在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。
家長會上發(fā)言稿提綱篇一
你們好！
我叫,，很高興今天能有機會和這么多爸爸媽媽一起交流,！
說到學(xué)習(xí)，我們這些孩子多多少少都抱有一定的恐懼感,。說實話學(xué)習(xí)確實挺苦挺累的,，而且有些時候我們會覺得付出不一定會有收獲。但是從另一方面考慮,，苦就可以不學(xué)了嗎,？現(xiàn)在輕松將來不就更苦了嗎？一個人的氣質(zhì)和修養(yǎng)都是通過知識才得以體現(xiàn)的,，為了將來能夠更“甜”我們必須好好學(xué)習(xí)。
人們常說,，興趣是最好的老師,。如果我們能在忙碌中找到另一種樂趣，讓自己真正愛上學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)也就愛上了你,，那就再也不會覺得付出無收獲了,。在這點上，我把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種游戲,。學(xué)習(xí)這個事兒,，必須要靠自己，那么變被動為主動就顯得尤為重要了,！
對于學(xué)習(xí)方法,，我們武老師給我們總結(jié)了三個字“靜”，“勤”,，“活”,。“靜”就是要靜下心來好好學(xué),；“勤”就是要勤奮,，努力，不能偷懶,；“活”就是要活學(xué)活用,，不能死板硬套。這也許就是我們?nèi)鄙俚膶W(xué)習(xí)方法,。我覺得學(xué)習(xí)也是一種實踐,，只有在保持的基礎(chǔ)上不斷改進，才會不斷進步,。
怎樣才算進步呢,？達到了自己的目標就是一種進步，那就需要我們不斷為自己制定更高的目標,。把我們班最好的同學(xué)定為要追的目標,。
在這個學(xué)習(xí)過程中，有時也會失敗,。會精神不振,。可是大家都知道人生那有一帆風(fēng)順的??！這就需要同學(xué)們和各位家長有一個良好的心態(tài)，勇敢,、自信的去面對一切,。不要用成績來衡量我們。
說起我們這個年齡的孩子,，爸爸媽媽們一定很頭疼,。因為我們剛剛嘗到了成長的滋味,，明白了壓力與煩惱，卻似乎又丟不下天生的玩性,?！巴妗惫倘恍枰驗閷W(xué)習(xí)任務(wù)越來越重,，我們必須要讓自己有潛力可挖,，學(xué)會調(diào)節(jié)自己，讓自己始終有一個良好的狀態(tài),，去面對學(xué)習(xí),。那么，怎樣才算是真正的會玩呢,？分配好自己的時間就是最好的辦法,，抓住上課短暫的45分鐘，
我知道爸爸媽媽們對我們的擔(dān)心不僅僅是學(xué)習(xí),，更重要的是做人,。在家里，我和爸媽之間的關(guān)系既是父母與孩子,，又是大朋友與小朋友,。父母為我營造了一個溫暖的家。給了我們世界上最真誠的愛,。所有的爸爸媽媽都是一樣的,，你們?yōu)榱宋覀兛梢愿冻鲆磺校谶@里我代表所有的孩子,，對所有的爸爸媽媽,，說一聲：“謝謝你們！”我們在學(xué)校一定會用功讀書,。用優(yōu)異的成績來回報你們,。
我的發(fā)言到此結(jié)束。
謝謝大家,！
家長會上發(fā)言稿提綱篇二
尊敬的各位家長：
下午好!首先,，我代表大2班的三位老師對你們的到來表示歡迎，并感謝你們能從百忙中抽空來參加我們的家長會,，這讓我們感受到你們對我們工作的支持和理解,，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任,、理解,、支持，我們的工作才能順利開展,。在此我真誠的對你們說聲謝謝,。今天的家長會主要是向各位匯報上學(xué)期個方面的情況及本學(xué)期的工作計劃和重點,。
先班級情況介紹：我們兩位老師,，配合默契,，共同商討教學(xué)內(nèi)容，制作教玩具,，真正努力讓幼兒在寬松,、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，使孩子在各方面都有所進步,。本班現(xiàn)有xx人,。男孩子xx人，女孩子xx人,。
上學(xué)期孩子們在各方面的能力上有很大的進步,，特別是在自我服務(wù)能力，例如：會自己穿衣服,，會疊被子,，自己的玩具自己收拾，等等,，在吃飯方面也有所進步,，在這學(xué)期開始我們的孩子慢慢學(xué)會使用筷子進餐，多數(shù)孩子都很不錯,，但有個別孩子還需要加油,，在園我們多以鼓勵的方式去提高速度。在學(xué)習(xí)方面,，上課紀律好了很多,，對老師的問題能積極的回答，但有些幼兒還不是很大膽,，不夠自信,。
本學(xué)期，我們把幼兒入小學(xué)準備工作做為重點,，加強前書寫的訓(xùn)練,，將學(xué)前的準備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來,，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ),。
一、 幼小銜接實施方案：
1,、 學(xué)前思想準備：提高孩子的集中意識和集體榮譽感,。進入大班以后，孩子的集體意識有了迅速的發(fā)展,。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪,，也常常以為自己的班級取得的勝利而歡呼,。集體主義情感是一種積極而強大的道德力量，他對幼兒的個性,、社會性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響,。因此，集體意識的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點之一,。
2,、 身體方面的準備：
(1)通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強幼兒體質(zhì),，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);
(2)在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字,、握筆姿勢,，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官,。
(3)注重安全方面教育,，讓幼兒懂得并遵守規(guī)則，學(xué)會看紅,、綠燈,，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水,、玩火,、玩電。為了安全起見,，請家長不要讓孩子帶貴重物品,、危險物品入園。幼兒來園前家長應(yīng)注意查看幼兒的口袋,，如發(fā)現(xiàn)有危險物品,，應(yīng)立即取出，并及時對孩子進行教育,。
3,、 獨立生活能力的準備：
(1) 培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學(xué)習(xí)生活中,，要學(xué)會自我觀察,、自我體驗、自我監(jiān)督,、自評,、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事情并一定要做好;什么時候什么事不該做,，并控制自己的愿望和行為,。
(2) 培養(yǎng)孩子的獨立意識,。通過談話、故事,、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,，增強獨立解決問題的能力。
本學(xué)期最重要的任務(wù)是：
一,、加強幼兒握筆姿勢和寫字的正確姿勢,。
二,、在教學(xué)方面,，一個星期會認25個字詞，還有英文口語和歌曲,。
數(shù)學(xué)方面：物品分類,、統(tǒng)計、簡單的10以內(nèi)加減運算,、10以內(nèi)的合成和分解,。認識鐘表、日歷,，這兩個知識點對于孩子來說比較抽象,，不太容易懂。我們將采取點滴參透的方法讓孩子反復(fù)感知逐漸理解,，并不斷復(fù)習(xí)(也希望得到家長的支持和配合,，在家可以多問問孩子現(xiàn)在幾點鐘了?今天是幾號?昨天是幾號?明天是幾號?等等)
整合方面，有5本書：
《sos小超人》主要講的是安全方面的,，例如：遵守交通安全,、在吃方面的安全、在家的安全,、身體上的安全(運動,、游戲、受傷,、流血等)
《神秘洞》主要講的是發(fā)現(xiàn)在生活中哪里有洞?例如：身上有洞,、自然界中的洞等。
《拜訪大樹》講的是發(fā)現(xiàn)木頭在生活中的用途,，知道木制品與樹的關(guān)系,，紙對人們生活的重要意義。
《驚奇一線》講的是各種各樣的線,，學(xué)習(xí)根據(jù)線的長短或粗細進行排列,。
《紅紅的新年》主要講的是初步認識十二生肖，認識年歷與人們生活的關(guān)系,。
三,、 安全方面,每一個小孩是活生生的個體,，進入我們一個集體活動里，難免會發(fā)生安全事故,，例如：會摔跤,、會碰撞，等等,，所以希望家長能體諒我們的工作,，同時也希望家長提高安全意識，在家有空多跟孩子做思想工作,，在園我們也會以故事的形式跟孩子講 ,。
家長接送那時要出示接送卡，如果有事叫其他人接時,，首先要打電話告知本班老師,。
四、 希望各位家長能配合我們以下工作：
1,、 為了更好開展主題活動,，更好地達成預(yù)期目標，我們需要家長的大力支持和配合,，具體的事項我們會以通知的形式寫在黑板上,，或者以小紙條的方式告訴你，希望家長們能隨時關(guān)注,，并及時回復(fù),。
2、 請配合提醒幼兒注意個人衛(wèi)生,，例如：飯前便后要洗手,，不隨地大小便，不喝生水,，不吃生冷食品,，不吃沒煮熟的食物等，做好近期防控工作,。
3,、 如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不舒服時，請您在接送孩子入園時告訴本班老師,，以便我們能關(guān)注孩子,，避免意外事故發(fā)生。如你的孩子服藥請家長一定要交到本班老師的手中,，并交代清楚也可以寫好紙條,，以防出現(xiàn)錯誤。需要請假時可打電話回園告知本班老師。
4,、 如果你的電話號碼有變動也請你及時告訴我們,，以免有急事時聯(lián)系不上。
5,、 敬請家長務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動,，《例如：家長會、大型的節(jié)日慶?；顒?、專家講座等等》
6、 早,、晚接送孩子時,，請家長在課室門口等候，以免打擾孩子正常學(xué)習(xí),。
7,、 當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長給予支持和協(xié)助,，這是為了開展這種教育活動而必須的資源。
最后,，我們的工作離不開家長的配合與支持,，希望家長能繼續(xù)支持我們、配合我們,。再次感謝你們的到來,，同時歡迎家長對我們的工作提出寶貴的意見和建議，讓我們共牽手,，精心照顧好每一個孩子,，讓每一個孩子都能健健康康、平平安安,、快快樂樂的成長!平時什么想法或意見請您及時跟我們交流,、溝通。讓我們的工作能順利的開展,，最后祝各位家庭幸福,，謝謝大家!
家長會上發(fā)言稿提綱篇三
尊敬各位叔叔、阿姨：
你們好!
首先感謝你們能在百忙之中抽時間來開家長會!
希望您能借此了解我們的半個學(xué)期以來的學(xué)習(xí)等各方面的成長情況,，更希望能得到您的理解,、支持和鼓勵。
當(dāng)我們剛剛在母體中孕育成為生命,，
這生命就傾注著父母的無限深情,。
當(dāng)生命墜地發(fā)出了第一聲啼哭，
就呼喚著哺育他成長的陽光雨露,。
人們都說：童年是人生中最美好的一段光陰
人們還說：童年是讓大人們最關(guān)注的一段時光
的確,，在我們童年的記憶里
凝聚著老師和父母的無限期望
此時正是收獲的季節(jié),，在我們把半學(xué)期的學(xué)習(xí)成績呈現(xiàn)
給您之后，我們還想把反映我們能力的果實采摘給您!
(,、匯報、表演節(jié)目)
爸爸,、媽媽：
我們深知我們的表演還很一般很一般
但在您看來卻很精彩很精彩
透過您那聚精會神的表情和充滿著歡笑的眼神
我們感覺到了您內(nèi)心深處的那份興奮,。
你們的贊賞是對我們最大的鼓舞和安慰。
爸爸,、媽媽：我們了解你們的關(guān)心
了解你們望子成龍,、望女成鳳的夢想
可我們更渴望你們能走進我們心靈的花園
傾聽我們的心聲、了解我們內(nèi)心深處的膽怯和憂傷,，
同我們共同暢談我們的向往,。
爸爸：我好希望看到您拿到我的成績時寬容的目光
這樣，我下次一定會加倍努力決不讓您失望
媽媽：我好想聽到您鼓勵的話語而不是
續(xù)續(xù)叨叨地數(shù)落：這也不行,、那也不強!
