確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開(kāi)展某項(xiàng)工作的時(shí)候,，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

感恩主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)初中 感恩主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)方案篇一

感謝有你

二,、時(shí)間：

20__年10月14日下午第三節(jié)課

三、地點(diǎn)：

開(kāi)發(fā)區(qū)一初中二樓多媒體教室

四,、教育目的：

青少年時(shí)期是學(xué)生個(gè)性形成的一段重要時(shí)期。在這個(gè)階段教會(huì)他們學(xué)習(xí)固然重要,，但教會(huì)他們生活,，教會(huì)他們做人一樣重要,。通過(guò)進(jìn)行感恩教育引導(dǎo)學(xué)生反思、體會(huì)和感受父母的養(yǎng)育之恩,，表達(dá)對(duì)父母的感恩之情，思索對(duì)父母的報(bào)恩之舉,，在日常學(xué)習(xí)生活中體現(xiàn)報(bào)恩之行。讓孩子從感恩父母開(kāi)始,，學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人，關(guān)心周遭的世界,，始終保持一顆感恩的心,。

五,、教育意義：

進(jìn)行感恩教育可以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到父母付出的心血，更加深入清楚地認(rèn)識(shí)到學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的深意,，從而更好的配合父母的要求和學(xué)校教育的規(guī)定，做到更加自覺(jué)地約束自己的言行,，努力學(xué)習(xí)積極進(jìn)取,，學(xué)會(huì)自主管理;同時(shí)學(xué)校也可以獲得良好的教育效果。

六,、活動(dòng)過(guò)程：

1,、在音樂(lè)《感恩的心》中班主任宣布活動(dòng)開(kāi)始,。觀看視頻演講《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》。

2,、游戲小調(diào)查《舍棄》。

3,、一個(gè)真實(shí)的故事《天亮了》。

4,、真情回放《成長(zhǎng)的過(guò)程》,。

5,、學(xué)生談“如何回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩”。

6,、詩(shī)歌朗誦《感謝有你》。

7,、宣讀《感恩宣言》并簽名。

8,、班主任宣布主題班會(huì)結(jié)束,。

感恩主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)初中 感恩主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)方案篇二

班會(huì)主題：愛(ài),，從感恩開(kāi)始

主持人：文思穎李碧筠

班會(huì)布置：趙旭方俊森

參加者：高一(14)班全體同學(xué)和老師

記錄人：王英臻

音響效果：黃寧偉倫惠林

(黑板上由宣傳委員和同學(xué)們用彩色粉筆寫(xiě)上主題，畫(huà)上插圖,。同學(xué)們的桌子圍成一個(gè)四方形，課室中間留有空地,。在整個(gè)班會(huì)中恰當(dāng)穿插輕音樂(lè)。)

會(huì)后材料整理：袁志強(qiáng)(班主任)

整個(gè)班會(huì)流程：

[主持人開(kāi)場(chǎng)]

男：感恩是種心態(tài),，是種境界，懂得感恩,，才會(huì)變得崇高,。擁有感恩的心才會(huì)感到幸福。

女：跟生命相比,，什么都顯得不重要。父母賜予了我們的生命,，為我們的成長(zhǎng)奉獻(xiàn)全部愛(ài)心!

男：人的生命也是有限的,。我無(wú)法把握明天的命運(yùn),，但我會(huì)以感恩的心態(tài),，努力的過(guò)好每一個(gè)今天,。

女：金錢(qián)，名利隨著歲月的蒼老也會(huì)隨之淡然,。

唯有感動(dòng)才最珍貴!唯有感恩才能快樂(lè)!

合：愛(ài)，從學(xué)會(huì)感恩開(kāi)始!

男：今天,，我們的班會(huì)主題是“愛(ài)，從感恩開(kāi)始”,。關(guān)于感恩,，我們心中都會(huì)有很多話說(shuō),。首先讓我們有請(qǐng)班主任袁老師致詞，請(qǐng)他說(shuō)一說(shuō)心中對(duì)“感恩”的理解,。掌聲有請(qǐng)!

[班主任致詞]

[主持人]

女：謝謝袁老師?！案卸魇窃?shī)意的棲居”，感恩是美麗的詩(shī)句,。讓我們的同學(xué)用詩(shī)歌來(lái)表達(dá)她們的情懷。請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)歌朗誦《我和父親的夜晚》,、《我有一顆感恩的心》,。有請(qǐng)陳小燕、陳韻茹!

[主持人]

男：愛(ài)是奉獻(xiàn),，愛(ài)是力量,。愛(ài)的力量能夠驅(qū)走寒冷,，能夠帶來(lái)陽(yáng)光。愛(ài)的力量也會(huì)在愛(ài)的傳播中如同生命的種子一樣,，它會(huì)在感恩之中生長(zhǎng)發(fā)芽，也會(huì)在感恩之中茁壯成長(zhǎng),。下面請(qǐng)欣賞情景劇。

[情景劇]

編導(dǎo)：文思穎

表演者：袁康淇,、趙旭、譚葦堅(jiān)

旁白：葉佩寶

情景劇劇情概要：

康淇是一名剛上高中的學(xué)生,，性格比較孤僻,，從來(lái)不和同學(xué)們一起玩,。很少主動(dòng)跟別人打招呼，即使別人需要幫助的時(shí)候,，他也不屑一顧。仿佛在他的世界里,，只有他自己一個(gè)人。

直到有一天,，康淇不小心扭傷了腳,，這時(shí)康淇的同學(xué)小旭恰巧經(jīng)過(guò),，他很想幫助康淇，可康淇卻怎么也不肯接受小旭的幫助,，在小旭的一再堅(jiān)持下，康淇最終被這份真誠(chéng)之心所打動(dòng)。從此以后他們成了好朋友,。在交往中，康淇更是慢慢地認(rèn)識(shí)到,，只要自己肯敞開(kāi)心扉，主動(dòng)地與別人溝通,，在別人需要幫助的時(shí)候伸出援助之手，生活的世界就不會(huì)孤獨(dú)和陰暗,。

