作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

預(yù)防火災(zāi)的安全教案反思篇一

1、初步掌握基本的逃生辦法,，知道火災(zāi)逃生的誤區(qū),。

2、感受火災(zāi)的巨大破壞性,，培養(yǎng)防火的意識(shí),。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,。

4、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子,。

1,、火災(zāi)相關(guān)視頻一個(gè)。

2,、逃生方法解析圖片若干張,。

一、開(kāi)始部分

引入：“上個(gè)星期,，在上海發(fā)生了一件大事,，有沒(méi)有小朋友還記得這個(gè)新聞？我們一起來(lái)看看一看,?！?/p>

二、基本部分

1,、播放火災(zāi)視頻,。

提問(wèn)1：“哪個(gè)小朋友可以告訴老師，在這個(gè)視頻里發(fā)生了什么,？”（高樓失火）

提問(wèn)2：“這是一個(gè)發(fā)生在高樓（9層以上,，帶電梯）里的火災(zāi)，如果是你住在這么高的,、著了火的樓房里,，你有什么辦法逃出來(lái),？”（冷靜處理）

2、展示逃生方法解析圖片（ppt形式）

“老師的一些朋友也知道火災(zāi)逃生的辦法,，我們來(lái)看看他們的辦法和小朋友的一不一樣,。”

提問(wèn)1：“哪個(gè)小朋友可以給老師說(shuō)說(shuō),，你看到了什么,？”（著火的房間，驚慌的人,，潑水等）

提問(wèn)2：“這是兩個(gè)著火的房間,，老師的朋友有的跑出了門，有的關(guān)著門往門上潑水,，你覺(jué)得是因?yàn)槭裁?？”（前者是屋?nèi)著火，后者是屋外著火）

提問(wèn)3：“如果你住的高樓遇見(jiàn)了屋內(nèi)著火的情況,，你有什么好辦法,？”（報(bào)火警，披上毯子,，濕布捂鼻子,，沿墻爬行）

提問(wèn)4：“如果是房間外面著火，你出不去怎么辦,？”（報(bào)火警,，躲到陽(yáng)臺(tái)）

提問(wèn)5：“他們通過(guò)窗子逃生，你覺(jué)得這個(gè)辦法好不好,？為什么,？”（要成人幫忙且不適用于高樓）

提問(wèn)6：“老師覺(jué)得，住在那么高的樓上,，我一步一步走下來(lái)肯定沒(méi)有坐電梯快,，為了快一點(diǎn)從著火的高樓里逃生，我要坐電梯,，你覺(jué)得這個(gè)辦法好不好,？”（火災(zāi)中電梯斷電）

三、結(jié)束部分

1,、防火措施討論

提問(wèn)1：“小朋友們知道了火災(zāi)逃生的辦法,，那么，老師要問(wèn)一問(wèn),，你覺(jué)得做什么事情會(huì)讓火災(zāi)發(fā)生,？”（廚房；臥室電器、吸煙,；樓頂放煙花,；墻內(nèi)電線老化等）

提問(wèn)2：“那么，你有什么好主意可以讓火災(zāi)不發(fā)生或者在著火的第一時(shí)間就能把火給滅掉,？”（滅火器）

2,、將火災(zāi)逃生方法與家長(zhǎng)分享。

1,、教師急于實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo),，各環(huán)節(jié)點(diǎn)到即止，沒(méi)有引導(dǎo)幼兒進(jìn)行深入思考,。

2,、教師主導(dǎo)了活動(dòng)，掌控多于引導(dǎo),，幼兒沒(méi)有充分表達(dá)看法的機(jī)會(huì),。

3、教師應(yīng)根據(jù)幼兒的思維,、表達(dá)水平有選擇的請(qǐng)幼兒回答問(wèn)題,。

1、教師沒(méi)有充分傾聽(tīng)幼兒的表述,，而是將自己的觀點(diǎn)“灌輸”給幼兒,。

2、教師對(duì)活動(dòng)的把握欠缺,，某些環(huán)節(jié)的相互銜接不夠自然,，缺乏過(guò)渡。

1,、各環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)較為合理,，但在活動(dòng)中急于實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)，各環(huán)節(jié)沒(méi)有充分實(shí)行,。

