在日常的學習,、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文,，僅供參考，一起來看看吧

幼兒園家長會發(fā)言稿提綱篇一

你們好!

感謝你們選擇了陽光幼兒園,，感謝你們重視家園溝通工作，我們今天聚集在這里,，為了一個共同的話題：一切為了孩子,。

俗話說：相聚是一種緣。既然有緣,，今天就讓我們像朋友一樣暢所欲言,。家長是孩子的第一任老師,，家園攜手對孩子進行同步教育，是促進孩子健康發(fā)展的必由之路,。有句話說得好：家園如同一車兩輪,，只有同向運轉，才能共同促進孩子的發(fā)展,。今天請大家來,，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解孩子們在幼兒園生活,、學習的基本情況,，共同學習一些幼兒園相關制度，生活常規(guī)和注意事項,。讓你們了解我們的辦園的特色,。

一、幼兒園新生班級情況： 這個學期我們招收新生幼兒175名(其中包括五義辦學點的27名小班的小朋友)小班配有兩教一保,，即班主任,、配班老師、保育員,。幼兒園班主任既是幼兒的組織者又是他們的領導者和教育者,，她既擔負著教育教學工作設計與計劃，又管理著幼兒日常所有瑣碎事務,。配班老師在班主任的指導下,，根據班級計劃及每周活動安排配合班主任組織實施教育教學活動。保育員是負責照顧幼兒的生活老師,。教師是一項最辛苦,、責任最大、要求最高的職業(yè),。我們幼兒園里的每一位老師都是經過挑選,、資格認可才最后錄用的,各位教師都是德才兼?zhèn)涞?。每年九月份新招收的孩子們剛入園時,，由于對環(huán)境不適應,，有些孩子又哭又鬧、對老師又踢又咬,，即便這樣,，我們的老師們也沒有怨言，仍然耐心細致地哄著他們,，用媽媽的愛平復著孩子入園的焦慮,，讓他們感覺幼兒園就像自己的家;這段時間，經過教師與保育員的辛苦努力，小班幼兒在園一日生活情況已趨向穩(wěn)定,。你們的孩子已經慢慢的適應了幼兒園的集體生活,。

二、幼兒園相關制度情況介紹

1,、幼兒園集體生活制度：幼兒在園一日生活包括幼兒晨間接待,、晨間活動、早操,、早點,、主題教學活動、集體午餐,、午睡,、集體戶外活動、晚點,、和游戲活動。并有規(guī)律的進行洗手,、入廁,、喝水、散步等,。有些家長就是不放心幼兒在園的集體生活,，尤其是小班的家長，更是糾結萬分：擔心孩子吃飽了沒有,、被別的孩子欺負了沒有,、老師對我的孩子關心不關心等等。為人父母,，讓孩子第一次離開,，大家擔心是很正常的。因為,，我們的孩子適應幼兒園生活是一個過程;讓家長適應孩子離開自己的生活也是一個過程,。但是我們做家長的首先要自己有個堅定的立場，別覺得讓孩子上幼兒園時委屈了孩子,，而在對孩子回家或見到孩子后噓寒問暖,，百依百順。讓孩子認為上幼兒園時委屈了他,，焦慮情緒更為嚴重,。如果家長再想辦法滿足他們提出的要求作為補償，結果又養(yǎng)成了孩子的壞習慣,。所以家長不要問他：在幼兒園有沒有想媽媽?有沒有小朋友欺負你?老師對你好不好?之類的問題,，這樣會影響孩子的情緒;有的家長態(tài)度不堅決，一旦看到了孩子情緒反映大，哭喊不停,。立即答應孩子停課幾天,。這樣幼兒反反復復會加長幼兒對集體生活的期限，當幼兒不停的哭,，請盡量安慰幼兒,，讓幼兒知道媽媽和爸爸了解他的感受，而不要責怪他;有的家長送孩子到園后并不立刻將孩子交給老師,，而是抱在手中久久不放,。有的家長雖然交給了老師，但中途多次來偷看,，孩子一旦發(fā)現,，又引起幼兒哭喊。家長這種行為會激發(fā)幼兒的不良情緒,。還會讓幼兒產生錯覺,，媽媽，我不能在幼兒園上課,，帶我回家,。或,，媽媽不要走,。或媽媽帶我走,。從而加大了幼兒在園初期穩(wěn)定情緒的難度,。為了幫助孩子早日適應，不管孩子的哭鬧起因如何,，家長要與老師多多溝通,。家園配合是絕對重要的。家長的堅持會使孩子盡快的適應幼兒園,，告別分離焦慮,，使孩子成為幼兒園里的快樂寶貝，更快的融入到集體生活中去,。如：幼兒吃飯,，讓他自己拿碗，拿勺子,。要教幼兒學會自己的事情自己做,。請小班家長放心，老師都是面向全體幼兒的,，就是有極個別幼兒真的不能自己吃飯的,，老師也會幫助他。

三、幼兒安全接送時間相關事項

1,、按我園規(guī)章制度而定,，教師按幼兒園規(guī)定時間上班。秋冬季節(jié)(國慶節(jié)后)教師上班時間為7:50.上午幼兒入園時間：7：50---8：20,。下午幼兒離園時間為4:10,，家長不能提早時間送孩子入園。這樣不但帶來安全隱患,，更擾亂了幼兒園的秩序;不得提早來接幼兒,，以免影響幼兒正常上課和幼兒活動時間;不得中途接回幼兒，如有特殊情況必須向老師請假并在保安處填寫接回理由;無論是上午還是下午沒在規(guī)定時間中如果要來探望幼兒,，請事先與老師取得聯系,，以免影響在園幼兒的午睡或教學活動。

2,、請你準時接送幼兒,，經常遲到的幼兒，不僅影響教師上課程序和自身幼兒的學習,。還會養(yǎng)成幼兒不遵守幼兒園作息制度和學習制度的壞習慣,。會對上幼兒園有種無所謂的感覺。

3,、你若委托他人來接幼兒,，請事先電話通知老師對方的姓名特征,，以確保幼兒安全,，幼兒園不允許未滿18歲以下的學生來接幼兒。

4,、請給幼兒穿著簡單舒適便于活動的服裝,。使幼兒易于穿脫，不要給穿拖鞋來園,。

5,、禁止幼兒帶鐵釘、硬幣,、危險,、貴重物品(金銀首飾)入園。以免造成不必要的麻煩,。

6,、如家長發(fā)現你的孩子有發(fā)燒，身體狀況不良的情況,，請先送孩子去醫(yī)院就診,，確定無事后再送幼兒園，并囑咐老師一日觀察，時常保持聯系,。如需服藥,，請認真寫明幼兒姓名、服藥劑量,、服藥時間交老師存放到安全地方,。

四、班級課程及一日活動安排

幼兒園教學不同于小學,、中學,，幼兒園的教育原則是保教并重。小班則以書本教學和生活常規(guī)教學為主：

書本教學主要分為健康,、科學,、藝術、社會,、語言五大領域,。各個年齡段都有不同的教學內容和目標。每周一早晨班主任老師都會把周計劃貼在櫥窗內,，每周五都會讓幼兒把一周的學習情況通過家園聯系簿帶回家,。其主要目的是讓家長了解幼兒園的教學進度和孩子本周在園的學習情況。在此,，提醒各位要經常關注櫥窗,，哪里經常會有老師的給你的溫馨提示、和育兒知識方面的內容,。 幼兒園的一日活動安排：

五,、幼兒在園的安全問題

我曾經說過，家長不只是給幼兒園送來了一個孩子,，而是送來了一份沉甸甸的責任,。首先是孩子在園的安全問題，我們有責任保證孩子人身安全,。但由于孩子年齡小,，平衡能力差，肌體發(fā)育還不健全,，還由于孩子是完全無民事行為能力的人,，孩子行為的后果并不能自己預料。所以幼兒園意外事故也難免發(fā)生,。正因為有事故的難以預料性,，所以中華人民共和國教育部于20xx年3月26 日發(fā)部了第12號令，頒布了《學生,、(含幼兒)傷害事故處理辦法》 《學生傷害事故處理辦法》第三十八條指出：幼兒園發(fā)生的幼兒傷害事故,，應當根據幼兒為完全無行為能力人的特點,，參照《事故處理辦法》處理，幼兒園應當承擔的法律責任有：

① 因校舍,、公共設施及玩具或生活設施不符合國家規(guī)定的標準或者有明顯 的不安全因素所造成的事故,。

② 安全保衛(wèi)、消防,、設備等因管理混亂存在重大安全隱患,，未及時采取措 施所造成的事故。

③ 幼兒園向幼兒提供的藥品,、食品,、飲用水等不符合國家或行業(yè)有關標準、 要求的,，或因體罰,、變相體罰幼兒造成事故的。 但有的事故幼兒園沒有過錯,，那么承擔責任的是幼兒的監(jiān)護人,。 如：老師組織正常活動,，一孩子因推搡造成另一孩子摔傷的,，應由推搡孩子的家長承擔責任(帶子受過) 又如：孩子有特異體質或特定疾病，但未告知園方的,。 又如有的孩子是在正常的一日活動中自己摔倒受傷的,。即：最常見的也是這類自己行為的不慎或處理能力差磕磕碰碰。所以說家長應有心理準備,，再好的幼兒園,，再負責任的老師也不敢保證不發(fā)生這樣的意外事故。我們只是保證不出責任性的事故,，不可預見性發(fā)生事故,，多數家長是理解的,。因為有的孩子在家也有磕碰的,。以上我們所說的事故所承擔的責任，大家應該認真分析,，區(qū)別對待,。也就是說，幼兒園承擔的是過錯責任,，如果沒有過錯,，屬不可預見性的意外事故，則幼兒園不承擔法律責任,。愿家長們也正確理解和對待并重視對孩子進行安全教育和自我保護的教育,。

六,、幼兒園特色教育：戲曲走進幼兒園

各位家長：從今天起，就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧,，孩子 的成長進步離不開你們和我們的老師,。讓我們通力協(xié)作，為了孩子的健康全面的發(fā)展我們共同去努力!

謝謝你們對我工作的關心與支持,。謝謝大家!

幼兒園家長會發(fā)言稿提綱篇二

各位家長朋友們：

大家好!

