光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃,。通過制定計劃，我們可以更加有條理地進行工作和生活,，提高效率和質(zhì)量,。以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

教師個人讀書計劃篇一

以我校xx教師讀書計劃為行動指南，通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式，進行教育創(chuàng)新,；通過閱讀經(jīng)典,，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩,！

堅持每天讀書,，把讀書當成職業(yè)習慣?！案褂性姇鴼庾匀A”,，讀書不是為了應付上課，而是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求。要每天不間斷地讀書,，與書籍交朋友,，不斷提升自身的綜合素質(zhì)。

1,、通過學習教育經(jīng)典理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學能力,、教育創(chuàng)新能力,，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學科內(nèi)容 , 逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習慣,。

2,、通過閱讀學習，樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系,，塑造良好的教師形象,，通過閱讀使自己業(yè)務精良，進一步提升教師的理念,，開闊教師的視野,，積累教學經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學風格。

3,、通過閱讀學習,，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

1、經(jīng)典閱讀：《英語教師培訓讀本》,、《陶行知教育名篇》

2,、選讀書目：

1、《英語新課程標準》

2,、《英語教學活動與設計》

3、每月必讀：《語言教學中的交際法》

1,、堅持做到每天讀書學習一小時,，以書為友，充實思想,。

2,、讀書過程中記下自己的觀點和看法，堅持每月至少撰寫一篇讀書心得。

3,、堅持做好讀書筆記,，摘錄教育教學信息，以新的教育理念指導教學,，使自己的教育教學水平再上一個新的臺階,。

4、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢,，經(jīng)常上網(wǎng)學習,，了解各種讀書信息。

5,、認真參加學校組織的各種讀書活動,，主動與同事交流，利用集體備課,、業(yè)務學習,、教研活動的時間，積極和其他老師交流自己的學習體會與心得,，多反思,，多總結(jié)。由淺入深,、由易到難,、螺旋上升，與教育教學工作有關(guān)的先讀,、精讀,，政治理論、古今中外文學名著選讀,、略讀,、速讀。

以上就是我的個人讀書計劃,，作為一項為孩子“打底”的工程,，教育天然需要我們具有一種博大而高遠的精神，一種充實而圣潔的靈魂,，一種虔誠而溫馨的情懷,，和追求完美人生的信念。那么,，怎樣才能使教師具有充實的靈魂和不斷生長的精神呢,？答案就是——讀書。只有讀書,，并且在讀書的同時進行實踐研究,、反思和寫作，才是實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展，促進教師人生發(fā)展和生命成長的最好的途徑,。

教師個人讀書計劃篇二

時間就如同白駒過隙般的流逝,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了,。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎,？下面是小編為大家整理的教師個人讀書計劃，希望對大家有所幫助,。

促成教師堅實的精神基礎(chǔ),，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。

積極落實教育理論學習,，把讀書活動和理論學習有機的結(jié)合起來,，使理論學習“務實高效、生動活潑”,。通過三年的學習,，不斷充實自己，更新自己的教育觀念,，用新思想新理念指導反思自己的.教育教學,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念思維模式進行教育創(chuàng)新，從而提升自己的理論素養(yǎng)和實踐水平,，推進學校課程改革進程,，全面提高自己的教育教學質(zhì)量和效益，促進學校教育不斷發(fā)展,。豐富自己的人生,，讓生命在閱讀中更加精彩！

1．認真學習領(lǐng)會新課標,，掌握自己所教學科的學科特點,，教的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化，形成自己的教學風格,。

2．繼續(xù)探索生活化,、情境化的創(chuàng)設方法，掌握生活化,、情境化的課堂風格,。

3．具備一定的教學科研能力。應具備五種能力：學習能力,、教育科研能力,、適應現(xiàn)代教學能力、研究學生能力,、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫。

我們教師的工作對象是學生,，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力直接影響學生的發(fā)展,。尤其，教師自我發(fā)展的信念,、自我調(diào)控的科學實踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴謹?shù)钠沸?，將影響學生的終生。所以,，為實現(xiàn)以上目標我準備采取以下措施：