2、提出的問(wèn)題應(yīng)該遵循一條較為明顯的邏輯性（如,，可根據(jù)逃生工具從無(wú)到有,，幼兒在不同的情境中各應(yīng)采取怎樣的措施）。

3,、在各種逃生方式的學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該以幼兒討論為主,。在幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)各種方法的探討由幼兒自己總結(jié)出合適的方式,，學(xué)習(xí)新的經(jīng)驗(yàn),。

4、結(jié)束環(huán)節(jié)可以引導(dǎo)幼兒回顧活動(dòng)的內(nèi)容,，由幼兒總結(jié)學(xué)習(xí)過(guò)的火災(zāi)逃生的辦法,。

1.幼兒有運(yùn)動(dòng)意識(shí),，能充分活動(dòng)自己的身體。

2.探索翻滾的多種方法,，有一定創(chuàng)造性,。

水管人手一根。

（一）語(yǔ)言導(dǎo)入：“我們消防隊(duì)員要進(jìn)行一次演習(xí)啦,！”

1. 分散練習(xí)：

幼兒分成兩路縱隊(duì),；消防隊(duì)員，爬過(guò)云梯,、鉆過(guò)地道,，登至山頂，回來(lái)時(shí)要從中間倒地滾下山坡（滾翻的方法）,，這樣才不會(huì)被大火燒到,。注意：滾到起點(diǎn)白線就停下來(lái)，看誰(shuí)的動(dòng)作又快又穩(wěn),，出發(fā),！

2. 老師觀察幼兒滾的動(dòng)作。

3. 請(qǐng)兩名幼兒示范,，互相交流運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn),。

提醒幼兒翻滾時(shí)不撞到人和東西。

4.幼兒嘗試兩次,，鼓勵(lì)幼兒大膽,，不怕困難。

（二）“不好了,，森林里真的著火了,，小動(dòng)物們被困在山頂啦，這下我們消防隊(duì)員要拿出真本領(lǐng),，趕快去救小動(dòng)物啦,！消防隊(duì)員們，你們準(zhǔn)備好了嗎,？,！”（1次）

先請(qǐng)幼兒去拿水管扎在腰上，要求：腰里扎好水管,，上山后對(duì)房子噴水,，每人每次救一只小動(dòng)物，救回后拿在手上,，滾下山坡,。

（三）結(jié)束部分：

師：“我們消防隊(duì)員真勇敢，救出了小動(dòng)物，大家都很高興,，那我們來(lái)和小動(dòng)物跳個(gè)舞送它們回家吧,！”

預(yù)防火災(zāi)的安全教案反思篇二

1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí),。

2,、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范,。

3,、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力,。

4,、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險(xiǎn)困難的勇敢精神,，能夠保護(hù)自身安全,。

5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

課件、圖片,、玩具,、毛巾、電話,、幾種防火安全標(biāo)志,。

1、從一些物品中找出幼兒不能玩,、易引起火災(zāi)的東西,，激發(fā)幼兒的.活動(dòng)興趣。

2,、觀看圖片,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害?；鸩粌H能燒毀房子,，燒傷人，還會(huì)燒毀森林,，污染空氣。

3,、通過(guò)圖片,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識(shí)"防火"標(biāo)志。

①預(yù)防火災(zāi),，小朋友們不能隨便玩火,。

②蚊香不能靠近容易著火的物品。

③不能隨便燃放煙花爆竹,。

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭,，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。

