總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助。

班主任培訓(xùn)工作總結(jié)簡短篇一

通過對基層骨干教師課堂教學(xué)調(diào)研,，我們針對老師教學(xué)實(shí)施低效的主要問題：傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和教學(xué)方法、科學(xué)信息資源利用的局限性,、知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理,、創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，科研能力較弱,、教育實(shí)踐能力差,，實(shí)施問題、學(xué)習(xí),、反思,、實(shí)踐、調(diào)整,、改進(jìn)的研訓(xùn)策略,，積極開展行動(dòng)研究，并通過多種研訓(xùn)形式,，將研究成果轉(zhuǎn)化有效的研訓(xùn)資源,，在廣大的科學(xué)教師中示范、研討,，將"有效教學(xué)研究"引向深入,、

1、有效教學(xué)專題講座

由研訓(xùn)教師主講的《小學(xué)科學(xué)有效教學(xué)》專題講座全面的闡述了科學(xué)學(xué)科教學(xué)各環(huán)節(jié)的有效實(shí)施建議和方法,，從有效課前交流,、有效的教學(xué)導(dǎo)入、有效的問題設(shè)計(jì),、有效的教學(xué)評(píng)價(jià)等方面揭示了有效教學(xué)的內(nèi)涵,，給廣大科學(xué)教師帶來觀念的沖擊和變化,，引領(lǐng)教師走進(jìn)有效教學(xué)的思考和研究之中,、

針對當(dāng)前課堂中"人文關(guān)懷"流失現(xiàn)象，研訓(xùn)教師圖文并茂的給大家講述了《老師的啟示》這則教育故事,，大家都很感動(dòng),，認(rèn)識(shí)到,，小學(xué)科學(xué)是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的啟蒙課程，從人文的維度上,，科學(xué)探究留給學(xué)生的,，除了知識(shí)的授受和智慧的開啟外，還應(yīng)包括身心的點(diǎn)化和人格的潤澤,、科學(xué)教師不僅要教好課,，還要有高尚的人格和師德與學(xué)生對話,、

2,、教學(xué)案例觀摩與探討

""期間，我們多次開展觀摩研討活動(dòng),，例如：針對"如何發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用"進(jìn)行了《我長大了》教學(xué)觀摩研討,；針對"如何發(fā)揮學(xué)生在探究活動(dòng)中的主體地位"進(jìn)行了《輪軸》教學(xué)觀摩研討,、隨著"有效教學(xué)"教研活動(dòng)的不斷推進(jìn)，我們在科學(xué)教師中提倡優(yōu)質(zhì)"常態(tài)課",，并由研訓(xùn)教師親自執(zhí)教一節(jié)觀摩課，隨后由實(shí)驗(yàn)小學(xué)科學(xué)教師利用40分鐘備課，上了一節(jié)常態(tài)課，大家通過研討的到了一個(gè)重要的啟發(fā)：教學(xué)基本是常態(tài)課進(jìn)行的，上好常態(tài)課是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證,、常態(tài)課的教學(xué)：是樸實(shí)的、精彩的,、也是高效的,；常態(tài)課的課程：師生之間在自然合作、有效交流的動(dòng)態(tài)過程中形成,；要依學(xué)而教,，尊重學(xué)生個(gè)性差異、作為一名教師,，要懷揣一顆朝圣者般的虔誠之心,，勤于學(xué)習(xí)，善于反思,，不僅僅滿足于做教材的代言人,、教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行者，更要努力做一位教學(xué)活動(dòng)的創(chuàng)造者,、教學(xué)環(huán)境的開拓者,、學(xué)生成長的引領(lǐng)者、

我們還將學(xué)科骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)與""期間的各級(jí)評(píng)優(yōu)活動(dòng)結(jié)合在一起,，為骨干教師,、中心教研組和廣大科學(xué)教師提供聽課、評(píng)課,、學(xué)習(xí),、反思、提高的機(jī)會(huì),，教師們受益匪淺、通過聽研討課,、說課,、互動(dòng)評(píng)課、講座等形式的學(xué)習(xí)活動(dòng),，從多方面提高了教師的科學(xué)專業(yè)素養(yǎng),，為我市小學(xué)科學(xué)課程改革的深入開展起到了積極的推動(dòng)作用、

3,、請進(jìn)來,，實(shí)現(xiàn)借腦增智

為了加快教師觀念的轉(zhuǎn)變，提高對教材的理解與把握能力,，豐富專業(yè)信息,，在研訓(xùn)教師的積極溝通,、協(xié)調(diào)下，我們有幸與南京師范大學(xué)郝京華教授近距離接近,，聽到了精彩而更解惑,、解渴的教材輔導(dǎo)、郝教授從小學(xué)科學(xué)教育的地位,、科學(xué)教育的價(jià)值取向,、內(nèi)容、方法和評(píng)價(jià)等方面闡述了科學(xué)教育的新趨勢以及從中得到的啟示,、在講座中郝教授結(jié)合了許多教育教學(xué)中的具體案例進(jìn)行論述,，她獨(dú)到的見解把大家深深地吸引住了，贏得在場老師們陣陣熱烈的掌聲和笑聲,，使老師們對科學(xué)教育有了更深的認(rèn)識(shí),，受益匪淺、我們還有幸觀摩了來自山東的專家執(zhí)教的創(chuàng)新活動(dòng)課,，一個(gè)針對學(xué)生創(chuàng)新能力發(fā)展的嶄新課堂教學(xué)給我們的教學(xué)研究注入新的思考和智慧,、

4、走出去,，開展學(xué)術(shù)交流

每一次外出學(xué)習(xí)聽課或參觀都會(huì)帶給我們極大的收獲,，為開展科學(xué)骨干教師培訓(xùn)帶來新的啟示、我們珍惜每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，認(rèn)真組織,，積極思考，取其精華,，改進(jìn)教學(xué),、例如，赴沈陽觀摩東北三省評(píng)優(yōu)課,、參加省科學(xué)學(xué)科教師素養(yǎng)展示會(huì)等,，受到其中啟示，我們的研訓(xùn)工作內(nèi)容得到豐富,、我們還積極參加學(xué)術(shù)交流活動(dòng),，將教研課成果與大連甘井子實(shí)驗(yàn)小學(xué)交流，研訓(xùn)教師還做了專題講座,、我們同樣參觀了學(xué)校校園建設(shè),，開闊的眼界、幾年里,，我們也先后有多名教師參加了省級(jí)各項(xiàng)評(píng)優(yōu)活動(dòng),，獲得好成績、兩名骨干教師先后參加了教育部國配計(jì)劃"培訓(xùn)者的培訓(xùn)",，獲得結(jié)業(yè)證書,，一名被推薦參加遼寧省科學(xué)學(xué)科帶頭人的培訓(xùn),、

教師的教育實(shí)踐能力不僅在課堂上，還要在校園科技教育活動(dòng)的組織與開展之中,，教師的科學(xué)活動(dòng)指導(dǎo)能力影響著學(xué)校的科技教育水平,，制約著學(xué)生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)、在研訓(xùn)教師的精心指導(dǎo)下,，我們分工合作,，周密安排，齊心組織了撫順市小學(xué)科學(xué)"太陽能小車"大賽活動(dòng),，活動(dòng)得到基層學(xué)校和科學(xué)骨干教師的重視,，從參賽人員選拔、報(bào)名,、賽前指導(dǎo),、賽中管理等環(huán)節(jié)中得到全面的鍛煉，活動(dòng)得到了家長們的關(guān)注和支持,，得到了多家宣傳媒體的關(guān)注和報(bào)道,，在社會(huì)上產(chǎn)生了很好的影響、這次活動(dòng)促動(dòng)了很多科學(xué)教師在自己的校園中開展特色科技活動(dòng),，如：實(shí)驗(yàn)小學(xué)的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)形成特色,；撫順城四校的"科技樂園"系列活動(dòng)和"倡導(dǎo)低碳呵護(hù)地球"科技月活動(dòng)等，在校園中形成濃厚的科技教育氛圍,、

組織科學(xué)骨干教師進(jìn)行課題攻關(guān),，就是讓教師在實(shí)踐中進(jìn)行反思，感知新的教育理念,；就是讓教師通過研究,，嘗試先進(jìn)理念指引下的行為方式，體驗(yàn)工作的成功,、同時(shí),，課題研究又促使教師不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，形成了"學(xué)習(xí),，研究,，反思"的良性循環(huán)、20xx年遼寧省科學(xué)學(xué)科規(guī)劃課題開題會(huì)在實(shí)驗(yàn)小學(xué)召開,，我們組織全市科學(xué)教師參加了開題會(huì)，了解我省科學(xué)研究的現(xiàn)狀和瓶頸問題,，學(xué)習(xí)了來自大連的關(guān)于學(xué)生前概念研究的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生學(xué)業(yè)成績評(píng)價(jià)的做法,、會(huì)后，我們經(jīng)過研究確定了我市承擔(dān)的子課題：小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)評(píng)價(jià)體系研究,、目前研究正在運(yùn)作階段,，初步形成了我們的各冊的"試題庫",、"知識(shí)體系"，各實(shí)驗(yàn)校也逐漸形成自己的評(píng)價(jià)手段,，如：學(xué)生學(xué)習(xí)情況評(píng)價(jià)表,、"概念圖"等等、實(shí)驗(yàn)課題引領(lǐng)科學(xué)教師通過課題研究實(shí)現(xiàn)教育理念的更新與提升,，促進(jìn)科學(xué)課程建設(shè),、

