作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園《馬路上的安全》教案設(shè)計篇一

1,、了解與自己生活相關(guān)的交通安全常識,，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。

2,、認識基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施,。

3、培養(yǎng)幼兒的合作意識以及生活實踐能力,。

活動重難點

重點：確立遵守交通規(guī)則的安全保護意識,。

難點：認識有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施,。

活動準(zhǔn)備

1,、物質(zhì)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、交通標(biāo)志若干,。

2,、知識準(zhǔn)備：幼兒認識基本的交通標(biāo)志，初步了解一些交通規(guī)則,。

3、家長工作：請家長帶幼兒去感受馬路上的車流,、人流,，觀察車輛通過路口以及人們走人行橫道的一般規(guī)律,；和幼兒一起收集交通標(biāo)志。

活動過程

（一）談話,、觀看課件導(dǎo)入活動

1,、提問：小朋友，我們每天回家都要過馬路,，過馬路時要注意什么呢,？（幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗回答問題）

2、師：我們一起來看看馬路上發(fā)生了什么事情,？（引導(dǎo)幼兒觀看課件：十字路口上,，汽車、自行車川流不息,，一個小朋友不看紅綠燈,、不走斑馬線橫穿馬路，差點被汽車撞倒,。）

教師提問：剛才你們看到了什么,？這個小朋友這樣做對不對？為什么,？（展示紅綠燈,、斑馬線課件教育幼兒掌握交通常識。）

兒歌：小朋友,，過馬路,，一定要看紅綠燈，紅燈停,，綠燈行,，看見黃燈停一停。

教師溫馨提示：斑馬線是人行橫道,，小朋友過馬路時一定要走斑馬線,，可別亂走。

教師小結(jié)：小朋友,，過馬路時一定要看紅綠燈,、走斑馬線才能安全回家。

（二）再次認識學(xué)習(xí)過的交通標(biāo)志,。

教師提問：馬路上除了紅綠燈和斑馬線,，我們還認識哪些交通標(biāo)志呢？引導(dǎo)幼兒交流：將自己收集到的交通標(biāo)志與同伴分享,，請個別的幼兒將自己畫好的安全標(biāo)志用展示臺展示給其他小朋友看并說說它的作用,。

“今天老師也帶來了一些大家認識的標(biāo)志，讓我們來認識認識吧,?！保ń處煾鶕?jù)幼兒的回答依次展示交通標(biāo)志,，并告訴幼兒此標(biāo)志的作用），引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)已經(jīng)認識的交通安全標(biāo)志,。

（三）競賽游戲交通安全問題判斷,。

請幼兒自由結(jié)伴分成四組，進入問題搶答環(huán)節(jié)并告訴幼兒游戲規(guī)則,，幼兒依次觀看圖片中小朋友的行為,，四組幼兒觀看完進行搶答，搶到了要說出做得對還是不對,？應(yīng)該怎么做,？答對的小組就能得到一朵小紅花，以得到小紅花最多的一組或勝,。

第一幅圖：幾個小朋友在馬路上玩球,。

教師小結(jié)：小朋友不能在馬路上追逐奔跑、嬉笑打鬧,、玩游戲,。

第二幅圖：一個小朋友在馬路上鉆爬交通隔離設(shè)施。

教師小結(jié)：小朋友過馬路要走斑馬線,，不鉆,、不跨越交通隔離設(shè)施。

第三幅圖：幾位小朋友在站臺上排隊上公共汽車,。

教師小結(jié)：乘車時要排隊等候,，按先后順序上車，不要擁擠爭搶,。

第四幅圖：一個小朋友乘車時把頭伸出車窗外,。

教師小結(jié)：乘車時不要把頭、手,、胳膊伸出車窗外,，以免被對面來的車輛或路邊樹木刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物,，以免傷及他人,，同時也保護了環(huán)境。

第五幅圖：幾個小朋友在車內(nèi)邊聊天邊吃棒棒糖,。

教師小結(jié)：在車內(nèi)不吃帶殼帶棒的零食,，如花生、瓜子,、棒棒糖,、麻辣串等，吃帶殼的零食影響車內(nèi)衛(wèi)生，吃帶棒的零食很危險,，汽車剎車時容易刺傷咽喉,，危及生命安全。