十分感激您在百忙之中參加小班首次家長會,，您的參與就是對孩子教育的重視，也是對我們工作的支持,。在此,，我們對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感激!

我很珍惜和在座各位家長的緣分，和班級所有孩子的緣分,，相信在以后的日子里我們能成為很好的朋友,。

我們都有一顆愛孩子的心，我們所有的言語,、所有的行為都以此為出發(fā)點,，讓我們一齊共同呵護孩子們的成長。

我是x教師,，與我共同搭班的是x教師,，我們從事幼教領域已經好幾年了，以后如果在某些方面做得不夠好,，家長能夠多提意見,，我們都會虛心理解。我們班還有一位保育員阿姨,，她對孩子也十分有愛心,。她隨班級一齊活動，對孩子的一日在園情景也異常了解,，當教師不在時,，家長們有事也能夠跟阿姨說，她會及時轉達的,。

我們的聯絡方式已經公布在信息欄,，請您務必記下來，方便以后聯絡,。

首先,，請家長先了解一下我園的時間安排，因為8：00后會有晨間活動,，所以請各位家長務必在早上8：00前就送孩子入園,。午時幼兒離園時間是4:30，家長要準時來園接孩子回家,，避免孩子產生焦慮情緒,。

在接送孩子時,，家長們能夠看看班級門口的家園聯系欄上的資料，看看這周孩子在幼兒園有哪些活動,，哪些需要家長配合,，也能夠隨時和我們兩位教師溝通，相互交流孩子在家和在幼兒園的表現,，我們也會根據孩子的實際情景進行針對性的教育,。

今日召開家長會的目的，是讓家長了解孩子初入園容易出現的一些問題,、幼兒在園的學習和生活,，以及需要家長配合的一些工作等，以便孩子能盡快適應幼兒園生活,。

孩子入園第一個星期難免會哭鬧和不適應,，但這是孩子必然要經歷的一個適應過程，家長要和教師站在“統(tǒng)一戰(zhàn)線”,，讓孩子盡快適應幼兒園,，更快地融入團體一日生活中去。

孩子們入園已有一個多星期了,，表現究竟如何呢?此刻我就將班級里孩子們近期的表現跟各位家長進行簡單地匯報：

1.語言方面：此刻的孩子都很聰明,，我們班上有些孩子普通話說得異常好，有些孩子卻不會說,，可是聽得懂,。上課時，教師與孩子們會用普通話來交流,，充分鍛煉孩子們的語言表達本事,，所以也期望家長在家里同樣與孩子用普通話來溝通。

2.自理本事：班上有些孩子自理本事十分強,，都會自我動手穿鞋穿衣和自我吃飯,，對年齡較小和自理本事較差的孩子，我們會幫忙他們,。

可是,，我發(fā)現有部分小朋友不是不會自理，而是自我不愿意,，做任何事完全等教師們來幫,，這樣對孩子的發(fā)展百害而無一利,，在此也請家長在家多鍛煉孩子的動手本事,，能放手就放手。

3.交往方面：此刻很多孩子都是獨生子女,，家里人都圍著他轉,，可是進入幼兒園就不一樣了,，要學會“分享”、學會“謙讓”,、學會過“團體生活”,。起初，他們往往很不適應,，有一種不安全感,，甚至會出現攻擊性行為，這需要我們共同的教育與引導,。

小班是孩子們在幼兒園的關鍵期,，我們家長要異常注意觀察，多教育孩子和小朋友分享,，要學會禮貌交往,。

安全工作，警鐘長鳴,，在此,，我想把安全工作異常強調一下：

1.每一天幼兒來園時要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食,、玩具及有危險的東西(彈珠,、刀片、紐扣等)入園,。

2.不要給孩子戴耳環(huán),、項鏈、戒指等貴重物品,，以免遺失,。

3.孩子如有特殊情景不能來園，請及時與帶班教師取得聯系并請假,。

4.如孩子生病需要喂藥,，請將藥交到教師手中，告訴服藥時間,、劑量等,。

5.如果您的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上,。今日我們要交流的就這么多,，家長如有疑問或有何意見、提議,，在活動結束后都能夠和我們共同探討,。

我們將不辜負您寄予的厚望，歡樂地去迎接每一個孩子,，用真情去愛每一個孩子,。

當然,，在平常的工作中難免會存在一些不足之處，望各位家長能多多理解,，也歡迎隨時對我園工作提出寶貴的意見和提議,，多謝你們的支持、理解和配合,，再一次感激你們?yōu)榱撕⒆影倜χ谐槌鰧氋F的時間來參加這次家長會,。

祝您工作順利，生活幸福,，孩子們健康成長!

幼兒園家長會發(fā)言稿提綱篇三

各位家長：

你們好,！

首先我對你們的到來表示熱烈的歡迎，感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會,，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,，也是對孩子教育的重視。有句話說的好：“家園如同一車兩輪,，只有同向運轉,，才能共同促進孩子的發(fā)展。進入了幼兒園相比學習任務稍重一些,，作為教師我們將更耐心,、仔細，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子各方面的能力和習慣,。本學期,，我們將在現有的基礎上，進一步提高保教質量,，以促進孩子的全面健康成長,。接下來我針對幼兒生活和衛(wèi)生習慣的具體情況做一下介紹。

為了使幼兒能順利自然地適應幼兒園的生活,，老師需要和家長共同努力,，相互配合，讓幼兒在心理上行為上做好入園準備,，在思想上克服以往漫無目的的玩耍,，開始關注有目的的，有系統(tǒng)的學習,，在生活方面,。克服依賴性,，培養(yǎng)獨立性,，提高生活自理能力。

在這里我要重點說一下關于這方面的問題： 通過這一個多月的觀察，我們注意到咱們班孩子的生活常規(guī),、自理能力,、行為習慣需要進一步規(guī)范,，這個學期我們將重點從這三方面進行入手,。

（1）幼兒進餐情況：大班幼兒的基本飯量較中班都有所增加，孩子們在吃完一定量后可以根據自己的情況再去取飯,。中班幼兒有的孩子已經能夠自己獨立進餐,，不需要老師喂;但有的仍然需要老師喂，望在這學期能有所進步,，能學會獨立進餐,。每次就餐時，孩子們基本沒有挑食,、剩飯和倒飯的現象,。這樣培養(yǎng)了孩子愛惜糧食的好習慣。我希望孩子在園內養(yǎng)成的習慣在家里能得到延續(xù),。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的,。

（2）自理方面：本學期天氣逐漸開始轉涼了，孩子們的衣服也開始穿的多了起來,?？墒牵覀兘洺l(fā)現,，午睡起床時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了,。我覺得教育孩子參加家務勞動，幫助他們成為有責任感,、愛勞動的人是很有必要的,。我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子,，收拾玩具,、整理自己的房間 ‘讓他們先做簡單的事，這樣孩子才有信心去完成,。參加勞動,，既是學習的過程又是鍛煉的過程，在這個過程中會有成功和失敗,。學習力所能及的事情,，自己做，才會提高他們的責任感,。

（3）行為習慣方面：在入園的一個多月里我看到孩子們天真的笑臉,，聽到他們清脆的笑聲，一個個宛如天使一樣可愛?？捎行┖⒆釉谌粘Ｉ钪薪洺Ｊ褂门K話辱罵他人,、有的動手打人?；仡^細想這些行為大多源于我們家長的言傳身教,，我想我們有時也該注意自己的言行，給孩子們做一個好的榜樣,，別讓污濁充滿了孩子們的心靈,，給孩子一片純凈、快樂的童年,。每個孩子都是家里的寶貝,，他們天性活潑好動，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免,。但孩子的矛盾來去都很快,，我們希望家長和老師一起正確引導，讓幼兒寬以待人,，學會分享,，學會合作，學會和小伙伴友好的交流和相處,。

（1）冬季保健方面：一年一度,，四季更替，秋去冬來,，冬季也是呼吸道疾病的多發(fā)季節(jié),，要謹防冬季易流行的呼吸道傳染病。家長在日常的生活中要勤于觀察,，如果發(fā)現疑似癥狀,，要及時就診切勿耽誤就診的時間，延誤病情,。,。對于體質差、易感染疾病的幼兒,，家長可根據疾病流行情況有針對性地開展免疫注射,，同時還可給孩子服用板蘭根、大青葉,、金銀花等中藥,，以加強預防流行型感冒。幼兒外出時如應帶好口罩,，特別是室內外溫差較大的的情況下,。

合理穿衣,，隨時增減。有的家長給小兒穿衣過多,，孩子稍有活動,，汗水把內衣濕透，而小兒不會表示需要更換內衣,，只能憑自身的體溫把濕衣暖干,，容易傷風感冒，容易造成交叉感染,，對幼兒的健康不利,。

（2）幼兒個人及日常生活用品衛(wèi)生：自入園以來,，我們發(fā)現很多幼兒的個人衛(wèi)生實在令人揪心,，他們的健康令人擔憂。有的幼兒內衣無法及時洗換,，都有刺鼻的異味,，有的孩子經老師晨檢，發(fā)現孩子指甲過長,，衣服污漬太多,。我們幼兒園希望幼兒每天衣著整潔、指甲,、頭發(fā)干凈,。希望家長每周給幼兒剪指甲一次、每兩周剪腳趾甲一次,，定期洗頭洗澡,，及時更換內衣。飯前便后用流動水洗手,，年齡較大的幼兒早晚要涮牙,。日常生活用品應提倡專人專用，特別是每天接觸的盆,、巾,、碗、筷,，專人要專用,，還要經常消毒。被褥,、床單要勤洗勤曬,，保持干凈，培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習慣,，給孩子創(chuàng)設一個干凈衛(wèi)生的生活環(huán)境,。

再次感謝各位家長的到來,， 希望以后有什么事情各位家長可以直接跟班級老師溝通。我們很愿意聆聽家長們的寶貴意見,，如果有做的不好的地方我們會改正,，總之我們都是為了孩子們能健康快樂的成長！