我們倡導(dǎo)骨干教師樹立起"工作學(xué)習(xí)化"的思想，重視發(fā)思,，注重積累,，在完成作業(yè)過程中，積累和提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、20xx年,，我們積極響應(yīng)了學(xué)院匯編成果集錦的要求，面向全體布置作業(yè),，擇優(yōu)重點(diǎn)指導(dǎo)修改,，推薦了優(yōu)秀的課例、論文,、教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方法等,，分別入編學(xué)院成果匯編中、同時(shí),，研訓(xùn)教師制訂了學(xué)?？茖W(xué)學(xué)科教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方法和標(biāo)準(zhǔn)、20xx年末,，結(jié)合學(xué)院的要求,，我們優(yōu)中選優(yōu)，推薦教學(xué)明星,、優(yōu)秀課例,、優(yōu)秀課、優(yōu)秀研究成果幾項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)的參評(píng)人員,、我們將對這些骨干教師實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,，并組織他們進(jìn)行講座或進(jìn)行課堂教學(xué)展示，充分發(fā)揮他們的示范帶頭作用,、

""骨干教師培訓(xùn)中,，教師作業(yè)等級(jí)均為合格、優(yōu)秀,，100%達(dá)到30學(xué)分,、尤其是三縣的骨干教師克服路途遙遠(yuǎn)、工作環(huán)境艱苦的困難，嚴(yán)格要求自己,，積極參加每次的教學(xué)研究活動(dòng),，保證出勤率、

培訓(xùn)中存在的主要問題：

1,、還需加強(qiáng)對科學(xué)骨干教師的專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn),、

2、骨干教師樹立起突破自己的勇氣和信心,，要不斷理解科學(xué)教育的內(nèi)涵,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)有效性,、

3,、理論功底的短板成為制約骨干教師專業(yè)的瓶頸，骨干教師要在參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)理論自修,、

4,、骨干教師尚需樹立成果推廣意識(shí)，善于總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)做法,，總結(jié)自己的教學(xué)特色,。

班主任培訓(xùn)工作總結(jié)簡短篇二

xxxx年6月26—27日，我參加了“廣東省名校長xx工作室”掛牌暨xx市中小學(xué)“名師工作室”“名班主任工作室”主持人首期培訓(xùn),。雖然只有短短的兩天時(shí)間,，但收獲很多，感受很深,。xx市教育局周xx副局長告訴我們要增強(qiáng)教育的使命意識(shí),，突出教育的宗旨，怎樣培養(yǎng)人,，培養(yǎng)什么樣的人,。廣東省繼續(xù)教育指導(dǎo)中心的謝xx主任告訴我們，作為名班主任要在當(dāng)?shù)匕l(fā)揮示范引領(lǐng)作用,，全面調(diào)動(dòng)當(dāng)?shù)亟處煹墓ぷ鞣e極性及參與精神,。通過這次學(xué)習(xí)，讓我更加迫切地希望自己的班主任工作能上一個(gè)臺(tái)階,，并使之升華,。

1、作為班主任,，應(yīng)對教育對象實(shí)施影響的同時(shí),，不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí),，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己,，以身作則,，在學(xué)生中樹立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。有一句話說得好：一個(gè)班級(jí)是否團(tuán)結(jié),、是否具有很強(qiáng)的榮譽(yù)感和集體觀念,，首先要看班主任是否做了表率，班主任的精神風(fēng)貌對學(xué)生具有強(qiáng)烈的示范作用,。我平時(shí)對學(xué)生要求嚴(yán)格,、上課不遲到、上課紀(jì)律要好,、衛(wèi)生要求整齊干凈,。下課后和學(xué)生們一起聊天，一起勞動(dòng),，拉近彼此間的距離,，讓他們喜歡我、信任我,。領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)?？湮覀儼嗍侨Ｗ钍娣陌嗄亍?/p>

2,、當(dāng)然,，班主任的素質(zhì)不是與生俱來的，而是在長期的實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)形成的,，我們可以通過各種途徑來提高自己,。因此，我們要跟上前進(jìn)的步伐,。我們必須學(xué)習(xí),，樹立自身形象，獲得學(xué)生的信任和尊敬,。

教育家丁有寬的“沒有愛就沒有教育”已經(jīng)深入人心,。教育必須有愛，但愛也需要藝術(shù),。沒有愛的藝術(shù)是危險(xiǎn)的,，而沒有藝術(shù)的愛是無力的。教育要真正起到作用,，教師的智慧,、獨(dú)特的工作方法、寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)是必不可少的,。不同的學(xué)生不同的心理路程,，我們要因材施教，遇到突發(fā)事件，只有愛心和責(zé)任心是不夠的,，還要講求方法,。因?yàn)槲覀児ぷ鞯膶ο笫切『ⅲ煌男『?，需要不同的語言和手段,。只有通過學(xué)習(xí)、借鑒和在工作實(shí)踐中勤于探究,、及時(shí)反思,，善于總結(jié)中得來的方法才是最智慧的方法，才是班主任管理的智慧,。

我們都明白,，班主任工作是一份十分辛苦的工作，時(shí)時(shí)考驗(yàn)著我們的耐心,，要與幾十名學(xué)生打交道,，操心費(fèi)力，而這份付出是無私的,。而這源于一份強(qiáng)烈的責(zé)任心,，對班級(jí)負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé),，更是對自己良心負(fù)責(zé),。這是一種無私的服務(wù)。在服務(wù)過程中,，引導(dǎo),、發(fā)現(xiàn)、贊賞,、鼓勵(lì)等會(huì)成為自己工作的常態(tài),。心理學(xué)研究表明，每個(gè)人的心靈深處最渴望得到別人的肯定,，所以我們要善于激勵(lì),，讓學(xué)生在激勵(lì)中進(jìn)步成長，從而樹立正確的人生觀,。

總之,，作為班主任，我們自身的素質(zhì),、責(zé)任心和使命感,，對于班集體建設(shè)及學(xué)生成長發(fā)展起著十分重要的作用。我們用真心,、耐心去做好班主任工作,，真正把自己塑造成一名經(jīng)驗(yàn)型,、行家型的班主任。

班主任培訓(xùn)工作總結(jié)簡短篇三

根據(jù)國家教育部,、省教育廳,、孝感市教育局關(guān)于班主任培訓(xùn)工作的文件精神和《應(yīng)城市中小學(xué)班主任培訓(xùn)工作實(shí)施方案》（應(yīng)教字[20xx]4號(hào)），從3月11日--5月20日,，我們利用雙休日分9期共15個(gè)班對我市中學(xué)小班主任進(jìn)行了培訓(xùn),，共培訓(xùn)學(xué)員1200人（不含高中）。這是我市首次舉辦班主任工作培訓(xùn),，局黨組高度重視，且得到了各中心初中校長,、市直學(xué)校校長,、師訓(xùn)專干的大力支持，培訓(xùn)工作取得圓滿成功,，達(dá)到了預(yù)期的效果?，F(xiàn)將本次培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

此次班主任工作培訓(xùn)之所以能取得圓滿成功，與局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視密不可分,。

為了搞好班主任培訓(xùn)工作,市教育局成立了以分管副局長任組長的“應(yīng)城市班主任培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,，召開有局班子成員、相關(guān)股室負(fù)責(zé)人,、市進(jìn)修學(xué)校校長,、中心初中校長、市直學(xué)校校長,、師訓(xùn)專干參加的班主任培訓(xùn)工作專題會(huì)議,。會(huì)議要求各中心初中、市直學(xué)校校長為培訓(xùn)工作的第一責(zé)任人,，對我市的培訓(xùn)工作起到極大的促進(jìn)作用,。

為及時(shí)了解情況，反饋信息,，教育局還成立了班主任培訓(xùn)督查組,，由主管師訓(xùn)工作的副局長肖紅為組長、師訓(xùn)股股長王志平,、進(jìn)修學(xué)校校長吳桂元為成員,，對各培訓(xùn)點(diǎn)進(jìn)行督導(dǎo)檢查，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)解決,。

此次班主任培訓(xùn)工作，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心初中校長,、市直學(xué)校校長是本單位班主任培訓(xùn)工作的第一責(zé)任人,，各師訓(xùn)專干是本單位培訓(xùn)班的班主任,。各培訓(xùn)點(diǎn)嚴(yán)格考勤制度，實(shí)行一天四點(diǎn)名制度,。各單位認(rèn)真執(zhí)行教育局要求,，學(xué)員遲到早退現(xiàn)象很少，請假者更少,，幾乎沒有曠課現(xiàn)象,。為了保證培訓(xùn)效果，各單位在管理上下功夫,，紛紛采取行之有效的管理措施：有的中心初中把參培學(xué)員的姓名貼在坐位上,，制定座次表，師訓(xùn)專干點(diǎn)名時(shí),，到教室一看就知道誰來誰沒來,，不影響教師上課；有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)對各學(xué)校參培教師的出勤情況實(shí)行量化考核,，納入到年終考評(píng)中,；有的學(xué)校要求本單位教師培訓(xùn)結(jié)束寫出心得體會(huì)，校長批閱后上交中心初中,；有的學(xué)校統(tǒng)一為參培教師購置筆記本,，培訓(xùn)結(jié)束交中心初中檢查。這方面做的好的單位有：楊河,、三合,、郎君、城北,、楊嶺,、陳河、義河,、東馬坊,、四里棚、黃灘,、城中等,。

