總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

教師活動總結(jié)提綱篇一

9月2日：召開團(tuán)總支及大專部團(tuán)委會成員小會，布置本次系列活動的任務(wù),。

9月3日~9月5日：宣傳海報的準(zhǔn)備與張貼：由護(hù)理系團(tuán)總支宣傳部,、學(xué)生會宣傳部,、大專部團(tuán)委宣委負(fù)責(zé)，海報于周一（9月5號）貼出于護(hù)理學(xué)院教學(xué)樓一樓宣傳欄,，四張版面,，起到很好的宣傳效果。

9月6號：各班支書收集同學(xué)們想對老師說的一句話,，中午集中交于團(tuán)委,，將通過廣播站播出。同學(xué)們踴躍參與,，所交語句充滿對老師的敬意與祝福,。并為老師點(diǎn)歌《長大后我成了你》。

9月7日~9月9日：由團(tuán)總支宣傳部負(fù)責(zé),，在護(hù)理學(xué)院教學(xué)樓一樓展出宣傳板,，命名“心語貼吧”，供同學(xué)們貼小紙條,，寫上同學(xué)們想對老師說的話,，小紙條上滿載著同學(xué)們對老師的祝福心語。

9月9日：“溫馨課堂內(nèi)外”

課堂：每大/小班自定形式,，送上準(zhǔn)備好的花與賀卡（剪影：課室—教602,，班級—03護(hù)本，科目—護(hù)理心理學(xué),，大班班長吳榮奎給老師送花與賀卡,，全體同學(xué)起立，打開已準(zhǔn)備好的powerpoint,，上有對老師的祝福語,，放歌曲《老師你好嗎》,、《長大后我成了你》。 課外：03級部分同學(xué)利用早上第四,、五節(jié)空堂時間給護(hù)理學(xué)院各辦公室,、教研室（共2xxxx）送去了鮮花與賀卡。

9月10日：04級7位同學(xué)與其它部系部分同學(xué)一起,，拜訪離退休教職工,，并遞交了心得體會。

教師活動總結(jié)提綱篇二

20xx年9月,，帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的囑托,，滿懷一腔熱血和一顆惴惴不安的心，我作為校際交流活動教師踏上了去xx初級中學(xué)學(xué)習(xí)交流的路途,。我深深知道,，這不僅是單純要搞好自己的教學(xué)，更重要的是要加強(qiáng)教育文化的交流與溝通,，學(xué)習(xí)了xx中學(xué)的先進(jìn)教育理念和教學(xué)方式,，為教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份綿薄之力。在這段教師交流活動期間,，我始終牢記這一使命,，努力創(chuàng)造條件，為架設(shè)教育交流之橋而積極努力,。在相互交流與溝通的過程中,，我非常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會，并積極主動地參與其中,，不僅與xx中學(xué)的老師們建立起了深厚的友誼,，而且通過思想的交流，做到相互取長補(bǔ)短,，共同發(fā)展,。使我從中得到了學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會，現(xiàn)將這次活動的感受總結(jié)如下：

到xx中學(xué)后,，我下定決心,，不管遇到多大的困難，一定要干好,，用自己最大的努力去工作,。我嚴(yán)格要求自己，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排,，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,。時刻不忘自己是一名人民教師，踏踏實(shí)實(shí)做人，兢兢業(yè)業(yè)工作,。在做好教育教學(xué)工作的同時,，我與xx中學(xué)的教師一起，參加他們的集體備課,，共同探討新課程的理念,、教育教學(xué)的對策、交流如何提高課堂教學(xué)效率以及對學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會,，他們把掌握的先進(jìn)備課方法和經(jīng)驗(yàn)傳授給我們,。在平時的上課中，與xx中學(xué)教師交流教學(xué)心得,，隨堂聽課評課,。學(xué)校還組織教師，舉行公開課,，雙方交流,，取長補(bǔ)短，相互交流,，共同提高,。通過與老師們的真心接觸，我不僅收獲了真摯的友誼,，而且還收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧,，更為xx中學(xué)教師吃苦耐勞的實(shí)干精神而深深感動,。我從這里學(xué)到不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法,，進(jìn)一步充實(shí)了自己。

交流活動使兩所學(xué)校的教師在交流互動中,，開拓了視野,。通過這次的實(shí)踐交流學(xué)習(xí)，我的收獲很大其中主要有以下幾點(diǎn)：

1,、我的教育理念得到了進(jìn)一步更新,。走進(jìn)xx中學(xué)的校園，一種全新的的感覺油然而生,，通過聽他們的課,、看他們的校園，接觸他們的師生,，我心中的教育理念得到了進(jìn)一步更新,。讓我深感交流的重要性和必要性。

尤其是新課標(biāo)下的高效課堂教學(xué)模式,，讓我覺得教育改革的必要性,，在這一年的學(xué)習(xí)，深深的領(lǐng)悟到學(xué)生探索能力的重要性。

2,、我的視野得到了進(jìn)一步拓寬,。通過上公開課、聽課,、評課,，相互交流活動。無論是教育還是管理都讓我耳目一新,，使我的教育視野得到了進(jìn)一步拓寬,。開展教師交流是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的有效辦法。

3,、我的教學(xué)方法得到了進(jìn)一步提高,。通過學(xué)習(xí)他們的高效課堂的教學(xué)模式，在我的心中逐漸形成一套完整的教學(xué)方法體系,，從而使我的教學(xué)方法得到了進(jìn)以步提高,。

4、在這一年的學(xué)習(xí)交流過程中,，我個人也獲得了多項(xiàng)榮譽(yù),，并且學(xué)到了許多新的教學(xué)理念，教學(xué)成績也在交流過程中再次有所提升,。我被xx中學(xué)的高效課堂模式折服,，自主、合作,、探究,、創(chuàng)新的理念落實(shí)到課堂上，使得課堂教學(xué)耳目一新,。

教師交流,，這是一種先進(jìn)教育思想，先進(jìn)教學(xué)方法的交流,，是先進(jìn)教研方式的有機(jī)結(jié)合,，交流使我得到了學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短,，對于今后的教育教學(xué)工作起著重要的促進(jìn)作用,。

