范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

初中感恩主題班會設計篇一

感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,，教育學生學會感恩是中學德育的一個重點。然而,，當前的教育往往把更多的目光關注到分數(shù)和升學率上,，越來越多的學生不懂感謝，不愿感激,，不會感動,，成為“冷漠的一代”，時下里的獨生子女嬌生慣養(yǎng),，自私任性,，惟我獨尊，對父母之恩,，老師之情,，熟視無睹，無盡索取,，這種狀況令人堪憂,。兒童教育家郭建國教授說：“感恩之心是一種完美的情感,，沒有一顆感恩之心,，孩子就永久不能真正懂得孝敬父母，理解他人,，熱愛祖國”,，因此為了弘揚中華傳統(tǒng)美德，我班特舉行這次班會,，以構筑學生健全的人格,，豐富學生的情感積淀，懂得愛的無私,、偉大和純潔,，激發(fā)學生尊敬老師熱愛老師的情感。

二,、設計理念：

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德,。此刻的學生普遍患有“情感冷漠癥”，不少人遺憾地成了不懂得感謝,、不愿感激,、不會感動,，只明白汲取的“冷漠一代”。在教師節(jié)來臨之際,，為激發(fā)學生對老師的感激之情,，體會老師的愛與付出，培養(yǎng)學生感恩的心,，學會尊重老師,，用自己的行動去感恩老師。

三,、活動目標：

1,、透過學生回顧交流老師對自己的幫忙，激發(fā)學生對老師的感激之情,。

2,、讓學生理解老師，感悟這些純潔情感的無私和偉大,，學會感恩,。

3、鍛煉學生的聽說演等方面潛力,。

4,、豐富學生的生活和情感積淀，激發(fā)學生心中有愛,，心中有他人的情感,，深化中華傳統(tǒng)美德教育。

四,、活動準備：

1,、準備歌曲和輕音樂“感恩的心”“故鄉(xiāng)的原風景”

2、學生準備回憶老師關愛自己的故事

3,、學生準備小品

五,、班會流程

1、主持人宣布班會開始,。主持人深情朗誦,。

2、講名人尊師和令學生感動的老師的故事,。

3,、游戲環(huán)節(jié)。游戲名稱為“你來比劃我來猜”,。（每組各自推薦兩位選手）

4,、小品《新班主任》。

5,、詩朗誦《老師我想對您說》,。

6,、班主任總結發(fā)言。

7,、師生齊唱加手語“感恩的心”高 潮部分,。

8、主持人宣布班會結束,。

初中感恩主題班會設計篇二

一,、班會背景

如今的學生大都是獨生子女，在父母的呵護中長大,，卻很少從父母的角度去體諒父母的艱辛與不易,，還常常埋怨父母的嘮叨、麻煩,。因此,，選定母親節(jié)和父親節(jié)即將來臨之際召開這次主題班會。