幼兒園家長會發(fā)言稿提綱篇四

尊敬的各位家長朋友,，

你們好：

沐浴在愜意的秋風中,，我們滿懷欣喜地迎來了充滿蓬勃生機，蘊藏無限希望的新學期,。本學期將由我和張老師繼續(xù)擔任孩子的保教工作,，我們很開心繼續(xù)做您和您孩子的朋友。相處了兩年我們不再陌生而是越來越融洽了,。正是有了你們的信任,、理解與支持，我們的工作才能順利開展,。在此我真誠地向您們說一聲：謝謝,！同時更希望你們能一如既往地關心和支持我們的工作。轉眼間您的孩子已上了大班,，他們將經歷幼兒園中的最后一年,，在這一年里孩子們的快樂，煩惱和驕傲都將與我們兩位老師一同分享,，我和張老師一定會齊心協(xié)力為您孩子的身心健康成長而努力,。在與孩子們朝夕相處的兩年里，我們見證了孩子們的進步,，和他們一起快樂的成長,。雖然，我們的工作是瑣碎的,，從給孩子穿衣吃飯,，到和孩子們一起學習，游戲,，每一件事我們都必須親力親為,，因為，對于家長們來說,，孩子是你們的心甘寶貝,；對于老師來說，孩子就是祖國的希望和未來,，教育好孩子,，帶給孩子溫暖、肯定,、鼓勵,、微笑,、機會和信任，是我們幼兒老師最神圣的職責,。雖然,，我們苦了累了，但也幸福著,，快樂著,。看著孩子們從哭哭啼啼鬧著回家到高高興興嚷著上幼兒園,；從咿咿呀呀的喃喃自語到有主見的說話,；從亂涂亂畫到畫出一張張色彩斑斕的圖畫……那一點一滴的進步，都會讓我們感到欣慰和自豪,！

下面我們先來回顧一下上學年我班孩子取得的進步與成績

班級的常規(guī)教育一直是我們工作的重中之重,，我們將常規(guī)教育貫穿在一日活動的各個環(huán)節(jié)，晨間活動,、集體活動,、游戲活動,、生活活動,，隨時隨地敲響常規(guī)警鐘。例如：幼兒上下樓梯,、如廁,、洗手、用餐,、午睡等細微環(huán)節(jié),，我們都細心觀察，關注幼兒的不良行為,，隨時加以正確引導與教育,。我常常跟孩子們打這樣的比喻：每個人身上都有自己的優(yōu)點和缺點，壞習慣就是缺點,，就像是躲藏在人身體里的病菌,，老師就像醫(yī)生，幫助你們克服壞習慣,，這樣你們會越來越健康,、越來越優(yōu)秀。在實踐中我們不斷積累經驗,、反思指導策略,，尋找形式多樣、易于幼兒理解的教育方法,。針對某一具體的現象,，利用晨間談話,、個別交流、自我評比等形式展開討論交流,，幫助幼兒建立正確的常規(guī)意識,。針對不同幼兒，我們采取不同的教育方法,，對于控制能力較強的幼兒,，我們積極發(fā)揮其榜樣作用，強化同伴影響力,，讓他們當班級管理員,，遏制不良行為的蔓延。例如：個別幼兒洗手時愛玩水或故意將水開得很大,，致使每次洗完手,，衣服、袖口,、地面都會不堪入眼,。小值日生提醒著大家水龍頭不能開得大，小手記得甩三下,，這樣幼兒袖口濕,、地面臟的現象慢慢有所好轉，同時也鍛煉了幼兒自己管理自己的能力,。而對于那些控制力較差的幼兒,，我們給予他們更多的愛心與耐心，關注他們的一舉一動,，一旦發(fā)現其進步便加以表揚,，鼓勵，幫助他們克服不良習慣,，強化他們的規(guī)則意識,。基于孩子好模仿的特點,，教師也要嚴格要求自己,，以身作則，一舉手一投足都要為孩子樹立正確的榜樣,。為了引導幼兒要有端正的坐姿,，教師不隨意而坐，始終保持良好的坐姿,，在潛移默化中強化幼兒守紀意識,。當孩子走路莽莽撞撞，我們抓住孩子好模仿的特點引導孩子學小花貓走路,，緩解了擁擠,、碰撞現象,。當孩子注意力分散時，一句親切的“你的眼里有老師嗎”立即拉回了孩子流離的眼睛,，當孩子愛好重復他人說話時,，我們常以詼諧的口吻引導孩子不做錄音機—————。就這樣我們與孩子達成了一種默契,，寬松愉悅的指導策略,，營造了和諧而嚴厲的氛圍。一學年的警鐘長鳴,，孩子的潛意識里學會了自控,、懂得了文明。經過一學年共同努力,，孩子們進步很快,，懂禮貌、講衛(wèi)生,、會合作,、會謙讓。養(yǎng)成了良好的行為習慣,。

孩子一天天在成長,，一天天在進步。他們沿著自己的興趣點,，不斷地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，克服自己的弱勢，完善了自己的個性,。女孩子們愛唱愛跳，陶李燁,、周越妍,、杭文琦、楊銘潔,、徐丹有空閑便三五一堆練習各種漂亮的造型,。男孩子好斗愛動，張潘,、盛康逸,、陳佳立、盛康泰總會用自制玩具槍演藝一場場驚險戰(zhàn)斗場景,。愛看書的陳思源,、張栩暢、姜恒,、張柏萱沉浸在書的海洋里久久不愿離去,，經常會為一個小問題爭得面紅耳赤,。機靈的莊曹智、朱一凱,、戴瑞陽,，王欣怡總后會編出許多有趣逗人的故事，引得大家捧腹大笑,；滿腦子奇思妙想的高明昊,、陳家輝、尤欣陽,、阮浩然還經常出題考考老師,。孩子們各有千秋，各具特長,。因為時間的原因,，我在這就不一一舉例了。這些雖上孩子的一些生活場景,、游戲活動,，但從中我們不難感受到我們的教育理念——游戲生活、快樂學習,。孩子在這樣的集體中生活,、學習怎么會不開心呢？讓我們?yōu)楹⒆拥狞c滴進步喝彩吧,。因為在父母眼里孩子永遠是最棒的,。

而在教師的眼里，每個孩子都是有進步的,，比如：不愛說話的孟子韓,、談心桐、徐少陵,，車卓非,、肖陽、鄭文倩,、徐丹也能勇敢的回答老師的問題了,，愛挑食的王辰禹、竇許昊,、藏于,，楊富知在幼兒園吃飯不在讓老師操心了樣樣菜都能吃完，吃的又快又多,。認真負責的呂嘉辰,、肖欣妍、王允迪、林欣欣小組長工作做得可認真了是老師得力的小助手,，還有馬羚,、喬乙、朱媛慧,、田玉潔小朋友們學會了和同伴分享,、謙讓，衡文宣,、王少鵬,、馮昊三位在許多的活動中能充當領頭人的角色?？偠灾覀兇笕嗟拿恳粋€小朋友在看書習慣,、學習興趣、責任意識,，獨立解決問題能力等方面,，都有了較快的發(fā)展，個體各方面的行為習慣,、文明素養(yǎng)等也均有了較大的提高,。

上學年根據園本課程開展了一系列的主題活動，幼兒也在動手能力,、創(chuàng)造性思維,、語言方面得到了很大的發(fā)展。本學期,，我們繼續(xù)實施主題教育來組織幼兒開展活動,，都是以同一個主題作為主線，在一周或幾周的內容里面讓幼兒學習掌握相關的知識技能等,，在實施沒給主題的過程中,，為了達到較好的教學效果，讓孩子們較好地參與活動,，我們需要搜集一些教學材料,，還要布置主題墻飾，這些都是幫助孩子有效的學習的,，因此在搜集準備材料方面，繼續(xù)請家長多幫忙,，有時需要一些什么東西我們會寫在通知欄上,，到時請家長多幫忙、多想辦法,、多協(xié)助,，因為我們?yōu)榈氖峭粋€目標――為了孩子。

孩子升入大班后,，我們將重視幼兒的全面發(fā)展?，F在很多家長的教育理念也比較先進,，知道孩子不是會認多少個拼音、會計算10以內甚至20以內加減法,，就表示這個孩子有多聰明的,。《幼兒園教育大綱》里明確規(guī)定,，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體,，從中幼兒得更多的經驗積累，并讓他們在此基礎上有所發(fā)展有所提高,。特別在幼兒園幼兒一天的生活學習基本上都在這個班級范圍里,，孩子的性格、能力都對他能否適應集體生活,、能否展現出自己的個性特長,、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動主要以培養(yǎng)幼兒興趣,、提高幼兒動手能力和培養(yǎng)幼兒的學習習慣為主,。

小朋友們進入了大班后，在自理能力方面會有很大的進步,，我們會鼓勵幼兒自己穿脫衣服和鞋子,，爭當值日生，主動幫助老師收拾碗筷,，擦桌子,、搬椅子等等，能獨立繪畫,，做手工,，折紙，做泥工等,。

我們會經常利用晨間談話和離園活動的時間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌,，提高了幼兒的語言表達能力，培養(yǎng)幼兒大膽在同伴面前表現的能力,。提高幼兒的學習興趣,，獨立完成操作活動的能力。

有的家長很在意孩子坐在哪兒,。這一點請您放心,。我們安排座位一般安高矮個子排列，男孩與女孩,，外向的與內向的孩子搭配坐,。個別孩子有視力障礙的我們會特殊關注的。我們會盡力考慮周全，一兩周座位調換一次,。所以請家長不要擔心,。

孩子們在一起難免會有一些矛盾，今天你推了我,，明天我有碰了他,。我們的爺爺、奶奶總是過于擔心,，喜歡摻和到孩子中間,，導致糾紛越鬧越大。久而久之,，孩子回形成依賴性,。遇到一丁點小事都要請大人幫忙解決。我們想想這不是適得其反嗎,？其實孩子之間發(fā)生矛盾是一種正?，F象。有了矛盾需要去解決,，而且得放手讓孩子自己學會解決,。因為在解決問題的過程中，孩子需要思考,、分析矛盾,，并判斷自己行為的對錯，嘗試與對方溝通的技巧,。如果孩子自己能夠解決,，這不正表明這是他們能力的提高，我們?yōu)槭裁匆獎儕Z孩子鍛煉自己能力的機會,。如果你能以正確的態(tài)度引導孩子正確解決矛盾,，讓大事化小，小事化了,。孩子在你寬容的心態(tài)引導下,，會懂得互相謙讓，相互合作,。這樣的品德他們定會受益終生,。

