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九年級下物理教學(xué)計劃2022一

九年級物理下教學(xué)計劃

物理學(xué)是研究物質(zhì)運動最一般規(guī)律和物質(zhì)基本結(jié)構(gòu)的學(xué)科,，看看下面的九年級物理下教學(xué)計劃吧,！

九年級物理下教學(xué)計劃

本學(xué)期是九年級學(xué)生在校的最后一個學(xué)期，也是九年級沖刺的最后階段,，更是進(jìn)行初中物理教學(xué)和總復(fù)習(xí)的重要階段,，總復(fù)習(xí)的是九年級物理教學(xué)過程的重要一環(huán)，其目的是幫助學(xué)生對已經(jīng)學(xué)過的,、零碎而又有所忘記的物理知識進(jìn)行有效歸類,、科學(xué)的整理、使之規(guī)律化,、系統(tǒng)化,，對基礎(chǔ)知識點、考點,、熱點內(nèi)容進(jìn)行剖析,、總結(jié)，從而使學(xué)生掌握的知識更為扎實,，更為系統(tǒng),；更具有實際應(yīng)用的本領(lǐng)，從而提高學(xué)生分析問題,、解決問題的能力,。

尤其是九年級學(xué)生面臨升學(xué)競爭與備考壓力的雙重壓力,，復(fù)習(xí)過程中還應(yīng)考慮到學(xué)生心理多變的變化性、焦慮和恐懼情緒等因素,，因此根據(jù)本班情況和實踐有限實踐制定有效的`教學(xué)計劃,，提高復(fù)習(xí)效率更顯重要。我曾經(jīng)咨詢九年級物理有經(jīng)驗的老師,，聽取他們的建議和寶貴的意見,，制定出本學(xué)期的教學(xué)計劃。

一,、教學(xué)內(nèi)容

1,、講完九年級課本的最后幾章。

2,、復(fù)習(xí)八年級物理第一冊,、第二冊和九年級物理。

3,、做好專項和綜合訓(xùn)練,。

二、復(fù)習(xí)方法

1,、夯實基礎(chǔ),，鞏固雙基。

以課本教材為主線,，讓學(xué)生掌握基本概念和規(guī)律,，學(xué)會推到重要的公式，讓他們正確理解,，并以為書上的習(xí)題和例題通過小測試的方式

來檢驗學(xué)生的掌握程度,，及時反饋，與學(xué)生做到知識日日清,。

2、連點成線,，版塊拓展,。

根據(jù)中考題“源于課本以高于課本”的考點特點，在復(fù)習(xí)將各個知識點進(jìn)行縱向和橫向的知識聯(lián)系,，形成知識的主線貞,，再將知識主線交織成面，形成系統(tǒng),，配合精選的習(xí)題對知識增強提煉性,。

分成力學(xué)、電學(xué),、熱學(xué),、聲學(xué)和光學(xué)五大版塊,，并且對知識進(jìn)行綜合梳理，通過口訣,、推論,、簡便方法的滲透使學(xué)生對所學(xué)的知識有一個新的整合過程，清理知識脈絡(luò),，知道側(cè)重點,。

3、綜合訓(xùn)練,，能力提高,。

通過前兩步通過前兩步的階梯學(xué)習(xí)后,，綜合訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的分析、歸納、做圖等綜合應(yīng)用能力,，希望提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。而有一部分學(xué)生通過這一輪的復(fù)習(xí),，在知識的認(rèn)知能力方面上會有一個可喜的質(zhì)的飛躍,。

4、模擬中考,，素質(zhì)適應(yīng),。

在復(fù)習(xí)的最后階段，通過模擬考試讓學(xué)生開闊視野,，多見種類題型,，讓學(xué)生爭取在最短的時間內(nèi)找到簡潔省時的解題方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)試心理,，形成樂觀向上的積極心態(tài).

三,、復(fù)習(xí)安排

（一）第一輪復(fù)習(xí)（4月1日——4月30日）

第一輪復(fù)習(xí)要求學(xué)生記住所有的計算公式基本的解題技巧關(guān)。要求熟練掌握基礎(chǔ)的思路,。

基本宗旨:只是系統(tǒng)化,，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化,。利用這一階段的

教學(xué),，把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理，復(fù)習(xí)每個單元后進(jìn)行一次單元測試,，重視補缺工作,。

（二）、第二輪復(fù)習(xí)（5月5日----5月31日）

第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ),，是重點,，側(cè)重雙基訓(xùn)練，那么第二輪階段就是第一輪復(fù)習(xí)的延伸和提高,，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的物理能力,。第二輪復(fù)習(xí)的時間相對集中,，在前面的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拔高,，適當(dāng)增加難度,；第二輪復(fù)習(xí)重點突出，主要集中在熱點,、難點,、重點內(nèi)容上，特別是重點,；注意物理思想的形成和物理方法的掌握,，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用?？蛇M(jìn)行專題復(fù)習(xí),，如“電學(xué)綜合版塊”、“熱學(xué)綜合復(fù)習(xí)”等,。

（三）,、第三輪復(fù)習(xí)（6月1日----6月15日）

第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉鏈，查漏補缺,，考前練兵,，猶如一個建筑工程的驗收階段。研究歷年的中考題,，訓(xùn)練答題技巧,、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等,。

四,、教學(xué)進(jìn)度

時間 內(nèi)容

第一周 新課教學(xué)20章

第二周 新課教學(xué)21章

第三周 新課教學(xué)22章

第四周 復(fù)習(xí)機械運動 復(fù)習(xí)聲現(xiàn)象 第五周 復(fù)習(xí)物態(tài)變化 復(fù)習(xí)光現(xiàn)象、透鏡及其應(yīng)用

第六周 復(fù)習(xí)質(zhì)量和密度復(fù)習(xí) 力 ,、運動和力 第七周 復(fù)習(xí)壓強和浮力復(fù)習(xí)功和機械能 第八周 復(fù)習(xí)簡單機械 復(fù)習(xí)內(nèi)能,、內(nèi)能的利用

第九周 復(fù)習(xí)電流和電路、電壓,、電阻 復(fù)習(xí)歐姆定律

第十周 復(fù)習(xí)電功率 復(fù)習(xí)生活用電

第十一周 復(fù)習(xí) 電與磁,、信息的傳遞、能源與可持發(fā)展

第十二周 聲,、光、熱學(xué)專項復(fù)習(xí)

第十二周 力學(xué)專項綜合復(fù)習(xí)

第十三周 電學(xué)專項綜合復(fù)習(xí)

第十四周 作圖,、實驗專項復(fù)習(xí)

第十五周 材料信息題,、 綜合應(yīng)用計算題專項復(fù)習(xí)

估算題專項復(fù)習(xí)

第十六周差缺補漏和中考仿真模擬考試

九年級下物理教學(xué)計劃2022二

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實黨的教育方針,，堅持科學(xué)發(fā)展觀,，堅持以為為本,，堅持以促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展為教學(xué)根本目標(biāo)，以常規(guī)教研工作和教學(xué)常規(guī)的落實為主要工作,，以校本教研為重點,，不斷提高自身的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì);認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革精神并落到實處，按照學(xué)校教務(wù)處指導(dǎo)要求,，加強對新教材研究學(xué)習(xí),，加強對課堂教學(xué)、實驗教學(xué)的.研究,，努力提高課堂教學(xué)效益,，為使更多的學(xué)生提高物理科成績而不懈努力。

二,、教材分析

1,、教材所處地位及前后聯(lián)系

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是在上學(xué)期所學(xué)電學(xué)知識的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)知識。如,，家庭電路,，以及核能等。這些知識是上學(xué)期電學(xué)知識的延續(xù),。再通過本學(xué)期知識的學(xué)習(xí)學(xué)生才會對電學(xué)和能量相關(guān)知識有一個較完整的認(rèn)識,。這些知識既是基礎(chǔ)，又是橋梁,，作用非常重要,。另外，本學(xué)期教材中滲透的某些研究方法,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法很有指導(dǎo)意義,。

物理學(xué)習(xí)動機和興趣的激發(fā)要利用一定的誘因，使已形成的物理學(xué)習(xí)需要的潛在狀態(tài)轉(zhuǎn)化為活動狀態(tài)使學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)欲望和意向,，成為實際學(xué)習(xí)活動的動力,。這就需要創(chuàng)造問題情境，特別是要注意每個課開始的課題引入,。教師要善于利用演示實驗或簡煉的具有強烈啟發(fā)性的語言,，在上課的開頭把學(xué)生的思維活動吸引住，激發(fā)學(xué)生的興趣,。

三,、教學(xué)目標(biāo)

(1)使學(xué)生學(xué)習(xí)比較全面的物理學(xué)基礎(chǔ)知識及其實際應(yīng)用，了解物理學(xué)與其他學(xué)科以及物理學(xué)與技術(shù)進(jìn)步,、社會發(fā)展的關(guān)系,。

(2)使學(xué)生受到科學(xué)方法的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實驗?zāi)芰?，科學(xué)思維能力,，分析問題和解決問題的能力,。

(3)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的志趣和實事求是的科學(xué)態(tài)度，樹立創(chuàng)新意識,，結(jié)合物理教學(xué)進(jìn)行辯證唯物主義教育和愛國主義教育,。

(4)要特別激發(fā)學(xué)生的興趣，增強學(xué)好物理的自信心,，面向全體學(xué)生,，給每一個學(xué)生提供平等學(xué)習(xí)的機會，讓學(xué)生有更多的機會主動地體驗揮究過程,，獲得科學(xué)的方法,。