二,、活動目的

1,、讓學生深入體會父母之愛，感受親情的無私與偉大,。

2,、讓學生理解、關心,、孝敬父母,，以實際行動報答父母。

3,、引導學生由“感謝父母”到“常存感恩之心”的思想意識轉(zhuǎn)變,，學會感恩。

三,、活動準備

1,、歌曲《父親》、《母親》,、《燭光里的媽媽》等。

2,、文章《一位辛酸父親的來信》,、《從狼嘴里交換出來的母愛》。

3,、教室場景設計（含主題課件）

四,、主持人____、______

五,、時間：20__年10月13號

六,、地點：初二（1）教室

七,、活動過程

（一）開始部分

在背景音樂《燭光里的媽媽》中，主持人致開場詞,，并引入主題——《擁抱親情,，感恩父母》。

第一環(huán)節(jié)：回顧篇——走近親情

1,、追尋成長的足跡

（1）欣賞歌曲《父親》,、《母親》，并課件出示一組家庭生活圖片,，讓學生思考感悟,。

（2）學生談由圖片和歌曲獲得的感受和體會：“你想到了什么”？

（3）在你成長的歷程中,，父母已把點點滴滴的血淚之愛融入了你的每一寸肌膚,，而這些，或許你并未曾用心留意過,，那么,，請同學們用90秒靜靜回想，父母對你關愛,。

（4）用一顆感恩的心來描述父母對你的愛,。

2、父母寫真：

（1）父母為子女操碎了心,，而他們卻一天天地老去,。你了解自己的父母嗎？你關注過父母的變化嗎,？

（2）以《爸爸（媽媽）的_____》為題,，說說自己眼中的父母。

通過觀察,，感受父母的辛苦,，利用談話，加深對親情的認識

第二環(huán)節(jié)：擁抱篇——體驗親情

1,、親情贊頌知多少

（1）古今中外,，有多少贊頌父母的歌曲，有多少演繹親情的故事,，有多少謳歌親情的詩詞名言,。請學生或唱歌，或講故事,，或朗誦詩歌,，表達對父母的感激之情。

（2）欣賞文章《一位辛酸父親的來信》、《從狼嘴里交換出來的母愛》,，讓學生簡要談感想,。

2、親情問答（背景音樂《我的父親母親》）

愛如燦爛的陽光,，熾熱而光明,；母愛似盎然的綠草地，芳菲而宜人,。然而在日常生活中,，我們總會與父母發(fā)生分歧甚至沖突頂撞，還常常埋怨你母的啰嗦,。請你描述一個自己經(jīng)歷的這方面的故事,。

學生訴說，主持人追問：直到今天你想對爸爸（媽媽）說些什么,？

3,、感恩大調(diào)查

（1）出示調(diào)查內(nèi)容，學生選擇評判

①你知道父母的生日嗎,？

②你了解父母的健康狀況嗎,？

③你知道用于你一年的花費是多少嗎？

④你能經(jīng)常與父母交流,、溝通嗎,？

⑤你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎,？

⑥你會因父母文化層次和社會地位而看不起他們嗎,？

⑦學習遇到困難時，你會抱怨父母沒給你聰明的腦袋嗎,？

⑧你能為父母分擔憂愁嗎,？你知道父母的煩惱是什么嗎？

⑨你會為父母做家務活,，幫他們洗衣服,、洗頭嗎？

⑩你知道父母最喜歡的東西嗎,？

（2）主持人匯總調(diào)查結果,。

（3）班主任就此進行評論，對比父母的付出和學生的回報,，引發(fā)學生深思,。

第三環(huán)節(jié)：行動篇——回報親情

1、感恩方法大奉獻

同學們,，我們可以為一個陌生人的點滴幫助而感激不盡，卻無視朝夕相處的父母給予我們的種種恩情,，這實在是內(nèi)心有愧,！感恩不待時,，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧,！請同學們談談自己的具體做法,。（學生發(fā)言）

2、實施回報計劃

學生討論交流,，并確定回報父母的方案,。

3、心聲傳遞：

在今天的班會課后,，每位學生給自己的父母寫一封信,，表達自己的感謝之情，傾訴自己的心聲,，來一次真正的心的交流,。

（二）結束部分

1、由班主任對主題班會進行總結講話,。

師（總結）：父母的愛像陽光,、像春風、像雨露,，孩子得到父母的愛,，就如同一株稚嫩的小芽得到了陽光雨露，在愛的天地里,，同學們一天天長大,；父母得到孩子的愛，生活的艱辛,，工作的疲累就會化作一種無比的幸福,。這次主題班會活動中，我們體會父母的辛勞,；明白孝敬父母的道理,；懂得用實際行動報答父母養(yǎng)育之恩。感情在情的溝通,、愛的交融中建立起來,。相信同學們今后能做一個孝順的孩子，做到關心父母,，體貼父母,。“愛”的旋律將會在未來的日子奏響,。

主持人齊：初二（1）班主題班會活動到此結束,。

2、主題班會在《感恩的心》的歌聲中結束！

初中感恩主題班會設計篇三

活動班級：初一（6）班

活動背景：

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女,，自幼被視為掌上明珠,，父母對孩子千般寵愛，要什么給什么,。然而,，孩子對于父母的付出并沒有意識到，反而形成了以自我為中心,、不尊重父母的現(xiàn)象,。個別學生不懂得珍惜學習機會的來之不易，不會與同學友好相處,。