⑤認(rèn)識(shí)"嚴(yán)禁煙火"的標(biāo)志,。

4,、簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力,。

5,、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

萬(wàn)一著小火了怎么辦,？著大火了呢,？困在房間里？公共場(chǎng)所著火怎么辦,？教師：首先要打119報(bào)火警,。冷靜地查看起火原因、火勢(shì)的方向,，并在未形成大的火勢(shì)時(shí),，選準(zhǔn)逃生路線?；饎?shì)不大,，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣服裹上濕毛毯、濕被褥,，勇敢地沖出去,，千萬(wàn)別披塑料雨衣。在家里,，要舍棄屋中財(cái)物出逃,，以自身生命安全為重。從煙火中出逃,，要盡可能用濕毛巾或濕衣物（不能太濕,，因?yàn)樘珴駮?huì)使人接觸煙霧后窒息）捂住口鼻，以免吸入煙霧和有害氣體被熏暈,。逃離時(shí)頭腦要保持清醒,，想清楚路線，以免亂闖亂鉆,，耽誤了時(shí)機(jī),。盡可能俯身行走或爬行,，在貼近地面30厘米的地方即可。開(kāi)門時(shí),，可用衣物包住手,，以免被燒熱的門把燙傷。如果身上著火,，千萬(wàn)不要跑動(dòng),，否則會(huì)因跑動(dòng)帶風(fēng)而助長(zhǎng)火勢(shì)。應(yīng)就地翻滾或用東西拍打,，直到火滅,。躲避煙火不要往閣樓、床底,、櫥內(nèi)鉆,。從失火的高層建筑中出逃，不能乘電梯,，因火災(zāi)發(fā)生時(shí)會(huì)斷電,。如果樓梯已被濃煙或大火封鎖，千萬(wàn)不要硬沖過(guò)去,。

不要隨便跳樓,，可以在陽(yáng)臺(tái)上等待救援，并要封住門窗,，以防火襲陽(yáng)臺(tái),。實(shí)在無(wú)路可逃，應(yīng)該立即進(jìn)入沒(méi)被火災(zāi)威脅的房屋,，緊閉門窗,，往地上潑水，等待救援,。

如果已沒(méi)有別的出路,，必須從較高的樓層跳下時(shí)，可以迅速把床單等結(jié)實(shí)的布或繩綁在一起,，一端綁在窗上或陽(yáng)臺(tái)上,，從上面慢慢滑下來(lái)。

看到救護(hù)人員時(shí),，要大聲叫喊或邊喊邊搖動(dòng)色彩鮮艷的衣物,。救援人員來(lái)到后要服從命令聽(tīng)指揮。

6,、游戲："安全防火自救"游戲,。通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張,，提高幼兒防火自救的能力,?；顒?dòng)延伸：認(rèn)識(shí)標(biāo)志,，設(shè)計(jì)標(biāo)志,。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的"禁止煙火""當(dāng)心火災(zāi)"等標(biāo)志。

活動(dòng)開(kāi)始,，讓幼兒主動(dòng)探索,、尋找日常生活中不能隨便說(shuō)的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩的原因,。體現(xiàn)《綱要》理念,，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力?；顒?dòng)中,，通過(guò)看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷，使幼兒在大腦中形成表象,，并讓幼兒通過(guò)觀察,、思維、想象,，自主做出判斷,，豐富幼兒安全防火知識(shí)，從小培養(yǎng)安全意識(shí),，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。最后，采用游戲形式,，讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)自救知識(shí),、技能?？傊?，在整個(gè)教育活動(dòng)中，堅(jiān)持面向全體,，尊重,、關(guān)注每個(gè)幼兒，給所有幼兒提供開(kāi)放的環(huán)境,，同他們一同探索,，始終做幼兒的支持者、參與者,、引導(dǎo)者,、合作者，豐富了幼兒防火知識(shí),，提高了自我保護(hù)能力,。當(dāng)然,，活動(dòng)也存在一些不足，如對(duì)中班年齡普遍偏小的特點(diǎn),，把握不到位,，活動(dòng)難度稍有些偏大。在引導(dǎo)幼兒自主探索,、互助合作方面的能力有待進(jìn)一步提高等等,。