第六幅圖：馬路上發(fā)生了交通事故,，該怎么辦？

教師小結(jié)：發(fā)生交通事故時,，不要靠近發(fā)生地,，并且迅速撥打110報警或120急救電話。報警時要注意講清事故發(fā)生具體位置,。

（四）活動總結(jié)

教師：今天我們學(xué)到了很多的交通安全知識,，每一組的小朋友都表現(xiàn)得非常出色，老師希望你們把今天學(xué)到的知識告訴其他的小朋友,，讓他們都能高高興興上學(xué),，安安全全的回家。

活動結(jié)束

和孩子們再一起念兒歌,，在輕松愉快的氛圍中結(jié)束活動,。

兒歌：

小朋友，過馬路,，一定要看紅綠燈,，紅燈停，綠燈行,，看見黃燈停一停,。

幼兒園《馬路上的安全》教案設(shè)計篇二

【教學(xué)目標(biāo)】

1、初步認識最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施,，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識,。

2、培養(yǎng)自立,、自衛(wèi)的安全保護意識,。遵守交通規(guī)則。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,、觀察、動腦,、動手及生活實踐能力,。

【教學(xué)重難點】

1、確立自立,、自衛(wèi)的安全保護意識,。

2、能認識有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施,。

3,、人行道與人行橫道的區(qū)別。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1,、紅黃綠號牌一套,。

2、教學(xué)課件,。

3,、布置場景材料：紅綠燈號牌、交通標(biāo)志頭飾等,。

4,、學(xué)習(xí)星（紅色）、安全星（黃色）,。

【教學(xué)過程】

（一）創(chuàng)設(shè)情景,。

1、看錄像《籃球女孩》,。

2,、小朋友們，看完剛才的錄像,，你知道這個小女孩是用什么走路的嗎,？這樣的走路方式會給她帶來哪些困難呢？是什么造成她今天的樣子呢,？

3,、小結(jié)后開始新課《平安回家》。出示課題：遵守交通規(guī)則,。

（二）看動畫——《學(xué)會走路》（出示課件）

剛才你聽到和看到了有關(guān)交通安全的哪些內(nèi)容呢,？細心、愛觀察的小朋友肯定發(fā)現(xiàn)了在我們放學(xué)回家的道路兩旁常有豎著的提醒大家注意的交通牌子,，知道它們叫什么嗎,？（交通標(biāo)志）。對,，為了保證交通安全,，我們除了要知道一些簡單的交通安全知識外，我們還得認識一些常見的交通標(biāo)志,，才能安全行走,。

（三）認識交通安全標(biāo)志

1、今天老師請來了一位標(biāo)志小客人到我們班,，小朋友想認識它嗎,？看,，她來了。

2,、生戴紅綠燈頭飾上臺,，自我介紹：我是紅綠燈，十字路口總指揮,，考考小朋友,，看到我要怎樣做？紅燈（停）綠燈（行）黃燈（等一等）

你們回答得真好,，想和我做朋友嗎,？我們一起做個游戲成為好朋友吧！我說紅燈,，大家回答停，做立正動作,，綠燈行,，做跑步動作，黃燈等一等,，叉腰站好,。

3、扮演紅綠燈小朋友：我們大家成了好朋友,，下面我還想介紹幾位我們家族里的好朋友讓大家認識,，這幾位朋友大家平時應(yīng)該見過面，可是你了解它嗎,？

（出示路牌,、禁止通行等標(biāo)志。）提問你在哪里見過它,？它的任務(wù)是什么,？

小朋友對我們標(biāo)志家族的了解還真不少！我們永遠都是好朋友,！

4,、看樣子，小朋友們和交通標(biāo)志做了好朋友,，在道路上行走就要聽好朋友的勸告,，注意安全，能做到嗎,？（能）那我們就通過下一個游戲檢查一下小朋友會不會過馬路了,。（講規(guī)則，小組討論扮演角色,，做游戲）

