作為一名教職工，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧,。

思想品德班會教案模板篇一

《時代的選擇》是魯教版九年級第七課走科教興國之路第一章,，課文依據(jù)《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》三4·4了解我國在科技，教育發(fā)展方面的成就,，知道我國與發(fā)達(dá)國家的差距，理解科教興國戰(zhàn)略的重要意義,，感受科技創(chuàng)新,，教育創(chuàng)新的必要性，努力提高自身素質(zhì)的內(nèi)容規(guī)定構(gòu)建,，主要目標(biāo)是：讓學(xué)生理解我國實施科教興國戰(zhàn)略的重要性和必要性,，感受創(chuàng)新的重要性，并努力把自己培養(yǎng)成創(chuàng)新型人才,。

本科內(nèi)容貼近時代前沿,，是學(xué)生感興趣的話題之一，學(xué)生具備一定的基礎(chǔ)知識和理解分析能力，學(xué)習(xí)起來困難較小,，但是材料搜集和實地調(diào)研由于受到客觀環(huán)境的限制,，會出現(xiàn)一定的困難。

認(rèn)識我國科技,、教育的發(fā)展現(xiàn)狀,，認(rèn)識我國與發(fā)達(dá)國家在科技教育方面的差距；

通過對英,、美等大國發(fā)展歷程的分析認(rèn)識“科教興則國興”的道理,，理解實施科教舉國戰(zhàn)略的現(xiàn)實意義；

認(rèn)識“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”,，感受科技父創(chuàng)新的必要性,，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì),，為改變祖國科技教育落后的狀況做出自己的貢獻(xiàn),。

認(rèn)識“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，理解科技興國輥時代的選擇,。難點：

感受科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新的必要性,，爭做創(chuàng)新型號人才。

組織自學(xué),，啟發(fā)引導(dǎo),，重點點撥教具（實驗器材、電教媒體）

多媒體課件,，資料,。

小組學(xué)習(xí)、集中討論,、會聯(lián)系實際分析要點,，歸納要點。

時代的選擇:

一,，科教興則國興:

1,國家和民族的命運與科技發(fā)展息息相關(guān),，科技興旺則國運昌盛

2,科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，它決定著生產(chǎn)力的發(fā)展水平和速度,。

3,科技的發(fā)展關(guān)鍵在人才,，人才的培養(yǎng)主要功能靠邊教育，教育水平的高低決定著人才培養(yǎng)的數(shù)量和質(zhì)量,，決定著一個國家的科技水平和創(chuàng)新能力,，最終決定著一個國家和民族的興衰成敗。

二,，面對競爭和差距:

建國以來,，我國在科技教育方面成就顯著，但從整體上看，我國科技和教育的發(fā)展水平還比較落后,，與發(fā)達(dá)國家有較大差距,。

三，堅持走科教興國之路:

我國的科教水平不高,，制約著我國經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展,，為縮小與發(fā)達(dá)國家之間的差距，增強國際競爭力,，我國必須實施科技興國戰(zhàn)略,，大力發(fā)展科技和教育工作者，培養(yǎng)更多的人才,，我國實施科教興國戰(zhàn)略,，是時代的正確選擇。

思想品德班會教案模板篇二

1,、通過欣賞,，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲活潑歡快的情緒，激發(fā)他們對舞蹈的興趣,。

2,、根據(jù)音樂的節(jié)奏特點，創(chuàng)編韻律操,，培養(yǎng)學(xué)生的韻律能力,。教學(xué)重難點：

1、感受歌曲動感的節(jié)奏和歡快的情緒,。

2,、根據(jù)音樂的節(jié)奏和旋律特點，創(chuàng)編韻律操,，表現(xiàn)音樂,。

歌曲大家一起來分為三個部分，這首歌曲是瑞典作曲家羅伯特烏爾姆和羅賓雷克斯創(chuàng)作的樂曲《蝴蝶》改編而成的,，由于歌曲的旋律流暢而廣泛流傳,。

（一)復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課(5分鐘）

1,、課前播放上節(jié)課所學(xué)的一首歡快的歌曲《搖太陽》,，學(xué)生邊唱邊跳，提前進(jìn)入一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

