時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
教師個(gè)人讀書計(jì)劃 語文教師個(gè)人讀書計(jì)劃篇一
通過讀書鍛煉思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思考能力,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩!
1、通過閱讀學(xué)習(xí),，樹立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系,，塑造良好的教師形象,，通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進(jìn)一步提升教師的理念,，開闊教師的視野,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
2,、通過閱讀學(xué)習(xí),，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。
1、個(gè)人自學(xué)為主,，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目,，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣，勤于做讀書筆記,，寫好心得體會(huì),。每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間，讓讀書成為自己的自覺行動(dòng),，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要,。
2、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合,。邊學(xué)習(xí)教育理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,，真正做到“讀”有所悟,，“悟”有所用，“用”有所得,。
3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。抓住培訓(xùn),、聽課、等機(jī)會(huì),，努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí),，使自己的教學(xué)方式,、方法有更大的發(fā)展和成功。
1、經(jīng)典閱讀:《教師培訓(xùn)讀本》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》
2,、每月必讀:《小學(xué)科學(xué)》,、《吉林教育》、《動(dòng)植物百科大全》等,。
讀書,，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性讀書,，能夠使教師不斷增長(zhǎng)專業(yè)智慧,，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂,。讀書,，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作,、生活,、生命，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華,。
教師個(gè)人讀書計(jì)劃 語文教師個(gè)人讀書計(jì)劃篇二
為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合,，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求,，努力做家長(zhǎng)滿意的，學(xué)生愛戴的人民教師,，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,，特制訂個(gè)人讀書計(jì)劃如下:
1、用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)行為,，不斷更新教育理念,，提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力，以更加適應(yīng)景小發(fā)展的需要,。
2,、通過讀書活動(dòng)不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，提高自己運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)看待問題的能力,。
3,、提高自身學(xué)習(xí)的興趣，讓自己與好書作伴,，與大師對(duì)話,，在讀書中成長(zhǎng)，使自己融到我校學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)之中,。
1,、根據(jù)學(xué)校讀書活動(dòng)方案,，制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書計(jì)劃。
2,、每天要保證至少半小時(shí)的讀書時(shí)間,，讓閱讀成為一種習(xí)慣。真正做到靜心靜神,，沉溺于書中,，讀出意味、讀出情趣,。
3,、讀書要與思考有機(jī)結(jié)合。要能邊讀邊想,，緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐,，讀出自己的思考與見解，提高認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)自己獨(dú)特的思維與創(chuàng)新意識(shí),。做到在讀書過程中，認(rèn)真做好讀書筆記,，及時(shí)批注,、摘錄優(yōu)秀語段，提出質(zhì)疑,，積極思考,，及時(shí)寫下心得體會(huì)，努力尋求讀書成效的最大化,，不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力,。
4、將讀書活動(dòng)與當(dāng)前教育和教學(xué)改革的實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系起來,，與自己日常教育和教學(xué)工作實(shí)際結(jié)合起來,，在反思中實(shí)踐，不斷提高自己的理論水平,、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問題的能力,，做到“讀”有所悟，“悟”有所用,，“用”有所得,。
5、積極和組內(nèi)教師相互交流,，相互啟發(fā),，共同發(fā)展，并參與網(wǎng)絡(luò)論壇交流,。借此,，提高個(gè)人人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格,，使自己不斷成長(zhǎng),，成為有知識(shí)、更有文化底蘊(yùn)的教師,。
6,、每學(xué)期末認(rèn)真撰寫一份讀書心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
5月份:閱讀《新課程怎樣教》(歷史)
6月份:閱讀《史海拾珍》
7-8月份:閱讀《三國(guó)演義》
9月份:閱讀《愛的教育》
10月份:閱讀《教育從愛開始》
11-12月份:閱讀《一生的成功計(jì)劃》,，并且提交一份讀書心得,、一份讀書筆記，并進(jìn)行自我總結(jié),。
相信通過自己不斷地學(xué)習(xí),書中的陽光會(huì)照亮我的心靈,指引我前進(jìn)的道路,。
教師個(gè)人讀書計(jì)劃 語文教師個(gè)人讀書計(jì)劃篇三
積極參與學(xué)校組織的“書香星期二”讀書活動(dòng)，把讀書活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。
1.讓自己成為更富內(nèi)涵的老師,。通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，豐富自己的人生，提升自己的理論和實(shí)踐水平,，提高自己教育教學(xué)的質(zhì)量,。
2.在讀書中提高自己的思想境界。通過品讀美文,，多沾書氣,，多聞書香，成為與書為友的“書蟲”,。在讀書中成長(zhǎng),，使自己融到我校學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)之中。
1,、經(jīng)典閱讀《新教育》《致教師》
2,、期刊閱讀：《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》《山東教育》
1、根據(jù)學(xué)校讀書活動(dòng)規(guī)劃和教研組的計(jì)劃制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書計(jì)劃,。
2.充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目,，做好讀書筆記，寫好心得體會(huì),。
3.讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合,。邊學(xué)習(xí)教育理論，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)行自我反思,。
4.主動(dòng)與同事交流,，討論讀書體會(huì)心得。利用集體備課,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動(dòng)的時(shí)間，積極和其他老師交流好書,。
5.每月撰寫一份讀書心得,。
本學(xué)期我一定克服困難，認(rèn)真貫徹落實(shí)制定的讀書計(jì)劃,，完成相關(guān)書籍的閱讀,，做到理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提高理論及實(shí)踐能力,。作好讀書筆記,，認(rèn)真完成一份讀書心得。通過讀書活動(dòng)逐步提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng),，逐步培養(yǎng)自身良好的閱讀習(xí)慣,。
希望自己每天能不斷地補(bǔ)充自己的知識(shí)，與學(xué)生共同成長(zhǎng)!
