作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

小白船音樂活動(dòng)教案反思篇一

1,、鼓勵(lì)幼兒能用動(dòng)作表現(xiàn)樂曲中的情景。

2,、提高幼兒的演唱和表演能力,。

3、學(xué)習(xí)按三拍子的節(jié)奏演唱歌曲,。

4,、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

5,、體驗(yàn)歌曲中的歡快情緒,。

學(xué)習(xí)演唱歌曲《小白船》。

引導(dǎo)幼兒掌握三拍子的節(jié)奏,。強(qiáng)弱弱。

錄音機(jī),、磁帶,、紙船

（一）、開始部分：

談話導(dǎo)入活動(dòng)：

（二）,、基本部分：

1,、感受樂曲的絢麗；請幼兒說說這首歌曲聽上去有什么樣的感覺,？ 好像看到是什么

2,、老師將歌詞內(nèi)容講給幼兒聽，以便幼兒熟記歌詞,。

3,、范唱歌曲,，（有表情）

提問幼兒：在歌曲中聽到了什么？歌詞里唱到了什么內(nèi)容,？

4,、鼓勵(lì)幼兒跟老師學(xué)唱歌（反復(fù)）

5、鼓勵(lì)幼兒大膽想象：（1）歌曲唱的小白船指的是什么,？

（2）能不能用動(dòng)作來表現(xiàn)星空中的小白船

6,、難點(diǎn)：隨音樂用柔美舒展的動(dòng)作按三拍的節(jié)奏做動(dòng)作（反復(fù)）

（三）、結(jié)束部分：

結(jié)合青島20xx奧帆賽,，請幼兒了解一些知識,。

這首歌曲描述了孩子們對神秘宇宙的豐富想象和探求的愿望，反映了孩子們對美好世界的追求,。我想通過這樣一節(jié)音樂欣賞活動(dòng),，使孩子們都愿意大膽的表現(xiàn)自己，表達(dá)自己的感受,，并創(chuàng)編柔美,、舒展的動(dòng)作隨音樂表演。在幼兒園的音樂教學(xué)活動(dòng)中,，欣賞活動(dòng)往往最容易被人忽視,，主要原因就是在音樂欣賞活動(dòng)中，“讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)”與“教師怎樣教”二者之間的矛盾表現(xiàn)得格外突出,，老師們也對此頗感困惑,，所以我就想以這節(jié)欣賞活動(dòng)和老師們進(jìn)行交流探討。

小白船音樂活動(dòng)教案反思篇二

第一教時(shí)

1,、唱 《小白船》

2,、八孔豎笛 我的童年

教學(xué)目的：1、指導(dǎo)學(xué)生用柔美,、連貫,、統(tǒng)一的聲音唱好《小白船》，并注意啟發(fā)學(xué)生的音樂想象力,。

2,、八孔豎笛：通過本課的學(xué)習(xí)，能在不同音區(qū)自如地調(diào)整,、運(yùn)用氣息,。

教學(xué)重難點(diǎn)：正確掌握豎笛不同音區(qū)的吹奏方法。

教學(xué)過程：1,、組織教學(xué)：師生問好,。

2、發(fā)聲練習(xí)：

1=c 2/4 1234 50 | 5432 10 ||

mi ya mi ya

1=c 3/4 13 56 53 | 13 56 53 ||

mi hi mi hi

要求：連音練習(xí)氣息連貫，聲音優(yōu)美,；斷音練習(xí)氣息保持,，聲音集中有彈性。

3,、唱 《小白船》

a． 導(dǎo)入歌曲：同學(xué)們知道那些關(guān)于月亮的傳說與故事呢,？

b． 學(xué)說兒歌，體驗(yàn)節(jié)拍：

月兒彎彎,，像只小船,，搖呀搖呀，越搖越圓,。月兒圓圓,，像個(gè)銀盤，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀,，越轉(zhuǎn)越彎,。

