在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。
個人職業(yè)規(guī)劃策劃書怎么寫篇一
本人興趣廣泛,，喜歡閱讀各種書籍并從中不斷吸取精華，努力提高自己,，喜歡鉆研,。性格開放,。但為人誠實,，做事認(rèn)真，不怕困難,，敢于拼搏,，積極進(jìn)取,。具備從事精細(xì)工作的耐心。樂于幫助他人,，朋友不多但個個真誠，團(tuán)結(jié)友愛,，互幫互助。這些朋友,，在我過去的生活中,，已經(jīng)給了我無盡的幫助和支持,。在我的心目中,，朋友占有非常重要的地位和分量,，所以在此特別提出來,，他們是我在職業(yè)規(guī)劃中的一個重要砝碼,，是我人生路上的一個優(yōu)勢,，在以后的人生路上都將是一筆不可多得的財富對未來有美好的憧憬，也愿意為了夢想而努力奮斗,。
（1）經(jīng)營取向：事情優(yōu)勢在于：自力性強(qiáng)，主動行動,，有強(qiáng)烈的成就念頭事情劣勢在于：較主觀，可能比較固執(zhí)
（2）自我實現(xiàn)取向：事情優(yōu)勢在于：重視他人感受與價值,，干事目標(biāo)示確,，有強(qiáng)烈的發(fā)展,、提升意識事情劣勢在于：可能不敷客觀，對自身利益考慮不敷,，有時過于敏感
（3）才能取向事情優(yōu)勢在于：有專項才能，思維活躍,，多有創(chuàng)意，學(xué)識廣博,，樂于助人事情劣勢在于：可能表現(xiàn)得較自負(fù),，有時不敷合群，自我,，有時可能不能顧全大局
自動化行業(yè)，是一門涉及學(xué)科較多,，應(yīng)用廣泛的綜合性學(xué)科，主要的研究內(nèi)容主要有自動控制和信息處理兩個方面,。因此努力學(xué)習(xí)語言程序設(shè)計，高等數(shù)學(xué),，物理，線性代數(shù)等學(xué)科,，提高自己的專業(yè)知識和技能素養(yǎng)！
三,、職業(yè)的選擇
自動化專業(yè)，就業(yè)面極廣,。較主要的是進(jìn)入工廠當(dāng)一名高級技工。考慮到家鄉(xiāng)豐富的鐵礦資源以及幾家大型鋼鐵廠,，礦山。這兩大產(chǎn)業(yè)已成為當(dāng)?shù)刂еa(chǎn)業(yè),。對我個人而言,，我選擇從事與鋼鐵冶煉的職業(yè)設(shè)想相一致,。將來就業(yè)可以是礦山開采企業(yè)和鋼鐵企業(yè)等相關(guān)企業(yè),。
大學(xué)在校期間的學(xué)習(xí)任務(wù)規(guī)劃：
1，總的規(guī)劃：通過大學(xué)的學(xué)習(xí),，努力學(xué)好自身專業(yè)知識，掌握必要經(jīng)營管理技能,。積極參加社會實踐,，增強(qiáng)自己的社會實踐經(jīng)驗,。在寒暑假期間參加短期社會工作，至少賺夠自己的生活所須,，并取得兼職實習(xí)證明。積累自己的人脈,，進(jìn)一步提高自己的交往能力，團(tuán)隊合作能力,，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)能力。盡量總結(jié)出適合當(dāng)代自己未來發(fā)展所需要的元素,。
2,，具體規(guī)劃方案：
大二上半學(xué)期：
1,，爭取考取與企業(yè)管理有關(guān)的二學(xué)位。
2,，六月份：用二個月的時間突擊學(xué)習(xí)英語，考取全國大學(xué)英語四級證書,。
3，努力學(xué)習(xí)各科知識,，每晚上一個小時自習(xí)，不掛科并爭取獲得獎學(xué)金,。
大二下半學(xué)期：
1，開始復(fù)習(xí)英語知識,，十二月份考取全國大學(xué)英語六級證書。
2,，努力學(xué)習(xí)各科知識，每晚上一個小時自習(xí),，不掛科。
大三：
1,，復(fù)習(xí)備戰(zhàn)明年的研究生考試。
大四：
1,，全力備考,，心無旁騖,。
畢業(yè)后的職業(yè)生涯規(guī)劃：
畢業(yè)后：攻讀研究生學(xué)位,。
xx年—20xx年五年規(guī)劃：
這五年主要是積累自己的工作經(jīng)驗,，努力
職務(wù)目標(biāo)：從企業(yè)的一般職員到技術(shù)部門