1,、加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格,，有一顆進取的心,。要熱愛學生，對學生有博愛之心,，要以誠相待,，要寬容和有強烈的責任感。

2,、更新教育觀念,，不斷學習與反思，勤動筆,，勤動腦,。不光認真鉆研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野,，增加自身的知識含量,。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。

1,、爭取堅持記教育教學日記,，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。

3,、廣泛地學,。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領(lǐng)域的知識,、技能,，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

4、認真閱讀每月的教育期刊雜志,，及時積累專題研究的第一手資料,。

5,、通過和學生談心、座談,、開干部會議等形式增加對學生的了解,，通過家訪、開家長會等形式加深對學生家長及家庭的了解,。

6,、每天至少擠出1小時的閱讀時間。

教師個人讀書計劃篇三

曾有人這樣形容讀書：“閱讀不能改變?nèi)松拈L度,，但可以改變?nèi)松膶挾?。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c，但可以改變?nèi)松慕K點,?！蔽蚁嘈砰喿x對一個人的影響是終生的。在新課改的今天,，教師更應該多讀書,，讀好書。而怎樣才能使教師具有充實的靈魂和生生不息的精神呢,？答案就是讀書,，讀好書?！白x好書,，立師德，鑄師魂,，樹師表,。”這是時代的召喚,，讓我們一起閱讀經(jīng)典書,，做好教師。根據(jù)我區(qū)讀書計劃我為自己定下了以下的讀書計劃：

在教師中積極倡導“書香為伴”的思想,，樹立“讀書是一種有益的生活方式”觀念,，促進教師提高業(yè)務素質(zhì)，享受閱讀,、享受教育,、享受人生。開展讀專著,、賞名著,、頌經(jīng)典系列讀書實踐活動。

1,、通過閱讀學習,，增強了職業(yè)道德意識,，提高了教書育人水平，進一步端正了教育思想,，在教育教學中能真心實意地關(guān)心,、愛護,、培養(yǎng),、教育每一位學生。

2,、通過閱讀使自己業(yè)務精良,，進一步提升教師的理念，開闊教師的視野,，積累教學經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學風格,。

3、提高自身學習的興趣,，讓自己與好書作伴,，與大師對話，在讀書中成長,，通過讀書熔鑄師魂,，進一步提高師德修養(yǎng)，搞好班級和學生管理,，抓好德育,，全面育人。

1,、個人自學為主,，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣,，勤于做讀書筆記,，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間,，讓讀書成為自己的自覺行動,，學習成為自己的一種需要。

2,、讀書活動與課堂教學相結(jié)合,。邊學習教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念,，及時認真地進行教學反思,，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用,，“用”有所得,。

3,、充分利用網(wǎng)絡，進行網(wǎng)上閱讀,，了解,、把握教育教學的信息和動態(tài)。抓住培訓,、聽課,、等機會，努力向?qū)＜?、名師,、?yōu)秀教師學習，使自己的教學方式,、方法有更大的發(fā)展和成功,。

(2)、每月必讀：《讀者》文摘,、《演講與口才》文摘,、《意林》文摘等。

教師個人讀書計劃篇四

通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式，進行教育創(chuàng)新,；通過閱讀經(jīng)典,，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩,！

1,、通過閱讀學習，樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系,，塑造良好的教師形象,，通過閱讀使自己業(yè)務精良，進一步提升教師的理念,，開闊教師的視野,，積累教學經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學風格。