班會目標：

1,、讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩,。

2,、讓學生懂得怎樣去感恩。

3,、通過活動讓學生真真學會如何做人,。

活動準備：

1、選拔班會主持人（2人）

2,、搜集與主題相關的歌曲,，如《常回家看看》《感恩的心》《想起老媽媽》《天下父母心》《兒行千里》

3,、搜集相關的詩文,。如孟郊的《游子詠》、朱自清的《背影》,、朱德《我的母親》,。

班會過程：

一、播放歌曲《感恩的心》,，導入班會主題,。

男：我們每個人都獲得過別人的幫助和支持，應該時刻感謝這些幫助你的人,；

女：我們每個人的成長,，要感謝父母的恩惠，感謝師長的恩惠,，感謝大眾的恩惠,。

男：沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨,，沒有大眾助益,，我們何能存于天地之間,？

女：感恩不但是美德，感恩更是為人的基本條件,！

二,、討論：我們怎樣認識感恩的,？

學生1：所謂“感恩”,，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫助的人,。

學生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母,，多體諒老師，那就是感恩,。

學生3：感恩是一種品德,，是一種生活態(tài)度。我們只有學會了感恩,，生活才會快樂,，生活中才會有真摯的情感。

學生4：生活中我們要感恩父母,，感恩老師,，感恩一切幫助過我的人。

主持人總結：

剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解,，非常好,。

在生活中，我們首先要感恩的是父母,，因為他們生養(yǎng)了我們,；

其次，我們要感恩的是老師,，因為他們教育了我們,；

另外，我們還要感恩朋友和對手,，因為他們促進了我們的成長,；

甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露,，藍天碧樹,，四季變換?？梢赃@樣說,，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心,。

三,、學會感恩父母：

“母愛如水,，父愛似山?！备屑じ改冈杏覀兩?，感謝父母養(yǎng)育我們成長。謝謝您們,，爸爸,、媽媽！謝謝您們的大恩大德,！

《游子吟》唐孟郊

慈母手中線,，游子身上衣。臨行密密縫,，意恐遲遲歸,。誰言寸草心，報得三春暉,。（講述父母的關愛,、表表你的孝心）

四、學會感恩老師：

“喝水不忘挖井人,，時刻難忘老師恩”,。感激老師賜予我們知識，感激老師關心我們成長,，感激老師教育我們成材,！謝謝您們，老師,！謝謝您們的大恩大德,！

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,?！薄硖评钌屉[《無題》

（講述老師的恩德、說說你的感激）

五,、學會感恩他人：

“贈人玫瑰,，手有余香”。每個人都應常懷感恩之心,，在學習,、生活中，無論怎樣都要找到感恩的理由,，找到可以感恩的人,。只有學會感恩他人，你才可能成為被感恩的人,；只有感恩他人,，你才會感動自己,。

善待他人，學會感恩,，收獲快樂,！

（描述身邊的好事，談談心中的榜樣）

六,、抓班級中具體事例展開教育：

1,、表揚先進（滴水之恩，涌泉相報,，投之以桃,，報之以李）

2、反思落后（列舉恩將仇報,，見利忘義、過河拆橋的小人）

3,、背景音樂：回家

七,、感恩方法大奉獻：

（1）為勞累的父母、長輩倒一杯茶,，揉揉肩,，洗洗腳，說說笑話,。

（2）每天好好學習,，學會尊重、關心老師,，給老師一個好心情,。

（3）體諒、理解父母,、老師的苦楚,，不頂嘴、爭吵,，多為他們著想,。

（4）每天分擔些力所能及的事，學會說“謝謝”,、“您辛苦了,！”

（5）尊重父母、老師的勞動成果,，天天反思過失,，學會說“對不起”

