工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,,只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),,引出規(guī)律性認識,,以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,??偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,,僅供參考,希望能夠幫助到大家,。
開展知識競賽的活動總結(jié)怎么寫篇一
首先,,領(lǐng)導(dǎo)高度重視。接到上級文件通知之后,,分管領(lǐng)導(dǎo)就在全委辦公會上傳達文件精神,,并安排辦公室人員專項負責(zé)準備此項工作,以保證保密知識競賽活動的順利開展,。
其次,,全委集中學(xué)習(xí)。以本次競賽活動為契機,,結(jié)合我委“爭當(dāng)學(xué)習(xí)型青年,,助建學(xué)習(xí)型社會”活動的安排,組織全委干部職工進行了有關(guān)保密知識的集中學(xué)習(xí),,使全委干部職工充分認識了保密技術(shù)防范知識的重要性,。
最后,認真組織考試,。根據(jù)市保密局提供的競賽題樣,,根據(jù)各種保密知識資源,全面完整準確地做出題樣答案,,使普法知識競賽活動工作的開展真正作到了責(zé)任明確,、任務(wù)到人。
第三,,積極利用多媒體,,調(diào)動學(xué)生積極性。先將所有普法知識競賽題的答案公布在網(wǎng)上,,利用班會,、法制教育課、課外活動等有效時間,由政教處組織,、班主任負責(zé),,讓學(xué)生自己作答案,后將規(guī)范答案公布于網(wǎng)上,,檢查并糾正學(xué)生的答題,,對學(xué)生有疑議的答案倡導(dǎo)學(xué)生用積極、生動,、主動探究的學(xué)習(xí)方法,,采取小組合作、分,、辯論的形式,,讓學(xué)生多發(fā)表自己的見解,保證了學(xué)生有充足的有效時間完成答卷任務(wù),,為普法知識競賽活動的順利進行做好了較為充分的準備,。
第四,密切法制教育課和學(xué)生生活與社會現(xiàn)實的聯(lián)系,。除了要求學(xué)生掌握題洋題目的內(nèi)容外,,還要求學(xué)生充分利用星期六、星期日,、課外活動等有效時間等有效時間,,積極參加社會實踐,進行必要的訪問,、社會調(diào)查等活動,,同時也利用圖片、實物,、模型、幻燈,、電影,、電視、錄象等教具,,引導(dǎo)學(xué)生主動收集相關(guān)的法律知識,、法律事件資料,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,提高法律的教育效果,。
第五,精心出題答題,,使普法競賽落到實處,。由教研室負責(zé),組織有經(jīng)驗的政治教師和其他任課教師,按照市教育局普法知識題樣,,分高中,、初中兩個層次,精心出了開卷試題和口試試題各兩套,,先由各年級統(tǒng)一安排開卷考試,,各半選出成績優(yōu)秀者20名,再統(tǒng)一進行口試,,最后成績有筆試和口試兩部分組成,,決出成績者,準備參加20xx年國家,、省,、市舉辦的普法知識競賽,使我校普法知識競賽活動取得了圓滿的成功,。
總之,,通過本次普法知識競賽活動,進一步增強了學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識的積極性和主動性,,提高了學(xué)生的法律意識和法律素質(zhì),。
開展知識競賽的活動總結(jié)怎么寫篇二
為提高我院學(xué)生綜合素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生嚴于律己的意識,,進一步加強我校學(xué)生安全教育和管理工作,,營造和諧禮讓的校園環(huán)境,豐富校園文化生活,,同時在校慶來臨之際,,使全體學(xué)生,特別是大一新生在豐富趣味的競賽氛圍中增強安全意識和熟知校規(guī)校紀,,由材料工程學(xué)院黨總支主辦,,材料工程學(xué)院團總支學(xué)生會協(xié)辦的“大學(xué)生手冊知識競賽決賽’終于在十一月三十日下午四點半在學(xué)術(shù)會堂隆重舉行,本次大賽面向材料工程學(xué)院全體學(xué)生,,并按專業(yè)不同而分為六組代表隊參加本次決賽,。本次決賽于十一月十日開始籌備,經(jīng)過兩次的正式彩排,,以及賽前心理輔導(dǎo)培訓(xùn),,在決賽場上六組代表隊以睿智,青春,,沉穩(wěn),,激情盡顯當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采。
