時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫(xiě)一份計(jì)劃，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃案例分析篇一

收集資料是個(gè)重要的基礎(chǔ)性工作,，教師應(yīng)知道收集哪些資料以及怎樣收集資料。

（一）收集哪些資料

1,、聽(tīng)力及健康方面的資料,；

2、家庭及社會(huì)背景方面的資料,；

3,、交往方面的資料，包括語(yǔ)文能力,、手語(yǔ)能力,、看話能力、交往意識(shí),、交往行為等,；

4、智方面資料,，包括智力,、自我意識(shí)、愛(ài)好,、厭惡,、解決問(wèn)題的能力等；

5,、學(xué)習(xí)成績(jī)資料,，包括學(xué)習(xí)方式,、學(xué)習(xí)成績(jī)；

6,、行為表現(xiàn)資料,，在校在家的表現(xiàn)、社會(huì)能力等,。

（二）怎樣收集資料

1,、查閱記錄。查閱病歷,、聽(tīng)力檢測(cè)圖,、其他檢測(cè)報(bào)告（如智商、學(xué)習(xí)能力檢測(cè)報(bào)告）,、學(xué)生登記表,、成績(jī)報(bào)告單、先前的個(gè)別化教育計(jì)劃,、學(xué)生的作業(yè)（如練習(xí)本,、作文、手工作業(yè),、錄音錄象資料,、學(xué)科考試考查試卷等）；

2,、咨詢,。咨詢對(duì)象包括四類(lèi)，一類(lèi)是學(xué)生本人,，通過(guò)交談了解學(xué)生的長(zhǎng)處,、需要、興趣,；二是家長(zhǎng),，向他們了解孩子在家的個(gè)性特點(diǎn),、行為表現(xiàn),、生活習(xí)慣等；三是有關(guān)教師,，了解學(xué)生有關(guān)各科課堂活動(dòng)和課外活動(dòng)方面的學(xué)習(xí)特點(diǎn),、學(xué)習(xí)需要,、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)成績(jī),、行為表現(xiàn),；四是其他人員，如學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、校醫(yī),、后勤管理人員和同學(xué)伙伴,。所有的咨詢都要有書(shū)面記載。

3,、觀察,。觀察學(xué)生的行為表現(xiàn)以及各種環(huán)境對(duì)學(xué)生的作用關(guān)系。觀察的具體內(nèi)容有：學(xué)生對(duì)言語(yǔ)的聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)反映,；學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言與人交往的方式方法,；學(xué)生在班級(jí)活動(dòng)、小組活動(dòng)中的表現(xiàn),；學(xué)生的自我控制能力,；學(xué)生的閱讀方法和解題方法；學(xué)習(xí)環(huán)境中和各種因素（光線,、聲音,、教師的說(shuō)話速度、師生距離,、教室布置,、學(xué)習(xí)時(shí)間、活動(dòng)的人數(shù)等）對(duì)學(xué)生的作用,。各種觀察都要有記錄,。

4、檢測(cè),。根據(jù)需要運(yùn)用有關(guān)輛標(biāo)、儀器,、技術(shù)等檢測(cè)評(píng)量工具,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)，已獲得可靠的數(shù)據(jù)資料,。

收集到的資料要經(jīng)過(guò)分析處理,，從而對(duì)學(xué)生的情況作出診斷。要成立一個(gè)“個(gè)別化教育計(jì)劃小組”（iep小組）,，小組成員共同分析診斷學(xué)生情況,，給出診斷報(bào)告，監(jiān)控和評(píng)鑒計(jì)劃的實(shí)施,。這個(gè)小組要以教師為主,，盡可能組織學(xué)校校長(zhǎng)、教務(wù)主任,、教科人員,、校醫(yī)、語(yǔ)訓(xùn)教師參加，并爭(zhēng)取校外有關(guān)專家支持,。如果難以成立“個(gè)別化教育計(jì)劃小組”,，任課教師或班主任則負(fù)起制定和實(shí)施個(gè)別化教育計(jì)劃的主要責(zé)任。

