作為一名教師,,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,?下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,,希望大家可以喜歡,。
小白船音樂活動(dòng)教案反思篇一
1,、鼓勵(lì)幼兒能用動(dòng)作表現(xiàn)樂曲中的情景。
2,、提高幼兒的演唱和表演能力,。
3、學(xué)習(xí)按三拍子的節(jié)奏演唱歌曲,。
4,、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
5,、體驗(yàn)歌曲中的歡快情緒,。
學(xué)習(xí)演唱歌曲《小白船》。
引導(dǎo)幼兒掌握三拍子的節(jié)奏,。強(qiáng)弱弱。
錄音機(jī),、磁帶,、紙船
(一)、開始部分:
談話導(dǎo)入活動(dòng):
(二),、基本部分:
1,、感受樂曲的絢麗;請幼兒說說這首歌曲聽上去有什么樣的感覺,? 好像看到是什么
2,、老師將歌詞內(nèi)容講給幼兒聽,以便幼兒熟記歌詞,。
3,、范唱歌曲,,(有表情)
提問幼兒:在歌曲中聽到了什么?歌詞里唱到了什么內(nèi)容,?
4,、鼓勵(lì)幼兒跟老師學(xué)唱歌(反復(fù))
5、鼓勵(lì)幼兒大膽想象:(1)歌曲唱的小白船指的是什么,?
(2)能不能用動(dòng)作來表現(xiàn)星空中的小白船
6,、難點(diǎn):隨音樂用柔美舒展的動(dòng)作按三拍的節(jié)奏做動(dòng)作(反復(fù))
(三)、結(jié)束部分:
結(jié)合青島20xx奧帆賽,,請幼兒了解一些知識,。
這首歌曲描述了孩子們對神秘宇宙的豐富想象和探求的愿望,反映了孩子們對美好世界的追求,。我想通過這樣一節(jié)音樂欣賞活動(dòng),,使孩子們都愿意大膽的表現(xiàn)自己,表達(dá)自己的感受,,并創(chuàng)編柔美,、舒展的動(dòng)作隨音樂表演。在幼兒園的音樂教學(xué)活動(dòng)中,,欣賞活動(dòng)往往最容易被人忽視,,主要原因就是在音樂欣賞活動(dòng)中,“讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)”與“教師怎樣教”二者之間的矛盾表現(xiàn)得格外突出,,老師們也對此頗感困惑,,所以我就想以這節(jié)欣賞活動(dòng)和老師們進(jìn)行交流探討。
小白船音樂活動(dòng)教案反思篇二
第一教時(shí)
1,、唱 《小白船》
2,、八孔豎笛 我的童年
教學(xué)目的:1、指導(dǎo)學(xué)生用柔美,、連貫,、統(tǒng)一的聲音唱好《小白船》,并注意啟發(fā)學(xué)生的音樂想象力,。
2,、八孔豎笛:通過本課的學(xué)習(xí),能在不同音區(qū)自如地調(diào)整,、運(yùn)用氣息,。
教學(xué)重難點(diǎn):正確掌握豎笛不同音區(qū)的吹奏方法。
教學(xué)過程:1,、組織教學(xué):師生問好,。
2、發(fā)聲練習(xí):
1=c 2/4 1234 50 | 5432 10 ||
mi ya mi ya
1=c 3/4 13 56 53 | 13 56 53 ||
mi hi mi hi
要求:連音練習(xí)氣息連貫,聲音優(yōu)美,;斷音練習(xí)氣息保持,,聲音集中有彈性。
3,、唱 《小白船》
a. 導(dǎo)入歌曲:同學(xué)們知道那些關(guān)于月亮的傳說與故事呢,?
b. 學(xué)說兒歌,體驗(yàn)節(jié)拍:
月兒彎彎,,像只小船,,搖呀搖呀,越搖越圓,。月兒圓圓,,像個(gè)銀盤,轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀,,越轉(zhuǎn)越彎,。
拍節(jié)奏念歌謠。想一想,,用什么節(jié)奏拍合適,?
c. 聽歌曲范唱:歌里的小船在哪里飄蕩?他是什么顏色的,?船上有什么,?他在哪里升起,哪里落下,?
d. 復(fù)聽歌曲,,感受歌曲情緒。該用怎樣的節(jié)拍伴奏更合適,,它有幾句,,句尾有什么特點(diǎn)?