不久之后,，康淇一天放學(xué)看到一位小學(xué)生被同學(xué)們欺負(fù)，他就勇敢地走上去解圍,。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)這位小學(xué)生原來(lái)是小旭的表弟小堅(jiān)。

康淇在和小旭的交往中,，獲得了幫助，更收獲了愛(ài)的啟發(fā),。明白到,，奉獻(xiàn)到的愛(ài)能夠像種子一樣播種于每個(gè)人的心中,。這一切的愛(ài)，又會(huì)從感恩開(kāi)始,，不斷地發(fā)芽和成長(zhǎng)。

[主持人]

女：愛(ài)是生命的種子,，感恩，則是給愛(ài)的生命種子提供了生長(zhǎng)的土壤,。愛(ài)的生命在成長(zhǎng)著，生命中的愛(ài)的力量和愛(ài)的溫暖也在不斷地延伸著,、傳遞著,。下面請(qǐng)聽(tīng)黃桂容同學(xué)帶給我們的故事《愛(ài)之鏈》!

[主持人]

男：謝謝黃桂容同學(xué)為我們講述了這樣一個(gè)故事,。同學(xué)們希不希望也聽(tīng)聽(tīng)老師給我們講關(guān)于感恩的故事。其實(shí)在上個(gè)星期我們就跟袁老師打過(guò)招呼,，讓他也給我們講一些他個(gè)人親身經(jīng)歷的故事或者真實(shí)的感悟。袁老師很爽快地就答應(yīng)了,。下面有請(qǐng)?jiān)蠋?

[班主任講感恩的故事](內(nèi)容鏈接)

[主持人]

女：真的很感動(dòng),。我們知道袁老師對(duì)媽媽的愛(ài)是那樣的真摯的,。我們想,，袁老師的媽媽也一定能感受得到袁老師的那一片孝心的。在這里,，我們一同為袁老師的媽媽祝福。好嗎?!(同學(xué)們想起了熱烈的掌聲)

男：聽(tīng)了以上同學(xué)和老師講得故事和感受,。我想，我們心中都是有很多的同感的,。下面,，我們也請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)自由發(fā)言,，談?wù)勛约簩?duì)感恩的理解或體會(huì)。

[同學(xué)們自由發(fā)言關(guān)于對(duì)感恩的理解和體驗(yàn)]

_

_：感恩是不用說(shuō)的。我知道我自己會(huì)感恩的,。

_：我在想。感恩的方式是不一樣的,。比如說(shuō),，現(xiàn)在我們好好讀書(shū),，就是對(duì)父母的感恩，父母也會(huì)為我們高興和自豪的,。所以，自己能夠讓父母感到高興和欣惠就是很大的感恩,。

_：我也覺(jué)得對(duì)父母的感恩是由很多方面的,。比如說(shuō),，能夠讓爸爸媽媽不擔(dān)心，就是很好的感恩,。有一次，我們同學(xué)們聚會(huì),，玩到很晚才回家，結(jié)果回家后發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽都在很焦急地等待著我,?？吹轿移桨不丶液?，才似乎把一副千斤重?fù)?dān)放下來(lái)一樣。那天我感到很內(nèi)疚,，以后就盡量由什么事情晚回家都會(huì)事先跟爸爸媽媽說(shuō)清楚，或打電話回家,。

趙容山：感恩，并不一定是物質(zhì)上的回報(bào),。很多時(shí)候,，更重要的是一種精神,。我記得自己在

某本雜志看過(guò)這樣一個(gè)真實(shí)的故事：在一個(gè)小村莊里，母子倆人相依為命,。后來(lái),，母親終于把兒子供上了大學(xué),。兒子畢業(yè)后在遠(yuǎn)方的城市工作。兒子跟媽媽說(shuō),，我每個(gè)月都給你寄三百元生活費(fèi)。剛開(kāi)始的時(shí)候,，兒子每個(gè)月在某個(gè)固定的日子都會(huì)到郵局里給媽媽匯錢(qián)。而母親也會(huì)在收到匯款單后很高興走很遠(yuǎn)路到鎮(zhèn)上的郵局去取錢(qián),。后來(lái)有一次,，兒子覺(jué)得每月一次到郵局非常麻煩,。于是就一次性把一年的錢(qián)都匯給母親,。結(jié)果過(guò)了不久，兒子收到了母親退回來(lái)的錢(qián),，并收到母親的一封短信。母親在信中說(shuō)：其實(shí)我不在乎錢(qián)的多少,，我只在乎沒(méi)個(gè)月都能收到你的匯款單，然后然我感到很開(kāi)心,，感到每個(gè)月都有一點(diǎn)盼頭。我喜歡收到匯款單的高興,。一把錢(qián)分開(kāi)寄給我,，一年可以讓我有12次高興,。如果你一次性把錢(qián)匯給我，那么我就一年才高興一次,。此時(shí)，兒子才明白母親真正需要的是什么?

所以,，我覺(jué)得報(bào)恩不一定是物質(zhì)的補(bǔ)償,。可能更多的是精神上,、情感上的。

……

[主持人]關(guān)于感恩,，我們可能有更多的同學(xué)有更多的話要說(shuō)，但是時(shí)間不是很充足,。下面讓我們用歌聲來(lái)表達(dá)我們的心聲。我們共同來(lái)唱《感恩的心》!

[同學(xué)們齊唱《感恩的心》,，音樂(lè)伴奏]

[主持人]

我們的班會(huì)將要結(jié)束了,。在最后,，我們的班主任送給大家一首詩(shī)歌。

《請(qǐng)受我深深地祝?！?/p>

[主持人]

女：感恩，是個(gè)永恒的話題,。

男：感恩的心，不會(huì)隨歲月蒼老而隨之飛散,。我們應(yīng)以感恩的心來(lái)過(guò)好每一天,。

合：高一(14)班《愛(ài),，從感恩開(kāi)始》主題班會(huì)到此結(jié)束。讓我們以熱烈的掌聲來(lái)表示對(duì)到場(chǎng)的各位老師的感謝!

