工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

美術(shù)備課組工作總結(jié) 備課組工作總結(jié)和反思篇一

1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度,，鼓勵(lì)教師進(jìn)修深造。本組老師積極外出培訓(xùn),，聽(tīng)課等,。努力學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校優(yōu)秀的教育教學(xué)方法，從中學(xué)習(xí)到很多,，也獲得許多的啟發(fā),。

2.注重青年教師培養(yǎng)。我們組內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)教師名優(yōu)教師總是會(huì)給于我們青年教師一些幫助,。比如關(guān)于教學(xué)上的一些疑問(wèn),，劉老師總是會(huì)熱心的給予我們新教師指點(diǎn)和幫助，使我們受益匪淺,。

3.加強(qiáng)備課組凝聚力,，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。我們備課組一共有三人,，每位老師都負(fù)責(zé)一定的教學(xué)工作與任務(wù),。我們互相之間保持密切交流，互相幫助,。備課組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧的工作環(huán)境,。

1.我們首先統(tǒng)一制定了教學(xué)計(jì)劃，統(tǒng)一了教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度,。

2.單周會(huì)安排一次備課組活動(dòng),，集團(tuán)討論本單元或下個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn)。

3.平時(shí)認(rèn)真完成每一堂課,，而成績(jī)水平比較相似的班級(jí)試著進(jìn)行走班上課,，進(jìn)行班與班之間的分層教學(xué)。

4.積極參加學(xué)校教研組活動(dòng)以及校外教研活動(dòng),，積極配合教研組活動(dòng),，同時(shí)還響應(yīng)教研組的號(hào)召。

這半學(xué)期是我任教最初的兩個(gè)月,，我承擔(dān)預(yù)科理科班﹑06級(jí)音樂(lè)本科班﹑06級(jí)化學(xué)c班的英語(yǔ)教學(xué),。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺，我對(duì)待教學(xué)工作格外慎重,，用心研究教法,，虛心向前輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的努力，獲取了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。以下是我的期中教學(xué)工作的回顧與總結(jié)：

一,、幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度

由于所教授的班級(jí)英語(yǔ)水平相對(duì)薄弱,，大部分學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng),，認(rèn)為通過(guò)高考之后，英語(yǔ)的地位就大大弱化了,，甚至應(yīng)該退居二線,。英語(yǔ)課因被規(guī)定為校級(jí)必修課，學(xué)生只好常常無(wú)可奈何地困坐在英語(yǔ)課堂上,，為得只是獲得學(xué)分,。

針對(duì)這種現(xiàn)狀，在給每一個(gè)授課班級(jí)上第一堂課時(shí),，我就明確地分析講解了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性,，從英語(yǔ)本身的功用﹑英語(yǔ)和其專業(yè)的相關(guān)性到英語(yǔ)在大學(xué)學(xué)業(yè)中的地位和影響，并宣布了學(xué)習(xí)要求和本學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃,，使學(xué)生做到心中有數(shù)﹑目的明確﹑ 態(tài)度端正,。

二、幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，盡快適應(yīng)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)

由于學(xué)生剛剛步入大學(xué)校園,，對(duì)于大學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)與學(xué)習(xí)方法都需要一個(gè)適應(yīng)﹑調(diào)整的過(guò)程，加上,，大學(xué)英語(yǔ)和高中英語(yǔ)相比不僅是量的提高更是質(zhì)的飛躍,。學(xué)生習(xí)慣了填鴨式的英語(yǔ)教學(xué)模式，形成了“啞巴英語(yǔ)”和“聾子英語(yǔ)”,，課堂上被動(dòng)接受的多,，主動(dòng)參與的少，課后死記硬背,，幾經(jīng)周折,，英語(yǔ)成績(jī)不見(jiàn)起色，不收成效,，干脆置之不理,，形成惡性循環(huán)。針對(duì)這種現(xiàn)象,，我在講解課文和練習(xí)時(shí)都有意識(shí)或潛移默化地教授一些我認(rèn)為行之有效的學(xué)習(xí)和解題方法,，把課堂看作是體驗(yàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的契機(jī)，是分享英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的園地,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體參與性和學(xué)習(xí)能動(dòng)性,。

三,、認(rèn)真?zhèn)湔n，優(yōu)化教法

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,。明白到備課的重要性,，我每天我都認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的,。一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益匪淺。如教學(xué)難度比較大的,。如果照本宣科地講授,，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好一堂課,，我認(rèn)真研究了課文,，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn),，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講,。為了使教學(xué)生動(dòng)，不沉悶,，我盡力備課時(shí)就找一些新鮮有趣,，貼近生活的素材作為語(yǔ)言輸入的資料，寓教于樂(lè),，促使學(xué)生有鮮活靈動(dòng)的語(yǔ)言輸出,。視聽(tīng)資料的采集，趣味語(yǔ)料的搜集,，也使我在教學(xué)過(guò)程中體驗(yàn)到了教學(xué)相長(zhǎng)的樂(lè)趣,。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，這樣,，授課就事半功倍。

同時(shí)僅僅兩個(gè)月的實(shí)際教學(xué)使我切實(shí)體會(huì)到,，備課不僅要備教法,，還要備學(xué)生,。一方面，大部分學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng),，說(shuō)的能力相對(duì)較弱,，授課采用較深的全英文教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng),。另一方面,，一部分學(xué)生比較活躍，上課氣氛積極,，接受能力相對(duì)較強(qiáng),，因此，講得太淺,，沒(méi)有照顧到整體,，教學(xué)效果也不甚理想。因此,，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,，因材施教，對(duì)授課效果有直接影響,。這一認(rèn)識(shí)對(duì)我今后教學(xué)工作的順利開(kāi)展具有指導(dǎo)意義,。

四、及時(shí)接受反饋,，調(diào)整教法

課堂上通過(guò)提問(wèn)等互動(dòng)方式及時(shí)了解教學(xué)效果,。課間，通過(guò)談話交流等方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,，虛心吸取意見(jiàn)和建議,，及時(shí)調(diào)整教法。課后,，我通過(guò)堅(jiān)持批閱每一個(gè)學(xué)生的聽(tīng)寫和作業(yè)（每單元保證至少一次）,，歸納和總結(jié)學(xué)生的.易誤點(diǎn),，及時(shí)進(jìn)行糾正和教法的反思和改進(jìn),。并在預(yù)科理科班進(jìn)行期中測(cè)試，以考促學(xué),，以考促改,。工作之余，我常常向老教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí),，以期獲取專業(yè)知識(shí)和教學(xué)方法的提高,。

作為一個(gè)初上講臺(tái)的教師，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足，對(duì)教材和學(xué)生的情況還處于摸索階段,，教學(xué)方法也正處于從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)型時(shí)期,，回顧自己短暫的授課歷程，我不禁感到有點(diǎn)遺憾和愧疚,。有時(shí),，當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí),，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到干擾,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果。我以后一定不斷努力,，多問(wèn),，多想，多向前輩學(xué)習(xí),，認(rèn)真研究教法,，采取有利方法解決困難。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)尚淺，許多地方存在不足,，但是,，我有信心在未來(lái)的教學(xué)中，在各位領(lǐng)導(dǎo)﹑老師﹑前輩的監(jiān)督與指導(dǎo)下,，排除困難﹑戒驕戒躁,，繼續(xù)嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，更加認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貜氖陆虒W(xué)工作,，力爭(zhēng)取得更大的進(jìn)步,。

美術(shù)備課組工作總結(jié) 備課組工作總結(jié)和反思篇二

本學(xué)期我們備課組的老師共有6人，潘小玲,，朱紅燕,，周聯(lián)珠，經(jīng)小玲,，舒小玲和龔玉華,。我們憑著高度的責(zé)任心，精湛的專業(yè)素質(zhì)和出色的教學(xué)技能,，在各自的教學(xué)工作上都有長(zhǎng)足的進(jìn)步,，取得了出色的成績(jī)。所以整個(gè)備課組順利而圓滿地完成了開(kāi)學(xué)初學(xué)校下達(dá)的教學(xué)任務(wù)和科組制定的工作計(jì)劃。這有賴于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo),，也有賴于每一位教師的努力拼搏與無(wú)私奉獻(xiàn),。