e. 按節(jié)奏念歌詞,。
f. 分句跟琴學(xué)唱歌詞,。要求歌唱聲音連貫、優(yōu)美,。
g. 歌曲表現(xiàn)什么情緒,?是中國風(fēng)格還是外國風(fēng)格?歌曲有幾句,?相同與不同的樂句分別有哪些?
h. 各句的句尾有什么特點(diǎn),?請學(xué)生在每句句尾的長音處創(chuàng)編節(jié)奏型,,選擇其中的兩種分別進(jìn)行嘗試練習(xí)。x x x x ,x x x x x ,,
4,、八孔豎笛 我的童年
a. 介紹3/8拍節(jié)奏含義和強(qiáng)弱關(guān)系。
b. 聽樂曲范奏,,注意分句記號,。
c. 跟琴哼唱樂曲旋律。
d. 分句跟琴學(xué)奏樂曲,,注意氣息連貫,、穩(wěn)定,聲音圓潤,、寬松,。
5、師生再見,。
小白船音樂活動(dòng)教案反思篇三
1,、感受三拍子樂曲柔美,悠揚(yáng)的旋律,,初步學(xué)唱歌曲,。
2、在看看,,聽聽,、唱唱、表演的過程中體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣,。
多媒體課件,、錄音磁帶、小道具,。
1,、朋友們讓我們乘神舟六號到銀河里去游戲吧!
(幼兒隨著音樂做動(dòng)作,。)
2,、你在銀河里看見了什么呀?
藍(lán)藍(lán)的天上銀河里漂來了一只小白船,,船上在正唱著好聽的歌,,我們一起來聽一聽吧。
1,、聽了這首歌曲你有什么感覺,?
師小結(jié)(這是一首三拍子的歌曲,旋律優(yōu)美,,感覺很柔美的,。)
2,、聽了這首歌你好像看到了什么?
3,、歌里唱了什么我們在來聽一聽,。邊聽邊看課件。
4,、小白船是什么呀,?
這么好聽的歌曲,我們一起來唱一唱吧,!
幼兒自選道具進(jìn)行表演,。
教師請表演好的幼兒在集體面前表演。
讓我們把這首好聽的歌曲唱給其他小朋友聽吧
小白船音樂活動(dòng)教案反思篇四
教材:小學(xué)音樂(沿海版)第六冊
課題:第三課《小白船》第二課時(shí)
課型:綜合課(樂器進(jìn)入課堂實(shí)驗(yàn)課)
執(zhí)教者:華康小學(xué) 劉舜妙
本班學(xué)生音樂表現(xiàn)力較強(qiáng),,已能用律動(dòng)與打擊樂器表現(xiàn)
不同拍子的旋律,,不足之處是音色較弱,須加強(qiáng)引導(dǎo),。
1,、 do在第一線音樂知識的學(xué)習(xí)。e大調(diào)do在五線譜上的位置,,以此類推,,掌握五線譜上e調(diào)的各音位置。
2.學(xué)習(xí)歌曲《小白船》,,《小白船》是朝鮮三拍子民歌,,學(xué)生通過
律動(dòng)、鍵盤,、打擊樂器有機(jī)地結(jié)合起來學(xué)習(xí)這首歌曲,,啟發(fā)學(xué)
生感受歌曲那富有幻想色彩的美的意境。
1. 通過律動(dòng),、學(xué)歌謠,,感受、區(qū)分二拍子與三拍子,。
2. 學(xué)習(xí)do在第一線的音樂知識,。
3. 各環(huán)節(jié)注重創(chuàng)造性培養(yǎng)。通過學(xué)生自己設(shè)計(jì)歌曲伴奏型,、
創(chuàng)編動(dòng)作,,增強(qiáng)學(xué)生的美感。
錄音帶,、音響,、地上五線譜、vcd,、電腦,、軟件,。
1. 看電視畫面說月亮,培養(yǎng)興趣引入新課,,由教學(xué)內(nèi)容想到文化范疇。
2. 學(xué)習(xí)歌謠,,通過律動(dòng)感受而拍子和三拍子,。
3. 學(xué)習(xí)歌詞啟發(fā)學(xué)生美感。
4. 學(xué)習(xí)音樂知識,,通過地上的五線譜——手上的五線譜——板書上的五線譜,,循序漸進(jìn),學(xué)生很容易掌握,。
5. 加入打擊樂器與口風(fēng)琴伴奏創(chuàng)編動(dòng)作,,培養(yǎng)學(xué)生即興創(chuàng)作能力。
(一) 律動(dòng)進(jìn)課室
聽著歡快的音樂,,做律動(dòng)進(jìn)入音樂室,。
(二) 新課導(dǎo)入
1. 看電腦軟件圖片a、滿月,;圖片b,、彎月。
2. 談話:請同學(xué)們說出有關(guān)月亮的傳說(例如:嫦娥奔月,、黑狗吞月等),。
(三) 學(xué)習(xí)歌謠
1. 月兒彎彎,像只小船,,搖呀搖呀,,越搖越圓,
月兒圓圓,,像個(gè)銀盤,,轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀,越轉(zhuǎn)越彎,。
2,、 學(xué)習(xí)二拍子: 三拍子:
3、 為歌謠伴奏(拍手,、拍腿,、打擊樂器)。
(四) 新歌教學(xué)
1. vcd范唱《小白船》,,做三拍子擺動(dòng),。
2. 提問:歌曲中的小白船在哪里飄蕩?什么顏色,?有槳嗎,?有帆嗎,?飄到哪里去了呢?