(5)激活創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力,。要喚起學(xué)生的創(chuàng)新意識和優(yōu)化創(chuàng)新能力,，讓物理教學(xué)充滿新的活力;營選創(chuàng)新環(huán)境，培養(yǎng)創(chuàng)新品質(zhì);精心設(shè)計教學(xué),，激發(fā)創(chuàng)新靈感,。

(6)充分發(fā)揮實驗教學(xué)作用。物理實驗具有生動,、直觀,、新異有趣等特點，要加強實驗教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的實踐興趣,，搞好實驗教學(xué)，提高實踐的技能技巧,。

(7)提高自身素質(zhì),。深化教研教改，提高教研水平,，做到表達(dá)準(zhǔn)確,，板書簡潔，操作規(guī)范,，教法創(chuàng)新,，使自己的備課、教課,、說課,、操作、寫作等水平不斷提高,，適應(yīng)教育發(fā)展的需要,。

四、方法措施

1、體現(xiàn)“以人為本”的育人理念,，實施素質(zhì)教育。

2,、悉心鉆研教材,，以深入了解學(xué)生為一手資料，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,。

3,、改革課堂教學(xué)，提高課堂效率,，認(rèn)真上好每一堂課,，向45分鐘要質(zhì)量，減輕學(xué)生課余負(fù)擔(dān),。

4,、搞好實驗探究，提高學(xué)生動手操作能力,。

5,、認(rèn)真設(shè)計、精心批改作業(yè),，把作業(yè)落在實處,，抓在手上。

6,、搞好單元過關(guān),，把單元過關(guān)當(dāng)做提高質(zhì)量的重點措施來做。

7,、抓好尖子學(xué)生,，為各種競賽和升學(xué)打好基礎(chǔ)。

8,、抓好后進(jìn)生,，提高及格率。

9,、做好課外輔導(dǎo),，堵好教學(xué)中的漏洞，提高教學(xué)質(zhì)量,。

10,、搞好物理興趣小組，提高學(xué)生興趣,。

11,、建立激勵和競爭機制，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和進(jìn)取心。

九年級下物理教學(xué)計劃2022三

學(xué)習(xí)可以這樣來看,，它是一個潛移默化,、厚積薄發(fā)的過程。編輯了最新一年九年級物理教學(xué)計劃,，希望對您有所幫助,！

一、基本情況

今年我擔(dān)任九年級三個班的物理教學(xué),，共133位學(xué)生,，總的特點來講，物理學(xué)科的基礎(chǔ)不好,，缺乏主動思考問題的能力,，有些懶惰；數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱,。1班的大部分學(xué)生比較自覺,，不用老師督促，比較自覺的完成老師布置的作業(yè),；2班的部分學(xué)生比較調(diào)皮,、好動，上課喜歡講話,，所以在教學(xué)之余,，還要管紀(jì)律；3班的部分學(xué)生比較懶,，不僅懶得思考,，甚至懶得動筆

二、教材分析

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：第十一章多彩的物質(zhì)世界,，第十二章運動和力,，第十三章力和機械，第十四章壓強和浮力,，第十五章功和機械能,，第十六章熱和能，第十七章能源與可持續(xù)發(fā)展,，教學(xué)的重點在多彩的物質(zhì)世界,，運動和力，力和機械,，功和機械能,；難點在壓強和浮力，熱和能,。

三,、工作措施

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求,。新的課標(biāo)不同于過去的要求,，教師必須認(rèn)真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處,，既不能拔高要求,，也不能降底難度。

2,、注重教材體系，加強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng),。新教材不僅在傳授文化知識,，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān),，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止,。每一個實驗都要寫好實驗報告,，寫好實驗體會。

3,、講求教學(xué)的多樣性與靈活性,，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī),，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法,。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法，雙向交流法,，還要充分運用多媒體,，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂,，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦,。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué),，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀,。

4、嚴(yán)格要求學(xué)生,，練好學(xué)生扎實功底,。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí),，愛學(xué)習(xí),，但終究學(xué)生的自制力不及成人,。所以，教師在教學(xué)過程中,，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求,，不能放松任何一個細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí),，課后有復(fù)習(xí),，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練,，杜絕學(xué)生不做作業(yè),、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè),；教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的能力,，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。

5,、改作業(yè)的過程,，把作業(yè)分為三等：好，中,、差,，對于做得好的同學(xué)給予表揚，中等的學(xué)生,，給予關(guān)注,，具體做法：把兩三個學(xué)生叫到一起，個別輔導(dǎo),。做得差的同學(xué)多多鼓勵,，具體做法：找到閃光點，給予表揚,，并且多多關(guān)注,，只要有一點進(jìn)步，就要肯定,。

附：教學(xué)進(jìn)度

第一學(xué)月：

第11章多彩的物質(zhì)世界

第12章運動和力

第二學(xué)月：

第13章力和機械

第14章壓強和浮力

第三學(xué)月：

第15章功和機械能

第16章熱和能

第四學(xué)月：復(fù)習(xí)迎接考試

上面就是為大家準(zhǔn)備的最新一年九年級物理教學(xué)計劃,，希望同學(xué)們認(rèn)真瀏覽，希望同學(xué)們在考試中取得優(yōu)異成績,。

九年級下物理教學(xué)計劃2022四

九年級物理教學(xué)計劃

九年級物理教學(xué)計劃

九年級是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年,，每個學(xué)生都想在最后能考上一個理想的高一級學(xué)校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步,，在“以學(xué)生為本”,，這樣一個教學(xué)理念下，對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計劃：

一,。 基本情況：

作為一名教師,，應(yīng)該要看到學(xué)生的積極的一面,，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成績,。所以本期的一個重要任務(wù)就是如何提高優(yōu)生率和及格率,。

二。 指導(dǎo)思想：

堅持“面向全體學(xué)生,，促進(jìn)自主,、和諧、可持續(xù)發(fā)展”的教學(xué)理念,， 以新課程,、新教材的實驗實施為核心，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、教材領(lǐng)會和教法研究為重點展開教學(xué),，貫徹落實物理課程改革的精神理念，優(yōu)化教學(xué)管理,，促進(jìn)學(xué)生德、智,、體,、美、勞等方面的全面發(fā)展,，真正做到學(xué)生在玩中學(xué),，找到學(xué)習(xí)物理的樂趣。幫助學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識和基本技能,，提高學(xué)生應(yīng)用物理知識的水平,，使每一個學(xué)生真正能成為學(xué)科學(xué)、懂科學(xué),、用科學(xué)的一代新人,。

三、工作目標(biāo)：

1,、 每一個學(xué)生能將教材中的所有實驗進(jìn)行熟練地操作,，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力；

2,、 學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力,，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進(jìn)行解答,；

3,、 學(xué)生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高。

四,、工作措施：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求,，因為新教材其靈活性加強了,，難度降底了，實踐性變得更為明確了,。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會其精神實質(zhì),，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求,，也不能降底難度,。

2、 注重教材體系,，加強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng),。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力,。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做,，直到做到熟練為止,。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會,。

3,、 講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。教學(xué)不能默守陳規(guī),，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法,，雙向交流法,，還要充分運用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué),，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂,，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué),，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。

4,、嚴(yán)格要求學(xué)生,，練好學(xué)生扎實功底。(教學(xué)計劃 )學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,，也會學(xué)習(xí),，愛學(xué)習(xí),，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以,，教師在教學(xué)過程中,，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個細(xì)節(jié)的管理,。做到課前有預(yù)習(xí),，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí),；每課必有一練,，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè),，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè),；教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣,。

5,、開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué),、用科學(xué)的興趣,。課外活動是學(xué)生獲取知識，提高能力的重要途徑之一,。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時，要注重利用業(yè)余時間,，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動,。如本期要進(jìn)行野外考察、下農(nóng)村進(jìn)行實驗調(diào)查,、到工廠去進(jìn)行勞動實習(xí)等,。以此達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的能力，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識,。

6,、 加強教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自己的教學(xué)水平,。本期我在教學(xué)之余,，要認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程，擴大自己的學(xué)識范圍,，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù),。多聽課,，吸取他人教學(xué)之長,，全期力爭聽課達(dá)20節(jié)以上，還要上了一堂教學(xué)觀摩課,。

7,、 充分利用教材中的德育因素，加強對學(xué)生的政治思想教育,。教材中有許多科學(xué)家,、愛國人士、唯物論者,，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,，教師應(yīng)該在教學(xué)過程中，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操,，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì),。

五,、教學(xué)進(jìn)度安排：

第一周：總結(jié)上學(xué)期所學(xué)知識，練習(xí)上學(xué)期期末考試內(nèi)容,；

第二周至第三周：機械功與機械能

第四周至第七周：電學(xué),；

第八周至第十周：電磁學(xué)；

第十一周：期中復(fù)習(xí),、考試

第十二周至十四周：內(nèi)能

第十五周至十七周：電功與電功率

第十八周至十九周：能源與可持續(xù)發(fā)展

第二十周：期末復(fù)習(xí),、考試。

九年級下物理教學(xué)計劃2022五

一,、指導(dǎo)思想：

物理實驗是學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑,，而實驗室是學(xué)生學(xué)習(xí)和進(jìn)行實驗的主要場所，是物理探究的主要資源

