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2023年化學(xué)學(xué)科組工作計(jì)劃(十五篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-28 07:14:01
2023年化學(xué)學(xué)科組工作計(jì)劃(十五篇)
時(shí)間:2022-12-28 07:14:01     小編:zdfb

時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文,我們一起來(lái)了解一下吧,。

化學(xué)學(xué)科組工作計(jì)劃篇一

化學(xué)學(xué)科是九年級(jí)新開(kāi)設(shè)學(xué)科,,以實(shí)驗(yàn)為主。從學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)看,,學(xué)生在小學(xué)自然,、社會(huì)學(xué)科,初中物理和生物中已了解一部分與化學(xué)有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),。從學(xué)生的能力發(fā)展水平來(lái)看,,大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)形成了一定的邏輯推理和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,,并具備了一定的實(shí)驗(yàn)操作能力,。從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法看,培養(yǎng)良好的實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)有待解決,,不單單要讓學(xué)生掌握基本的學(xué)習(xí)方法,,獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)的能力,更要讓學(xué)生增強(qiáng)自我管理意識(shí),,重點(diǎn)突出培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)素養(yǎng),。在今后的教學(xué)中,因材施教,,使他們得以全面,、健康地發(fā)展,。

本教材體系的第一個(gè)特點(diǎn)是分散難點(diǎn),梯度合理,,又突出重點(diǎn),。以學(xué)生生活中須臾離不開(kāi)的水、空氣,、溶液,以及碳等引入,,學(xué)習(xí)元素和化合物知識(shí),,同時(shí)有計(jì)劃地穿插安排部分基本概念,基本理論和定律,。這樣使教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合,,有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見(jiàn)的化學(xué)問(wèn)題的能力,還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論,,以減輕學(xué)習(xí)時(shí)的困難,。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握,每章教材的篇幅力求短小,,重點(diǎn)較突出,。 第二個(gè)特點(diǎn),突出了以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的,,以動(dòng)手操作能力要求,,每一塊中都有有許多學(xué)生實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)探究,同時(shí)又注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),。

(一)知識(shí)與技能

1.認(rèn)識(shí)身邊常見(jiàn)物質(zhì)的組成,、性質(zhì)及其社會(huì)生產(chǎn)、生活的運(yùn)用,,能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言進(jìn)行描述,。

2.形成一些最基本的化學(xué)概念,初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的微觀構(gòu)成,,了解化學(xué)變化的基本特征,,初步形成物質(zhì)的性質(zhì)與用途的關(guān)系。

3.了解化學(xué)與社會(huì),、技術(shù)的相互關(guān)系,,并以此分析有關(guān)簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

4.初步形成基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能,,設(shè)計(jì)和完成一些簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn),。

(二)過(guò)程與方法:

1.認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的意義和基本過(guò)程,能提出問(wèn)題進(jìn)行初步的探究活動(dòng),。

2.初步學(xué)會(huì)運(yùn)用觀察實(shí)驗(yàn)等方法獲取信息,,能用文字圖表和化學(xué)語(yǔ)言表述有關(guān)信息,,初步學(xué)會(huì)運(yùn)用比較、分類(lèi)歸納,、概括等方法對(duì)獲取的信息進(jìn)行加工,。

3.能用變化與聯(lián)系的觀點(diǎn)分析化學(xué)現(xiàn)象,解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)現(xiàn)象,。

4.能主動(dòng)與他人進(jìn)行交流與討論,清楚表達(dá)自己的觀點(diǎn),,逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀:

1.保持和增強(qiáng)對(duì)生活和自然界中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲,發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。

2.初步建立科學(xué)的世界觀,,增強(qiáng)對(duì)“世界是物質(zhì)的、物質(zhì)是變化的”等辯證唯物主義觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí),,逐漸樹(shù)立崇尚科學(xué),、反對(duì)迷信的觀點(diǎn)。

3.感受并欣賞化學(xué)改善個(gè)人生活和促進(jìn)發(fā)展的意識(shí),。

4.逐步樹(shù)立珍惜資源,、愛(ài)護(hù)環(huán)境、合理使用化學(xué)物質(zhì)的觀點(diǎn),。

1.重視基本概念和理論的學(xué)習(xí),。

化學(xué)基本概念的教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂,,通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和事實(shí)的分析,、比較、抽象,、概括,,使學(xué)生形成概念,并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),,生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過(guò)的概念,,以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能力。

2.備課,、上課要抓重點(diǎn),,把握本質(zhì)。

3.講課中學(xué)會(huì)對(duì)比,。 要在區(qū)別的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶,,在掌握時(shí)應(yīng)進(jìn)行對(duì)比,抓住事物的本質(zhì),、概念特征,,加以記憶,。如分子和原子、他們?cè)跇?gòu)成物質(zhì)時(shí)區(qū)別很小,,不易記憶,,要列表分析,就較為容易了,。

4.講究“巧練” ,。 習(xí)題的數(shù)量不要太大,關(guān)鍵在于“精”,,從而達(dá)到“巧練巧學(xué)”的目的,。

5.注重化學(xué)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,,幫助學(xué)生形成概念,獲得知識(shí)和技能,,培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?,還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。所以在教學(xué)中要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的指導(dǎo)和練習(xí),。

6.跟蹤檢查。加大對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的檢查,,并做好及時(shí)的講評(píng)和反饋,。

化學(xué)學(xué)科組工作計(jì)劃篇二

為了更好地把化學(xué)教學(xué)工作搞好,我仔細(xì)研讀了九年級(jí)化學(xué)新教材(人教20xx版),,結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)和我校九年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,,特制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下:

以義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),人教版化學(xué)新教材為載體,,通過(guò)教學(xué),,使學(xué)生具備生活、生存所必須的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能;通過(guò)探究活動(dòng)的引導(dǎo)與實(shí)施,,讓學(xué)生明確化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的形成過(guò)程,,體驗(yàn)學(xué)習(xí)化學(xué)的樂(lè)趣,關(guān)注化學(xué)與人類(lèi),、化學(xué)與社會(huì)的密切關(guān)系,,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)化學(xué)學(xué)科的情感,養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)化學(xué)的習(xí)慣,。

1,、學(xué)習(xí)成績(jī)

本學(xué)期本人擔(dān)任九年級(jí)(5)、(11)(12)兩班化學(xué)學(xué)科教學(xué)工作,,從考試情況來(lái)看:大部分學(xué)生學(xué)習(xí)情況不太理想,,學(xué)生兩極分化十分嚴(yán)重,,大多數(shù)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)熱情不高,不求上進(jìn),。而其中的優(yōu)等生大多對(duì)學(xué)習(xí)熱情高,,但對(duì)問(wèn)題的分析能力、計(jì)算能力,、實(shí)驗(yàn)操作能力存在嚴(yán)重的不足,,尤其是所涉及和知識(shí)拓展和知識(shí)的綜合能力等方面不夠好,學(xué)生反應(yīng)能力弱,。

2,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度

從整體成績(jī)來(lái)看,這些學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊,,有的基礎(chǔ)較牢,,成績(jī)較好。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣,,大多數(shù)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)熱情不高,極個(gè)別態(tài)度很消極,,不求上進(jìn),。

3、學(xué)習(xí)方法

根據(jù)以上情況分析:許多學(xué)生不會(huì)進(jìn)行知識(shí)的梳理,,導(dǎo)致學(xué)生掉隊(duì),,同時(shí)學(xué)生面臨畢業(yè)和升學(xué)的雙重壓力等,致使許多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)心理,。

化學(xué)教材為義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū),,最新一年新編《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,在原有的內(nèi)容中加入了學(xué)生完成的基礎(chǔ)試驗(yàn),,在教學(xué)建議方面的也是有所變動(dòng),,注重目標(biāo)、試驗(yàn),、生活以及課堂的有效性

化學(xué)上冊(cè)內(nèi)容:共七個(gè)單元

第一單元走進(jìn)化學(xué)世界

1,、知道“什么是化學(xué)”“化學(xué)有什么用”“怎樣學(xué)化學(xué)”

2、了解化學(xué)的價(jià)值,、最基本的概念(物,、化學(xué)變化、物理性質(zhì),、化學(xué)性質(zhì),、熔點(diǎn)和沸點(diǎn)、密度)

3、感受化學(xué)的樂(lè)趣

4,、練習(xí)實(shí)驗(yàn)基本技能

第二單元我們周?chē)目諝?/p>

1,、本單元從學(xué)生熟悉的空氣入手,具體地從化學(xué)角度學(xué)習(xí),、研究物質(zhì)的組成,、性質(zhì)、制法,。

2,、學(xué)習(xí)一些最基本的化學(xué)概念(化合物、混合物,,化學(xué)反應(yīng),,氧化反應(yīng),催化劑等),,為后面的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),。

3、接觸了解具體的物質(zhì)(如空氣,、氧氣),,初步知道從物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)和用途等幾方面了解具體物質(zhì),。掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法。

第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘

1,、原子的構(gòu)成,,元素,離子,?;靖拍钶^集中,這些概念是中學(xué)化學(xué)中最核心的一些概念,。所以本單元是全書(shū)(甚至是整個(gè)中學(xué)段)的一個(gè)重心,,是基礎(chǔ)。

第四單元自然界的水

1,、從社會(huì)實(shí)際和學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā),,展現(xiàn)水與人類(lèi)的關(guān)系。

2,、以水為載體,,將單質(zhì)、化合物,、物質(zhì)的組成,、原子、分子等化學(xué)基本概念,以及沉淀、過(guò)濾,、吸附,、蒸餾等化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能的學(xué)習(xí)貫穿其中。

3,、學(xué)習(xí)化學(xué)式與化合價(jià)有關(guān)知識(shí)

第五單元化學(xué)方程式

1,、開(kāi)始引入對(duì)反應(yīng)的定量研究。

2,、質(zhì)量守恒定律,,化學(xué)方程式的寫(xiě)法,、讀法、意義、計(jì)算,。

第六單元碳和碳的氧化物

1、了解碳和碳的氧化物,。

2,、學(xué)習(xí)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法。

3,、通過(guò)碳和一氧化碳的還原反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),,了解還原反應(yīng)。

第七單元燃料及其利用

1,、燃燒和滅火,、燃料和熱量、使用燃料對(duì)環(huán)境的影響,。

2,、體現(xiàn)化學(xué)與生活、社會(huì),、人類(lèi)的關(guān)系和作用,,體現(xiàn)科學(xué)、技術(shù),、社會(huì)的相互關(guān)系

(一)教學(xué)總體目標(biāo):

義務(wù)教育階段的化學(xué)課程以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,幫助學(xué)生了解科學(xué)探究的基本過(guò)程和方法,,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力,,使學(xué)生獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展所需要的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能;引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)在促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和提高人類(lèi)生活質(zhì)量方面的重要作用,通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和社會(huì)責(zé)任感,,提高未來(lái)公民適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力,。

(二)教學(xué)具體目標(biāo)

1、理論知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際,、自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際,,學(xué)生的生活實(shí)際,,使學(xué)生學(xué)以致用。

2,、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和原理,,學(xué)習(xí)常見(jiàn)元素和化合物的基礎(chǔ)知識(shí),掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算基本技能,,并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實(shí)際應(yīng)用,。

3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法,。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手和創(chuàng)新精神,。使學(xué)生初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)來(lái)解釋或解決簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題逐步養(yǎng)成自己動(dòng)手操作和能力,。觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力

4、重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,,注意啟發(fā)學(xué)生的智力,,培養(yǎng)學(xué)生的能力。

5,、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)、資源意識(shí),、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛(ài)國(guó)主義教育,。

1,、認(rèn)真理解新課程標(biāo)準(zhǔn)所提倡的先進(jìn)理念,,把握好教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),,虛心求教,,取長(zhǎng)補(bǔ)短。

3,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探究,,從不同角度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨,,培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力與合作精神,。

5、創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,,推行“自主互動(dòng)”教學(xué)法,,真正讓學(xué)生成為課堂的主人,體驗(yàn)到“我上學(xué),,我快樂(lè);我學(xué)習(xí),,我提高”。

6,、分類(lèi)指導(dǎo),,加大平日課堂的要求及其它的有力措施,平日認(rèn)真?zhèn)湔n,、批改作業(yè),,做好優(yōu)生優(yōu)培和學(xué)習(xí)困難生轉(zhuǎn)化工作。

7,、讓每一個(gè)學(xué)生以輕松,、愉快的心情去認(rèn)識(shí)多姿多彩與人類(lèi)息息相關(guān)的化學(xué),積極探究化學(xué)變化的奧秘,,增強(qiáng)他們學(xué)好化學(xué)的信心,。

8、對(duì)不同層次的學(xué)生要因人而宜,,因材施教,,并對(duì)每一位學(xué)生建立“成長(zhǎng)檔案袋”。

9,、積極參加教研教改,,大膽探索、改進(jìn)教學(xué)方法,,強(qiáng)化課堂設(shè)計(jì),,從而大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量。

