工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

開展知識競賽的活動總結(jié)怎么寫篇一

首先,，領(lǐng)導(dǎo)高度重視。接到上級文件通知之后,，分管領(lǐng)導(dǎo)就在全委辦公會上傳達文件精神,，并安排辦公室人員專項負責(zé)準備此項工作，以保證保密知識競賽活動的順利開展,。

其次,，全委集中學(xué)習(xí)。以本次競賽活動為契機,，結(jié)合我委“爭當(dāng)學(xué)習(xí)型青年,，助建學(xué)習(xí)型社會”活動的安排，組織全委干部職工進行了有關(guān)保密知識的集中學(xué)習(xí),，使全委干部職工充分認識了保密技術(shù)防范知識的重要性,。

最后，認真組織考試,。根據(jù)市保密局提供的競賽題樣,，根據(jù)各種保密知識資源，全面完整準確地做出題樣答案,，使普法知識競賽活動工作的開展真正作到了責(zé)任明確,、任務(wù)到人。

第三,，積極利用多媒體,，調(diào)動學(xué)生積極性。先將所有普法知識競賽題的答案公布在網(wǎng)上,，利用班會,、法制教育課、課外活動等有效時間，由政教處組織,、班主任負責(zé),，讓學(xué)生自己作答案，后將規(guī)范答案公布于網(wǎng)上,，檢查并糾正學(xué)生的答題,，對學(xué)生有疑議的答案倡導(dǎo)學(xué)生用積極、生動,、主動探究的學(xué)習(xí)方法,，采取小組合作、分,、辯論的形式,，讓學(xué)生多發(fā)表自己的見解，保證了學(xué)生有充足的有效時間完成答卷任務(wù),，為普法知識競賽活動的順利進行做好了較為充分的準備,。

第四，密切法制教育課和學(xué)生生活與社會現(xiàn)實的聯(lián)系,。除了要求學(xué)生掌握題洋題目的內(nèi)容外,，還要求學(xué)生充分利用星期六、星期日,、課外活動等有效時間等有效時間,，積極參加社會實踐，進行必要的訪問,、社會調(diào)查等活動,，同時也利用圖片、實物,、模型、幻燈,、電影,、電視、錄象等教具,，引導(dǎo)學(xué)生主動收集相關(guān)的法律知識,、法律事件資料，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高法律的教育效果,。

第五，精心出題答題,，使普法競賽落到實處,。由教研室負責(zé)，組織有經(jīng)驗的政治教師和其他任課教師，按照市教育局普法知識題樣,，分高中,、初中兩個層次，精心出了開卷試題和口試試題各兩套,，先由各年級統(tǒng)一安排開卷考試,，各半選出成績優(yōu)秀者20名，再統(tǒng)一進行口試,，最后成績有筆試和口試兩部分組成,，決出成績者，準備參加20xx年國家,、省,、市舉辦的普法知識競賽，使我校普法知識競賽活動取得了圓滿的成功,。

總之,，通過本次普法知識競賽活動，進一步增強了學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識的積極性和主動性,，提高了學(xué)生的法律意識和法律素質(zhì),。

開展知識競賽的活動總結(jié)怎么寫篇二

為提高我院學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生嚴于律己的意識,，進一步加強我校學(xué)生安全教育和管理工作,，營造和諧禮讓的校園環(huán)境，豐富校園文化生活,，同時在校慶來臨之際,，使全體學(xué)生，特別是大一新生在豐富趣味的競賽氛圍中增強安全意識和熟知校規(guī)校紀,，由材料工程學(xué)院黨總支主辦,，材料工程學(xué)院團總支學(xué)生會協(xié)辦的“大學(xué)生手冊知識競賽決賽’終于在十一月三十日下午四點半在學(xué)術(shù)會堂隆重舉行，本次大賽面向材料工程學(xué)院全體學(xué)生,，并按專業(yè)不同而分為六組代表隊參加本次決賽,。本次決賽于十一月十日開始籌備，經(jīng)過兩次的正式彩排,，以及賽前心理輔導(dǎo)培訓(xùn),，在決賽場上六組代表隊以睿智，青春,，沉穩(wěn),，激情盡顯當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采。

同時本次大賽也得到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,，院黨委書記羅懷曉老師,，學(xué)工辦主任郭旭華老師,，學(xué)工辦呂宏老師等都蒞臨本次大賽，本次大賽最終在掌聲中圓滿落下帷幕,。