教師個(gè)人讀書計(jì)劃 語文教師個(gè)人讀書計(jì)劃篇四
愛讀書的人其實(shí)是最美麗的,，也是最幸福的,。遨游在書的海洋中，經(jīng)常反思,，可以積淀深厚的文學(xué)功底,，并收獲著豐富的人生。作為一名教師,，在一定意義上說,，讀書就意味著教育。教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提,，而且是整個(gè)教育的前提,，把讀書活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),。我為自己定下了以下的讀書計(jì)劃：
1、通過讀書,，增強(qiáng)讀書意識(shí),，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習(xí)慣,。
2,、通過讀書活動(dòng)，提高自身的理論水平和實(shí)踐能力，全面提高教育教學(xué)水平,。
1,、教育理念類
郭思樂著：《教育走向生本》，人民教育出版社2001年版,。
加德納著,，沈致隆譯：《多元智能》，新華出版社2003年版,。
葉瀾主編：《“新基礎(chǔ)教育”探索性研究報(bào)告集》，上海三聯(lián)書店1999年版,。
2,、課程改革類
《新課程教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)與教學(xué)細(xì)節(jié)》，教育科學(xué)出版社,。
《新課程教學(xué)評(píng)價(jià)方法與設(shè)計(jì)》,，教育科學(xué)出版社。
《上海教科研》,。
3,、教育隨筆類
《教育研究與評(píng)價(jià)》（小學(xué)教育教學(xué)）。
《教師教育》,，江蘇教育出版社,。
1、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動(dòng),。
教師讀書之后重要的是形成自己的“想法”并轉(zhuǎn)化為“做法”,，將教師個(gè)人化的教育想法稱為“教師的信念”。有了“教師的信念”之后,，“教師的行動(dòng)”將隨之發(fā)生改變,。我希望通過一年的讀書實(shí)踐，能提高自己的理論水平,、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問題能力,，提高人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格,，成為有知識(shí),、更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀教師。
2,、以自學(xué)為主,，在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習(xí)、摘錄,。
“讀書活動(dòng)計(jì)劃”分三個(gè)“領(lǐng)域”：“教育新理念”,、“課程改革”和“教育隨筆類”。在日常的.讀書活動(dòng)中可以從三個(gè)領(lǐng)域中各選一本自己感興趣的書,，構(gòu)成自己的“三本書”,。在某個(gè)階段（如每學(xué)期）,，可以重點(diǎn)閱讀自己選擇的“三本書”。也可以在某個(gè)階段任意選擇一本書重點(diǎn)閱讀,，同時(shí)隨意泛讀剩下的其他推薦書,。
要讀一本好書，就要細(xì)細(xì)讀,，一頁頁地懂,，懂得欣賞和回味，而非一目十行地瀏覽,，體味文字的愉悅,。因此，主要以個(gè)人自學(xué)為主,，充分利用課外和休息日的時(shí)間細(xì)細(xì)閱讀有關(guān)書目,，及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教育教學(xué)反思。讓讀書成為自己的自覺行動(dòng),，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要,。其次，結(jié)合自己的教學(xué)工作認(rèn)真閱讀《教育研究與評(píng)價(jià)》和《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》,，借鑒他人的優(yōu)秀課例,，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教學(xué)工作實(shí)踐,，不斷提高自己的教學(xué)水平,，并且學(xué)習(xí)他人的理論研究水平，提高自身的科研能力,。
3,、積極參加學(xué)校組織的讀書沙龍
讀書之后積極參加組織的讀書沙龍，在沙龍中研究和探討各種問題,，自由地交流想法,，把學(xué)習(xí)后領(lǐng)悟到的東西運(yùn)用于實(shí)際工作中，將讀書后的想法毫無保留地呈現(xiàn)出來,，在交流和碰撞中發(fā)現(xiàn)別人獨(dú)到之處,，從而突破和超越自己的認(rèn)識(shí)，形成更高層次上的共識(shí),。
4,、把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中不斷探索讓自己的專業(yè)不斷提高,。
讀書,，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩書氣自華”,。讀書,，能夠使教師不斷增長(zhǎng)專業(yè)智慧,，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂,。讀書，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作,、生活、生命,，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華,。
教師個(gè)人讀書計(jì)劃 語文教師個(gè)人讀書計(jì)劃篇五
世上萬物，皆屬身外,，惟有一樣?xùn)|西卻能點(diǎn)入肌膚，融入骨,，讓我們耳聰目明,，志存高遠(yuǎn)。這便是書,。作為一名人民教師,，要不斷地充實(shí)自己，跟上時(shí)代的腳步,。只有通過讀書才能更新自己的觀念,，豐富自己的頭腦。因此,，既是響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,，也是對(duì)自我的一種鞭策，特制定以下讀書計(jì)劃：
1,、提高自身的理論水平,、科研水平，提高教育實(shí)踐能力,，不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要,。
2、轉(zhuǎn)變教育理念,，登高望遠(yuǎn),，高屋建瓴，積極投身新課程改革,，進(jìn)行教育創(chuàng)新,。
3、使自己成為新課程方面的學(xué)者型老師。
4,、豐富自己的課余生活,，豐富自己的內(nèi)心世界，提高自己的知識(shí)素養(yǎng)和人文素養(yǎng),。
1,、教學(xué)方面的書籍：如《新課程名師教學(xué)100條建議》
2、自己喜歡的文學(xué)性教強(qiáng)的書籍：如《讀者》,、《意林》等,。
3、學(xué)生喜歡的書籍：如《海底二萬里》,、《魯濱遜漂流記》及有關(guān)楊紅櫻寫的書等,。
時(shí)間保證
充分利用假期和課余時(shí)間，惜時(shí)于學(xué),。
物質(zhì)保證
圖書館,、閱覽室、個(gè)人藏書,、因特網(wǎng)
1,、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目,，做好讀書筆記,，寫好心得體會(huì)。及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,。讓讀書成為自己的自覺行動(dòng),，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。
2,、堅(jiān)持積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng),，如教師進(jìn)修學(xué)校組織的繼續(xù)教育活動(dòng)，學(xué)校組織的校本培訓(xùn),，提高文化層次,，注重在培訓(xùn)中錘煉自己。
3,、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合,。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間,。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念,，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)行自我反思,。
教師個(gè)人讀書計(jì)劃 語文教師個(gè)人讀書計(jì)劃篇六
蘇霍姆林斯基說：“這是一個(gè)非常好的閱讀計(jì)劃?！?；每天讀書，一生與書交朋友,。這是一條潺潺的小溪,，一天也停不下來。它豐富了您的思想作為一名小學(xué)語文教師,，我們應(yīng)該提高理論和實(shí)踐水平,，提高教育教學(xué)的創(chuàng)新能力和科研能力，推進(jìn)課程改革,，勝任新課程教學(xué),，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿活力的小學(xué)教師。我們特此制定個(gè)人閱讀計(jì)劃,。
以學(xué)校讀書計(jì)劃為行動(dòng)指南,，全面學(xué)習(xí)，提高整體文化素養(yǎng),，提高教育理論水平,，不斷更新教育觀念。通過閱讀,，我們可以鍛煉自己對(duì)教育問題的思維能力和批判性思維能力，努力轉(zhuǎn)變觀念和思維方式,，進(jìn)行教育創(chuàng)新,，通過閱讀經(jīng)典豐富生活，通過閱讀讓生活更加精彩,！在吸收經(jīng)典書籍營(yíng)養(yǎng)的同時(shí),要用時(shí)代的眼光去衡量,用自己的思想去思考,把真正優(yōu)秀的書籍內(nèi)化為自己的經(jīng)典,放眼世界,增進(jìn)國(guó)際了解,尊重各國(guó)各民族的文化,,，以傳承傳統(tǒng)文化和光大中華民族精神為主流。
1,、提高他們的理論水平和科研水平,，提高他們的教育實(shí)踐能力，不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要,。
2,、轉(zhuǎn)變教育觀念，高瞻遠(yuǎn)矚,，高屋建瓴,，銳意進(jìn)取，參與新課程改革,，進(jìn)行教育創(chuàng)新,。