拍節(jié)奏念歌謠。想一想,，用什么節(jié)奏拍合適,？

c． 聽歌曲范唱：歌里的小船在哪里飄蕩？他是什么顏色的,？船上有什么,？他在哪里升起，哪里落下,？

d． 復(fù)聽歌曲,，感受歌曲情緒。該用怎樣的節(jié)拍伴奏更合適,，它有幾句,，句尾有什么特點(diǎn)？

e． 按節(jié)奏念歌詞,。

f． 分句跟琴學(xué)唱歌詞,。要求歌唱聲音連貫、優(yōu)美,。

g． 歌曲表現(xiàn)什么情緒,？是中國風(fēng)格還是外國風(fēng)格？歌曲有幾句,？相同與不同的樂句分別有哪些？

h． 各句的句尾有什么特點(diǎn),？請學(xué)生在每句句尾的長音處創(chuàng)編節(jié)奏型,，選擇其中的兩種分別進(jìn)行嘗試練習(xí)。x x x x ，x x x x x ,，

4,、八孔豎笛 我的童年

a． 介紹3/8拍節(jié)奏含義和強(qiáng)弱關(guān)系。

b． 聽樂曲范奏,，注意分句記號,。

c． 跟琴哼唱樂曲旋律。

d． 分句跟琴學(xué)奏樂曲,，注意氣息連貫,、穩(wěn)定，聲音圓潤,、寬松,。

5、師生再見,。

小白船音樂活動(dòng)教案反思篇三

1,、感受三拍子樂曲柔美，悠揚(yáng)的旋律,，初步學(xué)唱歌曲,。

2、在看看,，聽聽,、唱唱、表演的過程中體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣,。

多媒體課件,、錄音磁帶、小道具,。

1,、朋友們讓我們乘神舟六號到銀河里去游戲吧！

（幼兒隨著音樂做動(dòng)作,。）

2,、你在銀河里看見了什么呀？

藍(lán)藍(lán)的天上銀河里漂來了一只小白船,，船上在正唱著好聽的歌,，我們一起來聽一聽吧。

1,、聽了這首歌曲你有什么感覺,？

師小結(jié)（這是一首三拍子的歌曲，旋律優(yōu)美,，感覺很柔美的,。）

2,、聽了這首歌你好像看到了什么？

3,、歌里唱了什么我們在來聽一聽,。邊聽邊看課件。

4,、小白船是什么呀,？

這么好聽的歌曲，我們一起來唱一唱吧,！

幼兒自選道具進(jìn)行表演,。

教師請表演好的幼兒在集體面前表演。

讓我們把這首好聽的歌曲唱給其他小朋友聽吧

小白船音樂活動(dòng)教案反思篇四

教材：小學(xué)音樂（沿海版）第六冊

課題：第三課《小白船》第二課時(shí)

課型：綜合課（樂器進(jìn)入課堂實(shí)驗(yàn)課）

執(zhí)教者：華康小學(xué) 劉舜妙

本班學(xué)生音樂表現(xiàn)力較強(qiáng),，已能用律動(dòng)與打擊樂器表現(xiàn)

不同拍子的旋律,，不足之處是音色較弱，須加強(qiáng)引導(dǎo),。

1,、 do在第一線音樂知識的學(xué)習(xí)。e大調(diào)do在五線譜上的位置,，以此類推,，掌握五線譜上e調(diào)的各音位置。

2．學(xué)習(xí)歌曲《小白船》,，《小白船》是朝鮮三拍子民歌,，學(xué)生通過

律動(dòng)、鍵盤,、打擊樂器有機(jī)地結(jié)合起來學(xué)習(xí)這首歌曲,，啟發(fā)學(xué)

