作為一名教職工,，總歸要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率,。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

幼兒園預(yù)防火災(zāi)安全教育教案大班 幼兒園預(yù)防火災(zāi)安全常識(shí)教案篇一

1,、了解基本的消防知識(shí),，學(xué)習(xí)火災(zāi)中簡(jiǎn)單的自救方法。

2,、樹(shù)立防火意識(shí),，提高幼兒的自我保護(hù)能力。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖片,、投影儀、電視,、濕毛巾與幼兒相同,。安全出口一個(gè)。

三,、活動(dòng)過(guò)程：

（一）出示容易發(fā)生危險(xiǎn)的圖片引出問(wèn)題,。

教師：＂今天老師給大家?guī)?lái)了幾幅圖片，請(qǐng)大家觀察圖片上小朋友在干什么,？這樣做會(huì)發(fā)生什么情況,？

1、教師出示投影儀展示圖片,，讓幼兒自己說(shuō),。

2、教師挑選幾幅介紹,。

教師小結(jié)：小朋友不能玩火,、玩蠟燭、這些行為都是容易發(fā)生火災(zāi)?，F(xiàn)在馬上要到清明節(jié)了,，請(qǐng)小朋友提醒家長(zhǎng),，在清明節(jié)上墳點(diǎn)蠟燭、燃燒紙錢(qián),，在離開(kāi)之前一定要撲滅火苗,，防止發(fā)生森林大火。

（二）如果發(fā)生火災(zāi),，沒(méi)有辦法撲滅,，你該怎么保護(hù)自己？

幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)講述,，火災(zāi)發(fā)生后的幾種處理辦法,。根據(jù)幼兒講述出示相關(guān)圖片。

1,、報(bào)警：火災(zāi)發(fā)生后不要慌張,，火警電話119；報(bào)告失火的詳細(xì)地址,，在得到消防隊(duì)的明確回答后,，才可以掛電話,。

教師和幼兒學(xué)習(xí)撥打119的電話,，教師做接話員。要求幼兒說(shuō)清楚自己的所處位置,。

2,、逃生方法。

除了報(bào)警,，還需要做什么,？（不要乘坐電梯、升降機(jī),、迅速找到安全出口,，離開(kāi)火場(chǎng)。）

3,、怎么離開(kāi)火場(chǎng),？

（1）用濕毛巾、濕布掩住口鼻,，彎腰摸墻撤離,。

（2）樓層著火，當(dāng)人在二樓,，應(yīng)該一個(gè)個(gè)跟著走,，不可擁擠下樓。

（3）關(guān)掉煤氣或切斷電源,。防止發(fā)生更大的爆炸,。

（4）打開(kāi)窗戶，可以用鮮艷的顏色布條呼叫，尋求幫助,。

（5）如果火已經(jīng)燒到身上,，應(yīng)該就地打滾，跳到水中,，或者用厚重的衣物壓滅火苗,，不能奔跑。

（6）教師小結(jié)：當(dāng)火災(zāi)發(fā)生之后,，小朋友千萬(wàn)不要慌張,，要保護(hù)好自己，迅速找到安全出口離開(kāi),，在報(bào)警的時(shí)候要說(shuō)清楚自己的所處位置,，在得到消防隊(duì)的明確回答后，才可以掛下電話,。

四,、防火演習(xí)。

情景：突然警報(bào)拉響,。教師表現(xiàn)慌張,，說(shuō)：＂小朋友不好了，幼兒園的失火,，火災(zāi)發(fā)生了,，我們趕快撤離現(xiàn)場(chǎng)。＂提醒幼兒不必慌張,，就地找到可以幫助我們離開(kāi)的用品,。教師和幼兒用濕毛巾、濕布掩住口鼻,，彎腰摸墻撤離,。

幼兒園預(yù)防火災(zāi)安全教育教案大班 幼兒園預(yù)防火災(zāi)安全常識(shí)教案篇二

學(xué)情分析

火災(zāi)是常見(jiàn)的災(zāi)害，如果幼兒在事故中不會(huì)保護(hù)自己,，后果將不堪設(shè)想,。因此，讓幼兒學(xué)會(huì)在火災(zāi)中保護(hù)自己的方法尤為重要本活動(dòng)旨在讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,，知道在平時(shí)生活中不能隨意玩火,，培養(yǎng)幼兒的防火意識(shí)，讓幼兒學(xué)習(xí)撥打119火警電話的正確方法及幾種火場(chǎng)逃生的方法和技能,。

活動(dòng)目標(biāo)