大班是幼兒園的最后一學年，是與小學銜接的最關鍵階段,。培養(yǎng)孩子的學習習慣顯得尤為重要,。這里我想重點強調的是幼兒的寫字姿勢。有的幼兒的寫字姿勢非常不端正,。這樣不但會影響幼兒的視力，還會導致幼兒身心不良發(fā)展。有的幼兒已形成頑固的不良習慣,，一時很難糾正,。這就需要你們配合我們及時督促孩子，給予幫助,、糾正,。

許多家長都為孩子性格內向，不善言談而深感焦急,。在此,，提出一些意見僅供家長們參考，孩子們的不善言談多數是由他們不懂如何用合適的言語表達引起的,，有條件的的家庭可以多帶孩子去書店找他們愛看的書,，多聽他們愛聽的兒歌，故事,，有機會還可以帶他們出去看看,，找找他們生活中一些細微的變化，總之,，一切從他們的愛好出發(fā),，家長和老師加以適當的引導，激發(fā)屬于他們的熱情,，增加他們的自信,。

安全工作警鐘長鳴。我想把安全工作再強調一下,。

（1） 接送孩子

不要讓別人代接,。如果實在有事請電話預先通知我們。新生家長近兩周最好由父母接送,。

（2）不安全物品

掛飾,、發(fā)夾、牙簽,、硬幣或顆粒狀物品等都是危險性因素,。我們應盡量避免。請入園前為幼兒檢查衣袋,，只有我們的安全工作細致了,，防范意識提高了，才能以防萬一,，孩子的生活才會平安,、快樂，所以煩請家長配合我們的工作,。

家園聯系冊是我們交流的另一渠道,。我們會將幼兒每月在園表現向您反映,，請您務必將幼兒在家表現轉述與我們。讓我們相互了解,。有的家長比較忙,，會覺得煩，請你千萬不要這樣想,，其實這并不占用你多少時間,，我們也是為了更好的教育好孩子。只有這樣家園才能達成共識,，形成教育合力,，共同完成我們的目標。

10個孩子10種個性,，更何況我們班有四十多個可愛的小精靈,，所以這就更需要您和我們在以后的日子里“心往一處想，勁往一處使”多加強家園間的聯系,，這樣孩子的每天才能更快樂更充實,。每個孩子健康，是我們大家共同的心原,。有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進行,。請各位家長放心我們一定會盡全力照顧好你們的孩子，同時對你們的理解和支持表示感謝,，有了理解才能溝通只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展,。教育孩子要靠我們大家。

各位家長,，在工作中我們教師從心里真誠的希望每個孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長,，但有時也有照顧不周的地方、不到的地方還請各位家長多多包涵與理解,。你有什么建議或意見,，可直接向我們提出，我們會虛心接受你的寶貴意見,，盡量做好我們的工作,，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐Π桑?/p>

幼兒園家長會發(fā)言稿提綱篇五

各位家長你們好！

今天召開新學期家長會,，首先感謝你們從百忙中能抽出時間來參加會議,。會議主要議程有以下幾方面：

一、總結上學期活動

首先,，感謝各位家長對我們工作的支持和配合,，使我們順利地、愉快地完成了上學期的教育教學任務和保教工作,。經過近兩個月的觀察,，由于經過一個寒假的生活,，大部分幼兒在幾個方面又出現了不良行為的反復，如：①堅持性較差,，坐不住,，只有幾分鐘的時間。②坐姿不好,，什么樣的姿勢都有。③嗓門較大大喊大叫,。④但是在獨立性方面有所提高：包括穿,、脫衣服、上廁所時能自己提褲子方面,，大部分還學會自己進餐,，進餐量也比上學期多了（點名舉例等）?？偟膩碚f,，上學期還是讓孩子們在生活中形成良好的常規(guī)，比如：小椅子能輕輕的搬輕輕放,；特別是離園的時候,，玩過玩具后都能放回原處；在室內能做到不大吵大鬧,；在活動室的內外不奔跑,，懂得自我保護；做到講話先舉手,，并且能傾聽同伴的講話,；在活動中能用較連慣的語言表達自己的愿望；和同伴之間學會團結,、謙讓等等,。

二、向各位家長介紹本學期的教育內容

1,、《多元整合課程》各主題目標,。

2、下周安排體檢,、春游,。

3、近期將安排半日活動開放,。

4,、每周五帶玩具，進行分享,。培養(yǎng)孩子愛護玩具,、學會分享的好習慣,。

三、配合事宜 特色活動

1,、接,、送制度；安全教育,；服藥,、喝水等。

2,、幼兒生活自理能力的培養(yǎng)是幼兒園工作的重要內容,，在不斷提倡素質教育的今天，提高幼兒的生活自理能力非常重要,，陳鶴琴先生十分重視幼兒的習慣的培養(yǎng),，認為“習慣養(yǎng)得好，終生受其福,，習慣養(yǎng)得不好,，終身受其罪?！迸囵B(yǎng)幼兒的良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,，能為孩子一生奠定基礎。在孩子學習自理能力技能過程中,，老師和家長給予適當的鼓勵,，樹立孩子的自信心，讓孩子懂得自己的事情自己做,。例：吃飯,、穿衣。孩子在提高能力的同時,，也培養(yǎng)了勇于面對困難,，敢于克服困難，去爭取成功的抗挫能力及獨立做事,，有始有終的好習慣,。這種堅強、獨立,、自信,，正是適應未來社會的高素質人才的良好個性品質。

3,、特色活動

在小班階段我們主要是培養(yǎng)幼兒涂色（即涂鴉）方面的能力,，這種成人看似無意識的手臂反復動作，其實是一種肌肉運動,。這不僅奠定了兒童日后的四肢靈活動作,，而且也影響兒童小肌肉訓練的力量,，如：抓、握,、按等生活能力,。它發(fā)展了孩子的小肌肉群，既鍛煉孩子的動手能力,，還能培養(yǎng)孩子的耐心,。我想，作為老師和家長,，我們共同的目標就是讓孩子全面發(fā)展,，所以，家長的配合是很重要的,，請家長們在家里也要多給孩子鍛煉的機會，多鼓勵孩子盡情地涂鴉,。如畫畫,、剪紙等，配合好老師做好孩子的教育工作,。

四,、以兒童發(fā)展為中心，進行經常性溝通 實現家園共育

1,、向家長介紹小班幼兒的心理發(fā)展特點：

2,、家園共育：

實現家園共育，需要我們教師與家長以兒童發(fā)展為中心,，進行經常性的雙向溝通,。作為教師要隨時向家長介紹孩子在園里的生活、學習情況,，進步與不足,；家長也要向教師反映孩子在家里的表現與變化。雙方相互商討,、溝通,，取得共識，有了共識才能做到共育,。我們發(fā)現,，我們的家長素質很高，對幼兒園的教育有著很高的期望,，對孩子的教育也有自己獨立的觀點和看法,。但與此同時，家長的工作也非常繁忙,，平時陪孩子的時間很少,，接送孩子大多由老人或保姆代勞,，然而，家長接幼兒離園時的面談是家園溝通當中最常見的形式,。若家長接送得少了,，自然與老師的接觸就少了，溝通也相應減少了,。帶小孩的任務落在了爺爺,、奶奶、保姆身上,，信息通過老人,，保姆的轉達不是內容不詳，就是內容不符,，甚至不轉達,，這樣就會引發(fā)出家庭和幼兒園在溝通過程中的矛盾。而有的家長則認為,，孩子交給老師,，我們放心，孩子不聽我的,，只有靠老師來教育,，因此孩子的好壞只與老師有關。自己工作忙,，也沒有空來聽孩子的情況,，有的家長怕講多了，老師覺得煩,，所以還是看看再說,。還有的家長當老師與他交流，說他的孩子某方面不足時,，會認為孩子還小,，將來長大了再糾正也不遲。其實,，孩子的發(fā)展是迅速多變的,，因此，這種溝通應該是經常性的,。因為,，教育是一種通過共同探索而進行的社群活動和文化分享。家園合作為教師和家長,、家長與家長之間提供了一個交流和經驗共享的機會：家長可以分享教師先進的教育觀念,、教育技能和教育經驗；教師也可以從家長那里獲取更多有關兒童的有效信息，了解家長對教育的理解和期望,，并從家長所擁有的專業(yè)知識和工作經驗中獲得幫助,。幼兒園事實上變成了一個成人的“繼續(xù)教育學院”：交流與分享使每個人既是學習者，又是教育者,。不同文化和社會背景的人之間的對話,、不同思想的碰撞、不同智慧的結合，將加深我們對教育、對人,、對社會的理解，豐富我們的精神世界,，同時為培養(yǎng)好社會的接班人積累更多的經驗。

幼兒園家長會發(fā)言稿提綱篇六

尊敬的各位老師、家長們：

您們好！

我是路xx的家長,，名叫xx。首先感謝學校老師給予我這么好的一個分享機會,，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育,，我感到十分榮幸。

幼兒園,，這是一個令所有同齡孩子都十分向往的地方，也是給孩子們留下串串美好回憶的第二個“家”,，更是孩子所接受的第一步的正式教育的場所,。所以，在送孩子上幼兒園之前,，我也和其他家長一樣,，這邊咨詢，那邊打聽,，唯恐送錯了幼兒園,，讓孩子沒得到同期教育，關鍵是怕孩子受罪,。權衡再三,，我決定讓孩子先到“黃麻布幼兒園”來試一試。現在看來我們的選擇很明智,，也十分正確,。上幼兒園后我的孩子變化特別明顯，從一開始的哭哭啼啼不愿意來,，到現在每天開心快樂地督促家長送她來上學,，我的心情也從忐忑不安、抑郁糾結到現在的無比高興與欣慰。孩子現在已經完全開始獨立玩耍了,，堆積的積木也很有立體感,，特別有創(chuàng)意；孩子的口頭表達能力的有了明顯進步與提升,，并且非常愿意展示自己的自理能力,，也很主動和友好的大人孩子一起玩耍，有時大人不開心了,，也會逗大人們笑,；如今孩子生活規(guī)律了，養(yǎng)成主動早睡早起的良好生活習慣,；以前在家里都是大人喂飯,，吃飯的時候還要到處攆著喂，現在孩子能自己端碗吃飯,，并且吃的特別好,，也不再挑食，做啥吃啥,，這些都是我們做家長所無法教得到的良好習慣,。作為家長，看到孩子從進園到現在發(fā)生了意想不到的可喜變化,，我真的感到特別欣慰,、自豪。在此,，我由衷的感謝幼兒園老師們不厭其煩的教導,，辛勤的付出，相信孩子會很快喜歡這個幼兒園并融入這個大家庭,，一定會成為團結身邊小朋友的快樂天使,！