生感受歌曲那富有幻想色彩的美的意境。

1． 通過律動(dòng),、學(xué)歌謠,，感受、區(qū)分二拍子與三拍子,。

2． 學(xué)習(xí)do在第一線的音樂知識,。

3． 各環(huán)節(jié)注重創(chuàng)造性培養(yǎng)。通過學(xué)生自己設(shè)計(jì)歌曲伴奏型,、

創(chuàng)編動(dòng)作,，增強(qiáng)學(xué)生的美感。

錄音帶,、音響,、地上五線譜、vcd,、電腦,、軟件,。

1． 看電視畫面說月亮，培養(yǎng)興趣引入新課,，由教學(xué)內(nèi)容想到文化范疇。

2． 學(xué)習(xí)歌謠,，通過律動(dòng)感受而拍子和三拍子,。

3． 學(xué)習(xí)歌詞啟發(fā)學(xué)生美感。

4． 學(xué)習(xí)音樂知識,，通過地上的五線譜——手上的五線譜——板書上的五線譜,，循序漸進(jìn)，學(xué)生很容易掌握,。

5． 加入打擊樂器與口風(fēng)琴伴奏創(chuàng)編動(dòng)作,，培養(yǎng)學(xué)生即興創(chuàng)作能力。

（一） 律動(dòng)進(jìn)課室

聽著歡快的音樂,，做律動(dòng)進(jìn)入音樂室,。

（二） 新課導(dǎo)入

1． 看電腦軟件圖片a、滿月,；圖片b,、彎月。

2． 談話：請同學(xué)們說出有關(guān)月亮的傳說（例如：嫦娥奔月,、黑狗吞月等）,。

（三） 學(xué)習(xí)歌謠

1． 月兒彎彎，像只小船,，搖呀搖呀,，越搖越圓，

月兒圓圓,，像個(gè)銀盤,，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，越轉(zhuǎn)越彎,。

2,、 學(xué)習(xí)二拍子： 三拍子：

3、 為歌謠伴奏（拍手,、拍腿,、打擊樂器）。

（四） 新歌教學(xué)

1． vcd范唱《小白船》,，做三拍子擺動(dòng),。

2． 提問：歌曲中的小白船在哪里飄蕩？什么顏色,？有槳嗎,？有帆嗎,？飄到哪里去了呢？

3． 手拍三拍子,，按節(jié)奏讀歌詞,。

4． 學(xué)習(xí)be調(diào)do的位置在第一線，通過地上的五線譜——手上的五線譜——黑板上的五線譜進(jìn)行學(xué)習(xí),。

5． 學(xué)唱譜（先分為兩個(gè)聲部單獨(dú)練習(xí),，再合唱）。

6． 歌曲表達(dá)了什么情緒,？

1） 抓特點(diǎn)：每個(gè)樂句結(jié)束有6拍,。

2） 設(shè)計(jì)樂句最后6拍的伴奏。

7． 拍手為歌曲伴奏,。

8． 用樂器為歌曲伴奏,。

9． 創(chuàng)編動(dòng)作

1） 想象自己是一顆種子……

2） 創(chuàng)編動(dòng)作表演《小白船》。

（五）小結(jié)：今天老師和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)了很多音樂知識,，也學(xué)會(huì)了《小白船》這首優(yōu)美的歌曲,，老師覺得很高興，你們覺得高興嗎,？好,，這節(jié)課上到這里，請同學(xué)們聽著歡快的音樂離開音樂室,。

小白船音樂活動(dòng)教案反思篇五

l,、引導(dǎo)幼兒體會(huì)、感知歌曲中優(yōu)美,，富有幻想的意境,，培養(yǎng)幼兒的審美情趣，激發(fā)幼兒主動(dòng)參與音樂課的興趣,。

2,、啟發(fā)幼兒根據(jù)歌曲的旋律、節(jié)拍,，唱出優(yōu)美,、舒緩的韻味，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和表現(xiàn)力,。

3,、通過學(xué)習(xí)演唱3／4拍歌曲，使幼兒初步了解朝鮮族歌曲的特點(diǎn),。

歌曲課件,、音樂教學(xué)磁帶、錄音機(jī),、自制長鼓,、朝鮮族服裝等,。

一、導(dǎo)入：

請幼兒聽兩段不同的音樂（曲一：活潑歡快的二拍子歌曲,；曲二：《小白船》伴奏音樂）,，自由表演動(dòng)作。

二,、展開：

（一）幫助幼兒掌握歌曲節(jié)奏特點(diǎn),、熟悉歌曲旋律。

l,、提問幼兒：剛才的兩段音樂有什么不同？哪段音樂是三拍子的,？引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)出三拍的強(qiáng)弱規(guī)律,。

2、組織幼兒跟隨歌曲音樂練習(xí)三拍子節(jié)奏,。

（二）引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容并學(xué)習(xí)歌詞,。

l、教師介紹歌曲名稱并示范演唱歌曲,。

2,、通過提問及課件演示幫助幼兒理解歌詞。提問：這首歌曲叫什么名字,？歌曲里唱到的小白船和我們平時(shí)見到的小船有什么不一樣,？歌里還唱了什么？

3,、幼兒看課件完整欣賞歌曲,。要求幼兒記住歌曲中最喜歡或是最優(yōu)美的歌詞。

4,、根據(jù)幼兒分別說出的歌詞,，結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞,。

（三）通過不同的演唱形式,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲。

1,、請幼兒用自然的聲音小聲完整跟唱歌曲,。

2、幼兒集體完整演唱歌曲,。

3,、通過提問，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行反思,，并有重點(diǎn)地練習(xí)演唱：我們還有那句唱得不夠好,，還需要再練練,？

