總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

幼兒園小班班主任年終總結(jié)與反思簡(jiǎn)短篇一

保教工作：

(一)幼兒的安全和健康是關(guān)系到家庭幸福的大事,，作為班主任,，就要從保護(hù)孩子生命的高度出發(fā)，提高自己崗位的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力,，力求以每樁小事做起,，耐心細(xì)致周到，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患,，做到防患于未然，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全和健康的發(fā)展環(huán)境,，做好幼兒的每日生活,。

1、安全工作：加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,，提高他們的安全意識(shí),。幼兒年紀(jì)小，還不能很好地辨別是非,，要確保幼兒的安全,，光靠老師的整天提醒，肯定是不夠的,，針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn),，我們開展了相關(guān)活動(dòng)，并在活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí),，如讓幼兒知道110,、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途,，遇到緊急情況,，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品,，拿尖的物品時(shí)尖的那頭要朝地面等,，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能;在游戲活動(dòng)前，向他們提出明確的活動(dòng)要求,，活動(dòng)時(shí),，進(jìn)行適時(shí)的提醒。提高幼兒的保護(hù)能力,。平時(shí),，還注意認(rèn)真檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品，如：別針，小珠子,，項(xiàng)鏈等之類的物品,。發(fā)現(xiàn)后我們及時(shí)妥善處理，排除一切不安全因素,。

2,、衛(wèi)生工作：這個(gè)學(xué)期h1n1流感肆虐，幼兒園也相繼出現(xiàn)了手足口病,、水痘等傳染病,，雖然不可怕，但還是比較棘手,，孩子年齡小抵抗力差,，容易感染和傳播。所以,，我們結(jié)合幼兒園的實(shí)際情況,，向孩子進(jìn)行防治各種傳染病的知識(shí)宣傳，督促孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，每天做好晨檢工作的同時(shí),，加強(qiáng)了班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作,。每天用施康消毒液稀釋后給桌面、地面、衛(wèi)生間進(jìn)行消毒,。按要求進(jìn)行清洗,、消毒,。還利用午睡的時(shí)間對(duì)教室用紫外線進(jìn)行消毒,，如有太陽(yáng)盡可能地為每位孩子曬被子，并且在感冒流行的一段時(shí)間內(nèi)每天起床后給孩子吃大蒜,，以增強(qiáng)孩子的抵抗力,。每天對(duì)班級(jí)內(nèi)環(huán)境進(jìn)行打掃，讓孩子生活在一個(gè)干凈,、整潔的學(xué)習(xí),、生活好處所。

(二)教育教學(xué)方面：

1,、認(rèn)真鉆研教材,，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在學(xué)習(xí)中獲得快樂(lè),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》精神,，切實(shí)從幼兒現(xiàn)有水平出發(fā)，我們班組織幼兒開展了形式多樣,、豐富多彩的活動(dòng),，并利用多種教學(xué)手段促進(jìn)幼兒更好地發(fā)展,。我們通過(guò)與同組老師交流、探討及對(duì)工作的反思,，認(rèn)真制定修改計(jì)劃,、教學(xué)活動(dòng)，從幼兒興趣出發(fā),，實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng),，根據(jù)主題及時(shí)增添區(qū)域活動(dòng)材料，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索,，讓幼兒在探索中獲得快樂(lè),，在探索中獲得知識(shí)。現(xiàn)在,，孩子們的動(dòng)手能力,、觀察能力、合作水平都有了很大程度的提高,。

2,、給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的環(huán)境,，讓幼兒學(xué)習(xí)的自主性得到發(fā)展。

幼兒的活動(dòng)是離不開環(huán)境的,，著名的教育家蒙臺(tái)梭利說(shuō)過(guò)：“環(huán)境對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)是利用環(huán)境改變自身”,，可見(jiàn)環(huán)境對(duì)幼兒發(fā)展的重要性。

首先,，給幼兒營(yíng)造了和諧,、安全的心理環(huán)境，讓幼兒在這個(gè)大集體中感到溫馨,、自由,，樂(lè)于與同伴、老師交談,。其次,，加強(qiáng)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展,。我們以幼兒為主體,，創(chuàng)設(shè)了與幼兒發(fā)展相適應(yīng)的環(huán)境，提供了充足的活動(dòng)材料,，讓幼兒大膽地選擇材料進(jìn)行創(chuàng)設(shè),，讓他們?nèi)ジ惺苊赖臉?lè)趣。

3,、創(chuàng)造條件,，充分利用各種資源對(duì)幼兒進(jìn)行教育,。

秋天，我們帶孩子們來(lái)到田野,，一起收獲莊稼,，讓幼兒認(rèn)識(shí)了多種植物的種子，同時(shí)也讓孩子們體驗(yàn)到了勞動(dòng)的艱辛和收獲的快樂(lè);天涼了,，有些植物的葉子漸漸落了下來(lái),，落了的葉子顏色各異，非常漂亮,，我們請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒共同搜集了許多樹葉,，讓幼兒粘貼，孩子們想象力十分豐富,，用樹葉粘貼出了各種形態(tài)的物體,，在撿樹葉和粘樹葉的活動(dòng)中，幼兒不僅認(rèn)識(shí)了常見(jiàn)植物的葉子,，培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手操作能力,、想像力和創(chuàng)造力，明白了有許多物品可以廢物利用,，還了解了落葉樹和常綠樹的有關(guān)知識(shí),。

重陽(yáng)節(jié)是敬老的節(jié)日，我引導(dǎo)孩子們認(rèn)真準(zhǔn)備了節(jié)目,，回家為爺爺奶奶表演,，請(qǐng)孩子做一件讓爺爺奶奶感到高興的事，還要求將這個(gè)好習(xí)慣堅(jiān)持下去,。做一個(gè)懂事理,、尊敬老人、關(guān)心老人的好孩子,。

在國(guó)慶節(jié)到來(lái)前,，開展了“中國(guó)娃”的主題活動(dòng)，與孩子們一起了解祖國(guó)的美好河山,、民族文化,，國(guó)慶節(jié)后組織幼兒再次觀看國(guó)慶六十華誕大閱兵，激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感,。其他的節(jié)日同樣也開展了形式各異的活動(dòng),，孩子們都積極地投入到了各項(xiàng)活動(dòng)中。

在認(rèn)真開展教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),，我們配合幼兒園,、教研組及教師個(gè)人的課題研究開展了豐富多彩的活動(dòng)。選擇了《小逗?！?、《蝴蝶找花》,、《星光恰恰恰》等集體舞進(jìn)行教學(xué)，另外結(jié)合王秋葉老師的課題與幼兒園閱讀教學(xué)活動(dòng),，帶領(lǐng)幼兒開展各種讀書教學(xué)活動(dòng),，進(jìn)行傾聽習(xí)慣與能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

為了讓幼兒順利地進(jìn)入小學(xué),，做個(gè)合格的小學(xué)生,，本學(xué)期加強(qiáng)了常規(guī)培養(yǎng)，并利用一日活動(dòng)的點(diǎn)滴時(shí)間,，增加幼兒閱讀,、寫字、講故事,、算算式等各方面的培養(yǎng),，將幼小銜接工作貫穿于大班整個(gè)學(xué)年。