（6）學會關愛身邊的人，存好心,，做好人,，及時給他人送上溫暖,。

（7）多做善事、好事,，盡自己的力量報效國家,、社會、人民,。

（8）列一張感恩表,，記下感恩的，感恩的人,，時時圖求報答,。

八、學生朗誦

感謝父母,，他們給予你生命,，撫養(yǎng)你成人；感謝老師,，他們教給你知識,，引領你做“大寫的人”；感謝朋友,，他們讓你感受到世界的溫暖,；感謝對手，他們令你不斷進取,、努力,。

感謝太陽，它讓你獲得溫暖,；感謝江河,，它讓你擁有清水；感謝大地,，它讓你有生存空間,。

感恩，是一種心態(tài),，一種品質(zhì),，一種藝術。

感恩是樂觀,。感謝困難,，感謝挫折，不是樂觀么,？感謝對手,，感謝敵人，不是樂觀么,？對于我們不甚喜歡的一些人和事物,，盡量想到它的正面,，想到它對我們的利處，從而去感謝它,，不是樂觀么,？所以，感恩,，是一種樂觀的心態(tài),。

感恩是禮貌。有人幫助了我們,，我們隨口說聲“謝謝”,，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多,，我們感謝他,，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心,，是有禮貌,，是知恩圖報。所以,，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì),。

感恩是畫筆,。學會感恩，生活將變得無比精彩,。感恩描繪著生活,，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓,；將生活中清淡的山水,，點綴得清秀飄逸；將生活中細致的工筆,，描繪得細膩精美,。

所以，感恩,，是一種多樣的藝術,。

九、結束語：

做老師的有兩個希望,，一是希望你們做好人,，二是希望你們學習好。有人把人才分為四類：有德有才,，有德無才,，有才無德,，無德無才。我相信我們的同學都是人才,，因此希望你們做有德有才的人,，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人,，就必須養(yǎng)成良好的習慣,，做文明的學生。父母養(yǎng)育你們,，老師栽培你們,，雖然這些是父母與老師應該做的，但大家應該懷揣一顆感恩的心,，用心去體會父母,、老師對你的好和愛。學會感恩,，你才會去幫助應該幫助的人,，才能得到別人的幫助。