分析診斷的主要任務(wù)是：

1,、分析所有收集到的學(xué)生資料,；

2、診斷學(xué)生聽(tīng)力語(yǔ)言水平,、心理特點(diǎn),、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)水平,、學(xué)習(xí)特點(diǎn),、溝通方式和能力、興趣愛(ài)好,、長(zhǎng)處和短處,、困難和需要；

3,、弄清學(xué)生的經(jīng)歷,、學(xué)生的期望、家長(zhǎng)的期望,。對(duì)學(xué)生而言怎樣才算成功,，為了成功還需要改變哪些環(huán)境等；

4,、確定滿足學(xué)生需要的相關(guān)支持與服務(wù),。

iep小組對(duì)以上的分析診斷要取得一致的意見(jiàn)，并寫(xiě)出教育診斷報(bào)告,。

在分析診斷環(huán)節(jié),，比較重要的一點(diǎn)是確定學(xué)生的學(xué)習(xí)需要和優(yōu)先需要，以便把重點(diǎn)集中在學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵點(diǎn)上,，更準(zhǔn)確地制定出教育目標(biāo),。教師可以這樣確定學(xué)生的需要。

1,、根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)生的實(shí)際水平列出在文化知識(shí)和生活技能領(lǐng)域的學(xué)習(xí)需要,；

2、把每個(gè)領(lǐng)域內(nèi)學(xué)習(xí)需要按學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展規(guī)律排序,；

3,、確定本學(xué)年度最重要的學(xué)習(xí)需要。

在選擇優(yōu)先需要時(shí),，要考慮到下列因素：年齡的適應(yīng)性,，現(xiàn)實(shí)需要性，對(duì)學(xué)生成績(jī)的可促進(jìn)性，向其他課程領(lǐng)域的可遷移性,，對(duì)以后個(gè)體發(fā)展的實(shí)用性等,。

為學(xué)生制定目標(biāo)是個(gè)別化教育計(jì)劃的一個(gè)主要部分。一個(gè)符合學(xué)生實(shí)際的發(fā)展目標(biāo),，可以激勵(lì)學(xué)生,，使其明確自己努力的方向，可以增進(jìn)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通,，使家長(zhǎng)自覺(jué)地配合學(xué)校,，可以協(xié)調(diào)各方面人員合作，從不同的角度共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng),，可以使教師因材施教,，讓學(xué)生順利達(dá)到目標(biāo)。

（一）長(zhǎng)期目標(biāo)

長(zhǎng)期目標(biāo)是描述希望學(xué)生在一個(gè)特定的時(shí)期內(nèi)（一般為一學(xué)年）達(dá)到什么樣的水平,，也是教師對(duì)學(xué)生在學(xué)年結(jié)束時(shí),，在某一領(lǐng)域里需要達(dá)到的發(fā)展水平的最好預(yù)言。

在制定長(zhǎng)期目標(biāo)時(shí),，可以先根據(jù)學(xué)生優(yōu)先需要,，列出領(lǐng)域分類(lèi)項(xiàng)目，如：

聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練 言語(yǔ)技能 閱讀 寫(xiě)作 數(shù)學(xué) 運(yùn)動(dòng)技能

勞動(dòng)技能 社交技能手工 自然常識(shí) 社會(huì)學(xué)習(xí)

教師可以根據(jù)兒童的不同情況,，選擇其中的幾項(xiàng)最優(yōu)先發(fā)展的領(lǐng)域,，制定出相應(yīng)的發(fā)展目標(biāo)。長(zhǎng)期目標(biāo)是學(xué)生在一個(gè)學(xué)年內(nèi)期望達(dá)到的水平,，但有些目標(biāo)會(huì)先期大道,，另一些目標(biāo)在一年后才能達(dá)到。因此,，對(duì)較短時(shí)間內(nèi)能達(dá)到的長(zhǎng)期目標(biāo),，應(yīng)寫(xiě)出具體的達(dá)標(biāo)日期。當(dāng)然,，當(dāng)學(xué)生有了特別大的出乎預(yù)料的進(jìn)步時(shí)，就要對(duì)長(zhǎng)期目標(biāo)作調(diào)整,。相反,，如果學(xué)生進(jìn)步很慢，甚至倒退,，難以達(dá)到長(zhǎng)期目標(biāo),，也需要對(duì)目標(biāo)進(jìn)行調(diào)整。