另外，家庭是孩子的第二課堂,，家長是老師的助手,，在此我就孩子的成長教育淺談自己的幾點心得體會吧。

一,、凡事要盡量讓孩子自己去嘗試,、去體驗；

二,、對孩子的許諾一定要兌現,，要說話算數；

三,、不要用警察叔叔來嚇唬孩子,。

有困難找警察，而不是讓孩子有困難遠離警察。

“做人是孩子的立身之本,，欲使孩子成才,，先教孩子做人?！边@是幼教的最重要任務,，以此來作為我今天的總結。當然,，孩子的成長教育還離不開學校這片沃土,，更離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對我的孩子路舒涵以及所有孩子一如既往地悉心呵護,，使孩子的明天更美好,！我的講話完了，謝謝大家,！

幼兒園家長會發(fā)言稿提綱篇七

各位家長：

大家好,！

首先，我代表本班老師對您的到來表示熱烈的歡迎,，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會,，這是對我們工作的理解和支持，也是對孩子的關心,，正是因為有了你們的信任,、理解、支持,，我們的工作才能順利開展,。

在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝,！同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作,。

這個學期馬上就要過去了,，通過一個學期的努力，孩子們在集體生活中都能夠健康成長,，不管是在學習上還是在習慣養(yǎng)成方面都有較大的進步,。各位家長可能和我一樣有同樣的感受，這是很值得我們欣慰的,。

孩子們經過一個學期的集體生活和學習,，在各方面都有了明顯的進步。孩子們能高高興興地參與到幼兒園的各項活動中,，生活自理能力有了明顯的提高,，大多數幼兒在園基本上能做到自己的事情自己做，可以獨立地吃完自己的一份飯菜、會自己穿脫衣褲和鞋襪,、安靜地午睡,，在活動后也養(yǎng)成了自覺洗手喝水的習慣。

這學期我們開展了一系列活動,，孩子們在豐富多彩的活動中,，不僅知道了自己的臉蛋、手,、腳的作用,，還結交了許多好朋友，對老師產生了深厚的感情,。

我們在教育教學活動中充分挖掘環(huán)境教育的優(yōu)勢,，將活動室、教室墻面,、瓷磚壁畫等根據各個階段開展的活動加以布置,，張貼了許多幼兒照片及活動過程中的繪畫、粘貼等作品,。

班級的常規(guī)教育一直是我們工作的重中之重,，我們將常規(guī)教育貫穿在一日活動的各個環(huán)節(jié)中，晨間活動,、集體活動,、游戲活動、生活活動,，隨時隨地都給孩子常規(guī)教育,。

例如：幼兒上下樓梯、如廁,、洗手,、用餐、午睡等細微環(huán)節(jié),，我們都細心觀察,，關注幼兒的不良行為，隨時加以正確引導與教育,。在實踐中我們不斷積累經驗,、反思指導策略，尋找形式多樣,、易于幼兒理解的教育方法,。

針對某一具體的現象，利用晨間談話,、個別交流,、自我評比等形式展開討論交流,，幫助幼兒建立正確的常規(guī)意識。針對不同幼兒,，我們采取不同的教育方法,，對于控制能力較強的幼兒，我們積極發(fā)揮其榜樣作用,，強化同伴影響力,，讓他們當班級管理員，遏制不良行為的蔓延,。

例如：個別幼兒洗手時愛玩水或故意將水開得很大,，每次洗完手，衣服,、袖口,、地面都會有些水漬。小值日生就會提醒大家水龍頭不能開得太大,，洗完手后小手記得甩三下,，這樣幼兒袖口濕、地面臟的現象慢慢有所好轉,，同時也鍛煉了幼兒自己管理自己的能力,。

而對于那些控制力較差的幼兒，我們給予他們更多的愛心與耐心,，關注他們的一舉一動,，一旦發(fā)現其進步便加以表揚，鼓勵,，幫助他們克服不良習慣,，強化他們的規(guī)則意識。經過一學期共同努力,，孩子們進步很快,，懂禮貌、講衛(wèi)生,、會合作,、會謙讓。養(yǎng)成了良好的行為習慣,。

1、動手能力方面：

小朋友們在自理能力方面會有很大的進步,，我們會鼓勵幼兒自己穿脫衣服和鞋子,，爭當值日生，主動幫助老師收拾碗筷,，擦桌子,、搬椅子等等,。

2、學習能力方面：

我們會經常利用晨間談話和離園活動的時間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌,，提高了幼兒的語言表達能力,，培養(yǎng)幼兒大膽在同伴面前表現的能力。提高幼兒的學習興趣和獨立完成操作活動的能力,。

3,、家長注意事項：

1、在園在家教育目標要保持一致,，在園我們要求幼兒做到自己的事情自己做,，希望在家里家長們也一樣相信幼兒一定能做得好，避免包辦代替,。

2,、請您配合幼兒園繼續(xù)對幼兒進行禮貌教育，見到客人,、長輩,、老師能主動大聲的問好。

3,、在家時注意有意識地培養(yǎng)幼兒講述的完整性,，在別人講話時能安靜地傾聽。

4,、在家里家長要根據孩子們在本學期生活,、活動情況，針對不足進行鼓勵和培養(yǎng),，如開展一些涂色,、繪畫、折紙等活動,，讓孩子們在新學年里有更大的進步,。

5、下學期開學前,，提前準備保雜費每月是220元,，生活費每天是6元。

1,、注意通行安全,。會走人行橫道，過馬路時會看紅綠燈,，會跟著大人走,，過馬路時不瘋打、瘋跑,，不獨自一人橫穿馬路,。認識一些簡單的交通安全標志,。

2、注意用電安全,。認識電源插座,，不用手或導電物（如鐵絲、釘子,、別針等金屬制品）去接觸,、探試電源插座內部。

3,、注意飲食衛(wèi)生,。不吃過量的零食，在家飲食要規(guī)律,，按時吃飯,，不挑食，多吃蔬菜,。

4,、規(guī)律飲食和生活。請您安排好寶寶的生活作息時間,，堅持早睡早起,，保證寶寶有規(guī)律的飲食與生活，養(yǎng)成良好的生活習慣,，加強對孩子的情感教育,。

5、讓孩子自己的'事情自己做,。假期中請您堅持讓寶寶做一些力所能及的事情,，如：自己穿脫鞋子、自己吃飯等,。

幼兒園家長會發(fā)言稿提綱篇八

各位家長：

你們好,！

首先，我代表幾位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎,，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會,，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對您孩子的一種關心,，正是有了你們的信任,、理解、支持,，我們的工作才能順利開展,。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝,，真誠地謝謝你們的熱情支持,。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作,。大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年,，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作為教師,，我們將更加耐心,，仔細，認真,，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力,；作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多,，學得好,，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。因此,，接下來,，我就我們班的現狀向你們作一下簡單的介紹。

經過中小班二年的幼兒集體生活,，全班幼兒已經完全適應幼兒園的一日生活和游戲活動,。孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活,、學習作息時間,。孩子在飲食、睡眠,。盥洗,、整理物品等方面形成了良好的習慣。有許多家長都和老師提到,，孩子在園吃飯情況,，在我們班，個別孩子可能有時會有剩菜現象,，但不允許有剩飯,，除非身體不舒服。吃完飯,，自己收拾碗瓢,。每天，每組選一名值日生,，負責本組工作,。比如分放點心、學習用品,、擦桌等,。在增強孩子責任心的同時,，也培養(yǎng)了孩子愛勞動，樂為大家做事的習慣,。到了本學期,，孩子已形成基本的生活自立能力，會自己穿脫衣物,、保管自己的物品,。關心集體和同伴，培養(yǎng)愛的情感,，除自己的事自己做外,，還在老師的鼓勵下能幫助同伴和弟弟和妹妹。（主動幫同伴系鞋帶,、脫衣服,，在學雷鋒的活動中幫小班的弟弟妹妹們穿衣服）。我希望孩子在園養(yǎng)成的習慣在家能得到延續(xù),。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的,。當孩子能做的的事，作家長的盡量放手,，不要嫌孩子做的好不好,，或不會做，替他包辦,。有時過度的保護會帶來孩子的無能,，過分的溺愛，帶來孩子的無情,。

1,、傾聽習慣不好。

大班的孩子已經在幼兒園生活了二年了,，應該已經早就適應了幼兒園生活,。可是我們班目前存在的一個最嚴重的問題就是班上能力強與能力弱,，傾聽習慣好和不好的孩子相差很多,。傾聽習慣不好表現在上課做小動作，喜歡在下面自由的交談,，坐姿隨便,，不肯動腦筋等等。每次上課前我都先和孩子們說好,，上課應該怎么做,，盡量讓孩子理解上課認真聽講，早上完一個活動早休息。說的時候每個人都知道,，可是上課還不到10分鐘就會有大概五個人開始做不住,，于是開始做小動作，找人說話,，這樣五個帶動了五個,，一會就有十個人自顧自的開始玩了。老師又不得不停下來開始管紀律等到將那十個人的心收回來,，又浪費了其他三十幾個孩子的時間，畢竟還有那么多的孩子經過本學期的努力已經養(yǎng)成了較好的傾聽習慣,。

我們老師一直都在努力想出一個行之有效的辦法,，幫助孩子盡快進入一個良好的學習狀態(tài)。同時就發(fā)現,，要讓孩子改變一種習慣遠遠比讓孩子學到一點知識重要,，要養(yǎng)成一種良好的習慣也不是三兩天就能養(yǎng)成的，也不是只要我們老師在幼兒園對孩子加強管束,，家里不聞問就能讓孩子有明顯進步的,。我想告訴大家其實父母對孩子的教育也是非常重要的，你們不要小看你們對孩子的影響力,。如果真的為孩子好,，就需要我們一起努力，幫助孩子養(yǎng)成一個好的習慣,。