2,、通過閱讀學習,，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

1,、學校制定讀書書目-------朱永新《致教師》

2、教研組自選書目：《聽王榮生老師評課》

1.每周二辦公時間有計劃的安排共讀一本書活動,，每月撰寫一篇讀書感悟上傳博客,；保證讀書的效果，并學以致用,。

2．每三周一次針對所讀書目進行讀書研討會,。

書香星期二--------（五）年級語文教研組閱讀計劃

活動時間

內(nèi)容

形式

主持人

主講人

第1周

制定計劃

交流

趙慶芳

趙慶芳

第2-3周

《致教師》前言和第一章第1.2.3節(jié) ；教研組自選書目《聽王榮生老師評課》

共讀

第4周

《致教師》第一章第4,、5,、6-節(jié)；教研組自選書目《聽王榮生老師評課》

研討,，交流讀書收獲并上傳博客

第5周

《致教師》第一章-7、8,、9--節(jié),；教研組自選書目《聽王榮生老師評課》

共讀

第6周

《致教師》第一章第10、11,、12節(jié),；教研組自選書目《聽王榮生老師評課》

共讀

第7周

《致教師》第一章第13、14,、15節(jié),；教研組自選書目《聽王榮生老師評課》

共讀

第8周

《致教師》第一章第16、17,、18節(jié),；教研組自選書目《聽王榮生老師評課》

研討，交流讀書收獲并上傳博客

第9周

《致教師》第二章第1,、2,、3節(jié)；教研組自選書目《聽王榮生老師評課》

共讀,；

第10周

《致教師》第二章4,、5、6節(jié),；教研組自選書目《》

共讀

第11周

《致教師》第二章7,、8、9教研組自選書目《聽王榮生老師評課》節(jié),；

共讀

第12周

《致教師》第二章第10,、11、12節(jié),；教研組自選書目《聽王榮生老師評課》

研討,，交流讀書收獲并上傳博客

第13周

《致教師》第二章第13,、14、15節(jié),；教研組自選書目《聽王榮生老師評課》

共讀

第14周

《致教師》第二章第16,、17、18節(jié),；教研組自選書目《聽王榮生老師評課》

共讀

第15周

《致教師》第三章第-1,、2、3節(jié)

共讀

第16周

《致教師》第三章第4,、5,、6節(jié)教研組自選書目《聽王榮生老師評課》；

研討,，交流讀書收獲并上傳博客

第17周

《致教師》第三章第7,、8、9節(jié),；教研組自選書目《聽王榮生老師評課》

共讀

第18周

《致教師》第三章第10,、11、12節(jié)

共讀,。

第19周

結(jié)束共讀書目

將讀書感悟,、隨筆、體會等裝訂成冊

教師個人讀書計劃篇五

讀書使人聰慧,，讀書使人高尚,，讀書使人明理。作為一名人民教師,，尤其作為一名語文教師,，如何能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的'光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂,，我想那便是——讀書,。為了促進教學實踐與理論的結(jié)合，提高自己的業(yè)務水平和師德修養(yǎng),，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求,，更應該要讀書，汲取書籍的乳汁,，積淀文化內(nèi)涵,。我必須養(yǎng)成“多讀書、讀好書,、好讀書”的良好習慣,，促進自己不斷更新理論素養(yǎng)、人文素養(yǎng)，全面提升教育能力,，爭做人民滿意的教師,。在校領(lǐng)導的指導下，特制訂讀書計劃如下：

1,、將 “讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”,、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”,，努力形成學習與工作的恰當結(jié)合,，努力提高與時倶進的學習能力與創(chuàng)新能力，努力提高個人教育素質(zhì),。

2,、通過學習教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務精良,，勝任新課程教學,，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學教師。

3,、通過讀書活動讓自己能學會享受閱讀,、享受教育、享受人生,，提高生命質(zhì)量。

4,、通過讀書活動,，樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型師生管理，塑造良好的教師形象,。

1,、教育新理念類：著名教育家李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》、《做最好的老師》,、《我這樣做班主任》,；孟繁華主編的《賞識你的學生》；汪中求的《細節(jié)決定成敗》,；《窗邊的小豆豆》,；《給教師的100條新建議》；《心平氣和的一年級》,。

4,、每月必讀教育教學雜志：《小學語文教師》、《班主任之友》、《讀者》

5,、兒童文學類故事,、小說、詩歌,。

1,、認真閱讀，及時寫好讀書筆記,，寫好心得體會,，并積極參加各級部門組織的各項讀書活動，抓好自身自主研修能力的提升,。積極參加學校的“書香校園”等交流活動,，使自己不斷成長，成為一名文化底蘊深厚的教師,。

2,、每天確保一定的讀書時間。堅持做到每天讀書學習一小時,，以書為友,，充實思想。積極撰寫讀書筆記,；研讀一本教育刊物,、一本教育名著；每學期撰寫一篇有價值的讀書心得體會或論文,；保證讀書的效果,，并學以致用。

