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校園欺凌心理劇劇名篇一
地點(diǎn):校園林蔭路上人物:浩
旁白:每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,,每個(gè)人都希望自己的夢(mèng)想得到實(shí)現(xiàn)。如果說人生是一個(gè)完整的夢(mèng),,那么我相信,大學(xué)就是那個(gè)令夢(mèng)想起飛的地方,。
在音樂《slamduck》、《goalgoalgoal》的伴奏下,,主角浩朝氣勃勃的進(jìn)場(chǎng),初入大學(xué),,他對(duì)大學(xué)生活充滿激情,,他要在大學(xué)里盡情施展自己的才華和智慧。浩:(手提行李)??!這就是我的大學(xué)?。ōh(huán)視四周,望著高的建筑)我的夢(mèng)想,,i’mcoming!(此時(shí)想起背景音樂《最初的夢(mèng)想》)
場(chǎng)景2.
地點(diǎn):寢室人物:浩,、舍友林,、雨、飛
浩回到寢室,,疲憊地坐到椅子上,;林在在細(xì)心地?cái)[弄自己的頭發(fā),,心情愉悅,;浩沉迷在瘋狂的游戲中,;雨在認(rèn)真地看書學(xué)習(xí),。
林:(一邊弄頭發(fā),,一邊說)浩,,看看我的新造型,怎么樣,,帥不帥,,你說張雪見了我會(huì)不會(huì)眼前一亮,立刻被我秒殺
浩:(勉強(qiáng)地笑了一下,,疲憊地說)會(huì)的,,人見人愛,花見花開,,你要去約會(huì),?
林:(得意)binggo!答對(duì)了!我的darling同意和我約會(huì)了(轉(zhuǎn)身望了一眼浩),,瞧你這樣,是去進(jìn)行勞動(dòng)改造了嗎,,這么累
浩:(意猶未盡狀)我們組隊(duì)去游山玩水了,,祖國(guó)的.大好河山太美好了,可不能浪費(fèi)了
林:(看看手表)糟糕,!我要遲到了,,我可不想讓我的darling生氣,兄弟們,,撒優(yōu)那拉這時(shí),在旁玩游戲的浩突然大叫一聲,,滿臉興奮
飛:兄弟們,,我的武士現(xiàn)在已經(jīng)升到60級(jí)了,,哈哈,厲害吧
浩:(羨慕的表情)確實(shí)厲害?。?/p>
飛:(眉飛色舞)這可是我殺了n天怪獸才有今天的成績(jī)的
雨:(被叫聲驚醒,抬起頭看著浩)這有意思嗎,?虛幻的世界里,你勝得再
多有什么用,,又不能幫你找工作,,又不能當(dāng)飯吃,你要活在現(xiàn)實(shí)的世界里,,活在當(dāng)下
飛:這你就不懂了吧,,這叫征服的快感!男人,,就是要征服,!
雨:(嘆氣)看你們一個(gè)個(gè),,都太頹廢了,,有時(shí)間要多學(xué)習(xí),多看書,,只有書本里的知識(shí)才是最真實(shí)的,,愛情啊,,游戲啊,山水啊,,都是虛的,,能幫你找工作嗎,能供你養(yǎng)你嗎,,父母把我們送到這就是讓我們要好好學(xué)習(xí),,出人頭地的,,你們這樣對(duì)得起父母嗎……
浩,、飛:(雙手抱頭,痛苦無奈的表情,異口同聲的打斷雨的講話)stop!浩:雨,,你天天看書,也沒看出個(gè)狀元來啊,,我的青春我做主,,青春寶貴啊,要及時(shí)行樂啊,,啊,我要去享受青春的激情了……
浩下場(chǎng),,雨一臉迷惑的表情,浩繼續(xù)打游戲(背景音樂《反轉(zhuǎn)地球》)場(chǎng)景3.
地點(diǎn):校園角落人物:浩、夢(mèng)
浩:生活漸漸地平淡起來,,我好孤獨(dú)……難道這就是我追求的大學(xué)嗎,最初的夢(mèng)想呢,,怎么這么遙不可及,?
浩張開雙臂擁抱所有的人,所有的人猝然離去,留下他孤單一人,,音樂響起《一輩子的孤單》,,定格,。
就在這時(shí),夢(mèng)從浩身邊跑過,,不小心書落地,,浩幫忙撿起遺落的課本,兩人對(duì)視……音樂響起《最美》,。主角浩與夢(mèng)面面對(duì)視幾秒鐘,。
夢(mèng):(莞爾一笑)謝謝,!
浩:(頓時(shí)僵住)不,、不用客氣
夢(mèng)抱著書走掉,,浩一臉幸福狀
浩:我找到了!她就是我的追求?。ㄊ嬲股眢w,,手中像似有一個(gè)寶,緊緊抓住不放,。)
背景音樂響起:《愛要怎么說出口》,。主角定格。
場(chǎng)景4.
地點(diǎn):某女生宿舍樓下人物:浩,、夢(mèng)
夢(mèng):浩,,我們分手吧,,我們不合適,以后不要再來找我了
浩:(一臉詫異狀)?。繅?mèng),,不要和我開玩笑了,,你是在說笑的吧
夢(mèng):我不是在開玩笑,我是認(rèn)真的,,現(xiàn)在的我覺得失去了生活的方向,,我有我的夢(mèng)想,,我的大學(xué)生活不應(yīng)該只是這樣的
浩:(牽起夢(mèng)的手)我們可以一起去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想啊,愛情與夢(mèng)想并不沖突啊,,而且我也有夢(mèng)想
夢(mèng):(推開浩的手)夢(mèng)想?,?你的夢(mèng)想是什么,?是吃喝,,還是玩樂?和你在一起我是永遠(yuǎn)也不能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值的,,浩,對(duì)不起,,也許我們真的不合適
浩:(一臉茫然,木木地說)不要這樣,,夢(mèng),,不要這樣,,給我一點(diǎn)時(shí)間,我會(huì)改的,,相信我,我剛進(jìn)大學(xué)的時(shí)候也是充滿激情和夢(mèng)想的,,時(shí)間讓我漸漸淡忘了夢(mèng)想
夢(mèng):逝去的青春我們是賠不起的,,我們用未來的青春做點(diǎn)有意義的事吧夢(mèng)轉(zhuǎn)身要走,,浩猛抓住她的胳膊
浩:(痛苦懇求的表情)求你,再給我一次機(jī)會(huì)吧
夢(mèng):(面無表情)放手吧,,這樣對(duì)我們都好
她奮力掙扎,,掙脫了浩的手,轉(zhuǎn)身離開,,留下浩一人在原地,目送著夢(mèng)離開,,一只手懸在半空,定格
浩:(一臉痛苦狀)我的愛情!為什么連我的愛情也凋零了,?為什么?
