總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價(jià)的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

小學(xué)語文教研員年度工作總結(jié)篇一

一,、常抓常規(guī)教學(xué)管理,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量

1、明確管理――加大教學(xué)管理力度開學(xué)初,，根據(jù)本學(xué)期學(xué)校的工作計(jì)劃,、要點(diǎn)，每位教師認(rèn)真制定自己的個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃,，并將計(jì)劃細(xì)化到教學(xué)中的方方面面,，把工作做精做細(xì)。小到備課和作業(yè)的要求,，大到課堂教學(xué)的整體設(shè)計(jì),、對教材的整體把握和對不同班級學(xué)生的具體分析，都做了細(xì)致的計(jì)劃,。教研組堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師愛生、敬業(yè),、求實(shí),、進(jìn)取的良好教風(fēng)及學(xué)生明理、勤學(xué),、善思,、向上的良好學(xué)風(fēng)的形成。每個(gè)月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查,。并在檢查之后及時(shí)反饋小結(jié),，以便老師們互相學(xué)習(xí)，揚(yáng)長避短,。

2,、強(qiáng)化意識――注重提高教學(xué)質(zhì)量課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,、主渠道,。我校教師能以新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神指導(dǎo)教學(xué)實(shí)際,，在課堂中科學(xué)、合理地運(yùn)用教學(xué)方法,，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生求知的氛圍,，充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體的教學(xué)思路。我們語文組還組織教師每人上好一堂教研課活動(dòng),。聽課后認(rèn)真評課,，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想,、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功如何等方面進(jìn)行中肯、全面的評論,、探討,。聽評課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。每位老師在實(shí)踐的過程中,，均有著或多或少的收獲

3,、互相交流——校本培訓(xùn)彰顯活力我們充分利用校本資源，發(fā)揮校本培訓(xùn)的實(shí)用性和針對性的優(yōu)勢,，切實(shí)開展互相交流活動(dòng),。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間，讓骨干教師介紹自己的成功經(jīng)驗(yàn),，讓廣大教師受益匪淺；在組織的上公開課活動(dòng)中,，上課的教師一遍一遍深入鉆研教材,，一次一次磨課、修改教案,，不斷提高課堂教學(xué)水平,；在教師上完展示課后，教師們互相點(diǎn)評,，共話優(yōu)缺這些活動(dòng)引領(lǐng)全組語文教師積極,、主動(dòng)投身于教學(xué)中去。

二,、以課堂教學(xué)為主陣地,，積極開展校本教研

1,、開展教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升教研水平,。我們教研組每學(xué)期都要進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)先進(jìn)教師事跡優(yōu)秀的教育教學(xué)方法等學(xué)習(xí),，以多種形式求發(fā)展、促提高,。

2,、不斷實(shí)踐，努力探索有效,、和諧教學(xué)策略語文組在教研活動(dòng)中,，深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，抓住當(dāng)前教學(xué)改革的熱點(diǎn)和難點(diǎn),，圍繞研究專題,，通過各種形式、不同層面的課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng),，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,、學(xué)習(xí)方式。在課堂教學(xué)實(shí)踐中積極探索適合學(xué)生發(fā)展需求的真正有效的教學(xué)操作策略,，努力構(gòu)建生活化,、人文化、無痕化的和諧課堂,，突出和諧化教學(xué),，講求教育科學(xué)性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。同時(shí)也促使廣大教師在實(shí)踐、反思,、研討的過程中,，不斷改進(jìn)教學(xué)行為，尋求促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的教學(xué)策略,。

三,、展望未來，任重而道遠(yuǎn)

回顧過去,，我們踏踏實(shí)實(shí)地走過,，滿載著豐收的喜悅。一學(xué)期來,，也取得了一些成績,，但問題也不少，展望未來,，任重而道遠(yuǎn),，我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了行囊,。求真務(wù)實(shí)，攜手共進(jìn),，不斷進(jìn)?。婚_拓創(chuàng)新,，竭力促進(jìn)教師專業(yè)化成長,。

小學(xué)語文教研員年度工作總結(jié)篇二

轉(zhuǎn)眼間，緊張,、繁忙的一學(xué)期又結(jié)束了,。回顧本學(xué)期的`工作,，我們語文教研組的老師們都能立足崗位,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,，順利地完成了各項(xiàng)教育教研任務(wù)。工作中每位老師都能兢兢業(yè)業(yè),、踏踏實(shí)實(shí)地根據(jù)教學(xué)工作計(jì)劃,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo),，以提高教育質(zhì)量為根本,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，有目的,，有計(jì)劃,，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn)，全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將本教研組一學(xué)期來的教學(xué)工作狀況總結(jié)如下：