2、帶著問題欣賞孫悅演唱的《大家一起來》視頻,，導(dǎo)入新課教學(xué),。

提問：這位歌手是誰？這首歌曲的名字是什么？

3,、教師介紹歌曲簡介

（要求學(xué)生初步感受歌曲活潑歡快的情緒和強烈的節(jié)奏感）

（二)歌曲欣賞(5分鐘）

1,、初聽歌曲《大家一起來》

提問：這首歌曲是一首幾拍子的歌曲？用什么樣的情緒來演唱的,？

（這首歌曲歡快活潑,，是一首家喻戶曉的歌曲）

2、復(fù)聽

提問：這首歌曲分為幾個部分,？第一部分的旋律優(yōu)美,，運用了切分節(jié)奏。第二部分節(jié)奏緊湊,，旋律跳躍,。第三部分和第一部分相同。

（三)識譜學(xué)唱歌曲(10分鐘）

1,、學(xué)生寫唱名并自主哼唱曲譜,，注意切分節(jié)奏的演唱方法。

2,、教師范唱,，指導(dǎo)歌曲中的變化音和切分節(jié)奏的演唱。

3,、師生共唱曲譜

（四)創(chuàng)編(15分鐘）

1,、根據(jù)歌曲內(nèi)容和節(jié)奏，教師先進(jìn)行指導(dǎo)動作,，學(xué)生一起來舞動身體,。

2、跟著音樂分小組進(jìn)行表演展示

3,、學(xué)生自主創(chuàng)編,，評選。

提出要求：在創(chuàng)編動作時,，要符合歌曲的特點,，既要有輕快活潑的動作，也要有優(yōu)美的動作,，但主題動作不宜過多,，可以每一個樂句創(chuàng)編一個動作，重復(fù)的歌詞和旋律可以是一樣的動作或者稍加變化,。

（通過各小組之間的創(chuàng)編與匯報展現(xiàn),，使學(xué)生體驗動感的節(jié)奏，擴(kuò)展學(xué)生的音樂視野,，豐富學(xué)生的情感體驗,，從而培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生的節(jié)奏感和運動協(xié)調(diào)能力,。）

課堂小結(jié)：

這首歌曲節(jié)奏明快，旋律流暢,，在人們當(dāng)中廣泛流傳,，通過小組的合作創(chuàng)編，培養(yǎng)了我們對舞蹈的興趣,，培養(yǎng)了同學(xué)們的創(chuàng)新能力,，我相信我們今后一定能創(chuàng)編出更多更加有特色的舞蹈。

思想品德班會教案模板篇三

1,、懂得要注重保持個人整潔衛(wèi)生,，養(yǎng)成整潔、文明的良好衛(wèi)生習(xí)慣,。

2,、能正確掌握清理身體各部位的方式方法，并能在實際生活中加以運用,。

活動一：情景故事,，加深感受

導(dǎo)語：上節(jié)課，同學(xué)們認(rèn)識了小豬皮皮,。老師今天還帶來了一位小朋友,，你想知道他叫什么名字嗎？（小邋遢）

出示任務(wù)：播放視頻《小邋遢》兒歌,，想一想：你都看到了什么內(nèi)容,？有什么感受？

1,、學(xué)生認(rèn)真看畫面,，交流感受。

2,、講一講所看內(nèi)容,，說一說名字的來歷，把小邋遢的前后對比說清楚,。

小結(jié)：小邋遢和可愛的皮皮一樣,，最終明白了要做一個愛整潔的孩子，這樣大家才會喜歡他,?；顒佣盒〗M交流，尋找方法

導(dǎo)語：你會做這些保持整潔的事兒嗎,？還有哪些保持整潔的好辦法呢,？（板書：保持）

小組交流，和大家分享你的保持整潔的好方法,。（ppt：p4上面插圖）

通過和大家交流,，你還知道哪些保持整潔的好方法,。

1,、誰來說一說,，在平常的生活中，你有哪些保持整潔的好辦法呢,？

2,、每天早上，穿完衣服后照照鏡子,，看看有沒有問題,；用完毛巾后要洗一洗，再掛起來,；洗臉時要記得洗眼角和脖子,；做完游戲后要先洗手；不能邊吃東西邊玩,；寫完作業(yè)后整理好書桌和書包……

