總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候寫一份總結了。那關于總結格式是怎樣的呢,？而個人總結又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文，希望對大家能夠有所幫助,。

初二下學期班主任總結與反思篇一

一、分析班情,，制定目標

進入八年級下學期,，只有對他們的基本情況進一步了解，并作進一步的分析,，才能有的放矢,，因材施教，我對八年級情況分析如下：

1,、學生學習基礎相對較差,，有三分之二的學生沒有良好的學習習慣,，但也有部分學生，上課老是講話,，不寫作業(yè)等,，學習風氣不夠好，搗亂課堂秩序的事件屢禁不止,。他們的學習習慣有待進一步培養(yǎng),。

2、整個班集體比較活躍,，班干部隊伍有明顯的號召力,。

3、動手能力不強,，也不愿意動手,，更不愿意勞動，有的甚至斤斤計較,。學生的凝聚力仍然不好,，集體榮譽感不強。

4,、行為習慣還遠遠達不到要求,，頂撞老師，追逐打鬧等事時有發(fā)生。

根據以上情況,，我制定本學期的總目標：繼續(xù)培養(yǎng)學生形成良好的日常生活習慣,、學習習慣;掌握正確的學習方法;形成積極向上的班級整體風貌;促進學生的個性發(fā)展。

二,、營造氛圍,，促進班風的形成

狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，做到“抓反復,、反復抓”,。一開學我就組織學生重新學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，在此基礎上,，訂出切實可行的,、為絕大部分學生所能遵守的《八年級班級量化考核管理辦法》，盡可能貼近學生的生活,，所出臺的懲罰條例更有人情味,，容易為學生接受。比如有學生違反課堂紀律,，寫說明書和批評扣分,，讓違者明白做錯事要付出一定代價的。

我嚴格落實《中學生日常行為規(guī)范》的要求,，特別是課堂紀律,、儀容儀表、早操,、升旗儀式,、禮儀,、衛(wèi)生值日等方面,。早在報名期間，我密切關注學生的頭發(fā),，如果有某個男生留長發(fā)或染發(fā),，我暫時不給他報名，直到他聽從勸告把頭發(fā)理短或染黑,。我一向注重儀容儀表,，不允許學生穿奇裝異服來學校。由于有的學生素質低,，口不遮攔,，滿嘴粗話。于是我著手抓學生的養(yǎng)成教育,。首先我廣泛調查愛講粗話的學生的家庭背景以及相關情況;其次我廣泛向全班同學征求民主意見以及整改措施;然后制定具體實施方案,，下放權利給學生干部自己管理，班干和團員充分發(fā)揮監(jiān)督作用。經過一番整改,，我班學生的日常用語文明多了,。

三、任用人才,，放手管理

開學初期我結合本班學生在過去的一年的表現(xiàn),，以及通過各種渠道了解他們的詳細的成長變化情況，本著用人唯賢,，選出得力班干,，組成班委。童漣同學是從外地轉來的學生,，但是她具有很強的組織能力和領導能力,，這學期我大膽任用她當負班長，專管紀律,。果然,，她一上任，充分發(fā)揮他的才能,，把班上的那伙調皮搗蛋的學生整得服服貼貼的,。一個班的管理是否好，關鍵還要看班干部的素質,。我本著“用人不疑,，疑人不用”的原則，選好班干,，安排好職務,，下放權力，大膽放手他們去管理班級,，效果不錯,。

四、因材施教,，關心后進

在考核評價學生是不能一刀切,。要承認個體差異，給予多元化的評價,，公平評價學生,，激勵他們進步。至于后進生的改變,，滲透了班主任的心血,。我班的后進生比較多，一開始我就制定好后進生的花名冊,，通過各方面了解他們的詳細情況,，從他們興趣的事情或話題入手,，與他們交流，漸漸地打開他們的心扉,，會診“頑疾”,，對癥下藥，藥到病除,。

不得不承認,，每一個學生，包括后進生都有他們的閃光點,，經過我的努力,，張興宇、張寒梅在風箏節(jié)比賽中獲得第一的好成績;張歡《在祖國在我心中》演講比賽中榮獲學校第一,、全鎮(zhèn)第一,、全區(qū)第二的好成績;童漣、何嬌等同學的節(jié)目在學校及鎮(zhèn)分別獲得第一的好成績……八年級在多次集體活動中團結一心,，獲得第一,。

