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最新小學生教師節(jié)班會主持詞(4篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-27 14:35:21
最新小學生教師節(jié)班會主持詞(4篇)
時間:2022-12-27 14:35:21     小編:zdfb

人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,僅供參考,大家一起來看看吧,。

小學生教師節(jié)班會主持詞篇一

齊:xx班“感恩的心”主題班會現(xiàn)在開始。

女:今天我們在一起大話感恩,。我們首先應該知道為什么感恩,,感誰的恩,怎樣感恩,。

男:感恩是一種心態(tài),,一種品質,一種藝術,。

女:感恩是樂觀,。感謝困難,,感謝挫折,,不是樂觀么?感謝對手,,感謝敵人,,不是樂觀么?對于我們不甚喜歡的一些人和事物,,盡量想到它的正面,,想到它對我們的利處,,從而去感謝它,,不是樂觀么?所以,,感恩,,是一種樂觀的心態(tài),。

男:感恩是禮貌,。有人幫助了我們,我們隨口說聲“謝謝”,,可能會給對方心里帶來一股暖流,。有人為我們付出了許多,我們感謝他,,他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心,,是有禮貌,,是知恩圖報。所以,,感恩,,是一種有禮貌的品質。

女:感恩是安全,。媽媽的一聲嘮叨,,提醒我一路平安。老師的一個微笑,,感化我一世康健,,警-察的一個手勢,指引著我明確人生的斑馬線,。感恩是一道安全的籬笆,。

男:感恩是畫筆。學會感恩,,生活將變得無比精彩,。感恩描繪著生活,將生活中大塊的寫意,,揮灑得酣暢淋漓,;將生活中清淡的山水,,點綴得清秀飄逸;將生活中細致的工筆,,描繪得細膩精美,。

齊:常懷一顆感恩的心看待周遭的一切吧,你將會發(fā)現(xiàn)生活依然充滿了陽光,,隨處彌漫著快樂的空氣,。我們首先請孫延婷同學告訴我們他對感恩的理解。(《珍惜生命,,感恩社會》)

男:我們要感謝的人有好多好多,。感謝父母,他們給予你生命,,撫養(yǎng)你成人,;感謝老師,他們教給你知識,,引領你做“大寫的人”,。

女:感謝朋友,他們讓你感受到世界的溫暖,;感謝對手,,他們令你不斷進娶努力。

齊:感謝太陽,,它讓你獲得溫暖,;感謝江河,它讓你擁有清水,;感謝大地,它讓你有生存空間,。

女:我們一起來看一看,,這一群同學他們是怎樣感恩的。請欣賞由趙安琪,、李國華,、于海波等同學表演的小品《同學情深》。

女:這是一個真實的故事,,一個發(fā)生在我們身邊的真實的故事,。有一個同學得了流行性腦炎,一時走起路來搖搖晃晃,,眼前恍恍惚惚,。在日照人民醫(yī)院里,大夫說剛剛有一個小孩也是這種癥狀,,搶救無效,,死了,,死得真是可憐。這位同學的家長見到這種情景,,就問他,,你現(xiàn)在還想見一見誰,這位同學迷迷糊糊的說想見一見老師,。

深夜,,老師得到這個消息,不顧一切地沖出了家門,。夜,,靜得出奇,不時,,還有野貓從路邊沖出,。樹葉被大風吹得刷刷地響,一位女同志——一位身體單薄的女教師,,只身一人匆匆地趕去坐車,,去日照去見這位重病的學生。

這是多么感人的母愛,,多么偉大的師恩,。如果你就是這位同學,你會對老師說什么呢,?

(現(xiàn)場采訪幾位同學)

男:其實這位同學就是在座的xxx同學,,請xxx同學起立,讓大家再一次鄭重的認識一下xxx,!

女:(采訪xxx)當時,,你為什么想見你的老師?

如果你見到你的老師,,你想對他說什么,?

男:有請xxx老師。

(師徒見面情景)

女:請大家跟我一起來唱一支歌,,并跟我做動作

放起音樂《感恩的心》其他四位同學走上講臺,,全班同學起立,在這全班互動中結束班會,。

小學生教師節(jié)班會主持詞篇二

乙:幸福時,,要常懷感恩之心。

甲:一位盲人曾經請人在自己的乞討用的牌子上這樣寫道:“春天來了,,而我卻看不到她,。”我們與這位盲人相比,,目前能這樣快快樂樂地活在世界上,,誰說不是一種命運的恩賜,?乙:我們的生命、健康,、財富以及我們每天享受著的空氣陽光水源,,莫不應在我們的感恩之列。我們對父母,、對老師,、對社會都應始終抱有感恩之心。

甲:我們先請一名同學來說一下我們應該感謝哪些人呢,?

