當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái),，就叫做總結(jié)。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。

高中月考分析學(xué)生總結(jié)與反思篇一

第二次月考,，語(yǔ)文120分,，數(shù)學(xué)127分，英語(yǔ)101分(不含口語(yǔ)聽說(shuō)考試成績(jī)),，文科綜合253分(政治81分,，歷史78分，地理94分),，總分601分,。年級(jí)排名：第30名，班級(jí)排名：第8名,。

這次語(yǔ)文,，選擇題全對(duì)(24分)，二卷為96分,。二卷暴露出來(lái)的問(wèn)題是：①文言文翻譯不能把目光放長(zhǎng),，將句子代入原文磋磨句意。②詩(shī)歌鑒賞的表達(dá)技巧,、術(shù)語(yǔ)不能運(yùn)用自如,。③默寫必背的古詩(shī)文篇目不能滿分。④現(xiàn)代文中的閱讀,，基本的一些術(shù)語(yǔ)掌握還不夠熟練,。⑤作文思想不夠深刻。

其中,，不該丟的分有5分左右,，包括了默寫丟掉的2分。默寫這一塊完全是自己的漫不經(jīng)心所致,。我總是不愿意去背誦這些煩人的古詩(shī)文,，漫不經(jīng)心地對(duì)待，所以就應(yīng)了那句“步步驚心”,。

這次數(shù)學(xué)127分,，在班里不高不低，當(dāng)然和那些145分的同學(xué)相比,，自己真的太差了,。但是我不難過(guò)。

考數(shù)學(xué)的時(shí)候,，選擇題和填空題我習(xí)慣做完后,，再認(rèn)真地把選擇題和填空題都算一遍，以確保全對(duì),，也讓自己安心做后面的大題,。做完,、檢查完填空題和選擇題(共14道，70分),，已經(jīng)用了半個(gè)小時(shí),。我還有一個(gè)半小時(shí)做后面的6道大題。但第一道大題是一道很復(fù)雜的三角函數(shù)化簡(jiǎn)題,，我第一次化簡(jiǎn)完之后,，算第二問(wèn)的結(jié)果發(fā)現(xiàn)數(shù)字太大、太奇怪,，所以又在草稿紙上化簡(jiǎn)了很多次,，化到最后的兩次，結(jié)果都是一樣的,，而且用來(lái)算第二問(wèn)的問(wèn)題讓我覺得很正常,，我就肯定最后兩個(gè)化簡(jiǎn)答案是對(duì)的，這時(shí)候已經(jīng)四點(diǎn)了,，離考試結(jié)束還有一個(gè)小時(shí),。我趕緊向監(jiān)考老師換了一張答卷，因?yàn)槲业拇痤}卡寫了第一次化簡(jiǎn)的答案,，已經(jīng)不能寫正確的答案了,。于是后面的題目，我在一個(gè)小時(shí)里面匆匆地算完了,，還好,，二卷得了77分，加上選擇題的.滿分50分,，是127分。

雖然自己不難過(guò),，不覺得數(shù)字低分惋惜,，但是我還是總結(jié)了一下暴露的問(wèn)題：①立體幾何還需要加強(qiáng)練習(xí)，尤其是自己的空間思維太差,，練習(xí)強(qiáng)度需要加強(qiáng),。②不能熟練地在恒成立問(wèn)題中進(jìn)行構(gòu)造新函數(shù)并進(jìn)行第二次求導(dǎo)進(jìn)行最大、最小值的計(jì)算,。

英語(yǔ)這次考試對(duì)我的打擊是很大的,。因?yàn)槲覐膩?lái)都不重視英語(yǔ)作文，之前一路靠著“運(yùn)氣”得高分的我這次二卷終于拿了個(gè)高二至今的最低分,。之前的漫不經(jīng)心,，讓我這次傷心至極。還好,，正是這一次的步步驚心,，開始讓我重視英語(yǔ)作文,，我覺得這是好事。沒(méi)有打擊,，自己總是會(huì)漫不經(jīng)心,。

文科綜合253分。此后的復(fù)習(xí),，我需要加強(qiáng)各科的記憶,，形成系統(tǒng)的知識(shí)體系，多做題,，多總結(jié),。

如果英語(yǔ)還像以前高分，這次的總分應(yīng)該是610+,，但是我感謝這次打擊,，它讓我明白漫不經(jīng)心帶來(lái)的步步驚心，也讓我自己不要因?yàn)榕赖锰咚缘粢暂p心,，高傲自大,，忘記腳踏實(shí)地，最終跌得太低太痛,。

漫不經(jīng)心,，步步驚心。我要開始改變漫不經(jīng)心的態(tài)度,，拒絕步步驚心,。

高中月考分析學(xué)生總結(jié)與反思篇二

高一本次月考的考查范圍是必修一第一專題和第二專題的知識(shí)，也涉及到第三專題的一些知識(shí),。對(duì)于這次月考,，我感慨頗多。現(xiàn)把本次月考情況分析如下：