中學(xué)物理實驗教學(xué)的目的和任務(wù)是使學(xué)生掌握進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的基礎(chǔ)物理知識,，通過實驗培養(yǎng)初步的實踐技能和創(chuàng)新能力,。教學(xué)的重點是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)實驗?zāi)芰Γ岣邔W(xué)生的科學(xué)實驗質(zhì)量,，使學(xué)生在獲取知識的同時提高自學(xué)能力,、綜合分析能力、實踐能力和設(shè)計創(chuàng)新能力,。

初中物理是九年義務(wù)教育的必修基礎(chǔ)課,。根據(jù)《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)物理教學(xué)大綱》和新課程標(biāo)準(zhǔn)，要求學(xué)生具備的能力之一是初步觀察和實驗的能力：能夠有目的地觀察,，識別被觀察對象的主要特征及其變化情況,，了解實驗?zāi)康模_使用儀器，做必要的記錄,，根據(jù)實驗結(jié)果得出結(jié)論,，寫簡單的實驗報告。

實驗教學(xué)是物理教學(xué)的重要內(nèi)容和手段,，因此實驗室工作直接關(guān)系到物理教學(xué)的順利進(jìn)行,。因此，實驗室必須建立和完善科學(xué)規(guī)范的管理體系,，實施規(guī)范化管理,。

二、具體工作計劃：

1,、制定規(guī)章制度,，科學(xué)規(guī)范管理

2、按照學(xué)校規(guī)章制度,，認(rèn)真執(zhí)行,。

3、制定學(xué)期實驗計劃表和周歷,。

4,、開設(shè)各種實驗，積極創(chuàng)造條件將演示實驗變?yōu)樾〗M實驗,，積極為教學(xué)服務(wù),。

5、生活中充分利用身邊的實驗設(shè)備,，結(jié)合實驗室條件進(jìn)行分組實驗,。

6、做好儀器設(shè)備的日常維修和保養(yǎng)工作,。

7,、做好儀器借閱、歸還驗收工作,。

8、如果需要,，可以自己做一些教具,。

9、做好儀器設(shè)備的補充計劃,。

10,、做好各種會計記錄。電子檔案的綜合利用,。

11,、結(jié)合學(xué)校日常管理，保持實驗室清潔,。

三,、具體實驗安排：

實驗室分組實驗時間表

一周的

實驗內(nèi)容

第一周

熔點和沸點的科學(xué)研究

第三周

功改變物體的內(nèi)能

第四周

比較不同物質(zhì)的吸熱能力

第九周

讓電燈發(fā)光

第十周

科學(xué)探究：串并聯(lián)電路的電流

第13周

測量電壓

九年級下物理教學(xué)計劃2022六

初三是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年,，每個學(xué)生都想在最后能考上一個理想的高一級學(xué)校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步,，在“以學(xué)生為本”這樣一個教學(xué)理念下,，對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計劃：

一、指導(dǎo)思想：

以黨的全會精神和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，堅持科學(xué)發(fā)展觀,，堅持“促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向，以常規(guī)教研工作和教學(xué)常規(guī)落實工作為基礎(chǔ),，進(jìn)一步增強教研工作的針對性和實效性;以校本教研為重點,，不斷提高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì);以課程改革為動力，加強課堂教學(xué)的研究,、指導(dǎo)與評價,，努力提高課堂教學(xué)效益，為使我校物理教學(xué)質(zhì)量大幅度提高而努力工作,。

二,、目標(biāo)任務(wù)：

1、協(xié)助班主任搞好班級工作,。

班主任的班級管理工作只靠一個人是不行的,，需要各任課教師的通力合作。我作為物理任課教師容易了解學(xué)生的情況,，定能和其他班主任互相協(xié)作搞好班級管理工作,，創(chuàng)造一個適易學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境。

2,、做好教研,、教改和教學(xué)工作。

教學(xué)工作是科任教師的主要工作,，此工作需要一定的技術(shù)水平,，因此有必要作好教研、教改和教學(xué)工作,。本期主要做好新課教學(xué)工作和中招實驗考試的訓(xùn)練工作,。積極創(chuàng)造條件參加學(xué)校舉行的教案評比、優(yōu)質(zhì)課評比,、論文評比,、自制教具的評比、學(xué)生小論文的評比等比賽,。和其他教師一起做好教研課題《新課程實施中的師生關(guān)系研究》的研究工作,。本課題的研究已進(jìn)入結(jié)題階段，要注意收集各種案例、撰寫結(jié)題報告,。

3,、加強對學(xué)生的思想品德教育，德育教育于課堂教學(xué)中,。在物理教學(xué)過程中有很多德育教育素材,，因此在教學(xué)中應(yīng)注意這些素材的使用，切實加強對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,、集體主義教育等,。

三、方法措施：

1. 在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”

在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”,、“怎樣提出問題”,、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”,、“怎樣反思”,、“怎樣交流”等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者,。

2. 課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練

由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難，因此,，在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練,，要狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能,、基本方法,。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練,，進(jìn)行基本方法的滲透,。對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個物理教學(xué)的全過程，要針對不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練,，同時要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法,，如：“控制變量法”、“等效法”,、“類比”,、“模型”等。

3. 加強演示和學(xué)生實驗

初中物理教學(xué)以觀察,、實驗為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象,、進(jìn)行演示和學(xué)生實驗,，能夠使學(xué)生對物理事實獲得具體的明確的認(rèn)識，觀察和實驗，對培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實驗?zāi)芰?，實事求是的科學(xué)態(tài)度,，引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。因此,，教學(xué)中要加強演示和學(xué)生實驗

4. 重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容,。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察,、分析,、實驗中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律,，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的,，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力,。

九年級下物理教學(xué)計劃2022七

1、九年級下學(xué)期物理教學(xué)計劃

一,、指導(dǎo)思想

以新課程改革工作為中心,，不斷深化課堂教學(xué)研究，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，提高教學(xué)效率，從而更加有效的提高全體學(xué)生的科學(xué)素質(zhì),。在新課程的指導(dǎo)下,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在以學(xué)科為中心的教學(xué)中,，注重學(xué)生的全面發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與學(xué)生生活,、科學(xué),、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活,，科學(xué),、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學(xué)之中。

二,、基本情況

雖然學(xué)生比八年級對物理的學(xué)習(xí)有一定的深度的認(rèn)識,，但由于學(xué)生思維維能力、認(rèn)識水平,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡,，導(dǎo)致部分學(xué)生的物理成績不夠理想,，給教學(xué)增加了一定的難度。但我會看到學(xué)生的積極的一面,，對于消極的一面要揚長避短,，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成績。

三,、工作目標(biāo)：

1,、每一個學(xué)生能將教材中的所有實驗進(jìn)行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力;

2,、學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力,，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進(jìn)行解答;

3,、學(xué)生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高;

四,、采取措施

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求,。

2、注重教材體系,，加強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng),。

3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性,，課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練,、努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和實際動手能力。

在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練,，要狠抓基礎(chǔ)知識,、基本技能、基本方法,。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上,，進(jìn)行基本方法的滲透。

對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個物理教學(xué)的全過程,，要針對不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練,，同時要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法，如：“控制變量法”,、“等效法”,、“類比法”、“模型法”等,。

4,、加強演示和學(xué)生實驗

初中物理教學(xué)以觀察、實驗為基礎(chǔ),。觀察自然界中的物理現(xiàn)象,、進(jìn)行演示和學(xué)生實驗,，能夠使學(xué)生對物理事實獲得具體的明確的認(rèn)識，觀察和實驗,，對培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實驗?zāi)芰Γ瑢嵤虑笫堑目茖W(xué)態(tài)度,，引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用,。因此，教學(xué)中要加強演示和學(xué)生實驗

5,、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容,。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察,、分析,、實驗中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律,，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,。

6、開展好形式多樣的課外活動,，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué),、用科學(xué)的興趣。課外活動是學(xué)生獲取知識,，提高能力的重要途徑之一,。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時，要注重利用業(yè)余時間,，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動,，以此達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的能力，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識,。

7,、充分利用教材中的德育因素，加強對學(xué)生的政治思想教育,。教材中有許多科學(xué)家,、愛國人士、唯物論者,，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,，教師應(yīng)該在教學(xué)過程中，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操,，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì),。

8,、加強教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修,，提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余,，要學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù),。多聽課,，吸取他人教學(xué)之長，全期力爭聽課達(dá)20節(jié)以上,，還要上一堂教學(xué)觀摩課,。

2、九年級物理上學(xué)期教學(xué)計劃

九年級物理教材教學(xué)內(nèi)容10章,，按以往經(jīng)驗,，下學(xué)期只能留有兩周的新授課教學(xué)(在3月20日以前結(jié)束)，才能保證中考復(fù)習(xí)的全面系統(tǒng)扎實推進(jìn),，保證復(fù)習(xí)效果,。

綜合分析教材內(nèi)容，確定上學(xué)期完成八章教學(xué)內(nèi)容：13-19章,、22章,，下學(xué)期完成20、21章的教學(xué)內(nèi)容以及三輪總復(fù)習(xí),。

上學(xué)期課時計劃安排思路：期末總復(fù)習(xí)至少需要兩周時間完成知識塊匯總復(fù)習(xí)和專題分類復(fù)習(xí);每章復(fù)習(xí)與過關(guān)檢測,、階段教學(xué)反饋需要16課時;本學(xué)期18個教學(xué)周，期末測試一周,，節(jié)假日一周,，學(xué)校活動機動一周,，學(xué)科實際教學(xué)按照15周計劃,，初三每周4課時，總共60課時,。具體安排見表格,。

