當(dāng)我們備受啟迪時(shí),,常常可以將它們寫成一篇心得體會(huì),,如此就可以提升我們寫作能力了,。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧,。
初中學(xué)前教育心得體會(huì)400篇一
踏入x學(xué)院校門,嶄新的生活迎接著我們到來了,,我們已經(jīng)翻開了人生新的一頁,。“一個(gè)人什么時(shí)候開始停止學(xué)習(xí),,什么時(shí)候就開始衰老”,。從這個(gè)意義上講,有人到了六,、七十歲沒有衰老,,因?yàn)樗€在努力學(xué)習(xí);而有人在十六歲就開始衰老了,因?yàn)樗呀?jīng)放棄了學(xué)習(xí),。我懷著激昂的熱情進(jìn)入宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)歷程,,開始了新的學(xué)習(xí)生活。
初次來到學(xué)校,,陌生與迷茫感依然甚多,,這是我第一次入住學(xué)校,面對(duì)這個(gè)新的環(huán)境,,面對(duì)著新的人群,,我要面對(duì)新的人生路程。生活,、學(xué)習(xí),、交友以及想家等諸多的問題充斥著我的每時(shí)每刻。我看到了大學(xué)張揚(yáng)奔放的個(gè)性地盤?一時(shí)之間還是顯得有些措手不及,。曾經(jīng)在侯九齡作品腦海中憧憬的大學(xué)生活自由,、開放、包容,??傄詾樾聦W(xué)校就是一個(gè)完全自由的天地,再也不會(huì)像中學(xué)一樣的嚴(yán)加管理??晌覅s不懂,,世間最嚴(yán)格的制度便是沒有嚴(yán)格的制度,。越是自由?越是需要規(guī)矩,。注冊(cè)?報(bào)到?聽講座?軍訓(xùn)?一項(xiàng)項(xiàng)工作緊湊的進(jìn)行著。三天的入學(xué)教育,,領(lǐng)導(dǎo)和老師的諄諄教誨和殷切期盼使我明白了來到學(xué)校要以學(xué)習(xí)為重,,要充分利用大學(xué)里的一切學(xué)習(xí)資源,,敢于鍛煉自己?挑戰(zhàn)自己,,入學(xué)教育的學(xué)習(xí),,讓我更加懂得保護(hù)自己?讓我學(xué)會(huì)在危險(xiǎn)中的逃難方法,。我會(huì)時(shí)刻提高警惕?因?yàn)槿藗兺P(guān)注概率小的“大危險(xiǎn)”?忽視實(shí)則高危的“小危險(xiǎn)”。入學(xué)教育讓我們認(rèn)清了大學(xué)與中學(xué)的很多不同,,我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立,學(xué)會(huì)照顧自己,,學(xué)會(huì)社交,學(xué)會(huì)禮貌,,同時(shí)告訴我們要自強(qiáng)不息,,定下合適目標(biāo),然后全力以赴。
從報(bào)到開始,,我就做好充分的思想準(zhǔn)備,,一定要把盡可能多的時(shí)間利用起來進(jìn)行學(xué)習(xí),,合理安排時(shí)間,,處理好工作,,生活和學(xué)習(xí)的矛盾,通過參加<入學(xué)教育>培訓(xùn),,解放了思想,樹立了新的教育理念,,轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀念,提高了認(rèn)識(shí)。從認(rèn)識(shí)提高方面可以理解為社會(huì)的進(jìn)步是知識(shí)的進(jìn)步,也是文明的進(jìn)步,,社會(huì)的文明進(jìn)步是與知識(shí)層次高低分不開的,。對(duì)我來說,,是知識(shí)層次更進(jìn)一步了,。在學(xué)習(xí)過程中,應(yīng)該有不懂的就請(qǐng)教教師,,在虛心聽取老師的輔導(dǎo)后,,努力完成作業(yè)。一有空就鞏固學(xué)過的東西,。平時(shí)應(yīng)該積極參加安排的一切教學(xué)活動(dòng),,按時(shí)來電大聽面授課,節(jié)節(jié)不誤;按要求來上網(wǎng)學(xué)習(xí),,次次不缺,。另一方面積極參加小組活動(dòng),和同學(xué)們?cè)谝粔K研究不懂的問題,,交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì),,交流學(xué)習(xí)方法和技巧,。回到家里,認(rèn)真閱讀書本的內(nèi)容,,不懂的請(qǐng)教別人,。學(xué)習(xí)是無止境的,,知識(shí)是永遠(yuǎn)學(xué)不完的,,要活到老,,學(xué)到老,,才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。
新的學(xué)校生活到來了,,新的打算,,新的計(jì)劃,新的目標(biāo),,讓我們渙然一新,。在這里我們面臨著兩個(gè)問題。
第一,,如何去遵守學(xué)校的規(guī)章制度呢?首先,,我們必須要了解到學(xué)校哪些制度,,并且還要去逐項(xiàng)的遵守,不得違反,,其次,規(guī)章制度就是為我們學(xué)生設(shè)定的,,我們學(xué)生就應(yīng)該當(dāng)做到,,每天不得遲到、早退,,要做到早到,,晚退,關(guān)心整個(gè)班級(jí)體,。上課要認(rèn)真聽講,,不要老師在上面講課,而你卻津津有味地在看小說書,,或者干其他的事,,這樣對(duì)待自己不負(fù)責(zé)任的,只會(huì)浪費(fèi)自己的時(shí)間,,要知道時(shí)間就是生命,,那就應(yīng)該怎樣去珍惜時(shí)間了吧。最后,,如果要使同學(xué)們進(jìn)一步的去遵守各項(xiàng)規(guī)章制度的話,,那就必須團(tuán)結(jié)互助了,看見有人違反的,,就立刻上前去制止,,并且說服,讓他覺得心服口服,。要做一名好的學(xué)生干部,,就應(yīng)該處處起帶頭作用,盡自己的一切,,去做好每一項(xiàng)工作,。
第二,如何使同學(xué)之間的關(guān)系相處融洽呢?這個(gè)問題就靠自己了,。同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助,,團(tuán)結(jié)友愛。如果同學(xué)有什么事找我?guī)兔?,我?huì)二話不說,,立即答應(yīng)。同學(xué)也就是自己的朋友,,所以朋友的事也就是我的事,。當(dāng)然,,同學(xué)犯錯(cuò)誤的話,我也會(huì)去指責(zé)他并教導(dǎo)他,,只要我有能力,,不要理會(huì)別人說什么。我應(yīng)當(dāng)挺身而出,,發(fā)揮自己的才智,,施展自己的抱負(fù),立志為社會(huì)做出不可磨滅的貢獻(xiàn),。同時(shí),,我會(huì)自覺遵守上面所說的。以實(shí)際行動(dòng)以身作則,。從領(lǐng)到書的第一天起,,我就對(duì)所選擇的專業(yè),產(chǎn)生了極大的興趣,,認(rèn)真學(xué)習(xí)各門課程,。上述是我通過入學(xué)教育所想到的,通過在學(xué)校所學(xué)專業(yè)課程的學(xué)習(xí),,會(huì)使我思想認(rèn)識(shí)得到提高,,人生歷程有質(zhì)的飛躍。
在作業(yè)方面,,考試時(shí)盡量做好,,爭取取得優(yōu)異成績。宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院為我打開了一扇學(xué)習(xí)的大門,,教會(huì)了我在當(dāng)今信息社會(huì)學(xué)習(xí)的技能,。這次學(xué)習(xí)是個(gè)良好的開端,我一定會(huì)倍加珍惜,,爭取提高自己的知識(shí)水平,,做一名合格的學(xué)生。
(一),。要學(xué)會(huì)“學(xué)”
學(xué)習(xí)有3種境界,,苦學(xué),好學(xué)和會(huì)學(xué),??鄬W(xué),顧名思義,,就是對(duì)學(xué)習(xí)有一種恐懼感,,有厭學(xué)情緒。因此會(huì)學(xué)得會(huì)苦;好學(xué),這時(shí)候,,對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣,,會(huì)去主動(dòng)去學(xué),什么都想學(xué);最后是會(huì)學(xué),,這時(shí)候,,不會(huì)去濫學(xué),而是有計(jì)劃有目標(biāo)的去學(xué),,按照正確的方法學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)效率就高,學(xué)的輕松,,思維也變的靈活流暢,能夠很好地駕御知識(shí),。真正成為知識(shí)的主人,。而我們?cè)诖髮W(xué)就是要學(xué)會(huì)“會(huì)學(xué)”。
(二),。培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
學(xué)習(xí)成績的好壞,往往取決于是否有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,特別是思考習(xí)慣,。在學(xué)習(xí)中我們應(yīng)經(jīng)常注意新舊知識(shí)之間、學(xué)科之間,、所學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際等方面的聯(lián)系,,不要孤立的對(duì)待知識(shí),養(yǎng)成多角度地去思考問題的習(xí)慣,,有意識(shí)地去訓(xùn)練思維的流暢性,、靈活性及獨(dú)創(chuàng)性,長期下去,,必然會(huì)促進(jìn)智力素質(zhì)的發(fā)展,。知識(shí)的學(xué)習(xí)主要通過思維活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的,學(xué)習(xí)的核心就是思維的核心,,知識(shí)的掌握固然重要,,但更重要的是通過知識(shí)的學(xué)習(xí)提高智力素質(zhì),智力素質(zhì)提高了,,知識(shí)的學(xué)習(xí)會(huì)變得容易,。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)就是學(xué)會(huì)如何思考。
(三)自覺,,主動(dòng),,獨(dú)立地學(xué)習(xí)。
當(dāng)學(xué)習(xí)是一種自覺的行為時(shí)才更有效,特別是大學(xué)生的學(xué)習(xí),,主要依靠自覺來完成,。如果把學(xué)習(xí)變成一種被別人壓迫的行為,學(xué)習(xí)的動(dòng)力就會(huì)減弱,,久而久之就會(huì)產(chǎn)生厭倦感,,失去學(xué)習(xí)興趣。做任何事情,,積極主動(dòng)是取得成功的必要條件,,學(xué)習(xí)也不例外。獨(dú)立性要求中學(xué)生做事有主見,,不輕信,,不盲從,不人云亦云,,能獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù),,不輕易受群體因素的影響。這要我們做好這三點(diǎn),,那么學(xué)習(xí)必定事半功倍,。
我們應(yīng)該懷著一顆感恩的心,真誠的感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及老師對(duì)我們無微不至的關(guān)懷和良苦用心,。我們也要用一顆感恩的心肩負(fù)起責(zé)任,,同時(shí)嚴(yán)格要求自己,努力求索,。讓我們用生命中最濃的激情,,最美的期待迎接日出,瑯瑯的讀書聲是我們獻(xiàn)給太陽的禮贊,,晶瑩的汗珠是我們迎接日出的眼睛,,那燦爛的朝陽預(yù)示著我們美麗的人生。
初中學(xué)前教育心得體會(huì)400篇二