同時本次大賽也得到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,,院黨委書記羅懷曉老師,,學(xué)工辦主任郭旭華老師,,學(xué)工辦呂宏老師等都蒞臨本次大賽,本次大賽最終在掌聲中圓滿落下帷幕,。
這次大賽從籌備到開賽始終是在院學(xué)工辦老師的正確指導(dǎo)和悉心幫助下進行的,,并得到了校領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部門的高度重視。來自材料工程學(xué)院的18名隊員參加了此次比賽,,共有觀眾600多人次觀看了這場比賽,。決賽還邀請到校學(xué)生處主任,經(jīng)過激烈的角逐,,最后由第三代表隊摘得此次比賽的桂冠,,第四,第六代表隊榮獲二等獎,,第一代表隊,、第二代表隊、第五代表隊榮獲三等獎,,這次競賽的題目涉及的內(nèi)容包含大學(xué)生日常行為準則,、校史、校紀等,,把生活中容易被忽視的細節(jié)總是提升到大家廣為注意的高度,,并以趣味競賽的方式豐富了材料學(xué)院廣大學(xué)生特別是新生的對學(xué)校管理制度的熟悉,提高了學(xué)生的安全防范意識,,為進一步加強我校學(xué)生安全教育和管理工作打下了堅實基礎(chǔ),,為創(chuàng)建和諧校園營造了良好的氛圍。此次活動總體上是成功的,,其中也出現(xiàn)了一些問題,,以下是此次活動的工作總結(jié):
一、活動前期籌備工作:
⑴,、召開學(xué)習(xí)部內(nèi)部成員會議即全體成員會議5次,,全體委員會議每周1次,制訂了詳細的工作計劃,,部門分工,,確定了競賽規(guī)則,流程,。
⑵,、組建出題小組,,開展命題工作,,分常規(guī)題小組和創(chuàng)新題小組。吸取上屆手冊知識競賽出題倉促的經(jīng)驗,,較早開始命題準備工作,,并將出題工作細致分工到各部門。主席團,團支部,,負責(zé)常規(guī)題命題工作,,辦公室負責(zé)圖片及創(chuàng)新題命題工作。最后匯總整理修改編制了《大學(xué)生手冊知識競賽試題》,。在題型上有所創(chuàng)新,,在決賽增加了搶答題和風(fēng)險題,成為此次比賽的一大亮點,。
⑶,、制作幻燈片。借鑒上屆大賽的經(jīng)驗,,請專門人員為競賽題目量身訂做了幻燈片,。有辦公室主任監(jiān)制。并如期完工,,使比賽達到了更好的效果,。
⑷、及時向各學(xué)院發(fā)送參賽表格,,競賽規(guī)則,,由各班級組織人員參賽。各班級積極響應(yīng),,先后召開兩次領(lǐng)隊會議,,讓各班級對此次競賽有了充分的了解及準備。并在領(lǐng)隊會議上及時糾正了一些競賽規(guī)則中出現(xiàn)的小問題,。
⑸,、借助海報、口頭動員等形式對活動做出前期宣傳,。共制作2期宣傳海報張貼到各社區(qū)的宣傳欄,。及時把有關(guān)資料通知各班。便于各參賽班級及時了解活動動態(tài),。
工作不足:
⑴,、沒有有效的利用廣播電臺和網(wǎng)絡(luò)對活動進行宣傳。由于人員變動等原因,,學(xué)習(xí)部稿件組一直沒有確定的人選寫廣播稿件,。有些稿件由于質(zhì)量問題返工沒有及時有效播出。
⑵,、《大學(xué)生手冊知識競賽決賽試題》出現(xiàn)許多錯字及題目重復(fù),。出題組人員比較多,總題量比較多,,最后編制由一人編制,,出現(xiàn)了一些重復(fù)及錯字,。⑶、創(chuàng)新組效率不高,,場景題目制作比較匆忙,。質(zhì)量不夠好,導(dǎo)致場景效果不太好,。
二,、活動現(xiàn)場籌備工作:
⑴、邀請函的發(fā)送,。給校領(lǐng)導(dǎo),,各院(系)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)送邀請,并給各院(系)學(xué)生會負責(zé)人發(fā)邀請函,,增進與各院(系)學(xué)生會聯(lián)系,。
⑵、現(xiàn)場布置及儀器調(diào)試,?;顒忧耙惶煸趯W(xué)術(shù)報告廳進行儀器調(diào)試及現(xiàn)場布置。及時發(fā)現(xiàn)了如缺少了1個話筒,,搶答顯示牌和搶答倒記時牌損壞等問題,,并及時解決。保證了競賽順利進行,。
⑶,、現(xiàn)場秩序維護及考勤。吸取上次競賽現(xiàn)場比較混亂的教訓(xùn),,此次組織部在現(xiàn)場派若干名干事負責(zé)各學(xué)院秩序的維護,,包括不允許遲到,早退,,擅自走動等,。達到比較好的效果。
⑷,、后臺操作及儀器操作,。由兩名干事專門負責(zé)搶答記分儀器的操作,保證了幻燈片選題和主持人讀題同步進行,。
⑸,、接待及頒獎。
由主席等主要負責(zé)人負責(zé)接待領(lǐng)導(dǎo)及來賓,,決賽結(jié)束由部分來賓給獲獎代表隊及個人頒發(fā)獎狀,,證書及獎品。
開展知識競賽的活動總結(jié)怎么寫篇三
為全面實施“文明交通行動計劃”,,增強廣大小學(xué)生道路交通安全認識,,提高小學(xué)中學(xué)生交通安全自我保護能力,限度地預(yù)防和減少學(xué)生道路交通事故,,潛山路學(xué)校在全校范圍內(nèi)舉辦小學(xué)生交通安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽活動,。根據(jù)競賽活動安排,我們*班在全班強化交通安全認識,,主動宣傳交通安全知識,,提高學(xué)生的自我保護能力,認真落實本次競賽的網(wǎng)上初賽工作,。通過這次活動取得顯著效果,,并取得了優(yōu)異的成績。現(xiàn)總結(jié)如下:
一,、加強領(lǐng)導(dǎo),,制定方案,主動組織,,落實責(zé)任
為切實搞好本次競賽活動,,達到預(yù)期的教育效果。通過班會形式,,使全體學(xué)生從思想上認識到開展交通安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽活動的必要性,,明確了參與“交通安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽”活動的時間、方法,、形式等,,從而保證了參與性和競賽性。
我班根據(jù)實際情況及網(wǎng)絡(luò)競賽的特點制訂了詳細活動方案,,提出了網(wǎng)絡(luò)競賽活動要求,。在分管校長領(lǐng)導(dǎo)下,以計算機教室,、家庭為主陣地,,以信息技術(shù)課教師和教室領(lǐng)導(dǎo)、父母為具體責(zé)任人,,統(tǒng)一組織全班學(xué)生參加“交通安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽”活動的組織形式,。
強化學(xué)生的道路交通安全認識。教室在宣傳欄發(fā)布交通安全的重要性以及近幾年出現(xiàn)交通事故的案例;教室領(lǐng)導(dǎo)在教室中,,以召開班會的形式,,教導(dǎo)學(xué)生遵守交通安全,維護自身安全;信息技術(shù)老師在教室上,,依托本次網(wǎng)絡(luò)競賽的契機,,帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)交通安全基本知識。
二,、全員主動參與,,時間保證,,形式靈活
1、全員主動參與,。全班62名學(xué)生人人參與競賽,。
2、時間保證,。根據(jù)學(xué)生多,、認知水平差異大的實際情況,本次網(wǎng)絡(luò)知識競賽活動我班突出了計算機教室學(xué)習(xí)輔導(dǎo),、課后自學(xué)自練這根主線,,保證了學(xué)生學(xué)習(xí)、練習(xí),、競賽的時間,。