10,、搞好課外活動(dòng),,按時(shí)開(kāi)展興趣小組活動(dòng),留給學(xué)生空白,,發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng),。

本學(xué)期從9月1日開(kāi)學(xué),到最新一年2月1日放假,,共23周,,每周3課時(shí),,共60課時(shí),具體安排如下教學(xué)進(jìn)度表:

教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排:

1,、9.1-9.2

集體備課,、教學(xué)計(jì)劃制定緒言(2課時(shí))

2、9.3-9.7

課題1物質(zhì)的變化和性質(zhì)(2課時(shí))

課題2化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)科學(xué)(2課時(shí))

課題3走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室(2課時(shí))

3,、9.10-9.14

4,、9.17-9.21

第一章復(fù)習(xí)測(cè)試(1課時(shí))

課題1空氣(2課時(shí))

課題2氧氣(1課時(shí))

課題3制取氧氣(2課時(shí))

5、9.24-9.28

6,、10.1-10.7

國(guó)慶放假

7,、10.8-10.12

實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)(1課時(shí))

第二章復(fù)習(xí)測(cè)試(1課時(shí))

課題1分子和原子(2課時(shí))

課題2原子的構(gòu)成(1課時(shí))

8、10.15-10.19

9,、10.22-10.26

課題3元素(3課時(shí))

課題4離子(2課時(shí))

第三章復(fù)習(xí)測(cè)試(1課時(shí))

10,、10.29-11.2

11、11.5-11.9

課題1愛(ài)護(hù)水資源(2課時(shí))

課題2水的凈化(第2課時(shí))

12,、11.12-11.16

期中考試

13,、11.19-11.23

課題3水的組成(2課時(shí))

課題4化學(xué)式與化合價(jià)(2課時(shí))

第四章復(fù)習(xí)測(cè)試(1課時(shí))

14、11.26-11.30

15,、12.3-12.7

第五章課題1質(zhì)量守恒定律(2課時(shí))

課題2如何正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式(2課時(shí))

課題3利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算(2課時(shí))

16,、12.10-12.14

17、12.17-12.21

第五章復(fù)習(xí)測(cè)試(1課時(shí))

第六章課題1金剛石,、石墨和c60(2課時(shí))

課題2二氧化碳制取的研究(1課時(shí))

課題3二氧化碳和一氧化碳(2課時(shí))

18,、12.24-12.28

19、12.31-最新一年.1.4

實(shí)驗(yàn)活動(dòng)2二氧化碳實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)(1課時(shí))

第六章測(cè)試(1課時(shí))

第七章課題1燃燒和滅火(2課時(shí))

元旦放假

20,、1.7-1.11

21,、1.14-1.18

課題2燃料的合理利用與開(kāi)發(fā)(2課時(shí))

實(shí)驗(yàn)活動(dòng)3燃燒的條件(1課時(shí))

第七章測(cè)試(1課時(shí))

22、1.21-1.25

23,、1.28-2.1

期末復(fù)習(xí)及測(cè)試

化學(xué)學(xué)科組工作計(jì)劃篇三

我是這個(gè)學(xué)校的新教師,,本學(xué)期所帶班級(jí)為九年級(jí)一班學(xué)生,化學(xué)雖然是一門(mén)新增的課程,,但是對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生還是不感興趣,,上課注意力不集中。據(jù)了解這個(gè)班級(jí)的學(xué)生兩級(jí)分化嚴(yán)重,。針對(duì)此情況,,教學(xué)的時(shí)候要注意增強(qiáng)課堂的趣味性,,讓學(xué)生感覺(jué)到學(xué)習(xí)化學(xué)的趣味性,,分層次的提問(wèn)題,使不同層次的學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到信心,。要讓學(xué)生在化學(xué)上取得長(zhǎng)足進(jìn)步,,還得靠化學(xué)教師循循善誘,。

本書(shū)是人民教育出版社出版的《九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)》九年級(jí)上冊(cè),共七個(gè)單元,,每個(gè)課題后都有“學(xué)完本課題你應(yīng)該知道”,,每個(gè)單元后還有“本單元小結(jié)”,對(duì)每個(gè)課題和單元總結(jié),,使學(xué)生知道每學(xué)完一部分該懂得什么,,每個(gè)單元都穿插了許多實(shí)驗(yàn),使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中能發(fā)揮潛能,,還穿插了一些“資料”供學(xué)生閱讀,,有助于拓寬視野。

基于學(xué)生基本情況分析,、教材分析和中考題目分析,,我采取了以下提高教學(xué)質(zhì)量的措施:

(1)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,,幫助學(xué)生形成概念,,獲得知識(shí)和技能,培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?,還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是,、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)

態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此,,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán),。但是由于實(shí)驗(yàn)室空間有限,不能把學(xué)生帶入實(shí)驗(yàn)室,,只能課堂上做演示,,盡量的把實(shí)驗(yàn)帶到教室,讓學(xué)生分組操作,,在教學(xué)中,,盡量讓學(xué)生懂得實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范。

(2)開(kāi)展化學(xué)課外活動(dòng),。

化學(xué)作為一門(mén)剛開(kāi)設(shè)的新課程,,組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展化學(xué)課外活動(dòng),對(duì)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,,開(kāi)闊知識(shí)視野,,培養(yǎng)和發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。在活動(dòng)內(nèi)容方面包括聯(lián)系社會(huì),、生活,、結(jié)合科技發(fā)展和化學(xué)史,以及擴(kuò)展課內(nèi)學(xué)過(guò)的知識(shí)等,;活動(dòng)方式可采取舉行知識(shí)講座,、化學(xué)競(jìng)賽和專(zhuān)題討論等,。

(3)加強(qiáng)化學(xué)用語(yǔ)的教學(xué)

元素符號(hào)、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來(lái)表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語(yǔ),,是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,。在教學(xué)過(guò)程中,特別是化學(xué)方程式是重點(diǎn),,許多學(xué)生認(rèn)為化學(xué)方程式記不住,,這就要教會(huì)學(xué)生不要死記硬背化學(xué)方程式,讓學(xué)生記住化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象,,結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng),,主要是學(xué)會(huì)配平化學(xué)方程式,這是學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的關(guān)鍵,,所以在第五單元要多花點(diǎn)時(shí)間,,給學(xué)生多講講例題。

(4)重視課后輔導(dǎo)

本班學(xué)生成績(jī)參差不齊,,雖然化學(xué)課是一門(mén)新增的課程,,但是對(duì)于整體成績(jī)差的學(xué)生還是厭學(xué),課堂要盡量的講詳細(xì),,但是課堂時(shí)間有限,,這樣下去教學(xué)任務(wù)很難完成,所以在課后有時(shí)間要組織愿意補(bǔ)課的學(xué)生,,給他們“充電”,,課后盡可能讓學(xué)生隨時(shí)可以和自己聯(lián)系。

化學(xué)學(xué)科組工作計(jì)劃篇四

高三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)本著有利于有利于我校學(xué)生個(gè)性發(fā)展和創(chuàng)新意識(shí)的提高,,有利于形成學(xué)生知識(shí)和技能,、過(guò)程和方法、情感和態(tài)度三維目標(biāo),,有利于促進(jìn)高考備考,,使學(xué)生高考化學(xué)取得好成績(jī)。

經(jīng)過(guò)化學(xué)備課組全組成員的反復(fù)討論,,結(jié)合我校高三學(xué)生實(shí)際情況,,化學(xué)學(xué)科的復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)是:20xx年3月初(江南十校一模之前)完成化學(xué)第一輪復(fù)習(xí)教學(xué),3-5月進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí),、專(zhuān)題復(fù)習(xí)和模擬考試,。

首先,第二輪復(fù)習(xí)的內(nèi)容,,突出化學(xué)主干知識(shí)

(一)三大理論,。

1.物質(zhì)結(jié)構(gòu)理論。化合價(jià),、化學(xué)鍵、晶體,、原子結(jié)構(gòu),、元素周期律。

2.化學(xué)反應(yīng),、化學(xué)平衡及平衡移動(dòng)理論,。

3.電解質(zhì)水溶液理論。離子反應(yīng),、強(qiáng)弱電解質(zhì),、水的電離、電解電鍍,、原電池,、鹽類(lèi)水解、膠體,。

(二)兩大規(guī)律,。

1.氧化還原規(guī)律。電子轉(zhuǎn)移,、氧化還原反應(yīng)的實(shí)質(zhì),、常見(jiàn)的氧化劑和常見(jiàn)的還原劑、有機(jī)化學(xué)中的氧化還原,。

2.離子反應(yīng)規(guī)律,。離子反應(yīng)和離子共存。

(三)常見(jiàn)元素及其對(duì)應(yīng)的重要化合物,。

氯,、氫、氧,、硫,、氮、碳,、磷,、硅、鈉,、鎂,、鋁、鐵,、銅,。

(四)有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)。

1.同分異構(gòu)體,、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,、同系物,。

2.各類(lèi)烴的主要性質(zhì)及主要反應(yīng)類(lèi)型。

3.烴的衍生物中的官能團(tuán)及主要反應(yīng)類(lèi)型,。

(五)化學(xué)計(jì)算,。

以物質(zhì)的量為中心的基本計(jì)算,沒(méi)有過(guò)難的試題,。

(六)化學(xué)實(shí)驗(yàn),。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是小型實(shí)驗(yàn),沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的實(shí)驗(yàn)大題,,考察內(nèi)容帶有一定的探究性,。

1.夯實(shí)基礎(chǔ),形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

穩(wěn)定是高考化學(xué)命題的一個(gè)特點(diǎn),,不管是新課標(biāo)也好,、舊課程也罷,化學(xué),,作為一門(mén)已經(jīng)發(fā)展得較為成熟,、并仍在飛速發(fā)展的自然科學(xué),其自身的學(xué)科知識(shí)體系不會(huì)因任何“課程理念”而發(fā)生變化,。因此,,我們復(fù)習(xí)應(yīng)該以抓基礎(chǔ)為根本, 深化教材的內(nèi)容 ,。復(fù)習(xí)時(shí)首先必須全面地理解基礎(chǔ),。課本和教材是專(zhuān)家、學(xué)者們創(chuàng)造性的研究成果,,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期,、反復(fù)的實(shí)踐和修訂,現(xiàn)已相當(dāng)成熟,,書(shū)本里蘊(yùn)含眾多科學(xué)思想的精華,。因此,復(fù)習(xí)階段要緊扣課本,,指導(dǎo)學(xué)生注意課本知識(shí)的內(nèi)容與實(shí)質(zhì),;知識(shí)的來(lái)龍去脈;教材例題和習(xí)題的鉆研,;知識(shí)的應(yīng)用與實(shí)際意義,;知識(shí)的全面性(到邊到角);要進(jìn)行基礎(chǔ)習(xí)題訓(xùn)練,,以進(jìn)一步鞏固本學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí),,避免學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)生疏,對(duì)基礎(chǔ)題感到陌生!出現(xiàn)難會(huì)解決而易不知如何下手的現(xiàn)象,。然后,,老師還應(yīng)該幫助學(xué)生把知識(shí)形成網(wǎng)絡(luò) ,要注意引導(dǎo)學(xué)生把教材知識(shí)條理化,、有序化,、網(wǎng)絡(luò)化,把零星的知識(shí)織成點(diǎn),、串成線(xiàn),、匯成面,,不要盲目地搞題海戰(zhàn)術(shù),。

2.注重對(duì)相關(guān)問(wèn)題的整合,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),,提高課堂效益

專(zhuān)題復(fù)習(xí)時(shí)要做一定量的習(xí)題進(jìn)行鞏固練習(xí),,這是常規(guī)的復(fù)習(xí)內(nèi)容。要想提高課堂效益,,使學(xué)生的成績(jī)?cè)谶@一個(gè)階段得到一定程度的提高,,教師必須對(duì)所選的習(xí)題進(jìn)行再選擇、整合,。教師選題,,忌難題過(guò)多,起點(diǎn)過(guò)高,。近幾年的高考試題以下特點(diǎn):題型不生,,起點(diǎn)不高,設(shè)問(wèn)不偏,,難度不大,。復(fù)習(xí)集中在幾個(gè)難題、難度上,,講練耗時(shí)過(guò)多,,會(huì)步入低效率、重負(fù)擔(dān),、低質(zhì)量的惡性循環(huán)中,,學(xué)生不但基礎(chǔ)沒(méi)落實(shí),而且能力也沒(méi)有提升,,浪費(fèi)寶貴的時(shí)間,。所以,在復(fù)習(xí)中教師應(yīng)改變讓學(xué)生多練習(xí)難題有利于提高解題能力的觀點(diǎn),,也不必為了讓學(xué)生接觸更多的題型而練習(xí)一些偏題,。在這一階段復(fù)習(xí)時(shí)的做法是,重視對(duì)材料的選取和設(shè)問(wèn)的有目的性設(shè)置。不用現(xiàn)成的習(xí)題和套題,,而是根據(jù)復(fù)習(xí)重點(diǎn)將相關(guān)的習(xí)題中的材料進(jìn)行取舍,,或是選擇新材料,然后根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)一些問(wèn)題進(jìn)行不同角度的重新設(shè)置,。同時(shí),,在進(jìn)行練習(xí)時(shí),教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主或合作變式,,讓學(xué)生轉(zhuǎn)換角色,,站在出題者的角度進(jìn)行問(wèn)題的設(shè)置,使學(xué)生對(duì)知識(shí),、材料,、問(wèn)題等一系列問(wèn)題進(jìn)行更好的統(tǒng)籌,對(duì)知識(shí)和問(wèn)題有更深入的掌握和理解,。這樣的整合練習(xí),,能大大提高課堂效益,使學(xué)生的知識(shí)和能力得到極大的提升,,成績(jī)的提高就是勢(shì)所必然的,。

