總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,,它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),,讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧,。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢?總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,,希望對(duì)大家能夠有所幫助。
小學(xué)語(yǔ)文教研員年度工作總結(jié)篇一
一,、常抓常規(guī)教學(xué)管理,,不斷提高教學(xué)質(zhì)量
1、明確管理――加大教學(xué)管理力度開(kāi)學(xué)初,,根據(jù)本學(xué)期學(xué)校的工作計(jì)劃,、要點(diǎn),每位教師認(rèn)真制定自己的個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃,,并將計(jì)劃細(xì)化到教學(xué)中的方方面面,,把工作做精做細(xì)。小到備課和作業(yè)的要求,,大到課堂教學(xué)的整體設(shè)計(jì),、對(duì)教材的整體把握和對(duì)不同班級(jí)學(xué)生的具體分析,都做了細(xì)致的計(jì)劃,。教研組堅(jiān)持以教學(xué)為中心,,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,,促進(jìn)教師愛(ài)生、敬業(yè),、求實(shí),、進(jìn)取的良好教風(fēng)及學(xué)生明理、勤學(xué),、善思,、向上的良好學(xué)風(fēng)的形成。每個(gè)月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查,。并在檢查之后及時(shí)反饋小結(jié),,以便老師們互相學(xué)習(xí),,揚(yáng)長(zhǎng)避短。
2,、強(qiáng)化意識(shí)――注重提高教學(xué)質(zhì)量課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,、主渠道。我校教師能以新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神指導(dǎo)教學(xué)實(shí)際,,在課堂中科學(xué),、合理地運(yùn)用教學(xué)方法,努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生求知的氛圍,,充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體的教學(xué)思路,。我們語(yǔ)文組還組織教師每人上好一堂教研課活動(dòng)。聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課,,如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),,難點(diǎn)是否突破,教法是否得當(dāng),,教學(xué)手段的使用,,教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求,,老師的教學(xué)基本功如何等方面進(jìn)行中肯,、全面的評(píng)論、探討,。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,。每位老師在實(shí)踐的過(guò)程中,均有著或多或少的收獲
3,、互相交流——校本培訓(xùn)彰顯活力我們充分利用校本資源,,發(fā)揮校本培訓(xùn)的實(shí)用性和針對(duì)性的優(yōu)勢(shì),切實(shí)開(kāi)展互相交流活動(dòng),。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間,,讓骨干教師介紹自己的成功經(jīng)驗(yàn),讓廣大教師受益匪淺,;在組織的上公開(kāi)課活動(dòng)中,,上課的教師一遍一遍深入鉆研教材,一次一次磨課,、修改教案,,不斷提高課堂教學(xué)水平,;在教師上完展示課后,,教師們互相點(diǎn)評(píng),共話(huà)優(yōu)缺這些活動(dòng)引領(lǐng)全組語(yǔ)文教師積極,、主動(dòng)投身于教學(xué)中去,。
二,、以課堂教學(xué)為主陣地,積極開(kāi)展校本教研
1,、開(kāi)展教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,進(jìn)一步提升教研水平。我們教研組每學(xué)期都要進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)先進(jìn)教師事跡優(yōu)秀的教育教學(xué)方法等學(xué)習(xí),,以多種形式求發(fā)展,、促提高。
2,、不斷實(shí)踐,,努力探索有效、和諧教學(xué)策略語(yǔ)文組在教研活動(dòng)中,,深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),,抓住當(dāng)前教學(xué)改革的熱點(diǎn)和難點(diǎn),圍繞研究專(zhuān)題,,通過(guò)各種形式,、不同層面的課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng),研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,、學(xué)習(xí)方式,。在課堂教學(xué)實(shí)踐中積極探索適合學(xué)生發(fā)展需求的真正有效的教學(xué)操作策略,努力構(gòu)建生活化,、人文化,、無(wú)痕化的和諧課堂,突出和諧化教學(xué),,講求教育科學(xué)性,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。同時(shí)也促使廣大教師在實(shí)踐,、反思、研討的過(guò)程中,,不斷改進(jìn)教學(xué)行為,,尋求促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的教學(xué)策略。
三,、展望未來(lái),,任重而道遠(yuǎn)
回顧過(guò)去,我們踏踏實(shí)實(shí)地走過(guò),,滿(mǎn)載著豐收的喜悅,。一學(xué)期來(lái),也取得了一些成績(jī),,但問(wèn)題也不少,,展望未來(lái),,任重而道遠(yuǎn),我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了行囊,。求真務(wù)實(shí),,攜手共進(jìn),不斷進(jìn)??;開(kāi)拓創(chuàng)新,竭力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),。