3,、通過閱讀，教師進(jìn)一步提高自己的觀念,，開闊視野,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而形成自己獨(dú)特的.教學(xué)風(fēng)格,。
4,、豐富我的課余生活，豐富我的內(nèi)心世界,，提高我的知識(shí)和人文素質(zhì),。
1、關(guān)于教育和教學(xué)理論的書籍：jimmiddot trilis,，《閱讀手冊(cè)》,；《為兒童朗讀》，錢伯斯著,，徐惠珍,、蔡益榮譯：《創(chuàng)造兒童閱讀環(huán)境》林美琴：《不同的教室》、《如何促進(jìn)班級(jí)閱讀俱樂部》等相關(guān)書籍,。
2,、書法書籍：《大學(xué)書法》、《無名書法》等
32,、本其他書籍：《世界是平的,，為什么是哈佛》和《伊頓公學(xué)的金科玉律》。
四,、閱讀方法：
1,、充分利用所有時(shí)間自學(xué)，在學(xué)習(xí)過程中隨時(shí)修改自學(xué)方法,，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容認(rèn)真?zhèn)湔n,，體現(xiàn)新穎、大膽,、有效的教學(xué)風(fēng)格,，課后在理論知識(shí)的指導(dǎo)下撰寫反思和論文。
2,、積極與同事溝通,，討論閱讀經(jīng)驗(yàn)。利用小組備課,、商務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動(dòng)等時(shí)間，開拓進(jìn)取,，與其他教師交流好書,，了解他們的閱讀體驗(yàn),。從淺到深、從易到難,、螺旋式,、初讀和精讀涉及教育教學(xué)、政治理論,、選讀,、略讀和速讀古今中外文學(xué)經(jīng)典。
3,、確保每天有半小時(shí)的閱讀時(shí)間,。每周組織閱讀筆記，確保閱讀效果,。
4,、充分利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解和掌握教育教學(xué)的信息和趨勢(shì),。
5,、注重自學(xué)，在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習(xí)和提煉,。以教育教學(xué),、教育理論和教學(xué)改革理論為重點(diǎn)。借助世界名著,，努力提高自身修養(yǎng),。
教師個(gè)人讀書計(jì)劃 語文教師個(gè)人讀書計(jì)劃篇七
1、培養(yǎng)多讀書,、讀好書的習(xí)慣,，努力提高自己學(xué)習(xí)理論的熱情。
2,、努力提升理論和實(shí)踐水平，增長(zhǎng)教學(xué)智慧,推
進(jìn)課程改革進(jìn)程,，全面提高自身教育教學(xué)質(zhì)量和效益,。
3、通過讀書進(jìn)一步提升自己的職業(yè)理念,，開闊視野,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。
讀經(jīng)典的書,，做有根的'人。
1,、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動(dòng),。
我希望通過自己的讀書實(shí)踐,，能盡快提高自己的理論水平、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問題能力,，提高人文素養(yǎng),，培養(yǎng)完善的讀書人格，成為有知識(shí),、更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀教師,。
2、主動(dòng)與同事交流讀書體會(huì)心得,。
3,、每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間。
4,、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài),。
5、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合,，帶著問題讀書,，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得,。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合,，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新教學(xué)理念,，實(shí)施“學(xué)講課堂”,。
公共書目
1、《給教師的建議》（蘇霍姆林斯基）
2,、《陶行知教育文集》（陶行知）
3,、《優(yōu)秀是教出來的》（克拉克著，對(duì)班主任極有好處）
4,、《愛心與教育》（李鎮(zhèn)西）
5,、《什么是教育》（雅斯貝思）
6、《在與眾不同的教室里－－8位美國(guó)當(dāng)代名師的精神檔案》（李茂編譯）
7,、《教學(xué)機(jī)智---教育智慧的意蘊(yùn)》（克斯.范梅南）
8,、《班主任工作漫談》（魏書生著）
9、《教師人文讀本》（商友敬等編寫
10,、蒙臺(tái)梭利《童年的秘密》
教師個(gè)人讀書計(jì)劃 語文教師個(gè)人讀書計(jì)劃篇八
書籍是人類寶貴的精神財(cái)富,，讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道,，是人類進(jìn)步的階梯,。“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也”,，教師這種特殊的職業(yè)決定了教師必須與書結(jié)緣,，以書為友，走進(jìn)書本,，終生與書為伴,。我們學(xué)校積極響應(yīng)縣教育局“三個(gè)工程”號(hào)召，以“閱讀人生,，智慧育人”為主題開展教師讀書活動(dòng),，希望我們每一位教師把讀書活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作之中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),。為此，我制訂個(gè)人讀書計(jì)劃,。
1,、通過讀書，增加自己的知識(shí)含量,，使自己成為更富內(nèi)涵的教師,。學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，提升自己的理論和實(shí)踐水平,，提高自己的`教育教學(xué)質(zhì)量和效益,。日常教學(xué)活動(dòng)中，養(yǎng)成隨時(shí)記錄教學(xué)中的點(diǎn)滴感想的好習(xí)慣,，提高教育科研水平,，重構(gòu)自身專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。
2,、通過讀書,，找出自身的差距，從而激發(fā)自己向上發(fā)展的動(dòng)力,。
3、通過讀書活動(dòng),，使自己業(yè)務(wù)精良,，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的中學(xué)教師,。
4,、通過讀書活動(dòng),，樹立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象,。
1,、網(wǎng)上閱讀：初中英語教學(xué)網(wǎng)
2、本人訂購《中學(xué)生英語閱讀與寫作》報(bào)刊雜志等,。
3,、從圖書室自選書籍
1、堅(jiān)持做到每天讀書學(xué)習(xí)半小時(shí)至一小時(shí),，以書為友,，充實(shí)思想。
2,、讀書過程中記下自己的觀點(diǎn)和看法,，做好勾畫和批注。
3,、堅(jiān)持做好讀書筆記,，摘錄教育教學(xué)信息，以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué),，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階,。
4、發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢(shì),，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),，了解各種讀書信息。
5,、認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種讀書活動(dòng),，主動(dòng)與同事交流，利用集體備課,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動(dòng)的時(shí)間，和其他老師交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì)與心得,，多反思,，多總結(jié)。由淺入深,、由易到難,、螺旋上升，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀,，政治理論,、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀,、速讀,。
蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書，讀書,，再讀書,！”讀書，能夠改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性,，“腹有詩書氣自華”。讀書,，能夠不斷增長(zhǎng)專業(yè)智慧,，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂,。讀書,，能夠改變?nèi)松夷艽偈棺陨砣ゲ粩嗟厮伎冀虒W(xué)工作,、生活,、生命，從而實(shí)現(xiàn)人生層次的提升和生命的升華,。讀書是快樂的,，在快樂中去享受讀書?！伴喿x人生.智慧育人”,，讓我們?cè)谶@響亮的口號(hào)的指引下，一起捧起書本,，汲取無限的精神力量,，為自己的工作打好基礎(chǔ)，為我們的生活點(diǎn)燃希望,！
教師個(gè)人讀書計(jì)劃 語文教師個(gè)人讀書計(jì)劃篇九
蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書,，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪,，它充實(shí)著思想,。”書籍是人類寶貴的精神財(cái)富,，讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯,，天下風(fēng)光在讀書。學(xué)校也給我們創(chuàng)造了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境：打造書香校園,。為了把讀書活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),，特制定了20xx年度個(gè)人的讀書計(jì)劃：
1,、通過讀書活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。
2,、通過讀書活動(dòng),，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué),，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師,。
3、通過讀書活動(dòng),，樹立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系,，塑造良好的教師形象。
4,、通過讀書活動(dòng),，豐富自身人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng),，使自己的.精神世界變得更為豐富多彩,。
讓讀書成為習(xí)慣
書活人生
1、《我的教育心》《做一個(gè)專業(yè)的班主任》《給教師的一百條建議》,；《孩子們,，你們好》《兒童的人格》《孩子們，一路平安》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》《賞識(shí)你的孩子》《做最好的老師》《班主任》,。
2,、每月至少研讀一本教育教學(xué)雜志：《小學(xué)語文教師》《小學(xué)語文研究》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》
1、堅(jiān)持做到每天讀書學(xué)習(xí)一小時(shí),，以書為友,，充實(shí)思想。
2、讀書過程中記下自己的觀點(diǎn)和看法,，堅(jiān)持每月至少撰寫一篇讀書心得,。
3、堅(jiān)持做好讀書筆記,，摘錄教育教學(xué)信息,，以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階,。
4,、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。使自己不斷成長(zhǎng),，成為一名文化底蘊(yùn)深厚的教師,。
5、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢(shì),，經(jīng)常學(xué)習(xí),，了解各種讀書信息。
6,、認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種讀書活動(dòng),，主動(dòng)與同事交流，利用集體備課,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動(dòng)的時(shí)間，積極和其他老師交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì)與心得,，多反思,，多總結(jié)。由淺入深,、由易到難,、螺旋上升，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀,、精讀,，政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀,、略讀,、速讀。
以上就是我的個(gè)人讀書計(jì)劃,，作為一項(xiàng)為孩子“打底”的工程,，教育天然需要我們具有一種博大而高遠(yuǎn)的精神，一種充實(shí)而圣潔的靈魂,，一種虔誠而溫馨的情懷,，和追求完美人生的信念,。只有讀書，并且在讀書的同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐研究,、反思和寫作,，才是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)教師人生發(fā)展和生命成長(zhǎng)的最好的途徑,。
教師個(gè)人讀書計(jì)劃 語文教師個(gè)人讀書計(jì)劃篇十
讀書使人明智,，讀書使人聰慧，讀書使人高尚,，讀書使人文明，讀書使人明理,，讀書使人善辯,。為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治,、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,，特制訂個(gè)人讀書計(jì)劃如下：
積極參與學(xué)校的讀書活動(dòng),，貫徹“思想導(dǎo)致行為，讀書改變命運(yùn)”的讀書精神,。把讀書活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),，滿足學(xué)校建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的需要,。
（1）、提高自身的理論水平,、科研能力和反思能力,，指導(dǎo)教育教學(xué)工作，提高教育實(shí)踐能力,，以更加適應(yīng)實(shí)小發(fā)展的需要,。
（2）、通過讀書活動(dòng)不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng),，提高自己運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)看待問題的.能力,。
（3）、提高自身學(xué)習(xí)的興趣,，使自己融到我校學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)之中,。
（1）、根據(jù)學(xué)校讀書活動(dòng)規(guī)劃制定個(gè)人讀書計(jì)劃,，從讀書的內(nèi)容到讀書的要求進(jìn)行切實(shí)可行的規(guī)劃,。
（2）,、認(rèn)真學(xué)習(xí)名人傳記、教育家思想,、學(xué)習(xí)方法類等書籍,。以教育專業(yè)為主要內(nèi)容，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,，同時(shí)對(duì)學(xué)校訂購的教學(xué)刊物如《中小學(xué)音樂教育》,、《寧夏教育》等雜志進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究，尋求好的教法,，以省時(shí),、高效地達(dá)到新的教學(xué)目標(biāo)。用讀書指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐工作,，實(shí)踐與所學(xué)相互印證,，形成自己的成果。在學(xué)習(xí)過程中記下自己的觀點(diǎn)和看法,，寫出摘抄和隨筆,，記錄自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會(huì),做到邊讀書，邊反思,。
（3）,、積極和組內(nèi)教師相互交流，相互啟發(fā),，共同發(fā)展,。積極參與讀書交流活動(dòng)。讓讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)效果和相關(guān)音樂活動(dòng)相結(jié)合,。
（4）,、充分利用課余時(shí)間到圖書室借書閱讀，不斷提高自己的專業(yè)知識(shí),，如果停留在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上,，是不適合教育教學(xué)工作需要的。要做到給學(xué)生一杯水,，自己必須先有一桶水才行,。
（5）、每學(xué)期撰寫一篇論文,，對(duì)自己的教育教學(xué)實(shí)踐和宏觀教育教學(xué)改革進(jìn)行深入的思考,、探索和總結(jié)。
教科研課題研究
1,、課題名稱：怎樣進(jìn)行音樂課堂欣賞教學(xué)
2,、與課題相關(guān)的理論學(xué)習(xí)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)《音樂教育心理學(xué)》、《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《中小學(xué)音樂教育》等有關(guān)的音樂教育方面的各種資料,。
教師個(gè)人讀書計(jì)劃 語文教師個(gè)人讀書計(jì)劃篇十一
書籍是人類寶貴的精神財(cái)富,，讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式。作為教師,，職業(yè)的特殊性決定了我們必須把讀書作為自身專業(yè)成長(zhǎng)的一項(xiàng)重要途徑,，通過讀書促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合，用新的思想,、新的理念,，指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)，激發(fā)自己的思維能力和對(duì)教育問題的理性思考,。讀書,，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,，“腹有詩書氣自華”,。讀書，能實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的.升華,。結(jié)合自身情況特?cái)M定以下的讀書計(jì)劃：
樹立“以書為友”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”,、“讀書是一種樂趣”,、“讀書是一種有益的生活方式”，努力形成學(xué)習(xí)與工作的恰當(dāng)結(jié)合,，努力提高與時(shí)倶進(jìn)的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力,，努力提高個(gè)人教育素質(zhì)。