上好每一堂課首先必須努力鉆研教材，反復(fù)閱讀教材,，反復(fù)鉆研教學(xué)重點(diǎn),，教學(xué)難點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，整合適合自己適合學(xué)生的教學(xué)資料,，設(shè)計(jì)講究精美,，創(chuàng)新，但是一定也要務(wù)實(shí),！說出來也許很簡單,，要真正做到那不是一件容易的事，那需要的不僅是耐心最重要的還是要有毅力和恒心,！再一次感受到壓力如此之近,，讓壓力轉(zhuǎn)化為動力，促使我一步一個腳印的奮勇直追,，快速前進(jìn),！

作為一個年輕老師，我真的很喜歡學(xué)校多組織幾次這些活動,。雖然很累,，有壓力，可是就是這次活動,，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)能力上往前邁了一大步,，這次活動對我們年輕教師來說是難得的，是珍貴的,，是有益的

在今后的工作中,，我將立足實(shí)際，深入研究,，借鑒和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，正視不足，不斷增強(qiáng)實(shí)踐能力,。愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研,、,；勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取,，并且將學(xué)到的先進(jìn)理念結(jié)合實(shí)際用于自己的日常教學(xué)中提高課堂教學(xué)效益。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時,，我也在教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論,，始終以身作則，為人師表,。做一個受學(xué)生接受和歡迎的老師,。

在本次交流活動中，我非常感謝xx初級中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的關(guān)心和幫助,，更感謝我校領(lǐng)導(dǎo)能給我的這次機(jī)會和對我的培養(yǎng),。

教師活動總結(jié)提綱篇三

教師節(jié)前夕邀請家長代表來園參觀我園園風(fēng)園貌和宣傳手冊。園長向他們匯報一年來我們學(xué)園的發(fā)展情況、所取得的成績和我們的老師的工作情況,、所取得的進(jìn)步,，并聽取群眾對學(xué)園的意見建議。對他們歷年來給予學(xué)園的支持表示感謝,。這次活動時間雖然短,，但收到了良好的效果。我們的工作,，老師的進(jìn)步,，都得到了社會的肯定的支持。以下是這次活動的總結(jié),。

教師節(jié)期間,，園園內(nèi)進(jìn)行了氛圍布置，掛上了橫幅,、圍墻上插了彩旗,，一派節(jié)日氣氛。上午,，全體教職員工參加鎮(zhèn)慶祝大會,，享受一頓精神大餐。升旗儀式上,，園長向全園教職員工表示節(jié)日的問候,，祝節(jié)日愉快。教師節(jié)前,，各班更換了家園聯(lián)系欄,，增加了頌揚(yáng)教師的內(nèi)容。

“為人師表,，廉潔從教,，不體罰或變相體罰學(xué)生，不違規(guī)補(bǔ)課,，不從事有償家教,，不以教謀私，不強(qiáng)行向?qū)W生推銷教輔資料及其他商品,?！眡x幼兒園人用整齊、響亮的聲音齊聲吟誦,，作出對家長,、孩子們的莊嚴(yán)承諾，彰顯一份份為師之真情,。充滿激情,、充滿力量的話語,，更道出了作為一名幼教工作者的驕傲和尊嚴(yán),。

老師們幫扶一名困難幼兒,，讓更孩子的臉上展開燦爛的笑容,。我們將持之以恒的把這項(xiàng)工作作為義不容辭的責(zé)任,，讓那些孩子享受更多的關(guān)愛,。

積極參加鎮(zhèn)舉辦的教師節(jié)慶?；顒?，暑期我們組織教師,、部分家長和幼兒排練鎮(zhèn)參演節(jié)目,。教師們不顧炎熱,，認(rèn)真組織，犧牲休息時間,，沒有怨言,。由于組織到位、考慮周全,，排練的兩個節(jié)目均被鎮(zhèn)審核通過,。慶祝活動時我園的節(jié)目得到全鎮(zhèn)老師的陣陣掌聲,，同時也得到鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，這是對我們最好的回報。

教師節(jié)當(dāng)天,，幼兒園工會組長采訪了園內(nèi)最年輕,、最年長和退休教師代表，聆聽她們的故事與心愿,，為他們送去節(jié)日的祝福,。

我園的教師節(jié)慶祝活動豐富多彩,、成效顯著,，使每位教師振奮了精神，鼓足了干勁,。xx幼兒園這支愛崗敬業(yè),、精心育人、精誠團(tuán)結(jié)的教工隊(duì)伍,，在營造的人文的,、和諧的育人環(huán)境中，滿懷信心與斗志地面對新的學(xué)年,，xx幼兒園的保教工作一定會再上一個新臺階。

教師活動總結(jié)提綱篇四

開學(xué)伊始,，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來,。老師,，是最值得我們尊重和感恩的人。他們情系祖國未來,，心連學(xué)子之心,，雖是一燭微火，卻燃盡自己,，照亮別人,。一句問候、一份心意,、一次進(jìn)步就是給老師最好的禮物!

在教師節(jié)來臨之際,，橫林實(shí)驗(yàn)小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部制定了“投桃報李謝師恩”教師節(jié)活動方案，每位隊(duì)員圍繞“三個一”開展教師節(jié)慶?；顒印宦晢柡虮矶髑?、一張賀卡表心意、一封書信表決心,。

一,、二、三年級舉行了“童心謝師恩”心意卡設(shè)計(jì)活動,。每位隊(duì)員都積極參與,，發(fā)揮了自己豐富的想象力和動手能力，將自己對老師的真情實(shí)感透過自己的設(shè)計(jì)流露在心意卡上,，充分表達(dá)對老師的理解,、關(guān)心和尊重。本次活動得到了家長,、老師,、同學(xué)的積極響應(yīng)，共收到心意卡80張,，構(gòu)思巧妙,，設(shè)計(jì)精美，學(xué)校美術(shù)組老師進(jìn)行了認(rèn)真的評選,，共評出一等獎42個,，二等獎38個。

四,、五,、六年級舉行了“說說我的心里話”為主題的書信大賽。每位隊(duì)員給老師寫了一封感謝信,，感謝老師對自己的辛勤付出,，并附上一份自己本學(xué)期的奮斗目標(biāo)?；顒庸彩盏綍?5封,，從這些深情款款的書信之中,，我們看到了學(xué)生們對老師的熱愛之情?；顒庸苍u出一等獎16個,，二等獎29個。

另外,，請各班主任注意,，凡是參加學(xué)校比賽(除特別規(guī)定不能出現(xiàn)班級、姓名的比賽),，一定要在參賽作品上標(biāo)注班級和姓名,，否則，一律算作放棄比賽,。