這次大賽從籌備到開賽始終是在院學(xué)工辦老師的正確指導(dǎo)和悉心幫助下進行的,，并得到了校領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部門的高度重視。來自材料工程學(xué)院的18名隊員參加了此次比賽,，共有觀眾600多人次觀看了這場比賽,。決賽還邀請到校學(xué)生處主任，經(jīng)過激烈的角逐,，最后由第三代表隊摘得此次比賽的桂冠,，第四，第六代表隊榮獲二等獎,，第一代表隊,、第二代表隊、第五代表隊榮獲三等獎,，這次競賽的題目涉及的內(nèi)容包含大學(xué)生日常行為準則,、校史、校紀等,，把生活中容易被忽視的細節(jié)總是提升到大家廣為注意的高度,，并以趣味競賽的方式豐富了材料學(xué)院廣大學(xué)生特別是新生的對學(xué)校管理制度的熟悉，提高了學(xué)生的安全防范意識,，為進一步加強我校學(xué)生安全教育和管理工作打下了堅實基礎(chǔ),，為創(chuàng)建和諧校園營造了良好的氛圍。此次活動總體上是成功的,，其中也出現(xiàn)了一些問題,，以下是此次活動的工作總結(jié)：

一、活動前期籌備工作：

⑴,、召開學(xué)習(xí)部內(nèi)部成員會議即全體成員會議5次,，全體委員會議每周1次，制訂了詳細的工作計劃,，部門分工,，確定了競賽規(guī)則，流程,。

⑵,、組建出題小組,，開展命題工作,，分常規(guī)題小組和創(chuàng)新題小組。吸取上屆手冊知識競賽出題倉促的經(jīng)驗,，較早開始命題準備工作,，并將出題工作細致分工到各部門。主席團，團支部,，負責(zé)常規(guī)題命題工作,，辦公室負責(zé)圖片及創(chuàng)新題命題工作。最后匯總整理修改編制了《大學(xué)生手冊知識競賽試題》,。在題型上有所創(chuàng)新,，在決賽增加了搶答題和風(fēng)險題，成為此次比賽的一大亮點,。

⑶,、制作幻燈片。借鑒上屆大賽的經(jīng)驗,，請專門人員為競賽題目量身訂做了幻燈片,。有辦公室主任監(jiān)制。并如期完工,，使比賽達到了更好的效果,。

⑷、及時向各學(xué)院發(fā)送參賽表格,，競賽規(guī)則,，由各班級組織人員參賽。各班級積極響應(yīng),，先后召開兩次領(lǐng)隊會議,，讓各班級對此次競賽有了充分的了解及準備。并在領(lǐng)隊會議上及時糾正了一些競賽規(guī)則中出現(xiàn)的小問題,。

⑸,、借助海報、口頭動員等形式對活動做出前期宣傳,。共制作2期宣傳海報張貼到各社區(qū)的宣傳欄,。及時把有關(guān)資料通知各班。便于各參賽班級及時了解活動動態(tài),。

工作不足：

⑴,、沒有有效的利用廣播電臺和網(wǎng)絡(luò)對活動進行宣傳。由于人員變動等原因,，學(xué)習(xí)部稿件組一直沒有確定的人選寫廣播稿件,。有些稿件由于質(zhì)量問題返工沒有及時有效播出。

⑵,、《大學(xué)生手冊知識競賽決賽試題》出現(xiàn)許多錯字及題目重復(fù),。出題組人員比較多，總題量比較多,，最后編制由一人編制,，出現(xiàn)了一些重復(fù)及錯字,。⑶、創(chuàng)新組效率不高,，場景題目制作比較匆忙,。質(zhì)量不夠好，導(dǎo)致場景效果不太好,。

二,、活動現(xiàn)場籌備工作：

⑴、邀請函的發(fā)送,。給校領(lǐng)導(dǎo),，各院(系)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)送邀請，并給各院(系)學(xué)生會負責(zé)人發(fā)邀請函,，增進與各院(系)學(xué)生會聯(lián)系,。

