工作學習中一定要善始善終，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓,，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學習。

幼兒園教學園長工作總結(jié)與反思篇一

作為幼兒園園長,，我一直熱愛著自己所從事的幼教事業(yè),，深愛著每一位老師和孩子們?！叭娜鉃榧议L服務,，盡職盡責為幼兒發(fā)展”的辦園宗旨，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點，引導幼兒在生活和活動中生動,、活潑,、主動的學習。同時重視幼兒的個別差異,，為每一位幼兒提供發(fā)揮潛能,，并在已有水平上得到進一步發(fā)展的機會和條件。并且盡最大努力對幼兒實施優(yōu)質(zhì)的保育和教育,，為家長解決后顧之憂,，讓孩子健康快樂，讓家長放心安心,。并及時向校領導匯報幼兒園工作進展,，充分調(diào)動全體教師工作的主動性，本學期初,，組織全體教師確立各班主題,，分別創(chuàng)設了寓教育性和藝術行為一體的班級環(huán)境，開設了“家園直通車”“保健專欄”,、“園丁風采”等與家長互動交流的平臺,。形成了規(guī)范的一日活動常規(guī)。為幼兒創(chuàng)設了一個安全,、衛(wèi)生,、舒適的生活環(huán)境?？吹接變簣@進一步的發(fā)展,，雖然這學期一路辛苦，卻也充實快樂,。

本學期建立健全了幼兒園各項規(guī)章制度,，逐步做到規(guī)范管理。在此基礎上,，大膽開拓,，取得一些工作上的進展。我們堅持每周一次的周例會,、每月一次全體教職工月會議的制度,，進行上周及上月的工作總結(jié)、本周及本月工作布置和強調(diào)注意問題三部分內(nèi)容,，落實幼兒園各項工作任務的同時不斷鼓勵教師的進步,，提醒教師的不足，達到邊工作邊學習邊改進的目的,。形成每周上交一次的備課制度,，每次詳細查看并及時進行書面反饋，規(guī)范備課內(nèi)容,，期末進行評比的基礎上不斷改進,，達到為教學服務的目的;堅持兩周一次的教育隨筆，促進教師的專業(yè)成長;堅持每月一次的教學評優(yōu)活動,，相互交流學習的同時,。教師通過每周的電訪及家訪，有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行,。積極征求家長對幼兒園工作的建議,。采納家長評價教師和幼兒園管理方面的意見，不斷改進提高幼兒園辦園質(zhì)量,。建立較規(guī)范,、到位的衛(wèi)生消毒制度，堅持每天保持桌面及室內(nèi)外地面的衛(wèi)生,，有效預防各種流行病的傳播,，衛(wèi)生保健這一塊也做得很到位。在規(guī)范管理的基礎上,，我注重幼兒文化底蘊的積淀,，讓老師對幼兒班進行了早期閱讀習慣的培養(yǎng)。利用戶外活動時間,，組織幼兒開展豐富多彩的體育游戲,，并進行拍球、跳繩的練習和達標活動,，提高了身體協(xié)調(diào)性,，增強了身體素質(zhì)。

正因為有了規(guī)范管理和不斷創(chuàng)新,，幼兒園這支年輕的教師隊伍日漸成長起來,，幼兒園成績也逐漸展現(xiàn)出來。九月我制定一套規(guī)范的幼兒早操,，促進了幼兒鍛煉興趣,，讓他們盡情伸展肢體，進而樹立運用肢體的自信心;十月份開展“幼兒自理能力比賽”,，增強了幼兒生活自理能力,，培養(yǎng)孩子從小學會自己的事情自己做，同時也鍛練了幼兒健全的體魄,，增進他們的團隊精神;十一月開展消防演習活動,，進一步加強教師和幼兒對突發(fā)事故的靈活應變能力，使幼兒掌握消防安全知識,，從小培養(yǎng)消防意識;掌握更多的自救,、逃生、自我保護的具體方法;十二月開展全園教學觀摩活動，提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,，促進全園教師專業(yè)化發(fā)展,。使教師不斷提升自己的專業(yè)技能，更好地為優(yōu)質(zhì)教學服務,。本學期幼兒園評等級也如愿評到二級,，且得到局領導的好評。