能力目標(biāo)：熟練處理本職務(wù)工作,，工作業(yè)績在同級同事中居于突出地位,；熟悉外資企業(yè)運作機(jī)制及企業(yè)文化,，能與公司上層進(jìn)行無阻礙地溝通,。鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力,，并且積累自己的人脈、金脈,、知脈,。
經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：五年年薪平均3萬以上,。
20xx年以后規(guī)劃：實現(xiàn)自己所學(xué)的專業(yè)技能和理論知識與現(xiàn)實生產(chǎn)中的具體問題相結(jié)合,，并用自己所學(xué)的知識進(jìn)行解答,，在實踐中檢查所學(xué)知識的不足之處,，隨后不斷進(jìn)行自我充電,。提高自己水平。
職務(wù)目標(biāo)：完成從技術(shù)部門到高層管理部門的過渡,，并到達(dá)高級管理部門。
能力目標(biāo)：形成自己的管理理念,，有很高的演講水平，具備組織,、領(lǐng)導(dǎo)一個團(tuán)隊的能力；與相關(guān)公司決策層有一定的溝通,；具備應(yīng)付突發(fā)事件的心理素質(zhì)和能力；有廣泛的社交范圍,，在業(yè)界有一定的知名度。
經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：年薪5萬以上,。
我的成功標(biāo)準(zhǔn)：一個人樹立了積極向上的目標(biāo)，經(jīng)過了努力奮斗,，有了正面的收獲，就是成功,。
每個階段中只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮,，都會自我的提高，即使目標(biāo)沒有實現(xiàn)我也不會覺得失敗,，至少自己努力過、盡力過,、拼搏過,，我不會給自己后悔的理由,。
成功之路有許多條，成功的定義也有許多種,，只要在理想的指引下，真正做了自己想做的事,，真正實現(xiàn)了自己的人生價值,，就是一種成功,，就應(yīng)該為此感到自豪和快樂。
身為大學(xué)生的我們,，應(yīng)該珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會。并不是每一人都可以在大學(xué)殿堂里度過自己人生最美好的日子,。人的大學(xué)時光一生中也許就一次，不把握好,，將來自己一定回追悔莫及。
有了目標(biāo),，才會有動力。這份大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書就是給了我一個明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和職業(yè)規(guī)劃,。我將會按著上面所寫，親身力行地完成好自己的學(xué)習(xí)任務(wù)和工作任務(wù),。使自己的一生過得更有意義。
個人職業(yè)規(guī)劃策劃書怎么寫篇二
親愛的同學(xué)們：
大家好,！
經(jīng)過幾年在光華的學(xué)習(xí)和生活，相信大家一定都收獲了很多良師益友,，同時也以為今后輝煌的職業(yè)生涯搭建了良好的基礎(chǔ),，職業(yè)發(fā)展中心在此先預(yù)祝大家今后在工作中能夠一帆風(fēng)順，大展宏圖,！為了能夠留下你們成長的足跡和聲音，同時引導(dǎo)光華的在校生樹立職業(yè)規(guī)劃意識,，盡早地規(guī)劃職業(yè)生涯，提高職業(yè)素質(zhì)與就業(yè)競爭力,，職業(yè)發(fā)展中心特別舉辦了“職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展征文比賽”,，并衷心期待大家的參與。現(xiàn)將征文事項通知如下：
一,、征文主題：認(rèn)識自我，把握現(xiàn)在,，規(guī)劃未來光華全體本科、碩士,、博士畢業(yè)生，mba班畢業(yè)生（含在職班）
二,、策劃主辦單位：光華管理學(xué)院職業(yè)發(fā)展中心
三、征文對象：
