時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力，寫一份計劃吧。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

關于幫扶工作計劃篇1

為優(yōu)化我校數(shù)學教師師資隊伍,，充分發(fā)揮骨干教師的傳,、幫、帶作用,，促進數(shù)學教師快速,、健康成長，實現(xiàn)學校教育教學工作的高效,、持續(xù),、健康發(fā)展，我校實行教師之間幫扶的方法,，確定一對一的以熟帶生、以優(yōu)促新,、互學共進的幫扶制度,。

一、幫扶對象：

一年級數(shù)學教師：賴軍容

三,、幫扶形式：

采取“一對一”結(jié)對幫扶形式,。

四、幫扶期限：

一至三年,。

五,、工作目標

1、努力克服教育教學中的低效行為,。

2,、快速提高自身的教學技能和教育綜合能力。

3,、在同伴互助,、專業(yè)引領、自我反思的實踐活動中積極探專業(yè)發(fā)展的新途徑,。

六,、幫扶措施

1、全面關心賴老師的成長,，帶思想,、帶作風、帶業(yè)務,。

2,、多與賴老師一起備課,，指導她上課，從備課,、講課等教學環(huán)節(jié)對其進全面細致的指導,。多對她進行課堂教學技巧的指導，如何駕馭課堂教學,，如何運用好課堂語言等,。

3、采取“走出去,、引進來”的辦法,，多為賴老師爭取聽取優(yōu)秀教師的示范課，加強與學科骨干教師的教學方法,、教學經(jīng)驗交流活動,。

4、鼓勵賴老師多聽課,，多上公開課,，以課促學促教，從而切實提高自身教育教學質(zhì)量,。在第一年內(nèi)要求每周至少聽課一節(jié),，第二、三年每月至少聽課一節(jié),，并認真寫好聽課記錄,，課后及時認真評好課，互相交換意見,，對課堂教學效果進行認真評價,，加強課堂教學的反饋交流，必將對教師的快速成長起到良積極作用,。5,、要求賴老師每學期至少舉行試驗課、匯報課2節(jié),，向教研組,、學校進行不同范圍的幫扶效果展示等。

6,、不定期地檢查賴老師的作業(yè)批改情況并及時給予必要的指導,。

7、指導賴教師多學習課件制作,、多利用網(wǎng)上的教學資源,，盡快使自己的各項工作規(guī)范化、精細化,、爭先創(chuàng)優(yōu),。

8,、指導賴老師開展教育教學研究，撰寫教研論文,。要求每學期指導賴老師寫一份優(yōu)秀題組設計,、一篇教學設計、教育教學反思或體會一篇,，在實踐中不斷總結(jié),、積累經(jīng)驗，改進優(yōu)化教育教學,。

關于幫扶工作計劃篇2

一,、工作主題：

“全力幫扶，共同提高“,。

二,、工作理念：

全心全意為百姓服務，有針對性的,，講究實效性和創(chuàng)造性的開展工作,。

三、工作思路：

1,、加強政治理論學習,，提高政治素養(yǎng)，增強主人翁意識,，以負責任的態(tài)度，深入思考,，創(chuàng)新工作理念,，加強個人工作能力，團結(jié)一致,，完善部門建設,，將服務百姓和鍛煉自我結(jié)合起來，力爭每一次活動都有主題,，有針對性的開展,，盡量貼近百姓的生活，改善其生活環(huán)境及個人習慣,，切實做到幫扶的根本目的,。

2、緊密圍繞著林七政府各級領導,，以把百姓的困難情況作為自身的責任,，積極響應黨的號召，努力實現(xiàn)全鄉(xiāng)經(jīng)濟的快速發(fā)展,。

3,、發(fā)揚嚴謹認真,，吃苦耐勞的作風，積極配合鄉(xiāng)政府,，認真做好結(jié)對幫扶的任務,。

4、主動學習其他工作部門的組織活動經(jīng)驗,，力爭今年做出成績,。

四、工作計劃實施時間：

20xx年12月—20xx年12月

五,、工作要點

1,、由于我們大學生結(jié)對幫扶小組剛剛組建不久，對其組織活動還不太清楚,，時間緊湊的關系,，不得不讓我們在實踐中去成熟，首先我們會對小組成員的政治思想做進一步的教育,，以提高個人的文化素養(yǎng),。

