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班主任工作總結(jié)及心得體會(huì)精選十篇

格式:DOC 上傳日期:2022-09-02 11:22:03
班主任工作總結(jié)及心得體會(huì)精選十篇
時(shí)間:2022-09-02 11:22:03     小編:王wj

學(xué)習(xí)中的快樂(lè),產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢,?下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,,希望能夠幫助到大家。

班主任工作總結(jié)及心得體會(huì)精選一

光陰似箭,,日月如梭,,雖然這學(xué)期時(shí)間較長(zhǎng),但轉(zhuǎn)眼間,,一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作又接近了尾聲,,回顧這一學(xué)期的工作,學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無(wú)比欣慰,,但還存在著一些問(wèn)題,,今后還需努力解決?,F(xiàn)對(duì)自己一學(xué)期的班級(jí)管理工作總結(jié)如下:

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)二班的班主任兼兩個(gè)班的語(yǔ)文課。畢業(yè)八年,,當(dāng)了八年的班主任,,雖然說(shuō)是第二次帶畢業(yè)班,仍有很大的壓力,。先來(lái)介紹一下本班的學(xué)生情況:本班共有學(xué)生30人,,其中男生22人,,女生8人,,男生較多,加上二班后進(jìn)生多一些,,貪玩的也就多一些,,所以管理起來(lái)比較麻煩。這也是最令我頭疼的?,F(xiàn)回顧本學(xué)期的工作,,大致有以下幾方面:

一、常規(guī)管理方面

嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校在上學(xué)期提出的“十二個(gè)抓手”,,并以“吃好飯,、排好隊(duì)、睡好覺(jué)”為重點(diǎn),,嚴(yán)格要求們一個(gè)孩子,,再加上我們是寄宿制的緣故,孩子在校時(shí)間比較長(zhǎng),,一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中,,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。學(xué)期初,,我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,。如:紅領(lǐng)巾佩戴檢查員(馬星宇負(fù)責(zé)),、安全員(張帥康負(fù)責(zé)),、班級(jí)衛(wèi)生檢查員(柴曉寧負(fù)責(zé))、課間活動(dòng)監(jiān)督員(鄧帥陽(yáng)負(fù)責(zé)),、紀(jì)律檢查員(柴曉寧負(fù)責(zé))等等,。同時(shí),我每天堅(jiān)持一到校先進(jìn)班,,深入學(xué)生,,觀察他們的學(xué)習(xí)活動(dòng),與他們交談,,了解班級(jí)情況及學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),,促使他們向好的方面發(fā)展。

因?yàn)槟猩嗟木壒?,課間教室里經(jīng)常是靜不下來(lái),,想學(xué)習(xí)的同學(xué)也學(xué)不進(jìn)去,針對(duì)這種情況,,我做出明確規(guī)定:教室內(nèi)看書學(xué)習(xí),,教學(xué)樓前廣場(chǎng)娛樂(lè)玩耍,餐廳就餐,,就餐做到食不言,,宿舍就寢,就寢做到寢不語(yǔ),,并且午休時(shí)一定做到面朝墻,。經(jīng)過(guò)這一嚴(yán)格要求,孩子們的各個(gè)方面都有了明顯好轉(zhuǎn),。班級(jí)管理起來(lái)也輕松了許多,。

二、班級(jí)日志的作用

班主任是班級(jí)的組織者,,要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù),,光靠個(gè)人力量是不行的,必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,,信任學(xué)生,,調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,讓他們參與班級(jí)事務(wù)的管理,。于是,,我按照孩子們的座位順序安排了每天的值日班長(zhǎng),每天都有不同的人來(lái)檢查他們的學(xué)習(xí)娛樂(lè)情況,,并把查到的情況如實(shí)記錄到班級(jí)日志上,,一周一匯總。這樣,,讓每一位同學(xué)都嘗試做小班干部的快樂(lè),。一學(xué)期下來(lái),,有的同學(xué)做的非常好,能夠以身作則,,提高了自我約束能力,。有的同學(xué),仍管不住自己,,不能得到其他同學(xué)的信任,,為此,做的不好的同學(xué),,我再進(jìn)行說(shuō)服教育,,使其盡快提高自己。這樣一來(lái),,班內(nèi)的很多情況,,通過(guò)班級(jí)日志我一目了然。

三,、締造完美教室,,創(chuàng)建書香班級(jí)

11月中旬,我們?cè)谝iL(zhǎng)的帶領(lǐng)下,,去逸夫小學(xué)參觀學(xué)習(xí)了《逸夫新教育》,。學(xué)習(xí)了他們的走廊文化、圖書文化,、教文室化等,。當(dāng)然,我們主要學(xué)習(xí)了逸夫的德育工作“締造完美教室”,??粗麄兊睦劾鄞T果,我們都在用心聽(tīng)用心記,。為之,,我也在班級(jí)中試著讓每一面墻都說(shuō)話,按照語(yǔ)文學(xué)習(xí)小組把他們的作品都張貼到墻上,,孩子們的學(xué)習(xí)興趣高了,,墻壁也變得漂亮了,教室里的綠色植物多了,,顯得格外有生機(jī),。我們那富有寓意的班級(jí)名稱,一致認(rèn)同的班級(jí)目標(biāo),,催人奮進(jìn)的班級(jí)歌曲,,促進(jìn)發(fā)展的班級(jí)制度,在孩子們的共同努力下我們也制定好了,,辦學(xué)期來(lái),,孩子們都如約遵守著。

四,、我們的成績(jī)

學(xué)期初,,在全校舉行的隊(duì)列隊(duì)形廣播操比賽中,通過(guò)孩子們的努力,,我們?nèi)サ牧烁吣昙?jí)組第一名的好成績(jī);學(xué)期末舉行的經(jīng)典詩(shī)文朗誦比賽,,我們又取得了第一名的好成績(jī),孟祥龍同學(xué)被評(píng)為優(yōu)秀領(lǐng)誦員,。這些優(yōu)異成績(jī)的取得,,證實(shí)了孩子的能力,更讓我看到了班級(jí)的凝聚力,,看到好成績(jī)的取得,,我也由衷地高興。

五,、存在的不足

這些年,,雖然不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)方法,,但在班級(jí)管理方面仍存在許多不足,。比如說(shuō)對(duì)班級(jí)學(xué)生了解仍不透徹,對(duì)班委管理能力,、學(xué)生自理能力及自覺(jué)主動(dòng)能力等方面的培養(yǎng)還有待提高;另外,,對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)還不夠。

針對(duì)以上不足,,在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),,提高自己的業(yè)務(wù)水平,。通過(guò)外出學(xué)習(xí),在班級(jí)管理中,,也學(xué)到了很多方法,,我也更應(yīng)該好好反思,把學(xué)到的應(yīng)用于我的班級(jí)管理中,,讓我的班級(jí)更加出色,。

班主任工作總結(jié)及心得體會(huì)精選二

今年不負(fù)學(xué)校重托,在學(xué)校的安排下,,我擔(dān)任了六年級(jí)一班的班主任,。通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的摸索和努力,,該班的學(xué)生在各方面都有著不同程度的進(jìn)步,下面做一總結(jié):

1,、接管以后,,感覺(jué)孩子們的一些習(xí)慣比較差,俗話說(shuō)“無(wú)規(guī)矩不成方圓”,。我首先根據(jù)學(xué)生的情況制訂了各項(xiàng)規(guī)章制度,,如班級(jí)公約、班級(jí)目標(biāo),、班風(fēng),、學(xué)風(fēng)等,只要學(xué)生心中有了奮斗目標(biāo),,也就有了前進(jìn)的動(dòng)力,。只要班里有了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),,學(xué)生就有了良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

2、為了能使孩子很快養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,,一個(gè)學(xué)期以來(lái),,我利用課間、自習(xí)課的時(shí)間,,幾乎天天和他們?cè)谝黄?,找他們談話,了解他們的想法,,?duì)于六年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),,正是接受教育的最佳時(shí)期,除了學(xué)習(xí),,我想最重要的還是對(duì)他們進(jìn)行思想上的教育,,讓他們懂得團(tuán)結(jié)、互助,、文明的重要性,,以及明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人,。

3,、通過(guò)一段時(shí)間的了解,我發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí),、積極參與活動(dòng)的積極性比較差,,于是我馬上制定了各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)制度,每周五進(jìn)行班委會(huì)總結(jié),找出學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題,,每周一在班會(huì)上進(jìn)行總結(jié),,并把每周情況發(fā)在班級(jí)博客上,讓學(xué)生知道自己的不足和差距,,慢慢的孩子們?cè)诩o(jì)律,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)上都有了進(jìn)步,。

4、班級(jí)孩子在參與活動(dòng)上不是很積極,,所以我就及時(shí)鼓勵(lì)孩子們參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),,讓孩子們都來(lái)參與班級(jí)博客,讓他們寫一些班級(jí)所聞,、日記等,,這樣既鍛煉了孩子的寫作能力,又培養(yǎng)了孩子的集體主義觀念,。只要孩子們比賽獲獎(jiǎng)的情況我都會(huì)在班里表?yè)P(yáng),,并及時(shí)發(fā)在班級(jí)博客上,讓孩子感受到成功的快樂(lè),。