一,、成績(jī)方面：

我教的三個(gè)班中,，學(xué)生成績(jī)從62分到111分不等。二班考得較好,，及格率在四個(gè)重點(diǎn)班中名列第一,，平均分也超過(guò)四個(gè)重點(diǎn)班平均分0.61分;四班成績(jī)和二班相比稍差，這大概和班級(jí)調(diào)整有關(guān),，班內(nèi)一次進(jìn)了十名學(xué)生,，老師和同學(xué)一時(shí)還不能適應(yīng);一班成績(jī)最不理想，相當(dāng)一部分學(xué)生考試不及格,。

二,、存在問(wèn)題：

從這次月考中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問(wèn)題很多,，有些學(xué)生選擇題失分較多;有些學(xué)生不會(huì)做筆答題,，特別是不會(huì)運(yùn)用文學(xué)術(shù)語(yǔ);有些學(xué)生作文字?jǐn)?shù)不夠;有些學(xué)生上課不會(huì)聽課,，不會(huì)做筆記，卷面不整潔等等,。

三,、具體應(yīng)對(duì)措施：

面對(duì)這種種問(wèn)題，我該如何去應(yīng)對(duì)?我知道養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣絕非一日之功,， 首先還是要從思想入手,，解決思想問(wèn)題，讓他們對(duì)語(yǔ)文足夠重視,。只有重視了語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習(xí),，才能投入課堂聽課，才能主動(dòng)學(xué)習(xí),。目前學(xué)生還是缺乏這種勁頭,。

基于這種現(xiàn)象，在未來(lái)的教學(xué)中,，我要及時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo),，通過(guò)考查了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整授課進(jìn)度,。課堂內(nèi)巧妙引入能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的內(nèi)容,，有效利用時(shí)間。還要多做個(gè)別學(xué)生的思想工作,，避免因?yàn)檫@一次考試的失利而失去學(xué)習(xí)興趣!

下一步用什么方法讓學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文,，而且使他們?cè)笇W(xué)語(yǔ)文?我想采用鼓勵(lì)法：當(dāng)看到學(xué)生有點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我大加表?yè)P(yáng);當(dāng)看到學(xué)生生字,、生詞和詩(shī)文記得好時(shí),，我在全班鼓勵(lì);當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生能夠齊答問(wèn)題時(shí)，我也要大加贊揚(yáng)……

我以后盡量用課件上課,，在每一個(gè)幻燈片上盡量多打內(nèi)容,，將課講細(xì)講透，減少寫粉筆字的時(shí)間消耗,，多增加課堂練習(xí)。語(yǔ)文成績(jī)的提高關(guān)鍵靠平時(shí)的積累,。對(duì)此,，我有一些想法：

1、一定要讓學(xué)生動(dòng)手寫,，尤其是重點(diǎn)與難點(diǎn),。通過(guò)這種形式把應(yīng)掌握的知識(shí)梳理一遍，同時(shí)也達(dá)到了記憶的目的,。

2,、重視教學(xué)反饋,，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的掌握情況，以及作業(yè)完成情況,。

3,、鼓勵(lì)他們拓展積累課外知識(shí)，提高閱讀分析能力和寫作能力,，以適應(yīng)當(dāng)今高考,。

我要用老師的“勤”來(lái)彌補(bǔ)學(xué)生的“惰”，對(duì)他們多督促,。 我相信只要努力,，學(xué)生的成績(jī)一定會(huì)提高!

高中月考分析學(xué)生總結(jié)與反思篇三

本周三我們進(jìn)行了開學(xué)以來(lái)的第三次月考，這次我考的并不好,，雖然老師還沒(méi)念名次,，但我知道我還沒(méi)有進(jìn)我們班的前十名。這次我對(duì)自己很失望,。

第一場(chǎng)考語(yǔ)文的時(shí)候,，可能有些緊張，前面的一些基礎(chǔ)題都沒(méi)有認(rèn)真做,，后面的閱讀題是老師講過(guò)的,，我們也背過(guò)的，我覺得很簡(jiǎn)單,，狀態(tài)才恢復(fù)好了,。到后來(lái)檢查的時(shí)候，我認(rèn)為前面的題比較簡(jiǎn)單,，而且后面的閱讀題和文言文題占得分比較多,。所以我就著重檢查后面的分值較大的題了。前面的基礎(chǔ)題做的時(shí)候沒(méi)認(rèn)真,，檢查的時(shí)候也沒(méi)用心,，以至于最簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)題一下子扣了八分，這是很不應(yīng)該的,。后面的閱讀題和文言文題做得比較好,，只扣了一分，但我還是不滿意,，因?yàn)槲覚z查了那一題之后發(fā)現(xiàn),，那一題是因?yàn)槲也徽J(rèn)真才做錯(cuò)的，如果我認(rèn)真一些那一分就不會(huì)扣了,。是我比較滿意的,，雖然扣了三分，但那卻是盡我最大努力寫出來(lái)的,。