3. 手拍三拍子,,按節(jié)奏讀歌詞,。
4. 學(xué)習(xí)be調(diào)do的位置在第一線,通過地上的五線譜——手上的五線譜——黑板上的五線譜進(jìn)行學(xué)習(xí),。
5. 學(xué)唱譜(先分為兩個(gè)聲部單獨(dú)練習(xí),,再合唱)。
6. 歌曲表達(dá)了什么情緒,?
1) 抓特點(diǎn):每個(gè)樂句結(jié)束有6拍,。
2) 設(shè)計(jì)樂句最后6拍的伴奏。
7. 拍手為歌曲伴奏,。
8. 用樂器為歌曲伴奏,。
9. 創(chuàng)編動(dòng)作
1) 想象自己是一顆種子……
2) 創(chuàng)編動(dòng)作表演《小白船》。
(五)小結(jié):今天老師和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)了很多音樂知識,,也學(xué)會(huì)了《小白船》這首優(yōu)美的歌曲,,老師覺得很高興,你們覺得高興嗎,?好,,這節(jié)課上到這里,請同學(xué)們聽著歡快的音樂離開音樂室,。
小白船音樂活動(dòng)教案反思篇五
l,、引導(dǎo)幼兒體會(huì)、感知歌曲中優(yōu)美,,富有幻想的意境,,培養(yǎng)幼兒的審美情趣,激發(fā)幼兒主動(dòng)參與音樂課的興趣,。
2,、啟發(fā)幼兒根據(jù)歌曲的旋律、節(jié)拍,,唱出優(yōu)美,、舒緩的韻味,培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和表現(xiàn)力,。
3,、通過學(xué)習(xí)演唱3/4拍歌曲,使幼兒初步了解朝鮮族歌曲的特點(diǎn),。
歌曲課件,、音樂教學(xué)磁帶、錄音機(jī),、自制長鼓,、朝鮮族服裝等,。
一、導(dǎo)入:
請幼兒聽兩段不同的音樂(曲一:活潑歡快的二拍子歌曲,;曲二:《小白船》伴奏音樂),,自由表演動(dòng)作。
二,、展開:
(一)幫助幼兒掌握歌曲節(jié)奏特點(diǎn),、熟悉歌曲旋律。
l,、提問幼兒:剛才的兩段音樂有什么不同?哪段音樂是三拍子的,?引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)出三拍的強(qiáng)弱規(guī)律,。
2、組織幼兒跟隨歌曲音樂練習(xí)三拍子節(jié)奏,。
(二)引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容并學(xué)習(xí)歌詞,。
l、教師介紹歌曲名稱并示范演唱歌曲,。
2,、通過提問及課件演示幫助幼兒理解歌詞。提問:這首歌曲叫什么名字,?歌曲里唱到的小白船和我們平時(shí)見到的小船有什么不一樣,?歌里還唱了什么?