1．通過(guò)游戲,，使幼兒獲得防火的初步認(rèn)識(shí)，并形成自救的能力,。

2．培養(yǎng)幼兒大膽地講述自己想法的能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

材料準(zhǔn)備：課前讓幼兒收集火災(zāi)的案例及錄像,；寫(xiě)有1和2的牌子；紅色,、黃色,、藍(lán)色的小旗子各8面；白紙,、記號(hào)筆每組一份,；大班所在樓面的平面圖3份。

活動(dòng)過(guò)程

1．導(dǎo)入

（播放消防車(chē)的聲音）師：聽(tīng),，這是什么聲音,？發(fā)生了什么事情？

師：老師以前錄過(guò)一場(chǎng)火災(zāi)的錄像,，我們一起來(lái)看看當(dāng)時(shí)的情景,。（幼兒觀看錄像）

請(qǐng)小朋友講一講引起火災(zāi)的原因是什么。（幼兒討論）

2．學(xué)習(xí)如何避免火災(zāi)的發(fā)生及自救的方法

師：假如我們遇到火災(zāi)了,，我們?cè)撛趺醋瞿兀?/p>

（拔打火警電話119,；趕快離

開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，到鄰居家呼救,；用濕毛巾捂住口鼻,，以免被濃煙熏倒；走安全出口）

師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把你們想到的方法按照次序畫(huà)下來(lái),。

（小組合作,，幼兒繪畫(huà)）

請(qǐng)每組派一名幼兒上來(lái)把畫(huà)中的方法講給其他幼兒聽(tīng),。

師：剛才每組小朋友想到的第一個(gè)辦法是打火警電話“119”,，那應(yīng)該怎樣正確地拔打“119”呢？現(xiàn)在老師扮演消防員,，你們誰(shuí)來(lái)打電話試試呢,？

（幼兒試打電話）

師：（小結(jié)）拔打火警電話時(shí)一定要講清楚你家的正確地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到,。

3．游戲“今天誰(shuí)會(huì)贏”

師：現(xiàn)在我們做一個(gè)“今天誰(shuí)會(huì)贏”的游戲,。我要考考你們，假如發(fā)生火災(zāi),，小朋友應(yīng)該怎樣來(lái)保護(hù)自己,？

將幼兒分成三隊(duì)，紅隊(duì),、藍(lán)隊(duì),、黃隊(duì)，每一隊(duì)有5位小朋友,。

每一隊(duì)的第一位小朋友是1號(hào),，第二位小朋友是2號(hào),，第三位小朋友是3號(hào)，依此類(lèi)推,。

游戲規(guī)則：

桌上有兩個(gè)牌子,，分別寫(xiě)著1和2，選擇題就是在1和2兩個(gè)答案中選擇一個(gè),。

誰(shuí)答對(duì)題目,，所在的隊(duì)就能拿到一面小旗子。

（1）判斷題

現(xiàn)在每一隊(duì)的1號(hào)請(qǐng)聽(tīng)題：油鍋著火,，可以直接蓋上鍋蓋使火熄滅嗎,？

師：（小結(jié)）蓋上鍋蓋，可以隔絕空氣,，使其不能再繼續(xù)燃燒,。煙氣重時(shí)，要用濕毛巾捂住口鼻,，離開(kāi)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)嗎,？

師：（小結(jié)）火災(zāi)煙氣溫度高，有毒,，用濕毛巾捂住口鼻,，可以起到降溫、過(guò)濾的作用,，以免被濃煙熏倒,。

（2）選擇題

遇到火災(zāi)時(shí)，采取什么辦法離開(kāi)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)又快又安全,？

（①乘電梯,；②走樓梯）

師：（小結(jié)）煙霧、熱氣很容易涌入電梯,，電梯很可能會(huì)出故障或變形而不能使用,，所以走樓梯離開(kāi)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)是又快又安全的。

火災(zāi)煙氣重時(shí),，用什么姿勢(shì)趕快離開(kāi)火場(chǎng),？

（①一般跑；②彎腰前進(jìn)）

師：（小結(jié)）火災(zāi)發(fā)生時(shí),，煙氣大多聚集在上面,，因此要彎腰，盡量貼著地面前進(jìn),。

假如小朋友有一件喜歡的玩具掉到床下了,，用火柴照明來(lái)尋找玩具好不好呢？（①好,；②不好）

師：（小結(jié)）小朋友使用的工具不當(dāng),，很容易引起火災(zāi),，這個(gè)方法不好，那可以用什么方法呢,？

（3）搶答題

火警的電話是多少,？（119）

電線冒火時(shí)，該怎么辦,？（先關(guān)閉電源總開(kāi)關(guān),，或通知供電部門(mén)斷電后再進(jìn)行補(bǔ)救）

每隊(duì)派一名小朋友畫(huà)出幼兒園的逃生路線。

游戲結(jié)束后,，教師帶領(lǐng)孩子們?nèi)?shí)地觀察幼兒園的安全通道,。

4．延伸活動(dòng)