各培訓(xùn)點(diǎn)除了對參培教師進(jìn)行嚴(yán)格管理外，還提高服務(wù)意識(shí),，為參培教師盡可能地搞好服務(wù),。如有的學(xué)校安排中餐；有的`學(xué)校安排往返交通工具,。在這次培訓(xùn)工作中,，各單位嚴(yán)格的管理和周到的服務(wù)是培訓(xùn)工作圓滿成功的保證，參培教師既體會(huì)到了培訓(xùn)的重要性,，也體會(huì)到了關(guān)懷和溫暖,。

此次培訓(xùn)的任課教師是教育局統(tǒng)一組織,，通過說課評(píng)選活動(dòng)，從進(jìn)修學(xué)校專任教師,、市直學(xué)校優(yōu)秀教師中評(píng)選產(chǎn)生的,，他們業(yè)務(wù)素質(zhì)高，敬業(yè)精神強(qiáng),。

在前期的備課過程中,，教育局先后派他們到武漢、孝感參加培訓(xùn)者培訓(xùn),?；貋砗螅磳ｎ}分為四個(gè)備課小組,，集體備課,，資源共享，共同提高,。各位教師閱讀了大量書籍，查閱了很多資料,，在講課過程中把理論和實(shí)際相結(jié)合,，使得培訓(xùn)更具針對性和實(shí)效性。在此次培訓(xùn)中,，每位教師都制作了精美的課件,，全部運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，很受學(xué)員歡迎,。

此次培訓(xùn),，除城區(qū)的幾個(gè)培訓(xùn)班外，其它培訓(xùn)點(diǎn)全部在鄉(xiāng)下,，任課教師沒有一個(gè)因路遠(yuǎn)或刮風(fēng)下雨而遲到,、早退。為了不影響正常的教學(xué)秩序,，這次培訓(xùn)都是利用雙休日,，授課教師都是連續(xù)工作，但他們不怕苦,，不怕累,，沒有一句怨言，兢兢業(yè)業(yè),，堅(jiān)持上課,。聘請的實(shí)驗(yàn)初中教師徐平、實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師陳迎華,、蒲陽初中教師祁全紅,、蒲陽小學(xué)教師周歸等結(jié)合自身工作經(jīng)歷,，講述班主任責(zé)任心，鮮活的實(shí)例催人淚下,；市進(jìn)修學(xué)校幾位講課教師結(jié)合事例,，從理論和實(shí)踐結(jié)合的層面分析案例，贏得陣陣掌聲,，深受學(xué)員喜歡,。

1、培訓(xùn)形式與教學(xué)質(zhì)量獲得普遍認(rèn)可

此次培訓(xùn),，我們共分兩個(gè)大的階段：第一階段為“基地培訓(xùn)”,，即在市教師進(jìn)修學(xué)校舉辦的3期培訓(xùn)班，培訓(xùn)各地,、校的骨干班主任,；第二階段為“陣地培訓(xùn)”，即在各地,、校開展的班主任全員培訓(xùn),，大面積采取“送課下鄉(xiāng)”。教師送課下鄉(xiāng)減輕了學(xué)員的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),，深受廣大農(nóng)村教師的歡迎,。送課下鄉(xiāng)也便于各鄉(xiāng)鎮(zhèn)培訓(xùn)點(diǎn)的管理，參培學(xué)員出勤率高,，保證了培訓(xùn)效果,。對于這次培訓(xùn)的質(zhì)量，各單位都認(rèn)為培訓(xùn)效果好于以前的歷次培訓(xùn),。各培訓(xùn)點(diǎn)的看法是對此次班主任培訓(xùn)形式和教學(xué)質(zhì)量的一致認(rèn)可,。

2、教師參與培訓(xùn)的積極性空前高漲

此次班主任培訓(xùn)前期準(zhǔn)備工作中,，各單位報(bào)名參加培訓(xùn)的教師有1125人,，培訓(xùn)結(jié)束，實(shí)際參加培訓(xùn)的1200人,，多出75人,，參加培訓(xùn)的教師中，有的教師離培訓(xùn)點(diǎn)遠(yuǎn),，交通不便,，早上5點(diǎn)多起床往培訓(xùn)點(diǎn)趕；有家屬住院托別人照顧,，不誤學(xué)習(xí),；有的老師臨近退休強(qiáng)烈要求參加學(xué)習(xí)，這些教師任為：掌握班主任技能才能帶好一班人,，自己雖然快退休,，但要站好最后一班崗,。這些現(xiàn)象在以往的教師培訓(xùn)工作中是很少見的。

3,、班主任工作理念和方法得以更新

通過我們在培訓(xùn)期間與學(xué)員的交流,，對教師授課的滿意率達(dá)85%以上，學(xué)員反映最多的是“建議多開展班主任培訓(xùn)活動(dòng)”,。有的學(xué)員說,，通過四位老師的講授，我知道了如何做一名合格的班主任,，如何能做得更好,；有的學(xué)員說，幾天功夫,，我們班主任業(yè)務(wù)能力大大提高了,，知道班主任不應(yīng)是簡單的說教，還要有心理輔導(dǎo)技術(shù),，而對學(xué)生團(tuán)體,，我們首先學(xué)會(huì)傾聽，其次要學(xué)會(huì)“說話”,，學(xué)會(huì)與學(xué)生交流,，做心理疏導(dǎo)；有的學(xué)員說,，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，現(xiàn)在看來,，做老師,，不做班主任是不完美的；有的學(xué)員說,，老師講得那么好,，即便天氣再熱，我們都樂意聽,。

為了把今后的培訓(xùn)工作做得更好,，5月20日上午，教師進(jìn)修學(xué)校召開了任課教師座談會(huì)和師訓(xùn)專干座談會(huì),，對今年的培訓(xùn)工作進(jìn)行總結(jié),。我們認(rèn)為以下幾個(gè)方面存在不足：

1、從辦班形式,、學(xué)習(xí)效果看,，鄉(xiāng)下效果好，城區(qū)效果差,，小班效果好,，大班效果差,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)單獨(dú)編班效果好，城區(qū)混合編班效果差,。

2,、師資培訓(xùn)教師素質(zhì)仍需提高。

此次培訓(xùn)個(gè)別教師上課效果不太理想,，總體來看,，兼職教師講課效果要好于專職教師。今后必須頓促進(jìn)修學(xué)校提高專職教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì),；市局應(yīng)面向基層廣泛選拔教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,、教學(xué)效果突出的教師建立兼職教師培訓(xùn)庫。

3,、應(yīng)多增加學(xué)員之間交流的時(shí)間,。

學(xué)員中有高素質(zhì)的優(yōu)秀班主任，他們本身就是寶貴的培訓(xùn)教育資源,，雖然此次培訓(xùn)任課教師均安排有互動(dòng)時(shí)間,，但個(gè)別教師安排時(shí)間稍短，交流互動(dòng)的提前準(zhǔn)備工作不充分,，此方面的效果不太理想,。

總之，本次的班主任培訓(xùn)工作,，雖然我們?nèi)〉昧肆己玫呐嘤?xùn)效果,，但是我們也認(rèn)識(shí)到了存在的不足，我們將在今后的工作中開拓創(chuàng)新,，把培訓(xùn)工作做得更加完美,。

班主任培訓(xùn)工作總結(jié)簡短篇四

那個(gè)暑假，我參加了中心校組織的小學(xué)班主任的培訓(xùn),，感到受益良多,。在培訓(xùn)期間，我仔細(xì)的聽取每個(gè)教師做的報(bào)告及xxx主任的總結(jié)性發(fā)言,，每一具基本上那么實(shí)實(shí)在在,，很有指導(dǎo)性、操作性和實(shí)效性,，幫助我們一線的班主任老師解決了不少教育教學(xué)中的困惑,。

他們從班主任工作應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)入手，從一些具體的實(shí)例展開闡述學(xué)生的心理咨詢題及其變化,，以及相應(yīng)的處理方式,。每個(gè)報(bào)告從理論到實(shí)踐，深入淺出，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義,。作為一名班主任,，我深深感到做學(xué)生心理工作的重要性，別能把學(xué)生的任何咨詢題都定位在表面處理上,，而且應(yīng)該透過現(xiàn)象看學(xué)生行為的心理因素,，從全然上指導(dǎo)學(xué)生心理健康地進(jìn)展。正如柏拉圖所說：教育非他,，乃是心靈轉(zhuǎn)向,。

在這個(gè)地方，我談一下自己這次學(xué)習(xí)的感覺和想法,。

二十一世紀(jì),，班主任面對的學(xué)生別再是一具等著灌水的空瓶子，而是一扇扇等待開啟的大門,。每一具學(xué)生的心里基本上一具豐富的未知世界,，那個(gè)世界充滿著求知的渴望、自我實(shí)現(xiàn)的設(shè)想,、社會(huì)交往的需求,、五花八門的矛盾、突如其來的異想天開學(xué)生的心里世界是一具等待開墾的世界,，是一具充滿能力量的世界,，是一具充滿矛盾的世界。隨著歷史的進(jìn)步,，我們的國門打開了,，心門卻逐漸關(guān)閉了，人們的心里有了存放隱私的角降,。學(xué)生的心里更是如此,。班主任教師再也別能盼望像以往那樣強(qiáng)迫他們進(jìn)入我們設(shè)定的世界。反之,，能別能進(jìn)入學(xué)生的心里世界是當(dāng)今決定教育成敗的關(guān)鍵一步。隨著社會(huì)對培養(yǎng)學(xué)生的要求的改變,，更迫切地向班主任提出了更高的時(shí)代要求,。我想，作為新時(shí)代的班主任,，應(yīng)做到如下幾點(diǎn)：