四,、征文時間：xx年4月-xx年6月,。1. 征文圍繞“光華畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)狀況”暢談自己的觀點,，可結(jié)合自身特點，談?wù)剬β殬I(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)的感想,；或從身邊的職場人物說起，立足現(xiàn)實的啟示,，展望自身的職業(yè)未來,；或現(xiàn)身說法,，以自身經(jīng)歷談?wù)劜饺肼殘龅母惺艿取Ｕ魑囊筚N近實際,，抒發(fā)真情實感,。
五,、征文要求：
2. 參賽作品字?jǐn)?shù)不限,，所提交的作品為電子版,。
六,、評選方式：本次比賽將邀請學(xué)院有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)及老師,、在校生代表及企業(yè)中的專業(yè)人士進(jìn)行評選,，評選結(jié)果將在光華管理學(xué)院就業(yè)發(fā)展中心網(wǎng)站上公布,。
七、獎項設(shè)置：本次比賽將評選出一等獎1名,，獎品價值500元
二等獎2名，獎品價值300元
三等獎3名,，獎品價值100元
紀(jì)念獎若干名。
獲獎作品將刊印成冊收藏于職業(yè)發(fā)展中心資料室,。
八、投稿方式：
1. 電子稿件統(tǒng)一發(fā)送至指定郵箱（liyaqi@）,，并請在郵件主題中寫明專業(yè)-年級-姓名-征文投稿,。
2. 活動指導(dǎo)老師：職業(yè)發(fā)展中心主任王冬霞老師,、本科、碩士,、博士項目主管武潔穎老師,、mba項目主管水倩老師,，國際mba項目主管李亞琦老師,，雇主關(guān)系項目主管哈麗絲老師。
九,、注意事項：1. 參賽作品一律不予退還,，請作者自行保留底稿,。
2. 參賽作品必須是本人的真實原創(chuàng)作品。如有發(fā)現(xiàn)抄襲,、盜用等現(xiàn)象或不符合規(guī)定及侵犯他人著作權(quán)的，即予取消比賽資格,。如果是獲獎作品，則取消其獲獎資格及相關(guān)獎勵,。
3. 參賽作品著作權(quán),、版權(quán)歸參賽者,，主辦方有權(quán)不定次數(shù)地,、免費在合法的地方、媒體上使用,、發(fā)表參賽作品，不同意此條款者的作品不參加評比,。
4. 主辦方、承辦方不承擔(dān)因參賽作品所致的包括肖像權(quán),、名譽權(quán)、隱私權(quán),、著作權(quán)等糾紛而產(chǎn)生的法律責(zé)任,。,！
個人職業(yè)規(guī)劃策劃書怎么寫篇三
每一個人人生中的大部分時間都將在工作中度過，每一個人的職業(yè)生命又都是有限的,。作為大學(xué)生，我們早晚都會步入職場,，為了讓自己的職業(yè)生涯過得更有意義，我們必須學(xué)會及早為自己規(guī)劃好自己的未來,。試想一下，如果我們一直呆在大學(xué)的象牙塔中渾渾噩噩地度過大學(xué)四年,，那么畢業(yè)勢必就意味著失業(yè)。與其白白浪費掉四年大好光陰,，倒不如未雨綢繆，為自己的將來做好打算,。
職業(yè)生涯規(guī)劃是非常重要的，規(guī)劃職業(yè)生涯是一個職業(yè)探索與奮斗的歷程,，好的職業(yè)生涯規(guī)劃可以幫助我們明確自己的奮斗方向，明白自己與理想之間的差距,，同時激勵我們?yōu)橹Γ瑤椭覀冞x擇的路徑實現(xiàn)職業(yè)理想,，從而實現(xiàn)自我價值。制定職業(yè)生涯規(guī)劃能夠幫助我們認(rèn)識到就業(yè)形勢,，居安思危，同時培養(yǎng)我們的職業(yè)能力與職業(yè)素質(zhì),，幫助我們在職場中立于不敗之地。
我來自重慶，重慶火熱的天氣培養(yǎng)了我活潑,、熱情的性格，我總是能夠用自己的好心情感染別人,，為別人帶來歡笑,。重慶不是個大城市，所以我沒有大城市里來的女孩身上那種高高在上的脾氣,。我是一個簡單的人。我沒有什么太過遠(yuǎn)大的目標(biāo),，沒想過要大富大貴，或是權(quán)傾天下,。我覺得生命的價值只是讓自己盡可能地感受到幸福。
但正是因為如此,，我比別人更加容易滿足，容易了快樂,。我很敏銳，總是能夠很快地將事情和信息聯(lián)系起來,，然后很自信地根據(jù)自己的判斷解決問題。我喜歡用欣賞的眼光去看待別人,，樂于支持與關(guān)心別人,。但同時,，我也需要別人的肯定,，來自他人的掌聲總是能激勵我做到更好。我喜歡與人交流,，在這過程中我學(xué)會了傾聽與理解他人，在無形中,，我結(jié)交到了很多朋友，我在他們身上學(xué)到了很多書本上永遠(yuǎn)無法學(xué)到的東西,，讓我受益匪淺。與現(xiàn)在大多數(shù)同齡人不同是,，我不是獨生子女，我還有一個弟弟,。作為一個姐姐，我深刻地理解到包容與責(zé)任的重要性,。