5,、孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,所以班里的一些表現(xiàn)較差的學(xué)生,,我都會(huì)及時(shí)給家長(zhǎng)打電話進(jìn)行交流溝通,,匯報(bào)一下學(xué)生的情況,希望家長(zhǎng)配合共同教育,,也由于自己對(duì)工作的認(rèn)真和努力,,因此也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。

6,、交流是最好的溝通方式,,因此我只要有時(shí)間就會(huì)找孩子們交流、了解班級(jí)情況等等,,讓孩子們對(duì)我或者班級(jí)提出建議,,孩子們對(duì)我提出的建議,對(duì)我的理解和認(rèn)可,,使我非常感動(dòng),,我每天對(duì)他們苦口婆心的嘮叨,最終得到了他們的信任,。也就在剛剛結(jié)束的跳繩比賽和跑操比賽中,,我班跳繩成績(jī)沒(méi)有六二的成績(jī)好,當(dāng)時(shí)孩子們一個(gè)個(gè)耷拉著腦袋,垂頭喪氣,。但我馬上鼓勵(lì)孩子們,,雖然我們輸了,但我們不能輸?shù)糁練?,打起精神,,只要我們努力,團(tuán)結(jié)一心,,就一定能獲勝,。在我的鼓勵(lì)和耐心的指導(dǎo)下,孩子們重新找回了自信,,拿到了學(xué)??偡值谝幻暮贸煽?jī)。這些成績(jī)的取得令我逐漸地明白了:教書育人是愛(ài)的事業(yè),,關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任,。只要你用愛(ài)心去描繪,你就會(huì)收獲愛(ài)的溫暖,,愛(ài)的享受,,愛(ài)的豐碩成果!

當(dāng)然我做的還不夠,班級(jí)管理還有很多不足,,可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn),。有人曾說(shuō),能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,并解決問(wèn)題,,就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過(guò)程。我相信我會(huì)在以后的工作,,以更大的信心和熱情投入到班主任工作中,。

班主任工作總結(jié)及心得體會(huì)精選三

本學(xué)期,我擔(dān)任六年級(jí)的班主任,,這幾個(gè)月來(lái),,在師生的共同配合努力下,班級(jí)的整體面貌有了新的變化,,所謂“一分耕耘,,一分收獲”,但在享受喜悅的同時(shí),,靜下心來(lái)想想這一學(xué)期的工作,,從中也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一,、思品教育方面,。

做為一個(gè)班主任的我,,應(yīng)該承認(rèn)這一學(xué)期以來(lái),對(duì)學(xué)生的思品教育抓得不夠嚴(yán)實(shí),,但相對(duì)來(lái)說(shuō),,其中有兩點(diǎn)工作貫徹得比較扎實(shí)。

1,、充分利用手中現(xiàn)有的思想品德教材,,向?qū)W生進(jìn)行思品教育,努力挖掘?qū)W生真,、善,、美的潛質(zhì),讓學(xué)生殘留的不良因子得到凈化,。

2,、抓住有利契機(jī),把握學(xué)生思想活動(dòng)的動(dòng)向,,適時(shí)引導(dǎo)教育。

①傳統(tǒng)節(jié)日慶?;顒?dòng),。端午節(jié)(征文賽,主題為頌教師),,紅歌(歌詠賽)六一(文娛匯演)等,,并辦好每期校刊,。

②,、組織開(kāi)展好“一會(huì)”“一課”的活動(dòng)。

利用每周一會(huì)(班隊(duì)會(huì))回顧一周的工作任務(wù),,指出不良表現(xiàn),,指明糾正方向,提出不同的工作任務(wù),,開(kāi)展好主題班會(huì)(“人人爭(zhēng)做班級(jí)的小主人”,、“好班級(jí)與好學(xué)生”、“健康的心理知識(shí)”等班會(huì)),。在活動(dòng)中,,個(gè)個(gè)學(xué)生激情較高,逐漸形成一股以班級(jí)為核心的向心力,。

③,、本學(xué)期,我還堅(jiān)持不懈地對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育,,使學(xué)生在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上運(yùn)用于實(shí)際生活中,在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的同時(shí),還對(duì)學(xué)生進(jìn)行《守則》,、《規(guī)范》測(cè)試,,并開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽,取得良好的效果,,也促進(jìn)學(xué)生思想素質(zhì)的提高,。

二、加大班隊(duì)力量,,創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng),。

斯賓塞在《教育學(xué)》中曾指出:“記住你管教的目的應(yīng)該是:培養(yǎng)一個(gè)能夠有自制的人,而不是需要一個(gè)別人來(lái)管制的人,。”根據(jù)六年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn):獨(dú)立意識(shí)強(qiáng),,且大部分學(xué)生有展示自己的欲望。因此,,在本學(xué)期中,,我試著放手讓班干部大膽地參與班級(jí)管理,讓學(xué)生自己去開(kāi)展活動(dòng),,如:“我是班級(jí)的小主人”主題班會(huì),,節(jié)假日各項(xiàng)活動(dòng)。通過(guò)這一學(xué)期師生的共同努力,,我班學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛較先前濃厚,,不少學(xué)生工作干勁增強(qiáng)了,班干部形成了嚴(yán)格要求自己,,對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,為學(xué)生服務(wù)的好思想,成為了學(xué)生心目中的帶頭人,,過(guò)去那種“不敢管”或“只說(shuō)不做”的被動(dòng)局面有所改變,。

三、培優(yōu)轉(zhuǎn)后,,成績(jī)喜人,。

培養(yǎng)優(yōu)秀生,轉(zhuǎn)化潛能生是班級(jí)工作的一項(xiàng)重要任務(wù),,特別是轉(zhuǎn)后工作在素質(zhì)“合格+特長(zhǎng)”的客觀要求下,,是勢(shì)在必行的。本學(xué)期幫助的對(duì)象是楊,,以“降低要求,,增強(qiáng)信心,逐步提高”為轉(zhuǎn)后;理念,,采取不同的形式加以導(dǎo),,取得了較好的成績(jī),。

四、培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng),,全面提高學(xué)生的素質(zhì),。

1、本學(xué)期特別注重學(xué)生的書寫能力,,在每節(jié)的寫字課中,,我都認(rèn)真地加以指導(dǎo),并在班級(jí)中多次舉行書法比賽活動(dòng),,學(xué)生的書寫能力得到很大的提高,。

2、開(kāi)展“讀書,、讀報(bào)”教育活動(dòng),。

書籍是人類進(jìn)步的階梯,可見(jiàn)知識(shí)對(duì)人類的重要性,,針對(duì)全班學(xué)生知識(shí)面滑動(dòng)度大小,,見(jiàn)識(shí)偏狹的情況,這一學(xué)期,,我大力開(kāi)展“走進(jìn)生活”讀書讀報(bào)活動(dòng),,要求學(xué)生將生活中的疑問(wèn)帶進(jìn)書本,做個(gè)克服困難,、留意周遭的有心人,提高自身文化修養(yǎng),,豐富充實(shí)閑暇的文化生活空間,。讓學(xué)生在讀書卡摘抄中,懂得什么是好詞,、好句,、好段,該如何去分類摘抄,,從而使學(xué)生的閱讀更具科學(xué)化,。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自辦手抄報(bào)編輯、選材,、構(gòu)圖,、自撰文章的指導(dǎo),重視??挠俗饔?,并與學(xué)生自辦報(bào)緊密結(jié)合,爭(zhēng)取創(chuàng)新,,選優(yōu)上???。充分利用“圖書角”這個(gè)小陣地的功能,向?qū)W生推薦一些優(yōu)秀書籍,,也可以讓他們選自己所愛(ài)的書,。

本學(xué)期,我班積極配合學(xué)區(qū),、學(xué)校舉行的“手抄報(bào)比賽”,、“紅歌比賽”“作文比賽”的競(jìng)賽等,。通過(guò)開(kāi)展一系列的活動(dòng),不僅增長(zhǎng)了學(xué)生的見(jiàn)識(shí),開(kāi)拓了視野,,培養(yǎng)了廣泛的興趣,而且養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,使學(xué)生的素質(zhì)得到協(xié)調(diào)的發(fā)展,。

總之,本學(xué)期的工作也喜也有苦,,這就需要我在今后的工作中汲取經(jīng)驗(yàn),,努力在原有的基礎(chǔ)上更上一層樓。

班主任工作總結(jié)及心得體會(huì)精選四

這一學(xué)期,,我擔(dān)任六年(2)班的語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作,。在開(kāi)展班主任工作方面,我按照學(xué)校的德育工作要求,,認(rèn)真制訂班級(jí)工作計(jì)劃,,有重點(diǎn)、有步驟地開(kāi)展工作,,使學(xué)生知識(shí)技能和道德品質(zhì)一同構(gòu)成,,全面發(fā)展。具體工作歸納為以下幾點(diǎn),。

一,、營(yíng)造氛圍,促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的構(gòu)成,。

1,。樹(shù)立正確的輿論導(dǎo)向。小學(xué)生思想還不成熟,,辨別是非的潛力不強(qiáng),,對(duì)于錯(cuò)誤的輿論容易附和盲從。這直接影響到班風(fēng)的建設(shè),。對(duì)于班級(jí)輿論,,我注意加以引導(dǎo)。開(kāi)學(xué)初,,我組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,在此基礎(chǔ)上,,還訂出切實(shí)可行的、為絕大部分所能遵守的《班級(jí)公約》,,這更貼近學(xué)生的生活,,更容易為學(xué)生理解。