老師是這個季節(jié)的主題,，空氣中也彌漫著感念師恩的深情，尊師重教是永遠(yuǎn)的美德,。為了隆重慶祝20xx年9月10日第x個教師節(jié),，為進(jìn)一步弘揚(yáng)人民教師的高尚師德，營造尊師重教的良好社會氛圍,，激發(fā)廣大教師履行教書育人的崇高使命,，在師生之間搭建溝通交流的平臺，我們組織開展了慶祝教師節(jié)系列活動,，現(xiàn)總結(jié)如下:

一,、表彰典型，組織開展教師節(jié)表彰大會,。評選表彰近一年來的一批“縣級優(yōu)秀教師”,、“鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”,，我校冉校長做了致辭,。冉校長首先向辛勤工作在教育戰(zhàn)線上的教師，表示熱烈的祝賀和節(jié)日的問候!對我校獲得的成績和榮譽(yù)及全體教師的努力工作做出了充分的肯定,，并向教師提出了新的要求,，要為人師表，做一名多能型教師,。優(yōu)秀教師代表岳金英老師也發(fā)表了致辭,。

二、教師節(jié)前夕,，學(xué)校布置各班以教師節(jié)為主題,，舉辦一期黑板報，通過靈活多樣的形式，豐富多彩的內(nèi)容,，贊揚(yáng)老師的無私奉獻(xiàn)精神,。同時學(xué)生們用自己喜歡的方式為老師們送上了節(jié)日的祝福,，一張張精美的自制賀卡,、一句句溫暖的問候語，代表了學(xué)生一顆顆火熱和充滿感激的心,。

三,、開辟展板專欄，廣泛宣傳我校近年來教育工作取得的新成績,、教育教學(xué)工作取得的新成果,、廣大優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者的先進(jìn)事跡,，宣傳優(yōu)秀教師風(fēng)采,，倡導(dǎo)尊師重教新風(fēng)，營造濃厚節(jié)日氣氛,。

四,、工會組織了教職工慶祝教師節(jié)趣味競技活動。9月10日下午,，由工會為單位,，組織將全體教職工分為四組進(jìn)行了擲飛鏢、定點(diǎn)投籃,、夾玻璃球,、雙手實(shí)心球拋準(zhǔn)等活動?；顒尤巳藚⑴c,，場面熱烈而有趣，不時地有學(xué)生的吶喊聲和掌聲響起,，整個過程充分體現(xiàn)了全體教職工的精神風(fēng)貌,。

五、全體教師自由參加游園活動——猜謎等活動,。操場四周被布置得喜氣洋洋,，處處可見燈謎，猜中者可以到工會辦公室領(lǐng)取小獎品一份,。一百余條益智有趣的燈謎讓教師們在文化中感受到濃濃的節(jié)日氣息,。

通過以上活動，全體教職工不僅得到了節(jié)日的快樂,，也充滿了對教育工作的熱情和信心,，同時讓每位學(xué)生都深刻領(lǐng)會了感受真愛，承擔(dān)責(zé)任,，學(xué)會感恩,。在全社會大力提倡尊重教師,、尊重知識的良好風(fēng)尚下，今年的教師節(jié)過得非常有意義,。

教師活動總結(jié)提綱篇五

讀書有益于明理,、啟智，有益于育德,、勵志,。營造校園濃濃的書香環(huán)境，不僅是學(xué)生成長的需要,，也是教師獲得進(jìn)步,，學(xué)校得到發(fā)展的重要途徑。我校每學(xué)期都堅(jiān)持師生閱讀活動,，對教師的閱讀有方案,，有督促，有交流,，有評比,。

學(xué)校要求每位教師每學(xué)期要堅(jiān)持閱讀教育教學(xué)書籍，45周歲以下的教師每人制定一份讀書計(jì)劃,，堅(jiān)持做讀書摘記,，定期與年級組內(nèi)教師交流分享，學(xué)期結(jié)束時將讀書筆記本交教科室檢查,。45周歲以下的教師寫讀書心得,，每學(xué)期選一篇與大家交流，交流后將電子稿上傳教科室,。班主任和配班教師還必須閱讀班級管理藝術(shù)方面的雜志書籍,。各年級的班主任養(yǎng)成記教育工作案例、隨筆的習(xí)慣,，學(xué)期末選一篇成電子稿上傳到教導(dǎo)處,。各個年級組承擔(dān)一次周一的讀書交流的主講任務(wù)和一次教育交流任務(wù)，技能科組共同承擔(dān)一次讀書交流主講任務(wù),。教學(xué)方面的講稿送到教科室,，教育方面的送交教導(dǎo)處。

每年,，學(xué)校都要增添新書,，并及時向老師推薦。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)向教師推薦教育,、班級管理類的書目,，如本學(xué)期推薦數(shù)目為:《班會活動方案心里篇(上下篇)》、《美麗的教育--寫給年輕的班主任》、《真正的教育是自我教育》,、《怎樣和孩子溝通--好的關(guān)系勝過許多教育》,、《教育就是培養(yǎng)習(xí)慣》、《班會及家長交流活動指南》,、《今天我們怎樣做辦主任》,、《中國著名班主任德育思想錄》、《班主任創(chuàng)新藝術(shù)100招》,、《文體活動指南》《陶行知--教育名篇》《教師禮儀》等,。教科室負(fù)責(zé)推薦教學(xué)業(yè)務(wù)類的：如《小學(xué)語文課堂教學(xué)的55個細(xì)節(jié)》《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的55個細(xì)節(jié)》《小學(xué)語文課堂教學(xué)的55個經(jīng)典案例》《新課程名師教學(xué)100條建議》《小學(xué)日常評價與期末考試改革的探索》《做智慧的教師--提升課堂教學(xué)實(shí)效應(yīng)關(guān)注的55個問題》《怎樣聽課評課》《新課程理念下的課堂教學(xué)--怎樣聽課評課》等。