2、組織每個月11號為本小組的“幫扶日”,，為各村幫扶對象解決實際困難,。

3、小組成員實施包村包點任務,，對其所管轄的村落進行深入的調(diào)查摸底,，把一些貧困戶、五保戶,、留守兒童,、孤寡老人等居住地點、人口數(shù)量以及各項信息匯總統(tǒng)一交由本小組審查,，并依據(jù)此信息進行組織活動,。

4、20xx年12月年至20xx年12月做好三項工作任務安排：

（1）對養(yǎng)老院里的孤寡老人進行幫扶,。

（2）對留守兒童在學校上課期間由小組成員進行統(tǒng)一授課,，以安全知識，衛(wèi)生習慣為重點,，突出幫扶重點,。

（3）對貧困戶的幫扶，在于科學技術的傳授,，市場經(jīng)濟信息的交流與對一些生活不能自理的進行生活補助以及生活環(huán)境的清潔等工作,。

5、做好每一個月“幫扶日”工作前的準備工作，以及工作后的總結(jié),，有好的建議要提出,，工作的不足要批評，認真做好每個人的幫扶工作,。

6,、每個月

工作總結(jié)

六,、工作落實

本小組將團結(jié)合作，根據(jù)以上制定的工作要點開展工作,，在具體實施中,，如鄉(xiāng)政府有安排，我們將靈活變動,，一切服從鄉(xiāng)政府安排,。

我們將全力以赴為廣大百姓服務，以百姓利益為先,，切實做好一步幫扶工作,，讓我林七鄉(xiāng)的精神文明建設及經(jīng)濟建設更上一層樓。

關于幫扶

工作計劃

一,、學情分析：

學困生的學習基礎比較差,，有著較多的知識缺陷，而且這些學生的學習興趣和自覺性不強,，他們都表現(xiàn)為較強的惰性,，上課易走神，在平常的作業(yè)中也常會出現(xiàn)錯誤不改正的情況,。但是往往這幾個學生都缺少一種對知識的求知欲望,。部分學生嬌生慣養(yǎng)、貪玩好耍,，少 數(shù)學生的家長不注意配合，回家不問孩子的學習,。

二,、輔導對象

本學期確定的數(shù)學學困生幫扶對象為：

杜xx

三、幫扶措施

1,、針對學生的情況,，我將每周找特定的輔導對象進行談心、聊天,。主要是針對學生在家的一些時間上的安排情況,。還有一些對于作業(yè)量的看法以及作業(yè)難易程度的情況問詢。同時也了解輔導的學生對該科的學習內(nèi)容的學習情況。同時也在開學初給于學生一個學習的目標和要求,。及時關注學生的思想動向,，及時調(diào)整對學生的輔導計劃。我們也可以讓同班的幾個被輔導對象相互競爭,，也可以相互進行交流,，讓輔導的對象感覺自己不是獨立的。課余的時間也積極與學生的家長溝通,，盡量每周與學生的家長做一次聯(lián)系與交流,。讓家長先給于學生支持與鼓勵，不要只是批評而是要更注意鼓勵和給于肯定,。

2,、在每一節(jié)課應該及時、特別的關注這些學生,，包括學生的學習狀態(tài),，還有每天的學習情緒?？纯疵恳粋€學習內(nèi)容學生的反應,。針對學習的內(nèi)容，主要抓學生的作業(yè)改正,。首先從作業(yè)態(tài)度開始,，從作業(yè)習慣開始強化。每天的作業(yè)堅持把所確定的輔導對象抽出來,，不管學生的作業(yè)如何,，先要學生堅持作業(yè)要按時按量的完成。給學生一定的壓力,，但是又給于他們學習的幫助,。

3、注意收集學生中的錯例,，在上課當中逐漸滲透有關學生的錯例,。讓學生在錯誤的尋找中逐漸對該知識有更深的掌握。同時也在課堂上對這部分學生給于特別的待遇,，特別是在課堂上的一些練習多讓他們多說多練并給予及時的肯定,，讓他們也能積極地參與到課堂上來，而不是將自己放在課堂里可有可無的角色里面,。還要讓他們在一些評講錯例中有更多講話的機會,。讓他們也能體驗上課的樂趣，知道自己也是學習的一分子,。