(背景音樂響起《你為什么背著我愛別人》)此時(shí)臺(tái)上只有主角一人,,痛苦雙手抱頭,定格,。
場(chǎng)景5.
時(shí)間:夜晚人物:浩
在低沉的音樂伴奏下,,浩無精打采,,失魂落魄地坐在長(zhǎng)椅上,漠然地翻著書,,望著前方。浩:轉(zhuǎn)眼間,半年過去了,,我的大學(xué)生活還在繼續(xù),而我卻看不到自己的未來,就像看不到海的盡頭,,抓不住的海浪,,我奮力掙扎,卻等不到救援,。青春不應(yīng)該是五彩紛呈的嗎,為什么我的青春卻是一片黑暗,?現(xiàn)在的我是真的很迷茫,,很彷徨。我的夢(mèng)想,,我的愛情都離我遠(yuǎn)去了,我還剩下什么呢,,我真的一無所有了……大學(xué),大學(xué),,這就是我追求的大學(xué)嗎?難道這就是成長(zhǎng)的煩惱,,成長(zhǎng)
真的會(huì)這么痛嗎,?
這時(shí)電話響起了,,浩失落的地看了一眼,接通了電話,,是媽媽的電話
媽媽:(關(guān)切地)浩浩,,最近過得好嗎?都好久沒給家里打電話了,。大學(xué)的生活還習(xí)慣嗎,?
浩:(哽咽)無語
媽媽:(耐心地)最近天冷了,,多穿點(diǎn),不要感冒了,還有要多吃點(diǎn)啊,,別為了省錢,從小體質(zhì)就弱,,多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng),哦,,還有我和你爸都挺好的,不要為我們擔(dān)心,,好好學(xué)習(xí)……
浩:(熱淚盈眶)媽!
(背景音樂《命運(yùn)交響曲》響起)
浩掛斷電話,,大聲哭起來,他想起起早貪黑工作的父母,,想到了自己高中立下的豪言壯志,想起了初入大學(xué)時(shí)的夢(mèng)想(背景音樂《最初的夢(mèng)想》響起)(背景播放ppt父母辛苦工作的畫面)
這時(shí)一位身著黑衣的人走過來
黑衣人(表情嚴(yán)肅):每個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上都會(huì)遇到一些彷徨,,都會(huì)有感到無所適從的時(shí)候,只要我們明白自己究竟想要的是什么,,就不會(huì)一無所獲,,就能找到自己應(yīng)該走的路。振作起來吧,,去尋找真實(shí)的你,不要再做一具碌碌無為的行尸走肉
黑衣人說完就走,,留下浩一人在原地(注:黑衣人是虛幻的人物,他代表主角內(nèi)心的一種自我救贖的心聲)
浩似乎一下警醒了,,猛地站起來
浩:是啊,,現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)如此殘酷,我們應(yīng)該從現(xiàn)在就做好應(yīng)戰(zhàn)的準(zhǔn)備,,哪里還有時(shí)間去迷茫和彷徨呀,!振作起來吧!我的青春還沒結(jié)束,,我新的人生,或許剛剛開始……
(背景音樂《我相信》響起)在音樂聲中,,浩把書放進(jìn)書包,起身向自習(xí)室
走去,。
在自習(xí)室拐角處,,浩與夢(mèng)不期而遇,兩人相視一笑,,然后默契地走到座位上開始學(xué)習(xí)……
旁白:大學(xué)的生活并不是天堂,有歡笑,、有淚水、有寂寞,、有迷茫,、有失落……然而,,也有著太多的感慨與感恩,。請(qǐng)相信,,這就是我們的成長(zhǎng)。請(qǐng)相信,,只要能及時(shí)調(diào)整自己,,只要心中永存燦爛的陽光,你我的大學(xué)生活就一定精彩?。ū尘耙魳贰毒`放你最美的微笑》響起)
(劇終)
校園欺凌心理劇劇名篇二
敏感內(nèi)向的小北獨(dú)自一人來到一個(gè)陌生的城市,,開始了他的大學(xué)生活,,由于他性格內(nèi)向,,不善言談,加之長(zhǎng)時(shí)間的自我封閉使他對(duì)周圍的人充滿敵意,,總覺得室友的在有意的冷落他,排擠他,。轉(zhuǎn)眼到了重陽節(jié),,小北非常思念逝世不久的姐姐,,內(nèi)心孤獨(dú)、郁悶,。然而就在此時(shí),室友們因衛(wèi)生評(píng)比的事,,將矛頭直指劉小北,,于是他內(nèi)心壓抑已久的情感被激發(fā)了……
時(shí)間:2008年10月10日
人物:劉小北(男主角),羅濤(寢室長(zhǎng)),,孫揚(yáng)(室友),王梓(室友,,酷愛詩(shī)歌,綽號(hào)“詩(shī)人”),,李悅(室友),,尤野(室友),田老師(女)[心理輔導(dǎo)老師]
道具:一張桌子,,五,、六個(gè)凳子,,一本書
(音樂起,舒緩,、傷感的曲調(diào))(小品劇本?)
旁白:天堂是什么樣子?我不知道,,我只知道姐姐一個(gè)人在那兒好孤單。幸福早已離我遠(yuǎn)去……(配火車呼嘯遠(yuǎn)去的鳴笛音)
羅濤登場(chǎng),,表情凝重
羅濤:靠!怎么搞的?寢室衛(wèi)生評(píng)比我們又是倒數(shù)第一,你們幾個(gè)快快快過來,,趕快找找原因,,必須得拿出個(gè)解決方法來,我們不能再這么下去了,。
(劉小北正在寫東西)
孫揚(yáng):我們也太偉大了吧!
李悅(放下書):我看是劉小北同學(xué)更偉大哈!不注意個(gè)人衛(wèi)生、形象,,托您的福,我們?nèi)珜嬍矣指鴤ゴ罅艘换?
尤野:(摘下眼鏡,,用布擦拭):劉小北,,哥提醒你一句,,以后注意點(diǎn)兒,別讓我們寢室老掛紅牌!
孫揚(yáng):劉小北,,劉小北,說你哪!嘿……!怎么沒反應(yīng)哪?像個(gè)木頭一樣!
王梓(放下手中的詩(shī)歌全集):每天生活在沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上,,真叫人痛不欲生,,活著便成一種罪惡。
尤野:哎!劉小北,你咋不說話?要不來個(gè)獲獎(jiǎng)感言讓我們大飽耳福?
(旁人冷笑一聲,,劉小北仍沉默不語)
劉小北(突然猛地站起來):都是我的錯(cuò),,行了吧!我的錯(cuò)!(甩掉手中的筆奪門而出)
李悅:哎哎哎……!這什么人哪?切!