感恩主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)初中 感恩主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)方案篇三

一,、活動(dòng)目的

1、提高我班同學(xué)的感恩情懷

2,、是同學(xué)懂得父愛(ài)母愛(ài)的偉大

3、通過(guò)感恩教育提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)和端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，加強(qiáng)對(duì)父母的關(guān)心。提升班級(jí)的綜合能力,。

二,、主題班會(huì)流程

(一)在《感恩的心》的歌聲中拉開(kāi)本次活動(dòng)的序幕。全班共唱《感恩的心》,，并誦讀歌詞。

(二)老師給同學(xué)講述歷史上感恩父母的故事,，讓學(xué)生靜靜傾聽(tīng),。

(三)讓學(xué)生聽(tīng)后發(fā)表自己父母給予的愛(ài)的理解,。

(四)說(shuō)說(shuō)自己身邊愛(ài)的故事。

(五)謝老師給學(xué)生講述現(xiàn)實(shí)生活中的一些感人的故事

(六)學(xué)生談自己對(duì)故事的看法

(七)老師現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)

1,、你知道你父母的生日嗎?

2、你知道你父母穿的鞋子鞋碼是多少?

3,、你父母的體重是多少?

4、你父母最?lèi)?ài)吃的食物是什么?

5,、你父母最喜歡穿什么顏色的衣服?

6、除了感恩父母我們還應(yīng)該感謝誰(shuí)?

(八)齊讀古詩(shī)《游子吟》,，再唱《感恩的心》

三,、布置任務(wù)

為父母做一件表達(dá)感謝的小事,。

四、活動(dòng)結(jié)束

五,、小結(jié)

通過(guò)這次主題班會(huì)同學(xué)們深受感動(dòng)，有些同學(xué)在聽(tīng)故事的時(shí)候留下了淚水,，懂得了父母對(duì)自己關(guān)愛(ài)，懂得了要感謝身邊所有關(guān)愛(ài)自己的人,，活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目的。

感恩主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)初中 感恩主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)方案篇四

設(shè)計(jì)目的：

1,、讓學(xué)生了解母親,，體驗(yàn)?zāi)赣H的無(wú)私和偉大,，讓學(xué)生懂得為什么要感恩母親,。

2,、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解母親、尊敬母親,、體諒關(guān)心母親，與母親和諧相處,，從現(xiàn)在開(kāi)始，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)母親,。

3,、豐富學(xué)生的生活和情感積累,，激發(fā)學(xué)生從小有愛(ài)心，樹(shù)立心中有他人,，心中有祖國(guó)的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.確定主持人(鄭芷妍 李宇)

2,、準(zhǔn)備節(jié)目，搜集故事,，收集名言,，主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞,。

3、制作相關(guān)的課件,，分組排練節(jié)目(詩(shī)朗誦,、歌曲,、講故事)

4、場(chǎng)景設(shè)計(jì),，渲染環(huán)境，奠定情感基調(diào),。

活動(dòng)導(dǎo)入：

多媒體播放,，顯示主題班會(huì)的課題,，伴隨著背景音樂(lè)兩主持人微笑出場(chǎng)。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、理解“母親”

欣賞家庭情景劇《張三的一天》

討論：張三有哪些地方做得不好?劇中媽媽該如何評(píng)價(jià)?

活動(dòng)1學(xué)生自由發(fā)言，暢談對(duì)“母親”的理解,。

2、感受母愛(ài)

剛才同學(xué)們都談出了自己對(duì)母親的認(rèn)識(shí),，是啊，母愛(ài)就是一生相伴的盈盈笑語(yǔ),，母愛(ài)就是漂泊天涯的縷縷思念,，母愛(ài)就是兒女病榻前的關(guān)切焦灼,，母愛(ài)就是兒女成長(zhǎng)的殷殷期盼。請(qǐng)聽(tīng)滕予羚為我們帶來(lái)的一個(gè)真實(shí)的故事,。

活動(dòng)2 學(xué)生講故事。

1976年7月28日那天,，一位年輕的母親正在溫馨的家里一邊織毛著衣，一邊用腳輕輕地?fù)u動(dòng)著搖籃里年僅5個(gè)月大的孩子,。突然,，地震發(fā)生了，母子一同墜入廢墟和黑暗中,。萬(wàn)幸的是,，母子都沒(méi)有受傷,，母親把孩子緊緊抱在懷里，等待援救,。一天過(guò)去了,。孩子吮盡母親的最后一滴奶,，哭聲漸漸衰弱，再不獲救,，孩子將被渴死餓死，先于母親而去,。

絕望中的母親兩手亂扒,，企圖從鋼筋水泥中獲取食物,。突然，她的手觸到了織衣針,，心中一陣狂喜：孩子有救了。

一周之后,，母女倆終于重見(jiàn)天日，孩子安然無(wú)恙,，母親卻永遠(yuǎn)閉上了眼睛,，臉色蒼白如紙,。人們驚奇地發(fā)現(xiàn)，母親每個(gè)手指上方都扎了一個(gè)小孔,，孩子正是靠吸吮母親的鮮血存活下來(lái)的。

主持人：這是個(gè)真實(shí)的故事,，發(fā)生在當(dāng)年的唐山大地震中。為了孩子,，母親是無(wú)所不能無(wú)所畏懼的,，在歷史的長(zhǎng)河中,，又有多少令人震撼令人欽佩的母親。將你知道的說(shuō)出來(lái)與大家共享可以嗎?

活動(dòng)3學(xué)生交流偉大母親的故事。

如：《孟母三遷》,、《岳母刺字》等。

主持人：剛才大家說(shuō)的都是發(fā)生在別人身上的故事,，那我們自己與朝夕相處含辛茹苦的媽媽之間都有哪些故事發(fā)生呢?