小學(xué)語(yǔ)文教研員年度工作總結(jié)篇二
轉(zhuǎn)眼間,,緊張、繁忙的一學(xué)期又結(jié)束了,?;仡櫛緦W(xué)期的`工作,我們語(yǔ)文教研組的老師們都能立足崗位,,團(tuán)結(jié)協(xié)作,,在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,,順利地完成了各項(xiàng)教育教研任務(wù),。工作中每位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)地根據(jù)教學(xué)工作計(jì)劃,,以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),,以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo),以提高教育質(zhì)量為根本,,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,,有目的,有計(jì)劃,,有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn),,全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將本教研組一學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作狀況總結(jié)如下:
一,、制定切實(shí)可行的教研計(jì)劃,。
本學(xué)期的教研活動(dòng)計(jì)劃本著務(wù)實(shí)的原則,依據(jù)學(xué)科和學(xué)段特點(diǎn),,在征求了科任教師的意見(jiàn)后制定的,,力爭(zhēng)能真實(shí)、有效地指導(dǎo)本學(xué)期組內(nèi)教研,。為了更好地開(kāi)展教研活動(dòng),,我們還透過(guò)討論,制定了具體的實(shí)施措施,每次活動(dòng)有資料,、有中心發(fā)言人。為了使每次活動(dòng)順利進(jìn)行,,計(jì)劃制定好后張貼在醒目的地方,,讓每位老師在每次活動(dòng)前都能夠針對(duì)活動(dòng)主題充分地準(zhǔn)備。
二,、開(kāi)展扎實(shí)有效的教研活動(dòng),。
1、教研組教師針對(duì)一年多來(lái)的語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行探討,,開(kāi)展集體備課活動(dòng),。第一次教研活動(dòng)中,我們除了制定計(jì)劃,、確立重點(diǎn),,大家還提出了一年多來(lái)語(yǔ)文教學(xué)中出現(xiàn)的困惑進(jìn)行探討,組內(nèi)教師暢所欲言,,紛紛發(fā)表自我的看法,,大家都認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用,。低年級(jí)學(xué)生,,學(xué)習(xí)剛剛起步,可塑性強(qiáng),。我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中仍然把《培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》繼續(xù)定為本年級(jí)研究專(zhuān)題,。要求每位老師,平時(shí)教學(xué)中嚴(yán)格要求,,訓(xùn)練到位,,經(jīng)常抓,抓經(jīng)常,,并且經(jīng)常交流,,相互借鑒一些好的做法,采用班班互比互學(xué)的激勵(lì)措施,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。一學(xué)期下來(lái),這方面的工作雖然取得了一些進(jìn)步,,但是透過(guò)平時(shí)教學(xué),、聽(tīng)課以及日常的學(xué)習(xí)生活的狀況看,仍有一部分學(xué)生在許多方面做的不夠好,!
2,、本學(xué)期我們?nèi)M老師用心學(xué)習(xí)新課標(biāo),教研活動(dòng)時(shí)用先進(jìn)的教育理念來(lái)充實(shí)自我,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。透過(guò)集體備課,,認(rèn)真探悉教材,發(fā)現(xiàn)教學(xué)及備課中存在的問(wèn)題,,學(xué)習(xí)他人的教學(xué)優(yōu)點(diǎn),,改善自我的教學(xué)活動(dòng),使教研活動(dòng)具有針對(duì)性,,和實(shí)效性,。本學(xué)期,我們教研組在單元備課時(shí)采用主備人用說(shuō)課的形式來(lái)講述整個(gè)教學(xué)過(guò)程,,大家各抒己見(jiàn)的形式,,一同討論研究教學(xué)方法與策略,對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)推敲研究,,并展開(kāi)熱烈的討論,,在討論中提高認(rèn)識(shí),在討論中促進(jìn)教學(xué),。在討論中肯定,、學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法,這對(duì)課堂教學(xué)起到了十分有利的指導(dǎo)作用,。教學(xué)中,,我們采用實(shí)踐與反思相結(jié)合的方法。推門(mén)聽(tīng)課還是集體公開(kāi)課,,大家在課后都能用心認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,,教學(xué)中不足的地方大膽地說(shuō)出,大家及時(shí)地討論,,提出應(yīng)對(duì)的措施,。
3、上好組內(nèi)課,,認(rèn)真聽(tīng)評(píng)課,。提前說(shuō)課并一次次地試講、修改教案,、修改課件,,組內(nèi)老師不厭其煩、用心聽(tīng)課,,針對(duì)她們教學(xué)設(shè)計(jì)及講課中存在的問(wèn)題獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,,幫忙修改完善,相信在今后學(xué)校開(kāi)展的教育教學(xué)活動(dòng)中大家會(huì)更加努力,,取得好成績(jī),。在平時(shí)的教學(xué)中大家能夠互相認(rèn)真聽(tīng)課,課現(xiàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,,虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí),,提高教學(xué)水平。
4,、及時(shí),、認(rèn)真地檢查教案、作業(yè),。本學(xué)期互查了兩次作業(yè)、教案,,在檢查中看到本組老師能夠認(rèn)真鉆研教材精心備課,,并能根據(jù)教材的特點(diǎn),認(rèn)真布置和批改作業(yè),。
