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最新幼兒園小班班主任年終工作總結(jié)與反思(十二篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-30 15:29:31
最新幼兒園小班班主任年終工作總結(jié)與反思(十二篇)
時(shí)間:2022-12-30 15:29:31     小編:zdfb

總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,,它可以促使我們思考,,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,?又該怎么寫呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園小班班主任年終工作總結(jié)與反思篇一

在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲,回顧這一學(xué)期自己的工作,,真是又喜又憂,。我深深地感到,教師的人生就是實(shí)實(shí)在在,就是默默無(wú)聞,,就是不求索取!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高,,責(zé)任的偉大,而我對(duì)這份職業(yè)的熱愛(ài)與日俱增,。

今年我?guī)У氖切“?,與孩子們朝夕相處的這段日子里,我有喜,,有悲,有累也有汗,,但更多的是歡樂(lè),。這份歡樂(lè)是孩子帶給我的,我愛(ài)孩子,,孩子們也愛(ài)我,。也因?yàn)橛袗?ài)而滿心歡喜,也因?yàn)橛袗?ài)使我深入每個(gè)孩子的心靈,,讓我與孩子的心融匯在一起,,這使我對(duì)班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解。的確,,雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨,,因他們的不聽(tīng)話而失態(tài)。因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀械嚼?,但是由此在心中總?huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任:我是老師,,我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路,在他們心里寫一本最美的書,。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)孩子,。與孩子朝夕相處,我始終想著兩句話,,那就是"假如我是孩子""假如是我的孩子",。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指責(zé),,多了一份尊重,。我想,只要我們用自己的"心"認(rèn)真地去愛(ài),,那么我們的孩子將是最棒的,。

在工作中,我一如既往地嚴(yán)格要求自己,,遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,,團(tuán)結(jié)同事,不懂就問(wèn),,做到不早退,,無(wú)曠工。還積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng),,服從工作安排,,努力用幼兒教師職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,全心全意地做好教育教學(xué)工作,。由于我班孩子年齡小,,剛?cè)雸@時(shí),很多孩子都是臉上掛滿淚水,,生活自理能力也相對(duì)較差,,在一日學(xué)習(xí)中,我們重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒,、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣方面。因此,,在我們的培養(yǎng)下,,我們班孩子的自理能力都大大的提高很多,比如原來(lái)大部分孩子經(jīng)常穿錯(cuò)鞋子的情況,,現(xiàn)在已經(jīng)大大減少,,他們的小腳丫都不再"吵架"了;原來(lái)孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多,孩子的轉(zhuǎn)變讓我們,、讓家長(zhǎng)感到欣慰,。一學(xué)期以來(lái),在我們老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下,,我班幼兒學(xué)會(huì)自我照顧(能夠獨(dú)立進(jìn)餐,、安靜的午睡、會(huì)正確使用自己的毛巾,、杯子,、養(yǎng)成飯前,、便后洗手的習(xí)慣,等等),、懂得友好相處,。

在教研活動(dòng)中,我也能認(rèn)真投入,,認(rèn)真學(xué)習(xí),。我感到人人都是我的師長(zhǎng),我能學(xué),,要學(xué)的東西還很多,。如:蒙氏教育活動(dòng)中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示,。教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),,等等。通過(guò)這一次次的自我反思與實(shí)踐,,我覺(jué)得自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué),、認(rèn)真做,在空余時(shí)間,,閱讀一些自己訂的幼教雜志,,去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料,去書城購(gòu)買與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí),,我相信我會(huì)做到更上一層樓的,。

作為新世紀(jì)、新時(shí)期的教師,,我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí),拓展視野,,更新觀念,,這樣才能跟得上時(shí)代的步伐,只有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入,。尊重幼兒,,關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻,關(guān)注孩子的發(fā)展之窗,,轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念都能熟記于我的心中,。如何將課程有機(jī)的整合滲透到一日活動(dòng)中,如何及時(shí)的捕捉幼兒有價(jià)值的生成熱點(diǎn)還值得我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí),、探討才行,。

在家長(zhǎng)工作方面,本學(xué)期我利用電話訪問(wèn),、家長(zhǎng)會(huì)等形式,,經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流,,也利用早、晚家長(zhǎng)接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨機(jī)談話,。不僅讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn),,也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對(duì)性的進(jìn)行及時(shí)教育提供了有利的前提。

而且,,在生活中我無(wú)微不至的關(guān)心,、照顧班里的每一位幼兒,留意他們的飲食,、幫助幼兒在不同的天氣穿*服,,細(xì)心照顧生病的幼兒的同時(shí),及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,,將孩子的病情詳細(xì)反映,。并注重為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適、健康,、溫馨的生活環(huán)境,,以減少孩子們對(duì)家長(zhǎng)的思念,并讓孩子們能夠身心愉悅,、健康,、快樂(lè)的成長(zhǎng)。正因?yàn)閷?shí)實(shí)在在的付出,,不僅得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,,還贏得了家長(zhǎng)的信任。

雖然這學(xué)期非常忙也非常累,,但收獲卻不少,。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題,。我享受的收獲我會(huì)用于下學(xué)期的工作中,,我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真思考想辦法解決,力求把日后的工作做得更好!

幼兒園小班班主任年終工作總結(jié)與反思篇二

時(shí)間飛逝,,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過(guò)去了,。回顧這學(xué)期,,有一個(gè)共同的感覺(jué),,那就是既辛苦又快樂(lè)。想起開學(xué)初從家長(zhǎng)的手中接過(guò)來(lái)的是一張張可愛(ài)稚嫩的小臉,,他們從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園,;從不會(huì)自己吃飯到大口大口自己吃;從挑食到樣樣蔬菜都愛(ài)吃,;從不會(huì)穿衣服到學(xué)會(huì)自己穿,;從不敢參加集體活動(dòng)到爭(zhēng)相在集體面前露一手,,在這其中包含了我們多少心血?本學(xué)期我班在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷中,,在家長(zhǎng)們的大力支持與配合下,,以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度,,共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作,。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn):

一、班級(jí)概況:

我班有19名幼兒,,在新生剛?cè)雸@時(shí)我與家長(zhǎng)進(jìn)行了交談,,在交談中,我對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征,、興趣,、愛(ài)好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查,使幼兒來(lái)園時(shí),,為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ),。

幼兒入園以后,針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn),,為了縮短幼兒的分離焦慮,,我和孩子一起做游戲、玩耍,。引導(dǎo)幼兒很快適應(yīng)幼兒園的生活,。同時(shí)在家園天地中,指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作,,使家長(zhǎng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,,通過(guò)一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長(zhǎng)們也都放心的把幼兒送到幼兒園,。

在班級(jí)工作中,,我以大局為重、積極工作,、不分彼此,處處以幼兒園的工作為重,,從不計(jì)較個(gè)人的得失,。我每天早早到班上把教室內(nèi)外收拾得干干凈凈,盡職盡則地把工作做好,。正是老師這種高責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神,,一學(xué)期來(lái),我班無(wú)任何責(zé)任事故發(fā)生,。

二,、教育教學(xué)工作:

本學(xué)期,,我根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn),制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃,。幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,,幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,,滿足他們多方面的需要,,使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的知識(shí)。圍繞這一《綱要》精神,,我開展了一系列活動(dòng),,本學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn),,我班開展了"自己的事情自己做"、"穿衣服比賽"等系列活動(dòng)。

通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)開放日、家園聯(lián)系冊(cè)及每日接送孩子入園離園的時(shí)間,,與家長(zhǎng)建立溝通的橋梁,,讓家長(zhǎng)不要包辦代替,盡量讓孩子自己的事情自己做,,不會(huì)的事情學(xué)著做,,家長(zhǎng)也紛紛表示支持與贊同。在園里,,我通過(guò)正面教育,,樹立榜樣,獎(jiǎng)勵(lì)等形式教育幼兒,,放手讓幼兒自己去嘗試,。

一學(xué)期下來(lái),孩子們有了明顯的變化和提高,,人人會(huì)穿衣,、穿褲、穿鞋,、疊被子,,還有一些孩子會(huì)系鞋帶、塞衣服,,更重要的是他們有了意識(shí),,自己的事情自己做,不會(huì)的事情學(xué)著做,。通過(guò)一系列的活動(dòng),,我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步,家長(zhǎng)們也都很滿意,。

環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),,我們布置了與主題有關(guān)的"我上幼兒園啦"、"秋天到",、"可愛(ài)的小動(dòng)物""冬天不怕冷",。在布置中,我們讓孩子們參與到其中,,讓他們看一看,、摸一摸、玩一玩,、做一做等等,。引導(dǎo)幼兒在寬松愉快的環(huán)境中去觀察、發(fā)現(xiàn),、探索,,培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手操作能力,。

三,、家長(zhǎng)工作:

在幼兒教育中,家庭教育占有非常重要的地位,。一個(gè)好的班級(jí)離不開老師們的密切配合,,更離不開家長(zhǎng)們的大力支持。為此,,我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓,。為了讓家長(zhǎng)們了解幼兒在園的情況,在早晚接待中,,對(duì)于有問(wèn)題的孩子,,及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,取得一致的教育方法,。

我通過(guò)"家長(zhǎng)園地"宣傳幼教新動(dòng)態(tài),,介紹一些好的文章,讓家長(zhǎng)也從中學(xué)到不少育兒的常識(shí)和理論經(jīng)驗(yàn),,還在上面公布教學(xué)內(nèi)容,,讓家長(zhǎng)了解幼兒在園所學(xué)的內(nèi)容,也便于回家進(jìn)行督促,、輔導(dǎo),,對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。這學(xué)期,,我還認(rèn)真地開好家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)訪園日活動(dòng)。通過(guò)一學(xué)期的家園聯(lián)系,,我們和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系,,贏得了家長(zhǎng)的信任,、贊譽(yù)和支持。

幼兒園小班班主任年終工作總結(jié)與反思篇三

轉(zhuǎn)眼一瞬間,,小班的孩子們已經(jīng)入園一期了,,回顧這幾個(gè)月的工作,想說(shuō)的太多太多,。在這幾個(gè)月里,,看到孩子們?cè)谝惶煲惶斓倪M(jìn)步,也在一天一天的成長(zhǎng),,作為和他們朝夕相處的老師,,心里感到很欣慰。現(xiàn)將近期班主任工作總結(jié)如下:

一,、班況分析:

本班孩子共54人,,其中男孩子29人,女孩子26人,。由于他們都是第一次離開爸爸,、媽媽的懷抱,參加幼兒園這個(gè)大集體中,,所以開始的舍不得父母親,,不愛(ài)來(lái)幼兒園,膽小愛(ài)哭鼻子,,不愿意參加集體活動(dòng)等現(xiàn)象都有,,經(jīng)過(guò)一學(xué)年的鍛煉和學(xué)習(xí),現(xiàn)在他們已基本上改掉了依賴性過(guò)強(qiáng)的毛病,,大部分孩子都能喜歡上幼兒園了,,喜歡老師了,還能積極參與各項(xiàng)活動(dòng),。

二,、保教工作:

為了讓幼兒能夠盡快地適應(yīng)集體,能積極參與各種集體活動(dòng),,我們班四位老師齊心協(xié)力,,共同給幼兒創(chuàng)造了一個(gè)與他們年齡特征相適應(yīng)的生活環(huán)境以及給他們一個(gè)溫馨、愉悅的心理環(huán)境,,如在班上我們布置了一個(gè)精巧的娃娃家,,一些膽小或依賴性強(qiáng)的幼兒我們就鼓勵(lì)他們到這個(gè)區(qū)域,老師當(dāng)媽媽,,摸摸她,,親親她,跟她說(shuō)起自己的爸爸、媽媽,,逐漸地這些孩子就打消了陌生感從而過(guò)渡到集體中,。我們重視對(duì)幼兒進(jìn)行各項(xiàng)安全防護(hù)意識(shí)教育,將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài),,及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種安全隱患,,并立刻處理,從而保證本班無(wú)安全事故的發(fā)生,。由于小班幼兒年齡小,,在家中都是父母包辦代替的多,所以生活自理能力較差,,針對(duì)這一現(xiàn)象,,我們?cè)陂_學(xué)初期開班務(wù)會(huì),討論對(duì)策實(shí)施方案,,對(duì)盥洗,、進(jìn)餐、穿*服,,疊被子,、取放玩具、坐姿等,,通過(guò)示范講解,,采用集體與個(gè)別練習(xí)、指導(dǎo),,經(jīng)常是一個(gè)一個(gè)地教他們穿*服,、穿好內(nèi)衣,扣紐扣,、疊被字,、擦大便等,把許多的一日常規(guī)編成一小段有趣的兒歌,,讓他們邊學(xué)會(huì)兒歌邊做動(dòng)作,,這樣他們既容易理解常規(guī)要求又能從中得到樂(lè)趣,取得了很好的效果,。如我們都熟悉的洗手歌,,搓搓┈┈還有進(jìn)餐歌:“吃飯了,坐坐好,,手拿勺,,扶住碗,一口一口全吃掉,,吃得干凈飽,。”午睡歌等等。孩子可愛(ài)念了,,也從中不知不覺(jué)地掌握了常規(guī)要求,,不過(guò)孩子們的堅(jiān)持性差,一段時(shí)間就很容易忘,,于是我們四位老師就互相配合一致要求,發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步以獎(jiǎng)勵(lì)“小蘋果”,、“小紅花”的表?yè)P(yáng)形式,,幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。對(duì)挑食,、食欲差的孩子采用勸吃,、喂吃辦法,鼓勵(lì)孩子吃完自己的一份飯菜,,我們班孩子普遍飯量好,,通過(guò)醫(yī)生測(cè)身高、體重,,發(fā)現(xiàn)大部分孩子長(zhǎng)高了,,長(zhǎng)胖了,體質(zhì)增強(qiáng)了,,使幼兒能健康,、活潑成長(zhǎng),幼兒的出勤率在90%以上,。

三,、教育教學(xué)工作:

本學(xué)年兩位教師深入學(xué)習(xí)理解和探索幼兒課程改革,創(chuàng)設(shè)一個(gè)有益于幼兒自主發(fā)展的教育環(huán)境,,在實(shí)踐中樹立“一切為了兒童發(fā)展”的理論,,并關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)與反應(yīng),積極推進(jìn)小組學(xué)習(xí),,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,。通過(guò)故事、兒歌,、歌表演,、談話以及日常生活中的個(gè)別輔導(dǎo)等形式,孩子們?cè)谏鐣?huì)認(rèn)知,,社會(huì)情感和社會(huì)行為方面都有一個(gè)質(zhì)的變化,,大部分孩子在活動(dòng)中喜歡與同伴交往,有了初步的合作意識(shí),,學(xué)會(huì)與同伴友好交往,,但是個(gè)別孩子潑好動(dòng),有攻擊性行為,經(jīng)過(guò)個(gè)別教育和家長(zhǎng)配合,,共同做好轉(zhuǎn)化工作,,現(xiàn)在他們不但能與同伴友好相處,互相幫助,,還交到許多朋友呢,!

四、家長(zhǎng)工作

小班的家長(zhǎng)是幼兒園的新成員,,一切工作從頭開始,。首先,讓家長(zhǎng)充分了解我們的“園本”課程,,我們的教育思想,、觀念,了解每位老師對(duì)孩子的一片愛(ài)心,,通過(guò)孩子的進(jìn)步讓家長(zhǎng)認(rèn)同,。本學(xué)期我們還創(chuàng)意的組織設(shè)計(jì)了一次家訪跟家長(zhǎng)溝通把家園共育做得更好。

總結(jié)過(guò)去,、展望未來(lái),,在新的學(xué)期里,我們班上的老師會(huì)更加團(tuán)結(jié),,更加緊密,,建立良好的班風(fēng)、愉快的身心,,使我們的孩子更快樂(lè),,我們的家長(zhǎng)更放心。我堅(jiān)信,,小班會(huì)以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn),。

幼兒園小班班主任年終工作總結(jié)與反思篇四

工作以來(lái),我一直不斷努力,,積極思考如何做好幼兒教師工作,,希望自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,也一直朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn),??偨Y(jié)本學(xué)期我的主要工作如下:

一、思想方面:

本人能積極參加學(xué)習(xí),,關(guān)心學(xué)校大事,,不斷學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)和提高技巧技能水平。平時(shí)積極參加教研活動(dòng),。配合組里搞好幼兒活動(dòng),。不遲到早退,。服從安排,人際關(guān)系融洽,。

二,、教育保育方面:

開學(xué)初,我是新到幼兒班,,所以對(duì)幼兒比較陌生,,為了讓自己盡快熟悉幼兒,也讓幼兒能盡快地適應(yīng)我,,我一有時(shí)間就合幼兒聊天,,拉進(jìn)我們之間的距離。讓幼兒對(duì)我產(chǎn)生安全感,、親切感。

在教學(xué)上,,針對(duì)大班幼兒心理情況,,我開展了舞蹈、國(guó)學(xué),、英語(yǔ),、兒歌教學(xué)活動(dòng)。以發(fā)展幼兒的獨(dú)立性思維,、大方,、開朗的性格為目標(biāo),精心設(shè)計(jì)了豐富多彩的活動(dòng),,從幼兒的實(shí)際出發(fā),,注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的,。

在開學(xué)初的一個(gè)月半內(nèi)建立了良好的生活常規(guī),、游戲常規(guī)、活動(dòng)常規(guī),,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。每個(gè)月學(xué)習(xí)一支舞蹈,半年來(lái),,幼兒都可以熟練地跳《寧夏》,、《愛(ài)我你就抱抱我》、《###》和《好運(yùn)來(lái)》,。在新年匯報(bào)演出前,,根據(jù)幼兒特點(diǎn),為他們編排了詩(shī)歌《喜歡》和《媽媽的愛(ài)》,,以及兒歌《一只哈巴狗》,,在表演過(guò)程中幼兒得到了鍛煉,。

三、自身的進(jìn)步

當(dāng)幼兒教師是很累,,特別是大班的教師事情更多,,有的時(shí)候還會(huì)很心煩,這都是免不了的,,但是,,當(dāng)你走近幼兒,看到那一雙雙求知的眼睛,,當(dāng)你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變,,當(dāng)你被孩子圍著快樂(lè)的談笑,當(dāng)孩子把你當(dāng)成的朋友,,當(dāng)家長(zhǎng)告訴你,,孩子變了,變的懂事聽(tīng)話了……那快樂(lè)是從心里往外涌的,。

幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作,,每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)幼兒的朋友,,要想得到每一個(gè)幼兒的信任,,需要付出很多的心血:用個(gè)人的魅力征服幼兒,要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒,,無(wú)論是服裝還是言談,,都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生很大的影響。

幼兒園小班班主任年終工作總結(jié)與反思篇五

時(shí)間過(guò)的真快,,不經(jīng)意間這下學(xué)期即將結(jié)束,。在這一學(xué)期中,我始終本著“以幼兒為主體”,,牢記自己是一名幼兒教師,,始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體幼兒,,教書育人,,為人師表,工作責(zé)任心強(qiáng),,重視幼兒的個(gè)性發(fā)展與幼兒的全面發(fā)展相協(xié)調(diào),,尊重幼兒,做到愛(ài)與嚴(yán)格要求相結(jié)合,,注重自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的進(jìn)一步完善,,從而不斷提高自己的教育教學(xué)水平,本學(xué)期,,較出色的完成了教育教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)主要做如下幾項(xiàng)工作總結(jié):

一,、與幼兒的情感交流方面

我很注重與幼兒之間情感的交流。

熱愛(ài)并尊重我們班的每一位幼兒,,有了這種心境,,師生之間就能有一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解,,無(wú)論活潑,、頑皮或膽怯,我都一視同仁,。對(duì)性格孤僻的幼兒,,給以更多的熱情和幫助。幫助他們樹立自信,,走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū),。活潑開朗的幼兒,,我則提供適合他們的展示空間,。人的感覺(jué)是相互的,教師的真誠(chéng),,孩子們能感覺(jué)的到。堅(jiān)持熱愛(ài),、尊重每一位幼兒,,與幼兒平等相處,讓幼兒接受了你,,就能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育,。

二、常規(guī)方面

小班幼兒在學(xué)期初,,是處于一種蒙化狀態(tài),,他們帶著家庭中的不同習(xí)慣走到了一起。

許多孩子原有的生活比較的無(wú)序,,甚至十分的自由化,。作為一名新教師,深知只要將小班常規(guī)培養(yǎng)好,,教學(xué)才會(huì)有序的進(jìn)行,。如午睡時(shí)利用講小故事的形式教育幼兒每天中午要按時(shí)睡午覺(jué);午餐時(shí)介紹各種飯菜所包含的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值教育幼兒不要挑食,;利用教育掛圖教育幼兒要飯前便后要洗手,,培養(yǎng)幼兒取放玩具常規(guī):不爭(zhēng)搶,不隨意干擾別人等等,。到如今,,班級(jí)幼兒已形成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī),。

三、教學(xué)方面

針對(duì)小班幼兒心理情況,,我們開展了主題,、領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng),以穩(wěn)定幼兒情緒為主,,提前備課,,運(yùn)用多種教學(xué)方法,制作自制玩教具,。

