在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

初三校園生活的作文題目篇一

還記得我剛?cè)雽W(xué)的時候嗎？那時,，我的學(xué)習(xí)成績比較差,，班上其他同學(xué)都比我強(qiáng)，于是,，我產(chǎn)生了不學(xué)的念頭也失去了自信信心,。但您在第一時間發(fā)現(xiàn)了我的想法，并來到我的身邊幫助我學(xué)習(xí),，當(dāng)我考的不好時,，您總對我說：“沒關(guān)系，加油,！,。”我記住了您的話,，并暗自努力,。終于，我在考試中取得了好成績,，證實了我自己,！

老師，謝謝您,，謝謝您幫我尋回了自信的品質(zhì),！

還記得初二的地理生物考試嗎,？那時，成堆的練習(xí)把我我壓垮了,，尤其是每次考得不好時,，我就會因此而傷心落淚，甚至想破罐子破摔,。您來到了我的身邊,，對我說：“失敗了并不可怕，可怕的是不敢堅強(qiáng)地面對它,?！蔽衣牶蠡腥淮笪?，于是加緊復(fù)習(xí),，終于在最后的考試中取得了好成績！

老師,，謝謝您,，謝謝您幫我尋回了堅強(qiáng)的品質(zhì)！

還記得那份榮譽(yù)證書嗎,？老師,，真的，每當(dāng)我拿著證書時,，我便會想起您,。當(dāng)時，我本不想?yún)①惖?，可是你認(rèn)為我有實力,，能獲獎，于是你鼓勵我參賽,，您告訴我：“生命的價值在于奮斗,！”于是您也開始和我一起并肩作戰(zhàn)，終于我得到了回報,！

老師,，謝謝您，謝謝您幫我尋回了奮斗的品質(zhì),！

是啊,，人的一生就是一個不斷尋找的過程，當(dāng)你找到后,，你一定發(fā)現(xiàn)你真的成長了

初三校園生活的作文題目篇二

彩虹出自烏云中,，陽光總在風(fēng)雨后?！}記

時間的年輪從未停止轉(zhuǎn)動,，風(fēng)兒吹過,，樹葉“沙沙”作響，記憶被悄悄喚起,。

時間擱淺在去年的那一天,，我頂著失利的傷痛，漫步在校園的小路上,。已是深秋,，微風(fēng)拂過，掉下了幾片黃葉,，任意散落,。不想回到寢室，怕我這不堪入目的分?jǐn)?shù)會會引來室友的不屑與嘲諷,。幽靜小路獨自徘徊,，進(jìn)亦退？兩難,。走到寢室門口,，“貓咪，你回來啦,！”一聲輕柔亦急切的問候在耳邊響起,。“快點咯,，等下都要熄燈了呢”你對這次的成績只字不提,。

躺倒床上，抬頭看著窗外,，沉悶的天空中飄散著幾朵黑壓壓的云,，眼淚終于不受控制地流下，你見了說,，“哭吧,、哭了就沒事了?！?/p>

第二天,，天剛蒙蒙亮，室友都還在睡覺,，你起床了,，拉著我的手：“貓咪，帶你去一個地方吧,?！边€記得你的手心是溫?zé)岬模缤瑡雰杭∧w那般柔軟,。你將我?guī)У叫@外一大片向日葵的花田中,，對我說,，你喜歡這樣為了夢想堅定不移的植物。

是的,，我已經(jīng)看到了,，柔潤的土壤中，它們的根深深的深深的嵌進(jìn)去,，它們吸收著養(yǎng)分快活地生長,，就像我們，吸取著知識與歡樂并痛苦的成長著,。它們的桿始終是筆直的,，花盤是金燦燦的，始終向著太陽,。

你轉(zhuǎn)過身來對我說：“我喜歡向日葵色彩,，充滿動感與生命力，特別是它有那么足的勇氣去追逐陽光,，失敗了不可怕,，可怕的是不敢失敗?！蔽彝悖α?。

“若葵莞之傾葉,，太陽雖不為之回光，饒有興趣終向之者,，城也,。”