一,、制定切實(shí)可行的教研計(jì)劃。

本學(xué)期的教研活動(dòng)計(jì)劃本著務(wù)實(shí)的原則,，依據(jù)學(xué)科和學(xué)段特點(diǎn),，在征求了科任教師的意見后制定的，力爭能真實(shí),、有效地指導(dǎo)本學(xué)期組內(nèi)教研。為了更好地開展教研活動(dòng),，我們還透過討論,，制定了具體的實(shí)施措施，每次活動(dòng)有資料,、有中心發(fā)言人,。為了使每次活動(dòng)順利進(jìn)行,，計(jì)劃制定好后張貼在醒目的地方，讓每位老師在每次活動(dòng)前都能夠針對活動(dòng)主題充分地準(zhǔn)備,。

二,、開展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)。

1,、教研組教師針對一年多來的語文教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行探討,，開展集體備課活動(dòng)。第一次教研活動(dòng)中,，我們除了制定計(jì)劃,、確立重點(diǎn)，大家還提出了一年多來語文教學(xué)中出現(xiàn)的困惑進(jìn)行探討,，組內(nèi)教師暢所欲言,，紛紛發(fā)表自我的看法，大家都認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有著決定性的作用,。低年級學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛起步,，可塑性強(qiáng),。我們在教研活動(dòng)中仍然把《培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》繼續(xù)定為本年級研究專題。要求每位老師,，平時(shí)教學(xué)中嚴(yán)格要求,，訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓,，抓經(jīng)常,，并且經(jīng)常交流，相互借鑒一些好的做法,，采用班班互比互學(xué)的激勵(lì)措施,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一學(xué)期下來,，這方面的工作雖然取得了一些進(jìn)步,，但是透過平時(shí)教學(xué)、聽課以及日常的學(xué)習(xí)生活的狀況看,，仍有一部分學(xué)生在許多方面做的不夠好,！

2、本學(xué)期我們?nèi)M老師用心學(xué)習(xí)新課標(biāo),，教研活動(dòng)時(shí)用先進(jìn)的教育理念來充實(shí)自我,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。透過集體備課，認(rèn)真探悉教材,，發(fā)現(xiàn)教學(xué)及備課中存在的問題,，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，改善自我的教學(xué)活動(dòng),，使教研活動(dòng)具有針對性,，和實(shí)效性。本學(xué)期,，我們教研組在單元備課時(shí)采用主備人用說課的形式來講述整個(gè)教學(xué)過程,，大家各抒己見的形式，一同討論研究教學(xué)方法與策略,，對重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)推敲研究,，并展開熱烈的討論，在討論中提高認(rèn)識,，在討論中促進(jìn)教學(xué),。在討論中肯定、學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法,，這對課堂教學(xué)起到了十分有利的指導(dǎo)作用,。教學(xué)中，我們采用實(shí)踐與反思相結(jié)合的方法,。推門聽課還是集體公開課,，大家在課后都能用心認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思，教學(xué)中不足的地方大膽地說出,，大家及時(shí)地討論,，提出應(yīng)對的措施。

3,、上好組內(nèi)課,，認(rèn)真聽評課。提前說課并一次次地試講,、修改教案,、修改課件，組內(nèi)老師不厭其煩,、用心聽課,，針對她們教學(xué)設(shè)計(jì)及講課中存在的問題獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，幫忙修改完善,，相信在今后學(xué)校開展的教育教學(xué)活動(dòng)中大家會(huì)更加努力,，取得好成績。在平時(shí)的教學(xué)中大家能夠互相認(rèn)真聽課,，課現(xiàn),，取長補(bǔ)短,，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平,。

4、及時(shí),、認(rèn)真地檢查教案,、作業(yè)。本學(xué)期互查了兩次作業(yè),、教案,，在檢查中看到本組老師能夠認(rèn)真鉆研教材精心備課，并能根據(jù)教材的特點(diǎn),，認(rèn)真布置和批改作業(yè),。

5、運(yùn)用直觀性教學(xué)手段,，創(chuàng)設(shè)活潑生動(dòng)的教學(xué)課堂,。

三、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)

由于我們組的新教師可塑性強(qiáng),，工作積極有活力,，因此要強(qiáng)化對他們的培養(yǎng)。透過老帶新,，相互學(xué)習(xí),，共同探討，加快青年教師的成長過程,；透過教研活動(dòng)的內(nèi)聚力,、引導(dǎo)力、提升力,，促進(jìn)教師的可持續(xù)發(fā)展,，讓新教師的教學(xué)水平不斷提高。

四,、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，有針對性的進(jìn)行輔導(dǎo)

