更能增進(jìn)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,，我班的干部在管理上一形成了一個(gè)習(xí)慣，平時(shí)老師不在,，在紀(jì)律上還是可以的,，也管理的非常有秩序。小干部對班集體有著
其一,，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信,；
其二,，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,。
其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心。
以互助小組,、四年級班主任工作總結(jié)
獎(jiǎng)勵(lì)與批評的方式各種各樣,，目的都是鼓勵(lì)先進(jìn)、指出缺點(diǎn),、激勵(lì)所有學(xué)生爭取更大的成績,。獎(jiǎng)勵(lì)比批評的教育效果更明顯。
在班主任工作方面,，首先更加注重思想道德教育,、行為習(xí)慣。其次,，積極抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法的調(diào)整,。再次，注重班級文化氛圍的建設(shè),，適時(shí)的開展活動(dòng),，又次，積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,，針對當(dāng)前的'學(xué)生的思想狀況,，積極探討教育學(xué)生的方法，同時(shí)積極的運(yùn)用電話,，見面等形式同家長聯(lián)系,，及時(shí)反映、了解,、掌握
學(xué)生的真實(shí)情況,，共同管理教育學(xué)生。
總之,，在這一個(gè)學(xué)期里,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在各方面的積極配合下,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,，班級特色也將日益形成,。但在諸多方面我也清楚的認(rèn)識(shí)到存在的不足。
一,、班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視,，但涉足未深。
二,、班規(guī)的形成和落實(shí)未能落到實(shí)處,。
三、學(xué)生的教育評價(jià)體系沒有定案,，沒能形成完善的班級評價(jià)制度,。
這些說明班級的管理任重而道遠(yuǎn)，還有諸多方面需要學(xué)習(xí)和指導(dǎo),。我相信,，用我有限的能力以無限的熱情，做好自己的工作,！
小學(xué)副班主任工作總結(jié)個(gè)人 小學(xué)副班主任工作總結(jié)篇十
本學(xué)期本人擔(dān)任五(5)班的副班主任,，當(dāng)過班主任的我深知班級工作的繁重，所以我盡力配合班主任做好各項(xiàng)班級管理工作，指導(dǎo)學(xué)生各方面的發(fā)展,，尤其是學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，以減輕班主任的負(fù)擔(dān)。為了使今后工作更順利地開展,，現(xiàn)對本學(xué)期的副班主任工作情況作如下總結(jié),。
平時(shí)，我協(xié)助班主任對學(xué)生進(jìn)行思想政治,、道德品質(zhì)教育,，常常利用時(shí)間找學(xué)生談心，積極主動(dòng)協(xié)助班主任參與學(xué)校組織的活動(dòng)和開展各項(xiàng)班級活動(dòng),。
學(xué)期初，幫助班主任做好班級學(xué)生的報(bào)到,、領(lǐng)書,、排座位，以及其它的準(zhǔn)備工作,。在學(xué)期中,，盡快了解班級，熟悉學(xué)生,，主動(dòng)和班主任一起對學(xué)生進(jìn)行家訪,，不斷與學(xué)生家長聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生的情況,。我關(guān)心班級的黑板報(bào)工作,，認(rèn)真督促完成班級的黑板報(bào)和學(xué)習(xí)園地，并經(jīng)常和學(xué)生一起交流出黑板報(bào)的經(jīng)驗(yàn)感想,，并適時(shí)提出有關(guān)建議,，讓學(xué)生在出黑板報(bào)的過程中進(jìn)一步提高他們的板報(bào)宣傳水平。
我發(fā)現(xiàn)低年級的孩子對老師特別熱情,，特別喜歡圍著老師轉(zhuǎn),，得到老師的關(guān)注。因此,，我也會(huì)經(jīng)常把孩子叫到身邊,，和他們聊聊天：問問他們喜歡的事物;告訴他們天氣冷，要多穿衣服,，防止感冒;問問他們這漂亮衣服是誰買的等等;對于表現(xiàn)好的同學(xué)及時(shí)告訴他們這幾天進(jìn)步了,！也會(huì)在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時(shí)機(jī),，對那些表現(xiàn)不太好的學(xué)生提出對他們的一些要求,。就這樣我慢慢走近了學(xué)生的心里，及時(shí)了解學(xué)生的`心情，并為他們排憂解難,，收到了不錯(cuò)的效果,。
另外，雖然我不是班主任,，但是身為語文教師,，本身都擔(dān)負(fù)著德育的責(zé)任。我常常將德育蘊(yùn)藏在語文教學(xué)中,，將學(xué)生知識(shí)的習(xí)得與學(xué)生的德育結(jié)合在一起,，這樣就會(huì)讓學(xué)生在體悟中更加真切地領(lǐng)悟人生哲理。比如在教師的引導(dǎo)下,，學(xué)生學(xué)了《梅蘭芳》一課后,，便能懂得勤能補(bǔ)拙的道理。