4、通過歌曲接龍的形式,，幫助幼兒進(jìn)一步掌握歌曲,。

5、為幼兒提供場景和“小船,、小兔”等道具,，分組演唱，激發(fā)幼兒的演唱興趣,。

6,、請幼兒集體完整地把歌曲演唱給客人老師聽。

（四）通過觀察朝鮮族服裝和欣賞朝鮮族舞蹈,，引導(dǎo)幼兒了解《小白船》是一首朝鮮族民歌,。

1、啟發(fā)幼兒通過教師身上的朝鮮族服飾,，初步認(rèn)識和了解朝鮮族,，知道《小白船》是一首朝鮮族民歌。

2,、請幼兒欣賞教師表演的朝鮮族舞蹈,。

請幼兒背上“長鼓”，伴隨小白船的音樂,，與教師一起載歌載舞,。

附：教材分析：

《小白船》是一首3／4拍子的朝鮮族民歌。它的旋律優(yōu)美,、舒緩,，整首歌曲由四個(gè)樂句組成。歌詞把彎彎的月亮形象地比喻成小白船,，在銀河里飄呀飄,。把神話傳說中月亮上的桂花樹、小白兔情景化,、動(dòng)態(tài)化,，仿佛把人們帶到一種夢幻、優(yōu)美的意境中,，歌曲的內(nèi)容生動(dòng)形象,、富有幻想，易于理解,，符合幼兒園大班幼兒的年齡特點(diǎn),。這首歌曲的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)正確演唱3／4拍子歌曲。難點(diǎn)是啟發(fā)幼兒感受并演唱出歌曲優(yōu)美、舒緩的韻味,。

小白船音樂活動(dòng)教案反思篇六

1,、認(rèn)知目標(biāo)：唱好二聲部合唱《小白船》。

2,、情感目標(biāo)：幻想是創(chuàng)造想像的準(zhǔn)備階段,，它能鼓勵(lì)人們向上和前進(jìn)，是創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。通過歌曲《小白船》的學(xué)習(xí),，進(jìn)一步拓展幻想力，促進(jìn)思維的發(fā)展,。

3,、能力發(fā)展目標(biāo)：通過學(xué)唱，在立體的和聲音響聲中,，體驗(yàn),、想像所獲得的美感，并對歌曲進(jìn)行二度創(chuàng)作,。

歌曲《小白船》

歌曲優(yōu)美而抒情，描述了傳說中的神話故事,；在天空銀河里的月亮上有小白船,，桂花樹，小白兔,。表現(xiàn)了小朋友在仰望寧靜的夜空時(shí)所產(chǎn)生的美好想像和對美好生活的向往,。歌曲采用三拍子節(jié)奏，生動(dòng)地表現(xiàn)了“船兒”在河中搖曳的形象,。全曲為大調(diào)式,，二段體結(jié)構(gòu)。歌曲前后兩個(gè)樂段均為16小節(jié)構(gòu)成的規(guī)整樂段,。第一樂段的后兩句是前兩句稍有變化的重復(fù)樂段,。整個(gè)曲調(diào)流暢、優(yōu)美,，節(jié)奏平穩(wěn),、舒展，給人以輕舟蕩漾,、恬靜舒適的感覺,。第二樂段采用了二部合唱，平行三度的二聲部和諧悅耳,，充滿想像,，進(jìn)一步地抒發(fā)了人們在這美好的意境中所激起的內(nèi)在情感。

唱好二聲部合唱《小白船》。

二聲部演唱加伴奏,。

鋼琴,、多媒體、本課曲目的音響資料,、打擊樂器若干

設(shè)計(jì)意圖：這首歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)很明顯,，專門學(xué)習(xí)節(jié)奏不僅可以熟悉歌曲的節(jié)奏，而且對節(jié)奏感的培養(yǎng)也有好處,，一開始就讓學(xué)生參與,，提高學(xué)生的積極性。

一,、組織教學(xué)