我們從幼兒的實(shí)際出發(fā),,注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的,。做到課題與環(huán)境結(jié)合,,讓幼兒感受到上幼兒園的樂(lè)趣。還設(shè)立了美工區(qū),、語(yǔ)言區(qū),、閱讀區(qū)等區(qū)域,并不斷豐富材料,。積極參加園里的教研活動(dòng),。本學(xué)期,我積極制作了不少適合小班幼兒操作的區(qū)域活動(dòng)材料,,配合主題活動(dòng),,進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),取得了不錯(cuò)的效果,。

四,、家長(zhǎng)工作

善于與家長(zhǎng)溝通,在幼兒園工作中,,家長(zhǎng)工作是十分重要的,。

幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開家長(zhǎng)的支持和配合,這學(xué)期,,我通過(guò)多種渠道與家長(zhǎng)溝通,,針對(duì)每一位幼兒情況,采取不同的方式進(jìn)行家訪,,收到了良好的效果,,也取得了家長(zhǎng)的信任,使我的工作得心應(yīng)手,。當(dāng)然,,有收獲也存在著不少的不足:在教學(xué)方面我還要更近一步地做好每節(jié)課后的小結(jié),只有善于總結(jié),、反思才會(huì)有所提高和進(jìn)步,,多聽(tīng)老教師的優(yōu)質(zhì)課,,從中獲取經(jīng)驗(yàn),快速的提升自己,。希望領(lǐng)導(dǎo)能幫助我指出不足,,我將認(rèn)真反思、努力改進(jìn),。

幼兒園小班班主任年終工作總結(jié)與反思篇六

望著漸漸長(zhǎng)大的孩子們,,看到他們的進(jìn)步,讓我感受到一種自豪感,,一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去,,耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒,,總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn),,以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。以下我叢思想政治,、教育教學(xué),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)工作等方面對(duì)本學(xué)期工作做總結(jié):

一,、思想政治方面

教師被喻為人類靈魂的工程師,,教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己,。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),,并認(rèn)真做記錄。做到不遲到,、不早退,樹立為人師表的形象,。

二,、教育教學(xué)方面

從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),設(shè)計(jì)好主題活動(dòng),,精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容,,認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中,,讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,,在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展,。

1,、從生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。本學(xué)期,,根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn),,著重開展以下活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成:對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng),,對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì);在活動(dòng)中,我有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育,,做到“三輕”即:說(shuō)話輕、拿玩具輕,、玩玩具輕,。

2,、每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間,,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動(dòng),、鍛煉身體,。在每周計(jì)劃活動(dòng)中,,根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,,合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量,。一個(gè)學(xué)年以來(lái),孩子們的身體素質(zhì)逐步上升,。

3,、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。小班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲,我注意到發(fā)掘每一個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià)值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展,。通過(guò)改變傳統(tǒng)的方法,在每次活動(dòng)中,,我先在教室里布置一些與主題活動(dòng)有關(guān)的知識(shí)內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí),通過(guò)與環(huán)境、與材料的互動(dòng)中,,使幼兒得到發(fā)展,。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

我深刻地認(rèn)識(shí)到,,時(shí)代在發(fā)展,,社會(huì)在進(jìn)步,教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,,我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,不斷充實(shí)自己,解剖自己,,分析自己,,正視自己,不斷為自己充電,,提高自身素質(zhì),,提高文化專業(yè)知識(shí)水平。園里組織的聽(tīng)課,、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示,,而且我也體會(huì)到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的群體中,,進(jìn)步是一種需要和必然;我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,,從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章,,了解幼教改革的新動(dòng)向,,看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時(shí)摘錄下來(lái),并同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,,干中學(xué),、學(xué)中干,不斷積累經(jīng)驗(yàn),,使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高,。

在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀察了解在先,介入指導(dǎo)在后,,這樣才能夠使每個(gè)幼兒都有所提高,,有所發(fā)展。我自制一本幼兒觀察記錄,,在每次區(qū)域活動(dòng)的過(guò)程中,,我認(rèn)真地去關(guān)注每一個(gè)孩子,關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個(gè)尋常時(shí)刻,,通過(guò)觀察來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。一次,我發(fā)現(xiàn)建筑區(qū)的孩子們總是不能安靜下來(lái),,于是我就進(jìn)行觀察,,原來(lái)他們?cè)跔?zhēng)論房子里住的是什么小動(dòng)物?!笆遣粫?huì)搭房子嗎?還是什么問(wèn)題呢?”后來(lái)我發(fā)現(xiàn),,是因?yàn)榻ㄖ^(qū)的輔助材料小動(dòng)物數(shù)量投放的過(guò)多了,造成在選擇玩具的過(guò)程中出現(xiàn)了不知所措,。他們能搭建各種造型的房子,,但為了住進(jìn)小動(dòng)物而爭(zhēng)執(zhí)不休。因此,,我調(diào)整了建筑區(qū)的輔助材料的投放數(shù)量,。并引導(dǎo)幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品。孩子們不在為動(dòng)物而互相爭(zhēng)吵了,。我很慶幸當(dāng)時(shí)自己沒(méi)有貿(mào)然的打擾他們的游戲,。而是看到問(wèn)題的實(shí)質(zhì)去解決問(wèn)題。

四,、家長(zhǎng)工作方面

這個(gè)學(xué)期我與家長(zhǎng)們相處得很愉快,,工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。我創(chuàng)設(shè)的“愛(ài)心服務(wù)站”受到了家長(zhǎng)的歡迎,,在那可以和家長(zhǎng)交流幼兒教育,,介紹新書。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí),,家長(zhǎng)們都給予了最大的支持,。如在進(jìn)行主題活動(dòng)《玩具總動(dòng)員》時(shí),安排家長(zhǎng)為幼兒帶各種玩具,,家長(zhǎng)都從家里帶來(lái)了,,讓孩子們?cè)谟變簣@一起學(xué)習(xí)。

五,、存在不足

1,、在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日畢”,避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,。

2,、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題能力和科研能力。

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“誰(shuí)愛(ài)孩子,,孩子就愛(ài)他,。只有愛(ài)孩子的人,他才可以教育孩子,?!痹谝院蟮墓ぷ髦形覍⒂眯娜?ài)每一個(gè)孩子,。努力克服自身的弱點(diǎn),爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

每天看著這些孩子們快樂(lè)的身影,,時(shí)間也不知不覺(jué)就這樣流逝了。帶著對(duì)孩子的熱愛(ài),,我踏入了這份行業(yè),,如今也已經(jīng)有了幾年的工作經(jīng)歷。但是我一直都堅(jiān)持著“給孩子最好的”這個(gè)信條,,相信在我堅(jiān)持自己信條的教學(xué)下,,所有的孩子都能快樂(lè)的度過(guò)這段啟蒙的學(xué)習(xí)。

本學(xué)期的我,,也是作為一名幼兒園中班的班主任在自己的教學(xué)崗位上盡職盡責(zé)的完成這自己的育兒任務(wù),,在讓孩子們獲得成長(zhǎng)的同事,自己也收獲快樂(lè),。

為了能更好的實(shí)行我的信條,,我在每個(gè)學(xué)期的工作結(jié)束的時(shí)候都會(huì)寫上對(duì)這個(gè)學(xué)期工作的總結(jié),這個(gè)學(xué)期也不例外,,我的工作總結(jié)如下:

一,、在幼兒方面

在育兒方面,我始終和孩子們打好交道,,拉近關(guān)系,。從平時(shí)的小事做起,我每天都堅(jiān)持早早的到達(dá)學(xué)校,,每天第一個(gè)迎接被家長(zhǎng)或校車送來(lái)的孩子們,,孩子們也都非常的有禮貌,在我問(wèn)好之后也都會(huì)積極地向我問(wèn)好,。每天聽(tīng)到這一聲聲問(wèn)好就是我一天工作的動(dòng)力之源,。

二、幼兒教育

我們班的孩子們都已經(jīng)是中班的孩子了,,正是在對(duì)規(guī)矩和規(guī)則特別敏感的時(shí)期,,抓緊這段時(shí)間,我們班在這個(gè)學(xué)期除了一些生活上的常識(shí)和一些簡(jiǎn)單的知識(shí)外,,都是在講“規(guī)則和和責(zé)任”,。例如:在洗完手后要好好的關(guān)上水龍頭、每天輪到誰(shuí)就要給班上的花朵澆水……

尤其是在照料這些綠植上面,,每個(gè)孩子對(duì)輪到自己負(fù)責(zé)的時(shí)候都非常的上心,,還時(shí)常在其他孩子們照顧的時(shí)候前去查看。這不僅鍛煉了孩子們的責(zé)任意識(shí)也讓同學(xué)們積極的遵守輪流的規(guī)則,。

三,、在幼兒生活方面

現(xiàn)在天氣漸漸轉(zhuǎn)熱,,孩子們?cè)谕嫠V笕菀壮龊梗谶@樣的情況下就很容易引起感冒等事件,,而且現(xiàn)在又是流感時(shí)節(jié),,我們?cè)诿刻旆艑W(xué)之后,都細(xì)心的對(duì)教師和床鋪進(jìn)行打掃,,定期消毒,在教室多備幾條毛巾,。

在這樣努力的準(zhǔn)備之下,,孩子們?cè)谶@個(gè)學(xué)期的生病幾率都有了很大的降低。當(dāng)然,,也更在家里細(xì)心照料的父母離不開關(guān)系,。

四、家庭和幼兒園方面

下個(gè)學(xué)期孩子們就要進(jìn)入大班了,,這也意味著他們快要步入小學(xué),,成為一名正式的學(xué)習(xí)路上的飛鳥。幼兒園是為了學(xué)習(xí)基本規(guī)則的地方,,在幼兒園的這樣放松任性的生活可不能帶到小學(xué)去,。在和家長(zhǎng)們開會(huì)后,我們要求家長(zhǎng)在下個(gè)學(xué)期開始,,不能隨意的聽(tīng)從孩子們的要求,,要讓他們?cè)偌彝ズ陀變簣@里都認(rèn)識(shí)到,自己將要長(zhǎng)大了,。

五,、總結(jié)

下個(gè)學(xué)期就是大班的班主任了,雖然不舍得和孩子們分別,,但是我也必須做到做為班主任的本分,。在下個(gè)學(xué)期好好的教導(dǎo)他們小學(xué)的規(guī)則,讓他們成為一名出色的幼兒園畢業(yè)生,。

幼兒園小班班主任年終工作總結(jié)與反思篇七

在一學(xué)期中,,我們竭盡自己的努力,傾注的熱情,,踏實(shí),、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。

一,、生活自理能力方面:

幼兒的發(fā)展是在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的,,孩子是生活的主人,小班生活活動(dòng)給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內(nèi)容,,生活活動(dòng)不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng),,更重要的是體驗(yàn)了自我的價(jià)值,,獲得了自信。

1,、我們利用各種教學(xué)活動(dòng),、游戲、獎(jiǎng)勵(lì)水果娃娃,、等形式積極的引導(dǎo)孩子吃完自己的一份飯菜,,不留米粒尾巴。并將能力強(qiáng)的孩子和能力差的孩子分開用餐,,不在眾多幼兒面前喂飯,。針對(duì)能力差的孩子我們也不厭其煩,手把手地輔導(dǎo)他們自己用餐,。我們還請(qǐng)用餐習(xí)慣好,,吃得又快又干凈的孩子發(fā)勺子,以此來(lái)鼓勵(lì)其他孩子吃得干凈些,、快些?,F(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習(xí)慣有了很大的提高。

2,、隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖,,孩子們的衣服也減少了,我們就鼓勵(lì)孩子們自己穿脫褲子,,鞋子,,小便時(shí)試著自己拉好松緊帶拉褲子,拉好后再讓老師檢查一下,,慢慢的,,孩子們都學(xué)會(huì)了自己拉褲子,午睡的時(shí)候也知道自己脫褲子,。在孩子們午睡的時(shí)候,,我們還會(huì)將孩子們的褲子翻正放在他們的床邊,起床時(shí)一個(gè)個(gè)地指導(dǎo)孩子們將有漂亮圖案的穿在前面,,鼓勵(lì)他們自己穿褲子,,對(duì)能力差一點(diǎn)的孩子,老師還手把手的幫著一起穿?,F(xiàn)在到孩子們起床的時(shí)候,,只要一聽(tīng)到起床的信號(hào),孩子們就會(huì)很快的穿好褲子和鞋子,,能干的還會(huì)自己穿衣服,。

3、現(xiàn)在的孩子在家吃水果都是父母幫助剝,,大人喂著吃,,所以在集體生活中遇到了挑戰(zhàn),,為了幫助孩子克服這個(gè)技能障礙,我們利用中午吃水果的機(jī)會(huì),,遵循教育源于生活原則,,通過(guò)兒歌、看示范,、動(dòng)手學(xué)使孩子很快的掌握了這一生活技能,,收到了良好的效果。現(xiàn)在我們吃蘋果,、香蕉等有殼的水果時(shí),,孩子們都會(huì)自己拿了剝?nèi)テぃ褎兿碌钠し旁谧约旱呐枥?,有模有樣地吃水果,,也不再需要老師,、阿姨幫忙了?/p>

寶寶班的孩子正處在“我自己來(lái)”的關(guān)鍵時(shí)期,,教師要善于放手讓孩子自己去嘗試,探索,,體驗(yàn),,放手讓孩子做自己想做的事,雖不如成人一手包辦省事,,但這個(gè)機(jī)會(huì)正是他們學(xué)習(xí)和發(fā)展的過(guò)程,。

二、行為習(xí)慣方面:

孩子們的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的,,因此建立并堅(jiān)持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的,,在集體中,什么時(shí)候做什么,,怎么做,,都要形成常規(guī)。

1,、這個(gè)學(xué)期中,,孩子們?cè)诼?tīng)信號(hào)行動(dòng)方面進(jìn)步很大,不管自己在做什么事情,,例如在玩玩具的時(shí)候,,只要一聽(tīng)到老師的琴聲孩子們會(huì)根據(jù)音樂(lè)的速度進(jìn)行收歸整理玩具,,當(dāng)老師彈奏速度較慢的時(shí)候,,孩子們會(huì)放下手中的玩具開始收歸玩具,隨著音樂(lè)節(jié)奏的加快,,孩子們的動(dòng)作也會(huì)加快,,收好,、整理好,、放整齊,然后坐到點(diǎn)子上跟著老師的音樂(lè)拍手,。

2,、“滿了,滿了”這句話幾乎成了孩子們常掛在嘴邊的話了,。當(dāng)孩子們?nèi)ハ词值臅r(shí)候,,看到了水龍頭前面都有孩子在洗手的時(shí)候,后面的孩子都會(huì)停在盥洗室的門口排隊(duì)說(shuō)“滿了,,滿了”然后等著里面有孩子走出來(lái)再進(jìn)去,,一個(gè)接著一個(gè),不再出現(xiàn)擁擠的現(xiàn)象,。以前當(dāng)玩自選游戲的時(shí)候,,孩子們總會(huì)搶著去玩一些精致漂亮的玩具,如:喂小動(dòng)物吃飯,、按圖示穿漂亮的項(xiàng)鏈,、給小動(dòng)物找家、拼圖等好玩的玩具?,F(xiàn)在他們看到自己想要去玩的地方已經(jīng)坐滿了小朋友的時(shí)候,,就會(huì)端著椅子說(shuō)“老師,那邊滿了,,我等一下去,。”

行為習(xí)慣的培養(yǎng)過(guò)程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由,,從而表現(xiàn)出自得其樂(lè),,不拘束不壓抑的心情,同時(shí)良好的行為習(xí)慣也是孩子們心情舒暢的重要保證,。

三,、教育教學(xué)方面:

記得剛開學(xué)時(shí),我們就已經(jīng)想方設(shè)法布置好了春節(jié)熱鬧,、喜慶的教室環(huán)境,。走進(jìn)我們的教室,窗戶上貼的,、屋頂上吊的都是紅彤彤,、充滿著喜氣的紅包。孩子們第一天早上一進(jìn)幼兒園,,就會(huì)收到老師充滿真誠(chéng)的一個(gè)紅包,。“拆開看看,里面是什么?”聽(tīng)了老師的話,,孩子們都迫不及待地打開紅包,,拿出了一張心形的粉紅色卡片,“咦,,這是什么?”“快讓媽媽給你讀一讀吧,。”家長(zhǎng)和孩子都專心地讀著卡片上的祝福,,“老師祝你____,,快謝謝老師?!奔议L(zhǎng)微笑著把老師的祝福告訴孩子,,孩子們也懂事的點(diǎn)著頭。然后孩子們把紅包折好,,小心地放入口袋,。收到老師這一份特殊的紅包,對(duì)孩子,,對(duì)家長(zhǎng)都是一個(gè)驚喜,,濃濃的師生情感在我們身邊蕩漾開來(lái),老師也在這一刻感受到了給予的快樂(lè),。

隨著春的腳步漸漸地臨近,,自然界萬(wàn)物開始復(fù)蘇,,自然角作為幼兒園的一個(gè)教育環(huán)境,,是豐富孩子自然常識(shí)、激發(fā)幼兒探索的一個(gè)有趣的小天地,。于是,,我們又和孩子們一起展開了一系列探索、種植活動(dòng),。在豆子發(fā)芽小實(shí)驗(yàn)中,,小朋友們選擇自己喜愛(ài)的豆寶寶進(jìn)行種植,他們有的選擇了黑豆寶寶,,有的選擇了黃豆寶寶,、綠豆寶寶、白蕓豆寶寶┄┄并響亮地叫出了這些豆寶寶的名字,。這時(shí),,每個(gè)孩子小心翼翼地將這些豆寶寶放進(jìn)紙杯中,生怕一不小心把他們弄壞了,,給豆寶寶放水時(shí),,只見(jiàn)子皓和蘇馨兩位小朋友悄悄地在水龍邊討論,一個(gè)說(shuō):“水放少點(diǎn)就好了!”,另一個(gè)說(shuō):“不行!要放多一點(diǎn)豆寶寶才能喝到呢!”嘉豪也湊上來(lái)說(shuō):“對(duì),,要多放點(diǎn)!”還有幾個(gè)孩子急著跑來(lái)問(wèn)老師:“老師,,要放多少水呀?”我們并不急著把答案告訴孩子們,只是請(qǐng)每個(gè)小朋友按照自己的想法給豆寶寶加水,,并請(qǐng)他們觀察每個(gè)孩子杯中的水量,,孩子們都發(fā)現(xiàn):大家放的水都不同,有的多,,有的少,,“那到底誰(shuí)家的豆寶寶長(zhǎng)得好呢?”孩子們?cè)谡n后一定會(huì)探索到更多的小秘密。

媽媽對(duì)孩子的愛(ài)是自然的,,無(wú)私的,,孩子們享受著媽媽的愛(ài),卻還無(wú)法完全理解媽媽的這一份關(guān)愛(ài),。為了讓孩子們進(jìn)一步體驗(yàn)媽媽對(duì)自己的關(guān)愛(ài),,從小培養(yǎng)感恩的情感,我們就利用“三八婦女節(jié)”這一契機(jī)開展了一系列活動(dòng):談?wù)劇拔业暮脣寢尅?、“我是怎樣長(zhǎng)大的”,、“媽媽不在家”、“愛(ài)的禮物”……在和孩子們討論“媽媽為我們做了哪些事,,為什么要做這么多事情”時(shí),,孩子們說(shuō)出了很多原因,用他們自己的理解,,體會(huì)到了媽媽對(duì)自己的關(guān)心,。接著孩子們又在老師的引導(dǎo)下說(shuō)出了很多關(guān)心媽媽的方法,并了解了愛(ài)的多種表達(dá)方式,。在這一刻,,師生共同感受到了母愛(ài)的偉大,對(duì)母親充滿了感激,。

當(dāng)春天這個(gè)多彩的世界來(lái)臨時(shí),,我們和孩子們一起走近春天,感受春的燦爛,,春的宜人,。我們一起來(lái)到公園的草地旁,和孩子們討論:春天到了,,小草醒來(lái)了,,它想告訴我們什么?和他們一起觀察迎春花、和他們一起感受春雨的樂(lè)趣,、和孩子們一起捉蝴蝶,、放風(fēng)箏……盡情地享受著春天的樂(lè)趣,。

屬于孩子們的“6.1”兒童節(jié)到了,我們又和孩子們一起做游戲,。

四,、家長(zhǎng)工作方面:

家長(zhǎng)是我們與社會(huì)連接的直接窗口,他們關(guān)注著孩子的發(fā)展,、教師的教育,。本學(xué)期我們本著幫助家長(zhǎng)消除一些顧慮,使他們能更好,、更主動(dòng)的配合教育的原則,,對(duì)每個(gè)幼兒進(jìn)行家訪,沒(méi)想到小小的一個(gè)舉動(dòng)卻產(chǎn)生了如此良好的效果,。家長(zhǎng)們直觀的了解到了我班的教養(yǎng)工作的內(nèi)容及幼兒的常規(guī)要求,,使家長(zhǎng)有目的的在家庭生活中進(jìn)行相關(guān)能力的培養(yǎng),有效的提高了家長(zhǎng)與教師溝通的時(shí)間利用率,。以往一對(duì)一的面談交流,,每人一次,一輪下來(lái)都需要很長(zhǎng)的時(shí)間,,而現(xiàn)在家長(zhǎng)和教師都可以有準(zhǔn)備的靈活的展開合作與溝通,。