我們老師說：考試不是衡量我們能力的唯一途徑
在我們身上您還要把目光放得更遠,、更長!
(下面請數(shù)學(xué)老師講話下面請外語老師講話)
敬愛的老師，親愛的爸爸,、媽媽：
讓我們的心與心相連
讓我們的手與手相牽
讓這次家長會成為我們溝通的橋梁
愿我們能象小苗一樣在你們的呵護和
哺育下健康成長!
(最后請班主任老師作總結(jié))
家長會上發(fā)言稿提綱篇四
各位家長：很多謝你們抽時間來參加家長會,，今晚家長會的主要內(nèi)容是：一關(guān)于孩子入學(xué)前的準備工作;二是我們一起來探討學(xué)習(xí)我園在教學(xué)上、孩子在生活上的問題等,。
一,、首先是孩子入學(xué)前的準備
在孩子接受社會教育的過程中，有幾個重要的銜接時期,。從幼兒園進入小學(xué)便是其中之一,，而且這一銜接過程一直以來都令家長們關(guān)注，所以幼兒大班下學(xué)期就成為家長們和老師幫助孩子做好進入小學(xué)準備的最佳時期,。
為孩子在入小學(xué)前所做的準備是讓孩子在學(xué)習(xí),、做事的過程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，包括自主學(xué)習(xí),、良好的控制力,，對事情有探索思考的精神。而不是提前將一年級的習(xí)題讓孩子做熟,，這樣做極易使孩子對學(xué)習(xí)失去興趣,，不愛動腦思考。因此,，根據(jù)我們的經(jīng)驗和針對孩子的特點,，我們應(yīng)幫助孩子做好以下幾方面的準備：
(一) 心理
在幼兒園里，由于幼兒教師時刻關(guān)心著孩子在園的全天活動，對孩子的照顧比較周全,，孩子對老師的依賴性比較大,。而在里，老師主要精力放在教學(xué)上,，對孩子的生活,、活動的關(guān)心會相對較小，因此最初會使孩子不易用適應(yīng),，進而出現(xiàn)抗拒心理,。因此，家長可以讓孩子接觸身邊的小學(xué)生,，了解小學(xué)生上課,、作業(yè)、考試等情況,，從而有足夠的心理準備適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活,。其次，家長要注重兒童自信心和任務(wù)意識的培養(yǎng),。讓孩子認識到自己有能力做事,。這是完成學(xué)習(xí)任務(wù)的心理基礎(chǔ)。同時要培養(yǎng)孩子承擔(dān)任務(wù)的意識,，形成接受,、完成命令的指示的習(xí)慣。平時家長要經(jīng)常給孩子布置一些他們力所能及的任務(wù),，并鼓勵督促他們按時完成。如：掃地,、整理衣柜,、收拾碗筷、購買簡單的物品,，在完成任務(wù)過程中逐漸培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識,。
(二)學(xué)習(xí)能力
這里所說的學(xué)習(xí)能力的準備包括：注意力、記憶力,、觀察力,、思維能力的準備，也包括前閱讀,、前書寫和初步計算能力的準備,。入學(xué)前，家長要特別注重對孩子的有意注意,、記憶及觀察能力的培養(yǎng),。成人可以給孩子提一些觀察、記憶的要求。比如,，請孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來;讓孩子觀察房間里物品的擺放,，并用語言加以表述，等等,。還可以與孩子做一些訓(xùn)練性的游戲,，如讓孩子閉目聽自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音;聽成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么,、最后做什么,，孩子一次聽完記住，再按順序逐步完成,。
閱讀是小學(xué)教學(xué)的一項重要內(nèi)容,，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，孩子入學(xué)后發(fā)生適應(yīng)性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上,。所以入學(xué)前讓孩子作好閱讀準備也是相當(dāng)重要的,。這里所說的閱讀準備主要是指培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣和興趣。訓(xùn)練時成人應(yīng)從讓孩子喜歡看書開始,，然后會一頁一頁,、一個內(nèi)容一個內(nèi)容地看書。還可以讓孩子接編故事,，仿照講述,，看圖講述等。這樣對孩子理解能力,、表達能力都是有力的促進,。千萬不要在孩子間橫向比較，給自己的孩子亂貼標簽,?？吹絼e的孩子能背20首唐詩而自己的孩子只會背5首就說孩子笨，這樣的標簽會大大打擊孩子的自信心,，從而失去對學(xué)習(xí)的興趣,。
聽的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標準之一。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生,，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習(xí)慣,，傾聽是一促和很自然的接受方式。孩子對聽故事,、聽兒歌總有極大的興趣,。經(jīng)常聽聽錄音、聽聽廣播;聽得多,，勢必積累得多,，在表達時就有了豐富的素材與較強的組織能力,。大人在與孩子說話時，不要羅嗦反復(fù)地說,，一句話說得多了,，則成了可聽可不聽的話。這樣的羅嗦重復(fù)對孩子養(yǎng)成良好的聽的習(xí)慣相當(dāng)不利,，孩子很難直接辯別出哪些是要聽的,，哪些是可以不聽的，結(jié)果很可能導(dǎo)致孩子沒興趣聽,，對什么都不認真聽,，一只耳朵進，一只耳朵出,。這樣就對孩子的學(xué)習(xí)造成了極大的負面影響,。大人要對孩子聽的習(xí)慣負責(zé)。相信孩子的能力,，不要過多重復(fù)自己的話,。
交際依靠表達。進入小學(xué),，進入一個新的交際圈,，表達自然就顯得重要起來。通常一個善于表達的人,，容易獲得別人的肯定,，自然就獲得了充分的自信。在學(xué)校不原表達自己的孩子,，很難主老師,、同學(xué)在短時間內(nèi)了解他、喜歡他;表達能力差的孩子,，別人很可能會覺得他笨,，認為他懂的少。這樣的情況往往會導(dǎo)致孩子不自信,，對學(xué)習(xí)提不起興趣，甚至害怕到學(xué)校去,。因此在入學(xué)前,，家長要給孩子機會表達，幫助他組織語言,，提高孩子的語言表達能力,。
(三)自理能力
進入小學(xué)后，孩子不僅要盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求,，還要能獨立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題,。因此在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要前提,。家長要讓孩子學(xué)會自我管理,。除了會自己吃飯、穿衣,、睡覺外,，還要學(xué)會根據(jù)天氣的變化增減衣服，管理好自己的物品,，有事大膽地說,，懂得講衛(wèi)生和注意保護自己，等等,，特別要培養(yǎng)孩子的時間觀念,，有良好的作息習(xí)慣，做事干凈利落,，不拖拉,。
(四)交往能力
孩子從幼兒園到小學(xué)，面臨著新的伙伴群,，要使孩子順利過渡,，處理好與新伙伴的關(guān)系很重要。因此在幼兒園階段就要積極地培養(yǎng)孩子的交往能力,。在幼兒階段孩子的社會程度不高,，他們在群體中習(xí)慣接受別人的幫助，而很少想到幫助別人,，有了糾紛常常求助于老師,，缺乏經(jīng)驗自行解決矛盾的能力。因此家長要進行有針對性的培養(yǎng),，比如讓孩子主動與不認識的小朋友打招呼,，與別的孩子一起玩時能謙讓，還可以教孩子一些解決糾紛的方法,，如輪流,、猜拳等，學(xué)會夸獎別人,，會對人說“對不起”,，與此同時要讓孩子學(xué)會與家長溝通，會把自己的想法大膽地告訴家長,，同時也愿意配合家長做事,。
入學(xué)前的準備對成人對孩子都不是小事，但也不要操之過急,，要采取科學(xué)穩(wěn)妥的方法循序漸進地訓(xùn)練,、培養(yǎng),，作好準備。
二,、我們一起來探討學(xué)習(xí)我園在教學(xué)上,、孩子在生活上的問題等。
(一)近期我園有個別家長對我們開展的分組教學(xué)進行錯誤的理解,，認為我們將孩子分開好班和差班進行教學(xué),，其實我們的分組教學(xué)也叫小班額教學(xué)，即將小朋友分成兩組,，每個老師帶一組進行上課,，完成了一節(jié)教學(xué)活動后再進行交換。這樣老師可以顧及到每個人,，能及時注意,、觀察到小朋友對知識的接受程度，而較小人進行上課也可以以使孩子的精神比較集中,，減小了講說話的現(xiàn)象,。
(二)天氣逐漸轉(zhuǎn)熱，而春夏季交接的時候正是傳染病出現(xiàn)的高峰期,，為了了減小孩子發(fā)病的機會,，請家長每天為孩子準備更換的衣服及一條手巾，讓幼兒在活動時墊在背部用于及時吸汗,，避免出汗后未換衣服而生病,。
(三)、有個別家長反映孩子一放學(xué)就叫肚餓,，是不是在幼兒園吃不飽?其實我園的二餐一點是嚴格按照國家保健院規(guī)定的量進行定食譜的,，保證足量(將表格內(nèi)容讀出)。由于午點是3：00進行進食,，然后有教學(xué)活動和興趣活動,，到放學(xué)時已是5點半了，孩子覺得肚餓是正常的,，證明孩子消化力強,，吸收得好，晚上家長只要提供孩子谷類1.44兩,，肉,、魚、蛋,、奶、豆制品類1.14兩,，蔬菜,、水果類1.44兩就可以保證孩子一天有足夠的攝取量,。
家長會上發(fā)言稿提綱篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)老師、學(xué)生家長,、各位來賓,、全體同學(xué)們：
大家上午好!
首先請允許我代表高一全體教師向能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加會議的各位家長和各位嘉賓表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
可以說，今天是個高興的日子,，因為能邀請各位家長和來賓在這里隆重集會,，而且座無虛席，你們的到來使我校蓬蓽壁生輝,，讓我們感受到你們對孩子的關(guān)心及對我校教學(xué)工作信任,、理解和支持，正是因為有了你們的理解和支持,，我們的工作才開展的紅紅火火,，在此，我真誠的對你們道一聲：“謝謝”!
今天,，室外寒氣襲人,，室內(nèi)卻暖意融融，這都源于在場的各位一片真誠火熱之心給我們學(xué)校帶來了溫暖,，讓我們用熱烈的掌聲謝謝各位的到來!
今天到會的有高一全體教師,，學(xué)生家長，還有派出所所長一行x人,，讓我們再一次用掌聲對各位的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
今天這次學(xué)生家長會的主要內(nèi)容是向各位匯報一下xx高中教學(xué),、德育、后勤等工作今后的辦學(xué)方向和目標,，目的讓家長參與辦學(xué),，加強學(xué)校與家長之間的密切聯(lián)系，讓家長在教育理念,，教育方法上和學(xué)校及教師達成共識,，讓每一孩子都能健康發(fā)展和順利成長，實現(xiàn)“人民教育人民辦,，辦好教育為人民”的愿望,。
這次家長會有六項議程：
1.校長講話
2.教師代表講話
3.學(xué)生代表發(fā)言
4.學(xué)生家長代表講話
5.法制副校長講話
6.期中考試和“養(yǎng)成教育知識競賽”總結(jié)表彰
下面進行大會第一項，掌聲有請校長講話
校長的講話非常實在,、具體,，讓孩子“吃好、住好,、學(xué)好”,，是家長、學(xué)校最關(guān)注的問題,，與各位家長的愿望也達成了一致,。一切為了孩子,，為了孩子一切，為了一切孩子,，那就讓各位家長和學(xué)校攜起手來共同托起孩子們的未來!
