時(shí)間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

幼兒園學(xué)前教育教學(xué)計(jì)劃一

一,、指導(dǎo)思想

為適應(yīng)面向21世紀(jì)教育改革發(fā)展的需要,，緊緊圍繞培養(yǎng)21世紀(jì)合格幼師人才的目標(biāo)，立足當(dāng)前,，著眼未來,，大力推進(jìn)教學(xué)改革，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向,，德育為先,，大力推進(jìn)行動(dòng)導(dǎo)向任務(wù)引領(lǐng)的教學(xué)模式改革，激發(fā)學(xué)生的音樂興趣,，提高“鋼琴配彈”的專業(yè)技能,，提升專業(yè)素養(yǎng)，造就合格的幼兒教師,。

二、教材分析

本教材《鍵盤和聲與即興伴奏》根據(jù)學(xué)前教育專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的有關(guān)精神,，體現(xiàn)了科學(xué)性與實(shí)用性相結(jié)合的原則,，突出以學(xué)生為主體，著力培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力,，大膽滲透新方法,，采用集體課及分級(jí)管理小組合作的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和能力,，推動(dòng)教學(xué)改革。全書共分六個(gè)項(xiàng)目,。結(jié)合《幼兒歌曲彈唱教程》教材,，選用當(dāng)今幼兒園流行的幼兒歌曲為配彈練習(xí)曲目，大力提高學(xué)生邊彈邊唱的職業(yè)能力,。

學(xué)情分析

c278 279 280的學(xué)生來自各個(gè)的地方,，基本上都是零基礎(chǔ)，通過一年半的琴法學(xué)習(xí)，掌握了一些鋼琴,、電子琴的演奏技巧,，接觸了不同風(fēng)格的鋼琴作品。不足之處是：演奏水平有差距,，少數(shù)同學(xué)的手指基本功比較差,，需要不斷地加強(qiáng)基本功練習(xí)，還有識(shí)琴譜能力較弱,，都要長(zhǎng)期進(jìn)行練習(xí),，才會(huì)得到全面提高。樂理和聲知識(shí)欠缺,，需要從零開始學(xué)習(xí)歌曲配彈知識(shí),，邊彈邊唱的能力非常欠缺。

四,、教學(xué)目標(biāo)

1,、充分發(fā)揮音樂的美育作用，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng),，陶冶高尚情操,，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀。

2,、培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂,、享受音樂的能力，提高學(xué)生的音樂水平,。

3,、教育學(xué)生愛惜鋼琴等設(shè)施設(shè)備，培養(yǎng)學(xué)生安全衛(wèi)生意識(shí),。

4,、提高學(xué)生鋼琴演奏水平，能運(yùn)用鋼琴,、電子琴等鍵盤為兒童歌曲配彈,，大力提高邊彈邊唱的能力，提高兒童歌曲即興伴奏的水平,，發(fā)展學(xué)生的專業(yè)能力,。

5、培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞,，勤奮好學(xué)的良好品質(zhì),。

6、培養(yǎng)學(xué)生善于溝通,、與人協(xié)作的專業(yè)素養(yǎng),。

7,、教育學(xué)生熱愛祖國(guó)，熱愛祖國(guó)的音樂藝術(shù),，熱愛并獻(xiàn)身幼教事業(yè),。

幼兒園學(xué)前教育教學(xué)計(jì)劃二

一、專業(yè)技能培養(yǎng)目標(biāo)和意義：

美術(shù)繪畫是學(xué)生必修的學(xué)前教育基礎(chǔ)技能課,，通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)使學(xué)生初步掌握繪畫,、圖案、手工的基礎(chǔ)知識(shí)和制作方法,，并能夠進(jìn)行創(chuàng)作,，初步掌握學(xué)前美術(shù)課的教學(xué)方法。培養(yǎng)學(xué)生的繪畫知識(shí),、技能與手工制作技能,，為今后學(xué)前教育工作奠定基礎(chǔ)。

二,、教學(xué)計(jì)劃模塊

（一）,、兒童美術(shù)教育活動(dòng)是滿足兒童感受美的情感教育活動(dòng)，最終目標(biāo)是培養(yǎng)兒童創(chuàng)造力,、想象力,、思維能力。兒童美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了兒童生活的全部,，兒童的所見所聞,，包括對(duì)周圍環(huán)境的人物、動(dòng)物,、植物,、風(fēng)格、建筑,、各種有趣的玩具和學(xué)校的生活游戲等等,，都是通過美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來。

（二）,、課程專業(yè)技能培養(yǎng)目標(biāo)是

1、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活,、熱愛生活,，并會(huì)描述生活中常見的動(dòng)物或事物。注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng),。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美,、表現(xiàn)美。

2,、引到幼兒在玩中學(xué),，學(xué)中玩,，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線條,、顏色來表達(dá)自己的所想,、所感，用繪畫表現(xiàn)出來,。

3,、熟練掌握油畫棒,、水彩筆、剪刀等材料,、工具的使用方法,。注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。

4、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色，注重幼兒構(gòu)圖技能的培 養(yǎng),，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力,。

5、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,，注重幼兒的經(jīng)驗(yàn)積累,，開展多種活動(dòng)方式,、方法,，加強(qiáng)幼兒與老師,、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)。增強(qiáng)幼兒之間的友誼與 合作能力,，發(fā)展交往能力。

6,、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng),。通過活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力,、

（三）學(xué)生情況分析

1、基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)

要讓學(xué)生了解和掌握基礎(chǔ)美術(shù)的重要性，以基礎(chǔ)目標(biāo)的理論指導(dǎo)與技術(shù)實(shí)操相結(jié)合的整體設(shè)計(jì),，以掌握扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)為基礎(chǔ)目標(biāo),。

2,、拓展知識(shí)目標(biāo)：

根據(jù)教材的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，根據(jù)不同層次的學(xué)生的基礎(chǔ)進(jìn)行拓展教學(xué),，基礎(chǔ)學(xué)生以基礎(chǔ)知識(shí)為主要,，中等學(xué)生以中級(jí)的課外書籍和資料進(jìn)行視野掌握創(chuàng)意的理念,，拔高學(xué)生以特殊的資料與中等生相結(jié)合的方式帶動(dòng)差生,。多以學(xué)生的作品激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。課題拓展目標(biāo)以當(dāng)今流行的形式與其基礎(chǔ)的技法為目標(biāo)除課本以外的內(nèi)容還要加一些與本專業(yè)有關(guān)的相關(guān)內(nèi)容,，使學(xué)生學(xué)后能有所用,。

3、價(jià)值情感目標(biāo)：

首先90后的學(xué)生思想比較跳躍,，根據(jù)學(xué)生的興趣培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，他們的問題就嬌生慣養(yǎng)惰性比較強(qiáng)，所以要手把手的親力親為的去與朋友的心態(tài)去教導(dǎo)他們,，這樣有好的學(xué)習(xí)氣氛,，練習(xí)中多求要求質(zhì)量的作業(yè)要求。積極的學(xué)習(xí)態(tài)度關(guān)注個(gè)性較強(qiáng)的孩子耐心的開導(dǎo)教授,。培養(yǎng)學(xué)生有明確的工作態(tài)度及服務(wù)行業(yè)應(yīng)具備的道德品質(zhì),。