幼兒園小班班主任年終總結(jié)與反思簡(jiǎn)短篇二

忙碌而又充實(shí)的一學(xué)年就這樣過(guò)去了,，在多方支持以及班組人員的共同努力下,，我順利的完成了計(jì)劃中的每一項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)如下：本學(xué)期我任教小一班,，擔(dān)任副班主任,。工作中能忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職,，具有較強(qiáng)的責(zé)任心,，關(guān)心幼兒，心得體會(huì)愛(ài)護(hù)幼兒,，堅(jiān)持正面教育，公正地對(duì)待每一位幼兒,。具備良好的政治思想素質(zhì),，樹立正確的世界觀和人生觀。

一,、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，提高理論素養(yǎng)。

實(shí)驗(yàn)幼兒園是一個(gè)讓我不斷成長(zhǎng),、進(jìn)取的地方,，形式多樣的教研活動(dòng)、理論學(xué)習(xí),，促使我的個(gè)人發(fā)展更為全面富有個(gè)性,。學(xué)習(xí)文章《呼吸音樂(lè)》和一些優(yōu)秀的音樂(lè)教學(xué)方案，《談?dòng)變簣@體育活動(dòng)的整體規(guī)劃》和《區(qū)域體育活動(dòng)中存在的問(wèn)題和對(duì)策》等文章,，多方面打開視野,。在新教育實(shí)驗(yàn)“營(yíng)造書香校園”的氛圍下,，認(rèn)真閱讀幼兒園贈(zèng)送的《論語(yǔ)心得》和《莊子心得》，每日收看《百家講壇》,，并在博客中積極發(fā)表自己的體會(huì)感言,。利用贈(zèng)書卡，購(gòu)買孫云曉教授的“忠告天下父母”系列叢書,。在“和諧的關(guān)系”讀書論壇活動(dòng)中,，能從和諧的家園關(guān)系、家庭和婚姻關(guān)系出發(fā)闡述了自己的見(jiàn)解,，認(rèn)真聆聽姐妹們的想法,、體會(huì)，品味幸福,。

參加“省級(jí)示范園及新《綱要》重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)園教學(xué)成果展示活動(dòng)”,，設(shè)計(jì)了小班健康活動(dòng)《小豬蓋房子》，多次反復(fù)聆聽展示課,，發(fā)表自己意見(jiàn),。利用空余的時(shí)間、收集廢舊材料,，參與幼兒園健康區(qū)域環(huán)境的布置,。上好園級(jí)展示課，小班科學(xué)活動(dòng)《12345》,。被評(píng)為平湖市“教壇中堅(jiān)”,。

二、保教結(jié)合,，關(guān)注幼兒成長(zhǎng),。

幼兒園工作的重點(diǎn)是保教結(jié)合，尤其是小班的保育工作更需細(xì)致,、耐心,。平時(shí)我能力求從每件小事做起，認(rèn)真配合保育員做好活動(dòng)室,、午睡室消毒工作,，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，提醒孩子勤剪指甲,，關(guān)注衣著冷暖,。管理好午睡課，做好預(yù)防幼兒常見(jiàn)疾病的工作,，細(xì)心照顧幼兒生活,，注重健康教育，在教師關(guān)注的同時(shí)讓孩子自己學(xué)會(huì)穿衣,、疊被,、洗手等日?，嵤拢龑?dǎo)他們學(xué)會(huì)合作交往,，懂得禮貌用語(yǔ),，注重語(yǔ)言的發(fā)展，和孩子一起講故事,、做游戲,，讓每一個(gè)孩子參與到活動(dòng)中。制作了十幾種供幼兒操作活動(dòng)的材料,，幫助孩子掌握生活常識(shí),，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。根據(jù)孩子的發(fā)展?fàn)顩r有序認(rèn)真地制定計(jì)劃,、備好上好每一次活動(dòng)課,。

三、家園合作,，形式多樣,。

小班新父母學(xué)校，安排了豐富多彩的課程內(nèi)容：由班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),，家委會(huì)活動(dòng),，有教育局鄒科長(zhǎng)主講的“今天我們應(yīng)該怎樣當(dāng)家長(zhǎng)”報(bào)告，有婦保所楊所長(zhǎng)主講的“兒童期常見(jiàn)疾病的防治”報(bào)告等等,，通過(guò)多次交流育兒心得經(jīng)驗(yàn),，打開了家園工作的新篇章，讓家長(zhǎng)和我們都獲益匪淺,，有了更過(guò)溝通渠道,，組織多樣化的活動(dòng)。在3月8日上午舉行“我愛(ài)媽媽”親子活動(dòng),，邀請(qǐng)媽媽來(lái)園感受節(jié)日氣氛,，和孩子一起包餃子，觀看孩子的節(jié)目表演,。孩子們還送上自己制作的禮物，演唱歌曲“不在麻煩媽媽”,，彼此感受濃濃的親情,，接收甜甜的祝福。由年級(jí)組發(fā)起,，家長(zhǎng)參與制作的體育器械比賽更顯精彩,，我們的家長(zhǎng)紛紛顯示各自的本領(lǐng)，創(chuàng)意新,，手工巧,，各式的啞鈴,、毽子、鐵環(huán),、杠鈴,、飛鏢……應(yīng)有盡有，充分展示了家長(zhǎng)的手工才藝,。在“陽(yáng)光,，運(yùn)動(dòng)，健康”的主題下,，我們小一班的所有孩子,、家長(zhǎng)、老師都參與到了“健康節(jié)”的各項(xiàng)活動(dòng)中,，關(guān)注著“健康節(jié)”豐富的活動(dòng),，孩子們拿著彩帶，身參節(jié)日盛裝在“小一小一,，團(tuán)結(jié)第一”的口號(hào)中走入健康活動(dòng),。“六一”節(jié)是孩子最盛大的節(jié)日,，為慶祝他們?nèi)雸@以來(lái)的第一個(gè)兒童節(jié),，我們?cè)谟變簣@舉行“6月1日大狂歡”，以自由狂歡為宗旨,，讓孩子充分釋放想像力和創(chuàng)造力,，和爸爸媽媽商議如何裝扮自己，如可愛(ài)的小天使,、白雪公主,、奧特曼、孫悟空,、呼呼豬等,。狂歡會(huì)上,，孩子們?nèi)巳藚⑴c,，表演了拿手的兒歌，演唱了喜歡的歌曲,，和朋友一起跳起了集體舞,。最后大家拿出自己帶來(lái)的食品，共同分享,，我們拿出相機(jī),，拍下了一個(gè)個(gè)精彩的瞬間，那份喜悅至今令孩子們回味。

幼兒園小班班主任年終總結(jié)與反思簡(jiǎn)短篇三

當(dāng)工作進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí)，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái)，就叫做工作總結(jié),。準(zhǔn)備了以下內(nèi)容,，供大家參考！一學(xué)年又過(guò)去了,，在本學(xué)年中學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)孩子的規(guī)則意識(shí),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，而讓孩子有健康的體魄,，良好的性格特征是我們?cè)诮逃矫娴囊c(diǎn),。回顧這學(xué)年的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，收獲不少,。這一學(xué)年，我從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)孩子自立,、自理,，使孩子在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí),，從不同的角度促進(jìn)孩子的發(fā)展：