學(xué)前教育是指出生至六,、七歲兒童的教育,,包括學(xué)前社會(huì)教育和家庭教育。它的教育任務(wù)和要求是:重視幼兒的身體健康和個(gè)性發(fā)展及良好習(xí)慣的養(yǎng)成,,重視學(xué)前兒童智力發(fā)展和入小學(xué)的準(zhǔn)備,。幼兒期是智力發(fā)展極為迅速的時(shí)期,這時(shí)期孩子精力充沛,、好奇心強(qiáng),,求知欲旺盛,富于幻想,,喜歡發(fā)問,,適當(dāng),、正確的學(xué)前教育對(duì)幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。天才兒童的誕生無不與正確的學(xué)前教育有關(guān),,尤其是智力方面的學(xué)前教育,。當(dāng)然,學(xué)前教育也是一個(gè)多方面的培養(yǎng)過程,,不僅注重智力教育,,更加關(guān)心幼兒的心理健康。這個(gè)年齡段的兒童心智發(fā)展極不成熟,,需要家長及幼師積極的引導(dǎo)?,F(xiàn)在的孩子很多都是獨(dú)生子女,自我意識(shí)很強(qiáng),,缺乏對(duì)他人的關(guān)心,,不懂得分享,因此,,作為家長和幼師,,應(yīng)積極引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)關(guān)心他人,學(xué)會(huì)分享,,樂于分享。
這兩年來,,通過專業(yè)基礎(chǔ)課程的認(rèn)真學(xué)習(xí),,讓我學(xué)到許多知識(shí),取得較好的成績,,有了更多的心得體會(huì),,總結(jié)如下:
一、樹立正確的教育理念,,形成積極的現(xiàn)代兒童觀,,因材施教。
蘇聯(lián)教育家烏申斯基有句名言:“良好的習(xí)慣是人在某種神經(jīng)系統(tǒng)中存放的道德資本,,這資本不斷增值,,而人在其整個(gè)一生中享受著它的利息?!边@句話道出了良好的習(xí)慣對(duì)于人的極重要性,。在國內(nèi),不少教育家也指出:“兒童教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣,?!?/p>
學(xué)前教育不能只注重兒童智力開發(fā),更重要的是引導(dǎo)兒童形成正確的價(jià)值觀,,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,,學(xué)會(huì)與他人相處。幼兒時(shí)期容易受外界影響,具有很強(qiáng)的可塑性,。這就需要教師樹立正確的教育理念,,形成積極的現(xiàn)代兒童觀,因材施教,。每個(gè)幼兒都有不一樣的性格,,不一樣的天賦,不能以一種方式去教育他,。比如說:“有一個(gè)小朋友很調(diào)皮,,每天上課不認(rèn)真,還經(jīng)常打小朋友,。對(duì)于這樣的幼兒就要讓他有種成就感,,讓他當(dāng)一個(gè)小組長啊,管管班上其他的小朋友,,這樣他會(huì)更好的約束自己,,”所以對(duì)不同的幼兒要用不同的方法,這樣才能發(fā)揮孩子們各自的特長,,做到因材施教,。幼兒教師要真正以平等的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)孩子,用欣賞的,、發(fā)展的眼光看待每一個(gè)孩子,,進(jìn)而形成積極樂觀的“兒童觀”。
只有認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,,樹立正確的現(xiàn)代兒童觀,,不僅要重視對(duì)兒童文化知識(shí)的傳授,更要重視對(duì)兒童思想品德的教育,,即不僅要“教書”,,更要“育人”,并且把兩者辯證統(tǒng)一地結(jié)合起來,,讓孩子們有個(gè)美好的“樂園”,,可以快快樂 樂的健康成長。
二,、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,,合理安排時(shí)間,實(shí)現(xiàn)自我突破,。
凡事預(yù)則立,,不預(yù)則廢。要是沒有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃,,花再多的努力也會(huì)事倍功半,。做什么事有了計(jì)劃就容易取得好的結(jié)果,,反之則不然。有沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)你的學(xué)習(xí)效果有著深刻的影響,。要正確利用好每天,、每時(shí)、每刻的學(xué)習(xí)時(shí)間,。平時(shí),,學(xué)會(huì)要養(yǎng)成這樣一種習(xí)慣,每天早上起來就對(duì)一天的學(xué)習(xí)作個(gè)大致的安排:什么時(shí)候?qū)W習(xí),,什么時(shí)候復(fù)習(xí)和做作業(yè),,什么時(shí)候閱讀課外書籍等都做到心中有數(shù),并且一件一件按時(shí)完成,。一般來說,,早晨空氣清新,環(huán)境安靜,,精神飽滿,,這是最好的學(xué)習(xí)時(shí)間。下午較為疲勞,,應(yīng)以復(fù)習(xí)舊課練習(xí)為主,。晚上外界干擾少,注意力容易集中,,這時(shí)應(yīng)抓緊時(shí)間做作業(yè),。這樣堅(jiān)持下去,就會(huì)養(yǎng)成科學(xué)利用時(shí)間的好習(xí)慣,。
常言道:“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰,?!绷阈菚r(shí)間看似很少,利用價(jià)值很小,,但集腋成裘,,聚沙成塔,將零星時(shí)間集合起來,,就是寶貴的整段時(shí)間,。學(xué)會(huì)利用在等待中浪費(fèi)的時(shí)間。等公交車,、等人的這些等待的時(shí)間加起來其實(shí)是很可觀的,。只是因?yàn)樗鼈儐为?dú)時(shí)間都比較短,所以容易被大家忽視掉,。其實(shí)5分鐘也可以做很多的事情,,比如說溫習(xí)隨身的筆記,,看看學(xué)前教育的課外書。如果能夠充分利用好這些“邊角料”時(shí)間,經(jīng)過一定的量的積累,就會(huì)產(chǎn)生質(zhì)的飛躍,,就一定會(huì)收到意想不到的效果,,實(shí)現(xiàn)自我突破。
三,、培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)效率,。
孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者,?!币馑颊f,干一件事,,知道它,,了解它不如愛好它,愛好它不如樂在其中,?!昂谩焙汀皹贰本褪窃敢鈱W(xué),喜歡學(xué),,這就是興趣,。興趣是最好的老師,有興趣才能產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,,就要去實(shí)踐它,,達(dá)到樂在其中,有興趣才會(huì)形成學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,,所以說:興趣是學(xué)習(xí)的不竭的動(dòng)力源泉,。只要我喜歡當(dāng)老師,喜歡教孩子,,我就會(huì)端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,,愿意去學(xué),喜歡去學(xué),,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,使之相輔相成。
學(xué)習(xí)態(tài)度是內(nèi)因,,學(xué)習(xí)習(xí)慣是外因,,只有端正學(xué)習(xí)態(tài)度,才能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。學(xué)習(xí)習(xí)慣是在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)過反復(fù)練習(xí)形成并發(fā)展,,成為一種個(gè)體需要的自動(dòng)化學(xué)習(xí)行為方式,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有利于激發(fā)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性;有利于形成學(xué)習(xí)策略,,提高學(xué)習(xí)效率;有利于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力;有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,,使自身終身受益。學(xué)習(xí)態(tài)度是內(nèi)因,,學(xué)習(xí)習(xí)慣是外因,,只有端正學(xué)習(xí)態(tài)度,才能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
四,、多做筆記,理論聯(lián)系實(shí)際,,學(xué)會(huì)自我反思,,自我總結(jié)。
俗話說好記性不如爛筆頭,。在學(xué)習(xí)的過程中要養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣,,考前復(fù)習(xí)時(shí)可以充分利用這一資源。做筆記的過程就是將書本知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)化整理的過程,。內(nèi)容要少而精,,且條理清晰,看后很容易記住,,比抱著厚厚的課本復(fù)習(xí)要輕松許多,,不會(huì)造成大的心理壓力。最后復(fù)習(xí)時(shí),,筆記就是自己建的一個(gè)知識(shí)體系,,把知識(shí)點(diǎn)串起來記就很容易了。多做筆記有助于提高學(xué)習(xí)效率;有助于加強(qiáng)記憶,,還可以對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,。
學(xué)前教育不能單純作為知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí),還要理論聯(lián)系實(shí)際,,把所學(xué)的教育理論運(yùn)用于教學(xué)當(dāng)中,,同時(shí)在教學(xué)中學(xué)習(xí)和探索新的教育理論,。這就要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)中要學(xué)會(huì)自我反思,,自我總結(jié)。所謂“溫故而知新”,,我們要對(duì)自己平時(shí)學(xué)習(xí)的成果和心得進(jìn)行及時(shí)的反思與總結(jié),。只有靜下心來,我們才能夠?qū)ψ约涸趯W(xué)習(xí)過程中碰到的一些問題,,做到及時(shí)的發(fā)現(xiàn),,然后進(jìn)行及時(shí)的補(bǔ)救,。古人云:“思己之過方成才”。反思,,不可不做的一件事,。反思的過程中才能知道自己的弱點(diǎn),要害,,不足之處在那里,。加以改正,加以完善,,不斷地進(jìn)步,,進(jìn)取,成功就會(huì)指日可待,。人只有在不斷的反思與改正中才能成長,。我每天下班都養(yǎng)成一個(gè)良好習(xí)慣,首先是打開計(jì)算機(jī),,把一天的學(xué)習(xí)任務(wù)完成后,。開始自我反思,并且寫反思日記,。把出現(xiàn)的問題進(jìn)行自我總結(jié),,能夠總結(jié)解決的問題就自己解決,警惕自己的懶惰,,如果不能解決的問題就發(fā)布到網(wǎng)路平臺(tái),,讓家人和朋友同學(xué)來督促我改正,這樣,,在不斷的總結(jié)中,,我的專業(yè)水平提升很快。
通過這兩年的學(xué)習(xí),,使我學(xué)到了許多關(guān)于幼兒教育方面的理論知識(shí),,在整個(gè)實(shí)習(xí)教學(xué)的過程中,收獲了很多,,成長了很多!這些理論知識(shí)將會(huì)給未來的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。但我知道自己不能松懈,人活到老學(xué)到老,。我還需要不斷補(bǔ)充知識(shí),,充實(shí)自己,在實(shí)踐教育中創(chuàng)新改進(jìn)方法,,對(duì)得起社會(huì),,對(duì)得起孩子,對(duì)得起幼師這份神圣的職業(yè)!