五、增強學生的安全衛(wèi)生教育

針對學生的安全意識薄弱的現(xiàn)狀,，采用多種形式進行安全教育,，取得了較好的效果。狠抓衛(wèi)生,，班級,，清潔區(qū)從不留死角，特別是本班的清潔區(qū),，做到勤掃勤拾,。確保學生在清潔的環(huán)境中學習和生活。

六,、多鼓勵,，樹立學生的信心。

每次在班會,、夕會上,，都對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學提出表揚,。以倡導先進,，鼓勵進步，讓學生明白“成功就在我們身邊,，但我們必須有發(fā)現(xiàn)它的能力和耐心,。”并提出本班的口號“相信自己,，當這一切都成為過去,，我就是最優(yōu)秀的!”從而營造一種“人人自信”的氛圍,。

七、多渠道,，積極學習,，做好學生的思想工作。

本學期中,，通過有關的學習材料,、互聯(lián)網等方式以學習一些先進的教學和管理經驗。更接近地去學習成功教育的成功之處,，并把成功學校中學生的學習和生活,，也介紹給我們班的學生，讓他們明白：沒有做不到的,，只有想不到的,，只要我們付出了，就一定會有收獲的,。這樣,，不但提高了自己的教育素質和能力，同時也給學生了一定的影響,。同時也會給學生以提示：學習中的主動性和自覺性是今后走向成功的關鍵所在,。

本期八年級學生雖然有了很大進步，但仍然存在許多不足,，如學習成績還能令人滿意,，個別同學紀律差等。但是,，我相信我自己,，也相信我的學生們，下學期我們會很努力,，我們會不斷進步,。

初二下學期班主任總結與反思篇二

記憶中的春色在夏的炎熱中漸漸褪去了濃妝，開學初的笑臉也在一學期的忙忙碌碌中漸漸定格,，這幾天我一直想要說一句話,，但不知道選擇哪一句，是“這個學期總算過去啦!”還是“這個學期過去了”,。想要用前者是因為總算順順利利地完成了學校布置的各項任務,，而且全班學生都平平安安的，沒有出什么問題,，所以我想要大喊一聲“這個學期總算過去啦!”,。可是我又在思考又在擔心,，很多學生有些知識還沒有落實,，有些習慣還沒鞏固,有些能力還沒有養(yǎng)成,，所以我想要嘀咕一聲“這個學期過去了”……可是不管怎么樣，這個學期事實上真的已經快過去了,，自己也應該總結一下了,。

首先講講八年級學生的特點：首先是產生厭倦感，他們來一中兩年了,，對學校環(huán)境和老師都比較熟悉,，對每天的上課，下課,，放學回家做作業(yè),，已經沒有什么新鮮感了，甚至有學生產生了厭倦,，于是就有上課不專心聽課的,，愛說無關課堂學習內容的話，不愛動腦子思考分析問題,，不愛主動舉手發(fā)言,，不完成作業(yè)，思想懶惰……

其次是開始叛逆了,，不聽父母的話了,。經過兩年的在校的學習生活，身體,，思想等方面都成長了,，他們膽子也大了，開始調皮叛逆了,，有的學生會跟父母老師狡辯了,，有的開始有點不聽父母的話了，在學校在班級也經常鬧點小事(尤其是男孩子),。

針對以上情況,，我把本學期要做的工作分為三類：

第一類：每天必做的事情

1.值日生到校后，進行衛(wèi)生檢查,，課代表把早讀任務寫在黑板上,，組織早讀。,。

2.指定值日生進行檢查?；招７瑑x容儀表,。

3.中午在教室里進行自習,，做作業(yè),，看書,。班主任坐班,。

4.放學以前，布置作業(yè),，每天強調學生放學途中的安全問題,。

5.在晚輔導時將行為規(guī)范細化，一天下來檢查學生的行為規(guī)范,，由學生自己檢查,，自己述說這一天哪里做對了，哪里做得不夠,，及時進行評價,。

第二類：每周必做的事情

1.小組評比，每周評出一個先進小組,。

2.每周一次語文生字詞的總聽寫,，并進行一單元的知識回顧。

3.組織主題班會,，利用班會來滲透教育,，樹立榜樣。

第三類：每月必做的事情

1.統(tǒng)計一個月來作業(yè)全交名單,，然后進行鼓勵,。

2.每月評出這個月，進步最大的學生,。

3.每個學生給班干部提建議,，給班主任提意見。

4.樹立永爭第一的信心,，積極參加學校的各種活動,。

5.認真學習，開展結對幫扶共同進步的活動,。

具體工作是這樣實施的：

一,、以強化常規(guī)管理帶動教育教學工作。

到了初二學生一下子長大了許多,。他們漸漸地有了自我意識,，做事情喜歡以自我為中心，搞個人主義,。這雖是學生個性的體現(xiàn),，卻不利于整個班集體的發(fā)展。因此,，繼續(xù)抓好對學生各項常規(guī)的培養(yǎng),，仍然是班務工作的重頭戲。