（二）短期目標(biāo)

短期目標(biāo)是學(xué)生目前水平與長(zhǎng)期目標(biāo)之間的過(guò)渡階段,，也是對(duì)長(zhǎng)期目標(biāo)的分解實(shí)施,。一個(gè)長(zhǎng)期目標(biāo)可分為若干階段。其中每一個(gè)階段都有一個(gè)階段目標(biāo)，這個(gè)階段目標(biāo)也就是短期目標(biāo),。短期目標(biāo)一般為4—6周,，主要依據(jù)達(dá)標(biāo)的難易程度而定。幾個(gè)短期目標(biāo)的先后排列順序一定要按學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律,、知識(shí)技能的結(jié)構(gòu)有機(jī)的安排,，要呈現(xiàn)出逐步遞進(jìn)的關(guān)系，最終達(dá)到長(zhǎng)期目標(biāo),。

實(shí)施計(jì)劃就是教師在每日教育活動(dòng)中,，貫徹個(gè)別化教育計(jì)劃，使短期目標(biāo)中的每個(gè)訓(xùn)練步驟,、每個(gè)訓(xùn)練要點(diǎn)都能落實(shí)到位,。因此，實(shí)施計(jì)劃是整個(gè)個(gè)別化教育計(jì)劃的主體階段,，是把對(duì)學(xué)生的期望轉(zhuǎn)化為學(xué)生現(xiàn)實(shí)能力的變化過(guò)程,。因此，教師認(rèn)真把握個(gè)別化教育計(jì)劃的短期目標(biāo),，把這個(gè)短期目標(biāo)再進(jìn)一步細(xì)化為若干教學(xué)點(diǎn)位,，然后把這些教學(xué)點(diǎn)位在分配到每日的教育方案之中，最終落實(shí)在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程里,，使學(xué)生的知識(shí)技能在教育目標(biāo)控制下,，在每日的學(xué)習(xí)進(jìn)程中逐步增長(zhǎng)。

個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃案例分析篇二

以鄧小平理論,、“三個(gè)代表”重要思想和黨的xx大精神為指導(dǎo),，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、堅(jiān)持以人為本,、堅(jiān)持深化改革,，堅(jiān)持縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹縣教育局20xx年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)前全縣中小學(xué)校長(zhǎng)工作會(huì)議精神,，以發(fā)展為中心,，以教研為先導(dǎo)，以改革為動(dòng)力;強(qiáng)化管理,，努力提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和水平為中心任務(wù),，以全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)健康快速地發(fā)展,，努力辦好人民滿意的初中教育,。

強(qiáng)化目標(biāo)管理，進(jìn)一步建章立制,，推進(jìn)學(xué)校精細(xì)化管理,。強(qiáng)化學(xué)校常規(guī)管理,，爭(zhēng)創(chuàng)我縣校長(zhǎng)規(guī)范管理示范學(xué)校。以鞏固“兩基”成果為基礎(chǔ),，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心,，以深化教育改革和課程改革為動(dòng)力，以建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍為中心任務(wù),，以全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為最終目的,，完善和補(bǔ)充各種教學(xué)儀器和設(shè)備，不斷提高我校畢業(yè)班的升學(xué)率,，爭(zhēng)辦農(nóng)村管理一流,、教學(xué)質(zhì)量一流、辦學(xué)條件一流學(xué)校,。