活動(dòng)4說(shuō)說(shuō)自己和媽媽的故事

(1)學(xué)生發(fā)言。

(2)老師發(fā)言,。

(3)主持人隨機(jī)采訪,，請(qǐng)同學(xué)談感受,。

主持人：聆聽(tīng)著你的訴說(shuō)，感受著你的感動(dòng),，讓我們伴隨著名歌手滿(mǎn)文軍的歌聲，共同詮釋這世間最美最真的母愛(ài)!

(4)播放《懂你》,，全班大聲跟唱。

三,、感謝母親

主持人：母愛(ài)是偉大的，也是無(wú)私的,，它沉浸于萬(wàn)物之中,，充盈于天地之間,。

主持人：有了母愛(ài)，才有了生命的肇始;有了母愛(ài),，才有了歷史的延續(xù);有了母愛(ài)，才有了理性的萌動(dòng);有了母愛(ài),，才有了人性的回歸,。

主持人：同學(xué)們,，還等什么,，讓我們唱起來(lái),，跳起來(lái),，盡情抒發(fā)自己的感受吧!

活動(dòng)5用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)母親的贊頌

1、用名人名言

2,、用歌曲，如《母親》等

3,、詩(shī)朗誦《母親的贊歌》

主持人：我們贊頌?zāi)赣H，因?yàn)槟赣H給我們生命,，養(yǎng)育和溫情,。千言萬(wàn)語(yǔ)，一首《母親的贊歌》,，希望能略表我們的赤子之心。

四,、回報(bào)母親

主持人：為了媽媽的微笑,，為了祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)，同學(xué)們,，讓我們每一個(gè)人都學(xué)會(huì)感恩，感恩世界,，感恩未來(lái)，感恩我們身邊的每一個(gè)人!

( 播放《感恩的心》)全班齊唱

五,、班主任總結(jié)

同學(xué)們，今天的主題班會(huì)開(kāi)得非常成功,。我們每一個(gè)人都從心底體會(huì)到了母親的艱辛和不易，用各種形式傾訴了對(duì)母親的由衷贊嘆，希望同學(xué)們能把心中沸騰的熱血化為實(shí)際行動(dòng),，從自我做起，從身邊的小事做起,，做一個(gè)無(wú)愧于母親,，無(wú)愧于祖國(guó)的好少年!最后送你們一句話：不要讓任何一個(gè)愛(ài)你的人失望!

主持人合：(歌聲快結(jié)結(jié)束時(shí))感恩世界，感恩未來(lái),，感恩我們身邊的每一個(gè)人!

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背景:

針對(duì)現(xiàn)在的小學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女，從小嬌生慣養(yǎng),，缺乏感恩的心，缺乏社會(huì)責(zé)任感,，對(duì)朋友,、對(duì)家人沒(méi)有感恩的意識(shí),。他們認(rèn)為父母為自己所做的一切都是應(yīng)該的，干什么事情都以自我為中心,，“天下”唯我最大。所以在母親節(jié)到來(lái)之際,，開(kāi)展一次以“孝敬父母，感恩母親”為主題的班會(huì),。

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 讓學(xué)生了解母愛(ài)的無(wú)私與偉大,，懂得為什么要感恩母親,，如何去理解、尊敬父母,，明白怎樣孝敬母親。

2. 通過(guò)這次主題班會(huì)知道孝敬父母要從小事做起,，從現(xiàn)在做起,，激發(fā)學(xué)生愛(ài)的情感。,，

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.準(zhǔn)備節(jié)目,，搜集故事,，準(zhǔn)備,。

2. 搜集歌曲《感恩的心》、《媽媽的吻》,、《母親》。

3. 制作相關(guān)課件,，排練有關(guān)節(jié)目?；顒?dòng)形式： 聽(tīng)故事,，唱歌,，詩(shī)歌朗誦，寫(xiě)愛(ài)心卡片等,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、 聽(tīng)歌曲《母親》,，創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入。

師：為什么不管你多富有,，無(wú)論你官多大,，到什么時(shí)候也不能忘咱的媽?

引出主題：孝敬父母是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,，我們要孝敬父母，感受母愛(ài)的崇高與偉大,、無(wú)私。

二,、 濃濃的父愛(ài),、母愛(ài)

1、 視頻播放《孟母三遷》的故事,，《地震中的母愛(ài)》。孟子后來(lái)成為一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人,，我想這和他的母親是分不開(kāi)的,。

2,、 說(shuō)說(shuō)自己和媽媽之間的故事。師:剛才大家看到的是發(fā)生在別人身上的故事,，那與我們朝夕相處的父母之間有那些感人的故事呢?

學(xué)生1.媽媽每天接送我上學(xué)，不論是刮風(fēng)還是下雨,，從沒(méi)耽誤過(guò)。

學(xué)生2.晚上我生病了,，發(fā)燒,，媽媽急忙送我去醫(yī)院,。

學(xué)生3.下雨了，媽媽給我送傘,。天冷了，媽媽給我送衣服,。

學(xué)生4.媽媽每天給我做飯洗衣，還要干其他活,。等

師：孩子們,，聆聽(tīng)著你們的訴說(shuō),，感受著你的感動(dòng),，讓我們唱起《媽媽的吻》聆聽(tīng)這世間最美的、最真的母愛(ài),。播放歌曲《媽媽的吻》,，全班同學(xué)跟長(zhǎng),。

三、 母愛(ài)是偉大的,，也是無(wú)私的。

烏鴉反哺,、羊羔跪乳之恩,，我們?cè)鯓踊貓?bào)媽媽一份愛(ài)呢?