5,、運(yùn)用直觀性教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)活潑生動(dòng)的教學(xué)課堂,。
三,、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)
由于我們組的新教師可塑性強(qiáng),工作積極有活力,,因此要強(qiáng)化對(duì)他們的培養(yǎng),。透過(guò)老帶新,相互學(xué)習(xí),,共同探討,,加快青年教師的成長(zhǎng)過(guò)程;透過(guò)教研活動(dòng)的內(nèi)聚力,、引導(dǎo)力,、提升力,促進(jìn)教師的可持續(xù)發(fā)展,,讓新教師的教學(xué)水平不斷提高,。
四、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,,有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)
本教研組教師對(duì)于輔導(dǎo)工作都十分重視,,不僅僅對(duì)優(yōu)生加以輔導(dǎo),使之潛力和成績(jī)更好,,對(duì)于后進(jìn)生的輔導(dǎo)更加重視,,每位教師對(duì)后進(jìn)生都能認(rèn)真地有針對(duì)性地輔導(dǎo),力爭(zhēng)使他們趕上班中同學(xué)前進(jìn)的步伐,。后進(jìn)生們?cè)诶蠋焸兊木闹笇?dǎo)下,,學(xué)習(xí)成績(jī)都有了必須的提高。
總之,一學(xué)期下來(lái)我們教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī),,但每一位老師都能踏實(shí),,認(rèn)真地工作,教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,。在下學(xué)期的教研組工作中,,我們將在不斷找出不足、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服缺點(diǎn),,對(duì)自我的教學(xué)工作多反思、多總結(jié),,調(diào)動(dòng)本教研組所有教師參與的用心性,,開(kāi)展多種行之有效的活動(dòng),促進(jìn)各方面工作效率的提高,。
在以后教學(xué)的歲月里,,我相信我們組的教研成績(jī)會(huì)越來(lái)越好的,隨著老資格教師的不斷學(xué)習(xí)和新教師的不斷提高,,我相信我們語(yǔ)文教研組老師的學(xué)生成績(jī)都會(huì)有一個(gè)很高的提高的,。
小學(xué)語(yǔ)文教研員年度工作總結(jié)篇三
時(shí)間過(guò)得真快,一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過(guò)去了,,回顧本學(xué)期的工作,,教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),踏踏實(shí)實(shí),,根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃,,以新課程改革為契機(jī),以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,,從課題入手,有目的,,有計(jì)劃,,有步驟地進(jìn)行課程改革。具體如下:
一,、規(guī)范管理,,全面提高教學(xué)質(zhì)量
1、教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》解讀,、《義務(wù)教育課程改革實(shí)施方案》和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),,引導(dǎo)教師領(lǐng)會(huì)素質(zhì)教育、主題教育,、創(chuàng)新教育的深刻內(nèi)涵,,強(qiáng)化重視“三個(gè)轉(zhuǎn)化”,、“三個(gè)想到”?!叭齻€(gè)轉(zhuǎn)化”即把新課程的要求轉(zhuǎn)化為各課的指道思想,,把教材中的知識(shí)體系轉(zhuǎn)化為各課的依據(jù),把教材內(nèi)容的訓(xùn)練轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)和提高學(xué)生能力途徑,;“三個(gè)想到”即想到以教師為主導(dǎo),,以學(xué)生為主體的重要性,想到“教為不教,、學(xué)為不學(xué)”的教學(xué)目的,,想到對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。
2,、繼續(xù)加強(qiáng)備課力度。按年級(jí)段為單位,,針對(duì)同一教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)特點(diǎn),,開(kāi)展備課,,一年級(jí)以拼音教學(xué),、識(shí)教學(xué)為重點(diǎn)。二年級(jí)段以閱讀教學(xué),、口語(yǔ)交際教學(xué)為重點(diǎn),。3----6年級(jí)以閱讀、寫(xiě)作教學(xué)為重點(diǎn),。
3,、本學(xué)期進(jìn)一步嚴(yán)格、規(guī)范了認(rèn)真工作細(xì)則,,及時(shí)做好了檢查,、督促、考核工作,。本學(xué)期配合學(xué)校教導(dǎo)處三次對(duì)每位老師的備課情況進(jìn)行了比較全面的檢查,,并在教研組內(nèi)對(duì)檢查情況進(jìn)行及時(shí)反饋。
4,、立足課堂,,抓好常規(guī),
通過(guò)隨堂聽(tīng)課等方式,,
促使我組語(yǔ)文教學(xué)改革的深入開(kāi)展,,努力創(chuàng)新。充分發(fā)揮調(diào)研的目標(biāo),、導(dǎo)向,、調(diào)節(jié)等功能期初加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研,,進(jìn)行了對(duì)部分年級(jí)、部分學(xué)科的調(diào)研,。在此基礎(chǔ)上十月初,,兩次配合學(xué)校期末前又大面積地對(duì)各個(gè)年級(jí)各個(gè)班級(jí)進(jìn)行了調(diào)研,對(duì)檢測(cè)結(jié)果進(jìn)行分析,。以此促進(jìn)我組語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。
二、積極開(kāi)展各種學(xué)習(xí)活動(dòng),,豐富學(xué)生的第二課堂,,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
本學(xué)期我們開(kāi)展了許多活動(dòng):全校性寫(xiě)字比賽,、一二年級(jí)定期寫(xiě)字姿勢(shì)檢查,,組織全校學(xué)生開(kāi)展了愛(ài)爾杯創(chuàng)新作文征文比賽,六一兒童節(jié)組織各個(gè)班級(jí)排練節(jié)目,,舉行文藝匯演,,深得家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