本教研組教師對于輔導(dǎo)工作都十分重視，不僅僅對優(yōu)生加以輔導(dǎo),，使之潛力和成績更好,，對于后進(jìn)生的輔導(dǎo)更加重視，每位教師對后進(jìn)生都能認(rèn)真地有針對性地輔導(dǎo),，力爭使他們趕上班中同學(xué)前進(jìn)的步伐,。后進(jìn)生們在老師們的精心指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)成績都有了必須的提高,。

總之,，一學(xué)期下來我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,，但每一位老師都能踏實(shí)，認(rèn)真地工作,，教學(xué)工作苦樂相伴,。在下學(xué)期的教研組工作中，我們將在不斷找出不足,、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)，對自我的教學(xué)工作多反思,、多總結(jié),，調(diào)動(dòng)本教研組所有教師參與的用心性，開展多種行之有效的活動(dòng),，促進(jìn)各方面工作效率的提高,。

在以后教學(xué)的歲月里，我相信我們組的教研成績會(huì)越來越好的,，隨著老資格教師的不斷學(xué)習(xí)和新教師的不斷提高,，我相信我們語文教研組老師的學(xué)生成績都會(huì)有一個(gè)很高的提高的。

小學(xué)語文教研員年度工作總結(jié)篇三

時(shí)間過得真快,，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了,，回顧本學(xué)期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實(shí)實(shí),，根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃，以新課程改革為契機(jī),，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從課題入手,，有目的,，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行課程改革,。具體如下：

一,、規(guī)范管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1,、教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》解讀,、《義務(wù)教育課程改革實(shí)施方案》和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)教師領(lǐng)會(huì)素質(zhì)教育,、主題教育,、創(chuàng)新教育的深刻內(nèi)涵，強(qiáng)化重視“三個(gè)轉(zhuǎn)化”,、“三個(gè)想到”,?！叭齻€(gè)轉(zhuǎn)化”即把新課程的要求轉(zhuǎn)化為各課的指道思想，把教材中的知識體系轉(zhuǎn)化為各課的依據(jù),，把教材內(nèi)容的訓(xùn)練轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)和提高學(xué)生能力途徑,；“三個(gè)想到”即想到以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的重要性,，想到“教為不教,、學(xué)為不學(xué)”的教學(xué)目的，想到對學(xué)生創(chuàng)新意識,、和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)備課力度,。按年級段為單位，針對同一教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)特點(diǎn),，開展備課,，一年級以拼音教學(xué)、識教學(xué)為重點(diǎn),。二年級段以閱讀教學(xué),、口語交際教學(xué)為重點(diǎn)。3----6年級以閱讀,、寫作教學(xué)為重點(diǎn),。

3、本學(xué)期進(jìn)一步嚴(yán)格,、規(guī)范了認(rèn)真工作細(xì)則,，及時(shí)做好了檢查、督促,、考核工作,。本學(xué)期配合學(xué)校教導(dǎo)處三次對每位老師的備課情況進(jìn)行了比較全面的檢查，并在教研組內(nèi)對檢查情況進(jìn)行及時(shí)反饋,。

4,、立足課堂，抓好常規(guī),，

通過隨堂聽課等方式,，

促使我組語文教學(xué)改革的深入開展，努力創(chuàng)新,。充分發(fā)揮調(diào)研的目標(biāo),、導(dǎo)向、調(diào)節(jié)等功能期初加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研,，進(jìn)行了對部分年級,、部分學(xué)科的調(diào)研,。在此基礎(chǔ)上十月初，兩次配合學(xué)校期末前又大面積地對各個(gè)年級各個(gè)班級進(jìn)行了調(diào)研,，對檢測結(jié)果進(jìn)行分析,。以此促進(jìn)我組語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

二,、積極開展各種學(xué)習(xí)活動(dòng),，豐富學(xué)生的第二課堂，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

本學(xué)期我們開展了許多活動(dòng)：全校性寫字比賽,、一二年級定期寫字姿勢檢查，組織全校學(xué)生開展了愛爾杯創(chuàng)新作文征文比賽,，六一兒童節(jié)組織各個(gè)班級排練節(jié)目,，舉行文藝匯演，深得家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。

本學(xué)期,，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實(shí),，認(rèn)真地工作,，在期末的測試中學(xué)生的優(yōu)秀率，及格率都有所提高,。以后還將在教科研,，教學(xué)實(shí)踐上做文章，爭取早出成績,。