小學(xué)是人的一生進(jìn)展的奠基階段,，班主任是學(xué)生人一輩子路口的領(lǐng)路人，班主任的德才學(xué)識(shí),、情感人格,、言行舉止等都會(huì)給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的妨礙。班主任應(yīng)加強(qiáng)自我修養(yǎng)，在學(xué)生中樹立良好的風(fēng)范,，要?jiǎng)尤菝?、正顏色、出辭氣,。因此,，在工作中，我們應(yīng)嚴(yán)肅自己的容貌,，端正自己的臉色,，注意自己的言辭，處處嚴(yán)格要求自己,，重視自我修養(yǎng),，樹立良好的教師形象。

中國教育史上第一具班主任孔子,，他的班主任工作成績無比輝煌,，他的工作成功了，固然成功在他教育思想與學(xué)咨詢上,，但更重要的是成功在他的品行上,。假如我們認(rèn)真考查一下歷史上成功教育家的業(yè)績，我們別難發(fā)覺,，每一位教育家基本上一位品行高尚的人,。

班主任要熱愛學(xué)生，把師愛灑向每個(gè)學(xué)生的心田,。馬卡連柯說過：愛是教育的基礎(chǔ),，沒有愛就沒有教育。師愛是教育的潤滑劑,，是進(jìn)行教育的必要條件,。當(dāng)教師全身心地保護(hù)、關(guān)懷,、幫助學(xué)生,，做學(xué)生貼心人時(shí)，師愛就成了一種巨大的教育力量,。正因?yàn)橛辛藥煇?，教師才干贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于同意教育,，教育才干收到良好的效果,。師愛要全面、公平,。全面公平地愛是指教師要熱愛每一具學(xué)生,。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)普通的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛;爽朗的要愛,，文靜踏實(shí)的要愛,，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?金鳳凰要愛，丑小鴨同樣也要愛,。

常言道,，三歲定八十。大教育家孔子云：青年居性,，適應(yīng)之為常,。而培根在《論人一輩子》中便明確指出：適應(yīng)真是一種堅(jiān)韌而巨大的力量，它能夠主宰人一輩子,。所以人自幼年就應(yīng)經(jīng)過教育,，去建立一種良好的適應(yīng)?？梢?，幼年養(yǎng)成適應(yīng)的好壞對人的一生有直接妨礙。班主任在培養(yǎng)學(xué)生良好適應(yīng)方面有別容忽視的責(zé)任,。適應(yīng)的養(yǎng)成絕非一朝一夕的情況,，必須日積月累地練，練到特別熟,，再也丟別了便成了適應(yīng),。在此期間，我們班主任需要的是勤和持之以恒,。

教育教學(xué)科研能力是優(yōu)秀班主任素養(yǎng)中別可缺少的一項(xiàng)基本功,。當(dāng)今社會(huì)新事物層出別窮，當(dāng)代學(xué)日子潑好動(dòng),。對此,，班主任應(yīng)該賦予研究和探討，這便要求班主任具有強(qiáng)烈的教育科研意識(shí),，在教育教學(xué)實(shí)踐中,，班主任要?jiǎng)e斷對教育教學(xué)的新事情、新熱點(diǎn)進(jìn)行研究,，在研究中得出正確的結(jié)論,，進(jìn)而改善自己的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

因此說,，新的時(shí)代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念,。我們要專心育德,、用情育德、用行育德。

班主任培訓(xùn)工作總結(jié)簡短篇五

20xx.11.10-11.14五天時(shí)間在進(jìn)行了名班主任高級(jí)研修班培訓(xùn)活動(dòng)!

五天的學(xué)習(xí),，我們聽專家教授講座,，提升理論素養(yǎng);我們實(shí)地參觀，感受校園文化;我們培訓(xùn)答辯,，學(xué)習(xí)本土智慧;我們討論交流,，碰撞思維火化!華師學(xué)習(xí)，我們收獲滿滿!

經(jīng)歷這次學(xué)習(xí),，自己充分的認(rèn)識(shí)到了做一名有心的班主任,，我還要做很多!從現(xiàn)在開始，我想我要努力的去做以下的幾件事情：

每天堅(jiān)持寫點(diǎn),，拍點(diǎn),，記錄個(gè)人生活、學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴,，記錄學(xué)生的校園生活,，為自己，也為孩子們留下青春美好的記憶,。

生活中總會(huì)發(fā)生一些事情,，事后，記得記下自己的感悟,，雖然不會(huì)寫,，但多少記下點(diǎn)，反思點(diǎn),，相信會(huì)收獲點(diǎn)點(diǎn),。

感謝這次培訓(xùn)之行，讓我開始嘗試改變!

班主任培訓(xùn)工作總結(jié)簡短篇六

為提升我校班主任的專業(yè)素養(yǎng)和能力,，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校德育工作中的重要作用,，我們進(jìn)行班主任培訓(xùn)，學(xué)校高度重視,，精心組織,，培訓(xùn)工作取得了圓滿成功。現(xiàn)總結(jié)如下：

我校本次班主任培訓(xùn)圍繞當(dāng)前未成年人思想道德建設(shè)和中小學(xué)德育工作的形勢,、特點(diǎn)和任務(wù),，中小學(xué)班主任的理論和專業(yè)素養(yǎng)以及班主任工作技能和《班主任管理藝術(shù)》等方面內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)了課程計(jì)劃,，合理安排了豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。為了讓學(xué)習(xí)內(nèi)容更貼近班主任工作實(shí)際，我還特地安排了優(yōu)秀班主任老師講述了班主任的專業(yè)成長路徑等問題,，大家分享了優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)并同大家探討了班主任的專業(yè)化發(fā)展問題,，這些內(nèi)容得到了班主任的普遍歡迎,，針對性和啟發(fā)性都很大。

1,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，人員到位。培訓(xùn)之前,，進(jìn)行了具體部署,。在培訓(xùn)過程中還多次與教師進(jìn)行溝通，提出詳細(xì)要求,，落實(shí)講課人員,，協(xié)調(diào)有關(guān)事宜，從組織上保證了培訓(xùn)工作的有序進(jìn)行,。

2,、準(zhǔn)備充分，管理到位,。此次培訓(xùn),，明確課程內(nèi)容。對培訓(xùn)活動(dòng)的順利進(jìn)行和培訓(xùn)質(zhì)量起了關(guān)鍵作用,。此外,，培訓(xùn)當(dāng)日，我們就提出要求,，并責(zé)任到人,，從組織管理上保證了培訓(xùn)工作的高效運(yùn)行。

3,、統(tǒng)籌兼顧,，協(xié)調(diào)到位。此次培訓(xùn),，涉及全校教師,，為使培訓(xùn)工作更具針對性，以提高培訓(xùn)工作的有效性,，除了前期課程安排上努力兼顧各種不同要求以外,，在安排小組討論時(shí)，每組人員的組成也努力考慮年級(jí)的不同,，讓他們交流的面更廣,，形成的“牽手圈”更大。

1,、培訓(xùn)形式與教學(xué)質(zhì)量獲得普遍認(rèn)可,。此次培訓(xùn)，其培訓(xùn)形式和教學(xué)質(zhì)量卻得到了班主任一致認(rèn)可,。培訓(xùn)當(dāng)天,，班主任說：“工作繁忙學(xué)習(xí)什么啊”,。但一天以后態(tài)度就發(fā)生了變化，幾天的學(xué)習(xí)他們一次也沒有缺席,，班主任業(yè)務(wù)能力大大提高了，知道班主任工作不應(yīng)是簡單的說教,，還要有一定的心理輔導(dǎo)技術(shù),，面對學(xué)生團(tuán)體，我們首先要學(xué)會(huì)傾聽,，其次要學(xué)會(huì)“說話”,，學(xué)會(huì)與學(xué)生交往，做心理疏導(dǎo)等等,，這些足以說明此次培訓(xùn)的形式和教學(xué)質(zhì)量已得到我校班主任的普遍認(rèn)可,。

2、班主任工作理念和方法得以更新,。此次培訓(xùn),，課堂氣氛活躍，更多地內(nèi)容說到班主任的心里去了,。班主任在討論發(fā)

言時(shí)紛紛表示：通過學(xué)習(xí),，自己的德育理念發(fā)生了深刻變化；也知道了不少德育工作的政策法規(guī),；明確自己的工作也是一個(gè)專業(yè),，也必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，才能不斷提高自己的工作效率,；學(xué)會(huì)了要真誠地與學(xué)生溝通,，準(zhǔn)確地把握學(xué)生的心理狀態(tài)，才能使自己的工作更具目標(biāo)性,；讓我們在今后的班主任工作中找到了理論支撐,，能使我們的工作與時(shí)俱進(jìn)。有位班主任形象地說,，以往做班主任的標(biāo)準(zhǔn)就是嚴(yán)厲加負(fù)責(zé),，現(xiàn)在看來應(yīng)該：“笑”字無限相加，“氣”字無限相減,，“煩”字永遠(yuǎn)除盡,，“愛”字無限延伸。班主任工作的理念和方法都得以提升,。