2,、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),。

沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,群眾便沒(méi)有活力,,個(gè)人便沒(méi)有危機(jī)感,,更沒(méi)有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對(duì)平衡的狀態(tài),,創(chuàng)造出一種充滿活力的競(jìng)爭(zhēng)局面,,就務(wù)必鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生高昂的斗志,,發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能,。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競(jìng)爭(zhēng)伙伴,這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)伙伴也不是一成不變的,,能夠不斷更替,,當(dāng)他們到達(dá)自我的目標(biāo)后,又要重新選取一個(gè)有實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)伙伴,,所以他們?cè)诔剿说幕A(chǔ)上,,不斷地超越自我,這樣構(gòu)成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢(shì),。

二,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1,、變"要我學(xué)"為"我要學(xué)",。

"要我學(xué)"與"我要學(xué)"的區(qū)別在于,,前者缺乏而后者具有求知內(nèi)驅(qū)力,。內(nèi)驅(qū)力源于遠(yuǎn)大的理想和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),理想的層次愈高遠(yuǎn),,目標(biāo)愈明確,,帶給的動(dòng)力就愈強(qiáng)勁愈持久。為了提高學(xué)生的用心性,,我收集了一些有杰出成就的科學(xué)家,、政治家、企業(yè)家的事跡報(bào)道,、傳記等,,適時(shí)介紹給學(xué)生,,以此打動(dòng)學(xué)生的心靈,激發(fā)學(xué)生的職責(zé)感,,成就欲,。另外,我不注意抓住契機(jī),,利用時(shí)事激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和民族自尊心,,例如:中國(guó)申奧成、"神舟5號(hào)"載人飛船發(fā)射成功等,,從而煥發(fā)出為民族振興,、祖國(guó)富強(qiáng)。

2,、變"苦學(xué)"為"樂(lè)學(xué)",。

變"苦學(xué)"為"樂(lè)學(xué)"關(guān)鍵是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生明確學(xué)科本身的價(jià)值以及學(xué)習(xí)它對(duì)于自身今后發(fā)展的作用,。因此,,我在傳授知識(shí)的同時(shí),注意聯(lián)系實(shí)際讓學(xué)生明確學(xué)科的價(jià)值和好處,。其次,,在課堂教學(xué)中握好教學(xué)中的"度",即教學(xué)的深度,、練習(xí)和考試的難度,,作業(yè)量的適度,讓學(xué)生在成功的體驗(yàn)中獲得學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。第三,,注重情感激勵(lì),少批評(píng)多表?yè)P(yáng),。

3,、變"學(xué)會(huì)"為"會(huì)學(xué)"。

為促使學(xué)生變"學(xué)會(huì)"為"會(huì)學(xué)",,我一方面讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)研究學(xué)法,、培養(yǎng)自學(xué)潛力的重要性。用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn),,用"未來(lái)社會(huì)的文盲是沒(méi)有掌握獲取知識(shí)方法的人"來(lái)啟迪學(xué)生認(rèn)識(shí)研究學(xué)法,、培養(yǎng)自學(xué)潛力的重要好處。二是經(jīng)常有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循,,但學(xué)生個(gè)體存在的差異決定了某種學(xué)法優(yōu)劣的不確定性。因此,,在進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)時(shí)既要有整體上的指導(dǎo),,又要注意個(gè)別指導(dǎo),。三是創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)法交流。學(xué)期中段,,我在班里舉行了一次學(xué)習(xí)交流會(huì),,還特意把上一屆語(yǔ)文學(xué)習(xí)較好,收效甚好,。

三,、團(tuán)結(jié)老師,精誠(chéng)合作,。

作為班主任,,個(gè)性是畢業(yè)班的班主任,我有職責(zé)團(tuán)結(jié)任課教師參與班級(jí)建設(shè),,同心協(xié)力,,共同把班集建設(shè)好。一學(xué)期來(lái),,我與數(shù)學(xué),、英語(yǔ)和其他各學(xué)科老師愉快合作,協(xié)調(diào)發(fā)展,,為建立一個(gè)良好的班群眾奠定不結(jié)實(shí)的基礎(chǔ),。

四、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

在一個(gè)班級(jí)中每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)都是不一樣的,,他們的發(fā)展也不一樣,。有的學(xué)生成績(jī)理想,但也有一部分學(xué)生,,他們的成績(jī)總是不理想,。他們往往由于成績(jī)低下,對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣,。如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,,使其跟上班級(jí)學(xué)生前進(jìn)的步伐,是班級(jí)管理務(wù)必應(yīng)對(duì)的問(wèn)題,。

1,、正確對(duì)待后進(jìn)生。先進(jìn)和后進(jìn)都不是固定不變的,,后進(jìn)生經(jīng)過(guò)自我的努力也能夠成為先進(jìn),。相信每個(gè)學(xué)生都能夠成為先進(jìn),。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的自信心。當(dāng)一個(gè)人有強(qiáng)烈的自信心時(shí),,他相信自我必須能夠獲得成功,。因而怎樣培養(yǎng)學(xué)生的自信心就顯得十分重要,。

(1)信任教育。相信每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)步,,使學(xué)生感受到老師對(duì)他們的信任,,并使學(xué)生受到這份信任的鼓舞,相信自我有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),,做數(shù)學(xué)的潛力,。

(2)成功教育。當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)到成功以后,,他的學(xué)習(xí)自信心就會(huì)大增,,也是他們向新的目標(biāo)、新的成績(jī)前進(jìn)的動(dòng)力,。對(duì)于后進(jìn)生,,目標(biāo)不要定的太高,從易而難,,由淺入深,。課堂上簡(jiǎn)單的題目讓他們來(lái)板演,對(duì)了及時(shí)表?yè)P(yáng);錯(cuò)了誠(chéng)懇的幫忙他們,,使他們體會(huì)到老師和同學(xué)的真誠(chéng),。同時(shí)還要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),并及時(shí)予以鼓勵(lì),。

3,、榜樣教育。小學(xué)生的年齡特征決定了他們?cè)谧鲈S多事情時(shí)都喜歡有個(gè)榜樣能夠模仿,。對(duì)后進(jìn)學(xué)生來(lái)說(shuō),,那些優(yōu)等生距離他們太遠(yuǎn)了,所以那里的榜樣指的是和他們差距比較小的學(xué)生或者是他們中的一個(gè)由于進(jìn)步了,,取得了好成績(jī)也能夠成為后進(jìn)生的榜樣,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)某一個(gè)學(xué)生取得了進(jìn)步時(shí),要及時(shí)表?yè)P(yáng),,為他們樹(shù)立一個(gè)榜樣,。

一學(xué)期來(lái),盡管取得必須的進(jìn)步,,但也有不少的問(wèn)題:中下生面廣,,學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性還有待提高,學(xué)生還需今后的常抓不懈,,今后的工作要力爭(zhēng)有創(chuàng)新精神,,找出更好的方法開(kāi)展工作,使工作做得更好。

班主任工作總結(jié)及心得體會(huì)精選五

時(shí)間總是匆匆而過(guò),,剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中,,轉(zhuǎn)眼又到了總結(jié)的時(shí)刻,這學(xué)期剛開(kāi)始不久,,呂老師就擔(dān)任兩個(gè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,無(wú)形中又增加了我和孩子們相處的時(shí)間,回首一學(xué)期的工作,,有過(guò)喜悅也有過(guò)遺憾,,但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn),心中還是倍感欣慰,。這是我擔(dān)任本班班主任第第三個(gè)學(xué)期,,通過(guò)三個(gè)學(xué)期的努力,班級(jí)管理已取得一定的成效,,學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌,。

平凡的班主任工作,是讓學(xué)生提高能力,、養(yǎng)成習(xí)慣,、塑造人格的工作,是一件光榮而有意義的工作,,而它又是瑣碎,、繁忙的。因此,,要做好這項(xiàng)工作,,必須花很大的精力和努力。我班主任總結(jié)的主題是:和孩子們一起成長(zhǎng),。

一,、以身作則,給學(xué)生做榜樣

大教育家烏申斯基曾有過(guò)這樣一段話:“教師個(gè)人的范例,,對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光,。”低年級(jí)的學(xué)生對(duì)自己的班主任是一個(gè)怎樣的老師,他們會(huì)留心觀察班主任的每一個(gè)動(dòng)作,、每一個(gè)眼神,、每一種表情,會(huì)細(xì)心傾聽(tīng)班主任的每一句話,,他們對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,。班主任的一言一行,一舉一動(dòng),,無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣,。因此,,在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象,事事從我做起,,以良好的形象率先垂范,潛移默化的影響著我的學(xué)生,。凡要求學(xué)生做到的,,教師首先自己做到,而且做得更好,。要求學(xué)生講衛(wèi)生,,不隨便亂扔垃圾,自己就做到隨手撿拾垃圾,。

二,、創(chuàng)建良好的讀書氛圍,讓閱讀成為習(xí)慣

良好的閱讀氛圍,,可以使學(xué)生處在自然的書香中,,受到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的影響;良好的閱讀氛圍,可以讓學(xué)生在有效的環(huán)境中感受語(yǔ)文的氣息;良好的閱讀氛圍,,可以增強(qiáng)學(xué)生讀書的意識(shí),,豐富他們的積累,開(kāi)闊他們的視野,,活躍他們的思維,。