初中學(xué)前教育心得體會(huì)400篇三
為了讓孩子不輸在起跑線上,,當(dāng)今大部分家長不惜代價(jià)地為后代的成長和發(fā)展打基礎(chǔ),,但是在邊遠(yuǎn)牧區(qū)成長的孩子卻難以享受這看似應(yīng)該擁有的學(xué)前教育,,地理位置偏遠(yuǎn)、自然環(huán)境惡劣,、經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯后,、人才極度匱乏以及對(duì)兒童學(xué)前教育重要性的不甚了解等原因,使生長在同一藍(lán)天下的牧區(qū)兒童一直無法得到與同齡的城市兒童平等的受教育機(jī)會(huì),。
現(xiàn)行牧區(qū)學(xué)前教育存在的問題
政府資金投入及補(bǔ)貼不足,。雖然各牧區(qū)幼兒學(xué)前教育發(fā)展程度和制約因素不盡相同,但各地政府對(duì)幼兒園的經(jīng)費(fèi)投入都具有很大的局限性 :如經(jīng)費(fèi)投入僅限于綜合活動(dòng)室的建設(shè)及相關(guān)硬件設(shè)施采購,,而對(duì)幼兒的室內(nèi)外玩具,、圖書、衛(wèi)生保健工作等的投入嚴(yán)重不足,,致使幼兒園辦園條件簡陋,。許多牧區(qū)目前還沒有幼兒園,不少蘇木(鄉(xiāng),、鎮(zhèn)),、嘎查(村)的幼兒學(xué)前教育依附于當(dāng)?shù)匦W(xué)而生 當(dāng)?shù)貨]有專門的幼兒園,只在當(dāng)?shù)匦W(xué)的教室開設(shè)幼兒學(xué)前教育的課程,,就是所謂的學(xué)前班,,這樣一來無論從幼兒作息時(shí)間安排,還是幼兒受教育的環(huán)境等各方面都不甚樂觀,。
私人辦園在牧區(qū)也是一個(gè)較為普遍的現(xiàn)象,。令人擔(dān)憂的是這些辦園者并沒有取得相關(guān)部門頒發(fā)的辦園許可和任教資格,而且多數(shù)私人辦園者僅僅是初中學(xué)歷,,取得高中學(xué)歷的不足三分之一,。相對(duì)學(xué)前班而言,私人辦園比較受歡迎,,因?yàn)樗饺擞變簣@雖然所需費(fèi)用較學(xué)前班要高,,但因其教學(xué)時(shí)間相對(duì)靈活、服務(wù)項(xiàng)目較為齊全,。但是牧民對(duì)私人幼兒園也并不完全信任,,只是礙于日常工作較為繁忙,只能選擇私人幼兒園,。
學(xué)前教育的師資力量薄弱,。不僅私人幼兒園的師資力量不足,學(xué)前班的師資力量也不甚樂觀,。據(jù)了解,,學(xué)前班的任教老師多以小學(xué)教師為主,,且大部分任教老師都是年齡較大,、臨近退休的教師,,幾乎從沒有接受過幼兒學(xué)前教育的相關(guān)培訓(xùn),導(dǎo)致師生之間溝通困難,、教師教學(xué)方法不科學(xué),、教學(xué)效果不理想等問題頻繁出現(xiàn)。
學(xué)前教育的教材良莠不齊,。在牧區(qū)學(xué)前教育機(jī)構(gòu),,如私人幼兒園、學(xué)前班等教育場所,,難見統(tǒng)一規(guī)范的教材,,有些私人幼兒園甚至沒有教材,只依靠老師在黑板上的板書和口述,。
促進(jìn)牧區(qū)學(xué)前教育發(fā)展的建議
只有解決牧區(qū)兒童學(xué)前教育存在的諸多問題,,牧區(qū)的孩子才能與其他城市的孩子站在同一起跑線上。
首先,,政府部門要革新觀念,,明確學(xué)前教育職責(zé)?!秶抑虚L期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-220xx年)》中指出 : 明確政府職責(zé),。把發(fā)展學(xué)前教育納入城鎮(zhèn)、新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃,。建立政府主導(dǎo),、社會(huì)參與、公辦民辦并舉的辦園體制,。教育行政部門宏觀指導(dǎo)和管理學(xué)前教育,,相關(guān)部門履行各自職責(zé),充分調(diào)動(dòng)各方面力量發(fā)展學(xué)前教育,。 由此可見,,政府應(yīng)在發(fā)展學(xué)前教育中發(fā)揮 主導(dǎo)作用 。因此,,政府職能部門必須充分了解學(xué)前教育的重要性和不可或缺性,,清醒地意識(shí)到學(xué)前教育改革和發(fā)展的迫切性和必要性,將學(xué)前教育發(fā)展,,特別是偏遠(yuǎn)牧區(qū)的學(xué)前教育發(fā)展和改革放在更加顯要的位置,,積極采取相關(guān)補(bǔ)救和發(fā)展措施,進(jìn)一步改革和發(fā)展偏遠(yuǎn)牧區(qū)的學(xué)前教育,。
其次,,出臺(tái)相關(guān)優(yōu)惠政策,增加經(jīng)費(fèi)投入,提高幼師待遇,。通過出臺(tái)各項(xiàng)優(yōu)惠政策,,調(diào)動(dòng)社會(huì)各界興辦和投資學(xué)前教育的積極性,大力增加對(duì)學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)的投入,,只有學(xué)前教育發(fā)展的經(jīng)費(fèi)有了保障,,才能促進(jìn)學(xué)前教育的發(fā)展和改革。切實(shí)加強(qiáng)幼兒師資隊(duì)伍建設(shè),,提高幼兒教師的待遇,,如適當(dāng)增加教師工作補(bǔ)貼、提供進(jìn)修和培訓(xùn)機(jī)會(huì)等,。
對(duì)教育機(jī)構(gòu)而言,,也要進(jìn)行多方改革。首先,,要因地制宜,,因材施教。牧區(qū)較為偏遠(yuǎn),,多數(shù)牧區(qū)兒童沒有機(jī)會(huì)走出草原,,接觸外面的世界,因此在教材的選擇方面要充分考慮牧區(qū)兒童的接受情況,,既不能太抽象又要滿足牧區(qū)兒童開闊眼界的需求,,在此基礎(chǔ)上訂制適合牧區(qū)兒童的教材和讀物,選擇合適的教學(xué)方式 ;其次,,改善教育環(huán)境,。目前大部分私人幼兒園的教室都是簡易的磚房,課桌椅也不是專為兒童定制的專用桌椅,,更讓人擔(dān)憂的是幾乎所有的私人幼兒園都沒有基本的安全保護(hù)措施,,且教室往往都建在老師居住的院子里。在這樣的條件下,,改善兒童學(xué)前教育的學(xué)習(xí)環(huán)境,,顯得尤為重要;此外還要注重實(shí)行 家園 互動(dòng)。父母是孩子的 第一任教師 ,,幼兒園應(yīng)時(shí)刻與家長保持有效的溝通,,使家長和教師及時(shí)全面地了解兒童的情況。
初中學(xué)前教育心得體會(huì)400篇四
8月27日早上,,我?guī)е鴰追窒矏倎淼搅宋业男聦W(xué)?!~陵市第十五中學(xué)上學(xué),看過分班的學(xué)生名單后,,我朝著初一(13)班走去,。進(jìn)了班級(jí),,位子差不多都坐滿了,我便和我的一個(gè)朋友坐在一起,,等待著班主任來給我們進(jìn)行學(xué)前培訓(xùn),。
由于班主任徐老師是教兩個(gè)班,忙不過來,,所以在她給14班同學(xué)講課時(shí),我們便在那兒端坐著,,大約坐了一個(gè)小時(shí),,雖然很累,可這也算是鍛煉了我們的耐力吧!
