光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了,，成績(jī)已屬于過(guò)去,，新一輪的工作即將來(lái)臨,，寫(xiě)好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。怎樣寫(xiě)計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

化學(xué)學(xué)科組教研工作計(jì)劃篇一

以學(xué)校和教務(wù)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，緊緊圍繞“學(xué)習(xí),、和諧,、落實(shí)、突破”的工作總目標(biāo),，結(jié)合初三學(xué)生的實(shí)際情況,，開(kāi)拓思路、積極創(chuàng)新,、更新教學(xué)觀念,，積極投身新課改，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，為20xx年的中考答下良好的基礎(chǔ),。

1、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，努力鉆研,，創(chuàng)新發(fā)展積極構(gòu)建和諧教研組。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高教師自主發(fā)展力。

3,、注重對(duì)教材的理解,，加強(qiáng)課改研究。做好畢業(yè)班學(xué)生的化學(xué)教學(xué)工作,，使學(xué)生樹(shù)立信心，努力拼搏,，積極的投入到緊張的學(xué)習(xí)之中去,。

4、做好資源的收集和整理工作,，資源共享,。

5,、樹(shù)立新理念，抓好常規(guī)教學(xué)：化學(xué)教學(xué)中,，絕大部分時(shí)間是對(duì)學(xué)生進(jìn)行課堂教學(xué),，而且學(xué)生絕大部分知識(shí)也是從課堂常規(guī)教學(xué)中獲得，所以要求每一位化學(xué)教師以新的教學(xué)理念來(lái)思考怎樣上好每一節(jié)化學(xué)課,，根據(jù)大綱,、教材和學(xué)生具體情況認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，科學(xué)的設(shè)計(jì)教法,，鎖定新的目標(biāo),，使每一節(jié)課都成為成功課例。

1,、建立和諧師生關(guān)系,，通過(guò)教師的愛(ài)心、學(xué)識(shí),、機(jī)智,、能力、責(zé)任心,、人格魅力等方面的影響,，做到公正公平、率先垂范,、有效溝通教師能夠真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,，讓學(xué)生尊敬愛(ài)戴老師，從而逐漸促進(jìn)健康和諧師生關(guān)系的形成,。

2,、開(kāi)展好備課組的各項(xiàng)活動(dòng)：備課組是學(xué)校教學(xué)教研活動(dòng)的基本單位，備課組內(nèi)的教師都具有相同的教學(xué)內(nèi)容和相似的教學(xué)對(duì)象,，因此,，備課組要必須做好組內(nèi)活動(dòng)。充分發(fā)揮備課組的集體智慧,，不斷進(jìn)行教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié),，提高教學(xué)效果。

3,、我們將采取的`一些具體做法：

⑴堅(jiān)持講學(xué)稿的使用,，講學(xué)稿能夠充分地將零散的化學(xué)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)包容在一起，讓學(xué)生不必為那些零散的知識(shí)點(diǎn)而感到?jīng)]有辦法去記憶和理解,。

⑵堅(jiān)持學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)操作,，化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，要讓學(xué)生自己去動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn),，讓他們?cè)诨瘜W(xué)知識(shí)的海洋中不斷的提高自己各方面的能力,。

⑶開(kāi)展分層教學(xué)，在注重基礎(chǔ)知識(shí)掌握的前提下,，通過(guò)開(kāi)展化學(xué)興趣小組和競(jìng)賽輔導(dǎo)的形式來(lái)滿(mǎn)足部分學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)更深一層次的渴求,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)生活的快樂(lè)。

⑷把化學(xué)與生活和環(huán)境保護(hù)結(jié)合起來(lái),，化學(xué)和生活是緊密聯(lián)系在一起的,，在生活中能夠發(fā)現(xiàn)化學(xué)知識(shí)，把學(xué)習(xí)到的化學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中去,，使二者緊密的聯(lián)系在一起,，更有利于學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的掌握。另外,，針對(duì)當(dāng)前比較熱門(mén)的環(huán)境問(wèn)題,，讓學(xué)生聯(lián)系日常生活中的一些環(huán)境污染情況展開(kāi)簡(jiǎn)單的研究，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“保護(hù)環(huán)境,，人人有責(zé)”的一種社會(huì)責(zé)任感,。