預(yù)防火災(zāi)的安全教案反思篇三

1、引導(dǎo)幼兒了解火的用途及危害,。

2,、使幼兒懂得如何預(yù)防火災(zāi)和如何逃生自救。

3,、增強(qiáng)幼兒安全防火意識(shí),培養(yǎng)幼兒的社會(huì)責(zé)任意識(shí),。

ppt課件濕毛巾若干條爬行毯4塊安全監(jiān)督員標(biāo)牌3個(gè)

出示“火”的動(dòng)態(tài)圖以及火的象形字，直接切入主題,，并引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

a、在生活中,，火有哪些用途呢?(請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō))

小結(jié)：是的,，我們的生活中離不開(kāi)火，火可以用來(lái)燒飯,、取暖,、照明等?；鹩泻芏嘤猛?，但如果我們不合理利用火，就會(huì)發(fā)生危害!

b,、火對(duì)人類有什么危害?(請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō))

小結(jié)：燒傷皮膚,、燒毀財(cái)物、房屋,、森林等

我們應(yīng)該如何預(yù)防火災(zāi)呢?(請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō))

小結(jié)：不能亂玩火;不要亂丟火煙頭;不要在樓道燃放煙花;切勿在走廊,、樓梯口處堆放雜物，要保證通道和安全出口的暢通等,。

1,、發(fā)生火災(zāi)怎么辦?(請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō))

小結(jié)：a：撥打119報(bào)警電話時(shí)，需說(shuō)明著火地址,，著火原因,，并說(shuō)清姓名和電話。

b：可以大聲呼救,，并用打手電筒,、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào),，等待救援。

c：受到火勢(shì)威脅時(shí),，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物,、被褥等向安全出方向沖出去。穿過(guò)濃煙逃生里,，要盡量使身體貼近地面,，并用濕毛巾捂住口鼻。

2,、在不同場(chǎng)所遇到火災(zāi)，我們應(yīng)該如何逃生和自救呢?

(邀請(qǐng)亮亮和晶晶為我們講解)

a,、如果在學(xué)校遇到火災(zāi),，要聽(tīng)從老師的指揮有序撤離等;

b、如果在公共場(chǎng)所遇到火災(zāi),，千萬(wàn)不要使用電梯,，要走樓梯等;

c、如果在公共交通工具上遇到火災(zāi),，要用安全錘敲碎玻璃逃生自救等,。

3、逃生自救演練環(huán)節(jié)

a,、用濕毛巾捂住口鼻,，彎腰下樓模擬演練;

b、用濕毛巾捂住口鼻,，匍匐前進(jìn)模擬演練,。

考一考：誰(shuí)是合格的小小消防安全監(jiān)督員。

這樣的行為是否安全?為什么?(請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō))

頒發(fā)“消防安全監(jiān)督員”標(biāo)志牌

火災(zāi)防患于未然,，只有懂得如何去防范才能使我們的生存環(huán)境更加安全,。希望通過(guò)這次的防火安全教育班會(huì)使小朋友們提高安全警惕，增強(qiáng)防火意識(shí),，掌握防火自救技能,，做好消防安全監(jiān)督員!消防安全，人人有責(zé)!

預(yù)防火災(zāi)的安全教案反思篇四

樹(shù)立起正確的安全防衛(wèi)心理,，加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識(shí)教育,，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。掌握緊急情況下的逃生策略,。

解有關(guān)知識(shí),；明確危害安全的行為。通過(guò)學(xué)習(xí),，時(shí)刻提高警惕,，自覺(jué)做好防范工作,。掌握自救方法，提高自護(hù)能力,。認(rèn)識(shí)安全的必要性,，樹(shù)立安全意識(shí)；增強(qiáng)安全的責(zé)任感,。危害安全的行為,，及自救措施。

冬季來(lái)臨了,，為確保幼兒冬季安全,，結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，進(jìn)行以下方面的安全教育：

