總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

備課組工作總結(jié)和反思物理篇一

高效的課堂，必須是學(xué)生用心參與的課堂,；必須是充滿活力情趣盎然的課堂,；必須是充滿探索與創(chuàng)造、嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)密的課堂,。本學(xué)期,，我們七年級語文備課組在學(xué)校教研處的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)我校語文教研組工作計劃,，全體成員認(rèn)真學(xué)習(xí)“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)習(xí)的革命》一書中的教育教學(xué)理論，研討語文新課改,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，較好地完成了學(xué)期初制定的計劃，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一）,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、相互尊重、不斷切磋是我們備課組活動的一大特色,。

全組教師共3人,，沒有發(fā)生過教學(xué)及管理之外的任何意見分歧。而在有關(guān)業(yè)務(wù)上,、語文問題上則是互幫互助,、團(tuán)結(jié)協(xié)作?；ハ鄮蛶?，相處融洽。年青教師xx對老教師十分尊重,，經(jīng)常主動詢問,、探究教育教學(xué)疑難；發(fā)揮年輕人的特長,，如復(fù)印試卷,、整理資料等差不多都是她做的。xx老師資歷最高,，還擔(dān)任著校語文組大組長和班主任職務(wù),，身兼數(shù)職，工作繁忙,，備課組內(nèi)的群眾備課,、制作課件等，雖然不能親臨指導(dǎo),，但培養(yǎng)的信使xx,，起到了很好的信息傳遞作用。我和xx商量的周課時進(jìn)度,、課型設(shè)定,、課件設(shè)計、作業(yè)安排等,，都能夠很快地傳遞到他那里,，使備課組活動正常、有序、和諧地展開,。關(guān)于如何突破難題,，我們隨時隨地的進(jìn)行討論，碰頭研究,、借助網(wǎng)絡(luò)上的聊天框發(fā)送信息商討,，正是這樣，才使得我們七年級6個班齊頭并進(jìn),、整體水平不斷提高,。三聯(lián)閱讀

1、嚴(yán)格按照永威的教學(xué)模式進(jìn)行備課,、上課,，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。本學(xué)期我們認(rèn)真學(xué)習(xí)“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”高效課堂的教育教學(xué)理論,，認(rèn)真分析我們的學(xué)情校情，結(jié)合我校的課時安排,，詳細(xì)的設(shè)計出每節(jié)課的教案框架及適合我校學(xué)生的課件，做到提前備課,，課前做好充分準(zhǔn)備,。課后認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時地整改,，并把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來,，從深層次上去思考如何做的更好。從而不斷提高課堂教學(xué)水平,。

2,、有序地開展教研活動，做好教研課的講課聽課評課工作,。用心參加以學(xué)校教研處為領(lǐng)導(dǎo)的語文教研組各項教研活動,。

3、用心配合年級組做好月考,、中段考試的命題和閱卷分析工作,。

二）、不固步自封,，不安于現(xiàn)狀,，而追求卓越、銳意進(jìn)取是我們工作的動力,。

備課組活動對年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著十分重要的作用,，備課組是發(fā)揮群眾優(yōu)勢的最小但又是最基本的團(tuán)體，他能在第一時光內(nèi)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,，實實在在地進(jìn)行學(xué)科教科研活動,。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開教科研,、更深入開展突破教學(xué)難點方面的交流、研究,。我們堅信,，抓好備課組活動是提高教學(xué)質(zhì)量的基本工作?？傊?，本學(xué)期的工作，在教研處,、教導(dǎo)處,、語文教研組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和全備課組教師的.共同努力下，已圓滿完成了學(xué)期初的計劃,，取得了必須的成績,，到達(dá)了預(yù)期的效果。

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1,、教育教學(xué)潛力和創(chuàng)新潛力還有待于加強,。公開課質(zhì)量也有待提高。

2,、群眾備課還未能充分發(fā)揮出群眾的智慧,，備課質(zhì)量還需提高。

3,、對于學(xué)生這一方塊,，優(yōu)等和有潛力的學(xué)生，他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,，讀寫的潛力還要在進(jìn)一步挖掘培養(yǎng),，個性是寫作潛力要加強訓(xùn)練。另外,，后進(jìn)生的問題一向是困繞我們的難點問題,，他們的成績?nèi)耘f不盡人意。

透過一學(xué)期的工作,，我們不斷認(rèn)識到,，只有誠心誠意地合作，才能創(chuàng)造出優(yōu)良的成績,。但是,，教學(xué)之路任重而道遠(yuǎn)，我們還會繼續(xù)努力,，揚長避短,，把各項工作做得更好，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，為學(xué)校建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

備課組工作總結(jié)和反思物理篇二

本學(xué)期在全組教師的共同努力下,，歷史備課組活動按時、有序召開,，時間都在是每周周四的上午,，我們?nèi)粴v史老師都積極準(zhǔn)時參加，進(jìn)行集體備課,，比較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)小結(jié)如下：

備課組成員輪流發(fā)言，定位本單元要掌握的基礎(chǔ)知識,，明確三維目標(biāo),，準(zhǔn)確傳達(dá)情感態(tài)度、價值觀,，確定本單元的重難點,。安排每一章節(jié)導(dǎo)學(xué)案和每一專題每一課的出卷老師及每一專題檢測命題者。反復(fù)研究考題減少卷子出錯率及根據(jù)學(xué)生實際情況不斷調(diào)整試卷難易度,。

針對期中考,、期末考這些大型考試，備課組專門制定出復(fù)習(xí)方案,，明確復(fù)習(xí)范圍,、制定復(fù)習(xí)計劃、復(fù)習(xí)提綱,。