羅濤(向門外望了一下):得了得了,誰也甭吵了,,搞得宿舍里烏煙瘴氣,,這事兒你們也甭把責(zé)任都推到劉小北一人兒身上,誰都有責(zé)任,,作為寢室長(zhǎng),我負(fù)主要責(zé)任,,這樣吧,,作為懲罰:下個(gè)月的衛(wèi)生我全包了(低下頭),。
其他人都沉默了,此時(shí)寢室熄燈,,還有室友小聲默叨:“搞什么啊,,本來就他做得不對(duì)”,,“他倒有氣了,”“可不是,,整個(gè)兒一怪胎”。
場(chǎng)景:桌子不動(dòng),,換上老師,老師坐在桌前看書,。小北在校園中徘徊。
旁白(小北心里獨(dú)白):獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親,,中秋月下孤燈眠,重陽夜里獨(dú)徘徊,,偏遇親朋已故日,,心中悲切幾人知,旁人不解愁滋味,,是非幾句亂我心,。悲!悲!悲!嘆!嘆!嘆!剪不斷,理還亂,。
此時(shí),,冷風(fēng)吹過,,小北感到陣陣寒意,。
劉小北:姐姐,你在天堂一定很寂寞吧……(哽咽)我好想你,,真的好想你,,你聽得到嗎?(大聲呼喊)小北邊往前走,邊自言自語:我是上帝的棄兒,,姐姐不要我,,他們也都排斥我,我該怎么辦?誰能救救我啊!
不知不覺,,小北走到了心理咨詢室門口,。
小北在門外躇躊良久,,最終他還是決定推開門,慢慢踱進(jìn)去,。
田老師:同學(xué),你好!請(qǐng)坐,。(手勢(shì))
劉小北緊張,、局促不安又很拘謹(jǐn)?shù)刈聛?,表情極為不自然,。
劉小北:老師,我跟您直說吧,,我不喜歡我寢室那幫人,,他們也不愛搭理我,他們幾個(gè)本地人自成一團(tuán),,孤立我,,排斥我,我不知道我哪兒招他們?nèi)撬麄兞?,我討厭所有的人,,我……其?shí)也不是什么大事,只是,,只是與寢室的同學(xué)鬧別扭了,,產(chǎn)生了一些不愉快,,我總覺得他們?cè)谂懦馕遥?頭微低下)
田老師:嗯!你先冷靜一下,,我大概知道你目前的狀況了,老師也是從學(xué)生時(shí)代走過來的,,非常理解你心里的感受,,是這樣,既然你今天主動(dòng)找我談話,,就表示你信任我,,相信我有能力幫你出主意,,擺脫困境,我這樣說對(duì)嗎?
劉小北連連點(diǎn)頭,,心里迫切想得到老師的指引,。
田老師:我為管你們寢室今天發(fā)生了什么,總之出現(xiàn)問題了,,出現(xiàn)了你無法解決的問題,這讓你很苦惱,,不知何去何從,,對(duì)吧?
劉小北重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭,田老師接著說,。
田老師:同學(xué),我想問一句,,你知道為什么幾萬年來人類一直在進(jìn)步,,在不斷地發(fā)展,,成為萬物之長(zhǎng)么?
劉小北:?jiǎn)栴}太深?yuàn)W了,我不知道,。
田老師(笑一聲):其實(shí)答案很簡(jiǎn)單,就在于人的社會(huì)性,,在于人與人之間在不斷地磨合,、溝通、交流,,問題總是層出不窮,便人與人之間的溝通解決了一個(gè)又一個(gè)新的問題,,這樣,社會(huì)才能進(jìn)步,,人才能發(fā)展,當(dāng)然問題包括方方面面,,簡(jiǎn)單問題不斷地深化升級(jí)最終變成一把雙刃劍,,兩敗俱傷,。
劉小北:那老師,,您的意思是……要我跟他們交流,、溝通,聽聽他們的看法?
田老師(滿意地笑著點(diǎn)點(diǎn)頭):嗯,你首先要勇于走出自己的世界,,俗語有言:海納百川,,有容乃大,作為一個(gè)人而言,,要有容人之量,,有溫厚之態(tài),,有忍耐之性,,有退讓之心,善于跟別人交流,,并把它當(dāng)成一種習(xí)慣,,人才能進(jìn)步,明白老師的意思么?
小北(若有所思):嗯,,那謝謝老師!我會(huì)試著跟他們交流的。
旁白:小北走后,,寢室里議論紛紛,。
尤野:你說那小子咋這么倔呢!
孫揚(yáng):就是講他幾句廉潔受不了了,,心理承受能力也差了點(diǎn)吧,。
李悅:像他那么內(nèi)向又沉默的人,,鬼曉得人心里都憋著什么事兒呢,,哎,,你們看,,小北桌上(正在拖地)有封信(拿起小北的信)
羅濤:喂,,李悅,,你干嘛!隨便看人家東西是很不禮貌的。
李悅(做了個(gè)鬼臉):有什么大不了的,,不就看看嘛,,(興奮地念著):親愛的姐姐,,我好想你,,(李悅手里拿著信大笑)這小子還有這手啊,你們看,,他還認(rèn)了個(gè)姐姐哩!“自從你去了另外一個(gè)世界后……”李悅聲音變小,大家把目光都集中到李悅手中的信上,。
孫揚(yáng):啊,,不會(huì)吧?他姐……哎,,我記得了,,今天是重陽吧?
尤野:嗯,難怪他今天這么反常,。
李悅:我們是不是話說重了,,真的傷到他啦?
孫揚(yáng):他現(xiàn)在肯定一人在外面黯然神傷呢?
尤野:可他也有做得不對(duì)的地方啊……
室友齊聲說道:閉嘴
羅濤:他本來就是個(gè)敏感脆弱的人,喜歡獨(dú)來獨(dú)往,,不愿跟大家交流,,今天的話擱在平時(shí),他都會(huì)放在心上,,更別說今天了……
李悅:那我們?cè)趺崔k?我們又不是有意要孤立他、傷害他啊!
羅濤:所以以后大學(xué)在講話進(jìn)就要多注意點(diǎn)兒,,舌頭雖是柔軟的,,但有時(shí)它真的可以變成一把利劍直刺別人心口。
孫揚(yáng):那現(xiàn)在呢?我們?cè)趺崔k?得想個(gè)辦法啊!
羅濤:要不咱們這樣(幾個(gè)圍在一起自言自語)
小北回到寢室,,只有一盞臺(tái)燈亮著,心想大家可能都睡了,,明天再跟大家聊,,趴
在桌上,,忽然摸到一張小紙條,,打開:小北,,我們做錯(cuò)了?對(duì)不起!我們向你道歉!