⑵、現(xiàn)場布置及儀器調(diào)試,?；顒忧耙惶煸趯W(xué)術(shù)報告廳進行儀器調(diào)試及現(xiàn)場布置。及時發(fā)現(xiàn)了如缺少了1個話筒,，搶答顯示牌和搶答倒記時牌損壞等問題,，并及時解決。保證了競賽順利進行,。

⑶,、現(xiàn)場秩序維護及考勤。吸取上次競賽現(xiàn)場比較混亂的教訓(xùn),，此次組織部在現(xiàn)場派若干名干事負責(zé)各學(xué)院秩序的維護,，包括不允許遲到，早退,，擅自走動等,。達到比較好的效果。

⑷,、后臺操作及儀器操作,。由兩名干事專門負責(zé)搶答記分儀器的操作，保證了幻燈片選題和主持人讀題同步進行,。

⑸,、接待及頒獎。

由主席等主要負責(zé)人負責(zé)接待領(lǐng)導(dǎo)及來賓,，決賽結(jié)束由部分來賓給獲獎代表隊及個人頒發(fā)獎狀,，證書及獎品。

開展知識競賽的活動總結(jié)怎么寫篇三

為全面實施“文明交通行動計劃”,，增強廣大小學(xué)生道路交通安全認識,，提高小學(xué)中學(xué)生交通安全自我保護能力，限度地預(yù)防和減少學(xué)生道路交通事故,，潛山路學(xué)校在全校范圍內(nèi)舉辦小學(xué)生交通安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽活動,。根據(jù)競賽活動安排，我們*班在全班強化交通安全認識,，主動宣傳交通安全知識,，提高學(xué)生的自我保護能力，認真落實本次競賽的網(wǎng)上初賽工作,。通過這次活動取得顯著效果,，并取得了優(yōu)異的成績。現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、加強領(lǐng)導(dǎo),，制定方案，主動組織,，落實責(zé)任

為切實搞好本次競賽活動,，達到預(yù)期的教育效果。通過班會形式,，使全體學(xué)生從思想上認識到開展交通安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽活動的必要性,，明確了參與“交通安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽”活動的時間、方法,、形式等,，從而保證了參與性和競賽性。

我班根據(jù)實際情況及網(wǎng)絡(luò)競賽的特點制訂了詳細活動方案,，提出了網(wǎng)絡(luò)競賽活動要求,。在分管校長領(lǐng)導(dǎo)下，以計算機教室,、家庭為主陣地,，以信息技術(shù)課教師和教室領(lǐng)導(dǎo)、父母為具體責(zé)任人,，統(tǒng)一組織全班學(xué)生參加“交通安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽”活動的組織形式,。

強化學(xué)生的道路交通安全認識。教室在宣傳欄發(fā)布交通安全的重要性以及近幾年出現(xiàn)交通事故的案例;教室領(lǐng)導(dǎo)在教室中,，以召開班會的形式,，教導(dǎo)學(xué)生遵守交通安全，維護自身安全;信息技術(shù)老師在教室上,，依托本次網(wǎng)絡(luò)競賽的契機,，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)交通安全基本知識。

二,、全員主動參與,，時間保證,，形式靈活

1、全員主動參與,。全班62名學(xué)生人人參與競賽,。

2、時間保證,。根據(jù)學(xué)生多,、認知水平差異大的實際情況，本次網(wǎng)絡(luò)知識競賽活動我班突出了計算機教室學(xué)習(xí)輔導(dǎo),、課后自學(xué)自練這根主線,，保證了學(xué)生學(xué)習(xí)、練習(xí),、競賽的時間,。

3、形式靈活,，學(xué)習(xí)自主,。在組織學(xué)生開展交通安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽中，采用了集中與分散學(xué)習(xí),、教室與課余學(xué)習(xí),、輔導(dǎo)與自學(xué)、學(xué)校與家庭,、練習(xí)與競賽等相結(jié)合的形式和方法,，形式靈活，方法多樣,，給學(xué)生創(chuàng)造了學(xué)習(xí)與競賽的平臺,，提供了較大的學(xué)、練,、賽的自主空間,。

截止元月7號全班62人，參賽62人,，參賽率100%;滿分54人,，滿分率87%，98分8人,，全班均分99.7分,。

通過這次小學(xué)生交通安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽使同學(xué)們認識了常見的交通標志，知道了自己平時參與交通時的錯誤,，了解了相關(guān)的交通法律,，懂得了許多交通知識，與爭做知法守法的小公民拉近了距離。