【xxx回答:在家里,,我們應該感謝我們的父母?!?/p>

乙:是的,,我們應該感謝我們的父母。先讓我們來看一個小品表演吧,!

【同學表演小品】

甲:看完小品,,你們有什么想法嗎?

【請xxx,、xxx表達自己的感受】

乙:那么接下來讓我們做一次小小的調查吧,!

【xxx、xxx,、xx回答問題】

乙:經過這次調查,,我們也發(fā)現(xiàn)了在我們班上,有一些以自我為中心的學生,,在家里,,吃飯時的菜他一人獨享;電視遙控器他一人主宰,;同學聚會,,要設法把父母打發(fā)出去,或時不時給父母臉色等等,,這種就是不知感恩父母的行為。

乙:那么讓我們來看一看家長們的心聲吧,!

【ppt上放出視頻】

甲:請幾個同學來表達一下他們看完這些視頻的感受吧,!

【請幾個同學表達問題】

乙:看了這些視頻,我們要學會感恩,,不要再認為父母是理所當然幫我們做任何事情,,他們把我們帶到這美麗的世界,已經是足夠的偉大,,而且將我們養(yǎng)育成人,,不求回報,,默默的為我們付出,我們就別再貪得無厭的索求他們的付出,。

甲:那么讓我們來看一下xxx同學為我們帶來的薩克斯表演與xxx同學為我們帶來的揚琴表演吧,!

【xxx、xxx表演薩克斯】

乙:學會感恩我們的父母,,不要再認為你所擁有的一切是理所當然的,。在家里,我們應該感謝我們的父母,,那我們在學校里有沒有感恩過老師呢,?

甲:先請幾個同學來談一談自己在學會感恩老師這方面做的怎么樣吧。

【請xxx,、xx來說一下】

乙:聽了這些同學的發(fā)言,,我們也能知道,,班上有些同學在老師上課的時候他卻是在打瞌睡,,明明是上語文課他卻在看外語,,老師苦口婆心的規(guī)勸他,,他卻視為耳邊風??這些都是不知感恩老師的表現(xiàn),。

甲:現(xiàn)在,,讓我們來合唱一首歌曲——《每當我經過老師的窗前》吧,!

[唱完歌]

乙:學會感恩,,不要再認為你所擁有的一切是理所當然的,,盡管他們的得來,,也包含著你的心血,你的努力,,但也不都是你一個人的,!

甲:因為沒有他人的心血和努力,世界就無法像現(xiàn)在這般絢麗,。感謝老師給予我及時的指導與教育,。

乙:在學校,坐在寬敞明亮的教室,,使用優(yōu)良的教學設備,,不知感恩社會。

甲:“感恩”是一個人的基本素質,,一個缺乏愛心,,不懂得感恩惜福的人,長大后不可能懂得體諒,、關心他人,,不懂得孝敬父母,尊敬師長,,也難以與人交往,、融入社會,更談不上愛同學,、愛母校,、愛國家、愛民族了,。

乙:請同學們一起齊聲朗讀ppt上的內容,!

[同學讀ppt]

甲:接下來有請我們的男生小組為我們帶來詩歌朗誦《我要感激》

乙:大家是否意猶未盡呢,那么接下來請欣賞同學們帶來的黑管和古箏表演,。

甲:這次班會也告一段落,,請同學們談談這節(jié)班會給了你帶來了怎樣的啟發(fā)呢?

[請幾個同學發(fā)言]

乙:學會感恩,,不要再認為所有的事情都是理所當然的,,其實所有的一切都來之不易的,。我們要感謝為我們服務的人。

甲:學會承擔自己在學校和家庭的責任和義務,;學會感受為他人服務的快樂,;學會把“行”、“謝謝”和“對不起”時時掛在嘴邊,;學會“在乎”每一個人,尊重他人的權益,。

[找同學念:這體現(xiàn)在生活的每一個細節(jié)之中就是不隨地亂拋紙屑果皮,,因為整潔的環(huán)境屬于大家;課間與午休時不要大聲喧嘩,,因為安靜屬于大家,??如此的學會,、學會,,能使我們懂得更多,愛的更多,,得到的更多,。]

乙:說了那么多的事,接下來讓我們來動一動手吧,!