3、形式靈活,,學(xué)習(xí)自主,。在組織學(xué)生開展交通安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽中,采用了集中與分散學(xué)習(xí),、教室與課余學(xué)習(xí),、輔導(dǎo)與自學(xué)、學(xué)校與家庭,、練習(xí)與競賽等相結(jié)合的形式和方法,,形式靈活,方法多樣,,給學(xué)生創(chuàng)造了學(xué)習(xí)與競賽的平臺,,提供了較大的學(xué)、練,、賽的自主空間,。
截止元月7號全班62人,參賽62人,,參賽率100%;滿分54人,,滿分率87%,98分8人,,全班均分99.7分,。
通過這次小學(xué)生交通安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽使同學(xué)們認識了常見的交通標志,知道了自己平時參與交通時的錯誤,,了解了相關(guān)的交通法律,,懂得了許多交通知識,與爭做知法守法的小公民拉近了距離。
開展知識競賽的活動總結(jié)怎么寫篇四
為提高我院學(xué)生綜合素質(zhì),,培養(yǎng)學(xué)生嚴于律己的意識,,進一步加強我校學(xué)生安全教育和管理工作,營造和諧禮讓的校園環(huán)境,,豐富校園文化生活,,同時在校慶來臨之際,使全體學(xué)生,,特別是大一新生在豐富趣味的競賽氛圍中增強安全意識和熟知校規(guī)校紀,由材料工程學(xué)院黨總支主辦,,材料工程學(xué)院團總支學(xué)生會協(xié)辦的“大學(xué)生手冊知識競賽決賽’終于在十一月三十日下午四點半在學(xué)術(shù)會堂隆重舉行,,本次大賽面向材料工程學(xué)院全體學(xué)生,并按專業(yè)不同而分為六組代表隊參加本次決賽,。本次決賽于十一月十日開始籌備,,經(jīng)過兩次的正式彩排,以及賽前心理輔導(dǎo)培訓(xùn),,在決賽場上六組代表隊以睿智,,青春,沉穩(wěn),,激情盡顯當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采,。
同時本次大賽也得到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,院黨委書記羅懷曉老師,,學(xué)工辦主任郭旭華老師,,學(xué)工辦呂宏老師等都蒞臨本次大賽,本次大賽最終在掌聲中圓滿落下帷幕,。
這次大賽從籌備到開賽始終是在院學(xué)工辦老師的正確指導(dǎo)和悉心幫助下進行的,,并得到了校領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部門的高度重視。決賽還邀請到校學(xué)生處主任,,經(jīng)過激烈的角逐,,最后由第三代表隊摘得此次比賽的桂冠,第四,,第六代表隊榮獲二等獎,,第一代表隊、第二代表隊,、第五代表隊榮獲三等獎,,這次競賽的題目涉及的內(nèi)容包含大學(xué)生日常行為準則、校史,、校紀等,,把生活中容易被忽視的細節(jié)總是提升到大家廣為注意的高度,并以趣味競賽的方式豐富了材料學(xué)院廣大學(xué)生特別是新生的對學(xué)校管理制度的熟悉,,提高了學(xué)生的安全防范意識,,為進一步加強我校學(xué)生安全教育和管理工作打下了堅實基礎(chǔ),,為創(chuàng)建和諧校園營造了良好的氛圍。此次活動總體上是成功的,,其中也出現(xiàn)了一些問題,,以下是此次活動的工作總結(jié):
一、活動前期籌備工作:
⑴,、召開學(xué)習(xí)部內(nèi)部成員會議即全體成員會議5次,,全體委員會議每周1次,制訂了詳細的工作計劃,,部門分工,,確定了競賽規(guī)則,流程,。
⑵,、組建出題小組,開展命題工作,,分常規(guī)題小組和創(chuàng)新題小組,。吸取上屆手冊知識競賽出題倉促的經(jīng)驗,較早開始命題準備工作,,并將出題工作細致分工到各部門,。主席團,團支部,,負責(zé)常規(guī)題命題工作,,辦公室負責(zé)圖片及創(chuàng)新題命題工作。最后匯總整理修改編制了《大學(xué)生手冊知識競賽試題》,。在題型上有所創(chuàng)新,,在決賽增加了搶答題和風(fēng)險題,成為此次比賽的一大亮點,。