回顧這學期的工作,，收獲是快樂的,，也是豐厚的。這其中,，有教師隊伍的提升,，有幼兒的健康成長，有領導對我工作的認可,，有幼兒園形象的提升,，更有自己在這一過程中得到的充分鍛煉和提高。我也深刻地體會到,，自己和幼兒園所取得的每一點一滴進步都離不開校領導和老師們的大力支持,、教師隊伍的團結(jié)奮進、家長的全力配合和孩子所帶給我的喜悅和動力,。展望新的一年,，我對__幼兒園一樣充滿了憧憬和希望，因為我看到了努力付出后的收獲,，感受到領導家長的期望,。更希望新的園長繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗，找準前進的目標,，不斷開拓進取,，使__幼兒園向更高目標發(fā)展。

幼兒園教學園長工作總結(jié)與反思篇二

在忙忙碌碌中又走過了一個輪回,?；叵脒@一年來，我憂心忡忡,，追問自己是否能給今后的日子留點激勵與喝彩,，還是遺憾與慚愧，請讓我用形象的比喻來述說,。假如,，把幼兒園的保教工作比喻成“一臺晚會”，那么,，在我的幕后有盡責,、實干的園長在導演,，還有那默默無聞、認真肯干的一線教師在登臺亮相,，我只不夠是個小小主持人在執(zhí)行程序而已,。“晚會”的質(zhì)量在于導演的策劃,，更在于演員的演技,，因此,，我的業(yè)績微不足道,。但不管怎樣也借此機會對我一年來的工作進行回顧與反思。

我記得在競聘副園長時,，曾經(jīng)對副園長這個“副”字,，特意查了字典，想真正去理解“副”的含義,，使我懂得“副”是輔助的作用,。因此，我在班子成員中找準定位,、擺正位置,，做到分工不分家，互通有無,，在管理自己分管的業(yè)務工作之外,，對園內(nèi)的其它工作也從不推諉，總是舍身處地為幼兒園著想,，站在全局的角度,，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，盡量減輕園長的工作壓力和負擔,。同時與王副園長,、年段長一起同心協(xié)力，互相協(xié)助,，共同做好幼兒園的全方位管理工作,。

我認為副園長不是一個職務，而是一種職業(yè),，如果是一種職業(yè),，就必須有更多的知識和能力，把握各方面的信息,，必須不斷更新思想觀念和教育理念,，具備這個職業(yè)所需要的一切素質(zhì)，才能不被激烈的競爭所淘汰,。然而,，我卻深感自己是如此的貧乏,，內(nèi)存不足，因此,，對自己提出：知識要向更寬領域拓展,，業(yè)務要向更深處延伸。于是,，常在工作之余,，學習《幼教博覽》、《學前教育研究》,、《幼兒教育》《管理創(chuàng)新》等書籍,，每當閱讀到精彩之處，對照自己的工作,，尋找差距,，努力探索新的教育觀念與教育模式，并在指導過程中得以運用,，不斷提高自身的業(yè)務水平,。在新課改的沖擊下，我們都有煩惱,、茫然的時候,，把握不住課程，把握不住孩子,，把握不住預計和生成,？？每當茫然的時候,，查閱資料,、總結(jié)反思，與一線教師共同探討,、解決日常教學中的困惑與難題,。并抓住外出學習的機會，聆聽專家的講座,，承蒙專家的指導,，感受新的教育理念。每當幼兒園老師參加各種比賽時,，如：優(yōu)質(zhì)課,、教壇新秀評比，公開觀摩活動,，我都認為：雖然參賽的對象是一線教師,，但也是我學習、鍛煉,、展示的機會,。我認真對待,，對指導工作一絲不茍、竭盡所能,，使自己在學習中不斷成長,。