3,、手臟了不能往身上摸

小結(jié)：看來，同學(xué)們在生活中都有自己的好方法,。

活動三：聯(lián)系生活,，落實理念

導(dǎo)語：同學(xué)們剛才說了說自己平時保持整潔的好方法，你是怎樣做的,，能告訴大家嗎,？

出示任務(wù)：小組交流。

反饋指導(dǎo)：生活中,，最容易臟的就是我們的小手了,。講一講洗洗手的方法。

洗手歌

小朋友,，愛洗手,。洗前先卷衣袖口，

打開龍頭濕濕手,，抹點香皂搓搓手,，

手心手背都要搓，再用清水沖沖手,，

沖干凈,，甩三下，一二三,，去擦手,。

小結(jié)：我們每天在家里、學(xué)校里要參加各種各樣的活動,，有時候很容易弄臟自己,。我們要學(xué)會隨時隨地整理自己,。尤其是手，要經(jīng)常去洗一洗,，如果沒有條件,，也可以帶包餐巾紙或者手帕，臟了擦一擦,，隨時保持整潔,。

活動四：分析判斷，辨析整潔

導(dǎo)語：皮皮表示要做一個保持整潔的皮皮,。那么,，作為小學(xué)生的你，怎樣做一個整潔干凈的好孩子,？

出示任務(wù)：（出示ppt：p5上面的三幅圖）展開討論：這樣是愛整潔嗎,？

反饋指導(dǎo)：你還在哪見過這樣的情況？

1,、探討交流,，形成共識：小女孩怕臟不肯玩；為了不能臟手,，不玩彩泥,；為了打掃衛(wèi)生，把自己身上弄臟了,。

2,、教師指導(dǎo)，使學(xué)生明白：保持整潔,，并不是不參加活動,，相反，在玩耍,、體育鍛煉,、勞動時要不怕臟，盡情活動,，只不過要注意,，在活動結(jié)束后，要及時洗干凈,。

小結(jié)：我們要積極參加各種活動,。活動后,，只要我們做到及時換衣,、勤洗手臉勤洗澡，這樣既能愉快地玩,，又能保持整潔,。

思想品德班會教案模板篇四

走出情緒的低谷

一,、就是高興不起來

我們有時會有這樣的感覺：整個人懶洋洋的，做什么事都無精打采,，情緒總是很低落,，看什么都不順心，很容易生氣或哭鼻子,。這個時候,，我們可能是陷入了情緒的低谷。如果遲遲不能自拔,，可是一件糟糕的事情，對自己的學(xué)習(xí),、生活和健康都是不利的,。

朱亭做闌尾炎手術(shù)，1個月沒有上學(xué),。再次回到學(xué)校以后,，她發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)落下了一大截。朱婷很努力,，想找回以前學(xué)習(xí)上那種游刃有余的感覺,，可成績?nèi)圆焕硐搿８改负屠蠋煕]有批評她,，只是讓她好好用功,。可朱婷心里很難過,，情緒十分低落,。她想：是不是我生病之后變苯了呢？為什么學(xué)習(xí)變的這么吃力,？老師和爸爸媽媽是不是對我很失望,？否則他們?yōu)槭裁礇]有提出更高的要求呢？朱婷越想越傷心,，好些天都心事重重,，做什么都打不起精神來。