幼兒園學(xué)前教育教學(xué)計(jì)劃三

一、學(xué)前教育專業(yè)概況

目前我國(guó)學(xué)前教育已進(jìn)入高速發(fā)展時(shí)期,，幼兒教師需求量大,，就業(yè)前景好且就業(yè)質(zhì)量高。我院學(xué)前教育專業(yè)2012年開始招生,，在校生規(guī)模已達(dá)1280人,，是廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。

二,、人才培養(yǎng)目標(biāo)

學(xué)前教育專業(yè)圍繞 培養(yǎng)“合格+特長(zhǎng)”高素質(zhì)技能型人才的辦學(xué)定位,，培養(yǎng)具有先進(jìn)的教育理念和良好職業(yè)道德，系統(tǒng)掌握幼兒教育專業(yè)知識(shí)和技能,，擁有幼兒教師資格,，能在幼兒園從事保教和教學(xué)研究工作的“合格”幼師。同時(shí)加強(qiáng)“文藝”,、“雙語(yǔ)”和“管理”知識(shí)的學(xué)習(xí)和技能的訓(xùn)練,，培養(yǎng)擁有文藝創(chuàng)編、雙語(yǔ)教學(xué)和行政管理“特長(zhǎng)”的高素質(zhì)復(fù)合型人才,。

三,、主要課程和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

1,、五年制大專

（1）中專階段：聲樂,、琴法,、舞蹈,、形體,、美術(shù)、手工,、學(xué)前衛(wèi)生與保育,、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué),、五領(lǐng)域（健康、語(yǔ)言,、社會(huì),、科學(xué)、藝術(shù)）教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織,、游戲教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織,。

（2）大專階段：兒童文學(xué)、兒童動(dòng)漫影視欣賞,、幼兒歌曲演唱與表演,、兒童舞蹈創(chuàng)編、兒童歌曲創(chuàng)編,、鍵盤即興伴奏,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教玩具制作、英語(yǔ)口語(yǔ),、幼兒英語(yǔ)活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo),、幼兒園管理,、會(huì)務(wù)管理、考證培訓(xùn),。

2,、三年制大專：聲樂、琴法,、舞蹈,、形體、美術(shù),、手工,、學(xué)前衛(wèi)生與保育、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué),、學(xué)前教育學(xué),、五領(lǐng)域（健康、語(yǔ)言,、社會(huì),、科學(xué)、藝術(shù)）教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織,、幼兒園班級(jí)管理,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教玩具制作、兒童歌曲創(chuàng)編,、考證培訓(xùn),。

3、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)：保育見實(shí)習(xí),、教育見習(xí),、試教、保教綜合實(shí)習(xí),、頂崗實(shí)習(xí)和論文寫作,。

四、就業(yè)崗位群

幼兒園,、早教機(jī)構(gòu)和少兒活動(dòng)中心教師,、科研和行政管理人員、少兒特長(zhǎng)培訓(xùn)班的音樂,、舞蹈和英語(yǔ)教師,、企事業(yè)單位辦公室文員、小學(xué)教師等,。

幼兒園學(xué)前教育教學(xué)計(jì)劃四

3,、學(xué)會(huì)比較物體的輕重，會(huì)按物體的輕重排序;掌握二等分和四等分,，理解整體與部分之間的關(guān)系;

5,、認(rèn)識(shí)大于號(hào)和小于號(hào),，理解大小的相對(duì)性;學(xué)習(xí)等量代換(等值轉(zhuǎn)換)，培養(yǎng)幼兒的推理能力,，發(fā)展其邏輯思維能力;

6,、學(xué)會(huì)測(cè)量遠(yuǎn)近、粗細(xì),、高矮,、長(zhǎng)短的一些其本方法;能辨認(rèn)6種圖形(三角形、圓形,、長(zhǎng)方形,、梯形、橢圓形,、正方形);

7,、認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣，學(xué)習(xí)在生活中使用貨幣的技能;

8,、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,，學(xué)會(huì)看整點(diǎn)、半點(diǎn);學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法,。

(三)拼音領(lǐng)域

1,、學(xué)會(huì)單韻母ɑ、o,、e,、i、u,、ü的發(fā)音要領(lǐng)、書寫格式和聲調(diào)的拼讀聯(lián)系,。

2,、學(xué)會(huì)23個(gè)聲母，區(qū)別鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法,，區(qū)別平舌音z,、c、s和翹舌音zh,、ch,、sh的發(fā)音方法和寫法。

3,、漢語(yǔ)拼音的教學(xué),，從實(shí)際出發(fā)，采用直觀教學(xué),，如圖片,、卡片,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，扎扎實(shí)實(shí)地把拼音基礎(chǔ)打牢,。

4,、重視讀寫訓(xùn)練，有效地提高幼兒的讀寫拼音的能力,。

5,、結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，啟發(fā)誘導(dǎo),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(四)健康領(lǐng)域

1、愉快地參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),。

2,、活動(dòng)有規(guī)律，形成良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,，培養(yǎng)基本的生活自理能力。

3,、知道身體的主要器官及其主要功能和必要的安全保健知識(shí),，學(xué)習(xí)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。

4,、喜愛參加體育活動(dòng),，在進(jìn)行各種基本動(dòng)作練習(xí)和做體操時(shí)動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)。

5,、學(xué)做韻律操,，動(dòng)作協(xié)調(diào)、節(jié)奏準(zhǔn)確,。

6,、初步養(yǎng)成用眼衛(wèi)生習(xí)慣，閱讀繪畫時(shí),，身體姿勢(shì)正確,，能控制用眼時(shí)間，不在強(qiáng)光,、弱光下閱讀,、繪畫。

7,、初步知道并注意保護(hù)牙齒,。

8、具有初步的自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

9,、提高自身的自律能力,。

(五)社會(huì)領(lǐng)域

1、主動(dòng)參加幼兒園活動(dòng),，有集體觀念,，了解集體活動(dòng)的規(guī)則，在幼兒園活動(dòng)中感受快樂,。喜歡與老師及同伴交往,，知道合作、分享,、謙讓,、助人。

2,、初步學(xué)會(huì)自己分辨是非,，學(xué)習(xí)關(guān)心弱小及有困難的人，養(yǎng)成友愛,、誠(chéng)實(shí),、守信的優(yōu)良品德。熱愛勞動(dòng),，尊重勞動(dòng)者和勞動(dòng)成果,。

3、初步了解基本的社會(huì)公德,，逐步養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣,。

4、了解家鄉(xiāng),、祖國(guó)美麗的自然環(huán)境,、著名的人文景物、傳統(tǒng)節(jié)日和重大變化,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng),、愛祖國(guó)的情感。

5,、養(yǎng)成良好的品德行為習(xí)慣，有助人為樂的愿望和情感,，關(guān)心他人,，積極認(rèn)真的協(xié)助成人勞動(dòng)，愿為弟弟妹妹做事,。

