總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

理化生教研組工作總結(jié)作總結(jié)篇一

1. 嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)效益,。全組教師做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量,。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個細(xì)節(jié),，并且盡量落實(shí)細(xì)節(jié)，養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，最終達(dá)到提高教學(xué)效益的目的,。

2. 加強(qiáng)集體備課。備課組做到基本統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一教案,、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等,。尤其是每次中差生輔導(dǎo)的進(jìn)度,、內(nèi)容、時間,、備課人都是有計劃,、有落實(shí)的，充分發(fā)揮集體智慧,，提高集體備課的質(zhì)量,。

3. 加強(qiáng)作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量,、規(guī)范作業(yè)批改,，做到有發(fā)必收、有收必改,、有改必評,、有評必糾。

4.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練,、加強(qiáng)過手訓(xùn)練。

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念,。本學(xué)期，教研組組利用教研活動時間組織組內(nèi)教師進(jìn)行了《中考命題的變化和趨勢以及教學(xué)導(dǎo)向研究》,、《中學(xué)教學(xué)中“科學(xué)探究策略”研究》,、《中學(xué)教學(xué)中“問題情景設(shè)計”研究》、《中學(xué)教學(xué)中“習(xí)題講評”研究》等專題學(xué)習(xí),，通過學(xué)習(xí),，教師逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，確立了“以人為本”的教學(xué)理念,，并在教學(xué)實(shí)踐中能自覺運(yùn)用所學(xué)的知識分析指導(dǎo)教學(xué)工作,，使自身的教育教學(xué)能力不斷提高。

2.組織好組內(nèi)聽課評課活動,，強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí),、研討。本期按學(xué)校要求開設(shè)好公開課和組內(nèi)聽,、評課活動,。全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記，并利用教研活動時間就組內(nèi)聽,、評課和公開課的成功和不足之處開展討論,，充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)，找出閃光點(diǎn),、疑惑點(diǎn)和不足點(diǎn),，以求達(dá)到更好的課堂效果。

3.認(rèn)真進(jìn)行課題研究,，使教師的教學(xué)科研能力得到提高,。利用教研組活動時間，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，共同分析探討教學(xué)過程中遇到的問題,，討論交流解決問題的方法，在此基礎(chǔ)上形成一些經(jīng)驗(yàn)或反思,，又為今后進(jìn)一步的教學(xué)研究打基礎(chǔ),。

1.教研組教師積極開展各項培優(yōu)活動取得較好成績。物理教師張新華輔導(dǎo)的朱江,、吳晗同學(xué)獲得全國物理競賽省級二等獎;化學(xué)教師張慧輔導(dǎo)的朱江同學(xué)獲得全國化學(xué)競賽省級三等獎;生物教師劉喜寶輔導(dǎo)的兩位同學(xué)獲得市級一等獎,。

2.教師論文發(fā)表成績有所突破，物理教師張新華教師發(fā)表的《如何提高學(xué)生課堂創(chuàng)新意識》一文在國家級刊物物理教學(xué)上發(fā)表,。

今后,，我們教研組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng),，加強(qiáng)教研工作;繼續(xù)搞好課題研究,，重視課題研究的過程管理,，提高教師的教科研水平;繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文，對教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時的反思或總結(jié),。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作,，使全組教師都成為教學(xué)骨干。進(jìn)一步提高初中理化生教研組活動的質(zhì)量,，盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富,。

理化生教研組工作總結(jié)作總結(jié)篇二

在20xx-20xx學(xué)年度上學(xué)期，我們理化生教研組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,、勇挑重?fù)?dān),、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績,。首先,，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃,、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo),，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績,，再攀新高;其次,，在教育教學(xué)過程中，我們時時刻刻注意修正,、提高,、完善我們的計劃和目標(biāo)，并投入了極大的熱情和非常的努力,，發(fā)揮了集體和個人的多重作用,，取得了較好的效果;最后，我們還對本年度的工作作了全面的,、系統(tǒng)的,、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚(yáng)我們的成績,，克服我們的缺點(diǎn),，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作,，爭取在新的一年里取得更大的進(jìn)步,。總結(jié)這一學(xué)期來的工作,，我們組有如下：

我們組共六名老師,，特點(diǎn)是“老中青”三結(jié)合，傳幫帶是我們組的特色,，雖然男同志較多,，但團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是可喜的,。在公開示教活動的聽評課中，一人上課,，全組出動,，個個都是好幫手。