1.母愛(ài)是最動(dòng)聽(tīng)的歌，讓我們用最美的詩(shī)歌來(lái)贊美她吧,。學(xué)生朗誦詩(shī)歌《慈母頌》,。

2.母愛(ài)是最動(dòng)人的歌,，請(qǐng)聽(tīng)《母愛(ài)》。生朗誦,。

3. 請(qǐng)欣賞同學(xué)們生活中的圖片，播放照片：有幫媽媽捶背的,，有幫媽媽夾菜的，有為媽媽洗衣服的,，有給媽媽洗碗的等等,，感受每一份孝心,。

4. 送自己寫(xiě)的愛(ài)心卡片。濃濃三春暉,，是任何孝心也回報(bào)不了的。孩子們,，此時(shí)此刻，你一定有很多話想要跟媽媽說(shuō),，請(qǐng)寫(xiě)在你制作的卡片上吧,，來(lái)表達(dá)深深地愛(ài)。學(xué)生寫(xiě),，師讀賀卡,。

四.家長(zhǎng)代表發(fā)言,。

此時(shí)此刻，媽媽們一定有很多話想要和孩子們說(shuō),，家長(zhǎng)發(fā)言。

五.集體唱《感恩的心》,。

六.結(jié)束語(yǔ)。

師：通過(guò)這節(jié)課我們對(duì)如何孝敬父母也有了深刻的認(rèn)識(shí),，其實(shí)孝敬父母并不是要求我們現(xiàn)在為父母做多少大事,，而是要求我們從現(xiàn)在做起,，從點(diǎn)滴做起。有時(shí)候關(guān)心孝敬父母,，就是一個(gè)祝福、一句問(wèn)候,、一個(gè)擁抱，甚至只是一個(gè)微笑,，父母都會(huì)感到莫大的安慰和滿(mǎn)足,。

感恩主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)初中 感恩主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)方案篇六

教學(xué)目標(biāo)：

1,、讓學(xué)生了解父母之愛(ài),，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大,，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母,。

2,、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母,、尊敬父母,、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處,，從現(xiàn)在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。

教學(xué)過(guò)程：

一,、聽(tīng)閻維文的歌曲《母親》創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入主題

問(wèn)：為什么不管你多富有，無(wú)論你官多大,，到什么時(shí)候也不能忘?引出主題：自從我們來(lái)到這個(gè)世界上,，父母為我們付出了無(wú)私的愛(ài),，我們要感恩父母

二、感受父母崇高,、無(wú)私和偉大的愛(ài)：為什么要孝敬父母(感念親恩)

a,、初步感受

1、讓學(xué)生看圖片,，認(rèn)識(shí)兩個(gè)人：父親，母親,。教師明確：母親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨，父親一直牽著我們的手;父母的愛(ài)是寒冬里的一把火,，是黑暗里的一束光明。父母的愛(ài)是崇高的,、無(wú)私的和偉大的!

b、深入認(rèn)識(shí)

1,、老師講有關(guān)父母關(guān)心愛(ài)護(hù)兒女的真實(shí)故事。提問(wèn)學(xué)生：從上面的故事里你看到了什么?

2,、學(xué)生講自己和父母的故事：父母為我們做了很多很多,，請(qǐng)講：①父母令你最感動(dòng)或者最難忘的一件事②父母令你興的一件事

3,、父母并不能每時(shí)每刻都在做令兒女特別感動(dòng)的事情，有的學(xué)生甚至沒(méi)有過(guò)這種體驗(yàn),，但他們平凡的工作足以令人感動(dòng)。請(qǐng)學(xué)生講一講父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作?什么時(shí)候上下班?工作時(shí)間長(zhǎng)嗎?你覺(jué)得你的父母辛苦嗎?他們?yōu)槭裁匆@樣辛苦地工作呢?

4,、聽(tīng)聽(tīng)父母的心聲,。請(qǐng)家長(zhǎng)發(fā)言談培養(yǎng)孩子的感受,。

5、播放歌曲《天下父母心》送給家長(zhǎng)及在場(chǎng)所有人的父母,。

6、心靈表白

同學(xué)們現(xiàn)在你們有話對(duì)爸爸媽媽說(shuō)嗎?現(xiàn)在你最想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的一句是什么?

三,、感恩父母(學(xué)會(huì)做人)

1、請(qǐng)每個(gè)學(xué)生寫(xiě)幾句簡(jiǎn)短的話概括：談一談怎樣孝敬父母?

讓同學(xué)讀一讀自己寫(xiě)下的話,，請(qǐng)家長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)，談關(guān)于孝敬的看法

2,、父母很希望聽(tīng)到兒女祝福的話語(yǔ)，如果要寫(xiě)一句祝福的話在父母生日時(shí)送給父母,，應(yīng)該怎么寫(xiě)?比一比誰(shuí)寫(xiě)得好

3、無(wú)論是父母的養(yǎng)育,，師長(zhǎng)的教誨,，他人的服務(wù),，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里,。讓我們懂得感恩。請(qǐng)聽(tīng)歌曲：《感恩的心》

教師總結(jié)發(fā)言：

剛才這首歌唱出了我們心中的最想說(shuō)的話。讓我們懂得感恩,，懂得說(shuō)聲謝謝。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,，是做人的最基本道理,。其實(shí)父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事,，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起;有時(shí)候關(guān)心孝敬父母,，就是陪父母聊聊天，就是一個(gè)祝福,、一句問(wèn)候,、一朵鮮花,、一個(gè)擁抱，甚至只是一個(gè)微笑,。雖然父母愛(ài)我們并不想過(guò)要什么回報(bào)，但是只有父母付出的愛(ài),，沒(méi)有我們回報(bào)的愛(ài)，這愛(ài)是不公平的,。除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人，我們的老師,、同學(xué)和朋友，甚至我們的祖國(guó)都是關(guān)心我們的,。所以只有互相付出愛(ài)，一個(gè)家庭才能美滿(mǎn),，人們?cè)趯W(xué)校里,、在社會(huì)里才能和諧相處;大家都能獻(xiàn)出愛(ài)國(guó)家才能興旺;只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)世界將變成美好的人間!