本學(xué)期,,我們教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī),,但每一位老師都能踏實(shí),認(rèn)真地工作,,在期末的測(cè)試中學(xué)生的優(yōu)秀率,,及格率都有所提高。以后還將在教科研,,教學(xué)實(shí)踐上做文章,,爭(zhēng)取早出成績(jī)。
小學(xué)語(yǔ)文教研員年度工作總結(jié)篇四
時(shí)間真快,,又一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn),,富有收獲的學(xué)期結(jié)束了?;厥走@學(xué)期,,我們低段語(yǔ)文教研組的每位老師都積極投身到教學(xué)工作中,認(rèn)真學(xué)習(xí),,領(lǐng)會(huì)和運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn),,認(rèn)真學(xué)習(xí),落實(shí)低段語(yǔ)文教學(xué)建議,,踏踏實(shí)實(shí)地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。一學(xué)期來(lái),我們有條不紊地完成了期初教學(xué)工作計(jì)劃中制定的目標(biāo),,切實(shí)提高了本組教師的語(yǔ)文教學(xué)水平,,也提高了低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量?,F(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下:
一、制定切實(shí)可行的教研計(jì)劃,。
在開(kāi)學(xué)初,,我們就以學(xué)校教研活動(dòng)計(jì)劃為指導(dǎo),依據(jù)本年段,、本學(xué)科的特點(diǎn),,本著務(wù)實(shí)的原則制定除切實(shí)可行的計(jì)劃。為了更好地開(kāi)展教研活動(dòng),,我們還通過(guò)討論,,制定了具體的實(shí)施措施。
二,、積極開(kāi)展各種教研活動(dòng),,提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平
1、認(rèn)真積極地開(kāi)展校內(nèi)外聽(tīng)課活動(dòng),,促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,,一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期,,這個(gè)光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語(yǔ)文教研組得到發(fā)揚(yáng),。鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí),一起討論,,共同參與,,發(fā)揮著傳,、幫,、帶的作用。每次活動(dòng),,我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié):組織聽(tīng)課,,評(píng)課、診斷,、總結(jié),。教研組內(nèi)同事相互聽(tīng)課、研討,、案例分析中,,大家集思廣益,發(fā)言積極,,共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題,,提出了卓有成效的見(jiàn)解,為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái),、搭建了成長(zhǎng)的階梯,,也提高了教師的課堂教學(xué)水平,。
2、本學(xué)期中,,我們低年段有三位老師上校內(nèi)公開(kāi)課,,分別是:二年級(jí)xx老師上的《日月潭》,李老師注重培養(yǎng)學(xué)生的朗讀,,培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)話(huà)能力,。三年級(jí)xx老師上的《七顆鉆石》,x老師重點(diǎn)突出了低年級(jí)孩子課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣,。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。一年級(jí)xx老師上的《烏鴉喝水》,,x老師上的課生動(dòng)有趣,,講練結(jié)合。熟練地使用電子白板進(jìn)行教學(xué),,特別的吸引學(xué)生,,課堂氣氛濃。這節(jié)課獲得了我校舉行的用電子白板上的公開(kāi)課比賽二等獎(jiǎng),。在這些活動(dòng)的開(kāi)展中,,我們本組的老師都積極的準(zhǔn)備,針對(duì)教學(xué)過(guò)程提出自己的想法和教學(xué)中的困惑暢所欲言,。教研活動(dòng)研討的氣氛非常的濃厚,。通過(guò)有效的教研活動(dòng)老師們發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中存在的問(wèn)題,真正做到了共同進(jìn)步,,共同提高,。教師互幫互學(xué),共同進(jìn)步,。這樣的教研活動(dòng)氛圍,,不僅加深了教師間的相互了解,更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高,,達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同發(fā)展的目的。
三,、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈,,落實(shí)到位
為了使教學(xué)工作規(guī)范化,制度化,,科學(xué)化,,條理化,每次的常規(guī)檢查,,都很抓落實(shí),,不走過(guò)場(chǎng)形式,,認(rèn)真細(xì)致,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改,。這學(xué)期進(jìn)行了兩次教案作業(yè)檢查,,從這兩次檢查中,好的方面做得不錯(cuò),,比如電子教案,,教師人手一本,每課都進(jìn)行第二備課,,備得很認(rèn)真,,在電子教案上進(jìn)行修修改改。課后寫(xiě)有板書(shū)和教學(xué)反思,,且后記反思深刻,,并有針對(duì)性地進(jìn)行總結(jié)。作業(yè)方面,,作業(yè)布置符合課標(biāo)要求和學(xué)生的年級(jí)特點(diǎn),,作業(yè)布置數(shù)量適當(dāng),作業(yè)種類(lèi)齊全,。老師批改作業(yè)及時(shí),、認(rèn)真。學(xué)生書(shū)寫(xiě)工整,,格式規(guī)范,,適合年級(jí)段的要求。但也存在不少問(wèn)題,,教案的教學(xué)反思有一定的量,,但欠挖掘自己本節(jié)課堂中的成功與不足,總是停留在表面問(wèn)題上,。作業(yè)方面是學(xué)生的作業(yè)本沒(méi)有體現(xiàn)鼓勵(lì)性的語(yǔ)言,。作業(yè)本上打勾不夠規(guī)范,。學(xué)生作業(yè)本上有錯(cuò)字沒(méi)有做到及時(shí)糾正,。每次檢查后都對(duì)個(gè)別有存在問(wèn)題的老師逐個(gè)反饋。通過(guò)督促,、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,,每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。