3,、做好班主任工作的信心更加堅(jiān)定。大多數(shù)班主任紛紛表示做班主任是很有意思的,，這次學(xué)了幾招,，相信自己今后會(huì)做得更好,。

此次培訓(xùn)活動(dòng)，除了反映出上述的情況以外,，也讓我們感受到了我校班主任老師的敬業(yè)精神,、良好的素養(yǎng)和感悟力，因此可以說,，此次班主任培訓(xùn)活動(dòng)是成功的,，不足之處有待我們在今后的培訓(xùn)工作中加以改進(jìn)。

班主任培訓(xùn)工作總結(jié)簡短篇七

教育是培養(yǎng)生命的事業(yè),，從教xx年,，一直擔(dān)任班主任的我，在學(xué)?！梆B(yǎng)文明之風(fēng),、求優(yōu)質(zhì)之學(xué)、育和諧之才”的理念引領(lǐng)下,，將“將愛與責(zé)任傾注教育,，靜待花開”作為我的座右銘，把如何建設(shè)一個(gè)良好的班集體作為我班主任工作的重要目標(biāo)之一,，下面我想從三個(gè)方面說說我的一些做法：

俗話說：沒有規(guī)矩,，不成方圓。面對班中頑皮的學(xué)生,、不守常規(guī)的行為,，我們及時(shí)制定了《班級(jí)公約》，讓學(xué)生參與到《公約》的制定中來,，在《公約》的實(shí)施中,，我多用激勵(lì)為主，批評(píng)為輔的方式進(jìn)行,。對于違反了班級(jí)公約的同學(xué),，我提出可以用做好事、唱歌等,，來“將功補(bǔ)過”,。

同時(shí)每個(gè)同學(xué)都有自己的責(zé)任崗，他們各司其職,，相互影響,、相互制約，責(zé)任意識(shí)和自我管理意識(shí)更強(qiáng)了,。孩子們自定規(guī)矩,、自成方圓，在愉快的心情中不斷進(jìn)步,。

一年級(jí)上學(xué)期時(shí),，我把行為習(xí)慣作為中心,。經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練，孩子們養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣,。第二學(xué)期開始的時(shí)候,，我就把工作逐漸放到小干部的培養(yǎng)上,，我先陪著他們開展了幾周的工作,，比如：教衛(wèi)生委員如何合理管理同學(xué)打掃衛(wèi)生；

教學(xué)習(xí)委員怎樣組織早讀,；

教紀(jì)律委員如何管理紀(jì)律……教時(shí)手把手，干時(shí)放手干,。

班級(jí)活動(dòng)是班集體建設(shè)的命脈,。豐富多彩的活動(dòng)，可以讓學(xué)生活潑,、健康地成長,。午后，陽光下的老鷹捉小雞,，讓學(xué)生們真正找到了童年的快樂,；

六一兒童節(jié)，一曲“種太陽”讓孩子們大放異彩,；

雪中,，一個(gè)個(gè)滾圓的雪球成了孩子們快樂的源泉，雪孩子也成了我們必不可少的朋友,，多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，讓孩子們走向社會(huì)、親近自然,，增強(qiáng)了集體意識(shí),。書寫是我班的亮點(diǎn)，習(xí)字是我們每日必修課,。

班里每周都開展書法小作品展覽,，優(yōu)秀作品搬上了板報(bào)。同學(xué)們參觀優(yōu)秀作業(yè)時(shí),，情不自禁地贊嘆聲出聲,。榜樣的作用是無窮的，就這樣互相影響下,，大家都在不斷的進(jìn)步,。此外，在學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)中,，我都鼓勵(lì)學(xué)生積極參加,，努力爭取好成績,。學(xué)生每一次的成功，都能讓班集體增色,，也讓每一位同學(xué)更加熱愛班集體,。

“教師應(yīng)該是心理醫(yī)生”，這是現(xiàn)代教育對我們的要求?，F(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師不僅僅是人類文化的傳播者,，也應(yīng)該是學(xué)生心靈的塑造者，是學(xué)生心理的維護(hù)者,。想讓學(xué)生充滿陽光,，教師就應(yīng)該是太陽，用我們開朗,、樂觀的心態(tài)去照亮學(xué)生,。

面對自卑的學(xué)生，我告訴他要正確地認(rèn)識(shí),、估量自身的價(jià)值,；

面對驕傲的學(xué)生，我會(huì)給他講驕兵必?cái)〉牡览恚?/p>

面對單親孩子,，我會(huì)盡自己最大的努力彌補(bǔ)他在親情上的缺失,；

面對學(xué)困生，我會(huì)用我不厭其煩的耐心給予他們學(xué)習(xí)的信心……面對不同的孩子,，我會(huì)采用不同的方式與其溝通,，因此，孩子們愿意和我交流,。因?yàn)槲抑澜逃切撵`的藝術(shù),，在這種心靈的交融中讓學(xué)生的心情得以釋放，讓他們的內(nèi)心充滿陽光,。

尊重家長,，最大限度的爭取家長的工作支持是我做班主任的目標(biāo)之一。當(dāng)有的家長在孩子學(xué)習(xí)上有困難的時(shí)候,，家長找到我,，我會(huì)獻(xiàn)言獻(xiàn)策、不厭其煩的幫著想辦法,；

當(dāng)有的學(xué)生生病住院的時(shí)候,，我會(huì)帶上水果和全班同學(xué)的問候去醫(yī)院探望；

當(dāng)有的學(xué)生生活上有困難的時(shí)候,，我會(huì)伸出我的援助之手,，盡自己的微薄之力。

就這樣，我用對學(xué)生的熱愛之情贏得了家長對我的尊重之意,，這樣我的工作開展起來就更加得心應(yīng)手了,。今年我用夢想課的理念設(shè)計(jì)了一次家長會(huì)，其實(shí)家長的理念是靠我們來改變的,?？傊嘀魅问沁B結(jié),、協(xié)調(diào)家校關(guān)系的紐帶,，同家長的交往是班主任工作中不能輕視的問題。因此,，班主任應(yīng)學(xué)會(huì)與家長合作,，才能共同教育好學(xué)生，完成各項(xiàng)教育任務(wù),。

總之,，班主任是班集體建設(shè)的總指揮，是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的總導(dǎo)演,。班主任應(yīng)當(dāng)積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生實(shí)行自我管理,，養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣,，從而讓每個(gè)學(xué)生在班集體的大舞臺(tái)上得到全面的發(fā)展。

班主任培訓(xùn)工作總結(jié)簡短篇八

為認(rèn)真落實(shí)金塔縣教育局文件精神,，扎實(shí)搞好我縣20xx年中小學(xué)教師遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)全員培訓(xùn)工作,，在金塔縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，全體老師積極行動(dòng)起來,，扎實(shí)有序地開展了教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作,。至今，本年度的遠(yuǎn)程培訓(xùn)已將圓滿結(jié)束,，作為小學(xué)綜合實(shí)踐班的班主任,，與學(xué)員們同呼吸、共命運(yùn),，并肩戰(zhàn)斗我感觸良多?，F(xiàn)將此次培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

10月份，我參加了省20xx年中小學(xué)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)全員培訓(xùn)項(xiàng)目啟動(dòng)暨班主任培訓(xùn)工作,，通過學(xué)習(xí)相關(guān)文件和班主任業(yè)務(wù)培訓(xùn),，讓我深刻認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)的重要性，明確了職責(zé),，也提高了業(yè)務(wù)操作能力,，對班級(jí)管理和輔導(dǎo)有了新的認(rèn)識(shí)。

為了確保培訓(xùn)優(yōu)質(zhì)高效，金塔縣通過多項(xiàng)舉措及時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)進(jìn)度,，關(guān)注培訓(xùn)質(zhì)量,，努力打造團(tuán)結(jié)進(jìn)步、爭優(yōu)創(chuàng)先的班級(jí)文化,。我們班主任學(xué)科的教師利用網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)交流的平臺(tái),，反饋的信息并進(jìn)行相應(yīng)處理。二是發(fā)揮教師的自主能動(dòng)性,，有利保障培訓(xùn)的順利進(jìn)行,。我們班注冊學(xué)員有100人，經(jīng)過實(shí)踐證明,，班委干部不但率先垂范,，成為學(xué)員們學(xué)習(xí)的榜樣，同時(shí),，由于他們工作積極主動(dòng),，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有力地保障了培訓(xùn)進(jìn)度和實(shí)效,。三是竭力認(rèn)真完成作業(yè),，全面提高了我的學(xué)習(xí)成績。

經(jīng)過周密安排,，悉心指導(dǎo)和辛苦工作,，在這兩個(gè)多月的培訓(xùn)過程中，金塔縣的小學(xué)班主任學(xué)科的老師都能克服困難認(rèn)真培訓(xùn),，我每天按時(shí)上線,，觀摩學(xué)習(xí)，積極討論,，認(rèn)真分析,，不斷反思，及時(shí)總結(jié),，并能按時(shí)提交作業(yè),。我感覺到經(jīng)過此次培訓(xùn)，逐步加深了對新課程的認(rèn)識(shí),，找到了自身工作的不足,，也對將來的教育教學(xué)工作有了新的思考和打算。在研修學(xué)習(xí)的這些日子里,，老師們學(xué)到了很多知識(shí),，我相信他們在以后的教育教學(xué)工作中能更好的結(jié)合新課程理念及思想，上好每一堂課,，當(dāng)好班主任,。與此同時(shí),，我也感受到了謙虛好學(xué)的精神以及班主任管理工作的快樂，能與學(xué)員們共同進(jìn)步,，不斷成長,，我的內(nèi)心中充滿了無限的喜悅和滿足。通過培訓(xùn),，我和老師們一樣精神抖擻,、信心百倍，讓我們一道整裝出發(fā),，策馬揚(yáng)鞭,，超越夢想！