倘若出現(xiàn)與學(xué)生本人無法順利交涉的情況,，我便會(huì)及時(shí)與家長聯(lián)系,，以便家校聯(lián)合，全面了解學(xué)生的情況,，打開學(xué)生的心結(jié),。
一個(gè)學(xué)期過去了，過得很快,，似乎只是轉(zhuǎn)眼間,。回想整個(gè)學(xué)期,，我和班主任王老師能很好地配合,，共同為做好班級的管理工作而努力！
小學(xué)副班主任工作總結(jié)個(gè)人 小學(xué)副班主任工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期有幸和農(nóng)老師合班,，擔(dān)任82班的副班主任,，圓滿地完成了一學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，有辛苦、有勞累,、有繁瑣,、但更多的是充實(shí)、欣慰和高興,。
作為一個(gè)老師,，一個(gè)副班主任，關(guān)愛孩子是天職,。在平時(shí)的工作中,，只有用心去和學(xué)生交流,，學(xué)生才會(huì)向你敞開心扉，這樣才能真正融入到孩子之中,。課內(nèi),，我用自己的滿腔熱情和學(xué)生實(shí)施互動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)得輕松,，學(xué)得快樂,；課余，我會(huì)和孩子們一起游戲,，一起談心交流,，做孩子們的良師益友；孩子們也樂意和我一起交流,，有快樂和我一起分享,，有困難找我?guī)椭鉀Q。
學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，是順利開展班級工作,，形成良好班集體的基礎(chǔ)。因此,，本學(xué)期我也把這項(xiàng)工作當(dāng)成重點(diǎn)來抓。我們班的男孩子普遍比女孩子年齡要小,，心智上成熟要晚于女生,。他們的行為習(xí)慣不容樂觀。因此我總是想辦法指出他們的錯(cuò)誤,，言傳身教,，跟他們講道理，讓他們明白有些不好行為的危害性,，讓孩子們能主動(dòng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，并及時(shí)加以改正?？粗⒆觽凕c(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步,，我的心里是甜的?；剡^頭來想想,，突然發(fā)現(xiàn)自己再苦再累，一切都是值得的`,。
在平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中,，我始終貫穿著這樣一條原則。我要求我的學(xué)生要學(xué)會(huì)懂得感恩,，懂得尊重別人,，這是學(xué)會(huì)做人的一條重要原則。另外，我也協(xié)同班主任一起,，組織班級里的各項(xiàng)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生一榮俱榮，一損俱損的集體意識(shí),，大大增強(qiáng)了班級的凝聚力,。
每周一和周五的時(shí)候，我都會(huì)待在教室里,，與家長交流孩子一星期來的表現(xiàn),，與他們共同探討教育孩子的最佳途徑。
小學(xué)部班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的,。但是只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深自己的理論修養(yǎng),，在實(shí)踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學(xué)的方法，是能夠干得非常出色而游刃有余的,。下學(xué)期,，我將揚(yáng)長避短，竭盡全力,，把副班主任工作做的更好,。
小學(xué)副班主任工作總結(jié)個(gè)人 小學(xué)副班主任工作總結(jié)篇十二
人們常說，沒有夢想的人生是乏味的,，沒有創(chuàng)造的生活的是平庸的,，沒有燃燒的事業(yè)是無奈的。時(shí)光飛速逝去,，又一學(xué)期過去了,，這學(xué)期是我擔(dān)任一（1）班副班主任的第二學(xué)年，在這學(xué)期中多少有些苦,，有些累,，但我下定決心，不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。所謂“一份耕耘一份收獲”，正因?yàn)榕?，才有喜悅,，正因?yàn)榕Γ庞惺斋@?，F(xiàn)將我半年來做副班主任工作總結(jié)如下：
有人說：“一切最好的教育方法,，一切最好的教育藝術(shù),，都產(chǎn)生于教育對學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中,?！币虼耍嘀魅我埠酶卑嘀魅我擦T,，首先應(yīng)該是愛學(xué)生的,。以心交心,，只有你把用心去和學(xué)生交流，學(xué)生才會(huì)向你你敞開心扉,。這樣你才能夠真正的融入到孩子之中,。利用平時(shí)的.課余時(shí)間多到學(xué)生中去，發(fā)現(xiàn)和了解學(xué)生們的困難和問題,，及時(shí)幫助他們解決,。
我經(jīng)常和班主任老師一起討論班級的`情況的以及存在的問題，或者向她反映一些情況的,，共同做學(xué)生的工作,，努力解決問題。平時(shí)積極參與班級的日常管理,，參加班級的,。體活動(dòng)。如認(rèn)真參與班級的早操活動(dòng),；每天都能準(zhǔn)時(shí)和班里的孩子一起排隊(duì)去食堂吃午飯,。