四,、下一步工作的四點(diǎn)措施:
1,、教師是教育的關(guān)鍵,我們要從自身找原因,,不怨天尤人,,不抱怨環(huán)境,,努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,,開(kāi)展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,,努力提高我們組老師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。
2,、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,,從上課、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手,,嚴(yán)格要求學(xué)生,牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán),,師之惰”,,以此相互勉勵(lì)。
3,、從學(xué)生的角度來(lái)講,,我們將以樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心,樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,,注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),,擴(kuò)大閱讀量和作文量,進(jìn)行有序地專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練,,提高他們的綜合水平,。
4、盡力做好后進(jìn)生的工作,,想各種辦法,,常抓不懈,努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。
五,、努力的方向:
反思我們教研組的工作,雖然取得了一些成績(jī),,但也還存在著很多不足,,在今后的教研組工作中我們還應(yīng)把工作做得更細(xì)更實(shí),要善于發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘=虒W(xué)中的問(wèn)題,,更要想辦法利用集體的力量進(jìn)行矯正,,促進(jìn)各方面工作效率的提高。要學(xué)會(huì)善于總結(jié)取長(zhǎng)補(bǔ)短,。
總之,,在本學(xué)期里,我們語(yǔ)文組取得了一定的成績(jī)。但我們也看到了困難和不足,,我們相信,,只要全校上下切實(shí)更新教育觀念,真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,,在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,,在各位教師的共同努力下,我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好,。對(duì)此,,我們充滿(mǎn)信心。
小學(xué)語(yǔ)文教研員年度工作總結(jié)篇五
光陰荏苒,,又一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的學(xué)期結(jié)束了,。回顧本學(xué)期的工作,,我校語(yǔ)文教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),,踏踏實(shí)實(shí)。根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作計(jì)劃,,以新課程改革為契機(jī),,以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,,有目的,,有計(jì)劃,有步驟地進(jìn)行課程改革,。具體如下:
一,、更新觀念,提升能力
1,、為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實(shí),,為使大家對(duì)更多的教學(xué)模式的課堂進(jìn)行更深入的研討,本學(xué)期,,我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,,以創(chuàng)設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課堂為重點(diǎn),努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,、課堂高效率,。3月24、25,、26日組織部分語(yǔ)文教師去xx參加參加市第三屆小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)第三屆年會(huì)暨閱讀教學(xué)觀摩活動(dòng),。同時(shí),我校xx老師也參加了此次說(shuō)課比賽,,獲市三等獎(jiǎng)。
2、本學(xué)期繼續(xù)有力改革考試制度,,每次月考組織,、選擇相關(guān)年級(jí)進(jìn)行全鎮(zhèn)的質(zhì)量抽測(cè)、檢測(cè),,并認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析,。特別是六年級(jí),進(jìn)行了多次???,每次模考都認(rèn)真組織,,及時(shí)分析存在問(wèn)題,,積極反思。
3,、強(qiáng)化讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展:讀書(shū)活動(dòng)要細(xì)化,,要講究實(shí)效。做好學(xué)生家庭小書(shū)房建設(shè),,學(xué)校文學(xué)社建設(shè)和讀書(shū)征文等活動(dòng),。
4、我校語(yǔ)文組老師重視對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),,采取切實(shí)措施為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),,積極開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科競(jìng)賽,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),,為學(xué)生的成長(zhǎng)開(kāi)拓更寬廣的空間,。我舉行了學(xué)生作文、書(shū)寫(xiě)比賽和講故事比賽,,極大地鼓舞了學(xué)生的自信,,也激起學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣。