進行大會第二項,，掌聲有請我校年輕骨干教師代表xx老師講話
x老師的講話已經(jīng)道出了全體教師的心聲，老師們舍小家,，為大家,，披星戴月，嘔心瀝血,，他們無怨無悔,，并且在心底時刻都在寫著：為了孩子們，我們的付出——“值”!做為家長在培育孩子上多付出一點代價更值,。
下面進行大會第三項,，有請學(xué)生代表高一年級xx同學(xué)講話
xx同學(xué)是一名優(yōu)秀的學(xué)生，她來自于,，誠實,、樸素，勤奮,、刻苦構(gòu)成了她的性格,，尊敬老師，體貼家長,，團結(jié)同學(xué)是她的品行,。
在歷次考試中排名第一是非她莫屬。她是家長的驕傲,，學(xué)校的希望,，同學(xué)的樣板，希望全體同學(xué)們都能成為一個優(yōu)秀的孩子,，做到讓家長放心,，老師省心，自己安心,。能不能做到——(學(xué)生答)家長老師都相信你們一定不會讓我們失望的!
下面進行大會第四項,，掌聲有請學(xué)生家長代表xx醫(yī)院副院長講話
家長的講話很感人，給同學(xué)們教育最深刻的有幾句話是：監(jiān)獄,、火葬場,、貧困山區(qū)學(xué)生必須去看一下。
言外之意是教育學(xué)生,，知法,、懂法，千萬別犯法;人生短暫，一定要珍惜父母給的生命,，生命一旦終結(jié),，頃刻間灰飛煙滅;要學(xué)會節(jié)儉，不要大把大把的花父母的血汗錢,，生在福中要知福。
家長會是學(xué)校與家庭溝通聯(lián)系的重要平臺,，謝謝家長對學(xué)校工作的關(guān)心和支持,，更希望所有的家長同志們能一如既往的關(guān)心支持我們的工作!謝謝!
下面進行大會第五項，以熱烈的掌聲有請法制副校長派出所所長講話
依法治校,，依法辦學(xué)是治校方針,，x所長的講話不但能增強教師和學(xué)生的法律意識，更有利于學(xué)校的治安管理和穩(wěn)定發(fā)展,，謝謝x所長,。
下面進行大會第六項：
首先請x校長對期中考試進行總結(jié)和表彰
有請x校長、x校長,、x校長,、x校長為獲獎同學(xué)頒獎
下面請肖校長對“養(yǎng)成教育知識競賽”進行總結(jié)和表彰
有請欒校長、魏校長,、趙校長,、肖校長為獲獎同學(xué)頒獎
20xx年xx月x日在我校舉行“養(yǎng)成教育知識競賽”活動中，高一x班,、高一x班分別榮獲參賽團體總分第一名和第二名,，請獲獎的班級派代表上臺領(lǐng)團體獎。(掌聲表示祝賀!)
接下來有請獲獎班級的參賽同學(xué)上臺領(lǐng)取個人獎：
高一x班參賽的同學(xué)有：
高一x班參賽的同學(xué)有：
(讓我們用掌聲祝賀他們!)
總結(jié)：
各位領(lǐng)導(dǎo)老師,、學(xué)生家長,、各位嘉賓、全體同學(xué)們：
歷時x小時x分的家長會馬上就要結(jié)束了,，相信通過這次家長會,，學(xué)校和家長的聯(lián)系會更為密切，為了孩子健康成長,，為了孩子學(xué)習(xí)進步,，為了孩子的美好明天，讓我們一起努力吧!愿我們的學(xué)生你們的孩子都能成“龍”成“鳳”!
家長會上發(fā)言稿提綱篇六
女：尊敬的各位家長,、老師,。
男：親愛的同學(xué)們。
合：大家好!
女：今天我們家校攜手,。
男：今天我們歡聚一堂,。
女：我們素未謀面，又似曾相識。
男：我們幾度重逢,，卻今非昔比,。
合：因為我們都有一個共同的名字——一班。首先,，請允許我們代表所有的任課老師及全體同學(xué)感謝各位家長貴賓在百忙之中抽時間來參加這次家長會,。歡迎你們的到來!
女：作為全校初三僅有的兩個重點班之一，學(xué)校給我們配備了最好的師資,。同學(xué)們也都是從各班選拔出來的優(yōu)秀尖子,。群英薈萃，藏龍臥虎,，師生抱團,，強強聯(lián)合,。
男：短短的半個學(xué)期內(nèi),，我們在兩次階段性考試中都取得了優(yōu)異的成績,。我們班不僅在學(xué)習(xí)成績上遙遙領(lǐng)先，穩(wěn)居第一,，而且在學(xué)校德育評比,、千分考核、各項檢查中都穩(wěn)拿a等,。
女：要問這些功勞背后的立功者都有誰?肯定要數(shù)我們的龍頭——班主任了,。正是他的經(jīng)驗智慧與嚴格管理，才使得我們班成為實驗班中的佼佼者,。下面有請班主任為我們講話,。
(班主任講話。)
(副班主任點評,。)
家長會上發(fā)言稿提綱篇七
尊敬的各位家長：
你們好!
感謝大家在百忙之中,，來參加我們這次家長會。在這里,，我首先代表全體教師,，向前來參加家長會的家長朋友們表示衷心的感謝!感謝您們對學(xué)校工作的支持!
今天在此召開第一次家長會，目的：
1,、加強學(xué)校與家庭,、老師與家長、家長與家長,、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況。
2,、讓家長了解學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活,，和學(xué)校的各項管理制度，積極參與到學(xué)生的教育管理中來，共同關(guān)心孩子的成長,。今天各位的到來,，是關(guān)心、支持孩子學(xué)習(xí)的表現(xiàn),。也是各位對學(xué)校工作支持配合的表現(xiàn),。教育和引導(dǎo)孩子健康成長，把他們培養(yǎng)成才,，是學(xué)校,、家庭和社會共同的責(zé)任。
今天的家長會有四項議程：
第一項：由同學(xué)代表全體學(xué)生發(fā)言
第二項：由x老師代表初一年級全體老師與各位家長說說心里話
第三項：由初一年級續(xù)主任介紹學(xué)校發(fā)展和年級工作情況,，并對學(xué)生在家時的管理提出建議。
第四項：請各位家長與班主任,、任課教師交流,。
下面逐項進行
第一項：由同學(xué)代表全體學(xué)生發(fā)言
第二項：由x老師代表初一年級全體老師與各位家長說說心里話
第三項：由初一年級續(xù)主任介紹學(xué)校發(fā)展和年級工作情況，并對學(xué)生在家時的管理提出建議,。
各位家長,，通過今天的溝通和交流，您對學(xué)校一定有了進一步的了解,，對學(xué)校的辦學(xué)理念,，老師們是如何開展教學(xué)，學(xué)生是如何在校內(nèi)開展學(xué)習(xí)和生活也有了更深的認識,，這些對大家今后教育培養(yǎng)孩子定會有所幫助,。孩子的教育不僅僅是學(xué)校的教育，它包括社會,、家庭,、學(xué)校三方面的教育。
家庭作為社會的細胞,，是每個人與社會接觸的起點站,。可以說,，每個人的意志品質(zhì),、個性性格、禮儀道德,、人生理想,、求知興趣等等首先在“家庭”獲得熏陶與啟迪，可見家庭教育是多么重要,，有句話說的好：優(yōu)秀的孩子不光靠學(xué)校老師教育,，他也離不開優(yōu)秀的家長培養(yǎng)。
就讓我們家校結(jié)合，齊心協(xié)力,，從關(guān)注孩子的言行舉止做起,，從培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣做起，從遵守日常的各項規(guī)范做起,，使孩子們播種良好習(xí)慣,，收獲優(yōu)秀品格，享受美好人生!