開展知識競賽的活動總結(jié)怎么寫篇四

為提高我院學(xué)生綜合素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生嚴于律己的意識,，進一步加強我校學(xué)生安全教育和管理工作，營造和諧禮讓的校園環(huán)境,，豐富校園文化生活,，同時在校慶來臨之際，使全體學(xué)生,，特別是大一新生在豐富趣味的競賽氛圍中增強安全意識和熟知校規(guī)校紀，由材料工程學(xué)院黨總支主辦,，材料工程學(xué)院團總支學(xué)生會協(xié)辦的“大學(xué)生手冊知識競賽決賽’終于在十一月三十日下午四點半在學(xué)術(shù)會堂隆重舉行,，本次大賽面向材料工程學(xué)院全體學(xué)生，并按專業(yè)不同而分為六組代表隊參加本次決賽,。本次決賽于十一月十日開始籌備,，經(jīng)過兩次的正式彩排，以及賽前心理輔導(dǎo)培訓(xùn),，在決賽場上六組代表隊以睿智,，青春，沉穩(wěn),，激情盡顯當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采,。

同時本次大賽也得到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，院黨委書記羅懷曉老師,，學(xué)工辦主任郭旭華老師,，學(xué)工辦呂宏老師等都蒞臨本次大賽，本次大賽最終在掌聲中圓滿落下帷幕,。

這次大賽從籌備到開賽始終是在院學(xué)工辦老師的正確指導(dǎo)和悉心幫助下進行的,，并得到了校領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部門的高度重視。決賽還邀請到校學(xué)生處主任,，經(jīng)過激烈的角逐,，最后由第三代表隊摘得此次比賽的桂冠，第四,，第六代表隊榮獲二等獎,，第一代表隊、第二代表隊,、第五代表隊榮獲三等獎,，這次競賽的題目涉及的內(nèi)容包含大學(xué)生日常行為準則、校史,、校紀等,，把生活中容易被忽視的細節(jié)總是提升到大家廣為注意的高度，并以趣味競賽的方式豐富了材料學(xué)院廣大學(xué)生特別是新生的對學(xué)校管理制度的熟悉,，提高了學(xué)生的安全防范意識,，為進一步加強我校學(xué)生安全教育和管理工作打下了堅實基礎(chǔ),，為創(chuàng)建和諧校園營造了良好的氛圍。此次活動總體上是成功的,，其中也出現(xiàn)了一些問題,，以下是此次活動的工作總結(jié)：

一、活動前期籌備工作：

⑴,、召開學(xué)習(xí)部內(nèi)部成員會議即全體成員會議5次,，全體委員會議每周1次，制訂了詳細的工作計劃,，部門分工,，確定了競賽規(guī)則，流程,。

⑵,、組建出題小組，開展命題工作,，分常規(guī)題小組和創(chuàng)新題小組,。吸取上屆手冊知識競賽出題倉促的經(jīng)驗，較早開始命題準備工作,，并將出題工作細致分工到各部門,。主席團，團支部,，負責(zé)常規(guī)題命題工作,，辦公室負責(zé)圖片及創(chuàng)新題命題工作。最后匯總整理修改編制了《大學(xué)生手冊知識競賽試題》,。在題型上有所創(chuàng)新,，在決賽增加了搶答題和風(fēng)險題，成為此次比賽的一大亮點,。

⑶,、制作幻燈片。借鑒上屆大賽的經(jīng)驗,，請專門人員為競賽題目量身訂做了幻燈片,。有辦公室主任監(jiān)制。并如期完工,，使比賽達到了更好的效果,。

⑷、及時向各學(xué)院發(fā)送參賽表格,，競賽規(guī)則,，由各班級組織人員參賽。各班級積極響應(yīng)，先后召開兩次領(lǐng)隊會議,，讓各班級對此次競賽有了充分的了解及準備,。并在領(lǐng)隊會議上及時糾正了一些競賽規(guī)則中出現(xiàn)的小問題。

⑸,、借助海報,、口頭動員等形式對活動做出前期宣傳。共制作2期宣傳海報張貼到各社區(qū)的宣傳欄,。及時把有關(guān)資料通知各班,。便于各參賽班級及時了解活動動態(tài)。