我園教師專業(yè)水平參差不齊，為提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務能力,，把對新教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點工作,，采取以下形式進行培養(yǎng)：一是加大指導力度。尤其是對新教師進行隨堂聽課,，跟蹤指導,，每次聽課后，在肯定優(yōu)點的同時,，更注意語重心長的幫助和耐心指導,，力求使教師通過課堂實踐提高基本功。二是加大園本培訓力度,。以園為本，開展自培活動,，充分利用老教師的人才資源,，采取新老教師“結(jié)對幫扶”的形式，形成老帶新,，強帶弱的良好氛圍,，產(chǎn)生了內(nèi)培效應，取得了良好的效果,。三是重視群體素質(zhì)的提高,。為使教師獲得專業(yè)成長，為教師搭建學習,、鍛煉,、展示的平臺，開展各種業(yè)務練兵活動,，鼓勵教師積極參加各級各類的技能比賽,，

在競爭激烈，挑戰(zhàn)與機遇并存的今天,，我深知教育教學質(zhì)量是關系到幼兒園

的存亡與發(fā)展,。作為一個副園長，分明感到責任的重大,！尤其是每次參加教育局舉行的公辦園教師優(yōu)質(zhì)課評比,、教壇新秀評選，公辦園互檢等活動,，我的心情與參賽者一樣的想法,，一樣的沉重,，一樣的緊張，但我變壓力為動力,，以教研為切入口,，以課題研究為突破口，以環(huán)境創(chuàng)設為關鍵點,，以家園合作為支撐點,，以實踐活動為主陣地，扎實開展教研活動,。

幼兒園教學質(zhì)量的高低與教學管理息息相關,。為完善教學管理體系，使幼兒園教學正常有序,。增強檢查力度,，實施分層管理，由年段長配合管理各年段教師的計劃審閱和計劃執(zhí)行檢查工作,，并充分利用骨干教師的人才資源,，督促、指導教師科學,、合理地開展日常教學活動,，深入班級聽課30節(jié)，并以中心小學舉行的“常規(guī)評價月”活動為契機,，提高教師責任意識,，推動教師組織教學的正規(guī)化，使我園的教學管理不斷科學,、規(guī)范,，激活了日常教學工作，使教育教學質(zhì)量穩(wěn)步推進,。

為了豐富學生,、老師的生活，讓學生健康快樂的成長我園組織了各種活動如：舉行了第一屆長洛中心幼兒園奧運之星運動會,。參加了興農(nóng)路幼兒園的運動會,。參加了長洛中心小學的元旦匯演。在這些活動中都取得了較好的成績,。得到了社會各界的好評,。

回顧一年來的工作，為一年來的忙碌留下了一段經(jīng)歷,，一份記憶,；反思一年來的工作，為新學年的啟航揚起新的風帆：

1,、不斷總結(jié)經(jīng)驗,，提高管理水平,。

2、加大教研力度,，提高教師業(yè)務能力,。

3、提高自身業(yè)務能力,，努力探索保教工作的指導策略,，促進幼兒園保教質(zhì)量的提高。

雖然忙碌但很充實,，這是我今年最大的感受,。雖然在工作中已竭盡全力，但時有不盡人意的地方,，可是我依然從忙碌的工作中感受到來自領導的信任,，感受到來自老師們的理解與支持，使我在新的學年里信心滿懷,、動力十足,，爭取更大的進步，更好地服務社會,、家長與幼兒,。

幼兒園教學園長工作總結(jié)與反思篇三

20__年靜靜劃上了一個圓滿的句號?；貞涍@一年的工作，我倍感欣慰,。誠然說不上發(fā)展了一流業(yè)績,，但我立足于本職崗位銳意進取，推進幼兒園發(fā)展又上了一個新的臺階,，推動教師們的教育教學水平又提升到了一個新的品位,。我努力探索以人為本、科學管理的辦園策略與方法,，在不斷的實際與摸索中,，無論是辦園條件、管理程度,、師資建設,，還是保教質(zhì)量、幼兒發(fā)展都獲得了顯明功能,。下面我以點滴工作求證于同仁,。