首先,針對(duì)二年級(jí)孩子年齡小的特點(diǎn),,我建議家長(zhǎng)在孩子讀書的起始階段能“親子共讀”一本書,,家長(zhǎng)抽時(shí)間為孩子讀書,鼓勵(lì)孩子每天為家長(zhǎng)讀書,,降低了孩子讀書的畏難情緒,。其中有不少的家長(zhǎng)做得特別優(yōu)秀,在親子共讀的活動(dòng)中,,許多的家長(zhǎng)也受益非淺,。其次,在學(xué)校我經(jīng)常給學(xué)生講解名人讀書的故事,,如“程門立雪”“鐵杵磨針”“鑿壁借光”……讓學(xué)生近距離地與名人對(duì)話,,與智者交流,在增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的同時(shí),,讓學(xué)生明白讀書就等于撿財(cái)寶,,誰(shuí)讀得書越多誰(shuí)撿的財(cái)寶就越多,誰(shuí)就是越富有的人,。學(xué)生在老師的號(hào)召下開(kāi)始有意識(shí)的讀一些課外書,。此外,,我還讓學(xué)生在對(duì)比中進(jìn)行自我約束,逐漸培養(yǎng)學(xué)生的讀書意識(shí),,形成了良好的讀書氛圍,。“書香飄飄沁我心、智慧滿滿溢我心”,。每當(dāng)聽(tīng)到同學(xué)們瑯瑯的讀書聲,,看到孩子們專注的讀書神情,我倍覺(jué)欣慰,。

三,、關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生 用愛(ài)心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

我們班的情況比較特殊,后進(jìn)生數(shù)量較多,,我們要善待班級(jí)中的后進(jìn)生,,恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情,。通常我會(huì)多跟他們接觸,、交談,有空的時(shí)候常跟他們談心,,如談?wù)勊麄兊呐d趣愛(ài)好;談?wù)勊麄兗倨谠趺催^(guò);談?wù)勊麄兏改?、家庭的情況,當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法,,這些有意無(wú)意的談心,,往往會(huì)增進(jìn)師生的感情,使學(xué)生覺(jué)得老師很在乎他們,、很看重他們,,從而有一種心靈的歸屬感,特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步,,我都要在班內(nèi)大肆宣傳,,使他們成為班級(jí)核心,讓他們有自豪感,,從而鼓起他們與人交往的勇氣,,樹(shù)立起他們的自信心。記得有一次班會(huì),,我讓孩子們尋找班里他們“最討厭的人”,,不出意外,這幾個(gè)后進(jìn)生赫然在列,,然后我話題一轉(zhuǎn),,我們這節(jié)課就來(lái)討論“你最討厭的人”的優(yōu)點(diǎn),雖然他們有很多缺點(diǎn),,但是也有一兩處閃光點(diǎn),,比如何浩洋勞動(dòng)積極,,每次都搶著倒垃圾;黃奕涵畫畫不錯(cuò),手工也做的很好等等,,漸漸的孩子們開(kāi)始發(fā)現(xiàn)其實(shí)這些同學(xué)也沒(méi)那么討厭,,這樣,班里的學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)的一種狀態(tài),。我認(rèn)為,,以情動(dòng)人、以理服人是最有效地班級(jí)管理辦法,。

當(dāng)然,,由于后進(jìn)生在進(jìn)步的過(guò)程中經(jīng)常反復(fù),,也使自己有時(shí)缺乏耐心,,在這一點(diǎn)我覺(jué)得自己做得還不到位。我想我日后還需要不斷努力,,提高整個(gè)班級(jí)的積極向上的精神,,也是提高整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)。

我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺,,在許多方面還是存在著不足,。

1、缺少觀察,。

總不能在事情發(fā)生之前,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,從而防止事情發(fā)生,,我處理事情總是跟在學(xué)生的身后,。

2、缺乏恒心

自己做事總是比較沖動(dòng),,事事都想很快有成效,,想對(duì)孩子的要求一說(shuō),他們就馬上能實(shí)施,,但自己就沒(méi)有對(duì)孩子的寬容,,沒(méi)有想到要求發(fā)下后自己都沒(méi)能夠一下子就完成到,所以自己就松懈下來(lái),,沒(méi)有好好堅(jiān)持到底,,這是我自己要好好克服的問(wèn)題。我要明確想一下子改變他們已有的不良行為,,必須要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間,,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心,。

班級(jí)管理工作方法千差萬(wàn)別,,我還需要在實(shí)踐中去探索總結(jié)有效的方法和經(jīng)驗(yàn),,總之,通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作,,我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)和同年級(jí)各位老師的幫助下,,有所進(jìn)步,但也存在很多不足,,在這里我要特別感謝我的師傅譚老師,,自參加工作以來(lái),她在班級(jí)管理方面和教學(xué)方面都給了我很多的指導(dǎo)和幫助;我還要感謝我的搭班呂老師,,每次因?yàn)槁?tīng)課跟他換課的時(shí)候,,他都沒(méi)有怨言,他為這個(gè)班也付出了很多,。在未來(lái)的工作中,,我希望自己能夠努力,把學(xué)教好,,把班帶好,,陪這些孩子們一起成長(zhǎng)。

班主任工作總結(jié)及心得體會(huì)精選六

本班的特點(diǎn)是一個(gè)由三個(gè)班合成的新班,。電腦專業(yè)46人,,美術(shù)專業(yè)26人。美術(shù)專業(yè)的學(xué)生我相對(duì)來(lái)說(shuō)比較了解,,所以我就花大力氣去了解電腦專業(yè)的學(xué)生,,從原來(lái)的班主任那里去了解學(xué)生的喜好,特性,,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。為什么我要這樣做呢?因?yàn)樗麄儾皇切律麄儗?duì)學(xué)校的各個(gè)方面都比較了解,,并且我知道這班學(xué)生到處打聽(tīng)誰(shuí)是他們的班主任,,所以我要在他們未了解我之前我對(duì)他們要了如指掌,我就能順利的開(kāi)展工作,。我對(duì)這班學(xué)生進(jìn)行分層,,在品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生物識(shí)班干部,并盡快認(rèn)識(shí)那些頑固份子,。我認(rèn)為擒賊先擒王,,我首先要鎮(zhèn)住那些滋事分子,這是我一開(kāi)始帶這個(gè)班的首要任務(wù),。

一,、選好班干部:

1、在班干集訓(xùn)時(shí)盡快了解原來(lái)的班干部,,觀察他們的能力,,進(jìn)行合理的調(diào)配,。

2、選好舍長(zhǎng):因?yàn)閷?duì)于我?guī)н@個(gè)班,,我的目的不是要鍛煉多些人,,讓多些人來(lái)當(dāng)班干部,而是一開(kāi)學(xué)一定要先能穩(wěn)住這個(gè)班,,因?yàn)椴钌嫣?,我知道如果沒(méi)有一個(gè)好的開(kāi)頭,后面的工作可想而之會(huì)怎么樣?我這個(gè)班最難搞的是男生宿舍,,所以最令我頭疼的是選一個(gè)怎么樣的舍長(zhǎng)出來(lái)?說(shuō)句實(shí)話,,美術(shù)專業(yè)過(guò)來(lái)的男生是他們?cè)瓉?lái)班比較差的男生,電腦專業(yè)的一是不敢作聲的,,一是滋事分子,,最后我就任定副班長(zhǎng)來(lái)兼任舍長(zhǎng),其實(shí)這個(gè)宿舍我真的不知花了我不少的精力,,相對(duì)而言也算穩(wěn)定下來(lái),。

3,、培養(yǎng)自己的心腹:同學(xué)中相處的時(shí)間多,,可能有時(shí)有些情況學(xué)生比我們班主任更加了解,所以我要培養(yǎng)一些你信任他,,他也敢說(shuō)話的人,,我班的很多問(wèn)題都是靠這些人向我反映,使我能夠盡快的進(jìn)行處理,,不至于出亂子,。

二、利用主題班會(huì)進(jìn)行思想教育

1,、首先我對(duì)這個(gè)班進(jìn)行人性的教育,,做人的原則,做事對(duì)得起天地良心,,對(duì)得住父母親付出的金錢,,就算你不能成材,也不能成為社會(huì)的垃圾,。就算你學(xué)識(shí)不深,,但你應(yīng)該有高尚的人格。我教育他們?nèi)艘詯?ài),,自尊,,自重,但很遺憾在周記里有學(xué)生問(wèn)我,,她為什么要自愛(ài)?

2,、人生觀的教育:我上了這樣一節(jié)這樣的班會(huì)課,,讓經(jīng)貿(mào)校園的生活能留下我美好的回憶,讓學(xué)生發(fā)言,,舉一件或者兩件你在經(jīng)貿(mào)兩年讀書你認(rèn)為最深刻,,或值得你回憶的事,許多同學(xué)搖頭,,有的學(xué)生就說(shuō)學(xué)生打老師,,我就趁著這個(gè)機(jī)會(huì)教育他們,難道你們想第三年也想這樣過(guò)嗎?難道你們不想無(wú)愧地踏出經(jīng)貿(mào)校門嗎?