俗話說得好：“說千言到萬語，不如做個(gè)好樣子”,，尤其是在學(xué)生面前。所以,，在學(xué)生面前,，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，以身示范,。對于一年級的學(xué)生來說,，他們由于年齡小，自控力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。在日常的生活的中不僅以身作則,，還根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,，讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。
這些就是半年以來我的一些體會(huì),。有心才會(huì)有得,，有耕耘才會(huì)有收獲。我與學(xué)生在一起,，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興,，忙得開心,，我將更加努力工作，不斷完善自己,，提高自己,。
小學(xué)副班主任工作總結(jié)個(gè)人 小學(xué)副班主任工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期，我擔(dān)任一年級五班的副班主任,，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，向帶我的班主任郁老師和各位前輩虛心請教,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，所付出的努力總算有了一點(diǎn)點(diǎn)小小的收獲。以下是我在本學(xué)期的工作總結(jié)：
作為剛剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生來說,，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講,，是非常重要的。因此,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的`重點(diǎn),。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書,，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品,，都不厭其煩地講講講、說說說,，通過一學(xué)期來的培養(yǎng),，我班大部分學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,，正如修筑高樓大廈一樣,，必須要為學(xué)生的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期,，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識(shí)的掌握,、寫字,、讀書等方面作了努力。
（一）抓好寫字訓(xùn)練,。
寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點(diǎn),。能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字，是我最大的心愿,。學(xué)生的字寫得好壞美丑,，在很大程度上可以反映他的語文水平，也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng),。所以,，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫字的要求,。首先,，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文老師,，我更注重自己在課堂板書上給學(xué)生做一個(gè)很好的示范,。其次，從習(xí)慣方面要求學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。特別是習(xí)慣方面的要求,，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢,，這些往往容易忽略,，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此,，在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣,。
（二）抓好讀書訓(xùn)練,。
我感到如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵。首先,，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上,，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,，小組讀、男女讀,、抽生示范讀,、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣；其次,，我注重在閱讀教學(xué)的過程中,，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,，讀出自己的感受出來。第三,，注重自己的示范性,。由于一年級的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前,，我都要特別注意這篇課文的字音,、語速、語調(diào),、語感等方面,，盡可能地為學(xué)生做出很好的示范。