① 加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)水平。

針對(duì)以往業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)流于形式,，領(lǐng)導(dǎo)和教師不十分重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的情況,，從本學(xué)期開(kāi)始，我校要把教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)當(dāng)作一件大事來(lái)抓,，針對(duì)人們普遍存在的惰性心理,，我們實(shí)行強(qiáng)制性業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，安排固定的學(xué)習(xí)時(shí)間,，由專門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)班子組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，主要學(xué)習(xí)我校教師征訂的繼續(xù)教育相關(guān)教材;同時(shí)，開(kāi)展各種形式,，如：座談會(huì)、交流會(huì)等,，從而達(dá)到真正是教師在理論水平和業(yè)務(wù)水平方面都有真正地提高,。

②積極推進(jìn)新課程改革，進(jìn)一步抓好新課程的教師培訓(xùn),。

幾個(gè)學(xué)期來(lái),，我縣新課程改革已全面鋪開(kāi)并不斷在教學(xué)中實(shí)踐，我們深深地感到新課程的實(shí)施最關(guān)鍵的因素在教師,，因此,，我們還是一如既往地重視對(duì)新課程教師進(jìn)行培訓(xùn)，首先,，積極支持教師參加縣教育局組織的新課程培訓(xùn),，其次,，切實(shí)組織和開(kāi)展好我校的校本級(jí)培訓(xùn),，校本級(jí)培訓(xùn)分為通識(shí)培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn)，通過(guò)通識(shí)培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn),，我們組織我校教師學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)思想,、理論和教育教學(xué)方法，從而使教師轉(zhuǎn)變觀念,，樹(shù)立科學(xué)、正確和先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，真正指導(dǎo)教師的教育教學(xué)活動(dòng),。再次，搞好城鄉(xiāng)對(duì)口交流活動(dòng),，我們還將采取走出去,、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法,，學(xué)習(xí)和引進(jìn)外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，從而使我校教師的教學(xué)水平全面提高。

③全面應(yīng)用信息技術(shù),，構(gòu)建現(xiàn)代化教學(xué)平臺(tái),。目前，我校已有多媒體教室,、計(jì)算機(jī)室,，并通過(guò)衛(wèi)星天線設(shè)備，接收了大量教育教學(xué)資源,。各個(gè)教師都積極的運(yùn)用這些教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué),，已經(jīng)收到較好的效果;事實(shí)證明，信息技術(shù)在教學(xué)上的發(fā)展空間是相當(dāng)廣闊的,。為了保證信息技術(shù)的開(kāi)發(fā)和最大限度的應(yīng)用,，我們繼續(xù)堅(jiān)定不移地在本學(xué)期加強(qiáng)我校教師的信息技術(shù)培訓(xùn)提高工作，力爭(zhēng)使我校的教師人人都能用微機(jī)辦公,，前勤教師人人都能制作教學(xué)課件,，都能最大限度地開(kāi)發(fā)和利用我校現(xiàn)有的信息技術(shù)資源,，從而,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

我們繼續(xù)堅(jiān)持依法控輟,、改革控輟,、管理控輟,、扶貧控輟，①是進(jìn)一步宣傳《義務(wù)教育法》增強(qiáng)家長(zhǎng)和學(xué)生知法,、懂法,、守法的自覺(jué)性;②是簽定控輟責(zé)任書(shū)，充分調(diào)動(dòng)政府,、學(xué)校和教師控輟工作的主動(dòng)性,，積極作好控輟工作;③是加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對(duì)他們進(jìn)行理想道德教育,，使他們端正學(xué)習(xí)目的,、動(dòng)機(jī)，教師有計(jì)劃地對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行文化課補(bǔ)差工作;④積極開(kāi)展特困生的幫扶工作,，對(duì)貧困內(nèi)宿生給予生活補(bǔ)足,，開(kāi)展“手拉手、獻(xiàn)愛(ài)心”,、“春蕾工程”等活動(dòng);⑤是堅(jiān)持因材施教的教育原則,，積極探索分層次教育模式，努力開(kāi)發(fā)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和潛能;⑥是改善住宿條件,，降低伙食收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),，保證學(xué)生能吃好穿暖;⑦是加強(qiáng)學(xué)籍管理，嚴(yán)格履行學(xué)生轉(zhuǎn)出,、轉(zhuǎn)入,、休學(xué)手續(xù)，及時(shí)填寫(xiě)表冊(cè),，堅(jiān)持實(shí)行流失生月報(bào)告制度,。