剛開始,,徐老師并沒有教我們什么,,而是讓我們一遍又一遍地讀第十五中學(xué)校訓(xùn)及三風(fēng),以及銅都精神,,社會(huì)主義榮辱觀等,,在一遍又一遍的閱讀中,我們也懂得了什么是對(duì)的,,什么是錯(cuò)的,,成功的人必須具備怎樣的精神,以及怎樣的中學(xué)生才是老師所喜歡的等等,,令我受益匪淺,。
隨后的一天,老師又舉辦了一個(gè):“輕聲慢步,,輕聲細(xì)語”的主題班隊(duì)會(huì),,我也很榮幸地當(dāng)上了主持人,這次班隊(duì)會(huì)主要是說讓我們講文明,,懂禮貌,,讓文明禮儀辦我們成長??鬃釉f過:“不學(xué)禮,,無以立?!边@句話也道出了禮儀的重要性,,我們每個(gè)人都必須具備,。
我們還開展了一起地震應(yīng)急疏散演練,,通過演練,我也相信我們能在地震真正來臨的時(shí)候保持心理冷靜,,有條不紊地沖向安全的地方,。
另外老師還跟我們講了許多校規(guī)以及班規(guī),,很多。習(xí)慣了以前的自由生活,,我便不自覺地認(rèn)為這是一種束縛。但是靜下心來思考,,我認(rèn)為這是讀書的圣地,,是傳播知識(shí)的好地方?!盁o規(guī)矩不成方圓,。”規(guī)矩是人類生存與活動(dòng)的前提與基礎(chǔ),,人們總是在規(guī)與距所成形的范圍內(nèi)活動(dòng),。我也從中意識(shí)到了做一個(gè)優(yōu)秀的初中生很不容易,,,只有不停地約束自己,,才能走向成功。
兩天半的學(xué)前教育就這樣結(jié)束了,,從這兩天半時(shí)間的訓(xùn)練中,,我也懂了很多,而且我還知道了:沒有達(dá)不到的目標(biāo),,只有達(dá)不到目標(biāo)的人,。通過教育,,我開始知道人生需要我們自己來規(guī)劃,,遠(yuǎn)大的理想成就遠(yuǎn)大的未來,。理想是一個(gè)人成功的奠基石,,行動(dòng)是開啟成功大門的鑰匙。
新學(xué)期,,我也知道我將面臨新的挑戰(zhàn),,還有更多競爭所帶來的壓力,不過我也明白,我將用我努力的成果和勇氣去戰(zhàn)勝它,,并向更高的目標(biāo)邁進(jìn),。
人生就像是一艘帆船,小學(xué)的帆船已經(jīng)到站,,初中的生活才剛剛開始,,我們也要就此揚(yáng)帆,開始新的啟航,。
初中學(xué)前教育心得體會(huì)400篇五
其實(shí)現(xiàn)在的孩子由于優(yōu)生優(yōu)育,,智力不會(huì)相差很多,關(guān)鍵是習(xí)慣,。平時(shí)我就和孩子說過做任何一件事情要么不做,,要做就要堅(jiān)持而且要盡力做好,即使是玩某項(xiàng)玩具或?qū)W騎自行車,、學(xué)溜旱冰,、踏板車、下棋等,。其實(shí)這就在培養(yǎng)孩子做事要有恒心和毅力,,做事要有上進(jìn)心。要么不學(xué),,要學(xué)就應(yīng)該有責(zé)任心盡力學(xué)好,,至于達(dá)到什么程度,,那是能力問題,而現(xiàn)代優(yōu)生優(yōu)育的孩子中習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)比資質(zhì)重要,。
孩子在學(xué)任何一樣內(nèi)容時(shí)如鋼琴,、書法、畫畫,、棋類等都會(huì)有一定時(shí)期的困難期,,家長應(yīng)該有耐心并鼓勵(lì)、幫助他一起度過難關(guān),。比如說:他在學(xué)寫字時(shí),,我發(fā)現(xiàn)他寫得不好,我就幫他擦了,,可是不小心多擦了一筆,,他就大哭。我就耐心地告訴孩子:這個(gè)內(nèi)容是很難,,不過你比爸爸媽媽小時(shí)候都強(qiáng),,已經(jīng)在慢慢克服了,并且比前面進(jìn)步都很大,,要是爸爸媽媽練得話,,說不定還是你好呢……這一遍你更會(huì)動(dòng)腦筋了,憑這一點(diǎn)就應(yīng)該給你多加兩顆“愛動(dòng)腦筋星”等等,。
有些知識(shí)我們都是在和孩子玩的過程中慢慢滲透的,,從來沒有嚴(yán)嚴(yán)肅的像老師上課式的教孩子學(xué)什么。比如和孩子出去散步時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)小樹特別感興趣,,我就和他做過這樣的游戲:每隔三米種一棵樹,,15米內(nèi)可以中幾棵樹?一棵樹據(jù)一次可以將樹據(jù)成幾段,?據(jù)三次可以據(jù)成幾段,?早上吃牛奶時(shí)他不愿喝罐裝奶粉,我就說這個(gè)奶粉營養(yǎng)很豐富,,由鐵,、鈣、很多種維生素和礦物質(zhì),,小朋友喝了會(huì)很聰明的,。每一個(gè)孩子都希望自己是個(gè)聰明的孩子,于是他就會(huì)樂意地喝了,。在喝的過程中,,我就和他彎了另一個(gè)游戲:一罐奶粉398元,兩罐是多少錢,?他很認(rèn)真地在思考,,掰手指,,自立還發(fā)出嘰里咕嚕的聲音,我看他眉頭緊鎖,,我就笑著和他說:寶貝,,媽媽叫你一個(gè)玩這種游戲的方法:媽媽:398接近哪一個(gè)大一點(diǎn)的整數(shù)?兒子:400,。媽媽:那么按照400算的話你多算了幾塊,?,兩罐你又多算了幾元,,再減去多算的不就得了……他得知還有這種聰明的算法可樂壞了,,一個(gè)勁的教我再出幾道。
兩歲時(shí)帶他出去玩,,快到家的時(shí)候,,他問:媽媽還有多長時(shí)間才能到家?媽媽:大概100秒,。兒子:100秒到底是多少?。繈寢專壕褪悄銖?00,、99,、98…這樣倒著書,,數(shù)到0時(shí)就到家了,。他坐到我的自行車上很專注的在數(shù),做媽媽的根據(jù)孩子數(shù)的情況可以加快或減慢汽車的速度,,以達(dá)到100秒的目的,。
家長肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子一個(gè)階段的喜好。就在他特別感興趣的時(shí)候注重引導(dǎo),,效果特別好,,其實(shí)這也驗(yàn)應(yīng)了愛因斯坦所說“興趣是的老師”。
孩子很小時(shí)我就給他講睡前故事,,不管他聽懂聽不懂,。重復(fù)多了,他竟然記得了,,還裝模作樣的拿著書讀,,不料真有很多字會(huì)讀,有些不認(rèn)識(shí)的字嘰嘰咕咕帶過,,我立刻給他指認(rèn),,并且大大的表揚(yáng)他會(huì)認(rèn)那么多字。他每當(dāng)外出登車就會(huì)看車站牌上的字,、廣告字,、賓館,、飯店的字問個(gè)不停,這是作為家長一定要有問必答,,滿足孩子的求知欲,,效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)比家長和孩子正兒八經(jīng)的坐在那學(xué)認(rèn)字好得多。就這樣他學(xué)會(huì)讀一篇故事,,我就讀兩篇故事作為獎(jiǎng)勵(lì)他,,由此在上一年級(jí)前他就可以比較流利的讀報(bào)紙上的一些新聞了。
在我孩子三歲時(shí)他還對(duì)數(shù)字沒有概念,。他只記得自己三歲,,家里有三口人??墒钱?dāng)家里明明坐著5個(gè)人,,他也會(huì)從12345數(shù)過來,可是一當(dāng)我問他一共幾個(gè)人,?他就說成了三個(gè),,可把我急壞了。當(dāng)時(shí)為了讓他感受色彩和數(shù)字,,我把家里的墻上到處都貼上了掛歷,,突然有一天,他站在床上很專注的在數(shù)掛歷上的數(shù)字1———31,,我就拿出了織毛衣的皮尺,,他數(shù)皮尺上的數(shù)字可開心了,于是我借機(jī)給他量身高,,問他:你有多少厘米高,,當(dāng)他得知自己數(shù)對(duì)了甭提多高興了。這是成功的體驗(yàn)法,。緊接著我就從玩具市場買來了數(shù)字拼圖,,從此他從10以內(nèi)的加減法逐步過渡到一年級(jí)前會(huì)算湊十法的20以內(nèi)的加法。
可是我作為家長從來沒有系統(tǒng)的教他過教材,,在他上小學(xué)時(shí),,我就告訴他,你雖然知道一些知識(shí),,但課堂上老師的教學(xué)有很多知識(shí)和語言是你自己學(xué)不到的,,一定要謙虛,這樣才會(huì)不斷進(jìn)步,。還有就是在和小朋友一起時(shí)也要找適當(dāng)?shù)臅r(shí)間把自己知道的也說給老師和小朋友們聽,。
他有時(shí)在我?guī)蠈W(xué)的路上,他就喜歡背誦語文老師教過的拼音、課文,、古詩等,,我也會(huì)在路上和他搶答口算,這樣我們都節(jié)省時(shí)間,。有時(shí)我特意比他快,,讓他羨慕,然后告訴她我快的秘訣,,引出了上學(xué)的路上我們就學(xué)完了“乘法口訣”這一內(nèi)容,。
其實(shí)目前的教育結(jié)果還不能完全說明是否成功,只能作為一個(gè)心得相互交流一下,。
初中學(xué)前教育心得體會(huì)400篇六