3,、幼兒看課件完整欣賞歌曲,。要求幼兒記住歌曲中最喜歡或是最優(yōu)美的歌詞。
4,、根據(jù)幼兒分別說出的歌詞,,結(jié)合課件,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞,。
(三)通過不同的演唱形式,,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲。
1,、請幼兒用自然的聲音小聲完整跟唱歌曲,。
2、幼兒集體完整演唱歌曲,。
3,、通過提問,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行反思,,并有重點(diǎn)地練習(xí)演唱:我們還有那句唱得不夠好,,還需要再練練,?
4、通過歌曲接龍的形式,,幫助幼兒進(jìn)一步掌握歌曲,。
5、為幼兒提供場景和“小船,、小兔”等道具,,分組演唱,激發(fā)幼兒的演唱興趣,。
6,、請幼兒集體完整地把歌曲演唱給客人老師聽。
(四)通過觀察朝鮮族服裝和欣賞朝鮮族舞蹈,,引導(dǎo)幼兒了解《小白船》是一首朝鮮族民歌,。
1、啟發(fā)幼兒通過教師身上的朝鮮族服飾,,初步認(rèn)識和了解朝鮮族,,知道《小白船》是一首朝鮮族民歌。
2,、請幼兒欣賞教師表演的朝鮮族舞蹈,。
請幼兒背上“長鼓”,伴隨小白船的音樂,,與教師一起載歌載舞,。
附:教材分析:
《小白船》是一首3/4拍子的朝鮮族民歌。它的旋律優(yōu)美,、舒緩,,整首歌曲由四個(gè)樂句組成。歌詞把彎彎的月亮形象地比喻成小白船,,在銀河里飄呀飄,。把神話傳說中月亮上的桂花樹、小白兔情景化,、動(dòng)態(tài)化,,仿佛把人們帶到一種夢幻、優(yōu)美的意境中,,歌曲的內(nèi)容生動(dòng)形象,、富有幻想,易于理解,,符合幼兒園大班幼兒的年齡特點(diǎn),。這首歌曲的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)正確演唱3/4拍子歌曲。難點(diǎn)是啟發(fā)幼兒感受并演唱出歌曲優(yōu)美、舒緩的韻味,。
小白船音樂活動(dòng)教案反思篇六
1,、認(rèn)知目標(biāo):唱好二聲部合唱《小白船》。
2,、情感目標(biāo):幻想是創(chuàng)造想像的準(zhǔn)備階段,,它能鼓勵(lì)人們向上和前進(jìn),是創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。通過歌曲《小白船》的學(xué)習(xí),,進(jìn)一步拓展幻想力,促進(jìn)思維的發(fā)展,。
3,、能力發(fā)展目標(biāo):通過學(xué)唱,在立體的和聲音響聲中,,體驗(yàn),、想像所獲得的美感,并對歌曲進(jìn)行二度創(chuàng)作,。
歌曲《小白船》
歌曲優(yōu)美而抒情,描述了傳說中的神話故事,;在天空銀河里的月亮上有小白船,,桂花樹,小白兔,。表現(xiàn)了小朋友在仰望寧靜的夜空時(shí)所產(chǎn)生的美好想像和對美好生活的向往,。歌曲采用三拍子節(jié)奏,生動(dòng)地表現(xiàn)了“船兒”在河中搖曳的形象,。全曲為大調(diào)式,,二段體結(jié)構(gòu)。歌曲前后兩個(gè)樂段均為16小節(jié)構(gòu)成的規(guī)整樂段,。第一樂段的后兩句是前兩句稍有變化的重復(fù)樂段,。整個(gè)曲調(diào)流暢、優(yōu)美,,節(jié)奏平穩(wěn),、舒展,給人以輕舟蕩漾,、恬靜舒適的感覺,。第二樂段采用了二部合唱,平行三度的二聲部和諧悅耳,,充滿想像,,進(jìn)一步地抒發(fā)了人們在這美好的意境中所激起的內(nèi)在情感。
唱好二聲部合唱《小白船》。
二聲部演唱加伴奏,。
鋼琴,、多媒體、本課曲目的音響資料,、打擊樂器若干
設(shè)計(jì)意圖:這首歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)很明顯,,專門學(xué)習(xí)節(jié)奏不僅可以熟悉歌曲的節(jié)奏,而且對節(jié)奏感的培養(yǎng)也有好處,,一開始就讓學(xué)生參與,,提高學(xué)生的積極性。
一,、組織教學(xué)
師生問好
二,、表演《小白船》
1、以天文知識導(dǎo)入,。
設(shè)問:有誰知道地球,、月球、太陽的關(guān)系,?(月球是地球的衛(wèi)星,,地球是太陽的行星)
2、揭題:朝鮮童謠《小白船》就是敘述了一個(gè)關(guān)于月亮的傳說與想像,。
3,、歌曲范唱。
設(shè)問:這是幾拍子的歌曲,?歌曲表達(dá)的內(nèi)容是什么,?