6,、愿意為集體做好事，懂得個(gè)人的行動(dòng)不應(yīng)妨礙集體,，有初步的集體榮譽(yù)感,。

(六)科學(xué)領(lǐng)域

1,、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,，能發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題。

2,、樂意探究,，逐漸學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官有序地感知物體。

3,、喜歡與同伴合作,，學(xué)習(xí)運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果,。

4,、在生活和游戲等多種活動(dòng)中理解數(shù)量、空間,、時(shí)間概念的實(shí)際意義,，學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)單的比較、分類,、排序,、測(cè)量等方法。

5,、喜歡親近自然,，關(guān)心周圍環(huán)境，愛護(hù)動(dòng)植物,，懂得珍惜自然資源,，具有初步的環(huán)保意識(shí)和行為。

(七)藝術(shù)領(lǐng)域

1,、喜歡各種音樂,，體會(huì)不同音樂的特點(diǎn)及優(yōu)美旋律。

2,、能獨(dú)立的,、有表情的唱歌。

3,、能正確協(xié)調(diào)的隨歌曲演奏樂器,，有欣賞音樂的濃厚興趣。

4,、會(huì)根據(jù)音樂節(jié)奏準(zhǔn)確地做動(dòng)作,。

5、培養(yǎng)幼兒合作繪畫、制做的樂趣,，能用繪畫形式表達(dá)自己的愿望,，會(huì)較合理的布置畫面。

6,、能利用廢舊材料與自然物制作玩具及裝飾品,。

7、能欣賞和評(píng)價(jià)自己及同班的作品,。

二,、安全教育

1、活動(dòng)安全

教育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則,，不攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)行游戲(如：剪刀,、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作(如：頭朝下滑滑梯,、由下向上爬滑梯,、不攀爬等)，不擅自離開集體,，同伴間友好相處,，互相謙讓，不擠不撞,，不(打,、推、咬,、抓)人,。

2、生活安全

教育幼兒不動(dòng)插座,、電板,，以防觸電，不將手指放在門,、窗處,，以防夾傷，注意不玩水,、火,、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時(shí)不推不擠,，以防撞傷,、碰傷。

3,、藥品管理安全

請(qǐng)家長(zhǎng)配合將需吃藥的幼兒的藥品上寫明姓名,、劑量、時(shí)間等,，教師做好藥品管理工作,，以免幼兒誤食。

4,、接送安全

到校要進(jìn)班,，家長(zhǎng)一定帶接送卡接孩子，孩子不在園內(nèi)其他地方逗留;離校時(shí)必須與教師道別,，教育孩子不跟陌生人離開或擅自離校園,。

5、家庭安全

向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性,，以及幼兒園的安全教育活動(dòng),，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全(如：燒傷,、燙傷,、觸電、中毒,、摔傷等預(yù)防教育工作),。

6、簡(jiǎn)單自救方法

識(shí)別特殊號(hào)碼的用途(如110,、119,、120)，同時(shí)教育幼兒不可隨意播打這些號(hào)碼,。熟記自家住址,、電話號(hào)碼、父母姓名等,。

7,、幼兒識(shí)別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人,，若一人在家,，不可隨意開門。遇到危險(xiǎn)時(shí),，教育幼兒學(xué)會(huì)躲避(如：發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法),。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事，學(xué)會(huì)自理,。

三,、家長(zhǎng)工作：

1、熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng),，誠(chéng)懇回答家長(zhǎng)提出的疑問,，虛心采納家長(zhǎng)的合理建議,，讓家長(zhǎng)成為我們班級(jí)管理的一員。

2,、向家長(zhǎng)推薦正確的育兒理念,，推廣成功的教育案例，同時(shí)針對(duì)家長(zhǎng)教育的誤區(qū)提出善意的建議,。(可以通過電話,、介紹書籍、發(fā)放資料的方式)

3,、通過生活記錄,、面談、電話,、走訪等多種方式與家長(zhǎng)交流,。

4、登記幼兒的詳細(xì)資料,，尤其是需要特別照顧的孩子,。對(duì)家長(zhǎng)的正當(dāng)要求要盡量滿足。

5,、對(duì)未來園的孩子一定要做到電話問候,，對(duì)病重孩子要及時(shí)探訪。

希望通過這一學(xué)期的努力,，讓學(xué)前班的每一位幼兒有一個(gè)質(zhì)的奔騰!

學(xué)前教育教學(xué)計(jì)劃篇三

新的一學(xué)期來臨了,，學(xué)前班是介于大班和小學(xué)之間的過渡班級(jí)，家長(zhǎng)選擇就讀學(xué)前班的目的主要是?？从變涸谶M(jìn)小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,、自覺的意識(shí)和一定的規(guī)則性，同時(shí)家長(zhǎng)也?？从變涸谶M(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實(shí)的學(xué)習(xí),，以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和生活，為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項(xiàng)教育教學(xué)工作,，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展,，結(jié)合本班的實(shí)際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作計(jì)劃。

一,、班級(jí)情況分析：

本學(xué)期本班學(xué)生經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí),，本班的整體情況的來看：在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了較大的進(jìn)步。其次在自律方面有所提高,，全體幼兒的出勤率高,。但是由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問題：

1、幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞,，良好的常規(guī)尚未形成,。

2,、幼兒的創(chuàng)造力，想象力還不夠,，表現(xiàn)方法,，手段單一。

3,、幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語(yǔ)言的完整性,、邏輯性,、連貫性還需加強(qiáng)。

4,、個(gè)別幼兒內(nèi)向,，膽量小在自我保護(hù)較弱。

鑒于以上不足,，本學(xué)期,，我們?cè)诎延變喝雽W(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)的同時(shí)，要不斷加強(qiáng)幼兒前閱讀,、前書寫的訓(xùn)練,，以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。將學(xué)前的準(zhǔn)備工作和班級(jí)特色教學(xué),、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

二,、班級(jí)日常工作

1,、本學(xué)期，我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng),，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn),，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)。主題的展示,、活動(dòng)設(shè)計(jì),、材料調(diào)整要適合學(xué)前班幼兒的特點(diǎn)，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)

2,、配合組上開展音樂、體育學(xué)科的研究,。我們將從提高幼兒的音樂素質(zhì)入手,，提高活動(dòng)組織的藝術(shù)性，通過與同事間的互相學(xué)習(xí)與反思,，我們將使這兩門學(xué)科在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展,。

3,、在活動(dòng)區(qū)組織設(shè)置中積極向其他幼兒園區(qū)學(xué)習(xí)，做到符合學(xué)前班幼兒的年齡特征,，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時(shí)更換區(qū)域工作材料,，做到與主題相結(jié)合。

4,、在顯現(xiàn)班級(jí)教育教學(xué)特色的同時(shí),，做好各項(xiàng)常規(guī)工作及大型活動(dòng)：新學(xué)期新操排練與評(píng)比;音樂、體育學(xué)科的觀摩及評(píng)比;“三,。八婦女節(jié)”的親子活動(dòng);組織班級(jí)幼兒參加小學(xué)部組織的運(yùn)動(dòng)會(huì);積極準(zhǔn)備五一活動(dòng),、故事展示會(huì);做好慶“六。一”演出工作,。