3,、積極和其他教師相互交流,，相互啟發(fā)，共同發(fā)展,，并參與網(wǎng)絡論壇交流,。借此，提高個人人文素養(yǎng),，培養(yǎng)完善的讀書人格,，使自己不斷成長，成為有知識,、更有文化底蘊的教師,。

4、讀書活動做到“六個結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合,，提倡帶著問題讀書,，研究問題,，解決問題；讀書與實踐相結(jié)合,，學以致用,，注重實效；讀書與“校本教研－校本培訓一體化”工作相結(jié)合,，切實化解實踐中的難題,；個人閱讀與集中學習相結(jié)合，廣泛交流,，相互啟發(fā),，共同提高；讀書與課改相結(jié)合,，理解新課程,，融入新課程，實施新課程,；讀書與不斷解放思想相結(jié)合,，提高認識，創(chuàng)新工作思路,。

5,、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢，經(jīng)常學習,，了解各種讀書信息,。充分利用網(wǎng)絡，進行網(wǎng)上閱讀,，了解,、把握教育教學的信息和動態(tài)。抓住培訓,、聽課、博客等機會,，努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀教師學習,，使自己的教學方式,、方法有更大的發(fā)展和成功。多學習他人經(jīng)驗,，經(jīng)常反思自己的不足,，一步一個腳印，踏踏實實地去實現(xiàn)目標,。

四月份：重點閱讀《我這樣做班主任》,、《心平氣和的一年級》

五月份：重點閱讀《窗邊的小豆豆》、《給教師的100條新建議》

六月份：《讓孩子踏上閱讀快車道》

七月份：重點閱讀《玫瑰與教育》、《蘇菲的世界》

八月份：重點閱讀《百年孤獨》,、《做最好的老師》

九月份 ：重點閱讀《草房子》,、《撒哈拉的故事》、

十月份：重點閱讀《細節(jié)決定成敗》,、《詩意語文課譜》

十一月份：重點閱讀《愛心與教育》,、《詩意語文——王崧舟語文教育七講》

十二月份：重點閱讀《賞識你的學生》

每月必讀教育教學雜志：《小學語文教師》、《班主任之友》,、《讀者》

讀書,，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,，“腹有詩書氣自華”,。讀書，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活和生命,。

我將根據(jù)上述計劃,，多讀書，勤學習,，努力作一名學習型的青年教師,。通過閱讀經(jīng)典，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩,！

教師個人讀書計劃篇六

作為一名人民教師，要不斷地充實自己,，跟上時代的腳步,。只有通過讀書才能更新自己的觀念，豐富自己的頭腦,。給學生一滴水,，教師必須有一桶水、一缸水,，有源源不斷的活水,，那我們就更加應該多讀書，讀好書,，要不斷進行充電,，才能做一個智者，才能更好地引領(lǐng)學生在知識的海洋暢游,。尤我將積極響應我校發(fā)出的倡議,，捧起書來,，閱讀經(jīng)典，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩,！為成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學數(shù)學教師。特制定個人讀書計劃,。

1,、積極參加學校組織的各項讀書活動。

教師讀書之后重要的是形成自己的“想法”并轉(zhuǎn)化為“做法”,，將教師個人化的教育想法稱為“教師的信念”,。有了“教師的信念”之后，“教師的行動”將隨之發(fā)生改變,。我希望通過自己讀書實踐,，能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學實際問題能力,，提高人文素養(yǎng),，培養(yǎng)完善的讀書人格，成為有知識,、更有文化底蘊的優(yōu)秀教師,。

2、主動與同事交流,，討論讀書體會心得,。

讀書內(nèi)容將遵循由淺入深、由易到難,、螺旋上升的原則,，與教育教學工作有關(guān)的先讀、精讀,，政治理論,、古今中外文學名著選讀、略讀,、速讀,。

3、每天確保半小時到一小時的讀書時間,。

4、充分利用網(wǎng)絡,，進行網(wǎng)上閱讀,，了解、把握教育教學的信息和動態(tài),。

5,、堅持讀書與反思相結(jié)合,，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法,，潛心寫好讀書心得,。堅持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程,，在課堂教學中融入新課程理念,，實施新課程。