下面從幾個(gè)方面對(duì)本學(xué)期的工作做個(gè)小結(jié)。

根據(jù)計(jì)劃,，本學(xué)期我們成功地組織進(jìn)行了幾次大型的（全年級(jí)）的英語(yǔ)測(cè)驗(yàn),。開(kāi)學(xué)初我們就進(jìn)行了一次全年級(jí)的英語(yǔ)摸底測(cè)驗(yàn)，由初中英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富的.老師命題,，這項(xiàng)工作使各位英語(yǔ)教師對(duì)學(xué)生的實(shí)際英語(yǔ)水平基本做到心中有數(shù),，對(duì)后續(xù)的有效教學(xué)和有效管理起了很大的作用。在每一次階段性教學(xué)結(jié)束后我們也進(jìn)行了形成性評(píng)價(jià)測(cè)驗(yàn),，老師們都認(rèn)真分析總結(jié)了本班的實(shí)際進(jìn)退情況,，及時(shí)根據(jù)情況調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)難度，做到了教學(xué)上的不斷有的放矢,，從而不斷有效提高了教學(xué)實(shí)效,。

眾人拾柴火焰高。每一項(xiàng)計(jì)劃的制定和活動(dòng)的籌備及開(kāi)展幾乎都是備課組老師集體商討并集體實(shí)施的結(jié)果,。不搞一言堂,，不搞小動(dòng)作，教學(xué)一盤棋,，大家齊參與,，榮譽(yù)人人有份，責(zé)任共同承擔(dān),。大家分工合作,，既責(zé)任到人，又不會(huì)散漫無(wú)序,，所以各項(xiàng)活動(dòng)的計(jì)劃制定和實(shí)施都很順利,，效果也非常顯著。

集體備課減輕了老師們的工作負(fù)擔(dān),，也可以集思廣益,，減少教學(xué)的盲目性。但是每個(gè)老師都有獨(dú)特的教學(xué)方法和教學(xué)思路,，而且每個(gè)班的情況也各不相同,。老師像醫(yī)生，必須根據(jù)不同的病人開(kāi)不同的藥方,。如果完全一刀切,，將會(huì)極大打擊教師的積極性，也會(huì)使教學(xué)實(shí)效大打折扣,。所以我們?cè)诩w備課的前提下鼓勵(lì)各位教師八仙過(guò)海各顯其能,，用各自獨(dú)特的人格或教學(xué)魅力吸引學(xué)生好學(xué)愿學(xué)，從而使教師的工作有自己的成就感，也使學(xué)生可以在和教師融洽相處的輕松氛圍中樂(lè)學(xué)并學(xué)好,。

英語(yǔ)教學(xué)如果能與生活實(shí)際有機(jī)結(jié)合,，將大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并能在活動(dòng)與實(shí)踐中更加有效地學(xué)習(xí)和檢驗(yàn)教學(xué)/學(xué)習(xí)效果,。所以在開(kāi)學(xué)初制定活動(dòng)計(jì)劃時(shí)就已經(jīng)充分考慮到本學(xué)期可以進(jìn)行的”機(jī)會(huì)”教育契機(jī),。

雖然我們的工作還不算完美，但總的來(lái)說(shuō),，我們初一英語(yǔ)備課組是個(gè)和諧的團(tuán)體,，是個(gè)生氣勃勃的團(tuán)隊(duì)，是個(gè)召之即來(lái),，來(lái)之即戰(zhàn),，戰(zhàn)之能勝的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。相信今后在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一如既往的關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下,，在兄弟科組老師的無(wú)私配合下,，我們一定會(huì)更加謙虛謹(jǐn)慎，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和個(gè)人修養(yǎng),，為繼續(xù)為學(xué)校的教育事業(yè)的興旺貢獻(xiàn)我們最大的努力,！

美術(shù)備課組工作總結(jié) 備課組工作總結(jié)和反思篇四

這學(xué)期我們所講的是世界地理、環(huán)境保護(hù)和自然災(zāi)害三部分,，都屬于人文地理,，人文地理特別雜，有很多知識(shí)學(xué)生通過(guò)一些科教電視片已經(jīng)知道,，可以說(shuō)在某些方面他們的知識(shí)點(diǎn)要比老師豐富,，同時(shí)，人文學(xué)科的特點(diǎn)決定有些知識(shí)是經(jīng)常變動(dòng)的,，比如：世界最大的稻米出口國(guó)，教材給出的是泰國(guó),，但是去年和今年年初由于世界性的糧食緊張,，泰國(guó)等國(guó)家都限制稻米的出口，這樣在一個(gè)反應(yīng)糧食問(wèn)題的科教片中提及,，07年的稻米最大出口國(guó)是越南,，學(xué)生們看到了就會(huì)那這些數(shù)據(jù)和你說(shuō)問(wèn)題，而高考上需要的答案卻還是泰國(guó),，這時(shí)就不能簡(jiǎn)單的說(shuō)一句：“按教材背誦”來(lái)解決問(wèn)題,。如果不了解情況就會(huì)被學(xué)生問(wèn)的措手不及，久而久之學(xué)生就不信任你了,。像這樣的問(wèn)題經(jīng)常出現(xiàn),，所以為了避免尷尬，我們備課組形成了一個(gè)習(xí)慣，就是每次備課之前一定要上網(wǎng)搜集資料,，掌握最新的資料,，然后把這些資料和教材對(duì)比，把他們都融進(jìn)教材,，和學(xué)生說(shuō)清楚,。這樣無(wú)形之中加大了備課負(fù)擔(dān)，一節(jié)看似簡(jiǎn)單的分區(qū)地理,，備課的時(shí)間往往需要一天的時(shí)間才能完全準(zhǔn)備完畢,。即使這么大的工作量我們也不曾放棄，因?yàn)檫@樣做不進(jìn)我們教師從中受益,，最收益的還是學(xué)生,，他們不會(huì)受到某些科教片的影響記住些錯(cuò)誤的內(nèi)容。我們始終堅(jiān)持每一節(jié)課都像公開(kāi)課一樣的準(zhǔn)備,，所以我們的努力也得到了學(xué)生的肯定和佩服,。每次自己辛辛苦苦查找的資料能說(shuō)服那些學(xué)生，看著學(xué)生欽佩的眼神心里都會(huì)很舒服,。

此外,，為了精心準(zhǔn)備好每一節(jié)課，我們也做了大量的其他工作：我們每節(jié)課都是詳案,，詳細(xì)到課堂的每一句話,，在什么時(shí)候?qū)懓鍟裁磿r(shí)候演示幻燈片,，都要標(biāo)注在教案中,。同時(shí)多聽(tīng)課，像同組的老教師學(xué)習(xí),，這成為我們備課組一筆寶貴的財(cái)富,。

在高二這一年我們始終堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，并且堅(jiān)持預(yù)習(xí)不走過(guò)場(chǎng),，每節(jié)新課之前都下發(fā)預(yù)習(xí)學(xué)案,，內(nèi)容包括本課的.主要知識(shí)網(wǎng)絡(luò)填空，重,、難點(diǎn)的設(shè)置思考題并且有提示,，最后是幾道本節(jié)課的簡(jiǎn)單習(xí)題。第二天,，上課就依照預(yù)習(xí)的思路和情況決定授課時(shí)間安排,。這樣就加大了我們的備課量和批改量，但是通過(guò)這些內(nèi)容,，可以讓學(xué)生對(duì)這節(jié)課的知識(shí)有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),，幫助學(xué)生形成自己的知識(shí)體系,；栽種難點(diǎn)部分設(shè)置問(wèn)題，可以幫助學(xué)生先理解這一部分內(nèi)容,，即便解決不了也可以帶著問(wèn)題聽(tīng)課,，老師對(duì)于一些問(wèn)題可以快速推進(jìn)，對(duì)于難點(diǎn)問(wèn)題細(xì)致講解,，提高了課堂效率,，所以我們一直堅(jiān)持下去。由于課堂效率的提升,，一年下來(lái)我們完成了區(qū)域地理和選修共5本教材的內(nèi)容,，授課效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于重點(diǎn)學(xué)校，所教成績(jī)與重點(diǎn)高中相差只有3分,，成效十分明顯,。

同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督工作，每節(jié)課前小考一次5分鐘左右,，考察上節(jié)課的背誦內(nèi)容,，如果不過(guò)關(guān)，下午自習(xí)課接著背,，直到達(dá)到背誦的目的為止,。這樣堅(jiān)持一段時(shí)間后，學(xué)生也逐漸養(yǎng)成課后回家復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。