感恩主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)初中 感恩主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)方案篇七

[設(shè)計(jì)思想]：

現(xiàn)在的孩子普遍比較自私,，缺乏愛(ài)心，不知感恩。有的學(xué)生對(duì)自己含辛茹苦的父母不太禮貌,，甚至頂撞父母;有的學(xué)生不記得父母的生日，甚至嫌棄父母老化,、啰嗦、貧困;更有甚者有的同學(xué)還經(jīng)常對(duì)父母大呼小叫,，無(wú)故發(fā)脾氣,，絲毫不顧及家長(zhǎng)的感受,，甚至做出忘恩負(fù)恩、傷害父母的事,。

而作為教育工作者的我們，更多時(shí)候?qū)⒆訍?ài)的教育往往流于形式或者空洞說(shuō)教灌輸,，而顯得內(nèi)容空泛?jiǎn)握{(diào)，方法僵硬死板,，其效果也就自然而然的蒼白乏力,。鑒于此,，我決定把“關(guān)愛(ài)教育”作為課題研究的切入點(diǎn)，調(diào)整教育的重心,，嘗試讓愛(ài)的教育從身邊做起，從學(xué)會(huì)感恩父母做起!因此我設(shè)計(jì)了這次主題班會(huì)《感受關(guān)愛(ài),，感恩父母》,。

在設(shè)計(jì)上,，堅(jiān)持“以學(xué)生為中心、讓學(xué)生唱主角”,，注重挖掘生活中的課程資源，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)心情感,，逐漸實(shí)現(xiàn)“知,、情、意,、行”的統(tǒng)一，讓學(xué)生感受關(guān)愛(ài),，學(xué)會(huì)感恩父母,。

[教學(xué)目標(biāo)]：

1,、讓學(xué)生知道父母對(duì)自己的養(yǎng)育之恩，理解父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài),，對(duì)父母產(chǎn)生感恩之情、常懷感恩之心,。

2,、學(xué)會(huì)大膽表達(dá)自己對(duì)父母的愛(ài),，學(xué)會(huì)對(duì)父母說(shuō)“謝謝”，學(xué)會(huì)與父母溝通,、換位思考，學(xué)會(huì)感念親恩,，將外化的認(rèn)識(shí)內(nèi)化為自己的思想自己的活動(dòng)，能夠以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩,，做一個(gè)知恩感恩的人,。

[教學(xué)準(zhǔn)備]：

在確定班會(huì)課的主題后,，為了更好的讓學(xué)生受到教育，感受到父母的真情,，產(chǎn)生愛(ài)父母的情感,，而不是靠枯燥的說(shuō)教往學(xué)生的頭腦中灌。我充分挖掘各種教學(xué)資源,，開(kāi)始了以下準(zhǔn)備工作：

1、加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)，向?qū)W生公布了本次《感受關(guān)愛(ài),，感恩父母》主題班會(huì)的部分活動(dòng)方案，進(jìn)行全員發(fā)動(dòng),，營(yíng)造活動(dòng)氛圍,。

2,、制定“感恩調(diào)查問(wèn)卷”。

3,、準(zhǔn)備《感恩的心》光盤(pán)，讓學(xué)生搜集反映母愛(ài)和父愛(ài)的震憾心靈的親情故事,、照片,，搜集相關(guān)的文章,，歌曲,，準(zhǔn)備節(jié)目(歌唱、小品等),。

4、將適合本節(jié)班會(huì)課的資料制作成多媒體課件,。

課前資料的搜集的過(guò)程,，也正是學(xué)生用心感受父愛(ài)和母愛(ài),，學(xué)會(huì)感恩的一個(gè)過(guò)程。通過(guò)這個(gè)過(guò)程可以讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到,，他們的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的養(yǎng)育之恩，讓學(xué)生知道應(yīng)該如何知恩圖報(bào),。

[教學(xué)過(guò)程]：

從一首歌曲，一個(gè)故事導(dǎo)入新課,。

班會(huì)正式開(kāi)始前播放音樂(lè)視頻《感恩的心》,，讓同學(xué)們說(shuō)出《感恩的心》背后的故事。(小女孩雨中用手語(yǔ)做著“感恩的心”的故事)

再講一個(gè)感恩的故事(或大屏幕顯示)：《一杯牛奶》

看完故事后,，引導(dǎo)學(xué)生思考談感受：你是否像故事中的主人一樣真正感受到了那種刻骨銘心的愛(ài)了嗎?你認(rèn)為生活中你有要感恩的人嗎?

步入班會(huì)主題《感受關(guān)愛(ài)，感恩父母》,。

第一課時(shí) 感受關(guān)愛(ài),，知恩感動(dòng)

一,、感恩調(diào)查，喚起思考：

分發(fā)“感恩調(diào)查問(wèn)卷”,，了解學(xué)生對(duì)父母的了解程度，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行抽樣分析,。

(1)爸爸,、媽媽每天早上幾點(diǎn)起床?幾點(diǎn)上班?晚上幾點(diǎn)下班?

(2)下班回家后,，還要為你做些什么?

(3)爸爸媽媽每月為你花費(fèi)的錢(qián)占了工資的多少?

(4)爸爸媽媽每月為自己花費(fèi)的錢(qián)占了工資的多少?

(5)在你的學(xué)習(xí)上，你爸爸媽媽給過(guò)你幫助嗎?

(6)你父母知道你生日嗎,，給你過(guò)生日嗎?

(7)你幾點(diǎn)起床?

(8)你回家后為你父母做過(guò)什么?

(9)你知道爸爸、媽媽的生日嗎?知道他們最喜歡吃什么?最喜歡什么顏色?

(10)在父母的工作上,，你給過(guò)他們什么幫助嗎?

(11)你能為父母分擔(dān)憂愁嗎?你知道父母的最大的煩惱是什么嗎?

(12)你知道父母的健康狀況嗎?