⑸在平時(shí)通過(guò)一些如默寫(xiě)化學(xué)方程式等形式來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

⑹穩(wěn)中求升,，力爭(zhēng)10年中考再創(chuàng)新突破,。

以課堂教學(xué)為主線為突破口，教學(xué)上立足以“改變師生教和學(xué)的方式”為中心,，將“以學(xué)定教,、師生互動(dòng)、教學(xué)相長(zhǎng)”作為課堂改革的主旋律,，切實(shí)在課堂組織形式,、學(xué)生學(xué)法和教學(xué)策略上優(yōu)質(zhì)的突破。重視考試信息和策略研究,，抓好試題和學(xué)情的分析,。

化學(xué)學(xué)科組教研工作計(jì)劃篇二

以新課程改革教育理念為指導(dǎo)，積極推進(jìn)教學(xué)改革,，努力構(gòu)建適合學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的教學(xué)模式,。加快信息技術(shù)與化學(xué)學(xué)科教學(xué)的整合的步伐，提高教研信息化水平,。發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新,，推動(dòng)教研工作再上新水平,。

1．加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，用理論知識(shí)指導(dǎo)課堂教學(xué)和教研組建設(shè),。

2．每位老師認(rèn)真上好每一節(jié)課,，全組老師認(rèn)真上課、聽(tīng)課和評(píng)課,。堅(jiān)持聽(tīng)課制度,，及時(shí)討論、總結(jié),，肯定成績(jī),，找出不足，相互學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,。

3．落實(shí)教育教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)集體備課定時(shí),、定人,、定地點(diǎn)每周進(jìn)行一次集體備課，分析教材教法,，進(jìn)行集體討論,，相互完善補(bǔ)充。每人按時(shí)備好每一節(jié)課,，提高課堂教學(xué)的效率,。各備課組中的每一成員刻苦鉆研教材，對(duì)各專(zhuān)題單元的內(nèi)容的重點(diǎn)及難點(diǎn)做到心中有數(shù),，并且在此基礎(chǔ)上能做到如何突出重點(diǎn),，又如何突破難點(diǎn)。認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課,、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真組織考試,、認(rèn)真課后輔導(dǎo),、認(rèn)真進(jìn)行科研活動(dòng)。樹(shù)立全備課組一盤(pán)棋的思想,，做到統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí),、統(tǒng)一考試和統(tǒng)一批改,，備課組成員間相互聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，發(fā)揮集體智慧,。

4．定期組織學(xué)分認(rèn)定測(cè)試，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)補(bǔ)漏,。

5．高三教學(xué)一直是全組乃至全校的重中之重,，全力以赴做好高三化學(xué)的復(fù)習(xí)研究工作，全備課組必須通力合作,，備課組其他成員也要為高三備課組獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，集思廣益，提出合理化建議,，努力提高復(fù)習(xí)課的質(zhì)量,，爭(zhēng)取高考全面豐收。

化學(xué)學(xué)科組教研工作計(jì)劃篇三

認(rèn)真學(xué)習(xí),、貫徹有關(guān)教育理論和教育工作會(huì)議精神,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，體現(xiàn)銳意進(jìn)取,，求真務(wù)實(shí),，爭(zhēng)創(chuàng)名校教育理念，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),。

在化學(xué)教學(xué)中,，以科學(xué)探究作為課程改革的突破口，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)新意識(shí),，促使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),，使學(xué)生獲得化學(xué)知識(shí)和技能的過(guò)程成為理解化學(xué)、進(jìn)行科學(xué)探究,、聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際和形成科學(xué)價(jià)值觀的過(guò)程,。加強(qiáng)教研組建設(shè)，以先進(jìn)教研組為榜樣,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足,，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,，努力使化學(xué)教研組在原有的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)和活力。