小學(xué)語文教研員年度工作總結(jié)篇四

時(shí)間真快,，又一個(gè)充滿挑戰(zhàn)，富有收獲的學(xué)期結(jié)束了,?；厥走@學(xué)期，我們低段語文教研組的每位老師都積極投身到教學(xué)工作中,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，領(lǐng)會(huì)和運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真學(xué)習(xí),，落實(shí)低段語文教學(xué)建議,，踏踏實(shí)實(shí)地開展教學(xué)活動(dòng)。一學(xué)期來,，我們有條不紊地完成了期初教學(xué)工作計(jì)劃中制定的目標(biāo),，切實(shí)提高了本組教師的語文教學(xué)水平，也提高了低年級語文教學(xué)的質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

一,、制定切實(shí)可行的教研計(jì)劃,。

在開學(xué)初，我們就以學(xué)校教研活動(dòng)計(jì)劃為指導(dǎo),，依據(jù)本年段,、本學(xué)科的特點(diǎn)，本著務(wù)實(shí)的原則制定除切實(shí)可行的計(jì)劃,。為了更好地開展教研活動(dòng),，我們還通過討論，制定了具體的實(shí)施措施,。

二,、積極開展各種教研活動(dòng)，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平

1,、認(rèn)真積極地開展校內(nèi)外聽課活動(dòng),，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。本學(xué)期，這個(gè)光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組得到發(fā)揚(yáng),。鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí),，一起討論，共同參與,，發(fā)揮著傳,、幫、帶的作用,。每次活動(dòng),，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課,、診斷,、總結(jié)。教研組內(nèi)同事相互聽課,、研討,、案例分析中，大家集思廣益,，發(fā)言積極,，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題，提出了卓有成效的見解,，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺,、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平,。

2,、本學(xué)期中,，我們低年段有三位老師上校內(nèi)公開課,，分別是：二年級xx老師上的《日月潭》,，李老師注重培養(yǎng)學(xué)生的朗讀，培養(yǎng)學(xué)生的說話能力,。三年級xx老師上的《七顆鉆石》,，x老師重點(diǎn)突出了低年級孩子課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,。一年級xx老師上的《烏鴉喝水》,，x老師上的課生動(dòng)有趣，講練結(jié)合,。熟練地使用電子白板進(jìn)行教學(xué),，特別的吸引學(xué)生，課堂氣氛濃,。這節(jié)課獲得了我校舉行的用電子白板上的公開課比賽二等獎(jiǎng),。在這些活動(dòng)的開展中，我們本組的老師都積極的準(zhǔn)備,，針對教學(xué)過程提出自己的想法和教學(xué)中的困惑暢所欲言,。教研活動(dòng)研討的氣氛非常的濃厚。通過有效的教研活動(dòng)老師們發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中存在的問題,，真正做到了共同進(jìn)步,，共同提高。教師互幫互學(xué),，共同進(jìn)步,。這樣的教研活動(dòng)氛圍，不僅加深了教師間的相互了解,，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高,，達(dá)到了取長補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的,。

三,、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實(shí)到位

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化,，科學(xué)化，條理化,，每次的常規(guī)檢查,，都很抓落實(shí)，不走過場形式，認(rèn)真細(xì)致,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改,。這學(xué)期進(jìn)行了兩次教案作業(yè)檢查，從這兩次檢查中,，好的方面做得不錯(cuò),，比如電子教案，教師人手一本,，每課都進(jìn)行第二備課,，備得很認(rèn)真，在電子教案上進(jìn)行修修改改,。課后寫有板書和教學(xué)反思,，且后記反思深刻，并有針對性地進(jìn)行總結(jié),。作業(yè)方面,，作業(yè)布置符合課標(biāo)要求和學(xué)生的年級特點(diǎn)，作業(yè)布置數(shù)量適當(dāng),，作業(yè)種類齊全,。老師批改作業(yè)及時(shí)、認(rèn)真,。學(xué)生書寫工整,，格式規(guī)范，適合年級段的要求,。但也存在不少問題，教案的教學(xué)反思有一定的量,，但欠挖掘自己本節(jié)課堂中的成功與不足,，總是停留在表面問題上。作業(yè)方面是學(xué)生的作業(yè)本沒有體現(xiàn)鼓勵(lì)性的語言,。作業(yè)本上打勾不夠規(guī)范,。學(xué)生作業(yè)本上有錯(cuò)字沒有做到及時(shí)糾正。每次檢查后都對個(gè)別有存在問題的老師逐個(gè)反饋,。通過督促,、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù),。

四,、下一步工作的四點(diǎn)措施：

1、教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因,，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境,，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平,。

2,、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課,、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生,，牢記古語“教不嚴(yán),，師之惰”，以此相互勉勵(lì),。

3,、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量,，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練,，提高他們的綜合水平。

4,、盡力做好后進(jìn)生的工作,，想各種辦法，常抓不懈,，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