我校利用周一的政治學(xué)習(xí)的部分時間和周四的教研活動時間進(jìn)行讀書交流：

1,、班主任經(jīng)驗(yàn)交流。如何讓班主任們的班級管理經(jīng)驗(yàn)流動起來,，讓年輕的班主任迅速成長起來?學(xué)校制定了班主任工作學(xué)習(xí)計(jì)劃,，明確了班主任的閱讀書目，并安排了各年級組班級主講與交流的內(nèi)容,、時間,。我們關(guān)注班主任工作的細(xì)節(jié)，從不同的方面分次進(jìn)行交流,。交流的主題每次不同,，如“引導(dǎo)學(xué)生課間活動”、“做好班主任一日常規(guī)工作”等,，交流活動促進(jìn)了學(xué)習(xí),，特別是讓新班主任從中學(xué)到了寶貴經(jīng)驗(yàn)。

2,、年級組同文誦讀展示活動,。活動分組進(jìn)行,，六個年級組,、英語組和音體組。年級組語數(shù)教師讀同一篇文章(或片斷,。英語組讀英文),。每人朗讀不超過3分鐘。年級組輪流展示,。各年級精選了優(yōu)美的教育文章,，朗讀聲情并茂，聽者深受教育,。

3,、假期讀書活動。寒暑假，老師們會帶閱讀任務(wù)回家,。每人閱讀規(guī)定的書目,，做讀書摘記，寫閱讀感受,，必須手寫,。開學(xué)進(jìn)行評比、交流,。

4,、提倡網(wǎng)絡(luò)讀書，進(jìn)行演講比賽,。學(xué)校鼓勵教師上網(wǎng)閱讀好書,，每年還舉行讀書演講比賽，要求先年級組內(nèi)進(jìn)行交流,，然后選出一名代表參加校級比賽,。活動激發(fā)了教師們閱讀的熱情,，受到了良好的效果,。

教師在閱讀中汲取了營養(yǎng)力量，提高了教學(xué)教育的藝術(shù)水平,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升,。

我校會把師生讀書活動持續(xù)有效地開展下去，使校園充滿書香,，充滿人文底蘊(yùn),。

教師活動總結(jié)提綱篇六

為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，走內(nèi)涵發(fā)展之路,，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,，提升廣大教師的整體素質(zhì)，提高教育教學(xué)工作質(zhì)量,，更好地適應(yīng)新課程改革的發(fā)展需要,，努力打造書香校園、和諧校園,。我校依據(jù)《xx縣師生讀書活動實(shí)施方案》的文件精神,，組織開展了教師讀書活動，并收到良好的效果?，F(xiàn)將具體做法匯報如下：

學(xué)校成立教師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長任組長，校級領(lǐng)導(dǎo)班子成員任副組長,。教研組長,、學(xué)年組長,、工會組長為成員的教師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組在讀書中,，率先垂范,，以身作則，帶頭認(rèn)真學(xué)習(xí),、討論,、交流，并寫出3000字的讀書筆記,。在教師中發(fā)揮模范作用,。

引導(dǎo)教師高度重視讀書活動，加強(qiáng)宣傳,，提高認(rèn)識,，明確目的，學(xué)校要求全體教師要積極投身到讀書活動中去,，讓讀書真正成為教師提升素質(zhì)的內(nèi)心需要,，成為汲取營養(yǎng)的精神食糧，成為良好的讀書習(xí)慣的自覺行動,，成為工作、生活重要的組成部分,。推動讀書活動順利開展,。

為了使學(xué)校讀書活動有章可循，扎實(shí)有效,。建立了教師活動學(xué)習(xí)制度,、考勤制度，提出了"人無我有,，人有我優(yōu)",，"愛讀書、會讀書,、常讀書,、讀好書"讀書宣傳口號。采取切實(shí)可行的措施,，創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書氛圍,，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成。為了更好的督促教師完成讀書任務(wù),。領(lǐng)導(dǎo)小組定期檢查讀書筆記,。期末上交教學(xué)隨筆、讀書筆記,。還要定期舉行讀書筆記展示,，評選出優(yōu)秀,，學(xué)期末將優(yōu)秀的讀書心得體會編輯成冊，做為教師們學(xué)習(xí)的樣本,。每學(xué)期教師要寫出不少于3000字的讀書筆記,。負(fù)責(zé)人經(jīng)常檢查教師的自學(xué)筆記，對教師自學(xué)情況作以評定,，納入教師"一評三考"考核之中,。

為充分發(fā)揮教師自身的資源優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)資源共享,。以教研組為單位組成讀書小組,。建立辦公室圖書角。人均圖書要達(dá)到3-5冊,，把圖書角建設(shè)成辦公室一道亮麗的風(fēng)景線;學(xué)校還為每個教研組提供(1—2)本學(xué)科雜志,，作為教師的良師益友。同時為教師讀書活動提供一定的便利條件,，保證充分讀書時間,，滿足廣大教師的讀書要求。全體教師能夠認(rèn)真讀書,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,、經(jīng)驗(yàn)，做到讀思結(jié)合,、讀議結(jié)合,、讀研結(jié)合，討論教學(xué)中的收獲與困惑,，做好筆記,，注重日積月累。教導(dǎo)處定期檢查;要注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，樹立典型,，推廣先進(jìn)，對多讀善思,、以讀促教成效顯著的教師給予適當(dāng)獎勵表彰,，推動讀書活動縱深發(fā)展，營造具有濃郁氛圍的學(xué)校文化環(huán)境.,。

為了使所讀書籍更有針對性,，并能有效地指導(dǎo)教育教學(xué)，學(xué)校規(guī)定了必讀書籍和選讀書籍,。20xx至20xx教師寒暑假必讀書籍有《提高課堂有效性》,、《第56號教室奇跡》、《走進(jìn)新課程》,、《魏書生班主任工作漫談》,、《做幸福教師》,、《導(dǎo)學(xué)案的教與學(xué)》等。

根據(jù)我校實(shí)際,，要求教師每個假期必須認(rèn)真閱讀,，完成規(guī)定的讀書筆記10篇，心得體會一篇(不得少于600字),，開學(xué)后進(jìn)行交流展示比賽,，首先以工會小組為單位進(jìn)行小組交流，每組有相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)深入其中,，然后在小組交流的基礎(chǔ)上,，每組推薦2名人選(共12人)參加全校交流展示比賽，并給予精神獎勵和物質(zhì)獎勵,，獎項(xiàng)設(shè)置：一等獎1名,、二等獎2名、三等獎3名,。并將心得體會統(tǒng)一在學(xué)校宣傳板展出,，同時將推薦部分優(yōu)秀作品上報參加優(yōu)秀心得評選。每位教師細(xì)心品味書中內(nèi)涵,，深刻領(lǐng)悟書中真諦,。