班主任培訓(xùn)工作總結(jié)簡短篇九

感嘆時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，十天過去了，骨干教師培訓(xùn)第五期的工作落下幃幕,。我們?nèi)齻€(gè)已經(jīng)經(jīng)歷過第一期,、第三期的兩期培訓(xùn)，到了第五期,，班主任工作更加得心應(yīng)手,，各項(xiàng)工作開展的比較順利、平穩(wěn),，努力餞行著學(xué)?！敖虒W(xué)到位，管理到位,，服務(wù)到位”的原則，現(xiàn)就第五期班主任工作總結(jié)如下：

本期應(yīng)到101人,，實(shí)到67人,，報(bào)到率達(dá)66.3%。本期培訓(xùn)涉及24個(gè)地區(qū),，包括縣,、市區(qū)和市直，音樂,、體育,、美術(shù)和數(shù)學(xué)四個(gè)學(xué)科，是這輪骨干教師培訓(xùn)涉及學(xué)科最多的一期,。南市區(qū),、北市區(qū)、新市區(qū),、高陽,、博野五個(gè)地區(qū)，學(xué)員參訓(xùn)率達(dá)100%。

第一天,，報(bào)到59人,，報(bào)到率僅57.4%，報(bào)到情況不太理想,，我們班主任很著急,，我們不希望任何人錯(cuò)過此次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，于是我們利用中午和晚上的時(shí)間,，按各縣上報(bào)的學(xué)員花名冊,，分頭打電話了解未到學(xué)員情況，有的是因?yàn)橥ㄐ挪皇呛馨l(fā)達(dá),，沒有接到通知,，馬上趕來報(bào)到；有的是因?yàn)樵趯W(xué)校帶著畢業(yè)班,，實(shí)在脫不開,，或者是正在生病，不能參加本期培訓(xùn),，申請改期,；還有的原留電話是空號(hào)，沒辦法聯(lián)系到本人,，我們就按花名冊的單位地址查114,，通過單位轉(zhuǎn)告本人。不管什么原因,，我們班主任都通過詳細(xì)了解,，做到心中有數(shù)，因?yàn)閳?bào)到情況直接影響學(xué)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況,，學(xué)員不能按時(shí)報(bào)到,，可能就錯(cuò)失機(jī)會(huì)，得不到許多寶貴的知識(shí),，作為班主任我們不希望看到這種情況,，我們

希望學(xué)員都能在培訓(xùn)中有收獲，所以我們做好第一步,，盡可能保證學(xué)員按時(shí)報(bào)到,，保障培訓(xùn)的正常進(jìn)行。

1,、在開班前幾天,，做好準(zhǔn)備工作

開班前，為了讓學(xué)員在第一時(shí)間就能拿到最全面的資料,，盡快投入學(xué)習(xí)中去,，我們班主任把學(xué)員資料準(zhǔn)備好,，到總務(wù)處領(lǐng)文件袋、圓珠筆,，筆記本,，給每個(gè)學(xué)員的資料袋里裝入學(xué)員結(jié)業(yè)登記和鑒定表，學(xué)員綜合評(píng)價(jià)表,，一份學(xué)員手冊,，一本筆記本，兩桿筆,，和視頻光盤資料,，裝資料雖然看似不起眼，但是同樣不能有任何疏漏,，稍有懈怠,，忘了裝某件東西就有可能耽誤學(xué)員及時(shí)獲取知識(shí)。所以我們班主任事事謹(jǐn)慎,，時(shí)時(shí)注意,，一定做到萬無一失。

2,、開班第一天,，是報(bào)到的日子，我們班主任負(fù)責(zé)發(fā)放資料,，協(xié)助總務(wù)處發(fā)發(fā)放住宿用品,，這樣能在第一時(shí)間內(nèi)接觸學(xué)員，了解學(xué)員,，因?yàn)閷W(xué)員剛剛到達(dá)學(xué)校,，好多情況不熟悉，這樣學(xué)員也能在第一時(shí)間接觸到班主任,。我們班主任能快捷有效地給學(xué)員答疑解惑,， 了解他們在培訓(xùn)中的需求，以便盡快做好以后的工作,。

3,、選好班長,，宿舍長

每次培訓(xùn)都分兩個(gè)班進(jìn)行教學(xué)，為了便于管理，我們就在每個(gè)班選兩名班長,，一名女班長,，一名男班長。有了班長在班主任和學(xué)員中協(xié)調(diào),，我們的班主任工作更加得心應(yīng)手,，每次我們班主任傳達(dá)通知時(shí),，班長協(xié)助傳達(dá)給未到學(xué)員；去外校聽課,，班長協(xié)助班主任組織學(xué)員集合,，維持紀(jì)律；班長還組織寫通訊錄,，聯(lián)絡(luò)學(xué)校和學(xué)員感情等,。

選好宿舍長，在報(bào)到第一天下午,，我們班主任就到宿舍去,，和學(xué)員談心，了解住宿方面的問題,，了解學(xué)員基本情況,，然后選出宿舍長，宿舍負(fù)責(zé)宿舍衛(wèi)生和紀(jì)律情況,，方便了晚上查宿老師的管理,，也使我們班主任便于了解學(xué)員住宿情況。

選班長和宿舍長,，一是為了協(xié)助我們班主任,，使我們有更多時(shí)間做好更多的事，使班主任工作更加如魚得水,；二是貼近學(xué)員,，搭建了又一個(gè)和學(xué)員交流的平臺(tái)，便于學(xué)校的管理工作,。

4,、做好各項(xiàng)調(diào)查工作

班主任把每期培訓(xùn)必做的工作記錄在案，每次都按筆記記錄

5,、做好座談會(huì)準(zhǔn)備工作

為了使培訓(xùn)更有針對性,，更有效，深入了解學(xué)員的學(xué)習(xí)狀況,，掌握他們的學(xué)習(xí)情況,，對于培訓(xùn)十分必要，所以我們班主任一直堅(jiān)持跟班聽課,，了解學(xué)員聽課動(dòng)態(tài),，及時(shí)跟分管領(lǐng)導(dǎo)溝通，跟任課教師溝通,， 保障學(xué)員在校期間學(xué)到盡可能多,，盡可能全面詳盡的知識(shí)。

專業(yè)課上,，班主任跟班聽課,，參與任課教師與學(xué)員組織的活動(dòng),，在參與中了解學(xué)員，在參與中增進(jìn)感情交流,，在參與中就能了解到學(xué)員的學(xué)習(xí)情況,，有什么困惑，有什么難點(diǎn),，有什么希望,，對任課教師教學(xué)有什么建議，對培訓(xùn)有什么建議,，都能了解到,，做到和任課教師之間協(xié)調(diào)一致，以便教學(xué)更有效,。

信心技術(shù)課上,，班主任跟班輔導(dǎo)，在輔導(dǎo)中了解學(xué)員有哪些需求,，哪些操作還不熟練,，哪些知識(shí)還理解不明白，哪些需要再強(qiáng)調(diào),，哪些知識(shí)需要任課教師講慢些,，哪些知識(shí)需要講快些，然后再與任課教師一起調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,，保障教學(xué)順利,。

最初得知第五期有音、體,、美專業(yè)的學(xué)員,，我們?nèi)齻€(gè)班主任就心里犯怵，他們很活躍,，會(huì)不會(huì)不利于管理,？梁主任說：“只要你們付出幸勤勞動(dòng)，照顧全面,，什么樣的學(xué)員,，都能管理?！?于是我們盡職盡責(zé),，嚴(yán)格管理，嚴(yán)格考勤制度,，嚴(yán)格請銷假,，在原則上決不講情面,，不給任何人以可乘之機(jī),，在管理上確實(shí)保障培訓(xùn)的嚴(yán)肅性,。學(xué)員都感慨：沒想到進(jìn)修學(xué)校的管理是這么嚴(yán)格！這樣嚴(yán)格的管理才更有利于我們學(xué)到更多知識(shí),。

在嚴(yán)格管理的同時(shí),，我們又在生活上關(guān)心學(xué)員，讓他們感受家一般的溫暖,。滿城有位學(xué)員因?yàn)楹⒆有?，晚上得回家，我們班主任每天在下午課結(jié)束時(shí)都囑咐她回家路上小心,，注意安全,，她非常感激學(xué)校和班主任對她的關(guān)心。前衛(wèi)路小學(xué)的兩位老師下午請假回去參加學(xué)?！傲弧被顒?dòng)準(zhǔn)備,，晚飯沒顧上吃買了一些包子帶到學(xué)校來上晚課，我們班主任看見就把她們帶到辦公室,，給她們倒水,，先讓她們吃飯。此類事情林林總總,，不計(jì)其數(shù),。學(xué)員在座談會(huì)上都反映，在進(jìn)修學(xué)校能感受到班主任對他們象家人一樣的關(guān)心,，他們都舍不得離開這么好的環(huán)境,！我們幾個(gè)班主任用責(zé)任心和熱情架起師生溝通的橋梁，使學(xué)員感受到進(jìn)修學(xué)校的溫暖,。