總結(jié)以下大家的體驗,，在我們的生活中,，哪些事使我們悶悶不樂？

換個角度看問題

為什么有時我們會落入情緒低谷呢,？有的同學(xué)說：那是因為我遇上了倒霉的事情,。這話聽起來對，可仔細(xì)想又不對了：誰不會遇上倒霉事呢,？為什么有的人能夠一次又一次精神飽滿地面對困難和挫折,，有的人卻一撅 不拯了呢,？看來問題不在于外在的事物，而在于我們自身,。從不同角度,、用不同的觀點看問題，我們往往會有不同的感悟,，當(dāng)然也就會導(dǎo)致不同的行為和后果了,。

一位老太太有兩個女兒，大女兒賣草鞋,，二女兒賣雨傘,。老太太成天愁眉苦臉的。一位鄰居問她：“老人家,，你每天都在為什么而發(fā)愁呢,？”老太太說：“唉，一到下雨天,，我就擔(dān)心大女兒的草帽賣不出去,；等天晴了，我有擔(dān)心二女兒的雨傘賣不出去,。你說我能不發(fā)愁嗎,？”

如果你是老太太的鄰居，你會怎么開導(dǎo)她呢,？

調(diào)節(jié)情緒的技巧

低迷的情緒對解決問題是毫無幫助的,，甚至?xí)纬蓯盒匝h(huán)——情緒越不好，越不想改變現(xiàn)狀,；越不改變現(xiàn)狀,，情緒就更不好。所以,，學(xué)會一些調(diào)節(jié)情緒的方法是非常必要的,。

看一看下面幾位同學(xué)調(diào)節(jié)情緒的方法，其中有沒有適合你的,？

立即行動李淘和好朋友吵了一架,，一個星期沒說話了。李濤心里既難過,，又憋的慌,。他對自己說，不能在這樣了,，于是跑到朋友面前,。把心里話一股腦兒都說了出來，并真誠地道歉。兩人終于和好,。

合理定位人教版七年級下冊政治教案這次測驗只考了七十幾分,，她十分傷心。后來人教版七年級下冊政治教案想了想,，自己這次的成績和有的同學(xué)比是比理想,，但比自己上一次考試還是有進(jìn)步的。她安慰自己：一口吃不成個大胖子,，好成績不是一朝一習(xí)得來的,。只要自己不放棄，就一定能達(dá)到目標(biāo),。這樣以來,，她的心理好受多了。

自我暗示aa對付壞心情的絕招是：每天出門前,，對著鏡子,，用手將自己的嘴角和眼角向上“微調(diào)”，變成微笑的樣子,，然后花幾分鐘聚精會神地看著鏡子里的鏡子，心理默念：我很快樂,，我很快樂,。像這樣常常練習(xí)，她的心理竟真的好了起來,。

當(dāng)你情緒低落時,，還有什么調(diào)節(jié)情緒的好辦法？你的朋友又是怎么處理這些情況的,？

小結(jié)：學(xué)生小結(jié)

作業(yè)：見練習(xí)冊

思想品德班會教案模板篇五

1,、知道課堂上認(rèn)真聽講、積極思考問題是學(xué)生要做到的最基本的行為規(guī)范,，能正確規(guī)范自己的行為,。

2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

二課時

知道良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的具體表現(xiàn)行為有認(rèn)真聽講、積極發(fā)言,、善于思考和提出問題等,。