備課組每個成員積極參加備課組活動，出謀劃策,，群策群力,，在大型考試時我們通力合作，一個制定復(fù)習(xí)提綱,，一人出試卷,，使新課程不因一人有限的才智而遺漏重要知識點，使教學(xué)計劃順利圓滿完成,。

無論任何考試我們每個人都認(rèn)真對待,，狠抓落實，夯實基礎(chǔ),。我們的具體做法是發(fā)復(fù)習(xí)提綱給學(xué)生去背誦,，如果不會就限定時間再繼續(xù)背。事實證明只要有心就能做好,，這樣一來,，效果顯著，落實到位。

統(tǒng)一使用所有練習(xí),、所有試卷,，所有提綱，統(tǒng)一行動,，統(tǒng)一部署,，考試時統(tǒng)一安排時間復(fù)習(xí)，統(tǒng)一即時改卷,，統(tǒng)一登分,，絕不單干。個人的利益絕對服從于集體利益,。并即時做好質(zhì)量分析,，寫出總結(jié)，分析本階段教與學(xué)中的所失所得,，以期下一階段更大的進(jìn)步,。

并隨時跟蹤學(xué)生隨時反饋，決不拖拉,。盡管如此,，我們組仍有許多有待提高或解決之處。

1,、課改的教學(xué)教研工作仍要加強,。主要是課改的精神吃得不夠透，對課改理念的理解還不夠到位,，對新教材的把握仍有差距,，對新的教學(xué)方法的運用上仍有待提高。

2,、對人民版教材的處理比較困難,。這個版本內(nèi)容偏多，理論偏難,、體系性較差,，教師把握起來頗有難度；學(xué)生學(xué)習(xí)起來比較枯燥,，相當(dāng)吃力,。

3、學(xué)法的指導(dǎo)做的還不夠,，學(xué)生的主體作用沒有充分發(fā)揮,。今后有還要加強學(xué)法的指導(dǎo)。增強學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，進(jìn)一步提高教學(xué)的有效性,。

備課組工作總結(jié)和反思物理篇三

高一化學(xué)備課組的教師,，在化學(xué)的教學(xué)過程中，尤其是實驗教學(xué),、加強備課組集體力量,、青年教師鍛煉與培養(yǎng)等各個方面堅持改革，勇于探索,，不斷創(chuàng)新,，力爭在提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平上取得好效果。一個學(xué)期以來,，我們在教學(xué)過程中具體做法主要有以下幾點：

同一學(xué)科的教師,，面對同一年級的學(xué)生，教著相同的教材,，彼此之間的合作顯得非常重要,。我們備課組做到對每一節(jié)教材研究、課件的制作,、實驗設(shè)計,、練習(xí)進(jìn)行交流討論，雖然沒有明確的分工,，但我們是毫不計較的做好各項工作,。做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí),、統(tǒng)一考試,，課后、練后,、考后共同研討不足和可取之處,。

高一化學(xué)備課組的教師按照化學(xué)進(jìn)度表進(jìn)行授課。每星期進(jìn)行集體備課,，有中心發(fā)言人,，每節(jié)課有統(tǒng)一練習(xí)，做到統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試,。

1,、每次備課要有中心發(fā)言人，要備教材,、備教法,、備學(xué)法、各學(xué)生,、備多媒體課件,，個人備課要寫好教案,，突出重點，突破難點,，備教法,，備學(xué)法。并針對學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)度編寫每章節(jié)的作業(yè)習(xí)題,，題目分為基礎(chǔ)題和提速題,，逐漸加深。

2,、加強聽課,、說課、授課,、評課等教學(xué)交流活動,。每學(xué)期每位老師聽課節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，并送交教導(dǎo)處檢查,。組織新教師參加組內(nèi)公開課,。

新教材課后的練習(xí)作業(yè)很少，又大部分是填空題和選擇題,，這不利于學(xué)生雙基的落實,。針對這一情況，我們結(jié)合學(xué)生實際,，精選習(xí)題,，做到每節(jié)內(nèi)容之后都有補充練習(xí)。課時雖然較多,，但我們不趕進(jìn)度,，仍然注意及時復(fù)習(xí)，分散復(fù)習(xí)比集中復(fù)習(xí)效果好,，通過各種方式（例如提問,、練習(xí)、討論等）及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,，從學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法和掌握知識、技能的缺陷等方面,，有針對性地采取補救措施,。加強課后練習(xí)與作業(yè)批改。作業(yè)批改要題量適中,、難易適度,、形式多樣、要求嚴(yán)格,、批改,。

復(fù)習(xí)不是機械地重復(fù)已學(xué)過的知識和技能,，而是讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下綜合運用知識和技能，啟發(fā)他們?nèi)グ盐罩R間的內(nèi)在聯(lián)系,，在練習(xí)和實際操作過程中應(yīng)用已學(xué)過的知識與技能去解決問題,。這樣就可以促使學(xué)生的能力發(fā)展到更高的水平。例如,，在單元復(fù)習(xí)時,，可以讓學(xué)生自己復(fù)習(xí)課本的內(nèi)容，并指導(dǎo)學(xué)生翻閱有關(guān)參考資料,，然后進(jìn)行單元練習(xí),，最后由針對學(xué)生中存在的普遍性和關(guān)鍵性的問題，進(jìn)行解疑,、講解,，并從思路和學(xué)習(xí)方法上給予指導(dǎo)。這樣的復(fù)習(xí)既解決疑難,，又給學(xué)生開闊了思路,，有利于能力的培養(yǎng)和提高。

以上是高一化學(xué)備課組一學(xué)期工作的小結(jié),，由于本學(xué)期工作重時間緊,，工作中也有不足之處，今后的工作中將不斷改進(jìn)提高,。