園長是一個幼兒園的靈魂。我重視自我的反思與學習,，更注重班子隊伍的建設,，以我為核心的班子人員為園內(nèi)的寬大教師起到了模范帶頭作用,。班子建設我強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”,、“服務意識”,。班子人員團結(jié)一致、分工清楚,、勤政廉潔,、嚴以律己，是一支“開明,、團結(jié),、廉明、高效”的好班子,。我?guī)ь^撰寫論文,、上公開課，在教師中引起強烈反映,，在年輕教師中起到了重要的榜樣示范作用,。在我的帶領下，咱們的班子人員是幼兒園來得最早走得最晚的人,。我講貢獻,，作榜樣，潛移默化引領著幼兒園良好的師德師風,。

我重點為老師創(chuàng)設有彈性的發(fā)明工作空間,。工作中，時時不忘征求先生的主張見解,，采用對話式而非命令式;思維上,，激勵多交流不求大一統(tǒng);工作措施靈活多變。我盡力營造健康溫馨的文化氛圍,。在保證教導古代化建設投入的同時千方百計地進步教職工福利待遇;我以務實的作風投入工作,，引領著四處的年輕教師奮發(fā)向上;我以滿腔的工作熱忱凝集人心。我不擺架子,、不說空話,、不唱高調(diào),，常見縫插針與年輕教師交換思惟,、促膝談心,，引誘教職工保重本人、熱愛生活,、快樂工作,。一件件細致入微的小事，充足體現(xiàn)了我對教職工的關心。我感情化,、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心,，激發(fā)了廣大教職工工作的踴躍性、主動性,、創(chuàng)造性,。

在“求實與靈活兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一”的大思維下,，我狠抓園本內(nèi)涵建設,，鼎力提升辦園質(zhì)量。暑假期間重新裝修了大班層面教學樓,，封閉了全體大樓的陽臺,，使幼兒園環(huán)境更溫馨、更兒童化,。每班每室添置了空調(diào),，校園局域網(wǎng)不斷完善。在局域網(wǎng)的支撐下,，基本實現(xiàn)了無紙化辦公,。打算機網(wǎng)絡做到了班班互通、高初級互通,，園部資源共享提高了管理透明度,，加強了管理效益。

我倡導老師悉心研討教養(yǎng)藝術,，提高課堂教養(yǎng)品德,，厚實實際基礎，不斷根據(jù)新的基礎教育理念來審視和反思自己的工作,，理性構(gòu)建自己的教誨觀點,，不斷提高教育藝術、積累教育智慧,。我激勵教師“人人有潛力，個個能成功”,，鼓勵團隊配合,，提升教育智慧。我狠抓重點教師的培養(yǎng),、重點課型的研究,，強化教師專業(yè)發(fā)展過程中的詳詳目標跟履行步驟。我充分運用表彰,、鞭策,、鼓勵等機制推動教師成長，引導教師向著各級名師的目標奮進。我用明白的目的勉勵先生,，不斷用階段性的目標勾引教師,，用積小勝為大勝的辦法，始終增強教師的工作成就感,，使教師們迅速成長,。

面臨發(fā)展快、競爭強,、要求高的幼教局面,，我堅持學習，一直更新理念與時俱進,。在新的時代背景下,，我大力提倡教師一方面要教書育人，另一方面要有強烈的服務意識,。在我看來,，幼兒園的生存與發(fā)展既要用過硬的教育質(zhì)量贏得良好的社會信譽，更要用優(yōu)質(zhì)的服務羸得家長的滿意跟支持,。家長是幼兒園的上帝,，它既可載舟又可覆舟，有了廣大家長的滿意,，才有可能形成良好的社會聲譽;有了良好的社會聲譽,，幼兒園才華不斷發(fā)展強盛?；谝陨纤枷?，我不斷強化教師服務意識的培養(yǎng)，引導教師事事,、處處將心比心為家長著想,，為家長解決后顧之憂，通過辦好一件件小事去贏得家長的滿足,。同時,，作為一園之長，我更從宏觀面上做好家長工作,。我分批召開不同類型的個性化家長會,，辨別做好個別家長工作，重點家長差異對待,。我充分發(fā)揮家委會的作用,，幼兒園重大舉措充分征求家長看法，讓家長民主加入幼兒園的管理,，充分利用“彩虹報”為橋梁,，及時做好廣大家長的宣傳、溝通、引導工作,。多形式的家長工作,，充分博得了家長對我工作的確定。