3.加強(qiáng)限時(shí)訓(xùn)練,提高學(xué)生解題能力

每周最少安排一次測(cè)試,,教師批閱并給予認(rèn)真評(píng)講,,時(shí)時(shí)監(jiān)控學(xué)生掌握情況,目的在于:

(1)提高學(xué)生解題速度,;

(2)提高學(xué)生的閱讀,、審題能力;

(3)及時(shí)糾正學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)用語(yǔ)不規(guī)范,、化學(xué)用語(yǔ)出現(xiàn)錯(cuò)別字等問(wèn)題,;

(4)學(xué)生通過(guò)研究評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),使得自己的答案組織得盡可能正確又簡(jiǎn)潔,;

(5)讓學(xué)生學(xué)會(huì)合理舍棄,,同時(shí)調(diào)整考試心態(tài),提高考試技巧,。

4.第二輪復(fù)習(xí)題和試卷的講評(píng)切忌缺乏重點(diǎn),、缺乏針對(duì)性

在二輪復(fù)習(xí)期間,習(xí)題講評(píng)占了課堂教學(xué)相當(dāng)多的份額,。在習(xí)題講評(píng)課中,,一些教師整堂課中都是根據(jù)學(xué)生的作業(yè)順序一題一題地分析講解,學(xué)生似乎弄懂了每一道題,,但課后不知道掌握了什么,,題目稍有變動(dòng)就不知如何分析,。造成上述情況的主要原因是整堂課缺乏重點(diǎn)和針對(duì)性。習(xí)題講評(píng)的重點(diǎn)問(wèn)題要舍得花時(shí)間,,非重點(diǎn)知識(shí)敢于舍,,集中精力解決學(xué)生困惑的問(wèn)題、疑難的問(wèn)題,。對(duì)于重要而學(xué)生得分率低的題目,,教師要精心設(shè)計(jì)講評(píng)思路,并通過(guò)一題多問(wèn),、一題多解,、一題多變,通過(guò)開(kāi)展外延,、分析歸納等將零碎的知識(shí)加以升華,,要做一題,學(xué)一法,,會(huì)一類(lèi),,通一片,。通過(guò)練習(xí)的分析,、講解,教師最終要引導(dǎo)學(xué)生歸納知識(shí)要點(diǎn),,以及解此類(lèi)題的一般思路,。

5.重視學(xué)生的錯(cuò)題

進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)后,重視學(xué)生的錯(cuò)題和采取相應(yīng)措施及時(shí)解決,,也是提高學(xué)生成績(jī)的一個(gè)有效途徑,。

一些學(xué)生每次考試都會(huì)犯與平時(shí)相同的錯(cuò)誤,影響了成績(jī),,很懊悔,。其實(shí)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤往往是有規(guī)律的,而且由于一些問(wèn)題沒(méi)有得到及時(shí)的解決,,這些錯(cuò)誤常常重復(fù)出現(xiàn),,一直帶到考場(chǎng)上。這是影響學(xué)生提高成績(jī)的一個(gè)很重要的因素,。教師在課堂教學(xué)中要給學(xué)生提供對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行思考分析總結(jié)和同學(xué)探討的機(jī)會(huì),,同時(shí),集中對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行有選擇的測(cè)試,,以加深學(xué)生對(duì)錯(cuò)誤的印象,,這樣就可以減少再次出現(xiàn)錯(cuò)誤的概率,從而提高成績(jī),。

6.給學(xué)生自信,,讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,盡可能幫助大部分學(xué)生

學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵首先要有自信,學(xué)習(xí)的一個(gè)重要目的是要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,老師要善于提高學(xué)生的自信,,讓學(xué)生了解講究方法的重要性,注意學(xué)習(xí)方法,,并引導(dǎo)學(xué)生了解化學(xué)學(xué)習(xí)方法的特點(diǎn),。使學(xué)生掌握學(xué)好化學(xué)的適合自己的學(xué)習(xí)方法。不可否認(rèn),,學(xué)習(xí)好的學(xué)生應(yīng)該具備一定的天賦,,但他們往往因?yàn)樽约夯蚶蠋煻莆樟艘环N適合自己的學(xué)習(xí)方法,而大部分學(xué)生學(xué)習(xí)不好更多的是因?yàn)樾判牟蛔慊蚍椒ú划?dāng),。

教學(xué)中,,化學(xué)備課組將盡可能面向大部分學(xué)生,說(shuō)句實(shí)話(huà),,到了高三有不少好學(xué)生可以說(shuō)已經(jīng)不需要老師了,,或者說(shuō)只需要你稍加點(diǎn)撥。因此,,我們老師不需要再對(duì)不需要你太多幫助的學(xué)生以特別的關(guān)照,,而更應(yīng)該幫助那些更需要你幫助的學(xué)生,給他們自信,,幫助他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,把那些學(xué)生教好才是你的成功,才會(huì)把整體教學(xué)質(zhì)量提高,。

1,、明確高考化學(xué)目標(biāo)

根據(jù)對(duì)近五年的高考化學(xué)試卷、新考綱的分析,,高考對(duì)化學(xué)主干知識(shí),、基本化學(xué)概念與用語(yǔ),基本能力的考查特征十分明顯,。從題型上分析,,穩(wěn)定在選擇、推斷題和實(shí)驗(yàn)大題三種題型,,總分100分,。

針對(duì)高考目標(biāo),我們重申:

認(rèn)真研究課本,,考綱,,高考已考題的風(fēng)格及可能考查的能力要求;

②針對(duì)高考的能力要求精心備考,,提前備課,,整體設(shè)計(jì)備課,,集體商議。

2,、深入了解學(xué)生的實(shí)際狀況

明確高考目標(biāo)和高考能力要求的同時(shí),,深入了解、調(diào)研學(xué)生的實(shí)際狀況,,在復(fù)習(xí)時(shí)做到:

①不降低對(duì)學(xué)生的目標(biāo)要求,,但要針對(duì)學(xué)生的實(shí)際狀況幫助學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生,,引導(dǎo)學(xué)生去實(shí)現(xiàn)階段性目標(biāo),,分類(lèi)備課,“量體裁衣”,,分散重點(diǎn),、難點(diǎn),讓學(xué)生“吃得飽,,消化得了,!”

②幫助學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)的方法和竅門(mén),讓學(xué)生學(xué)得有信心,、有激情,、有效果。我們始終堅(jiān)持:讓學(xué)生如何透徹理解,?如何簡(jiǎn)化記憶,?如何規(guī)范答題,?(“三如何”學(xué)習(xí)方法),。

③分階段把復(fù)習(xí)課提前備好,便于整體設(shè)計(jì)課堂教學(xué),,讓學(xué)生少走彎路,,少花時(shí)間,,提高學(xué)習(xí)效率。備課時(shí),,不僅要考慮知識(shí)體系,高考目標(biāo),,如何教學(xué),;更重要地是要考慮學(xué)生如何學(xué)習(xí),?如何快樂(lè)中學(xué)習(xí),?如何“化零為整”地落實(shí)知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo),、情感目標(biāo),。

④整體設(shè)計(jì),,嚴(yán)謹(jǐn)布局,注重細(xì)節(jié)落實(shí),。高考問(wèn)題,,歸根結(jié)底是在學(xué)生具備一定能力的前提下,,如何應(yīng)變做題的問(wèn)題,?!皯?yīng)變”與“會(huì)做”必須平時(shí)注意對(duì)知識(shí)細(xì)節(jié)的透徹理解,教學(xué)的主要功能應(yīng)該是把“細(xì)節(jié)”落實(shí)好,,并提升到應(yīng)對(duì)高考能力水平的設(shè)計(jì)要求,。只有這樣落實(shí),教學(xué)才能出效果,、出成績(jī),,既不迷失高考的大方向,也不在講課時(shí)“放空炮”,。

3,、教師要精講精練,提高課堂效益。

在備考中,,教師的教法對(duì)學(xué)生成績(jī)和能力的提高有著很重要的影響,。第二輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn)是以專(zhuān)題為主,同時(shí)進(jìn)行相應(yīng)的專(zhuān)題練習(xí),。所以這一階段的復(fù)習(xí)對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)鞏固和進(jìn)一步提高成績(jī)至關(guān)重要,。專(zhuān)題多、滿(mǎn)堂灌,、作業(yè)轟炸,,是以往高考復(fù)習(xí)中司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象。學(xué)生整天疲于應(yīng)付大量的作業(yè),,沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行整理,、反思和錯(cuò)題反芻,造成復(fù)習(xí)效益低下,,不少學(xué)生成績(jī)提高幅度小,,或是原地踏步,甚至后退,。

目前的高考試題逐漸向考核學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力的'方向發(fā)展,,大量的新材料、與現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)的知識(shí)出現(xiàn)在相關(guān)試題中,,考核學(xué)生的閱讀,、分析、判斷,、概括,、運(yùn)用、創(chuàng)新等能力,,死記硬背的知識(shí)考核正逐漸被靈活多樣的能力考核所取代,。所以,教師在復(fù)習(xí)過(guò)程中,,應(yīng)研讀20xx和20xx年安徽省考試說(shuō)明,,明確考什么,怎么考,,并制訂二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃研究高考方向特點(diǎn),,關(guān)注高考的新變化,制定最佳的復(fù)習(xí)策略,。

4,、整體布局,精打細(xì)算

第二輪復(fù)習(xí)階段,,我們按照重難點(diǎn)知識(shí),構(gòu)建學(xué)生知識(shí)體系的思路,,把化學(xué)知識(shí)切割成六大塊,,分六個(gè)階段,。①每個(gè)階段有不同的核心知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo),,相應(yīng)采用不同的教學(xué)方法,;②但六大塊又是一個(gè)聯(lián)系的整體,在能力培養(yǎng)上六大塊分別由低到高,,能力水平螺旋式逐漸提升,;③在知識(shí)體系上六大塊交叉構(gòu)建了高中化學(xué)知識(shí)的整體;④對(duì)學(xué)生的各種知識(shí)問(wèn)題,、能力問(wèn)題,、習(xí)慣問(wèn)題、方法問(wèn)題分散落實(shí),,各個(gè)擊破,,漸進(jìn)式鞏固發(fā)展學(xué)生的知識(shí)、能力,、習(xí)慣,、方法的綜合素質(zhì),一步一步走向高考目標(biāo),,最終讓學(xué)生走向終生教育的能力目標(biāo),。⑤具體問(wèn)題具體對(duì)待,如化學(xué)實(shí)驗(yàn)是高考中的一個(gè)重要問(wèn)題,,但又是不可能一段時(shí)間,,某一次集中學(xué)習(xí)可以解決的問(wèn)題,我們則把此內(nèi)容化整為零,,分散化解,,最終收攏的辦法。⑥分階段完成查漏拾遺工作,,做到不留要點(diǎn)死角“,。

5、重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行化學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

化學(xué)教學(xué)中,,我們深切地感受到學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)方法上存在嚴(yán)重的缺陷,。例如:不知道堅(jiān)持吃透課本,精讀一本教輔,;不知道根據(jù)遺忘特點(diǎn)及時(shí)復(fù)習(xí),,周期性溫習(xí);不知道如何聽(tīng)課,,不知道把主要精力放在查證問(wèn)題,、解決問(wèn)題上。其結(jié)果是:做作業(yè),交作業(yè),;再做作業(yè),,再交作業(yè)!會(huì)做的還在不停地做,,不會(huì)做的也沒(méi)有時(shí)間去考慮,。把大量的、主要的精力空耗在一些教學(xué)形式上,,而不是實(shí)實(shí)在在地解決已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題上,。

針對(duì)這種教學(xué)中存在的問(wèn)題,我們將采取下列措施:

(1)集體研究復(fù)習(xí)備考每一階段的教學(xué)特點(diǎn),,針對(duì)學(xué)生”如何學(xué)得透,,記得牢,練得有效“的學(xué)習(xí)目標(biāo),,倒推我們的教學(xué)方法,,解決學(xué)生”如何學(xué)習(xí)“的問(wèn)題。

(2)分階段不間斷地進(jìn)行”學(xué)法指導(dǎo)“,,過(guò)去我們?cè)趫?jiān)持做,,現(xiàn)在正在做,后階段還要深入做下去,。我們不僅要傳授知識(shí)給學(xué)生,,更要傳授學(xué)知識(shí)的方法給學(xué)生。

(3)堅(jiān)持全面指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,,重點(diǎn)跟蹤部分學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,明確提出”五個(gè)一“:一心一意跟著任課老師的方向走,,精讀”一本資料“,,每天聽(tīng)好一節(jié)課,每天用一刻時(shí)間溫習(xí)前面的內(nèi)容,,每人一個(gè)糾錯(cuò)本,。

我們潁上二中化學(xué)備課組堅(jiān)信,通過(guò)得力,、具體,、不間斷的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),20xx年高考化學(xué)一定會(huì)取得好成績(jī),!