（四）游戲——我會過馬路

1,、設(shè)置過馬路場景，學(xué)生體驗。

2,、學(xué)生分為行人,、小學(xué)生過馬路，然后回到座位,。師：你們剛才是怎么過馬路的呢,？說得好的同學(xué)老師將為他頒發(fā)一顆交通安全星。（指名說說,。）

3,、小結(jié)：我們班的小朋友們真聰明，不但學(xué)會了認識交通標(biāo)志,，還會按規(guī)定行走,，安全回家。

幼兒園《馬路上的安全》教案設(shè)計篇三

一,、活動目標(biāo)：

（1）了解一些常用的交通規(guī)則,，懂得不遵守交通法則會給自己、家人,、他人和公眾帶來傷害,。

（2）認識常用的交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線的圖標(biāo)和意義,。

（3）培養(yǎng)幼兒觀察,、體驗、感悟社會,、服務(wù)社會的能力和合作學(xué)習(xí)的能力,，樹立自覺遵守交通法規(guī)的意識，注重安全,，平安上學(xué)和回家,。

二、活動準(zhǔn)備：

ppt,、視頻

三,、活動過程：

（一）導(dǎo)入

1、放映視頻,，學(xué)生討論,，談一談看過之后的感想。

2,、教師提問：在你外出或回家時,，父母常叮囑你的是哪句話？

3,、利用圖片資源,，教授本課交通注意事項,。（多媒體顯示交通圖）

（二）新授

事項一：上學(xué)放學(xué)，靠路邊走,，不要橫隊并行走,，嚴禁路邊游戲。

1,、觀看早上學(xué)?；蛴變簣@因違章造成的亂停亂放現(xiàn)象。

2,、教師提問：通過觀察,，在你們生活中，有這樣的情況嗎,？

3,、幼兒踴躍發(fā)言。

4,、教師總結(jié)：是的,，所以我們每天上學(xué)放學(xué)的時候，一定要靠路邊走,，不要橫隊并排行走，嚴禁路邊做游戲,。

事項二：道路車流潮水般,，先左看，再右看,，左右無車再向前,。

1、放映一段繁忙的交通車流錄

2,、這樣的情景,，我們經(jīng)常會在街上看到。當(dāng)碰上如此繁忙的交通,，我們想過馬路,，該怎樣呢？

3,、幼兒討論后回答,。

4、教師小結(jié)：應(yīng)該先看左邊,，因為在我們國家車輛靠右行的,。然后在看右邊，左右無車方可通行,。當(dāng)然了,，要走斑馬線,。但是在走斑馬線時，切記：有車輛要揮手示意,。

事項三：在道路進行施工封閉或阻塞時,，應(yīng)注意看好改道標(biāo)志或替代路線，留意各種車輛,。教師利用課件出示相關(guān)的交通標(biāo)志,，讓幼兒認識。

1,、教師放錄像片,，讓幼兒看一段擁擠的上車情況。

2,、幼兒根據(jù)錄像,，提出自己的意見。

四,、總結(jié)

今天真是收獲不少,，既學(xué)到了很多交通知識，還豐富了課外知識,。小朋友,，從家里到學(xué)校，我們要牢記行走路線,，熟悉道路交通狀況和可能碰到的危險,，嚴格遵守今天學(xué)的交通規(guī)則，避免不安全的行為發(fā)生,。

幼兒園《馬路上的安全》教案設(shè)計篇四

活動目標(biāo)：

1.懂的遵守交通規(guī)則,。

2.知道過馬路時吆走斑馬線，過街天橋或地下通道,，能注意來往車輛,。

3.知道行人要走人行道，靠右行,，不在馬路上玩耍,。

重難點分析：

重點：知道行人要走人行道，靠右行,，不在馬路上玩耍,。

難點：知道過馬路時吆走斑馬線，過街天橋或地下通道,，能注意來往車輛,。

活動準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)資源《在馬路上》。

心理準(zhǔn)備：幼兒已有過馬路經(jīng)驗,。

活動過程：

(一)導(dǎo)入

播放課件,，討論怎樣過馬路才安全,。

提問：“這是什么地方？怎樣過馬路才安全,?！?/p>

小結(jié)：“過馬路要走斑馬線、過街天橋或地下通道,，并且等斑馬線對面的綠燈亮了才走,，還要時刻注意避讓來往的車輛?！?/p>

(二)展開

1.了解在馬路上玩耍的危險,。

提問：“濤濤和寶寶在什么地方踢球？會發(fā)生什么事,？”