：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

我會聽講

一,、上課時，學(xué)生認(rèn)真聽講、積極思考,，回家后老師布置的作業(yè)都會做,。

二、另一學(xué)生上課時沒用認(rèn)真聽講,、積極思考,，回家后老師布置的作業(yè)不會做。

1,、談話導(dǎo)入：上課前,，老師請大家看一段錄像。

2,、學(xué)生看錄像：仔細(xì)觀察他們在干什么,？他們上課時的表情、神態(tài),、動作是怎樣的,？

3、比較：將兩位同學(xué)上課時的表情,、動作,、神態(tài)進(jìn)行比較，說說誰在認(rèn)真聽講,，積極思考,。

4、談體會：看完錄像,，你覺得上課認(rèn)真聽講,、積極思考有哪些好處？

5,、游戲——你問我答：當(dāng)老師講解或同學(xué)發(fā)言時,，我該怎樣做？

我問你：當(dāng)老師講解或同學(xué)發(fā)言時,，眼睛看著哪,，我來答：~~

我問你：當(dāng)老師講解或同學(xué)發(fā)言時，耳朵聽什么,？我來答：~~

我問你：當(dāng)老師講解或同學(xué)發(fā)言時,，腦子想什么？我來答：~~

學(xué)生的回答有多種可能性,，教師對問題答案不需作統(tǒng)一的硬性規(guī)定,。

6、教師小結(jié)：

上課認(rèn)真聽講,、積極思考才能學(xué)到更多的知識,。

舉起我的手

教師準(zhǔn)備若干個適合本班學(xué)生的知識或智力搶答題,。

1、游戲?qū)耄豪蠋熌钪橇尨痤},，學(xué)生搶答,。前幾題要求學(xué)生不舉手直接搶答，因為太吵,，老師同學(xué)聽不清,，后幾題請學(xué)生舉手搶答。

2,、老師：剛才在課堂上大家是怎樣的情況下,，舉起自己的小手的呢？

3,、學(xué)生交流,。

4、教師小結(jié)要點：在課堂上,，當(dāng)我們要回答問題時,，應(yīng)先舉手后發(fā)言，回答問題不亂搶,。這樣才能聽清楚別人的發(fā)言,。

5、過渡語：除此以外,，在課堂上我們還會在什么時候舉起自己的小手,？

6、我知道,，我來說：學(xué)生看教科書26頁右下圖，說說圖上的同學(xué)為什么會舉起自己的小手,？

7,、教師小結(jié)要點：在課堂上，當(dāng)我們有還沒有弄明白的問題或有不同的見解時,，更應(yīng)該舉起自己的小手,。

8、課堂調(diào)查：本班哪些同學(xué)能夠做到在課堂上大膽提問,？

結(jié)合調(diào)查結(jié)果,，請這類同學(xué)談?wù)劊涸鯓幼鲇惺裁春锰帲?/p>

9、小結(jié)要點：無論遇到什么問題,，都要大膽地提出來,，這樣你才會學(xué)到更多的知識。

10,、選“班級小問號”,，以此活動激勵學(xué)生做到大膽提問。

思想品德班會教案模板篇六

一、教材分析

根據(jù)實驗教科書課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，以學(xué)生生活及社會經(jīng)驗為基礎(chǔ),，結(jié)合學(xué)生心理發(fā)展和社會生活需要，八年級(下)思想品德的主要思路是：以培養(yǎng)學(xué)生的公民意識為中心,，重點放在使學(xué)生從法律上了解和認(rèn)識到自己作為中國公民的權(quán)利和義務(wù),，知道如何去維護(hù)自己的公民權(quán)利，如何去履行自己的公民義務(wù),。最后把落腳點放在培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感這一點上,。

在編寫上，繼續(xù)遵循生活邏輯的整體性原則,，不把人生,、心理、道德,、法律,、個人、社會,、國家等分開安排,，而是把他們有機地融為一體，在行文上以提升學(xué)生的行為為主線,，目的在于使學(xué)生能真正地融和相關(guān)知識于正確的行為之中,，既達(dá)到知識教學(xué)的目的，又能提高德育和法制教育的實效性,。

本冊書共四個單元,，十三課書。其中第四單元四課書,。每個單元前有卷前語,，一方面引導(dǎo)學(xué)生入課，一方面提示本單元的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)重點內(nèi)容,。

第五單元：我是中國公民,。

包括三個依次遞進(jìn)的層次課程：我們都是公民——公民的權(quán)利與義務(wù)——憲法保障公民權(quán)利。這一單元從個人的公民身份入手,，進(jìn)一步明確公民身份的內(nèi)涵,，進(jìn)而要求學(xué)生從小樹立公民意識，做合格的公民,。