教學(xué)基本要求：

將情感態(tài)度價值觀的目標(biāo)放在首位，優(yōu)化物理教學(xué)的頂層設(shè)計思路,，結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容,，在每節(jié)課都將培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、增強實踐意識,、養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣,、培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度、學(xué)會方法提高能力有機地滲透在教學(xué)環(huán)節(jié)中,。

一,、課堂教學(xué)

1,、合理設(shè)計教學(xué)活動實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)

2、教材中的“演示”“實驗”必做,，讓學(xué)生經(jīng)歷觀察實驗過程,，能夠描述實驗現(xiàn)象，必要時創(chuàng)造條件學(xué)生親自動手實驗,。

3,、教材中每節(jié)后“動手動腦學(xué)物理”的內(nèi)容，新授課當(dāng)堂穿插在教學(xué)過程中完成,。

4、每節(jié)必設(shè)有當(dāng)堂檢測內(nèi)容,，將本課重點內(nèi)容當(dāng)堂檢測當(dāng)天強化,。

5、在教學(xué)設(shè)計中明確寫出課前引言,、板書設(shè)計和作業(yè)布置,。引言有交代學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的任務(wù),，板書設(shè)計能夠體現(xiàn)出一節(jié)課的教學(xué)知識結(jié)構(gòu)突出重點,，作業(yè)布置科學(xué)合理，以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。

二,、章末復(fù)習(xí)與檢測

每一章學(xué)習(xí)之后設(shè)章末復(fù)習(xí)和本章檢測。章末復(fù)習(xí)的作用是鞏固知識,、建立知識聯(lián)系,、總結(jié)學(xué)習(xí)方法、沉淀學(xué)習(xí)過程,。章末檢測起到一章學(xué)習(xí)內(nèi)容的檢查和教學(xué)反饋的作用,。要求新授課教學(xué)階段每章后都設(shè)立復(fù)習(xí)檢測課時，扎實基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)鞏固,，知識學(xué)習(xí)全,、準(zhǔn)、穩(wěn),，逐漸提升能力,，為中考奠定良好的基礎(chǔ)。規(guī)范復(fù)習(xí)課教學(xué),，堅決避免復(fù)習(xí)課作為解決未完成教學(xué)內(nèi)容和處理習(xí)題的延續(xù),。

1、 復(fù)習(xí)課設(shè)計,，對照本章內(nèi)容課標(biāo)上的要求,，達(dá)到課標(biāo)要求,。

2、 復(fù)習(xí)課主要內(nèi)容包括：梳理知識網(wǎng)絡(luò)化,、結(jié)構(gòu)化;總結(jié)方法――本章教學(xué)中的涉及到的學(xué)科思想方法知識化呈現(xiàn),，能力化運用;典型題分析――提升知識運用能力，規(guī)范熟練物理解題過程,，提高分析解決問題能力,。

3、 章末檢測檢查學(xué)習(xí)效果,，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，矯正教學(xué)。

4,、 重視檢測后教師分析和教師指導(dǎo)下的學(xué)生分析,。交流學(xué)習(xí)心得，養(yǎng)成學(xué)習(xí)物理的良好習(xí)慣,，增強學(xué)好物理的信心,。

九年級下物理教學(xué)計劃2022八

一、學(xué)情分析

1,、學(xué)生方面

九年級學(xué)生已接觸物理一年,，有些概念很抽象，對于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學(xué)來說理解是很不容易的,。同學(xué)們都住農(nóng)村,，知識面比較窄，雖然在小學(xué)的自然課的學(xué)習(xí)中有了必須的物理知識基礎(chǔ),，但從物理知識系統(tǒng)的總體上來說,，只是學(xué)習(xí)了其中最基礎(chǔ)、最基本的物理知識,，所學(xué)的知識比較淺顯,，作為一門中考必考學(xué)科，應(yīng)當(dāng)注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性,，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2、教師方面

本人接手初中物理的教學(xué)已有幾年,，對初中生的年齡特征,，認(rèn)知水平了解的都不算多，初中生的主觀能動性要比高中生差,，所以需要教師適時的引導(dǎo),，孜孜不倦的教誨，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作為教師,，當(dāng)務(wù)之急就是轉(zhuǎn)變主角,，多了解一些初中生的行為特征。

二,、教材分析

我校所使用的教材是人民教育出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材,。本教材面向全體學(xué)生，體現(xiàn)“以人為本”的思想,，以學(xué)生興趣,、認(rèn)識規(guī)律和探究的方便出發(fā)設(shè)計教材的結(jié)構(gòu)，書中包含許多開放性問題和實踐性課題,，充分體現(xiàn)STS思想,，同時注意擴大學(xué)生的知識面，收入一些十分有用且趣味的知識,，力求形式生動活潑,。能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能

（1）初步了解力和運動,、力和機械,、壓強和浮力、功和機械能,、熱和能等一些基本的物理現(xiàn)象和物理規(guī)律,，明白物理學(xué)不僅僅指物理知識，并且還包含科學(xué)研究方法,、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,。

（2）具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具,，能測量一些基本的物理量,。

（3）會記錄實驗數(shù)據(jù)，明白簡單的數(shù)據(jù)處理方法,，會寫簡單的實驗報告,，會用科學(xué)術(shù)語、簡單圖表等描述實驗結(jié)果,。

2,、過程與方法

（1）經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征,。能在觀察物理現(xiàn)象或物理學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)一些問題,。具有有初步的觀察本事和提出問題的本事。

（2）經(jīng)過參與科學(xué)探究活動，有初步的信息收集和處理的本事,。

（3）學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律,，嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題。有初步的分析概括本事,。

3,、情感態(tài)度與價值觀

（1）具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理,，勇于探究日常用品或新器件中的物理學(xué)原理,，有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會實踐的意識,。樂于參與觀察,、實驗、制作,、調(diào)查等科學(xué)實踐活動,。

（2）在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心,，能體驗戰(zhàn)勝困難,、解決物理問題時的喜悅。

（3）初步認(rèn)識科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對于社會發(fā)展,、自然環(huán)境及人類生活的影響,，有可持續(xù)發(fā)展的意識，能在個人力所能及的范圍內(nèi)對社會的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻(xiàn),。

四,、具體計劃與措施：

1、加強自身的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育的理論,，虛心向老教師學(xué)習(xí)，多聽他們的課,，做到每周不少于一節(jié),，提高自身的業(yè)務(wù)水平；

2,、認(rèn)真鉆研教材,、教參，注重教材體系,，把握重點難點,。要充分利用教材中已有的各類實驗，把好實驗關(guān),。

3,、認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)不一樣的課型，精心設(shè)計每一個學(xué)案,，讓學(xué)案真正服務(wù)于課堂,，服務(wù)于學(xué)生，充分利用課堂45分鐘,，向45分鐘要效益,；本人力爭在本學(xué)年完成系列課達(dá)標(biāo)。

4,、注意調(diào)節(jié)課堂氣氛,，初中生的注意力比較分散，上課時要注意師生互動,，生生互動,，充分體現(xiàn)以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)理念,。

5,、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生建立“問題記錄本”,，要求學(xué)生人人做到每日一問,；建立“錯題記錄本”，做到不放過任何一個錯題,；并指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)、解題的思路和本事,；

6,、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。做到課前預(yù)習(xí),，課上記筆記，課后復(fù)習(xí),，的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè),，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè),；教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題本事，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣,。

7,、嚴(yán)格要求學(xué)生，不能放松任何一個細(xì)節(jié)的管理,。但根據(jù)初三學(xué)生的年齡特點,，要做到嚴(yán)而有情，嚴(yán)而有度。凡事要優(yōu)先擺事實,、講道理,，以說服教育為主，不能一味的批評指責(zé),。

8,、進(jìn)取學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教育教學(xué)技術(shù)，在教學(xué)中充分利用投影,、錄像,、錄音、多媒體等輔助教學(xué)手段,，來優(yōu)化課堂教學(xué),，提高授課效率。

9,、開展好形式多樣的課外活動,，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣,。

10,、充分利用教材中的德育因素，加強對學(xué)生的政治思想教育,。教材中有許多科學(xué)家,、愛國人士、唯物論者,，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,，教師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)過程中，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操,，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì),。

五,、課時安排

第一周第十一章多彩的物質(zhì)世第一節(jié)和第二節(jié)

第二周第十一章多彩的物質(zhì)世界第三節(jié)

第三周第十一章多彩的物質(zhì)世界第四、五節(jié)

第四周第一次月考

第五周第十二章運動和力第一,、二節(jié)

第六周第十二章運動和力第三,、四節(jié)

第七周第十二章運動和力第五、六節(jié)

第八周第十三章力和機械第一,、二節(jié)

第九周第十三章力和機械第三節(jié)

第十周第十三章力和機械第四,、五節(jié)

第十一周第二次月考（期中考試）

第十二周第十四章壓強和浮力第一節(jié)

第十三周第十四章壓強和浮力第二、三節(jié),、第四,、五節(jié),、六節(jié)

第十四周第三次月考

第十五周第十五章功和機械能第一節(jié)

第十六周第十五章功和機械能第二節(jié)

第十七周第十五章功和機械能第二節(jié)

第十八周第十五章功和機械能第三節(jié)

第十九周第十五章功和機械能第四、五

第二十周復(fù)習(xí)第一學(xué)期期末考試

九年級下物理教學(xué)計劃2022九

一,、學(xué)情分析

1,、學(xué)生方面

九年級學(xué)生已接觸物理一年，有些概念很抽象,，對于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學(xué)來說理解是很不容易的,。同學(xué)們都住農(nóng)村，知識面比較窄,，雖然在小學(xué)的自然課的學(xué)習(xí)中有了必須的物理知識基礎(chǔ),，但從物理知識系統(tǒng)的總體上來說，只是學(xué)習(xí)了其中最基礎(chǔ),、最基本的物理知識,，所學(xué)的知識比較淺顯，作為一門中考必考學(xué)科,，應(yīng)當(dāng)注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性,，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2,、教師方面