本學(xué)期我們還召開家訪除了向家長(zhǎng)宣傳我園的辦園宗旨、課程安排和教育特色,,宣傳正確的家庭教育觀和科學(xué)的教育方法,,促進(jìn)家園同步取得理想的教育效果。還經(jīng)常和家長(zhǎng)利用接送孩子的時(shí)候探討教育好孩子的經(jīng)驗(yàn)和方法,,虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和看法,,不斷改進(jìn)我們的保教工作。通過(guò)每周的反饋表及時(shí)向家長(zhǎng)公布每周的教育教學(xué)內(nèi)容,,提出需要家長(zhǎng)配合的地方,。我們還根據(jù)家長(zhǎng)的需要,,建立書面聯(lián)系,、電話聯(lián)系、家訪等聯(lián)系方法與家長(zhǎng)交流,。

幼兒園小班班主任年終工作總結(jié)與反思篇八

每天看著這些孩子們快樂(lè)的身影,,時(shí)間也不知不覺(jué)就這樣流逝了。帶著對(duì)孩子的熱愛(ài),,我踏入了這份行業(yè),,如今也已經(jīng)有了幾年的工作經(jīng)歷。但是我一直都堅(jiān)持著“給孩子最好的”這個(gè)信條,,相信在我堅(jiān)持自己信條的教學(xué)下,,所有的孩子都能快樂(lè)的度過(guò)這段啟蒙的學(xué)習(xí)。

本學(xué)期的我,也是作為一名幼兒園中班的班主任在自己的教學(xué)崗位上盡職盡責(zé)的完成這自己的育兒任務(wù),,在讓孩子們獲得成長(zhǎng)的同事,,自己也收獲快樂(lè)。

為了能更好的實(shí)行我的信條,,我在每個(gè)學(xué)期的工作結(jié)束的時(shí)候都會(huì)寫上對(duì)這個(gè)學(xué)期工作的總結(jié),,這個(gè)學(xué)期也不例外,我的工作總結(jié)如下:

一,、在幼兒方面

在育兒方面,,我始終和孩子們打好交道,拉近關(guān)系,。從平時(shí)的小事做起,,我每天都堅(jiān)持早早的到達(dá)學(xué)校,每天第一個(gè)迎接被家長(zhǎng)或校車送來(lái)的孩子們,,孩子們也都非常的有禮貌,,在我問(wèn)好之后也都會(huì)積極地向我問(wèn)好。每天聽(tīng)到這一聲聲問(wèn)好就是我一天工作的動(dòng)力之源,。

二,、幼兒教育

我們班的孩子們都已經(jīng)是中班的孩子了,正是在對(duì)規(guī)矩和規(guī)則特別敏感的時(shí)期,,抓緊這段時(shí)間,,我們班在這個(gè)學(xué)期除了一些生活上的常識(shí)和一些簡(jiǎn)單的知識(shí)外,都是在講“規(guī)則和和責(zé)任”,。例如:在洗完手后要好好的關(guān)上水龍頭,、每天輪到誰(shuí)就要給班上的花朵澆水……

尤其是在照料這些綠植上面,每個(gè)孩子對(duì)輪到自己負(fù)責(zé)的時(shí)候都非常的上心,,還時(shí)常在其他孩子們照顧的時(shí)候前去查看,。這不僅鍛煉了孩子們的責(zé)任意識(shí)也讓同學(xué)們積極的遵守輪流的規(guī)則。

三,、在幼兒生活方面

現(xiàn)在天氣漸漸轉(zhuǎn)熱,,孩子們?cè)谕嫠V笕菀壮龊梗谶@樣的情況下就很容易引起感冒等事件,,而且現(xiàn)在又是流感時(shí)節(jié),,我們?cè)诿刻旆艑W(xué)之后,都細(xì)心的對(duì)教師和床鋪進(jìn)行打掃,,定期消毒,,在教室多備幾條毛巾。

在這樣努力的準(zhǔn)備之下,,孩子們?cè)谶@個(gè)學(xué)期的生病幾率都有了很大的降低,。當(dāng)然,,也更在家里細(xì)心照料的父母離不開關(guān)系。

四,、家庭和幼兒園方面

下個(gè)學(xué)期孩子們就要進(jìn)入大班了,,這也意味著他們快要步入小學(xué),成為一名正式的學(xué)習(xí)路上的飛鳥,。幼兒園是為了學(xué)習(xí)基本規(guī)則的地方,,在幼兒園的這樣放松任性的生活可不能帶到小學(xué)去。在和家長(zhǎng)們開會(huì)后,,我們要求家長(zhǎng)在下個(gè)學(xué)期開始,,不能隨意的聽(tīng)從孩子們的要求,要讓他們?cè)偌彝ズ陀變簣@里都認(rèn)識(shí)到,,自己將要長(zhǎng)大了,。

五、總結(jié)

下個(gè)學(xué)期就是大班的班主任了,,雖然不舍得和孩子們分別,,但是我也必須做到做為班主任的本分。在下個(gè)學(xué)期好好的教導(dǎo)他們小學(xué)的規(guī)則,,讓他們成為一名出色的幼兒園畢業(yè)生,。

幼兒園小班班主任年終工作總結(jié)與反思篇九

一學(xué)期的班級(jí)工作接近了尾聲,仔細(xì)回味一下,,真是感受頗深,。還記得我們?cè)凇盁o(wú)伴奏童聲大合唱”中度過(guò)了難忘的金秋9月,而現(xiàn)在孩子們的哭泣聲已經(jīng)變成了嬉笑聲,。在這個(gè)大雪隆冬的日子里,,盤點(diǎn)過(guò)去、進(jìn)行總結(jié):

一,、團(tuán)結(jié)合作,,共筑小四和諧、溫馨團(tuán)隊(duì)

我是一名新任班長(zhǎng),,有干勁兒,、有想法,對(duì)工作有著美好的期望,。在今年的工作中,,與我共同配合的三位老師,更成了我的良師益友,。潘老師:有經(jīng)驗(yàn)、是一名多年的老班長(zhǎng),。在工作中她常常把她在擔(dān)任班長(zhǎng)期間的一些心得傳授給我,。由于我第一年擔(dān)任班長(zhǎng)工作,,考慮到要有條不紊的推進(jìn)班級(jí)的整體工作,我不免有些上火,、沒(méi)有頭緒,,潘老師看到了這種情況一方面幫我縷清思路,一方面常用“你一定行,、你沒(méi)問(wèn)題”等話語(yǔ)來(lái)引導(dǎo),、鼓勵(lì)我,這為我能夠較為順利的開展班級(jí)工作奠定了基礎(chǔ),。王老師:雖然來(lái)我班時(shí)間不長(zhǎng),,但能夠以自身對(duì)待工作的熱情很快的融入新環(huán)境。雖然她在我班年齡最小,,但是我卻發(fā)現(xiàn)她對(duì)幼兒狀況非常的關(guān)注,,比如:到了冬季天氣很冷,王老師能夠及時(shí)的關(guān)注到每個(gè)幼兒,,發(fā)現(xiàn)了有4個(gè)小朋友衣服的拉鏈壞了,,及時(shí)利用互動(dòng)平臺(tái)告知家長(zhǎng),避免幼兒因?yàn)橐路膯?wèn)題而影響身體的健康,。 孟老師:雖然是一名老教師,,但是她的精氣神兒非常的好,手也非常的靈巧,,像我班自然角里的水果,、蔬菜寶寶都是出自她的手。另外,,孟老師還能交給家長(zhǎng)一些育兒的“妙招”,,如孩子咳嗽了,除了要給孩子喝一些清肺的果汁,,還要注意給幼兒的后背保暖,、不著涼。正是有了這樣好的三位搭檔,,大家積極發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,,才共同推進(jìn)了我們小四班的整體工作、才形成了我們這個(gè)和諧,、溫馨的小團(tuán)隊(duì),。

二、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí),、促師幼的快樂(lè)發(fā)展

(一)教師方面:

1.在主題活動(dòng)開展中,,獲得發(fā)展:

我園的主題活動(dòng)是以幼兒感興趣的問(wèn)題主線為中心來(lái)組織各科教學(xué)內(nèi)容、制定教學(xué)計(jì)劃,、實(shí)施教學(xué)過(guò)程的課程,。將問(wèn)題貫穿教育過(guò)程,,以過(guò)程中幼兒的問(wèn)題為中心的展開活動(dòng),立足于幼兒的生活,、興趣和問(wèn)題,,師生共同探索、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題的過(guò)程,,讓問(wèn)題成為知識(shí)的紐帶,在問(wèn)題的追尋中促進(jìn)幼兒自主發(fā)展,。結(jié)合這一主線我們圍繞著幼兒當(dāng)前的破在需要解決的問(wèn)題相繼開展了“苗苗寶寶愛(ài)上幼兒園”,、“彩色世界”和“小手真能干”的主題活動(dòng)。尤其是在開展“小手真能干”的主題活動(dòng)中,,我班與小一班結(jié)合成了學(xué)習(xí)小組,,小組的結(jié)成無(wú)疑幫助我班解決了一些迫在眉睫的問(wèn)題:如如何抓住幼兒的問(wèn)題點(diǎn)、主題墻飾如何創(chuàng)設(shè),,小一班王老師不厭其煩的幫助我們屢清思路,、研究一些可探討的問(wèn)題、并把她多年來(lái)開展主題時(shí)的好方法交給了我,。而我們也抱著試一試的心理開始了以問(wèn)題切入的主題活動(dòng),。秋末冬初,天氣逐漸冷了起來(lái),。有一天,,松澤洗手后,伸著小手對(duì)我說(shuō):“曹媽媽,,你看我的手好疼,。”原來(lái)松澤的小手皴了,,裂了幾道小口子,。這時(shí),有的孩子也伸出小手,,在手腕上,、虎口部位都由皴的痕跡,看到了孩子們這樣的情況,,引起了我們的思考,,于是抓住這個(gè)契機(jī),圍繞著幼兒當(dāng)前的迫切需要,,我們開展了以“小手皴了怎么辦?”的問(wèn)題點(diǎn)來(lái)切入的主題活動(dòng)“小手真能干”,。在這之后從幼兒操作的過(guò)程中,我們又發(fā)現(xiàn)了幼兒在使用小剪刀時(shí)也出現(xiàn)了嚴(yán)重的問(wèn)題,于是另一個(gè)問(wèn)題“小剪刀怎樣使用”又成為了迫切需要解決的問(wèn)題,。通過(guò)這兩個(gè)問(wèn)題的出現(xiàn)與解決,,我班教師開始對(duì)以“問(wèn)題點(diǎn)”開展主題的思路有了一些思路,,為今后的主題開展奠定了基礎(chǔ),。