4、板書節(jié)奏譜先徒手操作拍手,、拍腿,,然后加上打擊樂器(其中學(xué)生大部分仍是徒手)。
5,、學(xué)唱第一樂段曲調(diào),。
(1)教師范唱曲調(diào)(前16小節(jié))。學(xué)生分兩組,,一組三角鐵及拍手,,另一組串鈴及拍腿,為教師范唱伴奏,。
(2)學(xué)生學(xué)唱第一樂段曲調(diào),,教師用打擊樂為學(xué)生伴奏。
6,、學(xué)唱第二樂段曲調(diào),。
(1)教師分別范唱高聲部與低聲部曲調(diào)。
(2)高、低聲部的學(xué)生各自學(xué)自己聲部的曲調(diào),,教師巡視,,重點(diǎn)指導(dǎo)低聲部。
(3)高,、低聲部分別匯報(bào)自學(xué)成果,。
(4)請兩位高聲部的學(xué)生與教師重唱(教師唱低聲部)。
(5)在教師指導(dǎo)下二聲部合成(注意二聲部的諧和),。
(6)配上打擊樂伴奏,。
7、完整地,、優(yōu)美地,、流暢地唱好全曲。
8,、練習(xí)吹奏曲調(diào)(可以是豎笛,,也可以口風(fēng)琴、口琴,。這取決于班級的實(shí)際情況),。
9、朗誦歌詞并討論歌詞的意境,,以激發(fā)學(xué)生的想像,。
10、學(xué)唱歌詞,。
(1)二個(gè)聲部的學(xué)生分別學(xué)唱自己的聲部的歌。(第一個(gè)聲部在練習(xí)時(shí),,另一聲部默唱或輕唱自己的聲部與之配合,。)
(2)二聲部合成,并配上打擊樂,。
(3)有感情地富有想像地唱好歌曲,。
11、表演《小白船》:唱唱,、奏奏,、跳跳。(以多種形式表演《小白船》,,盡情地抒發(fā)師生的想像,。主要讓學(xué)生參與表演,形式由他們討論,。例如:全體歌唱→吹奏與打擊樂→二重唱與伴舞→舞蹈→表演唱,??)
三、下課
教后記:學(xué)生對歌曲比較熟悉,主旋律學(xué)起來很快,。但是二聲部的學(xué)習(xí)單聲部練習(xí)的時(shí)候還好,,一旦合唱就出問題,這也和他們對主旋律太熟悉有一定的關(guān)系,。
小白船音樂活動(dòng)教案反思篇七
1,、情感目標(biāo):(缺)
2、認(rèn)知目標(biāo):學(xué)習(xí)用優(yōu)美,、連貫,、統(tǒng)一的聲音演唱。
3,、技能目標(biāo):能用聲音表現(xiàn)出夜空中月亮搖動(dòng)的生動(dòng)形象和美好意境,。
本課重點(diǎn)是在歌曲演唱時(shí),要求氣息悠長連貫,,長音的唱法等,;本課難點(diǎn)是讓學(xué)生獲得美的享受,促進(jìn)想象力,,并能較好表現(xiàn)歌曲的意境,。
投影片、音像設(shè)備,、磁帶,、碟片、掛圖等,;學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)月亮的各種知識,。
1、播放一段美妙音樂,。(選自一年級《閃爍的小星》前的朗誦配樂)
提問:這段音樂使你想到了什么時(shí)候,?它有什么特點(diǎn)?(它表現(xiàn)的是什么情緒,?)