當(dāng)然，我也有很多缺點,。我經(jīng)常無法專注于一件事情，是典型的“三分鐘熱度”,，缺少完成任務(wù)的自制力，尤其是讓我擔(dān)任比較無聊的工作時,，我總是會為自己找借口偷懶，完全沒有勝任沉悶工作的能力,。我的時間管理能力很差，往往要等到事情到了非做不可的程度才肯下決心去好好完成,。我依賴性很強(qiáng)，很難獨立承擔(dān)一項工作,。平心而論，我的能力并不算很強(qiáng),，我沒有什么可以引以為豪的專長，與其他有自己的特長的同齡人相比,，我沒有什么突出的競爭優(yōu)勢。
我的興趣不算廣泛,，我喜歡看書,、聽音樂,。對我而言,，在閑暇的時候躺在和暖的陽光下，捧一本自己喜歡的書,，就著縷縷音樂與先哲對話，就是一件無比愜意的事了。
1,、專業(yè)介紹
中國少數(shù)民族語言文學(xué)專業(yè),，旨在培養(yǎng)具備相關(guān)少數(shù)民族語言文學(xué)的系統(tǒng)知識，能在少數(shù)民族教育,、文化部門和單位從事教學(xué)、科研,、翻譯、文學(xué)創(chuàng)作,、新聞等工作的專門人才。該專業(yè)主要學(xué)習(xí)有關(guān)民族的語言,、文獻(xiàn)，了解相關(guān)理論,、發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀等方面的情況,，并接受從事專業(yè)工作所需業(yè)務(wù)能力的訓(xùn)練。
少數(shù)民族語言文學(xué)系是“國家文科基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)與科學(xué)研究基地”（簡稱“基地班”）分布點,，少數(shù)民族語言文學(xué)專業(yè)為國家重點學(xué)科，語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)為北京市重點學(xué)科,。除與“漢語言文學(xué)專業(yè)”專業(yè)相類的一些課程以外，本系還設(shè)有少數(shù)民族語言文學(xué)課程，培養(yǎng)出了大批兼通漢語言文學(xué)與少數(shù)民族語言文化的特色人才,。目前本系承擔(dān)了“211工程”和“985工程”相關(guān)項目以及多項和省部級重大項目，并多次獲國際國內(nèi)大獎,。本系是全國惟一綜合研究漢語和少數(shù)民族語言文學(xué)的教學(xué)和科研單位，曾獲“全國教學(xué)成果獎”,。
本專業(yè)的主要研究方向是少數(shù)民族語言研究、少數(shù)民族文學(xué)研究,、少數(shù)民族文獻(xiàn)研究、中國歷代民族政策研究,、中國少數(shù)民族關(guān)系史、中國少數(shù)民族族別史,、彝族語言文學(xué)研究、緬甸語的研究與應(yīng)用,、文獻(xiàn)翻譯研究等,。
2,、就業(yè)方向
從事少數(shù)民族語言（彝語）方向的工作，主要到少數(shù)民族教育文化部門及相關(guān)單位從事有關(guān)少數(shù)民族語言文字,、文學(xué),、文獻(xiàn)的教學(xué),、研究、編輯,、翻譯、新聞,、文學(xué)創(chuàng)作等方面的工作,；從事小語種語言（緬甸語）方向工作的就業(yè)方向較為廣泛,，畢業(yè)生可以到包括國家涉外部門和事業(yè)單位,，國有大中型企業(yè),，各類外企、合資企業(yè),，范圍廣泛的中小企業(yè)等單位從事相關(guān)的'工作。
3,、就業(yè)前景分析
良好就業(yè)形勢的背后是潛在、旺盛的市場需求,。近年來，隨著我國改革開放的深入和能源多元化,、國內(nèi)企業(yè)海外投資的增長，以及對外文化交流的擴(kuò)大,、國際旅游人數(shù)的迅速增長,，我國與非洲,、美洲,、東南亞等非英語國家的交流范圍,、深度不斷擴(kuò)大和加深,，越來越多的外國企業(yè)入駐我國境內(nèi),，其中相當(dāng)數(shù)量是來自非英語國家,，因此小語種的作用正日益凸顯，許多行業(yè)對小語種的需求量還將呈上升趨勢,。