2. 在幼兒的成長(zhǎng)展示中,成就自我的發(fā)展,。

幼兒從九月入園到現(xiàn)在,,可以說(shuō)是經(jīng)歷了翻天覆地的變化。而學(xué)期末進(jìn)行的幼兒成長(zhǎng)展示活動(dòng),,無(wú)疑又一次給教師和幼兒搭建了成長(zhǎng)的平臺(tái),。

王老師剛來(lái)到我們班,就發(fā)現(xiàn)了班內(nèi)的幼兒聽(tīng)到音樂(lè)后的表現(xiàn)欲望很強(qiáng),,于是她抓住這一現(xiàn)象,,對(duì)幼兒進(jìn)行針對(duì)性地培養(yǎng)。結(jié)合班里幼兒成長(zhǎng)展示的活動(dòng),,進(jìn)行了幼兒時(shí)裝表演,,剛開始,孩子們總是放不開,,不能大膽的展示自己,,在過(guò)程中,不知道什么時(shí)候該自己表演,,但王老師就像運(yùn)動(dòng)員一樣,,跑來(lái)跑去,累得滿頭大汗,。還采取了多種方法引導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒,,還利用區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間,分組進(jìn)行指導(dǎo),。之后,,又針對(duì)能力比較差、膽子比較小的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)等,。通過(guò)幾天的學(xué)習(xí),,孩子們?cè)谠谢A(chǔ)上有了明顯的進(jìn)步。除了能大膽的進(jìn)行表演,,他們還知道要分組表演,、學(xué)會(huì)了等待,知道了表演的順序?,F(xiàn)在在排練的時(shí)候,,王老師只是坐在臺(tái)下,利用簡(jiǎn)單的手勢(shì)進(jìn)行指揮,,舞臺(tái)上只有孩子們精彩的表演,,再也看不到她忙碌的身影了,。

而我也抓住音樂(lè)評(píng)優(yōu)活動(dòng)的契機(jī),將打擊樂(lè)活動(dòng)進(jìn)行到底,,策劃了幼兒打擊樂(lè)表演《什么樂(lè)器在歌唱》和舒伯特的《玩具兵進(jìn)行曲》,。由于我班幼兒在使用樂(lè)器方面已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗(yàn),所以在表演中《什么樂(lè)器在歌唱》只是一個(gè)知識(shí)和敲擊方式的表現(xiàn),,重在讓幼兒知道響板,、手鈴和撞鐘的名稱和音色。而重頭戲在舒伯特的《玩具兵進(jìn)行曲》上,,由于這首曲子旋律優(yōu)美,、節(jié)奏鮮明,便于幼兒熟悉和演奏,。所以,,在請(qǐng)幼兒欣賞之前,教師先多次熟悉音樂(lè),,然后請(qǐng)幼兒在感受音樂(lè),。幼兒在聽(tīng)音樂(lè)時(shí)表現(xiàn)出了濃厚的興趣,有的幼兒手舞足蹈,、歡快無(wú)比;有的幼兒小手在桌子上敲打了起來(lái);還有的幼兒干脆湊過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“曹媽媽,,真好聽(tīng)!”在第二次活動(dòng)中,我將幼兒分組手持樂(lè)器準(zhǔn)備進(jìn)行練習(xí),。但活動(dòng)后,,我發(fā)現(xiàn)活動(dòng)的形式比較單一,有的幼兒自己演奏完了就開始“無(wú)所事事”,。于是我又進(jìn)行改良嘗試,,在幼兒的演奏中穿插舞蹈動(dòng)作,并在幼兒的隊(duì)形和學(xué)會(huì)看指揮手勢(shì)上下足了功夫,。就這樣,,經(jīng)過(guò)幾次系統(tǒng)地練習(xí)后,幼兒最大的進(jìn)步是學(xué)會(huì)看指揮的手勢(shì)了,,而且在表演中,,表現(xiàn)得很自信,有了很大的飛躍,。

3.作好家長(zhǎng)工作,,確保幼兒的出勤率。

隨著數(shù)九寒冬的到來(lái),,如何使小班幼兒的身體健康,、少生病,從而提高小班幼兒的出勤率、減少家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān),,我們嘗試了一下做法:

(1)結(jié)合節(jié)日契機(jī),,進(jìn)行教育:

首先,我們向家長(zhǎng)講明了本階段的重點(diǎn)工作,,使家長(zhǎng)明確本班當(dāng)前的工作,,從而為家長(zhǎng)配合教師工作奠定基礎(chǔ)。如進(jìn)入12月份,,家長(zhǎng)就會(huì)明確本階段是一個(gè)幼兒進(jìn)行展示,、總結(jié),、復(fù)習(xí),、查漏補(bǔ)缺的過(guò)程,從而使家長(zhǎng)從心理上就愿意堅(jiān)持送幼兒入園,。

其次,,與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通:鼓勵(lì)、堅(jiān)持送孩子入園,,做到無(wú)特殊事情不請(qǐng)假,,家園雙方共同配合培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性。

最后,,要向幼兒滲透節(jié)日教育,,知道小朋友要學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng),而且還要給家長(zhǎng)表演,,從內(nèi)心激發(fā)幼兒愿意來(lái)園的愿望,。

(2)對(duì)幼兒的日常護(hù)理:

每天我們都會(huì)利用互動(dòng)平臺(tái)向家長(zhǎng)預(yù)告天氣情況,請(qǐng)家長(zhǎng)做好準(zhǔn)備;并指導(dǎo)家長(zhǎng)如何給幼兒穿衣服,,比如早上來(lái)園時(shí),,可以給幼兒穿大衣,但在大衣里面一定要套一個(gè)外套,,盡量不再外面穿縫隙大的毛衣,,給幼兒做好保暖工作。還要與個(gè)別家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,,比如衣服的拉鏈壞了要及時(shí)修理,、衣服穿的不合適的要及時(shí)調(diào)整。其次,,在雙休日的時(shí)候,,我們會(huì)提示家長(zhǎng)在保證幼兒健康的情況下,合理安排作息時(shí)間,、注意動(dòng)靜交替,,加強(qiáng)戶外鍛煉。在飲食上,注意飲食量,,避免食火引起的發(fā)熱現(xiàn)象,。最后,教師還要發(fā)揮指導(dǎo)作用,,在園幫助幼兒及時(shí)調(diào)整幼兒在戶外的著裝,,另外還要加強(qiáng)幼兒的自護(hù)意識(shí),使幼兒不論是在家還是在園即使是無(wú)人提示的情況下都要知道天冷自己穿衣,。

(二)幼兒方面:通過(guò)多種途徑有效落實(shí)教育目標(biāo),,促進(jìn)幼兒快樂(lè)發(fā)展

本學(xué)期,通過(guò)期末測(cè)查,,發(fā)現(xiàn)幼兒的語(yǔ)言表達(dá),、動(dòng)手能力、數(shù)概念,、身體動(dòng)作等多方面較學(xué)期初有了很大的進(jìn)步,,以以下兩點(diǎn)進(jìn)行分析小結(jié)。

1.幼兒語(yǔ)言能力的培養(yǎng)

《綱要》中指出:要為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)想說(shuō),、敢說(shuō),、有機(jī)會(huì)說(shuō),并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境,。因此,,在語(yǔ)言活動(dòng)開展的過(guò)程中,更加重視幼兒在寬松的氛圍中想說(shuō),、有的說(shuō)的積極體驗(yàn),。

學(xué)期初對(duì)班上幼兒的觀察發(fā)現(xiàn),較多的寶寶不敢或不習(xí)慣運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己需要,。而3-4歲又是幼兒語(yǔ)音聯(lián)系的最佳階段,。因此,注重在一日生活中培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言能力,。

(1)發(fā)揮語(yǔ)言活動(dòng)的教育功能

在語(yǔ)言活動(dòng)開展的過(guò)程中,,注重根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)游戲情景,。游戲的情境有利于小班幼兒在游戲的氛圍中進(jìn)行語(yǔ)言的學(xué)習(xí),,使幼兒在活動(dòng)中感受到語(yǔ)言交流是一個(gè)快樂(lè)的過(guò)程。同時(shí)注重對(duì)不同能力層次幼兒的引導(dǎo),,來(lái)萌生幼兒想說(shuō)敢說(shuō)的愿望,,從而向能說(shuō)、會(huì)說(shuō)進(jìn)行過(guò)渡,,達(dá)到提高幼兒語(yǔ)言能力的目標(biāo),。使集體活動(dòng)成為幼兒語(yǔ)言培養(yǎng)的有效載體,。在本學(xué)期開展的節(jié)奏樂(lè)活動(dòng)中,我除了要完成活動(dòng)的重點(diǎn),,也未忽視對(duì)幼兒語(yǔ)言能力的培養(yǎng),。幼兒在取樂(lè)器時(shí),會(huì)說(shuō):“小樂(lè)器你好,,請(qǐng)你跟我做游戲把,。”收放樂(lè)器時(shí)會(huì)說(shuō):“小樂(lè)器再見(jiàn),,明天我再找你做游戲,。”

(2)發(fā)揮新教材的教育功能

本學(xué)期,,結(jié)合新教材,,我們加大了發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的力度。每月教材中出現(xiàn)的故事,、兒歌等內(nèi)容,,都成了我們的重點(diǎn)。幼兒不僅理解故事的大意,,而且要學(xué)會(huì)指圖講述。我還將一些幼兒熟悉的故事,、兒歌制作成棍偶,,供幼兒在表演區(qū)內(nèi)游戲。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng),,幼兒語(yǔ)言能力的發(fā)展有了大幅度的提高,,他們對(duì)看書、講故事有著強(qiáng)烈的愿望,,圖書區(qū)也由無(wú)人問(wèn)津到成為孩子們的最愛(ài),,看來(lái),要想提高幼兒的能力,,必須要得到教師的重視,,這才能達(dá)到事半功倍的效果。

2.幼兒的動(dòng)作發(fā)展

(1)大肌肉動(dòng)作:絕大多數(shù)幼兒喜歡參加體育活動(dòng),,能隨音樂(lè)較愉快做操,,但有些幼兒的動(dòng)作還欠協(xié)調(diào);多數(shù)幼兒能動(dòng)作協(xié)調(diào)地走、跑,、跳,,還有個(gè)別幼兒動(dòng)作欠協(xié)調(diào),如,,雷巖,、陳藝萱,、胡浩威等;幼兒能走低矮的平衡物;單腳站立的平衡性較差,多數(shù)幼兒不能達(dá)到要求;幼兒拍球能力較好,,很多的幼兒都能夠很好的控制球,。