4,、注意對這些學生的學習情況進行分析,，看看輔導的效果如何，同時對于那些有所進步的同學注意及時的鼓勵,，還應對幫助他的同學給于及時的肯定,，可以成立一幫一的任務，在時間允許的情況下每周集中這些同學一次,，讓他們相互說說,，了解他們互幫的情況，也更好地利用學生的資源,。

5布置作業(yè)時,，要想到學困生，要讓學困生“吃小灶”,，一是從數(shù)量上照顧,，只求準確度，不求數(shù)量多,，他們的作業(yè)可減半,。二是從難易程度上來照顧，學困生只需作基礎題,，對難度大的題目可以不做,，使學困生很快趕上來,。

關于幫扶工作計劃篇4

為進一步加強師德建設工作,，增進師生間的理解和溝通,，幫助學習和生活上有困難的學生走出困境，全面構(gòu)建起和諧關愛的新型師生關系,，促進優(yōu)良校風,、學風的形成，根據(jù)教育局開展“師生結(jié)對幫扶”活動的意見精神,，現(xiàn)制定學校實施方案如下：

一,、目的意義

開展師生結(jié)對幫扶活動，是進一步提升學校管理水平,、推動學?？茖W發(fā)展的重要舉措，是當前和今后深入推進“雙優(yōu)雙滿意”活動,、全面提高群眾滿意度的重要內(nèi)容,。

二、方法步驟

1.確定幫扶對象,。每學期初的第1到第4周是確定幫扶對象階段,。全校所有任課教師在深入摸查的基礎上,，根據(jù)任教學科學生學習情況,，確定3名幫扶對象，填寫《文登市教育系統(tǒng)“師生結(jié)對幫扶”活動登記表》，建立結(jié)對幫扶檔案,，對每一位暫時學習有困難學生的思想和學習狀況,、性格特點、愛好特長,、家庭情況等都作詳細記錄,。

2.制定幫扶計劃。每學期的第5到第6周是制定幫扶計劃階段,。要圍繞解決學生存在問題,、提高學習成績，提出切合實際的學習目標,，制定行之有效的學習幫扶計劃,，保證活動取得實效。對于短期內(nèi)能提高學習成績的,，要提出月度學習成績目標;對于短期內(nèi)不易提高學習成績的,，要逐項分析解決存在的問題，制定學期學習成績目標,。

3.開展幫扶活動,。每學期的第6周至學期末是實施幫扶活動階段。結(jié)對教師應采取多種措施加強與學生及學生家長的交流溝通,，掌握幫扶對象的心理特點,、行為習慣和知識基礎，因人制宜地制定幫扶方法,，在遵循客觀規(guī)律和尊重客觀條件的基礎上,，逐步地引導學生建立正確的人生觀世界觀，形成良好的學習習慣,，掌握一定的學習方法,。

4.總結(jié)幫扶成效。每學期末是總結(jié)幫扶成效階段,。參加幫扶活動的教師對開展結(jié)對幫扶情況進行全面總結(jié),，形成書面材料，上報學校,。學校將對師生結(jié)對幫扶活動進行全面總結(jié),，樹立典型，并對成績突出個人進行表彰獎勵,。

三,、幫扶重點

1.加強思想教育。結(jié)對教師要切實關心幫扶對象的思想成長,，定期與幫扶對象開展談心活動,，向?qū)W生傳授成長心得和人生經(jīng)驗,，幫助解決學習生活中的困惑，努力用真誠的態(tài)度觸動學生心靈,，用樂觀向上的精神激勵學生奮發(fā),，幫助他們走出精神誤區(qū)，勇敢面對現(xiàn)實困難,。

2.進行學習指導,。結(jié)對教師要經(jīng)常了解幫扶對象的學習情況，并根據(jù)其知識基礎和接受能力,，有針對性地制定幫學計劃,，加強對他們的學習方法指導及行為習慣訓練，做好學業(yè)輔導,，通過知識結(jié)構(gòu)的有效梳理和學習行為的逐步規(guī)范,，促使他們重拾學習信心，重建學習目標,，推動學習不斷進步,。

3.參與生活幫扶。結(jié)對教師要深入關心幫扶對象的生活狀況,，對于能幫助解決的困難,，要及時解決;一時難以解決的問題，要協(xié)調(diào)各方力量,，想方設法幫助解決,，讓幫扶學生能夠盡早免除后顧之憂，安心學習,、快樂成長,。