二,、抓好教學(xué)常規(guī),,扎實(shí)各項(xiàng)工作
教研組繼續(xù)健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評(píng)價(jià)體系,進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)“五認(rèn)真”工作,,繼續(xù)以備課,、作業(yè)為抓手,完善課前準(zhǔn)備,、課中教學(xué),、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理。課前教學(xué)設(shè)計(jì)抓好準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo),、整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容,、精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)方案三點(diǎn),并組織了多次全面的常規(guī)檢查。
在鼓勵(lì)語(yǔ)文教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí),,不放松對(duì)其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督,。3月底到4月初,語(yǔ)文組兩次安排部分業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人去xx小學(xué),、xx小學(xué)進(jìn)行檢查,。檢查內(nèi)容包括是否寫(xiě)教案,教案是否切合實(shí)際,,是否寫(xiě)教學(xué)反思等,,學(xué)生作業(yè)的設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)新,批改是否及時(shí),、認(rèn)真等方面,。從檢查的情況來(lái)看,兩校絕大多數(shù)教師備課都非常認(rèn)真,,教案完整,,重點(diǎn)突出,有反思,,作業(yè)設(shè)計(jì)科學(xué)合理,,批改細(xì)致準(zhǔn)確。檢查結(jié)果令人滿(mǎn)意,。
三,、豐富學(xué)生活動(dòng),促其全面發(fā)展
閱讀是我校的文化特色,,已積累了較為豐富的體系閱讀的經(jīng)驗(yàn),。為學(xué)生課外閱讀提供時(shí)間保障,鼓勵(lì)學(xué)生多讀好書(shū),,包括經(jīng)典名著,、各類(lèi)童話(huà),經(jīng)典圖畫(huà)書(shū)等,。閱讀精美作品,,沉淀自己的心境。并借助閱讀平臺(tái)及時(shí)進(jìn)行教師,、學(xué)生,、家長(zhǎng)三方共讀,進(jìn)行智慧的碰撞,。在閱讀中打造“書(shū)香校園”,,塑造“書(shū)生學(xué)生”。
小學(xué)語(yǔ)文教研員年度工作總結(jié)篇六
一學(xué)期來(lái),,語(yǔ)文教研組的全體老師們根據(jù)期初制定的計(jì)劃,,抓住四條主線(xiàn)進(jìn)行了扎實(shí),、有效的教研活動(dòng),全體語(yǔ)文老師們?cè)谶@學(xué)期中通過(guò)不斷交流,、學(xué)習(xí)與互動(dòng)促進(jìn)老師們之間的共同成長(zhǎng),,達(dá)到相互學(xué)習(xí),、共同提高的目的,,不僅提升教研組研究水平和師生語(yǔ)文素養(yǎng),也確保了語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量?,F(xiàn)將其總結(jié)如下:
一,、加強(qiáng)管理有實(shí)效制度建設(shè)逐完善
本學(xué)期,語(yǔ)文教研組繼續(xù)鞏固和完善整個(gè)語(yǔ)文教研組文化建設(shè),,努力完善語(yǔ)文教研組的“樹(shù)狀研討模式”,,充分發(fā)揮“課題帶隊(duì)伍,科研促教改,,研究促質(zhì)量”的整體效能,,不斷濃郁語(yǔ)文教研組的科研氣氛,使每一位教師都成為科研的參與者,,教改的實(shí)驗(yàn)者,。在語(yǔ)文教研組的日常管理,做到教研有計(jì)劃,,活動(dòng)有安排,,落實(shí)重過(guò)程,檢查有記錄,,結(jié)果有總結(jié),。本學(xué)期一共組織了四次的“教之星研之星”常規(guī)檢查活動(dòng)。檢查方式為不同年段互檢,,檢查教師的教案與反思,、作業(yè)批改情況等。根據(jù)檢查結(jié)果,,每月份評(píng)出“教之星”12人,、“研之星”12人。在每星期三的集體研討時(shí)間上,,本學(xué)期共組織了九次的語(yǔ)文研討活動(dòng),,其中,有課例研討,,有專(zhuān)家講座,、集體備課、視頻學(xué)習(xí)等活動(dòng),。每次教研活動(dòng)有簽到,,工作落到實(shí)處,,過(guò)程性材料完整。
二,、注重常規(guī)落實(shí)處集體備課顯成效
一學(xué)期來(lái),,語(yǔ)文教研組繼續(xù)推行“6+1”的備課模式。以課標(biāo)為依據(jù),,以教材為依托,,以學(xué)生為主體,繼續(xù)落實(shí)每月一次的集體備課模式,。經(jīng)過(guò)不斷的嘗試,,每次集體備課時(shí),以年段為單位分成六個(gè)方塊,,各備課小組圍繞單元整體設(shè)計(jì)思路進(jìn)行展開(kāi),,從教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)確定,、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行詳細(xì)地?cái)⑹觥?/p>