⑶,、制作幻燈片。借鑒上屆大賽的經(jīng)驗,,請專門人員為競賽題目量身訂做了幻燈片,。有辦公室主任監(jiān)制。并如期完工,,使比賽達到了更好的效果,。
⑷、及時向各學(xué)院發(fā)送參賽表格,,競賽規(guī)則,,由各班級組織人員參賽。各班級積極響應(yīng),先后召開兩次領(lǐng)隊會議,,讓各班級對此次競賽有了充分的了解及準備,。并在領(lǐng)隊會議上及時糾正了一些競賽規(guī)則中出現(xiàn)的小問題。
⑸,、借助海報,、口頭動員等形式對活動做出前期宣傳。共制作2期宣傳海報張貼到各社區(qū)的宣傳欄,。及時把有關(guān)資料通知各班,。便于各參賽班級及時了解活動動態(tài)。
工作不足:
⑴,、沒有有效的利用廣播電臺和網(wǎng)絡(luò)對活動進行宣傳,。由于人員變動等原因,學(xué)習(xí)部稿件組一直沒有確定的人選寫廣播稿件,。有些稿件由于質(zhì)量問題返工沒有及時有效播出,。
⑵,、《大學(xué)生手冊知識競賽決賽試題》出現(xiàn)許多錯字及題目重復(fù),。出題組人員比較多,總題量比較多,,最后編制由一人編制,,出現(xiàn)了一些重復(fù)及錯字。⑶,、創(chuàng)新組效率不高,,場景題目制作比較匆忙。質(zhì)量不夠好,,導(dǎo)致場景效果不太好,。
二、活動現(xiàn)場籌備工作:
⑴,、邀請函的發(fā)送,。給校領(lǐng)導(dǎo),各院(系)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)送邀請,,并給各院(系)學(xué)生會負責(zé)人發(fā)邀請函,,增進與各院(系)學(xué)生會聯(lián)系。
⑵,、現(xiàn)場布置及儀器調(diào)試,。活動前一天在學(xué)術(shù)報告廳進行儀器調(diào)試及現(xiàn)場布置,。及時發(fā)現(xiàn)了如缺少了1個話筒,,搶答顯示牌和搶答倒記時牌損壞等問題,并及時解決。保證了競賽順利進行,。
⑶,、現(xiàn)場秩序維護及考勤。吸取上次競賽現(xiàn)場比較混亂的教訓(xùn),,此次組織部在現(xiàn)場派若干名干事負責(zé)各學(xué)院秩序的維護,,包括不允許遲到,早退,,擅自走動等,。達到比較好的效果。
⑷,、后臺操作及儀器操作,。由兩名干事專門負責(zé)搶答記分儀器的操作,保證了幻燈片選題和主持人讀題同步進行,。
⑸,、接待及頒獎。
由主席等主要負責(zé)人負責(zé)接待領(lǐng)導(dǎo)及來賓,,決賽結(jié)束由部分來賓給獲獎代表隊及個人頒發(fā)獎狀,,證書及獎品。效果較佳,。
開展知識競賽的活動總結(jié)怎么寫篇五
一,、活動時間
20xx年xx月25日晚7:00
二、活動地點
南院t102教室
三,、活動對象
信息工程系所有同學(xué)
四,、活動意義
增長學(xué)生的知識,擴展學(xué)生的視野,,鍛煉學(xué)生的思維,,促進各方面知識的全面發(fā)展。
五,、活動目的
為了讓大家了解知識,、學(xué)習(xí)知識、運用知識及深化科學(xué)生活認識,,營造濃郁校園學(xué)習(xí)氛圍,,也為加強學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)、知識文明建設(shè)和精神文明建設(shè),,同時提高自我文化素質(zhì),,豐富大學(xué)學(xué)習(xí)生活。我系特舉辦百科知識競賽,,打造一場全新的知識盛宴,。
六,、活動總結(jié)
本次活動主要采用學(xué)生以個人為單位的參與方式,各年級段都有屬于自己知識水平的競賽題,。采取“勇往直前”,、“無限挑戰(zhàn)”兩輪淘汰賽環(huán)節(jié),累積計分的方式,。這次活動的主要通過富有常識性,、知識性、趣味性的知識競賽,,使學(xué)生對奧運知識,、安全知識、防震知識及社會科學(xué),、自然科學(xué),、人文地理、歷史生物等學(xué)科的基本常識有一個全面的了解,,拓寬學(xué)生的知識面,,活躍我系學(xué)習(xí)氣氛,提升我系同學(xué)的綜合素質(zhì)能力,,培養(yǎng)了其積極發(fā)言和善于思考的良好習(xí)慣,;大大的激發(fā)了我系同學(xué)的讀書興趣,提高了我系同學(xué)學(xué)習(xí)激情,。加強了學(xué)生“五愛”教育,,培養(yǎng)了學(xué)生善學(xué)習(xí),、知安全的意識,,促進了學(xué)生健康發(fā)展及社會的和諧進步。