三,、衛(wèi)生保健工作：

1、做好衛(wèi)生消毒工作,，防止傳染病流行,。

2、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，掌握一些基本的安全常識(shí),，避免出現(xiàn)安全事故。

3,、做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長(zhǎng)，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱易病的幼兒的照顧,。

四,、本期教育教學(xué)目標(biāo)與要求。

語(yǔ)言：

1,、主動(dòng),、樂意、禮貌地與人交談,，能根據(jù)語(yǔ)言交際環(huán)境的變化,，調(diào)整自己說話的內(nèi)容。

2,、能認(rèn)真,、有禮貌地傾聽別人說話，掌握并理解其說話的內(nèi)容,。

3,、能用比較連貫、規(guī)范的語(yǔ)言清楚地表達(dá)自己想說的事,。

4,、喜歡欣賞不同形式的兒童文學(xué)作品,，初步學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)作品,，歸納作品的主要內(nèi)容,。能根據(jù)教師提供的條件編構(gòu)故事，仿編散文,、詩(shī)歌,。能有表情地朗誦詩(shī)歌,，復(fù)述故事。

5,、對(duì)閱讀和書寫有濃厚的興趣,，能專注地閱讀，會(huì)獨(dú)立講述書中故事,，積極學(xué)習(xí)常見文字。堅(jiān)持在日常生活中說普通話,，做到發(fā)音和聲調(diào)基本正確,。

常識(shí)：

1、會(huì)正確使用各種餐具,，能為自己,、他人、集體做一些力所能及的事,，保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,，進(jìn)一步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有一定的生活自理能力,。

2,、知道不同事物含有人體需要的各種營(yíng)養(yǎng)素，能科學(xué)地進(jìn)行合理配餐,，喜歡吃粗糧,。能積極、主動(dòng)地參加各種體育活動(dòng),，在活動(dòng)中保持快樂,、積極向上的情緒，能與同伴玩各種游戲,，增強(qiáng)合作意識(shí),，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3,、增強(qiáng)愛祖國(guó)的情感,，對(duì)親人、對(duì)他人的關(guān)愛之情,，對(duì)勞動(dòng)人民的尊敬與愛戴之情,。適應(yīng)集體生活,，有合作意識(shí)，懂得謙讓,。

4,、主動(dòng)關(guān)心周圍環(huán)境的變化，進(jìn)行有益的探索活動(dòng),，能充分體驗(yàn)到探索和發(fā)現(xiàn)的樂趣,，形成較強(qiáng)的求知欲望。關(guān)注身邊常見的科學(xué)現(xiàn)象,，感受科學(xué)技術(shù)給生活帶來的便利,，萌發(fā)熱愛科學(xué)的情感。

5,、學(xué)會(huì)在探索過程中選用安全,、適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q生活中的簡(jiǎn)單問題，發(fā)展對(duì)環(huán)境的應(yīng)變能力,、適應(yīng)能力,，為形成科學(xué)的思維方式打下基礎(chǔ)。養(yǎng)成好問,、主動(dòng)探索的習(xí)慣和開朗,、勇敢、細(xì)心,、樂于合作的心理品質(zhì),。

體育：

1、發(fā)展幼兒走,、跑,、跳躍、投擲,、平衡,、鉆爬等基本動(dòng)作，了解相關(guān)的知識(shí),，掌握動(dòng)作技能技巧,，使動(dòng)作靈敏協(xié)調(diào)，增強(qiáng)體質(zhì),。

2,、知道各類體育活動(dòng)器械的玩法和要求，并能熟練運(yùn)用球,、繩,、圈、積木、盒子等器械及廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造性游戲,。

3,、能夠在愉快的活動(dòng)中，聽口令進(jìn)行各種隊(duì)列隊(duì)形變換和表演各種基本體操,，培養(yǎng)感受美,、表現(xiàn)美的能力，促進(jìn)身體機(jī)能的發(fā)展,。

4,、鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持鍛煉，培養(yǎng)其機(jī)智,、勇敢,、堅(jiān)強(qiáng)、遵守紀(jì)律等優(yōu)良品質(zhì)和活潑開朗的性格,。

5,、在體育活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，合作精神,，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,，勇于克服困難，體驗(yàn)成功的樂趣,。

幼兒園學(xué)前教育教學(xué)計(jì)劃五

一,、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德,、智,、體、美等方面全面發(fā)展的,，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代學(xué)前教育基本理論,、基本知識(shí)和基本技能，具有較強(qiáng)的從事學(xué)前教育教學(xué)與管理工作的業(yè)務(wù)能力,，能在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)從事教育教學(xué)工作,、管理工作的應(yīng)用型專門人才

二、培養(yǎng)規(guī)格

1,、基本要求

⑴熱愛社會(huì)主義祖國(guó),，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，掌握馬列主義,、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的基本原理,；愿為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù),，有為國(guó)家富強(qiáng),、民族昌盛而奮斗的志向和責(zé)任感；具有敬業(yè)愛崗,、艱苦奮斗,、熱愛勞動(dòng),、遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì),；具有良好的思想品德,、社會(huì)公德和職業(yè)道德。

⑵具有一定的人文社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)基本理論知識(shí),，掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí),、基本理論、基本技能,，具有學(xué)前教育教學(xué),、管理、科研的基本能力及開拓創(chuàng)新的精神,，具備一定的從事學(xué)前教育工作基本能力與素質(zhì),。

⑶具有一定的體育和軍事基本知識(shí)，掌握科學(xué)鍛煉身體的基本技能,，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣,，受到必要的軍事訓(xùn)練，達(dá)到國(guó)家規(guī)定的大學(xué)生體育和軍事訓(xùn)練合格標(biāo)準(zhǔn),，具備健全的心理和健康的體魄,，能夠履行建設(shè)祖國(guó)和保衛(wèi)祖國(guó)的神圣義務(wù)。

2,、畢業(yè)生應(yīng)獲得的知識(shí)與能力

⑴掌握較為寬廣扎實(shí)的文化科學(xué)知識(shí)和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),。

⑵具備從事學(xué)前素質(zhì)教育和多學(xué)科教學(xué)的基本能力。

⑶具有一定的英語(yǔ)聽說讀寫能力,，普通話水平達(dá)到規(guī)定的二級(jí)甲等以上等級(jí),。

⑷具有一定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能。

⑸具有一定的藝術(shù)欣賞和藝術(shù)表現(xiàn)力,，具有良好的心理素質(zhì)和健全的人格,。

3、畢業(yè)生可從事的業(yè)務(wù)范圍：

⑴托兒所,、幼兒園等學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的教師,。

⑵學(xué)前教育管理人員。

三,、學(xué)制：

三年,。

四、主干學(xué)科,、主要課程和主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

1,、主干學(xué)科：教育學(xué)、心理學(xué)。

2,、主要課程：普通心理學(xué),、教育原理、學(xué)前心理學(xué),、學(xué)前教育學(xué),、學(xué)前衛(wèi)生與保健、學(xué)前游戲理論,、家庭教育學(xué),、幼兒園綜合活動(dòng)、學(xué)前教育管理與法規(guī),、學(xué)前教育史,、學(xué)前教育科研、比較學(xué)前教育,、幼兒園課程,、兒童文學(xué)與創(chuàng)作、音樂理論與技能訓(xùn)練,、美術(shù)理論與技能訓(xùn)練,、體育理論與技能訓(xùn)練、舞蹈與兒童舞蹈創(chuàng)編,、幼兒教師專業(yè)發(fā)展,、教師口語(yǔ)等。