“愛(ài)心”不但體現(xiàn)在每位教師身上,，更要體現(xiàn)在班主任身上。剛開學(xué)那段時(shí)間,，課間比較亂,，孩子們你追我打，出現(xiàn)跌倒,、摔跤的現(xiàn)象再所難免,，班主任要即時(shí)安撫和教育孩子注意安全，當(dāng)孩子身體出現(xiàn)不適時(shí),，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)處理并與家長(zhǎng)聯(lián)系,，使孩子感到在學(xué)校像在家里一樣的溫暖。正如我班可愛(ài)的符思博,，因喝涼牛奶引起肚子痛,，趴在桌子上時(shí)，我及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),，孩子得到及時(shí)的治療,，孩子的家長(zhǎng)感激得對(duì)我說(shuō)：“真是太謝謝你啦！孩子放在你班上,，我們真是很放心,！”

學(xué)前班的孩子年齡小，平時(shí)的很多生活小細(xì)節(jié)都不注意,，經(jīng)常把書本或鉛笑亂扔在教育里,，而很多家長(zhǎng)都來(lái)反應(yīng)說(shuō)幼兒的東西老是不見(jiàn)了，經(jīng)常忙得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),，但我沒(méi)有厭倦和有什么不耐煩的,，我明白，只有給幼兒更多的愛(ài),，幼兒才能健康快樂(lè)的成長(zhǎng),，而這也是我們老師的安慰。

在一個(gè)家庭里教育一個(gè)孩子本來(lái)就很難,，在一個(gè)班級(jí)管理一群孩子就更難,，有些家長(zhǎng)曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)：“30多個(gè)孩子管教太難了，坐在一起上課,，那不鬧翻了天,，老師聲音都會(huì)叫啞了。再說(shuō),，他們還是一群賈生慣養(yǎng)的娃娃,！父母忙更沒(méi)時(shí)間管！,！”我總是微笑面對(duì),。說(shuō)實(shí)話有時(shí)的確會(huì)覺(jué)得很難、很煩,、很累,。記得剛開學(xué)時(shí)，面對(duì)30個(gè)孩子,，上課紀(jì)律很差,，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷,，還不斷有孩子互相打小報(bào)告,，讓你無(wú)法去上課。我一下沒(méi)控制自己的情緒,，發(fā)起脾氣來(lái),。但突然意識(shí)到我對(duì)孩子的耐心教育哪去了,！我明白：對(duì)孩子要循循善誘，耐心細(xì)致的進(jìn)行教育,，挖掘孩子身上的閃光點(diǎn),，要多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì),，多給孩子們贊許的目光,，少批評(píng)、少指責(zé),。正如一位名人所言：用放大鏡看孩子的優(yōu)點(diǎn),，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)。于是我克服自己的煩躁情緒,，調(diào)整好心態(tài),，讓自己平靜下來(lái)。做一個(gè)孩子們心中的好老師,，家長(zhǎng)眼中的好班主任是我應(yīng)該追求的目標(biāo)?，F(xiàn)在，通過(guò)自己對(duì)孩子耐心靈活的教育,，班級(jí)大有改變,，孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜得上完每一節(jié)課，盡管人多,，卻再也不會(huì)覺(jué)得那么吵鬧啦,！

學(xué)校是培養(yǎng)教育孩子學(xué)知識(shí)的搖籃，針對(duì)全班30個(gè)不同個(gè)性的孩子,，除了耐心教育外,，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進(jìn)、講文明,、懂禮貌,、講衛(wèi)生、愛(ài)學(xué)習(xí)的好品質(zhì),，讓孩子們個(gè)個(gè)爭(zhēng)做能力強(qiáng)——“我的花最多”的好孩子,。

總之，好的開始是成功的一半,。下一學(xué)年我要向著自己預(yù)定的目標(biāo)努力奮斗,。以充分的準(zhǔn)備迎接新寶貝們。

幼兒園小班班主任年終總結(jié)與反思簡(jiǎn)短篇四

首先,，對(duì)班務(wù)情況做好班主任該做得班況總結(jié)報(bào)告,，有以下幾方面

光陰荏苒，歲月如歌,，不經(jīng)意中,，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲,，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號(hào)了。和孩子們?cè)谝黄鸬纳羁偸悄菢恿钊嘶匚?，他們的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚醒我們的美好童心,，可美好的時(shí)光總在你不經(jīng)意的時(shí)候悄悄地溜走看著這些可愛(ài)的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活,、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴…看著孩子從bb的樣子轉(zhuǎn)變成今天眼前的淘氣包，是很有成就感卻也增添幾分擔(dān)憂,，本班總?cè)藬?shù)偏多,，有50個(gè)孩子，男生,，女生比較平均各占一半平均年齡在4歲左右,，但本學(xué)期有四個(gè)4歲半的幼兒在班上，是真的讓我們老師又喜又悲了好半年,。他們天真可愛(ài),、調(diào)皮好動(dòng)，但又很懂事討人喜歡,，童言童趣把班上的大小孩都帶“壞”了,。例如一個(gè)叫姜壽宇的孩子他的安全問(wèn)題成了我頭痛的問(wèn)題。不受拘束,，整天到外面亂闖,，怕他摔傷、碰傷,、燙傷……..只能強(qiáng)制性地馴服他接受正規(guī)的教育學(xué)習(xí)在園一日常規(guī)的上火秩序,。班上孩子的思想、德,、素質(zhì)教育都在不斷地提升,，德、智,、體,、美、勞各方面平衡發(fā)展,，很讓人欣慰的是在我班的常規(guī)訓(xùn)練上孩子們很乖巧聽話,，講文明講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。日漸增長(zhǎng)與孩子們也感情加深,，共同生活在這邊寬闊的藍(lán)天下

作為班主任，我覺(jué)得我們不能依賴教材,，而要抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情,，用整合的觀念對(duì)教材,、教案，,，,，進(jìn)行選擇、創(chuàng)造,，不斷拓展教育活動(dòng)的資源,。 根據(jù)教材中各個(gè)主題的目標(biāo)，精心地備課,，使每個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)不僅能很好地體現(xiàn)主題目標(biāo),，更突顯該活動(dòng)的目標(biāo)。在課前準(zhǔn)備方面,，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長(zhǎng)的積極性,，一起收集資料，往往是在主題開展以前,，就讓家長(zhǎng)與幼兒了解將要學(xué)習(xí)的主題,，動(dòng)員鼓勵(lì)家長(zhǎng)和幼兒收集到有關(guān)方面的材料，為幼兒參與活動(dòng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教育環(huán)境,。在收集的過(guò)程中,，增加了幼兒的參與性，他們多了一次了解的機(jī)會(huì),，潛移默化地豐富了幼兒對(duì)某方面的知識(shí),。在活動(dòng)中，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，生生交流，充分體現(xiàn)幼兒的主體性,，更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示,、總結(jié)、歸類,，從而將個(gè)人的知識(shí)轉(zhuǎn)化為大家的知識(shí),。這個(gè)過(guò)程中，我經(jīng)常為孩子們的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動(dòng),?；顒?dòng)中努力做到動(dòng)靜結(jié)合，寓學(xué)于玩,，學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,?；顒?dòng)后,，積極地反思，使自己能迅速地找到活動(dòng)實(shí)施的不足,，努力使自己從一個(gè)“實(shí)踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處?，重視觀察孩子、學(xué)會(huì)解讀孩子的一言一行,，通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)讓幼兒真正的成為活動(dòng)的主體,。每次活動(dòng)結(jié)束后，我們并沒(méi)有徹底得告別這個(gè)主題,，而是通過(guò)主題墻,，讓幼兒把收集到的資料、活動(dòng)中的成果展示出來(lái),，把主題活動(dòng)進(jìn)行延伸，讓孩子有一個(gè)體會(huì),、回味的機(jī)會(huì),，更是為幼兒準(zhǔn)備了一個(gè)展示自己成功的機(jī)會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中,，每一個(gè)孩子都有了明顯的進(jìn)步,。整合課程小班下冊(cè)分五大主題：《寶貝一家》《車子叭叭叭》《動(dòng)物朋友》《瓜果樂(lè)》《玩皮一夏》同時(shí)配套的還有《識(shí)字閱讀》第四冊(cè)《快樂(lè)音符》、本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)全部授完,，在下半年度學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)做小結(jié)：順利展現(xiàn)了幼兒本學(xué)期在園生活常規(guī)和學(xué)習(xí)內(nèi)容給孩子一個(gè)舞臺(tái),，因?yàn)楹⒆酉矚g唱唱跳跳，等等的活動(dòng)互動(dòng)促進(jìn)了孩子在技能方面的進(jìn)行,。