本人接手初中物理的教學(xué)已有幾年,，對初中生的年齡特征，認(rèn)知水平了解的都不算多,，初中生的主觀能動性要比高中生差,，所以需要教師適時的引導(dǎo)，孜孜不倦的教誨,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，作為教師,，當(dāng)務(wù)之急就是轉(zhuǎn)變主角,，多了解一些初中生的行為特征,。

二、教材分析

我校所使用的教材是人民教育出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材,。本教材面向全體學(xué)生,，體現(xiàn)“以人為本”的思想,，以學(xué)生興趣,、認(rèn)識規(guī)律和探究的方便出發(fā)設(shè)計教材的結(jié)構(gòu)，書中包含許多開放性問題和實踐性課題,，充分體現(xiàn)STS思想,，同時注意擴大學(xué)生的知識面，收入一些十分有用且趣味的知識,，力求形式生動活潑,。能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

三、教學(xué)目標(biāo)

1,、知識與技能

（1）初步了解力和運動,、力和機械、壓強和浮力,、功和機械能,、熱和能等一些基本的物理現(xiàn)象和物理規(guī)律，明白物理學(xué)不僅僅指物理知識,，并且還包含科學(xué)研究方法,、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

（2）具有初步的實驗操作技能,，會使用簡單的實驗儀器和測量工具,，能測量一些基本的物理量。

（3）會記錄實驗數(shù)據(jù),，明白簡單的數(shù)據(jù)處理方法,，會寫簡單的實驗報告，會用科學(xué)術(shù)語,、簡單圖表等描述實驗結(jié)果,。

2、過程與方法

（1）經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,，能簡單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征,。能在觀察物理現(xiàn)象或物理學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)一些問題。具有有初步的觀察本事和提出問題的本事,。

（2）經(jīng)過參與科學(xué)探究活動,，有初步的信息收集和處理的本事。

（3）學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律,，嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題,。有初步的分析概括本事。

3,、情感態(tài)度與價值觀

（1）具有對科學(xué)的求知欲,，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理學(xué)原理,，有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活,、社會實踐的意識。樂于參與觀察,、實驗,、制作、調(diào)查等科學(xué)實踐活動,。

（2）在解決問題的過程中,，有克服困難的信心和決心,，能體驗戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時的喜悅,。

（3）初步認(rèn)識科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對于社會發(fā)展,、自然環(huán)境及人類生活的影響，有可持續(xù)發(fā)展的意識,，能在個人力所能及的范圍內(nèi)對社會的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻(xiàn),。

四、具體計劃與措施：

1,、加強自身的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育的理論，虛心向老教師學(xué)習(xí),，多聽他們的課,，做到每周不少于一節(jié)，提高自身的業(yè)務(wù)水平,；

2,、認(rèn)真鉆研教材、教參,，注重教材體系,，把握重點難點。要充分利用教材中已有的各類實驗,，把好實驗關(guān),。

3、認(rèn)真?zhèn)湔n,，根據(jù)不一樣的課型,，精心設(shè)計每一個學(xué)案，讓學(xué)案真正服務(wù)于課堂,，服務(wù)于學(xué)生,，充分利用課堂45分鐘，向45分鐘要效益,；本人力爭在本學(xué)年完成系列課達(dá)標(biāo),。

4、注意調(diào)節(jié)課堂氣氛,，初中生的注意力比較分散,，上課時要注意師生互動，生生互動,，充分體現(xiàn)以“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體”的教學(xué)理念,。

5,、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。指導(dǎo)學(xué)生建立“問題記錄本”，要求學(xué)生人人做到每日一問,；建立“錯題記錄本”,，做到不放過任何一個錯題；并指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí),、解題的思路和本事；

6,、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。做到課前預(yù)習(xí)，課上記筆記,，課后復(fù)習(xí),，的學(xué)習(xí)習(xí)慣；杜絕學(xué)生不做作業(yè),、少做作業(yè),，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題本事,，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣,。

7、嚴(yán)格要求學(xué)生,，不能放松任何一個細(xì)節(jié)的管理,。但根據(jù)初三學(xué)生的年齡特點，要做到嚴(yán)而有情,，嚴(yán)而有度,。凡事要優(yōu)先擺事實、講道理,，以說服教育為主,，不能一味的批評指責(zé)。

8,、進(jìn)取學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教育教學(xué)技術(shù),，在教學(xué)中充分利用投影、錄像,、錄音,、多媒體等輔助教學(xué)手段，來優(yōu)化課堂教學(xué),，提高授課效率,。

9、開展好形式多樣的課外活動,，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué),、用科學(xué)的興趣,。

10、充分利用教材中的德育因素,，加強對學(xué)生的政治思想教育,。教材中有許多科學(xué)家、愛國人士,、唯物論者,，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，教師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)過程中,，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué),、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì),。

五、課時安排

略

九年級下物理教學(xué)計劃2022十

一,、教學(xué)指導(dǎo)思想

初三是經(jīng)過初二一學(xué)年的學(xué)習(xí),，已經(jīng)掌握初步的學(xué)習(xí)物理的方法，并進(jìn)一步學(xué)習(xí)提高的一年,，是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年,，每個學(xué)生都想在最后能考上一個理想的高一級學(xué)校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步,，在“以學(xué)生學(xué)習(xí)為根本”,，這樣一個教學(xué)理念下，對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計劃,。

二,、工作計劃

1、在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”

在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”,、“怎樣提出問題”,、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”,、“怎樣反思”,、“怎樣交流”等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者,。

2、課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練

由于初三的內(nèi)容相對初二來說進(jìn)度較快,，因此,，在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能,、基本方法,。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練,，進(jìn)行基本方法的滲透,。

對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個物理教學(xué)的全過程,，要針對不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練,，同時要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法，如：“控制變量法”,、“等效法”,、“類比”、“模型”等,。

3,、加強演示和學(xué)生實驗

初中物理教學(xué)以觀察、實驗為基礎(chǔ),。觀察自然界中的物理現(xiàn)象,、進(jìn)行演示和學(xué)生實驗，能夠使學(xué)生對物理事實獲得具體的明確的認(rèn)識,，觀察和實驗,，對培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實驗?zāi)芰Γ瑢嵤虑笫堑目茖W(xué)態(tài)度,，引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用,。因此，教學(xué)中要加強演示和學(xué)生實驗

4,、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容,。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察,、分析,、實驗中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律,，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的,，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力,。

5、加強培優(yōu)輔差力度

整合教師資源,，由學(xué)校安排具體的輔導(dǎo)時間,，有計劃的對學(xué)校優(yōu)生群體進(jìn)行輔導(dǎo)，提高學(xué)生的應(yīng)用知識能力。

三,、教學(xué)內(nèi)容

第十三章：《內(nèi)能》,、第十四章：《內(nèi)能的利用》

第十五章：《電流和電路》、第十六章：《電壓電阻》

第十七章：《歐姆定律》,、第十八章：《電功率》

第十九章：《生活用電》,、第二十章：《電與磁》

第二十一章：《信息的傳遞》、第二十二章：《能源與可持續(xù)發(fā)展》

四,、教材結(jié)構(gòu)特點

從學(xué)生興趣,、認(rèn)識規(guī)律和探究的方便出發(fā)設(shè)計教材的結(jié)構(gòu)，考慮到運動和力的知識與聲,、光,、熱、電等知識相比稍顯枯燥,，而聲,、光、熱,、電的知識不僅更能吸引學(xué)生,，而且便于循序漸進(jìn)地安排多種探究活動，對學(xué)生實驗感興趣,，電學(xué)知識能夠滿足學(xué)生探究的欲望,，因而電學(xué)放在第一學(xué)年，力學(xué)放在了第二學(xué)年,。

九年級下物理教學(xué)計劃2022十一

一,、別具一格的引入，激發(fā)學(xué)生的興趣

1,、給學(xué)生創(chuàng)造實驗的環(huán)境,，每人利用手中的儀器測出電阻的阻值來(電阻上標(biāo)有固定阻值)。

2,、誘發(fā)爭論,，總結(jié)論戰(zhàn)結(jié)果

不論采用安培表內(nèi)接法還是外接法，測的阻值都和標(biāo)準(zhǔn)值不符(比如下圖),。且內(nèi)接法偏大,，外接法偏小。(有的和標(biāo)準(zhǔn)值差的很大,，肯定是實驗錯誤,，但他的教訓(xùn)和不服輸?shù)亩分疽殉霈F(xiàn)了)

二、實驗探究,，總結(jié)規(guī)律,。

1,、師設(shè)疑問，鼓勵學(xué)生主動討論或用實驗自己探索,。

(1)兩種接法測得是金屬絲的真實值嗎?Why?

(2)伏安法測電阻的原理及誤差分析,。

(3)你能根據(jù)你所學(xué)的知識寫出兩種接法的真實值的表達(dá)式嗎?

(4)伏安法測電阻時安培表可以內(nèi)接，也可以外接,，怎樣才能提高測量精度呢?那么何時內(nèi)接?何時外接?