初三畢業(yè)班的升學(xué)質(zhì)量是關(guān)系學(xué)校生存和發(fā)展的重中之重，為此,，我們尤其重視我校的畢業(yè)班的各項(xiàng)工作,，目前，我校教師隊(duì)伍參差不齊,、學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，好學(xué)生外流，這是客觀的現(xiàn)實(shí),，但是,，我們不能等、不能靠,，我們要做的也是必須做的是加強(qiáng)管理,，全力提高升學(xué)質(zhì)量，為此,，我們打算做以下幾方面：①加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,，幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和正確的人生觀,，從而端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的;②加強(qiáng)對(duì)教師的管理和思想教育,。嚴(yán)格教學(xué)過(guò)程管理，認(rèn)真檢查和督促教師,，提高每一節(jié)課的課堂效率,，向45分鐘要質(zhì)量，加強(qiáng)對(duì)教師進(jìn)行思想政治教育,、師德教育,。③組織教師研究近年來(lái)的中考試題，把握趨勢(shì)和動(dòng)態(tài),，同時(shí),，精心選擇試題，強(qiáng)化訓(xùn)練,。

本學(xué)期我們將要在教科研方面加大力度,，教研組長(zhǎng)是我校的基干力量，而教科研活動(dòng)能否得到切實(shí)的實(shí)施,，與教研組長(zhǎng)的職能作用和帶頭作用息息相關(guān),，因此，我們一方面給教研組長(zhǎng)加擔(dān)子,，給他們落實(shí)任務(wù),，要他們積極帶動(dòng)本組教師參與教科研，另一方面,，我們十分重視對(duì)教研組長(zhǎng)的培養(yǎng)和提高工作,，如：定期組織他們學(xué)習(xí)，定期開(kāi)交流會(huì),、座談會(huì)等,，共同開(kāi)展教科研活動(dòng)等，通過(guò)這些活動(dòng),，使我校的教科研活動(dòng)能夠收到明顯的效果,，教研組長(zhǎng)的職能作用能夠得到充分的發(fā)揮。

學(xué)校的工作開(kāi)展與班主任息息相關(guān),，因此,，我們?nèi)允肿⒅剡x拔班主任，我們重點(diǎn)選拔事業(yè)心強(qiáng),、師德高尚,、能力突出、能得到學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)可的教師擔(dān)任班主任工作,，同時(shí),，我們更加注意班主任的培養(yǎng)和提高,，為此，我們定期召開(kāi)班主任工作交流會(huì),，座談會(huì),，定期組織班主任學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,、管理方法,、教育策略等，力爭(zhēng)在使用班主任的同時(shí),，幫助他們不斷地提高,，從而，使我校的班主任工作有明顯的轉(zhuǎn)變和進(jìn)步,。

新課程強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，因此，物理,、化學(xué)和生物等學(xué)科的實(shí)驗(yàn)必不可少,，我校由于資金短缺，因此,，在實(shí)驗(yàn)器材方面補(bǔ)充的很少,，不能滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué)的要求，但是,，學(xué)校想方設(shè)法,，補(bǔ)充一些實(shí)驗(yàn)器材，力爭(zhēng)保證能夠滿足實(shí)驗(yàn)課的正常教學(xué),。

,，充分發(fā)揮教導(dǎo)處的檢查、指導(dǎo)和監(jiān)督作用,。教育教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線,，也是一個(gè)學(xué)校生存的先決條件和必要條件，為此,，教學(xué)管理必須嚴(yán)格起來(lái),，本年度我們制定科學(xué)的考核措施，嚴(yán)格教師考勤制度,，狠抓教學(xué)管理,，嚴(yán)格教育教學(xué)秩序，突出抓好教師備課,、課堂教學(xué),、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)等重要環(huán)節(jié)。突出檢查的頻率,，及時(shí)提出改進(jìn)的要求和辦法,。