但是,,在本次活動中發(fā)現(xiàn)了幾個問題,。其一,我系學(xué)生的讀書量比較少,,課外積累不足,。其二,學(xué)生對一些國家大事及民間常識知道甚少,。所以,,加強我系學(xué)生的讀書活動將成為我系學(xué)生素質(zhì)提高的關(guān)鍵。此次活動順利進行,,同學(xué)們反映強烈,,激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情,豐富了同學(xué)們的課余生活,,活躍了校園氣氛,,開拓了學(xué)生們的思想和眼界,,體現(xiàn)了大學(xué)生朝氣蓬勃積極向上的精神狀態(tài),培養(yǎng)發(fā)掘了知識人才,,提高了同學(xué)們的各科儲備以及同學(xué)們的組織能力,。
通過此次活動,各工作人員都學(xué)會了很多東西,,為今后的工作積累了經(jīng)驗,,但也有不足的地方,如主持人主持有疏漏,,題目并非全部貼近同學(xué)們的生活學(xué)習(xí),,選題也不夠廣泛深刻,活動未普及到位等,。這些看似不大的細節(jié)問題都是今后須要完善的地方,。
“學(xué)習(xí)為主,娛樂為輔”是開展各項活動應(yīng)堅持的中心點,。這次百科知識競賽的成功舉辦即符合中心,。我們將在往后的工作中繼續(xù)堅持,使同學(xué)們快樂學(xué)習(xí),,快樂生活,。
開展知識競賽的活動總結(jié)怎么寫篇六
我們讀書社組織了主題為“暢游書海”文史知識競賽的活動,。比賽在第十周中午12:25分進行,,本次比賽由吳--負責(zé),在朱老師的指導(dǎo)下,,在唐--社長和其他副社長以及參與組織工作的同學(xué)們的協(xié)助下,,在廣大社員同學(xué)的積極配合下,活動最終圓滿結(jié)束,。以下為本次活動總結(jié):
一,、活動籌備
1、活動方案和主持人稿,。
此次比賽經(jīng)過老師和管理層一起協(xié)商討論,,比賽在開學(xué)初就已經(jīng)開始著手準備。本次比賽方案主要確定有,,參賽隊伍,、活動安排、主持人稿等,。由于參賽隊伍人員人數(shù)較多,,人員流動性大,造成人員名單始終不確定,,所以,,直到比賽前一天才完全確定參賽隊伍人員的名單,。在社長碰頭會上,我們還確定了獎品的設(shè)置,,記分員和寫分員的培訓(xùn)等相關(guān)任務(wù),。最后,社長還對主持人稿進行了修改,、檢閱,,在周二的中午進行一次彩排。最終確定了修訂后的主持人稿件和主持方式,。經(jīng)過賽前與社長的討論和修改,,本次比賽活動方案最終敲定,由社長進行監(jiān)督,,從而保證了比賽按照特定方案順利進行,。
2、賽前準備,。
1)ppt的制作:李銳填前社長負責(zé)制作,,我負責(zé)檢查ppt操作是否正常,問題答案是否錯誤,,最后由唐--社長進行審核,。
2)海報制作:由鐘偉峰進行設(shè)計繪畫,并粘貼在學(xué)校展示欄,。
3)工作人員確定:由于本場競賽需要設(shè)定多名記分員和寫分員還有計時員一名,,所以在比賽前我負責(zé)聯(lián)系各位同學(xué),讓其加入此項工作中來,。
4)獎項的設(shè)置:獎品的購買主要由助理王小坤負責(zé),,獎狀由社長準備,并寫上各獎項名次,,蓋上--讀書社印章,。
5)主持人培訓(xùn):此次比賽的主持人主要由我和胡夢緣負責(zé),,在賽前社長對我們進行了專業(yè)輔導(dǎo),,指出稿件中的問題以及個別字的發(fā)音標準。其次我們還對題目進行了彩排演練,。
6)后勤:后勤主要由管理層負責(zé),,監(jiān)督員:鐘--;秩序維持:陳--;獎品準備:王小坤;布置現(xiàn)場:鐘--
二、活動的組織
全場比賽主要分為三大部分:必答題,、搶答題,、風(fēng)險題。題目賽前進行嚴格保密,,不對外公開,,所以,,大家都是在一個公平的環(huán)境下進行比賽。比賽中,,每個系分別派出3名代表,,預(yù)計總共15人參加(實際到場14人,一人缺勤)比賽,。各系部的桌子上都有擺放各系部名稱牌,,方便評委主持人進行區(qū)分。