學期一開始,，我首先對學生進行思想教育,，讓他們明確校規(guī),，校紀。帶領學生學習并背誦《中學生日常行為規(guī)范》,，《中學生守則》,，了解《規(guī)范》，《守則》內容,，并成為他們行為的指南,。在學校組織的歷次檢查評比中，我們幸運地都排在前面,。

這學期,，學校更加嚴格了跑操做操的要求。結合學校的要求,，根據我們班的現(xiàn)狀,，我在班上召開了多次主題班會，對學生進行這方面的思想教育,。在對學生進行思想教育的同時,，反省自己平時的一言一行，并以身作則,，在每一次跑操時首先按要求站好做好,，為學生作出好的榜樣。一學期下來,，我們班的跑操有了不小的進步,。

二、創(chuàng)建和諧的班集體

1.干部隊伍的組建和培養(yǎng),。

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著重要的作用,，他們是班主任的左右手,。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班級干部，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

本學期當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力,。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，我們班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信,。如吳米雪就是一位稱職的小干部,，無論從學習，紀律哪一方面都是大家學習的榜樣，尤其老師不在時,，從來不違反紀律,，為班級樹立了榜樣。我每次發(fā)現(xiàn)都進行表揚,，同學們都露出了羨慕佩服的眼光,。其二,，在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求小干部個人在知識,，能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,。如剛開始試用階段,，宦永康對自己就要求不嚴，經常有學生反映：他不能把自己管住,，老師不在時,，經常帶頭做一些不該做的事。我經過幾次單獨的批評教育后還是沒有好轉,，后來就只能把機會給別人了,。其三，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確,，健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,，紀律性和進取心。

2.以豐富的活動促進良好班風的形成,。

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷,。集體活動,，最能培養(yǎng)學生的凝聚力，集體榮譽感,。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動,。每天一大早，我總是比學生早到校,，一到學校就先做好準備工作,，然后協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光,。同時開展一些跟教學有關的活動，如：誰是寫字標兵比賽,，課文背誦比賽等,，讓學生在競爭中增強集體榮譽感，逐步形成一個健康向上,，團結協(xié)作的班集體,。

本學期，學生的集體榮譽感逐漸增強,，良好的衛(wèi)生習慣也已經養(yǎng)成,。這一點主要是結合學校平時的衛(wèi)生檢查，和上學期相比有了進步,，學生也經常關注我們班的得分情況,。雖然本學期我們班的評比也扣去了不少分，但是我還是感到很欣慰,，因為這學期我們班各項評比工作我基本上就放手讓學生自己去做,，上學期總是要我去提醒學生撿起地上的垃圾，把課桌對整齊,，別忘了擦窗臺等等,，本學期學生已經養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，越來越自覺,，我也可以放心地把工作交給他們自己去做,。班干部的管理能力也有所提高。比如：晨讀的習慣已經養(yǎng)成,，班長管得也較好,，自習課的紀律比上學期都有了很大的進步，學生在自習課的時候都會安安靜靜在教室里做作業(yè),，我想只要養(yǎng)成習慣了,，學生就顯得比較聽話,，老師不在的時候大多都會自己認真地做作業(yè),，班干部不用怎么去管理。

三,、做好學生的安全衛(wèi)生工作,。

1.安全工作要常抓不懈。

一學期中特別重視了對學生的安全教育工作,，為了使安全方面不出差錯,，經常利用班會課,，班會課，給學生詳細地講述交通安全知識,，防火,，防電，防溺水,，防食物中毒等方面的知識,。教育學生遵守交通規(guī)則，注意人身安全,，不要和車輛搶行,。要求學生不到有危險的地方去玩，不買垃圾食品,。讓學生熟悉交通規(guī)則,，熟記交通標志,，課間不追諑打鬧,，以免出現(xiàn)不安全事故，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),。上學,，放學遵守路隊規(guī)定。經常給學生講解,，比較什么事危險,，不能干，什么事不道德,，不誠信,，要遠離。以發(fā)生在周圍的溺水事故,，交通事故為鮮活的例子,，教育學生珍愛生命，學會保護自己,。