五、努力的方向：

反思我們教研組的工作,，雖然取得了一些成績,，但也還存在著很多不足，在今后的教研組工作中我們還應(yīng)把工作做得更細(xì)更實(shí),，要善于發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘＝虒W(xué)中的問題,，更要想辦法利用集體的力量進(jìn)行矯正，促進(jìn)各方面工作效率的提高,。要學(xué)會(huì)善于總結(jié)取長補(bǔ)短,。

總之，在本學(xué)期里,，我們語文組取得了一定的成績,。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念,，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下,，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好,。對此，我們充滿信心,。

小學(xué)語文教研員年度工作總結(jié)篇五

光陰荏苒,，又一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的學(xué)期結(jié)束了?；仡櫛緦W(xué)期的工作,，我校語文教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí),。根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作計(jì)劃,，以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，有目的，有計(jì)劃,，有步驟地進(jìn)行課程改革,。具體如下：

一、更新觀念,，提升能力

1,、為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實(shí)，為使大家對更多的教學(xué)模式的課堂進(jìn)行更深入的研討,，本學(xué)期,，我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，以創(chuàng)設(shè)開放而有活力的語文課堂為重點(diǎn),，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,、課堂高效率,。3月24,、25、26日組織部分語文教師去xx參加參加市第三屆小學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)第三屆年會(huì)暨閱讀教學(xué)觀摩活動(dòng),。同時(shí),，我校xx老師也參加了此次說課比賽，獲市三等獎(jiǎng),。

2,、本學(xué)期繼續(xù)有力改革考試制度，每次月考組織、選擇相關(guān)年級進(jìn)行全鎮(zhèn)的質(zhì)量抽測,、檢測,，并認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析。特別是六年級,，進(jìn)行了多次?？迹看文,？级颊J(rèn)真組織,，及時(shí)分析存在問題，積極反思,。

3,、強(qiáng)化讀書活動(dòng)的開展：讀書活動(dòng)要細(xì)化，要講究實(shí)效,。做好學(xué)生家庭小書房建設(shè),，學(xué)校文學(xué)社建設(shè)和讀書征文等活動(dòng)。

4,、我校語文組老師重視對學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),，采取切實(shí)措施為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，積極開展語文學(xué)科競賽,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，為學(xué)生的成長開拓更寬廣的空間。我舉行了學(xué)生作文,、書寫比賽和講故事比賽,，極大地鼓舞了學(xué)生的自信，也激起學(xué)生學(xué)語文的興趣,。

二,、抓好教學(xué)常規(guī)，扎實(shí)各項(xiàng)工作

教研組繼續(xù)健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價(jià)體系,，進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)“五認(rèn)真”工作,，繼續(xù)以備課、作業(yè)為抓手,，完善課前準(zhǔn)備,、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理,。課前教學(xué)設(shè)計(jì)抓好準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo),、整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)方案三點(diǎn),，并組織了多次全面的常規(guī)檢查,。

在鼓勵(lì)語文教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí),，不放松對其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。3月底到4月初,，語文組兩次安排部分業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人去xx小學(xué),、xx小學(xué)進(jìn)行檢查。檢查內(nèi)容包括是否寫教案,，教案是否切合實(shí)際,，是否寫教學(xué)反思等，學(xué)生作業(yè)的設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)新,，批改是否及時(shí),、認(rèn)真等方面。從檢查的情況來看,，兩校絕大多數(shù)教師備課都非常認(rèn)真,，教案完整，重點(diǎn)突出,，有反思,，作業(yè)設(shè)計(jì)科學(xué)合理，批改細(xì)致準(zhǔn)確,。檢查結(jié)果令人滿意,。

三、豐富學(xué)生活動(dòng),，促其全面發(fā)展

閱讀是我校的文化特色,，已積累了較為豐富的體系閱讀的經(jīng)驗(yàn)。為學(xué)生課外閱讀提供時(shí)間保障,，鼓勵(lì)學(xué)生多讀好書,，包括經(jīng)典名著、各類童話,，經(jīng)典圖畫書等,。閱讀精美作品，沉淀自己的心境,。并借助閱讀平臺及時(shí)進(jìn)行教師,、學(xué)生、家長三方共讀,，進(jìn)行智慧的碰撞,。在閱讀中打造“書香校園”，塑造“書生學(xué)生”,。

小學(xué)語文教研員年度工作總結(jié)篇六

一學(xué)期來,，語文教研組的全體老師們根據(jù)期初制定的計(jì)劃,，抓住四條主線進(jìn)行了扎實(shí),、有效的教研活動(dòng),，全體語文老師們在這學(xué)期中通過不斷交流、學(xué)習(xí)與互動(dòng)促進(jìn)老師們之間的共同成長,，達(dá)到相互學(xué)習(xí),、共同提高的目的，不僅提升教研組研究水平和師生語文素養(yǎng),，也確保了語文教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將其總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)管理有實(shí)效制度建設(shè)逐完善