開學(xué)初在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求下,，我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，課前認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，努力鉆研教材,，既備學(xué)生,，又備教材，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,，努力提高自身的教課藝術(shù),，向40分鐘要質(zhì)量。
總之,，本學(xué)期雖取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績,，但還存在著一些不足：比如教學(xué)方法不夠新穎，對學(xué)生的吸引力不夠,。這還需要我不斷地努力,，多向其他老師學(xué)習(xí)。在以后的工作中,，我會(huì)繼續(xù)努力做好每一件事情,，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子，讓他們健康快樂的成長,。
小學(xué)副班主任工作總結(jié)個(gè)人 小學(xué)副班主任工作總結(jié)篇十四
作為一名剛剛工作的新老師而言,，副班主任工作，應(yīng)該說是充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn),。我負(fù)責(zé)副班主任工作的班級是外國部四年級一班,，班主任趙老師是一名非常有經(jīng)驗(yàn)的老師，我在工作中或多或少的會(huì)遇到一些困難,，當(dāng)遇到困難時(shí),，我就虛心地向趙老師或其他老師們請教，她們也總是熱情地給予我?guī)椭?。同時(shí),，我也經(jīng)常翻閱一些教育雜志,，拓寬自己的視野，以提高自己的能力,。一學(xué)期下來,，感覺自己收獲了很多。
初入四（1）班,，就被這個(gè)班學(xué)生熱情的態(tài)度所感染,，每一個(gè)孩子都那么彬彬有禮，都那么活潑可愛,。這個(gè)年齡段正是孩子們身心發(fā)展的重要階段,，如何正確的引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生，作為副班主任的我時(shí)刻要起到帶頭表率作用,，從一點(diǎn)一滴要求自己的言談行為舉止,，所以說班主任是一個(gè)班的靈魂。現(xiàn)將這學(xué)期的工作做簡要總結(jié)：
初入一個(gè)新的班級,，如何讓學(xué)生接受你呢,？“誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他,，只有用愛才能教育孩子,。”我要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛,。這是我要順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動(dòng)觀察,。
了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；二要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力,、氣質(zhì),、性格、愛好等）,，了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的'學(xué)生等等,。
在親近與研究學(xué)生的過程中,，我還要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜,，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起副班主任崇高的威望,。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果。
作為一名副班主任,，就要積極的參與班級管理和建設(shè),。我時(shí)常和趙老師探討一些學(xué)生的情況和存在的問題，并向她反應(yīng)一些情況和我遇到的困難,。趙老師熱心的幫助我解決困難,，并指導(dǎo)我正確的處理一些事務(wù)。平時(shí),，我經(jīng)常進(jìn)班,，參與
日常管理，參加班級的集體活動(dòng),。如中午準(zhǔn)時(shí)進(jìn)班為學(xué)生盛飯盛湯,，讓他們能夠一下課就吃上飯。認(rèn)真做好中午管理班的看班工作,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)利用時(shí)間,，正確處理自己的作業(yè)和活動(dòng)。培養(yǎng)他們的責(zé)任意識(shí)和自律意識(shí),，從一點(diǎn)一滴做起,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。國際部的活動(dòng)豐富,，我和趙老師一起帶領(lǐng)孩子們?nèi)コ杽隹丛拕?，組織協(xié)調(diào)相關(guān)事宜。普通話大賽之際,，積極地幫助學(xué)生們進(jìn)行話劇的選擇和排練,。
學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，而紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,。有了良好的紀(jì)律,，各項(xiàng)工作才能順利進(jìn)行。在開學(xué)之初,，我和趙老師就根據(jù)中午管理班的情況制定了相應(yīng)的計(jì)劃和措施,，以維護(hù)好班級的紀(jì)律，保障學(xué)生在中午時(shí)間有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。一方面,，我對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)生活的獨(dú)立性教育,，告訴他們自己的事情自己做，另一方面,，對自我管理表現(xiàn)好的學(xué)生給予表揚(yáng),。在實(shí)行時(shí)，對違紀(jì)的學(xué)生給于批評警告,，并采取學(xué)生互相監(jiān)督的方式,。如果哪一個(gè)或一學(xué)習(xí)小組的學(xué)生影響了整個(gè)班級的學(xué)習(xí)氣氛，其他同學(xué)都會(huì)積極的指出并制止,，同時(shí),，我也對個(gè)別紀(jì)律不佳的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話和指導(dǎo)。敦促他們改正缺點(diǎn),，展現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面,。