2.衛(wèi)生工作時刻提醒,。

要帶好一個積極向上的班級，做好衛(wèi)生工作是搞好班級各項工作的前提,，如果班級衛(wèi)生工作搞不好,，不但影響學生學習的精神面貌，而且影響著學生的身體健康,。如果學生的個人衛(wèi)生搞不好,，就會直接影響自己和班級的美觀。因此,，在班級衛(wèi)生方面我下了狠心來抓,，一是在個人衛(wèi)生方面要求學生必須不留長發(fā)，衣服干凈。在教室衛(wèi)生方面堅持做到每天三拖兩掃的工作,。

四,、堅持與家長的聯(lián)系，共同教育好學生,。,。

老師要教育好學生，除了做好校內的教學管理,，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系,，取得家長的幫助,，才能把學生教育好。特別是那些頑皮的學生,，更需要家長的幫助,。和家長成為朋友，讓他們支持我的工作,。接這個班級以來,，我和家長一直保持著密切的聯(lián)系，經常打電話詢問孩子在家的情況,，我覺得家長對我的工作也非常支持,。只要我們用心和他們溝通，家長也會真誠地支持我們,。

連起串串足跡,，俯視遐思，歲月的流逝總在不經意間,，季節(jié)的交替也讓你找不到明顯痕跡,，只是在層層浸染中，驀然回首,，日子已經悄然遠離,。不過過去不代表未來，但過去能奠基未來,。面對這一學期的班主任工作,，自己得到了知識和閱歷，獲取了經驗和勇氣,，這將為我迎來下學期的每一個艷陽天,。

初二下學期班主任總結與反思篇三

忙碌而又充實的第二學期即將告一段落,回首這短短的幾個多月,從春寒料峭到暑氣逼人,似乎彈指一揮間,但翻看班主任工作手冊上的班主任會議記錄,才發(fā)現(xiàn),密密麻麻大大小小,我和同學們一起做了很多事情。它們都記錄著走過的歲月,記錄著我們的辛勤的汗水,勞作的智慧,。真的有必要總結一下,梳理一番,。

一,、本學期完成的主要工作:

1、積極配合學校,、年級,、各科室做好教學督導迎檢工作。

2,、加強對學生的思想教育,培養(yǎng)學生良好的道德品質,努力培養(yǎng)合格人才,。

為了配合學校團總支和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。上好每一節(jié)主題班會,利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界,。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育,。

3、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)良的學風,、班風,。

八年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,隨著課時和知識復雜程度的加重,很容易產生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心,。在這個學期里,一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,。

4、積極抓好后進生的轉化工作,。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán),。在這方面,我作為班主任及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值,。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

5、做好和家長聯(lián)系的工作,。

每一次月考之后,我及時和學生家長聯(lián)系,讓家長及時了解了學校和學生的情況,。同時班主任也了解了學生在家的情況、學生的家庭情況,。

6,、做好安全教育工作。

安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作,它關系到學生的人身安全,關系到學校的聲譽,。交通安全工作就顯得尤為重要,每次放假時我經常提醒學生注意,不能有絲毫的放松,。

7、積極做好課間操,、上好每一節(jié)體育課,增強學生的體質,提高學生的學習效率,。

8、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調學校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用,。

凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼,。

9,、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅決服從,、動作迅速、部署到位,、落實有策,。

二、工作中的不足:

1,、班風學風雖然大有改進,但離班主任預期的目標還有一定的距離,個別學生學習的積極性不夠,部分學生集體意識不強,。

2、后進學生轉化工作效果有待提高,轉化學生數較少,轉化的程度也不盡人意,。

3,、個別班干部的工作能力不強,組織能力弱,雖經幫助與輔導,但仍需進一步培養(yǎng)。

三,、下一步的整改措施:

1,、認真學習先進的班級管理經驗,向其他優(yōu)秀的班主任學習。

2,、進一步狠抓班風,、學風建設,形成良好的學習氛圍。

3,、多渠道,、全方位抓好學生的行為習慣及文明禮儀的教育。

4,、與任科老師通力合作,積極配合,從作業(yè),、課堂表現(xiàn)等方面著手,努力提高各學科的成績。

5,、努力提高班干部的管理,、組織能力,增強班級凝聚力,形成一個團結、務實的班集體,。

6,、進一步開展后進學生轉化工作,擴大前一學期的轉化成果,為學生后續(xù)的學習生活打下良好的基礎