1,、通過學(xué)習(xí)教育名家的理論來轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力,，同時(shí)通過閱讀接觸更廣的課外知識(shí),，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習(xí)慣,。
2,、通過閱讀學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良,，進(jìn)一步提升理念,，開闊視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，從而形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。
3,、通過閱讀學(xué)習(xí)，豐富人文涵養(yǎng),，強(qiáng)化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
我將積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,，合理利用時(shí)間,，爭(zhēng)取完成以上目標(biāo)，主要措施如下：
1,、個(gè)人自學(xué)為主,，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目，每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間,，讓讀書成為自覺行動(dòng),。
2、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合,，真正做到“讀”有所悟,，“悟”有所用，“用”有所得,。
3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。
教師個(gè)人讀書計(jì)劃 語文教師個(gè)人讀書計(jì)劃篇十二
我曾有幸聆聽過一些特級(jí)教師,、明星教師的課堂教學(xué),，他們的課給我的感覺就是一篇篇優(yōu)美的散文，形散而神不散,。我欽佩,，我贊嘆，我在思考,，大師們?nèi)绱撕?jiǎn)樸的教學(xué)結(jié)構(gòu),，為何能變幻出具有如此豐富內(nèi)涵的過程呢？課可以上得如此簡(jiǎn)單,，但簡(jiǎn)單的背后難道就沒有什么了,？我發(fā)現(xiàn)，每一位特級(jí)教師教學(xué)風(fēng)格不同,，但他們之間卻有相通之處,。如朗讀聲情并茂，如對(duì)文本的挖掘有深度有廣度有個(gè)性化的理解,，如讀書廣而精等,。所有這些,，都昭示著他們豐厚的人文底蘊(yùn)。正是具備了深厚的文化底蘊(yùn)才使他們?cè)谡n堂上能得法于無法,，從而“無法無天”,。
這使我懂得，比學(xué)習(xí)大師教學(xué)藝術(shù)更重要的是多讀書,，讀好書,，好讀書。蘇霍姆林斯基說：“要天天看書,，要終身以書為友,，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想,?！睘榱舜龠M(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展，使自己能勝任自己的教學(xué)工作,，我特制定個(gè)人讀書計(jì)劃如下：
蘇霍姆林斯基曾對(duì)教師的讀書提出如下建議：“年輕的朋友,，我建議你每個(gè)月買三本：
（1）關(guān)于你所教的那門學(xué)科方面的科學(xué)問題的書
（2）關(guān)于可以作為青年們學(xué)習(xí)榜樣的那些人物的生活和斗爭(zhēng)事跡的書
（3）關(guān)于人（特別是兒童、少年,、男女青年）的心靈的書（即心理學(xué)方面的書,。）”
我覺得前輩的話是很有道理的，為此,，我決定搜集、購買,、閱讀以下書籍：
1,、國(guó)內(nèi)外著名教育家及全國(guó)知名特級(jí)教師撰寫的專業(yè)書籍、文章,。如蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》,，如斯霞老師的《我的教學(xué)生涯》，如于永正老師的《教海漫記》等,。
2,、唐詩宋詞等優(yōu)美詩文三百首。
3,、國(guó)內(nèi)外名人傳記
4,、當(dāng)今心理學(xué)專著
5、學(xué)生們應(yīng)讀的書
1,、養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣,，勤于做讀書筆記。并且筆記要有分類,，有實(shí)用,。
2,、每天確保半小時(shí)到一小時(shí)的讀書時(shí)間。
3,、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài),。
4、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合,，帶著問題讀書,，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得,。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合,，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念,，實(shí)施新課程,。
1、爭(zhēng)取用三年時(shí)間,，盡可能多地豐富自己的文學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng),。
2、制定一份適合一至五年級(jí)學(xué)生的管用好幾年的遠(yuǎn)景計(jì)劃：
（1）小學(xué)階段應(yīng)當(dāng)閱讀的文藝作品的書目
（2）各年段應(yīng)背誦的詩文名篇篇目
（3）為了擴(kuò)充學(xué)生的知識(shí)面而需要閱讀的科學(xué)普及讀物
（4）各年級(jí)學(xué)生應(yīng)寫的作文題目及名篇參考,。
（5）為差生準(zhǔn)備的有利于提高他們思維水平的書籍篇目,。
為了能把自己的課上得更高效，更有吸引力,，我唯有用一生的時(shí)間來備課了,。希望自己每天能不斷地補(bǔ)充自己的知識(shí)，與學(xué)生共成長(zhǎng)吧,！
教師個(gè)人讀書計(jì)劃 語文教師個(gè)人讀書計(jì)劃篇十三
蘇霍姆林斯基說過：“無限相信書籍的力量,，是我的教育信仰的真諦之一?！苯處熯@種特殊的職業(yè)就決定了每一位教師成為“讀書人”是一種職業(yè)召喚,，一種義務(wù)，一種責(zé)任,，因此營(yíng)造書香校園,，教師必須成為學(xué)生讀書的楷模。為了加強(qiáng)“書香校園”的建設(shè),，增強(qiáng)教師的讀書意識(shí),，促進(jìn)教師的快速成長(zhǎng)，我校根據(jù)根據(jù)自己讀書工作安排和學(xué)校實(shí)際，特制定教師讀書計(jì)劃如下：
1,、通過讀書活動(dòng),，在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍,。
2,、通過讀書活動(dòng)，使教師提高理論和實(shí)踐水平,，推進(jìn)課程改革進(jìn)程,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚,、素質(zhì)優(yōu)良,、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。
3,、以讀書構(gòu)建教師專業(yè)成長(zhǎng)的`平臺(tái),，成為教師成長(zhǎng)的主要途徑。
讓閱讀成為一種習(xí)慣,。
1,、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀,，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣,，勤于做讀書筆記，寫好心得體會(huì),。每天確保半小時(shí)的讀書時(shí)間,。
2、學(xué)而不用,，則不如不學(xué),。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論的同時(shí)，認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,，真正做到讀有所悟,，悟有所用,，用有所得,。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,，利用校園網(wǎng)站及個(gè)人博客努力向名師、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。
4,、每個(gè)專題的讀書學(xué)習(xí)，一定要記好學(xué)習(xí)筆記,，并結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和教師職業(yè)道德教育,，每月撰寫一篇心得體會(huì)或論文發(fā)表在個(gè)人博客中，以供與同行們進(jìn)行交流,。
厚學(xué)以載學(xué),，讀書，能夠改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性;讀書,，能夠使教師不斷增長(zhǎng)智慧;讀書，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師去不斷地思考,。
教師個(gè)人讀書計(jì)劃 語文教師個(gè)人讀書計(jì)劃篇十四
1、通過學(xué)習(xí)教育教學(xué)刊物,，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力，開闊視野,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。提高自己的課堂教學(xué)水平。
2,、通過閱讀教育名著,，把一些教育專家的思想理論融入自己的教育教學(xué)工作之中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,，提高自身修養(yǎng),，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1,、學(xué)校圖書室的教育教學(xué)刊物,。
2、繼續(xù)讀蘇霍姆林斯基的'《給教師的一百條新建議》,。
3,、李鎮(zhèn)的《做最好的班主任》、