比賽中,,同學(xué)們參與積極,,觀眾也是鼓掌聲不斷。比賽的過程也是笑料百出,,每位同學(xué)都能快樂的融入到其中,,在比賽中競爭,在競爭中學(xué)習(xí),。
本次比賽共決出一等獎一名(汽車系),,二等獎一名(光機電系),三等獎一名(印刷系)和優(yōu)秀獎兩名(生物系,、電氣系),,以上獲獎系部分別由社長、副社長進行頒獎,。比賽結(jié)束后,,由朱老師逐一點評價了參賽同學(xué)的表現(xiàn),同時,,也對賽前組織不到位,,主持人演講錯誤提出嚴厲批評??傮w來說,,比賽運行還是比較正常,工作人員也能積極協(xié)助工作,,同學(xué)們也能投入到比賽中,。
開展知識競賽的活動總結(jié)怎么寫篇七
為全面實施“文明交通行動計劃”,增強廣大小學(xué)生道路交通安全認識,,提高小學(xué)中學(xué)生交通安全自我保護能力,,限度地預(yù)防和減少學(xué)生道路交通事故,潛山路學(xué)校在全校范圍內(nèi)舉辦小學(xué)生交通安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽活動,。根據(jù)競賽活動安排,,我們*班在全班強化交通安全認識,主動宣傳交通安全知識,,提高學(xué)生的自我保護能力,,認真落實本次競賽的網(wǎng)上初賽工作,。通過這次活動取得顯著效果,并取得了優(yōu)異的成績?,F(xiàn)總結(jié)如下:
一,、加強領(lǐng)導(dǎo),制定方案,,主動組織,,落實責(zé)任
為切實搞好本次競賽活動,達到預(yù)期的教育效果,。通過班會形式,,使全體學(xué)生從思想上認識到開展交通安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽活動的必要性,明確了參與“交通安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽”活動的時間,、方法,、形式等,從而保證了參與性和競賽性,。
我班根據(jù)實際情況及網(wǎng)絡(luò)競賽的特點制訂了詳細活動方案,,提出了網(wǎng)絡(luò)競賽活動要求。在分管校長領(lǐng)導(dǎo)下,,以計算機教室,、家庭為主陣地,以信息技術(shù)課教師和教室領(lǐng)導(dǎo),、父母為具體責(zé)任人,,統(tǒng)一組織全班學(xué)生參加“交通安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽”活動的組織形式。
強化學(xué)生的道路交通安全認識,。教室在宣傳欄發(fā)布交通安全的重要性以及近幾年出現(xiàn)交通事故的案例;教室領(lǐng)導(dǎo)在教室中,,以召開班會的形式,教導(dǎo)學(xué)生遵守交通安全,,維護自身安全;信息技術(shù)老師在教室上,,依托本次網(wǎng)絡(luò)競賽的契機,帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)交通安全基本知識,。
二,、全員主動參與,時間保證,,形式靈活
1,、全員主動參與。全班62名學(xué)生人人參與競賽,。
2、時間保證,。根據(jù)學(xué)生多,、認知水平差異大的實際情況,,本次網(wǎng)絡(luò)知識競賽活動我班突出了計算機教室學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、課后自學(xué)自練這根主線,,保證了學(xué)生學(xué)習(xí),、練習(xí)、競賽的時間,。
3,、形式靈活,學(xué)習(xí)自主,。在組織學(xué)生開展交通安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽中,,采用了集中與分散學(xué)習(xí)、教室與課余學(xué)習(xí),、輔導(dǎo)與自學(xué),、學(xué)校與家庭、練習(xí)與競賽等相結(jié)合的形式和方法,,形式靈活,,方法多樣,給學(xué)生創(chuàng)造了學(xué)習(xí)與競賽的平臺,,提供了較大的學(xué),、練、賽的自主空間,。