優(yōu)質(zhì)服務的主要前提是保證幼兒的安全,。安全健康是幼兒園所有工作順利發(fā)展的保障,，我高度重視，常抓不懈,。我對全園教職工進行安全意識強化教育,，使“人人講保險、事事講保險,、時時講平安”的意識深入人心,。幼兒園新增二位年輕的保安輪值門衛(wèi)，強化領導班子值班檢查監(jiān)督制,，鼎力推行崗位任務制,，廣泛發(fā)展教職員工、幼兒家長,、幼兒身體狀況,、心理素質(zhì)、特殊病史的排查活動;保障幼兒園嚴格執(zhí)行家長持卡接送制;嚴厲家長接送幼兒車輛的治理,。同時,，幼兒園進一步完美了食堂建設，增加了備餐間,、更衣室,，狠抓保健衛(wèi)生的“三個準則”、“四個嚴格”,、“五個認真”,，使我園保證了衛(wèi)生安全工作常態(tài)達標，本年無一例義務事變發(fā)生,。

教育需要無私奉獻,，管理需要不斷翻新。讓我在反思與展望中以更好的姿態(tài)投入嶄新的__年,。相信在新一年的工作中,，我會取得更大的成績!

幼兒園教學園長工作總結(jié)與反思篇四

又是一學期的的流逝，又是一串的腳印,。這一學期來，我們不斷地努力著,、實踐著,，困惑著也成長著，每一位教師都在孜孜以求地探索著，用自己的實際行動認真地書寫自己人生歷程中的每一天,。在新學期開始前,，我將這一年來的工作做了如下的總結(jié)，在積累好的經(jīng)驗的同時,，反思存在的問題,，促使自己不斷學習，努力提高,，是自己的工作和業(yè)務能力足見成熟起來,。為新一年的工作打下堅實的基礎。

我記得在競聘副園長時,，曾經(jīng)對副園長這個“副”字,，特意查了字典，想真正去理解“副”的含義,，使我懂得“副”是輔助的作用,。因此，我在班子成員中找準定位,、擺正位置,，做到分工不分家，互通有無,，在管理自己分管的業(yè)務工作之外,，對園內(nèi)的其它工作也從不推諉，總是舍身處地為幼兒園著想,，站在全局的角度,，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，盡量減輕園長的工作壓力和負擔,。同時與王副園長,、年段長一起同心協(xié)力，互相協(xié)助,，共同做好幼兒園的全方位管理工作,。

我認為業(yè)務園長不是一個職務，而是一種職業(yè),，如果是一種職業(yè),，就必須有更多的知識和能力，把握各方面的信息,，必須不斷更新思想觀念和教育理念,，具備這個職業(yè)所需要的一切素質(zhì)，才能不被激烈的競爭所淘汰,。然而,，我卻深感自己是如此的貧乏,，內(nèi)存不足，因此,，對自己提出：知識要向更寬領域拓展,，業(yè)務要向更深處延伸。于是,，常在工作之余,，學習《幼教博覽》、《學前教育研究》,、《幼兒教育》《管理創(chuàng)新》等書籍,，每當閱讀到精彩之處，對照自己的工作,，尋找差距,，努力探索新的教育觀念與教育模式，并在指導過程中得以運用,，不斷提高自身的業(yè)務水平,。在新課改的沖擊下，我們都有煩惱,、茫然的時候,，把握不住課程，把握不住孩子,，把握不住預計和生成……每當茫然的時候,，查閱資料、總結(jié)反思,，與一線教師共同探討,、解決日常教學中的困惑與難題。并抓住外出學習的機會,，聆聽專家的講座,，承蒙專家的指導，感受新的教育理念,。每當幼兒園老師參加各種比賽時,，如：優(yōu)質(zhì)課、教壇新秀評比,，公開觀摩活動,，我都認為：雖然參賽的對象是一線教師，但也是我學習,、鍛煉,、展示的機會。我認真對待,，對指導工作一絲不茍,、竭盡所能,，使自己在學習中不斷成長。