化學(xué)學(xué)科組工作計(jì)劃篇五

以科學(xué)發(fā)展觀和和諧教育目標(biāo)為指導(dǎo),,全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,,深化課程教學(xué)改革,,加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,,加強(qiáng)教學(xué)實(shí)施指導(dǎo),提升教研服務(wù)水平,,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,,努力促進(jìn)龍崗教育和諧發(fā)展,、均衡發(fā)展和持續(xù)發(fā)展,。

1.以學(xué)生發(fā)展為根本,以課堂教學(xué)研究為中心,,進(jìn)一步加強(qiáng)新課程背景下的學(xué)科教學(xué)研究工作,,積極開(kāi)展主題性或課題型學(xué)科教學(xué)行動(dòng)研究,著力解決一些課堂教學(xué)中普遍存在的問(wèn)題或影響教學(xué)質(zhì)量和效率提升的關(guān)鍵問(wèn)題,,改變教學(xué)觀念與行為,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)科教學(xué)研究有效性,。

2.以加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn),,積極圍繞促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展開(kāi)展教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)工作,進(jìn)一步完善和落實(shí)青年教師培訓(xùn)制度和教師教學(xué)研討交流制度,,努力提升我區(qū)教師的教學(xué)研究能力和教學(xué)水平,。

1.通過(guò)課堂教學(xué)研討活動(dòng),不斷提高課堂教學(xué)效益,,確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。針對(duì)我區(qū)高一年級(jí)課時(shí)不足的狀況,積極推進(jìn)自主學(xué)習(xí)模式的教學(xué)方式,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,。根據(jù)高二教學(xué)的特點(diǎn),制定高二的教學(xué)和復(fù)習(xí)計(jì)劃(本學(xué)期主要完成有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)的教學(xué)和復(fù)習(xí))并為高三提前做好準(zhǔn)備,。針對(duì)高三年級(jí)二輪復(fù)習(xí)效果不顯著和二模后提高不大的情況,,努力探討二輪復(fù)習(xí)的有效模式,根據(jù)各校的特點(diǎn),,規(guī)劃二輪復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容和復(fù)習(xí)方式,。力爭(zhēng)在高考中有3—5人次進(jìn)入市前100名,高考平均分與市平均差距縮小至10分左右,。

2.進(jìn)一步推進(jìn)跟蹤式教學(xué)研討活動(dòng),,以龍城、平岡和布高為重點(diǎn),,充分利用跟蹤式教學(xué)研討活動(dòng),,積極探討我區(qū)課堂教學(xué)的有效方式,促進(jìn)我區(qū)課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變和教學(xué)水平的提高,,力爭(zhēng)在高考中,,上重點(diǎn)線(xiàn)人數(shù)有所提高,。

周次

時(shí)間

內(nèi)容

負(fù)責(zé)人

說(shuō)明

第1周

2月21日-2月27日

(2月24日開(kāi)學(xué))

第2周

2月28日-3月6日

召開(kāi)科組長(zhǎng)會(huì)議,

布置學(xué)期主要工作

第3周

3月7日-3月13日

深圳一模

第4周

3月14日-3月20日

一模質(zhì)量分析

第5周

3月21日-3月27日

高三年級(jí)視導(dǎo)

第6周

3月28日-4月3日

跟蹤視導(dǎo)

第7周

4月4日-4月10日

高三化學(xué)復(fù)習(xí)研討課(清明節(jié)放假1天)

第8周

4月11日-4月17日

高二化學(xué)教學(xué)研討課

第9周

4月18日-4月24日

跟蹤視導(dǎo)

第10周

4月25日-5月1日

勞動(dòng)節(jié)放假1天

第11周

5月2日-5月8日

深圳二模質(zhì)量分析

第12周

5月9日-5月15日

高一化學(xué)教學(xué)研討課

第13周

5月16日-5月22日

考前復(fù)習(xí)指導(dǎo),、高一化學(xué)競(jìng)賽

第14周

5月23日-5月29日

高考信息資料查缺補(bǔ)漏

第15周

5月30日-6月5日

跟蹤視導(dǎo),、期末考試命題

第16周

6月6日-6月12日

高 考

高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試

第17周

6月13日-6月19日

中考(端午節(jié)放假1天)

第18周

6月20日-6月26日

跟蹤視導(dǎo)、期末復(fù)習(xí)視導(dǎo)

第19周

6月27日-7月3日

高考成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析

第20周

7月4日-7月10日

高一,、高二學(xué)年復(fù)習(xí)考試

第21周

7月11日-7月17日

7月11日開(kāi)始放暑假

化學(xué)學(xué)科組工作計(jì)劃篇六

初中化學(xué)是九年義務(wù)教育必修的一門(mén)基礎(chǔ)課程,。根據(jù)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),其中要求學(xué)生具備的潛力之一就是初步的觀察,、實(shí)驗(yàn)潛力,。能有目的地觀察,辯明觀察對(duì)象的主要特征及其變化條件,;能了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?,?huì)正確使用儀器,會(huì)作必要的記錄,,會(huì)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論,,會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。因此實(shí)驗(yàn)教學(xué)是化學(xué)教學(xué)中的一個(gè)重要資料和重要手段,,而實(shí)驗(yàn)室工作的好壞直接關(guān)系到化學(xué)教學(xué)工作是否能順利進(jìn)行,。

確保實(shí)驗(yàn)室安全,明確實(shí)驗(yàn)室職責(zé),,定期檢查,,建立管理職責(zé)人自查,強(qiáng)化安全意識(shí),。以實(shí)驗(yàn)室安全職責(zé)人為主,,實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師配合,校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持,,學(xué)生配合,,確保實(shí)驗(yàn)室不出現(xiàn)各種安全事故。

實(shí)驗(yàn)室工作人員用心配合任課教師,,精心準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn),,保證教學(xué)任務(wù)順利完成,教學(xué)效果好,。更新思想觀念,,改革資料方法,加強(qiáng)素質(zhì)教育,,提高實(shí)驗(yàn)教育質(zhì)量,。按照“做實(shí)、做強(qiáng)”的發(fā)展步驟,,深化改革,,扎實(shí)工作,,為培養(yǎng)德,智,,體,,美等方面全面發(fā)展的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能扎實(shí),,具有創(chuàng)新精神實(shí)踐潛力的優(yōu)秀學(xué)生。

四,、實(shí)驗(yàn)室日常工作的完成

加強(qiáng)對(duì)儀器設(shè)備的管理,維護(hù),做好對(duì)低值易耗品的管理,。

化學(xué)學(xué)科組工作計(jì)劃篇七

認(rèn)真學(xué)習(xí),、貫徹有關(guān)教育理論和教育工作會(huì)議精神,,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,,體現(xiàn)銳意進(jìn)取,求真務(wù)實(shí),爭(zhēng)創(chuàng)名校教育理念,,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),。

在化學(xué)教學(xué)中,,以科學(xué)探究作為課程改革的突破口,,激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)新意識(shí),,促使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),,使學(xué)生獲得化學(xué)知識(shí)和技能的過(guò)程成為理解化學(xué),、進(jìn)行科學(xué)探究,、聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際和形成科學(xué)價(jià)值觀的過(guò)程,。加強(qiáng)教研組建設(shè),以先進(jìn)教研組為榜樣,,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮優(yōu)勢(shì),,改進(jìn)不足,,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使化學(xué)教研組在原有的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)和活力,。

1、問(wèn)渠哪得清如許,,為有源頭活水來(lái),,教研組各成員將加強(qiáng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)信息技術(shù)的應(yīng)用,,學(xué)習(xí)有關(guān)課改精神,,了解教研信息,使善學(xué)才能善研,,善研才能善教為全組教師的共識(shí),更新教學(xué)觀念,,以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己,指導(dǎo)日常的教學(xué)工作,。

2、確保每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)且做好記錄,,在活動(dòng)中對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行再學(xué)習(xí),以進(jìn)一步明確教學(xué)目標(biāo),,確保教學(xué)的正常有序進(jìn)行。發(fā)揮教研組對(duì)本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,、教學(xué)過(guò)程的管理。

3,、確保至少每周一次的集體備課的正常開(kāi)展,。集體備課活動(dòng)時(shí)間以確定的和不確定的時(shí)間相互結(jié)合為主,。做到目的,、進(jìn)度,、內(nèi)容,、重點(diǎn)、難點(diǎn),、基本例題、基本作業(yè)的統(tǒng)一,,提高集體備課的質(zhì)量,。

4,、教師要加強(qiáng)相互聽(tīng)課,、評(píng)課,。上課前認(rèn)真?zhèn)湔n,,設(shè)計(jì)教案,相互切磋,。聽(tīng)課后人證評(píng)議,就教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)方法,、教學(xué)手段的使用、教學(xué)思想的滲透等進(jìn)行反思,。鼓勵(lì)教師積極申報(bào)校級(jí),、區(qū)級(jí)公開(kāi)課、評(píng)優(yōu)課等,,組織教師外出聽(tīng)課,,以博采眾長(zhǎng)。

5,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的管理和建設(shè)。搞好衛(wèi)生工作,做好實(shí)驗(yàn)室儀器借用、破損,、賠償,、開(kāi)放等臺(tái)帳資料,讓化學(xué)實(shí)驗(yàn)室成為學(xué)校的窗口,。做足,、做好初三化學(xué)實(shí)驗(yàn),,體現(xiàn)化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,培養(yǎng)學(xué)生探究問(wèn)題,、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力,。

6、重視抓好教科研工作,。利用課余時(shí)間積極撰寫(xiě)教育、教學(xué)論文,。

7、認(rèn)真組織好初中化學(xué)的競(jìng)賽活動(dòng),。

8、統(tǒng)一,、完善化學(xué)作業(yè),,廣泛吸取好題,,批、評(píng)及時(shí)有針對(duì)性,。積極配合年級(jí)組,、備課組做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作,,努力提高教學(xué)質(zhì)量,,力爭(zhēng)在化學(xué)教學(xué)質(zhì)量上取得新的突破,,努力使之成為我校的優(yōu)勢(shì)學(xué)科,。本學(xué)期本組重點(diǎn)解決問(wèn)題:提高課堂教學(xué)效果,,爭(zhēng)取較好教學(xué)質(zhì)量,。本組學(xué)科成績(jī)目標(biāo):優(yōu)秀率不低于校定目標(biāo);低分率不高于校定目標(biāo);,。

1,、學(xué)期初制定教研組工作計(jì)劃,,期終進(jìn)行教研組工作總結(jié)。

2,、正常開(kāi)展教研組活動(dòng),、備課組活動(dòng),、課題活動(dòng),,并作好記錄,。

3、每位成員每學(xué)期至少上好一節(jié)校級(jí)或校級(jí)以上公開(kāi)課,。

4,、組織好學(xué)生進(jìn)行化學(xué)競(jìng)賽,。

5,、認(rèn)真組織出好每一次的階段性測(cè)試卷,,認(rèn)真進(jìn)行考試質(zhì)量分析,,針對(duì)各班級(jí)可能出現(xiàn)的成績(jī)落差,,進(jìn)行分析,、研究對(duì)策,。

化學(xué)學(xué)科組工作計(jì)劃篇八

1,、增強(qiáng)學(xué)科意識(shí),深入研究課程,,做好服務(wù)

切實(shí)貫徹課程改革相關(guān)工作,深度解讀《學(xué)科指導(dǎo)意見(jiàn)》與《高考制度改革試點(diǎn)方案》,,抓住課改機(jī)遇,加強(qiáng)學(xué)科意識(shí),,探索本學(xué)科的難點(diǎn)與熱點(diǎn),通過(guò)視導(dǎo)與調(diào)研,,反思教學(xué)中出現(xiàn)的新疑點(diǎn),借助學(xué)科教研活動(dòng)平臺(tái),,做好培訓(xùn)、指導(dǎo),、服務(wù)工作,通過(guò)高中化學(xué)微課程評(píng)比,,拓展選修課程內(nèi)容與途徑,,逐步完善學(xué)科課程體系,,進(jìn)一步為創(chuàng)建特色高中服務(wù),。