通過(guò)“問(wèn)卷”的調(diào)查引起學(xué)生的思考，明白：父母為我們終日操勞,，默

默奉獻(xiàn),，在孩子身上傾注了太多太多的汗水,，而我們作為兒女的對(duì)父母的關(guān)心卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

二,、作品感染，啟迪心靈——三個(gè)“一”活動(dòng)：

通過(guò)書(shū)報(bào),、電視,、廣播,、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道搜集、整理,、摘抄以父愛(ài)母愛(ài)為主題的詩(shī)文、歌曲和故事,，在四個(gè)大組中開(kāi)展三個(gè)“一”活動(dòng)(一首詩(shī)歌,、一支歌曲、一個(gè)故事),分別推薦代表參加“感恩詩(shī)文朗誦會(huì)”,、“愛(ài)心永恒歌詠會(huì)”、“感謝親恩故事會(huì)”,。

“感恩詩(shī)文朗誦會(huì)”：入情入境地吟詠《游子吟》,、《感謝》等感恩詩(shī)文,。 “愛(ài)心永恒歌詠會(huì)”：載歌載舞地演繹《世上只有媽媽好》、《媽媽的吻》等感恩歌曲,。

“感謝親恩故事會(huì)”：聲情并茂地講述“黃香溫席”、“陳毅探母”等感恩故事,。 幫助學(xué)生充分感受親情的溫馨,，母愛(ài)和父愛(ài)的偉大,。

三、咀嚼往事,，感悟親情——《講述照片中的故事》

(讓學(xué)生采擷生活中美麗感人的生活細(xì)節(jié)，感悟親情,。)

搜集部分學(xué)生及家長(zhǎng)的照片及成長(zhǎng)經(jīng)歷中的一些感恩事件,，開(kāi)展《講述照片中的故事》活動(dòng),。讓學(xué)生通過(guò)照片，回憶自己成長(zhǎng)歷程中父母所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，體會(huì)到父母無(wú)微不至的關(guān)懷，激發(fā)學(xué)生的情感,。

這一環(huán)節(jié),，主要運(yùn)用陶行知先生“生活即教育”的理念，讓學(xué)生充分聯(lián)系生活,，親身體驗(yàn)感悟，在活動(dòng)中進(jìn)行教育,，使教育源于生活,，走進(jìn)生活,。這樣的設(shè)計(jì)遠(yuǎn)比空洞的說(shuō)教要更為有效，使整個(gè)課堂在情感體驗(yàn)中展開(kāi),，在活動(dòng)中推進(jìn)，讓學(xué)生從真正的參與過(guò)程中受到良好的教育,。

四,、設(shè)計(jì)游戲,，珍惜感恩——《最舍不得的人》

本環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)環(huán)節(jié)《最舍不得的人》：讓學(xué)生拿出一張紙,在上面寫(xiě)下自己最?lèi)?ài)的五個(gè)人的名字,同學(xué)們興高采烈的寫(xiě)下，這時(shí)再讓他們?cè)谏厦鎰澣ヒ粋€(gè)人的名字,，表示這個(gè)人永遠(yuǎn)的離開(kāi)了他，他們思考了一會(huì),，很沉重的劃去了一個(gè)人的名字，接著我又讓同學(xué)們必須再同時(shí)劃去兩個(gè)人的名字,，這時(shí)很多同學(xué)會(huì)不愿意，我說(shuō)不行,，這是游戲規(guī)則，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都下不去筆??他們根本不愿意讓他們最?lèi)?ài)的人在他們手中“離開(kāi)”?，F(xiàn)在的孩子都生活在蜜一樣甜的生活中，他們太幸福了,，他們很少或根本就沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)生離死別的痛，每天過(guò)慣了衣來(lái)伸手,，飯來(lái)張口的好日子，也不會(huì)去思考最?lèi)?ài)他們的人,，有一天突然離開(kāi)了他們，他們?cè)趺崔k,，通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)過(guò)程，我就是要告訴同學(xué)們,要去珍惜身邊每一個(gè)愛(ài)著他的人,，同時(shí)也要堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)人生中的任何突如其來(lái)的變故，要學(xué)會(huì)感恩,，感謝父母，感謝身邊愛(ài)我們的人,，也要去愛(ài)我們身邊的每一個(gè)人。

最后,，播放音樂(lè)《懂你》，和著音樂(lè)在歌聲中問(wèn)：“對(duì)父母的愛(ài),，你讀‘懂’了嗎?”并布置作業(yè)：

1,、“愛(ài)的啟示”演講稿;

2,、“父(母)愛(ài)無(wú)價(jià)”手抄報(bào)。

第二課時(shí) “感受親情,，學(xué)會(huì)溝通”

一、作業(yè)展示：

1,、“愛(ài)的啟示”演講比賽：就“如何認(rèn)識(shí)親子之愛(ài),、如何正確對(duì)待愛(ài)”等主題進(jìn)行繪聲繪色的演說(shuō),。

2、“父(母)愛(ài)無(wú)價(jià)”手抄報(bào)展評(píng)：自由獲取資料,，獨(dú)立安排版面，創(chuàng)造性的展示自己的審美情趣,。

二,、感恩之情，溢于言表：

開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí),，許多家長(zhǎng)這么反映：孩子大了，現(xiàn)在問(wèn)他學(xué)校里的事,，老覺(jué)得我們煩,，話也說(shuō)不上幾句,。每當(dāng)這時(shí)，那些家長(zhǎng)臉上充滿(mǎn)了落寞的神情,。的確，他們多么渴望當(dāng)他們的孩子開(kāi)心時(shí),，可以和他們一起分享;遇到挫折時(shí),，能幫他一起克服,。因此，我覺(jué)得在讓學(xué)生感受父母對(duì)他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)心后,，引導(dǎo)他們嘗試與家長(zhǎng)溝通、善于表達(dá)對(duì)家長(zhǎng)的感恩就顯得尤為重要,。