首先,，以學(xué)習(xí)理念為先導(dǎo),。平時組織的各種學(xué)習(xí)新理論的活動中,，教師都認(rèn)真聽講,、詳細(xì)記錄，從而更進(jìn)一步地加深了對課改的認(rèn)識,。在此基礎(chǔ)上教研組組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《理化生課程標(biāo)準(zhǔn)》,，并進(jìn)行了“課改精神”、“課程理念”,、“課程目標(biāo)”和“實(shí)施意見”的專題討論,。在學(xué)習(xí)和活動中，我們逐步對課改中新的教學(xué)理念有了更明確的認(rèn)識,。

其次.在教研中轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,。能不能把課改精神落實(shí)到課堂中去是課改成敗的一個關(guān)鍵，怎樣把新的教學(xué)理念附注在教學(xué)實(shí)踐中越來越成為了我組每位教師急待解決的問題,。為此教研組采取了一系列的相關(guān)措施,，例如全組教師的集體備課，相互聽課,，對重點(diǎn)章節(jié)內(nèi)容組織公開教學(xué)和相互評課等,，同時我市化學(xué)教研員黃東寧老師，給我組教師做了《如何進(jìn)行說課,、評課》的講座,，讓我組成員學(xué)會了如何進(jìn)行平時公開課、示范課等教學(xué)課形式的主課方法和思路,。這樣的教研活動氣氛熱烈,、效果明顯，教師的教學(xué)理念和實(shí)踐能力都得到了較大程度的提高,。并且教師這種高漲的教研熱情也影響到了學(xué)生,，許多學(xué)生積極幫教師進(jìn)行課前準(zhǔn)備和組織同學(xué)課后討論，學(xué)生對課改教材的學(xué)習(xí)越來越顯示出了濃厚的興趣,。這使我們真正認(rèn)識到了“教學(xué)相長”的作用,。

再次、相互交流,、取長補(bǔ)短,。在做好本校的教研和教學(xué)工作的基礎(chǔ)上,，在校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下，我們走出了校門,。向許多兄弟學(xué)校交流和學(xué)習(xí),，本校教師更是經(jīng)常切磋。每次活動,，都會擬好幾個討論的專題,，就我們的疑問以及當(dāng)前遇到的困難展開交流和探討。并對每次活動均做了詳細(xì)的記載,。這些活動使我們開闊了視野,，增加了閱歷，提高了能力,。

最后,、以公開課為鍥機(jī)，不斷升華教學(xué)理念,。為了使課改工作不斷上臺階,，我們十分重視公開課，因?yàn)槲覀兿嘈殴_課的開設(shè)較好地檢驗(yàn)教師的教學(xué)理念和教學(xué)能力,，逐步提高教研組的戰(zhàn)斗力,。通過集體備課對公開課設(shè)計了幾套相對合理的方案，并組織了試教,，之后組織教師評課討論,，教師們的課改熱情也越來越大。

我組一貫重視對試題的研究,，在長期的實(shí)踐中積累了大量的經(jīng)驗(yàn),。面對中考習(xí)題匱乏的問題，教研組發(fā)揮每一位教師的能動性,，通過上網(wǎng),、聽新聞、查圖書,，不斷編寫出能開發(fā)學(xué)生智力,、培養(yǎng)學(xué)生能力的習(xí)題，并整理成冊,。一份份自編的試題圖文并茂,，寓知識性、趣味性與一體,。這為今后課改的全面鋪開奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ),。

為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)理化生三科的學(xué)習(xí)積極性，在學(xué)期末組織了各年級理化學(xué)科學(xué)科競賽,，使得課本知識在應(yīng)用中得到升華,。

教師相對較少,，相互交流的機(jī)會相對就少，不得于教師的提高警惕.同進(jìn)配套的教具匱乏,，教師在教學(xué)過程是教具制作,，實(shí)驗(yàn)配套上的工作量較大.與新教材內(nèi)容相配套的教學(xué)參考書和試題相對短缺.另外，做好學(xué)科間的知識整合也是我們要認(rèn)真思考和解決的問題.評價機(jī)制也比較模糊,，一定程度上影響了教學(xué)的研究和開展,。

積極搜集反饋意見，加強(qiáng)備改檢查力量,，積極開展聽評課活動.不斷深化教學(xué)改革.開展分層教學(xué)的嘗試,，使每一個學(xué)生都有學(xué)習(xí)的經(jīng)歷.繼續(xù)開拓學(xué)生的視野，多開展一些課外活動,，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識,，加強(qiáng)知識的應(yīng)用能力.利用網(wǎng)絡(luò)資源收集教學(xué)素材,，把教研組的建設(shè)和課改推上一個新的臺階,。

總之，我們組在過去的一學(xué)期中,，精誠團(tuán)結(jié),，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔?，例如班主任老師少,，學(xué)生第一手資料掌握不夠等。今后,，我們將繼續(xù)努力,，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績,。