3,、就業(yè)形勢(shì)的分析,,激發(fā)他們?nèi)W(xué)習(xí),去爭(zhēng)取,,不要讓自己虛度年華,。

三、進(jìn)行差生轉(zhuǎn)化

(1)先抓住宿生,,因?yàn)槲覀儼嘤腥齻€(gè)住宿生,,簡(jiǎn)直是同一鼻子出氣,抽煙,,半夜起床打手機(jī),,發(fā)信息等等的現(xiàn)象都發(fā)生在他們身上。我就先找三個(gè)之中的頭,,采用了“嚇‘哄”“收買”的手段,,希望他能帶個(gè)好頭。現(xiàn)在基本上都沒(méi)有出現(xiàn)嚴(yán)重違紀(jì)的現(xiàn)象,。

(2)建立嚴(yán)格的考勤制度,,因?yàn)閯傞_(kāi)學(xué)的時(shí)候,同學(xué)遲到曠課的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,,第一次給機(jī)會(huì),,第二次要求他在班作出承落,如有再犯,,按班規(guī)處理,。

(3)個(gè)別談心,公開(kāi)表?yè)P(yáng),,不同的人采用不同的技巧,,要多讓學(xué)生說(shuō)話的機(jī)會(huì),但我們一定摸清這個(gè)學(xué)生的底細(xì)再找他談話,,并且要控制好自己的心情,,但作為班主任,一定要讓差生怕你,要讓自己處于主導(dǎo)地位,,才才能有威嚴(yán),。多公開(kāi)表?yè)P(yáng),不管是誰(shuí),,只要有進(jìn)步,,我都會(huì)全班表?yè)P(yáng)。

四,、體會(huì)

我說(shuō)句心理話,,帶這樣的班級(jí)真是很大的心理壓力,總是擔(dān)心那一天會(huì)出事,,所以我只能每一天都跟得他們很緊,。我的目標(biāo)就是讓他們順利畢業(yè),不要鬧事,,對(duì)于知識(shí),,只能學(xué)得多少算多少,因?yàn)橛袀€(gè)別學(xué)生所學(xué)的電腦只會(huì)qq,,其他都不會(huì),,對(duì)于文化課,連書本都不見(jiàn),,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,,真是本人能力有限,實(shí)在未能如人意,??串?dāng)時(shí)的入學(xué)分?jǐn)?shù)很多個(gè)人250分都不上,。所以,,我只能盡我最大的努力穩(wěn)住他們,不要給學(xué)校帶來(lái)太多麻煩,,這是我最大的心愿,。

班主任工作總結(jié)及心得體會(huì)精選七

一、潛心琢磨,,讓每位學(xué)生都有幸福的歸屬感

1,、及時(shí)頌揚(yáng)學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中的閃光點(diǎn)。

在日常的.班級(jí)管理過(guò)程中,,我們要善于及時(shí)去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),,即使只是些微不足道的行為,也要在班級(jí)里大力宣傳和表?yè)P(yáng),。例如,,我會(huì)發(fā)現(xiàn)某位同學(xué)在整理衛(wèi)生工具、某位同學(xué)在幫另外的同學(xué)檫黑板,、晨讀時(shí)某位班干在協(xié)助課代表去提醒那些尚未打開(kāi)書本的同學(xué)……這些行為雖小,,但卻是最真實(shí)的,,最有震撼力的。對(duì)于這些最真實(shí)的行為,,我們就不能忽略它所蘊(yùn)涵的價(jià)值,,而應(yīng)該大加贊賞,使這種發(fā)生在學(xué)生身邊的行為去潛移默化的影響每一個(gè)學(xué)生,,讓他們都能不同層面的有所思考,,有所感受。

2,、重視考試的份量,。

高中階段的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)系統(tǒng)而龐大的工程,需要的不僅僅是細(xì)致的統(tǒng)籌安排,,更需要有持之以恒的耐心,。但人的情緒總是起伏不定的,學(xué)生就更是于此,。于是,,作為班主任就要想法設(shè)法去鍛煉學(xué)生的意志力,培養(yǎng)其所需的耐心,。每次考試之前,,除了誠(chéng)信教育之外,我還會(huì)通過(guò)各種形式的動(dòng)員會(huì)去激發(fā)學(xué)生的斗志,,營(yíng)造一種良性競(jìng)爭(zhēng)的氛圍,,“以考促學(xué)”的理念即在于此。

3,、關(guān)注每一位需要特別呵護(hù)的學(xué)生,,讓班級(jí)真正成為學(xué)生的港灣。

幸福的家庭都很類似,,而不幸的家庭卻有別樣的辛酸,。我特別關(guān)注單親、貧困,、內(nèi)向,、體弱這四種類型的學(xué)生,而這四種類型往往又有所交叉,,對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)和生活習(xí)慣的影響,,也不一而足。我們往往應(yīng)花更多的心思在這些學(xué)生身上,,設(shè)法去走近他們的生活,,走進(jìn)他們的內(nèi)心。比如對(duì)這些學(xué)生,除了生活上的關(guān)心之外,,我可能會(huì)給他們創(chuàng)設(shè)更多參與班級(jí)管理的機(jī)會(huì),,委以不同的工作,讓他們?cè)趨⑴c班級(jí)的管理過(guò)程中,,不斷的發(fā)現(xiàn)自我,,肯定自我,樹(shù)立生活的勇氣和對(duì)未來(lái)的信心,。畢竟教育的目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí),,但學(xué)會(huì)知識(shí)還是為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)更好更努力的生活。

二,、幾點(diǎn)關(guān)注

1,、防止破窗效應(yīng)。在我們平時(shí)的日常管理過(guò)程中,,或許會(huì)發(fā)現(xiàn)少數(shù)學(xué)生總是會(huì)有些違紀(jì)違規(guī)的行為,,比如佩戴首飾、穿著打扮,、背單肩包,、在教學(xué)區(qū)使用手機(jī)等情況。一般來(lái)說(shuō),,老師們可能把更多關(guān)注的目光放在了自己所熟悉的學(xué)生身上,,而對(duì)自己不熟悉的學(xué)生卻很少關(guān)注。這樣可能導(dǎo)致的后果就是教師顯性管理的正效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及個(gè)別學(xué)生隱性行為輻射的負(fù)效果,,從而導(dǎo)致這類違紀(jì)違規(guī)的問(wèn)題始終得不到有效徹底的解決,,給班級(jí)的規(guī)范管理帶來(lái)了很大的困難。

2,、班級(jí)行為與社會(huì)行為沖突時(shí)的價(jià)值選擇,。信息時(shí)代,社會(huì)上各種行為對(duì)校園的影響日趨復(fù)雜化,、多樣化,。怎樣在班級(jí)行為與社會(huì)行為發(fā)生沖突時(shí)讓學(xué)生自覺(jué)做出一種正確的價(jià)值選擇,將直接關(guān)系到每一位學(xué)生日后的成長(zhǎng)與發(fā)展,,社會(huì)的穩(wěn)定與繁榮。于是,,老師應(yīng)該而且必須做出行為的表率,,即使只能在象牙塔里發(fā)揮它有限的功能。用自己的實(shí)際行動(dòng)去詮釋正確的價(jià)值選擇,,去影響班級(jí),,也會(huì)是意義深遠(yuǎn)的。

3、有所為,,有所不為,。班級(jí)事務(wù)千頭萬(wàn)緒,永遠(yuǎn)有做不完的事,。要想在其中獲得滿滿的幸福感,,除了參與的過(guò)程能帶給我們的內(nèi)心的滿足之外,還可以充分發(fā)揮班級(jí)每一位學(xué)生的力量,。個(gè)人認(rèn)為可以有三點(diǎn):其一學(xué)生可以做好的事應(yīng)該讓學(xué)生去做,,其二,可做可不做的事放手讓學(xué)生去做,,其三,,風(fēng)險(xiǎn)性較小的事鼓勵(lì)學(xué)生去做(象班級(jí)的日常事務(wù)我現(xiàn)在很少管理,主要得益于班級(jí)“四有”:有體制,,有團(tuán)隊(duì),,有分工,有責(zé)任),。通過(guò)鍛煉,,學(xué)生為老師分憂的同時(shí),也提高了自己與人溝通的能力,、處理事情的能力,,承擔(dān)責(zé)任的能力,而這不恰恰是我們所提倡的素質(zhì)教育嗎?

總之,,班級(jí)管理是一種科學(xué),,需要我們不斷地去探究,及時(shí)的總結(jié)和發(fā)現(xiàn)規(guī)律,,確??茖W(xué)施教,有教有改;班級(jí)管理更是一種藝術(shù),,需要我們用心去感受,,及時(shí)的鑒別和提升鑒賞的水平,力求春風(fēng)化雨,,潤(rùn)物無(wú)聲,。

我的目標(biāo)是成為一名幸福的老師,成就一批幸福的學(xué)生,。謝謝大家!