孩子即將升入中班,，他們覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了,，于是我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，幼兒的動(dòng)手能力有了明顯的進(jìn)步,。出勤方面：本學(xué)期一直以來(lái)能做到按時(shí)上下班,，不遲到，不早退,，不缺勤,，不竄崗，有事提前請(qǐng)假,，小班的班級(jí)本學(xué)期須然少了一位老師工作量大了一些但我們從沒(méi)有困此放松過(guò),，所以未發(fā)現(xiàn)傳染疾病也沒(méi)有給家長(zhǎng)投訴在幼兒穿著,，衛(wèi)生方面的問(wèn)題，定時(shí)的衛(wèi)生檢查,，監(jiān)督著我們需要做好的消毒,，清洗，暴曬,，對(duì)玩具,、教具、被子,、幼兒用品,、口杯、毛巾都做好登記表格,，有些孩子感冒了也留心觀察,，喂藥準(zhǔn)時(shí)，我和江老師相互提醒,，互相配合,，為了孩子健康我們?cè)傩量嘁彩侵档玫?/p>

幼兒園里無(wú)小事，安全責(zé)任重泰山,。安全,、衛(wèi)生工作是班級(jí)工作的重中之重，只有在確保幼兒安全,、健康成長(zhǎng)的條件下,，我們才可以順利地開展教學(xué)活動(dòng)，作為班主任我始終保持高度的安全責(zé)任意識(shí),，認(rèn)真細(xì)致地開展各項(xiàng)安全工作,。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素，如：教育幼兒走路不推不擠,，安全地走樓梯,，出門要遵守交通規(guī)則，不在馬路上玩耍,，過(guò)馬路要走人行橫道等,。而每天的晨檢是我們必不可少的一項(xiàng)工作，我們認(rèn)真的檢查每一位幼兒是否從家中帶來(lái)有危險(xiǎn)性的物品,，同時(shí)也會(huì)摸摸孩子們的額頭或手心看看他們的身體是否有異常,。并在平時(shí)的活動(dòng)中教給孩子們一些簡(jiǎn)單的保護(hù)自己的方法，在流感期間我們?yōu)榇俗隽朔e極的宣傳和預(yù)防工作,，引導(dǎo)幼兒知道不管天氣怎樣,，我們都要注意適量運(yùn)動(dòng)，才能增強(qiáng)身體的抵抗力。幼兒每天離園時(shí),，是孩子最分散,，最亂的時(shí)候，我和江老師每天堅(jiān)持守衛(wèi)在班級(jí)里,，合理分工,，為了孩子們的安全，讓不利于安全的一些“隱患”闊別幼兒,。

對(duì)于我們班家長(zhǎng)在本學(xué)期工作配合下表示衷心的感謝,，沒(méi)有家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)，以上很多方面的工作和活動(dòng)都很難開展,，如班級(jí)里有重大活動(dòng)的,，例如5月27日的親子活動(dòng)，需家長(zhǎng)配合的,，我們都以書面的形式通知家長(zhǎng),，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)，得到了各位家長(zhǎng)的好評(píng)與叫彩,。對(duì)于家長(zhǎng)提出的問(wèn)題和意見(jiàn)我們都盡可能地答復(fù)和改正,，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng),。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步,，我們也馬上和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)配合,，使孩子不斷進(jìn)步。對(duì)教師關(guān)心和愛(ài)護(hù)幼兒的一些舉措,，很多家長(zhǎng)表示了認(rèn)可,。作為班主任的我對(duì)于本學(xué)期家園共育工作我也有檢討的地方。有時(shí)家長(zhǎng)的溝通工作不夠及時(shí),，《家庭聯(lián)系手冊(cè)》沒(méi)有針對(duì)性的回饋,，我們會(huì)在下學(xué)期更加努力地做好幼教這份工作,，對(duì)幼兒給予更完整的愛(ài),。

幼兒園小班班主任年終總結(jié)與反思簡(jiǎn)短篇五

對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，一個(gè)良好的常規(guī)能使我們的工作事倍功半,。學(xué)期初,，我發(fā)現(xiàn)班上的這些孩子有的上課坐不住，有的愛(ài)講悄悄話,，不能認(rèn)真聽講,，有時(shí)還要影響別人……因此，建立良好的常規(guī)工作對(duì)我們來(lái)說(shuō)是很重要的,，也是十分必要的,。

1,、發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)予以鼓勵(lì),，建立孩子的自信心,。

由于個(gè)體差異、家庭教養(yǎng)環(huán)境的不同,，每個(gè)孩子的發(fā)展水平也各不相同,。在對(duì)待孩子上，我們都盡量做個(gè)有心人,，用心關(guān)注孩子的每一個(gè)舉動(dòng),，發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn),。像我們班的唐瑞小朋友雖然調(diào)皮,，但她卻富有愛(ài)心，能主動(dòng)幫忙一些有困難的小朋友,，像徐輝小朋友雖然在學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)方面的潛力較弱,，但是他的自理潛力卻很強(qiáng)，還有像時(shí)晨敏小朋友平常不善言語(yǔ),，但是她的動(dòng)作發(fā)展得很好,，自理潛力也較強(qiáng)……針對(duì)這些孩子們身上的閃光點(diǎn)，我們常加以表?yè)P(yáng),，鼓勵(lì)其他孩子向他們學(xué)習(xí),。在得到了老師和同伴的肯定后，他們的自信心也都得到了增強(qiáng),。同時(shí),，他們?cè)谄渌矫嬉灿辛诉M(jìn)步，像我們班的楊越以前吃飯桌子上和地上都是很臟的,，也很慢的,，但是，此刻他已經(jīng)比以前有所進(jìn)步了,。

2,、表?yè)P(yáng)加獎(jiǎng)勵(lì)，加強(qiáng)對(duì)幼兒各方面常規(guī)的教育。

在進(jìn)行幼兒的常規(guī)教育工作中,，表?yè)P(yáng)是一種很有效的方法我們結(jié)合孩子的特征,，對(duì)孩子的進(jìn)步和好的表現(xiàn)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)，我們每周進(jìn)行紅花找朋友的評(píng)比,，表現(xiàn)好的獎(jiǎng)勵(lì)一朵大紅花,，沒(méi)有評(píng)到的幼兒鼓勵(lì)下周努力，平時(shí)在上課,、作業(yè),、游戲活動(dòng)中表現(xiàn)好的小朋友和午睡時(shí)安靜的小朋友也獎(jiǎng)勵(lì)小金花，這樣孩子們?cè)诶蠋煹墓奈杪曋兄饾u養(yǎng)成了好的習(xí)慣,，懂得遵守班級(jí)規(guī)則了,。