第六單元：我們的人身權(quán)利,。

第五單元、第六單元的內(nèi)容都是需要學(xué)生了解和掌握的,、與他們的年齡和身份密切相關(guān)的,、具體的公民權(quán)利的介紹和解說,。是公民意識教育的進(jìn)一步細(xì)化和具體化。

第六單元把公民的人身自由和生命健康權(quán)利,、公民的人格尊嚴(yán)權(quán)利,、公民的個人隱私權(quán)利整合在《我們的人身權(quán)利》這一單元中。這都是我國法律所保障的公民權(quán)利的內(nèi)容,。本單元的三課書是平行的關(guān)系,。即：維護(hù)人身權(quán)利——維護(hù)人格尊嚴(yán)——保護(hù)個人隱私。

第七單元：我們的文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利,。這一單元將公民受教育的權(quán)利,、財產(chǎn)權(quán)利和消費權(quán)利整合在一個單元中，歸之為“文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利”,。三課書也是平行的關(guān)系,。

第八單元：負(fù)起我們的社會責(zé)任。這一單元是全書的落腳點,，也為了呼應(yīng)和提升公民教育中關(guān)于公民的義務(wù)這一部分的內(nèi)容,。這樣就使本書既強調(diào)了公民的權(quán)利，又強調(diào)了公民的義務(wù),。只有這兩方面的有機結(jié)合,，才是完整和科學(xué)的公民教育。這一部分基于法律意義上的義務(wù),，又超出了前者,，融會了道德教育和人生教育的內(nèi)容。

教材在整體框架上的特點與前面幾本教材是基本一致的,。都是以問題情境的方式引導(dǎo)學(xué)生從問題進(jìn)入相關(guān)知識的學(xué)習(xí),，進(jìn)而規(guī)范自己的公民行為，提高自己的公民境界,。繼續(xù)秉持心理,、道德、法律教育一體化的思想,，雖然本冊書較多涉及法律文本、法律知識,，但在編寫手法上仍注意不將教材寫成單純的法律讀本,，而是結(jié)合本年級學(xué)生的心理特點和生活經(jīng)驗，將有關(guān)的做人道理（道德）和法律要求結(jié)合起來論述,。將知識和行為要求結(jié)合起來表述,。這個特點主要體現(xiàn)在大部分課的第三部分。

與原人教社的教材相比,，本書不是講一條法律,，給出一個具體的案例,。而是選取與初中生生活經(jīng)驗密切相關(guān)的、他們迫切需要掌握的法律內(nèi)容,，做簡要的介紹,，使他們能大致地知道和明白法律的規(guī)定和要求，從而能按照法律和道德的要求,，規(guī)范自己的行為,。即不是僅偏重于對法律知識的掌握，而是著重于知識和行為的統(tǒng)一,。

二,、學(xué)情分析

這屆學(xué)生的基礎(chǔ)不差，有一定的學(xué)習(xí)積極性,，加之本學(xué)期學(xué)習(xí)有關(guān)法律的一些知識,，和現(xiàn)實生活聯(lián)系較緊密，學(xué)生比較感興趣,，容易調(diào)動學(xué)生的積極性,。教師也要嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改變教學(xué)方法,，使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。但也要注意有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，成績較差,，要做好他們的工作。

三,、學(xué)期教學(xué)

1,、深研教材，把握教材特色,，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),，積極有效地備好每一堂課。

2,、教學(xué)中注重和運用針對性原則和知行統(tǒng)一的原則,，密切聯(lián)系社會現(xiàn)實和學(xué)生實際講透教材，分析問題,，提高認(rèn)識,。新課標(biāo)第一網(wǎng)

3、充分啟迪學(xué)生智慧,，有效地運用各種切實可行的教方法,，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到理想的教學(xué)效果,。