認(rèn)真落實(shí)體育、衛(wèi)生工作,，上好兩課,、兩操。開(kāi)展好二課活動(dòng),。進(jìn)一步加強(qiáng)音,、體美、勞綠證和綜合實(shí)踐課的教育工作,，保證上課時(shí)間和上課質(zhì)量。

加強(qiáng)衛(wèi)生室的管理,，充分利用衛(wèi)生室的設(shè)備,，做好常見(jiàn)病、多發(fā)病的預(yù)防工作,，尤其是繼續(xù)做好預(yù)防“非典”的各項(xiàng)有關(guān)工作,。

1、德育工作的首位意識(shí),，切實(shí)加強(qiáng)德育工作,，鞏固和發(fā)展德育成果，努力開(kāi)創(chuàng)管理科學(xué)化,、內(nèi)容系列化,、活動(dòng)規(guī)范化、措施具體化的德育格局,。

2,、增強(qiáng)德育工作的社會(huì)性和文化性，認(rèn)真貫徹落實(shí)《愛(ài)國(guó)主義實(shí)施綱要》,、《公民道德實(shí)施綱要》和《中小學(xué)日常行為規(guī)范》,，進(jìn)一步抓好學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

3,、開(kāi)展“三觀”教育,。宏揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神，引導(dǎo)青少年學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,、世界觀和價(jià)值觀,。

4、校園文化建設(shè),，完善育人環(huán)境,。積極營(yíng)造良好的育人環(huán)境和德育氛圍。

5、愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)生活,、愛(ài)科學(xué)為主題，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操和對(duì)理想,、對(duì)科學(xué)、對(duì)未來(lái)的美好追求,。

6,、開(kāi)展好課外文體活動(dòng)，達(dá)到活動(dòng)育人的目的,。

7,、探索對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方法，強(qiáng)化教師的人格作用,，克服思想工作的簡(jiǎn)單粗暴做法和短期行為,。

8、充分發(fā)揮共青團(tuán)在德育工作中的優(yōu)勢(shì),，做好學(xué)生的思想政治工作,，根據(jù)青少年的認(rèn)知特點(diǎn)，有計(jì)劃地組織適合青少年特點(diǎn)的活動(dòng),，加強(qiáng)針對(duì)性,，提高認(rèn)識(shí)性，壯大青少年組織,，并起到應(yīng)有的作用,，辦好板報(bào)，堅(jiān)持升旗制度,，有效的利用好國(guó)旗下的講話這快德育主陣地,。

9、建立學(xué)校,、家庭,、社會(huì)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，有計(jì)劃地召開(kāi)學(xué)生座談會(huì),，目的搞好家長(zhǎng)學(xué)校，改進(jìn)家長(zhǎng)的教育方法,，使其配合學(xué)校教育,，形成教育合力，從而是我校的德育工作再登新臺(tái)階,。

10,、“依法治校,、依法治教”，大力推進(jìn)法制建設(shè),。

加強(qiáng)行政執(zhí)法力度,，進(jìn)一步做好教育普法工作，充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng),、輔導(dǎo)員的作用，加強(qiáng)對(duì)青少年的法制教育,。加大對(duì)違反教育方針,、損害師生身心健康和其它違反教育法律法規(guī)行為的查處力度，重樹(shù)教育形象,。積極推行校務(wù)公開(kāi)和教育公示制度,。堅(jiān)持“收支兩條線”，杜絕亂收費(fèi),、教師亂辦班,、學(xué)校亂訂資料等不正當(dāng)?shù)淖龇ê托袨椤?/p>

1、強(qiáng)化學(xué)校安全工作,。以創(chuàng)建和諧校園,、安全文明校園、平安校園為載體,，以法治教育和預(yù)防青少年違法犯罪為重點(diǎn)，以校園及周邊整治為突破口,，以“健全責(zé)任制、構(gòu)建防范網(wǎng),、提升自護(hù)力”為主要內(nèi)容，積極打造學(xué)生安心,、家長(zhǎng)放心,、社會(huì)滿意的校園。