讓幼兒將本次活動(dòng)中的收獲，以及他們平時(shí)積累的防火及自救的知識(shí)畫(huà)

成宣傳畫(huà),，向幼兒園的其他幼兒宣傳,，讓每個(gè)孩子都能從中得到啟示。

幼兒園預(yù)防火災(zāi)安全教育教案大班 幼兒園預(yù)防火災(zāi)安全常識(shí)教案篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、初步認(rèn)識(shí)各類(lèi)消防安全標(biāo)志并了解各類(lèi)消防安全標(biāo)志的含義和作用,。

2、知道防火的重要性,，要愛(ài)護(hù)生命愛(ài)護(hù)森林樹(shù)木,。

3、嘗試了解森林防火一系列措施,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

初步認(rèn)識(shí)各類(lèi)標(biāo)記圖案（關(guān)于火的有關(guān)標(biāo)記）,、有關(guān)消防滅火短片

活動(dòng)過(guò)程：

一、認(rèn)識(shí)各類(lèi)消防安全標(biāo)志

1,、出示各類(lèi)標(biāo)志圖案,。提問(wèn)：寶寶你們知道這是什么嗎？

2,、教師小結(jié)：消防標(biāo)志是一種指示性標(biāo)志,。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號(hào)活文字并配以一定的顏色所組成的,。

二、了解各類(lèi)消防安全標(biāo)志的含義

1,、出示圖片：

標(biāo)志分類(lèi)

（1）火災(zāi)報(bào)警和手動(dòng)控制裝置標(biāo)志：消防手動(dòng)啟動(dòng)器,、火警電話等。

（2）緊急疏散途徑的標(biāo)志：緊急出口,、疏散通道方向等,。

（3）滅火設(shè)備的標(biāo)志：滅火器、消防栓等,。

（4）具有火災(zāi)危險(xiǎn)性的地方或物資的標(biāo)志：禁止火災(zāi),、禁止用火滅火等,。

（5）其他類(lèi)型：禁止帶火種、當(dāng)心觸電等,。

2,、投影標(biāo)志

說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)什么標(biāo)志？這個(gè)標(biāo)志的圖形怎樣,，有什么含義,？（消防手動(dòng)啟動(dòng)器；發(fā)聲警報(bào)器,；火警電話,；緊急出口；地上消火栓,；當(dāng)心爆炸,、當(dāng)心有毒；安全通道,；禁止吸煙,、煙火、燃放鞭炮,、放易燃物）

3,、講解幼兒園的消防栓。

三,、關(guān)看滅火短片：

大家認(rèn)真觀看后討論：

1,、寶寶剛才影片里發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的,？發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系,？

打火警119、講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址,、火勢(shì)情況

2,、總結(jié)：影片向我們介紹了哪些方面知識(shí)。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi),？

發(fā)生火災(zāi)怎么辦,？怎樣防火？打什么電話求救,？

四,、小組討論森林里如何防火

1、分組討論：森林里能否點(diǎn)火,？為什么不能,？

2、小結(jié)歸納森林著火的危害性

五,、鞏固總結(jié)

1,、匪警,、火警、急救中心電話各是什么,？

遇壞人打110,，著火打119，急救中心120,。

2,、遇到火情，危險(xiǎn)情況時(shí),，要保持鎮(zhèn)靜,，迅速采取有效措施。

幼兒園預(yù)防火災(zāi)安全教育教案大班 幼兒園預(yù)防火災(zāi)安全常識(shí)教案篇四

一,、活動(dòng)目標(biāo)

讓幼兒了解火的一些知識(shí),，懂得火對(duì)人們的好處和危害。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備

火柴,、蠟燭，大小不同的三個(gè)玻璃杯,，防火,、滅火掛圖。

三,、活動(dòng)重點(diǎn)

了解火的用途,，掌握簡(jiǎn)單的防火措施，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。

四,、活動(dòng)過(guò)程

1、以猜謎語(yǔ)的形式導(dǎo)入活動(dòng),。紅光光,，大大篷，見(jiàn)風(fēng)它就更逞兇,；無(wú)嘴能吃天下物,，最怕雨水不怕風(fēng)。