3、及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),，共同促進(jìn)孩子良好常規(guī)的教育,。

幼兒有些常規(guī)的養(yǎng)成，光靠在幼兒園的教育是達(dá)不到目的的,，它需要在日常生活中逐步養(yǎng)成,，而孩子的大部分習(xí)慣也是在家庭中養(yǎng)成的。因此,，取得家長(zhǎng)的支持對(duì)于我們的常規(guī)工作管理是很重要的,。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子在哪方面存在的問(wèn)題較大時(shí)，我們都及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，平時(shí)利用休息時(shí)間上網(wǎng)和發(fā)信息與家長(zhǎng)聊聊孩子的事情,，并與其共同探討，商討解決的方法,。就像我們班的楊越小朋友,，一開始吃飯桌上和地上都是,，我在和xx媽聊天的時(shí)候就跟xx媽說(shuō)起了這件事,，xx媽也說(shuō)在家里也是這樣的而且在家里都是奶奶喂的，不喂就不肯吃,，我們就商討方法,，讓他改掉奶奶喂的習(xí)慣。一學(xué)期下來(lái),，此刻的他在吃飯方面比以前好多了,。

透過(guò)我們的努力，孩子們的常規(guī)得到了必須的提高,，但還有個(gè)別孩子需要我們?cè)谝院蟮慕逃顒?dòng)中繼續(xù)加強(qiáng)引導(dǎo),。

幼兒園小班班主任年終總結(jié)與反思簡(jiǎn)短篇六

時(shí)刻飛逝，轉(zhuǎn)眼間又過(guò)了一個(gè)學(xué)年。在這個(gè)學(xué)年中,，我的班級(jí)依然持續(xù)著團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同發(fā)奮的良好風(fēng)氣。具體體此刻以下幾點(diǎn)：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，提前做好備課工作。

2,、備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提,。我每次備課前都會(huì)與平衡班老師先討論，確保目標(biāo)的一致性,。每次的教案都會(huì)認(rèn)真寫,，做到目標(biāo)明確、條理清晰,。

3,、細(xì)致、認(rèn)真地做好每一個(gè)孩子的觀察記錄認(rèn)真做好保育工作,。每一天晨檢,、午檢都能細(xì)致地觀察、記錄,。一旦發(fā)現(xiàn)幼兒遲到,、曠課，都能及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)詢問(wèn)緣由,；孩子入園后,，每一天都在觀察他們的動(dòng)向，了解的他們的學(xué)習(xí),、生活,、性格，更關(guān)心他們的身體健康狀況,，只要發(fā)現(xiàn)有誰(shuí)不舒服,，就能及時(shí)通知家長(zhǎng)，并送到附近診所就醫(yī),，特殊病癥的立即上報(bào),，能盡最大限度保證萬(wàn)無(wú)一失?？傊?，不論在何時(shí)都會(huì)認(rèn)真地觀察孩子，把孩子發(fā)生的點(diǎn)滴都牢牢記在心中,。

環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),，我選取了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，為節(jié)省紙張,，還利用一些廢舊物品,。在布置中，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們動(dòng)手去制作,。同時(shí)我還根據(jù)課堂要求制作超多的教具。

文藝匯演這是這個(gè)學(xué)期的第一項(xiàng)大活動(dòng),。為了排練好這個(gè)節(jié)目,，我?guī)状紊眢w不舒服也沒(méi)有休息過(guò)一天，即使家務(wù)繁忙也能做到教學(xué),、排練兩不誤,，為的是不耽誤本班的工作。我崇尚吃苦耐勞的精神為的是培養(yǎng)孩子們良好人格構(gòu)成,。正是有了我們老師的付出,，才會(huì)有共同發(fā)奮和相互協(xié)作的班群眾，在這次演出中我們的小演員們的精彩表演博得了廣大鄉(xiāng)親們的陣陣喝彩,。

為了迎接六一兒童節(jié)的開放活動(dòng),，我們中心舉行了繪畫比賽活動(dòng)。既然是繪畫競(jìng)賽,，就要讓孩子們體現(xiàn)出繪畫水平的高超,。我們利用平時(shí)的教學(xué)和中午的午休時(shí)刻，輔導(dǎo)孩子們繪畫,，最終我們班的選手用自己的巧手畫出了一幅色彩艷麗,，構(gòu)圖合理、畫面豐滿的畫,，獲得了中心幼兒園畫賽一等獎(jiǎng),。四、衛(wèi)生保健和常規(guī)教育盡管我平時(shí)忙于教學(xué)工作,，也不放下我們班的衛(wèi)生保健工作,，盡量做到每一個(gè)工作都很貼合衛(wèi)生制度。教育他們科學(xué)飲食,，了解日常事物的基本營(yíng)養(yǎng)成分,，一日三餐均衡搭配,；不吃三無(wú)食品少吃零食,。還十分注意孩子們的常規(guī)培養(yǎng)，確保孩子們時(shí)時(shí)在老師的視線內(nèi),，并提醒調(diào)皮的孩子要遵守老師的規(guī)定,，因此我們的常規(guī)雖然說(shuō)不是很好,，但是也不差呀！

安全工作是幼兒園工作的重中之重,，因此來(lái)不得半點(diǎn)輕視,，于是利用每周的搞衛(wèi)生時(shí)刻對(duì)本班來(lái)次全面的不安全隱患檢查，每一天課堂,，晨檢,、午檢，放午學(xué),、放晚學(xué)時(shí)刻,，根據(jù)具體狀況對(duì)幼兒及時(shí)進(jìn)行安全教育，并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和潛質(zhì),。如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題即使上報(bào),。我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。

幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育,，不是家庭一方面能夠勝任的，也不是幼兒園單獨(dú)能夠勝任的,，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效,。因此家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園開展各項(xiàng)工作是否順利也顯的十分重要。在我們班老師與家長(zhǎng)的關(guān)聯(lián)處理得十分好,，我的秘訣就是把年輕的家長(zhǎng)當(dāng)作兄妹,、年長(zhǎng)的當(dāng)作長(zhǎng)輩，我們尊重了她們,，處處為他們著想,，家長(zhǎng)也就會(huì)十分支持我們的工作了，比如這次六一文藝匯演,，我本來(lái)不想讓家長(zhǎng)破費(fèi)買一套很貴的衣服,，但是家長(zhǎng)說(shuō)注重的舞臺(tái)效果，錢是小事,。還有這次六一繪畫比賽,，我說(shuō)雖然只一張畫可家長(zhǎng)要買很多的，要花好多錢的,。我們知道學(xué)畫畫是很費(fèi)錢的,，可家長(zhǎng)十分慷慨地買了繪畫所需的材料和工具，而且都是超市里最貴的貨,。

這些都讓我好感動(dòng),，如果說(shuō)同事之間的互相配合和支持我開展工作的源泉的話，那么家長(zhǎng)對(duì)我們的配合和支持就是我開展工作的動(dòng)力,。