這一點(diǎn)體現(xiàn)在集體備課當(dāng)中：每周我們都至少進(jìn)行2次集體備課,，每次的備課都不走過(guò)場(chǎng)，堅(jiān)持做到先由中心發(fā)言人對(duì)本節(jié)課進(jìn)行說(shuō)課,，說(shuō)課標(biāo),、說(shuō)考綱，說(shuō)重難點(diǎn)的所在,，如何處理,，說(shuō)課上每環(huán)節(jié)用時(shí)多少，甚至是過(guò)度語(yǔ)句,，說(shuō)習(xí)題選擇哪些,，作業(yè)留哪些題。然后,，由組員進(jìn)行補(bǔ)充發(fā)言,，對(duì)一些有疑義的問(wèn)題進(jìn)行商討,，比如在對(duì)重難點(diǎn)的處理意見(jiàn)上,，和舉什么樣的例子才能讓學(xué)生迅速的理解上經(jīng)常出現(xiàn)分歧，每次都是經(jīng)過(guò)激烈的辯論,，直到把另一個(gè)人說(shuō)服為止,，力求做到精講,。

此外，我們還分工合作,，在確定了教案之后就進(jìn)行分工,，一個(gè)人負(fù)責(zé)制作課件，教案的打印上傳,，另一個(gè)人就負(fù)責(zé)出本周的習(xí)題卷、預(yù)習(xí)卷。這樣避免了重復(fù)勞動(dòng),，減輕了每個(gè)人的工作量,，提高了了工作的效率。

同時(shí)我們也知道,，再好的教案沒(méi)有最后的執(zhí)行也是不完美的,，因此我們狠抓課堂教學(xué)，向45分鐘要效益,，每節(jié)課的新授時(shí)間控制在30分鐘左右,，5分鐘可前測(cè)試，10分鐘處理練習(xí),。這就要求我們?cè)谡n前的準(zhǔn)備上下功夫,，所選習(xí)題必須是優(yōu)中選優(yōu)，具有代表性的,。為此我們做了大量的習(xí)題,。和許多理科老師印象中不同的是，文科老師也必須多做題,，多見(jiàn)題型,，才能保證自己良好的狀態(tài)。在這一年中,，我們始終堅(jiān)持多做題,，從中精選例題習(xí)題以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。做到精講精練,。同時(shí),，作高考題，并把高考題引入課堂,，每節(jié)課都有一些近幾年的高考題作為例題,，學(xué)生接觸高考真題能掌握高考的難度，明確出題思路,，找到不足,，提前感受高考的壓力，進(jìn)入高考的備考氛圍,。記得一次講水體污染的防治,，學(xué)生對(duì)這樣的問(wèn)題大都不太感興趣,，認(rèn)為只要背背書就行，高考也用不上,，所以我就拿出一道07年山東高考題,，告訴他們這就是一道18分的高考題，你怎么回答,？結(jié)果學(xué)生們都不知道從何下手回答,，借機(jī)我對(duì)他們進(jìn)行了一次思想教育：高考不會(huì)以你的意志為轉(zhuǎn)移，你認(rèn)為是重點(diǎn)的才是重點(diǎn),。只有打牢基礎(chǔ),，才能從容面對(duì)。從那以后即使是這樣枯燥的理論內(nèi)容學(xué)生也能聚精會(huì)神地聽(tīng)講了,。

課前的所有的準(zhǔn)備都是為了課上學(xué)生更好的接受,，因此就得知道學(xué)生想要什么，才能更省時(shí)省省力的達(dá)到目的,。為此我們作業(yè)做到全批全改,，并且有記錄，從錯(cuò)題中掌握學(xué)生的不足之處,，同時(shí),，發(fā)揮我們兩個(gè)人比較年輕的優(yōu)勢(shì)，多和學(xué)生交流,，走進(jìn)他們的內(nèi)心,，讓他們對(duì)老師產(chǎn)生信任感，依賴感,，從心理上贏得學(xué)生地尊重,，掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)。

一年來(lái)我們和學(xué)生一起探索前進(jìn)的道路,，其中有經(jīng)驗(yàn)也有教訓(xùn),，但都為我們以后的工作提供了幫助，積累經(jīng)驗(yàn),。

美術(shù)備課組工作總結(jié) 備課組工作總結(jié)和反思篇五

又一學(xué)期在大家的忙碌中匆匆度過(guò),，回首本學(xué)期的工作，有收獲,，但也有遺憾,，為了在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

我們備課組共有7名老師,。都屬于是有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)而年齡卻又不是很大的教師,。我們備課組是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，組內(nèi)的幾位老師是充滿著干勁,、鉆勁和團(tuán)結(jié)互助精神的,。在工作中大家時(shí)時(shí)互通信息、共同探討,，還資源共享,！在提優(yōu)、補(bǔ)差,、出卷等常規(guī)工作中,，因?yàn)榇蠹伊己玫暮献骶瘢?，效率非常高?/p>

1,、圍繞學(xué)校《有效教學(xué)》的課題認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，提高教師的理論素質(zhì),。

本學(xué)期，我們備課組的老師們多次參加小組及大組的理論學(xué)習(xí)活動(dòng),。全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《有效教學(xué)》的有關(guān)理論知識(shí),，并對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了反思，在幾次比較認(rèn)真的學(xué)習(xí)以后,，我們又針對(duì)日常教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題,，制定了各自的課題，本學(xué)期的日常教學(xué)工作就做到緊緊圍繞課題方案,。

此外,，我們低年級(jí)數(shù)學(xué)備課組本學(xué)期的研修方案是“以基本概念的理解為起點(diǎn)，提升學(xué)生幾何思維能力”,，針對(duì)這一方案,，我們組內(nèi)的老師們都進(jìn)行了幾何教學(xué)方面的理論學(xué)習(xí)，我們每月都圍繞這一主題進(jìn)行了學(xué)習(xí)筆記的摘抄,，還撰寫了讀后感,。

2、課堂教學(xué),，教師之間互相學(xué)習(xí),，共同發(fā)展。

本學(xué)期我們圍繞備課組的研修方案“以基本概念的理解為起點(diǎn),，提升學(xué)生幾何思維能力”,，每位數(shù)學(xué)教師都圍繞這一專題上了研究課，在課堂中嘗試如何把學(xué)到的先進(jìn)教學(xué)理念落到實(shí)處,。嘗試把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，在學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展,。我們堅(jiān)持兩周舉行一次教學(xué)研究活動(dòng),，互相聽(tīng)課，互相評(píng)課,。在活動(dòng)中,，教師們還把自己在教學(xué)中遇到的困惑和得到的教學(xué)心得與各位教師互相交流，共同探討,。

3,、以教學(xué)為中心，力求常規(guī)和創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合,。

這學(xué)期,，我們堅(jiān)持以教學(xué)為中心，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí),、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮,、求真,、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。

4,、充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量,，集體備課。

為了能充分挖掘各人的潛能,，發(fā)揮集體的力量和智慧,，我們備課組很注重集體備課，本學(xué)期多次進(jìn)行集體備課,，每次備課都做到有內(nèi)容和中心發(fā)言人,，在集中之前，大家必須先鉆研教材內(nèi)容,，然后就教材的內(nèi)容對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)的重難點(diǎn)如何去突破、對(duì)如何把握例題講解的深淺程度,、習(xí)題個(gè)的見(jiàn)解和意見(jiàn),，大家一起學(xué)習(xí)、研究,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

1、整體上學(xué)生有進(jìn)步，但是部分學(xué)困生提高很慢或者還沒(méi)有提高,，對(duì)于這幾個(gè)學(xué)困生我們目前還沒(méi)有更有效的方法,。

2、學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步全部是教師加倍的辛勞換來(lái)的',，我們目前的成績(jī)中,，主要是教師的孤軍“苦干”，缺少家長(zhǎng)的配合,，以及如何進(jìn)一步提高教學(xué)效率，這也是實(shí)際存在的問(wèn)題,。

3,、在教學(xué)中，對(duì)于教材的把握不能很好地處理好基本目標(biāo)與拓展之間的關(guān)系,，以至于我們的課堂,，有時(shí)會(huì)目標(biāo)過(guò)高；有時(shí)也會(huì)目標(biāo)過(guò)低,。

雖然,，我們?cè)谘芯坑行Ы虒W(xué)，但在實(shí)際工作中,，我們的教學(xué)效率還不夠高,。這里面有教師本身的因素，還有學(xué)生的因素,，因此,，在今后的工作中，我們還是要把這一課題深入做下去,，在實(shí)踐與研究中,，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)一切有利因素，盡可能減少不利因素,，進(jìn)一步挖掘潛能,，提高我們的教學(xué)效益。