現(xiàn)實(shí)生活中往往是因?yàn)槿鄙倮斫?，才?huì)產(chǎn)生代溝,，因?yàn)槎嗔苏`解，才會(huì)發(fā)生矛盾,。一邊享受親情的時(shí)候，一邊又在忽略,、誤解乃至曲解親情。針對(duì)不少學(xué)生把“叮嚀”當(dāng)作“嘮叨”,，把“期待”當(dāng)作“壓力”，母愛(ài)無(wú)錯(cuò)，而學(xué)生對(duì)母愛(ài)的理解卻常常出錯(cuò)的情形,，我讓學(xué)生自己編排了小品《嘮叨媽媽》。

請(qǐng)欣賞小品《嘮叨媽媽》,。這一環(huán)節(jié)旨在誘導(dǎo)同學(xué)們反思自己的思想和行為，進(jìn)一步感受親情,、提高對(duì)親情的認(rèn)識(shí)深度?？纯次覀冏约喊桑覀儗?duì)父母有過(guò)多少關(guān)心,，有過(guò)多少理解?又有過(guò)多回報(bào)呢?今天,，把我們?cè)械膽曰冢盐覀儗?duì)親情的認(rèn)識(shí),，把我們今后的打算，親筆寫(xiě)給我們的父母,，留下給父母的“悄悄話”吧!

在此，我倡導(dǎo)同學(xué)們做好以下兩件事：

1,、每日一刻：

要求學(xué)生每天在茶余飯后抽出一點(diǎn)時(shí)間和父母聊一聊，可以是自己取得的進(jìn)步,，學(xué)習(xí)中的煩惱或同學(xué)間的不快，也可以是當(dāng)天學(xué)校中的趣聞趣事等等,，以便父母了解自己生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

2,、留下我的“悄悄話”：

有時(shí)候，孩子與大人之間難免會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)或意見(jiàn)分歧,。于是，我建議學(xué)生在這時(shí)候不妨把自己的心理話或所受的委屈寫(xiě)在小紙頭上與父母交流，以避免一些不必要的沖突,。

課后作業(yè)：“愛(ài)心”行動(dòng)——“升華親情，學(xué)會(huì)感恩”

1,、開(kāi)展“今天我當(dāng)家”的活動(dòng)：

取得家長(zhǎng)的支持，讓孩子與父母交換角色,，開(kāi)展“今天我當(dāng)家”的活動(dòng)，做一天爸爸或做一天媽媽,。洗衣疊被、買(mǎi)菜做飯,、打掃衛(wèi)生、預(yù)決算開(kāi)支等,，體會(huì)父母工作生活的辛苦,。在真切體會(huì)之后,，學(xué)生才能有感而發(fā),。然后開(kāi)展“感恩父母——寫(xiě)給爸爸媽媽的信”的書(shū)信活動(dòng)，讓孩子把信寄給父母,。鼓勵(lì)家長(zhǎng)回信，

促使活動(dòng)更加感人,，更加精彩。優(yōu)秀文章(包括家長(zhǎng)回信)進(jìn)行展覽,，并推薦發(fā)表。

2,、在“父親節(jié)、母親節(jié)”或父母生日時(shí)完成愛(ài)心家庭作業(yè)：

(1)送父母一句溫馨的祝福;

(2)給父母講一個(gè)開(kāi)心的故事;

(3)給父母過(guò)生日,，贈(zèng)送親手制作的禮物,。

(4)給父母捶捶背,、打一盆水，洗一次腳,，并對(duì)父母說(shuō)說(shuō)自己的心里話。;

(5)我為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生,、疊被、洗碗,、洗衣物。

[教學(xué)效果]：

這次班會(huì)充分利用學(xué)生生活經(jīng)歷激發(fā)學(xué)生積極的情感體驗(yàn),，讓大家感受著、思索著,、回憶著來(lái)自父母的愛(ài)，沉浸在愛(ài)與被愛(ài)中,。

以前,，孩子們認(rèn)為父母為自己所付出的都理所應(yīng)當(dāng)，都是些無(wú)關(guān)緊要的小事,，這一堂課以及課后活動(dòng)的延續(xù)，引起了他們心靈的震憾,，使孩子們明白，原來(lái)愛(ài)就在生活中最平常最細(xì)微之處,。孩子們由體會(huì)到感激,，從而更敬愛(ài)他們的父母,。從感激父母開(kāi)始,，感激老師的教誨,，感激同學(xué)的幫助??感激所有給過(guò)他們幫助和關(guān)懷的人,。由“感恩父母——感恩老師、感恩他人——感恩社會(huì)”,。我們這節(jié)課，就是要給他們創(chuàng)造一個(gè)愛(ài)的氛圍,，讓他們學(xué)會(huì)關(guān)心,知道感恩,創(chuàng)造更為和諧的社會(huì),。

[教學(xué)延伸]：

在對(duì)前一階段活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)的基礎(chǔ)上,，開(kāi)展“感恩的心，感激的情”主題班會(huì)匯報(bào)演出活動(dòng),，邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表參加?；顒?dòng)中評(píng)選出“十佳孝敬星”,，并在學(xué)校宣傳櫥窗作專(zhuān)題宣傳,，讓感恩、孝敬之心在學(xué)生的心田中生根發(fā)芽,，培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)會(huì)感恩，從小懂得孝敬的良好的思想品德,，為構(gòu)建和諧社會(huì)打下思想基礎(chǔ),。

[評(píng)價(jià)與反思]：

1,、要積極探索學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng),、家長(zhǎng)參評(píng)、教師發(fā)展性評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)機(jī)制,，引導(dǎo)學(xué)生在辨證的分析反思中成長(zhǎng),。

2,、積極構(gòu)建家校聯(lián)手的德育教育模式,，發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生成長(zhǎng)中的作用,。

3、生成性是新課程關(guān)注的一個(gè)重要特點(diǎn),。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)是我們做教師的天職,，“感恩教育”應(yīng)該成為教育工作者永恒的話題,，應(yīng)該在教育教學(xué)過(guò)程中不斷培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于助人、樂(lè)于奉獻(xiàn),、樂(lè)于分享的習(xí)慣，將感恩又外在轉(zhuǎn)化為發(fā)自?xún)?nèi)心的心靈成長(zhǎng),。