小結(jié)：不要再馬路上玩耍,，尤其是機動車道、自行車道,、路口等,，這樣做很危險。

2.觀看幼兒用書,，了解馬路上的行走規(guī)則,。

請幼兒觀察討論：哪幅圖中的小朋友做的對？為什么,？

小結(jié)：行人要走人行道,、靠右行。

(三)結(jié)束

模擬練習(xí),，我們一起過馬路。

四名幼兒站在十字路口的四個方向,，手持信號燈,。其余幼兒分成四組，從四個方向在馬路右側(cè)排隊行走,。走到路口處,，根據(jù)信號燈的指示選擇等待過馬路。

幼兒園《馬路上的安全》教案設(shè)計篇五

活動目標(biāo)：

1,、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識,，知道紅燈停，綠燈行的道理,。

2,、知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性,。

3,、遵守社會行為規(guī)則,，不做“禁止”的事。

4,、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,，提高自我保護能力。

活動準(zhǔn)備：

1,、圖片紅綠燈,、斑馬線2、兒歌《交通燈》

活動過程：

1,、手指游戲,，穩(wěn)定幼兒情緒。

"小朋友們伸出小手,，跟老師一起玩?zhèn)€手指游戲好不好?"

2,、談話，引入主題,。

"小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時應(yīng)該注意些什么?"(幼兒討論)

3,、出示圖片，提高幼兒興趣,。

"我們中一班小朋友太乖了,，老師讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小朋友們把小眼睛閉上，老師把小圖 片請出來,，3,2,1,，好了，睜開小眼睛,。""這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過?"(幼兒討論)

4,、引導(dǎo)幼兒認識紅綠燈"中一班小朋友真棒，老師來告訴小朋友,，這個是紅綠燈,，小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看，馬路上的十字路口就有了,。"

5,、引導(dǎo)幼兒討論"我們中一班小朋友那么聰明，那么,，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?" (幼兒討論)

6,、講解怎樣安全過馬路"小朋友說街上車多不多?危不危險?所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。""紅燈停(出示圖片紅燈),，綠燈行(出示圖片綠燈),。"

7、引導(dǎo)幼兒認識斑馬線"小朋友們看,，這又是什么呀?你們有沒有見過"(同上,，介紹紅綠燈時一樣)

8,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌"今天我們班小朋友表現(xiàn)太棒了，老師來教你們一首兒歌好不好?每個小朋友都要張開小嘴巴跟老師學(xué)習(xí),，看哪個小朋友的聲音最好聽,，等一下我們就送小星星給它。

9,、延伸"小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀?"(做公車時先下后上,，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護欄等等)10,、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見,，活動結(jié)束。

活動反思：

在整個活動的實施過程中,，為了能充分挖掘孩子們已有的生活經(jīng)驗,。我們則通過增加問題的難度，有意識的來進行挖掘,。如：怎樣通過沒有紅綠燈,、斑馬線的馬路?在遇到堵車或者特殊情況的時候，我們該如何安全過馬路?孩子們在交流,、討論中,，大膽地把自己已有的生活經(jīng)驗講出來與大家分享，主體性得到了發(fā)揮,。而且通過總結(jié)講解,，使幼兒的生活經(jīng)驗與知識有機結(jié)合、形成互動,、加強了孩子們對知識的記憶,。活動最后,，我們設(shè)置了游戲,，讓孩子們通過游戲把所知道的安全過馬路的知識內(nèi)化到自己的行動中去，并通過發(fā)徽章來促使他們督促身邊的人要遵守規(guī)則,，真正履行文明小使者的職責(zé)。

小百科：馬路,，是指供人或車馬出行的寬闊平整的道路,、公路。多是由人修建,，供人使用,，主要目的是方便人類從事諸多的生產(chǎn)活動。