讓我們再次以熱烈的掌聲感謝各位家長的到來,，并祝愿每一位家長身體健康,，工作順利，家庭幸福,。
第四項：請各位家長與班主任,、任課教師交流。
家長會上發(fā)言稿提綱篇八
各位家長：
很多謝你們抽時間來參加家長會,，今晚家長會的主要內(nèi)容是：一關(guān)于孩子入學(xué)前的準備工作;二是我們一起來探討學(xué)習(xí)我園在教學(xué)上,、孩子在生活上的問題等。
一,、首先是孩子入學(xué)前的準備
在孩子接受社會教育的過程中,，有幾個重要的銜接時期。從幼兒園進入小學(xué)便是其中之一,，而且這一銜接過程一直以來都令家長們關(guān)注,，所以幼兒大班下學(xué)期就成為家長們和老師幫助孩子做好進入小學(xué)準備的最佳時期。
為孩子在入小學(xué)前所做的準備是讓孩子在學(xué)習(xí),、做事的過程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),，包括自主學(xué)習(xí)、良好的控制力,，對事情有探索思考的精神,。而不是提前將一年級的習(xí)題讓孩子做熟，這樣做極易使孩子對學(xué)習(xí)失去興趣,，不愛動腦思考,。因此，根據(jù)我們的經(jīng)驗和針對孩子的特點,，我們應(yīng)幫助孩子做好以下幾方面的準備：
(一),、 心理
在幼兒園里，由于幼兒教師時刻關(guān)心著孩子在園的全天活動,，對孩子的照顧比較周全,，孩子對老師的依賴性比較大。而在里,，老師主要精力放在教學(xué)上,，對孩子的生活,、活動的關(guān)心會相對較小，因此最初會使孩子不易用適應(yīng),，進而出現(xiàn)抗拒心理,。因此，家長可以讓孩子接觸身邊的小學(xué)生,，了解小學(xué)生上課,、作業(yè)、考試等情況,，從而有足夠的心理準備適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活,。其次，家長要注重兒童自信心和任務(wù)意識的培養(yǎng),。讓孩子認識到自己有能力做事,。這是完成學(xué)習(xí)任務(wù)的心理基礎(chǔ)。同時要培養(yǎng)孩子承擔(dān)任務(wù)的意識,，形成接受,、完成命令的指示的習(xí)慣。平時家長要經(jīng)常給孩子布置一些他們力所能及的任務(wù),，并鼓勵督促他們按時完成。如：掃地,、整理衣柜,、收拾碗筷、購買簡單的物品,，在完成任務(wù)過程中逐漸培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識,。
(二)、學(xué)習(xí)能力
這里所說的學(xué)習(xí)能力的準備包括：注意力,、記憶力,、觀察力、思維能力的準備,，也包括前閱讀,、前書寫和初步計算能力的準備。入學(xué)前,，家長要特別注重對孩子的有意注意,、記憶及觀察能力的培養(yǎng)。成人可以給孩子提一些觀察,、記憶的要求,。比如，請孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來;讓孩子觀察房間里物品的擺放,，并用語言加以表述,，等等,。還可以與孩子做一些訓(xùn)練性的游戲，如讓孩子閉目聽自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音;聽成人指令做事,，成人提示孩子先做什么再做什么,、最后做什么，孩子一次聽完記住,，再按順序逐步完成,。
閱讀是小學(xué)教學(xué)的一項重要內(nèi)容，調(diào)查發(fā)現(xiàn),，孩子入學(xué)后發(fā)生適應(yīng)性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上,。所以入學(xué)前讓孩子作好閱讀準備也是相當(dāng)重要的。這里所說的閱讀準備主要是指培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣和興趣,。訓(xùn)練時成人應(yīng)從讓孩子喜歡看書開始,，然后會一頁一頁、一個內(nèi)容一個內(nèi)容地看書,。還可以讓孩子接編故事,，仿照講述，看圖講述等,。這樣對孩子理解能力,、表達能力都是有力的促進。千萬不要在孩子間橫向比較,，給自己的孩子亂貼標簽,。看到別的孩子能背20首唐詩而自己的孩子只會背5首就說孩子笨,，這樣的標簽會大大打擊孩子的自信心,，從而失去對學(xué)習(xí)的興趣。
聽的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標準之一,。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生,，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習(xí)慣，傾聽是一促和很自然的接受方式,。孩子對聽故事,、聽兒歌總有極大的興趣。經(jīng)常聽聽錄音,、聽聽廣播;聽得多,，勢必積累得多，在表達時就有了豐富的素材與較強的組織能力,。大人在與孩子說話時,，不要羅嗦反復(fù)地說，一句話說得多了,，則成了可聽可不聽的話,。這樣的羅嗦重復(fù)對孩子養(yǎng)成良好的聽的習(xí)慣相當(dāng)不利,，孩子很難直接辯別出哪些是要聽的，哪些是可以不聽的,，結(jié)果很可能導(dǎo)致孩子沒興趣聽,，對什么都不認真聽，一只耳朵進,，一只耳朵出,。這樣就對孩子的學(xué)習(xí)造成了極大的負面影響。大人要對孩子聽的習(xí)慣負責(zé),。相信孩子的能力,，不要過多重復(fù)自己的話。
交際依靠表達,。進入小學(xué),，進入一個新的交際圈，表達自然就顯得重要起來,。通常一個善于表達的人,，容易獲得別人的肯定，自然就獲得了充分的自信,。在學(xué)校不原表達自己的孩子,，很難主老師、同學(xué)在短時間內(nèi)了解他,、喜歡他;表達能力差的孩子,，別人很可能會覺得他笨，認為他懂的少,。這樣的情況往往會導(dǎo)致孩子不自信，對學(xué)習(xí)提不起興趣,，甚至害怕到學(xué)校去,。因此在入學(xué)前，家長要給孩子機會表達,，幫助他組織語言,，提高孩子的語言表達能力。
(三),、自理能力
進入小學(xué)后,，孩子不僅要盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求，還要能獨立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題,。因此在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要前提,。家長要讓孩子學(xué)會自我管理,。除了會自己吃飯,、穿衣、睡覺外,，還要學(xué)會根據(jù)天氣的變化增減衣服,，管理好自己的物品，有事大膽地說,，懂得講衛(wèi)生和注意保護自己,，等等，特別要培養(yǎng)孩子的時間觀念,，有良好的作息習(xí)慣,，做事干凈利落，不拖拉,。
(四),、交往能力
孩子從幼兒園到小學(xué)，面臨著新的伙伴群,，要使孩子順利過渡,，處理好與新伙伴的關(guān)系很重要。因此在幼兒園階段就要積極地培養(yǎng)孩子的交往能力,。在幼兒階段孩子的社會程度不高,，他們在群體中習(xí)慣接受別人的幫助，而很少想到幫助別人,，有了糾紛常常求助于老師,，缺乏經(jīng)驗自行解決矛盾的能力。因此家長要進行有針對性的培養(yǎng),，比如讓孩子主動與不認識的小朋友打招呼,，與別的孩子一起玩時能謙讓，還可以教孩子一些解決糾紛的方法,，如輪流,、猜拳等，學(xué)會夸獎別人,，會對人說“對不起”,，與此同時要讓孩子學(xué)會與家長溝通，會把自己的想法大膽地告訴家長,，同時也愿意配合家長做事,。
入學(xué)前的準備對成人對孩子都不是小事，但也不要操之過急,，要采取科學(xué)穩(wěn)妥的方法循序漸進地訓(xùn)練,、培養(yǎng)，作好準備,。
二,、我們一起來探討學(xué)習(xí)我園在教學(xué)上,、孩子在生活上的問題等,。
(一),、近期我園有個別家長對我們開展的分組教學(xué)進行錯誤的理解，認為我們將孩子分開好班和差班進行教學(xué),，其實我們的分組教學(xué)也叫小班額教學(xué),，即將小朋友分成兩組，每個老師帶一組進行上課,，完成了一節(jié)教學(xué)活動后再進行交換,。這樣老師可以顧及到每個人，能及時注意,、觀察到小朋友對知識的接受程度,，而較小人進行上課也可以以使孩子的精神比較集中，減小了講說話的現(xiàn)象,。
(二),、天氣逐漸轉(zhuǎn)熱，而春夏季交接的時候正是傳染病出現(xiàn)的高峰期,，為了了減小孩子發(fā)病的機會,，請家長每天為孩子準備更換的衣服及一條手巾，讓幼兒在活動時墊在背部用于及時吸汗,，避免出汗后未換衣服而生病,。
(三)、有個別家長反映孩子一放學(xué)就叫肚餓,，是不是在幼兒園吃不飽?其實我園的二餐一點是嚴格按照國家保健院規(guī)定的量進行定食譜的,，保證足量(將表格內(nèi)容讀出)。由于午點是3：00進行進食,，然后有教學(xué)活動和興趣活動,，到放學(xué)時已是5點半了，孩子覺得肚餓是正常的,，證明孩子消化力強，吸收得好,，晚上家長只要提供孩子谷類1.44兩,，肉、魚,、蛋,、奶、豆制品類1.14兩,，蔬菜,、水果類1.44兩就可以保證孩子一天有足夠的攝取量,。
家長會上發(fā)言稿提綱篇九
尊敬的各位叔叔阿姨：
你們好!
我是高一三班學(xué)生，很榮幸擔(dān)任本次家長會主持人,。首先,，請允許我代表全體師生向百忙之中來參加本次家長會的你們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
今天我們坐在一起，就是為了一個共同的目標,，那就是為了孩子的未來,、為了學(xué)生的進步、為了我們美好的明天,。在本學(xué)期過去的兩個半月里,，我們一起努力著、付出著,、收獲著,。我們共同經(jīng)歷了幾多憂愁、幾多忙碌,、幾多感慨,。借今天這個機會，可以使老師,、學(xué)校了解各位叔叔阿姨們的需求,，也讓你們更加了解學(xué)校的工作，更加了解孩子的學(xué)習(xí)狀況和生活狀況,。再次感謝你們的到來,，真誠地向你們說一聲：謝謝!
1、接下來將會為叔叔阿姨們播放一些視頻,，送上同學(xué)們深深的祝福!請欣賞,。
尾語：欣賞完剛才精彩的視頻，我想各位叔叔阿姨應(yīng)該心情大好,，當(dāng)看到自己孩子美麗的笑臉,，你們心中也該有一絲溫暖和欣慰。
2,、父母是世界上最無私的人,，接下來請欣賞、為我們帶來的詩歌朗誦《父愛是山母愛是?！?，大家掌聲有請。
尾語：同學(xué)們動情真誠的詩歌朗誦,，將無私的母愛和偉大的父愛描述的淋漓盡致,，為了你們無私的愛，我們將竭盡全力去奮斗拼搏，不辜負你們的期望,。
3,、而這無私也常常上演在教師的某個角落。開學(xué)的兩個多月來,，他肩負重任,，為我們班的事情跑前跑后。他就是我們班盡職盡責(zé)的班長xx同學(xué),。接下來有請xx同學(xué)為大家介紹我們班級的基本情況和本學(xué)期的主要工作,。
尾語：謝謝班長的精彩介紹。下面我們來了解一下學(xué)習(xí)情況,。
4,、我們班有這么一個小女生，她兩次考試都是年紀第三名,，但她從未驕傲,，她總是以優(yōu)異的成績和勤奮的姿態(tài)帶領(lǐng)同學(xué)們奮進。她就是我們班的學(xué)習(xí)委員xx同學(xué),。下面有請xx同學(xué)為大家介紹本班的學(xué)習(xí)情況,。
尾語：謝謝xx同學(xué)。
5,、接下來有請我們的三位學(xué)生代表發(fā)言,。首先有請品學(xué)兼優(yōu)的x同學(xué)，他在第一次考試中勇奪年級第一,，中期考試繼續(xù)名列前茅,，讓他來談?wù)剬W(xué)習(xí)的經(jīng)驗和讀學(xué)習(xí)的認識。
謝謝x同學(xué),。接下來有請溫爾文雅樂于助人的x同學(xué)發(fā)言,。
謝謝x同學(xué)。接下來有請禮貌待人,、勤學(xué)好問的xx同學(xué)談?wù)勊麑Ω改概c孩子的關(guān)系的認識,。
6、接下來有請我們的家長代表發(fā)言,，讓我們傾聽一下你們的良苦用心,。
尾語：謝謝精彩講話。
7,、下面讓我們把時間交給我們的班主任x老師,，有請他介紹本學(xué)期班級工作以及分析兩次考試情況，并對家庭教育相關(guān)問題與大家交流,。
8,、接下來是自由發(fā)言時間，有什么好的建議就請叔叔阿姨們暢所欲言,。
閉幕詞：本次家長會成功舉辦,。在此，我代表全班同學(xué)祝愿親愛的爸爸媽媽們身體健康,，一生平安,。也祝愿老師們工作順利，心想事成,。祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進步,，健康成長。這次家長會將成為溝通心靈的橋梁,，我們會沿著你們期待的目光振翅高飛,，實現(xiàn)理想。
家長會上發(fā)言稿提綱篇十
尊敬的各位家長：晚上好!