1,、責(zé)任心和耐心

班主任工作就是

2、做好溝通

3,、與人交往的策略

雖然做了這么多工作, 付出了很多的艱辛和努力,，但是我們的班主任工作還不成熟，還有許多需要改進(jìn)和提高之處,，還需要領(lǐng)導(dǎo)的提攜和同事的幫助,，還需要在今后的工作更加努力！

班主任培訓(xùn)工作總結(jié)簡短篇十

自今年8月4日參加x省中小學(xué)生信息技術(shù)集中培訓(xùn)以來,，經(jīng)過在冀中職業(yè)學(xué)院和遠(yuǎn)程的學(xué)習(xí),，了解了很多新的知識(shí)，接受了許多新的教育思想和教育理念,，學(xué)習(xí)了很多的新教學(xué)方法,，現(xiàn)結(jié)合新學(xué)期的教學(xué)實(shí)際，對現(xiàn)階段集中培訓(xùn)的學(xué)習(xí)及認(rèn)知情況總結(jié)如下：

在以前制定教學(xué)計(jì)劃中,，對學(xué)情分析只是針對學(xué)生對知識(shí)的認(rèn)識(shí)上,，忽略了對學(xué)生心理研究,，開學(xué)后，結(jié)合王玉老師講授予的學(xué)生心理知識(shí),，我積極與學(xué)生接觸,，了解學(xué)生心理問題，比如有的學(xué)生不愛與同學(xué)交流,，但他們內(nèi)心對知識(shí)有一定的認(rèn)知,，只是表達(dá)能力差，有的學(xué)生網(wǎng)癮大,，耽誤了學(xué)習(xí),，只是基于虛擬世界的沉迷，針對發(fā)現(xiàn)的眾多學(xué)生問題,，制定了教學(xué)計(jì)劃,，在課堂教學(xué)中關(guān)注那些有心理問題的學(xué)生，幫助他們成長,。

在以前的教學(xué)中,，我們教授新課的方式就是教師演示操作，學(xué)生練習(xí),，以此達(dá)到操作技能的掌握,。在這種簡單的師生互動(dòng)教學(xué)模式中，缺乏對學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo),，學(xué)生對知識(shí)只是被動(dòng)的接受,，沒有主動(dòng)參加進(jìn)來，這種教學(xué)模式與指導(dǎo)綱要的不符,，沒有達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的目的,，在此次培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了行動(dòng)導(dǎo)學(xué)法,、探究法,、思維導(dǎo)圖的使用等新的教學(xué)方法，教師的講解滲透到了教學(xué)環(huán)節(jié)的方方面面,，讓我們在教學(xué)過程對教學(xué)方法有的選擇,。此外，在此次培訓(xùn)中,，

還學(xué)習(xí)到了很多的教科研方法,，比如教學(xué)反思、論文的撰寫,、教學(xué)隨筆,，通過此種方法總結(jié)自己的教學(xué)生活，查漏補(bǔ)缺，借此提高和改善自己的教學(xué)方法,。

在培訓(xùn)中,，王磊老師、姜海寧老師為我們講了相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)知識(shí),，讓我們進(jìn)一步了解了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中域、iis技術(shù)的應(yīng)用,、ftp網(wǎng)站的建立等網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，為管理好學(xué)校繁多電教資源打好了技術(shù)基礎(chǔ)。新學(xué)期開始,，我利用學(xué)校靜態(tài)ip的優(yōu)勢,，建立的學(xué)校的ftp網(wǎng)站，讓教師在家中通過互聯(lián)網(wǎng)上傳教學(xué)和下載教學(xué)資源,，提高了教學(xué)資源的利用率,，同時(shí)也提高了教學(xué)資源的安全性、可靠性,。

總之,，在此次的培訓(xùn)中，我見識(shí)了很新鮮的教學(xué)思想及教學(xué)方法,，對我們今后的教學(xué)提供了很大的幫助,，在今后的教學(xué)工作，以此次學(xué)習(xí)的認(rèn)知為基礎(chǔ),，改善自己的教學(xué)方法,，積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，通過師生活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合,，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的目的,。

深刻感受到班主任工作的意義，既是快樂的,，也是幸福的,。今后，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持用“誠”相待,，用“仁”寬容,，用“愛”感化，用“情”喚情,，從細(xì)節(jié)入手,，抓住教育契機(jī)，巧妙處理細(xì)節(jié),，做學(xué)生前進(jìn)的導(dǎo)師,，做學(xué)生的知心好友，做學(xué)生的美好引路人！潤物細(xì)無聲,，育人貴無痕,。愛，能夠傳遞愛,；快樂,，能夠繁衍快樂。

班主任培訓(xùn)工作總結(jié)簡短篇十一

班主任研修培訓(xùn)總結(jié)

時(shí)光如流水,、光陰似飛箭,，班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)眼看就要接近尾聲了?；仡櫧齻€(gè)月的培訓(xùn)歷程,，感覺既忙碌又充實(shí)，有汗水也有收獲,。學(xué)員們積極地參與研討,。 “問渠哪得清如許，為有源頭活水來”遠(yuǎn)程培訓(xùn)猶如清風(fēng)活水,,，給班主任工作注入了新的活力,也讓我們看到了提高班主任管理水平的契機(jī),為我們班主任的成長提供了一條新路徑,，為我們班主任的交流搭建了一個(gè)很好的平臺(tái)。在繁重的工作之余,，我們在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中走到一起,，在這個(gè)大家庭中我們聆聽專家講授，參與視頻觀摩,、專家答疑,，積極發(fā)帖互動(dòng)，做好在線答疑,，做到資源共享,。我們共同收獲豐碩的成果，這些成果有理念的更新,，有思想的碰撞,，有智慧的啟迪，有情感的升華,，有知識(shí)的豐富,，有水平的提高這一切收獲都是心血與汗水的凝結(jié)，我們在這里留下自己的痕跡,，留下自己的困惑與思考,。 網(wǎng)絡(luò)研修的好多項(xiàng)目如工作室的建立、話題的討論,、資源的共享,、聆聽專家教誨,、認(rèn)真做作業(yè)提高自我的過程、“網(wǎng)絡(luò)班級(jí)”建設(shè)的等,，幾十天來已經(jīng)成了老師們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?，老師們已?jīng)習(xí)慣了這種生活。忙碌研修成為常態(tài),，大腦充電成為習(xí)慣,，交流合作成為必須，日有收獲成為快樂,。欣賞著工作室,、“網(wǎng)絡(luò)班級(jí)”日漸雛形日臻完善，喜悅著一篇篇作業(yè)閃爍著智慧的結(jié)晶,，幸福著每天聆聽專家的智慧與同行們分享經(jīng)驗(yàn),，每天的心里真是充滿了期待和歡愉,。

好老師不能只有慈母般的溫柔,，而且要有父兄般的嚴(yán)厲。學(xué)生的自覺性差,，所以不能只是一味地關(guān)愛和表揚(yáng),。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生中出現(xiàn)一些不文明的行為、或者不完成作業(yè)的現(xiàn)象,，就得下手去管,，一定不能放寬要求。要做到耐心細(xì)致的思想工作,，使他們從思想上認(rèn)識(shí)缺點(diǎn)并改正缺點(diǎn),。人格尊嚴(yán)是平等的。作為班主任,，我努力做到能像一個(gè)真正的朋友一樣,，重視、欣賞學(xué)生,，學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生意見,，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn),，分享他們的喜悅,，被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力,，教育專家常說“理解是教育的前提,，尊重是教育成功的基礎(chǔ)?！眳⒄兆约旱慕?jīng)歷,，我發(fā)現(xiàn)：當(dāng)一個(gè)孩子被你認(rèn)同,、尊重后，他可能會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力,。如20xx屆一個(gè)同學(xué),，是全校公認(rèn)的“雙差生”，學(xué)習(xí)懶,、成績差,、紀(jì)律松散，經(jīng)常打架,，并常常無故曠課到街上打游戲機(jī),，我了解清楚后，就經(jīng)常找他談心,，處處關(guān)心,、鼓勵(lì)他，對他取得的

一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，都大力在班中表揚(yáng),。平時(shí)，我還經(jīng)常對他進(jìn)行家訪,，經(jīng)過努力,，符同學(xué)徹底改正了自己的缺點(diǎn)，變得守紀(jì)律,、愛學(xué)習(xí)了,。我還善于發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他參加學(xué)校組織的田徑訓(xùn)練隊(duì),。我這種關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生的行為得到學(xué)生的愛戴，同時(shí)也使家長深受感動(dòng),。由于我言傳身教,，我所任教的班級(jí)，從班風(fēng)到學(xué)風(fēng)都十分良好,，每年都被評(píng)為學(xué)校文明班,、先進(jìn)班。尊重學(xué)生的人格,，民主,、平等、真誠地對待每一個(gè)學(xué)生,，多激勵(lì)贊美,、少批評(píng)訓(xùn)斥學(xué)生，把學(xué)生看成自主學(xué)習(xí)成長的主體,，賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生,，接納自己的學(xué)生,，包括他的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn),，想辦法幫他改正不足之處,。同時(shí)自覺履行法律責(zé)任，依法治班,，不做如體罰,、侮辱、歧視學(xué)生,，侮辱學(xué)生人格等的違法之事,，保護(hù)學(xué)生的幼小身心，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的健康成長,。