除此之外，學(xué)校黨支部還積極組織教師學(xué)習(xí)了在教師節(jié)慶祝大會上的重要講話,，學(xué)習(xí)國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要,，學(xué)習(xí)韓國祥、沈浩,、郭明義等先進(jìn)人物事跡，并各寫出心得體會,，通過學(xué)習(xí),，進(jìn)一步增強(qiáng)了教師的師德修養(yǎng)，激發(fā)了教師教書育人的工作熱情,，堅(jiān)定了教師植根教育的崇高信念,。

學(xué)校采取"分散讀書，集中交流"的方式,，通過多種形式為教師搭建讀書交流的平臺,，創(chuàng)設(shè)展示讀書成果的空間，使教師讀書在凸顯個性中增加內(nèi)涵,，在活動中更具特色,。學(xué)校通過開展"四課"活動，(即：推門課,、拉練課,、開放課,、研討課)教師論壇活動;外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)匯報展示;教學(xué)反思交流;師德教育案例交流等形式，積極撰寫學(xué)習(xí)感悟和心得體會,，展示教師的教育智慧的積累及運(yùn)用,，從而激發(fā)教師的讀書興趣，促進(jìn)教師形成良好的讀書習(xí)慣,。每個學(xué)期開學(xué)初,，都要進(jìn)行以工會小組為單位的小組讀書交流匯報，每組有相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)深入其中,，達(dá)到人人參與展示,，個個收獲智慧的良好效果。

為了充分展示優(yōu)秀教師的讀書成果,，發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)和示范作用,，推動我校教師讀書活動長期有效的開展，20xx年10月份,，學(xué)校根各工會組推薦的12名教師代表,，舉辦了教師讀書交流展示比賽活動，每位參賽教師在閱讀,、吸收的基礎(chǔ)上,，反思自己的教育教學(xué)行為，在工作中踐行所學(xué)所得,，內(nèi)容以通過讀書并有效運(yùn)用書中理論轉(zhuǎn)變提升自己的'教育教學(xué)理念,，解決自己在教育教學(xué)中的疑難，獲得專業(yè)成長的經(jīng)歷和故事為主,，觀點(diǎn)鮮明,，理據(jù)充分，事例典型,、真實(shí),、生動、感人,，感悟深刻,，表現(xiàn)出色，具有教強(qiáng)的感染力和信服力,，贏得了全校教師的好評,，老師們深有感觸的說，聽了12名教師的精彩匯報,，真是有一種意猶未盡的感受,，從而達(dá)到互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短,，相互交流,、資源共享,、相互促進(jìn)、共同提高的目的,。

為了充分調(diào)動廣大教師讀書的積極性和自覺性,，使讀書成為教師的一種內(nèi)心需要，學(xué)校開展?fàn)巹?chuàng)"教師讀書先進(jìn)個人",，"學(xué)習(xí)型教研組",，"優(yōu)秀讀書團(tuán)隊(duì)"等評比活動，并將評比結(jié)果納入教師的"一評三考"的考核范圍之中,，學(xué)校對在讀書活動中涌現(xiàn)出閱讀面廣,，內(nèi)涵豐富，學(xué)以致用的榜樣教師給予精神和物資獎勵,，20xx年有三名教師讀書心得榮獲縣級優(yōu)秀作品,，獲校級優(yōu)秀一等獎，,、獲校級優(yōu)秀二等獎,，、獲校級優(yōu)秀三等獎,。并把20多名教師的讀書感悟和體會編輯成冊,，共大家欣賞和學(xué)習(xí)。同時,，對在讀書活動中表現(xiàn)突出的語文組,、英語組、史地組,、化學(xué)組,，推薦縣級校本教研工作先進(jìn)教研組，充分發(fā)揮他們的帶動引領(lǐng)作用,，鼓勵教師以他(她)們?yōu)榘駱?，多買書，多藏書,，形成良好的自覺讀書習(xí)慣，培養(yǎng)教師的團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)精神,，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園,。

總之，通過讀書活動,，每位教師都能按計(jì)劃進(jìn)行讀書,，寫出讀書筆記、讀書心得,、讀書活動總結(jié),，并積極參加各種讀書交流展示活動,。教師通過學(xué)習(xí)和交流，無論是在理論上還是在實(shí)踐中都受益匪淺,。廣大教師把學(xué)到的新理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量得到更大的提高，教師的自身素質(zhì)又有了新的提升,。在今后的學(xué)習(xí)中,，進(jìn)一步增強(qiáng)教師樹立終身學(xué)習(xí)的意識，鞏固讀書成果,，為打造書香校園,、和諧校園而努力。

教師活動總結(jié)提綱篇七

在第36個教師節(jié)到來之際,，德育部以此作為重要的教育契機(jī),，組織隊(duì)員開展了“感恩老師，讓心靈飄香”主題班會,、主題教育等活動,，讓隊(duì)員了解教師工作的辛勞，明白了尊敬師長的道理,，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：

9月x日全校各班召開“感恩老師,，讓心靈飄香”主題班會。各班級以多種形式對學(xué)生開展了感恩教育,，有的班級以講述xx中一個個教師的感人事跡來開展教育,；有的班級以美麗的詩句、動聽的歌曲等文藝節(jié)目形式來慶祝教師節(jié),。主題班會活動讓學(xué)生們與老師的心更近了,。

9月x日全校舉行了一次“感師恩、明責(zé)任”主題升旗儀式,。升旗儀式上少先隊(duì)員代表用情真意切的話語表達(dá)了對辛勤勞作的老師們的感謝之情,，同時全體少先隊(duì)員用少先隊(duì)組織最崇高的禮儀——隊(duì)禮向老師們表達(dá)了節(jié)日的問候，讓教師都感受到了節(jié)日的溫馨,。

我校4~5年級學(xué)生在教師節(jié)當(dāng)天,，為教師親自制作賀卡。學(xué)生們有的將賀卡制作成憨態(tài)可掬的卡通狗,、有的制作成笑容燦爛的娃娃臉,、有的制作成火箭，而當(dāng)問及為什么設(shè)計(jì)火箭樣,，學(xué)生說我要讓自己對老師的祝福長長遠(yuǎn)遠(yuǎn),。各班主任將學(xué)生們制作的敬師卡在班級展板上進(jìn)行了展示。張張小卡片都敘說著學(xué)生對老師的感恩之情。