3,、主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)：包括軍事訓(xùn)練,、社會(huì)實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)教學(xué),、教育實(shí)習(xí),、畢業(yè)實(shí)習(xí),、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等,。

幼兒園學(xué)前教育教學(xué)計(jì)劃六

學(xué)前教育手工教學(xué)計(jì)劃

教學(xué)計(jì)劃（課程計(jì)劃）是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，對(duì)學(xué)期,、學(xué)年,、假期進(jìn)行劃分。下面就是小編整理的學(xué)前教育手工教學(xué)計(jì)劃,，一起來看一下吧,。

隨著我國(guó)社會(huì)逐步推行的素質(zhì)教育，越來越多的孩子家長(zhǎng)和教師開始關(guān)注如何推進(jìn)孩子的全面發(fā)展,，受“不能讓孩子輸在起跑線上”觀念的影響,，學(xué)前教育更是受到前所未有地重視。其中學(xué)前教育美術(shù)手工的教學(xué)作為啟蒙教育的重要組成部分，近年來,，各界人士也是在不斷探討與研究,，旨在激發(fā)孩子對(duì)美術(shù)手工學(xué)習(xí)的興趣，提高對(duì)事物的審美能力,，進(jìn)而推進(jìn)孩子更好地發(fā)展,。

一、學(xué)前教育美術(shù)手工教學(xué)的目的和作用

（一）學(xué)前教育美術(shù)手工的教學(xué)旨在通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)孩子的審美能力和鑒賞能力,，同時(shí)手工的實(shí)際操作可以提高孩子的動(dòng)手能力,。在啟蒙階段引導(dǎo)學(xué)生逐步形成對(duì)美的認(rèn)知，提升對(duì)美的敏感程度,。美術(shù)教育手工教學(xué)對(duì)于提高學(xué)生的理解能力具有積極的作用,，在親近自然，親近社會(huì)的過程中,，在大腦中留住美好事物的表象,，以幫助其形成對(duì)美的意識(shí)，陶冶情操,。

（二）學(xué)前教育美術(shù)手工教學(xué)的作用在于讓學(xué)生在一種愉快的氛圍下,，自由地表達(dá)自己，增加其接觸外界事物和環(huán)境的機(jī)會(huì),，感受美好的事物,，接受美的熏陶以及藝術(shù)的培養(yǎng)。

二,、當(dāng)前學(xué)前教育美術(shù)手工教學(xué)的現(xiàn)狀分析

由于學(xué)前教育在近些年來才得到廣泛關(guān)注,，所以在發(fā)展過程中存在著諸多的問題，下面主要探討美術(shù)手工教學(xué)的一些問題,。

（一）課程設(shè)置上不合理,，無(wú)法達(dá)到預(yù)期效果。在學(xué)前教育的美術(shù)手工教學(xué)中,，大部門的內(nèi)容仍舊停留在對(duì)美術(shù)作品的欣賞以及專業(yè)知識(shí)的灌輸上,，一味地使用傳統(tǒng)的模式已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前教育的需要，同時(shí)脫離了課程開設(shè)的初衷,。長(zhǎng)期如此,，學(xué)生的興趣將大大喪失，最終失去美術(shù)手工教學(xué)的意義,。

（二）缺乏對(duì)學(xué)前教育中美術(shù)手工教學(xué)的重視程度,。在當(dāng)前的學(xué)前教育中，由于一些學(xué)校對(duì)美術(shù)手工教學(xué)的重視程度不夠,，導(dǎo)致在師資隊(duì)伍方面嚴(yán)重匱乏,，沒有統(tǒng)一的教學(xué)目標(biāo)使得課堂教學(xué)相對(duì)隨意,，沒有完整的教學(xué)規(guī)劃就會(huì)使不同班級(jí)在教學(xué)中存在較大的差距。其次課堂上教師往往是讓學(xué)生通過模仿完成作品,，這也在一定程度上抑制了學(xué)生思維的發(fā)散,，不利于創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。

（三）教材的配備上嚴(yán)重不足,。教材是學(xué)前教育課程的重要組成部分,，教材的約束會(huì)嚴(yán)重阻礙美術(shù)手工教學(xué)課程的開展，對(duì)學(xué)生各項(xiàng)能力的培養(yǎng)目標(biāo)也難以達(dá)到,，同時(shí)沒有完整的教材也會(huì)使教學(xué)隨意設(shè)置,，最終失去課程開設(shè)的目的。

三,、學(xué)前教育美術(shù)手工教學(xué)的新思路

針對(duì)上文論述中學(xué)前美術(shù)手工教學(xué)中存在的問題,，我們要想發(fā)揮美術(shù)手工在學(xué)前教育中的重要作用，可以從以下幾個(gè)方面著手,。

（一）研究設(shè)置合理的,、適合學(xué)前教育的美術(shù)手工教學(xué)課程。首先要區(qū)分學(xué)前教育美術(shù)手工課程不同于普通的美術(shù)課程,，它更加注重對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng),，在課程設(shè)置上恰當(dāng)加大實(shí)踐課程的比重，引導(dǎo)幼兒多動(dòng)手,。通過對(duì)幼兒的繪畫,、手工教學(xué)，提升其對(duì)美的基本認(rèn)知,，同時(shí)在動(dòng)手的過程中發(fā)散學(xué)生的思維,，培養(yǎng)創(chuàng)新性意識(shí)。

（二）加強(qiáng)對(duì)師資隊(duì)伍的建設(shè),，培養(yǎng)學(xué)前教育美術(shù)手工教學(xué)的專業(yè)人才,。教師作為教育教學(xué)的主體，教師的能力直接影響了課堂教學(xué)的效果,。針對(duì)學(xué)前教育美術(shù)手工教學(xué),，首先要求教師正確對(duì)待教學(xué)，嚴(yán)格按照課程的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì),，在課堂上要注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，引導(dǎo)幼兒積極動(dòng)手,，親身實(shí)踐感受動(dòng)手的樂趣,，逐步推進(jìn)幼兒對(duì)手工美術(shù)的喜愛程度。

（三）提高對(duì)美術(shù)手工教學(xué)的重視程度,，加強(qiáng)學(xué)前教育美術(shù)手工教學(xué)的投資力度,。新時(shí)期,，人們?cè)絹碓街匾晫W(xué)前教育，尤其重視學(xué)生德智體美的全面發(fā)展,。所以學(xué)校要緊跟時(shí)代的發(fā)展步伐,，高度重視對(duì)美術(shù)手工課程的設(shè)置與安排，加大各方面的投資力度,，不僅引入高素質(zhì)的師資隊(duì)伍,，在教材的選擇上也要下大功夫，推進(jìn)學(xué)前教育美術(shù)手工教學(xué)的發(fā)展,。