在這樣的集體備課活動(dòng)中,,老師們各抒己見(jiàn)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,,各年段成員積極思考,。同時(shí)對(duì)教學(xué)中碰到的一些疑難問(wèn)題進(jìn)行探討,這既使老師加深對(duì)教材的理解和認(rèn)識(shí),,拓展教學(xué)的方法與思路,,也提升和再創(chuàng)造老師自己的教學(xué)設(shè)計(jì),更好地適應(yīng)學(xué)生的學(xué)情,。通過(guò)這樣形式的集體備課活動(dòng),,利用頭腦風(fēng)暴使每個(gè)人都把自己的所想所感表達(dá)出來(lái),取長(zhǎng)補(bǔ)短,,教研氣氛濃厚,,能有效提高教師的備課水平,優(yōu)化教學(xué)行為,,提高教育教學(xué)效果,。為了更好地促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué),檢查學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,,考察學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的領(lǐng)悟能力和運(yùn)用能力,,提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)水平,語(yǔ)文教研組照例開(kāi)展了每學(xué)期一次的學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),,分別有:一年級(jí):字詞大比拼,;三年級(jí):閱讀積累我能行;五年級(jí):語(yǔ)文綜合知識(shí),,獲獎(jiǎng)人數(shù)達(dá)60人次,,學(xué)生在競(jìng)賽的過(guò)程中獲得學(xué)習(xí)成功的快樂(lè),,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,從而達(dá)到了增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心,。
三,、多途徑努力學(xué)習(xí)師生素養(yǎng)齊提升
一學(xué)期來(lái),全體語(yǔ)文老師以終身學(xué)習(xí)為目標(biāo),,把學(xué)習(xí)與做人,,教書(shū)與育人緊密結(jié)合起來(lái)。把“態(tài)度決定一切,、細(xì)節(jié)決定成敗,、責(zé)任勝于能力”體現(xiàn)到學(xué)習(xí),、生活,、工作的各個(gè)方面中。這學(xué)期,,全體語(yǔ)文老師能努力做到了以下三點(diǎn):(一),、通過(guò)各種途徑進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),本學(xué)期外出培訓(xùn)人數(shù)為32人次,,晉江市級(jí)以上20人次,,學(xué)習(xí)貴在反思,凡是參加街道級(jí)以上培訓(xùn)的老師都能及時(shí)進(jìn)行校內(nèi)二度培訓(xùn),,如:4月6日,,xx小學(xué)語(yǔ)文教研組開(kāi)展了“關(guān)注學(xué)生語(yǔ)言實(shí)踐,提升語(yǔ)文核心素養(yǎng)”二度培訓(xùn),,通過(guò)二度培訓(xùn),,語(yǔ)文老師們一定會(huì)聽(tīng)有所得,在學(xué)習(xí)中提升自己的教學(xué)藝術(shù),,在反思中迅速成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師,。(二)、實(shí)現(xiàn)了一學(xué)期一引領(lǐng),。本學(xué)期,,為提高閱讀教學(xué)的有效性和針對(duì)性,提高老師的教育教學(xué)能力,,3月31日下午,,學(xué)校特邀市教師進(jìn)修校xx教研員蒞校為語(yǔ)文老師們作專(zhuān)題講座——《指向閱讀策略的閱讀教學(xué)新思考》。此次講座讓語(yǔ)文老師們收益良多,,為老師們的閱讀教學(xué)提供了一個(gè)清楚,、明確的方向。雖然因?yàn)閭€(gè)別原因,,原定的首場(chǎng)xx語(yǔ)文達(dá)人秀沒(méi)能如期舉行有點(diǎn)遺憾,,但利用校內(nèi)骨干教師,、學(xué)科帶頭人發(fā)揚(yáng)傳幫帶優(yōu)良傳統(tǒng)還是在師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)得以體現(xiàn)。
四,、通力協(xié)作齊努力課題研究漸深入
一學(xué)期來(lái)語(yǔ)文教研組深入開(kāi)展《小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中有效切入點(diǎn)的研究》街道級(jí)課題及xx市級(jí)《多音字識(shí)用結(jié)合有效教學(xué)策略的研究》小課題的研究工作,。
不僅不斷建全制度,細(xì)化方案,,而且著力指導(dǎo)每位教師加強(qiáng)平時(shí)教學(xué)觀察,,展開(kāi)有效研究,解決教學(xué)問(wèn)題,,推出優(yōu)秀成果,。做到了以下三點(diǎn):
(一)、全體語(yǔ)文老師積極參與其中,,做好課題研究初級(jí)階段的各項(xiàng)工作,,各語(yǔ)文老師能加強(qiáng)交流,加強(qiáng)有關(guān)課題的理論學(xué)習(xí),,提高研究意識(shí),。
(二)、研究由小及大一學(xué)期一個(gè)小研究主題,,一學(xué)期來(lái),,語(yǔ)文教研組以中心句為切入點(diǎn)做為《小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中有效切入點(diǎn)的研究》課題研究的重點(diǎn)不斷進(jìn)行研究。
(三),、本學(xué)期的課題研究努力做到了四個(gè)一:組織了一次課題學(xué)習(xí)活動(dòng),、聆聽(tīng)了xx教研員作的專(zhuān)題講座、一次課題調(diào)查活動(dòng)及一節(jié)由課題組成員xx老師執(zhí)教的《迷人的夏天》公開(kāi)研討課,。在開(kāi)展活動(dòng)的同時(shí),,語(yǔ)文教研組做好課題研究資料的整理和收集,力求扎實(shí)推進(jìn)課題工作,,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平的進(jìn)一步提高,。通過(guò)努力,xx市教育科學(xué)規(guī)劃第二批小課題《多音字識(shí)用結(jié)合有效教學(xué)策略的研究》順利結(jié)題,,《小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中有效切入點(diǎn)的研究》街道級(jí)課題研究也不斷在扎實(shí)推進(jìn),。
時(shí)光總是不容許人稍作思考,本學(xué)期的教研工作也只能完成計(jì)劃中的某些部份,,有點(diǎn)遺憾的是本來(lái)還安排了兩次的課例研討和一場(chǎng)達(dá)人秀活動(dòng),,因?yàn)闀r(shí)間的不允許沖掉了,且思且行,,為了語(yǔ)文教研工作更扎實(shí)地進(jìn)行,,下學(xué)期語(yǔ)文教研組將會(huì)做更詳細(xì),更合理的安排,,努力實(shí)現(xiàn)教研路上你我同行,,學(xué)習(xí)路上你我共長(zhǎng),。
小學(xué)語(yǔ)文教研員年度工作總結(jié)篇七
迎著朝陽(yáng),堅(jiān)定地走過(guò)每一個(gè)晨昏,,我們不知不覺(jué)又到了20xx的歲末,。春華秋實(shí),全校語(yǔ)文老師一路耕耘,,一路收獲,,一路歡歌。