1,、問(wèn)渠哪得清如許,，為有源頭活水來(lái)，教研組各成員將加強(qiáng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)信息技術(shù)的應(yīng)用,，學(xué)習(xí)有關(guān)課改精神，了解教研信息,，使善學(xué)才能善研,，善研才能善教為全組教師的共識(shí),，更新教學(xué)觀念，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己,，指導(dǎo)日常的教學(xué)工作,。

2、確保每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)且做好記錄,，在活動(dòng)中對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行再學(xué)習(xí),，以進(jìn)一步明確教學(xué)目標(biāo)，確保教學(xué)的正常有序進(jìn)行,。發(fā)揮教研組對(duì)本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)過(guò)程的管理,。

3,、確保至少每周一次的集體備課的正常開(kāi)展。集體備課活動(dòng)時(shí)間以確定的和不確定的時(shí)間相互結(jié)合為主,。做到目的,、進(jìn)度、內(nèi)容,、重點(diǎn),、難點(diǎn)、基本例題,、基本作業(yè)的統(tǒng)一,，提高集體備課的質(zhì)量。

4,、教師要加強(qiáng)相互聽(tīng)課,、評(píng)課。上課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，設(shè)計(jì)教案,，相互切磋。聽(tīng)課后人證評(píng)議,，就教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用,、教學(xué)思想的滲透等進(jìn)行反思,。鼓勵(lì)教師積極申報(bào)校級(jí)、區(qū)級(jí)公開(kāi)課,、評(píng)優(yōu)課等,，組織教師外出聽(tīng)課，以博采眾長(zhǎng),。

5,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的管理和建設(shè),。搞好衛(wèi)生工作，做好實(shí)驗(yàn)室儀器借用,、破損,、賠償、開(kāi)放等臺(tái)帳資料,，讓化學(xué)實(shí)驗(yàn)室成為學(xué)校的.窗口,。做足、做好初三化學(xué)實(shí)驗(yàn),，體現(xiàn)化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,，培養(yǎng)學(xué)生探究問(wèn)題、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力,。

6,、重視抓好教科研工作。利用課余時(shí)間積極撰寫(xiě)教育,、教學(xué)論文,。

7、認(rèn)真組織好初中化學(xué)的競(jìng)賽活動(dòng),。

8,、統(tǒng)一、完善化學(xué)作業(yè),，廣泛吸取好題,，批、評(píng)及時(shí)有針對(duì)性,。積極配合年級(jí)組,、備課組做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，力爭(zhēng)在化學(xué)教學(xué)質(zhì)量上取得新的突破,，努力使之成為我校的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。本學(xué)期本組重點(diǎn)解決問(wèn)題：提高課堂教學(xué)效果,，爭(zhēng)取較好教學(xué)質(zhì)量,。本組學(xué)科成績(jī)目標(biāo)：優(yōu)秀率不低于校定目標(biāo)；低分率不高于校定目標(biāo),；

1,、學(xué)期初制定教研組工作計(jì)劃，期終進(jìn)行教研組工作總結(jié),。

2,、正常開(kāi)展教研組活動(dòng)、備課組活動(dòng),、課題活動(dòng),，并作好記錄,。

3、每位成員每學(xué)期至少上好一節(jié)校級(jí)或校級(jí)以上公開(kāi)課,。

4,、組織好學(xué)生進(jìn)行化學(xué)競(jìng)賽。

5,、認(rèn)真組織出好每一次的階段性測(cè)試卷,，認(rèn)真進(jìn)行考試質(zhì)量分析，針對(duì)各班級(jí)可能出現(xiàn)的成績(jī)落差,，進(jìn)行分析,、研究對(duì)策。