本學(xué)期,，語文教研組繼續(xù)鞏固和完善整個(gè)語文教研組文化建設(shè),，努力完善語文教研組的“樹狀研討模式”，充分發(fā)揮“課題帶隊(duì)伍,，科研促教改,，研究促質(zhì)量”的整體效能，不斷濃郁語文教研組的科研氣氛,，使每一位教師都成為科研的參與者,，教改的實(shí)驗(yàn)者。在語文教研組的日常管理,，做到教研有計(jì)劃,，活動(dòng)有安排，落實(shí)重過程,，檢查有記錄,，結(jié)果有總結(jié)。本學(xué)期一共組織了四次的“教之星研之星”常規(guī)檢查活動(dòng),。檢查方式為不同年段互檢,，檢查教師的教案與反思、作業(yè)批改情況等,。根據(jù)檢查結(jié)果,，每月份評出“教之星”12人、“研之星”12人,。在每星期三的集體研討時(shí)間上,，本學(xué)期共組織了九次的語文研討活動(dòng)，其中,，有課例研討,，有專家講座、集體備課,、視頻學(xué)習(xí)等活動(dòng),。每次教研活動(dòng)有簽到，工作落到實(shí)處,，過程性材料完整,。

二,、注重常規(guī)落實(shí)處集體備課顯成效

一學(xué)期來，語文教研組繼續(xù)推行“6+1”的備課模式,。以課標(biāo)為依據(jù),，以教材為依托，以學(xué)生為主體,，繼續(xù)落實(shí)每月一次的集體備課模式,。經(jīng)過不斷的嘗試，每次集體備課時(shí),，以年段為單位分成六個(gè)方塊,，各備課小組圍繞單元整體設(shè)計(jì)思路進(jìn)行展開，從教學(xué)目標(biāo),、重難點(diǎn)確定,、教學(xué)過程設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行詳細(xì)地?cái)⑹觥?/p>

在這樣的集體備課活動(dòng)中，老師們各抒己見,、取長補(bǔ)短,，各年段成員積極思考。同時(shí)對教學(xué)中碰到的一些疑難問題進(jìn)行探討,，這既使老師加深對教材的理解和認(rèn)識,，拓展教學(xué)的方法與思路，也提升和再創(chuàng)造老師自己的教學(xué)設(shè)計(jì),，更好地適應(yīng)學(xué)生的學(xué)情,。通過這樣形式的集體備課活動(dòng)，利用頭腦風(fēng)暴使每個(gè)人都把自己的所想所感表達(dá)出來,，取長補(bǔ)短,，教研氣氛濃厚，能有效提高教師的備課水平,，優(yōu)化教學(xué)行為,，提高教育教學(xué)效果。為了更好地促進(jìn)語文教學(xué),，檢查學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識和基本技能,，考察學(xué)生對語文知識的領(lǐng)悟能力和運(yùn)用能力，提高學(xué)生語文素養(yǎng)水平,，語文教研組照例開展了每學(xué)期一次的學(xué)生語文知識競賽活動(dòng),，分別有：一年級：字詞大比拼；三年級：閱讀積累我能行,；五年級：語文綜合知識,，獲獎(jiǎng)人數(shù)達(dá)60人次，學(xué)生在競賽的過程中獲得學(xué)習(xí)成功的快樂,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，從而達(dá)到了增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的信心,。

三、多途徑努力學(xué)習(xí)師生素養(yǎng)齊提升

一學(xué)期來,，全體語文老師以終身學(xué)習(xí)為目標(biāo)，把學(xué)習(xí)與做人,，教書與育人緊密結(jié)合起來,。把“態(tài)度決定一切、細(xì)節(jié)決定成敗,、責(zé)任勝于能力”體現(xiàn)到學(xué)習(xí),、生活、工作的各個(gè)方面中,。這學(xué)期,，全體語文老師能努力做到了以下三點(diǎn)：(一)、通過各種途徑進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，本學(xué)期外出培訓(xùn)人數(shù)為32人次,，晉江市級以上20人次，學(xué)習(xí)貴在反思,，凡是參加街道級以上培訓(xùn)的老師都能及時(shí)進(jìn)行校內(nèi)二度培訓(xùn),，如：4月6日，xx小學(xué)語文教研組開展了“關(guān)注學(xué)生語言實(shí)踐,，提升語文核心素養(yǎng)”二度培訓(xùn),，通過二度培訓(xùn)，語文老師們一定會(huì)聽有所得,，在學(xué)習(xí)中提升自己的教學(xué)藝術(shù),，在反思中迅速成長為優(yōu)秀教師。(二),、實(shí)現(xiàn)了一學(xué)期一引領(lǐng),。本學(xué)期，為提高閱讀教學(xué)的有效性和針對性,，提高老師的教育教學(xué)能力,，3月31日下午，學(xué)校特邀市教師進(jìn)修校xx教研員蒞校為語文老師們作專題講座——《指向閱讀策略的閱讀教學(xué)新思考》,。此次講座讓語文老師們收益良多,，為老師們的閱讀教學(xué)提供了一個(gè)清楚、明確的方向,。雖然因?yàn)閭€(gè)別原因,，原定的首場xx語文達(dá)人秀沒能如期舉行有點(diǎn)遺憾，但利用校內(nèi)骨干教師,、學(xué)科帶頭人發(fā)揚(yáng)傳幫帶優(yōu)良傳統(tǒng)還是在師徒結(jié)對活動(dòng)得以體現(xiàn),。