工作不足：

⑴,、沒有有效的利用廣播電臺和網(wǎng)絡(luò)對活動進行宣傳,。由于人員變動等原因，學(xué)習(xí)部稿件組一直沒有確定的人選寫廣播稿件,。有些稿件由于質(zhì)量問題返工沒有及時有效播出,。

⑵,、《大學(xué)生手冊知識競賽決賽試題》出現(xiàn)許多錯字及題目重復(fù),。出題組人員比較多，總題量比較多,，最后編制由一人編制,，出現(xiàn)了一些重復(fù)及錯字。⑶,、創(chuàng)新組效率不高,，場景題目制作比較匆忙。質(zhì)量不夠好,，導(dǎo)致場景效果不太好,。

二、活動現(xiàn)場籌備工作：

⑴,、邀請函的發(fā)送,。給校領(lǐng)導(dǎo)，各院(系)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)送邀請,，并給各院(系)學(xué)生會負責(zé)人發(fā)邀請函,，增進與各院(系)學(xué)生會聯(lián)系。

⑵,、現(xiàn)場布置及儀器調(diào)試,。活動前一天在學(xué)術(shù)報告廳進行儀器調(diào)試及現(xiàn)場布置,。及時發(fā)現(xiàn)了如缺少了1個話筒,，搶答顯示牌和搶答倒記時牌損壞等問題，并及時解決。保證了競賽順利進行,。

⑶,、現(xiàn)場秩序維護及考勤。吸取上次競賽現(xiàn)場比較混亂的教訓(xùn),，此次組織部在現(xiàn)場派若干名干事負責(zé)各學(xué)院秩序的維護,，包括不允許遲到，早退,，擅自走動等,。達到比較好的效果。

⑷,、后臺操作及儀器操作,。由兩名干事專門負責(zé)搶答記分儀器的操作，保證了幻燈片選題和主持人讀題同步進行,。

⑸,、接待及頒獎。

由主席等主要負責(zé)人負責(zé)接待領(lǐng)導(dǎo)及來賓,，決賽結(jié)束由部分來賓給獲獎代表隊及個人頒發(fā)獎狀,，證書及獎品。效果較佳,。

開展知識競賽的活動總結(jié)怎么寫篇五

一,、活動時間

20xx年xx月25日晚7：00

二、活動地點

南院t102教室

三,、活動對象

信息工程系所有同學(xué)

四,、活動意義

增長學(xué)生的知識，擴展學(xué)生的視野,，鍛煉學(xué)生的思維,，促進各方面知識的全面發(fā)展。

五,、活動目的

為了讓大家了解知識,、學(xué)習(xí)知識、運用知識及深化科學(xué)生活認識,，營造濃郁校園學(xué)習(xí)氛圍,，也為加強學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)、知識文明建設(shè)和精神文明建設(shè),，同時提高自我文化素質(zhì),，豐富大學(xué)學(xué)習(xí)生活。我系特舉辦百科知識競賽,，打造一場全新的知識盛宴,。

六,、活動總結(jié)

本次活動主要采用學(xué)生以個人為單位的參與方式，各年級段都有屬于自己知識水平的競賽題,。采取“勇往直前”,、“無限挑戰(zhàn)”兩輪淘汰賽環(huán)節(jié)，累積計分的方式,。這次活動的主要通過富有常識性,、知識性、趣味性的知識競賽,，使學(xué)生對奧運知識,、安全知識、防震知識及社會科學(xué),、自然科學(xué),、人文地理、歷史生物等學(xué)科的基本常識有一個全面的了解,，拓寬學(xué)生的知識面,，活躍我系學(xué)習(xí)氣氛，提升我系同學(xué)的綜合素質(zhì)能力,，培養(yǎng)了其積極發(fā)言和善于思考的良好習(xí)慣,；大大的激發(fā)了我系同學(xué)的讀書興趣，提高了我系同學(xué)學(xué)習(xí)激情,。加強了學(xué)生“五愛”教育,，培養(yǎng)了學(xué)生善學(xué)習(xí),、知安全的意識,，促進了學(xué)生健康發(fā)展及社會的和諧進步。