我的夢想就是讓所有愛我的人感動,，帶給她們勇氣,，讓她們敢于去追尋暴風(fēng)雨之后的彩虹。我呆呆的坐在窗口回想著當(dāng)時你信誓旦旦的說著的夢想,。

向日葵,，一朵對著太陽咧嘴傻笑的花。它執(zhí)著,、堅定的笑著……

初三校園生活的作文題目篇三

早點到校,！一定要先交作業(yè)，把通訊錄寫好,。之后的休息時間就是我們的休息時間,！在這段時間里，有人吃早飯,，有人聊天,，有人出去玩,，但也有人沒有把握好這段寶貴的時間。那些人用寶貴的晨間自習(xí)抄功課,，問為什么不寫,。

他們只是說，‘我沒帶回家,，所以忘了寫,。’但是我沒有把這些事情放在心上,，讓它們毀了一個美好的早晨,。

自習(xí)結(jié)束，開始打掃衛(wèi)生,！打掃完衛(wèi)生,，查完衛(wèi)生委員會后，如果還有時間,，可以利用這段時間幫助沒有打掃完的同學(xué),。打掃時間結(jié)束后，就是我們的美好時光了,！

當(dāng)收音機(jī)在講故事的時候,，我們可以放松下來聽故事，讓好的故事帶我們一步一步走向夢幻般的虛擬世界,。故事在電臺講完后,，是我們最喜歡的上課時間！我們有四節(jié)課和三節(jié)課,。課后,，一些人在教室里寫日記,，幫助老師做作業(yè),，有時他們會看到一些人罰站和抄課文,。

我們就這樣上課下課,，最后到了吃飯的時間。班上的每個人都已經(jīng)餓了,！我們進(jìn)了餐廳，一陣香味撲鼻而來，大家聞完都迫不及待的馬上開始。我們收拾好飯后，看到面前的美食,，讓人難以不流口水！

夢想家老師說開始的時候，我們已經(jīng)準(zhǔn)備好大吃一頓了,！所以我們什么都不說就開始吧,，因為俗話說‘行動勝于內(nèi)心’,！老師們看到我們瘋狂的表演，叫我們慢點吃,，但是餓到把胸口貼在背上就聽不進(jìn)去了！

午飯后,，我們在等老師說,，‘你現(xiàn)在可以離開餐館了?！憧梢韵劝察o的休息一下,。只是當(dāng)老師說‘你現(xiàn)在可以離開餐廳了’的時候，我們要等班主任說‘你可以走了’,，然后我們再慢慢走回教室,。當(dāng)我們回到教室時，我們會先完成餐廳的工作,，然后準(zhǔn)備上學(xué),。

快樂的一天就這樣結(jié)束了,。

初三校園生活的作文題目篇四

每一分鐘，每一秒鐘,，時間總是那么匆忙,，這個校園總是充滿了無限的樂趣，繼續(xù)寫扉頁的童話故事在這個校園里時時刻刻都在發(fā)生,。哦,，這些人，那些東西,。

伴隨著悅耳的鈴聲,，語文老師依然站在講臺上，不停地講著今天學(xué)到的東西,。因為是早上最后一節(jié)課,，音樂中午就已經(jīng)開始了，同學(xué)們都在底下嘀咕,，忍不住埋怨音樂前奏太長,。歌聲即將響起，我們的慣性思維已經(jīng)開始轉(zhuǎn)動,。學(xué)生總是伴隨著老師的聲音：“請聽下分解,！”唱歌然后沖出教室，這一切都成了我們感興趣的事情,！

生活是有趣的,，但不經(jīng)意間我發(fā)現(xiàn)，這些快樂都在一個叫校園的地方,。

校園里充滿了樂趣,，連食堂也總是充滿樂趣！有一天,，同學(xué)a一進(jìn)食堂,，就看到了等了很久的雞腿。開心的時候誤把湯當(dāng)飯放進(jìn)碗里,，旁邊的同學(xué)壞笑著,。她趕緊跑向泔水車，正要倒垃圾,，不幸的是雞腿被“光榮犧牲”了，大家都笑著走了,，留下一個小a“守著獨門獨院”,。