各縣,、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園骨干教師第一期培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我的這次機(jī)會(huì),,通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),,使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上,、工作實(shí)踐上都獲益匪淺,。在地區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師培訓(xùn)中心的精心組織下,進(jìn)行了為期三周的區(qū)級(jí)骨干教師培訓(xùn),、學(xué)習(xí)活動(dòng),。在學(xué)習(xí)期間,我堅(jiān)持出滿勤,,不遲到,、不早退,認(rèn)真做好聽課筆記,,及時(shí)完成作業(yè),,珍惜了每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。雖然時(shí)間是短暫的,,但我的收獲卻是豐碩的、感觸也很深刻,,讓我在專業(yè)理論知識(shí)上有了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與提高,,老師精彩的講座和耐心的講解,使本來枯燥無趣的理論變得深入淺出,。這次學(xué)前“雙語”骨干教師培訓(xùn),,我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了以往工作中的不足,。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見解的專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,,使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,真是受益非淺,。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì):
一,、教師要轉(zhuǎn)變角色,。 首先教師應(yīng)樹立新的師幼關(guān)系觀,以幼兒為主,,通過觀察記錄,,熟悉每個(gè)兒童的個(gè)性特點(diǎn),主動(dòng)和兒童交流,、合作,,在平等互動(dòng)中促進(jìn)兒童的個(gè)性特點(diǎn),主動(dòng)和兒童交流,、合作,,在平等互動(dòng)中促進(jìn)兒童的發(fā)展。其次做反思型教師,。反思是教師著眼于自已的活動(dòng)過程,,分析自己的某種行為、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過程,,是一種通過提高自我覺察水平來促進(jìn)能力發(fā)展的手段,。
二、教師要尊重幼兒的發(fā)展水平,,注重個(gè)體差異 我們要真正關(guān)注幼兒的活動(dòng)過程,,不要為了體現(xiàn)活動(dòng)結(jié)果而只是提問能力強(qiáng)的孩子,忽視個(gè)體差異教育,。如在觀摩活動(dòng)中,,我們要以平常的心態(tài)組織孩子活動(dòng),讓各種不同發(fā)展水平的孩子都有受教育的機(jī)會(huì),,甚至要讓能力差的孩子得到更多的機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己的能力,,這樣能力差的孩子才有安全的活動(dòng)環(huán)境氣氛,自信心十足,,才會(huì)獲得成功和滿足,。因此我們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中,要面向全體幼兒,,盡可能讓每個(gè)孩子有著表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),,不要只追求結(jié)果而放棄過程中尊重幼兒發(fā)展水平與個(gè)體差異教育的統(tǒng)一。
三,、教師應(yīng)注重綜合性和課程的整合,。 兒童的生活是一個(gè)不可分割的整體,兒童的多個(gè)發(fā)展領(lǐng)域之間是相互聯(lián)系,、相互促進(jìn)的,,它們構(gòu)成了一個(gè)有機(jī)的發(fā)展整體,就像杜威所說的:“出現(xiàn)在兒童世界里也并不把他的經(jīng)驗(yàn)按學(xué)科分門別類地呈現(xiàn)出來的,兒童也并不把他的經(jīng)驗(yàn)按學(xué)科結(jié)構(gòu)來分門別類,,而且兒童也并不足分門別類地去感受,、去認(rèn)識(shí)他所經(jīng)歷到的事物。分科課程與兒童生活的統(tǒng)一性是沖突的,?!币虼耍變簣@的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)是綜合的,,盡可能使不同的課程內(nèi)容產(chǎn)生聯(lián)系,,以促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移。在教學(xué)實(shí)踐中,,要綜合各領(lǐng)域的知識(shí)進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì),,力求幫助幼兒獲得完整的經(jīng)驗(yàn)。四,、教師要理解孩子,、尊重孩子。 孩子是個(gè)獨(dú)立人格的人,,他自己的興趣,、愛好、要求,、愿望,。老師要尊重孩子,平等地對(duì)待孩子,。對(duì)孩子說話的音量要適中,,不要大嗓門;盡可能蹲著和孩子說話,用商量的口吻提出建議,。如“我認(rèn)為你這樣做比較好”,,并讓孩子明白這樣做的理由和益處,這時(shí)孩子會(huì)自覺地按你的要求去做,。要尊重孩子探究和認(rèn)識(shí)周圍世界的特點(diǎn),,接納孩子的錯(cuò)誤,不要用相同的尺度去衡量所有的孩子,,應(yīng)給于他們更多的獨(dú)立和自由,,關(guān)愛和接納每一個(gè)孩子,使孩子不斷感受到和體驗(yàn)到老師對(duì)自己的關(guān)注,、喜愛、鼓勵(lì)和支持,。
五,、 樹立學(xué)生堅(jiān)定的自信心,在進(jìn)教室之前,對(duì)該班學(xué)生的思想狀況,、學(xué)習(xí)情況及紀(jì)律等進(jìn)行了大概的了解,。經(jīng)常考些月考,、考試及格的學(xué)生發(fā)一些學(xué)習(xí)用具(比如發(fā)作業(yè),、發(fā)鉛筆等),有時(shí)學(xué)生回答問題,、不管對(duì),、錯(cuò)、老師說一些鼓勵(lì)話“非常好,、很好”等,,課堂上老師說一些幽默話來提高學(xué)生對(duì)漢語文的興趣。
六,、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,,上課時(shí),老師在課堂上多布置些練習(xí),,邊思考,、邊練書法的方法來提高學(xué)生自己的自覺性,下課后多布置作業(yè),,培養(yǎng)學(xué)生自己動(dòng)手寫作業(yè)的能力
七,、教師要學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)。 新課程要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),,實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展,。首先必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力,。其次,,教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中,將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來,,努力探索新的教育教學(xué)方法,。再次,在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí),,廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí),,從而更好地適應(yīng)學(xué)前兒童的需要,通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,提高自身,,向更完善的目標(biāo)努力。
在這樣一個(gè)競爭變幻的時(shí)代,,讓我們看到了幼教的美好前景,,但也發(fā)現(xiàn)了一些有待完善的種種幼教現(xiàn)狀,,幼教道路任重道遠(yuǎn)。但最珍貴的是我依然堅(jiān)守這份艱難的事業(yè),,鑒定了對(duì)這份事業(yè)的執(zhí)著與熱愛!經(jīng)后我依舊為這份偉大的事業(yè)而努力,,為我區(qū)的幼兒教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己。
初中學(xué)前教育心得體會(huì)400篇七
高質(zhì)量的保育教育已成為全世界學(xué)前教育改革所關(guān)注的重要問題之一,,那么怎樣的幼兒園保育教育活動(dòng)才是高質(zhì)量的活動(dòng),。聽了兩位教授的專題講座,我從中深受感觸,。
1,、改變保教人員的態(tài)度
在我們平時(shí)的教育活動(dòng)中,何為一個(gè)好老師,?我們一致認(rèn)為唱歌,、舞蹈、美工,、教育教學(xué)技能較強(qiáng)的老師,,才是好老師,為此我們幼兒園多次舉辦專業(yè)技能,、教學(xué)技能大賽來衡量教師能力的強(qiáng)弱,。可是,,在幼兒園的一日保教活動(dòng)中,,教師的專業(yè)技能真的是最重要的嗎?聽了教授的講座,,讓我有了新的認(rèn)識(shí),。高質(zhì)量的保教活動(dòng),教師的專業(yè)技能不是最重要的,,而是保教人員對(duì)幼兒的態(tài)度,。如果一位老師一直用粗暴的語言和方式和幼兒交流,使幼兒害怕和老師說話,,看見老師就像貓見了老鼠一樣,,這能說是高質(zhì)量的教育?因此,,在幼兒園的一日保教活動(dòng)中,,要想孩子更好的發(fā)展,我們老師要改變對(duì)幼兒的態(tài)度,。這就要求老師要愛自己的事業(yè),,既然選擇了這份職業(yè),我們就要用心去做,,用愛和孩子交流,,用和藹的態(tài)度對(duì)孩子,,用欣賞的眼光看孩子,,用一份母愛容納孩子,,這樣,孩子才會(huì)快樂,,身心才會(huì)更好的發(fā)展,。