一,、樹(shù)立起正確的安全防衛(wèi)心理,，加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識(shí)教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理

1,、當(dāng)前,，在中幼兒中，有一部分幼兒缺乏正確的安全防衛(wèi)心理,，他們中有人被敲詐,，有人被欺負(fù)，甚至有人被殺害,，此類案件比比皆是,，甚至有上升的趨勢(shì)。因此,，對(duì)我們中幼兒加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識(shí)教育,，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理非常重要。

2,、“害人之心不可有,，防人之心不可無(wú)?！保核馃o(wú)情,，人所共知。來(lái)自世界衛(wèi)生組織的統(tǒng)計(jì)說(shuō),，近5年來(lái),，全世界平均每年有20xx多萬(wàn)人在大火中喪生，受傷的就更難以計(jì)數(shù)了,。在面對(duì)大火肆虐的危急時(shí)刻,，必須堅(jiān)持“三要”、“三救”、“三不”的原則,，才能夠化險(xiǎn)為夷,，絕處逢生。

二,、讓幼兒了解安全知識(shí)

用電安全：隨著生活水平的不斷提高,，生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此,，我們有必要掌握一些的用電常識(shí),。

（1）認(rèn)識(shí)了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源,。

（2）不用濕手觸摸電器,，不用濕布擦拭電器。

（3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭,。

（4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況,，應(yīng)立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)，停止使用,。

（5）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源,；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi)，不要用手直接救人,。

三,、發(fā)生火災(zāi)怎么辦

冬季氣候較干燥，嚴(yán)禁玩火,，嚴(yán)防火災(zāi)事故發(fā)生,。易燃物一點(diǎn)即著，防火尤為重要,，強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：

（1）,、任何同學(xué)不準(zhǔn)攜帶火柴火機(jī)等火種進(jìn)校，實(shí)驗(yàn)室里的火種也不得帶出室外,。

（2）,、不得帶等進(jìn)校園，在校外,，走親訪友時(shí)也要小心,，遠(yuǎn)離這些危險(xiǎn)物品。

（3）,、要打火警電話119報(bào)警,，報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢(shì)怎么樣,。

（4）,、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬(wàn)不要驚慌,，要冷靜,，想辦法離開(kāi)火場(chǎng)。

（5）,、逃生時(shí),，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻,、用濕衣物包裹身體,。八是加強(qiáng)家校聯(lián)系。通過(guò)家訪,、家長(zhǎng)會(huì)等方式,，提醒家長(zhǎng)注意幼兒的校外安全，為幼兒提供一個(gè)安全,、健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境,。

四、做好自我防護(hù)

把衣服穿暖和,，被子蓋暖和,，寢室常開(kāi)窗通風(fēng)，毛巾衣被在晴天要晾曬,，不與別人共用餐具,，跑步后用毛巾隔背。發(fā)現(xiàn)有頭昏,、厭食,，四肢無(wú)力、咳嗽發(fā)熱等癥狀,，要及時(shí)就醫(yī),。個(gè)人要勤洗澡，勤換衣,，不與他人共用盆桶等洗漱用品,，特別要勤洗手，勤通風(fēng),，勤換衣,。

五、教師總結(jié)

在我們的生活中,，有時(shí)可能會(huì)發(fā)生我們意想不到的事故,，如何緊急處理，剛才我們已經(jīng)知道了一些。在以后的班會(huì)中,，我將陸續(xù)了解,，讓我們?cè)谂氖指柚薪Y(jié)束今天的這堂安全教育主題班會(huì)吧?？傊?，我們青少年要樹(shù)立安全意識(shí)，掌握自護(hù)方法,，提高自護(hù)能力,，才能在各種意外情況發(fā)生時(shí)從容應(yīng)對(duì)。