在校園的長椅上，我獨自一人,，我在尋找,，但我的夢想是在校園里追憶。快樂的心情就像漫步在銀色的月光下,，品著一杯清香爽口的綠茶,，靜靜的享受櫻花里可愛的你——校園。再回頭看,，穿過誘惑的荊棘和混沌,，偶爾也能找到一小片屬于自己的藍(lán)天。

三月,，春風(fēng)刮掉了一片櫻花,。永遠(yuǎn)留在花下的，是永恒的笑聲和歡笑,。我們在這里玩耍,，快樂，成長,。這里有一片屬于我們的天空,。天氣總是明亮晴朗，這樣我們就可以享受飛行,。

夏雨又飄了,。我用記憶撐起一把孤獨的傘，一個人在雨中漫步,，讀著我能讀和不能讀的人生,，尋找著春天留下的清晰而朦朧的痕跡。閉上眼睛,，細(xì)細(xì)品味,。這里還有另一種樂趣：這些人，那些東西,。

初三校園生活的作文題目篇五

初三的第一次期中考試剛剛過去,，默然（驀然）回首才發(fā)現(xiàn)多少個日日夜夜已不可再追回。還沒來得及數(shù)清身后那串歪扭而凌亂（零亂）的腳印,，一年的尾聲又將來到,，新的一年又再（在）向我招手——十一月的鐘聲以（已）敲響！哎?。,。?光陰似箭,，日月如梭'步入初三已經(jīng)兩個月了,！

還記得剛進(jìn)入初三的時候，老師語重心長的對我們說：'今年寧可多掉幾斤肉,，也

不能在明年的六月后悔,！'校長也對我們班拖（寄）以重望,。家長更是比我們還緊張。在一層層的'壓力下,，原本不緊張的我們也緊張起來了,！

初三，對于這個詞我們有幾分激動幾分欣喜,，還有幾許迷茫幾許恐惑,。初三，沒有了鮮花和小鳥,；初三沒有了歌聲和笑語,；初三沒有了玩耍和游戲，初三只是在家與學(xué)校的兩點一線內(nèi)單調(diào)的活動,！若要用顏色來形容初三與兒時的差別,，那么兒時是五光十色的，而初三則是黑白的,！

初三到了,，一切'干擾'是不是應(yīng)該靜靜的走開？我是不是應(yīng)該淹沒在習(xí)題與考試匯成的大海,？

在初三,，我們成熟了許多，懂事了許多,。'初三'你既讓我感到自豪又讓我感到沉重,，你讓我猛然清醒——懂得了學(xué)習(xí)的重要。我對你的感情十分復(fù)雜：是感謝還是抱怨,！我毅然選擇'感謝',。

'初三'你的到來仿佛在告訴我命運(yùn)之舟已經(jīng)出現(xiàn)，六月的戰(zhàn)鼓已經(jīng)打響,，吹起了最后沖刺的集結(jié)號,！

加油！現(xiàn)在就行動起來,，去爭取那屬于你的美好明天,！

評語：面對初三各種無形的壓力，作者沒有抱怨,，而是選擇“吹起最后沖刺的集結(jié)號”,！作者有這樣的心態(tài)對待學(xué)習(xí)最為可貴，壓力也是動力,，相信你能一定取得好成績,。

初三校園生活的作文題目篇六

原來這一生最大的勝利就是遇到你——母校。

——題記

三年的初中生活在筆尖細(xì)細(xì)流過,。告別母校的我想鎖住最后一滴墨汁

告別那片青草地,。曾經(jīng)的我們在陽光下追逐，在香花中歌唱,，玩累了就一起倒在那片青草地上手牽著手,，嘴里哼著流行歌曲，看那潔白的天空,，這是最舒服的享受,，那片青草地上有過我和同學(xué)們的盈盈笑語，那是開心,。