四,、小結(jié)

總而言之，學(xué)前教育作為啟蒙教育中的重中之重,，學(xué)校要高度重視這一階段的培養(yǎng),，在課程中不斷發(fā)現(xiàn)具有藝術(shù)天賦的學(xué)生，加強(qiáng)引導(dǎo),，提高學(xué)生對(duì)美好事物的鑒賞能力,。加大力度研究學(xué)前教育美術(shù)手工教學(xué)，不斷提高美術(shù)手工教學(xué)的水平和質(zhì)量,，為學(xué)生提供發(fā)揮自我的空間,，在提升審美能力的同時(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),，使學(xué)前兒童的身心得以健康發(fā)展,，促進(jìn)其全面發(fā)展。

幼兒園學(xué)前教育教學(xué)計(jì)劃七

學(xué)前教育具體教學(xué)計(jì)劃

數(shù)學(xué)：

對(duì)于幼兒來說,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)主要是感知數(shù)學(xué)的“有趣和有用”,，以便為將來入小學(xué)后繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，培養(yǎng)良好的興趣和期待,。升入學(xué)前班,，幼兒對(duì)數(shù)學(xué)也應(yīng)該有更進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)和掌握，并對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固,，以便更好地為升入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

根據(jù)教材要求，以下是學(xué)前班數(shù)學(xué)里需要掌握的內(nèi)容：

一,、數(shù)字方面：

1,、繼續(xù)加強(qiáng)10以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，也可延伸出去,。認(rèn)識(shí)數(shù)字1至10,，鞏固它們的意義，能正確并規(guī)范地書寫,。在數(shù)字方面,，孩子都能學(xué)好,，其實(shí)他們已經(jīng)掌握得很好了，在學(xué)前班上學(xué)期里,，著重是鞏固好數(shù)字,，為小學(xué)做鋪墊!

二、其他方面：

1,、比較物體的多少,，長(zhǎng)短，大小,，粗細(xì),，高矮，這些,，孩子以前就學(xué)過了,，也能正確比較，而在本學(xué)期的主要任務(wù)就是加強(qiáng)他們比較的能力,，讓孩子能掌握正確的比較方法,，讓孩子在“出現(xiàn)在不同位置，不在同一水平面上···”等情況下也能正確比較,。

2,、比較正方形，長(zhǎng)方形,。引導(dǎo)幼兒鞏固它們的特征,，能根據(jù)它們的特征對(duì)它們進(jìn)行比較，并能正確地找到它們,。認(rèn)識(shí)圓形和三角形,，能比較不同，正確找到它們,。

3,、按形狀分類，讓幼兒通過比較形狀的不同來分類,。

4,、排序，對(duì)幼兒來說是有一定的難度,，簡(jiǎn)單的幼兒能掌握得很好,，而這學(xué)期的排序是在幼兒原有的簡(jiǎn)單的排序基礎(chǔ)上加大難度，由“AB,、ABB,、ABAB”等形式過渡到“ABABA、AABAA,、ABAAB,、AABAABBAAB,、ABCDAB”等難度較大的排序,，所以幼兒應(yīng)有足夠的適應(yīng)時(shí)間,，教師要耐心、細(xì)心引導(dǎo)幼兒,，讓幼兒正確掌握排序的方法,。

5、空間位置的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí),，上,、下、前,、后的學(xué)習(xí)也是必不可少的,，教師應(yīng)正確引導(dǎo)幼兒正確辨別方向，給以后的生活打基礎(chǔ),。

2,、5以內(nèi)相鄰數(shù)的學(xué)習(xí)，5以內(nèi)的序數(shù),，10以內(nèi)數(shù)的守恒也都是這學(xué)期要掌握的知識(shí),，給幼兒繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)的學(xué)習(xí)。

3,、生活方面：

認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,，區(qū)分上午、中午,、晚上,。這些是生活中必備的常識(shí)，我們也將用心引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí),，學(xué)前班的孩子,，對(duì)時(shí)間應(yīng)該有一定的認(rèn)識(shí)，能正確分辨一天中的個(gè)個(gè)時(shí)間段,，這也是為升為一個(gè)小學(xué)生做準(zhǔn)備,。

數(shù)學(xué)，能幫助幼兒增強(qiáng)思維,，提高幼兒的智力,，我們將嚴(yán)格按照教材給于孩子最好的教導(dǎo)，讓每個(gè)孩子學(xué)有所得,。

寫字：

很多孩子之前很少握筆,，所以握筆姿勢(shì)不正確，這都將是我們教學(xué)工作的重難點(diǎn),。有些孩子看見看字會(huì)依葫蘆畫瓢,，但是卻不明白筆順,。所以本學(xué)期寫字課，筆順是關(guān)鍵,。

拼音：

拼音是一門新的學(xué)科,。孩子在此之前從未有接觸過。認(rèn)讀,、書寫,、拼讀，都要從頭做起,。

美術(shù)：

美術(shù),，是一門藝術(shù)類學(xué)科，在學(xué)習(xí)美術(shù)過程中,，孩子們不僅能從中學(xué)到如何用線條表現(xiàn)事物,，還能培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，培養(yǎng)孩子的`藝術(shù)修養(yǎng),。在本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中,，我們將會(huì)根據(jù)教材給孩子各方面的培養(yǎng)。

1,、本學(xué)期的美術(shù),，更多的是繪畫，給孩子多的繪畫機(jī)會(huì),，孩子對(duì)線條的定義就能更清楚,，線條就能畫得更好，更清晰,，更合乎要求,。在此期間，對(duì)孩子的涂色過程也要嚴(yán)格抓,，讓幼兒不要涂出線條外,，涂色時(shí)按順序涂，有規(guī)律地涂色,，不能亂七八糟地畫,。

2、其次,，則是手工,。手工中更多的是印畫和貼畫。培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力,，讓幼兒在操作中探索發(fā)現(xiàn)其中的奧妙,。其中還穿插著美術(shù)游戲，讓幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué),，提高幼兒對(duì)學(xué)美術(shù)的興趣,，更好地配合老師學(xué)好美術(shù)，增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力,。

3,、這學(xué)期的泥工不多，老師可以多延伸,，讓幼兒在空閑時(shí)間多做泥工,，泥工,，存在捏,、揉、搓,、壓等很多小技巧,，多讓幼兒做泥工不僅可以培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，而且能鍛煉幼兒的手臂,，活動(dòng)筋骨,，很適合幼兒在休閑時(shí)間做。