預(yù)防火災(zāi)的安全教案反思篇五

1,、通過(guò)對(duì)山林火災(zāi)事故的了解,，知道發(fā)生山林火災(zāi)的主要原因。

2,、認(rèn)識(shí)各種滅火設(shè)備,，掌握一些消防安全常識(shí)及防火自救的方法。

3,、增強(qiáng)幼兒的自救意識(shí),，培養(yǎng)應(yīng)變能力。

4,、知道危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)如何保護(hù)自己,，如何逃生。

5,、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張,，并設(shè)法解決,。

1、山林火災(zāi)事故視頻或圖片

2,、山林防火標(biāo)志,、山林防火圖片

三、活動(dòng)過(guò)程

（一）觀看視頻,，了解山林火災(zāi)事故,。

1、說(shuō)說(shuō)這是什么地方,？發(fā)生了什么,？

看了這段視頻，你想說(shuō)什么,，你還在哪里看到這樣慘不忍睹的場(chǎng)面,？你看來(lái)有什么感受？

（二）參與討論，了解發(fā)生山林火災(zāi)的原因,。

1,、為什么會(huì)發(fā)生森林火災(zāi)？

2,、視頻中有幾種動(dòng)物,？他們有哪些不同的神情？

（三）怎樣預(yù)防山林火災(zāi)

1,、幼兒自由討論講述,。

2、圖片展示,，提升經(jīng)驗(yàn),。

l 上山游玩不帶火種。

l 不在山上吸煙,、燒東西吃,。

l 上山祭祀不燒紙錢。

l 認(rèn)識(shí)中國(guó)山林防火標(biāo)志,。

（四）如果發(fā)生山林火災(zāi)怎么辦

1,、小朋友發(fā)現(xiàn)山林火災(zāi)，先逃生再報(bào)警,。

2,、找到逃生出入口，找到水源,，浸濕衣服裹住頭逃出來(lái),。

活動(dòng)中，就幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷,，讓幼兒主動(dòng)探索,、尋找日常生活中不能隨便說(shuō)的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩的原因,。發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力,，豐富幼兒安全防火知識(shí)，從小培養(yǎng)安全意識(shí),。

預(yù)防火災(zāi)的安全教案反思篇六

1,、知道火災(zāi)發(fā)生時(shí)如何撤離、躲避,、求救等多種自救方法,。

2、能正確撥打火警電話119,，面對(duì)火災(zāi)不慌張,，積極動(dòng)腦想辦法,，增強(qiáng)自我保護(hù)能力,。

3,、感恩消防員的辛苦,，體驗(yàn)人與人之間的關(guān)愛(ài)之情。

4,、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí),。

5,、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患,。

1、知識(shí)準(zhǔn)備：活動(dòng)前請(qǐng)幼兒制作"發(fā)生火災(zāi)怎么辦"安全宣傳畫(huà),。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：視頻（亮亮家失火報(bào)道、消防員救火,、火災(zāi)求生法）、課件"遇到火災(zāi)怎么辦",、快樂(lè)成長(zhǎng)宣傳片,、濕毛巾與幼兒人數(shù)相等、安全出口標(biāo)志若干,。

1,、通過(guò)講述"亮亮家火災(zāi)"事件,，引導(dǎo)幼兒感受火災(zāi)給生活帶來(lái)的危害,。

（1）播放亮亮家失火的視頻,。提問(wèn)：亮亮家發(fā)生了什么事情？你有什么感覺(jué),？

（2）播放消防員叔叔救火視頻,。提問(wèn)：消防員叔叔表現(xiàn)得怎樣,？你想對(duì)他們說(shuō)些什么,？

（3）結(jié)合火災(zāi)后家園的變化圖片,，讓幼兒感知火災(zāi)的嚴(yán)重后果。

2,、討論交流引發(fā)火災(zāi)的多種原因，引導(dǎo)幼兒了解如何避免發(fā)生火災(zāi),。

（1）提問(wèn)：為什么會(huì)發(fā)生這么多的火災(zāi)？怎樣做能夠避免發(fā)生火災(zāi),？

（2）演示課件,，引導(dǎo)幼兒看標(biāo)志,，說(shuō)出生活中不能做的事,。

3、通過(guò)多種形式,，學(xué)習(xí)運(yùn)用撤離,、躲避,、求救的方法自救和自護(hù)，懂得面對(duì)火災(zāi)要沉著,、冷靜，積極想辦法,。