4,、在教學(xué)中突出學(xué)生的自主合作探究理念的形成和發(fā)展,。

5、注重學(xué)生知識的鞏固和過關(guān),，精心設(shè)計好相應(yīng)的練習(xí),，利用課前提問時間來充分調(diào)動學(xué)生鞏固知識的積極性。

6,、搞好測試及試卷講評,。

四、改進(jìn)措施

1,、教師要轉(zhuǎn)變觀念,，不能用老方法較新教材，要選取多種適合學(xué)生的教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2、要聯(lián)系學(xué)生和本地實際,，面向豐富多彩的社會生活,，選取學(xué)生關(guān)注的話題和案例，與學(xué)生共同分析和討論,，以提高認(rèn)識,，明確觀點，樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀,。

3,、教師的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，主要任務(wù)是完成引導(dǎo)和點撥任務(wù),。教師要教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動參與教學(xué)活動,，做學(xué)習(xí)的主人,。

思想品德班會教案模板篇七

1,、知道愛護(hù)幼小是一種美德,，欺負(fù)幼小是不道德的行為,。

2,、知道小同學(xué)需要別人的關(guān)心和愛護(hù)，大同學(xué)理應(yīng)關(guān)心,、愛護(hù)小同學(xué),。

1,、對幼小有同情愛護(hù)之情,，愿意關(guān)心、愛護(hù)和幫助幼小,。

2,、對欺負(fù)弱小的行為感到氣憤,。

1、見到小同學(xué)有困難,，主動關(guān)心,。幫助。

2,、不欺負(fù)弱小,，對同學(xué)中欺負(fù)弱小的行為能給予批評和制止。

教學(xué)課件,、錄音機,、實物投影

1、在校園里,、在馬路上,、在家里我們會遇到一些困難。遇到了困難時,，你會想到誰呢,？

師：大家自然會想到一些年齡比我們大的人，希望得到大人的幫助,，因為他們比我們經(jīng)驗豐富,，解決問題能力強。

2,、當(dāng)比我們年齡小的人遇了困難,，我們該怎么辦？

小結(jié)：我們應(yīng)該盡力去幫助,，愛護(hù)幼小的同學(xué)。

1,、師：新學(xué)期的一天,，新星小學(xué)的李小玲起得特別早，這是怎么回事呢,？讓我們一起來聽故事,。

2、交流（說一說）：故事中的哪件事給你印象最深,？為什么,？

3、討論：為什么應(yīng)當(dāng)愛護(hù)幼??？以什么行動關(guān)心、愛護(hù)幼小,？

1,、說說大哥哥、大姐姐怎樣關(guān)心愛護(hù)我們的,？請你把印象最深,，最受感動的事講給大家聽。

2,、現(xiàn)在,，同學(xué)們已經(jīng)是四年級的學(xué)生了，也是大哥哥,、大姐姐了,，那么我們又該怎樣對待低年級的小同學(xué)呢？當(dāng)他們遇到困難時我們又該怎么做呢,？

（出示四組辨析題）

3,、比一比：小組交流、討論,。

4,、小記者匯報調(diào)查結(jié)果。

5,、小輝和陳剛該怎么做呢,？

（聽錄音故事）

6、小結(jié)：同學(xué)們說得非常好,，看來,，我們在幫助小同學(xué)時一定要根據(jù)當(dāng)時的情況想點辦法，而且辦法還要得當(dāng),。

1,、師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)懂得了如何愛護(hù),、幫助小同學(xué),，希望同學(xué)們能付諸行動中，把愛護(hù)幼小的傳統(tǒng)美德發(fā)揚下去,。

（板書：美德）

2,、開展一次結(jié)對子活動。（出示友誼卡）

讓我們行動起來,，制作一張友誼卡,，認(rèn)一名小弟弟、小妹妹,，今后經(jīng)常主動地去愛護(hù)他們,、關(guān)心他們、幫助他們。讓這張友誼卡把我們和小弟弟,、小妹妹緊緊地連在一起,。大家說好嗎？

板書設(shè)計