4,、慶祝教師節(jié)歌曲聯(lián)唱,，學(xué)生用一首首抒情的歌曲來表達(dá)自己的心聲，歌聲飄揚(yáng)在校園上空,，也回蕩在老師心間,。學(xué)生們在歌曲聲中書聲更瑯瑯，老師們在歌曲聲中紅筆更飛揚(yáng),。

慶祝教師節(jié)系列活動的開展讓每位老師都感受到了節(jié)日的溫馨,，讓每位學(xué)生都通過深刻領(lǐng)會了“愛與責(zé)任”的內(nèi)涵x20xx年的教師節(jié)是中國第36個教師節(jié)。九月金秋,，空氣中彌漫著感念師恩的情緒,。尊師重教是永遠(yuǎn)的美德，我校為了讓老師們愉快,、充實(shí)地度過這個教師節(jié),，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成尊敬師長的好習(xí)慣，開展了豐富多彩的慶?；顒?。活動當(dāng)天少先隊(duì)隊(duì)長進(jìn)行了“感恩教師”國旗下講話,，號召全體學(xué)生,，感恩老師，尊重老師,；為老師唱一首祝福的歌,，為老師獻(xiàn)上節(jié)日的祝福語；并且還舉行了教師節(jié)書畫比賽,。在這樣濃烈的氣氛下,，我校教師度過了一個快樂的教師節(jié)。本次慶祝教師節(jié)活動算是完美落幕,，這次活動的特色主要有以下幾點(diǎn)：

1,、主題鮮明，效果明顯：教師節(jié)當(dāng)天舉行的活動目的就是祝全體老師教師節(jié)快樂,，讓老師在教師節(jié)當(dāng)天能夠感受到節(jié)日的氣氛,。我們這次舉辦的活動緊扣“感謝師恩，愛在我心”的主題,，并以“向老師祝?！钡姆绞阶屝Ч用黠@，活動當(dāng)天早上被祝福的老師們都非常開心的向我們詢問活動的更多細(xì)節(jié),，并送給同學(xué)們很多的祝福，有的老師說：“這一大早上就收到來自同學(xué)們的節(jié)日祝福,，真的是有開心有感動”這句話說出了許多接受祝福的老師的心聲,。

2,、參與面廣，認(rèn)可度高：這次活動全體的教師和學(xué)生都參與到了其中,。在學(xué)生給老師送祝福語的那一刻,，老師們的臉上都露出了甜甜的笑容，聽著同學(xué)們感恩的歌聲,，老師們的心就更甜了,。同學(xué)們的祝福，老師們的感激匯合在一起,，整個學(xué)校充滿了溫馨的氣息,。

在書畫比賽時，同學(xué)們更是把對老師的感恩續(xù)寫在紙上,，一張張漂亮并有深意的畫,，更是帶給了老師們無限的歡樂。老師們也回贈了他們的熱情,，開心地與同學(xué)們聊,，在閑聊中，師生的距離拉近了,。

3,、計(jì)劃周密，準(zhǔn)備充分：宣傳過程中,，各工作人員配合得比較好,，任勞任怨，自始至終都為這次活動操心,，這保證了活動的順利進(jìn)行,。

本次活動中，各部門積極配合,，作好宣傳,，動員同學(xué)們積極參與到這個活動中來，營造了一個尊師重教的良好氛圍,；學(xué)生們也都積極響應(yīng),，在為老師們送祝福的同時，也營造了一個團(tuán)結(jié),、和諧的校園氣氛,。

活動雖然短暫，但活動中的美麗卻讓人無法忘記,。桃李不言,，下自成蹊。讓我們繼續(xù)努力，讓美麗成就每一天,。

教師活動總結(jié)提綱篇八

這是我工作后參加的第二個研討月活動,，相對于第一次講公開課來說多少有了一些經(jīng)驗(yàn)，也不像開始那么緊張了,！作為新人要學(xué)的東西還有很多,，如課前如何深挖教材，如何安排課堂上的活動,，如何將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)出來,，如何組織課堂教學(xué)等等，這次研討月活動讓我受益匪淺,。

本次活動依然采取了上一次的課前教研組集體備課說課,，集體說課讓我的課堂教學(xué)活動豐富，并且將課前準(zhǔn)備盡量做到充足,。我認(rèn)為這種形式對于任何一個老師來說都是非常有益的,，俗話說得好，三個臭皮匠能頂一個諸葛亮,，幾個老師為一節(jié)課出謀劃策,，比自己一個為一節(jié)課冥思苦想的效果要好得多，集體的智慧碰撞出了一個又一個的火花,。這也充分體現(xiàn)了每位老師都在積極的思考,，所有的老師團(tuán)結(jié)一心要將我們的教育教學(xué)工作提升到新的高度。

較上次公開課來講,，我認(rèn)為我在某些方面還是取得了一些進(jìn)步的,，首先從心理上來講，沒有第一次那么緊張,，面對各位領(lǐng)導(dǎo)和老師也能自如的站在講臺上,，象平時上課一樣的泰然自若。其次在備課方面也基本上能做到重難點(diǎn)突出,，讓學(xué)生在課上進(jìn)行大量的口頭練習(xí),，使他們能夠真正的做到將英語說出來！第三注重將所學(xué)知識與學(xué)生的生活結(jié)合起來,，讓他們感受到學(xué)英語是有價值有意義的,。

但本節(jié)課還是存在著許多的不足之處：

一 備課時缺乏對學(xué)生的深入了解

本課要求會詢問和表達(dá)時間，并在第一課時學(xué)習(xí)了整點(diǎn)的表達(dá)方法,，整點(diǎn)相對于本節(jié)課的幾時幾分的表達(dá)要容易很多,，且在對表的認(rèn)識上也比較簡單，在課前我忽略了學(xué)生在認(rèn)表方面的能力,，有些學(xué)生在看到表時不能很快的正確反應(yīng)出準(zhǔn)確的時間,，例如三點(diǎn)四十五,，有些學(xué)生看到時針在三和四中間時就不能正確的說出是三點(diǎn)四十五，有些學(xué)生錯認(rèn)為是四點(diǎn)四十五,。