我是三年級班主任苗老師,，和有些家長還是第一次見面,，首先請允許我代表我們班所有的任課老師向你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝大家在百忙之中抽出時間來參加我們的家長會, 感謝你們一直以來對我校工作以及我們班級工作的大力支持。同時我代表全體學(xué)生感謝大家的到來,。為什么這么說呢?因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么,，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容,，但只要自己的家長來參加會議,，對他們來說這就是驕傲，就是幸福,。
總之一句話,，就是“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,。這是我們教育的一個根本出發(fā)點,。借此機會今天我想跟各位家長介紹一下我們班的一些情況，同時也想和家長們說說心里話,。在學(xué)生的教育工作上,，我一直堅持“愛字當(dāng)頭，嚴字把關(guān)”,，多一些愛心,，多一些耐心，再多一些恒心,。我的嚴是在課堂紀律上,、學(xué)習(xí)上。在要求學(xué)生的品德上嚴格要求,，而在平時的一些生活小事上,，我則突出愛字。即讓學(xué)生體會到老師對他的關(guān)心和愛護，我的想法是當(dāng)學(xué)生如果出現(xiàn)錯誤時,，要怕老師,，而平時又要自覺接近老師。這樣就便于師生的交流,，感情的親近,，有利于學(xué)生的發(fā)展。
當(dāng)然召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,。
中年級的學(xué)生正處于行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，同時,，個人行為習(xí)慣的好壞也影響著整個班級的班風(fēng),。開學(xué)已經(jīng)三周，我感覺同學(xué)們這個學(xué)期的變化挺大的,，變得更加懂事,，有禮貌，而且在學(xué)習(xí)上也更加自覺,。我希望各位家長能抓住這個重要時期對孩子進行行為習(xí)慣的強化,。
一、三年級學(xué)生的變化
三年級是一個關(guān)鍵年段,，學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn),，有些學(xué)生很可能就在這個年段成為了學(xué)困生。有人將學(xué)生的小學(xué)五年學(xué)習(xí)成績,，比喻為“u”字型,，低年級起點較高，中間的三年級是處于最低點,，但隨著年級的增長,，在往后的學(xué)習(xí)中，成績又會慢慢地升起,，直至最高點,。為了什么會出現(xiàn)這種情形呢?我認為三年級主要出現(xiàn)了以下幾個方面的變化。 1,、 1,、學(xué)習(xí)內(nèi)容。
進入中年級,，孩子們一下子增加了幾門功課,，感覺很吃力,。怎樣才能讓大家不累，怎樣讓孩子學(xué)得輕松,，是家長和老師的共同心愿,。而且這也必須是雙方共同努力才能達到的目標，因此也要請家長同志對學(xué)校和老師的工作多加支持,。下面我講一講三年級這個有低段向高段過度的中段時期。各位家長,，不知道你們是否了解三年級是一個爬坡的年級,，為什么是爬坡的年級各位家長可能并不十分清楚。在小學(xué)階段,，好多老師最不愿接教的不是一年級就是三年級,。這是因為一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂,，一切都要從頭開始,。既要教給他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而三年級的學(xué)生則由低年級剛進入到中年級,。這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發(fā)現(xiàn)：三年級的試卷上除保留了一二年級的字詞之外,，多音字,、近義詞、反義詞,、四字詞,、成語、古詩,、名人名言,、謁后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思,、改寫把字句,、被字句、閱讀理解,、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取,。低年級主要是一些非常基礎(chǔ)的知識,，拼音,、生字、詞語讀幾遍,，抄幾遍,，只要孩子肯下功夫,，一般不成問題。三年級的語文,，除了掌握基礎(chǔ)知識以外,，作業(yè)更多的是句與片段的訓(xùn)練，都是一些比較“活”的題目,，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案的,。這對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握,，該讀的還要讀,，該抄的還得抄，但同時還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題,。
而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么三年級的學(xué)生成績普遍偏低的主要原因,。我是教語文的,，在這兒我順便跟各位家長說一下三年級的語文學(xué)科。語文課程標準指出,，到二年級結(jié)束,，孩子的閱讀量為5萬字。現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量還遠遠沒有達到,，所以,，從一開學(xué)，我就給孩子們布置了一個固定作業(yè),，幾乎每天都有閱讀作業(yè),。孩子每天都保持讀書，至少短短的文章你要給我讀十遍,，這個讀一定要讀出聲音來,，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個詞語,，這是很重要的,。我發(fā)現(xiàn)，班上有些其實孩子很喜歡讀書,，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣,。我建議你與孩子一起讀，然后進行分享,，當(dāng)然這個建立在您有時間的基礎(chǔ)上,。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因為她爸爸媽媽和自己讀一樣的書,，并且覺得有意思,。另外呢,，孩子多簡短的文章，應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來,，這樣閱讀效果會更好,。
2、心理方面,。
其次,，孩子們的心理狀況也變了。人大心也大,。三年級的孩子對很多事情都處于好奇,，開始有獨立性，不愿意將自己的小秘密與大人分享了,，自尊心也逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做,，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,，我們要做的就是要答應(yīng)他們的要求,，同意讓孩子自己試試，不過你得告訴孩子：如果遇到困難一定要想辦法,，可以找父母幫忙,。特別要注意的是，這階段的孩子自尊心逐漸增強,，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了，所以各位家長在批評孩子的時候一定要把握好尺度,。
3,、思想意識。
再次,，孩子們的思想從單純走向了復(fù)雜,。其實，也就是孩子們想的事情多了,，開始有自己的意向,，有自己的打算。我們常常聽到家長說：這孩子很倔,，不聽我們家長的話了,。這也是一個非常普遍的現(xiàn)象。三年級正好是他們的一個心理反叛期,。在這個階段,，會出現(xiàn)一種心理矛盾：孩子們的辨別力比較弱,，但又很想吸收新鮮知識。他們還不能完全理解到底哪些事可以做,，哪些事不能做,。這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，以給他明確的方向,。特別是有些家庭,，一定要注意大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說,，爺爺奶奶卻是那么說,，這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是,，對孩子的教育,，一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致，否則學(xué)校老師再怎么嚴格,，都將絕對出現(xiàn)效果為“零”的效果,。
二、造成學(xué)生差異的原因,。
有的家長不禁要問：既然每個孩子都有這樣的變化,，為什么有的孩子仍然能保持良好的發(fā)展趨勢，而有的孩子卻直線下降?其實,，這個問題很簡單,，那就是孩子們在三年級以前的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣中,，還是存在著極大的差異的,。
首先，每個家庭背景有差異,。
做家長最重要的是：時刻注意自身形象,。孩子的可塑性大、模仿性強,，而家庭教育的特點是在于感化,、示范和熏陶，如父母鮮明的政治立場,、強烈的事業(yè)心,、高尚的追求與情操、助人為樂的精神等等,，這些都能對孩子起著榜樣作用,。俗話說，喊破嗓子,，不如做出樣子,。家長教育孩子,，可以說是“全天候”的。家長并不只是在教育孩子時才教育孩子的,。家長的一言一行,、一舉一動都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施,、身教重于言教的原因,。
其次，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣有差異,。
班級里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,，上課時專心，作業(yè)專注,，所以作業(yè)速度很快,。可同時也有一部分學(xué)生,，被我戲稱為“磨,、拖、羅,、拉”,。上課的時候默默無聞,，你講什么充耳不聞,，做作業(yè)的時候卻磨蹭、拖拉,、羅嗦,。其實放學(xué)我真不想留任何一個人，可是他就是寫不完,，改了一遍又一遍,，有時天都黑了，家長在外面“等得花都謝了,，等得心都涼了,，等得連老師一起罵了?！?/p>
正是因為孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣上的差異,，而造成了學(xué)習(xí)效率的一種差異。關(guān)于效率,，我想,，家長們最關(guān)心的就是作業(yè)了。同樣的作業(yè),，有些家長說孩子要做兩個小時甚至三,、四個小時,，這就要問問孩子的學(xué)習(xí)效率了，我想那不是在寫字,，而是在“造字”了,。我們允許個體之間有差異，但是差異太大時就要反思：是不是自己的孩子在學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)效率上有問題,。
第三，家庭的重視程度有差異,。
每個孩子都是父母的心肝寶貝,，掌上明珠。在生活上,，沒有父母不對自己的孩子是關(guān)懷備至,。但是，對于孩子的學(xué)習(xí)以及思想變化的關(guān)注,，家庭之間的差異是很大的,。也許是一些家長還不了解孩子中年級學(xué)習(xí)的要求，也許是最近工作比較忙,，開學(xué)來,，我還是感受到各個家庭對孩子的重視程度確實有很大差異，比如：有的孩子記錄本上明明記下了要做什么作業(yè),，家長也簽了名,，可我檢查時，卻總會發(fā)現(xiàn)孩子少做,、漏做,，甚至不做。其實我們家長何嘗不是在給孩子潛移默化中透露著“敷衍了事也沒關(guān)系”這樣一個信息呢?其實我覺得應(yīng)該給孩子一個良好的影響和潛移默化的教育,。
三,、減少差異的方法。
面對孩子進入三年級,，很多地方都有較大的變化,，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行有善啟導(dǎo)才能使孩子健康成長,。下面談?wù)劥蠹姨貏e關(guān)心的語文學(xué)習(xí)問題,。這個學(xué)期，也許許多家長見了面會問：“怎么孩子進了三年級,，成績一下子下滑許多,，以前一二年級總是90幾分甚至100分，現(xiàn)在只有80幾分甚至更差?！逼鋵嵾@個現(xiàn)象還是比較正常的,，三年級語文是小學(xué)階段的一個低分期。為什么呢?因為學(xué)生剛剛升入三年級,，以前學(xué)得都是字詞,，句子也是比較簡單的，對段落甚至文章方面所掌握的知識較少,，接觸的題型也比較少,，文章的分析和寫作都剛剛起步，能力較差,?？墒菑倪@學(xué)期第一單元開始，每一張測驗卷上都有閱讀分析短文和寫作的題目,，而且占分較大,，這就造成兩者之間的不平衡。這種情況的轉(zhuǎn)變也需要一個時期,，隨著我們教學(xué)的深入,，接觸的題型多了，對應(yīng)的知識增加了,，就慢慢從不會到會,。
其次呢，我覺得也要正確的看待分數(shù),，不能光看絕對值,。要怎么看?一個要看看在班級中的位置，是高于平均分還是低于平均分,?？赡苓@一次考了90幾分,，下一次考卷難度加大了,，他只考了80幾分，其實含金量還高于上一次,。還有一個要看看他錯的原因,。如果是已掌握的知識，因為粗心扣分了,，就該批評,。如果確實題目難度較大，那么做錯了,，我們該做的就不是一味的批評職責(zé),，坐下來和他講解、分析更有好處。
想給家長朋友們提一點兒要求：
① 盡量抽時間與孩子們在一起,，經(jīng)常與孩子溝通,，不要當(dāng)著同學(xué)和老師的面打罵自己的孩子。
② 教會孩子善于與人溝通,。當(dāng)孩子和同學(xué)發(fā)生矛盾了,，要教會孩子用語言去化解矛盾，學(xué)會和別人溝通,，并解決問題,。
③ 分享孩子的歡樂和痛苦。有些家長看到孩子考好了獎勵一頓肯德雞,，考差了恨鐵不成鋼,，回家狠狠揍一頓。這樣做是不妥當(dāng)?shù)??？吹胶⒆釉嚲淼臅r候，別光盯著分數(shù),，希望你能幫助孩子一起分析錯誤原因,，薄弱環(huán)節(jié)，找到下一步努力的目標,。分享孩子學(xué)習(xí)中的苦樂,，理解孩子。
在平時的學(xué)習(xí)中,，我希望家長配合的是：
① 督促孩子細致及時完成作業(yè),，并請家長檢查孩子的字是否已經(jīng)認真書寫、是否做完,。
② 督促孩子完成口頭作業(yè),。語文和數(shù)學(xué)不一樣，沒有厚積是不可能有薄發(fā),?？科綍r多讀多積累。該讀的讀,，該背的背,，一定要一絲不茍要求孩子，毫不馬虎和隨意,。
③ 督促孩子認真閱讀課外書,。
我希望每個家長，多一份責(zé)任,，少一分放任;多一份鼓勵,，少一份訓(xùn)斥;多一份關(guān)心,，少一份隨意;多一份理解，少一份責(zé)備;多一份賞識,，少一份自棄,。
下面我們一起來歡迎兩位家長代表就自己如何教育孩子方面來談?wù)勊麄冏约旱囊娊狻?/p>
好，最后請家長們記好我們的聯(lián)系方式,，孩子有什么問題可以和我聯(lián)系,，我能夠幫到的，我都會盡量解決,。我也會及時的向你們匯報你們孩子在校的一些情況,，讓我們一起行動，讓你們的孩子,，我們的學(xué)生成長的更好更優(yōu)秀,。
最后，真誠感謝各位家長耐心的聆聽,。說的不對的地方請家長們批評,、指正。祝各位家長工作順利,，家庭幸福,，再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展,，愿我們的學(xué)生蓬勃向上,，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能健康成長,，成為棟梁之材,。總之,，我們將和各位家長一道共同教育好你的子女,，我們的學(xué)生。為了孩子們的健康成長,，我們走到一起來了,，為了我們的理想，我們必須一起努力,，實現(xiàn)這個理想,，而你們的理解和支持,，就是我工作最大的動力,，即使再苦再累，我也會感到欣慰,。
家長會上發(fā)言稿提綱篇十一
各位家長:
你們好!很高興各位家長在百忙之中來開家長會,感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護,感謝你們對我們班工作的大力支持.