美術(shù)備課組工作總結(jié) 備課組工作總結(jié)和反思篇六

本學(xué)期,，我們四年級(jí)語(yǔ)文備課組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，四位語(yǔ)文老師立足崗位、勤奮敬業(yè),、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，共完成備課活動(dòng)12次,，外出教研5節(jié),。很好地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)計(jì)劃。本學(xué)期仍然由我和劉芳芳、王朝柱,、梁小華四位老師同一個(gè)級(jí)組,。經(jīng)過(guò)去年一年的磨合我們已經(jīng)建立起很好的合作互助關(guān)系，平時(shí)遇到困難,，大家互相幫助,，共同解決，四個(gè)人團(tuán)結(jié)一心,。保障了級(jí)組工作,、備課工作順利地開(kāi)展。在學(xué)期即將結(jié)束之際,，我將對(duì)本組工作作一回顧,、總結(jié)，從中汲取經(jīng)驗(yàn),，找出不足,，以便今后能更好地開(kāi)展工作。

為了更好地促進(jìn)教學(xué),，我們認(rèn)真做好每次的集體備課,、集體聽(tīng)課。中心發(fā)言人結(jié)合年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，教學(xué)上存在的問(wèn)題查找相應(yīng)學(xué)習(xí)資料,，如：《如何建立學(xué)習(xí)小組》《導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)與創(chuàng)想》《探討朗讀、寫作,、閱讀,、寫字等教學(xué)情況》等。

這個(gè)學(xué)期,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)邀請(qǐng)?jiān)叫銋^(qū)的黎主任指導(dǎo)我校的語(yǔ)文教學(xué)工作,，每一次的上課、評(píng)課,，我們級(jí)里的四位老師都積極參加,，不斷琢磨、改善自己的教學(xué)方法,，特別重視公開(kāi)課,，每個(gè)人都認(rèn)真鉆研教材，每個(gè)人的教案都在級(jí)里反復(fù)研討,，不斷修改,，努力把自己的公開(kāi)課上好。一個(gè)學(xué)期以來(lái),，凡是組內(nèi)教師執(zhí)教公開(kāi)課,，組內(nèi)成員事先調(diào)好課準(zhǔn)時(shí)參加試教聽(tīng)課,，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，每個(gè)人都會(huì)向執(zhí)教者提出自己的見(jiàn)解,，幫助試教老師調(diào)整教學(xué)方法以達(dá)到最佳的教學(xué)效果,。

這個(gè)學(xué)期，我們級(jí)承擔(dān)著課改的重任,，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，吸取其他學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)，我們多次在集備中探討課改,，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn),，老師自身特點(diǎn)，尋找新的教學(xué)模式,。由最初的.懵懂到后來(lái)初見(jiàn)成效,，一路走來(lái)，我們感想和收獲頗多,。課堂上我們實(shí)行了對(duì)子,、小組學(xué)習(xí)模式,。課堂上在老師的引導(dǎo)下組長(zhǎng)組織小組成員積極學(xué)習(xí)討論,，能保證每個(gè)學(xué)生在課堂上都敢于在組內(nèi)交流自己的想法，或提出自己尚不理解的問(wèn)題,。同時(shí)對(duì)于發(fā)言的小組所交流的看法,，任何同學(xué)想補(bǔ)充或質(zhì)疑，都可以自己站起來(lái)發(fā)言,，原來(lái)不愛(ài)發(fā)言的同學(xué)也開(kāi)始爭(zhēng)著要發(fā)表自己的看法了,，由原來(lái)的不想學(xué)到現(xiàn)在的樂(lè)學(xué)，孩子們或多或少都有了一些進(jìn)步,。老師也會(huì)根據(jù)學(xué)生上課的學(xué)習(xí),、表現(xiàn)情況及時(shí)評(píng)價(jià)，并在每周五評(píng)出一周之星小組和一周之星個(gè)人,，每月還會(huì)評(píng)出冠軍小組給予獎(jiǎng)勵(lì),。通過(guò)三個(gè)多月的觀察發(fā)現(xiàn)，孩子們的學(xué)習(xí)積極性更高了,，同時(shí)也體會(huì)到了小組成員合作,、團(tuán)結(jié)的重要性，互幫互組的現(xiàn)象越來(lái)越多,，發(fā)言也越來(lái)越積極,。下課了，學(xué)生意猶未盡,，有的說(shuō)：“老師,，我越來(lái)越喜歡語(yǔ)文課了。”有的說(shuō)：“老師,，我都準(zhǔn)備好發(fā)言了,，可是你沒(méi)有請(qǐng)我們小組，下節(jié)課一定得讓我們先發(fā)言,?！边€有的說(shuō)：“老師，我們小組都沒(méi)想到走上講臺(tái)能說(shuō)得如此流利,，自己都覺(jué)得進(jìn)步特大呢,！”聽(tīng)了學(xué)生的話，作為老師真是笑在嘴上,，美在心里。

首先,，沒(méi)有教研的教學(xué)是沒(méi)有生命力的,。只有通過(guò)教研，老師們的認(rèn)知水平,，教學(xué)水平才會(huì)有不斷的提高,。我們組的老師正式基于這樣的認(rèn)識(shí),，積極主動(dòng)的參與到教研活動(dòng)中來(lái)，氛圍非常濃郁,。平日里,，我們級(jí)組幾位老師都非常注重自我反思，上完一節(jié)課,，各自都把自己在課堂教學(xué)中的得與失、成與敗進(jìn)行深思,，找出問(wèn)題,，并積極尋求方法解決問(wèn)題。大家不僅樂(lè)于反思自我的課堂教學(xué),，還善于將自己的體會(huì),、反思積極與同組老師交流，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,。探討作文教學(xué),，大家暢所欲言，把自己的金點(diǎn)子拿出來(lái)與大家共享,，首先,，重視文章的講評(píng)，老師注重引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)好詞好句,，找出好的句子及習(xí)作方法,，并用幾篇作文相比照，發(fā)現(xiàn)好的地方,。其次,，發(fā)揮學(xué)生榜樣作用，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn),，自己評(píng)價(jià),，找出優(yōu)缺點(diǎn)。大家互相交流經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，尋求最佳教學(xué)設(shè)計(jì)與方法，并結(jié)合自己班級(jí)的實(shí)際,，力求把交流后的備課用到自己的教學(xué)活動(dòng)之中,。班內(nèi)增設(shè)了多媒體，更加方便了教學(xué),，我們四人做好課件,，互相借鑒,，資源共享,，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，達(dá)到事半功倍的效果,。

其次，隨時(shí)教研氛圍熱烈,。講課之中,，備課時(shí)，出現(xiàn)不能決的問(wèn)題,，需要老師們共同研討,，這就是就事論事式的隨時(shí)教研。這種教研形式,，在我們教研組,，每天都會(huì)有幾次。為了一個(gè)“?。╞o）霧”還是“?。╞ao）霧”的問(wèn)題,，教學(xué)古詩(shī)“待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花”中的“還”的讀音,。大家引經(jīng)據(jù)典,，查工具書，查過(guò)去的課本,，不但要知道正確答案,，還要弄清楚一個(gè)為什么。老師們都說(shuō)要給學(xué)生一個(gè)最準(zhǔn)確的答案,。在平常的教學(xué)中,，這也是老師們常做的功課，從一個(gè)小小的反義詞,，到整篇的閱讀,，對(duì)不能統(tǒng)一意見(jiàn)的問(wèn)題，老師們總是利用各種資源把它弄清楚,，弄準(zhǔn)確,。這種對(duì)知識(shí)的較真勁兒，真是令人敬佩,?？梢哉f(shuō)，老師們?cè)谶@種隨時(shí)教研中受到的啟示,、啟發(fā)太多了,，這讓我們的課堂更具有了光彩。

1,、理論學(xué)習(xí)很到位,，但運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)上還有一定的距離，爭(zhēng)取下學(xué)期能夠集老師們的智慧,，將課改進(jìn)行到底,，共同備一節(jié)好課，請(qǐng)一位老師上課,，大家聽(tīng)后共同再研究,，努力提高我們組老師的課堂教學(xué)效率，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,。

2,、從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心,，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量提高他們的綜合水平,?？傊?，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作，我們組全體老師工作努力,，配合默契,，其樂(lè)融融，在團(tuán)結(jié),、熱情的氣氛中完成了學(xué)期初所訂的工作計(jì)劃,。我們的教育理論水平有了進(jìn)步，課堂教學(xué)能力也有了提高,。但也存在不足,，今后會(huì)立足實(shí)際，開(kāi)拓進(jìn)取,，不斷前進(jìn),。

