做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃及教案篇一

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)自由改變圖紙大小的方法,，學(xué)會(huì)組合圖形

2,、過(guò)程與方法：通過(guò)把別人的畫(huà)面組合到自己的畫(huà)面中，使自己的作品更加生動(dòng),。

3,、情感、態(tài)度,、價(jià)值觀(guān)：通過(guò)組合圖形這一課的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生綜合審美的能力。

教學(xué)重點(diǎn)： “畫(huà)紙”的設(shè)置,，組合圖形

教學(xué)難點(diǎn)： 1,、精確的設(shè)置畫(huà)紙; 2、把不同的畫(huà)面組合在一起,。

教學(xué)過(guò)程：

一,、老師引導(dǎo) ： 展示一幅事先準(zhǔn)備好的畫(huà)面，讓學(xué)生觀(guān)察，畫(huà)面中有那些組成的,。

二,、新課教學(xué)

一、改變“畫(huà)紙”的大小

(1)自由改變“畫(huà)紙”大小的方法：

(2)精確設(shè)置“畫(huà)紙”大小的方法

二,、組合圖形,。

前面我們學(xué)習(xí)了打開(kāi)兩個(gè)“畫(huà)圖”窗口，用“復(fù)制”然后“粘貼”的方法來(lái)組合新圖形,，下面我們將用另一種方法來(lái)組合新圖形,。

將“素材庫(kù)”的一些圖畫(huà)文件(如大牛，公雞,，大樹(shù)等)來(lái)組合一張新的生動(dòng)的圖畫(huà),。

(1)小組內(nèi)討論

(2)試著組合

(3)老師講解

四、小結(jié)

本節(jié)我們學(xué)習(xí)將“素材庫(kù)”的一些圖畫(huà)文件(如大牛,，公雞,，大樹(shù)等)來(lái)組合一張新的生動(dòng)的圖畫(huà)的方法，是將別人的圖畫(huà)應(yīng)用到自己的圖畫(huà)中來(lái),。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃及教案篇二

1.知識(shí)目標(biāo)：了解統(tǒng)計(jì)圖的相關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí),。

2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、分析信息和處理信息的能力,；能利用計(jì)算機(jī)繪制統(tǒng)計(jì)圖,，能利用數(shù)學(xué)知識(shí)更精確地分析和解決問(wèn)題。

3.情感目標(biāo)：激發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生使用計(jì)算機(jī)的興趣,；培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感,。

繪制統(tǒng)計(jì)圖的方法。

學(xué)會(huì)看統(tǒng)計(jì)圖,，能根據(jù)數(shù)據(jù)的發(fā)展變化趨勢(shì)做出適當(dāng)?shù)耐茰y(cè),，并提出自己的建議。

2課時(shí),。

硬件：一人一機(jī),，大屏幕投影儀，多媒體教學(xué)網(wǎng),，局域網(wǎng),；軟件：提供主頁(yè)，word文字處理軟件,。

本節(jié)課的內(nèi)容是先確定研究的主題,，根據(jù)選定的主題，選擇一組感興趣的數(shù)據(jù),，用統(tǒng)計(jì)圖把它們表示出來(lái),，看看它到底是怎樣變化的，從中找出它的變化規(guī)律。

1.讓學(xué)生充分自由地活動(dòng),。

整節(jié)課的設(shè)計(jì)十分重視學(xué)生的主動(dòng)參與,，從情境的創(chuàng)設(shè)到內(nèi)容的選擇都應(yīng)注意這一點(diǎn)。

（1）個(gè)性化學(xué)習(xí)的思想,。每個(gè)學(xué)生都有自己明確的任務(wù),，都能按自己的個(gè)性來(lái)完成自己的作品。

（2）體現(xiàn)合作學(xué)習(xí)的思想,。一個(gè)人要在一節(jié)課內(nèi)完成一個(gè)高質(zhì)量的研究報(bào)告是不現(xiàn)實(shí)的,，因此，學(xué)生通過(guò)獨(dú)立思考完成了自己的任務(wù)以后,，要在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在word中合成研究報(bào)告,，并加以美化修飾。這是一個(gè)需要多人互相協(xié)調(diào),、一起合作才能完成的任務(wù),，從而讓學(xué)生們體驗(yàn)到合作的重要性。

（3）重視交流,。任何教育活動(dòng)都離不開(kāi)交流,，這節(jié)課當(dāng)中安排了足夠多的時(shí)間讓學(xué)生之間、小組之間以及師生之間進(jìn)行交流,。

2.重視培養(yǎng)學(xué)生的信息能力,。

信息能力是信息時(shí)代一個(gè)公民的基本素質(zhì)，這節(jié)課正好為學(xué)生虛擬了一個(gè)信息社會(huì)背景下的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，學(xué)生就像在因特網(wǎng)上一樣查找和獲取自己的信息,。同時(shí)，為學(xué)生提供的主頁(yè)（信息）并不都是有用的.,，而是需要經(jīng)過(guò)過(guò)濾的,，這樣對(duì)提高學(xué)生的信息獲取和分析過(guò)濾能力創(chuàng)造了條件。學(xué)生在找到了自己需要的信息以后,，還要用計(jì)算機(jī)對(duì)其進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和分析，最后找出數(shù)據(jù)變化的規(guī)律,，根據(jù)規(guī)律進(jìn)行推斷,，并提出自己的建議，以此培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力,。

3.重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。

這節(jié)課的任務(wù)是完成一個(gè)研究報(bào)告，完成這項(xiàng)任務(wù)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)挑戰(zhàn),，需要綜合運(yùn)用自己所學(xué)的計(jì)算機(jī),、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)學(xué)知識(shí)和生活知識(shí)，還需要和其他同學(xué)一起努力,，因此完成這項(xiàng)任務(wù)就成為一項(xiàng)創(chuàng)造性的工作,。