2、內(nèi)化學(xué)科核心素養(yǎng)內(nèi)涵,,促進(jìn)課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型

繼續(xù)推進(jìn)以“學(xué)為中心”、促進(jìn)有效學(xué)習(xí)的課堂變革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,,基于學(xué)情,,理解與內(nèi)化學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵,,優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)境,,促進(jìn)課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型,。通過(guò)“一師一優(yōu)課”曬課與推優(yōu)活動(dòng),,以及課堂教學(xué)課例,、教學(xué)片段研究與提煉,,形成成功案例,或精品課例與優(yōu)秀教學(xué)微課,,為一線(xiàn)教師提供參考。同時(shí)舉行課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,,切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,促使學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,,提升學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)力,。

3、加強(qiáng)命題研究,,精準(zhǔn)學(xué)考選考導(dǎo)向,,提質(zhì)提量

繼續(xù)研究與學(xué)習(xí)《試點(diǎn)方案》及《選考考試標(biāo)準(zhǔn)》,,分析學(xué)考與選考命題特點(diǎn),加強(qiáng)試題研究與培訓(xùn),,促使學(xué)考與選考模擬卷命制科學(xué)化與精細(xì)化,,正確有效地發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)教與學(xué)的導(dǎo)向作用。同時(shí),,按計(jì)劃組織學(xué)考選復(fù)習(xí)備考研訓(xùn),,探索更高效的教學(xué)與學(xué)習(xí)途徑,,努力提高高中化學(xué)的高考與學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)。同時(shí)開(kāi)展高中學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽,,促進(jìn)學(xué)校培優(yōu)力度,,提質(zhì)提量,。

4,、牢固樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí),拓寬教研方式,,提升教師隊(duì)伍的素養(yǎng)

明確職責(zé),,牢固樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí),,根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)與學(xué)段特點(diǎn),,拓寬教研活動(dòng)方式,充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”在教研領(lǐng)域的應(yīng)用,,積累經(jīng)驗(yàn),使教研活動(dòng)目標(biāo)化,、主題化,、專(zhuān)題化,,嘗試“化學(xué)沙龍”校本教研,,提高教研活動(dòng)的實(shí)效,,逐步提升中學(xué)化學(xué)教師隊(duì)伍素養(yǎng)。

通過(guò)觀課議課,、教研沙龍,、主題講座、個(gè)別與集體反饋等形式,,對(duì)學(xué)校化學(xué)課堂教學(xué)現(xiàn)狀和教學(xué)過(guò)程管理,、課堂變革項(xiàng)目的實(shí)施進(jìn)行研究,,融合學(xué)校辦學(xué)思想,、教學(xué)改革,、學(xué)科課堂教學(xué)等三級(jí)視導(dǎo)內(nèi)容,采用整體化教研機(jī)制,。

基于問(wèn)題解決的高中化學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與研究

高中化學(xué)教研活動(dòng)表

周次日期內(nèi)容地點(diǎn)對(duì)象

預(yù)備周2.6-2.122月12日(正月十六,,周日)報(bào)到注冊(cè),,始業(yè)教育

12.13-2.19各縣(市、區(qū))高中教研員及市局直屬高中教研組長(zhǎng)工作工作研討會(huì)教育大樓教研員與組長(zhǎng)

22.20-2.26普通高中學(xué)考選考及高考適應(yīng)性考試(2月22-25日上午)全市統(tǒng)一網(wǎng)絡(luò)閱卷(2月25日下午-26日)

32.27-3.5《拓展視野,、資料卡》審稿人員會(huì)議教研院編寫(xiě)人員

43.6-3.12市直學(xué)校高一化學(xué)大組活動(dòng)活動(dòng)州溫中學(xué)高一教師

53.13-3.19①教學(xué)視導(dǎo)(校本沙龍·化學(xué))②高中化學(xué)學(xué)考選考及高考適應(yīng)性考試復(fù)習(xí)研討活動(dòng)瑞安中學(xué)教師代表

63.20-3.26xxxx年省高中化學(xué)競(jìng)賽與州溫市高一化學(xué)競(jìng)賽報(bào)名各學(xué)校教研員

73.27-4.24月2日至4日清明節(jié)放假,教學(xué)視導(dǎo)(校本沙龍·化學(xué))待定

84.3-4.9①浙江省普通高中學(xué)考選考(4月8日-10日)②高一化學(xué)競(jìng)賽試題命制審稿各學(xué)校教師代表

94.10-4.16①組織高中骨干教師參加浙江省普通高中學(xué)考選考閱卷工作②高中教研室促進(jìn)有效學(xué)習(xí)教學(xué)視導(dǎo)教研院有關(guān)教師

104.17-4.23①期中考試②浙江省高中學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽與州溫市高一學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽各考點(diǎn)部分學(xué)生

114.24-4.30①4月29日至5月1日勞動(dòng)節(jié)放假②市直學(xué)校高中化學(xué)課堂教學(xué)(優(yōu)質(zhì)課)評(píng)比州溫二外教師代表

125.1-5.7①高中化學(xué)微課程評(píng)比活動(dòng)②完成“一師一優(yōu)課”曬課及市優(yōu)課推選龍灣中學(xué)教師代表

135.8-5.14①高中教研室促進(jìn)有效學(xué)習(xí)教學(xué)視導(dǎo)②州溫市第九批普通高中精品選修課程評(píng)審教研院部分教師

145.15-5.21州溫市高中化學(xué)課堂教學(xué)(優(yōu)質(zhì)課)評(píng)比活動(dòng)甌海中學(xué)教師代表

155.22-5.28①教學(xué)視導(dǎo)(校本沙龍·化學(xué))②5月28日至30日端午節(jié)放假州溫二高

165.29-6.4①市直學(xué)校高二,、高三教研大組活動(dòng)②高一期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)審稿州溫十四高高二、高三教師

176.5-6.116月7-8日全省普通高校招生考試教研院教師代表

186.12-6.18組建普通高中學(xué)科核心素養(yǎng)研究項(xiàng)目組教研院教研員

196.19-6.25①教研員學(xué)校教學(xué)視導(dǎo)工作總結(jié)②學(xué)考選考模擬試卷命題工作待定

206.26-7.2全市中小學(xué)期末考試,,學(xué)期結(jié)束工作

217.3-7.97月4日中小學(xué)(幼兒園)開(kāi)始放暑假

化學(xué)學(xué)科組工作計(jì)劃篇九

我上學(xué)期開(kāi)始擔(dān)任九年級(jí)3,、4兩班的化學(xué)科教學(xué)工作。通過(guò)一學(xué)期的教學(xué),我感到壓力很大,。因?qū)W生基礎(chǔ)太差,,特別是和我以前已習(xí)慣任教的實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生相比,,差距很大,,所以我很不適應(yīng)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力我們師生間才基本彼此適應(yīng),,但教學(xué)成績(jī)卻仍然很不理想,,可以說(shuō)是我教書(shū)以來(lái)的最差教學(xué)成績(jī):上學(xué)期化學(xué)統(tǒng)考這兩個(gè)班平均51.8分,還未達(dá)縣平均,,優(yōu)生共18人,,優(yōu)生率僅15%,。特別難過(guò)的是差生竟達(dá)19人之多,。所以要達(dá)到我的希望和學(xué)校提出的目標(biāo),,本學(xué)期的壓力很大,。

當(dāng)然,,通過(guò)上期的教學(xué)學(xué)生們已有了一些學(xué)習(xí)化學(xué)的方法,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,培養(yǎng)起了化學(xué)學(xué)習(xí)興趣,,也比較喜歡上化學(xué)課,,樂(lè)意配合我的課堂教學(xué),。所以我有信心與同學(xué)們通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。

本期的教學(xué)內(nèi)容是完成下冊(cè)五個(gè)單元的教學(xué),,和進(jìn)行中考總復(fù)習(xí)。

第八單元:《金屬和金屬材料》與生活和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系非常密切,。本單元注意從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)事實(shí)出發(fā)比較集中介紹了金屬和金屬材料的有關(guān)內(nèi)容,涉及面廣:有金屬的理化性及用途和資源利用保護(hù)以及人類(lèi)進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系等情感,、態(tài)度和價(jià)值觀等方面的教育。重點(diǎn)是鐵,、鋁,、銅和合金的重要性質(zhì)、用途,;金屬活動(dòng)性順序;有關(guān)化學(xué)方程式計(jì)算中的雜質(zhì)問(wèn)題計(jì)算,。

第九單元:《溶液》是學(xué)生最常見(jiàn)的一大類(lèi)物質(zhì)。本單元的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際有密切聯(lián)系,因此要鼓勵(lì)學(xué)生參與,,引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)思維訓(xùn)練。教學(xué)的許多內(nèi)容是由學(xué)生在活動(dòng)與探究中完成的并在“討論”,、“調(diào)查與研究”、“習(xí)題”,、“家庭小實(shí)驗(yàn)”等活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用科學(xué)方法,。重點(diǎn)是溶液,、溶質(zhì)、溶劑、飽和溶液和溶解度的概念,;以及溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算,。

第十單元:《酸和堿》本單元分兩部分。第一部分從生活和實(shí)驗(yàn)中常見(jiàn)的酸和堿出發(fā),,介紹了幾種常見(jiàn)酸和堿的性質(zhì)用途,并說(shuō)明酸和堿各有其相似性質(zhì)的原因,。第二部分在酸和堿性質(zhì)及用途的基礎(chǔ)上,,進(jìn)一步介紹了酸和堿之間發(fā)生的反應(yīng)——中和反應(yīng)在實(shí)際中的應(yīng)用。教學(xué)中注意通過(guò)活動(dòng)和探究,、討論,、調(diào)查與研究等方式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

第十一單元:《鹽化肥》本單元教材是初中化學(xué)知識(shí)較綜合的一個(gè)單元,,結(jié)合相關(guān)內(nèi)容對(duì)前面所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行了適當(dāng)歸納,、提高或延伸。特點(diǎn)是寓化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)與化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能的訓(xùn)練與實(shí)際應(yīng)用中,。重點(diǎn)是酸堿鹽的反應(yīng)規(guī)律和條件及過(guò)濾,、蒸發(fā)等分離提純物質(zhì)的運(yùn)用。

第十二單元:《化學(xué)與生活》本單元是一個(gè)涉及面很寬的課題,,但教學(xué)要求不高,,多屬于“知道”、“了解”的層次,,當(dāng)然也能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

本期的教學(xué)內(nèi)容是完成下冊(cè)五個(gè)單元的教學(xué),和進(jìn)行中考總復(fù)習(xí),。通過(guò)本期的教學(xué)以達(dá)到下列目標(biāo):

1,、知識(shí)與技能

(1)知道金屬的理化性質(zhì)及用途,;能運(yùn)用金屬活動(dòng)性順序進(jìn)行有關(guān)計(jì)算實(shí)驗(yàn)分析設(shè)計(jì)。

(2)學(xué)會(huì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作要領(lǐng),,觀察分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的方法,,能進(jìn)行簡(jiǎn)單的化學(xué)探究活動(dòng)。

(3)初步認(rèn)識(shí)溶液及溶液的分類(lèi),,能運(yùn)用溶解度曲線(xiàn)分析溶液的有關(guān)知識(shí),。

(4)認(rèn)識(shí)fe、hcl,、h2so4,、naoh、cuso4,、na2co3等與人類(lèi)關(guān)系密切的重要的化學(xué)物質(zhì)的理化性質(zhì),、用途;

(5)能進(jìn)行涉及不純物參與反應(yīng)或生成的計(jì)算,。

(6)認(rèn)識(shí)了解常見(jiàn)的鹽和化肥及化肥運(yùn)用常識(shí),。

(7)運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)分析解釋生產(chǎn)、生活,、社會(huì)中的有關(guān)現(xiàn)象,,學(xué)會(huì)提出問(wèn)題、分析問(wèn)題,、解答問(wèn)題的方法,;

(8)起學(xué)生的化學(xué)思維,化學(xué)素養(yǎng),,化學(xué)技能,,進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的理科思維,邏輯思維,,發(fā)散思維,抽象思維,、形象思維等思維能力和觀察能力,、分析能力、合作與交流的能力,、實(shí)驗(yàn)儀器的操作技能等能力,;

2、情感態(tài)度與價(jià)值觀

(1)通過(guò)化學(xué)知識(shí)技能的學(xué)習(xí)使學(xué)生熱愛(ài)化學(xué),,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,,初步形成化學(xué)科學(xué)的價(jià)值觀,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和尊重客觀事實(shí),、善于合作的優(yōu)良品質(zhì),;