2,、依賴性太強。

我們的孩子在幼兒園表現出對老師的依賴性很強,，獨立思考問題解決問題的能力還有待提高,。平時常出現幾個孩子在一起玩時，發(fā)生了一點小矛盾,，誰不小心把誰弄疼了,，馬上就會有告狀聲：老師，他怎么怎么樣了,。就連有時在教室的地板上發(fā)現了一張廢紙,，一點垃圾也要先像老師匯報：“老師，我撿到一個垃圾,?！比缓罄蠋煾嬖V他仍到垃圾簍他才很自滿的去仍好了。當然這也說明孩子喜歡和老師交流,，喜歡老師多關注他,，故意引起注意，并希望能得到老師的表揚。但是我們的孩子總不能一直都是這樣依賴下去吧,，自己總要學著自己長大,，獨立處理問題。

這一點我們一起來培養(yǎng),，一起放手讓孩子多一點鍛煉自己的機會,。我希望下次放學來接孩子的時候，不會再看到有的家長一來接了就奪過孩子手里的東西,，即使孩子已經養(yǎng)成習慣把東西交給你保管了,，你也要鼓勵孩子自己拿。更不希望看到還有的家長是把自己的孩子抱回家或是抱著送到幼兒園來的,。還有很多生活細節(jié),，比如說在家讓孩子自己吃飯堅決不喂飯，早上來幼兒園應該是孩子自己記得把卡帶到幼兒園而不是向老師解釋今天你忘記為孩子拿卡了等,。

1,、嚴格使用接送卡。這是我園的制度,，為了孩子的安全,，請家長們理解我們。

為培養(yǎng)孩子良好的學習態(tài)度及專注的精神,，請養(yǎng)成幼兒起居規(guī)則及良好的生活習慣,，晚間不宜超過十時入睡。

2,、周六日請不要溺愛孩子,，不要讓他暴飲暴食，避免胃腸功能紊亂和疾病,。

3,、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上,。

4,、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。

5,、請限制幼兒觀賞電視的時間,，若選擇具有教育性或益智性的節(jié)目觀賞時，請在一旁解說,，引發(fā)幼兒以啟發(fā)其心智,。

6、根據天氣變化,，家長應注意為幼兒添置衣服,，但也請相信孩子的抵抗能力,，在冬天，他并不需要把自己裹得嚴嚴實實,，這樣不利于活動,，孩子的外套不宜過長。

7,、為安全起見,，請家長不要讓孩子攜帶貴重物品、危險物品入園,。幼兒來園前家長應注意查看幼兒的口袋,，如發(fā)現有危險物品（如小刀、藥片,、鐵釘,、小顆粒物、釘錐,、彈子、碎玻璃等危險品）應立即取出,，并及時對孩子進行教育,。

8、您應該參加每學期的家長會及大型的節(jié)日慶?；顒?，為了和孩子一起成長，如果我們還舉辦家長說明會,、講座，敬請您務必抽空參加,，并踴躍提出建議,。

孩子能平平安安、快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿,，請各位家長放心,，我們一定會盡全力把孩子教育好、照顧好,。同時也需要在您的鼎力下,，讓我們家園攜手，共同促進孩子的健康發(fā)展,。我們將更加努力工作,，不負重托。平時有什么想法或意見請您及時跟我們交流,、溝通,。

20xx年2月7日

幼兒園家長會發(fā)言稿提綱篇九

今天我們在這里召開托二班的家長會，雖然大家的工作都很忙,，為了孩子,，我們都準時地坐在了這里,，我代表托二班全體工作人員，對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,！

我班小朋友都是新生，年齡在2－3歲之間,，幼兒園托班家長會發(fā)言稿,。盡管剛開學的孩子都不是很樂意上幼兒園,，但是我們托二班的家長們都基本能堅持把小朋友送回來,。雖然哭鬧也有、調皮的也有,、撒嬌的也有,、撒潑的也有、但是我們的孩子都過來了平安地度過了開學關,，成功地邁出了他們的第一步。其中的酸甜苦辣,、擔心憂慮我,、班上兩位老師及在座的每一位家長都經歷過。現在看著班上孩子高高興興上幼兒園,，大聲地向老師問好,，愉快地參與整天生活活動我喜悅的心情決不亞于在座任何一位。就目前的情況來看,，早上偶有哭鬧的孩子到班上后不出兩分鐘就能停止哭鬧（當然,，前提師家長已離開孩子的視線）。就兩三歲的孩子而言他們是不錯的值得在座每一位家長驕傲,！

在自理能力方面,，孩子的進步是明顯的。剛入園的時候,，不少孩子是很習慣于“衣來伸手”的生活,，很多事情都不會做，或者是不愿意做,，在我們的鼓勵和集體影響力的作用下,，班上幼兒已逐步開始動手為自己服務了,。到目前為止已經有更多的孩子樂于自己動手為自己服務了。（舉例）不過孩子的能力畢竟有限,，請家長再給孩子準備衣物,、鞋襪的時候還是以簡潔易穿為好。另外還請我們的家長要為孩子的衣服繡好名字,。

在進餐方面,，孩子的表現是相當不錯的！全班小朋友大部分都能獨立進餐,，當然有部分孩子還是需要老師的幫助（舉例）我班孩子的挑食現象不嚴重,，能保持正常的飯量，大多數時候胃口比較好,，而且已經逐步養(yǎng)成了良好的進餐常規(guī),，這是我們托二班的一大優(yōu)點。希望家長在家能夠多給孩子自己動手的機會讓自己的孩子把這個優(yōu)勢堅持下去,。

經過差不多一個學期的學習和練習,，全班小朋友基本都能聽懂普通話，（舉例）并能記住自己的好朋友的名字,，當然有的家長可能要問為什么在家我感覺不到孩子能記住幼兒園的東西這很多時候跟環(huán)境有沖突,，孩子的學習總是在無意注意中進行的，他們的表現欲也一樣,，園長之友《幼兒園托班家長會發(fā)言稿》。所以家長不要操之過急,。

在幼兒園的教育教學活動中,，孩子們的表現也是比較好的，這些相信家長們在看錄像的時候應該有所感觸,。當然有得家長也許會問那為什么我在家里沒有發(fā)現我的孩子那么活躍那么能干,。在這里我可以大膽地說一句這就是上幼兒園與不上幼兒園的區(qū)別了。現在的孩子,，在智力的發(fā)展方面都表現較高的水平（舉例）很聰明見識也比較廣,，但是在社會性發(fā)展又顯得不足，表現在情感,、性格,、交往能力、社會適應等方面,。具體的說體現以下的情況：嬌氣,、膽小、怕困難,、依賴,、愛好單一,、不善于表達情緒情感、交往能力不強等等,。我們的教學根據孩子的興趣以及該年齡段孩子的發(fā)展目標設置了五個主題活動,。在剛入園的時候，為了讓孩子適應幼兒園生活喜歡上幼兒園,，我們設置了主題活動“幼兒園真好玩”,，讓孩子知道自己的幼兒園，幼兒園的人,，老師小朋友等等初步學習按自己的標記認識自己的物品如：書包,、杯子、毛巾一個月后孩子逐漸適應了幼兒園生活,，我設置了主題活動“我自己”讓孩子進一步認識自己的東西,，知道這是自己的事情自己能做要自己做。孩子的自理能力開始提高,。于是我們有了進一步的要求主題活動“我喜歡”讓孩子喜歡上自己的幼兒園喜歡做自己的事情,，于是我們要求家長配合活動制作了圖書《我喜歡》讓家長參與活動，讓孩子們更加高興了（出示圖書）后面的兩個活動我們根據季節(jié)的變換滲入到節(jié)日中讓孩子們懂得了禮貌用語,，鍛煉了堅強的品質并加入一些社會性較強的活動（舉例麥當勞等感謝家長支持活動等）

我們的班上有三位老師,，在座的各位都認識，作為班主任我負責班級的全面工作,，組織孩子的一天生活,，并且負責指導下午班老師及保育老師的工作。值得一提的就是教育這個大家都很關心的問題,。教育在中國五千年的文化中都是“尊師重教”為主,。讓孩子適應幼兒園生活的第一步也是先認識自己的老師。誠然幼兒園老師的工作比較瑣碎,，教育的價值體現的也比較不明顯,。不像小學老師中學老師一樣，今天考了多少分學了什么例題驗證了什么三角形全等,、相似那么讓人一眼明了,。但是幼兒園的教育卻是重中之重孩子在這里學到了對她一生都重要的東西，如：擺鞋子,、折衣服等等看似瑣碎的東西,。但是也有一些家長在要求自己的孩子講禮貌、見人要問好的同事自己對著老師沒有做到,。那么你又怎么去要求你三歲都不到的孩子去做到呢?家長是孩子的第一任老師?。∮變簣@老師她也是一位教育工作者雖然沒有孩子的卷子100分之類的她不是家里的保姆,，不是說你今天心情不好我就可以馬上給臉色給你看的保姆,。而且你的一舉一動看在孩子的眼里記在孩子的心里,，時刻都不要忘記你是孩子的第一任老師。很多人都說托班是最難帶的班級,，誠然我們老師要承受很大的心里壓力如：孩子年齡小容易生病,，哭鬧情緒比較厲害等但是我認為孩子的進步和家長對工作的理解、支持就是對我們工作的最大鼓勵,。（曾有次生病我們的孩子問我老師你怎么聲音啞了）那時特別感動,，我們的孩子學會關心老師了，他們愛著自己的老師,！他們真的是小天使,！

幼兒園家長會發(fā)言稿提綱篇十

各位家長下午好！

感謝大家在百忙中抽時間來參加本學期的家長會,。這學期由我擔任小班的老師,，這次邀請家長來開這次家長會，主要是希望通過這次家長會使家長們認識我,，互相溝通,，了解孩子的情況和了解這學期我們小班的各項工作安排以及教學內容。