我園教師專業(yè)水平參差不齊,，為提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務能力，把對新教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點工作,，采取以下形式進行培養(yǎng)：一是加大指導力度,。尤其是對新教師進行隨堂聽課，跟蹤指導,，每次聽課后,，在肯定優(yōu)點的同時，更注意語重心長的幫助和耐心指導,，力求使教師通過課堂實踐提高基本功,。二是加大園本培訓力度。以園為本,，開展自培活動,，充分利用老教師的人才資源，采取新老教師“結(jié)對幫扶”的形式,，形成老帶新,，強帶弱的良好氛圍，產(chǎn)生了內(nèi)培效應,，取得了良好的效果,。三是重視群體素質(zhì)的提高。為使教師獲得專業(yè)成長,，為教師搭建學習,、鍛煉、展示的平臺,，開展各種業(yè)務練兵活動,，鼓勵教師積極參加各級各類的技能比賽，如：教壇新秀,、課題展示活動,、自制戶外玩具評比、環(huán)境布置評比,、常規(guī)評價月等活動,，鼓勵教師“有才你來秀，有獎你來拿”,，通過活動優(yōu)秀教師脫穎而出,，我園教師xx、xx老師參加縣“教壇新秀”評選雙雙獲選,，教師撰寫的多篇論文在不同刊物上發(fā)表或獲獎,，在全體教師的共同努力下,，我們的教師隊伍已不斷地成長起來。四是充分發(fā)揮公辦園的示范作用,，積極承擔民辦園的指導培訓工作,。為貫徹上級文件，幫扶民辦園,，縮短公,、民辦園的差距，于20xx年x月派送骨干教師xx老師到“手拉手”幼兒園xx幼兒園組織現(xiàn)場教學活動;本人多次承擔對村,、民辦園的指導工作,，于x月x日，以“藝術領域的基本步驟與教法”為主題,，開展公,、民辦園幫扶指導培訓活動;還準備在x月份開展“送教下鄉(xiāng)”活動，派送青年教師xx老師到x班幼兒園組織現(xiàn)場教學活動,，讓我園教師在不同的環(huán)境下進行鍛煉,。

在競爭激烈，挑戰(zhàn)與機遇并存的今天,，我深知教育教學質(zhì)量是關系到幼兒園的存亡與發(fā)展,。作為一個業(yè)務園長，分明感到責任的重大!尤其是每次參加教育局舉行的公辦園教師優(yōu)質(zhì)課評比,、教壇新秀評選,，公辦園互檢等活動，我的心情與參賽者一樣的想法,，一樣的沉重,，一樣的緊張，但我變壓力為動力,，以教研為切入口,，以課題研究為突破口，以環(huán)境創(chuàng)設為關鍵點,，以家園合作為支撐點,，以實踐活動為主陣地，扎實開展教研活動,。我園省級研究課題《xxxxxx》,，各年段、各班級根據(jù)大課題分別確立子課題展開研究,，并以年段為單位,，開展課題研究展示活動，如：大班xx老師組織的寫生活動《xxxxxx》;中班xx老師組織的美工活動《xxxx》;小班美術活動：碎紙粘畫《xxxx》等,。經(jīng)過一階段的研究,，取得了一定的研究成果,，在20xx年x月參加省課題研討會第一階段成果展示，得到了專家的肯定,，獲得了好評,。在x月x日我園成功地舉辦了公辦園園際教研活動，我園教師xxx老師組織的線描寫生活動《xxxxxx》,，獲得了與會者的好評,。通過一系列的園本教研、課題研究工作的開展,，大大提高了教師的研討能力、業(yè)務能力,，同時也發(fā)展了幼兒的能力,，有力地促進幼兒園保教質(zhì)量的提高。我園幼兒每當參加各級各類比賽都捷報頻傳,，在參加中心小學舉辦的朗誦,、講故事、唱歌等比賽均獲得好名次,，其中xx小朋友參加縣“幼兒才藝表演”據(jù)悉,，獲得一等獎，并代表縣參加市級比賽;我園教師xx,、xx,、xx、xx等教師撰寫的論文,，參加省,、市、縣論文評比也縷縷獲獎,。