關(guān)心學(xué)生的健康,，全面關(guān)心他們的成績，是班主任的職責(zé)所在,。我從來沒有忘記這一點(diǎn),。我的班上有位同學(xué)口頭表達(dá)有困難，很難說出連貫的話,，因此而感到自卑,。為了使他樹立自信心,，感受到集體生活的溫暖,，我時(shí)時(shí)處處關(guān)心照顧他、鼓勵(lì)他,，有意引導(dǎo)同學(xué)們和他交談,。在課堂上多叫他朗讀，回答問題,。只要他不結(jié)巴,，能連貫的讀幾句話，我立即號(hào)召大家鼓掌,。漸漸地,，他舉手發(fā)言了，課堂背誦,、演講都積極參與,，口頭表達(dá)能力不斷提高，學(xué)習(xí)成績也不斷上升,，可他從來不參加集體活動(dòng),。體育課上，他獨(dú)自一個(gè)在操場旁認(rèn)真地看同學(xué)們跑步,、做游戲,。學(xué)校舉行各種體育活動(dòng)時(shí),，他一人呆在教室。為了能使他也和同學(xué)們一起得到鍛煉,，從而增強(qiáng)體質(zhì),，學(xué)會(huì)自己走路，培養(yǎng)獨(dú)立行動(dòng)的能力,，每當(dāng)同學(xué)們上體育課時(shí),，我總要陪著他繞著操場慢跑一兩圈。每到同學(xué)們集體活動(dòng)時(shí),，我總要鼓勵(lì)他積極參加,。

看著他和同學(xué)們一起沉浸在幸福和歡樂中，我才覺得輕松一點(diǎn),，因?yàn)樽约罕M了班主任的一點(diǎn)責(zé)任,。在我和同學(xué)們的關(guān)心和幫助下，他的愛好也廣泛了,，還利用節(jié)假日學(xué)習(xí)吹口琴,。學(xué)校和班級(jí)一有活動(dòng)，我總鼓勵(lì)他報(bào)名參加,。在主題班會(huì)上,，他報(bào)名參加了演講比賽，在慶“元旦”文藝晚會(huì)中,，他的口琴演奏贏得陣陣掌聲和喝彩聲,。

總之，同學(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖,，喜怒哀樂,，我?guī)缀跏率玛P(guān)心。學(xué)生生病時(shí),，我忙帶學(xué)生去看病,。家長感激，學(xué)生感動(dòng),，可我卻認(rèn)為：作為班主任,，

關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的孩子一樣，既要關(guān)心他們的生活,，又要關(guān)心他們的健康,，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人,。這正是作為班主任的職責(zé)所在,。有風(fēng)有雨有陽光，有汗有淚有歡笑,。由于我在班集體建設(shè)過程中做了不少的工作,，班級(jí)面貌煥然一新了,，各方面也有了明顯的進(jìn)步。但班集體建設(shè)的探索之路還很長,。今后我將繼續(xù)探索,，敢于創(chuàng)新，使班集體建設(shè)這朵花開得更鮮艷,！我還將憑著自己對事業(yè)的癡心,、對學(xué)生的愛心、對工作的熱心,、對未來的信心,，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn),，用我的心教誨我的學(xué)生,，用我的情培育我的學(xué)生，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生們,。

班主任培訓(xùn)工作總結(jié)簡短篇十二

20xx年7月10日至15日我有幸參加了暑期初中班主任培訓(xùn)活動(dòng),，天氣雖然炎熱，但這6天很快就過去了,，從教xx年的我已經(jīng)不是第一次參加培訓(xùn)了,，但班主任培訓(xùn)卻是第一次，它留給我的是滿滿的收獲和深深的思考,。在這短短的五天培訓(xùn)時(shí)間內(nèi),，我聆聽了具有權(quán)威性的專家教學(xué)的講座，領(lǐng)略了經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任的風(fēng)采,，數(shù)十位專家,、教授的精彩演講使受益匪淺,，他們語言幽默,、理念超前、內(nèi)容深邃,，講授時(shí)真是有太多的精彩,。下面就讓我擷取幾朵最美的浪花來展現(xiàn)大海的浩瀚吧。

華林飛老師的講座對我吸引力最大,，他獨(dú)有的魅力和幽默的語言,，對教育的理性思考，對教育的無限熱愛,，對教育的萬丈激情,，感染著在場的每一個(gè)老師!他提倡的是要做一名智慧型班主任。他給我們講了對于學(xué)生不同階段的個(gè)案進(jìn)行了心理分析,?！霸鯓有叛?，便會(huì)怎樣生活”，“碰了釘子時(shí),，就向釘子學(xué)習(xí),。”孩子在成長過程中有很多階段,，每個(gè)階段孩子的需求是不一樣的,。要求老師要及時(shí)讀懂孩子，對孩子的情緒作出及時(shí)有效的回應(yīng),，例如兒童期,，老師要學(xué)會(huì)接納孩子，欣賞孩子的優(yōu)點(diǎn),。讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛別人,，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)愛、尋找愛,，尋找能夠幫助自己的人;而在青春期,，老師要學(xué)會(huì)放手，讓孩子自己去體驗(yàn)生活,。學(xué)校也要經(jīng)常組織家長學(xué)習(xí),，增強(qiáng)家長的意識(shí)，因?yàn)榻鉀Q很多學(xué)生問題的關(guān)鍵,，在于家長必須與時(shí)俱進(jìn)的改變觀念,。這些在班主任工作上都給了我很大的幫助，并由此引發(fā)出深深的思考,，自己這幾年只是在教書中度過的,，班主任工作上還是個(gè)新手，一定要善于總結(jié),，摸清孩子的心理,，對癥下藥。

在這次培訓(xùn)中,，幾位資深的班主任老師的經(jīng)驗(yàn)交流給了我很大的啟發(fā),。周啟道老師，告訴我們要更新教育理念,，著眼于學(xué)生未來的發(fā)展,。大膽創(chuàng)新，指導(dǎo)學(xué)生自主管理,，他特有的組建班委體系,，給我留下了很深的印象，值得我去借鑒。周老師還從班級(jí)管理方面給了我們寶貴的建議,，在班級(jí)管理中我們要把握好幾個(gè)度,。一是班主任被學(xué)生的認(rèn)可度。二是對學(xué)生寬嚴(yán)賞罰的適度,。三是與科任教師的配合度,。四是與家長的溝通度。只有用好了這幾個(gè)度,，我們的班級(jí)管理才能得心應(yīng)手,。當(dāng)然，這要在我們的平時(shí)工作中巧妙應(yīng)對,，才能如魚得水,。崔懷元老師的“糖衣”讓良藥不再苦口，引導(dǎo)我們要用“贊美,、耐心,、信心、寬容”之心對待我們的學(xué)生,，“當(dāng)你一只腳踩到了紫羅蘭的花瓣上時(shí),，它卻把芳香留在了你的腳上，這就是寬容,?！彼麖淖约浩綍r(shí)工作的一點(diǎn)一滴中摘取的事例中，告訴我們,，一個(gè)優(yōu)秀的班主任要具備五心,，即責(zé)任心、寬容心,、公平心,、愛心、細(xì)心,。兩位班主任樸實(shí)的發(fā)言,，告訴我如何做好一個(gè)班主任，這為我以后的班主任工作點(diǎn)了一盞明燈,。

在這幾天中,，我們還聆聽了心理專家級(jí)別的的講座。陳敏麗碩士讓我了解了班級(jí)心理輔導(dǎo)的常識(shí),，她從獨(dú)特的心理專業(yè)方面為我們講述了班主任要做學(xué)生的心理保健醫(yī)生;班主任要豐富自己的心理健康知識(shí)，明晰學(xué)生問題;了解學(xué)生的心理特點(diǎn),，因材施教;尊重學(xué)生,，實(shí)施有效的溝通;完善自我，持有一個(gè)健康的心。只有這樣,，班主任的工作才能達(dá)到一定的效率,。另外，老師還應(yīng)該扮演學(xué)生親人的角色,，從言談舉止上,、外貌打扮上，要讓學(xué)生感覺你像個(gè)老師樣,，性情要像媽媽一樣,，要讓自己每天充滿自信，因?yàn)橹挥心阕孕帕?，你的學(xué)生才會(huì)自信起來,。要做一個(gè)愛管閑事的老師，一定要像“馬大姐”那樣不厭其煩,。

培訓(xùn)引發(fā)反思,。在這五天的培訓(xùn)中，除去知識(shí)的學(xué)習(xí)和吸收,，更多的是自我的反思,。反思自己的行為，反思自己的班級(jí)管理,，反思自己的心理學(xué)知識(shí)的殘缺,，要關(guān)注每一位學(xué)生。要讓學(xué)生感覺到老師時(shí)時(shí)在關(guān)注他們,，給他們提供成功的機(jī)會(huì),，增強(qiáng)他們的自信心。

愿這次培訓(xùn)引發(fā)的反思能成為我不斷前進(jìn)的動(dòng)力,，能成為我成功的敲門石,，能成為我堅(jiān)定航向的指路標(biāo)。在培訓(xùn)結(jié)束的時(shí)候,，想說的話真是很多很多,，但我明白，只有把培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)技能轉(zhuǎn)化成自我前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力,，我才會(huì)在班主任工作中有所成,。我也相信在傾聽，記錄,，反思,，沉淀，實(shí)踐中,，我的班主任之路會(huì)愈趨于成熟,。