第二場(chǎng)考數(shù)學(xué)的時(shí)候,，狀態(tài)恢復(fù)了不少,，題全部都是做過(guò)的并且還講評(píng)過(guò)，輕松了很多,，這次我吸取了考語(yǔ)文時(shí)的教訓(xùn),，每一道題都很認(rèn)真的檢查，終于功夫不負(fù)有心人,，這次的數(shù)學(xué)考試我得了120分,。

第三場(chǎng)考英語(yǔ)的時(shí)候,可能是受了數(shù)學(xué)的影響，我認(rèn)為題很簡(jiǎn)單,，做的時(shí)候就沒(méi)有那么認(rèn)真了,，結(jié)果錯(cuò)了很多很簡(jiǎn)單并且不應(yīng)該錯(cuò)的題。

通過(guò)這次考試,我明白了很多道理：不管考什么,，都不應(yīng)該受外界因素的影響,，要專心致志的對(duì)待每一道題。不能因?yàn)楹?jiǎn)單或分值的高低而不專心,、不認(rèn)真,。平時(shí)也不能只顧課本上的題，也要注意課外的積累,。只有這樣才能考出自己理想的成績(jī),。

月考總結(jié)5

每次月考都要總結(jié)，這幾乎是一個(gè)不變的程式,。本次月考,，我考慮讓學(xué)生總結(jié)，利用“自己人效應(yīng)”,，看看總結(jié)的效果,，作為班主任的我在旁邊進(jìn)行必要的補(bǔ)充，這樣一方面可以提高學(xué)生分析問(wèn)題,，口頭表達(dá)的能力,，另一方面從學(xué)生的角度來(lái)做總結(jié)，還能做出新意,，避免每次月考總結(jié)都由班主任來(lái)搞,，翻來(lái)覆去，了無(wú)新意,。思之再三,，我決定讓學(xué)習(xí)委員和班長(zhǎng)牽頭來(lái)搞這個(gè)工作。

我將學(xué)習(xí)委員和班長(zhǎng)叫來(lái),，跟她們進(jìn)行了溝通，說(shuō)明了讓她們擔(dān)綱,，進(jìn)行二次月考總結(jié)的必要性和應(yīng)當(dāng)注意的方面,，尤其提到要注意找我們的進(jìn)步的方面和存在的優(yōu)勢(shì),，動(dòng)員各科代表積極參與，大家共同來(lái)找我們的優(yōu)點(diǎn),，實(shí)事求是地分析我們存在的不足,，并給出解決問(wèn)題的措施。

本周班會(huì),，由學(xué)習(xí)委員張同學(xué)作為主要負(fù)責(zé)人的第二次月考總結(jié)正式開始,。首先，張同學(xué)分析了本班成績(jī),，從總體來(lái)看,，略有進(jìn)步。其中一次月考前二十名其他班只有兩名同學(xué),，但一次月考沒(méi)有復(fù)讀班參與,，本次月考復(fù)讀班同學(xué)介入，前二十名沒(méi)有其他班同學(xué),，復(fù)讀班占據(jù)前二十名中的5,、9、19三個(gè)席位,，從這個(gè)角度講,，我班有進(jìn)步，我們將擠進(jìn)前二十名的其他班同學(xué)又?jǐn)D了出去,，很了不起,，但是68名后的同學(xué)本次比上次多了十名同學(xué)，說(shuō)明成績(jī)靠后的同學(xué)比重有所增大,。在本次考試當(dāng)中,，我們的政治尤其較差，通過(guò)調(diào)研和分析,，我們得出主要是大家對(duì)政治學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很端正,，認(rèn)為政治到時(shí)候背背就可以了，實(shí)際上這是對(duì)政治的誤解,，六本書,，到時(shí)候背?能背過(guò)來(lái)嗎?再說(shuō)，政治里面的內(nèi)容很多,，大多數(shù)需要理解,，平時(shí)就應(yīng)當(dāng)抓緊，現(xiàn)在它可成了我們的弱項(xiàng)了,。大家應(yīng)當(dāng)端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，抓緊補(bǔ)習(xí)才是上策。

其次，她提出,，應(yīng)當(dāng)對(duì)考試成績(jī)看開些,，但也不能太淡定。今天到高考只剩下260多天,，如果每次考試完之后都說(shuō)這次考試沒(méi)考好,，下次再說(shuō)，月考啊,，我們還有多少個(gè)下次!因此,，一定要抓緊學(xué)習(xí)中的分分秒秒，不要讓相同的錯(cuò)誤連犯兩次,，要有一種緊迫感,，時(shí)不我待。