二 對與本課相關(guān)的知識復(fù)習(xí)不到位

學(xué)生在練習(xí)時間表達(dá)的時候還出現(xiàn)了一個問題,，有些學(xué)生對十以上的數(shù)字不夠熟悉，但本課的開始復(fù)習(xí)數(shù)字時我又沒有對這些數(shù)字進(jìn)行復(fù)習(xí),，只對一到十二進(jìn)行了復(fù)習(xí)，這就導(dǎo)致有很多學(xué)生在進(jìn)行時間的表達(dá)時不能很快的反應(yīng)出正確的數(shù)字,，如十五,，三十，四十五等,。

三 沒有充分的發(fā)揮學(xué)生知識遷移的能力

在練習(xí)句子時牽扯到了很多之前學(xué)習(xí)過的動詞短語,，如get up, go to bed, go to school等，我當(dāng)時只是直接給出了這幾個短語,，并沒有讓學(xué)生說出他們能夠想到的短語,，如果能讓他們說出自己知道的動詞短語，那么他們在練習(xí)句子的時候就可以有更多的選擇,。

四 對后進(jìn)生關(guān)注不夠

上課的過程中有幾個后進(jìn)生很少舉手回答問題,，他們對英語學(xué)習(xí)缺乏自信，更不敢回答問題,，在今后的教學(xué)中要更加注重激發(fā)后進(jìn)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，讓每一個學(xué)生在英語課上都能找到樂趣。

無論是課前集體說課備課,，還是課后的集體評課,，我都從中學(xué)到了許多教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和方法，我會將這些經(jīng)驗(yàn)和方法運(yùn)用到我今后的工作中,，努力取得進(jìn)步,！最后，感謝一直幫助我和支持我的各位領(lǐng)導(dǎo)以及老師,，是你們讓我在這么短的時間內(nèi)學(xué)到了這么多的經(jīng)驗(yàn)和方法,，謝謝！

歷時一個多月的教學(xué)研討月活動結(jié)束了,。這次活動是對南校全體教師教學(xué)基本功和日常教學(xué)水平的一次大檢驗(yàn),，同時通過教學(xué)研討活動，使他們的教學(xué)理念不斷更新,，自身綜合素質(zhì)有了很大提高,。在此次活動中，呈現(xiàn)出了一批優(yōu)質(zhì)課,，發(fā)現(xiàn)了一批素質(zhì)非常好的教學(xué)新秀?，F(xiàn)簡單總結(jié)如下,。

一、本次教研活動的整體概況：

這次活動,，南校區(qū)各教研組嚴(yán)格按照學(xué)?！敖虒W(xué)研討月”的有關(guān)指示精神開展，整個活動的過程也是嚴(yán)格按照“選題,、備課,、上課、評課,、反思,、總結(jié)”六個步驟進(jìn)行。在整個活動中,，南校全體教師積極參與,，無論從賽前的準(zhǔn)備工作，還是大賽過程中,，以至于賽后的總結(jié),，各位老師都以積極的心態(tài)準(zhǔn)備、參與,，取得了極好的效果,。

(一)選題：選擇本學(xué)期所教教材中的一課，采用常規(guī)教學(xué)的方式,。

(二)備課：首先由教課教師備課,，吃透教材的重難點(diǎn)，根據(jù)研究的課堂模式,，制訂課堂步驟,，再由備課組長把關(guān)后，備課組進(jìn)行研討每一個環(huán)節(jié),，深入細(xì)致,，環(huán)環(huán)相扣。

(三)上課：分別進(jìn)行了試講,，每一次試講后備課組進(jìn)行分析,，再試講，然后面向全校講課,。

(四)評課：評課是研究課中不可缺少的一個環(huán)節(jié),，這次研究課活動我們進(jìn)行了大大小小的評課，有年級組評課,、備課組評課,、教研組評課以及學(xué)部教導(dǎo)處組織的集體評課。有些教案組還請來了教研員走進(jìn)課堂,，與老師們一起聽課,、評課,，給大家?guī)砹撕芏嗟乃伎己褪斋@。評課中,，各年級教師都集中在三樓會議室,，校長、書記親自參加,。大家針對每個人的教學(xué)都進(jìn)行了認(rèn)真的評價,。每位教師都推心置腹，說出了自己的看法,，優(yōu)缺點(diǎn)都能客觀對待,。

(五)反思、總結(jié)：反思,，簡而言之思考過去——清思路，找問題,，尋出路,，從思想上形成一種良性循環(huán)，達(dá)到不斷積累提高,。教學(xué)反思是一種有益的思維活動和再學(xué)習(xí)活動,。教學(xué)反思，是教師通過對其教學(xué)活動進(jìn)行的理性觀察與矯正,，從而提高其教學(xué)能力的活動,，每位教師都從客觀、主觀等方面進(jìn)行了全面的反思,，并寫出了總結(jié)。每一次研究都需要反思而行,，行則再思,，思則再行,，以便逐步改進(jìn)提高，不求完美,，但求突破。

(六)資料總結(jié)收集：教學(xué)研討月結(jié)束后,，各教研組組長和備課組長及時上交了本學(xué)科老師的教學(xué)設(shè)計(jì)、教案,、聽課記錄,、教學(xué)敘事,、研討記錄,、教研組活動總結(jié)。每位教師都作了充分準(zhǔn)本,，上交資料齊全，尤其是教學(xué)敘事,，質(zhì)量很高，教研組的工作總結(jié)細(xì)致,、深入。

二,、各教研組比較突出的優(yōu)點(diǎn)：

語文組：年輕教師精通現(xiàn)代信息技術(shù)，多媒體運(yùn)用嫻熟,，把課文內(nèi)容與畫面恰當(dāng)融合，給人留下了深刻印象,。年齡較大的老師，也積極參與,，他們的課堂內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)、充實(shí),。

歷史組：以材料啟發(fā)式教學(xué)在歷史常規(guī)課堂中的應(yīng)用為研究點(diǎn)開展此次研討月活動。通過此次探索,，全組教師對新課程有了更深刻的認(rèn)識，一致認(rèn)為,，歷史課堂教學(xué)基本模式應(yīng)該是“以問題為主線，創(chuàng)設(shè)情景;以學(xué)生為主體,，自主探究,，合作交流;以新知為動力,，深化創(chuàng)新”,，歷史組由此探索出一條有自己特色的新課程下的歷史教學(xué)模式。