總之,，希望同學們：

孝敬父母,，學會體貼；尊敬老師,，努力學習,；尊重他人，團結友愛,。

初中感恩主題班會設計篇四

一,、課程名稱

感恩主題班會課。

二,、授課題目

珍愛生活,，感恩父母。

三,、教學目標

1,、認知目標：使學生認識到我們應該對生活懷有一顆感激之心，增加學生的社會責任感,。

2,、情感目標：使學生充分體驗到愛的存在和感恩的必要性。

3,、行為目標：學會感恩,，用實際行動回報家人、社會。

四,、教學重點

讓學生懂得怎樣對待我們的生活,，珍愛我們現(xiàn)在擁有的生活；并感激我們的父母對我們的無條件付出,。

五,、教學思路

1、教師主導教學,，整體引導,、把握教學過程，學生為主體,，發(fā)表自己的觀點,、交流、討論,、分享,；

2、注重理論聯(lián)系實際,，引導學生進行角色體驗,；

3、注重學生探究問題的過程,；

4,、運用動感、美感兼具的多媒體課件為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,。

六,、教學準備

1、收集和熟悉有關感恩的資料,。

2、搜尋相關的實例和視頻短片,。

3,、制作多媒體課件。

七,、教學方法

情景導入法,、活動教學法、啟發(fā)式教學法等,。

八,、課時

一節(jié)課（40分鐘）。

九,、教學準備

1,、收集相關的照片與文章。

2、下載視頻《說不出的愛—__感人廣告》,、歌曲《真的愛你》、《天亮了》,。

3,、制作多媒體課件。

十,、教學過程

感念親恩（用時6分鐘）,。

教師：播放__感人廣告《說不出的愛》，故事講述一位女兒對聾啞人父親的不滿與厭倦,，卻在最后懂得父親說不出的深深的愛,。

初中感恩主題班會設計篇五

教學目標：

1、培養(yǎng)學生學會感激父母,、感激老師,、感激朋友、感激周圍一切,。

2、通過學習感恩教育,，使學生們懂得“人要有一顆善良的心,，善待周圍的人，在別人需要幫助的時候,，給予他們無私的幫助,，只有付出才能有回報”。

3,、使學生在和諧的學習氛圍中學會感恩,。

重難點與關鍵：培養(yǎng)學生學會感激父母,、感激老師、感激朋友,、感激周圍的一切。

教具：教學光盤“萬人看了,，萬人哭”的錄象,。

教學過程：

一、激發(fā)定標

出示課題：“感恩教育”,。

同學們：今天，我們這節(jié)課主要的目的是學習“感恩教育”,，是讓全體同學懂得感恩,、學會感恩。

1,、那么什么是感恩教育呢,？誰能說一說？（讓學生自己發(fā)言）

2、你平常是怎樣對待別人的,？

3,、別人是怎樣對待你的,？

為了同學們的成長,，為了同學們的未來，今天讓同學們學會感恩：“感激父母,、感激老師,、感激朋友、感激周圍的一切”,。下面請同學們一起觀看“萬人看了,，萬人哭”的錄象片。

二,、自學互動

1,、讓學生們認真觀看“萬人看了，萬人哭”的教學錄象,。

要求：細看,、看懂內(nèi)容，看懂錄象情節(jié),。

2,、結合實際情況，小組合作,，交流錄象情節(jié),，疏通錄象的文意。

3,、學會感恩：學生與學生互動進行溝通對話,、交流錄象內(nèi)容。

4,、讓學生談一談自己看“萬人看了,，萬人哭”的教學錄象后的感受。

5,、讓學生說一說感激父母的什么,？感激老師的什么？感激朋友的什么,？感激周圍一切的什么,？（感激父母給了我們的生命,；感激老師給了我們的知識；感激朋友給了我克服困難的力量,；感激我周圍的一切給了我和諧健康的成長空間,。）

三、適時點撥

1,、說出感恩父母的語句（讓學生自己說）,。

a、學會感激——感恩我的父母,，因為他們給了我寶貴的生命,。

b、學會感激——感恩我的父母,，因為他們給了我健康,、強壯的身體。

2,、說出感恩老師的語句（讓學生自己說）,。

a、學會感激——感恩我的老師,，因為他們給了我無窮的知識,。

b、學會感激——感恩我的老師,，因為他們給了我前進的動力,。

c、學會感激——感恩我的老師,，因為他們給了我飛翔的翅膀,。

d、學會感激——感恩我的老師,，因為他們給了我指明人生的方向,。

e、學會感激——感恩我的老師,，因為他們給了我放眼世界的慧眼,。

四、測評訓練

1,、生命需要（謝謝）,，生命離不開（謝謝），（謝謝）是人生天平上的一塊砝碼,。

2,、修養(yǎng)始于（善良），有了（善良）的心,，才能完善人生,，（善良）者快樂、幸福,、富有,。

3、人要有一顆（善良）的心,，（善待）周圍的人,。

五、板書設計

感恩教育,。

感激父母——-生命,。

感激老師——-知識。

感激朋友——-克服困難的力量,。

感激我周圍的一切——和諧健康的成長空間,。

反饋、總結,、拓展感恩教育,。

主題班會進展的很成功，既時效果也很好,。但為了鞏固教育的成果,，使感恩觀念深入學生頭腦，使其成為學生的一種習慣,，又采用了以下方法：寫出對主題班會的感受,，并在學生中進行交流，將好的作品進行展覽,；開展了一次“感恩,，從我做起”的演講比賽。

當然,，感恩,，這一教育話題是需要一個長期的、堅持不懈的過程,；需要每一個老師,、每一位家長的參與。只有這樣才能讓感恩教育走的長遠,。

六,、本次感恩教育主題班會教育效果分析

自開展主題班會后，班級的凝聚力,、親和力,，有了明顯的改善，班級日常量化管理成績提高明顯,；學生學習的積極性有了明顯的高漲,；班主任與家長的有效溝通,、后進生的轉(zhuǎn)化工作等都比較順暢。