所以，正確引導(dǎo)全班的每一位同學(xué),，發(fā)揚(yáng)主人翁精神,，個(gè)個(gè)都成為班集體管理工作的積極參與者，班集體方可能成為健康完整的有機(jī)體,。
小學(xué)副班主任工作總結(jié)個(gè)人 小學(xué)副班主任工作總結(jié)篇十五
本學(xué)期本人擔(dān)任五(5)班的副班主任,，當(dāng)過班主任的我深知班級工作的繁重，所以我盡力配合班主任做好各項(xiàng)班級管理工作,，指導(dǎo)學(xué)生各方面的發(fā)展,，尤其是學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以減輕班主任的負(fù)擔(dān),。為了使今后工作更順利地開展,，現(xiàn)對本學(xué)期的副班主任工作情況作如下總結(jié)。
平時(shí),，我協(xié)助班主任對學(xué)生進(jìn)行思想政治,、道德品質(zhì)教育，常常利用時(shí)間找學(xué)生談心,，積極主動(dòng)協(xié)助班主任參與學(xué)校組織的活動(dòng)和開展各項(xiàng)班級活動(dòng),。
學(xué)期初，幫助班主任做好班級學(xué)生的報(bào)到,、領(lǐng)書,、排座位，以及其它的準(zhǔn)備工作,。在學(xué)期中,，盡快了解班級,，熟悉學(xué)生，主動(dòng)和班主任一起對學(xué)生進(jìn)行家訪,，不斷與學(xué)生家長聯(lián)系,，及時(shí)了解學(xué)生的.情況。我關(guān)心班級的黑板報(bào)工作,，認(rèn)真督促完成班級的黑板報(bào)和學(xué)習(xí)園地，并經(jīng)常和學(xué)生一起交流出黑板報(bào)的經(jīng)驗(yàn)感想,，并適時(shí)提出有關(guān)建議,，讓學(xué)生在出黑板報(bào)的過程中進(jìn)一步提高他們的板報(bào)宣傳水平。
在班級早讀,、早操,、集體晨會(huì)時(shí)，我總能及時(shí)到位,，認(rèn)真督促管理,。時(shí)時(shí)為學(xué)生做典范。平時(shí)常常深入班級,，了解學(xué)生的情況,，同學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。對班級中一些學(xué)生所出現(xiàn)的不良情況,，我能及時(shí)地進(jìn)行針對性教育,，采取適當(dāng)方法，和學(xué)生交流想法,，并及時(shí)向班主任進(jìn)行匯報(bào),，盡快妥善地解決問題，為建立良好的班風(fēng)盡自己的一份力,。本學(xué)期,，班級中有部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，態(tài)度不端正,，把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一項(xiàng)應(yīng)付的事情,，對學(xué)習(xí)提不起興趣，拖拉作業(yè)現(xiàn)象較為嚴(yán)重,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想,。針對這一現(xiàn)象，我和班主任商議對策,，及時(shí)與家長取得聯(lián)系,，通過老師與家長的努力，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性,、積極性有所提高,，一些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有一定提高,。在大課間時(shí)，我能及時(shí)到位,，組織學(xué)生進(jìn)行有關(guān)的活動(dòng),。大課間結(jié)束后，認(rèn)真組織學(xué)生列隊(duì)放學(xué),，路隊(duì)情況比較好,。平時(shí)我能認(rèn)真組織好學(xué)生打掃班級衛(wèi)生，經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生保持教室干凈整潔,，教室桌椅擺放整齊,，經(jīng)過努力，使得班級的衛(wèi)生取得了很大的進(jìn)步,。
在平時(shí)的工作中,，我總能認(rèn)真完成班主任交給我的各項(xiàng)任務(wù)。有時(shí),，班主任有事不在學(xué)校,，我都能自覺的承擔(dān)起班級的各項(xiàng)管理工作，并能較好地完成管理工作,。在期末,，我能自覺、認(rèn)真地幫助班主任完成學(xué)生學(xué)籍卡,、成績單的填寫工作和有關(guān)期末工作,，較好地減輕了班主任的有關(guān)工作負(fù)擔(dān)。
總之,，我能在搞好自己的教學(xué)工作的同時(shí),，較好地完成副班主任的工作任務(wù)。在今后的工作中我將更加努力,，揚(yáng)長避短,，進(jìn)一步協(xié)同班主任搞好班級的管理教育工作，爭當(dāng)校文明班級,、三號班級,。