甲:在我們事前下發(fā)的卡片上,,寫上你要感恩的人以及你在未來要如何感恩他們,然后貼在這邊的這棵樹上吧,!

[讓同學們按順序貼卡片]

乙:感恩是一種禮儀,,是一種健康的心態(tài),是一種做人的境界,,也是一種社會進步,、現(xiàn)代文明的體現(xiàn)。

甲:因為感恩可以讓這個世界一天一天美麗起來,,讓人與人之間一天一天更加溫馨起來,。乙:時間是過得的那么快。讓我們的班主任——姚老師為我們的主題班會做一次小小的總結,??偅合M瑢W們能夠行動起來,從現(xiàn)在開始,,學會感恩你身邊的每一個人,。我們宣布,“學感恩”主題班會到此結束,!

小學生教師節(jié)班會主持詞篇三

通過本次班會抒發(fā)學生對老師的感激之情,,從而激勵學生更加熱愛老師,、尊敬老師,努力向上,!

配音詩朗誦《一年一度》,。

主持甲:是誰,播下萬古遠點的夢幻,?

主持乙:是誰,,耕耘遍野燃燒的心愿?

主持合:是您,,我們敬愛的老師,!

主持甲:您將青春融入滴滴燭淚,記下了人類永遠的贊嘆,。

主持乙:流淌的汗水和心血啊,,在校園里把希望澆灌。

主持甲:您用青春寫出無悔的人生,。

主持乙:您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇,;

主持甲:您的愛,我們永遠也報答不完,,

主持乙:讓我們深深地向您鞠一躬,,真摯地問候一聲——

主持合:老師您好!

主持乙:《謝謝您,,老師》主題班會現(xiàn)在開始,。

主持甲:淡泊以明志,寧靜而致遠,,這是您一生的寫照,。為了我們,您付出了許多許多,,您的愛是真誠的,、無私的。無論現(xiàn)在還是將來,,無論我們走到天涯海角,,都會時刻想著您。

請聽詩朗誦《老師,,您好》:

男:在我們的心目中,,您就是一部寫不完的故事,每一天都會有新的開頭,。

女:那沒有結尾的結尾,,總是回味無窮,有時雖然平淡,,但平淡也是真,,也是美,,——如遍布道旁的小花,清香怡人,。

男:在我們的記憶中,,您衣著很普通,不瀟灑也不華麗,,很難捕捉到流行的氣息,。

女:其實,您也在追求一種美,,那時智慧與文明的芬芳,。每當您的身姿出現(xiàn)在講臺,——比將軍還神氣,。

男:一抬手,一投足,,都是那么富有感召力,。您瞧,幾十雙眼睛把您注視,。

女:您抑揚頓挫的聲音如同山間清泉,,叮咚叮咚濕潤每個人心底。

男:您和藹可親的笑容恰似嚴冬的暖流,,帶來人生的甜蜜,。

合:踏遍千山萬水,歷經風風雨雨,,不能忘記的就是您,。

女:知識的海洋無邊無際,您就像那老練的舵手,,帶領我們劈風斬浪駛向遠方,。

男:也許有一天,我們站在一起,,我比您高,,但我清醒記得,是您把我高高擎起,。

合:您就是我們敬愛的老師,,學生心中永不落的太陽。讓我們發(fā)自內心地問候您:老師,,您好,!

主持甲:感謝兩位同學深情的朗誦。不論是叱詫風云的偉人,,還是默默無聞的普通勞動者,,都離不開老師的教導,。老師對我們的關懷永遠是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星,,數(shù)也數(shù)不清,;又像是海邊的貝殼,拾也拾不完,。請聽歌曲《每當我輕輕走過您窗前》,!

主持乙:是啊,!老師對我們的愛是無私的,,是無價的!“春蠶到死絲方盡,,蠟炬成灰淚始干,。”這詩句正是我們老師奉獻精神的真實寫照,。從古到今有許許多多贊美老師的詩詞和文章,。主持甲:同學們,我們的老師平時指導我們學習,,教我們做人,,像父母一樣關心我們的生活,對我們奉獻出無私的愛,!你們說,,我們可以把老師比作什么?(舉手發(fā)言)

主持乙:同學們的比喻真是太恰當了,!老師,,您就是春蠶,就是紅燭,,奉獻出自己的一切,;您又是一棵小草,默默無聞但精神高尚,!您就像媽媽那樣無私,、那樣慈祥!請欣賞小組合唱《燭光里的媽媽》,。