班主任工作總結(jié)及心得體會(huì)精選八

班主任是一個(gè)班集體的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,在整個(gè)班級(jí)中,,班主任起著關(guān)鍵性的作用,,說(shuō)其辛苦,,是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外,還要關(guān)心他們的身體,、紀(jì)律,、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況,。為使一個(gè)班形成積極向上的集體,,學(xué)生能成為全面發(fā)展的一代新人,在班主任的工作中,,我十分注重以下幾方面的工作,。

一、充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用,。

創(chuàng)設(shè)有利于自主管理的氛圍,,培養(yǎng)學(xué)生自己管理自己的能力,使學(xué)校的規(guī)章制度,,轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng),,形成良好的班風(fēng)。及時(shí)教育和培養(yǎng)有責(zé)任心,、能力強(qiáng),、可以信任的,并且有一定組織能力和管理能力的學(xué)生干部,,對(duì)他們進(jìn)行不同的分工,,我經(jīng)常指導(dǎo)班干部怎樣管理班級(jí),并發(fā)動(dòng)全體學(xué)生監(jiān)督班干部的學(xué)習(xí)和分管的工作對(duì)不負(fù)責(zé)的班干部可以隨時(shí)撤換,。充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用,。

二、把各項(xiàng)規(guī)章制度轉(zhuǎn)化為日常行為習(xí)慣,。

將《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)和規(guī)范其日常行為習(xí)慣充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。每周對(duì)上周班級(jí)工作進(jìn)行一次總結(jié),。評(píng)選一個(gè)“每周一星”號(hào)召大家向他學(xué)習(xí),,接著老師在指出上周同學(xué)們普遍存在的問(wèn)題,提出本周整改意見(jiàn)及要求,,讓他們明確今后的努力方向,。

三、以“規(guī)范”作鏡,、互督互勉,。

《小學(xué)生日行為規(guī)范》,像一面鏡子,,時(shí)刻對(duì)照著學(xué)生的品德行為,。一個(gè)班級(jí)50多名學(xué)生,每個(gè)人都有自已的習(xí)慣,,隨時(shí)間的推移,,有些習(xí)慣固定下來(lái)了,就影響學(xué)生將來(lái)的生活,。對(duì)那些不好的習(xí)慣都應(yīng)當(dāng)用心改正的,,那么如何幫助學(xué)生改正不良習(xí)慣呢?我開(kāi)展了“請(qǐng)指出我的習(xí)慣”活動(dòng),—人給4人小組寫信,,說(shuō)出我的習(xí)慣是這樣的,,請(qǐng)告訴我你的想法,于是4個(gè)人就說(shuō)出對(duì)這個(gè)習(xí)慣的看法,,然后自已寫出改正不良習(xí)慣的做法,,學(xué)生互相督促,互相激勵(lì),,慢慢地

四,、培養(yǎng)“特殊生”的自尊心和自信心,激發(fā)其奮發(fā)向上的動(dòng)力,。

自尊心和自信心是學(xué)生進(jìn)步的動(dòng)力,,特殊生往往缺乏這種心理。如:犯過(guò)錯(cuò)誤或經(jīng)常受到批評(píng)的學(xué)生都有一種態(tài)心理,,認(rèn)為別人瞧不起自己,,即使自己盡力做了好事,別人也不會(huì)說(shuō)自己好,,因而存在“破罐子破摔”的自卑心理,。像這種學(xué)生我班上就有好幾個(gè),那么,,在學(xué)習(xí)上我就放低要求,,只要他能盡力去完成就行了,對(duì)行為方面就要認(rèn)真觀察,,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點(diǎn)”哪怕是一點(diǎn)苗頭,,就給予表?yè)P(yáng),迸出改過(guò)自新,、奮發(fā)向上的決心和力量,。

五、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全教育,,提高自我保護(hù)能力和安全意識(shí),。

利用每周的班隊(duì)課和每天課前擠出幾分鐘時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制安全教育;交通路隊(duì);放火,。強(qiáng)調(diào)在校內(nèi)不能攀高,、爬樹(shù),,做一些危險(xiǎn)游戲,,上學(xué)或放學(xué)時(shí)不要在路上停留、不與陌生人交談,,不買零食或帶零食進(jìn)校,使學(xué)生意識(shí)到它們的危險(xiǎn)性和危害性,。增強(qiáng)法制安全意識(shí),。教給學(xué)生自我保護(hù)的小常識(shí),熟記一些急救電話,,特別是讓他們牢牢記住與父母聯(lián)系的電話等等。

總之,,班級(jí)的管理是一件既辛苦又充滿樂(lè)趣的工作,只要我們班主任講究方法,,從愛(ài)護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),,采取學(xué)生樂(lè)于接受的教育方式,,曉之以理,,動(dòng)之以情,,循循善誘,勤于管理,,善于總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn),并形成自己的特色,,定能水到渠成,讓班級(jí)集體在推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中發(fā)揮越來(lái)越大的作用

班主任工作總結(jié)及心得體會(huì)精選九

在__學(xué)年度本人擔(dān)任20__級(jí)電子學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)(文)091班的代班主任工作,,在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,,經(jīng)過(guò)輔導(dǎo)員等全體師生的共同努力,在這兩個(gè)月的時(shí)間里工業(yè)設(shè)計(jì)(文)091己經(jīng)形成了班風(fēng)正,,學(xué)風(fēng)濃,,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面,是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的集體?,F(xiàn)將這一年工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下:

第一明確方向,作好計(jì)劃,繁而不亂,。

在我看來(lái),,學(xué)生代理班主任的任務(wù)之一就是讓新生盡快融入大學(xué)生活,適應(yīng)新環(huán)境,,完成從高中生向大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變。“責(zé)任心,、有愛(ài)心,、要耐心、積極性,、主動(dòng)性”簡(jiǎn)稱“三心兩性”是我對(duì)學(xué)生代理班主任基本素質(zhì)的理解,作為代理班主任應(yīng)該對(duì)學(xué)生有強(qiáng)烈的責(zé)任心,,隨時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài),,積極輔助輔導(dǎo)員老師和班主任開(kāi)展學(xué)生工作,,做學(xué)校和學(xué)院的傳遞者,搭好學(xué)生與老師之間溝通的橋梁,。

“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。”這告訴我們制定計(jì)劃的重要性,。班主任工作繁重異常,,這使得我們更加應(yīng)該作好各種詳盡的計(jì)劃。因此,,在開(kāi)展班主任繁重的工作之前,應(yīng)先根據(jù)本班的實(shí)際情況制定詳盡的工作計(jì)劃,。如果沒(méi)有制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃,,跟著感覺(jué)走,就會(huì)使工作顯得被動(dòng),,而且繁重的工作就會(huì)顯得更凌亂,,以至工作難以開(kāi)展,不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),,而且更為嚴(yán)重的是將來(lái)還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測(cè)的問(wèn)題。

第二以細(xì)致耐心的工作態(tài)度來(lái)開(kāi)展輔導(dǎo)員,、班主任工作

“要有耐心”是我在這段代班期間最大的體會(huì),,由于他們都剛進(jìn)入大學(xué),對(duì)他們充滿了各種夢(mèng)想與期待,,同時(shí),,對(duì)各種學(xué)習(xí),、工作,、生活都不清楚,,為了讓他們能盡快進(jìn)入大學(xué)生的角色,適應(yīng)大學(xué)生活,。我從各種生活的細(xì)節(jié)入手,比如,,由于開(kāi)學(xué)幾天冷空氣降臨,我給每隔一段時(shí)間給他們?nèi)喊l(fā)天氣寒冷,,多穿衣服等短信,,由于個(gè)別同學(xué)對(duì)選課程序的不了解,我親自一個(gè)個(gè)地給他們做示范,。

第三深入了解學(xué)生,交流溝通,,做好學(xué)習(xí)等準(zhǔn)備工作

作為一個(gè)代班主任,,一定要了解班上每一位學(xué)生,這樣才能做到作好各種管理學(xué)習(xí)工作,。因此,,在近兩個(gè)月,基本上每天到他們宿舍和他們交流,,找學(xué)生個(gè)別談話交流,,悉心觀察等方式,來(lái)了解學(xué)生的基本情況,包括學(xué)生的主體思想,,學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,,學(xué)習(xí)成績(jī),優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生,。深入班級(jí),,廣泛接觸學(xué)生,與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通,。通過(guò)以上方法,,我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生,為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備,。

第四學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn),,慎重民主選拔班級(jí)干部,抓好班級(jí)管理工作

由于班主任工作量的繁重,,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s,、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,,會(huì)做很多重復(fù)性工作,。因此,我在工作之余,,認(rèn)真鉆研班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),,積極進(jìn)行實(shí)踐,力求把每件事處理好,。開(kāi)學(xué)初,,我與上屆代班黨員做了各種交流,吸取他們的工作經(jīng)驗(yàn),,以便更好的作好自己的代班黨員工作,。

班干部的選拔對(duì)于一個(gè)班級(jí)體的重要性是尤其重要的,在輔導(dǎo)員和班主任老師的帶領(lǐng)下,,我一起參與他們的班干部選拔工作,。組建了班干部集體,利用課余時(shí)間給他們開(kāi)了各種各樣的班干部學(xué)習(xí)交流會(huì),,號(hào)召發(fā)揮他們的自身優(yōu)勢(shì),,積極有效的服務(wù)于班級(jí)、學(xué)院,、學(xué)校,。讓他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同學(xué),以身作則,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。調(diào)動(dòng)學(xué)生干部工作的積極性,加強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)和精神,,培養(yǎng)其工作的責(zé)任感等,。

第五言傳身教,培養(yǎng)他們的積極自覺(jué)意識(shí)

由于大學(xué)的性質(zhì)所決定,,學(xué)習(xí)乃最為關(guān)鍵的,,由于他們都是從高中剛進(jìn)入大學(xué),很多知識(shí)都還是比較系統(tǒng),、牢固,,尤其是英語(yǔ),而由于大學(xué)時(shí)間的自主性,,為了讓培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)積極性,,讓他們端正對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度,培養(yǎng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,我組織并且親自帶領(lǐng)他們起來(lái)晨讀和晨煉,。