1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

(2)引入統(tǒng)計(jì)圖,。

“如果我們知道以前是多少，現(xiàn)在是多少,，用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行對(duì)比,，可能會(huì)把這種變化說(shuō)得更精確。我們有沒(méi)有更好的方法,，把我們所說(shuō)的變化情況更直觀(guān),、形象地表達(dá)出來(lái)，讓我們能一目了然地看出來(lái)呢,？”（統(tǒng)計(jì)圖,。）

(3)引出數(shù)據(jù)。

“統(tǒng)計(jì)圖確實(shí)是一個(gè)非常好的工具,，那么要制作統(tǒng)計(jì)圖需要有什么呢,？”（數(shù)據(jù)。）

“很好,，那么我們需要的數(shù)據(jù)可以到哪里去找呢,？”（書(shū)籍、報(bào)刊,、電視,、上網(wǎng)。）

(4)明確學(xué)習(xí)任務(wù),。

(5)全班討論報(bào)告內(nèi)容,。

“為了更好地反映我們的生活在某一方面的變化，在我們的研究報(bào)告里,，除了有數(shù)據(jù),，還可以有什么呢？”（統(tǒng)計(jì)圖,、統(tǒng)計(jì)表,、文字、圖片,。）

間來(lái)瀏覽我們的主頁(yè)內(nèi)容,。”（呈現(xiàn)主頁(yè)所在位置,。）

(2)小組討論,，確定內(nèi)容,。

呈現(xiàn)小組討論內(nèi)容：

①選擇一組數(shù)據(jù)反映新中國(guó)成立五十多年來(lái)的巨大變化。

②“從數(shù)據(jù)中,，我可以知道什么,，這組數(shù)據(jù)是怎樣變化的？”

3.小組合作,，完成報(bào)告,。

接下來(lái)，就分小組研究自己所選擇的數(shù)據(jù),，最后每個(gè)組用ｗｏｒｄ來(lái)完成一份調(diào)查報(bào)告,。

(1)活動(dòng)要求。

①分工:制作統(tǒng)計(jì)圖表,；根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖寫(xiě)出數(shù)據(jù)的變化趨勢(shì),，并根據(jù)變化趨勢(shì)做出適當(dāng)推斷；寫(xiě)出自己的建議或看法,；下載圖片并寫(xiě)上文字說(shuō)明,。

②合作(一起用word合成報(bào)告)：文字是否通順；推斷是否合理,；建議是否合理,。

③美觀(guān)修飾。

(2)呈現(xiàn)活動(dòng)內(nèi)容,。

①合作完成研究報(bào)告,。

②修飾美化。

(3)教師巡視,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理并交流,。

4.匯報(bào)交流。

(1)每個(gè)組根據(jù)自己完成的報(bào)告向全班同學(xué)匯報(bào),。

(2)選擇相同內(nèi)容的小組,，補(bǔ)充自己的不同看法。

5.總結(jié)提高,。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃及教案篇三

1,、知識(shí)目標(biāo)：知道屏幕保護(hù)的作用，知道屏保中可以添加文本,、圖片,、聲音等多種媒體。

2,、能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)用“屏保專(zhuān)家”制作簡(jiǎn)單的屏幕保護(hù)；學(xué)會(huì)屏幕保護(hù)的安裝,；學(xué)會(huì)用屏保專(zhuān)家通過(guò)添加文本,、圖片,、聲音，學(xué)會(huì)用屏保軟件設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果,。

3,、情感目標(biāo)：感受多媒體的樂(lè)趣

1課時(shí)

1、（創(chuàng)設(shè)情境：電腦顯示屏保畫(huà)面）

我們的電腦里為什么要有屏保,？

哦,，這么說(shuō)來(lái)，屏幕保護(hù),，好東西呀,！

2、我這里就有好幾個(gè)屏保,，我們來(lái)欣賞一下,，看清了，它們由哪些元素組成的,？（播放屏保）(圖片,，聲音，過(guò)渡效果)

3,、知道是誰(shuí)做的嗎,？

4、知道用什么軟件做的嗎,？（屏保專(zhuān)家,。）

1、你們想不想親手做一個(gè)可愛(ài)的屏保,？……

那我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下屏保專(zhuān)家吧,。

（學(xué)生觀(guān)察屏保專(zhuān)家，初步感知屏保專(zhuān)家）

3,、現(xiàn)在誰(shuí)能告訴我,，你看到了什么？（學(xué)生說(shuō),，老師***作,，不時(shí)進(jìn)行提問(wèn)）

⑴首先是一個(gè)基本設(shè)置頁(yè)面，在這里可以為我們的屏保作品打上名字,，還可以設(shè)置我們的屏保作品的底色,。

⑶點(diǎn)擊下一步，圖片設(shè)置頁(yè)面,，這里好像有三樣設(shè)置吧,？

一個(gè)小鐘，看看它是干什么的,？哦,，可以設(shè)置圖片停留的時(shí)間,。

特效，可以更改兩張圖片之間的轉(zhuǎn)換效果,，

位置和次序：

⑷音樂(lè)：和圖片應(yīng)該是一樣的吧

⑸版權(quán)與保護(hù)：我認(rèn)為沒(méi)有必要填,，做這么一個(gè)小小的東西還要填什么版權(quán)，下一步,。

⑹終于看到完成兩個(gè)字了,，也看到結(jié)束按鈕了。點(diǎn)結(jié)束,，完成,。

還有什么不懂的嗎？……

那我們就開(kāi)始做吧,！

教師巡回指導(dǎo),。

做好的同學(xué)，可以欣賞一下自己的勞動(dòng)成果,。假如有覺(jué)得不滿(mǎn)意的地方,，你可以研究研究，哪些是我們的修改工具,。

哪個(gè)按鈕能安裝呢,？試一試

那把它安裝起來(lái)啊,！

1,、大家對(duì)自己的作品滿(mǎn)意嗎？

我也覺(jué)得很好,，大家做得不錯(cuò),，（點(diǎn)評(píng)一兩個(gè)）但是有一點(diǎn)美中不足，每個(gè)人的素材都是一樣的,。

