時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧！計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

優(yōu)秀高中歷史教師個人計劃書一

一,、備課組教學總體目標

本學期歷史教學主要是完成必修一第七、八,、九專題和必修二經(jīng)濟史的內(nèi)容，而這學期我們對學生又進行了分科,，即學習文科的同學將要面臨歷史的高考,，所以對學生上學期不重視歷史科的學習，應該作一些說明和鼓勵,，我們常說，科教興國,，教育的興衰維系國家的興衰!根據(jù)現(xiàn)在四川省的高考要求，歷史學科在高考中同樣有著決定性的作用,。因此，我們必須充分發(fā)揮團隊精神,，既分工又合作,，保質(zhì)保量地完成教育教學任務,，為將來的高考打好基礎。

二,、歷史備課組整體教學策略基本要求

1,、對備課組的基本要求：全組成員互相關心，互相支持,，使我們高一歷史組更加優(yōu)秀;互相交流進一步研討教材及適合與我們學生的教學方法,，努力提高課堂效率,。以激發(fā)學生的學習主動性入手,，提高教學質(zhì)量

2,、在具體的教學過程中，要注意教學設計與學生的學習方式整合,，使歷史學習成為一個不斷積累歷史知識、不斷加深對歷史和現(xiàn)實的理解過程;成為一個主動參與,、學會學習的過程，一個逐漸掌握歷史學習的基本方法的過程,。通過歷史學習,，弘揚愛國主義精神,，陶冶關愛人類的情操，使學生增強歷史意識,，汲取歷史智慧,，開闊視野,，了解中國和世界的發(fā)展大勢，增強歷史洞察力和歷史使命感,。

三,、教學進度安排及周課時進度的安排

第1周：;發(fā)達的古代農(nóng)業(yè)；

第2周：發(fā)達的古代農(nóng)業(yè);

第3周：古代手工業(yè)的進步古代商業(yè)的發(fā)展,。

第4周：古代的經(jīng)濟政策;講評練習,。

第5周：近代中國民族工業(yè)的興起和發(fā)展、曲折發(fā)展,。

第6周：近代資本主義的歷史命運,、社會主義在探索中曲折發(fā)展及講評練習。

第7周：偉大的歷史性轉(zhuǎn)折,、走向社會主義現(xiàn)代化新階段,。

第8周：物質(zhì)生活和社會習俗的變遷、交通和通信工具的進步,。

第9周：大眾傳媒的更新,、專題總結。

第10周：期中復習,。

第11周：期中考試,。

第12周：開辟文明交往的航線、血與火的征服與掠奪,。

優(yōu)秀高中歷史教師個人計劃書二

一,、基本情況分析：

1,、學生狀況分析：

本學期本人教授高一5、6兩個班,，學生的基礎較好,，認知能力強?？傮w來說,，作為高一新生，對于歷史的學習還停留在初中階段的認識水平,。

2,、教材簡析：

高中歷史必修一以古今中外政治文明歷程為主題，著重反映了人類社會政治領域發(fā)展進程中的重要內(nèi)容,，分九個單元,，30課進行闡述。教材的編寫采取中外合編的專題史體例,，每個單元集中探究一個比較宏觀的歷史問題,。每個單元分為若干課，每課涉及一個比較具體的歷史問題,。對于專題史的學習,，要求學生具備一定的知識積累，才能高屋建瓴,。

二,、教學目的及任務：

按照課程標準的要求，通過對歷史必修課的學習探究,，除理解重要的歷史事件,、歷史人物和歷史現(xiàn)象外，還要重視對歷史思維能力的培養(yǎng),。要讓學生學會從不同角度全面分析歷史進程,，正確認識歷史發(fā)展過程中整體與局部的關系，辯證地認識歷史與現(xiàn)實,、中國與世界的內(nèi)在聯(lián)系,。同時增強學生的民族自豪感和自信心，弘揚中華民族的民族精神,，形成正確的世界觀,、人生觀和價值觀。