師生問好

二,、表演《小白船》

1、以天文知識導(dǎo)入,。

設(shè)問：有誰知道地球,、月球、太陽的關(guān)系,？（月球是地球的衛(wèi)星,，地球是太陽的行星）

2、揭題：朝鮮童謠《小白船》就是敘述了一個(gè)關(guān)于月亮的傳說與想像,。

3,、歌曲范唱。

設(shè)問：這是幾拍子的歌曲,？歌曲表達(dá)的內(nèi)容是什么,？

4、板書節(jié)奏譜先徒手操作拍手,、拍腿,，然后加上打擊樂器（其中學(xué)生大部分仍是徒手）。

5,、學(xué)唱第一樂段曲調(diào),。

（1）教師范唱曲調(diào)（前16小節(jié)）。學(xué)生分兩組,，一組三角鐵及拍手,，另一組串鈴及拍腿，為教師范唱伴奏,。

（2）學(xué)生學(xué)唱第一樂段曲調(diào),，教師用打擊樂為學(xué)生伴奏。

6,、學(xué)唱第二樂段曲調(diào),。

（1）教師分別范唱高聲部與低聲部曲調(diào)。

（2）高、低聲部的學(xué)生各自學(xué)自己聲部的曲調(diào),，教師巡視,，重點(diǎn)指導(dǎo)低聲部。

（3）高,、低聲部分別匯報(bào)自學(xué)成果,。

（4）請兩位高聲部的學(xué)生與教師重唱（教師唱低聲部）。

（5）在教師指導(dǎo)下二聲部合成（注意二聲部的諧和）,。

（6）配上打擊樂伴奏,。

7、完整地,、優(yōu)美地,、流暢地唱好全曲。

8,、練習(xí)吹奏曲調(diào)（可以是豎笛,，也可以口風(fēng)琴、口琴,。這取決于班級的實(shí)際情況）,。

9、朗誦歌詞并討論歌詞的意境,，以激發(fā)學(xué)生的想像,。

10、學(xué)唱歌詞,。

（1）二個(gè)聲部的學(xué)生分別學(xué)唱自己的聲部的歌。（第一個(gè)聲部在練習(xí)時(shí),，另一聲部默唱或輕唱自己的聲部與之配合,。）

（2）二聲部合成，并配上打擊樂,。

（3）有感情地富有想像地唱好歌曲,。

11、表演《小白船》：唱唱,、奏奏,、跳跳。（以多種形式表演《小白船》,，盡情地抒發(fā)師生的想像,。主要讓學(xué)生參與表演，形式由他們討論,。例如：全體歌唱→吹奏與打擊樂→二重唱與伴舞→舞蹈→表演唱,？?）

三、下課

教后記：學(xué)生對歌曲比較熟悉，主旋律學(xué)起來很快,。但是二聲部的學(xué)習(xí)單聲部練習(xí)的時(shí)候還好,，一旦合唱就出問題，這也和他們對主旋律太熟悉有一定的關(guān)系,。

小白船音樂活動(dòng)教案反思篇七

1,、情感目標(biāo)：(缺)

2、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)用優(yōu)美,、連貫,、統(tǒng)一的聲音演唱。

3,、技能目標(biāo)：能用聲音表現(xiàn)出夜空中月亮搖動(dòng)的生動(dòng)形象和美好意境,。

本課重點(diǎn)是在歌曲演唱時(shí)，要求氣息悠長連貫,，長音的唱法等,；本課難點(diǎn)是讓學(xué)生獲得美的享受，促進(jìn)想象力,，并能較好表現(xiàn)歌曲的意境,。

投影片、音像設(shè)備,、磁帶,、碟片、掛圖等,；學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)月亮的各種知識,。

1、播放一段美妙音樂,。（選自一年級《閃爍的小星》前的朗誦配樂）

提問：這段音樂使你想到了什么時(shí)候,？它有什么特點(diǎn)？（它表現(xiàn)的是什么情緒,？）

學(xué)生活動(dòng)：討論后發(fā)言,。

這段描寫夜晚的音樂優(yōu)美而寧靜，仿佛把我們帶入了神奇的夜空,。

2,、在這廣闊的夜空中，有一只小船在輕輕飄蕩,，看,！它正向我們飄過來：

欣賞歌曲《小小的船》（播放mtv）

學(xué)生活動(dòng)：邊聽邊隨著音樂節(jié)奏輕輕晃動(dòng)身體，感受節(jié)拍和搖蕩感,。

教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生做出相應(yīng)反映,，播放有關(guān)圖象和畫面,。