4.密切家校聯(lián)系。要與暫時學習有困難學生的家長進行經(jīng)常性的聯(lián)系,通過短信平臺,、家長會,、學生家訪等方式將結(jié)對幫扶活動的目的、意義及開展情況及時通報學生家長,，溝通交流學生近期的思想狀況及學習表現(xiàn),，協(xié)調(diào)教育方式方法，努力形成在校老師“幫”,、在家家長“促”的良好共育局面,。

四、組織領導

1,、成立“快樂幫扶綠潤童心”師生結(jié)對幫扶活動領導小組,。

“快樂幫扶綠潤童心”師生結(jié)對幫扶活動領導小組

組員：邱海毅王金美孫福曉曲學杰各班主任老師

2、基本工作形式,。

(1)記錄幫扶情況,。各位老師的“快樂幫扶綠潤童心”——師生結(jié)對幫扶記錄簿每周不少于1次,。

(2)撰寫幫扶案例。本學期末,，每位老師需要向?qū)W校提供1個成功結(jié)對幫扶案例，案例要詳實具體,，能體現(xiàn)出通過階段性幫扶,，學生在精神狀態(tài)、學習成績等方面發(fā)生的顯著變化,。

關于幫扶工作計劃篇5

一,、強化領導，建立綜合協(xié)調(diào)機制

按照區(qū)人口和計劃生育領導小組《通知》要求,，我局今年將把計劃生育“三結(jié)合”工作作為推進統(tǒng)籌解決人口問題的重要抓手,，作為實施改善民生、富民惠民的重要載體,，作為了解民情民意的重要橋梁,，將“三結(jié)合”幫扶工作融入到各項業(yè)務工作之中，統(tǒng)一安排,，統(tǒng)一考核,，統(tǒng)一獎懲。要進一步加強組織領導,，建立綜合協(xié)調(diào)機構(gòu),，落實人員，明確責任,，完善制度,，保證經(jīng)費，確保全面完成20xx年度計生“三結(jié)合”工作目標任務 ,。

二,、明確目標，全面落實工作責任

今年,，區(qū)人口和計劃生育領導小組下達給我局的計生“三結(jié)合”幫扶任務是：幫扶戶 53戶,，其中：特別幫扶戶13戶；新建1個幫扶基地,。計劃生育“三結(jié)合”工作幫扶基地為區(qū)鄉(xiāng)村,，要在政策、項目,、技術,、物資、信息,、培訓等方面給予重點扶持和服務,，努力爭創(chuàng)市級計劃生育“三結(jié)合”幫扶示范工作基地,。

三、注重實效,，全力抓好工作落實

要結(jié)合鄉(xiāng)村幫扶的實際,，有針對性制定和落實面向計生家庭的優(yōu)惠政策和幫扶措施，在生產(chǎn),、生活,、健康保健等幫扶內(nèi)容上不斷拓展內(nèi)涵，在形式上有新突破,充分利用全社會大力建設新農(nóng)村的機遇,，幫助,、引導計生“三結(jié)合”幫扶戶作好生產(chǎn)發(fā)展規(guī)劃，走現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展路子,。通過加大培訓力度,，引導幫扶戶樹立新觀念，更新新知識,，學習新技能,，引領幫扶戶進入市場，探索出一條具有產(chǎn)銷特色的計劃生育“三結(jié)合”幫扶工作新路子,。要指導幫扶戶制定脫貧致富計劃,，并建立長效幫扶機制，扎扎實實地開展計劃生育“三結(jié)合”幫扶工作,，不斷提高幫扶對象的種養(yǎng)殖水平,、就業(yè)能力、發(fā)展能力,，使其變?yōu)橹赂荒苁?、科技帶頭人、文明示范戶,，不斷增加收入和改善生產(chǎn)生活條件,扎實推進計劃生育“三結(jié)合”工作上新臺階,。

關于幫扶工作計劃篇6

根據(jù)國務院努力縮小園所之間教育差距，推動幼兒教育的均衡發(fā)展,。我園與東苑幼兒園結(jié)對進行幫扶活動,。

我園打算通過雙方互派園長和老師指導和學習、開展教育教學交流研討,、進行示范性教學等靈活多樣的教育幫扶形式,，努力實現(xiàn)人力、物力,、信息等優(yōu)質(zhì)教育資源的共享,，達到共同提高的目的。