做錯(cuò)了事兒,大家應(yīng)該一起承擔(dān),,我們不應(yīng)該把所有責(zé)任都推你一人兒身上,,還講了解那么多讓你難過的話,請(qǐng)?jiān)徫覀円粫r(shí)的沖動(dòng),,其實(shí)我們心里不是惡意要傷害你,,你能原諒我們嗎?還有,,今天是重陽,我們剛才不小心知道了你家的變故,,一人兒在外可別太難過了,,自己想開點(diǎn)兒,,車到山前必有路,,上帝關(guān)上一扇門兒后,,肯定會(huì)為你打開一扇窗,,生活總是會(huì)有希望的,你一定要挺住,。這里有王梓寫給你的一首詩(shī):
如果有一天
你走得太倦
只要一轉(zhuǎn)身
我的祝福就在你身邊
不管離多遠(yuǎn)
不管多少年
化祝福為藍(lán)星點(diǎn)點(diǎn)
閃在晨曦
親在日暮
閃在你生命的每一天!
小北人生路上,,有你、有我,、有我們共同成長(zhǎng)的足跡,,沒有誰能孤伶伶地走完一生,有朋友的忠告,、批評(píng)與幫助,,人才會(huì)有成長(zhǎng)的勇氣與力量,,在這個(gè)世界上,,你不是一個(gè)在生活,、在奮斗,、在承受痛苦,我們一直在觀注你,、祝福著你,誤會(huì)只是暫時(shí)的,,它不會(huì)也不可能成為阻礙我們之間溝通的鴻溝,,你說是嗎?我們希望通過今天的誤會(huì),,你能看清楚真實(shí)的我們,,走出自己的世界,,忘了那些所謂的恩怨、仇恨,,敞開心扉,,張開雙手來迎接我們的擁抱,小北,,你愿意和我們共同成長(zhǎng)么?此時(shí),,室友從小北的身后跳出來,,小北滿含熱淚,,望著一張張可愛的笑臉,,重重地點(diǎn)點(diǎn)頭,,兄弟幾個(gè)抱成一團(tuán),。
尤野:這些年,,一個(gè)人……大家合唱《朋友》
校園欺凌心理劇劇名篇三
學(xué)校心理劇《蟲蟲感情傳》劇本
(旁白)在一個(gè)靜謐的黃昏,,僅有秋蟲在淺淺的吟唱,也正是在這靜寂的黃昏,,蟲蟲迎來了他的第九次失戀。
蟲蟲孤寂的林間漫步在林蔭道上,,也正式這偶然的林間漫步,,蟲蟲生命中的又一個(gè)女孩出現(xiàn)了,(旁白過程中有背景音樂)
偶然的林間漫步,,蟲蟲與她擦肩而過了,,低唱著《單身情歌》的蟲蟲起初并沒有留意她,卻無意間聽到了天籟之音,。不由自主地,,蟲蟲抬起了頭。于是他看到了她,。腦海中閃現(xiàn)這樣一句話:眾里尋她千百度,,驀然回首,,那人卻在燈火闌珊處,。
蟲蟲原本平靜的心湖泛起陣陣漣漪,,一種莫名的情愫從他心頭涌起,漸漸的蔓延開來,。只想看著她,,想去看她的地方,和她站在同一片天空下,呼吸著同樣的空氣,,整個(gè)心都滿滿的,,被某樣?xùn)|西占據(jù)。睜眼閉眼都是她的影子。想走近她,,可是看看幾乎一無是處的自我,自卑海嘯般的沖擊著那微不足道的自信,。怎樣辦,?該怎樣做?
場(chǎng)景問題二:蟲蟲會(huì)一向沉默下去嗎,?
“愛一個(gè)人并沒有錯(cuò)”蟲蟲找到了一個(gè)挺蒼白的理由,嘗試著走近那女孩,。遇到蠻有親和力的蟲蟲,他們很快成了朋友,。蟲蟲一向在心里眷戀著那女孩,而女孩卻一向把憧憧3當(dāng)做大哥哥。
又是一個(gè)靜謐的夜晚,,他們來到了小河旁,。聽著嘩嘩的水聲,伴著徐徐的秋風(fēng),,女孩微微感到了一絲寒意,。蟲蟲趕忙脫下自我的外套,輕輕的搭在女孩的肩上,,女孩也抱以甜甜的微笑,。
借著皎潔的月色,,蟲蟲順勢(shì)單膝跪在女孩的面前說道:“我——我——”
場(chǎng)景問題之三:蟲蟲會(huì)不會(huì)說出那三個(gè)字?
“我——我系鞋帶”(對(duì)白)蟲蟲最終還是沒有說出那三個(gè)字,。命運(yùn)之神又和他開了一次玩笑,,機(jī)會(huì)仿佛就在身邊,卻又是那么謠不可及,。失落與無助再次爬上了蟲蟲的心頭。蟲蟲一次次的告訴自我:“不能再這樣下去了,,下次必須要說出那三個(gè)字?!笨墒且淮未卧挼阶爝吚闶墙o生硬的咽了下去,。似乎害怕失去什么,蟲蟲猶豫了,,隨之而來的是更多的迷惘,。
就在蟲蟲內(nèi)心飽受煎熬的時(shí)候,,另一個(gè)男孩出現(xiàn)了,。望著他們出雙入對(duì)朝夕相伴的身影,蟲蟲沉默不下去了,。這不再是感性的沖動(dòng)了,,而是理智告訴蟲蟲:再這樣下去,,他會(huì)徹底的失去那個(gè)女孩。
在一次偶然的機(jī)遇中,蟲蟲向女孩表白了,。女孩沉默了,,微微的搖了搖頭,,巧笑道:“我也想說一句話,中文三個(gè)字,,英文八個(gè)字母,你想聽中文還是英文,?”(對(duì)白)蟲蟲想了想,,數(shù)了數(shù),覺得還是英文浪漫些,,“還是英文吧,!”(對(duì)白)“iamsorry!”“中文呢?”“對(duì)不起,!”
蟲蟲悲痛欲絕,,身心懼碎。應(yīng)對(duì)第十次失戀,,又唱起了《單身情歌》(表演)
場(chǎng)景問題四:蟲蟲會(huì)這樣結(jié)束自我的生命嗎,?
刀停在了半空中,他的手在抖,。死嗎,?或許死真的是一種解脫,,但那更是一種懦弱,一種逃避,!不,!他不要不明不白的死去,至少他有明白被拒絕的理由,。
再一次的,蟲蟲和女孩相視而坐了,。“為什么,?給我個(gè)理由,!”(對(duì)白)女孩仍是微笑,,搖頭:“我先問你一句:你的夢(mèng)想是什么?”蟲蟲茫然了,,他從沒想過這個(gè)問題,?!澳銢]有,!試問一個(gè)沒有夢(mèng)想,,沒有目標(biāo)的人,如何有自我的雙手創(chuàng)造舒適安逸的生活,?我需要的是安全感,,我無法把期望寄托在一個(gè)不能腳踏實(shí)地的人的身上。所以我只能說——對(duì)不起,!”(對(duì)百)蟲蟲無言以對(duì),。女孩的話深深的刺進(jìn)了他的心。是?。』厥變赡甑拇髮W(xué)生活,,除了那九次失戀,他一無所得,。學(xué)業(yè)上的一片空白第一次讓他感到如此的無力。
時(shí)間流水般的飛逝,,而自我什么也沒能留下。除了那份深深的悔恨,!還要繼續(xù)下去嗎,?任自我的前程變的暗淡無光,?