(2)通過(guò)活動(dòng)與探究及化學(xué)知識(shí)的形成發(fā)展使學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)家獲取科學(xué)知識(shí),、認(rèn)識(shí)客觀世界的重要途徑和不易,從而養(yǎng)成刻苦努力,,不謂艱險(xiǎn),,急流勇進(jìn),不懈努力去達(dá)到目的的作風(fēng),;

(3)使學(xué)生形成正確的人生觀,、價(jià)值觀、世界觀,,養(yǎng)成良好的環(huán)保意識(shí),,略有資源危機(jī),環(huán)境危機(jī)等危機(jī)意識(shí)并進(jìn)而產(chǎn)生起歷史使命感和責(zé)任感,。

3,、培養(yǎng)優(yōu)生率目標(biāo):

通過(guò)本期教學(xué)力爭(zhēng)在中考中這兩個(gè)班的優(yōu)生率達(dá)到20%。具體的優(yōu)生培養(yǎng)對(duì)象是每班的前15名,。

1,、化學(xué)是本學(xué)年才開(kāi)設(shè)的一門(mén)課程,首先要注意設(shè)法培養(yǎng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和信心以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。畢竟興趣是任何知識(shí)學(xué)習(xí)的原動(dòng)力,,而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則是取得良好學(xué)習(xí)效果的保障。

2,、要在備課上很下功夫:雖然我教學(xué)新課改教材已有兩年,,對(duì)教材考點(diǎn)都較為熟悉。但對(duì)有關(guān)課改教材的分析資料的收集閱讀仍還十分必要,;認(rèn)真分析學(xué)情,,從而確定適合師生的教學(xué)方法,特別是用好“洋思經(jīng)驗(yàn)”進(jìn)行課堂教學(xué)和搞好“三清”活動(dòng),;認(rèn)真分析準(zhǔn)備各課題的演示實(shí)驗(yàn)及探究活動(dòng),,力求達(dá)到實(shí)驗(yàn)和活動(dòng)的目的;注意收集整理并選擇好適應(yīng)學(xué)情和大綱以及符合課改理念的練習(xí)題,。真正做到備教材,、備學(xué)生、備教師,、備教法,、學(xué)法、備教具,、備練習(xí),。

3、重視實(shí)驗(yàn)演示特別教材中的探究實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的探究,?;瘜W(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),。實(shí)驗(yàn)的觀察分析,實(shí)驗(yàn)的操作技能都是學(xué)好化學(xué)的重要基礎(chǔ),,同時(shí)也是中考的熱點(diǎn)和典型題型,。特別是本學(xué)期將要進(jìn)行理化實(shí)驗(yàn)操作考試,所以教師要注意示范操作的規(guī)范性和學(xué)生互教互學(xué)的重要性,。

4,、注意分散教學(xué)難點(diǎn)。初中生學(xué)化學(xué)多難在化學(xué)用語(yǔ)的識(shí)記書(shū)寫(xiě),,教學(xué)時(shí)可采取分散認(rèn)識(shí)進(jìn)行教學(xué)的方法以突破難點(diǎn),,務(wù)必使每個(gè)學(xué)生都過(guò)關(guān)。

5,、堅(jiān)持發(fā)展性原則,,面向全體學(xué)生。教材中化學(xué)實(shí)驗(yàn)多,,要克服各種困難,,合理調(diào)配化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,使每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)動(dòng)手試驗(yàn)操作,,動(dòng)腦思考問(wèn)題,,體會(huì)到實(shí)驗(yàn)的重要性和趣味性。

6,、堅(jiān)持互動(dòng)性原則,,提高整體素質(zhì)。教材中討論欄目較多,,探究活動(dòng)多,,教師要引導(dǎo)和幫助學(xué)生參加討論與探究活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)和用語(yǔ)表達(dá)自己的想法,,從而形成不甘寂寞,、奮發(fā)向上、競(jìng)爭(zhēng)好勝濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

7,、注意創(chuàng)設(shè)樂(lè)課堂,探究新思路,。該班學(xué)生活躍,、聰明,,我也喜歡在活躍的氣氛下使學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)知識(shí),。所以,課堂上要給每位學(xué)生提供平等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),,提供學(xué)生展示自己的平臺(tái),,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容與生活,、生產(chǎn)實(shí)際營(yíng)造愉悅的課堂氛圍,讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué),,學(xué)中樂(lè),。

8、對(duì)教材中探究活動(dòng)的處理要恰當(dāng),。全書(shū)共有29個(gè)探究活動(dòng),,加上練習(xí)中的探究會(huì)更多,在教學(xué)過(guò)程中不可能全做,,要有選擇和側(cè)重,。我認(rèn)為要結(jié)合大綱及有關(guān)中考考試說(shuō)明和信息以及不同的探究類(lèi)型選擇進(jìn)行。

9,、理科教學(xué)中學(xué)生的練習(xí)是必不可少的,。針對(duì)新教材選擇好練習(xí),做到精講精練,,有針對(duì)性,,能培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,解題技能等,。所以教師平時(shí)要注意收集有關(guān)考試信息,,收集典型題型形成題庫(kù)。

10,、雖然是要求用新課改理念,、新教法去教學(xué)新教材,但核心的任務(wù)還是要讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)和技能,,在考試中取得好成績(jī),。所以,要特別重視課堂上學(xué)生的知識(shí)過(guò)手及課后對(duì)學(xué)生知識(shí)過(guò)關(guān)的檢查督促,。

在總復(fù)習(xí)中要特別注重雙基的到位,,選好針對(duì)性訓(xùn)練題,杜絕題海戰(zhàn),。

第1——2周教學(xué)第8單元

第3——4周教學(xué)第九單元

第5——6周教學(xué)第十單元

第7——8周教學(xué)第十一單元

第9周教學(xué)第十二單元

第10周復(fù)習(xí)第1,、2、3單元

第11周復(fù)習(xí)第4,、5,、6單元

第12周復(fù)習(xí)第7、8,、9單元

第13周復(fù)習(xí)第10,、11、12單元

第xx周復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)和計(jì)算專(zhuān)題

第15周綜合模擬及考前心理輔導(dǎo)

化學(xué)學(xué)科組工作計(jì)劃篇十

教學(xué)是一個(gè)塑造人類(lèi)靈魂的過(guò)程,教學(xué)工作的效果直接關(guān)系到下一代人的成長(zhǎng),,關(guān)系到中華民族的興衰,,所以我們要以“三個(gè)面向”為政治導(dǎo)向,使培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生能夠適應(yīng)時(shí)代,,并使他們?cè)谝欢ǔ潭壬夏軌虺綍r(shí)代,,真正能夠面向未來(lái),面向現(xiàn)代化,,同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中,,要努力去實(shí)踐,去做學(xué)生的貼心人,,積極投入到新課程改革的浪潮中去,,將新課程的理念貫徹到教學(xué)實(shí)踐中去,爭(zhēng)取將教學(xué)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階,。

本期我所任教的幾個(gè)班級(jí)中,,xx班學(xué)生相對(duì)基礎(chǔ)較好一些,學(xué)生的學(xué)習(xí)已經(jīng)形成了良好的習(xí)慣,,班級(jí)學(xué)風(fēng)較為濃厚,,大多數(shù)學(xué)生都有很強(qiáng)的上進(jìn)心和學(xué)習(xí)積極性,有極強(qiáng)的求知欲,,這就為本期的教學(xué)提供了較好的教學(xué)素材,,也對(duì)老師的教學(xué)工作提出較高的要求;但相對(duì)來(lái)說(shuō),,xx卻是全校里較差的一個(gè)班,,有的是因?yàn)闆](méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)興趣,有的是因?yàn)樵谏砩嫌幸欢ǖ牟蛔?,而?dǎo)致這些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦情緒,這就給教學(xué)工作的開(kāi)展帶來(lái)了較大的難度,,對(duì)于不同這樣差距比較大的學(xué)生,,我們只能因材施教,對(duì)寄宿班和普通班做不同層次的要求,,使學(xué)生能夠各取所需,,在不同層次上得到充分的發(fā)展,同時(shí)又能輕松適應(yīng)較園生活,,做到真以人為本,。

九年級(jí)的化學(xué)教材為新教材,分為上下兩冊(cè),,其中上冊(cè)為本期的教學(xué)內(nèi)容,,它由七個(gè)單元組成:

第一單元,走進(jìn)化學(xué)世界,從三個(gè)方面向?qū)W生介紹了化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),,通過(guò)一些日常生活中的化學(xué)現(xiàn)象將學(xué)生帶入化學(xué)的殿堂,從而很自然地接受這門(mén)新的課程,,并激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

第二單元,我們周?chē)目諝?,首先從學(xué)生最熟悉的物質(zhì)空氣著手,,研究了空氣的組成,學(xué)習(xí)了空氣中與人生命息息相關(guān)的一種氣體——氧氣,,并探究了氧氣的實(shí)驗(yàn)與工業(yè)制法,。

第三單元,自然界的水,,從水的組成,,導(dǎo)入到微觀世界,了解了分子和原子,,為使書(shū)本知識(shí)與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái),,又對(duì)水的凈化與水資源的保護(hù)進(jìn)行了分析。

第四單元,,物質(zhì)構(gòu)成的奧秘,,這一單元抽象地向?qū)W生介紹了物質(zhì)的微觀構(gòu)成,使學(xué)生學(xué)會(huì)去理解物質(zhì)是怎樣構(gòu)成的,,為今后的探究打下基礎(chǔ),。

第五單元,化學(xué)方程式,,這一單元讓學(xué)生懂得物質(zhì)不生不滅的道理,,學(xué)會(huì)寫(xiě)化學(xué)方程式,并初步引入了化學(xué)計(jì)算,。

第六單元,,碳和碳的氧化物,從學(xué)生比較熟悉的碳元素組成的一些物質(zhì)著手,,對(duì)形成物質(zhì)最多的一種元素進(jìn)行學(xué)習(xí),,并探究了二氧化碳的制取。

第七單元,,燃料及其利用,,從燃燒的現(xiàn)象開(kāi)始,去探究燃燒的條件,,同時(shí)得出滅火的方法,。讓學(xué)生從身邊去發(fā)現(xiàn)化學(xué)知識(shí),了解燃料的種類(lèi)以及燃燒對(duì)環(huán)境的影響。

啟發(fā)式教學(xué),,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),。

注重實(shí)驗(yàn)教學(xué),,提高學(xué)生動(dòng)手操作能力,要使得學(xué)生能在實(shí)驗(yàn)中用探究的方法去學(xué)習(xí),,領(lǐng)會(huì)知識(shí)的內(nèi)涵,,同時(shí)在一定程度上能夠?qū)W會(huì)去發(fā)明創(chuàng)造。

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),,化學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的探索成果關(guān)系到生產(chǎn)力的發(fā)展,,通過(guò)初中化學(xué)的教育,激發(fā)學(xué)生探索自然變化規(guī)律,,加強(qiáng)學(xué)習(xí)化學(xué)深層理論打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),,鍛煉學(xué)生的獨(dú)立操作能力,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀,、思考與理解能力,,提高分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力,使學(xué)生做到學(xué)一行,,精一行,,真正做到學(xué)以致用。

1,、走進(jìn)化學(xué)世界,,5小時(shí)。

2,、我們周?chē)目諝猓?小時(shí),。

3、自然界的水,,7小時(shí),。

4、物質(zhì)構(gòu)成的奧秘,,8小時(shí),。

5、化學(xué)方程式,,6小時(shí),。

6、碳和碳和氧化物,,6小時(shí),。

7,、燃料及其利用,5小時(shí),。

8,、復(fù)習(xí),5小時(shí),。

化學(xué)學(xué)科組工作計(jì)劃篇十一

作為初三化學(xué)教師,,我一直在努力教學(xué)。現(xiàn)在我已任教四年了,,但是對(duì)于每屆的初三學(xué)生成績(jī)都參差不齊,每屆學(xué)生的特點(diǎn)都不一樣,,所以不得不對(duì)每屆的教學(xué)計(jì)劃做相應(yīng)的調(diào)整,,初三學(xué)生是第一次接觸化學(xué),對(duì)化學(xué)知識(shí)還是很不了解,,所以我需要在教學(xué)上充分的對(duì)學(xué)生重點(diǎn)照顧,,讓學(xué)生建立起學(xué)習(xí)化學(xué)的濃厚興趣,這才是我要教學(xué)的關(guān)鍵,,我相信在以后的教學(xué)和學(xué)習(xí)中,,興趣才是最好的教師,這樣學(xué)生就可以熱愛(ài)化學(xué),,在不斷的學(xué)習(xí)中得到的化學(xué)知識(shí),,能夠做的更好。