2,、試一試，哪些按鈕可以用,，它們是怎么用的,？

3、交流工具的使用方法

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃及教案篇四

1,、教材分析

《我的小魚(yú)兒》選自湖北省教育科學(xué)研究所編寫(xiě)的《綜合實(shí)踐活動(dòng)?小學(xué)信息技術(shù)》四年級(jí)上冊(cè)第二單元“小小魚(yú)兒水中游”第二次活動(dòng)的內(nèi)容,。學(xué)生在第一單元已經(jīng)熟悉了“畫(huà)圖"軟件的界面，并會(huì)使用直線(xiàn)工具,、橢圓工具,、矩形工具等繪制簡(jiǎn)單的生活標(biāo)識(shí)，本節(jié)教材里的曲線(xiàn)工具,、顏色填充工具,、文字工具,，既是對(duì)前一單元所學(xué)習(xí)的畫(huà)圖工具的補(bǔ)充和進(jìn)一步的深化，又是為了能讓學(xué)生創(chuàng)作出更加美觀(guān)的,、更有特色的個(gè)人作品而設(shè)的。

2,、教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知目標(biāo)：要求學(xué)生利用曲線(xiàn)工具,、顏色填充工具、文字工具,，設(shè)計(jì)一幅色彩豐富,、形象生動(dòng)的魚(yú)兒的圖畫(huà)。

能力目標(biāo)：通過(guò)學(xué)生交流,、師生交流,、人機(jī)交流、學(xué)生活動(dòng)等形式,，培養(yǎng)學(xué)生自主探究,、協(xié)作學(xué)習(xí)的意識(shí)和研究探索的能力。

情感目標(biāo)：讓魚(yú)兒從紙上“游"上電腦屏幕,，感受信息技術(shù)的魅力,，從制作過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)探究精神與審美意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感,。

3,、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)：曲線(xiàn)工具的使用

對(duì)于新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，關(guān)鍵在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)象產(chǎn)生親近感,，在教學(xué)過(guò)程中就可以起到事半功倍的效果。這節(jié)課主要采取“情境導(dǎo)入法,、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法,、協(xié)作學(xué)習(xí)法、賞識(shí)教育法”等多種教學(xué)方法,，力求課堂教學(xué)在生動(dòng)有趣,、愉悅的氣氛中展開(kāi)。

《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》強(qiáng)調(diào)學(xué)生要通過(guò)實(shí)踐,，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí),，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的.能力,。因此這節(jié)課我大膽嘗試把大部分時(shí)間留給學(xué)生去操作,，去實(shí)踐。在學(xué)習(xí)過(guò)程中所遇到的問(wèn)題以自主探索,，小組協(xié)作等方式為主,，力求調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主學(xué)習(xí)能力……變被動(dòng)接受為主動(dòng)獲取,，使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，實(shí)踐中發(fā)現(xiàn),，實(shí)踐中創(chuàng)造,。

(一)情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣

首先課件展示美麗的海景圖畫(huà)和繪畫(huà)作品,，讓學(xué)生在欣賞的同時(shí),，感受畫(huà)圖軟件的樂(lè)趣和魅力，并培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感,。在欣賞,、贊嘆之余，順勢(shì)提出：“水底世界”可真漂亮啊!尤其是熱帶魚(yú)的優(yōu)美的線(xiàn)條和豐富多彩的顏色更讓人著迷,，你想讓你的小魚(yú)兒也從紙上“游”上電腦屏幕嗎?興趣是的老師,，如果學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣，就可以使學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)入探求知識(shí)的氛圍中,。

(二)引導(dǎo)新知,，掌握方法

(1)教學(xué)曲線(xiàn)工具的使用方法

上節(jié)課我們通過(guò)對(duì)魚(yú)缸里的魚(yú)的觀(guān)察并繪畫(huà)，已經(jīng)知道畫(huà)小魚(yú)兒需要很多線(xiàn)條流暢的曲線(xiàn),。在畫(huà)圖軟件中曲線(xiàn)工具在哪兒呢?學(xué)生自己嘗試找到曲線(xiàn)工具的位置,，對(duì)于有困難的同學(xué)，我提示：當(dāng)鼠標(biāo)指向工具圖標(biāo)的時(shí)候,，會(huì)有對(duì)應(yīng)的文字提示,。然后講解曲線(xiàn)工具的使用方法并演示。

(拖彎)移動(dòng)光標(biāo)至線(xiàn)條要彎曲的部分,，按下鼠標(biāo)左鍵,，沿著要彎曲的方向拖動(dòng)鼠標(biāo)，并觀(guān)察畫(huà)布上線(xiàn)條彎曲的情況,。當(dāng)對(duì)彎曲程度滿(mǎn)意時(shí),，松開(kāi)鼠標(biāo)左鍵，線(xiàn)條上便出現(xiàn)一個(gè)彎兒,。

(定型)在原地再單擊一下鼠標(biāo)左鍵,，一個(gè)彎的曲線(xiàn)就畫(huà)好了。

讓學(xué)生自己嘗試畫(huà)曲線(xiàn),，我巡視輔導(dǎo),。學(xué)生練習(xí)畫(huà)曲線(xiàn)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)同學(xué)用曲線(xiàn)工具畫(huà)出了三種不同的曲線(xiàn)效果,。對(duì)于他們的發(fā)現(xiàn)我及時(shí)進(jìn)行肯定和鼓勵(lì),。然后在小組中交流不同曲線(xiàn)的繪制方法和技巧。有了老師的鼓勵(lì)，他們非常自豪,，也樂(lè)于幫助其他的同學(xué),，而其他同學(xué)也非常想知道那么漂亮的線(xiàn)條是怎么用曲線(xiàn)工具繪制出來(lái)的。所以課堂氣氛非常熱烈,。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃及教案篇五