不,!這不會(huì)是他的選擇,,他也有自我的夢(mèng)想,,自我的抱負(fù),。他也曾帶著對(duì)未來的憧憬走進(jìn)大學(xué)校門。但似乎兩年安逸的大學(xué)生活吞噬了他瑰麗的夢(mèng),磨平了他的棱角,,淡化了他的個(gè)性。雖然一向都不敢應(yīng)對(duì)自我,,但他也明白自我在“平庸”的泥沼中掙扎,,幻想著自我的未來。一向掙扎的蟲蟲此刻似乎抓住了什么,,那顆年輕的心悄悄的有了方向,。
接下來的日子里,,往日那一身頹氣息的蟲蟲不見了,,取而代之的是一個(gè)為了學(xué)業(yè)為了前程而奔波勞碌的蟲蟲,。穿梭于各個(gè)教室的身影,似乎告訴我們會(huì)發(fā)生些什么?
場(chǎng)景問題五:以后的故事將怎樣發(fā)展呢,?
忙碌的日子總是過得飛快,轉(zhuǎn)眼到了告別學(xué)校的日子,。
西下的斜陽灑滿了滿天的余輝,還清楚的記得兩年前同樣的時(shí)節(jié)遇見了夢(mèng)中的她,。
女孩的話又一次的在蟲蟲耳邊響起,,他正一步步走向他的夢(mèng)想,,也許他此刻有本事給她安全感,,也許——一切還能夠重新開始。
下定了決心的蟲蟲向那棟熟悉的房子走去,,手中那紫色的勿忘我是如此的眩目。
依舊是靜謐的黃昏,,又一個(gè)故事悄悄的開始了
心理情景劇劇本(六):
心理劇:尋找魅力
場(chǎng)景:一塊屏風(fēng)徽攀樽潰心理咨詢室,幾心理雜志本書,,筆,。
人物:咨詢師,,來訪者。
(咨詢師坐在咨詢室里,,翻閱心理雜志的同時(shí)等待有人來訪)
(來訪者站在門外,,徘徊了一陣子,最終鼓起勇氣輕輕扣門,,然后把門推開探著頭)
來訪者:教師,,我能夠進(jìn)來嗎?
咨詢師:請(qǐng)進(jìn)!
來:(很羞怯的點(diǎn)點(diǎn)頭坐在椅子上,,點(diǎn)頭坐在椅子上,頭低垂著,,手很規(guī)矩的放在膝蓋上,,欲言又止)
咨:你有什么煩惱的事?能夠告訴我嗎,?
來:(抬起頭)教師,一個(gè)女孩沒有魅力是不是很可恥,?也許這話說的太唐突了吧,,可我……
咨:你覺得女孩沒有魅力會(huì)很可恥?你愿意談?wù)勗騿幔?/p>
來:恩,!
旁白:那是一個(gè)如大學(xué)學(xué)校里其他分手故事一樣普通的故事,,女孩墜入情網(wǎng),經(jīng)過一段時(shí)間的交往,,男孩提出了分手,。女孩從此陷入痛苦,、自責(zé)之中。
來:我此刻才明白,,都是我的錯(cuò),,我沒有其他女孩那種能吸引人的容貌、身材,、氣質(zhì)和談吐,并且我也沒有什么異常的才干,、本事,,什么事都干不好,??傊X得自我真的很差勁,。
咨:我覺得你要對(duì)自我公正些,世界太小,,容不下那么多偉人,。亙古不變的蒼穹下,,即使最不起眼的一株小草,也自有其存在的不可替代的意義,。談?wù)勀愕那榫鞍桑?/p>
來:當(dāng)初我拿不準(zhǔn)他對(duì)我到底怎樣樣,,交往一段時(shí)間后,我發(fā)現(xiàn)他的心根本就不在我身上,。我和他一齊時(shí),他總是盯著路上別的女孩,,我氣急了,,但有什么辦法呢!我明白是我自我沒有魅力,。我也嘗試過改變自我的處境,,尋求自身的價(jià)值,,但還是覺得一無是處,,尤其他提出分手后,,我連出門的勇氣都沒有了,,我不敢去應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí),,活著實(shí)在太累了,!
咨:(站起,,往臺(tái)前走出兩步,對(duì)觀眾)
我能理解這位同學(xué)此刻的心境,,在感情生活上,,很多女生認(rèn)為是外貌和身材的局限限制了她們的選擇,,感情的渴望和深深的失落造成了強(qiáng)烈的心理沖突,,這種沖突加劇了原本就有的焦慮,、自卑、失敗感,,并且導(dǎo)致她們陷入從期盼到失望,,從再期盼到更深的失望中,。
咨:(回到座位上)你能描述一下自我此刻的感受嗎,?
來:我覺得自我受了欺騙和侮辱……我明白他有權(quán)選擇愛,,可是我有時(shí)真想報(bào)復(fù)他。
咨:我覺得你對(duì)那個(gè)男孩及自我還有某種感覺沒指出,。
來:呃……(欲言又止,,頭低下去沉默)
咨:其實(shí)你心里還是傾慕那個(gè)男孩,不想真正的報(bào)復(fù)他,,對(duì)吧,?你覺得自我沒有魅力,,所以感到無能為力,。是這樣嗎?
來:是我不好,是我太不爭(zhēng)氣了,。(過了一會(huì)兒,,收起沮喪的神情用平緩的語調(diào))我的個(gè)性有些內(nèi)向,,是的,,我常覺得自我沒有魅力,,習(xí)慣于理解失敗,而我自我沒有本事改變自我,。
咨:人不能改變他的過去,,關(guān)注過去的失敗是浪費(fèi)時(shí)間,關(guān)注此刻和展望未來才是最重要的,,我給你點(diǎn)作業(yè)吧,。(在本子上邊寫邊說)寫出你的魅力所在和缺點(diǎn)所在,。(上接第二版心海引航心理?。簩ふ吟攘Γ?/p>
來:(搖搖頭,,為難的)教師,,"魅力"這個(gè)詞太神圣了,,還是改為"優(yōu)點(diǎn)"吧!
咨:行,!先找優(yōu)點(diǎn)。
來:(思索,,拿起筆在紙上寫,,過了一會(huì)兒,把本子遞給咨詢師)
咨:(拿起本子,,向前臺(tái)走了兩步,,自言自語)"優(yōu)點(diǎn)",,看得出頗費(fèi)心思,,"缺點(diǎn)",,倒顯得游刃有余。"不能大方得體的表現(xiàn)自我,。""遇事冷靜有余,熱情不夠,。"……恩,"缺點(diǎn)"比"優(yōu)點(diǎn)"多出好幾條,,(轉(zhuǎn)身回過頭,,坐到椅子上)從你羅列的優(yōu)缺點(diǎn)能夠看出,你對(duì)滿足自我的需要,,集中在對(duì)自我人格的自信,,要做到這一點(diǎn),你想如何使自我感到好受一些呢,?