四,、通力協(xié)作齊努力課題研究漸深入

一學(xué)期來語文教研組深入開展《小學(xué)語文閱讀教學(xué)中有效切入點(diǎn)的研究》街道級課題及xx市級《多音字識用結(jié)合有效教學(xué)策略的研究》小課題的研究工作。

不僅不斷建全制度,，細(xì)化方案,，而且著力指導(dǎo)每位教師加強(qiáng)平時(shí)教學(xué)觀察，展開有效研究,，解決教學(xué)問題,，推出優(yōu)秀成果。做到了以下三點(diǎn)：

(一),、全體語文老師積極參與其中,，做好課題研究初級階段的各項(xiàng)工作，各語文老師能加強(qiáng)交流,，加強(qiáng)有關(guān)課題的理論學(xué)習(xí),，提高研究意識。

(二),、研究由小及大一學(xué)期一個(gè)小研究主題,，一學(xué)期來，語文教研組以中心句為切入點(diǎn)做為《小學(xué)語文閱讀教學(xué)中有效切入點(diǎn)的研究》課題研究的重點(diǎn)不斷進(jìn)行研究,。

(三),、本學(xué)期的課題研究努力做到了四個(gè)一：組織了一次課題學(xué)習(xí)活動(dòng)、聆聽了xx教研員作的專題講座,、一次課題調(diào)查活動(dòng)及一節(jié)由課題組成員xx老師執(zhí)教的《迷人的夏天》公開研討課,。在開展活動(dòng)的同時(shí)，語文教研組做好課題研究資料的整理和收集,，力求扎實(shí)推進(jìn)課題工作,，促進(jìn)教師專業(yè)水平的進(jìn)一步提高。通過努力,，xx市教育科學(xué)規(guī)劃第二批小課題《多音字識用結(jié)合有效教學(xué)策略的研究》順利結(jié)題,，《小學(xué)語文閱讀教學(xué)中有效切入點(diǎn)的研究》街道級課題研究也不斷在扎實(shí)推進(jìn)。

時(shí)光總是不容許人稍作思考,，本學(xué)期的教研工作也只能完成計(jì)劃中的某些部份,，有點(diǎn)遺憾的是本來還安排了兩次的課例研討和一場達(dá)人秀活動(dòng)，因?yàn)闀r(shí)間的不允許沖掉了,，且思且行,，為了語文教研工作更扎實(shí)地進(jìn)行，下學(xué)期語文教研組將會(huì)做更詳細(xì),，更合理的安排,，努力實(shí)現(xiàn)教研路上你我同行，學(xué)習(xí)路上你我共長。

小學(xué)語文教研員年度工作總結(jié)篇七

迎著朝陽,，堅(jiān)定地走過每一個(gè)晨昏,，我們不知不覺又到了20xx的歲末。春華秋實(shí),，全校語文老師一路耕耘,，一路收獲，一路歡歌,。

20xx年,，**小學(xué)語文教研組在學(xué)校教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以語文本體性教學(xué)為研究點(diǎn)展開工作,。我們以課堂教學(xué)為陣地,，以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本,，以課題研究為抓手,，有效利用學(xué)校名師資源，致力于教師的專業(yè)成長,，致力于高效課堂的打造,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，為學(xué)生的終生發(fā)展服務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下,。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn),，讓理論為實(shí)踐導(dǎo)航

本學(xué)期，每位教師閱讀教育教學(xué)專著,，有記錄,，有反思。并能在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用,。教師之間相互學(xué)習(xí),，使教學(xué)理論與教師的教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，自身的專業(yè)素養(yǎng)也在學(xué)習(xí)中不斷得到提升,。