但是,，在本次活動中發(fā)現(xiàn)了幾個問題,。其一，我系學(xué)生的讀書量比較少,，課外積累不足,。其二，學(xué)生對一些國家大事及民間常識知道甚少,。所以,，加強我系學(xué)生的讀書活動將成為我系學(xué)生素質(zhì)提高的關(guān)鍵。此次活動順利進行,，同學(xué)們反映強烈,，激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，豐富了同學(xué)們的課余生活,，活躍了校園氣氛,，開拓了學(xué)生們的思想和眼界,，體現(xiàn)了大學(xué)生朝氣蓬勃積極向上的精神狀態(tài)，培養(yǎng)發(fā)掘了知識人才,，提高了同學(xué)們的各科儲備以及同學(xué)們的組織能力,。

通過此次活動，各工作人員都學(xué)會了很多東西,，為今后的工作積累了經(jīng)驗,，但也有不足的地方，如主持人主持有疏漏,，題目并非全部貼近同學(xué)們的生活學(xué)習(xí),，選題也不夠廣泛深刻，活動未普及到位等,。這些看似不大的細節(jié)問題都是今后須要完善的地方,。

“學(xué)習(xí)為主，娛樂為輔”是開展各項活動應(yīng)堅持的中心點,。這次百科知識競賽的成功舉辦即符合中心,。我們將在往后的工作中繼續(xù)堅持，使同學(xué)們快樂學(xué)習(xí),，快樂生活,。

開展知識競賽的活動總結(jié)怎么寫篇六

我們讀書社組織了主題為“暢游書海”文史知識競賽的活動,。比賽在第十周中午12：25分進行,，本次比賽由吳--負責(zé)，在朱老師的指導(dǎo)下,，在唐--社長和其他副社長以及參與組織工作的同學(xué)們的協(xié)助下,，在廣大社員同學(xué)的積極配合下，活動最終圓滿結(jié)束,。以下為本次活動總結(jié)：

一,、活動籌備

1、活動方案和主持人稿,。

此次比賽經(jīng)過老師和管理層一起協(xié)商討論,，比賽在開學(xué)初就已經(jīng)開始著手準備。本次比賽方案主要確定有,，參賽隊伍,、活動安排、主持人稿等,。由于參賽隊伍人員人數(shù)較多,，人員流動性大，造成人員名單始終不確定,，所以,，直到比賽前一天才完全確定參賽隊伍人員的名單,。在社長碰頭會上，我們還確定了獎品的設(shè)置,，記分員和寫分員的培訓(xùn)等相關(guān)任務(wù),。最后，社長還對主持人稿進行了修改,、檢閱,，在周二的中午進行一次彩排。最終確定了修訂后的主持人稿件和主持方式,。經(jīng)過賽前與社長的討論和修改,，本次比賽活動方案最終敲定，由社長進行監(jiān)督,，從而保證了比賽按照特定方案順利進行,。

2、賽前準備,。

1)ppt的制作：李銳填前社長負責(zé)制作,，我負責(zé)檢查ppt操作是否正常，問題答案是否錯誤,，最后由唐--社長進行審核,。

2)海報制作：由鐘偉峰進行設(shè)計繪畫，并粘貼在學(xué)校展示欄,。

3)工作人員確定：由于本場競賽需要設(shè)定多名記分員和寫分員還有計時員一名,，所以在比賽前我負責(zé)聯(lián)系各位同學(xué)，讓其加入此項工作中來,。

4)獎項的設(shè)置：獎品的購買主要由助理王小坤負責(zé),，獎狀由社長準備，并寫上各獎項名次,，蓋上--讀書社印章,。

5)主持人培訓(xùn)：此次比賽的主持人主要由我和胡夢緣負責(zé),，在賽前社長對我們進行了專業(yè)輔導(dǎo),，指出稿件中的問題以及個別字的發(fā)音標準。其次我們還對題目進行了彩排演練,。

6)后勤：后勤主要由管理層負責(zé),，監(jiān)督員：鐘--;秩序維持：陳--;獎品準備：王小坤;布置現(xiàn)場:鐘--

二、活動的組織

全場比賽主要分為三大部分：必答題,、搶答題,、風(fēng)險題。題目賽前進行嚴格保密,，不對外公開,，所以,，大家都是在一個公平的環(huán)境下進行比賽。比賽中,，每個系分別派出3名代表,，預(yù)計總共15人參加(實際到場14人，一人缺勤)比賽,。各系部的桌子上都有擺放各系部名稱牌,，方便評委主持人進行區(qū)分。