2,、繼續(xù)做好校園衛(wèi)生工作,，美化校園環(huán)境,，改善辦學(xué)條件,，創(chuàng)設(shè)一流環(huán)境。

3、加強(qiáng)校產(chǎn)管理和財(cái)務(wù)管理,，嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度,，完善校產(chǎn)管理責(zé)任制，提升后勤管理水平,。實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù),、財(cái)產(chǎn)管理規(guī)范化。加強(qiáng)后勤隊(duì)伍建設(shè),，以“服務(wù)育人”的觀念統(tǒng)一后期人員思想,，堅(jiān)持為教學(xué)一線服務(wù)，為師生服務(wù),，明確崗位職責(zé),，嚴(yán)肅勞動(dòng)紀(jì)律，提高后勤人員的政治,、業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高服務(wù)效率和質(zhì)量。

4,、加強(qiáng)鍋爐等供熱系統(tǒng)的管理和維護(hù),。

5、做好放火,、防盜,、防破壞的管理和維護(hù)

6、加強(qiáng)學(xué)校備品的管理和維護(hù),，做好各項(xiàng)服務(wù)工作,。

始終堅(jiān)持黨領(lǐng)導(dǎo)一切，繼續(xù)加強(qiáng)黨的組織建設(shè)和黨員的思想建設(shè),，搞好黨建工作,，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，積極幫助和培養(yǎng)黨的積極分子,、發(fā)展黨員,，壯大黨支部的基干力量。

開(kāi)好職工代表大會(huì),，完善民主管理,、民主監(jiān)督制度，是每一位教職工都能參政議政,，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，發(fā)揮工會(huì)的集體作用，關(guān)心職工生活,。

續(xù)加強(qiáng)團(tuán)委建設(shè),，搞好團(tuán)隊(duì)建設(shè),，充分發(fā)揮團(tuán)委在學(xué)校德育工作中的主導(dǎo)作用和優(yōu)勢(shì)作用，積極組織開(kāi)展各種有益的,、內(nèi)容豐富的團(tuán)隊(duì)活動(dòng),，從而，使我校的德育工作得到更進(jìn)一步,。

積極完成鄉(xiāng)黨委,、政府、縣教育局,、和上級(jí)各相關(guān)行政部門(mén)布置安排的各項(xiàng)工作,。

個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃案例分析篇三

個(gè)別化教育計(jì)劃源自美國(guó)，自誕生日起,，便受到特殊教育界的廣泛關(guān)注,。在美國(guó)特殊教育法的歷次修訂中，個(gè)別化教育計(jì)劃始終占有重要的地位,。我國(guó)尚未在法規(guī)的層面對(duì)個(gè)別教育計(jì)劃的實(shí)施作明確規(guī)定,，但個(gè)別化教育計(jì)劃的觀念正在越來(lái)越廣泛地被特殊教育工作者所接受。

根據(jù)個(gè)別化教育的規(guī)定,，一份完整的個(gè)別化教育計(jì)劃應(yīng)當(dāng)由以下幾個(gè)部分組成：

1.當(dāng)前的水平

兒童現(xiàn)有的學(xué)業(yè)水平和功能性表現(xiàn),，包括兒童的障礙怎樣影響其參與普通教育課程的學(xué)習(xí)和取得進(jìn)步；學(xué)齡前兒童的障礙如何影響其參與適當(dāng)?shù)幕顒?dòng),；對(duì)于那些需要參加替代性評(píng)估的特殊兒童,，需對(duì)其基線水平或短期目標(biāo)進(jìn)行說(shuō)明。

2.年度目標(biāo)

可測(cè)量的年度目標(biāo)包括學(xué)業(yè)目標(biāo)和功能性目標(biāo),。設(shè)定年度目標(biāo),，一是為了滿足由障礙所導(dǎo)致的需要,，使兒童能夠參與普通課程的學(xué)習(xí)并取得適當(dāng)?shù)倪M(jìn)步,；二是為了滿足由兒童的障礙所導(dǎo)致的所有其他教育上的需要。