截止元月7號全班62人,,參賽62人,參賽率100%;滿分54人,,滿分率87%,,98分8人,全班均分99.7分,。
通過這次小學(xué)生交通安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽使同學(xué)們認識了常見的交通標志,,知道了自己平時參與交通時的錯誤,了解了相關(guān)的交通法律,,懂得了許多交通知識,,與爭做知法守法的小公民拉近了距離。
開展知識競賽的活動總結(jié)怎么寫篇八
本周是讀書節(jié),,學(xué)校開展了豐富多彩的讀書活動,,今天下午是我們六年級組的"百科知識"競賽活動。
大家按照約定的時間走進了多功能報告廳,。我們班去得最早,,一走進報告廳,就被舞臺上的陣勢吸引住了,舞臺后面的正中懸掛著大屏幕(用來出題的),,左右呈八字形擺放了十張課桌,,那代表著十個班的點將臺,每張桌上擺著一個搶答器,。最前面的正中是搶答顯示器,。多功能報告廳的左前方還懸掛著另一幅大屏幕,顯示的是各號臺的分數(shù),。舞臺下方則坐著一排工作人員-電腦老師,,他們都嚴陣以待。
待十個班的同學(xué)都到齊后,,選手們便開始抽簽,,我們班的選手居然抽中了一號臺,剛好我們是一班,,看來我們與"一"還是挺有緣份的,,如果比賽結(jié)果也是"一"該多好啊,我在心里暗暗地為選手們祈禱,。
五年級組的兩位語文老師擔(dān)任了這次活動的主持人,,隨著兩位老師優(yōu)美的開場白一結(jié)束,比賽正式開始,,第一輪必答題,,主持人讓我們班的一號選手準備,我的心頓時提到了嗓子眼,,因為第一個很容易充當(dāng)犧牲者,,隨著主持人一聲"恭喜你,答對了,。"我深深地松了一口氣,,必答題不太難,選手們都一一通過了,。為了讓選手們輕松一下,,主持人插入了四條觀眾題,下面的同學(xué)們可高興了,,大家把手舉得高高的,,主持人下來遞話筒,有些同學(xué)恨不得把手舉到主持人的鼻子下面,,我多么希望我班的同學(xué)能成為幸運的觀眾,,唐宇超終于贏得了一次機會,并且答對了,,還得到了一份獎品,,大家別提多開心了。
第二輪搶答題開始了,各號臺進行了搶答器的調(diào)試,,效果都不錯,。主持人開始出題了,,我想臺上選手的注意力肯定是百之二百的集中,,第一道題,我們沒有搶到,,下面的同學(xué)個個都有些失望,,第二道題,我們又沒有搶到,,坐在我身旁的冒婧怡同學(xué)急得直捶桌子,,第三道、第四道,、第五道,,我們都沒有搶到,坐在最前面的男生們坐不住了,,有人大聲地喊:"徐家幸,,把搶答器抓在手里!"也許他們果真聽到了,第六道題終于被我們搶到了,,而且答對了,,大家拼命地鼓掌。這一輪,,我們拿到了我們本門的一份,,不輸不贏。
最后一輪是風(fēng)險題,。有二十分和三十分分值的題,,答對得相應(yīng)分值,答錯倒扣相應(yīng)分值,,這可是拉開分數(shù)差距的關(guān)鍵一輪了,。我們班吳琪搶到了回答權(quán),而且要的是三十分,,我真佩服她的膽量,,不管答對答錯,這種自信都是值得表揚的,。"恭喜你,,答對了!"坐在我身旁的冒婧怡激動得叫起來:"吳琪,好樣兒的!"我們希望他們繼續(xù)得到搶答的機會,。這一次當(dāng)主持人出示提示一時,,被李廣修搶到了,可是不幸的是他答錯了,被倒扣四十分,,我們一個個都惋惜地嘆了口氣,,主持人繼續(xù)出示提示二,又被李廣修搶到了,,我既緊張又興奮,,萬一再錯了,就三等獎拿定了,,然而他答對了,,把損失降低到最低限度。太出乎意料了!按常理,,第一次答錯了,,除了惋惜就是自責(zé),而他能迅速地調(diào)整狀態(tài)繼續(xù)投入戰(zhàn)斗,,這樣的斗志,,這樣的勇氣實在難能可貴,這一壯舉深深感染著我們在場的每一個人,。
最后,,我們?nèi)麉①愡x手的總分居全年級第二,雖然沒有拿到第一名,,但我還是很高興,。三位選手的表現(xiàn)太讓我感動了!我知道這成績的取得離不開他們的充分準備,離不開他們的團結(jié)協(xié)作,,也離不開全班同學(xué)的鼎立支持,。
學(xué)校舉行這樣的活動,讓孩子們在快樂中增長知識,,在競賽中碰撞智慧,,這才是真正的智趣大課堂啊!