數(shù)學(xué)組：參賽教師呈現(xiàn)出眾星斗艷,，彰顯了各自的特色和亮點(diǎn)。亮點(diǎn)一是案例導(dǎo)入新穎別致;亮點(diǎn)二是課堂研討活躍,，氣氛濃烈;亮點(diǎn)三是思維點(diǎn)撥精當(dāng)入微，方法多樣,。

化學(xué)組：在此次活動中，無論是新課，還是實(shí)驗(yàn)課,、復(fù)習(xí)課，都很好的調(diào)動了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣,，同時較好地處理了傳授知識和培養(yǎng)能力的關(guān)系。在化學(xué)課堂上,，教師語言幽默詼諧，教師不是穿插幾句英語,，使學(xué)生更加新鮮親切，給教學(xué)增添了新的活力,。

地生組：一是教師在課題選材上下了一定功夫，選擇的課題多樣化,，并根據(jù)初中學(xué)生的年齡特點(diǎn)選定不同的活動內(nèi)容，讓孩子在玩中學(xué),，學(xué)中玩,。二是新教師教學(xué)水平不斷提高,，老師教在教學(xué)中大膽創(chuàng)新，敢于嘗試,。三是教師心態(tài)發(fā)生了變化，整個教研過程氛圍很濃,，教師們有了很強(qiáng)的教研意識。

物理組：以實(shí)用,、實(shí)效、共同提高為目的,，分別對新課、復(fù)習(xí)課,、實(shí)驗(yàn)探究課的授課方法、教學(xué)環(huán)節(jié)處理,、課堂可能發(fā)生的情況、課堂練習(xí),、課堂小結(jié)、作業(yè)等內(nèi)容進(jìn)行了實(shí)際研究,。

音體美信息組：年輕教師居多，但在課堂上表現(xiàn)出了他們的沉穩(wěn)和老成,，遇到突發(fā)事件能夠冷靜處理，體現(xiàn)了很好的教學(xué)機(jī)智,，應(yīng)變和調(diào)控課堂的能力。(慈堯事件)

政治組：一是教學(xué)內(nèi)容豐富多樣,，它涵蓋了心理健康教育、人際交往藝術(shù)、國情,、傳統(tǒng)美德等多方面內(nèi)容;二是課型豐富多樣，既有常規(guī)新授課,、又有知識穿線復(fù)習(xí)課，還有專題研究課,。

英語組：教學(xué)理念得到了明顯更新;運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)模式等多種教學(xué)方法提高課堂效率;教學(xué)與學(xué)生的興趣和生活實(shí)際相結(jié)合，注意滲透情感教育;充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),，合理整合教材，優(yōu)化教育方式,。

從這次研討月活動中可以看出青年教師成長很快，有的教師和去年同期相比,，講課判若兩人。同時各教研組教研意識明顯增強(qiáng),。通過這樣的活動，教師們把課堂進(jìn)細(xì)化,、扎實(shí)化、以此提高課堂有效性，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

教師活動總結(jié)提綱篇九

1、可悲,、可憐的我曾終日與書無緣，有時除了讀教材,、教參，就不曾讀過其他書籍特別不問津教育教學(xué)書籍,，更別提潛心閱讀，堅(jiān)持閱讀了。這一點(diǎn)要改變,，爭取讀李老師所說的三類書,。一讀教育經(jīng)典，真正的教育經(jīng)典永恒而平易,；二讀教育報刊，了解同行在思考什么,；三讀人文書籍，拓展自己的人文視野,；四讀中學(xué)生寫的和為中學(xué)生而寫的書，走進(jìn)學(xué)生心靈,。

2,、教師對學(xué)生影響巨大：教師讀書意識,、熱情和習(xí)慣對學(xué)生的影響是潛移默化的,，非常重要,。學(xué)生是否真正熱愛讀書很多時候并不取決于教師的明令要求，而主要在于教師的默默影響,。我會努力去影響學(xué)生愛讀書。

3,、人是高級動物，應(yīng)學(xué)會品味生活,，應(yīng)有高雅的生活情趣,，應(yīng)追求高層次的精神層面的享受,，否則就可能低俗無趣。而書是最豐富、便捷,、便宜的人類精神文化產(chǎn)品。通過書,，我們可以感受人間百態(tài)，體驗(yàn)人生諸多情感,，獲取豐富的知識和信息。我們不該放棄享受的機(jī)會,。

聽了大家的介紹，我把讀書方法歸納一下幾點(diǎn)：

1,、博覽＋精讀。因?yàn)楝F(xiàn)在書籍眾多,，要學(xué)會有所取舍，有很多內(nèi)容的書大面“瀏覽”,，掌握要點(diǎn)即可，但很多好書,，尤其是優(yōu)秀的教育教學(xué)理論書籍，需要仔細(xì)閱讀不可,。

2,、讀＋思＋寫。要做到認(rèn)真閱讀,，讀中仔細(xì)思考,，將讀書中產(chǎn)生的靈感或點(diǎn)滴的想法及時記錄到書中,，再在“通覽”的基礎(chǔ)上選擇要點(diǎn)或精彩的語句進(jìn)行摘記，寫出讀后感,，形成系列的讀書體會，慢慢積累成為讀書所得,。

3、自讀＋交流,。在充分“獨(dú)享”的基礎(chǔ)上要試著與人口頭或書面“分享”,。因?yàn)椤胺窒怼钡倪^程是促使自己深入思考的過程，是與人交流思想的過程,，是提升境界的過程，忽略不得,。

4、聯(lián)系實(shí)際讀,。讀書要真正讀進(jìn)去，不能只停留于字句的表面,，而是要在讀書中文字的同時，腦海中進(jìn)行想象或聯(lián)想,，及時反思自己的教育教學(xué)實(shí)際,，主動與自己的實(shí)際相聯(lián)系，看能否對自己的實(shí)踐起指導(dǎo)作用,。如果有所感悟，就算有所得,。

5、深入淺出讀,。要有把薄書讀厚,，把厚書讀薄的能力和意識,，即面對非常抽象,、概括的內(nèi)容，要學(xué)會舉一反三,，聯(lián)想豐富；面對內(nèi)容具體,、翔實(shí)的書籍，要學(xué)會提綱挈領(lǐng),，“抽”出要點(diǎn)。

6,、讀中質(zhì)疑,。讀書過程中要認(rèn)真吸取其中的營養(yǎng)，但更要有批判,、質(zhì)疑的態(tài)度，不能人云亦云,，要有自己的觀點(diǎn),。