1,、積極參加學(xué)校組織的集體晨讀活動(dòng),，充分利用好每天固定的半小時(shí)閱讀時(shí)間。
2,、每天的下班時(shí)間,，如中午、晚上，自由閱讀,。
3,、充分利用節(jié)假日的時(shí)間，去圖書館自由閱讀,。
1,、根據(jù)自身情況進(jìn)行閱讀。充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目,，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣,，勤于做讀書筆記，寫好心得體會(huì),。每天確保不低于一小時(shí)的讀書時(shí)間,，讓讀書成為自己的自覺行動(dòng)，讓學(xué)習(xí)成為自己的一種需要,。
2,、讀書與教學(xué)工作相結(jié)合，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,，廣泛交流,，相互啟發(fā)，共同提高;
3,、利用學(xué)校教研組活動(dòng)進(jìn)行交流,、網(wǎng)絡(luò)交流，積極和其他老師交流好書,，感悟讀書心得,。
二月份：
1、制定個(gè)人讀書計(jì)劃,。
2,、利用晨讀時(shí)間，讀閱覽室里的語文教育教學(xué)書刊《山東教育》,、《小學(xué)語文教學(xué)參考》,、《小學(xué)語文教學(xué)通訊》做好讀書記錄卡。做到邊讀書,，邊反思,。 三月份：
1、 閱讀有關(guān)語文學(xué)科教育教學(xué)雜志,。
2,、閱讀李鎮(zhèn)西老師的名著：《做最好的班主任》,、 四月份：
1,、閱讀《小學(xué)語文教學(xué)參考》，做好讀書筆記。
2,、讀《班主任之友》,、《教學(xué)與管理》，提高自己管理班級(jí)的能力,。 四月份：
1,、閱讀各種語文教育教學(xué)刊物，做好讀書筆記,。
2,、閱讀李鎮(zhèn)西老師的名著：《做最好的班主任》。
五月份
1,、閱讀各種語文教育教學(xué)刊物,，做好讀書筆記。
2,、閱讀李鎮(zhèn)西老師的名著：《做最好的班主任》,。
3、寫讀書體會(huì),。
教師個(gè)人讀書計(jì)劃 語文教師個(gè)人讀書計(jì)劃篇十五
書籍是人類寶貴的精神財(cái)富,，書籍是人類進(jìn)步的階梯，書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師,。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道,，是人類進(jìn)步的階梯,。蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書，終生以書為友,，這是一天也不能斷流的潺潺小溪,，它充實(shí)著思想?！?這是蘇霍姆林斯基對(duì)教育必須先讀書,，教育者必須持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)的時(shí)刻鞭策。尤其是一名小學(xué)教師讀書以明智更是生命中不可缺少的陽光雨露,。我將積極響應(yīng)我校發(fā)出的倡議,，捧起書來，閱讀經(jīng)典,，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩！為成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師,。特制定個(gè)人讀書計(jì)劃,。
1,、努力提升理論和實(shí)踐報(bào)告水平，增長(zhǎng)教學(xué)智慧,推進(jìn)課程改革進(jìn)程,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
2、每天堅(jiān)持讀書,，逐步養(yǎng)成多讀書,，讀好書的習(xí)慣。
3,、努力通過讀書開闊自己的視野,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
1,、重點(diǎn)閱讀: 《柳州教師培訓(xùn)讀本》,、《給教師的100條新建議》、《陶行知教育名篇》,。
2,、準(zhǔn)重點(diǎn)閱讀：《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》、《賞識(shí)你的孩子》,、《細(xì)節(jié)決定成敗》,。
1、除了研讀教育理論書籍《柳州教師培訓(xùn)讀本》,、《給教師的一百條新建議》,、《陶行知教育名篇》，我還將積極閱讀以下雜志：《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》,、《讀者》,。
2、積極參加學(xué)校組織各項(xiàng)讀書活動(dòng),。
3,、以自學(xué)為主，在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習(xí),、摘錄,。
4、主動(dòng)與同事交流,，討論讀書體會(huì)的心得,。
5、每天確保半小時(shí)到一小時(shí)讀書時(shí)間,。
6,、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上的閱讀,，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài),。
7、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合,，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法,，潛心寫讀書心得,。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程,，在課堂教學(xué)融入新課程理念,，實(shí)施新課程。
8,、每晚睡覺前讀20分鐘,。讓閱讀成為一種習(xí)慣。
三月份：
1,、制定讀書活動(dòng)方案,。
2、研讀《柳州教師培訓(xùn)讀本》 四月份： 閱讀《陶行知教育名篇》,。
五月份：
閱讀《給教師的新100條建議》,。
六月份：
重點(diǎn)閱讀《陶行知教育名篇》
七月份：
重點(diǎn)閱讀：《給教師的新100條建議》
每月必讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》
教師個(gè)人讀書計(jì)劃 語文教師個(gè)人讀書計(jì)劃篇十六
書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，書籍是人類進(jìn)步的階梯,。讀書是人類獲取文化精華不可缺少的重要途徑,，讀書是人們認(rèn)識(shí)社會(huì)和改造世界必要的學(xué)習(xí)方式。熱愛讀書的人,，知識(shí)不會(huì)老化,；善于讀書的人，才思不會(huì)枯竭,。熱愛讀書的教師,，才能有效地教書；熱愛讀書的教師,，才能更好地育人,。根據(jù)自身實(shí)際，特制定xx學(xué)年讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃,。
促成教師堅(jiān)實(shí)的精神基礎(chǔ),，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。
積極落實(shí)教育理論的學(xué)習(xí),，把讀書活動(dòng)和理論學(xué)習(xí)有機(jī)的結(jié)合起來,，使理論學(xué)習(xí)“務(wù)實(shí)高效、生動(dòng)活潑”,。通過三年的學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己,，更新自己的教育觀念，用新思想新理念指導(dǎo)反思自己的教育教學(xué),，努力轉(zhuǎn)變思想觀念思維模式進(jìn)行教育創(chuàng)新,，從而提升自己的理論素養(yǎng)和實(shí)踐水平，推進(jìn)學(xué)校課程改革進(jìn)程,，全面提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量和效益,，促進(jìn)學(xué)校教育不斷發(fā)展。豐富自己的人生,，讓生命在閱讀中更加精彩,！
1．認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn),，教的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2．繼續(xù)探索",；生活化,、情境化"；的創(chuàng)設(shè)方法,，掌握",；生活化、情境化",；的課堂風(fēng)格,。
3．具備一定的教學(xué)科研能力。
應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力,、教育科研能力,、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力,、自我調(diào)控能力,，今后我要在這些方面多下功夫。
我們教師的工作對(duì)象是學(xué)生,，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力直接影響學(xué)生的發(fā)展,。尤其，教師自我發(fā)展的信念,、自我調(diào)控的科學(xué)實(shí)踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠沸?，將影響學(xué)生的一生。所以,，為實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)我準(zhǔn)備采取以下措施：
1,、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格,，有一顆進(jìn)取的心,。要熱愛學(xué)生,，對(duì)學(xué)生有博愛之心，要以誠相待,，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感,。
2、更新教育觀念,，不斷學(xué)習(xí)與反思,，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦,。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí),，同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野,，增加自身的知識(shí)含量,。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒。
蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》,、《怎樣培養(yǎng)真正的人》,、朱智賢和林崇德的《思維發(fā)展心理學(xué)》、美國(guó)的莫里斯?比格著的《學(xué)習(xí)的基本理論與教學(xué)實(shí)踐》研讀專著：《教育新理念》,、《給教師的'一百條新建議》,、《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》、《新課程中教師行為的變化》,、《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理,、策略與研究》、《多元智能》教學(xué)刊物如《人民教育》,、《教學(xué)設(shè)計(jì)》,、《班主任》等。
1,、爭(zhēng)取堅(jiān)持寫教育教學(xué)日記,，養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。
2,、多渠道地學(xué),。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀,；也要學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的
3,、廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。
4,、認(rèn)真閱讀每月的教育期刊雜志，及時(shí)積累專題研究的第一手資料,。
5,、通過和學(xué)生談心、座談,、開干部會(huì)議等形式增加對(duì)學(xué)生的了解,，通過家訪、開家長(zhǎng)會(huì)等形式加深對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)及家庭的了解,。
6,、每天至少擠出1小時(shí)的閱讀時(shí)間。
1,、積極參與教研組的課題計(jì)劃,，為大家出謀劃策，提高自身的組織能力,。
2,、參加教育碩士的學(xué)習(xí)，吸取海內(nèi)外各家的先進(jìn)教育理論,，不斷提高教育修養(yǎng),。
3、每學(xué)期力爭(zhēng)寫出一篇有較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文,。
4,、讓自己伴隨著學(xué)校的發(fā)展與學(xué)生一同成長(zhǎng)。
教師個(gè)人讀書計(jì)劃 語文教師個(gè)人讀書計(jì)劃篇十七
書籍是人類寶貴的精神財(cái)富,，讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道,，是人類進(jìn)步的階梯,。有句英國(guó)諺語：“書籍不讀如廢紙”可見讀書的重要性。教師的一個(gè)重要特征就是愛好讀書,，善于從中外經(jīng)典著作中汲取營(yíng)養(yǎng),。所以，我要多讀書，不斷更新教育理念,，豐富自身人文涵養(yǎng),。
（一）讓自己成為更富內(nèi)涵的教師
通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，提升自己的理論和實(shí)踐水平,，重構(gòu)自身專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu),，提高自身修養(yǎng)，豐富自己的人生,。
（二）在讀書中提高自己的思想境界,。
通過品讀美文，豐厚自己的文化底蘊(yùn),，構(gòu)建自己的精神家園,。以“營(yíng)造書香教師，利用一切可以利用的時(shí)間進(jìn)行讀書學(xué)習(xí),，為師生的共同成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，為建設(shè)文明社會(huì)，推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成作出我應(yīng)有的貢獻(xiàn),。
確保自己每日有一定的讀書時(shí)間,，在時(shí)間上給予保證,；每天看報(bào),，利用每周的集體備課之余開展一次讀書會(huì)，每月進(jìn)行一次讀書心得交流活動(dòng),，每學(xué)期做一本讀書筆記,。充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。
1,、《教育走向生本》 《教育激揚(yáng)生命》（郭思樂著,，人民教育出版社）
2、《教育新理念》（袁振國(guó)著,，教育科學(xué)出版社）
3,、《給教師的一百條新建議》（鄭杰著，華東師范大學(xué)出版社）
（一）根據(jù)自身的實(shí)際制訂切實(shí)可行的讀書計(jì)劃,，結(jié)合學(xué)校推薦的書目及有利于提高自己各方面能力和水平的書籍有重點(diǎn)地加以閱讀,，并做好學(xué)習(xí)記錄，撰寫讀書筆記,。
（二）充分利用學(xué)校圖書館,、閱覽室的設(shè)備和書籍。在自己的辦公桌等地方張貼促進(jìn)自己勤奮讀書的名言警句，營(yíng)造具有濃郁讀書氛圍的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
（三）開展形式多樣的讀書活動(dòng),，推進(jìn)“營(yíng)造書香校園、培養(yǎng)人文精神”教師讀書計(jì)劃,，擴(kuò)大閱讀者的范圍及讀書的'影響,，以形成共同讀書的良好氛圍。
樹立“以書為友”的思想,，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”,、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”,，努力形成學(xué)習(xí)與工作的恰當(dāng)結(jié)合,，努力提高與時(shí)倶進(jìn)的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力，努力提高個(gè)人教育素質(zhì),。通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué),，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)火力的教師,。通過讀書活動(dòng)讓自己能學(xué)會(huì)享受閱讀、享受教育,、享受人生,，提高生命質(zhì)量。通過讀書活動(dòng),，樹立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型師生管
理,，塑造良好的教師形象。
作為教師教育生活和個(gè)人發(fā)展的有機(jī)組成部分,，堅(jiān)持始終如一,；將閱讀與教學(xué)工作緊密結(jié)合起來，注重提高學(xué)習(xí)成效,；將專業(yè)閱讀和多元化閱讀統(tǒng)一起來,，注重提高綜合素養(yǎng)。
教師個(gè)人讀書計(jì)劃 語文教師個(gè)人讀書計(jì)劃篇十八
學(xué)校要求每位教師制定一份自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，我覺得這個(gè)主意挺不錯(cuò)的,，至少我們可以靜下心想想自己可以在哪方面需要充電。而且通過寫個(gè)人讀書計(jì)劃,，我們可以又重新審視了自己,，解剖了自己,。作為一名教師，首先,，我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德,。師德不是一個(gè)抽象的政治說教，而是具有深刻的知識(shí)內(nèi)涵和文化品格的,，一個(gè)有廣博知識(shí)的教師才會(huì)有道德感召力,，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣,，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊(yùn)的,。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命,。為了使我們的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的'要求,，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，特制訂如下信息技術(shù)老師讀書計(jì)劃：
通過閱讀學(xué)習(xí),，樹立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系,，塑造良好的教師形象，通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良,，進(jìn)一步提升教師的理念,，開闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。
1.精讀《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》,，《陶行知教育名篇》
2.教育教學(xué)類《教育,，就是培養(yǎng)習(xí)慣》,，《愛的教育》。
3.信息技術(shù)類《flash8培訓(xùn)教程》,，《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)大全》等,。
1.每天確保半小時(shí)的讀書時(shí)間。
2.按照讀書計(jì)劃,，與同事交流讀書感受,。
3.應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程與書籍結(jié)合的方式，學(xué)習(xí)信息技術(shù)相關(guān)知識(shí),。
讀書,，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性讀書,，能夠使教師不斷增長(zhǎng)專業(yè)智慧,，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書,，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活,、生命,，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華平時(shí)多閱讀優(yōu)秀的教育名著，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,，以他們的例子來激勵(lì)自己,，多觀察,、多總結(jié),，從學(xué)生實(shí)際來總結(jié)提高,，積極撰寫教育論文,，努力讓自己成為一名知識(shí)型教師,。