2、以游戲?yàn)榛窘逃顒?dòng)
游戲是幼兒的天性,?!毒V要》中指出“幼兒園教育應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng),讓幼兒通過游戲來學(xué)知識(shí),,在游戲中健康成長,。”那么在幼兒園一日活動(dòng)中如何開展以游戲?yàn)橹鞯幕顒?dòng),,使幼兒在玩中學(xué)呢,?聽了這幾節(jié)講座,我意識(shí)到,,以游戲?yàn)橹鞯幕净顒?dòng)是在幼兒主導(dǎo)下的經(jīng)驗(yàn)活動(dòng),,而不是老師高控下的幼兒活動(dòng)。在幼兒的一日保教活動(dòng)中,,如:生活活動(dòng),、集體教學(xué)、區(qū)域活動(dòng),、常規(guī)活動(dòng)等都以游戲融入,,以游戲?yàn)橹髟O(shè)計(jì)活動(dòng),讓幼兒在游戲中學(xué)知識(shí),,體驗(yàn)游戲帶來的樂趣,。
3、凸顯園本教研,,提升教研質(zhì)量
園本教研如何引領(lǐng)和支持教師在貫徹實(shí)施《綱要》《指南》的過程中,,改變教學(xué)關(guān)系、師幼關(guān)系,,真正形成“合作探究式”的師幼互動(dòng),,成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者和引導(dǎo)者,?在聽了老師的講座后,,作為幼兒園的教學(xué)管理者,我有了新的方向,。在以往的園本教研活動(dòng)中,,我們忽視了教師在制定研究方案中的參與權(quán),,沒有真正把教師作為研究的主載,致使教師在研究中處于被動(dòng),、跟隨的地位,。認(rèn)識(shí)上的覺醒,使我重新對(duì)研究過程進(jìn)行反思和質(zhì)疑,,對(duì)研究中的人際關(guān)系進(jìn)行了重新把握,,對(duì)自身的角色進(jìn)行了重新定位。在今后的園本教研活動(dòng)中,,我們要進(jìn)行有目的的調(diào)查,,了解教師的感受和希望研究的問題。經(jīng)常開展與教師訪談活動(dòng),,征求意見,,從教師的日常言談中捕捉教師的需要,解決教師的困惑,。以教師在幼兒保教活動(dòng)存在的問題為研究課題,,將研究成果直接應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐。
《指南》中強(qiáng)調(diào)“要充分認(rèn)識(shí)游戲?qū)τ變撼砷L的教育價(jià)值,,以游戲?yàn)榛净顒?dòng)開展保教工作,。”因此,,在幼兒園的課程改革中,,我們要以《指南》為指引,開展豐富的游戲活動(dòng),,把游戲的權(quán)利還給幼兒,。
1,、因地制宜,,規(guī)劃游戲區(qū)域
管是縣城幼兒園,、還是鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村幼兒園,,我們看到的是孩子在游戲活動(dòng)中的快樂,,幼兒園在室內(nèi)和室外都規(guī)劃設(shè)置了不同的區(qū)域活動(dòng),。室內(nèi)的五大基本區(qū):家庭區(qū),、美工區(qū),、建構(gòu)區(qū),、玩具區(qū)、閱讀區(qū),;室外的沙水區(qū),、泥工區(qū),、表演區(qū)、繩索挑戰(zhàn)區(qū)等,,激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)和探究的興趣,讓我們真正看到了何為游戲化教學(xué)??吹竭@些,,我也想到了我們的幼兒園,,班額大,、教師少、空間小都不是問題,歸根結(jié)底在于我們老師是否想去做,、想去鉆研,、想為了孩子的發(fā)展做點(diǎn)工作,。我們既然選擇了這份職業(yè),我們就要以孩子的健康發(fā)展為方向,開展班級(jí)的區(qū)域活動(dòng),。在我們幼兒園空間不大的情況下,我們要合理的利用每一個(gè)角落,、走廊來規(guī)劃區(qū)域活動(dòng),。小班室內(nèi)可以每班設(shè)計(jì)兩個(gè)區(qū)域,活動(dòng)時(shí)進(jìn)行串班活動(dòng),這樣就可以滿足幼兒的區(qū)域活動(dòng),中大班可以在室內(nèi)設(shè)置美工,、閱讀,、益智等基本區(qū)角,,利用墻面設(shè)計(jì)墻面區(qū)角,分流一部分幼兒,,構(gòu)建區(qū)可以讓孩子在走廊活動(dòng),,這樣我們不僅利用了所有的空間,也讓每一個(gè)孩子都能快樂的游戲,。室外每個(gè)幼兒園可以根據(jù)自身的實(shí)際情況,設(shè)計(jì)沙水,、泥工,、挑戰(zhàn)等區(qū)域,也可以利用農(nóng)村的優(yōu)質(zhì)資源輪胎,、水管,、木樁、繩索等來創(chuàng)設(shè)幼兒的室外區(qū)域,,真正使孩子在玩中學(xué),,學(xué)中玩。
2,、科學(xué)合理,,投放游戲材料
皮亞杰提出“兒童的智慧源于材料?!辈牧鲜谴龠M(jìn)幼兒發(fā)展的載體,,是區(qū)域活動(dòng)的重要保證。由于3—6歲各年齡段的孩子的發(fā)展水平不同,我們所要投放的材料也就不同,。因此,,在投放材料時(shí),我們首先要依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)投放不同類的游戲材料,。如:小班投放的材料必須是幼兒熟悉的,、易操作的、有半成品出現(xiàn)的,,用來激發(fā)他們的游戲意圖,。中大班要投放大量的高結(jié)構(gòu)和非結(jié)構(gòu)材料,用來啟發(fā)幼兒的想象,、發(fā)現(xiàn)和探索的能力,。接著我們要根據(jù)幼兒的興趣投放材料,在幼兒的區(qū)域活動(dòng)中,,我們要仔細(xì)觀察幼兒,,看看幼兒喜歡玩什么,不喜歡玩什么,,一段時(shí)間過后,,要更換或者補(bǔ)充游戲材料。再者我們老師可以利用身邊的有利資源,,如泥巴,、果核、豆子,、玉米芯,、樹枝、廢舊輪胎,、下水管道等為幼兒提供豐富的游戲材料,,發(fā)展幼兒的小肌肉和大肌肉動(dòng)作。
3,、釋放教師,,支持自主游戲
在游戲中,我們老師是支持者,、引導(dǎo)者,、參與者,要把游戲的權(quán)利還給孩子,。孩子不在老師的高控下游戲,,讓我們的孩子自主選擇材料,自主游戲,。那么這就要求我們老師在存放材料時(shí),,力求做到讓各個(gè)游戲區(qū)里的材料使孩子看得見,、拿得到、放得回,。把同一類的材料放在一起,,位置固定,用繪畫,、照片,、實(shí)物等形式為收納盒做好標(biāo)簽,便于孩子自主使用,、整理存放,。在區(qū)域活動(dòng)中,老師不能限制進(jìn)區(qū)人數(shù),,允許幼兒自主串區(qū),,幼兒根據(jù)自己的喜好選擇區(qū)域,自主活動(dòng),。老師要轉(zhuǎn)變角色,,始終堅(jiān)持“幼兒在前、教師在后,,觀察在前,、行動(dòng)在后,問題在前,、引領(lǐng)在后”的原則,,創(chuàng)設(shè)支持性的游戲氛圍,相信幼兒,,撤出幼兒的游戲過程,,把自主的游戲徹底還給幼兒,使幼兒在自主探索中游戲,、學(xué)習(xí),。
雖然此次培訓(xùn)的時(shí)間短暫,但我從中收獲很多,,我要把此次培訓(xùn)的所學(xué)、所想,、所感內(nèi)化為自己的教學(xué)行為,,有效地開展幼兒園的保教活動(dòng)。
初中學(xué)前教育心得體會(huì)400篇八
通過這一段時(shí)間的幼兒教學(xué),,我對(duì)幼兒這一份職業(yè)有了全面的了解和深刻的認(rèn)識(shí),對(duì)長期工作在教學(xué)崗位上的幼兒教師充滿了敬佩,。下面就這段時(shí)間來的教學(xué)我談幾點(diǎn)個(gè)人的心得體會(huì),不當(dāng)之處,,還請(qǐng)多多指正。
一、教書難,,育人更難
古人云:師者,傳道授業(yè)解惑也,。可見這為師之道,除了教授書本知識(shí)外,更要傳授生活道理,解答人生疑惑,不僅要教書更要育人,。我們雖然在學(xué)校學(xué)到了許多知識(shí),但是要把他們以學(xué)生能夠接受的方式傳授給學(xué)生,,實(shí)在是有些難。
育人難,,難在對(duì)幼兒的說服和誘導(dǎo)上,。俗話說:十年樹木,,百年樹人。可見育人跟上的艱辛和長久的目標(biāo),。幼兒的心理是一張潔凈的紙張,,作為幼兒教師就有責(zé)任引導(dǎo)畫好人生的第一筆,。可以說幼兒教師肩負(fù)著下一代啟蒙的責(zé)任,,影響著一代人的素質(zhì),,因此不但要有理論知識(shí),還要有實(shí)踐能力,,只有這樣才能教育好學(xué)生,。
二、幼兒教師要有扎實(shí)功底