·學(xué)會(huì)啟動(dòng)“畫(huà)圖”軟件

·熟悉“畫(huà)圖”窗口的組成

·能夠畫(huà)簡(jiǎn)單的畫(huà)

·掌握保存文件的基本操作

【】

·“畫(huà)圖”窗口的組成

·顏料盒顏色的選取和應(yīng)用

·保存圖畫(huà)

【】

重點(diǎn)：工具箱中工具的認(rèn)識(shí)和顏料盒顏色的選取

難點(diǎn)：工具箱中工具的選擇和使用

【】

準(zhǔn)備一張待填色的圖片文件,，并將該待填色的bmp文件拷貝到學(xué)生機(jī)。

【】

本課是學(xué)生已掌握了計(jì)算機(jī)基本操作方法,，如認(rèn)識(shí)窗口組成,、鍵盤(pán)、指法等操作的基礎(chǔ)上而設(shè)立的高層次的但學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)任務(wù),。教材按“啟動(dòng)‘畫(huà)圖’”→“認(rèn)識(shí)‘畫(huà)圖’窗口”→“應(yīng)用工具箱畫(huà)圖”→“保存圖畫(huà)”→“修改圖畫(huà)”→“關(guān)閉‘畫(huà)圖’”的順序組織內(nèi)容，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，且過(guò)程中以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式學(xué)習(xí)工具箱上重要工具的.應(yīng)用技巧,，有助于提高學(xué)習(xí)的效率。

本課教學(xué)內(nèi)容較多,，學(xué)生之間有差距,，不同學(xué)生的認(rèn)知能力、動(dòng)手能力的不同,，會(huì)對(duì)教學(xué)效果有影響,，建議以小任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主，并考慮適當(dāng)?shù)耐阑徒虒W(xué),。

【】

綜合運(yùn)用自主探究發(fā)現(xiàn)和實(shí)踐練習(xí)的方法,，讓學(xué)生熟悉“畫(huà)圖”的窗口和基本工具的操作方法，同時(shí)多鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作,，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣,。

【】

一、導(dǎo)入

師：上一單元,，我們認(rèn)識(shí)了計(jì)算機(jī),，也掌握了使用計(jì)算機(jī)時(shí)必須掌握的一些基本操作方法，比如鼠標(biāo)和鍵盤(pán)操作,；我們還知道了利用計(jì)算機(jī)可以輔助我們學(xué)習(xí),，可以聽(tīng)音樂(lè)看電影。接下來(lái)的單元,，我們一起學(xué)習(xí)如何用計(jì)算機(jī)“畫(huà)畫(huà)”,。

（出示一些學(xué)生的畫(huà)圖作品，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣）

師：“畫(huà)圖”軟件在“程序”的“附件”里面,，同學(xué)們能不能自己打開(kāi)畫(huà)圖軟件呢,？比一比，誰(shuí)的動(dòng)作最快。

（請(qǐng)一名學(xué)生上臺(tái)演示：開(kāi)始──程序──附件──畫(huà)圖）

（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”窗口的標(biāo)題欄,、菜單欄,、工具箱、類(lèi)型框,、工作區(qū),、顏料盒、狀態(tài)欄）

（1）畫(huà)圖區(qū)

（學(xué)生自主探究,，教師讓舉手的學(xué)生回答,，并總結(jié)三個(gè)控制畫(huà)布大小的控制點(diǎn)的操作技巧）

（2）工具箱

（學(xué)生自主探究，教師提醒學(xué)生同時(shí)注意觀(guān)察狀態(tài)欄上的變化,。）

（教師讓舉手的學(xué)生依次指明工具名稱(chēng),；然后出示一張工具箱圖片，隨機(jī)挑選工具,，以“開(kāi)火車(chē)”方式讓學(xué)生指出工具的名字,。）

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃及教案篇六

1.學(xué)會(huì)插入圖片和剪貼畫(huà)的方法，能獨(dú)立調(diào)整圖片的格式,。

2.通過(guò)觀(guān)察教師演示,、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等方法，提高動(dòng)手操作和團(tuán)隊(duì)合作的能力,。

3.通過(guò)插入圖片來(lái)豐富幻燈片的版面效果,，激發(fā)對(duì)辦公軟件的興趣，養(yǎng)成圖文并茂的制作習(xí)慣,。

【重點(diǎn)】插入圖片和剪貼畫(huà)的方法,。

【難點(diǎn)】調(diào)整圖片格式的操作步驟。

(一)導(dǎo)入新課

教師總結(jié)：如何制作出圖文并茂的演示文稿呢?今天一起走進(jìn)我們課堂《在幻燈片中插入圖片》,。

(二)新課講授

1.在幻燈片中插入圖片

教師講解：之前我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了在word中插入圖片,，提出問(wèn)題：