再次,，對(duì)自己要進(jìn)行準(zhǔn)確的定位,，如果有些習(xí)題太難，即使問(wèn)老師或者問(wèn)同學(xué)還似懂非懂,，不妨放棄,，抓基礎(chǔ)，分類型,，勤總結(jié)遠(yuǎn)比拿著一個(gè)題搞三四個(gè)小時(shí)效果好得多,。

最后，她還就課堂的氣氛以及跟老師的互動(dòng)講了自己的看法,，當(dāng)碰到老師發(fā)脾氣,，批評(píng)自己時(shí)，作為受批評(píng)者,，心里肯定不舒服,，當(dāng)大家受批時(shí)，耷拉著腦袋,，更是提不起神,，這樣老師可能更來(lái)氣，這是一個(gè)惡性循環(huán),，為了少挨批,，為了課堂更有效率，大家應(yīng)當(dāng)上課積極回答,，配合老師,，我們挨罵的幾率就會(huì)降低，課程的進(jìn)度也會(huì)快一些!

語(yǔ)文月考總結(jié)與反思1

我從未考得這樣糟糕過(guò),，我仔細(xì)分析了一下考試考不好的原因：

1,、不努力,，不認(rèn)真

“上課沒(méi)有好好抓進(jìn)課堂四十分鐘的時(shí)間，課后沒(méi)有好好復(fù)習(xí),，做作業(yè)馬馬虎虎,，課外輔導(dǎo)書更是沒(méi)有認(rèn)真做過(guò)，純屬應(yīng)付,。”

2,、失去信心

“不知道怎么回事,，一上數(shù)學(xué)課就覺得沒(méi)勁，但又覺得自己應(yīng)該認(rèn)真聽講,，所以有些懼怕,。上數(shù)學(xué)課感覺心里很煩躁，上課效率也減半了,?！?/p>

“多次以來(lái)，數(shù)學(xué)考試成績(jī)都很不如意,，我對(duì)數(shù)學(xué)失去信心了,。甚至開始害怕數(shù)學(xué)，有時(shí)也對(duì)老師產(chǎn)生一種莫名的害怕,?！?/p>

3、知識(shí)點(diǎn)梳理不夠

“我固然做到了學(xué),，但沒(méi)有做到想,，甚至從來(lái)不思考?！?/p>

“我現(xiàn)在終于發(fā)現(xiàn)思路,、思維比解題更重要?！?/p>

4,、時(shí)間不夠

“當(dāng)我決定中午問(wèn)老師問(wèn)題時(shí)，可不巧,，英語(yǔ)老師來(lái)了!而且整整三節(jié)晚自修家作都來(lái)不及做,，更何況解決疑難呢?”

5、不能,、不會(huì)問(wèn)問(wèn)題

“還是和以前一樣,，有問(wèn)題沒(méi)有問(wèn)老師，因?yàn)槲遗挛覇?wèn)的問(wèn)題太簡(jiǎn)單,，可能由于這樣想,，使我的困難越積越厚，可我就是不敢問(wèn)。有這心,，沒(méi)這膽,。”

事情過(guò)了好久了,，好在我這次期末又扳了回來(lái),，耶!我要做到勝不驕，敗不餒!加油!

高中月考分析學(xué)生總結(jié)與反思篇四

“思維方式?jīng)Q定做事行為,，做事行為決定習(xí)慣,，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn),?！北葼枴どw茨的一席話令我對(duì)人生又有了新的感悟。

一次次的失敗,，一次次的總結(jié),，但每次結(jié)果卻沒(méi)什么大的變化。成績(jī)的不見好轉(zhuǎn),，說(shuō)明我自己在思想上存在問(wèn)題,，所以當(dāng)務(wù)之急并不是解決成績(jī)，而是思想上的問(wèn)題,，因?yàn)檫@將關(guān)系到我一生的命運(yùn),。

成績(jī)問(wèn)題的確很讓人頭疼，不過(guò)路是自己選的,，問(wèn)題也應(yīng)由自己來(lái)承擔(dān),，針對(duì)單科存在的問(wèn)題還是應(yīng)該系統(tǒng)的分析。

這次考試語(yǔ)文試卷得了104分,，放在高一高二的確是個(gè)高分,，但對(duì)于高三來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文110分以下的成績(jī)都是低分,。漢語(yǔ)作為母語(yǔ),，每個(gè)人在思想中都已形成了一種固定的模式，所以要人為的改變這種模式確實(shí)有點(diǎn)困難,。語(yǔ)文卷總的來(lái)看,，影響成績(jī)的還是選擇和作文，這就涉及到一些基礎(chǔ)知識(shí),，基礎(chǔ)知識(shí)丟分,，我個(gè)人認(rèn)為還是比較好彌補(bǔ)的。我還是很有信心在第二次月考中突破110分的~