經(jīng)過一短時(shí)間的教學(xué),,我也發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)已經(jīng)逐漸不夠用,。以前總以為幼兒教學(xué)無外乎加減法 ,講講故事等,而在實(shí)際的教學(xué)過程中才發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)非如此 ,。作為一名合格的幼兒教師一定要有淵博的知識(shí),。常言道給人一碗水,,自己應(yīng)備一桶水,這一桶水所折射的道理顯而易見。教師要想擁有淵博的知識(shí)和較高的人文素養(yǎng),就不能滿足于已有的學(xué)歷和已掌握的知識(shí),,不僅要注重積累,而且要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,,主動(dòng)進(jìn)行知識(shí)的更新和充電,自覺拓寬知識(shí)領(lǐng)域。為適應(yīng)全面育人和教育職能能多樣化的需要,,教師應(yīng)擺脫只能教一門學(xué)科的局面,,應(yīng)既能教必修課,,也能教選修課,、活動(dòng)課,由單一型教師向復(fù)合型教師轉(zhuǎn)變,。提倡教師不僅能在本專業(yè)領(lǐng)域中貢獻(xiàn)突出,,更要多才多藝。這樣,,當(dāng)我們每天站在學(xué)生面前時(shí),,都能別具一番神韻,別有一番風(fēng)采,。
三,、教師要有良好的心理素質(zhì)。
時(shí)代的進(jìn)步,,社會(huì)的發(fā)展,,我們生存的環(huán)境變得愈來愈惡化,矛盾愈來愈尖銳,,競爭愈來愈激烈,,節(jié)奏愈來愈緊張,人際關(guān)系愈來愈復(fù)雜,。這一切,,都給人,也給學(xué)生造成極大的心理負(fù)擔(dān),。在這種情況下,,良好的心理素質(zhì)就顯得極為重要。
首先就是要寬容,,我們的教育對(duì)象是一群孩子,,不斤斤計(jì)較他們的過錯(cuò),更不能和自己的學(xué)生斗氣,,如果老師能寬容他們,,能喚回學(xué)生內(nèi)心深處善良的本性,學(xué)生會(huì)更快的改正錯(cuò)誤,。
其次是要調(diào)控自己的情緒,,做好學(xué)生的表率。我們不能在自己心情好,,工作順利時(shí),,就對(duì)學(xué)生和藹可親;當(dāng)遇到不順心的事情,或者自己心境不佳,,情緒低落時(shí),,就把不愉快的情緒發(fā)泄給學(xué)生,,使學(xué)生成為自己的出氣筒。這種對(duì)學(xué)生忽冷忽熱的態(tài)度傷害了學(xué)生的自尊,,久而久之,,就會(huì)失去學(xué)生的尊敬和信任。教師要學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒,,做到不把情緒帶進(jìn)課堂,,無論發(fā)生了什么事情,都要努力使自己微笑著面對(duì)學(xué)生,,始終對(duì)學(xué)生熱情,、耐心。我們也不能在學(xué)生面前表現(xiàn)的很脆弱或是很隨便,,如果老師做的還不如學(xué)生,就會(huì)對(duì)老師不信任,,因?yàn)樵趯W(xué)生的心目中,,教師是偉大而高尚的,他們甚至認(rèn)為老師就應(yīng)該是完人,,圣人,,沒有缺點(diǎn),從不犯錯(cuò)誤,。因此我們要在學(xué)生中樹立良好的形象,,在一言一行中作出表率和楷模。
以上是我的一點(diǎn)心得體會(huì),,由于本人教學(xué)時(shí)間短,、經(jīng)驗(yàn)少,因此所說的不夠全面和具體,,但是我有決心和信心,,努力把自己的工作做好,擔(dān)負(fù)起啟蒙人,、教育人,、影響人的合格幼兒教師。
初中學(xué)前教育心得體會(huì)400篇九
其實(shí)現(xiàn)在的孩子由于優(yōu)生優(yōu)育,,智力不會(huì)相差很多,,關(guān)鍵是習(xí)慣。平時(shí)我就和孩子說過做任何一件事情要么不做,,要做就要堅(jiān)持而且要盡力做好,,即使是玩某項(xiàng)玩具或?qū)W騎自行車、學(xué)溜旱冰,、踏板車,、下棋等。其實(shí)這就在培養(yǎng)孩子做事要有恒心和毅力,做事要有上進(jìn)心,。要么不學(xué),,要學(xué)就應(yīng)該有責(zé)任心盡力學(xué)好,至于達(dá)到什么程度,,那是能力問題,,而現(xiàn)代優(yōu)生優(yōu)育的孩子中習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)比資質(zhì)重要。
孩子在學(xué)任何一樣內(nèi)容時(shí)如鋼琴,、書法,、畫畫、棋類等都會(huì)有一定時(shí)期的困難期,,家長應(yīng)該有耐心并鼓勵(lì),、幫助他一起度過難關(guān)。比如說:他在學(xué)寫字時(shí),,我發(fā)現(xiàn)他寫得不好,,我就幫他擦了,可是不小心多擦了一筆,,他就大哭,。我就耐心地告訴孩子:這個(gè)內(nèi)容是很難,不過你比爸爸媽媽小時(shí)候都強(qiáng),,已經(jīng)在慢慢克服了,,并且比前面進(jìn)步都很大,要是爸爸媽媽練得話,,說不定還是你好呢…這一遍你更會(huì)動(dòng)腦筋了,,憑這一點(diǎn)就應(yīng)該給你多加兩顆“愛動(dòng)腦筋星”等等。
有些知識(shí)我們都是在和孩子玩的過程中慢慢滲透的,,從來沒有嚴(yán)嚴(yán)肅的像老師上課式的教孩子學(xué)什么,。比如和孩子出去散步時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)小樹特別感興趣,我就和他做過這樣的游戲:每隔三米種一棵樹,,15米內(nèi)可以中幾棵樹,?一棵樹據(jù)一次可以將樹據(jù)成幾段?據(jù)三次可以據(jù)成幾段,?早上吃牛奶時(shí)他不愿喝罐裝奶粉,,我就說這個(gè)奶粉營養(yǎng)很豐富,由鐵,、鈣,、很多種維生素和礦物質(zhì),小朋友喝了會(huì)很聰明的,。每一個(gè)孩子都希望自己是個(gè)聰明的孩子,,于是他就會(huì)樂意地喝了,。在喝的過程中,我就和他彎了另一個(gè)游戲:一罐奶粉398元,,兩罐是多少錢,?他很認(rèn)真地在思考,掰手指,,自立還發(fā)出嘰里咕嚕的聲音,,我看他眉頭緊鎖,我就笑著和他說:寶貝,,媽媽叫你一個(gè)玩這種游戲的方法:媽媽:398接近哪一個(gè)大一點(diǎn)的整數(shù),?兒子:400。媽媽:那么按照400算的話你多算了幾塊,?,,兩罐你又多算了幾元,再減去多算的不就得了……他得知還有這種聰明的算法可樂壞了,,一個(gè)勁的教我再出幾道,。
兩歲時(shí)帶他出去玩,快到家的時(shí)候,,他問:媽媽還有多長時(shí)間才能到家?媽媽:大概100秒,。兒子:100秒到底是多少?。繈寢專壕褪悄銖?00,、99,、98…這樣倒著書,數(shù)到0時(shí)就到家了,。他坐到我的自行車上很專注的在數(shù),,,做媽媽的根據(jù)孩子數(shù)的情況可以加快或減慢汽車的速度,,以達(dá)到100秒的目的,。
家長肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子一個(gè)階段的喜好。就在他特別感興趣的時(shí)候注重引導(dǎo),,效果特別好,,其實(shí)這也驗(yàn)應(yīng)了愛因斯坦所說“興趣是最好的老師”。
孩子很小時(shí)我就給他講睡前故事,,不管他聽懂聽不懂,。重復(fù)多了,他竟然記得了,,還裝模作樣的拿著書讀,,不料真有很多字會(huì)讀,,有些不認(rèn)識(shí)的字嘰嘰咕咕帶過,我立刻給他指認(rèn),,并且大大的表揚(yáng)他會(huì)認(rèn)那么多字,。他每當(dāng)外出登車就會(huì)看車站牌上的字、廣告字,、賓館,、飯店的字問個(gè)不停,這是作為家長一定要有問必答,,滿足孩子的求知欲,,效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)比家長和孩子正兒八經(jīng)的坐在那學(xué)認(rèn)字好得多。就這樣他學(xué)會(huì)讀一篇故事,,我就讀兩篇故事作為獎(jiǎng)勵(lì)他,,由此在上一年級(jí)前他就可以比較流利的讀報(bào)紙上的一些新聞了。
在我孩子三歲時(shí)他還對(duì)數(shù)字沒有概念,。他只記得自己三歲,,家里有三口人??墒钱?dāng)家里明明坐著5個(gè)人,,他也會(huì)從12345數(shù)過來,可是一當(dāng)我問他一共幾個(gè)人,?他就說成了三個(gè),,可把我急壞了。當(dāng)時(shí)為了讓他感受色彩和數(shù)字,,我把家里的墻上到處都貼上了掛歷,,突然有一天,他站在床上很專注的在數(shù)掛歷上的數(shù)字1-31,,我就拿出了織毛衣的皮尺,,他數(shù)皮尺上的數(shù)字可開心了,于是我借機(jī)給他量身高,,問他:你有多少厘米高,,當(dāng)他得知自己數(shù)對(duì)了甭提多高興了。這是成功的體驗(yàn)法,。緊接著我就從玩具市場買來了數(shù)字拼圖,,從此他從10以內(nèi)的加減法逐步過渡到一年級(jí)前會(huì)算湊十法的20以內(nèi)的加法。
可是我作為家長從來沒有系統(tǒng)的教他過教材,,在他上小學(xué)時(shí),,我就告訴他,你雖然知道一些知識(shí),,但課堂上老師的教學(xué)有很多知識(shí)和語言是你自己學(xué)不到的,,一定要謙虛,,這樣才會(huì)不斷進(jìn)步。還有就是在和小朋友一起時(shí)也要找適當(dāng)?shù)臅r(shí)間把自己知道的也說給老師和小朋友們聽,。
他有時(shí)在我?guī)蠈W(xué)的路上,,他就喜歡背誦語文老師教過的拼音、課文,、古詩等,,我也會(huì)在路上和他搶答口算,這樣我們都節(jié)省時(shí)間,。有時(shí)我特意比他快,,讓他羨慕,然后告訴她我快的秘訣,,引出了上學(xué)的路上我們就學(xué)完了“乘法口訣”這一內(nèi)容,。