這個學(xué)期已過去大半,再過一個多月學(xué)生就要結(jié)束三年級的學(xué)習(xí)生活了.這學(xué)期配合學(xué)校工作,我們開展了春游,、武術(shù)操比賽、唱校歌比賽、對無錫一所民工子弟學(xué)校捐書捐物等活動,最近有部分同學(xué)在參加小學(xué)生運動會,、市百靈鳥文藝表演,、爵士舞的訓(xùn)練.進入三年級以來,大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、行為習(xí)慣都有了較大的進步.
但是班級里還有這樣一些狀況令人擔(dān)憂:
1,、值日的同學(xué)早上不能早起,完成自己的衛(wèi)生任務(wù),不能準時早讀,從而浪費寶貴的早讀時間.
2課間不能文明活動,追逐打鬧現(xiàn)象還是屢禁不止.
3,、某些學(xué)生忘記課堂作業(yè)的存在而先玩,總要等到老師提醒之后才意識到.
4、個別學(xué)生的聽課效率不高,導(dǎo)致訂正作業(yè)需要大量時間.
5,、部分同學(xué)聽講不認真,上課愛做小動作,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進.
6,、部分學(xué)生身上帶錢,愛買零食,玩具帶到班里.養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣,對孩子的健康也有害.
7、個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,平常聽課容易分心,課堂學(xué)習(xí)效率較低.
8,、學(xué)生完成作業(yè)情況(包括課堂,、課外)分析差的原因:個別作業(yè)不完成;有的常忘記做:部分學(xué)生寫字太潦草,有的學(xué)生寫字沒有恒心、耐心.
針對以上情況,我談幾點建議:以高遠的目標激勵孩子,以嚴格的要求約束孩子,以實際的行動支持孩子.
一,、 以高遠的目標激勵孩子
人的一生不能沒有一個明確的目標和方向.目標與方向主導(dǎo)了我們一生的命運與成就,它是驅(qū)使人生不斷向前邁進的原動力.若一個人心中沒有一個明確的目標,就如一個沒有方向盤的超級跑車,即使擁有最強有力的引擎,最終仍是廢鐵一堆,發(fā)揮不了任何作用.
在一九五三年時,美國哈佛大學(xué)曾對當(dāng)時的應(yīng)屆畢業(yè)生做過一次追蹤研究,在這個研究中詢問當(dāng)時那些畢業(yè)生是否對未來有清楚明確的目標以及達成目標的書面計劃,結(jié)果只有不到百分之三的學(xué)生有肯定的答復(fù).而在二十年后,一九七三年時,再次訪問了當(dāng)年接受調(diào)查的畢業(yè)生,結(jié)果發(fā)現(xiàn)那些有明確目標及計劃的百分之三的學(xué)生,在二十年后他們不論在事業(yè)成就,快樂及幸福程度上都高于其他的人.尤有甚者,這百分之三的人的財富總和.居然大于另外百分之九十七的所有學(xué)生的財富總和,而這就是設(shè)定目標的力量
有的家長對孩子的期望值較高,對孩子的人生發(fā)展有一個規(guī)劃和設(shè)想,并經(jīng)常有意識地對孩子進行教育,讓自己的孩子也逐漸明確將來要成為怎樣的人,這就是目標.即便你沒有什么高遠的目標,但是成為一個合格的勞動者是這些孩子最基本的人生目標.在現(xiàn)代社會中,有知識,、有能力、有健康,、有活力的人才能成為合格的勞動者,要成為合格的勞動者,必須要有較好的學(xué)習(xí)能力,、理解能力、動手能力,、較強的責(zé)任心.所以每個家長都要從學(xué)生小時候起就逐漸明確自己的人生目標.
二,、以嚴格的要求約束孩子
在行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、為人處世方面要有嚴格要求.
1,、教育孩子遵守紀律,家有家法、校有校規(guī),班級也有班級的紀律,常言道,沒規(guī)矩就不成方圓,這些規(guī)定和紀律是同學(xué)們提高成績的保證,學(xué)生們只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個良好的班級,才能夠全面提高自己的水平.加強紀律觀念,做到文明守紀,就顯得格外必要,要教育孩子明白,一個懂得規(guī)矩,并且自覺遵守規(guī)矩的人,才能夠時刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進步,假如哪個學(xué)生在遵守紀律方面做得不好,不僅僅對自己是一種傷害,對于那些刻苦學(xué)習(xí),一心求學(xué)的孩子來說是一種傷害,對于我們班級是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對不允許的.
孩子由于好動,自控能力、自學(xué)能力較差,注意力不容易集中,因而家長應(yīng)嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時,一定要用心聽講,聚精會神,不要作小動作,更不要說話影響別人聽課.回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣.
2、做事要有責(zé)任心,孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成,要求做到內(nèi)容正確,書寫工整,不能草率馬虎.為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高正確率與責(zé)任感,應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣.從開學(xué)到現(xiàn)在,我們班交作業(yè)的情況都不是很理想,無論是哪一科,每次總會有不交作業(yè)的學(xué)生.作業(yè)成了我們老師教學(xué)的一大阻礙,很多時候,我們老師花了很大的精力在追討學(xué)生的作業(yè),這樣下去,對孩子的學(xué)習(xí)是非常不利的.
3,、在同學(xué)相處時,要團結(jié)謙讓,良好的個性,、寬容豁達的心態(tài)才能贏得友誼,友誼是孩子成長過程中不可少的精神支柱,良好的人際交往也是以后事業(yè)成功的保障.所以當(dāng)小孩子之間有一些小沖突時,家長也要豁達一點,讓他們學(xué)習(xí)自己處理,就算吃一點虧也不要干預(yù)太多,讓他們在挫折中成長.
三、以實際的行動支持孩子
1,、三年級知識學(xué)習(xí)廣泛了,教師在出題方面有更多比較“活”的題,這就對學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)還必須扎扎實實的掌握、同時還要拓展孩子的思維,這就要辛苦我們各位家長,要輔導(dǎo)孩子進入中年級,順利過渡再到高年級.一些學(xué)生因為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒打好,學(xué)習(xí)困難,與其他學(xué)生拉開差距,學(xué)習(xí)不主動,為了逃避寫作業(yè)在家長面前說:今天老師沒布置作業(yè),或者說:“在校已經(jīng)做好了,這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成,為什么有的孩子越來越想學(xué),成績越來越好學(xué)習(xí)有進步了,顯然精神也就好了.每他都是喜笑顏開的.而有的孩子學(xué)習(xí)成績越來越差,很明顯心情不好.孩子的成績不能提高,除了孩子的主觀原因以外,相應(yīng)還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業(yè),輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí),讓他們把成績搞上去.針對學(xué)生不完成作業(yè)情況,我采取了措施,每天請家長進行簽字,同時家長也能夠了解學(xué)生對知識的掌握情況.這樣做雖然給各位增添了不少麻煩,但是我相信一但孩子習(xí)慣養(yǎng)成了,帶給大家的都是長久的輕松,我很明白家長都有自己各自的工作也很繁忙,但是,請抽出時間,檢查孩子的完成情況.并且我也希望家長簽字時,是認真檢查過作業(yè)的,對于不合格的,不能輕易過關(guān),請千萬別讓孩子認為作業(yè)只要做了就行,對不對,好不好,無所謂.孩子作業(yè)會不會做是孩子對知識掌握的問題,但孩子做不做作業(yè)則是學(xué)習(xí)的態(tài)度問題,同樣的,家長是不是認真檢查,也是對孩子負責(zé)的態(tài)度問題.
2、 培養(yǎng)孩子活躍的思維.我們的校風(fēng)就是勤學(xué),、善思,不要以大人的眼光來看待孩子的提問,要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點,對他們的提問進行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚,并能及時更正孩子的錯誤想法.對孩子接觸的事物家長要多講,多啟發(fā)誘導(dǎo),千萬不要對孩子的提問不理不睬,這樣會使孩子有問題也不敢問.
3、讓孩子養(yǎng)成看書讀報的習(xí)慣.家長需要為孩子購買,、訂閱適合的的圖書報刊,創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)境.為防止“走馬觀花”,家長可以與孩子們一起閱讀,共同討論書中的問題.有效的課外閱讀是積累語言材料的絕佳途徑.
4,、父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨立思考的能力.
現(xiàn)在,我們的家長都很關(guān)心孩子的整體素質(zhì)的培養(yǎng).家長是孩子的第一任教師,家庭是孩子與社會接觸的第一站,是孩子綜合能力培養(yǎng)的基地.對孩子的教育和培養(yǎng),不僅僅表現(xiàn)在作業(yè)輔導(dǎo)上,更重要的是隨時隨地都要重視培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)和行為習(xí)慣,培養(yǎng)孩子熱情豁達,勇敢頑強,樂于助人,開拓進取的個性,以及適應(yīng)環(huán)境,自我控制能力,密切配合學(xué)校促進德智體全面發(fā)展,真正把孩子培養(yǎng)成社會需要的有用人才.
最后,我希望每個家長,多一份責(zé)任,少一分放任;多一份鼓勵,少一份訓(xùn)斥;多一份關(guān)心,少一份隨意;多一份理解,少一份責(zé)備;多一份賞識,少一份自棄.