2,、教師在學(xué)生操作過程中加以指導(dǎo)并在實物投影儀下指正學(xué)生共同的操作錯誤，教給學(xué)生科學(xué)的探究方法是試探法,。若沒有目標(biāo)的亂做一氣,，很難得出科學(xué)的結(jié)論甚至一無所成。

學(xué)生在正確的方法引導(dǎo)下并參照課本得出科學(xué)的結(jié)論,。

(1),、安培表外接法,，R測

(2),、安培表內(nèi)接法，R測R真,這是由于電流表的內(nèi)阻的分壓作用引起的.

(3),、①安培表內(nèi)接法：

∵R測=R真+RAR真= R測-RA

②安培表外接法：

∵R測= R并=RVR真/ RV+ R真R真= RVR測/ RV-R測

(4),、當(dāng)RA

當(dāng)RvR時，采用安培表外接法

3,、規(guī)律應(yīng)用：

(1)測金屬的電阻率的實驗中采用安培表外接法較準(zhǔn)確.

(2)練習(xí)：如果電流表的內(nèi)阻是0.03,，電壓表的內(nèi)阻是2.0k,要測量的電阻大約是1.5k,采用哪種接法的誤差較小?若要測量的電阻大約是2，采用哪種接法的誤差較小?

三,、發(fā)散思維,，尋求多法測電阻

1、教師提出新的問題情景,，引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)探究,。

師問：用伏安法測電阻的缺憾是不能直接讀出電阻值，能不能制造出直接測出電阻的儀表呢?歐姆表是怎樣的儀表?它的作用是什么?

教師把歐姆表發(fā)給學(xué)生,，讓學(xué)生自己研究如何用表測電阻,，并查閱課本了解歐姆表的測電阻的原理，(可以打開歐姆表的后蓋,，看內(nèi)部結(jié)構(gòu))且提出自己在研究的過程中發(fā)現(xiàn)的問題.(比如表的刻度和電流表,、電壓表的是否完全一樣?)。在學(xué)生探索實驗的過程中,，進(jìn)行鼓勵,，比如可引用愛因思坦的話：有時發(fā)現(xiàn)問題比解決問題更重要。

2,、剖析問題,，解決問題，利用高漲的情緒，提出新的挑戰(zhàn)性問題,。

說明：

(1)歐姆表的構(gòu)造

實物投影儀展示構(gòu)造圖

歐姆表由三部分組成：表頭G,，內(nèi)阻為Rg，滿偏電流為Ig;電池,，電動勢為E,，內(nèi)阻為r;內(nèi)阻R，為可變電阻,，也叫調(diào)零電阻,。

注意：圖中紅表筆與電池的負(fù)極相連，黑表筆與電池的正極相連

(與歐姆表對應(yīng),，告訴學(xué)生紅黑表筆的插法)

(2)原理：根據(jù)閉合電路的歐姆定律有

I=E/r+Rg+R+Rx

(3)刻度標(biāo)定

零點：當(dāng)紅,、黑表筆相接時，相當(dāng)于被測電阻Rx=0

無窮點：當(dāng)紅,、黑表筆不接觸時,，相當(dāng)于被測電阻Rx=

歐姆表實際是借助電流顯示電阻示數(shù)，當(dāng)兩表筆間接入不同的電阻時電路中的電流強度會隨之發(fā)生改變,，且一個阻值對應(yīng)一個電流,，這樣我們就可以將表盤上本身刻定的電流值變?yōu)殡娮柚怠?/p>

(鼓勵學(xué)生用物理方法深入研究電流與電阻的關(guān)系，寫出研究性論文,。比如描出變量Rx與電流強度I的物理關(guān)系,，進(jìn)一步研究為什么歐姆表表盤的刻度是不均勻的?刻度的疏密排列有什么規(guī)律?)

與電流表電壓表的區(qū)別：

表盤刻度不均勻、零刻度位于右端,。(所以歐姆表測的阻值也不準(zhǔn)確,，可粗測。)

(4)使用方法

使要調(diào)零(因為電池時間久了,，E和r會變化)

教師鼓勵學(xué)生測各種各樣的電阻,。并總結(jié)學(xué)生測電阻過程中出現(xiàn)的問題。

①選擇量程要適當(dāng),，使指針指在表中間的位置,，因為那里刻度比較均勻。

②每次換量程時要重新調(diào)零,。Why?

③待測電阻要與別的元件或電源斷開,。出示錯誤接法。

④測量時手不能接觸探針,，以保證安全和測量準(zhǔn)確,。(師演示錯誤接法。)

3,、留出時間和空間,，讓學(xué)生發(fā)揮想象能力和熟練操作能力

4,、布置任務(wù)，學(xué)生總結(jié)本節(jié)的知識和技能,。例

⑴伏安法測電阻,，分內(nèi)接和外接，但都不準(zhǔn)確,，可用合適的電路多次測量求出準(zhǔn)確值來,。

⑵歐姆表法，優(yōu)點是可直接讀出,，缺點是刻度不均勻,。

⑶歐姆表實際是萬用表，還可測電流,、電壓等,。

⑷歐姆表可測人體電阻，還可測人體串聯(lián)與并聯(lián)電阻(拉手象跳交誼舞),，還可測眼鏡電阻,，還發(fā)現(xiàn)電工及許多電器修理工離不開歐姆表

九年級下物理教學(xué)計劃2022十二

學(xué)習(xí)要求

1.了解內(nèi)能的概念，通過類比的方法,，知道任何一個物體都具有內(nèi)能,。

2.能簡單描述溫度與內(nèi)能之間的關(guān)系,。

3.結(jié)合實例分析,，知道熱傳遞是改變物體內(nèi)能的一種方式，是內(nèi)能的轉(zhuǎn)移過程,。

4.了解熱量的概念,，知道熱量的單位，能正確使用“熱量”這一術(shù)語,。

5.會進(jìn)行關(guān)于物體吸,、放熱的簡單計算。

6.了解用熱傳遞來改變物體內(nèi)能的方法在生產(chǎn),、生活中的應(yīng)用,，會應(yīng)用相關(guān)知識解釋一些現(xiàn)象。

學(xué)習(xí)指導(dǎo)

一分子在不停地運動,，從而具有動能;分子間有相互作用力,，從而具有勢能。 物體內(nèi)部所有分子熱運動的動能與分子勢能的`總和,，叫做物體的內(nèi)能,。

二、

1.怎樣理解物體的內(nèi)能?

(1)物理學(xué)中把“物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則運動的動能和相互作用的勢能的總和叫做物體的內(nèi)能”.這里有兩點要注意：一是“物體內(nèi)部所有分子”的含義,，是指所研究物體內(nèi)部的全部分子,，而不是該物體內(nèi)部的一部分分子;二是“總和”的含義,，這里的總和指的是該物體內(nèi)部全部分子所具有的動能和全部分子具有的勢能之和。

(2)一切物體都有內(nèi)能.物體不論大小,、溫度高低,，物體內(nèi)分子都在做無規(guī)則運動，具有分子動能,，因此任何一個物體都具有內(nèi)能,，內(nèi)能不會為零。

(3)內(nèi)能與溫度的關(guān)系

同一個物體,，它的溫度越高,，分子無規(guī)則運動的速度越大，因此分子的動能變大,，導(dǎo)致物體內(nèi)部分子動能和勢能的總和增加.例如,，一個鐵塊在燒紅時的內(nèi)能比它冷卻時的內(nèi)能大.對于內(nèi)能與溫度的關(guān)系不能錯誤地理解為溫度越高的物體內(nèi)能越大，內(nèi)能的大小除了與溫度有關(guān),，還與其他因素有關(guān),，而其他因素將在我們以后的物理學(xué)習(xí)中介紹.但對同一個物體而言，溫度升高,，內(nèi)能增加;溫度降低,，內(nèi)能減少。

2.熱量計算公式的應(yīng)用,。

物體在熱傳遞過程,，吸收或放出熱量的計算公式可以合并成一個表達(dá)式Q = cm⊿t,式中⊿t為物體在熱傳遞過程中溫度的改變量，解題時要特別注意.另外,，公式只適用于物體溫度升高(或降低)時吸收(或放出)熱量的計算,，對物態(tài)變化過程中的吸熱、放熱就不適用了,。

三,、例1. 用分子動理論解釋影響液體蒸發(fā)快慢的因素。

分析：影響液體蒸發(fā)快慢的因素是_________________,、_________________和_________________,。

答案：溫度升高，液體分子做無規(guī)則運動的速度增大,，克服液體面上其它分子的引力的分子數(shù)目增多,，蒸發(fā)就越快;液體表面積越大，處于液體表面附近的液體分子數(shù)目增多,，在相同的時間里跑出液體表面的分子數(shù)目就越多,，蒸發(fā)就越快;從液面蒸發(fā)出的分子，在液面附近做無規(guī)則運動,，有些分子還會返回到液體中減慢蒸發(fā)的速度,，當(dāng)液體上空氣流動快時,，蒸發(fā)出來的液體分子很快被空氣帶走，蒸發(fā)就快了,。

3.一切物體都具有內(nèi)能(任何情況下都具有),。

4.影響物體內(nèi)能大小的因素：①溫度：在物體的質(zhì)量，材料,、狀態(tài)相同時,，溫度越高物體內(nèi)能越大。②質(zhì)量：在物體的溫度,、材料,、狀態(tài)相同時，物體的質(zhì)量越大,，物體的

內(nèi)能越大,。③材料：在溫度、質(zhì)量和狀態(tài)相同時,，物體的材料不同,，物體的內(nèi)能可能不同。④存在狀態(tài)：在物體的溫度,、材料質(zhì)量相同時,，物體存在的狀態(tài)不同時，物體的內(nèi)能也可能不同,。