美術(shù)備課組工作總結(jié) 備課組工作總結(jié)和反思篇七

時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼之間學(xué)期又將結(jié)束了,?；仡櫛緦W(xué)期的教學(xué)工作是極其繁忙而又瑣碎的。這半年來(lái),，音樂(lè)備課組在校長(zhǎng)室及教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在每一位音樂(lè)教師的大力協(xié)作下，順利完成了學(xué)期初定的目標(biāo),，取得了令人滿意的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期的教研活動(dòng)作如下總結(jié)：

本學(xué)期，音樂(lè)教研組在教研活動(dòng)中繼續(xù)認(rèn)真貫徹《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)（xxxx版）》,，以深化課程改革為核心,，深入研究課堂教學(xué)的方法和手段，組織了一系列與之有關(guān)的教研活動(dòng),。如學(xué)習(xí)《讓音樂(lè)課堂成為充滿藝術(shù)靈動(dòng)的音樂(lè)之旅》,、學(xué)習(xí)研討《課程設(shè)計(jì)思路》等教研內(nèi)容,，讓教研組的每一位老師都能在教研活動(dòng)中學(xué)習(xí)到新的教學(xué)理念及優(yōu)秀的教學(xué)方法,、手段，來(lái)更新自己的教學(xué)觀念,，更好地適應(yīng)課程改革,。

教研組內(nèi)還通過(guò)公開(kāi)課、研討課,、大練基本功等活動(dòng)來(lái)進(jìn)一步提高老師的教學(xué)能力,。本學(xué)期許寧老師率先帶頭，在學(xué)期初的音樂(lè)教研活動(dòng)中執(zhí)教了校示范課《保衛(wèi)黃河》,，受到了老師的一致好評(píng),。范正勇老師,、袁芳老師也分別在組內(nèi)上了《非洲的靈感》和《長(zhǎng)江兩岸》的教研課。袁芳老師代表學(xué)校參加泰山區(qū)音樂(lè)教師基本功大比武獲得一等獎(jiǎng)第一名,，代表泰山區(qū)參加泰安市音樂(lè)教師基本功大比武獲得二等獎(jiǎng),。通過(guò)聽(tīng)評(píng)、研討,、大練基本功使組內(nèi)教師的課堂教學(xué)水平更上一層樓,。

本學(xué)期在學(xué)校趙杰校長(zhǎng)和玄強(qiáng)主任的正確領(lǐng)導(dǎo)下，袁芳老師認(rèn)真積極訓(xùn)練特長(zhǎng)生,，并且制定詳細(xì)的訓(xùn)練計(jì)劃和訓(xùn)練記錄,，利用每周一、二,、四,、五的第八節(jié)課為初四音樂(lè)特長(zhǎng)生輔導(dǎo)中考音樂(lè)特長(zhǎng)生考試科目，經(jīng)過(guò)師生的不懈努力我校音樂(lè)特長(zhǎng)生全部過(guò)關(guān)并取得優(yōu)異成績(jī),。

在認(rèn)真開(kāi)展好教研組工作的同時(shí),，音樂(lè)備課組還配合學(xué)校工作，積極舉行校園藝術(shù)節(jié),，通過(guò)各項(xiàng)文藝活動(dòng)來(lái)豐富學(xué)生的'校園生活,，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，也為我校挖掘了一批藝術(shù)新苗,?；顒?dòng)的成功舉辦和音樂(lè)教研組的各位老師的努力協(xié)作是分不開(kāi)的。袁芳,、范正勇,、許寧、徐曉敏老師利用活動(dòng)課為校合唱團(tuán)排練38人的女生二聲部合唱《相信愛(ài)》,、《踏浪》,，得到了泰山區(qū)素質(zhì)教育成果展驗(yàn)收節(jié)目組領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。在泰安市“最美媽媽頒獎(jiǎng)晚會(huì)”演出中,，徐曉敏老師帶領(lǐng)學(xué)生演奏的二胡曲《賽馬》贏得全場(chǎng)觀眾的陣陣掌聲

這學(xué)期期末音樂(lè)教研員楊主任對(duì)我校音樂(lè)教師教學(xué)情況進(jìn)行考評(píng)取得優(yōu)異成績(jī),。備課組的老師還根據(jù)本學(xué)期開(kāi)展的教研活動(dòng)提出了一些建議和希望，如在教學(xué)方法的研究上還要有創(chuàng)新,，還要努力挖掘教材,，把握重難點(diǎn)；要有機(jī)會(huì)多安排老師外出學(xué)習(xí)來(lái)提高自身素質(zhì)等等,。相信在新的學(xué)期里,，我們教研組將會(huì)更加認(rèn)真地開(kāi)展好教研活動(dòng)，提高自身的教育教學(xué)水平,，教研組的全體老師還將繼續(xù)努力,，為學(xué)校的藝術(shù)工作貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

美術(shù)備課組工作總結(jié) 備課組工作總結(jié)和反思篇八

本期在學(xué)校教務(wù)處和數(shù)學(xué)教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，我們一年級(jí)數(shù)學(xué)組的老師團(tuán)結(jié)合作,、齊心協(xié)力,，圓滿地完成了原計(jì)劃的工作目標(biāo)和各方面的工作任務(wù)。為了把以后的工作開(kāi)展得更好,，現(xiàn)將本期工作簡(jiǎn)要總結(jié)：

開(kāi)學(xué)伊始,，我們年級(jí)備課組就集體研討并制定了詳細(xì)可行的組內(nèi)教學(xué)教研計(jì)劃，然后按照計(jì)劃有條不紊地開(kāi)展工作,。

我們數(shù)學(xué)備課組的每一位老師都能做到認(rèn)真教學(xué),，切實(shí)抓好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，在各級(jí)部門的檢查中,，獲得了一致好評(píng),。沒(méi)有無(wú)故調(diào)課、代課,、缺席,、早退等現(xiàn)象。每位老師能積極參加聽(tīng)課活動(dòng),，并有記錄,、有評(píng)析、有反思,。做得有特色的是部分老師還備有“學(xué)生錯(cuò)題記錄本”,、“知識(shí)要點(diǎn)本”，做到把班級(jí)學(xué)生的'一切裝在心中,，然后不斷修改自己的教學(xué)方案和策略,，因材施教。每個(gè)單元做好檢測(cè)、評(píng)析,、反思,、小結(jié)工作,。堅(jiān)持做到課前備課，課后反思,。輔導(dǎo)差生耐心細(xì)致,，作業(yè)時(shí)常面批講解,，并且嘗試實(shí)行小組或同桌互批作業(yè),，讓學(xué)生體驗(yàn)當(dāng)小老師的感覺(jué)，從而提高他們的自信心,；另外,，還采取“一幫一”的結(jié)對(duì)子活動(dòng)來(lái)提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，效果顯著。

我們年級(jí)組數(shù)學(xué)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，悉心鉆研教材,，努力創(chuàng)新,，精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景；教學(xué)中努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性，采取多種教學(xué)方式和策略,，盡量讓孩子們?cè)诳鞓?lè),、輕松的氛圍中自主探索，學(xué)習(xí)和建構(gòu)知識(shí),，形成自己的學(xué)習(xí)方法和知識(shí)體系。

我們備課組的每次教研活動(dòng)都做到定時(shí)間,，有計(jì)劃，有主題地進(jìn)行,。特別注重教研的特色性和實(shí)效性,。每位成員在活動(dòng)中都能積極發(fā)言,，提出各自的想法和建設(shè)性的意見(jiàn),，然后共同討論研究，達(dá)成共識(shí),，最后實(shí)施,。開(kāi)設(shè)組內(nèi)公開(kāi)課、研討課活動(dòng),，聽(tīng)課,、評(píng)課、反思,、總結(jié),；還開(kāi)展了集體備課，定主講人,，主講內(nèi)容,，講完后再在一起探討、交流,；在使用教材,、課堂教學(xué)中誰(shuí)遇到疑惑，我們都會(huì)坐下來(lái)討論,、研究,，尋找解決的辦法；另外,，我們還參加了網(wǎng)絡(luò)曬課以及其他各級(jí)各類教育教研活動(dòng),，多次參加學(xué)校開(kāi)展的教科研活動(dòng)。每次教科研活動(dòng)我們備課組老師都認(rèn)真聽(tīng),、認(rèn)真記,、努力學(xué)，然后實(shí)踐于自己的學(xué)科教學(xué)中不斷磨練,、不斷提升,，都有不同層次的收獲,。

今后我們會(huì)更努力，爭(zhēng)取在這學(xué)期取得較好的成績(jī)基礎(chǔ)上進(jìn)一步群策群力,，將教研工作開(kāi)展得更豐富多彩,。