教學(xué)是一個(gè)塑造人類(lèi)靈魂的過(guò)程,,教學(xué)工作的效果直接關(guān)系到下一代人的成長(zhǎng),,積極投入到新課程改革的浪潮中去,將新課程的理念貫徹到教學(xué)實(shí)踐中去,,爭(zhēng)取將教學(xué)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階,。

本期我所任教的三個(gè)班級(jí)基礎(chǔ)較差,沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)興趣,,有的學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不好,,而導(dǎo)致這些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦情緒,這就給教學(xué)工作的開(kāi)展帶來(lái)了較大的難度,,對(duì)于不同這樣差距比較大的學(xué)生,,我們只能因材施教,使學(xué)生能夠各取所需,,在不同層次上得到充分的發(fā)展,,同時(shí)又能輕松適應(yīng)較園生活,做到真以人為本,。

九年級(jí)化學(xué)是根據(jù)九年義務(wù)教育《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求編寫(xiě)的,。本教材特別注重以探究學(xué)習(xí)為主線(xiàn),,精心設(shè)計(jì)主題內(nèi)容呈現(xiàn),實(shí)施功能性欄目的內(nèi)在組合,,促進(jìn)知識(shí)遷移和運(yùn)用,。其顯著特點(diǎn)是功能欄目普遍加強(qiáng),圍繞章的課題設(shè)有:章導(dǎo)學(xué),、觀察與思考,、聯(lián)想與啟示、活動(dòng)與探究,、拓展視野,、練習(xí)與實(shí)踐、交流與討論,、你已經(jīng)知道什么,、整理與歸納、本章作業(yè)及某些隱性欄目如科學(xué)方法介紹,、實(shí)驗(yàn)安全操作規(guī)則,、化學(xué)史實(shí)等。這些特定功能性欄目根據(jù)相關(guān)主題或課題內(nèi)容,,靈活運(yùn)用,,優(yōu)化組合,能極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng),,有利于推進(jìn)自主性,、合作性、體驗(yàn)性,、探究性學(xué)習(xí)的實(shí)施,,體現(xiàn)了人的建構(gòu)性學(xué)習(xí)方式與真實(shí)的本質(zhì)、知識(shí)的本質(zhì),、人的交互作用的本質(zhì)以及科學(xué)的本質(zhì)的聯(lián)系,。

啟發(fā)式教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)

注重實(shí)驗(yàn)教學(xué),提高學(xué)生動(dòng)手操作能力,,要使得學(xué)生能在實(shí)驗(yàn)中用探究的方法去學(xué)習(xí),,領(lǐng)會(huì)知識(shí)的內(nèi)涵,同時(shí)在一定程度上能夠?qū)W會(huì)去發(fā)明創(chuàng)造,。

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),,化學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的探索成果關(guān)系到生產(chǎn)力的發(fā)展,通過(guò)初中化學(xué)的教育,,激發(fā)學(xué)生探索自然變化規(guī)律,,加強(qiáng)學(xué)習(xí)化學(xué)深層理論打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),,鍛煉學(xué)生的獨(dú)立操作能力,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀,、思考與理解能力,,提高分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力,使學(xué)生做到學(xué)一行,,精一行,,真正做到學(xué)以致用。

重視基本概念的教學(xué),,化學(xué)基本概念的教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的,。在教學(xué)中,既要注意概念的科學(xué)性,,又要注意概念形成的階段性,。由于概念是逐步發(fā)展的,因此要特別注意遵循循序漸進(jìn),,由淺入深的原則,。對(duì)于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義,,也不應(yīng)把一些初步的概念絕對(duì)化,。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂,通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和事實(shí)的分析,、比較,、抽象、概括,,使學(xué)生形成概念,,并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過(guò)的概念,,以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能力

教學(xué)就是這樣,。化學(xué)對(duì)很多學(xué)生來(lái)說(shuō),,是比較枯燥的,,所以學(xué)習(xí)興趣最重要,我相信我會(huì)努力使的學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)化學(xué)的,。在不斷的教學(xué)中,,我得到了很多的結(jié)論,那就是要一直不斷的努力教學(xué)才會(huì)出成績(jī),,我相信我會(huì)努力的,,我會(huì)一直幫助學(xué)生做好這一學(xué)習(xí)工作的。現(xiàn)實(shí)就是這樣,,只要你去努力了,,一定會(huì)有收獲,,當(dāng)然不努力是得不到學(xué)習(xí)上的進(jìn)步的,我相信學(xué)生們能夠做的更好,!

化學(xué)學(xué)科組工作計(jì)劃篇十二

我們初三化學(xué)備課組在學(xué)科核心組的引領(lǐng)下,,突出重點(diǎn),深化研究,,立足服務(wù),,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,深化校本教研制度,,努力促進(jìn)自身教育教學(xué)思想方法的轉(zhuǎn)變,,以“為每一個(gè)人全面而自由的發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念和“激發(fā)求知欲望,倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí),,堅(jiān)持因材施教,,全面提高素質(zhì)”的教學(xué)理念為指導(dǎo)思想,為學(xué)生的全面發(fā)展,、自身教學(xué)能力的全面提升和學(xué)校教育質(zhì)量的全面提高做貢獻(xiàn),。

以學(xué)校發(fā)展為己任,在平凡的工作崗位上,,用自己的真心,、真情、真愛(ài)去實(shí)踐所肩負(fù)的責(zé)任,,在學(xué)校的發(fā)展中,,體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

下學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)化學(xué)九年級(jí)下冊(cè)》的九至十二單元及總復(fù)習(xí),。

要求學(xué)生能記住初中化學(xué)基本概念的定義,,化學(xué)用語(yǔ)的意義、寫(xiě)法,;記住有關(guān)元素化合物的知識(shí),,以及常見(jiàn)無(wú)機(jī)物的命名、分類(lèi),、組成和相互反應(yīng)的一般規(guī)律,;記住常用的化學(xué)儀器名稱(chēng)和用途、化學(xué)計(jì)算的基本方法等,。掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能,,能根據(jù)一些簡(jiǎn)單化學(xué)事實(shí)、和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象識(shí)別物質(zhì)或物質(zhì)的性質(zhì),;能綜合運(yùn)用知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題,。

我們備課組是一個(gè)以年輕教師為主體的充滿(mǎn)活力、朝氣蓬勃,、奮發(fā)向上的集體,。本學(xué)期面臨中考,,為了提高教學(xué)質(zhì)量,我們將從以下三個(gè)方面開(kāi)展工作,。

(一)抓好常規(guī),;分工到位。

學(xué)期伊始,,我們備課組要正確處理了教學(xué)與自學(xué),、課堂與訓(xùn)練、教學(xué)活動(dòng)與正常教學(xué)之間的關(guān)系,,使得教學(xué)安排得以井然有序的正常進(jìn)行,。

1、本學(xué)期教學(xué)整體安排:每周集體備兩次,,集備一周課,,再上課。

2,、我們建立了完善的備課制度和備課體系,。我們確定每周一第四節(jié)和周五下午6、7節(jié)課為備課組集中活動(dòng)時(shí)間,。為培養(yǎng)年輕教師,,我們將以年輕教師作為每次備課的主備人,每一位或兩位老師承擔(dān)一整個(gè)專(zhuān)題的主備任務(wù),,備課時(shí)其他老師討論補(bǔ)充修改完善,。為了幫助新教師老師盡快適應(yīng)教學(xué)工作,,老師與她結(jié)成互助對(duì)子,,向萬(wàn)老師介紹、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技巧,,檢查,、指導(dǎo)萬(wàn)老師如何備課和撰寫(xiě)教案,如何提高課堂效率,。

3,、我們繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研討,延續(xù)聽(tīng)課,、議課的制度,,旨在備課組內(nèi)形成了良好的教研氛圍。此外,,我們還將積極參加區(qū)級(jí)和市級(jí)的教研活動(dòng),,為新教材的實(shí)施廣泛積累經(jīng)驗(yàn)。

4,、關(guān)于化學(xué)日常作業(yè)的情況,,我們嚴(yán)格控制學(xué)生的書(shū)面作業(yè)全批全改,,同時(shí)也加強(qiáng)對(duì)學(xué)生以往并不重視的軟性作業(yè)的檢核力度。

5,、統(tǒng)一學(xué)資料,、統(tǒng)一學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一測(cè)試,。本備課組的老師無(wú)論是誰(shuí)在別處得到的教學(xué)資料,,都努力做到資源共享,共同提高備課效率,。在平時(shí)做到進(jìn)度的統(tǒng)一和測(cè)試的統(tǒng)一,。每次抽測(cè)后,我們統(tǒng)一進(jìn)行批卷并及時(shí)認(rèn)真地評(píng)講,。

(二)精研教材,,抓住重點(diǎn);從小做起,,貴在養(yǎng)成

1,、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

初三年級(jí)的學(xué)生來(lái)基礎(chǔ)高低參差不齊,,有的基礎(chǔ)較牢,,成績(jī)較好。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣,。教師要重視德育和理想教育讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到初三學(xué)習(xí)的重要性正確引導(dǎo),要因材施教,,使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步,,減少差生的產(chǎn)生,以期在中考中取得好的成績(jī),。

我們切實(shí)做好初中化學(xué)的教學(xué),,在教學(xué)進(jìn)度上不急于結(jié)束課程,提早復(fù)習(xí),,面向中考追求升學(xué),。而是在教學(xué)中時(shí)刻向?qū)W生滲透化學(xué)學(xué)習(xí)的方法和規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生初步的化學(xué)思維能力,。幫助學(xué)生養(yǎng)成看教材的好習(xí)慣,。

根據(jù)以往初三年級(jí)的學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)看:很多學(xué)生心氣浮躁、眼高手低,,平時(shí)不重視教材中的基礎(chǔ)知識(shí),,甚至不屑于做課后題,相反,卻一心撲在做各種習(xí)題冊(cè)和難題上,,結(jié)果一些人連最基本的化合價(jià),、化學(xué)式都寫(xiě)不明白。因此在本學(xué)期將繼續(xù)注重這方面的指導(dǎo),,每天小測(cè),,強(qiáng)化練習(xí)。

2,、提高課堂教學(xué)有效性,。

把課堂時(shí)間還給學(xué)生,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,,真正讓學(xué)生成為課堂的主人,,體驗(yàn)到“我上學(xué),我快樂(lè),;我學(xué)習(xí),,我提高”。

有選擇地進(jìn)行“先學(xué)后教”及“小組合作學(xué)習(xí)”等提高教學(xué)有效性的教學(xué)活動(dòng),,力求講解到位,,提倡以學(xué)定教,以學(xué)定講,,努力增強(qiáng)講授的針對(duì)性,、實(shí)效性,努力減少多余的講授,,不著邊際的指導(dǎo)和毫無(wú)意義的提問(wèn),,從嚴(yán)把握課堂學(xué)、講,、練的時(shí)間結(jié)構(gòu),,根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和不同課型確定適宜講授時(shí)間,嚴(yán)格控制講授時(shí)間和價(jià)值不大的師生對(duì)話(huà)時(shí)間,。

3,、講究“巧練”,。

在學(xué)習(xí)過(guò)程,練習(xí)必不可少的,,關(guān)鍵在于“巧練”,,要注意分析,習(xí)題的數(shù)量不要太大,,關(guān)鍵在于“精”,,合理利用學(xué)案和教輔資料,從而達(dá)到“巧練巧學(xué)”的目的和完善的結(jié)合。

4,、跟蹤檢查,,及時(shí)反饋,。

加大對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的檢查的頻度,,每天一小測(cè),,每周一統(tǒng)測(cè),并做好及時(shí)的講評(píng)和反饋學(xué)生情況,,調(diào)整教學(xué)策略,。

5、提培優(yōu)班和自習(xí)課的有效性,。

培優(yōu)班的內(nèi)容由集體備課決定,,由陳濤老師輔導(dǎo),,嚴(yán)格考勤,,對(duì)有進(jìn)步和積極參與的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。各位老師注意管理好自習(xí)課的紀(jì)律,,并充分利用自習(xí)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)或作業(yè)面批,,提高學(xué)生作業(yè)的實(shí)效性。

6,、繼續(xù)組建合作學(xué)習(xí)小組,,發(fā)揮小老師的作用,抓落實(shí),。

(三)活動(dòng)豐富,,培養(yǎng)興趣

借廣州市第十屆“我與化學(xué)”活動(dòng)的東風(fēng),為了能更充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性,、實(shí)踐性和創(chuàng)造性,,更有利于將課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)運(yùn)用到解決實(shí)際問(wèn)題中,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì),,關(guān)注人類(lèi)的生存環(huán)境的社會(huì)責(zé)任感,,通過(guò)輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究、撰寫(xiě)小論文,,使熱愛(ài)化學(xué)學(xué)習(xí)的氛圍也在不知不覺(jué)中形成,。