（1）通過(guò)交流，引導(dǎo)幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何撤離,。

①幼兒相互交流宣傳畫(huà),，說(shuō)出自己知道的自救方法。

②教師帶領(lǐng)幼兒模擬練習(xí)撥打火警電話的方法,，要求幼兒說(shuō)清地點(diǎn)和人員。

③通過(guò)圖片（電梯,、樓梯、窗戶,、安全通道）判斷,，讓幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)，從安全出口撤離最安全,，并引導(dǎo)幼兒現(xiàn)場(chǎng)尋找安全出口標(biāo)志。

④幼兒觀看視頻"火災(zāi)自救法",，進(jìn)一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性,。

（2）通過(guò)實(shí)地演練，鞏固幼兒逃生撤離的已有經(jīng)驗(yàn),。

①用濕毛巾捂住口鼻，引導(dǎo)幼兒從安全通道撤離,。

②引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法迅速撤離,。

（3）創(chuàng)設(shè)情境,，引導(dǎo)幼兒了解無(wú)法撤離時(shí),，如何正確躲避,。

①提問(wèn)：當(dāng)火勢(shì)很大無(wú)法撤離時(shí)，應(yīng)該怎么辦,？可以用哪些方法躲避？

②演示課件,，引導(dǎo)幼兒判斷分析躲避在哪里是正確的。

（4）講述故事,，引導(dǎo)幼兒懂得發(fā)生火災(zāi)要沉著冷靜，積極動(dòng)腦想辦法,。

①教師講述"婷婷火場(chǎng)自救"小故事。

②提問(wèn)：面對(duì)險(xiǎn)情時(shí)婷婷是怎樣自救的,？還可以用哪些方法自救,？

③運(yùn)用兒歌，全面總結(jié)火災(zāi)中的自救方法,。

4、觀看公益片"我們快樂(lè)成長(zhǎng)",，體驗(yàn)人與人之間的關(guān)愛(ài)。

請(qǐng)幼兒觀看公益片,，談一談：如果你是受災(zāi)的小朋友，你現(xiàn)在的心情會(huì)是怎樣的,？引導(dǎo)幼兒感受火災(zāi)無(wú)情、人有情的美好情感,。

這節(jié)課的活動(dòng)準(zhǔn)備得比較充分,，在課堂上孩子們都積極地發(fā)言討論,，各個(gè)環(huán)節(jié)銜接的比較自然，層層遞進(jìn),?；顒?dòng)的開(kāi)始環(huán)節(jié)，我以幼兒喜歡的小猴形象引起幼兒興趣,，再通過(guò)故事《著火了》讓幼兒初步了解火災(zāi)帶來(lái)的災(zāi)難,。進(jìn)而讓幼兒討論,、交流不能玩火的原因,。在基本環(huán)節(jié),，我通過(guò)給幼兒觀看火災(zāi)錄像及貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的圖片,，使幼兒在大腦中形成表象，讓幼兒通過(guò)觀察,、思維、想象,，自主的作出判斷，豐富了幼兒的安全防火知識(shí),，從而增強(qiáng)防火意識(shí),，初步了解了撥打火警電話119以及火場(chǎng)逃生的基本自救方法。最后的逃生演習(xí)進(jìn)一步鞏固了幼兒的防火自救技能,。總之,，在整個(gè)教育活動(dòng)中,，我堅(jiān)持面向全體，盡量給每個(gè)幼兒表達(dá)的機(jī)會(huì),，注意動(dòng)靜交替以及活動(dòng)的游戲性,，給幼兒提供了寬松的環(huán)境，和他們一起探索,，做幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,、參與者，豐富了幼兒的防火知識(shí),，提高了自我保護(hù)的能力,。