20xx年,,**小學(xué)語(yǔ)文教研組在學(xué)校教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,,以語(yǔ)文本體性教學(xué)為研究點(diǎn)展開(kāi)工作。我們以課堂教學(xué)為陣地,,以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本,,以課題研究為抓手,有效利用學(xué)校名師資源,,致力于教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),,致力于高效課堂的打造,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,,為學(xué)生的終生發(fā)展服務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下,。
一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),,讓理論為實(shí)踐導(dǎo)航
本學(xué)期,每位教師閱讀教育教學(xué)專(zhuān)著,有記錄,,有反思,。并能在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用。教師之間相互學(xué)習(xí),,使教學(xué)理論與教師的教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合,,自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)也在學(xué)習(xí)中不斷得到提升。
本學(xué)期,,教研組組織教師集中進(jìn)行了兩次理論學(xué)習(xí):學(xué)期初,,安慶市學(xué)科帶頭人、安慶市名師王華星老師,,就本學(xué)期的教研主題本體性教學(xué),,進(jìn)行了題為《立足本體性教學(xué)內(nèi)容用“課文”教“語(yǔ)文”》的專(zhuān)題學(xué)習(xí)。為本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展奠定了理論基礎(chǔ),。
元月份,,xx市學(xué)科帶頭人,、安慶市名師汪潔琴主任,就本校的市級(jí)立項(xiàng)課題進(jìn)行了專(zhuān)題講座,,講座的主題是《尊重文體特征彰顯文體意識(shí)》,。
二、團(tuán)結(jié)協(xié)作,,腳踏實(shí)地,,研修課為教師發(fā)展服務(wù)
語(yǔ)文組的教研活動(dòng)在“實(shí)”字上下功夫,在“研”字上求發(fā)展,,教研活動(dòng)經(jīng)?;?zhuān)題化和規(guī)范化,。結(jié)合本體性教學(xué)展示活動(dòng),,將學(xué)習(xí)新課標(biāo)與學(xué)習(xí)新課程理念研究課堂教學(xué)結(jié)合起來(lái),努力促進(jìn)教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。
根據(jù)學(xué)期初的教研組工作計(jì)劃,,本學(xué)期開(kāi)設(shè)了兩節(jié)研修課。10月份四年級(jí)組xx老師執(zhí)教了《去年的樹(shù)》,,二年級(jí)組xx老師執(zhí)教了《我是什么》,。這兩節(jié)課分別結(jié)合教研主題本體性教學(xué)進(jìn)行設(shè)計(jì),從教學(xué)內(nèi)容的確定到教學(xué)策略的選擇,,無(wú)不彰顯語(yǔ)文教學(xué)的本體性特點(diǎn),。這兩節(jié)課分別經(jīng)歷了集體備課和磨課的過(guò)程,備課組老師群策群力,,執(zhí)教人更是幾易其稿,,最后方才破繭成蝶,在最后的評(píng)課環(huán)節(jié)分別獲得了聽(tīng)課老師的一致好評(píng),。老師在備課,、磨課、評(píng)課,、上課,、反思的過(guò)程中收獲提高,學(xué)生在老師的智慧中成長(zhǎng),。
三,、搭建平臺(tái),活躍氛圍,,比賽點(diǎn)燃師生前進(jìn)的激情
活動(dòng)能活躍校園氣氛,,為校園注入生機(jī)和活力。本期語(yǔ)文教研組組織了開(kāi)展了不少活動(dòng):組織四五六年級(jí)學(xué)生參加暑期讀書(shū)征文比賽活動(dòng),組織六年級(jí)學(xué)生參加“我愛(ài)我的家鄉(xiāng)”的征文比賽活動(dòng),,組織一到三年級(jí)學(xué)生參加課文朗讀比賽活動(dòng),。三次活動(dòng)都圓滿(mǎn)完成,并且取得了良好的成績(jī),。在縣關(guān)工委組織的“我愛(ài)我的家鄉(xiāng)”的征文比賽活動(dòng),,我校選送十篇文章有七篇獲獎(jiǎng)。學(xué)生在比賽過(guò)程中擴(kuò)大了閱讀量,,提高了寫(xiě)作水平,,更多地去了解自己的家鄉(xiāng),了解家鄉(xiāng)的發(fā)展,,激發(fā)他們對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情,。
課文朗讀比賽在各位語(yǔ)文老師的共同努力下,得到了家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可,,學(xué)生在備賽和比賽過(guò)程中,,受益匪淺,鍛煉了膽識(shí),,提高了朗讀水平,,激發(fā)了他們對(duì)于祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)之情,同時(shí)也營(yíng)造了一種濃濃的書(shū)香氛圍,。
組織老師參加縣優(yōu)質(zhì)課大賽,。經(jīng)過(guò)了學(xué)校的初選,xx老師和xx老師勝出,,分別代表學(xué)校參加了縣教育局組織開(kāi)展了縣優(yōu)質(zhì)課大賽,,并且都取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
此外各位語(yǔ)文老師還在自己班級(jí)開(kāi)展了各種比賽活動(dòng),,如詩(shī)歌知識(shí)競(jìng)賽、詩(shī)歌朗誦比賽,、作業(yè)評(píng)比活動(dòng)等,。這些活動(dòng)的開(kāi)展促進(jìn)了學(xué)生積極向上向前,對(duì)于積極向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)的形成起到了很好的推動(dòng)作用,。
四,、立足未來(lái),以研興教,,課題研究繼往開(kāi)來(lái)
本學(xué)期以教導(dǎo)處x主任為主要負(fù)責(zé)人的市級(jí)立項(xiàng)課題《文體意識(shí)觀照下的小學(xué)閱讀教學(xué)模式實(shí)踐研究》成功立項(xiàng),,并隆中開(kāi)題。在開(kāi)題會(huì)上語(yǔ)文課題組負(fù)責(zé)人xx主任作了開(kāi)題報(bào)告,;xx主任就語(yǔ)文課題的實(shí)施和人員分工做了具體布置,。
一個(gè)階段的結(jié)束,意味著下一個(gè)階段的開(kāi)始,至此,,語(yǔ)文教研組的各項(xiàng)活動(dòng)圓滿(mǎn)落幕,,期待下一站的精彩!