比賽中,，同學(xué)們參與積極,，觀眾也是鼓掌聲不斷。比賽的過程也是笑料百出,，每位同學(xué)都能快樂的融入到其中,，在比賽中競爭，在競爭中學(xué)習(xí),。

本次比賽共決出一等獎一名(汽車系),，二等獎一名(光機電系)，三等獎一名(印刷系)和優(yōu)秀獎兩名(生物系,、電氣系),，以上獲獎系部分別由社長、副社長進行頒獎,。比賽結(jié)束后,，由朱老師逐一點評價了參賽同學(xué)的表現(xiàn)，同時,，也對賽前組織不到位,，主持人演講錯誤提出嚴厲批評?？傮w來說,，比賽運行還是比較正常，工作人員也能積極協(xié)助工作,，同學(xué)們也能投入到比賽中,。

開展知識競賽的活動總結(jié)怎么寫篇七

為全面實施“文明交通行動計劃”，增強廣大小學(xué)生道路交通安全認識,，提高小學(xué)中學(xué)生交通安全自我保護能力,，限度地預(yù)防和減少學(xué)生道路交通事故，潛山路學(xué)校在全校范圍內(nèi)舉辦小學(xué)生交通安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽活動,。根據(jù)競賽活動安排,，我們*班在全班強化交通安全認識，主動宣傳交通安全知識,，提高學(xué)生的自我保護能力,，認真落實本次競賽的網(wǎng)上初賽工作,。通過這次活動取得顯著效果，并取得了優(yōu)異的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、加強領(lǐng)導(dǎo)，制定方案,，主動組織,，落實責(zé)任

為切實搞好本次競賽活動，達到預(yù)期的教育效果,。通過班會形式,，使全體學(xué)生從思想上認識到開展交通安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽活動的必要性，明確了參與“交通安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽”活動的時間,、方法,、形式等，從而保證了參與性和競賽性,。

我班根據(jù)實際情況及網(wǎng)絡(luò)競賽的特點制訂了詳細活動方案,，提出了網(wǎng)絡(luò)競賽活動要求。在分管校長領(lǐng)導(dǎo)下,，以計算機教室,、家庭為主陣地，以信息技術(shù)課教師和教室領(lǐng)導(dǎo),、父母為具體責(zé)任人,，統(tǒng)一組織全班學(xué)生參加“交通安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽”活動的組織形式。

強化學(xué)生的道路交通安全認識,。教室在宣傳欄發(fā)布交通安全的重要性以及近幾年出現(xiàn)交通事故的案例;教室領(lǐng)導(dǎo)在教室中,，以召開班會的形式，教導(dǎo)學(xué)生遵守交通安全,，維護自身安全;信息技術(shù)老師在教室上,，依托本次網(wǎng)絡(luò)競賽的契機，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)交通安全基本知識,。

二,、全員主動參與，時間保證,，形式靈活

1,、全員主動參與。全班62名學(xué)生人人參與競賽,。

2、時間保證,。根據(jù)學(xué)生多,、認知水平差異大的實際情況,，本次網(wǎng)絡(luò)知識競賽活動我班突出了計算機教室學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、課后自學(xué)自練這根主線,，保證了學(xué)生學(xué)習(xí),、練習(xí)、競賽的時間,。

3,、形式靈活，學(xué)習(xí)自主,。在組織學(xué)生開展交通安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽中,，采用了集中與分散學(xué)習(xí)、教室與課余學(xué)習(xí),、輔導(dǎo)與自學(xué),、學(xué)校與家庭、練習(xí)與競賽等相結(jié)合的形式和方法,，形式靈活,，方法多樣，給學(xué)生創(chuàng)造了學(xué)習(xí)與競賽的平臺,，提供了較大的學(xué),、練、賽的自主空間,。

截止元月7號全班62人,，參賽62人，參賽率100%;滿分54人,，滿分率87%,，98分8人，全班均分99.7分,。

通過這次小學(xué)生交通安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽使同學(xué)們認識了常見的交通標志,，知道了自己平時參與交通時的錯誤，了解了相關(guān)的交通法律,，懂得了許多交通知識,，與爭做知法守法的小公民拉近了距離。