教師總結(jié)：不管是在word還是在powerpoint軟件中，插入圖片的步驟是一樣的,。

之后請(qǐng)學(xué)生自主操作,，在“草原盛會(huì)——那達(dá)慕”演示文稿的第4張幻燈片中，插入一幅“賽馬”圖片,。

提出問(wèn)題：

(1)powerpoint軟件中有剪貼畫(huà)素材么?【有】

(3)和word中插入剪貼畫(huà)的方法一樣么?【一樣】

教師總結(jié)：辦公軟件中,，很多操作步驟都是一致的，大家要學(xué)會(huì)舉一反三,，做到知識(shí)遷移,。

之后請(qǐng)學(xué)生自行在電腦上進(jìn)行操作，在“草原盛會(huì)——那達(dá)慕”演示文稿的第2張幻燈片中插入剪切畫(huà),。

2.調(diào)整圖片

教師講解：圖片已經(jīng)插入進(jìn)來(lái)了,，接下來(lái)是調(diào)整圖片的格式,，使演示文稿更加地美觀(guān)。

演示為“賽馬”圖片設(shè)置樣式,，提出問(wèn)題：

(1)要為圖片設(shè)置樣式,，第一步需要做什么?【選中圖片】

(2)在哪一個(gè)選項(xiàng)卡下設(shè)置樣式?【“圖片工具-格式”選項(xiàng)卡】

(3)在哪一個(gè)選項(xiàng)卡下設(shè)置樣式?【圖片的外框】

布置任務(wù)：以信息技術(shù)為單位，限時(shí)5分鐘完成圖片的調(diào)整,。

教師總結(jié)：通過(guò)“圖片工具-格式”選項(xiàng)卡可以調(diào)整圖片的樣式以及圖片的大小和位置,，讓插入的'圖片看起來(lái)更加的美觀(guān)。除了利用選項(xiàng)卡調(diào)整大小,，還可以直接利用圖片的尺寸控制點(diǎn)調(diào)整圖片的大小,，和之前學(xué)習(xí)的在word軟件中調(diào)整圖片方法一樣。

開(kāi)展“你說(shuō)我做”游戲,，游戲規(guī)則：教師說(shuō)出操作內(nèi)容,，小組成員代表實(shí)際操作，看哪組代表又快又正確,，如插入桌面上的我的家鄉(xiāng)圖片,。

教師巡視指導(dǎo)，指導(dǎo)要點(diǎn)：操作步驟是否正確,、操作是否靈活等。

評(píng)價(jià)要點(diǎn)：反應(yīng)敏捷,、描述準(zhǔn)確,、操作熟練。

(四)小結(jié)作業(yè)

小結(jié)：教師提問(wèn)插入圖片,、調(diào)整圖片等操作步驟,，學(xué)生說(shuō)出相應(yīng)的操作步驟。

作業(yè)：讓學(xué)生觀(guān)察生活中的美景,，嘗試用演示文稿加以介紹,。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃及教案篇七

知識(shí)與技能：

1.認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)，知道鼠標(biāo)由左,、右鍵及滾輪組成,。

2.掌握鼠標(biāo)的移動(dòng)、單擊,、拖曳,、雙擊四種操作方法，并能將這些操作靈活運(yùn)用于計(jì)算機(jī)操作中,。

過(guò)程與方法：

1.通過(guò)緊張刺激的游戲,，熟練掌握鼠標(biāo)的各種操作方法。

2.通過(guò)自主探究和相互間的協(xié)作學(xué)習(xí)提高自主學(xué)習(xí)能力,，通過(guò)設(shè)計(jì)未來(lái)小鼠標(biāo),，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。

情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：

1.通過(guò)各種鼠標(biāo)操作的游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣,。

2.通過(guò)小組合作完成任務(wù),，培養(yǎng)學(xué)生互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。

教學(xué)重點(diǎn)

熟練掌握鼠標(biāo)的移動(dòng),、單擊、右擊,、雙擊,、拖曳的操作。

教學(xué)難點(diǎn)

鼠標(biāo)的雙擊,、拖曳操作,。

教學(xué)方法

本節(jié)課采用了情境導(dǎo)入、任務(wù)驅(qū)動(dòng),、演示,、講解、啟發(fā)等教學(xué)方法,。

課時(shí)安排：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

一,、情境導(dǎo)入，揭示課題

1.小朋友們,，這節(jié)課老師要帶大家去認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友,，它也是電腦家庭的成員，上一節(jié)課時(shí)我們還跟他見(jiàn)過(guò)面呢!大家看看它是誰(shuí)?(課件出示：精靈鼠自我介紹)

2.哦,，原來(lái)老師帶來(lái)的新朋友是鼠標(biāo)啊,，小朋友現(xiàn)在可以摸摸你們電腦桌上的鼠標(biāo)，和這個(gè)小朋友親熱親熱,。

3.看來(lái)大家都非常喜歡這個(gè)新朋友,，急切地想了解他，你們想知道些什么呢?現(xiàn)在就可以請(qǐng)教精靈鼠,，誰(shuí)來(lái)提問(wèn)?(引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)：鼠標(biāo)是由幾部分組成的?鼠標(biāo)的操作姿勢(shì)是怎樣的?鼠標(biāo)有什么作用?等等)

4.小朋友們,，今天這節(jié)課我們就要和小鼠標(biāo)交朋友，一起去認(rèn)識(shí)它,、了解它,、使用它，我們來(lái)把課題讀一讀,。

二.任務(wù)驅(qū)動(dòng),，自主學(xué)習(xí)

(一)鼠標(biāo)簡(jiǎn)介

演示課件

1、觀(guān)察鼠標(biāo)的正面看分類(lèi):通常的鼠標(biāo)有兩個(gè)鍵(如圖一),也有三個(gè)鍵的(如圖二),目前我們最常用的是中間帶有滾輪的(如圖三),。

觀(guān)察你的鼠標(biāo),它屬于哪一種呢?

通常我們把這兩個(gè)鍵稱(chēng)為什么?

演示課件

觀(guān)察鼠標(biāo)的背面看分類(lèi):按工作原理可以分為兩種:光電鼠標(biāo)器和機(jī)械鼠標(biāo)器,。

請(qǐng)同學(xué)們觀(guān)察你的鼠標(biāo)又屬于哪一種呢?