具體措施如下：

1、我園指派專人負責結(jié)對活動,，請東苑幼兒園領導,、教師深入到我幼兒園了解園情，確定幫扶工作的任務和目標,，制定切實可行的幫扶計劃和實施方案,。

2、請東苑幼兒園幫助我園規(guī)范幼兒園的管理工作,，完善園務會,、教研組、教代會,、家長委員會、安全領導小組等工作組織機構(gòu),；建立健全教研制度,、幼兒入園制度、衛(wèi)生安全制度,、家園聯(lián)系制度,、幼兒接送制度、衛(wèi)生安全等各項制度,。

3,、每學期開學前，請東苑幼兒園派出教師到我幼兒園進行教學業(yè)務指導,，幫助制定學期園務工作計劃,、教學活動計劃、教師培訓計劃,、保育工作計劃,，建立幼兒成長檔案，開展教師業(yè)務培訓,，指導園內(nèi)創(chuàng)設環(huán)境,、安全衛(wèi)生保健工作等，對我幼兒園工作中遇到的難題進行指導和幫助,。

4,、每學期請東苑幼兒園選派老師送課到我幼兒園，開展示范性教學,，傳授先進的教育理念和教學方法,，并進行教師結(jié)對，有針對性地提高老師業(yè)務能力,，并對其各項活動進行指導和幫助,。我幼兒園也可根據(jù)本園實際定期或不定期的到東苑幼兒園觀摩學習、參加教研活動或接受培訓,。

開展幼兒園結(jié)對幫扶活動不僅推進農(nóng)村幼兒園的發(fā)展,，同時也促進了我園自身發(fā)展,。我們一定努力把工作落實到位，讓幫扶工作見到實效,。

關于幫扶工作計劃篇7

為了提高縣級教育教學質(zhì)量,，縮小城鄉(xiāng)差距，實施互幫互學,，優(yōu)勢互補,，促進均衡，共同發(fā)展,，進一步提高縣級園辦學水平,。我園和咸陽市機關幼兒園進行結(jié)對幫扶，特制定如下計劃：

一,、指導思想：

以黨的十七大精神為指導,，以陜西省民辦幼兒園

二、結(jié)對對象：

咸陽市機關幼兒園

三,、學習計劃：

1,、互相交流、切磋,、創(chuàng)新幼兒園管理模式,、普及學校教育先進理念

通過園長與園長之間、教師與教師之間的交流,。依托學校優(yōu)質(zhì)教育資源,，結(jié)合幼兒園的實際情況，學習完善園內(nèi)各項

規(guī)章制度

2,、多方面學習

a.樹立以幼兒為本,，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，發(fā)揮幼兒主體作用,，保障幼兒健康快樂成長,。

b.全面發(fā)展，五大領域的游戲不可缺少,，全面提升,，協(xié)調(diào)發(fā)展。

c.保教結(jié)合

d.家園共育

①我園指派優(yōu)秀教師到結(jié)對園駐園學習。定期分批派優(yōu)秀教師去學習,。

②加強與結(jié)對園的交流,，學習結(jié)對園的匯報課并及時評析，共同研究上好每節(jié)課,。 ③加強業(yè)務學習活動,，學習結(jié)對園教師的業(yè)務水平，提升反思能力,。

五月份：制定學習計劃

將以a.掌握標準b.師德修養(yǎng)c.專業(yè)知識d.業(yè)務能力等方面計劃

六月份：環(huán)境布置,，去結(jié)對園參觀學習

八月份：制定交流學習計劃

與結(jié)對園共同研究，制定學習計劃

十月份：去結(jié)對園聽觀摩課

十一月份：中旬送教師去市機關幼兒園學習2次

十二月份：中旬送教師去市機關幼兒園學習2次

20xx

年一月份：幫扶老師來園指導觀摩課,，并進行說課,、評課，幫扶工作總結(jié),，制定新學期計劃,。

三月份：業(yè)務學習，綱要,、指南學習

四月份：去結(jié)對園觀看教師觀摩課

五月份：上旬送教師去市機關幼兒園學習2次

六月份：我園教師上課,、說課,、評課,、看觀文藝

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