開展知識競賽的活動總結(jié)怎么寫篇八

本周是讀書節(jié),，學(xué)校開展了豐富多彩的讀書活動,，今天下午是我們六年級組的"百科知識"競賽活動。

大家按照約定的時間走進了多功能報告廳,。我們班去得最早,，一走進報告廳，就被舞臺上的陣勢吸引住了，舞臺后面的正中懸掛著大屏幕(用來出題的),，左右呈八字形擺放了十張課桌,，那代表著十個班的點將臺，每張桌上擺著一個搶答器,。最前面的正中是搶答顯示器,。多功能報告廳的左前方還懸掛著另一幅大屏幕，顯示的是各號臺的分數(shù),。舞臺下方則坐著一排工作人員-電腦老師,，他們都嚴陣以待。

待十個班的同學(xué)都到齊后,，選手們便開始抽簽,，我們班的選手居然抽中了一號臺，剛好我們是一班,，看來我們與"一"還是挺有緣份的,，如果比賽結(jié)果也是"一"該多好啊，我在心里暗暗地為選手們祈禱,。

五年級組的兩位語文老師擔(dān)任了這次活動的主持人,，隨著兩位老師優(yōu)美的開場白一結(jié)束，比賽正式開始,，第一輪必答題,，主持人讓我們班的一號選手準備，我的心頓時提到了嗓子眼,，因為第一個很容易充當(dāng)犧牲者,，隨著主持人一聲"恭喜你，答對了,。"我深深地松了一口氣,，必答題不太難，選手們都一一通過了,。為了讓選手們輕松一下,，主持人插入了四條觀眾題，下面的同學(xué)們可高興了,，大家把手舉得高高的,，主持人下來遞話筒，有些同學(xué)恨不得把手舉到主持人的鼻子下面,，我多么希望我班的同學(xué)能成為幸運的觀眾,，唐宇超終于贏得了一次機會，并且答對了,，還得到了一份獎品,，大家別提多開心了。

第二輪搶答題開始了，各號臺進行了搶答器的調(diào)試,，效果都不錯,。主持人開始出題了,，我想臺上選手的注意力肯定是百之二百的集中,，第一道題，我們沒有搶到,，下面的同學(xué)個個都有些失望,，第二道題，我們又沒有搶到,，坐在我身旁的冒婧怡同學(xué)急得直捶桌子,，第三道、第四道,、第五道,，我們都沒有搶到，坐在最前面的男生們坐不住了,，有人大聲地喊："徐家幸,，把搶答器抓在手里!"也許他們果真聽到了，第六道題終于被我們搶到了,，而且答對了,，大家拼命地鼓掌。這一輪,，我們拿到了我們本門的一份,，不輸不贏。

最后一輪是風(fēng)險題,。有二十分和三十分分值的題,，答對得相應(yīng)分值，答錯倒扣相應(yīng)分值,，這可是拉開分數(shù)差距的關(guān)鍵一輪了,。我們班吳琪搶到了回答權(quán)，而且要的是三十分,，我真佩服她的膽量,，不管答對答錯，這種自信都是值得表揚的,。"恭喜你,，答對了!"坐在我身旁的冒婧怡激動得叫起來："吳琪，好樣兒的!"我們希望他們繼續(xù)得到搶答的機會,。這一次當(dāng)主持人出示提示一時,，被李廣修搶到了，可是不幸的是他答錯了，被倒扣四十分,，我們一個個都惋惜地嘆了口氣,，主持人繼續(xù)出示提示二，又被李廣修搶到了,，我既緊張又興奮,，萬一再錯了，就三等獎拿定了,，然而他答對了,，把損失降低到最低限度。太出乎意料了!按常理,，第一次答錯了,，除了惋惜就是自責(zé)，而他能迅速地調(diào)整狀態(tài)繼續(xù)投入戰(zhàn)斗,，這樣的斗志,，這樣的勇氣實在難能可貴，這一壯舉深深感染著我們在場的每一個人,。

最后,，我們?nèi)麉①愡x手的總分居全年級第二，雖然沒有拿到第一名,，但我還是很高興,。三位選手的表現(xiàn)太讓我感動了!我知道這成績的取得離不開他們的充分準備，離不開他們的團結(jié)協(xié)作,，也離不開全班同學(xué)的鼎立支持,。

學(xué)校舉行這樣的活動，讓孩子們在快樂中增長知識,，在競賽中碰撞智慧,，這才是真正的智趣大課堂啊!