來:我普通,,不是我所能改變的。(有些氣餒)我怕新的行為方案太復(fù)雜,,太難,,沒有成功的可能性。
咨:你不用擔(dān)心,,我們將計(jì)劃分為幾個(gè)階段,,剛開始時(shí)你每一天早上起床后將自我的"優(yōu)點(diǎn)"讀上一遍。然后,,每三天做一件與以前不一樣的歡樂的事,,并做一些記錄。你看,,能夠做到嗎,?
來:好的,,我試試吧,!
咨:那你先回去,,下個(gè)星期再來找我,,好嗎,?
來:(很高興的將紙拿著,站起來)多謝你,,教師,,再見!(退場(chǎng))
咨:(退到屏風(fēng)后)
旁白:一個(gè)星期后,。
咨:(走出屏風(fēng),,坐到椅子上)
來:(敲門,推門進(jìn)入,,很開心的,,手上拿著筆記本)教師,我來了,。(坐到椅子上,,遞上筆記本)這是我的心得體會(huì),。
咨:(接過,往前臺(tái)走兩步)(翻開筆記本,,念)每當(dāng)我不好意思的默念起我的優(yōu)點(diǎn)時(shí),,我不再感到自我不起眼,而是一種很坦然的心境,,覺得自我很普通,,這也沒有什么不好的,。(翻頁)今日,我主動(dòng)幫忙同學(xué)解答難題,我鼓起勇氣,,硬著頭皮主動(dòng)和同學(xué)講話,同學(xué)們似乎都不在意我瘦小的個(gè)頭……(回過頭)很好,,你已經(jīng)體驗(yàn)到一種歡樂的感覺。
來:教師,,這種刻意做歡樂的事的方法會(huì)有效嗎,?
咨:如果你的內(nèi)心確實(shí)不想與人交往的話,,那么我也不期望你只是做做樣貌而已,,我情愿聽你說,,你不想做,。
來:不不不,,教師,你誤會(huì)了,。你明白,正是因?yàn)槲乙幌蛐趴墒亲晕?,逢身隨緣,,容易主動(dòng)放棄,,所以我害怕這個(gè)計(jì)劃的失敗,,但我會(huì)盡力的。
咨:我相信你會(huì)意識(shí)到自我的魅力,,會(huì)明白這份行動(dòng)的價(jià)值,。
來:多謝你的鼓勵(lì),,再見!(退場(chǎng))
咨:(退到屏后)
旁白:一個(gè)月后,。
咨:(走向臺(tái)前,,向觀眾)我想大家必須還記得那位女孩子。資訊期間,,她的情緒也出現(xiàn)過波動(dòng),,但她已經(jīng)學(xué)會(huì)從外在條件方面找原因,,不再將失敗歸只因于自我,,我能感覺到她身上逐漸產(chǎn)生的良性變化,雖然她每次講述的都是種種煩惱,。她此刻能夠大方得體的與別人講話,公開表露自我,,不管是否找到了真愛,,我想她已走出了最艱難最陰霾的一段心路歷程。瞧,這不來了!
來:(高興的上場(chǎng),著裝很漂亮,,很有精神)
咨:你是如何走出那個(gè)陰影的呢,?
來:這個(gè)月來,,我與同學(xué)們主動(dòng)交往,誰有困難我都盡我所能去幫忙,;我需要幫忙時(shí),大家也紛紛伸出援手,。我大膽向教師問題,提提議,,成績(jī)也有了很大的提高。大家說我的性格也變外向了,,象換了一個(gè)人似的,。英語教師對(duì)我影響很大,我一向記著她的話"tomorrowisanewday!"每一天的太陽都是新的,。我的心境一天天變好,每一天微笑著應(yīng)對(duì)生活,,相信生活也會(huì)回報(bào)我以微笑,。
咨:恩,,很好!
來:教師,,我真要好好多謝你。第一次遇見你時(shí),,我被卷入了失戀的旋渦,不能自拔,;然而,,在你的幫忙下,,此刻我已經(jīng)逐漸走出了那個(gè)巨大的陰影,,享受著溫暖的陽光,,我的心中一片光明,,我的生活有了新的開始。衷心感激你,,教師!
咨:讓我們多謝大家吧,!
(手指觀眾)來、咨:(向觀眾鞠躬,,退場(chǎng)
校園欺凌心理劇劇名篇四
青春,痛并快樂著
【劇情簡(jiǎn)介】
本劇講述的是一名高一女生在學(xué)習(xí),、交友以及與媽媽相處中遇到的一系列問題,她困惑,,痛苦,最終在自己的思考中和老師的幫助下擺脫煩惱,,重拾友情,和媽媽和諧相處,。劇情重在體現(xiàn)主人公的心理變化過程,。
【人物介紹】
梅梅:女主人公
曉蘭:女,,梅梅的好友 聰明勤奮
梅梅媽媽:公司職員
小剛:男,梅梅的同學(xué) 活潑好動(dòng)
第一場(chǎng) 【 教室里】
梅梅:(焦急地)曉蘭,,這可怎么辦啊?我這次要是還考不好就死定了,,老師這關(guān)先不說,,我老媽還不把我吃了啊?
曉蘭:我看你最近不是學(xué)得挺認(rèn)真的嗎?
梅梅:(嘆了口氣)唉,,別提了,,我是想好好學(xué)習(xí),可就是靜不下心來,,一看到那些該死的公式就頭疼,拿什么考啊!(討好地)曉蘭,,你數(shù)學(xué)那么好,,幫幫我行嗎,,等會(huì)兒做好了偷偷把答案給我看一下,。
曉蘭:(為難地)不行啊,這是作弊,,被老師發(fā)現(xiàn)就慘了,再說那也不是你的真實(shí)成績(jī),,你不是欺騙自己?jiǎn)?
梅梅:(無奈地)真實(shí)?真實(shí)我還能拿幾分?!(哀求)曉蘭,,好曉蘭,求求你了,,我保證就這一次,以后我一定好好學(xué)。你放心,,我會(huì)很小心的,老師發(fā)現(xiàn)不了,。 曉蘭:(猶豫地)可是??
【上課鈴響了,二人馬上坐回自己的位置,,曉蘭在前,,梅梅在她正后方】
第二場(chǎng) 【 回家的路上】
【梅梅垂頭喪氣地走著,,曉蘭從后面追了上來】
曉蘭:(氣喘吁吁地)梅梅,你怎么不等我啊,,走那么快,累死我了,。 梅梅沒理她,氣哼哼地繼續(xù)快走,。曉蘭快步追上,,一把拉住梅梅。 曉蘭:(笑著)呦,,真生我的氣啦!