幼兒園教學質(zhì)量的高低與教學管理息息相關,。為完善教學管理體系，使幼兒園教學正常有序,。增強檢查力度,，實施分層管理，由年段長配合管理各年段教師的計劃審閱和計劃執(zhí)行檢查工作,，并充分利用骨干教師的人才資源,，督促、指導教師科學,、合理地開展日常教學活動,，深入班級聽課x多節(jié)，并以xx小學舉行的“常規(guī)評價月”活動為契機,，提高教師責任意識,，推動教師組織教學的正規(guī)化,，使我園的教學管理不斷科學、規(guī)范,，激活了日常教學工作,，使教育教學質(zhì)量穩(wěn)步推進。

回顧一年來的工作,，為一年來的忙碌留下了一段經(jīng)歷,，一份記憶;反思一年來的工作，為新學年的啟航揚起新的風帆：

1,、不斷總結(jié)經(jīng)驗,，提高管理水平。

2,、加大教研力度,，提高教師業(yè)務能力。

3,、提高自身業(yè)務能力,，努力探索保教工作的指導策略，促進幼兒園保教質(zhì)量的提高,。

雖然忙碌但很充實,，這是我今年最大的感受。雖然在工作中已竭盡全力,，但時有不盡人意的地方,，可是我依然從忙碌的工作中感受到來自領導的信任，感受到來自老師們的理解與支持,，使我在新的學年里信心滿懷,、動力十足，爭取更大的進步,，更好地服務社會,、家長與幼兒。

幼兒園教學園長工作總結(jié)與反思篇五

一學期工作的過程轉(zhuǎn)瞬即逝,，昨日仿佛還在憧憬本學期的教育計劃,，今日卻已開始面臨學末的工作總結(jié)?；叵氡灸甓鹊慕虒W工作,，在總結(jié)經(jīng)驗和積累整改當中，特將本學期的教務教學工作總結(jié)如下：

在本學年度我園面臨一種比較棘手的工作難度局面,，因為前期的三位代課老師在本學期開始時被分配調(diào)往xxx就職,，所以幼兒園置身于漢語教師少，教師年齡偏大的局面，處于這種狀態(tài),，我園在開學初教學課程安排方面,，精心按照在園教師的性格特點、教學能力和專業(yè)特征方面,，對各位教師的課時教學工作做了精心的調(diào)整和安排,，在困難重重的同時也及時解決了幼兒園教學教育工作的困難，把漢語表達能力強,、工作經(jīng)驗豐富教師調(diào)整到了教學第一線,，把年齡較大、耐心較強教師放在了中班年齡較小的孩子當中,，便于和孩子們多溝通,，相應的把性格活潑開朗、音樂舞蹈能力突出教師調(diào)整到了語言,、音樂,、幼兒智慧活動課程上，有了相應的崗位,，教師的熱情也提高了，孩子們的學習積極性也得到了調(diào)動和開發(fā),。

1,、專業(yè)教師少，幼兒園資金短缺,，教師教學課堂設計局限性大,，所以我園積極xxx全體教師參加每周四自治區(qū)教育廳播放的遠程教育優(yōu)秀觀摩課的培訓學習，并且在教師中展開討論,，取長補短,，學有所用，把觀摩課當中適合本園環(huán)境特點,，教學條件可以達到的方式運用到了本園的教學環(huán)節(jié)當中,，新的模式的投入，比如音樂,、舞蹈,、道具等形式在課堂教學中大膽投入，深深取得了孩子們的喜歡,，單一的小學式的課堂教學轉(zhuǎn)變了,，更多的是靈活多樣的教學形式，教師的信心得到了啟發(fā),，孩子們的天性也得到了更好的挖掘,；

2、由于教育資金和教學用具的短缺，所以我們積極xxx教師在電腦上看資料,，學習廢舊物品的再利用,，又發(fā)動家長收集廢舊物品，和教師一起動手創(chuàng)造,，為幼兒制作出了許多的教學用具和游戲玩具,，這一活動的開展，給我們解決了已往教學模式單一,，教學用具單調(diào)的窘境,，豐富多彩的玩具、五顏六色的教具使孩子們的目光應接不暇,，各種頭飾和手工卡片的制作以及在課堂當中的投入使用,，深深的吸引著孩子們的注意力。投其所好,，教師雖然累了一時,，但是卻長期的把握住了孩子們喜歡新鮮和探究的心理，使今后的課堂教學工作變得更為輕松,；