三,、教學質(zhì)量目標：

在期中考試中，爭取學生的合格率為90%,，優(yōu)秀率為25%,。

在期末考試中,，爭取學生的合格率為95%，優(yōu)秀率為30%,。

四,、重點工作：

激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)學習方法,，養(yǎng)成學習習慣,，夯實知識基礎，穩(wěn)步提高學習成績,。

五,、具體措施：

1、做好初高中銜接,，放慢講課速度,，讓學生學會高中歷史的基本學習方法。

2,、在具體教學過程中綱化教學,，使學生明確學習內(nèi)容，有的放矢,。

3,、抓好課堂效率，擴大提問范圍,，關注每一位學生,，觀察學生上課狀態(tài)。上課力求精干,、實在,。上課要求每個人在教材上做好筆記，課后進行知識整理,。

4,、因材施教。

5,、做好知識的鞏固,，注重課后反饋，每節(jié)課后完成練習,，每個單元結束后,，進行總復習和考核，增強學生的應試能力,。

6,、注重授課語言的精確，準確適用以下詞匯“了解”“掌握”“重點學習”“知識遷移”,。

優(yōu)秀高中歷史教師個人計劃書三

一學期以來,，在校領導和各位同事的真誠幫助下,，我的工作水平有了很大提高。面對新的學期,，為了爭創(chuàng)更加優(yōu)異的成績,，特制定如下教學計劃：

一、學生分析

經(jīng)過一個學期的學習,，大多學生已適應了高中學習的難度與強度,。同時也對我的教學風格適應了。我所教的高一六班和四班在上個學期的全市統(tǒng)測中獲得了優(yōu)異的成績,，但也存在一定的不足,。大多同學的學習自覺性不夠，不重視平常對知識的記憶,，而只是在考試之前才看書,。結果導致考試只能取得七十分左右的成績而難以得高分，因此這學期的教學中一定要做得分層教學,，因材施教,。

二、教學目標

1,、使學生掌握重要的歷史事件,、歷史人物、歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念,，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢，認識歷史發(fā)展的基本線索和基本規(guī)律,。

2,、在教學過程中，注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性學習的能力,、自主學習的能力,、運用歷史資料的能力，發(fā)展學生的歷史思維能力,，提高學生分析問題和解決問題的能力,。

3、對學生進行國情教育和愛國主義教育,，使學生繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，樹立民族的自尊心和自信心。引導學生形成正確的國際意識,，增強積極參與國際活動和國際競爭的意識,。

三、教學措施

1、強調(diào)學習歷史的重要性,、必要性,，端正學生學習態(tài)度。注重基礎知識,基本技能的培養(yǎng),，及智力的發(fā)展。充分發(fā)揮月考,、期中,、期末等考試的作用,調(diào)動學生學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性,。.

2,、提高課堂效率：精心設計，精講多練,。注意教學方法和教學手段的多樣化,，更新教育觀念,改變教學方法,合理利用計算機等教學設備。結合自身及學生實際,制定適合本級學生實際的教學方案,。

3,、注意歷史與其它學科的聯(lián)系，適時補充一些有關歷史事件,、人物的小知識,，拓寬學生知識面，引發(fā)學生學習興趣,，力爭使課上得生動活潑,，能調(diào)動學生學習積極性。

4,、轉(zhuǎn)變教學方式,，力求做到日日清、周周清,、月月清,。

每堂課前3-5分鐘復習上一節(jié)內(nèi)容；30分鐘講課,；最后3-5分鐘讓學生做練習以檢測當節(jié)學習情況,。做到日日清。

5,、在教學中充分發(fā)揮教師的主導作用,，確立學生的主體地位，教會學生學習的方法,，使學生在學習中學會認知,、學會做人、學會合作。

6,、充分發(fā)揮個人自身優(yōu)勢,在學習,生活各方面都力所能及地關心幫助學生,做學生的良師益友,，讓學生在溫暖安定的環(huán)境中健康地成長。

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