數(shù)學(xué)自古以來(lái)就是文科生的弱科,，但這個(gè)社會(huì)又是一個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會(huì),，如果你不強(qiáng),，就注定被人吃掉。所以我還是選擇無(wú)條件的提升數(shù)學(xué)成績(jī),，針對(duì)此次考試,，數(shù)學(xué)卷子綜合來(lái)說(shuō)還是比較簡(jiǎn)單，但因馬虎未審清題意,，所以丟了許多不該丟的分,。此次數(shù)學(xué)考試，就我個(gè)人看來(lái)124分是正常分?jǐn)?shù),，因?yàn)檫@124分都是基礎(chǔ)分,，最次也得過(guò)120分。上高三以來(lái)我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直是班級(jí)里的,，但這次的失誤令我十分懊悔，希望沒(méi)有令數(shù)學(xué)老師失望,，下次月考,，我會(huì)拿回本屬于我的東西。

英語(yǔ)常被中國(guó)人看作第二種語(yǔ)言,，但在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),、國(guó)際交流日益頻繁的今天，英語(yǔ)早已成為了中國(guó)的第二種母語(yǔ),。漢語(yǔ),、英語(yǔ)不過(guò)關(guān)，很難在社會(huì)上生存,，此外還必須掌握日語(yǔ)或法語(yǔ)第二門語(yǔ)言,。香港大學(xué)的面試更是以英語(yǔ)為交流方式，由此可見,，英語(yǔ)對(duì)于我們這些90后來(lái)說(shuō)非常重要,，必須無(wú)條件的學(xué)好英語(yǔ)。

政史地一直被人們視為小科,，但自分文理以來(lái),，政史地就已占據(jù)了半片江山，想要考高分,，政史地絕不能缺腿,。可我現(xiàn)在還僅僅是拘泥于及格…首先在基礎(chǔ)上我就很不過(guò)關(guān),，所以受題的難易程度影響很大,。感覺基礎(chǔ)上的問(wèn)題是解決的，只要付出時(shí)間與努力就應(yīng)得到相應(yīng)的收獲,，但事實(shí)證明,，并沒(méi)我想得那么簡(jiǎn)單,。上高中以來(lái)，欠下了太多的債,，現(xiàn)在想一次性還清的確很不現(xiàn)實(shí)?，F(xiàn)在我所能做的就是堅(jiān)持，不放棄,。正如政治說(shuō)的那樣“做好量的積累,，抓住時(shí)機(jī)，促成之變”,。

已經(jīng)在路上,，就不要忘記出發(fā)時(shí)所說(shuō)的話。是否還記得當(dāng)初許下的承諾,，是否還記得當(dāng)初夸下的?？凇Ｗ鋈藨?yīng)做到“無(wú)悔”,，已經(jīng)到了這步田地,，結(jié)果怎樣，已經(jīng)不重要了,，重要的是過(guò)程,，我們到底為人生積累的多少的財(cái)富。從高考考場(chǎng)走出,，是否敢對(duì)自己說(shuō)“我無(wú)悔”,，如果能，那就沒(méi)有對(duì)不起這三年的努力,，就不會(huì)給自己的人生留下遺憾,。

知識(shí)沒(méi)能學(xué)會(huì)，但做人我們還總是要學(xué)會(huì)的,。所以說(shuō)思維方式很重要,。

我們現(xiàn)在所做的一切都是在為自己的人生積累財(cái)富，不要放過(guò)每次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，知識(shí)無(wú)處不在,，我們應(yīng)該懂得探索。每個(gè)人都應(yīng)有自己的追求,，不然這真是一個(gè)失敗的人生,，鎖定目標(biāo)，專注重復(fù),，永不言敗,。

人的一生就好比在拍一部電影，有的人把自己看成是電影的觀眾,，享受著無(wú)窮的樂(lè)趣,，沉浸在那虛幻的世界中;有的人把自己看作電影的主角,，主演著人生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，將自己的“力量”發(fā)揮到極限;而我將自己視為電影的編導(dǎo),，影片的劇情由自己決定,，因?yàn)槲也幌胱瞿菬o(wú)知的觀眾，也不想做那失敗的演員,，我要導(dǎo)演自己的人生,，拍好這部電影，因?yàn)槲也幌虢o自己留下遺憾,，因?yàn)槲乙龅秸嬲臒o(wú)悔,。

思路決定出路，態(tài)度決定高度,。命運(yùn)掌握在自己手中,，自己的命運(yùn)應(yīng)由自己來(lái)主宰。我要做成功的編導(dǎo),，為自己的高中生活畫上圓滿的句號(hào),。所以我一定要加倍努力，不為自己留下遺憾,。當(dāng)從高考考場(chǎng)走出時(shí)，我一定會(huì)昂首挺胸的對(duì)自己說(shuō)“我無(wú)悔”!