主持甲:教師的形象是崇高的,,教師的精神是偉大的。他們是知識的傳播者,,他們是文明的延續(xù)者,,他們是靈魂的塑造者,是太陽底下最高尚的人。

主持乙:正因為如此,,他們贏得了人們的尊敬,。古今中外,就有許許多多偉人,,在尊師方面為我們樹立了光輝榜樣,。哪位同學來講講名人名家尊師的故事?(學生講故事)

主持甲:尊重教師也是一個人的良好品德,、修養(yǎng)的具體表現(xiàn),。那些學者、偉人始終都把尊師視為重要品質,。同學們平時也很尊敬老師,。誰來說說平時同學們是怎樣尊師的?

主持乙:我們雖然還不夠懂事,,卻感受到了老師的慈愛和偉大,。

主持甲:我們的每一點知識,我們的每一個進步,,都滲透著老師的汗水和心血,。

主持乙:在此,讓我們用歌聲,、用詩篇表達我們對老師的敬愛之情吧!請聽歌曲《愛的奉獻》,。

主持甲:是啊,,多少個深夜,大家都熟睡了,,您還伏案為了我們而嘔心瀝血,。讓我們真摯地說一聲:老師,您辛苦了,!

全班合唱《感恩的心》

主持甲:我明白了,,老師每天要備課、上課,、批改作業(yè)已經很勞累,,同學們作業(yè)再不認真,老師就會更累,。然而,,老師勞累,卻無怨無悔,。

主持乙:老師清貧,,卻安貧樂教。

主持合:為了祖國,為了民族,,為了我們,,老師您還將默默地耕耘,您還將無私地奉獻,。

主持乙:作為xx二中的學生,,我們感到自豪,在這個大家庭里,,我們師生攜手共創(chuàng)美好的明天,。

全體學生:謝謝您,老師,!

班主任發(fā)言:現(xiàn)在,,我的心情非常激動??戳四銈兊墓?jié)目,,聽了你們的話語,我的心被震撼了,。這是你們對老師心靈的傾訴,!由衷地贊美!我代表所有的老師真誠地感謝你們,。雛鷹展翅,,小樹成材。矯健的雄鷹們,,起飛吧,,勇敢地飛向屬于自己的天空,創(chuàng)造更美好的明天,!

主持合:主題班會〈謝謝您,,老師〉到此結束。

小學生教師節(jié)班會主持詞篇四

主持甲:是誰,,播下萬古遠點的夢幻,?

主持乙:是誰,耕耘遍野燃燒的心愿,?

主持合:是您,,我們敬愛的老師!

主持丙:您將青春融入滴滴燭淚,,記下了人類永遠的贊嘆,。

主持丁:流淌的汗水和心血啊,,在校園里把希望澆灌,。

主持甲:您用青春寫出無悔的人生。

主持乙:您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇;

主持丙:您的愛,,我們永遠也報答不完,,

主持丁:讓我們深深地向您鞠一躬,,真摯地問候一聲——

主持合:老師您好,!

主持甲:《謝謝您,老師》主題班會現(xiàn)在開始,。

主持乙:我們的每一點知識,,我們的每一個進步,都滲透著老師的汗水和心血,。

主持丙:在此,,讓我們用自己獨特地方式向老師來表達表達敬愛之情和祝福之愿吧!

主持?。河姓埼覀兊陌嘀魅巍芾蠋熼W亮登場,!

主持甲:請第一小隊表心意:我代表

請第二小隊送祝福:

請第三小隊獻禮:

請第四小隊用具體行動來展示:

主持乙:老師,似春蠶,,如蠟燭,,比慈母,請聽同學們和老師之間發(fā)生的真情故事吧,!

主持丙:尊師,,愛師不能只停留在口頭上,下面請同學們說一說:我們應該有怎樣的實際行動才能不辜負老師的期望呢,?請同學們討論討論,。

主持丁:哪位同學愿意說一說,。(叫人)

甲:老師是石,敲出星星之火,;

乙:老師是火,,點燃生命之燈;

丙:老師是燈,,照亮前進之路,;

丁:老師是路,,引你走向輝煌,。

甲:感謝恩師,感謝您們的諄諄教誨,;

乙:贊頌恩師,,贊頌您們的.美好心靈;

丙:祝福恩師,祝福您們教師節(jié)快樂,;

?。鹤86鲙煟88呱械哪鷤冇肋h健康,,歡樂,!

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