4.內(nèi)能與機械能的區(qū)別：(讓學(xué)生討論,，并歸納回答，教師作啟發(fā)誘導(dǎo))

——內(nèi)能是物體內(nèi)部分子運動所具有的能量,，而機械能是與物體的機械運動有關(guān),，是整個物體的情況影響因素不同

◎機械能與整個物體的機械運動情況有關(guān)，由物體的質(zhì)量,、速度、高度及彈性形變等決定,。

◎內(nèi)能則與物體內(nèi)部分子的熱運動和分子間的相互作用情況有關(guān),，由物體的質(zhì)量、溫度,、分子間距離(體積)等決定

四,、1. 內(nèi)能和溫度的關(guān)系

1. 溫度表示物體的冷熱程度，從分子運動理論的觀點來看,，溫度是分子熱運動激烈程度的標(biāo)志,，對同一物體而言，溫度只能說“是多少”或“達(dá)到多少”,，不能說“有”“沒有”或“含有”等,。

2. 內(nèi)能是物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則運動的動能和分子勢能的總和,。

內(nèi)能只能說“有”，不能說“無”,。只有當(dāng)物體內(nèi)能改變,，并與做功或熱傳遞相聯(lián)系時，才有數(shù)量上的意義,。

物體內(nèi)能的變化,，不一定引起溫度的變化。這是由于物體內(nèi)能變化的同時,，有可能發(fā)生物態(tài)變化,。物體在發(fā)生物態(tài)變化時內(nèi)能變化了，溫度有時變化有時卻不變化,。

如晶體的熔化和凝固過程,，還有液體沸騰過程，內(nèi)能雖然發(fā)生了變化,，但溫度卻保持不變,。溫度的高低，標(biāo)志著物體內(nèi)部分子運動速度的快慢,。

因此,，物體的溫度升高，其內(nèi)部分子無規(guī)則運動的速度增大,，分子的動能增大,，因此內(nèi)能也增大，反之,，溫度降低,，物體內(nèi)能減小。因此,，物體溫度的變化一定會引起內(nèi)能的變化,。

五、知識強化

1. 溫度高的物體,，它的內(nèi)能一定大

錯,。物體內(nèi)能是物體內(nèi)部所有做無規(guī)則運動分子的動能和分子勢能的總和。物體內(nèi)能大小不但與物體的溫度有關(guān),，還與物體內(nèi)分子個數(shù)有關(guān),。溫度高的物體由于其他情況不清楚，所以它的內(nèi)能也就不一定大,。例如一小杯100℃的沸水,，溫度雖高，但不一定比一大桶80℃的水的內(nèi)能多,。因為水的內(nèi)能的大小還與水的質(zhì)量有關(guān),。

2. 溫度高的物體,，它含有的熱量多

錯。溫度與熱量是兩個不同的物理概念,。溫度表示物體的冷熱程度,，是分子運動劇烈程度的標(biāo)志，是一個狀態(tài)量,。熱量是表明熱傳遞過程中內(nèi)能轉(zhuǎn)移的多少,，是一個過程量。不講熱傳遞的過程,，只講“某物體含有多少熱量”,、“溫度高的物體含有的熱量多”是毫無意義的。只不過對于同一物體,，溫度越高,，降到同一溫度時，△t越大,，放出的熱量越多,。

3. 物體溫度升高，它的內(nèi)能一定增加

對,。對于同一個物體來說,，質(zhì)量不變，內(nèi)能跟物體內(nèi)部分子的無規(guī)則運動有關(guān),，一個物體的溫度升高,，它的分子熱運動會變得越來越劇烈，使物體內(nèi)部分子無規(guī)則運動所具有的動能增加,。所以物體的內(nèi)能跟溫度有關(guān),，物體溫度升高，它的內(nèi)能一定增加,。

4. 物體內(nèi)能增加,，溫度一定升高

錯。物體吸收了熱量,，或外界對物體做了功,。物體的內(nèi)能增加了，但物體的溫度不一定升高,。物體的內(nèi)能與物體的溫度之間不是總存在著你大我小的關(guān)系。如晶體的熔化與凝固過程和液體的沸騰過程,，都是內(nèi)能發(fā)生了變化,，而溫度并沒有發(fā)生變化。

5. 物體溫度升高,，一定吸收了熱量

錯,。改變物體內(nèi)能的方法有兩個：一是做功,，二是熱傳遞。因此,，物體溫度升高可能是因為吸收熱量,，但也可能是對物體做了功。鉆木取火,、用鋸鋸木頭就是通過做功的方式使物體的溫度升高的,。因此物體溫度升高，不一定是吸收了熱量,。

6. 物體吸收了熱量,，它的溫度一定升高

錯。物體吸收熱量,，在不對外做功的情況下,，內(nèi)能一定增大，但溫度不一定升高,。如晶體熔化時,，吸收熱量，內(nèi)能增加,，而溫度保持不變,。它吸收的熱量是用來增加分子勢能，而分子的平均動能沒有增加,，所以溫度不變,。同樣，水在沸騰過程中,，吸收了熱量,，但溫度保持在沸點不變。因此物體吸收熱量,，溫度不一定升高,。同理，不能說“物體放出熱量,，溫度一定降低”,。

7. 物體吸收熱量，內(nèi)能一定增加

錯,。物體吸收熱量時,，內(nèi)能不一定增加，因為物體吸收了熱量,，同時又對外做功,，物體的內(nèi)能可能增加，也可能減小或不變。要確定物體的內(nèi)能是否變化,，還要看物體與外界有無熱量交換,，有無做功而定。

8. 物體內(nèi)能增加,，一定吸收了熱量

錯,。改變物體的內(nèi)能可以通過“做功”和“熱傳遞”兩種途徑，而且做功與熱傳遞在改變物體的內(nèi)能效果上是一樣的,。因此,，物體的內(nèi)能增加，可能是物體吸收了熱量,，也可能是外界對物體做了功,，也可能是吸熱的同時外界對物體做了功。

九年級下物理教學(xué)計劃2022十三

從本學(xué)年起,，我年級開始進(jìn)入九年級,。眾所周知，這是初中教學(xué)的一個最重要的教學(xué)階段,。對于每個九年級教師來說,，所面臨著的教學(xué)任務(wù)會更加繁重。上一屆九年級畢業(yè)班,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，通過師生的共同努力，取得了優(yōu)異的成績,，這對我們新一屆的九年級來說,，既是動力，更有壓力,，對我們將是嚴(yán)峻的考驗,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)九年級的工作給予了高度的重視，在人員的配備上也盡了最大的努力,。為了順利完成各科的教學(xué),，使我們年級盡可能多的學(xué)生在學(xué)業(yè)水平考試中考出好成績，實現(xiàn)下金廠中學(xué)九年級畢業(yè)班教學(xué)成績的新突破,，就需要校領(lǐng)導(dǎo)對九年級工作更多的關(guān)心,。同時，也需要年級的全體教師們在教學(xué)工作中齊心協(xié)力,，克服困難,，全心投入。我深深地相信九年級全組教師一定能群策群力,，發(fā)揚拼搏精神,，抓緊抓嚴(yán)抓實,，努力實現(xiàn)目標(biāo),。為此特制定本年級的教學(xué)工作計劃如下,。

一、總體安排

第一階段：講授新授課,。時間：20xx年9月——20xx

年1月底

第二階段：單元復(fù)習(xí),、專題綜合復(fù)習(xí)。時間：20xx年

3月——4月底

第三階段：綜合練習(xí),、模擬訓(xùn)練,、查漏補缺。時間：

20xx年5月——6月上旬,。

二,、情況分析

1、學(xué)生方面：我校本屆九年級有3個教學(xué)班,，共134多人,。其優(yōu)勢：學(xué)生人數(shù)少。但由于收生情況較為特別,，所以生源不好,，學(xué)生參差不齊。

2,、教師方面：本屆九年級教師共有11人,，一部分教師送過九年級，師資力量較強,；,。

3、制約因素：學(xué)生管理問題（班主任和任課教師要一盤棋）,；教師教學(xué)問題（備課,、上課、輔導(dǎo),、作業(yè)批改及反饋）,。

4、奮斗目標(biāo)：上一屆畢業(yè)班取得的優(yōu)異成績,，激勵我們繼續(xù)努力,，為此，我年級組努力突破上年成績,。

三,、狠抓班級管理：

我們一直把班風(fēng)建設(shè)工作擺在重要位置，并采取一系列措施凈化班風(fēng),、濃厚學(xué)風(fēng),，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。班風(fēng)建設(shè)的終極目標(biāo)是學(xué)生良好品行和學(xué)習(xí)能力的和諧發(fā)展，形成一股團(tuán)結(jié)向上的內(nèi)在力量,，這就要求各班要制定具體的班規(guī),，做好常規(guī)工作。在此基礎(chǔ)上致力于優(yōu)良班風(fēng)建設(shè),，團(tuán)結(jié)奮進(jìn),、拼搏進(jìn)取，實現(xiàn)理想,，實現(xiàn)目標(biāo),。