音樂：

1,、音樂,，是深受我班幼兒喜愛的一門學(xué)科，孩子們喜歡唱喜歡跳,，展現(xiàn)了他們的活潑,、可愛。在本學(xué)期,，孩子們又將學(xué)到一些新歌,，增加一些音樂小常識(shí)。本學(xué)期的音樂,，除了簡(jiǎn)單的一些兒歌外,，更多的是音樂欣賞和律動(dòng)，還有音樂游戲,。音樂是一門豐富的學(xué)科,，孩子們都特別喜歡，我們老師的任務(wù)就是要把音樂課上得活躍,，讓每一個(gè)幼兒都融進(jìn)音樂的氣氛中,，學(xué)會(huì)用自己的方式展現(xiàn)自己，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力,，讓他們大膽,、勇敢地展示自我。多讓幼兒欣賞音樂，聽不同類型的音樂,，歌曲,，感受音樂的多樣化和豐富，讓幼兒增進(jìn)知識(shí),，而多聽音樂,，不僅有利于孩子的聽力，有些輕音樂也可幫助孩子修身養(yǎng)性,，幫孩子完全靜下心來,。

2、本學(xué)期雖然沒有明確的教材,，可是,，我們也依然會(huì)把音樂教學(xué)做到最好，把音樂課上生動(dòng),，讓孩子真正地喜歡音樂,，讓每一個(gè)孩子敢大膽地展示自己。

英語(yǔ)：

英語(yǔ)是一門有趣的學(xué)科,。幼兒期的大腦處于學(xué)習(xí)語(yǔ)言的關(guān)鍵期,，這時(shí)候的孩子學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言是最好的，有助于習(xí)得標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音,。本學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容有5單元,，其中小節(jié)明細(xì)，有情緒,、表情的學(xué)習(xí);有對(duì)數(shù)字的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí);還有英文字母的學(xué)習(xí),。《億童幼兒英語(yǔ)》的教學(xué)上有大量瑯瑯上口的歌謠和聽說游戲,，能幫助幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言語(yǔ)調(diào),，使幼兒的英語(yǔ)學(xué)習(xí)更具趣味性，本書以幼兒感興趣的歌曲以及與幼兒生活中用得上的對(duì)話作為教學(xué)內(nèi)容,，以適合幼兒年齡段的游戲和操作為主要的活動(dòng)形式,，比較符合幼兒第二語(yǔ)言的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

我們將以單元的形式組織教學(xué)內(nèi)容,，在每一個(gè)單元中整合相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，使幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容之間建立必要地聯(lián)系，讓幼兒正確學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言,。幫助幼兒發(fā)展簡(jiǎn)單的英語(yǔ)聽讀和理解能力,，幫助幼兒在漫長(zhǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)之路踏出輕松、正確的第一步,。

綜合

綜合是一門聚集了很多知識(shí)的學(xué)科,，里面的知識(shí)豐富，多樣，記憶,、邏輯推理,、觀察分析，空間對(duì)應(yīng),，培養(yǎng)記憶力,、注意力，學(xué)習(xí)時(shí)間順序,，容積……讓幼兒仿佛處在豐富多彩的世界里,，他們可以在本書中暢游知識(shí)的海洋，從各方面學(xué)習(xí),，各方面得到成長(zhǎng),。學(xué)得多，學(xué)得精,。讓孩子真正懂得很多常識(shí),，增長(zhǎng)見識(shí),。

我們將本著一切為了孩子的原則,，帶領(lǐng)孩子走向更美好的明天。

幼兒園學(xué)前教育教學(xué)計(jì)劃八

一,、分析學(xué)前專業(yè)的舞蹈課程

舞蹈是幼兒教育專業(yè)必修課程之一,。舞蹈在幼師的教育教學(xué)中具有重要的意義，它不僅是現(xiàn)代人文化生活和自?shī)什豢扇鄙俚膬?nèi)容,，也是對(duì)幼師學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育,，提高精神文明程度，陶冶美的情操,，充分發(fā)揮想象力,、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，促進(jìn)身心發(fā)展的重要手段,。有一定的基本功,、了解基本的各民族舞蹈以及掌握一定的舞蹈創(chuàng)編能力是我們對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)。要想搞好該專業(yè)舞蹈教育,，有許多方面需要改善和加強(qiáng),，來適應(yīng)社會(huì)的需要和更好的實(shí)施我們的教育計(jì)劃。

二,、學(xué)前專業(yè)舞蹈教學(xué)的目的

我們要培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代幼教教學(xué)的人才,，必須了解當(dāng)今該專業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)。幼兒舞蹈編導(dǎo),，除了有與成人舞蹈編導(dǎo)相同的職責(zé)之外,，還必須根據(jù)學(xué)前專業(yè)的特點(diǎn)及其自身發(fā)展的工作規(guī)律，尊重幼兒個(gè)性發(fā)展特征，關(guān)注幼兒生理,、心理特征,。幼師的舞蹈教學(xué)要面向現(xiàn)代化，面向世界,，面向未來,。貫徹德、智,、體,、美全面發(fā)展的教育方針，舞蹈的內(nèi)涵和音樂及表現(xiàn)形式,，應(yīng)反映豐富多彩的社會(huì)主義和現(xiàn)代生活的實(shí)際,。通過舞蹈教學(xué)，讓學(xué)生掌握一定的舞蹈技能以及一定的舞蹈編導(dǎo)能力,，使其具有擔(dān)任幼兒園教師的能力,。

三、學(xué)前專業(yè)舞蹈教學(xué)的任務(wù)

1.掌握舞蹈的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能

使學(xué)生了解和掌握舞蹈的基礎(chǔ)理論知識(shí),，初步懂得人體美和動(dòng)作美的概念,，明確幼師學(xué)生舞蹈教學(xué)的目的與任務(wù)。掌握舞蹈的基本動(dòng)作,、基本技能和舞蹈的素材,，使他們能夠了解各民族、芭蕾舞,、兒童舞蹈的風(fēng)格與特點(diǎn),，學(xué)習(xí)具有典型性的內(nèi)容。

2.進(jìn)行形體和舞蹈素質(zhì)的基本訓(xùn)練

對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的形體姿態(tài)和舞蹈基本功訓(xùn)練,，提高學(xué)生的節(jié)奏感,，加強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、靈活性和柔韌性,。

3.掌握一定的創(chuàng)編能力

了解一定幼兒舞蹈編導(dǎo)的基礎(chǔ)知識(shí)與方法,，培養(yǎng)對(duì)幼兒進(jìn)行舞蹈排練的組織指導(dǎo)能力；了解幼兒舞蹈的特點(diǎn),，具備生動(dòng)再現(xiàn)幼兒舞蹈能力,，并能自學(xué)、記錄和初步創(chuàng)編幼兒舞蹈,；掌握幼兒舞蹈教學(xué)方法,，能講解示范舞蹈動(dòng)作和組織領(lǐng)導(dǎo)幼兒舞蹈活動(dòng)。

4.向?qū)W生進(jìn)行愛國(guó)主義,、社會(huì)主義和集體主義教育,。

樹立為幼兒教育事業(yè)服務(wù)精神,，熱愛兒童，刻苦學(xué)習(xí),；培養(yǎng)學(xué)生主體意識(shí)和積極主動(dòng)精神以及創(chuàng)造性,、表現(xiàn)力和活潑愉快的情緒，樹立團(tuán)結(jié)合作的意識(shí),，促進(jìn)良好的人際關(guān)系,；陶冶美的情操，培養(yǎng)文明行為,，提高鑒賞力和文化藝術(shù)素養(yǎng),。