幼兒園小班班主任年終總結(jié)與反思簡(jiǎn)短篇七

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)年的工作就結(jié)束了,，回顧一年的工作，在各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的支持和幫助下,，我認(rèn)真的做好各項(xiàng)工作，讓我的孩子們?cè)谶@溫馨的大家庭中快樂(lè)幸福的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)了一年?，F(xiàn)把這學(xué)年的班級(jí)工作總結(jié)如下：

我班共有幼兒25人,，其中男孩13人，女孩12人,，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活和有計(jì)劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育,，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮奶岣撸笾挠灿辛讼鄬?duì)增強(qiáng),，對(duì)唱歌,、跳舞有一定的興趣，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望,。

我熱愛(ài)集體,，積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，不遲到不早退,，不缺勤,，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，團(tuán)結(jié)同事,，愛(ài)崗敬業(yè),，熱愛(ài)幼兒，做孩子們的朋友老師,，媽媽老師,，細(xì)心周到的照顧幼兒，做到既教書又育人,。

在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng),。利用每天晨檢的時(shí)間，組織豐富多彩區(qū)域活動(dòng),，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作,，同時(shí)制作了布飛盤和扣子毽子等體育玩具，積極參與幼兒的活動(dòng),，和幼兒一起跳,，一起玩，我的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒,，大家都能積極愉快地參加戶外活動(dòng),，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏,。

本學(xué)期我以園的指導(dǎo)方針,，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況,，通過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;開展了多種方式的活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)則,，學(xué)會(huì)了自律,，樹立了規(guī)則意識(shí);并結(jié)合了日常生活，開展安全教育,，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人,，對(duì)人有禮貌,，誠(chéng)實(shí)、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);使每位幼兒原有的層次上得到全面的發(fā)展,。

一個(gè)班的工作能否得以順利開展,，離不開老師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合,，家長(zhǎng)工作是教學(xué)中的重中之重,。幼兒年齡小，自理能力較差,，家長(zhǎng)們不放心是在所難免,，為了使家長(zhǎng)信任、支持和配合我的工作,，我采取了以下措施：

教師與家長(zhǎng)形成教育合力,，做到家園同步，因此我把家長(zhǎng)工作當(dāng)重點(diǎn)來(lái)抓,，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),，取得的效果一定不會(huì)很明顯，只有家長(zhǎng)在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育,、引導(dǎo),，才能達(dá)到真正的目的。我就通過(guò)家長(zhǎng)園地,、及孩子入園,、離園的時(shí)間將一定的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng),，以便讓他們?cè)诩抑心軌蛘_的引導(dǎo),、教育幼兒。

有時(shí)還向其他老師討教,，爭(zhēng)取給家長(zhǎng)提供育兒經(jīng)驗(yàn),，有的家長(zhǎng)反映自己孩子的表現(xiàn),，有的家長(zhǎng)討教育兒的科學(xué)方法，還有的家長(zhǎng)把自己的成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與其他家長(zhǎng)共享通過(guò)這個(gè)平臺(tái)使家長(zhǎng)和老師間的距離拉的更近,，以求達(dá)到家園共贏,。

幼兒園里無(wú)小事，安全責(zé)任重泰山,。我盡量排除身邊存在一些不安全因素,，并讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單自我保護(hù)保護(hù)方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍,。今年在我的高度警惕和細(xì)心照顧下,，無(wú)任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰,。也使我感到保教工作不容松散,，以后還要加強(qiáng)安全教育工作，使孩子安安全全,、快快樂(lè)樂(lè)在幼兒園度過(guò)每一天,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,，知識(shí)面豐富了,，獨(dú)立性增強(qiáng)了，但也存在著不足：

1,、個(gè)別幼兒挑食,，有的不愛(ài)吃肉，有的不吃蔬菜,，還有的幼兒不吃水果,。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢,，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂(lè)意發(fā)言,，但不愛(ài)動(dòng)腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛(ài)插嘴,，回答問(wèn)題聲音不夠響亮等,。

以后的工作中，在加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察與指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí)同時(shí),，我要在家長(zhǎng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。有了前行的目標(biāo),，加上大家的努力,，相信孩子們能健康地成長(zhǎng)，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光!

幼兒園小班班主任年終總結(jié)與反思簡(jiǎn)短篇八

和孩子們?cè)谝黄鸬纳羁偸悄菢恿钊嘶匚?，他們的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚醒我的童心,，使我能用童心去理解他們，走進(jìn)他們的世界,。工作至今,，使我慢慢懂得了"累"字的內(nèi)涵,，懂得了"愛(ài)"字的結(jié)構(gòu),，懂得了該怎樣去教我的孩子。身為班主任的我肩負(fù)著責(zé)無(wú)旁貸的重任?，F(xiàn)對(duì)這學(xué)期的班主任工作做一簡(jiǎn)單的小結(jié)：

本學(xué)年的工作即將圓滿的完成,，借著這次發(fā)言的機(jī)會(huì)，首先,，我要感謝在坐的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的引領(lǐng)和指導(dǎo),，使我處處感受到集體的溫暖，在班主任工作這方面有了更大的進(jìn)步,，其次,，我要感謝和我配班的老師，我們一直相處的很融洽,，從來(lái)不會(huì)因此個(gè)人的是事情而耽誤班級(jí)的工作,，以集體利益為重，用我們的愛(ài)心,、細(xì)心,、耐心來(lái)呵護(hù)每個(gè)孩子。

自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái),，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，以"師德"規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,，以"當(dāng)一名好老師"作為自己工作的座右銘,以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,，作為一名班主任，我時(shí)時(shí)不忘自己是班級(jí)中的領(lǐng)頭人,，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排和指導(dǎo),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想覺(jué)悟,，通過(guò)各方面的學(xué)習(xí)不斷完善自己,。因此，平時(shí)嚴(yán)格要求自己，以自己的言行感染幼兒,，成為孩子們的好朋友,、好老師。

為人師表作為一位班主任,，對(duì)于班級(jí)管理是非常重要的,，一個(gè)班級(jí)的好與壞直接會(huì)關(guān)系到孩子的發(fā)展情況，我覺(jué)得對(duì)于幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)行為習(xí)慣的培養(yǎng)是非常重要的,，也是我們工作的重點(diǎn),。幼兒的行為，充分反映了他們參與社會(huì)交往,，適應(yīng)周圍世界的能力,，對(duì)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)其身心發(fā)育和成長(zhǎng)有著重要而長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響,。俗話說(shuō)"榜樣的力量是無(wú)窮的",，特別對(duì)正處在成長(zhǎng)期的幼兒，教師的表率作用對(duì)他們具有至關(guān)重要的意義,，可以說(shuō),，教師在工作和生活中的一言一行都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們常常會(huì)在家里或幼兒園里聽到孩子們說(shuō)："我們老師就是這樣做的,。"或者"老師教我們這樣做的,。"可見(jiàn)，幼兒觀察是何等的細(xì)致,。這些都對(duì)我提出了更高的要求,，教師的一舉一動(dòng)、一言一行都直接對(duì)孩子起著潛移默化的作用,。古今中外的教育家無(wú)不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教,，要求孩子做到的，教師首先做到,，而且要做的更好,，更具有示范性，在無(wú)形之中為孩子樹立榜樣,。一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了的時(shí)候,，要敢于在孩子們面前承認(rèn)錯(cuò)誤，這一點(diǎn),，對(duì)幼兒的教育意義是非常重要的,。還有就是班級(jí)人員的教育方法要一致，并且要持之以恒的抓好,，這樣才會(huì)更加有效,、教師互相配合，使班級(jí)工作順利進(jìn)行。