教師個(gè)人讀書計(jì)劃 語文教師個(gè)人讀書計(jì)劃篇十九
當(dāng)今社會(huì)正處于知識(shí)爆炸時(shí)代,，教育不僅是“知識(shí)加速器”,，更是“人格,、快樂,、幸福加速器”,，這才是教育的終極目的。為了達(dá)成這一目標(biāo),，我們選擇了閱讀,。按照馬斯洛的觀點(diǎn)，閱讀是以自己的方式走向成功,，從教育史,、社會(huì)史來看，閱讀是提高生存藝術(shù),、發(fā)展人,。優(yōu)質(zhì)的閱讀是給知識(shí)注入生命，給生命融入知識(shí),，每一次閱讀都成為不可重復(fù)的生命體驗(yàn),。
基于此，根據(jù)縣教育局要求,，我校決定在全體教師中開展讀書活動(dòng),，引導(dǎo)教師讀書、明理,、做人,、成才，為學(xué)校生存發(fā)展培養(yǎng)所需的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,。
1.在教師中倡導(dǎo)“書香為伴”的思想,，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”,、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”,，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，享受閱讀、享受教育,、享受人生,。
2.營(yíng)造濃厚的“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息,，打造有特色的校園文化品牌,。
讀書，能夠改變教師人生匱乏,、貧弱,、蒼白的狀態(tài);讀書，能夠改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性,，“腹有詩書氣自華”;讀書，能夠使教師不斷增長(zhǎng)職業(yè)智慧,，能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩,，充滿著創(chuàng)造的快樂;讀書，能夠徹底改變教師孤獨(dú),、麻木,、灰色的人生狀態(tài)，消除“職業(yè)倦怠”;讀書,，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師歷史性地思考人生，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華,。
讀書完善自我,，智慧哺育英才
堅(jiān)持讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。
1,、健全“領(lǐng)導(dǎo)”,，“魂”要立。
成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),，教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng),、骨干教師為成員的“閱讀領(lǐng)導(dǎo)小組”,，負(fù)責(zé)推薦并組織教師讀書活動(dòng)。
2,、制訂計(jì)劃,，始
為確保讀書活動(dòng)有聲有色地開展,，學(xué)校要求教師不斷地讀書、學(xué)習(xí),，不斷地豐富自己的教育智慧,，提高自己的教育水平。每位教師每月至少閱讀一本教育教學(xué)刊物;每位教師每學(xué)期至少閱讀一本教育教學(xué)專著;每位教師都有自己最喜愛的書籍;每位教師都有自己的讀書筆記,。全體教師要根據(jù)學(xué)校的要求,，結(jié)合教研組及自己教育教學(xué)的工作實(shí)際，選定自己閱讀的文章,、刊物或教育專著,，制定自己的個(gè)人讀書計(jì)劃。
3,、完善“保障”,，巧辟“徑”。
加強(qiáng),、完善圖書室,、閱覽室建設(shè)管理，讓“沉淀”的圖書“流動(dòng)”起來,，使之成為教師借書,、讀書的開放港灣。校園網(wǎng)每天開通,，保證教師在網(wǎng)上再續(xù)“書緣”,，盡情擷取教育清芬，啜飲智慧芳醇,。另外,，教研組每周教研活動(dòng)時(shí)，安排一定時(shí)間集中學(xué)習(xí),，和課余教師自學(xué)有效“聯(lián)璧”,，共同打造更豐實(shí)絢美的讀書天地。
4,、組建團(tuán)隊(duì),，“書趣”生。
學(xué)校鼓勵(lì)教師或按教研組,，或按自己的.興趣,、愛好、志向,，建立自己的書友會(huì),、讀書小組等學(xué)習(xí)型組織，自己命名,、自愿參加,、自我管理,、自我激勵(lì)，堅(jiān)持不懈,，不斷交流分享讀書經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)教師自我發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭開展讀書活動(dòng),，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍,。“清談漫論書中意,，書香裊裊舞旖旎”,，讓讀書真正成為教師心靈的振翅、精神的呼吸,。
5,、勤于筆耕，催“花”發(fā),。
每位教師在讀書的同時(shí),，要隨時(shí)留下自己的所思所想、所悟所得,，將讀書心得匠心整理,，“織”成妙文，上傳校園網(wǎng),。除可與同事切磋砥礪,、資源共享之外，還便于把學(xué)到的理論思想,、觀點(diǎn)用來指導(dǎo)教育教學(xué),，改進(jìn)學(xué)科教學(xué)、德育工作和管理工作,，推進(jìn)新課改的實(shí)驗(yàn)工作全面實(shí)施素質(zhì)教育,。像目前，我們倡導(dǎo)開展的《教師專業(yè)日記》寫作活動(dòng),，即是生發(fā)其“枝”的艷花一朵,，積極引導(dǎo)教師追尋教育理想，探索富有個(gè)性的教育研究方式,，尋找教育實(shí)踐中有意義的“細(xì)節(jié)”,，改進(jìn)個(gè)體的教育生活，進(jìn)而構(gòu)建教師成長(zhǎng)的精神家園,。
6,、搭建平臺(tái)，競(jìng)風(fēng)情,。
讀書需要激情,，還需要舉行各種各樣的讀書活動(dòng)。本學(xué)期,，我校將嘗試進(jìn)行以下各種活動(dòng)：
(1)創(chuàng)建讀書論壇
根據(jù)本校實(shí)際,，定期組織讀書輔導(dǎo)、讀書沙龍,、讀書報(bào)告會(huì),、討論會(huì)、演講比賽,、讀書征文競(jìng)賽等豐富多彩的讀書活動(dòng),，讓更多的老師讀書，在讀書中真正成長(zhǎng)起來,。
(2)評(píng)展優(yōu)秀筆記
期末,，全體教師上交教學(xué)隨筆、讀書筆記,。每學(xué)期進(jìn)行一次讀書筆記展評(píng)活動(dòng),，評(píng)選出優(yōu)秀、有價(jià)值的讀書筆記,，作為教師們學(xué)習(xí)的樣本,，激勵(lì)廣大教師不斷讀書，積極讀書,，以影響全校學(xué)生不斷讀書,，積極讀書，真正成為學(xué)生們讀書的楷模,。
7,、量化考核，添妙景,。
為檢驗(yàn)讀書活動(dòng)的效果,，將把教師和各教研組的讀書活動(dòng)，納入年終考核,，與評(píng)優(yōu)晉級(jí)掛鉤,。
1、推薦書目：
經(jīng)典文學(xué)名著：《紅樓夢(mèng)》,、《三國(guó)演義》,、《西游記》、《水滸傳》,、《官場(chǎng)現(xiàn)形記》,、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《莎士比亞全集》、《簡(jiǎn)·愛》,、《老人與?！贰ⅰ侗瘧K世界》,、《紅與黑》,、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》
教育教學(xué)專著：《教育的智慧與真情》(肖川)、《不做教書匠》(管建剛),、《我的教育理想》(朱永新),、《陶行知教育名篇》(陶行知)、《教育漫話》(約翰·洛克),、《班主任工作漫談》魏書生,、《給教師的建議》(蘇霍姆林斯基)、《愛彌爾》(盧梭),、《民主與教育》(李鎮(zhèn)西),、《情境教育》(李吉林)、《葉圣陶教育讀本》(葉圣陶),、《心之育》毛蓓蕾,、各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀
2、必讀書目：
《我的教育理想》(朱永新)：朱永新教授以輕松,、流暢的筆調(diào)從人文科學(xué),、現(xiàn)實(shí)生活、教育實(shí)踐等幾方面,，勾畫了自己的“教育理想”,。相信一旦您醉心其中，那些散溢著智慧芬芳的教育理念,，必會(huì)幻化為美妙的翅膀,，引領(lǐng)著您在嶄新的世界里高翔。
《班主任工作漫談》(魏書生)：在長(zhǎng)達(dá)十多年的一段時(shí)間內(nèi),，魏書生校長(zhǎng)書記一肩挑,，上兩班語文課，另有30多個(gè)社會(huì)兼職,，經(jīng)常外出開會(huì)講學(xué),，還做兩個(gè)班的班主任。他有三頭六臂?他為何干得那么出色,，那么輕松瀟灑?讀了這本書,，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)其無窮奧秘，領(lǐng)悟其深刻哲理,，明了其人生真諦,。
狄金森說：“跳過舞過黯淡的日子，讓我飛翔的是一本書?！卑偷ふf：“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,，但可以改變?nèi)松膶挾取ｉ喿x不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),，但可以改變?nèi)说慕K點(diǎn),?！?/p>
是的,，讀書完善自我，智慧哺育英才,，最是書香能致遠(yuǎn)!老師們,，為了以后我們的人生更加豐富多彩，為了不被時(shí)代,、不被我們的孩子所淘汰,，我們應(yīng)把讀書作為今天的選擇。就讓我們打開書本,，在詩歌的海洋里吟詠性情,，在藝術(shù)的殿堂中徜徉精神，在民族文化的原野里放飛心靈,，沿著書之途,，走向人生發(fā)展的最高境界吧!