高中月考分析學(xué)生總結(jié)與反思篇五

近幾天,，隨著各地各學(xué)校期中考試陸續(xù)地結(jié)束,，每一位高中生結(jié)合自己的考試情況進(jìn)行認(rèn)真反思總結(jié)，對(duì)制定下一步學(xué)習(xí)策略,，找準(zhǔn)下一步的努力方向是非常重要的,。望每一位務(wù)高一、高二同學(xué)們的必引起做夠重視,。那么如何進(jìn)行考后總結(jié)呢?博主根據(jù)自己的教學(xué)和實(shí)際指導(dǎo)給廣大同學(xué)們提一下幾點(diǎn)建議,，供大家參考。

一,、充分認(rèn)識(shí)考試總結(jié)的重要性與必要性

俗話說(shuō)：“吃一塹,，長(zhǎng)一智”。每一次的考試都有成敗與得失,，每一次考試都會(huì)有成功的經(jīng)驗(yàn)與失敗的教訓(xùn),，這對(duì)于每一位同學(xué)來(lái)說(shuō)都是一筆寶貴的財(cái)富。

可是考完試后,，很多同學(xué)卻只關(guān)心分?jǐn)?shù),，你得多少分?我得多少分?當(dāng)然這未曾不是一件好事，畢竟有比較才會(huì)有促進(jìn),、才會(huì)有進(jìn)步嗎,。但不應(yīng)該只關(guān)注分?jǐn)?shù),，還應(yīng)該認(rèn)真地做好考試的總結(jié)與反思。關(guān)于考試正確的做法是考前重視考試,、重視復(fù)習(xí),，考中認(rèn)真對(duì)待，考后淡化分?jǐn)?shù),、注重總結(jié)與反思,。對(duì)于高一高二來(lái)說(shuō)，畢竟這還不是高考,，平時(shí)考試的目的就是為了檢測(cè)自己對(duì)知識(shí)掌握的程度如何,，發(fā)現(xiàn)不足以便及時(shí)彌補(bǔ)，為高考豐富知識(shí),、積累經(jīng)驗(yàn),。

也有不少同學(xué)考后不會(huì)總結(jié)，認(rèn)為只要把試卷上的錯(cuò)題弄會(huì)就行了;還有的同學(xué)不認(rèn)真總結(jié),，在老師安排的考試總結(jié)上寫兩句言不由衷的話來(lái)蒙混過(guò)關(guān),。這樣的做法是不對(duì)的?？荚囀菍?duì)自己一個(gè)階段學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),，通過(guò)考試，可以了解自己對(duì)老師所講的知識(shí)點(diǎn)以及解題方法有沒(méi)有真正掌握,，發(fā)現(xiàn)自己前段時(shí)間學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,，為以后的學(xué)習(xí)與考試積累成功的經(jīng)驗(yàn)。因此博主(博主)建議每一位學(xué)生要在考試后認(rèn)真進(jìn)行反思總結(jié),，讓每一次考試發(fā)揮它應(yīng)有的效用,。

二、先反思學(xué)習(xí)態(tài)度

事實(shí)上每個(gè)學(xué)生都有學(xué)好的愿望,，成功與否關(guān)鍵看行動(dòng),。對(duì)于追求的目標(biāo)，很多人只是想說(shuō)說(shuō)而已,，做個(gè)樣子給老師看而已,，其實(shí)心里根本不相信自己能夠達(dá)到。但成功者能做到：你想成為什么樣的人,，你就能成為什么樣的人!如果你真的認(rèn)定你現(xiàn)在的目標(biāo)就是你的,、必須的、一定要完成的目標(biāo),，就能發(fā)揮出你強(qiáng)大的潛在能力!你自己就會(huì)知道,，什么是我應(yīng)該做的，什么是我不應(yīng)該做的,。任何一個(gè)智力正常的高中生,，都具有考上大學(xué)的水平,。只要自信能夠達(dá)到并不顧一切地去做了，就沒(méi)有干不成的事情,。不成功者對(duì)目標(biāo)的追求只是心理安慰地空想而已,，而沒(méi)當(dāng)作一定要完成的目標(biāo)來(lái)實(shí)現(xiàn)，最終淪落為幻想的巨人,、行動(dòng)的矮子,，命運(yùn)可想而知。

三,、弄清得失,，正確看待成績(jī)

每一次考試，每個(gè)同學(xué)都有得有失,，成功固然高興,，失敗也不要?dú)怵H?？荚囎鳛橐环N督促和檢驗(yàn)的形式,，目的是查漏補(bǔ)缺，在今后的學(xué)習(xí)中有的放失,，為的是向前看,，而不是向后看。因此考后要注意總結(jié)出考試的得失,，尤其是失,。為此同學(xué)們就要對(duì)照試卷，弄清各個(gè)題型,、各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的失分情況。