美術(shù)備課組工作總結(jié) 備課組工作總結(jié)和反思篇九

年度第二學(xué)期初一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)一學(xué)期來(lái)，我們初一數(shù)學(xué)備課組以學(xué)校及教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),；以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行?，以深化智慧課堂為動(dòng)力,，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了本學(xué)期的工作任務(wù),。一學(xué)期即將過(guò)去,，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多?？傮w看,，我們組能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，做到了轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)，收到很好的效果,。

一方面,，我們初一數(shù)學(xué)備課組不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平，在工作中,，我們組全體老師能夠嚴(yán)格要求自己,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到了不遲到,、不早退,，不曠會(huì)。嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，不體罰，變相體罰學(xué)生,，建立了良好的師生關(guān)系,，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象,。另一方面，我們組認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,，努力提高業(yè)務(wù)能力,，加強(qiáng)了相互之間的聽(tīng)課，提高了自己的水平,。通過(guò)學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀,，使我們對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的,、深入的理解，為全組教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ),。

本學(xué)期，本組全體數(shù)學(xué)教師能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細(xì)心挖掘教材,，把握教材的基本思想、基本概念,、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),；了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),，力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),，不放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上,，精心制作多媒體課件,，備寫每一篇教案；在課堂上,，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，向課堂40分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率,；在課后,，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的.思想工作及課后輔導(dǎo)工作,；在自習(xí)課上,，積極落實(shí)分層施教的原則,，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時(shí),，進(jìn)行單元檢測(cè),，及時(shí)了解學(xué)情，以便對(duì)癥下藥,，調(diào)整教學(xué)策略,。認(rèn)真參加教研活動(dòng)，積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平,。

堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合。從點(diǎn)滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí),，更教會(huì)了他們求知,、合作、競(jìng)爭(zhēng),，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實(shí)在,，學(xué)有所得。分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè),，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng),，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,、空間觀念以及應(yīng)用意識(shí)與推理能力，優(yōu)化筆試題目的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)知識(shí)技能形成過(guò)程的試題,，設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)性試題,，設(shè)計(jì)生活化的數(shù)學(xué)試題，真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，細(xì)致分析卷面,，分析每位學(xué)生的情況，找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點(diǎn),，查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)輔差，立足課堂,，夯實(shí)了雙基,。

作為備課組長(zhǎng)，抓好集體備課,，實(shí)現(xiàn)學(xué)科備課組腦力資源的共享,，既是提高備課水平、保證課堂教學(xué)質(zhì)量的重要措施,，又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑,。在組內(nèi)，我們一是做到課前討論交流,，二是做到課后反思小結(jié),。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，不能單純的依賴模仿與記憶,，動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式?！币虼耍剿鬟m應(yīng)新課程要求的教學(xué)方式,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式更加多樣化,，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)全面的發(fā)展，就成為教研活動(dòng)的總目標(biāo),。我們每天都要抽出一定的時(shí)間碰頭說(shuō)一說(shuō)自己的教學(xué)進(jìn)度,，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn),；拿出教材提出自己在備課中想到的好點(diǎn)子以及遇到的問(wèn)題,；在教學(xué)中，怎樣處理好自主探索與合作交流的關(guān)系……好方法大家資源共享,，難題困難大家一起解決,。每個(gè)人上完課后都會(huì)找機(jī)會(huì)談?wù)勛约哼@節(jié)課是否達(dá)到了預(yù)期效果；學(xué)生們有沒(méi)有什么特別好或不好的反應(yīng)；出現(xiàn)了哪些新問(wèn)題,，是怎么解決的,，大家再商量著還有沒(méi)有更好的講解方式，以便讓還沒(méi)上這課的其他老師能吸取經(jīng)驗(yàn),，更好地把握教材,，這是我們的核心工作，每天必做,。

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法,、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí),，努力提高課堂教學(xué)的效率。

2,、狠抓檢查,，落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上,，抓在手上,；

3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,，開(kāi)闊學(xué)生的視野,，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力,；

4,、采取措施，加強(qiáng)訓(xùn)練,，落實(shí)知識(shí)點(diǎn),。

一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,。我們初一數(shù)學(xué)備課組將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把數(shù)學(xué)教學(xué)工作做得更好,。

美術(shù)備課組工作總結(jié) 備課組工作總結(jié)和反思篇十

由于本校總共只有7位物理教師,，其中還有一位是物理實(shí)驗(yàn)員,。因此，本學(xué)期來(lái)學(xué)校對(duì)于我們物理組只設(shè)置了一個(gè)備課組，統(tǒng)籌安排三個(gè)年級(jí)的教學(xué)和工作,。三個(gè)年級(jí)的教學(xué)任務(wù)和進(jìn)度安排各不相同,，所以在學(xué)期之初，我們就制定了較詳盡的備課組計(jì)劃,、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo),，在教育教學(xué)過(guò)程中，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正,、提高,、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo)，并投入了極大的熱情和非常的努力,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，既取得了一定的成功經(jīng)驗(yàn),，也發(fā)現(xiàn)了一些不足。現(xiàn)概括如下：

一,、教學(xué)：

我們鼓勵(lì)老師開(kāi)展隨堂課,，課后馬上進(jìn)行研討交流，評(píng)課過(guò)程中暢所欲言,，肯定優(yōu)點(diǎn)的`同時(shí)中肯地指出一些有待商議的問(wèn)題,，有時(shí)就某個(gè)問(wèn)題展開(kāi)激烈的辯論，也正時(shí)在這種充滿學(xué)術(shù)氣氛的研討中,，新老教師的講課水平都得到了有效的提升,。高一學(xué)生本學(xué)期為了適應(yīng)新課改展開(kāi)了走班制，留給師生相處的時(shí)間減少不少,，任教高一的老師在摸索如何高效地利用課堂的每一分鐘,。高二的學(xué)生本學(xué)期準(zhǔn)備學(xué)考。物理這門學(xué)科一直是我們學(xué)校學(xué)生的弱項(xiàng),，但是這次學(xué)考的成績(jī)還差強(qiáng)人意,。

二、集體備課：

我們經(jīng)常進(jìn)行備課活動(dòng),，活動(dòng)的開(kāi)展主要側(cè)重于教材的重,、難點(diǎn)和教材和處理，以及如何開(kāi)展教學(xué),。有時(shí)也共同探討一些有爭(zhēng)議的問(wèn)題，或者一些較好的典型的例題,。在每次活動(dòng)開(kāi)展前,，主講老師和其他教師都做了充分的準(zhǔn)備，對(duì)該課題的重點(diǎn),、難點(diǎn)和疑點(diǎn)的具體處理方案都做出了精心的準(zhǔn)備,，對(duì)過(guò)去的成功經(jīng)驗(yàn)也做出相應(yīng)介紹。在每章每節(jié)中，學(xué)生在哪些環(huán)節(jié)易犯錯(cuò)誤,，易犯哪些錯(cuò)誤,，有針對(duì)性的做出評(píng)估。

三,、作業(yè)的批改及試卷的講評(píng)：

高二物理備課組盡量做到全收全改,，成立學(xué)科小組，注重批改形式的多樣化,，注重講解,，試卷都是經(jīng)過(guò)精心的選擇，注重知識(shí)點(diǎn)的突出及基礎(chǔ)題的理解,，這樣有目的的教學(xué)讓學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng),。

總之，本備課組在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中,，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jī),。但我們也清醒的看到，我們工作中還存在著很多不足,，如開(kāi)展新課改的研究還顯得不夠,，集體備課的層次還需提高，少數(shù)學(xué)生的物理學(xué)科成績(jī)還很薄弱,，整體上拖了后腿,，如何抓后進(jìn)生，工作還欠扎實(shí)等,，這些問(wèn)題我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦袑⒋罅Ω倪M(jìn),，努力提高。

美術(shù)備課組工作總結(jié) 備課組工作總結(jié)和反思篇十二

一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束,，我們地理組的成員圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作任務(wù),，并力爭(zhēng)做好每一項(xiàng)工作。現(xiàn)總結(jié)如下：

做好新老教師結(jié)對(duì)子輔導(dǎo)工作,。特別是新入伍的吳月芳和辛小燕,，百忙中抽出時(shí)間積極聽(tīng)評(píng)課。通過(guò)新老教師結(jié)對(duì)子點(diǎn)形式,，將平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中存在點(diǎn)問(wèn)題,，及時(shí)交流意見(jiàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，使備課組教學(xué)教研能力的不斷提升,。課堂上，根據(jù)實(shí)際需要教師有選擇性地使用科學(xué)的教學(xué)方法,、和現(xiàn)在教育信息技術(shù)手段,，營(yíng)造好融入問(wèn)題教學(xué)和情景教學(xué)的生態(tài)課堂,。