1、剛才我們欣賞了關(guān)于月亮的歌謠,，今天我們再來學(xué)習(xí)一首關(guān)于月亮小船的歌曲,。（揭示課題《小白船》）

2、教師范唱：

學(xué)生邊聽邊想：歌曲里的小船在哪里飄蕩,？它是什么顏色的,？船上有些什么？它在哪里升起,，在哪里落下,？（感受歌曲內(nèi)容）

3、欣賞歌曲,，感受歌曲情緒,。

學(xué)生隨音樂輕輕做拍手律動(dòng)。

4,、學(xué)唱歌曲：

我們已經(jīng)聽過很多遍歌曲了,，你能直接哼唱嗎？

教師單旋律伴奏,，便于學(xué)生掌握音準(zhǔn),。

5、提問：這首歌曲是運(yùn)用怎樣的節(jié)拍來表現(xiàn)搖蕩的感覺的,？

學(xué)生發(fā)言后小結(jié)：歌曲用鮮明的三拍子的韻律生動(dòng)描繪了月亮在夜空中輕輕搖蕩的形象,。三拍子強(qiáng)弱規(guī)律：

6、讓我們再用“l(fā)u”來模唱一遍,，注意表現(xiàn)出歌曲的韻律,。

7、隨伴奏音樂朗誦歌詞,。要求：有表情,，正確、流利,。

8、找出難點(diǎn)由學(xué)生做小老師教唱,。掌握一字多音或一音多字唱法,。

①藍(lán)藍(lán)的②銀河里③船④西天

9、跟琴完整演唱歌曲,，教師做無旋律伴奏,。

10、學(xué)生討論：用何種情緒和聲音表現(xiàn)歌曲意境,？

演唱要求：歌曲的第一樂段：深沉,、寧靜

第二樂段：漸入高潮,，又很快回到寧靜的氣氛中。

演唱時(shí),，氣息悠長,、連貫，不可隨意換氣,，特別是一字多音處要圓潤,，長音時(shí)值應(yīng)唱足，聲音不要用嗓子擠,，多靠氣息支持,，用歌聲表現(xiàn)出安靜、柔美的意境,。

11,、欣賞原唱：感受演唱方法，可隨自己理解加上動(dòng)作,。

12,、隨伴奏帶領(lǐng)唱、齊唱,。

第一樂段獨(dú)領(lǐng),、女聲哼鳴

第一段

第二樂段齊唱

第一樂段女聲領(lǐng)唱

第二段

第二樂段齊唱

：有關(guān)月亮的歌曲

1、月亮姐姐快下來2,、彎彎的月亮

：

請部分同學(xué)演唱一聲部,，教師演唱二聲部，引導(dǎo)學(xué)生感受優(yōu)美和諧的合唱部分,，為下節(jié)課做好準(zhǔn)備,。

。

對學(xué)生提出希望：現(xiàn)在好好學(xué)習(xí),，將來探索神秘的太空,。

隨《小白船》音樂列隊(duì)出教室。

小白船音樂活動(dòng)教案反思篇八

1,、引導(dǎo)幼兒正確演唱3/4拍歌曲,，感知朝鮮族歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)。

2,、讓幼兒能根據(jù)歌曲的旋律,、節(jié)拍唱出緩慢、富有幻想的韻味,。

3,、激發(fā)幼兒對大自然的興趣和探究精神。

4,、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣,。

5,、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

電腦課件,、音樂磁帶

本次活動(dòng)是讓幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上，唱出緩慢,、富有幻想的韻味,；難點(diǎn)是要幼兒正確演唱3/4拍的歌曲，每句最后的印值要唱足,。