第六重視對(duì)專業(yè)薄弱學(xué)生的開(kāi)導(dǎo)工作

由于在開(kāi)學(xué)之初我參與了他們的專業(yè)水平測(cè)試以及各種考試的監(jiān)考工作。對(duì)他們各位的專業(yè)水平有些了解,,所以在課下,,針對(duì)個(gè)別學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,,使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于我們專業(yè)本身的特殊性,,專業(yè)本身帶給同學(xué)們的情緒波動(dòng)尤其大,,所以我利用課間、休息時(shí)間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心,,深入細(xì)致地做他們的思想工作,,讓他們改變對(duì)自己專業(yè)水平較為薄弱而產(chǎn)生的消極態(tài)度,樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,,幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,,提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

第七不斷更新教育觀念,,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平

學(xué)校對(duì)新一批學(xué)生的課程改革以及各種政策的調(diào)整,,比如英語(yǔ)四六級(jí)的新要求等。所以要求代班主任在教學(xué)中必須有新的理念,、運(yùn)用新的教學(xué)等各種管理方法,,才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展,,使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過(guò)硬的各種業(yè)務(wù)能力,,在學(xué)生面前才有威信,,才有利于班級(jí)的管理。所以樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想,,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,,為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件。工作中我不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教,,總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn),,用科學(xué)、合理,、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作,,使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

短短一年的代班主任的工作著實(shí)短暫,,但足以讓我感受到班主任工作的重要,、深?yuàn)W,它不僅是一項(xiàng)工作,,更是一門深?yuàn)W的藝術(shù),。雖然其中充滿忙碌與艱辛,但是,,這使我對(duì)班主任工作有了重新的認(rèn)識(shí),,使我學(xué)到更多書本上學(xué)不到的東西,使我在與學(xué)生的接觸中得到了歡樂(lè)和欣慰,。在此,,我由衷的感謝給予我?guī)椭椭С值妮o導(dǎo)員!

班主任工作總結(jié)及心得體會(huì)精選十

各位老師:

今天我就自己擔(dān)任四年班主任工作以來(lái)的心得和體會(huì)來(lái)跟大家進(jìn)行探討和研究,其實(shí)我的很多經(jīng)驗(yàn)和做法是跟在座的一些老師學(xué)的,,比如鄺根生主任,、黃齊娟老師(廣東省優(yōu)秀班主任)、趙健濤老師等,,因?yàn)槲矣X(jué)得這些老師在擔(dān)任班主任或者曾經(jīng)擔(dān)任班主任其間都有一套獨(dú)特的管理方法和管理理驗(yàn),,而且是比較成功的,那么我就借這幾位老師的花獻(xiàn)給在座的各位佛,,我們中國(guó)有句古話叫做“他山之石,,可以攻玉”。第一個(gè)問(wèn)題:如何對(duì)待和處分違紀(jì)的學(xué)生?

學(xué)生違反紀(jì)律一定要受到紀(jì)律處分,,這一點(diǎn)可以說(shuō)是天經(jīng)地義,,所謂國(guó)有國(guó)法、校有校紀(jì),、班有班歸,,無(wú)規(guī)矩不成方圓,。但是怎么樣才能使受到處分的學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢?學(xué)生違反紀(jì)律本身就是一件不好的事情,我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬?最近一年多來(lái),,我在班上大力推行這樣一種處罰方式:對(duì)違反紀(jì)律情節(jié)比較輕的學(xué)生,,我罰他上講臺(tái)唱一首好聽(tīng)的歌或者將一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事,對(duì)于違反紀(jì)律情節(jié)比較嚴(yán)重的學(xué)生我罰他們用正楷字寫一份內(nèi)200字左右的違紀(jì)心理報(bào)告,,描述他當(dāng)時(shí)的違紀(jì)心理,,請(qǐng)大家注意心理報(bào)告書不是保證書更加不是檢討書。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐后,,我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多,。第一:受這種處罰方式的學(xué)生一般不會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒,因?yàn)樗谏厦娉杌蛘咧v故事時(shí)下面的同學(xué)會(huì)給他熱烈的掌聲,,可以說(shuō)他是在一種很快樂(lè)的氛圍中受到教育,。第二:學(xué)生在眾目睽睽之下唱歌或者將故事,大家的目光都集中在他身上,,對(duì)他的口才及膽量是一個(gè)考驗(yàn)和訓(xùn)練,,寫心理報(bào)告的學(xué)生要用正楷字來(lái)寫間接的幫他們練字和培養(yǎng)了組織語(yǔ)言的能力。第三:可以令到學(xué)生的心態(tài)更加積極,、可以發(fā)掘到一部分學(xué)生的潛能,。班上有一名男生小謝同學(xué),平時(shí)不愛(ài)出聲,,有一次違反了學(xué)校的宿舍管理?xiàng)l例,。他自己選擇了罰上講臺(tái)將故事,結(jié)果他的故事講得很流暢,,而且情節(jié)生動(dòng),,獲得了同學(xué)們一陣有一陣的掌聲,在同學(xué)們的掌聲中,,他在大庭廣眾表現(xiàn)自己的自信心大大增強(qiáng)了,而且充分的意識(shí)到自己其實(shí)并不比別人差,。我這種處罰方式是借鑒了魏書生老師,、趙健濤老師的方法。

第二個(gè)問(wèn)題:如何批評(píng)學(xué)生,,怎樣才能夠令學(xué)生虛心接受批評(píng)?

記得我剛做班主任的時(shí)候火氣是比較大的,,很容易在課堂上發(fā)脾氣批評(píng)學(xué)生,有時(shí)弄得自己也很難堪下不了臺(tái),,而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評(píng)學(xué)生,,即使他表面上服氣了但實(shí)際上他只是攝于你做班主任的威嚴(yán)而心里不服氣。后來(lái)在做班主任的過(guò)程中不斷的反思和探索,,摸索出一些行之有效的招數(shù),。第一招叫做:“退三進(jìn)一”,,我們看電視時(shí)經(jīng)常可以看到這樣的鏡頭,,老虎等兇猛的動(dòng)物在進(jìn)攻前首先是身體向后撤退,,為什么撤退呢?是為了更好的向前進(jìn)攻!我們批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表?yè)P(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn),此謂之“退三進(jìn)一”,。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),,作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn),,但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦,。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話:“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”,,我國(guó)著名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話:“一個(gè)丑惡的罪犯也有他自己的心靈美!”,,我們的學(xué)生再怎么調(diào)皮也不至于將他同罪犯等同起來(lái)吧?我們班有個(gè)男生小黃,性格比較反叛,,具體表現(xiàn)可以用兩句話來(lái)總結(jié)概括:班主任說(shuō)什么他都不樂(lè)意,,班干部做什么他都認(rèn)為不對(duì)!但是這個(gè)學(xué)生有一個(gè)愛(ài)好愛(ài)踢足球,口才和反應(yīng)能力都很不錯(cuò),,出黑板報(bào)也是個(gè)人才,,有一次我們班與兄弟班踢足球,結(jié)果我們班以3:2勝了,,其中有兩個(gè)球是他進(jìn)的,,那么我當(dāng)時(shí)立即把握住這個(gè)大好時(shí)機(jī)當(dāng)晚就找他出來(lái)談話,首先我就贊揚(yáng)他今天在足球場(chǎng)上表現(xiàn)如何積極英勇,,關(guān)鍵時(shí)刻連下兩城,,力挽狂瀾,為班級(jí)的勝利奠下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),,獲得了同學(xué)們一浪接一浪的掌聲,,之后我又跟他聊荷蘭足球的全攻全守,巴西的藝術(shù)足球,,聊到足球他特別來(lái)勁,,聊完足球我發(fā)現(xiàn)他的臉上已經(jīng)露出了春天般的微笑,之后我又跟他回顧在主題班會(huì)上他如何舌戰(zhàn)群雄,,面不改色心不跳,,然后我有大力表?yè)P(yáng)他出的黑板報(bào)如何的別具一格,贊揚(yáng)完后我發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)變成了歡樂(lè)的海洋,,這個(gè)時(shí)候我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)話題突然一轉(zhuǎn):“但是你有沒(méi)有好好想過(guò),,你在班上那么有才干卻沒(méi)有一個(gè)人選你當(dāng)班干部,,你有沒(méi)有冷靜的思考過(guò)為什么?”然后我跟他一一分析原因,,開(kāi)始的時(shí)候他還只是點(diǎn)點(diǎn)頭,到了后來(lái)他自己主動(dòng)表態(tài),,過(guò)了一段時(shí)間我又跟他出來(lái)長(zhǎng)談了一次,慢慢的我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度及與同學(xué)相處方面有了很大的改觀,,期中考試后他第一個(gè)跑到我家里來(lái)問(wèn)自己的成績(jī),,問(wèn)自己的成績(jī)有沒(méi)有進(jìn)步。高二一開(kāi)學(xué)我起用該同學(xué)做班干部,,做的很出色,,而且曾經(jīng)有一次考試進(jìn)入過(guò)全級(jí)前十名。第三個(gè)問(wèn)題:如何營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛?