用心愛(ài)孩子師愛(ài)是最神圣的,，其神圣之處在于它有很強(qiáng)的原則性和崇高的使命感,。教師要做到愛(ài)而有度，嚴(yán)而有格,。每個(gè)班中總有幾個(gè)比較特殊或的調(diào)皮的孩子,，對(duì)于這樣的孩子我覺(jué)得采取個(gè)別教育是非常有必要的，針對(duì)個(gè)別幼兒的情況,，加強(qiáng)個(gè)別教育,，像我們班的張文龍、伍星琦等小朋友,，是一些比較特殊的孩子們,，他們每天經(jīng)常跟我們唱反調(diào)，經(jīng)常亂發(fā)脾氣,，我們出去玩他們就要呆在教室里 ,，我們回來(lái)他們要出去玩,，上課不讓他們說(shuō)話他們偏亂七八糟不知道在說(shuō)些什么,，但請(qǐng)他們說(shuō)的時(shí)候又說(shuō)不上來(lái)了，放學(xué)媽媽來(lái)接他回家,，他還一個(gè)勁的說(shuō)不回家,，等等比較反常的現(xiàn)象，你怎么跟他們說(shuō)也說(shuō)不通,，有時(shí)表現(xiàn)的特別嚴(yán)重,，有時(shí)又很乖了，真的讓我們琢磨不透啊!我們也與家長(zhǎng)進(jìn)行了多次溝通,，多次電訪,，嘗試過(guò)許多的教育方法，終于工夫不負(fù)有心人,，現(xiàn)在進(jìn)步了許多,，但是還有待進(jìn)一步的提高，還有我們班的小朋友,，都是外地的,，平時(shí)家長(zhǎng)忙不太管孩子或由爺爺奶奶代管，在家任孩子自由亂跑,，想干嗎就干嗎,，比較溺愛(ài)。家長(zhǎng)的教育方法也比較特殊,，孩子不乖了除了打還是打,，這樣一來(lái)對(duì)孩子的心理壓力也很大，于是我們本學(xué)期跟家長(zhǎng)交談一些教育孩子的方法，現(xiàn)在家長(zhǎng)基本上不打孩子了,，在家園的共同配合下,，孩子也有了很大的進(jìn)步，相信只要我們持之以恒的堅(jiān)持,，我也有信心把這些調(diào)皮搗蛋的孩子教育好,。

教學(xué)工作上時(shí)常不放松，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，在備課中,認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，把活動(dòng)中需要的教具和一些材料都能充分的準(zhǔn)備好,，確保每一個(gè)活動(dòng)都能讓幼兒有所得,。通過(guò)一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，特別是新生小朋友,，一開始他們作業(yè)一點(diǎn)都不會(huì)做,，后來(lái)每次作業(yè)我們老師輪流對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，現(xiàn)在有了明顯的進(jìn)步,。根據(jù)本班的實(shí)際情況,，有效地收集、制作了各種游戲材料和教玩具,，并根據(jù)主題內(nèi)容變換環(huán)境內(nèi)容,，并且針對(duì)季節(jié)的變化和主題的更換，在投放材料方面我們也做了相應(yīng)的更換,，讓每個(gè)幼兒都能接觸不同的活動(dòng)內(nèi)容,，在寬松、愉快的環(huán)境中學(xué)到知識(shí),。在語(yǔ)言方面：我們充分利用并要求孩子說(shuō)好一句完整的話,，并且針對(duì)家長(zhǎng)們的意見(jiàn)并結(jié)合我班的實(shí)際情況，我們班推出了幼兒講故事,、念兒歌等等活動(dòng),，大大提高了我班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，得到了家長(zhǎng)們的好評(píng)和關(guān)注,。經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí),，現(xiàn)在我們班的好多小朋友都能把兒歌念的很順很準(zhǔn)，還有像我們的周思睿,、馮創(chuàng)鴻,、李豪、曾宇軒等幾個(gè)小朋友在語(yǔ)言發(fā)展方面比較出跳,，語(yǔ)言能力有了很大的提高,。

家長(zhǎng)工作是十分重要的,，幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開家長(zhǎng)的支持與配合，因此我把家長(zhǎng)工作同樣也放在班主任工作重點(diǎn)來(lái)抓,。在家長(zhǎng)工作方面,，本學(xué)期我利用電話訪問(wèn)、家長(zhǎng)會(huì)等形式,，經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流,，也利用早、晚家長(zhǎng)接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨機(jī)談話,。不僅讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn),，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對(duì)性的進(jìn)行及時(shí)教育提供了有利的前提。

安全工作我們做為重點(diǎn)來(lái)抓,，每天早上做好晨檢工作,，在園做好各項(xiàng)安全工作，確保每個(gè)孩子都能健康,、快樂(lè)的成長(zhǎng),。在一日生活中滲透安全自我保護(hù)教育，時(shí)刻把安全教育放在首位,，在各式各樣的安全教育中,，幼兒的安全意識(shí)增強(qiáng)了，安全事故的發(fā)生得到了較好的預(yù)防要問(wèn)我平時(shí)最愛(ài)做什么?那就是和我的孩子們?cè)谝黄鹩淇斓鼗顒?dòng),、游戲,。我愛(ài)孩子，更愛(ài)這份教育事業(yè),。因?yàn)?，這些,，帶給我無(wú)限的快樂(lè);這些，讓我體會(huì)到了人生的價(jià)值,，我會(huì)繼續(xù)努力,。我爭(zhēng)取在今后的班主任工作中,，多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn),，不斷提高,，善于總結(jié)，使自己的班務(wù)工作水平盡快提高,。

幼兒園小班班主任年終總結(jié)與反思簡(jiǎn)短篇九

轉(zhuǎn)眼這個(gè)學(xué)年就結(jié)束了,，對(duì)于我來(lái)說(shuō)當(dāng)班主任的時(shí)間雖短但是我在這學(xué)年學(xué)到了很多：

從開學(xué)我就說(shuō)過(guò)我對(duì)中班的教材不是很熟悉。中班剛開始的時(shí)候我覺(jué)得上課的時(shí)間我總是掌握不好,，還沒(méi)有從小班調(diào)試過(guò)來(lái),。通過(guò)這個(gè)學(xué)期的摸索,，基本上能夠把握好一堂課的節(jié)奏了。

當(dāng)班主任以前我覺(jué)得我比較地被動(dòng),，做事常常沒(méi)有什么計(jì)劃,，想到什么就會(huì)做什么，現(xiàn)在在陶老師的指導(dǎo)下,，在活動(dòng)開始前我會(huì)整理一下自己的思路,，列出清單，簡(jiǎn)單地整理一下,，現(xiàn)在我覺(jué)得我做事比以前有條理多了,，而且個(gè)人也自信了不少。

定周計(jì)劃是我當(dāng)班主任每周的常規(guī)工作了,。在備課的過(guò)程中我會(huì)發(fā)現(xiàn)有些課按著教材順序上的話會(huì)出現(xiàn)前后有矛盾,，所以在定周計(jì)劃的時(shí)候也要根據(jù)幼兒的需要適當(dāng)?shù)卣{(diào)整課的前后順序。