初中學(xué)前教育心得體會(huì)400篇十
在這秋高氣爽的九月,迎來了開學(xué)的第一天,。前幾天,,我報(bào)名參加了哈爾濱廣播電視大學(xué)的成人教育班,成為了20xx年秋季英語本科班的一名學(xué)生,。想想離開學(xué)校生活已經(jīng)很久了,,是哈爾濱廣播電視大學(xué)給了我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),使我又重新走近校園,,在我喜歡的專業(yè)學(xué)習(xí)我的心情真是無比的激動(dòng),。
今天是入學(xué)教育。主要分三個(gè)部分:首先是院長講話,,介紹學(xué)校的概況;接著是教研室主任講話,介紹本專業(yè)的具體要求,,課程安排及學(xué)位如何取得等,,最后是班主任講話,告訴我如果登陸校友錄,,希望我們努力學(xué)習(xí),,并會(huì)全心全意幫助我們解決困難。通過以上三位老師的介紹使我對(duì)哈爾濱廣播電視大學(xué)及以后的學(xué)習(xí)有了一個(gè)較初步的認(rèn)識(shí),,具體認(rèn)識(shí)如下:
哈爾濱廣播電視大學(xué)從1999年參加了國家教育部司和中央電大實(shí)施的首批人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)項(xiàng)目研究工作,,積極探索適應(yīng)開放教育的教學(xué)模式、管理模式和運(yùn)行機(jī)制,,實(shí)行“寬進(jìn)嚴(yán)出”和完全學(xué)分制,,采用多媒體為學(xué)生提供學(xué)習(xí)支持服務(wù)。學(xué)校確立了今后發(fā)展的總體目標(biāo):適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要,,把發(fā)展遠(yuǎn)程開放教育和開發(fā)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)作為學(xué)校發(fā)展的主要方向,。充分發(fā)展電大的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),,采用現(xiàn)代教育技術(shù),進(jìn)行覆蓋全市,,服務(wù)基層的多層次,、多規(guī)格、多功能,、多形式辦學(xué),。逐步形成以高職高專教育為基礎(chǔ),遠(yuǎn)程開放教育為重點(diǎn),,研究生教育為新的增長點(diǎn),,中專和大專、本科教育有機(jī)銜接的新路局,。到20xx年,,努力把哈爾濱廣播電視大學(xué)建成具有鮮明特點(diǎn),較強(qiáng)實(shí)力和較高升學(xué)水平的以現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育為主的多元化教育形式的新型高等學(xué)校,。我對(duì)學(xué)校充滿了信心,,也對(duì)今后學(xué)習(xí)生活充滿了信心。
我報(bào)名參加的是英語專業(yè)的學(xué)習(xí),。此專業(yè)主要培養(yǎng)以具有英語大專水平的成人學(xué)生,。通過學(xué)習(xí)達(dá)到英語專業(yè)本科畢業(yè)的水平,成為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要的能夠從事翻譯教學(xué)管理等工作德才兼?zhèn)涞膽?yīng)用型高等英語專業(yè)人才,。
學(xué)生畢業(yè)時(shí)應(yīng)達(dá)到:在思想素質(zhì)方面,,熱愛社會(huì)主義祖國,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),,具有良好的思想品德,,社會(huì)公德和職業(yè)道德,具有團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)和健全的心理素質(zhì),。在業(yè)務(wù)素質(zhì)方面,,具有扎實(shí)的英語語言基本功,寬廣的知識(shí)面,,一定的語言專業(yè)知識(shí),,掌握某一專業(yè)傾向的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,具有獲取知識(shí)利用信息,,獨(dú)立思考和創(chuàng)新的能力,,具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和較強(qiáng)的自學(xué)能力。在身體素質(zhì)方面,,身體健康,,能精力充沛地工作。在學(xué)業(yè)方面,,聽力基本聽懂正常語速的英語新聞廣播節(jié)目及外國學(xué)者用英語做的有關(guān)政治,、經(jīng)濟(jì),、文化、教育,、科普等方面的演講或其他非專題性討論錄音材料,,理解大至,把握作者的意圖,、態(tài)度和感情,。口語的語音語調(diào)基本正確,,語流基本流暢,,語言基本得體。能用英語就所熟悉的話題進(jìn)行交流,,向外賓介紹我國的文化與國情,,發(fā)表自己的見解。
閱讀要基本讀懂常見語體和題體的文字材料,,能在理解基礎(chǔ)上分析文章的觀點(diǎn),,篇章結(jié)構(gòu)和文體風(fēng)格,能自覺吸收語言知識(shí),,不斷提高表達(dá)思想的能力,。閱讀速度為每分鐘120?160個(gè)單詞,理解準(zhǔn)確率達(dá)75%為合格,。寫作能力要求為,,能在一小時(shí)內(nèi)就所給的題目寫出250?300詞的短文,中心思想明確,,用詞基本準(zhǔn)確,,能夠簡短的應(yīng)用文,格式規(guī)范,,語言基本正確,。初步掌握英漢互譯的基礎(chǔ)知識(shí)技巧,能夠翻譯一般性文字材料,,譯文忠實(shí)厚文,語言通暢,,符合英漢表達(dá)習(xí)慣,。口譯能承擔(dān)一般的口譯工作,,認(rèn)識(shí)詞匯量達(dá)8000?10000個(gè)左右,,正確使用其中4000?5000個(gè)及其常用的搭配。對(duì)于計(jì)算機(jī)能進(jìn)行文字處理和一般圖表制作,,能熟練使用電子郵件,,學(xué)會(huì)上網(wǎng)的一般性交流,,能比較熟練的運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)查詢有關(guān)信息。能夠靈活使用相關(guān)的英語工具書,,獨(dú)立解決語言問題及知識(shí)難點(diǎn),。能夠運(yùn)用相關(guān)參考書擴(kuò)大知識(shí)面和從事簡單的課題研究。
具有較寬的知識(shí)面,,對(duì)主要英語國家的地理,、歷史、政治,、經(jīng)濟(jì),、文化習(xí)俗等有一定的了解,比較熟悉中國文化,,具有較好的漢語語言能力,,具有一定的自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。課題的設(shè)置及教學(xué)管理:專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中設(shè)有必修課,、限選課,、選修課和集中實(shí)踐的環(huán)節(jié)。每門課程的形成性成績占總成績的20%,。形成性成績包括面授鋪導(dǎo)課上的口語表現(xiàn),,上網(wǎng)學(xué)習(xí)和書面作業(yè)的完成情況。鋪導(dǎo)教師至少每門課程要批改4次,,并及時(shí)將結(jié)果及帶
有指導(dǎo)性的評(píng)語反饋給學(xué)生,。平時(shí)成績要有備案,不容許在課程考試后隨意的變更,,學(xué)生未完成作業(yè)的一半以上者,,不能取得該門課程的學(xué)分。集中教學(xué)環(huán)節(jié)不得免修,。學(xué)習(xí)方式以自學(xué)為主,。實(shí)行學(xué)分制,學(xué)生注冊(cè)后8年內(nèi)取得學(xué)分均為有效,。英語專業(yè)最低畢業(yè)總學(xué)分為71學(xué)分,,學(xué)生通過學(xué)習(xí)取得規(guī)定的畢業(yè)總學(xué)分,思想品德經(jīng)鑒定符合要求,,即準(zhǔn)畢業(yè),,并頒發(fā)國家承認(rèn)高等教育本科學(xué)歷畢業(yè)證書。通過對(duì)以上情況的認(rèn)識(shí),,使我懂得要想順利拿到本科畢業(yè)證書并非易事,,不經(jīng)過艱苦的學(xué)習(xí)和持之以恒的決心是不可能的,因此我要充分利用好這寶貴的兩年學(xué)習(xí)時(shí)間,做好充分的學(xué)習(xí)計(jì)劃,,按部就班的完成好各門學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃,,抓緊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間充分消化理解教科書的內(nèi)容,爭取有時(shí)間多讀些英語課外讀物,,還要注意多聽多讀多練,,不要學(xué)就一口啞巴英語,要多交流,,按照教材所提供的方法,,一步步地學(xué)習(xí),爭取做譯名合格的畢業(yè)生,,以后做一名對(duì)社會(huì)有用的人才,。
以上就是我的一些心得,當(dāng)然只是初步的,,我知道在以后的學(xué)習(xí)生活中還會(huì)遇到這樣或那樣的困難,,犯這樣或那樣的錯(cuò)誤,希望老師和同學(xué)們能夠指教,,忠心的希望得到老師和同學(xué)們的幫助!