本學(xué)期,，教研組組織教師集中進(jìn)行了兩次理論學(xué)習(xí)：學(xué)期初，安慶市學(xué)科帶頭人,、安慶市名師王華星老師,，就本學(xué)期的教研主題本體性教學(xué)，進(jìn)行了題為《立足本體性教學(xué)內(nèi)容用“課文”教“語文”》的專題學(xué)習(xí),。為本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的開展奠定了理論基礎(chǔ),。

元月份，xx市學(xué)科帶頭人、安慶市名師汪潔琴主任,，就本校的市級立項(xiàng)課題進(jìn)行了專題講座,，講座的主題是《尊重文體特征彰顯文體意識》。

二,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，腳踏實(shí)地，研修課為教師發(fā)展服務(wù)

語文組的教研活動(dòng)在“實(shí)”字上下功夫,，在“研”字上求發(fā)展,，教研活動(dòng)經(jīng)常化,、專題化和規(guī)范化,。結(jié)合本體性教學(xué)展示活動(dòng)，將學(xué)習(xí)新課標(biāo)與學(xué)習(xí)新課程理念研究課堂教學(xué)結(jié)合起來,，努力促進(jìn)教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。

根據(jù)學(xué)期初的教研組工作計(jì)劃，本學(xué)期開設(shè)了兩節(jié)研修課,。10月份四年級組xx老師執(zhí)教了《去年的樹》,，二年級組xx老師執(zhí)教了《我是什么》。這兩節(jié)課分別結(jié)合教研主題本體性教學(xué)進(jìn)行設(shè)計(jì),，從教學(xué)內(nèi)容的確定到教學(xué)策略的選擇,，無不彰顯語文教學(xué)的本體性特點(diǎn)。這兩節(jié)課分別經(jīng)歷了集體備課和磨課的過程,，備課組老師群策群力,，執(zhí)教人更是幾易其稿，最后方才破繭成蝶,，在最后的評課環(huán)節(jié)分別獲得了聽課老師的一致好評,。老師在備課、磨課,、評課,、上課、反思的過程中收獲提高,，學(xué)生在老師的智慧中成長,。

三、搭建平臺,，活躍氛圍,，比賽點(diǎn)燃師生前進(jìn)的激情

活動(dòng)能活躍校園氣氛，為校園注入生機(jī)和活力,。本期語文教研組組織了開展了不少活動(dòng)：組織四五六年級學(xué)生參加暑期讀書征文比賽活動(dòng),，組織六年級學(xué)生參加“我愛我的家鄉(xiāng)”的征文比賽活動(dòng)，組織一到三年級學(xué)生參加課文朗讀比賽活動(dòng)。三次活動(dòng)都圓滿完成,，并且取得了良好的成績,。在縣關(guān)工委組織的“我愛我的家鄉(xiāng)”的征文比賽活動(dòng)，我校選送十篇文章有七篇獲獎(jiǎng),。學(xué)生在比賽過程中擴(kuò)大了閱讀量,，提高了寫作水平，更多地去了解自己的家鄉(xiāng),，了解家鄉(xiāng)的發(fā)展,，激發(fā)他們對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

課文朗讀比賽在各位語文老師的共同努力下,，得到了家長和社會(huì)的認(rèn)可,，學(xué)生在備賽和比賽過程中，受益匪淺,，鍛煉了膽識,，提高了朗讀水平，激發(fā)了他們對于祖國語言文字的熱愛之情,，同時(shí)也營造了一種濃濃的書香氛圍,。

組織老師參加縣優(yōu)質(zhì)課大賽,。經(jīng)過了學(xué)校的初選,，xx老師和xx老師勝出，分別代表學(xué)校參加了縣教育局組織開展了縣優(yōu)質(zhì)課大賽,，并且都取得了一等獎(jiǎng)的好成績,。

此外各位語文老師還在自己班級開展了各種比賽活動(dòng)，如詩歌知識競賽,、詩歌朗誦比賽,、作業(yè)評比活動(dòng)等。這些活動(dòng)的開展促進(jìn)了學(xué)生積極向上向前,，對于積極向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)的形成起到了很好的推動(dòng)作用,。

四、立足未來,，以研興教,，課題研究繼往開來

本學(xué)期以教導(dǎo)處x主任為主要負(fù)責(zé)人的市級立項(xiàng)課題《文體意識觀照下的小學(xué)閱讀教學(xué)模式實(shí)踐研究》成功立項(xiàng)，并隆中開題,。在開題會(huì)上語文課題組負(fù)責(zé)人xx主任作了開題報(bào)告,；xx主任就語文課題的實(shí)施和人員分工做了具體布置。

一個(gè)階段的結(jié)束,，意味著下一個(gè)階段的開始,，至此，語文教研組的各項(xiàng)活動(dòng)圓滿落幕，期待下一站的精彩,！