2,、出示掛圖,，了解火的發(fā)展,。導(dǎo)語(yǔ)：火是怎么來(lái)的呢？最早是鉆木取火,，后來(lái)從打火石發(fā)明了火柴,，科學(xué)的進(jìn)步人們又發(fā)明了打火機(jī),，現(xiàn)在我們能用電子打火。

3,、通過(guò)實(shí)驗(yàn)了解火的特點(diǎn),。

a、點(diǎn)燃蠟燭,，讓幼兒觀察火苗的顏色（藍(lán)色,、黃色,、紅色）,，并通過(guò)觀察說(shuō)出火能發(fā)光。

b,、點(diǎn)燃蠟燭,，讓幼兒用手靠近火，感受火能發(fā)熱,。

c、了解火的燃燒需要空氣點(diǎn)燃三支蠟燭,，把大小不同的三個(gè)燒杯蓋上,。結(jié)果，最小的杯子因?yàn)槔锩婵諝庾钌?，火熄滅最快,，的杯子因?yàn)槔锩婵諝庾疃啵鹣绲淖盥?/p>

d,、了解火怕水的特點(diǎn),。向燃燒的蠟燭上澆水,，火會(huì)滅,。

4、通過(guò)故事《火苗弟弟》,，引導(dǎo)幼兒討論火的用途與危害,。

幼兒聽(tīng)完故事后，教師引導(dǎo)幼兒回答：

a,、火有哪些用途,？（照明、取暖、煮飯燒水,、發(fā)電……）

b,、火有哪些危害？（使用不當(dāng)或疏忽大意會(huì)燒傷人,，燒毀房屋和樹(shù)木,，引起火災(zāi)）

5、讓幼兒觀看防火,、滅火掛圖,，了解簡(jiǎn)單的防火方法?；鸬奈：﹄m然很大,，但是我們不用怕它，這就需要有一定的防火知識(shí),。

a,、平時(shí)不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物,，不要放煙花爆竹,。

b、如果不慎燒了東西,，立即報(bào)告

幼兒園預(yù)防火災(zāi)安全教育教案大班 幼兒園預(yù)防火災(zāi)安全常識(shí)教案篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、初步掌握基本的逃生辦法，知道火災(zāi)逃生的誤區(qū),。

2,、感受火災(zāi)的巨大破壞性，培養(yǎng)防火的意識(shí),。

3,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,。

4,、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、火災(zāi)相關(guān)視頻一個(gè),。

2、逃生方法解析圖片若干張,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、開(kāi)始部分

引入：“上個(gè)星期，在上海發(fā)生了一件大事,，有沒(méi)有小朋友還記得這個(gè)新聞,？我們一起來(lái)看看一看,。”

二,、基本部分

1,、播放火災(zāi)視頻,。

提問(wèn)1：“哪個(gè)小朋友可以告訴老師,，在這個(gè)視頻里發(fā)生了什么？”（高樓失火）

提問(wèn)2：“這是一個(gè)發(fā)生在高樓（9層以上,，帶電梯）里的火災(zāi),，如果是你住在這么高的、著了火的樓房里,，你有什么辦法逃出來(lái),？”（冷靜處理）

2、展示逃生方法解析圖片（ppt形式）

“老師的一些朋友也知道火災(zāi)逃生的辦法,，我們來(lái)看看他們的辦法和小朋友的一不一樣,。”

提問(wèn)1：“哪個(gè)小朋友可以給老師說(shuō)說(shuō),，你看到了什么,？”（著火的房間，驚慌的人,，潑水等）

提問(wèn)2：“這是兩個(gè)著火的房間,，老師的朋友有的跑出了門(mén)，有的關(guān)著門(mén)往門(mén)上潑水,，你覺(jué)得是因?yàn)槭裁?？”（前者是屋?nèi)著火，后者是屋外著火）

提問(wèn)3：“如果你住的高樓遇見(jiàn)了屋內(nèi)著火的情況,，你有什么好辦法,？”（報(bào)火警，披上毯子,，濕布捂鼻子,，沿墻爬行）

提問(wèn)4：“如果是房間外面著火，你出不去怎么辦,？”（報(bào)火警,，躲到陽(yáng)臺(tái)）

提問(wèn)5：“他們通過(guò)窗子逃生，你覺(jué)得這個(gè)辦法好不好,？為什么,？”（要成人幫忙且不適用于高樓）

提問(wèn)6：“老師覺(jué)得，住在那么高的樓上,，我一步一步走下來(lái)肯定沒(méi)有坐電梯快,，為了快一點(diǎn)從著火的高樓里逃生,，我要坐電梯，你覺(jué)得這個(gè)辦法好不好,？”（火災(zāi)中電梯斷電）