1,、幼兒在教室門口等待，音樂響起,。（課件）

（旁白）：在一個(gè)幽靜的夜晚,，有一群活潑、可愛的小精靈正在草地上,，慢慢地跳著舞,，因?yàn)檫@個(gè)夜晚實(shí)在是太美了。

2,、幼兒聽音樂慢慢進(jìn)入教室坐好,，音樂漸弱。

旁白：“啊,，這兒的空氣太好了,！”小精靈們高興地叫著，接著就深深的吸了口氣,，然后又慢慢地將它呼出來,，他們一共吸了三次，呼了三次,。

……（練聲曲）小精靈們正在唱歌呢,，我們也一起唱歌吧。

與幼兒一起進(jìn)行氣息練習(xí),、發(fā)聲練習(xí),。

3、請小朋友們扮演小精靈,。（旁白）小精靈們有點(diǎn)累了,，于是他們在草地上躺下來，看到了藍(lán)藍(lán)的天空,，美麗的銀河……看夠了美麗的夜空,，他們正想閉上眼睛美美的睡一覺,，小精靈們忽然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有一只小白船正飄過來,。

4,、教師示范唱:“藍(lán)藍(lán)的天空銀河里，有只小白船,?！?/p>

“船上好像還有些什么東西在那里”。小精靈們趕緊拿出望遠(yuǎn)鏡看了看（請小朋友拿出“望遠(yuǎn)鏡”看課件）,?！巴郏√衿媪?，太棒了,！小船上有棵桂花樹，還有只小白兔在游玩呢”,。

5,、教師示范唱：“船上有棵桂花樹，白兔在游玩,?！?/p>

旁白：小精靈們都說：“這只小船真神奇”?？墒怯幸粋€(gè)小精靈說：“這只小船,，跟我們見過的船不太一樣啊,！”可是,，有什么不一樣呢？小精靈們都仔細(xì)的看了起來（請小朋友們尋找不一樣的地方）,。

一個(gè)小精靈說：“小白船上沒有船蓬也沒有劃船的船槳,。”另一個(gè)小精靈說：“我也沒有看見船上的船帆呢,?！?/p>

6、教師示范唱：“槳兒槳兒看不見,，船上也沒帆”,。

旁白：“小白船，不停地飄呀飄呀,，到

底飄到哪里去呢,？”小精靈們很想知道小白船到底飄到哪里，他們就一直看著小白船飄呀飄呀,，飄向了西邊的天空,。

7、教師示范唱：“飄呀飄呀,，飄向西天,?！?/p>

8、與幼兒一起總結(jié)歌詞,，并跟唱歌曲,。

旁白：我真想坐上小白船去夜空里看看，你們想嗎,？可是船上的小白兔說：“小白船需要我們唱出最好聽的歌聲,，它就會(huì)帶著我們到夜空中去，我們一起試試吧,！用最好聽的歌聲,！”

9、請幼兒跟唱《小白船》兩遍,。

旁白：聽到了這么美妙的歌聲,，小白船竟然真的向小精靈們駛來了，船上的小白兔,，招呼小精靈們：“快上船,。”

小精靈們坐在彎彎的小白船上,，愉快地唱著歌,，一起慢慢的駛向了夜空。

10,、請小朋友們“坐上”小白船,，并一起演唱歌曲。

旁白：小精靈們來到了夜空里,。那里都有些什么呢,？（小星星）。夜空中的小星星都眨著眼睛,，高興的歡迎小精靈們的到來,。

11、讓幼兒看節(jié)奏圖演唱歌曲,。

旁白：小星星都排起了隊(duì)伍,，我們一起來看看。（節(jié)奏圖）每一個(gè)小格子里有幾顆小星星,？（讓幼兒知道這是一首3/4拍的歌曲）

每一顆小星星就是一個(gè)音符,，他們希望小精靈在唱歌的時(shí)候，一定要唱到每一顆小星星,，那么他們就會(huì)跟小精靈們做朋友了,。（提醒幼兒唱足最后的音值）

12,、請幼兒邊唱邊表演，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和表現(xiàn)力。

旁白：能和小星星做朋友小精靈們真高興啊,，他們高興得一邊唱一邊跳起了舞蹈。看到小精靈們?nèi)绱烁吲d，小星星也忍不住跟他們一起做游戲了。

13,、音樂游戲：《快樂的舞蹈》

旁白：“叮當(dāng)—叮當(dāng)—”,，“呀，時(shí)間到了,，小白船要開船了,，我們要抓緊時(shí)間回去了。來,！一個(gè)跟著一個(gè)上船,，要系好安全帶啊,！”

14,、帶領(lǐng)幼兒排成一隊(duì)，唱著《小白船》出教室,。