去年以來，雖然受金融危機(jī)影響,，一些銀行、證券,、外貿(mào)出口、加工工業(yè)的招聘職位有所縮減,，但小語種專業(yè)人才的市場需求卻基本保持穩(wěn)定,。不少企業(yè)更是抓住了金融危機(jī)對經(jīng)濟(jì)市場重新調(diào)整的契機(jī)，積極儲備人才,，謀求新的發(fā)展，這些都為小語種人才的就業(yè)創(chuàng)造了新的機(jī)會和條件,。此外，近年來我國加強(qiáng)了與東盟各國的經(jīng)濟(jì),、文化交往，緬甸語作為東南亞語言中重要的一環(huán),，亦廣受追捧,，就業(yè)形勢比較好,。
另外，少數(shù)民族語言文學(xué)特色鮮明,，兼具語言與文學(xué)兩方面的專業(yè)性質(zhì)，學(xué)習(xí)起來有一定難度,；專業(yè)地域性較強(qiáng),，僅有少數(shù)高校開設(shè),，多在西部地區(qū)，由于語言的限制,，報考者大多為本地或本民族考生。學(xué)術(shù)研究專業(yè)性強(qiáng),，招生人數(shù)非常有限,，因此其報考人數(shù)也相對較少,。中央民族大學(xué)作為民族類大學(xué)的佼佼者，教育水平比同類其他大學(xué)高,，而我系更是本校的重點與特色專業(yè)，這就增強(qiáng)我們的競爭力,，有助于我們就業(yè)。
1,、個人的職業(yè)選項
我的職業(yè)理想是成為一名的對外漢語教師。此外,，公務(wù)員是另一個我比較感興趣的工作方向,。
2,、選擇理由
（1）優(yōu)勢因素（s）
緬甸語是一門真正意義上的小語種，在我國熟練掌握的人并不多,，因而我比其他人有優(yōu)勢。我的英語水平還不錯,，這也是我的一個加分項,。我相信，能同時熟練地掌握漢,、英、緬三門語言將有助于我就業(yè),。另外，我國與東南亞國家的關(guān)系一向良好,，漢語教師在國外可得到較好的待遇。
（2）劣勢因素（w）
由于緬甸語在全球的使用并不太廣,，它在中國的推廣工作做得也不是很多,，在國內(nèi)得不到特別專業(yè)的教育,。而且,，我只有兩年時間學(xué)習(xí)緬甸語，時間不太充分,，可能不能將緬甸語學(xué)得特別地道。
（3）機(jī)會因素（o）
國家語言文字工作委員會推廣普通話辦公室頒布了一項政策,，我國將陸續(xù)向周邊國家派遣大學(xué)生以推廣漢語的使用范圍,，每年國家都將抽調(diào)一部分畢業(yè)生前往泰國、緬甸,、印尼、越南等東南亞國家教授漢語,。而我校也被納入這一項目，幸運的是我系的學(xué)生擁有參加該項目的資格,。
（4）威脅因素（t）
現(xiàn)在越來越多的人注意到東南亞地區(qū)與我國之間的發(fā)展前景是非常好的,，在廣西等地有許多院校也開設(shè)了緬甸語課程。
3,、職業(yè)目標(biāo)選項的工作內(nèi)容
從事對外漢語教學(xué)工作需要學(xué)習(xí)有關(guān)語言,、文學(xué)、文獻(xiàn)方面的基本理論和基礎(chǔ)知識,，受到有關(guān)理論、發(fā)展歷史,、研究現(xiàn)狀等系統(tǒng)教育和從事專業(yè)工作所需業(yè)務(wù)能力的基本訓(xùn)練,，并具備相關(guān)的職業(yè)素質(zhì),。
4,、與職業(yè)選擇目標(biāo)的差距
經(jīng)過接近一年時間的學(xué)習(xí)，我知道,，自己現(xiàn)目前接觸到的專業(yè)知識還十分有限，我也沒有相關(guān)的經(jīng)驗可供參考,，參加實踐的經(jīng)歷也很匱乏。知識的短缺和經(jīng)驗的缺乏是我現(xiàn)目前的難點,?？偠灾椰F(xiàn)在學(xué)習(xí)的專業(yè)和理想的職業(yè)之間還存在較大的差距,。
有計劃才能更好的完成自己的職業(yè)目標(biāo)，但是我一直覺得計劃始終不能滿足現(xiàn)實的需要,。所以，我并沒有用一個“死”的計劃來限制自己,，但是，為了達(dá)到我的職業(yè)目標(biāo),，我會努力夯實專業(yè)知識,，好好學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，為將來就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ),。