學(xué)生活動(dòng):討論后發(fā)言,。
這段描寫夜晚的音樂優(yōu)美而寧靜,仿佛把我們帶入了神奇的夜空,。
2,、在這廣闊的夜空中,有一只小船在輕輕飄蕩,,看,!它正向我們飄過來:
欣賞歌曲《小小的船》(播放mtv)
學(xué)生活動(dòng):邊聽邊隨著音樂節(jié)奏輕輕晃動(dòng)身體,感受節(jié)拍和搖蕩感,。
教師活動(dòng):引導(dǎo)學(xué)生做出相應(yīng)反映,,播放有關(guān)圖象和畫面,。
1、剛才我們欣賞了關(guān)于月亮的歌謠,,今天我們再來學(xué)習(xí)一首關(guān)于月亮小船的歌曲,。(揭示課題《小白船》)
2、教師范唱:
學(xué)生邊聽邊想:歌曲里的小船在哪里飄蕩,?它是什么顏色的,?船上有些什么?它在哪里升起,,在哪里落下,?(感受歌曲內(nèi)容)
3、欣賞歌曲,,感受歌曲情緒,。
學(xué)生隨音樂輕輕做拍手律動(dòng)。
4,、學(xué)唱歌曲:
我們已經(jīng)聽過很多遍歌曲了,,你能直接哼唱嗎?
教師單旋律伴奏,,便于學(xué)生掌握音準(zhǔn),。
5、提問:這首歌曲是運(yùn)用怎樣的節(jié)拍來表現(xiàn)搖蕩的感覺的,?
學(xué)生發(fā)言后小結(jié):歌曲用鮮明的三拍子的韻律生動(dòng)描繪了月亮在夜空中輕輕搖蕩的形象,。三拍子強(qiáng)弱規(guī)律:
6、讓我們再用“l(fā)u”來模唱一遍,,注意表現(xiàn)出歌曲的韻律,。
7、隨伴奏音樂朗誦歌詞,。要求:有表情,,正確、流利,。
8、找出難點(diǎn)由學(xué)生做小老師教唱,。掌握一字多音或一音多字唱法,。
①藍(lán)藍(lán)的②銀河里③船④西天
9、跟琴完整演唱歌曲,,教師做無旋律伴奏,。
10、學(xué)生討論:用何種情緒和聲音表現(xiàn)歌曲意境,?
演唱要求:歌曲的第一樂段:深沉,、寧靜
第二樂段:漸入高潮,,又很快回到寧靜的氣氛中。
演唱時(shí),,氣息悠長,、連貫,不可隨意換氣,,特別是一字多音處要圓潤,,長音時(shí)值應(yīng)唱足,聲音不要用嗓子擠,,多靠氣息支持,,用歌聲表現(xiàn)出安靜、柔美的意境,。
11,、欣賞原唱:感受演唱方法,可隨自己理解加上動(dòng)作,。
12,、隨伴奏帶領(lǐng)唱、齊唱,。
第一樂段獨(dú)領(lǐng),、女聲哼鳴
第一段
第二樂段齊唱
第一樂段女聲領(lǐng)唱
第二段
第二樂段齊唱
:有關(guān)月亮的歌曲
1、月亮姐姐快下來2,、彎彎的月亮
:
請部分同學(xué)演唱一聲部,,教師演唱二聲部,引導(dǎo)學(xué)生感受優(yōu)美和諧的合唱部分,,為下節(jié)課做好準(zhǔn)備,。
。
對學(xué)生提出希望:現(xiàn)在好好學(xué)習(xí),,將來探索神秘的太空,。
隨《小白船》音樂列隊(duì)出教室。
小白船音樂活動(dòng)教案反思篇八
1,、引導(dǎo)幼兒正確演唱3/4拍歌曲,,感知朝鮮族歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)。
2,、讓幼兒能根據(jù)歌曲的旋律,、節(jié)拍唱出緩慢、富有幻想的韻味,。
3,、激發(fā)幼兒對大自然的興趣和探究精神。
4,、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣,。
5,、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。
電腦課件,、音樂磁帶
本次活動(dòng)是讓幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上,唱出緩慢,、富有幻想的韻味,;難點(diǎn)是要幼兒正確演唱3/4拍的歌曲,每句最后的印值要唱足,。