家長會上發(fā)言稿提綱篇十二
進步之星家長代表發(fā)言稿
尊敬的各位家長：
下午好，我是馬兆陽的媽媽,，很榮幸能夠作為家長代表發(fā)言,。這次馬兆陽期中考試取得了優(yōu)異的成績,，班級12名，年級139名,。比上次考試年級名次進步了200名,。孩子的進步和班主任及任課老師的辛勤付出離不開的。自從康老師接任本班后,，我感覺孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣比以前進步了許多,，能夠主動，積極的學(xué)習(xí),。這是最大的收獲,。
其實在每次考試之前，我都不要求孩子考多少名,，我只告訴孩子：認真,、仔細的完成每次的考試。重在享受過程,，如果過程做充分了,，結(jié)果自然而然的就會好。
對于孩子這次取得進步,，我總結(jié)一下幾點：
第一：讓孩子提高課堂效率是關(guān)鍵,。畢竟孩子每天至少9個小時的時間在課堂中，然而這9個小時就是提高孩子學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵,。
第二：認真完成作業(yè)是學(xué)習(xí)的延伸,。每次下午放學(xué)回來后，我不急著讓孩子去做作業(yè),，而是讓他充分的瘋玩,，玩夠了，再去完成家庭作業(yè),，在寫家庭作業(yè)時,，我讓孩子提高完成作業(yè)的效率，而且要求獨立完成作業(yè),。所以陽陽家庭作業(yè)幾乎是一個小時之內(nèi)就能完成,。另外，讓孩子自己去檢查作業(yè),，我總是假裝不會,，總是告訴孩子，媽媽的能力是有限的,，需要孩子自己的去解決問題,。我在家只起到幫著孩子聽寫，監(jiān)督背誦,，省下的都讓孩子自己去完成,。時間長了,，孩子就沒有依賴性了,，他慢慢的體會到學(xué)習(xí)是他自己的事情,。
第三：家長對孩子的考前心理疏通很重要。陽陽每次考試之前都很緊張,，作為家長就不能給孩子加壓了,。孩子緊張這證明孩子有上進心了，說明孩子也愿意考出好成績,。這時作為家長就及時的做好孩子的心理工作,，幫著孩子一起減壓。這次期中考試之前,，除了讓孩子完成老師布置的作業(yè)外,，就讓孩子充分的放松，玩,。因為老師布置的任務(wù)和計劃都很到位了,，家長不用做一些無用功了。
第四：要及時的和班主任溝通,。作為班主任是為班級付出最多的,，也是最辛苦的。因為班主任既要抓學(xué)習(xí)成績,，還要抓班級紀律,。因為班主任要面對60多個學(xué)生。每個學(xué)生都有各自的特點,，家長及時和班主任溝通讓老師多了解孩子特點,，能夠讓班主任因材施教。
總之每個孩子都有自己的閃光點,，作為家長要及時的發(fā)現(xiàn)孩子閃光點,，提高孩子的自信心。這次期中考試最終的目的是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自信心,，孩子有了對學(xué)習(xí)的自信心,，一切就迎刃而解了。同時讓孩子發(fā)自內(nèi)心的去學(xué)習(xí),，享受和體會學(xué)習(xí)的樂趣,，興趣比什么都重要。學(xué)習(xí)的興趣需要家長和老師們?nèi)ビ眯娜ゾS護,，尤其是在孩子遇到學(xué)習(xí)瓶頸期的時候,，不要氣餒，和孩子一起去克服困難,，相信孩子的能力,。
我為孩子制定的期末考試目標是：考進班內(nèi)前10名,，年級100名。'提高孩子的競爭意識,，在競爭中成長,。
謝謝大家的分享，希望育兒心得能夠與各位家長共勉,。
家長會上發(fā)言稿提綱篇十三
尊敬的各位叔叔阿姨：
大家好,！
我叫閆欣萍。今天我能在這里跟各位叔叔阿姨談?wù)勛约涸趯W(xué)習(xí)上一些心得體會,，感到既榮幸又自豪,。其實，在學(xué)習(xí)方面,，我還做的不夠好,。下面我就結(jié)合自己，談一談對學(xué)習(xí)的理解,。
平時,，我們常常聽到老師說“教學(xué)有法，但無定法”,。我覺得把這句話用在學(xué)習(xí)上,，也可以說：“學(xué)習(xí)有法，但無定法,?！泵课煌瑢W(xué)都有自己對學(xué)習(xí)獨特的見解，他們都有一些有效的學(xué)習(xí)方法,，只要學(xué)習(xí)方法適合自己,，能夠?qū)W而有效就是最好的方法。
而我自己的學(xué)習(xí),，其實就是做好了三件事,，第一件：抓好課前預(yù)習(xí)。在預(yù)習(xí)中,，我會邊讀邊思考,，結(jié)合我們的預(yù)習(xí)學(xué)案，把難理解和不理解地方劃出來,，作為課堂學(xué)習(xí)的重點,，等到上課認真聽老師講。我覺得這就像古代軍事家孫子說的“知己知彼,，百戰(zhàn)不殆”,，預(yù)習(xí)就是知己知彼的準備，使學(xué)習(xí)由被動變?yōu)橹鲃印５诙壕褪巧险n認真聽講,。其實,，我在上課時，也偶爾會走神,，也偶爾做些小動作,，但是，有一點我跟其他同學(xué)不一樣,，就是當(dāng)老師講到我不會的時候,，我一定會認真聽,，并且一定要聽懂,，即使聽不懂我也要想方設(shè)法弄懂。課下反復(fù)思考,，就能對所學(xué)知識加深一層認識,。第三件：就是課下認真做作業(yè)。因為通過作業(yè)可以檢驗和拓展我對知識的理解,。因為老師課堂上講的只是一類題,，但在作業(yè)中會遇到許許多多變化了的題目。雖然說,，萬變不離其宗,，但如果不通過練習(xí)在增長自己的解題經(jīng)驗和思維拓展的話，那所學(xué)的就是死知識,。
除此之外,，我還十分喜歡讀書，因為它給我?guī)砹藷o限樂趣,，為我敞開了知識的大門,，讓我懂的了許多道理和事情。如果有不當(dāng)?shù)牡胤?，請各位叔叔阿姨指正?/p>
除此之外,，我還十分喜歡讀書，因為它給我?guī)砹藷o限樂趣,，為我敞開了知識的大門,，讓我懂的了許多道理和事情。如果有不當(dāng)?shù)牡胤?，請各位叔叔阿姨指正?/p>
謝謝大家,，我的演講完畢。
家長會上發(fā)言稿提綱篇十四
各位家長朋友,，各位老師：
大家晚上好,！
今天能有機會和大家在這里交流教育孩子的經(jīng)驗，我非常高興,！下面我就先談?wù)勎沂窃趺磁嘤壹液⒆拥?，說得不到之處請大家批評指正,！
從孩子很小的時候，我就讓孩子多動手讓她學(xué)手工制作.繪畫.彈琴等,，據(jù)說這些都對開發(fā)人的右腦有著關(guān)鍵的作用,；而且我還經(jīng)常給她出一些類似腦筋急轉(zhuǎn)彎的問題，正著問了反著問,，如果她一時答不上來就慢慢引導(dǎo)她,，一步一步地給她提示，到最后結(jié)果自然很明了,。
要站在孩子的立場上看問題,，適時的給孩子鼓勵，增強她的信心,。不管孩子做的事情是對是錯,，學(xué)習(xí)成績是好是壞，都要對孩子加以賞識,，讓她在一種被贊揚被重視被認可的愉快心情中學(xué)習(xí),，容易培養(yǎng)他學(xué)習(xí)的樂趣，有了學(xué)習(xí)的興趣,，學(xué)習(xí)起來自然會得心應(yīng)手,。
我認為基礎(chǔ)好不好直接影響到她以后的學(xué)習(xí)，因為無論哪方面的知識都是由淺入深的,，只有基礎(chǔ)打好了,，以后學(xué)起來才不會感到困難。從孩子剛上一年級她每天放學(xué)回家我都要認真地翻看他的課本,，然后問她學(xué)到哪了,，老師是怎樣講的，聽懂了嗎,，記住了嗎,。然后我就努力的記住其中的重點，在方便的時候?qū)λM行提問及時補充她學(xué)習(xí)的空缺,。
第一輔導(dǎo)作業(yè)不是直接告訴她答案,，而是盡心盡力的讓她先思考，多讀題意(這條對于數(shù)學(xué)應(yīng)用題和語文的閱讀理解之類的題很重要）,，不是有句話叫書讀百遍其義自現(xiàn)嗎?讓她多讀多想有時不用你告訴她答案,，他就會自己找到的；第二就是給孩子輔導(dǎo)作業(yè)一定要簡單明了,，孩子在學(xué)習(xí)中遇到了困難,，心情會很糟糕，有時看似簡單的問題，硬是被扣住了,，腦筋一時半會怎么也轉(zhuǎn)不過彎來,，遇到這種情況我們做家長的不能著急，要慢慢的幫孩子理順思路,，在講解的時候千萬要注意不要按著我們大人理解的角度去講,，要按著孩子能理解的程度去解釋，也就是說要跟著課本走,，盡量的按著老師的講解那樣講這樣孩子比較容易接受,。
還有一點就是我習(xí)慣了把孩子容易出錯的題抄在一個本子上，隔幾天就出幾道類似的題考考她,，久而久之,，容易出錯的題也就不會出錯了。
第一要跟自己的孩子多交流及時了解孩子各科的學(xué)習(xí)情況,，第二跟老師多交流及時了解孩子在校內(nèi)的一些表現(xiàn),，第三跟別的孩子多交流及時發(fā)現(xiàn)自己的孩子跟別的孩子有哪些差距,，第四跟別的家長多交流及時糾正自己在教育方面的失誤,。
比如說給孩子買喜歡的文具和玩具，或帶孩子去某地游玩啊,，其實我們平常也會這樣做,，如果我們把握的適當(dāng)把這些都當(dāng)做激勵孩子上進的方法又何樂而不為呢?如果孩子某個學(xué)期學(xué)習(xí)不穩(wěn)定活或考試發(fā)揮失利，我們也不要一味的責(zé)罵她,，孩子們都有自尊心考得不好他自己心里也會難過,，這個時候就需要我們幫助孩子分析查找原因，鼓勵她繼續(xù)努力,。
我家孩子是每個暑假都參加的,，我認為暑假時間太長，每天除了寫點作業(yè),，其余的大部分時間孩子都是在電視或電腦前度過的,。看電視玩電腦時間過長不但會影響孩子的視力也會影響孩子的學(xué)習(xí)情緒,，如果參加一些培訓(xùn)班不但可以培養(yǎng)孩子的專長更重要的是可以激發(fā)孩子對學(xué)習(xí)的熱情,，我問過好多上培訓(xùn)班的學(xué)生，他們都表示特別愛學(xué),，可能是感覺沒有學(xué)校上學(xué)的作業(yè)壓力而且是和自己的愛好專業(yè)對口的,，再有就是換個老師也就等于換了一種教育方式，對孩子來說有新鮮感,，所以學(xué)起來也覺得輕松,。
以上這些就是我總結(jié)的培育孩子的一些方法，還希望各位能給予指教，謝謝大家!
家長會上發(fā)言稿提綱篇十五
各位叔叔阿姨們：
你們好,。我是,。是這次的家長會的主持人。
首先請允許我代表全班同學(xué)感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會,。
時間過得很快,，依稀之間我們已踏上了初三的征程，曾經(jīng)的嬉戲玩笑,，曾經(jīng)的青春激蕩,，曾經(jīng)的少不識愁，都已在學(xué)習(xí)的緊張和充實中被壓抑和收斂,，種.種沉著和穩(wěn)重的感受時?；\罩著我們，似乎在一個孕育著收獲的秋天,，我們成熟了許多,。
首先，歡迎我們的高校長為本次的家長會進行講話,。
(講話過程中…)
謝謝校長給予我們的肯定與勉勵,。
每當(dāng)我們伏案寫作業(yè)時，父母的叮囑總回蕩在耳邊;每當(dāng)我們考試不理想時,，父母的寬慰總是及時出現(xiàn),。我們成長過程中，傾注了父母多少心血,。我們的成敗得失,，你們最有發(fā)言權(quán)。
接下來,，我們有請家長代表——母親上臺發(fā)言,。大家歡迎!(我?guī)ь^鼓掌)
(講話過程中…)
感謝阿姨為我們帶來的演講。
如何掌握正確學(xué)習(xí)的方法,，與我們成績的優(yōu)異和差劣有著密切的關(guān)聯(lián),。在學(xué)習(xí)上，每位同學(xué)都有自己的學(xué)習(xí)心得,。下面發(fā)言的五位同學(xué)們,，都在各自的學(xué)科強項上有著獨特的見解與心得。
現(xiàn)在與我們分享,。
有請為大家講述他的科學(xué)學(xué)習(xí)方法,。大家歡迎!(我?guī)ь^鼓掌)
(講話過程中…)
接下來有請為大家講述她的英語學(xué)習(xí)方法。大家歡迎!(我?guī)ь^鼓掌)
(講話過程中…)
讓我們請為大家講述他的語文學(xué)習(xí)方法,。大家歡迎!(我?guī)ь^鼓掌)
(講話過程中…)
下面請為大家講述他的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法,。大家歡迎!(我?guī)ь^鼓掌)
(講話過程中…)
最后讓為大家講述她的歷史學(xué)習(xí)方法,。大家歡迎!(我?guī)ь^鼓掌)
(講話過程中…)
感謝他們的精彩演講。
有一個人,，目光是那樣的親切,，微笑是那樣的溫暖。有一個人,，期望是那樣的誠摯,，鞭策是那樣的有力。她在我們的心田上播撒愛的陽光,、愛的雨露,。她就是我們可親可敬的班主任。接下來,，讓我們有請講話,。大家歡迎!