(四)主動(dòng)承擔(dān)教研課題

新時(shí)代的教師不應(yīng)該只是一個(gè)“教書(shū)匠”,應(yīng)該具有教學(xué)研究的能力。我們備課組的老師非常注重自己教研能力的發(fā)展,,先是申請(qǐng)了xx市素質(zhì)教育研究課題的子課題《應(yīng)用合作學(xué)習(xí)提高初中化學(xué)教學(xué)的有效性》由陳老師總負(fù)責(zé),;上學(xué)期接到學(xué)校進(jìn)行區(qū)moodle課程研究的投標(biāo)任務(wù),我們備課組的老師非常重視,,由吳老師總負(fù)責(zé),,全備課組成員參與研究,各成員分工合作查資料寫(xiě)標(biāo)書(shū),,最后以第十二名,、全區(qū)初中化學(xué)moodle課程課題的首位的成績(jī)成功中標(biāo)。

這個(gè)學(xué)期我備課組的第一個(gè)課題研究已進(jìn)入到中期階段,,第二個(gè)課題進(jìn)入開(kāi)題階段,,對(duì)奮戰(zhàn)在初三第一線(xiàn)的我們來(lái)說(shuō)負(fù)擔(dān)是相當(dāng)繁重的,但“痛并快樂(lè)著”我們會(huì)全力以赴把教學(xué)和課題研究都搞好,。

本學(xué)期我們繼續(xù)按學(xué)校的要求編寫(xiě)教輔材料,,包括下冊(cè)學(xué)案、課前五分鐘小測(cè),、總復(fù)習(xí)學(xué)案共經(jīng)歷了找題,、出書(shū)和用書(shū)三個(gè)階段。

下冊(cè)學(xué)案及配套的課前五分鐘小測(cè),,在選題時(shí)我們要求注意題目的梯度在抓好基礎(chǔ)的同時(shí),,讓不同層次的學(xué)生都可以得到適當(dāng)?shù)挠?xùn)練。再通過(guò)課前五分鐘小測(cè)進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)該知識(shí)的理解,,做到人人過(guò)關(guān),。總復(fù)習(xí)學(xué)案在找題階段,,我們要求每個(gè)人收集了各省市的中考題,、模擬題和各類(lèi)典型例題,并發(fā)給科組老師資源共享,。在這個(gè)過(guò)程中不僅開(kāi)闊眼界,,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),掌握了中考考點(diǎn)的變化及出題趨勢(shì),,有利于使教學(xué)落到實(shí)處,。

出書(shū)階段我們先將課本中各部分相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)按其內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行歸納,整理,,將散亂的知識(shí)點(diǎn)串成線(xiàn),、連成片、織成網(wǎng),,納入自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)之中,從而形成一個(gè)系統(tǒng)完整的知識(shí)體系。根據(jù)知識(shí)體系精選練習(xí)題使該書(shū)內(nèi)容符合廣州市中考的要求和有很強(qiáng)的可操作性,。

用書(shū)階段我們把用好總復(fù)習(xí)學(xué)案作為教學(xué)的重要內(nèi)容,,是課堂教學(xué)的重要材料,學(xué)生在使用過(guò)程中能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題,,掌握考點(diǎn)在中考里的考試形式,,提高學(xué)習(xí)效率。我們的學(xué)案注重實(shí)用性和可操作性,,內(nèi)容豐富,,題型和中考一致,考點(diǎn)全面,,題量適中重視一題多解,,使學(xué)生跳出“題海”,,從不同的角度變換有限的習(xí)題,,對(duì)提高學(xué)生的解題能力,發(fā)展多極思維,,是大有裨益的,。

1、注重德育,、理想前途教育

到了初三,,兩極分化會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重,有理想的學(xué)生會(huì)非常的努力朝著自己的目標(biāo)前進(jìn),,而學(xué)困生容易出現(xiàn)焦慮,、放棄學(xué)習(xí),這個(gè)時(shí)候理想前途教育非常重要,,希望級(jí)里能進(jìn)行分層召開(kāi)會(huì)議,,幫助不同層次的學(xué)生樹(shù)立信心,提高內(nèi)驅(qū)力,,其次教師在上課的過(guò)程中也可以滲透,。

2、關(guān)注每個(gè)學(xué)生,,做好課后輔導(dǎo)工作

初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩,缺乏自控能力,,有的不能按時(shí)完成作業(yè),,有的抄襲作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,,就要抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,,比如,握握他的手,,幫助整理衣服,。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,,所以,,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。

3、競(jìng)賽激勵(lì)

在沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中,我們要學(xué)會(huì)苦中作樂(lè),教師在上課過(guò)程中根據(jù)課堂教學(xué)的需要設(shè)計(jì)一些游戲或小組之間的競(jìng)賽刺激學(xué)生的興趣,,緩解一下氣氛。

化學(xué)學(xué)科組工作計(jì)劃篇十三

新的一年,,我代2xxx班化學(xué)課。為了有效的工作,,取得優(yōu)異的成績(jī),,特制定工作計(jì)劃如下:

在新的學(xué)年里,我將繼續(xù)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),,提高政治覺(jué)悟,,認(rèn)真實(shí)踐______,堅(jiān)持科學(xué)地學(xué)習(xí),,科學(xué)地工作,,做到高效學(xué)習(xí)、高效工作,。在工作中還要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)法律知識(shí),,貫徹執(zhí)行黨的教育方針,恪守教師職業(yè)道德規(guī)范,,堅(jiān)持愛(ài)國(guó)守法,、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生,、教書(shū)育人,、為人師表、終身學(xué)習(xí),,不斷提升個(gè)人綜合素質(zhì),。

在新的學(xué)年里,,我將加強(qiáng)研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》,分析各省市中考題,,把握考試方向,,為明年中考做好準(zhǔn)備,。在教學(xué)工作中,,堅(jiān)持備好課才能上好課的思想,認(rèn)真?zhèn)浣滩?、備學(xué)生,、備習(xí)題,加強(qiáng)與學(xué)生的交流,,堅(jiān)持多批多改,,把握學(xué)生學(xué)情,做好本學(xué)科的教學(xué)工作,。

在新的學(xué)年里,,我將積極配合好班主任做好班級(jí)管理工作,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,。另外,還要配合教務(wù)處做好教研組的活動(dòng),,認(rèn)真參加聽(tīng)評(píng)課,、集體備課等,配合政教處做好師德師風(fēng)建設(shè),,力求做一名優(yōu)秀的人民教師,。

在新的學(xué)年里,我將認(rèn)真代課,,力求使同學(xué)們獲得最好的成績(jī),,及格率爭(zhēng)取達(dá)到100%,優(yōu)秀過(guò)半,。

化學(xué)學(xué)科組工作計(jì)劃篇十四

適應(yīng)新形勢(shì)下教育教學(xué)改革的需要,,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的工作計(jì)劃,全面培養(yǎng)學(xué)生的潛力,,更好地為教學(xué)一線(xiàn)教師做好服務(wù),,本學(xué)期特制定如下工作計(jì)劃:

一、政治思想方面

加強(qiáng)學(xué)習(xí),,更新觀念,,提高自身理論素質(zhì)。樹(shù)立服務(wù)育人的思想,,為學(xué)校的教育教學(xué)做好后勤服務(wù)工作,。一方面注重自身的理論素質(zhì)的提高,,另一方面加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷增強(qiáng)自己的實(shí)際操作潛力,,注重自己提高自身使用和維修各種儀器的水平,,使實(shí)驗(yàn)儀器能充分發(fā)揮其功效。

二,、及時(shí)做好演示實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作作為實(shí)驗(yàn)員,,首先督促教師作演示實(shí)驗(yàn),其次根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)科教師的要求,,及時(shí)做好演示實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作,。學(xué)生實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器做好歸類(lèi)整理工作,,使得儀器擺放有科學(xué)性,、條理性、儀器的提拿更方便,。

三,、配合任課教師做好學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)

結(jié)合本校的實(shí)際狀況與各任課教師,合理安排好學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),。制訂實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃,,明確各分組實(shí)驗(yàn)的大致時(shí)間。對(duì)于實(shí)驗(yàn)所需的所有儀器,,最遲在上課的前一天要全部準(zhǔn)備完畢,,分組準(zhǔn)備好。用心配合任課教師做好實(shí)驗(yàn)時(shí)的指導(dǎo)工作,。

四,、做好九年級(jí)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作考試

與任課教師聯(lián)系,有計(jì)劃地安排學(xué)生進(jìn)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行操作訓(xùn)練,,保證他們的實(shí)驗(yàn)操作考試能取得優(yōu)異成績(jī),。五、健全各種臺(tái)帳資料,,進(jìn)行科學(xué)化管理,。

督促所有任課老師應(yīng)盡可能做到:對(duì)于演示實(shí)驗(yàn)要提前兩天將實(shí)驗(yàn)申請(qǐng)單送給實(shí)驗(yàn)員;學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)要提前一周將實(shí)驗(yàn)申請(qǐng)單送給實(shí)驗(yàn)員,,并做好儀器借還登記手續(xù),。

總之,在實(shí)驗(yàn)室工作中,,要堅(jiān)持沒(méi)有最好只有更好的原則,,為我校化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)邁上一個(gè)新的臺(tái)階,,為創(chuàng)一流實(shí)驗(yàn)室而不懈努力,。

化學(xué)學(xué)科組工作計(jì)劃篇十五

本學(xué)期,,物理科組根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,以及教導(dǎo)處的部署,,本學(xué)期做了以下面幾項(xiàng)工作:

根據(jù)學(xué)校的要求,,利用科組活動(dòng)時(shí)間組織科組教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》??平M老師進(jìn)一步明確了依法執(zhí)教,,愛(ài)崗敬業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),,團(tuán)結(jié)協(xié)作,,尊重家長(zhǎng),,廉潔從教,為人師表的重要性,。同時(shí)也學(xué)習(xí)了《塘新中學(xué)常規(guī)教學(xué)的管理?xiàng)l例》,。 通過(guò)學(xué)習(xí)讓老師們認(rèn)識(shí)到為人師表的教師本身師德的修養(yǎng)是搞好教育工作的前提。教師的一言一行直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng),,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到,,做一名合格的人民教師應(yīng)不斷加強(qiáng)品德的修養(yǎng),提高教師自身素質(zhì),才能與教育形勢(shì)的發(fā)展相適應(yīng),, 我們欣喜地看到物理科組同事間能相互理解,、支持,老師們有高度的責(zé)任心,,對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)部署做到令行禁止,,能自主工作,勇于承擔(dān)責(zé)任,。更令人高興的是科組成員,,有明確的是非感。使正氣得以弘揚(yáng),,邪氣受到壓制,。我們都有一個(gè)共同的心愿;努力使物理科組成為作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),,教研氣氛濃的團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的集體,。

物理科組年輕教師多,我們按照學(xué)校的要求和本科組的實(shí)際,,指定專(zhuān)人結(jié)成一幫一,。老教師主動(dòng)承擔(dān)培養(yǎng)年輕教師的任務(wù),共同備課,,互相聽(tīng)課,,對(duì)年輕教師既嚴(yán)格要求又熱情關(guān)心,。學(xué)校要求本學(xué)期年輕教師要舉行學(xué)校的公開(kāi)課。物理科組全體教師給予大力的支持和幫助,,尤其是同級(jí)的指導(dǎo)老師,,更是認(rèn)真指點(diǎn),使他們的公開(kāi)課上得成功,,獲得好評(píng),。通過(guò)新老教師間的互相交流、互相學(xué)習(xí),,新教師無(wú)論在業(yè)務(wù)上,、教學(xué)上、工作上的的進(jìn)步都非常顯著

我們切實(shí)執(zhí)行學(xué)校教導(dǎo)處有關(guān)管理?xiàng)l例,,從教師的備課,、撰寫(xiě)教案、聽(tīng)課,、命題,,要把好落實(shí)關(guān)。有檢查,、有總結(jié),、有表?yè)P(yáng)、有批評(píng),。對(duì)學(xué)校有關(guān)的部署,、決定,各階段安排的工作,,能不折不扣地執(zhí)行,、落實(shí)。

本學(xué)期我們重視了新教材的研究,,采用新教材的年級(jí),,在備課組長(zhǎng)的帶動(dòng)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,,吃透教材,,在教學(xué)實(shí)踐中領(lǐng)會(huì)新教材的特點(diǎn)、內(nèi)涵,,注意與兄弟學(xué)校物理同事的交流,,汲取他人的長(zhǎng)處,少走彎路,。

各年級(jí)的物理競(jìng)賽小組,,無(wú)線(xiàn)電測(cè)向小組在上學(xué)年的基礎(chǔ)上作相應(yīng)的調(diào)整和鞏固,把各小組的學(xué)生作為物理學(xué)科的骨干尖子來(lái)悉心培養(yǎng),想方設(shè)法提高第二課堂活動(dòng)的效果,,深受學(xué)生的歡迎,。

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