(二)學(xué)習(xí)掌握鼠標(biāo)的姿勢(shì)

1.下面請(qǐng)小朋友聽(tīng)聽(tīng)鼠標(biāo)的自我介紹吧,。(課件出示精靈鼠自我介紹2)

2.聽(tīng)了精靈鼠的介紹后，你們還有什么補(bǔ)充嗎?(指名回答：我發(fā)現(xiàn)鼠標(biāo)的左,、右鍵之間還有一個(gè)滾輪)

3.你觀(guān)察得真仔細(xì),，老師告訴大家，這個(gè)滾輪是在看網(wǎng)頁(yè)及各類(lèi)文檔的時(shí)候派用場(chǎng)的,。

4.其實(shí)老師早就知道我們班級(jí)很多小朋友家里都有電腦,，有些小朋友說(shuō)不定早就在家里跟精靈鼠交上朋友了，誰(shuí)愿意做小老師,，向大家示范一下掌握鼠標(biāo)的姿勢(shì)?(指名學(xué)生上臺(tái)演示)

5.你說(shuō)得真好,，小朋友們聽(tīng)明白了嗎?請(qǐng)你拿起你的鼠標(biāo)吧，不會(huì)的小朋友可以請(qǐng)教同學(xué),，或者認(rèn)真看看書(shū)上第5頁(yè)握鼠標(biāo)姿勢(shì)這段話(huà),。(學(xué)生自學(xué)拿鼠標(biāo))

6.小朋友，一起拿起鼠標(biāo),，讓老師欣賞一下你們的姿勢(shì)吧,。(師一邊看，一邊糾正姿勢(shì),。)

(三)學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的操作方法

1.過(guò)渡：小朋友們,，你們的姿勢(shì)都很正確，老師真高興!現(xiàn)在請(qǐng)大家抬起頭來(lái)看屏幕,。小朋友,，你知道嗎?鼠標(biāo)在電腦桌面上的樣子是一個(gè)小箭頭，叫鼠標(biāo)指針,。移動(dòng)鼠標(biāo)，小箭頭就會(huì)跟著動(dòng),，鼠標(biāo)就是控制這個(gè)小箭頭的工具,。鼠標(biāo)的操作方法可多了，下面老師請(qǐng)學(xué)習(xí)小組討論：你知道哪些操作鼠標(biāo)的方法,，小朋友們可想想平時(shí)在家里是怎么操作鼠標(biāo),，也可以看看書(shū)上第5頁(yè)介紹的鼠標(biāo)操作方法。(學(xué)習(xí)小組展開(kāi)討論)

2.指名簡(jiǎn)單交流鼠標(biāo)操作的方法：移動(dòng),、單擊,、右擊、雙擊,、拖曳

3.小朋友們,，剛才的學(xué)習(xí)和討論只是讓我們對(duì)鼠標(biāo)有了初步的認(rèn)識(shí)，你們想了解更多關(guān)于鼠標(biāo)的知識(shí)嗎?現(xiàn)在精靈鼠決定邀請(qǐng)我們到精靈鼠城堡去玩尋寶探秘的游戲了,，這些游戲里有很多鼠標(biāo)的知識(shí),，現(xiàn)在我們就去看看吧,。

4.學(xué)生動(dòng)手練習(xí)紙牌游戲。

三,、上機(jī)操作

學(xué)生用所學(xué)知識(shí),，打開(kāi)紙牌游戲進(jìn)行鼠標(biāo)操作練習(xí)。

四.課堂小結(jié)

小朋友們,，今天這節(jié)課我們?cè)谟螒蛑姓莆樟耸髽?biāo)的使用方法,，在討論中了解了很多書(shū)本上沒(méi)有的鼠標(biāo)知識(shí)，最讓老師高興的是大家還勇于創(chuàng)新,，發(fā)明了很多未來(lái)的小鼠標(biāo),，老師真為你們感到驕傲!

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃及教案篇八

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

小學(xué)信息技術(shù)教案的寫(xiě)法與格式是什么,？請(qǐng)參考以下這篇范文,。

教學(xué)目的和要求

1、習(xí)圓,、矩形,、圓角矩形、多邊形工具的使用方法,。

2,、讓學(xué)生能運(yùn)用畫(huà)圖工具作簡(jiǎn)單的規(guī)則圖形。

教學(xué)難點(diǎn)：“圓”,、“矩形”,、“圓角矩形”“多邊形”等畫(huà)圖工具的使用方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī),、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件,。

教學(xué)過(guò)程

一、復(fù)習(xí)

提問(wèn)：工具箱中的工具名稱(chēng),。

教師指工具,，學(xué)生口答。

二,、新課導(dǎo)入

1,、出示圖例：

出示：其實(shí)許多規(guī)則的圖形。

都是由正方形,、長(zhǎng)方形,、多邊形、圓形,、橢圓形等基本圖形構(gòu)成的,。

同學(xué)想和老師一起用這些簡(jiǎn)單的圖形去畫(huà)出漂亮的圖形嗎？

今天,，老師就和大家一起學(xué)習(xí)“畫(huà)規(guī)則圖形”（投影出示課題）

三,、教學(xué)新課

1,、教學(xué)“矩形”畫(huà)圖工具

（1）教學(xué)畫(huà)長(zhǎng)方形

①選擇矩形工具單擊；

③當(dāng)矩形大小合適時(shí),，松開(kāi)鼠標(biāo)左鍵,。即可繪制出矩形。

（2）教學(xué)畫(huà)正方形

①選擇矩形工具單擊,。

②按下shift鍵后,，再將鼠標(biāo)指針指向畫(huà)圖區(qū)合適的位置，按下左鍵,，拖動(dòng)鼠標(biāo),，屏幕上出現(xiàn)一個(gè)正方形。