三,、結(jié)束部分

1、防火措施討論

提問(wèn)1：“小朋友們知道了火災(zāi)逃生的辦法,，那么,，老師要問(wèn)一問(wèn)，你覺(jué)得做什么事情會(huì)讓火災(zāi)發(fā)生,？”（廚房,；臥室電器、吸煙,；樓頂放煙花,；墻內(nèi)電線老化等）

提問(wèn)2：“那么，你有什么好主意可以讓火災(zāi)不發(fā)生或者在著火的第一時(shí)間就能把火給滅掉,？”（滅火器）

2,、將火災(zāi)逃生方法與家長(zhǎng)分享。

園任導(dǎo)師評(píng)議：

1,、教師急于實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo),，各環(huán)節(jié)點(diǎn)到即止，沒(méi)有引導(dǎo)幼兒進(jìn)行深入思考,。

2,、教師主導(dǎo)了活動(dòng)，掌控多于引導(dǎo),，幼兒沒(méi)有充分表達(dá)看法的機(jī)會(huì),。

3、教師應(yīng)根據(jù)幼兒的思維,、表達(dá)水平有選擇的請(qǐng)幼兒回答問(wèn)題,。

同學(xué)評(píng)議：

1、教師沒(méi)有充分傾聽(tīng)幼兒的表述,，而是將自己的觀點(diǎn)“灌輸”給幼兒,。

2、教師對(duì)活動(dòng)的把握欠缺,，某些環(huán)節(jié)的相互銜接不夠自然,，缺乏過(guò)渡。

自我反思：

1,、各環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)較為合理,，但在活動(dòng)中急于實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)，各環(huán)節(jié)沒(méi)有充分實(shí)行,。

2,、提出的問(wèn)題應(yīng)該遵循一條較為明顯的邏輯性（如,，可根據(jù)逃生工具從無(wú)到有，幼兒在不同的情境中各應(yīng)采取怎樣的措施）,。

3,、在各種逃生方式的學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該以幼兒討論為主。在幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，通過(guò)各種方法的探討由幼兒自己總結(jié)出合適的方式,，學(xué)習(xí)新的經(jīng)驗(yàn)。

4,、結(jié)束環(huán)節(jié)可以引導(dǎo)幼兒回顧活動(dòng)的內(nèi)容,，由幼兒總結(jié)學(xué)習(xí)過(guò)的火災(zāi)逃生的辦法。

目標(biāo)：

1.幼兒有運(yùn)動(dòng)意識(shí),，能充分活動(dòng)自己的身體。

2.探索翻滾的多種方法,，有一定創(chuàng)造性,。

準(zhǔn)備：

水管人手一根。

過(guò)程：

（一）語(yǔ)言導(dǎo)入：“我們消防隊(duì)員要進(jìn)行一次演習(xí)啦,！”

1. 分散練習(xí)：

幼兒分成兩路縱隊(duì),；消防隊(duì)員，爬過(guò)云梯,、鉆過(guò)地道,，登至山頂，回來(lái)時(shí)要從中間倒地滾下山坡（滾翻的方法）,，這樣才不會(huì)被大火燒到,。注意：滾到起點(diǎn)白線就停下來(lái)，看誰(shuí)的動(dòng)作又快又穩(wěn),，出發(fā),！

2. 老師觀察幼兒滾的動(dòng)作。

3. 請(qǐng)兩名幼兒示范,，互相交流運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn),。

提醒幼兒翻滾時(shí)不撞到人和東西。

4.幼兒嘗試兩次,，鼓勵(lì)幼兒大膽,，不怕困難。

（二）“不好了,，森林里真的著火了,，小動(dòng)物們被困在山頂啦，這下我們消防隊(duì)員要拿出真本領(lǐng),，趕快去救小動(dòng)物啦,！消防隊(duì)員們,，你們準(zhǔn)備好了嗎？,！”（1次）

先請(qǐng)幼兒去拿水管扎在腰上,，要求：腰里扎好水管，上山后對(duì)房子噴水,，每人每次救一只小動(dòng)物,，救回后拿在手上，滾下山坡,。

（三）結(jié)束部分：

師：“我們消防隊(duì)員真勇敢,，救出了小動(dòng)物，大家都很高興,，那我們來(lái)和小動(dòng)物跳個(gè)舞送它們回家吧,！”