這學(xué)期我投了兩篇教學(xué)案例,。其中xx區(qū)的教案獲得了二等獎(jiǎng),，多我來(lái)說(shuō)是個(gè)鼓勵(lì)，但我覺(jué)得我還得再加把勁,，因?yàn)楝F(xiàn)在工作第三年了沒(méi)一篇拿的出手的論文投稿,。所以我希望我在下個(gè)學(xué)期里多動(dòng)筆，爭(zhēng)取拿一篇論文去投稿,。

每天做好班級(jí)做好班級(jí)出缺勤的統(tǒng)計(jì)工作,，及時(shí)與沒(méi)來(lái)幼兒園的幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系，詢問(wèn)其情況,。為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通,，我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況,。及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),，及時(shí)取得家長(zhǎng)的密切配合。

在中班上學(xué)期開了我做班主任以來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì),。為了組織好這次的家長(zhǎng)會(huì),，在活動(dòng)前期我們做了許多的準(zhǔn)備工作：請(qǐng)家長(zhǎng)配合與小朋友一起收集樹葉，為了避免有的幼兒忘帶樹葉或者少帶樹葉的情況,，我們自己也準(zhǔn)備了一些,，而且在隔天就把班級(jí)環(huán)境及活動(dòng)材料都整理了一下。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程比較輕松,、自然,，作品展示出的效果也比較好?；顒?dòng)后,，從家長(zhǎng)的反饋表反饋的情況來(lái)看,，家長(zhǎng)對(duì)我們本次活動(dòng)的滿意度比較高。通過(guò)本次活動(dòng)我自己也自信了不少,，對(duì)做好班級(jí)工作更加有信心了,。

書山有路，勤為徑,；學(xué)海無(wú)涯,，苦作舟。我覺(jué)得作為班主任我要學(xué)的還有很多,，要多向老教師請(qǐng)教,。最后也非常感激幫助過(guò)我的人，感謝,！

幼兒園小班班主任年終總結(jié)與反思簡(jiǎn)短篇十

幼兒園班級(jí)管理工作有其特別性,，既有對(duì)不同崗位老師的管理，又有對(duì)不同共性的幼兒的管理,；既有對(duì)生活的管理,，又有對(duì)教育教學(xué)的管理；既有對(duì)人的管理,，又有對(duì)物的管理等等,。這就需要班主任要有多種力量：要有分散力，使全班人員團(tuán)結(jié)全都,；要有發(fā)覺(jué)新問(wèn)題,、解決新問(wèn)題的力量，使班級(jí)工作不斷完善改進(jìn),；要有處理各種關(guān)系及沖突的力量,，如與其他班級(jí)之間的關(guān)系、班級(jí)人員之間的關(guān)系,、老師與幼兒之間的關(guān)系,、幼兒園與家長(zhǎng)之間的關(guān)系、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的關(guān)系等等,，創(chuàng)設(shè)一種相互敬重、和諧,、民主,、團(tuán)結(jié)的育人環(huán)境；要有顧全大局,、公正無(wú)私的精神,，避開各種不良風(fēng)氣的形成；還要有工作扎實(shí),、無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì),，要有肯定的教育教學(xué)力量,，帶動(dòng)班級(jí)教育教學(xué)工作的開展等等。

通過(guò)幾學(xué)期的班主任工作,，我有幾點(diǎn)體會(huì)與大家共享：

良好的班風(fēng)是一種精神風(fēng)貌,，一種座右銘，一種共同的目標(biāo),，它是無(wú)形的,，卻又無(wú)處不在，它可以使每一位到這個(gè)班級(jí)工作的老師都樂(lè)觀主動(dòng),、布滿干勁,。

每個(gè)孩子有每個(gè)孩子的共性，每位老師有每位老師的特點(diǎn),，每個(gè)班級(jí)有每個(gè)班級(jí)的實(shí)際狀況,。我們必需從實(shí)際動(dòng)身，扎實(shí)有效地開展工作,。在此基礎(chǔ)上,，要依據(jù)時(shí)代的進(jìn)展要求和班級(jí)的進(jìn)展?fàn)顩r，不斷開拓創(chuàng)新,，推動(dòng)班級(jí)工作不斷進(jìn)步,。如我班生活管理、常規(guī)習(xí)慣的培育,、非智力因素的培育,、幼小連接等工作，就是在這樣的思想指導(dǎo)下,，不斷精益求精,，取得成效的。

班主任是班級(jí)的公仆,，對(duì)班級(jí)工作要克己奉公,、無(wú)私奉獻(xiàn)；老師要服務(wù)于幼兒和家長(zhǎng),，要讓幼兒進(jìn)步,、家長(zhǎng)滿足。只有樹立了這種意識(shí),，才能真正發(fā)揚(yáng)民主,，讓每一位老師、每一位幼兒都當(dāng)家作主,，管理班級(jí),；才能建立公平的、融洽的,、親切的,、相互敬重的家園關(guān)系,、師師關(guān)系、師生關(guān)系,；才能不斷提高工作質(zhì)量,。

班主任的特別工作性質(zhì)打算了班主任要充當(dāng)好雙重角色。

首先,，作好本班老師的領(lǐng)頭人,，帶領(lǐng)大家一起作好本班的各項(xiàng)工作，對(duì)消失的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)協(xié)調(diào)解決,，使大家始終保持樂(lè)觀的工作熱忱,、團(tuán)結(jié)全都的方向。一方面,，“該出手時(shí)就出手”,。如家長(zhǎng)來(lái)了，班主任首先要與家長(zhǎng)作好溝通工作,，增進(jìn)家園之間相互了解,；對(duì)發(fā)覺(jué)的問(wèn)題，班主任要首當(dāng)其沖,、身體力行地解決,，而非將責(zé)任一推了之。另一方面,，“該放手時(shí)就放手”,，要充分信任每一位老師，讓大家樂(lè)觀主動(dòng)地解決問(wèn)題,、促進(jìn)工作,；讓每一位老師敢于說(shuō)出自己的看法看法，誰(shuí)的看法合理采納誰(shuí)的,；鼓舞每位老師樂(lè)觀主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通,，與家長(zhǎng)建立了伴侶的關(guān)系、合作的關(guān)系,。

其二,，作好幼兒的德育工作、習(xí)慣培育工作和所擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)科教學(xué)工作,，盡到對(duì)幼兒的教育管理職責(zé),，促進(jìn)幼兒的全面和諧的進(jìn)展。

首先我們要信任班級(jí)每位人員有力量把工作作好,、作精彩。但自信并不自負(fù),，對(duì)存在的問(wèn)題我們也要自省,，學(xué)習(xí)別的班級(jí)的好的做法,，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整改進(jìn)工作；并經(jīng)常自查,，自己發(fā)覺(jué)自己的問(wèn)題,。這樣，班級(jí)工作才會(huì)不斷進(jìn)展,。

真正的合作不是工作不分彼此,，或界限太清，而是在明確各自職責(zé)的前提下,，在分工的基礎(chǔ)上,，每個(gè)人都優(yōu)質(zhì)高效地完成自己的工作，并在班級(jí)總體工作目標(biāo)下,，互助互補(bǔ),，才談得上是勝利的合作。這樣,，工作才不會(huì)因職責(zé)不明而遺漏,，也不會(huì)因界限太清而延誤。

不論實(shí)行什么形式,，什么方法,，有一點(diǎn)是不變的，那就是不論什么工作都深化實(shí)際,、講求實(shí)效,，不停留于形式和表面，真正把工作做到位,，做到家,。