我所帶的高二(2)班在學(xué)習(xí)上從高一到現(xiàn)在,,每次月考,、期中考試、期末考試成績(jī)都處于全年級(jí)九個(gè)班的領(lǐng)頭羊的位置,,而且是遙遙領(lǐng)先于其他班級(jí),,很大程度上得益于班級(jí)良好的學(xué)習(xí)氣氛和競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。在班級(jí)理念上,,我積極主張這樣一個(gè)理念:積極的人象太陽(yáng),,照到哪里哪里亮;消極的人象月亮,初一十五不一樣,。而且自學(xué)生來(lái)斗門中學(xué)軍訓(xùn)的第一天我就把這樣一個(gè)理念教給了全班學(xué)生,,這個(gè)理念一直貫穿于我治理班級(jí)的整個(gè)過(guò)程中。為了配合這個(gè)理念,,我自己為班級(jí)設(shè)計(jì)了兩套獨(dú)特的掌聲,,一套是用來(lái)鼓勵(lì)自己的,一套是用來(lái)鼓勵(lì)他人的,,通過(guò)這些理念和掌聲,,激發(fā)學(xué)生的斗志。學(xué)習(xí)上我大張旗鼓的鼓勵(lì)學(xué)生向老師發(fā)問(wèn)甚至是發(fā)難,,要問(wèn)到所有的科任老師當(dāng)場(chǎng)回答不出你的問(wèn)題,、滿頭大汗的時(shí)候才算真正的動(dòng)了腦筋。紀(jì)律上我積極主張鄺根生老師提出來(lái)的“先專政后民主”,,一個(gè)班級(jí)必須要有鐵的紀(jì)律,,一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,步調(diào)一致才能得勝利,。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分,而且班主任一定要堅(jiān)守自己的原則,,一旦有一次你沒(méi)有遵守你自己的原則,,那么你將變成一個(gè)沒(méi)有原則的人。在你處理違紀(jì)的過(guò)程中,,必然會(huì)有少數(shù)學(xué)生對(duì)于處理不滿意,,那么班主任在這個(gè)時(shí)候應(yīng)該馬上進(jìn)行疏導(dǎo)工作,,這就是“法”和“情”的關(guān)系,法律不外乎人情,,我們先將法律在講人情,,這是班主任的工作原則。

班上有名男生小揚(yáng),,有一次被班干部記名之后作出了很強(qiáng)烈的反應(yīng),,他認(rèn)為自己不過(guò)是遲到了兩秒鐘就被班干部記入了黑名單,覺(jué)得高二(2)班的紀(jì)律實(shí)在是太嚴(yán)了,,甚至強(qiáng)烈要求調(diào)到其他班去,,我把他違紀(jì)的事情做了處理,處理的當(dāng)晚我就找他出來(lái)長(zhǎng)談,,進(jìn)行思想上的疏導(dǎo)工作,,經(jīng)過(guò)一晚的長(zhǎng)談后,在我沒(méi)有要求他賠禮道歉的情況下他自己主動(dòng)向主管紀(jì)律的班干部承認(rèn)錯(cuò)誤,,鑒于他的進(jìn)步我后來(lái)試用該學(xué)生擔(dān)任班干部,,結(jié)果他很成功的組織了幾次班級(jí)大型集體活動(dòng),由對(duì)紀(jì)律很不滿變成了對(duì)班級(jí)紀(jì)律積極維護(hù)第四個(gè)問(wèn)題:如何正確的引導(dǎo)班級(jí)輿論?

班主任在教育,、教學(xué),、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中,根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶,,該肯定的就肯定,,并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì);該否定的就否定,并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育,,在全班形成一種能夠扶持正氣,、伸張正義、制止錯(cuò)誤思想,、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論,。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸,而是建立在全班占?jí)旱苟鄶?shù)的正確認(rèn)識(shí)與言論基礎(chǔ)上,,具有同一性,、扶正性和對(duì)全班成員都有感染力和道德上的約束力,在具體實(shí)施的過(guò)程中我的方法是借力用力,,借助集體的力量,。舉個(gè)例子:凡是期中考試、期末考試監(jiān)考過(guò)我們高二(2)班的老師都會(huì)知道在考試的過(guò)程中從來(lái)沒(méi)有一個(gè)學(xué)生提前交卷,、更加沒(méi)有學(xué)生作弊等違紀(jì)現(xiàn)象,。我是如何做到這一點(diǎn)的呢?在高一的時(shí)候我們班上有百分之八十的學(xué)生的校服被別人偷過(guò),針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象我在班上召開(kāi)過(guò)主題班會(huì),,班上對(duì)小偷偷我們班的校服事件都深惡痛絕,,主題班會(huì)的內(nèi)容是偷東西與作弊,,利用辯論等各種方式引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論:考試作弊和小偷偷東西沒(méi)有本質(zhì)的區(qū)別,前者是偷別人的精神財(cái)富,,后者是偷別人的物質(zhì)財(cái)富,。甚至前者更加可惡。同時(shí)我還宣布,,每次月考,、期中考試、期末考試后所要做的第一件事情全班通過(guò)無(wú)記名投票的方式投票檢舉揭發(fā)在考試中有不規(guī)范行為的同學(xué)名單,,結(jié)果這一招還真管用,,考試從來(lái)沒(méi)有學(xué)生作弊。真正觸動(dòng)學(xué)生的往往是集體的輿論,,學(xué)生最不愿意的就是他在班級(jí)集體心目中的形象受損,,第五個(gè)問(wèn)題:如何培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍?

剛開(kāi)始做班主任的時(shí)候,每天忙得不亦樂(lè)乎,,但效果并不理想,,這樣做班主任的效率是不是太低了。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁,、死而后已?問(wèn)題的癥結(jié)就在于沒(méi)有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍,。班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄,、支架和布,,一個(gè)再好的傘柄如果沒(méi)有支架的支撐是無(wú)論如何也撐不起一片天空的。記得有一次在班主任研討會(huì)上,,黃齊娟老師曾經(jīng)介紹過(guò)給班干部戴高帽子的方法來(lái)培養(yǎng)班干部,,這一招還是蠻有用的。我以前也用過(guò)這種方法,,但用起來(lái)沒(méi)有黃老師那么的得心應(yīng)手,,究其原因,主要是自己在時(shí)間和場(chǎng)合上把握得不夠好,,經(jīng)常在公共場(chǎng)合給班干部雖然可以激勵(lì)班干部的斗志,,但是無(wú)意中也會(huì)引起另外一部分學(xué)生的不滿情緒,認(rèn)為老師過(guò)分夸大班干部的作用,,聽(tīng)了黃老師的報(bào)告茅塞頓開(kāi),,由公開(kāi)場(chǎng)合逐漸變?yōu)榈叵鹿ぷ髡撸o班干部帶高帽子后班干部的做事情的積極性高漲,。但每一個(gè)人的情緒不可能永遠(yuǎn)高漲,,班干部遇到挫折的時(shí)候也很容易沮喪,這個(gè)時(shí)候班主任應(yīng)該教他們一些工作方法和技巧。舉一個(gè)例子,,有個(gè)班干部抱怨他舉辦的活動(dòng)同學(xué)們反應(yīng)冷淡,不夠熱情,,比如他提出來(lái)星期六晚上在班上搞一臺(tái)文藝晚會(huì),,結(jié)果表示要參加者寥寥無(wú)幾,結(jié)果泡了湯,。后來(lái)我問(wèn)了其他班干部,,為什么沒(méi)有人參加,其他班干部說(shuō)是他的工作方式令到很多人無(wú)法接受,,他的工作方法多是命令式的,,他說(shuō):星期六晚上搞文藝晚會(huì),全班同學(xué)都必須參加”很多剛上任的班干部或者新班主任都喜歡用這種語(yǔ)調(diào),,其實(shí)很多學(xué)生都不太接受這種方式,,我教這個(gè)班干部用這樣一種方法:首先講出這次晚會(huì)的節(jié)目設(shè)想如何豐富多彩、整個(gè)晚會(huì)的安排等等將同學(xué)們的胃口先吊起來(lái),,提高大家的興趣,,然后最后來(lái)問(wèn)大家:“同學(xué)們是覺(jué)得這周搞晚會(huì)好呢還是下周搞晚會(huì)好一點(diǎn)?”,這種方法叫做二選一,,既暗示了晚會(huì)肯定要搞又給到全班同學(xué)商量時(shí)間的余地,,而且以這種商量的語(yǔ)氣講出來(lái)讓所有的學(xué)生都感覺(jué)到了自己的意見(jiàn)受到了尊重,他一講完班上就討論的很激烈,,有的說(shuō)這周,、有的說(shuō)那周。少數(shù)幾個(gè)表示不參加,,但大部分人都說(shuō)下周好點(diǎn)有充分的準(zhǔn)備,,最后大家達(dá)成了共識(shí),但還有幾個(gè)猶豫不決,,在一個(gè)星期的籌備中幾個(gè)不太想?yún)⒓拥耐瑢W(xué)也被感染了,,最終的結(jié)果是這次晚會(huì)搞得非常成功,不僅如此還吸引了大批別班學(xué)生參加,,后來(lái)別班也紛紛效仿我班,,使我班的學(xué)生臉上充滿了豪邁之感。同樣的事情但在工作方式上改動(dòng)一下取得的效果是如此的不同,。

好了,,今天我僅僅是湖光略影、蜻蜓點(diǎn)水般輕輕的點(diǎn)了一下,,希望可以起到拋磚引玉的作用,。

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