(講話過程中…)
優(yōu)異的成績離不開學(xué)生自己的勤奮努力，離不開父母的循循善誘,，離不開老師的諄諄告誡,。難免在學(xué)習(xí)生涯中，我們會遇到些挫折,，但這更需要每一位家長們的正確引導(dǎo),。希望各位叔叔阿姨與我們一起努力，共同見證收獲的時刻!
各位叔叔阿姨對自己孩子還有哪些學(xué)習(xí)上的不解之處或?qū)ξ覀儗W(xué)校有哪些建議,，可以留下來與班主任和任課老師一同探討,。
再次感謝各位叔叔阿姨的蒞臨，謝謝!
家長會上發(fā)言稿提綱篇十六
您們好!我代表大班全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎,，這讓我們感受到了您對我們工作的理解和支持，正是有了您的信任,、理解,、支持，我們的工作才能順利開展,。在此,，我真誠地說一聲：謝謝，真誠地謝謝您的熱情支持,。同時,，更希望您能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
再過幾個月,，孩子們即將告別幼兒園生活,，成為一名小學(xué)生了，無論是家長,、老師,，還是孩子,，心里都充滿了興奮、期待和憧憬,，但也有擔(dān)憂和困惑,，因為孩子們實在太小了，能順利適應(yīng)小學(xué)生活嗎?等這樣那樣的問題,，那我們可以響亮地回答您：“能”,。只要我們家園雙方共同作好幼小銜接工作，換來的一定是孩子們那快樂自信的笑臉,。
我們大家都知道,，對幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說幼兒入園后,，對孩子的教育就完全放手交給了幼兒園,。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的,。俗話說：家庭是孩子的第一所學(xué)校,，家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行對孩子的發(fā)展都會產(chǎn)生潛移默化的影響,。
那么如何做好幼小銜接工作呢?下面我就簡單介紹一下我們幼兒園的一些做法：
我們的目標：
1,、使有幼兒有入小學(xué)的愿望和興趣，向往小學(xué)的生活,，具有積極的情感體驗,。
2、初步了解小學(xué)的學(xué)習(xí)活動特點和課堂教學(xué)規(guī)范,，對各類學(xué)習(xí)活動形成好奇心和求知欲,。
3、初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(傾聽習(xí)慣,、閱讀習(xí)慣等),、生活能力(自我服務(wù)能力、自我保護能力等),，建立初步的規(guī)則意識,、任務(wù)意識。
內(nèi)容安排：
1,、時間安排：
幼小銜接活動從大班下學(xué)期開始,，特別是6、7,、8三個月是關(guān)鍵時期,。但是在3、4,、5月份我們已經(jīng)開始著手幼小銜接工作了,。
2,、活動安排：
三月份開始，我們改變了大班的課程,，每天為幼兒增加了1-2節(jié)的數(shù)學(xué)或語文課,，授課的方式逐步和小學(xué)接近，授課老師是由我們專業(yè)的小學(xué)高級教師來教授的,。每節(jié)課的教學(xué)時間穩(wěn)定,，同時加強對課間休息和自由活動的引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會自主安排和管理自己的生活,。
3,、內(nèi)容設(shè)計：“入學(xué)預(yù)備期”幼小銜接活動，重點圍繞“入學(xué)愿望”,、“學(xué)習(xí)興趣”,、“學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣”三個活動目標來進行內(nèi)容的設(shè)計與組織，并緊密結(jié)合幼兒園新教材的主題來開展活動,。
(一)在學(xué)習(xí)方面
1,、首先有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，才能為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ),，通過與小學(xué)老師的溝通,，了解到他們對小學(xué)生的要求，如：上課的坐姿;握筆的姿勢;書寫的姿勢及格式等等,。所以從一開始我們就以比較規(guī)范的姿勢,，引導(dǎo)孩子們掌握它們的要領(lǐng)。
2,、因為我們現(xiàn)在已是大班下學(xué)期,，肯定會與在幼兒園大班上學(xué)期、中班學(xué)習(xí)生活有所不同了,，所以我們在根據(jù)《幼兒園教育綱要》,，并結(jié)合我校的幼小銜接教育，同時也了解了一些家長的需求,，制定了幼兒的一日活動安排，應(yīng)該說我們的課程安排得比較滿,，但是我們的孩子們特別的棒,，適應(yīng)得非常好，這樣使幼兒的知識量及行為習(xí)慣,、規(guī)則意識都有了一個很大的提升,。
3、同時圍繞著怎樣培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)興趣,，我們老師也是做了很多的思考與大量的準備工作,，如課前準備好豐富的教學(xué)用具,，對幼兒的操作材料也提供的比較豐富，如老師在講授一堂新課時,，借助教具,，通過幼兒的實際操作，使他們能較快,、較直觀地掌握到學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，這樣也不容易忘記，回到家做作業(yè)時,，也能通過操作材料很快順利的完成作業(yè),，從而也培養(yǎng)了幼兒動手操作和思考的能力。
4,、閱讀能力方面的培養(yǎng)：為了培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,，老師們采取了各種形式來提高幼兒的閱讀興趣，使孩子們的閱讀興趣,，及能力得到了大大的加強,。
5、布置作業(yè),，其實我們做作業(yè)就是給孩子們的一個任務(wù),，要求在完成了這個任務(wù)以后才能玩耍，并且通過我們布置的家庭作業(yè)這個形式,，也是想讓家長了解幼兒在幼兒園學(xué)到了哪些知識,，是否掌握得好。
(二)行為習(xí)慣方面
1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)會收拾,，整理自己的學(xué)習(xí)用具、書包,、玩具等,，在班上經(jīng)常會有：“老師，我鉛筆沒了”“老師,，我橡皮擦沒有了”“老師,，我的書找不到了”等等聲音，所以培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，會對孩子經(jīng)后的學(xué)習(xí)有著很大的幫助,，所以老師也經(jīng)常通過各種形式來引導(dǎo)幼兒學(xué)會收拾、整理自己的學(xué)習(xí)用具,，雖說也有了一定的效果,，但還需繼續(xù)的堅持不懈。
2,、每周都選出“小班長”和“小組長”,，并明確了他們的責(zé)任,，孩子們對這些職務(wù)都是相當(dāng)踴躍的參與，因孩子們現(xiàn)在長大了,，都有了自己的思想,，有了判斷好、壞事物的能力,，所以孩子們在擔(dān)任此職務(wù)時,，是相當(dāng)?shù)谋M心盡責(zé)，通過此活動,，我們不但增強了幼兒的任務(wù)意識,，同時也加強了他們的服務(wù)意識及組織能力。
以上都是我們幼兒園做的一些工作,，現(xiàn)在我就簡單說一下家長需要配合什么,。
以下是需要各位家長配合的工作：
1、從早晨的入園時間開始,，盡量不遲到,，我們都知道，上小學(xué)后也是不能總遲到的(讓孩子在7點半到園,，這也是為了讓幼兒能吃到熱騰騰的早餐)逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
2,、督促幼兒天天堅持來園，有事事先請假,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。
3、現(xiàn)在的孩子大多都是獨生子女,，不太會和同伴相處,，請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動,，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免,，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導(dǎo),，讓幼兒寬以待人,，學(xué)會分享，學(xué)會合作,，學(xué)會和小伙伴友好的交流和相處 ,。
4、孩子們再經(jīng)過半學(xué)期就要上小學(xué)了,，積極做好幼小銜接工作，也是需要我們家長積極配合的,，要讓孩子學(xué)會自己做一些能力所及的事情,，如：自己穿脫衣褲,、自己吃飯，學(xué)會自己整理學(xué)習(xí)用品,，學(xué)會自己記錄完成作業(yè),。這時需要家長經(jīng)常督促幼兒認真、及時的完成任務(wù),，督促幼兒檢查學(xué)習(xí)用品是否帶齊,，為上小學(xué)打下好的基礎(chǔ)。有家長說：“我的孩子經(jīng)常丟橡皮,，鉛筆!”有的家長說孩子的書包亂得要命,。
孩子這種行為形成的原因就是因為家長包辦—切，未能培養(yǎng)起孩子自我管理的能力,。其實在孩子剛開始學(xué)習(xí),，會碰到很多難題，比如說用橡皮擦掉寫錯的字,，并且不會把紙擦破,，對成人來說很簡單，可是5--6歲的孩子其實是一種挑戰(zhàn),。多鼓勵孩子動手嘗試,，在剛開始的失敗中累積經(jīng)驗，不斷探索,，孩子不僅會逐步學(xué)會使用橡皮,，還培養(yǎng)了孩子的自信心。
5,、我們現(xiàn)在大班開展的課程逐步接近小學(xué),，每天都有數(shù)學(xué)，語文課,，指導(dǎo)幼兒形成正確的坐姿,，站姿和閱讀、書寫的姿勢,。認識一些簡單的漢字,，以及會正確書寫。我認為書寫姿勢的正確,，遠比孩子會寫多少個字重要得多,。在幼兒園老師可以糾正幼兒的書寫姿勢，但在家里還需要家長的配合,，在幼兒寫作業(yè)的時候注意糾正幼兒的姿勢,，共同培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
以上就是我們希望家長們要配合的一些事情，如果我們在工作上有疏忽的地方請家長及時提出,，如果您有什么好的建議,，也可以向我們提出，如果科學(xué)合理,，我們會很樂意的采納,，因為我們的出發(fā)點是都是“一切為了孩子、為了孩子的一切”,，我們希望和孩子一同成長,。
離園接孩子的時候可以看看我們班級門口的貼的一些通知，需要您配合的我們都會寫在那,，如果您想向老師了解孩子近期在園表現(xiàn),，看看這周孩子在園有哪些活動等。您可以跟我們老師聯(lián)系一下(打電話,，發(fā)信息,，預(yù)約時間)，您也可以談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn),，以使我們可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)來對孩子進行教育,，我們會很樂意與您交流。
現(xiàn)在離孩子們升入小學(xué)還有短短的三個來月的時間,，在這短暫的時間中,，我們將一如既往的認真工作，關(guān)心,、愛護我們的孩子,，在保障孩子們在園愉快學(xué)習(xí)生活的同時，更要加強對他們學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)興趣,、行為習(xí)慣的培養(yǎng)。在這其中,，當(dāng)然也離不開家長朋友的配合與支持,，相信在我們共同的努力下，孩子們一定能順利的升入小學(xué),，適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,，成為一個合格的小學(xué)生的，我們敬候您的佳音,。