成績雖然不能說明一切，但是確實畢竟過硬的專業(yè)知識是我們能力的一個展示,，也是我們就業(yè)的保障,。與此同時提高自身的綜合素質(zhì)也是很有必要的,。我會盡量多地參加課外活動，在活動中鍛煉自己的實踐能力,，培養(yǎng)與他人合作的能力，為在未來的工作中處理人際關(guān)系提前做好準(zhǔn)備,。我要盡可能多的充實自己，多學(xué)習(xí)一點其它方面的知識,。知識面越廣，我們的就業(yè)優(yōu)勢就越明顯,。
雖然就業(yè)形勢非常嚴(yán)峻，但是各個領(lǐng)域的佼佼者還是會成為用人單位爭相招納的.寶貴人才,。我們應(yīng)該學(xué)會對自己的未來負(fù)責(zé)。我們要從現(xiàn)在做起,，從細(xì)節(jié)做起，一步一步走好自己的人生之路,。每天都讓自己有一些變化,，每天都讓自己成長,，發(fā)現(xiàn)自我并開發(fā)自我。在追求的過程中把握心態(tài),，保持一個積極的心態(tài)，不斷在生活中奮進(jìn),，在挫折磨難中尋找快樂并開心地做自己,。與其在一個路口迷茫徘徊,，不如少想一些，少說一些，多做一點,。
個人職業(yè)規(guī)劃策劃書怎么寫篇四
親愛的同學(xué)們：
大家好！
經(jīng)過幾年在光華的學(xué)習(xí)和生活,，相信大家一定都收獲了很多良師益友,，同時也以為今后輝煌的職業(yè)生涯搭建了良好的基礎(chǔ),，職業(yè)發(fā)展中心在此先預(yù)祝大家今后在工作中能夠一帆風(fēng)順,，大展宏圖！為了能夠留下你們成長的足跡和聲音,，同時引導(dǎo)光華的在校生樹立職業(yè)規(guī)劃意識，盡早地規(guī)劃職業(yè)生涯,，提高職業(yè)素質(zhì)與就業(yè)競爭力，職業(yè)發(fā)展中心特別舉辦了“職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展征文比賽”,，并衷心期待大家的參與。現(xiàn)將征文事項通知如下：
認(rèn)識自我,，把握現(xiàn)在，規(guī)劃未來
光華管理學(xué)院職業(yè)發(fā)展中心
光華全體本科,、碩士,、博士畢業(yè)生,，mba班畢業(yè)生（含在職班）
20xx年4月-20xx年6月。
1. 征文圍繞“光華畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)狀況”暢談自己的觀點,，可結(jié)合自身特點，談?wù)剬β殬I(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)的感想,；或從身邊的職場人物說起,，立足現(xiàn)實的啟示,，展望自身的職業(yè)未來,；或現(xiàn)身說法,，以自身經(jīng)歷談?wù)劜饺肼殘龅母惺艿?。征文要求貼近實際,，抒發(fā)真情實感。
2. 參賽作品字?jǐn)?shù)不限,，所提交的作品為電子版。
本次比賽將邀請學(xué)院有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)及老師,、在校生代表及企業(yè)中的專業(yè)人士進(jìn)行評選，評選結(jié)果將在光華管理學(xué)院就業(yè)發(fā)展中心網(wǎng)站上公布,。
本次比賽將評選出一等獎1名，獎品價值500元
二等獎2名,，獎品價值300元
三等獎3名，獎品價值100元
紀(jì)念獎若干名,。
獲獎作品將刊印成冊收藏于職業(yè)發(fā)展中心資料室。
1. 電子稿件統(tǒng)一發(fā)送至指定郵箱（liyaqi@）,，并請在郵件主題中寫明專業(yè)-年級-姓名-征文投稿。
2. 活動指導(dǎo)老師：職業(yè)發(fā)展中心主任王冬霞老師,、本科,、碩士,、博士項目主管武潔穎老師、mba項目主管水倩老師,，國際mba項目主管李亞琦老師，雇主關(guān)系項目主管哈麗絲老師,。
1. 參賽作品一律不予退還,，請作者自行保留底稿。
2. 參賽作品必須是本人的真實原創(chuàng)作品,。如有發(fā)現(xiàn)抄襲、盜用等現(xiàn)象或不符合規(guī)定及侵犯他人著作權(quán)的,，即予取消比賽資格。如果是獲獎作品,，則取消其獲獎資格及相關(guān)獎勵,。