理化生教研組工作總結(jié)作總結(jié)篇三

我們理化生教研組的老師們,，本期認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，切實(shí)抓好教育教學(xué)工作,，積極,、認(rèn)真的搞好教研，教師的專業(yè)素質(zhì)水平得到提升,，教育教學(xué)成績也顯著提高,，學(xué)生的理化生成績也較為理想。下面對本學(xué)期的主要工作做如下總結(jié)：

開學(xué)初,，我們根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),、教材等制定了本學(xué)期教學(xué)工作計劃，并在實(shí)施過程中,，根據(jù)教學(xué)進(jìn)展情況不斷地進(jìn)行調(diào)整和完善,。我們充分利用本學(xué)科教師成員少,，便于組織教研活動的特點(diǎn)，隨時隨處,、靈活機(jī)動的進(jìn)行教育教學(xué)研究,。 我們理化生教研組的教師大都是具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師，新授課部分沒有知識上的困難,，主要是對如何提高教學(xué)成績存在困惑,，各位老教師竭誠盡智，取長補(bǔ)短,，達(dá)成共識：(1)培養(yǎng)學(xué)生的自信心,，注重調(diào)動學(xué)生的積極性，努力培養(yǎng)學(xué)生興趣;(2)重視基礎(chǔ)知識,，精心設(shè)計練習(xí),，通過練習(xí)才能了解學(xué)生的能力和掌握情況;(3)重視測試，認(rèn)真組織每次的單元測驗(yàn),、期中,、期末的模擬考試，力求每次考試都對學(xué)生來說是一次考場適應(yīng),，之后做好試卷分析,，分析其中得失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。經(jīng)過不懈的努力,，學(xué)生的知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、能力水平有所增強(qiáng),。

每個星期五上午第三節(jié)課同組成員對本周的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行研究，同組成員各抒已見,，形成共識,，做到了年級進(jìn)度統(tǒng)一，訓(xùn)練統(tǒng)一,，及時反饋,，糾錯及時。按照計劃進(jìn)行聽課,、評課,、本期每位教師聽課節(jié)次不少于10 節(jié)，涉及的課型有新

授課,、復(fù)習(xí)課,、探究課等，使本組成員在新課程改革中獲益非淺。堅持以老帶新,，提高年輕教師的業(yè)務(wù)水平,，對年輕教師不遺余力地提供支持和幫助，幫助他們在學(xué)科知識,，大綱要求,，教材處理、教學(xué)方法,、作業(yè)設(shè)計等方面提高認(rèn)識,，使他們的教學(xué)水平有很大的提高，為我校健康持續(xù)發(fā)展提供了支持和保證,。

本組教師常規(guī)工作到位,，做到了認(rèn)真細(xì)致地研究教材和大綱，并據(jù)此編制教案,，學(xué)生練習(xí)精心設(shè)計,，學(xué)生作業(yè)做到了全批全改，個別學(xué)生的作業(yè)做到面批面改,，對學(xué)生錯誤進(jìn)行分析,，找出錯誤的原因，并采取適當(dāng)?shù)募m錯方法,。

在教學(xué)過程中,，理化生三學(xué)科加強(qiáng)聯(lián)系,，注意了學(xué)科知識的一致性,、科學(xué)性，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行知識的整合,，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握科學(xué)知識,，在教學(xué)過程中通過閱讀題目，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力,、審題能力,、分析能力，通過練習(xí)的講授,，介紹數(shù)學(xué)思想,，數(shù)學(xué)方法在練題中的應(yīng)用，通過講練提升了學(xué)生的綜合能力,。

1,、教師的教學(xué)方法缺乏創(chuàng)新，組內(nèi)大多教師都停留在常規(guī)教學(xué)的層次上,。

2,、 課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體的思想有待進(jìn)一步加強(qiáng)，啟發(fā)式教學(xué)力度不大,，缺乏上進(jìn)心和參與意識,。

3,、各種資料的積累不夠規(guī)范，需進(jìn)一步完善,。

4,、 教學(xué)、教研水平還需進(jìn)一步提高,。仍然需要不斷學(xué)習(xí),，積極鉆研，繼

續(xù)進(jìn)步以適應(yīng)新課程改革的要求,。

今后,，我們理化生組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng),，加強(qiáng)教研工作;

搞好課題研究,，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平并配合學(xué)校做好教學(xué)改革;鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文,，對教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時的反思或總結(jié),。進(jìn)一

步提高理化生教研組活動的質(zhì)量，盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富,。

本組老師在這一學(xué)期里同心同德,，努力很好地完成了正常的教學(xué)、課外活動等等工作,。在以后的工作中,，我們?nèi)M老師將更加努力地工作，為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針,，使學(xué)校的理化生教育邁上一個新的臺階作出自己更大的貢獻(xiàn),。