首先我給家長們簡單介紹一下我們班級的情況：目前我班有12位可愛的寶寶,，其中有6個男孩,，6個女孩。這些孩子都是第一次離開父母來上幼兒園,，對幼兒園的環(huán)境非常陌生,，每位孩子的情緒都不穩(wěn)定，都比較愛哭鬧,。不過,，現在在老師和家長的配合下，大多數孩子的情緒都穩(wěn)定了,，不哭不鬧,，在這里,，我向大家表示感謝,，謝謝家長們的配合和幫助，正是有了你們的幫助,，孩子們才有了一個好的開始,。

孩子們在自理能力這方面，區(qū)別是很大的,，生活常規(guī)方面表現不是很好,。如：吃飯時，有的孩子動手能力比較差,，不用勺子而用手抓或把飯灑在地上,，有的孩子不能坐穩(wěn)了吃飯,，喜歡跑來跑去；有的孩子午睡時情緒不好,，不能按時午睡,；有的孩子需要入廁時，常尿在褲子上,，不會告訴老師,。

教育活動中，孩子們不遵守紀律,，喜歡跑來跑去,，不專心聽老師講課，有的孩子不愿開口跟老師讀書,。

針對孩子們的這些情況,，我制定以下工作計劃：

1 培養(yǎng)良好的教學常規(guī)：首先用各種游戲活動來吸引孩子，讓孩子認識老師,，建立親密的師生關系,，知道班里小朋友的名字，使孩子喜歡上幼兒園,。

2.接著是課堂紀律：這方面主要是教育孩子能夠坐在椅子上安靜,、認真聽老師講課，要求每位孩子能夠開口并大聲讀書,，積極回答問題,。

3.其次，培養(yǎng)孩子懂禮貌,，如：早上來園時會與老師,、同伴互致問侯，與家人互道再見,，同伴之間相互愛護,，不打架、吵鬧,，還要認識自己的物品,，愛護自己及班級里的物品，不要亂扔亂撕,。

4.在玩完玩具時,，收玩具要有秩序，教育孩子玩玩具時不要搶,，要互相謙讓,，要懂得保護玩具。

教給孩子一些初步的安全知識,，不要爬得太高,、跑得太快,，以免摔傷。

幼兒園家長會發(fā)言稿提綱篇十一

尊敬的各位家長們：

大家下午好,，每學期的家長會又見面了,，很感謝各位家長在百忙中抽空來參加我班的家長會，首先衷心地感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持,。

本學期我們班有30個小朋友,，兩個老師、我和佳紅老師是負責教育教學工作,。我們和班上幼兒都成了一個大家族,。

總結這學期幼兒基本情況：

我們班的孩子經過了這學期的學習，每名幼兒都有了一定程度的進步：有的孩子變活潑了,，變大膽了,，有的每天能高高興興地上幼兒園了，有的孩子改掉了一些不好的習慣,，有的孩子交了很多的朋友,，有的孩子變得更自信，更主動了,，整個班級有著良好的精神面貌,。還有孩子們各項能力都在原有的基礎上提升了很多。

生活自理能力方面,，這方面孩子們的進步是最大的,，做到了獨立進餐、獨立睡覺,、獨立入廁,，學者自己的事情自己做，一部分孩子已經掌握了穿,、脫衣服和折疊被子,，以及整理自己的衣物，學會了把脫下的鞋子排好放齊,。

孩子們都喜歡參加體育活動,，做游戲，走,、跑等基本動作的協(xié)調性增強,，適應能力,、語言理解能力也有著不同程度的提高,。

不足之處的有：

部分幼兒常常以自我為中心，安全意識和遵守規(guī)則的意識比較差,，同伴之間常發(fā)生爭執(zhí),。

個別孩子自控能力比較差,，注意力時間短。尤其是上課的時候,，大部分孩子都能積極的參與活動,，但有些孩子上著上著就會搞其他的東西了，比如：搞搞衣服,、玩玩手指,、與旁邊的小朋友玩等等，影響了上課,。

獎項名單

全優(yōu)之星的有：xxx,。

陽光男孩的有：xxx。

小畫家的有：xxx,。

小歌星的有：xxxx,。

團結友愛之星有：xxx。

好孩子的有：xxxx,。

最后,，我衷心的感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善,。當然在我們的工作中還存在一些不足,，也歡迎家長們獻計獻策。如有意見請及時告訴我們,，以便我們盡快改進,，讓我們的工作盡善盡美，讓你們也更滿意,！

幼兒園家長會發(fā)言稿提綱篇十二

尊敬的各位家長：大家下午好!

首先感謝你們能在百忙之中抽出空來參加我們班的家長會,，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持，也是對你們孩子的無比關心,。我代表班級的兩位教師真誠的感謝大家的到來!正是有了你們的信任,、理解和支持，使我們的工作才能順利開展,。也希望在今后的工作中能得到你們能一如既往地關心與支持,。

1、我們班現在有18名幼兒,，9名女孩,，9名男孩，新生3名人,。幼兒情況分析：在小,、中、大三年幼兒園生活孩子們在各方面明顯很大進步。具體表現在：孩子生活自理能力明顯提高,，大部分孩子都能自己正確的穿衣,、褲、鞋,，疊被子,，會保管自己的學習用品，平時大家都會用日常禮貌用語;在老師提醒下,，能遵守班級常規(guī),，自覺遵守公共秩序。講究個人衛(wèi)生,，做到飯前洗手飯后漱口;孩子們更加喜歡參加體育鍛煉,，安全意識也大有進步，孩子們的表現能力及大膽,、自信心都有很大的提高,，語言發(fā)展能力也有比較大的提高。這也為我們的孩子進入小學做了準備,。不過仍存在一些問題：部分幼兒飲食習慣較差,，挑食、掉飯粒等現象;個別孩子課后不能很好的收整自己的學習用品,，丟三落四;上課時坐姿及握筆姿勢不正確;小朋友之間不能很好的交往等,。

2.大大班幼兒的年齡特點：幼小銜接班是在幼兒園的最后一年，這是孩子從幼兒園到小學之間的一個轉折期,，也是孩子從游戲階段向學習階段轉折的一個時期,，如何幫助孩子能夠更好地渡過這樣的一個轉型期，首先就要了解學前班孩子的年齡特點,。

(1)自我意識逐步發(fā)展,，情感的穩(wěn)定性和有意性：也就是說孩子的個性特點有了較明顯的表現。這一時期孩子他不再完全相信成人所說的,，有了自己的想法,。也就是我們一直說的“小孩越大，主意越大“,，他們不再是你說什么就是什么了,。不過這時孩子的情緒控制能力會越來越強，隨意發(fā)脾氣的現象會大大減少,，如摔跤了也不太會大聲啼哭,，而且會照顧比自己小的孩子，但同時也有個問題,，就是他不再愿意輕易的把想法告訴成人了,，經常我們會問不出他想干什么,。他們的喜好也比較穩(wěn)定了，有了一定的好朋友圈子,，經常會和好朋友在一起玩。

(2)自理能力和勞動能力明顯提高：這一階段的兒童在生活自理能力方面更加獨立了,，他們能選擇自己喜歡的,、適合的衣服，能很好地使用筷子了,，也能自己獨立地安睡,，而且非常喜歡參與成人的勞動，在幼兒園里也非常愿意做一些力所能及的事,，家長不妨放手讓他們做一些事情,，這樣他們會很高興，同時各方面生活能力也會得到更大的提高,，這也是他們責任感的一種表現,。

(3)合作意識逐漸增強，規(guī)則意識逐步形成：這個年齡段的孩子開始有了比較明顯的合作意識,，他們會選擇自己喜歡的同伴,，也能三五成群地一起游戲了，在游戲中他們能很好地分配各種角色,、工作任務,，通過游戲也使他們建立起一些他們認同的規(guī)則，并會努力遵守,，如果誰違反了規(guī)則,，兒童常常會“群起而攻之”，破壞規(guī)則的兒童會被排除在外,，這段時間成人要適當引導,，這對孩子今后的集體意識培養(yǎng)是有益的。

1,、幼小銜接,，為孩子做好入學前的準備。

為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活,，我們將采取適當延長幼兒學習時間,、減少游戲時間等。在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書,、寫字、握筆姿勢,，同時,，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官,。

2、生活能力的要求：

(1)在生活和學習上,，培養(yǎng)幼兒的獨立意識,，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到,，即將成為一名小學生了,，生活、學習不能完全依靠父母和教師,，要學會自己的事自己做,，遇到問題和困難自己要想辦法解決。

(2)培養(yǎng)幼兒的時間觀念,，在學習生活中,，要學會不拖拉，自我觀察,、自我體驗,、自我監(jiān)督、自我批評,、自我評價和自我控制等,，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

3,、學習方面的要求：

(1)培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力：學習整理自己的書包,、文具盒，愛護并看管好自己的物品,，學會正確使用剪刀,、鉛筆刀、橡皮擦,、和其它學習工具,。

(2)培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園,，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣,，如：不遲到早退、不隨便請假等;其次,，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想,、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣;再有,，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字,、看書、讀書的習慣;還有,，通過適當的布置作業(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識,，游戲,、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。

九月的家長會;十月底家長開放日活動;十一月開展冬季運動會;十二月底元旦迎新親子活動,。

五,、家長需要注意及配合的事項

1、幫助幼兒增強時間觀念,，早睡早起,，不遲到，保證孩子正常的上課時間,。

2,、為培養(yǎng)幼兒的閱讀習慣,，本學期我們語言的重點是孩子對成語故事的理解和運用,，，所以,，請家長給孩子買一本成語故事書,，在家每天和孩子共同閱讀十幾分鐘，幫助孩子理解成語故事的主要內容和寓意,，每個月熟記1-2個成語故事,，到學校來講給同學聽，還可以把學習的成語故事用圖畫和文字寫在一張紙上面,，交到老師這里來,，貼在我們的成語主題墻上面，展示給大家欣賞,。

3,、每天我們會有少量的書面作業(yè)，請家長督促孩子在家認真完成,，讓孩子養(yǎng)成自己獨立完成作業(yè),，完成后把學習用品裝回書包的好習慣。

4,、為提高孩子身體素質,，幼兒的體能綜合訓練，也就是幼兒走,、跑,、跳等能力的訓練也很重要，本學期主要訓練孩子拍球,、跳繩,、和踢毽的能力，每天在早操后我們都有給孩子一些練習的機會,，在家里家長也可以給孩子準備一個毽子和繩,，讓孩子在家里也可以鍛煉,，提高孩子這方面的興趣和能力。

5,、特色活動：本期早期閱讀活動重點是培養(yǎng)幼兒講述能力,，進行續(xù)編、仿編故事,，自制圖書,，請家長們配合幼兒園培養(yǎng)孩子語言方面的能力，在家多進行親子閱讀,，練習仿編故事將編好的故事記錄下來拿到幼兒園分享,。美術活動重點：通過多種繪畫形式培養(yǎng)幼兒想象力、創(chuàng)造力,，感知審美,。請家長們多帶孩子多去感知觀賞美景、季節(jié)變化,，欣賞并進行繪畫創(chuàng)造,。

幼兒園的工作是細碎繁瑣的，但我們一直努力做到最好,，我們對孩子有信心,，相信家長也一樣。在以后的工作中我們有什么地方做得不夠好,，或者有疏忽的地方,，請家長及時指正，我們也盡量配合改正,。謝謝家長們對這次家長會的積極配合,。謝謝大家!