6,、必讀書目：

（1）《山東教育》

（2）《給教師的100條建議》———蘇霍姆林斯基

（3）《賞識你的孩子》———周泓

（4）《師生溝通藝術(shù)》———唐思群

教師個人讀書計劃篇七

我的計劃是每兩周要讀完一本書,，作為老師我的休息時間其實是算不上太多的，在上課之外的時間都要用來備課,、批改作業(yè),。作為老師我讀書肯定是不能籠統(tǒng)的去讀的，我是要精讀的,，需要的時間就更多了,，我的計劃是兩周讀完一本書，在讀的同時也要做好讀書筆記,，在讀完之后寫一篇感言,，這樣才算是讀完了這一本書。自己在讀書的同時也應該要求同學們一起讀書,，每個月讀完一本書,。

我所計劃要讀的書分為兩個類型：一是教育學方面的書，這一類書是能夠幫助我提高自己的教學水平的,，多讀這些書對我是有很大的幫助的,。另一類就是適合學生們讀的書了。作為一名語文老師我經(jīng)常會推薦一些適合他們的書讓他們?nèi)プx,，這樣是能夠幫助他們?nèi)ヌ岣邔懽魉降?，對他們的語文學科的學習是有幫助的，這一類的書籍可以多讀一些,，從中篩選出最好的書推薦給他們,。讓他們讀完之后要寫一篇讀后感，能夠鍛煉他們的寫作能力,。

每天至少要抽出半個小時的時間來閱讀書籍,，雖然我的休息時間不多但也是有一些的，但我除了作為一名老師之外也是有自己的生活的,，但必須要每天抽出半個小時去讀書,。每周的閱讀時間要超過五個小時，在周末的時候可以多花一點時間在閱讀上,，這樣兩周讀完一本書,，我想自己是一定能夠在這個過程中學到一點東西的,。

我知道想要堅持著每天讀書是一件比較困難的事情，白天上班已經(jīng)很累了,，回家也只想休息,。但是我作為一名老師都不能堅持著去讀書的話，又怎么能夠讓學生堅持多讀書呢,？作為老師我是一定要做好示范的,，所以這一年我是一定會按照自己制定的計劃去執(zhí)行的，我想在一年之后我是一定會有一些收獲的,。

教師個人讀書計劃篇八

人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已,，很快就要開展新的工作了,，讓我們對今后的工作做個計劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎,？以下是小編為大家整理的教師個人讀書計劃,，歡迎大家分享。

教師———傳道授業(yè)解惑者,，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事,。教師應以自己的工作為基礎(chǔ)，提出各自的要求和建議,，采用何種讀書方式,，擬定讀書成果的表現(xiàn)形式以及今后的努力方向。

讀書讓我們懂得古今中外,，讀書讓我們看到天上人間,。我們無需回走千年，便可穿水泊上梁山,，結(jié)識英雄好漢,。我們無需逾越千里，便可問巴爾扎克,，從人間喜劇里聽出悲意,。我們無需跋山涉水，便可領(lǐng)略到名師大家的教學風范,。

（一）充分發(fā)揮自身的資源優(yōu)勢,，實現(xiàn)資源共享,。

1,、繼續(xù)教育以自學為主，充分利用課余時間閱讀：《新課標》,、《新教材》、

（1）參加繼續(xù)教育培訓,，學習《王崧舟談語文》了解社會的發(fā)展，了解時代的需求,，更好地為學生服務,。

（2）積極參加進修學校組織的繼續(xù)教育。學習班級管理,，課堂教學等,，邊學習，邊教學,，使理論聯(lián)系實際落到實處,。

2、充分利用圖書館現(xiàn)有藏書,，閱讀中,、外名著，豐富自身的文學基奠,，在當今社會,，時代在飛速發(fā)展，知識在不斷更新,，如果停留在原有知識的基礎(chǔ)上,，是不適合教育教學工作需要的。所以我們要做到要給學生一杯水,，自己先有一桶水,，甚至是大海。