梅梅:(冷冷地)我哪有資格生你的氣呀,,誰讓我媽沒給我生個(gè)聰明的腦袋和漂亮的臉蛋呢?【試圖掙脫曉蘭的手,欲走】
曉蘭:(真誠(chéng)地)梅梅,,你聽我說,就算我們是朋友,,這個(gè)忙我也無法幫你,,因?yàn)檫@不僅是欺騙老師,欺騙你媽媽,,更是欺騙你自己,是沒有任何意義的,。
梅梅:(仰起頭,不屑地)你是在教訓(xùn)我嗎,,我的好朋友(“好朋友”三個(gè)字加重語氣),還是想來看我的笑話?假惺惺!(提高語氣)今后我的事不要你管!
【梅梅轉(zhuǎn)身跑了,,曉蘭愣在原地,委屈得眼淚差點(diǎn)掉下來,。而此時(shí)的梅梅只顧生氣,不小心撞上了同班的小剛】
小剛:(故做正經(jīng)地)呦,,梅梅同學(xué),練習(xí)百米沖刺哪!
梅梅:(瞪了他一眼,,沒好氣地)你沒長(zhǎng)眼睛啊,走路也不看著點(diǎn)兒!(跑掉了)
小剛:【目瞪口呆,,半晌,自言自語】“哎,,我著誰惹誰了我!”走去。
第三場(chǎng) 【家里】
媽媽:放學(xué)了,,梅梅?
( 梅梅懶洋洋地應(yīng)了一聲),。
媽媽:(關(guān)切地)怎么了,,梅梅,,身體不舒服嗎?
梅梅:(有氣無力地)沒有。
媽媽:那你是怎么了,,臉色這么難看?(看到女兒不出聲,嗔怪地)你這個(gè)死丫頭,,有什么事就和媽媽說,不說我怎么能知道呢?我發(fā)現(xiàn)你現(xiàn)在還不如小時(shí)候了,,什么事都不愿意和我講。
梅梅:天天嘮叨,,煩死了!
【媽媽嘆了一口氣,走了出去,,一會(huì)兒拿了個(gè)削好的蘋果進(jìn)來遞給女兒,,柔聲問】
媽媽:是不是數(shù)學(xué)沒考好啊?
【梅梅沮喪地點(diǎn)了點(diǎn)頭】
【旁白;梅梅在等待媽媽暴風(fēng)雨式的批評(píng),,奇怪的是媽媽只是輕輕的嘆了口氣,,什么也沒說,就去準(zhǔn)備晚飯了,。梅梅的心里反而更加不安,隨便吃了幾口飯,,就來到學(xué)校上晚自習(xí)】
第四場(chǎng) 【晚自習(xí) 教室】
【梅梅推開門,,走進(jìn)教室,曉蘭正在認(rèn)真地寫作業(yè),,其他幾個(gè)同學(xué)也都在忙自己的事情。梅梅走過曉蘭身邊時(shí)猶豫了一下,,欲言又止,,曉蘭沒有注意到她。梅梅慢吞吞走到自己的座位前,,坐下,。發(fā)了一會(huì)呆,,上課鈴響了,,老師走進(jìn)教室。梅梅拿出英語書,一會(huì)又換成歷史??她心煩意亂,,什么也看不進(jìn)去,,想了一會(huì),終于拿出一張紙,,鋪好,伏在桌上寫了起來】
【旁白】 心理老師:
您好。我是高一年級(jí)的一個(gè)女孩,這幾天我的心情糟透了,,你能不能幫幫我啊。平時(shí)我脾氣急躁,,講話特別直,,很容易傷害別人,,同時(shí)我又有著一顆特別脆弱的心,,別人一句經(jīng)意的或不經(jīng)意的話都會(huì)刺傷我的自尊。曾經(jīng)我一直努力的學(xué)習(xí),,可是成績(jī)總也提不上去,慢慢就失去信心了,。最近也不知為什么,心思老是靜不下來,,學(xué)習(xí)成績(jī)一路下滑,。前天數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn),我怕考不好回家挨罵,,就想讓好朋友告訴我答案,,可是她沒有答應(yīng),,為此我們鬧翻了,,現(xiàn)在已經(jīng)兩天沒有說話了,我知道是我不對(duì),,我脾氣不好,情急之下說了好多難聽的話,,傷害了她。這兩天我心里難過極了,,想向她道歉又覺得難為情,,還怕她不會(huì)原諒我,,那樣我多沒面子!我們?cè)?jīng)是最好的朋友,現(xiàn)在卻形同陌路,,老師,你能理解我現(xiàn)在的心情嗎?數(shù)學(xué)成績(jī)一塌糊涂,,可媽媽卻沒有罵我,可越是這樣我心里越難過,,我情愿她罵我一頓,,不再對(duì)我那么好,,那樣我心里會(huì)好受一些,。老師,我好孤獨(dú),,好難過,朋友還會(huì)理我嗎?我該怎樣面對(duì)媽媽?我的成績(jī)還能提高嗎?
一個(gè)憂傷的女孩
【特寫:梅梅將信放進(jìn)“心理信箱”】
第五場(chǎng) 【 宿舍】
某女生:梅梅,,你的信(遞過去) 【梅梅小心的接過信,打開】
【旁白】 憂傷的女孩:
你好,。讀過了你的信,我仿佛看見一個(gè)憂傷的小女孩獨(dú)自坐在那里,是那么的無助,。我非常理解你現(xiàn)在的孤獨(dú)與困惑,,也很愿意幫你擺脫煩惱,。確實(shí),,人在心情不好的時(shí)候,看到什么都是灰色的,,沒有快樂,沒有幸福,,沒有希望,,這種時(shí)候,,你就要學(xué)著積極地去尋找能讓你開心的東西。一個(gè)立場(chǎng)堅(jiān)定,,不幫你作弊的摯友,一個(gè)疼你愛你,,為你遮風(fēng)擋雨的媽媽,這兩樣,,千金不換,,不值得你驕傲嗎?成績(jī)不好是暫時(shí)的,,你可以通過自己的努力來改變現(xiàn)狀,為什么靜不下心來呢?可能最近有什么事情打亂了你的心思,,不管什么原因,你都要盡快把其他問題解決好,,然后全心學(xué)習(xí),人每天會(huì)遇到很多事,,但最重要的,,只有一件,,于你,就是學(xué)習(xí),。所以,用十二分的決心和精力去克服困難,,沒有什么會(huì)阻礙你,。至于性格,,直率不是壞事情,但不等于任性,,試著包容,試著理解,,試著換位思考,,你會(huì)好很多?,F(xiàn)在,你的心情有沒有好一些呢?如果還不好,,再聽一個(gè)小故事。美國(guó)有位心理學(xué)家做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn),,他給被試講了一段事實(shí):如果今天早上你起床時(shí)身體健康,沒有疾病,,那么你比其他幾百萬人更幸運(yùn),,他們甚至看不到下周的太陽了;如果你從未嘗試過戰(zhàn)爭(zhēng)的危險(xiǎn),,牢獄的孤獨(dú),,酷刑的折磨和饑餓的滋味,那么你的處境比5億其他人更好;如果你能隨便進(jìn)出教堂和寺廟,,沒有任何被威脅,、暴行和殺害的危險(xiǎn),那么你比其他30億人更有運(yùn)氣;如果你的冰箱里有食物,,有衣可穿,有房可住,,有床可睡,那么你比世上75%的人更富有;如果你在銀行里有存款,,錢包里有票子,盒兒里有零錢,,那么你屬于世界上8%最幸運(yùn)之人;如果你父母雙全,沒有離異,,那么你的確是那種很稀有的地球之人??被試聽的過程中,心跳,、脈搏等數(shù)據(jù)反映出幸運(yùn)和幸福感。現(xiàn)在的你有沒有幸福感呢?老師希望再見到的,,是一個(gè)充滿陽光和自信的女孩哦!