充分利用每一周一次的教研組活動(dòng)時(shí)間。有計(jì)劃,、有針對(duì)性地研討,、分析教材，逐步做到組內(nèi)統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一教案。

在林碧玲老師的帶領(lǐng)下開(kāi)展《地理圖文翻譯能力的課堂實(shí)踐研究》,。特別是初一的地理教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該更注重地理地圖能力的培養(yǎng),。地理邏輯思維能力的構(gòu)建。將文字信息地圖化,、圖片化,，充分利用好多媒體。特別是初一學(xué)生,，把flash,、視頻結(jié)合課文教學(xué)，把學(xué)生覺(jué)得晦澀難懂的'地理現(xiàn)象,，與圖表,、地理規(guī)律。引導(dǎo)好學(xué)生掌握好地圖（圖像）及各種圖幅,，提取其中的地理信息,，讓學(xué)生可以形象、直觀,、地獲得一些難以直接觀察,、難以用語(yǔ)言表達(dá)的地理信息，從而能較快感知認(rèn)識(shí)地理現(xiàn)象和地理規(guī)律,。

通過(guò)周考,、月考，把單元的重點(diǎn),、難點(diǎn),，進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。對(duì)教學(xué)中可能遇到的問(wèn)題,，備課組充分發(fā)揮集體的力量,，加以克服解決。我們的工作達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),，使每個(gè)單元的教學(xué)更完整,、方法更適應(yīng)學(xué)生，重點(diǎn),、難點(diǎn)更突出,。

在天文社團(tuán)和研究性學(xué)習(xí)中，不斷充實(shí)自己,，提高自己的學(xué)習(xí)能力,，做好與師生教學(xué)相長(zhǎng)。也讓學(xué)生更多地增廣見(jiàn)聞,，博學(xué)強(qiáng)記,，學(xué)以致用，引發(fā)思考,，提高能力,。

利用好每周三的備課組會(huì)，更多的是針對(duì)教學(xué)實(shí)際和考試情況,，集思廣益,，有效整合教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)備課組的協(xié)作力度,。平時(shí),，在微信群把大家在教學(xué)當(dāng)中的一些見(jiàn)解、心得共同分享,，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中更好的運(yùn)籌帷幄,。結(jié)合初一學(xué)生存在的問(wèn)題，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,，并提高教學(xué)效率,。建立地理會(huì)考電子知識(shí)庫(kù)，為做好命題出卷發(fā)揮事半功倍的作用,。

孫老師,，自身的教學(xué)素養(yǎng)和專業(yè)功底扎實(shí)。參加泉州市優(yōu)質(zhì)課比賽第一名,，福建省優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng),。備課組在比賽觀摩和聽(tīng)評(píng)課中，關(guān)注到課堂教學(xué)環(huán)節(jié)要求教師以課標(biāo)為依據(jù),，有效組織教學(xué)內(nèi)容,、確定教學(xué)方式、選擇教學(xué)手段,；注重學(xué)科特色和學(xué)習(xí)方法,，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)；突顯初中地理教學(xué)的“活”“理”“趣”（靈活,、原理,、樂(lè)趣）；高效突破重難點(diǎn),，教學(xué)“簡(jiǎn)略而不簡(jiǎn)單”,。同時(shí),，影響到本組教研教學(xué)的深度和廣度，為今后每個(gè)人的專業(yè)成長(zhǎng)指明了方向,。

總之,，這一學(xué)期我們?cè)鷮?shí)實(shí)的干了些工作，也取得了一定的成績(jī),。同時(shí),，讓學(xué)生通過(guò)學(xué)科競(jìng)賽，享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。通過(guò)成績(jī)的提高,，學(xué)習(xí)方法的改善而提高其對(duì)地理學(xué)習(xí)的積極性。一起加油吧,！

美術(shù)備課組工作總結(jié) 備課組工作總結(jié)和反思篇十三

本學(xué)期,，根據(jù)學(xué)校工作安排要求和學(xué)科實(shí)際，本備課組所有成員一如既往認(rèn)真工作,，搞好集體備課,、個(gè)人備課、上課,、作業(yè),、檢測(cè)等一系列教學(xué)環(huán)節(jié)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),。截止學(xué)期末,，各項(xiàng)工作都已如期完成。具體工作情況總結(jié)如下：

必須統(tǒng)一思想,、轉(zhuǎn)變觀念,、改進(jìn)方法，努力創(chuàng)建“問(wèn)題引導(dǎo)”高效課堂,。

我們高一地理備課組的老師們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)以前的團(tuán)結(jié)一致,，協(xié)同作戰(zhàn)的精神，以良好的心態(tài),，積極的工作態(tài)度,，拼搏的精神做好本學(xué)期的工作，使本組教師共同進(jìn)步,。同時(shí)還配合各任課班級(jí)的班主任做好學(xué)生的思想工作,，不讓本學(xué)科拖學(xué)生后腿。

以新課程改革為重點(diǎn),，以全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和發(fā)展學(xué)生全面的素質(zhì)為目標(biāo),，以深入細(xì)致地落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)教學(xué)規(guī)范化和制度化為手段,，以更新和轉(zhuǎn)變教師的`教育理念和教學(xué)方式為核心,，全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高工作效率,。

本學(xué)期我們堅(jiān)持了每周一次的集體備課,，切實(shí)發(fā)揮了集體備課的實(shí)效。實(shí)現(xiàn)了教學(xué)過(guò)程進(jìn)度的統(tǒng)一,，明確教學(xué)目標(biāo)、要求,，探討有效的教學(xué)方法,，理解并突破重難點(diǎn)，做到先形成初案,，在研究探討,、補(bǔ)充，最后根據(jù)不同的班級(jí),、教師形成個(gè)案,，基本做到了統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一作業(yè),、統(tǒng)一考試。真正實(shí)現(xiàn)資源共享!

“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)中,，能夠全員參與,不論是老教師,，還是年輕教師，人人登臺(tái)“比武”,，形成了“比,、學(xué)、趕,、幫,、超”，人人講課,、人人聽(tīng)課,、人人說(shuō)課、人人評(píng)課的全員參與的局面,。

每位教師都能以飽滿的熱情,，認(rèn)真的態(tài)度，積極參與,，把這次“比武”當(dāng)成了一次鍛煉自己展示自己,、提高自己的好機(jī)會(huì)。教師們認(rèn)真選教材內(nèi)容,，精心制作課件,，“比武”教師中年紀(jì)稍大的老師,，他們沒(méi)有怨言，同樣充分準(zhǔn)備,，出色地完成了任務(wù),。

為了更好的相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，組內(nèi)相互聽(tīng)課很重要,。學(xué)校教務(wù)處關(guān)于推廣聽(tīng)課提出了具體的要求，這是對(duì)我們很好的督促,。當(dāng)然,，聽(tīng)課后的評(píng)課也很重要，在評(píng)課活動(dòng)中暢所欲言,，通過(guò)交流和碰撞可以產(chǎn)生更多智慧的火花,，提升了整個(gè)備課組的水平。

總之,，本組本學(xué)期教研工作還是富有成效的,。雖然我們?nèi)匀挥性S多地方還不能十分令人滿意，特別是教學(xué)觀念和方法還有待于進(jìn)一步創(chuàng)新,。但這也正是我們前進(jìn)的動(dòng)力,，我們有信心使地理備課組的工作越來(lái)越好！

美術(shù)備課組工作總結(jié) 備課組工作總結(jié)和反思篇十四

在這一學(xué)期中,，我們七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，教導(dǎo)處，及教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,，以新課程改革精神為指導(dǎo)思想,，積極實(shí)行課改，打造高效課堂,，探索課程改革的新模式,，有計(jì)劃、有目的地開(kāi)展了數(shù)學(xué)教研活動(dòng),，認(rèn)真研究教材教法,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),，完成了教育教學(xué)和教研工作,。下面就我們備課組所做的工作一一加以陳述，做的好的繼續(xù)努力,，做的.不好的及時(shí)反思,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、學(xué)習(xí)新教材,，統(tǒng)一制定了教學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃,。

2、集體備課：根據(jù)學(xué)科組的要求,，堅(jiān)持了每周一次的集體備課,，時(shí)間是每周三下午的第三節(jié)課。集體備課主要是針對(duì)教學(xué)稿進(jìn)行,，每次由一人進(jìn)行主備,，先寫好講學(xué)案給大家參考，提出修改意見(jiàn),，出稿人再根據(jù)大家的意見(jiàn)重新修改,，是我們備課組的每一份講學(xué)案都是精益求精。