(2)小肌肉動(dòng)作:多數(shù)幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣較高,喜歡各種繪畫活動(dòng),,有個(gè)別幼兒在握筆姿勢(shì)上還需培養(yǎng);幼兒對(duì)折紙的興趣比較高,,大部分的幼兒能夠掌握對(duì)邊折和對(duì)角折的折紙方法,個(gè)別幼兒需老師幫助;幼兒用剪刀的能力提高較快,,很多幼兒能夠運(yùn)用正確的方法使用小剪刀,,半數(shù)以上幼兒能較熟練的剪直線;在區(qū)域游戲中由于加大了串珠練習(xí)力度,普遍幼兒能夠掌握快速穿的方法,。所以,,在串珠方面幼兒表現(xiàn)較好。

三,、超越自我,,尋求更大突破。

(一)取得的成績(jī):

1.班級(jí)氛圍和諧,,三位老師能夠形成互補(bǔ),,共同為班級(jí)工作的開展貢獻(xiàn)智慧。

2.班內(nèi)老師對(duì)待工作的干勁兒十足,,尤其是對(duì)幼兒的關(guān)注多了,,能夠及時(shí)地發(fā)現(xiàn)或阻止一些問(wèn)題。

3.班級(jí)工作的開展有條不紊,,能夠跟上園整體工作的推進(jìn),。

(二)不足:

1.沒(méi)有抓住機(jī)會(huì)來(lái)展示班級(jí)工作:如主題與區(qū)域的自薦觀摩。

2.班級(jí)工作中一些過(guò)程中的資料,,缺乏積累,。

3.家長(zhǎng)工作的形式比較單一。

(三)改進(jìn)措施:

1.應(yīng)把每月總結(jié)當(dāng)成是經(jīng)驗(yàn)的積累,,并把一些在實(shí)踐中好的做法通過(guò)“小舞臺(tái)大智慧”與大家分享交流,。

2.可以有目的的與家長(zhǎng)約談或進(jìn)行小組交流。在天氣好的情況下,,可以組織一些戶外的親子活動(dòng),,如踏青、放風(fēng)箏等,。

幼兒園小班班主任年終工作總結(jié)與反思篇十

回顧本學(xué)期所做的工作,,自己有萬(wàn)分的感慨,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

一,、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),,增強(qiáng)隊(duì)伍的凝聚力,。

由于我班是一個(gè)新組建的班集體,開學(xué)初,,孩子們對(duì)這個(gè)突然降臨到他們面

前的嶄新的環(huán)境感到既惶恐又無(wú)助,,新的教室、新的老師,、新的小朋友,、新的生活方式使得他們整天在教室里除了嚎啕大哭之外,就不知道還能做些什么,。面對(duì)這樣的情況,,對(duì)于我這樣一個(gè)剛帶完大班回來(lái)的老師一時(shí)間也感到不適應(yīng),仿佛如臨大敵,,每天和家長(zhǎng)“搶孩子”,,周游在一片哭鬧聲中。但最終時(shí)間老人解決了一切,,戚老師的甜美加上曾老師的和藹,,還有我的活力打動(dòng)了班上的每一位孩子,再也沒(méi)有孩子說(shuō)自己是寶寶班,、豆豆班的小朋友了,。他們擁有了喜歡他們的黃老師、戚老師,、曾老師,、高老師,擁有了整天陪伴他們左右的可愛(ài)的笑臉娃娃胸針,,擁有了他們自發(fā)創(chuàng)編的口號(hào)“小一班加油,為小一班爭(zhēng)光!”

伴隨著這支口號(hào),,我?guī)ьI(lǐng)小一班的全體幼兒在全園第一個(gè)完成了迎新年的環(huán)境布置,,體驗(yàn)到了屬于一個(gè)集體的成功感和自豪感;伴隨著這支口號(hào),我?guī)ьI(lǐng)本班孩子踏上了07年的第一場(chǎng)瑞雪,,實(shí)現(xiàn)了他們有記憶以來(lái)第一次打雪仗的經(jīng)歷;還是伴隨著這支口號(hào),,我們的孩子排好隊(duì),向班上其他的小朋友揮手道別,,自信地拿著彩筆前往考場(chǎng),,“小一班加油,為小一班爭(zhēng)光”這句口號(hào)已深深地扎根在我們每一個(gè)人的心田,,陪伴著大家一同成長(zhǎng)!

二,、辦出團(tuán)隊(duì)品牌、創(chuàng)出班級(jí)特色,。

要想生存和發(fā)展,,就得辦出自己的特色,。我們班的特色就是讓所有的孩子發(fā)揮出自己的特色、百花齊放!

身為一班之長(zhǎng),,我早就深深地認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn),。作為二幼剛誕生的一個(gè)新的窗口班級(jí),無(wú)論是老師還是班上的孩子,,我們的壓力都將會(huì)是成倍的,,可以說(shuō)班上的老師們不是在盡力而為的工作,而是在全力以赴的付出,。

平時(shí)我們的常規(guī)教育教學(xué)工作不能比平行班落后,,英語(yǔ)教學(xué)與復(fù)習(xí)還得見(jiàn)縫插針進(jìn)行,不容半點(diǎn)疏忽;為了朝著研究型的教師發(fā)展,,我還在本班進(jìn)行了繪畫,、古漢語(yǔ)教學(xué)的實(shí)驗(yàn),為了讓孩子提高涂色的技能,,沒(méi)有復(fù)印條件,,我就一張張的親手動(dòng)勾線。樂(lè)子陽(yáng)的媽媽在給我的電子郵件中感慨地說(shuō)到:“發(fā)現(xiàn)作業(yè)欄上每次所有孩子們的樣本都不是一個(gè)模子里倒出來(lái)的時(shí)候,,我的心里有著說(shuō)不出的感動(dòng),,原來(lái)陽(yáng)陽(yáng)的老師們就是這樣在用心地工作著!”

一學(xué)期以來(lái)我班孩子的繪畫作業(yè)袋是整理了又整理,每個(gè)孩子都換下了滿滿三大本作品;我班的孩子能熟記7,、8首長(zhǎng)篇的詩(shī)詞,,平時(shí)交談中還不時(shí)地誕生出一些比較壓韻或是帶有成語(yǔ)的句子,這并非奇跡——我們每一個(gè)孩子都有著讓成人難以相信的智慧與力量,,小一班的每一位孩子在我眼中都是一匹黑馬,,我們的期望值是永不封頂!

三、合理利用家長(zhǎng)資源,,家園聯(lián)手打造新型人才,。

每一個(gè)教育工作者都知道家長(zhǎng)是我們施教最得力的助手,由于我們的力量有限,,有許多的事情實(shí)施起來(lái)比較困難,。這學(xué)期我們充分地利用了本班門口的每一面墻、每一根欄桿,,創(chuàng)辦了“我最棒”評(píng)比欄,,向家長(zhǎng)展示孩子橫向、縱向的成長(zhǎng)與進(jìn)步;張貼了孩子在園學(xué)習(xí)的一些顯性的成果,,方便家長(zhǎng)回家輔導(dǎo);制作了一個(gè)“用完后,,請(qǐng)送我回家”的小簍子,向家長(zhǎng)長(zhǎng)期提供紙,、筆等記錄工具,,請(qǐng)孩子的爺爺奶奶將當(dāng)日的通知,、家庭小作業(yè)、下周要帶的學(xué)具材料等抄回家讓孩子的父母了解知道,。每當(dāng)放學(xué)時(shí)分,,我們的教室門口就被認(rèn)真的家長(zhǎng)同志們圍得水泄不通,他們的態(tài)度為孩子樹立了良好的榜樣,,他們的付出為孩子奠定了學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。一切為了孩子,我們和家長(zhǎng)就是這樣在默默之中相互感動(dòng)著!

當(dāng)然,,這學(xué)期由于我個(gè)人的疏忽,,班上發(fā)生了一起安全事故,汪亦辰小朋友的耳朵縫了四針,,其實(shí)這件事情也很好的暴露出了我個(gè)人的不足——馬虎,、大意,希望以后能引以為戒,,因?yàn)橹挥行募?xì)才能做成事,、做好事。

幼兒園小班班主任年終工作總結(jié)與反思篇十一

想想剛剛開學(xué)時(shí),,面對(duì)一群從來(lái)沒(méi)上過(guò)幼兒園正在不??奁男〔稽c(diǎn),我真的有點(diǎn)不知該怎么辦好,。當(dāng)時(shí),,我看著他們傷心可憐的樣子,我多希望我就是他們的媽媽,,就是他們的親人,,是他們的安慰的天使,那樣,,我就可以更好的安撫他們了,。

現(xiàn)將本學(xué)期主要工作任務(wù)進(jìn)行簡(jiǎn)單匯報(bào):首先

一、教育教學(xué)方面

創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境,,使幼兒喜歡幼兒園集體生活,能高高興興上幼兒園,,愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),,消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒,。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),,改教法、改學(xué)法,。在制定活動(dòng)方案時(shí)根據(jù)班級(jí)的具體情況和幼兒的鮮活的生活自主設(shè)計(jì)(十月份開展主題活動(dòng)—“我愛(ài)我的幼兒園”,、十一月份開展主題活動(dòng)—“認(rèn)識(shí)我自己”,、十二月份開展主題活動(dòng)—“可愛(ài)的小動(dòng)物”一月份開展主題——冬天來(lái)了),創(chuàng)造性地使用教師教育用書,。強(qiáng)調(diào)以幼兒生活為軸心,,以幼兒經(jīng)驗(yàn)為切入點(diǎn),以游戲活動(dòng)為主要形式,,促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度、能力,、知識(shí)等方面的全面發(fā)展,。

我們強(qiáng)調(diào)尊重幼兒身心發(fā)展的普遍水平,同時(shí)關(guān)注幼兒發(fā)展水平,、能力,、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式的個(gè)體差異,,強(qiáng)調(diào)以幼兒發(fā)展為本,,教師是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者,、引導(dǎo)者,,倡導(dǎo)形成合作探究式的師生互動(dòng)關(guān)系。我們兩位老師從各方面充分了解本班幼兒,,盡量做到面向全體,,照顧個(gè)別,讓幼兒掌握更多的知識(shí),。

建立班級(jí)一日生活常規(guī),,初步培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具桌椅,,不防礙別人游戲,,不搶同伴正在玩的玩具,積極,、認(rèn)真參與集中教育活動(dòng)等行為規(guī)則,。