幼兒園家長會發(fā)言稿提綱篇十三

親愛的家長朋友們：

大家好！

非常感謝您在百忙之中參加小班的第一次家長會,。你們的參與不僅是兒童教育的重要性,，也是對我們工作的支持。在此,，我們對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,！

我珍視與這里所有的家長和班上所有的孩子們在一起的命運。我相信我們將來可以成為好朋友,。

我們都有一顆愛孩子的心,。我們所有的言行都以此為出發(fā)點。讓我們一起關心孩子們的成長,。

我是x老師,，x老師與我一起在學前教育領域工作了幾年。如果我們將來在某些方面做得不好,，家長可以給出更多的意見,，我們會以開放的心態(tài)理解,。我們班還有一位護士阿姨。她也非常愛她的孩子,。她和全班同學一起工作,，對公園里的兒童節(jié)有著不同尋常的理解。當老師不在時,，父母可以告訴他們的阿姨她會及時轉達,。

我們的聯系信息已在信息欄中公布。請務必寫下來,，以便將來聯系,。

首先，請了解我們幼兒園的時間表,。8:00后將有早班活動,，請務必在上午8:00前將您的孩子送到幼兒園。中午,，孩子們4:30離開幼兒園,。家長應準時到幼兒園接孩子回家,，避免焦慮,。

接送孩子時，家長可以查看班級門口的家庭聯系欄上的信息,，了解孩子本周在幼兒園有哪些活動,，哪些需要家長的配合，也可以隨時與我們的兩位老師交流,，交流他們孩子在家里和幼兒園的表現,。我們還將根據兒童的實際情況，開展有針對性的教育,。

今天家長會的目的是讓家長了解孩子剛進入幼兒園時容易出現的一些問題,，孩子在幼兒園的學習和生活，以及一些需要家長配合的工作,，讓孩子盡快適應幼兒園生活,。

孩子們在第一周內不可避免地會哭泣和不適應，但這是一個孩子必須經歷的適應過程,。家長應與老師站在“統(tǒng)一戰(zhàn)線”上,，讓孩子盡快適應幼兒園，更快地融入群體生活,。孩子們已經在公園里呆了一個多星期了,。他們怎么樣？此時此刻,，我將向你的父母簡要匯報班上孩子們最近的表現：

1語言：此刻的孩子們非常聰明,。我們班有些孩子普通話說得很好,，但有些孩子不會說，但他們能聽懂,。在課堂上,，老師和孩子們將用普通話交流，以充分鍛煉他們的語言技能,。因此,，家長也希望在家里用普通話與孩子交流。

2,、自理能力：班上部分孩子自理能力強,，能自己穿鞋、穿衣,、吃飯,。我們將幫助自理能力差的幼兒。

然而,，我發(fā)現有些孩子不是自我照顧,，而是不愿意做任何事情。他們等待老師的幫助,。這會損害他們孩子的發(fā)展,。在這里，請在家里鍛煉他們孩子的動手技能,，如果可以的話就放手吧,。

3.溝通：目前，很多孩子都是獨生子女,，他們的家庭圍繞著他們,，但進入幼兒園則不同。我們應該學會“分享”,，學會“謙虛”,，學會過“集體生活”。一開始,，他們通常非常不舒服,，有不安全感，甚至有攻擊性的行為,，這需要我們共同的教育和指導,。

小班化是兒童進入幼兒園的關鍵時期。我們的父母應該特別注意觀察,，教育孩子與孩子分享,，學會禮貌地交流。

安全工作，警鐘長時間響起,。在這里,，我想強調一下安全工作的異常情況：

1孩子們每天來幼兒園時，都要檢查孩子的口袋,，不要讓他們帶零食,、玩具和危險物品（彈珠、刀片,、紐扣等）進入公園,。

2.不要給孩子戴耳環(huán)、項鏈,、戒指等貴重物品,，以免丟失。

3.如遇特殊情況不能來園,，請及時聯系班主任請假,。

4.如果孩子生病需要吃藥，請把藥交給老師,，并告訴他吃藥的時間和劑量,。

5.如果您的電話號碼發(fā)生變化，請及時通知我們,，以免在緊急情況下丟失,。今天，我們有很多東西要交流,。如果家長有問題或有任何意見和建議,，他們可以在活動結束后與我們討論,。

我們將不辜負您的厚望,，用快樂歡迎每一個孩子，用真情愛每一個孩子,。

當然,，在日常工作中難免會有一些缺陷。我希望所有的父母都能理解更多,。歡迎您隨時對我們幼兒園的工作提出寶貴的意見和建議,。感謝您的支持、理解與合作,。再次感謝您在孩子繁忙的日程中抽出寶貴的時間參加這次家長會,。

祝您工作順利，生活幸福,，子女健康成長,！

幼兒園家長會發(fā)言稿提綱篇十四

尊敬的各位老師，各位家長：

大家好,！我是小一班小朋友xxx的媽媽,，很榮幸能夠在此發(fā)言,，也很高興有這樣的機會，能與大家共同交流孩子家庭教育的問題,。首先,，請允許我代表在座的家長們對辛勤工作的幼兒園領導和老師們說聲"謝謝你們，你們辛苦了,！感謝你們一直以來對孩子們的關心與呵護,，更感謝你們給孩子們帶來最豐富多彩，健康快樂的幼兒園生活,。"孩子是家庭的希望,，祖國的未來，對孩子的教育不僅是學校的責任更是家長的責任,。

其實,，說起家庭教育的經驗，對于孩子的家庭教育我也是在不斷摸索中,，今天就與在座的各位家長和老師分享一下我的做法和想法,，講的不妥的地方，請大家多多包涵,！

俗話說："父母是孩子的第一位老師",，孩子的許多好品質、好習慣的開始都需要在家里由家長正確的引導和督促,。

一,、對孩子多一些表揚和鼓勵有人說："好孩子是夸出來的"。我非常贊同這個觀點,。只要孩子有點滴進步,，都要及時表揚，讓她有成就感,，促使她再接再勵,。平時在家我做飯時，xxx總會主動幫忙擇菜（雖然有時摘的不太好）,。但我總是會說："喲,，我們家xxx長大了，知道幫助媽媽了,。"xxx聽了,，總會美滋滋的，下次保準更勤快,。其實每個孩子身上都有很多的閃光點,。家長如果經常表揚鼓勵孩子，孩子一定會有出色的表現。

二,、培養(yǎng)孩子自覺性,，養(yǎng)成好習慣有教育家說過："習慣決定孩子命運。"可見好習慣對孩子來說多么重要?，F階段是孩子自覺性,、好習慣形成的階段。作為家長我們要讓孩子明白什么事對的,，什么事錯的,。我們家長讓孩子愛讀書，首先自己要養(yǎng)成愛讀書的習慣,。家長端著書,，孩子也會仿效。習慣也自然形成,。不過好習慣不是一朝一夕形成的,。要持之以恒，日積月累,。說到這里呢,，我就不得不提一提"手機"這個名詞，隨著手機智能化程度的提高,，功能越來越多樣化,，上網也越來越便利，手機似乎正在成為很多人生命中"最重要的人",。但是請不要忘記,，孩子的成長需要我們家長的陪伴。不要因為手機,，讓自己變得麻木,。在沉浸于各種手機app應用時，請偶爾抽出一點點時間留給孩子,。不要讓手機成為了親情最大的阻礙,。關于玩手機方面，其實我和孩子爸爸有一個約定：在陪伴孩子的時候盡量不要玩手機,，除非工作需要，雖然一開始很難遵守,，但我們通過相互提醒都有慢慢減少拿手機的時間,，多了一些時間來陪伴孩子！

三,、培養(yǎng)孩子的獨立性學會自己表達一開始xxx在這方面就非常的依賴我,，剛入學時xxx比較膽小，什么事情都要我去問老師，后來在和老師的溝通過程中我發(fā)現,，這不是一個好的現象,，必須讓她自己學會去溝通，去表達自己內心的想法,。等到下一次她讓我去問老師時我就會說："寶貝,，你有什么問題可以自己和老師說，老師最喜歡提問題的小朋友啦,！"現在xxx在幼兒園遇到問題能夠自己去問老師了,！這就是一個好的開始！

xxx從入園到現在已經快一學期了,，在這一學期的變化也是非常之大,，從一開始坐上校車就眼淚汪汪，到現在早上看到校車老師就喊老師早,，放學與老師說再見,，從最初滿身的壞毛病到現在養(yǎng)成了一些良好的習慣等等，看著孩子一天天的變化,，作為家長,，我看在眼里，喜在心上,，我知道,，孩子一點一滴的進步都滲透著老師辛苦的汗水，都離不開老師的悉心教導,。我們有理由相信,，有我們家長的陪伴，有老師的科學指導,，孩子們一定會健康成長,，她們將會是我們的驕傲！

最后,，再次感謝我們的學校和老師對孩子們的細心關懷和教育,，你們辛苦了，衷心祝愿我們嘉盛實驗幼兒園越辦越好,，祝所有的小朋友在這里學有所獲,，開心快樂的成長！祝所有的家長工作順利,！家庭幸福美滿,！