幼兒教育舞蹈的教學(xué)目的和任務(wù)，是互相聯(lián)系的整體,，是通過課內(nèi)外以及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)共同完成的,。

四、分析學(xué)前專業(yè)舞蹈課程的教學(xué)方式

中職學(xué)校的幼教專業(yè)有別于專業(yè)院校的學(xué)院派教學(xué),，學(xué)院派的教學(xué)是建立在身體,、能力各素質(zhì)都達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)后的成熟性高密度教學(xué)。課堂可以從基礎(chǔ)的排練廳到廣場(chǎng)到專業(yè)舞臺(tái)或者劇院,。而中職舞蹈教學(xué)僅停留在為日后適應(yīng)幼兒園教學(xué)為前提的教學(xué)中,，盡可能的把學(xué)生塑造成多能跳能教能遍的多元型人才。要想提高教學(xué)質(zhì)量,，行之有效的教學(xué)方法十分重要,，個(gè)人還是比較推行分層遞進(jìn)式的教學(xué)方法。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)要求,，以及學(xué)生掌握知識(shí)的規(guī)律，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)適當(dāng)

幼兒園學(xué)前教育教學(xué)計(jì)劃九

為了培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài),，并逐漸形成高雅的氣質(zhì),，加強(qiáng)少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘，我市青少年活動(dòng)中心開設(shè)了少兒舞蹈學(xué)習(xí)班,。為了更好的教學(xué),，特制定本學(xué)年教學(xué)計(jì)劃。

課堂內(nèi)容安排：

1,、活動(dòng)訓(xùn)練：

頭,、上肢、軀干,、下肢各關(guān)節(jié)柔韌性的練習(xí),，并配上輕快活潑的舞蹈動(dòng)作,，中間

可以加入芭蕾手位組合1~8位，練習(xí)站,、立,、重心練習(xí),。時(shí)間安排：在10分鐘。

2,、軟開度訓(xùn)練

（1）,、把上髖關(guān)節(jié)軟開度訓(xùn)練：

A、壓腿+滑叉（前,、旁）

B,、扳腿訓(xùn)練（前,、旁）

C,、踢腿（前,、旁、后）

（2）,、肩腰部軟開度訓(xùn)練（拉肩、掰肩,、耗腰、下腰,、）

時(shí)間安排：30分鐘

3,、身韻的訓(xùn)練：

在不同音樂節(jié)奏中,，使學(xué)生用呼吸帶動(dòng)脊椎學(xué)習(xí)古典舞中身體的韻律訓(xùn)練（提、沉,、沖、靠,、含、仰,、移）學(xué)會(huì)身手相隨,、頭眼相跟。松弛,、自然,、協(xié)調(diào)的進(jìn)行舞姿柔美的訓(xùn)練。

時(shí)間安排：30分鐘

4、舞蹈組合與劇目：

（1）、民族舞的基本律動(dòng)組合,。

（2）,、成品舞蹈學(xué)習(xí)

幼兒園學(xué)前教育教學(xué)計(jì)劃十

學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容

一,、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智,、體,、美等方面全面發(fā)展的,，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代學(xué)前教育基本理論、基本知識(shí)和基本技能,，具有較強(qiáng)的從事學(xué)前教育教學(xué)與管理工作的業(yè)務(wù)能力,，能在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)從事教育教學(xué)工作、管理工作的應(yīng)用型專門人才

二、培養(yǎng)規(guī)格

1、基本要求

⑴熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),，掌握馬列主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的基本原理；愿為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),，為人民服務(wù)，有為國(guó)家富強(qiáng)、民族昌盛而奮斗的志向和責(zé)任感,；具有敬業(yè)愛崗,、艱苦奮斗,、熱愛勞動(dòng)、遵紀(jì)守法,、團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì),；具有良好的思想品德、社會(huì)公德和職業(yè)道德,。

⑵具有一定的人文社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)基本理論知識(shí),，掌握本專業(yè)的.基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論,、基本技能,，具有學(xué)前教育教學(xué)、管理,、科研的基本能力及開拓創(chuàng)新的精神,，具備一定的從事學(xué)前教育工作基本能力與素質(zhì)。

⑶具有一定的體育和軍事基本知識(shí),，掌握科學(xué)鍛煉身體的基本技能,，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣，受到必要的軍事訓(xùn)練,，達(dá)到國(guó)家規(guī)定的大學(xué)生體育和軍事訓(xùn)練合格標(biāo)準(zhǔn),，具備健全的心理和健康的體魄，能夠履行建設(shè)祖國(guó)和保衛(wèi)祖國(guó)的神圣義務(wù),。

2,、畢業(yè)生應(yīng)獲得的知識(shí)與能力

⑴掌握較為寬廣扎實(shí)的文化科學(xué)知識(shí)和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。

⑵具備從事學(xué)前素質(zhì)教育和多學(xué)科教學(xué)的基本能力,。

⑶具有一定的英語(yǔ)聽說讀寫能力,，普通話水平達(dá)到規(guī)定的二級(jí)甲等以上等級(jí)。

⑷具有一定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能,。

⑸具有一定的藝術(shù)欣賞和藝術(shù)表現(xiàn)力,，具有良好的心理素質(zhì)和健全的人格。

3、畢業(yè)生可從事的業(yè)務(wù)范圍：

⑴托兒所,、幼兒園等學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的教師,。

⑵學(xué)前教育管理人員。

三,、學(xué)制：三年,。

四、主干學(xué)科,、主要課程和主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

1,、主干學(xué)科：教育學(xué)、心理學(xué),。

2,、主要課程：普通心理學(xué)、教育原理,、學(xué)前心理學(xué),、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生與保健,、學(xué)前游戲理論,、家庭教育學(xué)、幼兒園綜合活動(dòng),、學(xué)前教育管理與法規(guī),、學(xué)前教育史、學(xué)前教育科研,、比較學(xué)前教育,、幼兒園課程、兒童文學(xué)與創(chuàng)作,、音樂理論與技能訓(xùn)練,、美術(shù)理論與技能訓(xùn)練、體育理論與技能訓(xùn)練,、舞蹈與兒童舞蹈創(chuàng)編,、幼兒教師專業(yè)發(fā)展、教師口語(yǔ)等,。

3,、主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)：包括軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐,、實(shí)驗(yàn)教學(xué),、教育實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí),、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等,。

五,、課程設(shè)置

本專業(yè)共開設(shè)33門課程（集中安排的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)除外），課內(nèi)教學(xué)總學(xué)時(shí)數(shù)為1920學(xué)時(shí),。在課內(nèi)教學(xué)總學(xué)時(shí)中,，公共基礎(chǔ)課為532學(xué)時(shí)，占27.71%,；專業(yè)基礎(chǔ)課為789學(xué)時(shí),，占41.09%；專業(yè)課為599學(xué)時(shí),，占31.20%,。各類教學(xué)活動(dòng)總學(xué)時(shí)數(shù)為2600學(xué)時(shí)，其中實(shí)踐教學(xué)1079學(xué)時(shí),，占41.5%。

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