學(xué)習(xí)的過(guò)程就是不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的過(guò)程,，期中考試是暴露問(wèn)題的時(shí)刻(博主),。成績(jī)不理想的背后是出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤，這就是問(wèn)題的暴露,，立即采取措施加以改正,，這樣慢慢地就會(huì)帶來(lái)學(xué)習(xí)的提高，從而這次的不理想就是下一次提高成績(jī)的催化劑,。相反,，本來(lái)自己學(xué)得不好，卻由于這次考得很好,，使得很多問(wèn)題被掩蓋了,，自己還以為沒(méi)問(wèn)題了，自以為是,，自欺欺人,，從而放松學(xué)習(xí),，必然會(huì)導(dǎo)致下一次的落敗。塞翁失馬焉知非福,，如果通過(guò)這一次的失敗,，找出了問(wèn)題，從而導(dǎo)致下一次的成功,，那這一次的失敗就是必要的,。這次的成功如果讓你失去警惕，導(dǎo)致下一次的失敗,，那么這次成功就顯得毫無(wú)意義,。

四、如何對(duì)待失分和做錯(cuò)的題

僅僅知道自己失分情況還不行,，還要分析造成考試失分的原因,，這樣在今后才能對(duì)癥下藥。博主建議(博主)可以從三個(gè)方面入手：一是分析對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶是否準(zhǔn)確,、全面,，基礎(chǔ)知識(shí)的理解是否存在偏差，還存在哪些記憶不牢固或不理解的問(wèn)題,。如果是基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不好,，下一階段學(xué)習(xí)的重點(diǎn)就應(yīng)該是吃透教材，夯實(shí)基礎(chǔ);如果是解題思路和方法上存在欠缺,，就應(yīng)有針對(duì)性地加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練;二是分析考試時(shí)的心理狀態(tài)如何,，是由于過(guò)度緊張將復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容忘記，還是由于粗心大意造成失分等,。如果是心理緊張?jiān)斐傻?，那就要進(jìn)行心理調(diào)整，要以平和的心態(tài)對(duì)待每一次考試,，只要自己盡力就行了,，不要太看重分?jǐn)?shù)和名次。另外,，需注意的是要根據(jù)自己的實(shí)際水平和能力找準(zhǔn)到自己的位置,，制定出切實(shí)可行的措施，這樣才能讓自己能看到希望,，不能好高騖遠(yuǎn),。三是復(fù)習(xí)時(shí)是否抓住了重點(diǎn)，老師講解時(shí)是否做了筆記,，復(fù)習(xí)時(shí)是否認(rèn)真對(duì)待筆記等,。只有通過(guò)總結(jié)，找出學(xué)習(xí)方法上的缺陷，知識(shí)點(diǎn)上的漏洞,，及時(shí)調(diào)整方法和策略,，才能少走彎路。

另外,，對(duì)試卷中的問(wèn)題應(yīng)仔細(xì)歸類,，不能單純把錯(cuò)誤歸為馬虎。對(duì)丟的每一分按如下原因歸類：粗心馬虎,、審題不嚴(yán),、概念不清、基本技能不過(guò)關(guān),、時(shí)間不夠,、過(guò)程不完整、能力不及……,。這樣,，你(博主)就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的真正弱項(xiàng)，也就找到了下一步的努力方向,。

五,、利用好積累與糾錯(cuò)本

考試前最有效的復(fù)習(xí)方法是做過(guò)去做過(guò)的錯(cuò)題，所以對(duì)每次考試中出錯(cuò)的題應(yīng)重點(diǎn)標(biāo)注并歸類保存,，記在積累與糾錯(cuò)本上,。

六、他山之石可以攻玉

每次考試結(jié)束后,，你的同學(xué)中總有一批表現(xiàn)突出的,，有些的確是因?yàn)榉椒ǖ卯?dāng)才導(dǎo)致學(xué)習(xí)的必然提高，他們成功的經(jīng)驗(yàn)對(duì)你很重要,，應(yīng)誠(chéng)懇向他們請(qǐng)教,，學(xué)習(xí)他們成功的經(jīng)驗(yàn)為我所用，在學(xué)習(xí)上應(yīng)不恥下問(wèn),，只有這樣才會(huì)取得進(jìn)步的,。

七、及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo),，制訂下一步計(jì)劃,，走好下一個(gè)過(guò)程

沒(méi)有計(jì)劃,，很容易出現(xiàn)盲目性,。每經(jīng)歷一次考試，都要及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo),，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體措施。計(jì)劃落實(shí)好了，過(guò)程就走好了,，自然也就有了好的結(jié)果,。

無(wú)論成績(jī)好壞，提高才是目的,?？荚囍螅J(rèn)真進(jìn)行總結(jié)的這一步的意義一點(diǎn)都不低于考試本身,。只要同學(xué)平時(shí)刻苦努力,，細(xì)心考試，考后做好反思與總結(jié)的工作,，找出失敗原因,，制定具體的措施并落實(shí)到行動(dòng)中去，并不斷鼓勵(lì)自己,，堅(jiān)定必勝的信念,，那么我們的失誤就會(huì)越來(lái)越少，分?jǐn)?shù)會(huì)越來(lái)越高!我們(博主)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)的學(xué)習(xí)目標(biāo)!