延時(shí)班教育工作也開展的很順利,幼兒對(duì)英語(yǔ)都比較喜歡,,喜歡唱英語(yǔ)兒歌,,在英語(yǔ)我的教育活動(dòng)后孩子們會(huì)經(jīng)常不知不覺(jué)中說(shuō)出一兩個(gè)英語(yǔ),而且每次英語(yǔ)課他們都很盼望,,幼兒通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)會(huì)使用簡(jiǎn)短的問(wèn)候語(yǔ)以及英語(yǔ)單詞,,并且能夠在生活中簡(jiǎn)單的運(yùn)用。可見(jiàn)他們對(duì)英語(yǔ)十分的熱愛(ài),。

二,、保育工作

我時(shí)刻抓好班級(jí)常規(guī)工作,嚴(yán)格按照一日生活時(shí)間,,培養(yǎng)幼兒自理能力,。

還指導(dǎo)幼兒用正確的方法擦嘴、漱口,、洗手,、洗臉。飯前,、便后要將手洗干凈,,養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。幼兒進(jìn)餐時(shí),,教師要精力集中,,注意觀察,精心照顧幼兒,,輕聲和藹地指導(dǎo)幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能,,進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽,不挑食,,不剩飯菜,,學(xué)會(huì)用筷子,進(jìn)餐時(shí)不大聲說(shuō)話,,不亂扔殘?jiān)?,飯后收拾干凈,培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜,。安靜就寢,。獨(dú)立、有序,、迅速地脫穿衣服和鞋襪,,會(huì)系鞋帶,會(huì)整理床鋪,。保持儀表整潔,,咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過(guò)身,,不對(duì)著別人打噴嚏,。保持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生,不爬不踩桌椅,,不亂涂墻壁。如喝水,、飯前便后洗手,、說(shuō)話輕輕,、拿放椅子輕輕、看書,、玩玩具,、禮貌等習(xí)慣,幼兒每天不用老師再提醒,,都能主動(dòng)完成好,。

教育孩子自己的事情自己做,培養(yǎng)幼兒自理能力,。教幼兒學(xué)習(xí)穿*服,、鞋襪,練習(xí)整理自己的著裝和床鋪,,學(xué)做一些力所能及的事,。

認(rèn)真做各項(xiàng)清洗消毒工作,室內(nèi)物品有序擺放,,窗明地凈,,地面整潔、無(wú)死角,,廁所無(wú)污垢,、無(wú)臭味,節(jié)約水電,,并培養(yǎng)幼兒節(jié)約的好習(xí)慣,。

三、家長(zhǎng)工作

1,、建立“家園聯(lián)系欄”,,每周向家長(zhǎng)公布教學(xué)計(jì)劃、家教知識(shí)及教師傳授的新知識(shí),。

2,、教師每月與家長(zhǎng)交流幼兒學(xué)習(xí)、生活情況,,并且有事保持電話聯(lián)系,。

3、每月根據(jù)主題活動(dòng)需要邀請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子,、教師一起體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè),,在家園活動(dòng)中家長(zhǎng)體驗(yàn)到了快樂(lè),同時(shí)也受到了家長(zhǎng)們的好評(píng),。

4,、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng),開展活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活情況,,為家長(zhǎng)接除后顧之憂,,并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予監(jiān)督,并提出寶貴的意見(jiàn),。

5,、結(jié)合節(jié)日,開展家園同系活動(dòng),,運(yùn)動(dòng)會(huì)親子活動(dòng),,慶圣誕等游戲活動(dòng),家園共同參與活動(dòng),,增進(jìn)了家園之間的情感交流,。

我想只有扎扎實(shí)實(shí)地做好自己的工作,才能讓幼兒健康活潑地成長(zhǎng),。希望在大家的幫助下,,下學(xué)期繼續(xù)努力,能有所收獲有所成長(zhǎng),。

幼兒園小班班主任年終工作總結(jié)與反思篇十二

新的一年新的期望,,新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們班新的組合(*教師,、*教師,、*教師,*教師)一齊迎來(lái)了39名天真可愛(ài)活潑的小精靈,。一學(xué)期很快過(guò)去了,,在本班四位教師的共同努力,在園領(lǐng)導(dǎo)和各部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,,順利地完成本學(xué)期的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)將本學(xué)期工作小結(jié)如下:

一、思想品德方面:

1,、經(jīng)過(guò)每周一的升旗儀式,,對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育,教育幼兒要尊敬國(guó)旗,,升國(guó)旗時(shí)要行注目禮,,唱國(guó)歌,以激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)情感,。

2,、過(guò)各項(xiàng)主題活動(dòng)、節(jié)日活動(dòng),,如三八節(jié),、母親節(jié),,六一節(jié)等親子節(jié)日活動(dòng),培養(yǎng)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng),,愛(ài)勞動(dòng)人民,,珍惜勞動(dòng)成果,尊老愛(ài)幼等良好情感,。

4、經(jīng)過(guò)自我服務(wù)比賽,,卡拉ok比賽,,讓幼兒萌發(fā)初步的團(tuán)體榮譽(yù)感,并經(jīng)過(guò)活動(dòng)學(xué)會(huì)相互協(xié)作和相互幫忙,,團(tuán)結(jié)友愛(ài),。

二、常規(guī)教育

全班大多數(shù)幼兒能夠遵守園內(nèi)的一切規(guī)章制度,,進(jìn)取參加班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng),。本學(xué)期我班主要結(jié)合幼兒《規(guī)則意識(shí)課題》有關(guān)生活常規(guī)方面的研究,對(duì)他們進(jìn)行一些班級(jí)生活常規(guī)的培養(yǎng),,如良好的飲食習(xí)慣,,自已動(dòng)手吃飯,獨(dú)立大小便,,安靜午睡等,。我們?nèi)唤處熃?jīng)過(guò)每周的討論,采取了各種有效的措施對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)的培養(yǎng)和教育在這方面有了必須的成效,。

三,、教育教學(xué)方面

教育工作----以整合為特點(diǎn),深入進(jìn)行教育教學(xué)工作

本學(xué)期我們班進(jìn)行了課程改革的主題教學(xué)活動(dòng),,經(jīng)過(guò)學(xué)期初和家長(zhǎng)進(jìn)行的交流和探討,,并結(jié)合季節(jié)和園本實(shí)際,我們確定了活動(dòng)的主題,,實(shí)施情景,,向家長(zhǎng)傳達(dá)幼教新理念,使家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀,,達(dá)成幼兒教育觀念上的共識(shí),。通兩個(gè)主題《年》《彩色世界》的教學(xué),結(jié)合領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng),,幼兒掌握的情景十分的夢(mèng)想,,在三八節(jié),,母親節(jié)的親子活動(dòng)中幼兒充分展示了這學(xué)期經(jīng)過(guò)主題教學(xué)學(xué)到的本領(lǐng)和知識(shí),。在開展的3次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中也取得很好的效果,。幼兒這學(xué)期在課改的主題教學(xué)中能大膽的表現(xiàn)自我的想法和創(chuàng)造,許多幼兒在繪畫,,音樂(lè),表演等方面有了質(zhì)的飛躍,。在幼兒園舉行的區(qū)角及環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽中我們班幼兒還取得了優(yōu)勝獎(jiǎng),。

四、差生轉(zhuǎn)變工作

本學(xué)期在抓班級(jí)教育教學(xué)工作及常規(guī)工作的同時(shí),,還注意做好個(gè)別幼兒的工作,。楊妍妮,張宇桐等幼兒常規(guī)差,,沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活、行為習(xí)慣,,在教師的幫忙及家長(zhǎng)的配合下,,經(jīng)過(guò)其自身的學(xué)習(xí)、鍛煉也有了必須的提高,,在教學(xué)活動(dòng)中大多幼兒都有了不一樣程度的提高,。曾振輝比較幼稚,不能遵守班級(jí)的常規(guī),,我們便和家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別談話,,進(jìn)行針對(duì)性教育,對(duì)其一絲提高都及時(shí)給予表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì),,并取得家長(zhǎng)的配合,做到家園教育一致性,,幫忙幼兒樹立信心,,不斷提高。

五,、家長(zhǎng)工作

本學(xué)期在學(xué)期初召開一次家長(zhǎng)會(huì),,四次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)和親子活動(dòng),期初向家長(zhǎng)介紹班級(jí)計(jì)劃,,以及班級(jí)本學(xué)期要開展的課改活動(dòng)主題課程和實(shí)施情景,,傳達(dá)幼教新理念,使家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀,,達(dá)成幼兒教育觀念上的共識(shí),。聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和提議,期末將本學(xué)期工作進(jìn)行小結(jié),,與家長(zhǎng)探討如何更好地教育幼兒,。

六、教研工作

根據(jù)幼兒的需要和興趣,,為幼兒供給充分活動(dòng)的機(jī)會(huì),,做到以幼兒為主,,教師為輔,充分調(diào)動(dòng)幼兒的進(jìn)取性,。本學(xué)期我班與市教科所進(jìn)行合作教學(xué)研討,,進(jìn)行一教三研活動(dòng),取得必須的成效,。教師做到多觀察,、了解幼兒學(xué)習(xí)情景,經(jīng)常進(jìn)行分析與反思,。制定個(gè)案觀察記錄表,,可隨時(shí)記錄幼兒個(gè)性的發(fā)展,在日常中隨時(shí)做個(gè)案分析,,還常常反思自我的教育方法是否恰當(dāng)。

認(rèn)真參加教研活動(dòng),,做好各項(xiàng)記錄,。結(jié)合本班實(shí)際情景,開展《生活規(guī)則意識(shí)習(xí)慣培養(yǎng)》課題研究,。認(rèn)真參加教研活動(dòng),,做好階段計(jì)劃、周計(jì)劃,、教學(xué)計(jì)劃,、觀察反思、階段小結(jié)等各項(xiàng)記錄,。進(jìn)取參加課題研究,,做好跟蹤幼兒,課題報(bào)告,。充分尊重幼兒的自主性,,調(diào)整教師的主角,明確教師只是幼兒的支持者,、合作者,,觀察者。

本學(xué)期在班上四位教師的共同努力下,,班級(jí)工作上取得了必須的成績(jī),,并獲得“*區(qū)禮貌班級(jí)”的光榮稱號(hào)??墒俏覀?cè)诎嗉?jí)工作方面還有許多不足之處,,在以后的工作中,我班教師將會(huì)繼續(xù)努力,,爭(zhēng)取更好成績(jī),?!皩⒁磺袨榱撕⒆樱瑸榱撕⒆拥囊磺?,為了一切孩子”作為我們工作的信念和目標(biāo),。

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