（二）為自身的發(fā)展尋求外部支持

為不斷提高自身的業(yè)務能力,，除強化個人學習外,，自己應該努力創(chuàng)造條件尋求外部支持。

1,、課余時間學習先進的教育教學理論,、經(jīng)驗，討論教學中的收獲與困惑,。

2,、積極參與讀書交流活動。讓讀書活動與課堂教學效果和相關(guān)教學活動相結(jié)合,。

“要天天看書,，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪,，它充實著思想,。”這是蘇霍姆林斯基對教育必須先讀書,，教育者必須持續(xù)不斷地學習的時刻鞭策,。

一.個人學習目標：

1,、提高自身的理論水平、科研水平,，提高教育實踐能力,，不斷適應現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。

2,、轉(zhuǎn)變教育理念,，登高望遠，高屋建瓴,，積極投身新課程改革,，進行教育創(chuàng)新。

3,、豐富自己的課余生活,，豐富自己的內(nèi)心世界，提高自己的`知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng),。

二. 讀書具體措施安排：

1,、利用一切時間積極自學，學習《新課標》,，《新教材》,，在學習過程中隨時修改自己的教學方式方法，并根據(jù)所學認真?zhèn)湔n,，體現(xiàn)出新穎,、大膽、有效的教學風格,，課后再以所學理論知識為指導寫出反思和隨筆,。

2、主動與同事交流,，討論讀書體會心得,。利用集體備課、業(yè)務學習,、教研活動的時間,，積極和其他老師交流好書，感悟讀書心得,。由淺入深,、由易到難、螺旋上升,，與教育教學工作有關(guān)的先讀,、精讀，政治理論、古今中外文學名著選讀,、略讀,、速讀。

3,、每天確保半小時到一小時的讀書時間每周整理讀書筆記,，保證讀書的效果。每月及時上交讀書筆記,，爭取在教師會上交流總結(jié)。

4,、充分利用網(wǎng)絡,，進行網(wǎng)上閱讀，了解,、把握教育教學的信息和動態(tài),。

5、以自學為主,，在課外和休息日主動學習,、摘錄。以教育教學,、教育理論,、教改理論為主要著力點。以世界名著為輔助,，努力提高自己的自身涵養(yǎng),。在日常可以選一本自己感興趣的書,。

三,、讀書內(nèi)容：

《王崧舟談語文》 《高效課堂》 《新課標》

教師個人讀書計劃篇九

1、努力提升理論和實踐報告水平,，增長教學智慧,推進課程改革進程,，全面提高教育教學質(zhì)量。

2,、每天堅持讀書,，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習慣,。

3,、努力通過讀書開闊自己的視野，積累教學經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學風格,。

二,、我的閱讀內(nèi)容：

1.重點閱讀: 《柳州教師培訓讀本》、《給教師的100條新建議》、《陶行知教育名篇》,。

2.準重點閱讀：《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》,、《賞識你的孩子》、《細節(jié)決定成敗》,。 三,、讀書活動的主要措施： 1、除了研讀教育理論書籍《柳州教師培訓讀本》,、《給教師的一百條新建議》,、《陶行知教育名篇》，我還將積極閱讀以下雜志：《小學數(shù)學教學設計》,、《讀者》,。

2、積極參加學校組織的各項讀書活動,。

3,、以自學為主，在課外和休息日主動學習,、摘錄,。

4、主動與同事交流,，討論讀書體會心得,。

5、每天確保半小時到一小時的讀書時間,。

6,、充分利用網(wǎng)絡，進行網(wǎng)上閱讀,，了解,、把握教育教學的信息和動態(tài)。

7,、堅持讀書與反思相結(jié)合,，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法,，潛心寫好讀書心得,。堅持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程,，在課堂教學中融入新課程理念,，實施新課程。

8,、每晚睡覺前讀20分鐘,。讓閱讀成為一種習慣,。

四、時間安排：

三月份： 1,、制定讀書活動方案,。 2、研讀《柳州教師培訓讀本》

四月份： 閱讀《陶行知教育名篇》,。

五月份： 閱讀《給教師的新100條建議》,。

六月份： 重點閱讀《陶行知教育名篇》