3. 參賽作品著作權(quán),、版權(quán)歸參賽者,，主辦方有權(quán)不定次數(shù)地、免費在合法的地方,、媒體上使用、發(fā)表參賽作品,，不同意此條款者的作品不參加評比。
4. 主辦方,、承辦方不承擔(dān)因參賽作品所致的包括肖像權(quán),、名譽權(quán),、隱私權(quán)、著作權(quán)等糾紛而產(chǎn)生的法律責(zé)任,。
個人職業(yè)規(guī)劃策劃書怎么寫篇五
大家好！
經(jīng)過幾年在光華的學(xué)習(xí)和生活,，相信大家一定都收獲了很多良師益友，同時也以為今后輝煌的職業(yè)生涯搭建了良好的基礎(chǔ),，職業(yè)發(fā)展中心在此先預(yù)祝大家今后在工作中能夠一帆風(fēng)順,，大展宏圖,！為了能夠留下你們成長的足跡和聲音,，同時引導(dǎo)光華的在校生樹立職業(yè)規(guī)劃意識,，盡早地規(guī)劃職業(yè)生涯，提高職業(yè)素質(zhì)與就業(yè)競爭力,，職業(yè)發(fā)展中心特別舉辦了“職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展征文比賽”,，并衷心期待大家的參與?，F(xiàn)將征文事項通知如下：
認(rèn)識自我，把握現(xiàn)在,，規(guī)劃未來光華全體本科、碩士,、博士畢業(yè)生,，mba班畢業(yè)生（含在職班）,。
二、策劃主辦單位：
光華管理學(xué)院職業(yè)發(fā)展中心
三,、征文對象：
1. 征文圍繞“光華畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)狀況”暢談自己的觀點，可結(jié)合自身特點,，談?wù)剬β殬I(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)的感想,；或從身邊的職場人物說起,，立足現(xiàn)實的啟示，展望自身的職業(yè)未來,；或現(xiàn)身說法，以自身經(jīng)歷談?wù)劜饺肼殘龅母惺艿?。征文要求貼近實際，抒發(fā)真情實感,。
五、征文要求：
2. 參賽作品字?jǐn)?shù)不限,，所提交的作品為電子版,。
本次比賽將邀請學(xué)院有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)及老師、在校生代表及企業(yè)中的專業(yè)人士進(jìn)行評選,，評選結(jié)果將在光華管理學(xué)院就業(yè)發(fā)展中心網(wǎng)站上公布,。
本次比賽將評選出一等獎1名，獎品價值500元
二等獎2名,，獎品價值300元
三等獎3名，獎品價值100元
紀(jì)念獎若干名,。
獲獎作品將刊印成冊收藏于職業(yè)發(fā)展中心資料室。
1. 電子稿件統(tǒng)一發(fā)送至指定郵箱（liyaqi@）,，并請在郵件主題中寫明專業(yè)-年級-姓名-征文投稿,。
2. 活動指導(dǎo)老師：職業(yè)發(fā)展中心主任王冬霞老師,、本科、碩士,、博士項目主管武潔穎老師、mba項目主管水倩老師,，國際mba項目主管李亞琦老師,，雇主關(guān)系項目主管哈麗絲老師。
1. 參賽作品一律不予退還,，請作者自行保留底稿。
2. 參賽作品必須是本人的真實原創(chuàng)作品,。如有發(fā)現(xiàn)抄襲,、盜用等現(xiàn)象或不符合規(guī)定及侵犯他人著作權(quán)的，即予取消比賽資格,。如果是獲獎作品，則取消其獲獎資格及相關(guān)獎勵,。
3. 參賽作品著作權(quán),、版權(quán)歸參賽者，主辦方有權(quán)不定次數(shù)地,、免費在合法的地方,、媒體上使用、發(fā)表參賽作品,，不同意此條款者的作品不參加評比。
4. 主辦方,、承辦方不承擔(dān)因參賽作品所致的包括肖像權(quán),、名譽權(quán),、隱私權(quán)、著作權(quán)等糾紛而產(chǎn)生的法律責(zé)任,！
個人職業(yè)規(guī)劃策劃書怎么寫篇六
我是一名年輕的幼兒教師,，有五年的幼兒教學(xué)經(jīng)驗，但在技能和教科研方面還有待提高,。
1、優(yōu)勢：