告別那塊黑板,。無論春夏秋冬，老師們總是用那潔白的粉筆書寫出最動人的知識,，那線條是如此完美無缺,，那技巧，是如此扣人心弦,，那語法,，是如此接近生活，那圖例,，是如此生動形象老師的手有了繭,，老師的頭發(fā)有了星星白光，可是他們?nèi)跃蜆芬獾貙懼?、畫著,，仿佛那是他最大的樂趣，老師啊,，您的手是粗糙的,，可是您的手也是溫柔的。告別那塊黑板,，那是知識的汗水,，是淵博。

告別那張課桌,。小小的面積卻驚人地集中了最大的思想,，我們會躲在書堆后說閑話，我們會躲在書堆后小睡一會,，我們會在課桌上貼上一句名言警句,，我們會在課桌上做完一道又一道題那課桌是小，那課桌是乏味,，可是它卻是我三年初中生涯中最要好的家具,，它見證著我的成長，見證著我的成熟,，見證著我的歡笑和淚水那是幸福,。

告別那種聲音,。每當(dāng)我邁進(jìn)校門，傳入耳朵的就是朗朗的讀書聲,，這樣的氛圍讓我心動,，那是求知，是對知識的執(zhí)著和“瘋狂”,，我為這種聲音而自豪,，因為它是天籟，是空谷傳響的清脆,。

背起書包,，邁出校門，我告別了母校,，望著那些教學(xué)樓,，那些草，那些老師,，我心里一陣酸楚,，淚水在陽光下蒸發(fā)，成為我對母校的祝福,。

未來還很長,，我不會覺得害怕，因為曾經(jīng)遇到過您,，擁有過您——我的母校,！您的存在將成為我一生的光榮和驕傲！

初三校園生活的作文題目篇七

當(dāng)你邁著輕盈的腳步跨進(jìn)大連實驗學(xué)校時,，你是否感到了一股力量,，一股很強(qiáng)大的力量正推動著你，前進(jìn)再前進(jìn)呢,？這就是我第一次來到這個學(xué)校的感覺,。這種感覺使我不由地愛上了這個學(xué)校，慢慢地融進(jìn)了這個校園,，融進(jìn)了校園的生活,。

我愛校園的朝霞，我愛校園的夕陽,。

當(dāng)東方映著魚肚白,，那一片紅遮掩著出來了。當(dāng)教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時候,，她索性不再遮掩,，不再害羞，整個展現(xiàn)在我們的面前。朝霞下的教學(xué)樓,，一幢接一幢,，鱗次櫛比，給美麗的校園的早晨增添了一抹紅色,。

夕陽西下時的校園,，有著不可抗拒的美麗。那是一種詳和安靜,，那是一種蓬勃生機(jī)。緋紅的夕陽照在湖面上,，靜得沒有聲息,，綠色的水草點綴著、擺動著,，偶有微風(fēng),，就激起了陣陣漣漪。魚兒們在水中盡情暢游,，是否也為這校園喝彩,？

從兩幢挺立的教學(xué)樓里傳來陣陣?yán)世蕰暎鞘秦惗喾忆撉偕虾椭C的樂曲,，那是一天的開始,。偶爾隨微風(fēng)傳來陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時的一段插曲,，那是歡樂愉悅的見證,。當(dāng)同學(xué)們迎著朝霞,，大步走在校園美麗的小徑上的時候,，那是何種的生機(jī),！當(dāng)同學(xué)們踏著夕陽互相挽著談笑風(fēng)生的時候,，那又是何種的愜意,！

還有我們可愛可敬的老師,，當(dāng)你遇到困難無法解決時,，老師就成了你的引路人,；當(dāng)你心里有話卻無處訴說時,，老師就成了你的傾聽者,；當(dāng)你擁有喜悅與快樂時，老師就成了你的分享者,。這樣的老師,，難道不能讓你由衷地喜愛嗎？

誰說校園生活百般枯燥,，誰說校園的一切充滿無奈,。看我的校園：校園生活時時處處充滿色彩,，時時處處充滿歡笑,。因此,，我要說：“我的校園生活多姿多彩！”