高中月考分析學(xué)生總結(jié)與反思篇六

一,、前階段總結(jié):

月考情況分析

高三地理月考各班平均分54.1分,，雖平均分?jǐn)?shù)不達(dá)60分，但還是份好試卷,。注重知識(shí)面的覆蓋,，按知識(shí)點(diǎn)出題，并力爭(zhēng)涉及一個(gè)多月來(lái)所有知識(shí)點(diǎn),。并根據(jù)高考難度值0.55—0.60,。多點(diǎn)題量，鍛煉學(xué)生,，同時(shí)便于講解時(shí)的再鞏固,，提高學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的重視及運(yùn)用。因知識(shí)點(diǎn)多,，題量較大,，造成學(xué)生平均分不足60分，但也在歷年高三學(xué)生這一模塊知識(shí)考查得分正常范圍內(nèi),。

①以區(qū)域地理56分,，加以改造，修改原選項(xiàng),，保持題目的科學(xué)性及嚴(yán)謹(jǐn)性,，增加對(duì)高三學(xué)生對(duì)區(qū)域地理知識(shí)運(yùn)用的考查，并在“百度上”不能找到正確答案,，保證考試的公平性,。

②地球運(yùn)動(dòng)知識(shí),，是公認(rèn)高中地理最難點(diǎn)，但考慮到實(shí)際,，本次涉及的44分,，40分題圖都是以《創(chuàng)新方案》用書中，學(xué)生做過(guò)的原題的改造,，但對(duì)這部分知識(shí),，因是難點(diǎn)，雖都做過(guò),，圖也基本一致,，也詳講過(guò)，但改變部分條件后,，學(xué)生還是不能適應(yīng),，說(shuō)明我們學(xué)生“舉一反三”能力有限，當(dāng)然也暴露出對(duì)基本原理,、基本技能,、基本知識(shí)靈活運(yùn)動(dòng)能力滯后。

③考試后學(xué)生會(huì)滿意這樣的考卷(已調(diào)查中上生,，他們大多滿意這樣的地理試卷,。備課組也認(rèn)為，是份較能考查前段知識(shí)內(nèi)容的試卷,，對(duì)于考后的講解及學(xué)生的再鞏固有一定的輻射意義,。同時(shí)我們也認(rèn)為，對(duì)高三考試,，畢竟是選拔考試,，不同與非畢業(yè)班，月考各科要針對(duì)涉及相關(guān)章節(jié)知識(shí)點(diǎn),，應(yīng)根據(jù)實(shí)際章節(jié)內(nèi)容,，可以提倡高于“60分”，不一定對(duì)每次考試都要求統(tǒng)一一個(gè)什么樣的分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn),。(因?yàn)槟承┠K知識(shí)是較難的,，若出題簡(jiǎn)單，雖分?jǐn)?shù)好看了,，但對(duì)高三沒(méi)有選拔性,，學(xué)生考時(shí)、考后教師講評(píng)意義不大,。),。

二、下階段教學(xué)計(jì)劃：

針對(duì)前階段“區(qū)域地理”基礎(chǔ)知識(shí)常用性與“地球運(yùn)動(dòng)知識(shí)”難點(diǎn),，在周末“培優(yōu)補(bǔ)差”活動(dòng)中,，每?jī)纱位顒?dòng)中爭(zhēng)取安排一個(gè)課時(shí)的講練結(jié)合，保證學(xué)生對(duì)這兩模塊知識(shí)繼續(xù)認(rèn)識(shí),，因?yàn)閰^(qū)域地理全體學(xué)生“輸不起”,，地球運(yùn)動(dòng)知識(shí)---中上生要“啃得動(dòng)”，所以確保學(xué)生對(duì)區(qū)域知識(shí)的基礎(chǔ)鞏固,，提高學(xué)生對(duì)“地球運(yùn)動(dòng)”知識(shí)的突破,，必需周周加以“補(bǔ)充”、“強(qiáng)化”,。

月考后到半期考前教學(xué)內(nèi)容主要是必修一中的氣候,、水體、地殼物體循環(huán)內(nèi)容,。這部分知識(shí)以記憶為主,，所以要求學(xué)生每天要拿中10分鐘左右或更多時(shí)間鞏固當(dāng)天知識(shí)，再花30分鐘左右時(shí)間做練習(xí),。記憶理解基礎(chǔ)知識(shí),，建構(gòu)體系，循序漸進(jìn),，再適當(dāng)升華到運(yùn)用,，應(yīng)該是第一輪復(fù)習(xí)主要教與學(xué)重點(diǎn)。所以盡量發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性,，提高課堂效率,，加大對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。并提倡學(xué)生“堂堂清”,、“周周清”,，我們也盡量督促學(xué)生按這種思維完成與提高自己。