③當(dāng)正方形大小合適時(shí),，松開(kāi)鼠標(biāo)左鍵,。即可繪制出正方形。

2,、教學(xué)“圓角矩形”畫(huà)圖工具

圓角矩形的畫(huà)法同畫(huà)直角矩形的畫(huà)法方法一樣,，只是“圓角矩形”畫(huà)出的長(zhǎng)方形的四個(gè)角是圓角的。

3,、教學(xué)“橢圓”畫(huà)圖工具,。

（1）教學(xué)畫(huà)橢圓

引導(dǎo)：畫(huà)橢圓和畫(huà)矩形方法是相同的。請(qǐng)學(xué)生講一下操作步驟,。

（2）教學(xué)畫(huà)圓

說(shuō)明：畫(huà)圓方法和畫(huà)正方形的方法是一致的,。可以怎么畫(huà),？

4,、教學(xué)“多邊形”畫(huà)圖工具。

操作步驟：（師生討論得出）

教學(xué)畫(huà)45度和90度角的拐角,。

5,、教學(xué)畫(huà)一幢房子。

（1）畫(huà)房子的主體,，用矩形工具。

（2）畫(huà)房子的門(mén),，用矩形工具,。

（3）畫(huà)房子的窗戶(hù)，用圓角矩形工具,。

（4）畫(huà)房頂,，用多邊形工具。

（5）畫(huà)煙囪,，用橢圓工具,。

6,、練一練畫(huà)出下面的圖形。

全課總結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些畫(huà)圖工具,？

〔教后記〕

猜你正在找小學(xué)信息技術(shù)教案的怎么寫(xiě),？那么就給你這篇范文參考。

教學(xué)目的和要求

1,、讓學(xué)生掌握紙牌游戲的玩法,，使學(xué)生從玩中學(xué)計(jì)算機(jī)知識(shí)。

2,、使學(xué)生熟練掌握鼠標(biāo)器的操作方法,。

3、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力,。增強(qiáng)學(xué)計(jì)算機(jī)的興趣,。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、使學(xué)生熟練掌握鼠標(biāo)器的操作方法,。

2,、掌握紙牌的規(guī)則。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握紙牌的規(guī)則,。對(duì)策：加強(qiáng)操作練習(xí),。

教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件,。

教學(xué)過(guò)程

一,、引言導(dǎo)入

我們使用紙牌游戲?qū)κ髽?biāo)的操作進(jìn)行練習(xí)。

二,、新課教學(xué)

1,、啟動(dòng)紙牌游戲

師（講解并演示）啟動(dòng)紙牌游戲的操作方法是：

（1）先在“程序管理器”窗口中雙擊“游戲”組圖標(biāo)，打開(kāi)游戲組窗口,。

（2）雙擊“紙牌”程序圖標(biāo),，此時(shí)就打開(kāi)了紙牌游戲窗口。

2,、紙牌游戲的規(guī)則

師（講解）：開(kāi)始游戲時(shí),，在發(fā)牌區(qū)有一疊扣著的牌。暫存區(qū)擺著７疊牌,，每疊上面有一張翻開(kāi)的牌,。在窗口目標(biāo)區(qū)中有的四個(gè)目標(biāo)空位。游戲就是要將所有的牌以花色為區(qū)別,、從ａ開(kāi)始,、按從小到大順序放到這四個(gè)目標(biāo)空位上。

為了達(dá)到這個(gè)目的,，我們就需要移動(dòng)牌和翻開(kāi)牌,。

紙牌可以移動(dòng)到暫存區(qū)的牌上摞起,，也可以直接移動(dòng)到目標(biāo)位上。移動(dòng)到暫存區(qū)的牌疊上要求按照從大到小按照順序,、紅黑相間的規(guī)則接在另一張的下面,。只有以ｋ開(kāi)始的牌疊可以直接移動(dòng)到暫存區(qū)中的空位上。

當(dāng)所有翻開(kāi)的牌無(wú)法移動(dòng)時(shí),，可以在發(fā)牌區(qū)發(fā)牌,，尋找可以移動(dòng)的牌。新發(fā)出的牌也可以按規(guī)則移動(dòng)到暫存區(qū)或者目標(biāo)位上,。當(dāng)所有的牌都按照花色區(qū)別,、大小順序移動(dòng)到四個(gè)目標(biāo)位上時(shí)，你就可以看到移紙牌成功的表演了,。

3,、用鼠標(biāo)玩紙牌游戲的方法

移動(dòng)牌：正面朝上的牌通常是可以移動(dòng)的。移動(dòng)時(shí)用鼠標(biāo)拖動(dòng)牌到需要的位置,?？梢詫⑴埔苿?dòng)到另一張牌的下面，也可以將牌移動(dòng)到目標(biāo)位上,。

翻牌：用鼠標(biāo)單擊要翻開(kāi)牌的背面,。一張背面朝上的牌就會(huì)翻開(kāi)。

發(fā)牌：就能當(dāng)窗口中所有的牌都已無(wú)法移動(dòng)時(shí),，用鼠標(biāo)單擊一下發(fā)牌區(qū),，可以開(kāi)始翻牌。

將紙牌快速移動(dòng)到目標(biāo)位上：用鼠標(biāo)雙擊可以移動(dòng)到目標(biāo)位上的牌,。例如：雙擊ａ,，就可以使ａ快速移動(dòng)到目標(biāo)空位上。

4,、重新開(kāi)始

師（演示）：將牌局重新開(kāi)始的方法是：?jiǎn)螕簟坝螒颉贝翱诓藛螚l下的“游戲”一欄,。再將鼠標(biāo)移動(dòng)，單擊“發(fā)牌”選項(xiàng),。紙牌游戲重新開(kāi)始,。

5、退出游戲

師（講解并演示）：通常退出紙牌游戲,，有兩種方法,。

可以用鼠標(biāo)雙擊紙牌窗口的控制按鈕，退出游戲,。

也可以用鼠標(biāo)單擊紙牌窗口中菜單條的“游戲”欄，將命令選單打開(kāi),，再選擇“退出”命令,。

練習(xí)：

使用“附件”中的“紙牌”游戲,，進(jìn)行活動(dòng)。

全課總結(jié)

你感覺(jué)到你的鼠標(biāo)使用的更靈活了嗎,？

〔教后記〕

給大家?guī)?lái)小學(xué)信息技術(shù)教案范文,，供大家參考!