1,、幼兒在教室門口等待,音樂響起,。(課件)
(旁白):在一個(gè)幽靜的夜晚,,有一群活潑、可愛的小精靈正在草地上,,慢慢地跳著舞,,因?yàn)檫@個(gè)夜晚實(shí)在是太美了。
2,、幼兒聽音樂慢慢進(jìn)入教室坐好,,音樂漸弱。
旁白:“啊,,這兒的空氣太好了,!”小精靈們高興地叫著,接著就深深的吸了口氣,,然后又慢慢地將它呼出來,,他們一共吸了三次,呼了三次,。
……(練聲曲)小精靈們正在唱歌呢,,我們也一起唱歌吧。
與幼兒一起進(jìn)行氣息練習(xí),、發(fā)聲練習(xí),。
3、請小朋友們扮演小精靈,。(旁白)小精靈們有點(diǎn)累了,,于是他們在草地上躺下來,看到了藍(lán)藍(lán)的天空,,美麗的銀河……看夠了美麗的夜空,,他們正想閉上眼睛美美的睡一覺,,小精靈們忽然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有一只小白船正飄過來,。
4,、教師示范唱:“藍(lán)藍(lán)的天空銀河里,有只小白船,?!?/p>
“船上好像還有些什么東西在那里”。小精靈們趕緊拿出望遠(yuǎn)鏡看了看(請小朋友拿出“望遠(yuǎn)鏡”看課件),?!巴郏√衿媪?,太棒了,!小船上有棵桂花樹,還有只小白兔在游玩呢”,。
5,、教師示范唱:“船上有棵桂花樹,白兔在游玩,?!?/p>
旁白:小精靈們都說:“這只小船真神奇”??墒怯幸粋€(gè)小精靈說:“這只小船,,跟我們見過的船不太一樣啊,!”可是,,有什么不一樣呢?小精靈們都仔細(xì)的看了起來(請小朋友們尋找不一樣的地方),。
一個(gè)小精靈說:“小白船上沒有船蓬也沒有劃船的船槳,。”另一個(gè)小精靈說:“我也沒有看見船上的船帆呢,?!?/p>
6、教師示范唱:“槳兒槳兒看不見,,船上也沒帆”,。
旁白:“小白船,不停地飄呀飄呀,,到
底飄到哪里去呢,?”小精靈們很想知道小白船到底飄到哪里,他們就一直看著小白船飄呀飄呀,,飄向了西邊的天空,。
7、教師示范唱:“飄呀飄呀,,飄向西天,?!?/p>
8、與幼兒一起總結(jié)歌詞,,并跟唱歌曲,。
旁白:我真想坐上小白船去夜空里看看,你們想嗎,?可是船上的小白兔說:“小白船需要我們唱出最好聽的歌聲,,它就會(huì)帶著我們到夜空中去,我們一起試試吧,!用最好聽的歌聲,!”
9、請幼兒跟唱《小白船》兩遍,。
旁白:聽到了這么美妙的歌聲,,小白船竟然真的向小精靈們駛來了,船上的小白兔,,招呼小精靈們:“快上船,。”
小精靈們坐在彎彎的小白船上,,愉快地唱著歌,,一起慢慢的駛向了夜空。
10,、請小朋友們“坐上”小白船,,并一起演唱歌曲。
旁白:小精靈們來到了夜空里,。那里都有些什么呢,?(小星星)。夜空中的小星星都眨著眼睛,,高興的歡迎小精靈們的到來,。
11、讓幼兒看節(jié)奏圖演唱歌曲,。
旁白:小星星都排起了隊(duì)伍,,我們一起來看看。(節(jié)奏圖)每一個(gè)小格子里有幾顆小星星,?(讓幼兒知道這是一首3/4拍的歌曲)
每一顆小星星就是一個(gè)音符,,他們希望小精靈在唱歌的時(shí)候,一定要唱到每一顆小星星,,那么他們就會(huì)跟小精靈們做朋友了,。(提醒幼兒唱足最后的音值)
12,、請幼兒邊唱邊表演,培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和表現(xiàn)力。
旁白:能和小星星做朋友小精靈們真高興啊,,他們高興得一邊唱一邊跳起了舞蹈。看到小精靈們?nèi)绱烁吲d,小星星也忍不住跟他們一起做游戲了。
13,、音樂游戲:《快樂的舞蹈》
旁白:“叮當(dāng)—叮當(dāng)—”,,“呀,時(shí)間到了,,小白船要開船了,,我們要抓緊時(shí)間回去了。來,!一個(gè)跟著一個(gè)上船,,要系好安全帶啊,!”
14,、帶領(lǐng)幼兒排成一隊(duì),唱著《小白船》出教室,。