3,、要想不斷的完善和提高自我，就得不斷的學習和充電,。我園在本學年當中,，除了利用電腦來學習和模仿運用新型的教學模式，還積極xxx教師參加本縣教育局教研室舉辦的由瑪麗艷,、苗苗,、育苗幼兒園開展的優(yōu)秀課觀摩，采取“走出去,、請進來”的方法,，向縣幼兒園的優(yōu)秀教師學習，回園以后要求教師寫觀摩課后的感想,，并且鼓勵教師大膽嘗試優(yōu)秀教師的教學方法,，把學到的我們自己可以運用的教學形式及時的帶到自己的課堂當中，實現(xiàn)學有所用,，用到實處,；

4、通過長期不懈的學習,，我們教師已經(jīng)養(yǎng)成了在備課當中反應幼兒年齡特點,，教案突出表現(xiàn)幼兒性格特征的習慣，在教案當中每一課后都能看到教師在本節(jié)課當中對孩子學習效果的反應和下一堂課應該注意的方面,。這樣的工作方式能夠使我們教師不斷的發(fā)現(xiàn)工作當中存在的問題,，還可以做到及時的解決,。

1.雖然存在很多困難，但是我們依舊努力想辦法克服,，為幼兒積極xxx各種游戲活動,，在游戲活動的過程里努力使孩子的身心得到健康的培養(yǎng)，例如：在各個班當中開展幼兒兒歌背誦比賽,，這一活動的開展使?jié)h語孩子有了學習背誦兒歌的積極性,，也使維語孩子們的口語表達得到了鍛煉，更主要的是在這一活動開展的同時我們教務處規(guī)定由每個班的維語教師擔任孩子們的第一口語教師,，也讓教師的漢語教學能力有了很大的提高,；2.為了提高教師的漢語表達水品，我們在教務上安排維語教師每星期也朗讀幼兒語言課本中的課文,，在學習中得到鍛煉,，在鍛煉中得到提升；3.積極xxx幼兒參加戶外活動,，在戶外活動中幼兒的體質(zhì)得到了很好的鍛煉,，腦力鍛煉在戶外活動的過程中也相應得到了開拓和開發(fā)，幼兒的想象力也變得豐富了,，膽子也變大了,，嘗試新鮮事物的興趣也得到了提高。

4.課堂教學多利用教師自制的教具,，用多彩的顏色,、多樣的卡片、多種形式的頭飾等牢牢抓住孩子們的視線和思維,，向每一堂課要質(zhì)量，即使孩子們的年齡再小,，也能在孩子人生的第一起跑線上打下堅實健康的基礎,。

只要學會在工作的過程中不斷的發(fā)現(xiàn)問題，積累經(jīng)驗,，我想就會有不斷的提高和突破,，所以我們通過網(wǎng)絡，通過探討,，通過實踐,，慢慢的摸索出了許多我們以前不敢接觸的教學模式：比如把幼兒智慧活動課延伸到了室外活動，把音樂課延伸成了幼兒聆聽音樂自己想象編排動作,，把藝術課拓展成了幼兒自己動手創(chuàng)造的課程,。

總之，在本學期里,，我園的各項工作開展的還是比較有序,，但是在工作特色上還是有欠缺，因為有部分幼兒代課老師的調(diào)離，使我們在開學初訂的計劃不能正常進行,，所以活動的開展有些滯后,，影響了計劃的正常實施。但是這些問題并不能成為我們活動開展滯后的理由,。所以在下學期,，我們一定會改變現(xiàn)有的狀況，以嶄新的面貌投入到新的工作時間里,，爭取大膽創(chuàng)新,，以最短的時間嘗試最新的突破，使我園真正成為社會認可,、家長滿意,、孩子歡心的天使幼兒園。