要想實現(xiàn)20xx年學(xué)業(yè)水平考試目標(biāo)，任何一個班級都不能拖后腿,，每個班都必須以大局為重,。全體任課教師必須團(tuán)結(jié)在班主任周圍，齊抓共管,，分工協(xié)作,。全體班主任要動員一切力量，采取一切必要措施,，充分調(diào)動教師和家長的積極性,，懷著強烈的責(zé)任感——我們的工作就決定著學(xué)生的命運，一心為生,，走進(jìn)學(xué)生,，深入細(xì)致地做好工作要做好學(xué)生的思想工作，特別是中等生的穩(wěn)定和提升工作,。后進(jìn)生的問題就突出地表現(xiàn)出來,。要做好后進(jìn)生工作，使班級穩(wěn)定,，要采取正面提要求（一系列常規(guī)要求）,、個別談話（對一些違紀(jì)學(xué)生要個別談心，使之轉(zhuǎn)變）,、集中精力攻難點（對屢教屢犯的學(xué)生）的辦法加以解決,。班主任要有釘子精神，要有“軟磨硬泡”的耐心,，對這部分學(xué)生,，不能希望三兩次談話就能解決問題，要一個一個地解決,，對屢教不改的害群之馬要采取果斷措施,。

班級管理必須抓實的關(guān)鍵環(huán)節(jié)：

1、班主任要充分調(diào)動班干部工作的積極性,。各班實行值日班長值班制,，建立班級日志,，記錄每天班內(nèi)紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面的問題,，當(dāng)天出現(xiàn)的問題班主任要當(dāng)天解決,。

2、班主任要抓實早自習(xí)前,、課間,、課外活動的紀(jì)律問題，為九年級教學(xué)創(chuàng)造好的環(huán)境,。班主任要比以往任何時候都應(yīng)該注意班級管理，提高班會質(zhì)量,，定期召開重點生座談會,，聽一聽學(xué)生的呼聲和要求，以便進(jìn)一步改善班級管理工作,。要對學(xué)生進(jìn)行期望教育,，紀(jì)律上嚴(yán)格要求，思想上不斷鼓勵,，使九年級始終保持緊張有序的學(xué)業(yè)水平考試氣氛,。

3、課堂教學(xué),、自習(xí)輔導(dǎo)教師要堅決消滅“管教不管學(xué)的現(xiàn)象”,。要立足課堂教學(xué)，向管理要效益,，向課堂45分鐘要質(zhì)量,，堅決消滅課堂教學(xué)的管理漏洞。要經(jīng)常深入到學(xué)生中間了解班情,、學(xué)情,。形成人人參與管理、人人大膽管理的好風(fēng)氣,。

4,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、任課教師,、班主任,，包括家長要加強溝通，加強與學(xué)生的溝通,，在備課,、課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)置,、課外輔導(dǎo)上向升學(xué)有希望的學(xué)生傾斜

三,、抓好教學(xué)環(huán)節(jié)的落實：

教師的教學(xué)成果最終要體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)成績提高上,。注重教學(xué)過程，就是要求教師加強每一教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計與實施,，克服教學(xué)過程的無序性,、盲目性。要瞄準(zhǔn)學(xué)業(yè)水平考試 ,，精心設(shè)計好每一節(jié)課,、每一個專題、每一套練習(xí)題做到精講精練,。精講不是簡要的講,，是指以能力為立意，有嚴(yán)密思維的論述,。精講的意義是啟發(fā)學(xué)生思維,，彌補學(xué)生思維的空白。精練不僅僅是練習(xí)數(shù)量的減少,，是指練習(xí)內(nèi)容質(zhì)量高,。要處理好講練關(guān)系，類型要多,，方法要活,，使學(xué)生思路開闊、靈活,，加強發(fā)散性思維的訓(xùn)練,，使學(xué)生能力得到全面提高。為此,，要做到以下幾點：

1,、發(fā)揚備課組團(tuán)隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作,。各備課組要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，將課改的理念滲透到教學(xué)中，研究教材教法,、學(xué)情學(xué)法,，根據(jù)本屆九年級學(xué)生實際情況制定本學(xué)科計劃。把教學(xué)研究工作落到實處,。強化質(zhì)量意識,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧,，打好團(tuán)體戰(zhàn),。各學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一考查”,。

2、備課要求上,，各位教師必須遵守工作紀(jì)律,，按時參加集體備課活動，同時充分發(fā)揮教研組,、備課組的職能作用,，認(rèn)真去落實備課方案，做到定點定時定內(nèi)容,，重點抓如何去“備學(xué)生”,，如何去“備課堂”和怎樣去“備教學(xué)方法”，做到內(nèi)容與形式的有機統(tǒng)一并形成相應(yīng)的材料,，戒形式主義,，克服更多的走過場。

3,、上課要求 各位教師必須按教務(wù)處安排的課程表有效準(zhǔn)備的上好每一節(jié)課，嚴(yán)格遵循教學(xué)規(guī)律,，以“課堂教學(xué)六認(rèn)真”來嚴(yán)格檢驗我們工作中的每一個細(xì)小的環(huán)節(jié),，及時有效地進(jìn)行自我學(xué)情調(diào)查和學(xué)情分析，下大力氣克服“滿堂

灌”,。教師完全取代學(xué)生的違背新課標(biāo)要求的錯誤教法,，認(rèn)真處理好教學(xué)中的“導(dǎo)”與“學(xué)”關(guān)系，不斷提高教學(xué)效益,，落實45分鐘負(fù)責(zé)制,，向45分鐘要質(zhì)量。

4,、教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題,，歸納問題的能力，特別要注意課后練習(xí)的思考題,、討論題的講解,、引導(dǎo)，要教育學(xué)生關(guān)心時事和熱點問題,，以鼓勵學(xué)生積極思考,，敢于創(chuàng)新。這是學(xué)業(yè)水平考試成績提高的制勝點,。

5,、教學(xué)中注重訓(xùn)練學(xué)生的審題能力，解題能力和答題規(guī)范能力,。審題要善于審“關(guān)鍵詞,、句”,。解題要培養(yǎng)學(xué)生答題的準(zhǔn)確性。還要加大力度訓(xùn)練材料解析題,。這是學(xué)業(yè)水平考試成績提高的增長點,。

6、教學(xué)中注意分層教學(xué),。教學(xué)中對只參加畢業(yè)考試的學(xué)生重點注意基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練,、過關(guān)；對于升學(xué)考試,，在重視基礎(chǔ)知識的同時,，還要注重講清教材的結(jié)構(gòu)；培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力,；總之,，教學(xué)中一定要重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力。這樣,，今后升學(xué)考試無論考哪一部分,，學(xué)生自然會比較得心應(yīng)手。這是學(xué)業(yè)水平考試成績提高的能力所在,。

7,、堅持章節(jié)測試，提高學(xué)生的“應(yīng)試能力”,。要認(rèn)識到考試訓(xùn)練對提高畢業(yè)班學(xué)生“應(yīng)試能力”的作用,。對章節(jié)測試成績進(jìn)步較快的同學(xué)要及時表揚鼓勵；對成績滑坡幅度較大的學(xué)生也要幫助他們分析原因及時補救,。章節(jié)測試題的講評,，要做到側(cè)重重點，有的放矢,，查缺補漏,，不留死角，不做無用功,，努力提高講評課的質(zhì)量,。

8、利用好課堂記錄本,、作業(yè)本,、錯題重組本，要定期和不定期檢查學(xué)生三本的情況,，學(xué)校也將作為常規(guī)檢查的一項內(nèi)容,，與教案一起檢查。

四、加強學(xué)法指導(dǎo),，提高學(xué)習(xí)效率

課堂中不斷滲透學(xué)法指導(dǎo),，指導(dǎo)學(xué)如何適應(yīng)九年級緊張有序的學(xué)習(xí)生活，如何系統(tǒng)地整理掌握知識結(jié)構(gòu),、重難點,，合理有效地安排時間、選用資料,，排除干擾,，全心投入，保證九年級學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)高效,，達(dá)到事半功倍的效果,。

五、加強學(xué)業(yè)水平考試研究

九年級任課教師要認(rèn)真研究學(xué)業(yè)水平考試命題的特點和規(guī)律,，研究學(xué)業(yè)水平考試命題的熱點與冷點注意收集學(xué)業(yè)水平考試信息,。

用好復(fù)習(xí)資料。對于材料的使用,，要以一種為主,，其它為輔，對所有材料,，老師要提前做,，刪除廢、錯題（建議練習(xí)以考代練的方式）,。練習(xí)要扎實，使學(xué)生牢固樹立“練出能力”思想,，有講有練,，有練必查，有查必講,，有錯必改,，力爭做到講過的都會，會的不失分,。教師一定要根據(jù)九年級畢業(yè)班的整體水平和各學(xué)科的實際情況選取好復(fù)習(xí)起點,，一步一個臺階，扎扎實實地培養(yǎng)學(xué)生觀察問題,、認(rèn)識問題,、分析問題、解決問題和理論聯(lián)系實際的能力,。要堅決克服：“機械重復(fù)多,、加工整理少；記憶結(jié)論多,，思維過程少,。”的復(fù)習(xí)模式,，做到全面、系統(tǒng),、靈活,、扎實。為使教師的輔導(dǎo)落到實處,，對薄弱學(xué)科學(xué)生加以輔導(dǎo),，適當(dāng)增加訓(xùn)練量和講評量，以促進(jìn)邊緣生的上線,。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,。九年級工作是學(xué)校的中心工作之一。做好九年級工作是領(lǐng)導(dǎo)的重托,，是學(xué)生的心愿,，家庭的期待，社會關(guān)注的焦點,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體九年級教師要發(fā)揚奉獻(xiàn)精神,，同心同德，以我校的大局為重,，奮力拼搏,，為贏得20xx年學(xué)業(yè)水平考試的勝利，為進(jìn)一步提高歷一職中初中的聲望打下堅實基礎(chǔ),。

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