3,、相互學(xué)習(xí)，互相聽(tīng)課,，也開(kāi)拓校外教學(xué)交流,。

4、配合學(xué)校搞好公開(kāi)課活動(dòng),。

5,、擬定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，明確復(fù)習(xí)進(jìn)度和要求,，每人出一章節(jié)的復(fù)習(xí)題,。為期末考試作好充分的準(zhǔn)備。

1,、備課組充分合作能發(fā)揮更大的效力,。經(jīng)常性的交流是必要的。但有時(shí)時(shí)間一節(jié)課的討論太短,，交流的不夠深度,，互相彌補(bǔ)提高的實(shí)效性不大。

2,、作業(yè)批改中存在數(shù)量不足的問(wèn)題,，由于有的教師工作繁忙，課時(shí)多,，有的作業(yè)沒(méi)有能做到全批全改,，只是抽出部分學(xué)生進(jìn)行批改。作業(yè)批改中缺乏激勵(lì)性評(píng)語(yǔ),。

3,、補(bǔ)差工作效果不明顯，部分差生成績(jī)沒(méi)有提高，影響整體成績(jī)

4,、理論學(xué)習(xí)氛圍不濃,，缺乏學(xué)習(xí)的熱情，沒(méi)有樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,，自我反思不夠,。

我組全體教師下學(xué)期，決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作,，自加壓力,，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，改正不足,，樹(shù)立主人翁精神,，為提高教學(xué)質(zhì)量而發(fā)奮努力。為我校的發(fā)展而盡心盡,。

美術(shù)備課組工作總結(jié) 備課組工作總結(jié)和反思篇十五

一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了,，回想這學(xué)期的教學(xué)工作，累伴隨著快樂(lè),。二年級(jí)語(yǔ)文備課組共有四位老師,，大家在一起進(jìn)行研究討論，不斷地改進(jìn)工作中存在的問(wèn)題,，構(gòu)建了一支年輕而有活力的備課組,。我覺(jué)得我們這個(gè)集體很溫馨，很團(tuán)結(jié),。在育新小學(xué)這一塊沃土里留下了我們共同探索的足跡,。這其中有成功，有失敗,，有困惑,，有辛酸，也有快樂(lè),?？偨Y(jié)一學(xué)期來(lái)，我們備課組的工作,，有幾點(diǎn)收獲：

新課程要求我們語(yǔ)文教學(xué)必須要以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展為重點(diǎn),，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，轉(zhuǎn)換師生角色,，構(gòu)建動(dòng)態(tài)生成的教學(xué)形態(tài),。一年級(jí)是起始年段，了解現(xiàn)階段學(xué)生的年齡心理特點(diǎn),，了解了本年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方法,，成為我們的迫切需要。因此我們認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《課堂板書的作用和應(yīng)用》,、單元重點(diǎn)難點(diǎn)的探討以及二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)教法的切入點(diǎn)的，還通過(guò)報(bào)紙,、雜志及網(wǎng)上學(xué)習(xí)加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，組織了切實(shí)有效的學(xué)習(xí)交流研討活動(dòng)。平時(shí),我們有較強(qiáng)的資源共享意識(shí),，通過(guò)共同學(xué)習(xí)相互交流,，使大家對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)有了很大的提高。

本學(xué)期,，我們備課組的還是也老帶新《青藍(lán)工程》形式,。開(kāi)學(xué)初，為了保證備課組計(jì)劃實(shí)施的可行性,，我們備課組老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了教導(dǎo)處的教學(xué)計(jì)劃,，對(duì)備課組計(jì)劃的制定提出了自己的見(jiàn)解，在充分的討論之下制定了備課組計(jì)劃,，并努力按照制定的計(jì)劃去做,。平時(shí)，認(rèn)真上好每一堂課,，努力提高課堂教學(xué)效率。

在我們備課組,，以老帶新,，師徒結(jié)對(duì)，讓年輕教師成長(zhǎng)快的`理念,。已成為一種良好風(fēng)氣和濃厚氛圍,。周姮、郝維莎教師比較年輕,，而付順霞,、涂麗麗老師則比較有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。組內(nèi)教師互幫互學(xué),，互相促進(jìn),，使我們的教學(xué)工作也更順利。

老師除了互相聽(tīng)隨堂課,、組內(nèi)的教研課外,，在付校的領(lǐng)導(dǎo)下我們還認(rèn)真聽(tīng)了、學(xué)習(xí)了退休特級(jí)教師徐老師《小學(xué)生寫作指導(dǎo)》和本校黃主任習(xí)作課的教學(xué)方法,。讓我們受益匪淺,，學(xué)到不少知識(shí)，進(jìn)步很大。

1,、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理,，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有著決定性的作用,。我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中要求每位老師，平時(shí)教學(xué)中嚴(yán)格訓(xùn)練到位,，經(jīng)常抓,，抓經(jīng)常，并且經(jīng)常學(xué)習(xí)交流相互借鑒一些好的做法,，取得了良好效果,。

2、統(tǒng)一各項(xiàng)作業(yè)本的格式及批改的具體要求我們?cè)跈z查作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,，為了更好地幫助他們落實(shí)作業(yè)批改的常規(guī),，我組織老師們一起學(xué)習(xí)了教師工作常規(guī)，分別對(duì)各項(xiàng)作業(yè)本的書寫格式和批改作了統(tǒng)一要求,。

3,、潛心鉆研教材教法，認(rèn)真開(kāi)展集體備課制度,。根據(jù)教導(dǎo)處的安排,，這學(xué)期我們組的董小燕和我還參加了校組織的青年教師基本功大賽，比賽前我們備課組全體成員認(rèn)真研討,，集體備課,，每一節(jié)試教我們都認(rèn)真聽(tīng)課，評(píng)課,，再探討交流,，修改，在教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避短,，注重反思感悟,，力求改革創(chuàng)新，上出我們備課組的個(gè)性特色,，取得可喜的成績(jī),。

4、運(yùn)用直觀性教學(xué)手段,，創(chuàng)設(shè)活潑生動(dòng)的教學(xué)課堂,。

低年級(jí)孩子好動(dòng)愛(ài)玩，無(wú)意注意占主導(dǎo),。因此,，我們?cè)趥湔n組活動(dòng)中特別強(qiáng)調(diào)直觀形象的教學(xué)手段的運(yùn)用,，要求老師們多動(dòng)腦，勤動(dòng)手,，以生動(dòng)鮮明的方式方法吸引學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。自己動(dòng)手做課件,，做頭飾等,。特別是付老師的研討課《從現(xiàn)在開(kāi)始》讓我們感覺(jué)就和動(dòng)物們?cè)僖黄鹨粯樱錆M童趣,，快樂(lè)無(wú)比,。

葉圣陶先生曾指出：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話,，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。”閱讀習(xí)慣十分重要,，一個(gè)人如果有了良好的閱讀習(xí)慣,，將會(huì)終生受益。二年級(jí)學(xué)生有了一定的識(shí)字量,，也掌握了初步的識(shí)字方法,，所以本學(xué)期我們?nèi)ε囵B(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。我們不僅在課內(nèi)注重學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成,，還拓展到了課外：給學(xué)生推薦好書和繪本如《十萬(wàn)個(gè)為什么》,、《中華五千年》、《格林童話》櫻桃系列繪本,、《蚯蚓的日記》,、《媽媽的禮物》國(guó)外讀物等；在校利用進(jìn)校閱讀的時(shí)間組織學(xué)生認(rèn)真閱讀,，與家長(zhǎng)配合放學(xué)布置每天20分鐘的閱讀作業(yè)；定期開(kāi)展評(píng)比,，比一比誰(shuí)讀的書多,、讀得好，并推薦為學(xué)?！伴喿x小明星”,。我們始終認(rèn)為，語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該是立足于課堂,，延伸于課外的教學(xué)

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又很快過(guò)去了,，回顧本學(xué)期的備課組的工作,，是忙碌的,，又是充實(shí)的。我們努力把教學(xué)教研工作抓緊,，抓細(xì)，抓實(shí),，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中求得進(jìn)步,，雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，但每一位老師都能抓住低年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)年齡差異踏實(shí),，認(rèn)真地工作,。在今后的備課組工作中，我們將繼續(xù)努力,，多反思,、多總結(jié)，調(diào)動(dòng)本備課組所有教師的積極性,，開(kāi)展多種活動(dòng),，促進(jìn)工作效率的提高。