教學(xué)目的

1、使學(xué)生熟練掌握畫(huà)筆中繪畫(huà)工具箱中的涂色工具的用法,；

2,、進(jìn)一步掌握調(diào)色板中前景色和背景色的設(shè)置方法；

3,、培養(yǎng)學(xué)生繪畫(huà)興趣,，提高繪畫(huà)能力等。

教學(xué)重點(diǎn)：涂色工具的應(yīng)用,。

教學(xué)難點(diǎn)：

指導(dǎo)學(xué)生在繪畫(huà)中學(xué)會(huì)前景色和背景色的調(diào)配方法以及對(duì)封閉圖形,。

涂色的方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1,、計(jì)算機(jī),、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。

2,、范圖,。

教學(xué)過(guò)程

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1,、復(fù)習(xí)畫(huà)筆進(jìn)入的.方法和步驟

（1）雙擊“學(xué)生電腦”圖標(biāo),，指導(dǎo)第一種打開(kāi)程序的方法——最小化。

（2）指導(dǎo)第二種進(jìn)入方法,，（投影出示）雙擊快捷菜單“畫(huà)圖”圖標(biāo),。

（3）雙擊快捷菜單“畫(huà)圖”圖標(biāo)，使其最大化,。

2,、復(fù)習(xí)繪畫(huà)工具箱中各種工具的名稱(chēng)。

點(diǎn)擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”使其彈出,，指導(dǎo)學(xué)生操作,。

二、教學(xué)新課

1,、調(diào)色板的應(yīng)用,。

（1）教學(xué)前景色的操作。

打開(kāi)畫(huà)筆以后,，前景色和背景色在計(jì)算機(jī)中默認(rèn)為黑色和白色,。

指導(dǎo)操作：先用鼠標(biāo)點(diǎn)擊一下前景色，再按回車(chē)鍵。

（2）練習(xí)操作一下,。前景色設(shè)置為綠色,、紅色等。

點(diǎn)擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”圖標(biāo)使其彈出,。

（3）教學(xué)背景色的操作,。

先用鼠標(biāo)點(diǎn)擊一下背景色，再按回車(chē)鍵,。

（4）練習(xí)：背景色設(shè)置為綠色,、紅色等。

2,、涂色工具的教學(xué),。

用左鍵單擊-用前景色涂色。

用右鍵單擊-用背景色涂色,。

3,、開(kāi)文件。

點(diǎn)擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”圖標(biāo)使其彈出,。指導(dǎo)操作——最小化,。

4、打開(kāi)文件“房子”,。

5,、練習(xí)涂色。

三,、學(xué)生練習(xí),、交流

1、做練一練（1）

（1）打開(kāi)文件：圖形涂色,。繪畫(huà)p73頁(yè)“試一試”,。

全課總結(jié)（略）

以下是小編整理的小學(xué)信息技術(shù)教案范文，希望能幫助到你,。

教學(xué)目標(biāo)

1,、掌握畫(huà)線(xiàn)的工具，讓學(xué)生能運(yùn)用畫(huà)線(xiàn)工具作簡(jiǎn)單的圖形,。

2,、學(xué)會(huì)選擇及改變線(xiàn)寬。

教學(xué)重點(diǎn)：曲線(xiàn)畫(huà)圖工具的使用方法,。

教學(xué)難點(diǎn)：能用鼠標(biāo)器進(jìn)行熟練地畫(huà)圖方法

教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī),、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。

教學(xué)過(guò)程

一,、新課導(dǎo)入

引入畫(huà)線(xiàn)的常用工具如果要畫(huà)線(xiàn),，可以用使用工具箱中的（鉛筆）,、（直線(xiàn)）（曲線(xiàn)）等繪圖工具。

二,、新課教學(xué)

1,、教學(xué)畫(huà)直線(xiàn)和任意曲線(xiàn)

（1）教學(xué)畫(huà)直線(xiàn)

下圖是一條直線(xiàn)，若要在屏幕上畫(huà)出來(lái),。我們可以單擊工具。這時(shí)指針變成“+”形狀,。然后在畫(huà)圖區(qū)選擇一點(diǎn),。按下左鍵，這一點(diǎn)就是直線(xiàn)的起始點(diǎn),，再拖動(dòng)至另一點(diǎn),。放開(kāi)左鍵，這一點(diǎn)就是直線(xiàn)的終點(diǎn),。于是一條直線(xiàn)就畫(huà)出來(lái)了,。

用畫(huà)直線(xiàn)

（2）教學(xué)畫(huà)曲線(xiàn)

下圖是一條曲線(xiàn)，這條曲線(xiàn)是用工具箱中的畫(huà)出來(lái)的,。這種畫(huà)曲線(xiàn)的方法是：?jiǎn)螕艄ぞ呦渲械?，然后在?huà)圖區(qū)選擇一點(diǎn)并按下左鍵，作為曲線(xiàn)的起點(diǎn)再拖動(dòng)到一點(diǎn),，放開(kāi)左鍵,，一條曲線(xiàn)就畫(huà)出來(lái)了。由于用畫(huà)出來(lái)的是用意曲線(xiàn),，再加上拖動(dòng)時(shí)又不易控制曲線(xiàn)的形狀,，因此，畫(huà)圖時(shí)較少使用它,。

用畫(huà)任意曲線(xiàn),。

（3）教學(xué)畫(huà)曲線(xiàn)

調(diào)整曲線(xiàn)的形狀，直到滿(mǎn)意為上止,。

2,、教師示范畫(huà)線(xiàn)，利用工具箱中的畫(huà)線(xiàn)工具畫(huà)出下面的圖形,。

（1）在選用直線(xiàn)工具和曲線(xiàn)工具時(shí),，工具箱底部的工具狀態(tài)選擇器中出現(xiàn)了如上圖所示的幾條粗細(xì)不同的線(xiàn)條，供我們選擇,。

3,、練一練，用工具畫(huà)出下面的圖形,。

全課總結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容,？你學(xué)會(huì)什么,？