踏進(jìn)幼兒園,，讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔(dān)心和無措,。隨著與父母工作的開展,，在父母工作方面積累了一定的經(jīng)驗,，并且我和班中父母的關(guān)系比較融洽，父母也很體諒,、配合老師的工作。
2,、不足：
在幼教職業(yè)班的學(xué)習(xí)中，我感覺壓力很大,，教法與現(xiàn)代科學(xué)理念的新思路有一定差距。我雖然學(xué)過一些樂理知識,、舞蹈,、手工制作等課程,，但從教學(xué)的角度，我覺得我的教學(xué)活動組織能力較弱,，不能很好的運用到教學(xué)之中。隨著教學(xué)工作的不斷深入和開展,，我必須加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，尤其是怎樣掌握教學(xué)技能技巧的提高,，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學(xué)新理念的沖擊,。
做一名有思想、有創(chuàng)新認(rèn)識富有愛心的幼兒教師,。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)提高專業(yè)理論水平
認(rèn)真參加幼兒園組織的各種學(xué)習(xí),，努力爭取學(xué)習(xí)機(jī)會。利用工作之余學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《早期教育》等幼教書籍,，并在教育教學(xué)實踐當(dāng)中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在教育教學(xué)中主動總結(jié)經(jīng)驗,，撰寫主題反思和教育隨筆,。努力使自己的專業(yè)理論知識再上一個新的臺階,。
2、認(rèn)真實踐,，提高教育教學(xué)水平,。
認(rèn)真填寫主題計劃、周計劃表,，認(rèn)真?zhèn)湔n，組織好每一節(jié)課,，充分調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)技能的主動性，主題教育活動的內(nèi)容及季節(jié),、節(jié)日的變化進(jìn)行教室內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。主動參加園內(nèi)的教研活動,，虛心和年長的教師學(xué)習(xí)心得內(nèi)容。
3,、努力學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)。用新的理念和科學(xué)的方法教育孩子，讓孩子在園中學(xué)到理多的知識和技能,，
（一）,；1,、與搭班教師配合默契,，培養(yǎng)優(yōu)良的教室常規(guī)，做好幼小銜接的工作,。
2、努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識,、教育科學(xué)知識。
3,、認(rèn)真排練好六一節(jié)目,。
（二）；1,、注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力初步形成自己的經(jīng)驗并提高自己的技能。
2,、不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊,。
3、主動參與幼兒園建設(shè)并發(fā)言獻(xiàn)策,，讓自己真正成為幼兒園的一份子。
（三）,；1、知道教師的職業(yè)價值,，逐步樹立現(xiàn)代教育觀念,，形成了自己的一套教學(xué)設(shè)計、教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式,。
2,、努力進(jìn)取，主動參與“優(yōu)質(zhì)課”的評比活動,。
3、具備創(chuàng)造性思維能力,、生動、流暢的口語表達(dá)能力
對于一個成長中的幼兒教師的來說,，堅忍不拔，剛強(qiáng)不屈的意志是非常重要的。行百里半九十的人,，不可能取得成功；而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人,。我相信經(jīng)過我的努力學(xué)習(xí)會逐一實現(xiàn)！