3.教育進(jìn)步

說(shuō)明如何對(duì)兒童朝向年度目標(biāo)過(guò)程中所取得的進(jìn)步進(jìn)行測(cè)量,，以及何時(shí)提交周期性的報(bào)告以說(shuō)明兒童的進(jìn)步情況,。

4.特殊教育、相關(guān)服務(wù)以及輔助設(shè)施和服務(wù)

描述向兒童提供的額外服務(wù)或有益于兒童的實(shí)踐活動(dòng),，以使兒童：

(1)在達(dá)成年度目標(biāo)過(guò)程中取得適當(dāng)?shù)倪M(jìn)步,；

(2)參與普通教育課程并取得進(jìn)步，并能參與課外活動(dòng)和其他非學(xué)術(shù)性活動(dòng),；

(3)與其他障礙兒童和非障礙兒童一起接受教育,，一起參與活動(dòng)。

5.調(diào)整以及替代性評(píng)估

這主要包括：

(1)描述兒童在州級(jí)或地區(qū)范圍的學(xué)業(yè)成就以及功能性表現(xiàn)評(píng)估中所需要的適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,；

(2)如果個(gè)別化教育計(jì)劃小組決定兒童需要在某一特定的州級(jí)或地區(qū)范圍的學(xué)生成就評(píng)估中參加替代性評(píng)估,，那么,，在個(gè)別化教育計(jì)劃中需要說(shuō)明：該兒童不能參加普通評(píng)估；所使用的替代性評(píng)估適合該兒童,。

6.普通教育的參與程度

如果兒童不能完全在普通教室和普通兒童一起接受教育,，那么，需要對(duì)其不能參與的情況作出描述,。

7.服務(wù)期限以及場(chǎng)所

注明所提供的服務(wù)和適應(yīng)性調(diào)整的預(yù)計(jì)日期,、預(yù)期頻率、場(chǎng)所,，以及服務(wù)和調(diào)整的持續(xù)時(shí)間,。

8.轉(zhuǎn)銜

兒童16歲開(kāi)始的個(gè)別化教育計(jì)劃必須包含這樣的內(nèi)容：

(1)以年齡為基礎(chǔ)制定的適當(dāng)?shù)摹⒖蓽y(cè)量的中學(xué)后教育目標(biāo),，涉及訓(xùn)練,、教育、就業(yè),，也可包括獨(dú)立生活技能的轉(zhuǎn)銜評(píng)估,；

(2)為達(dá)到上述目標(biāo)所需要的轉(zhuǎn)銜服務(wù)（包括學(xué)習(xí)的課程）。

在我國(guó),，目前尚無(wú)法律規(guī)定要為每個(gè)特殊兒童制定個(gè)別化教育計(jì)劃,，但特殊教育發(fā)展較好的地區(qū)或城市已開(kāi)始這類(lèi)嘗試。到現(xiàn)在為止,，在具體做法上,，還沒(méi)有形成大家公認(rèn)的、完全一致的內(nèi)容,。通常情況下,，我國(guó)的個(gè)別化教育計(jì)劃包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

1.兒童的現(xiàn)況

這主要包括：

(1)兒童的基本資料（如出生日期、家庭背景,、生理狀況,、障礙類(lèi)別、各項(xiàng)測(cè)驗(yàn)資料等）,；

(2)兒童的能力水平（包括基本的學(xué)業(yè)水平,、學(xué)習(xí)態(tài)度、社會(huì)適應(yīng)能力的表現(xiàn)等）,。

2.計(jì)劃期限內(nèi)的教育措施及相關(guān)服務(wù)

這主要包括：交通工具,、醫(yī)療服務(wù)、語(yǔ)言治療,、心理輔導(dǎo),、物理治療、職業(yè)治療,、社工服務(wù),、家長(zhǎng)咨詢,。

3.長(zhǎng)期目標(biāo)（年度目標(biāo)）

4.短期目標(biāo)（教學(xué)目標(biāo)）

5.計(jì)劃評(píng)定的方式、標(biāo)準(zhǔn)以及評(píng)定日期