你的朋友 胡老師
【梅梅收起信,若有所思地笑了,。她轉(zhuǎn)過身叫曉蘭,兩人笑了起來然后快樂地跑了出去】
第六場(chǎng)【家里】
【旁白:此時(shí),梅梅的心情異常輕松,,幾天以來的煩惱一掃而光,老師的鼓勵(lì),,好友的諒解讓她很興奮,現(xiàn)在她最想做的,,就是在媽媽下班前為她做點(diǎn)事,也好讓媽媽高興高興,?!?/p>
【梅梅打開門,,媽媽還沒回來,家里沒人,,他看見桌上放著一封信,,她好奇地讀了起來:】 梅梅,我的好女兒:
也許你看到這封信會(huì)很奇怪,,但還是希望你耐心看下去,,,因?yàn)槟憧偸菓械寐犖野言捳f完,嫌我羅嗦,,可是這兩天看見你心情那么差,我心里著急,,也只能通過這種方式和你溝通了。女兒,,你知道媽媽什么時(shí)候最幸福嗎?那就是每天看著你快樂地成長(zhǎng),像個(gè)小喜鵲一樣在我身邊唧唧喳喳地講個(gè)不停,??墒?,那已經(jīng)是很久以前的事了。現(xiàn)在,,你每天在家時(shí),話越來越少了,,經(jīng)常一個(gè)人待在房間里,。我知道你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力比較大,,經(jīng)常為學(xué)習(xí)的事煩心,,我也知道女兒長(zhǎng)大了會(huì)有自己的心思,,更不會(huì)一直陪伴在我的身邊,,所以盡管有時(shí)你頂撞我我很難過,很傷心,,但我還是努力說服自己去適應(yīng)你的成長(zhǎng),盡可能不去過多的打擾你,。可你畢竟是媽媽身上掉下來的肉,你的快樂,,你的痛苦,你的一舉一動(dòng)都牽著我的心,,有時(shí)太心急了又去問你,煩你,。這些天我也想了很多,我過去對(duì)你的要求的確嚴(yán)了一些,,甚至有些粗暴,今后我會(huì)努力改正,。但是無論如何,請(qǐng)你不要再這么折磨自己了,,有什么話不想和媽媽說,,就把它寫在這本日記里,,長(zhǎng)時(shí)間放在心里會(huì)把自己憋壞的,雖然我們希望你將來能有所作為,,但我們更希望你能健康快樂成長(zhǎng)。最后,,媽媽有一個(gè)小小的請(qǐng)求,請(qǐng)你在心情好時(shí)也和媽媽說說話,,媽媽害怕你離我越來越遠(yuǎn)啊!
媽媽即日
【畫面播放:媽媽的忙碌與無奈,最后定格在雙手掩面,,淚流不止的梅梅身上】
【旁白:青春是一本書,,要細(xì)細(xì)地品讀;青春是一輻畫,要用心地上色,。青春的季節(jié),有無私的母愛,,有醇厚的友情,有收獲的喜悅,,有成長(zhǎng)的欣慰,亦有蛻變的苦澀,。珍愛青春,珍惜擁有,,藐視障礙,放大快樂,,踏歌而行,無悔青春!】
【全劇結(jié)束】
校園欺凌心理劇劇名篇五
第一幕我們的校園生活
(鈴聲起)
(樊偉在朗讀課文,;姚娜在玩手機(jī),;孫汶歆在睡覺,;鐘一銘在聽歌)
崔雅雯:又上課了,,但同學(xué)們?nèi)栽诟餍衅涫?。這不,,又來了一位不消停的。
秦川:大眾情人無憂無慮,,狂追美眉不曾罷休,只為佳人一眼回眸,,瀟灑紅塵九零之后。(擺個(gè)pose)
馮笑:(恨鐵不成鋼的表情):我看你們現(xiàn)在只知道玩,,三年的時(shí)間是很短的。到時(shí)候你們?cè)撛趺崔k(單手叉腰,,另一只手指著眾人)
秦川(玩世不恭的表情):老師,您聽我說,。(音樂起)"我知道我的未來不是夢(mèng),,開心的過每一分鐘,,我的未來不是夢(mèng),,我的心跟著希望在動(dòng),,跟著希望在動(dòng)"(音樂停)
樊偉:老師,letmesay.(音樂起)"太陽下山明早依舊爬上來,,花兒謝了明天還會(huì)一樣的開,。我的青春依舊在繼續(xù),,不必?fù)?dān)心我的未來怎么樣,,不必?fù)?dān)心我的未來怎么樣,。"(音樂停)
秦川:航……帥!
樊偉:可一般了,!
馮笑:(揪著男甲的耳朵)"我的未來不是夢(mèng),,開心的過每一分鐘"我看如果你再這樣下去,你的未來還真是夢(mèng)了,。后年就要高考了,有沒有時(shí)間觀啊你們,,你們兩個(gè)墻角站著去。
秦川&樊偉:老師,,我們錯(cuò)了。(老師:"去,!"依舊指著墻角,示意讓他們站過去)
眾人揮手唱"啊朋友再見,,啊朋友再見,,啊朋友再見吧,,再見吧,再見吧"哈哈哈~~
崔雅雯:瞧,,我們的生活就是這樣總充滿著喜怒哀樂。
教室里,眾人在埋頭寫作業(yè),。
秦川(撫撫頭):看,我剛理的新發(fā)型,,帥吧。
孫汶歆:咳咳,。笑了,長(zhǎng)成你這樣,,是鼻涕眼淚汗水的流水侵蝕,。
秦川:話怎么能這么說,,唉,我也是時(shí)運(yùn)不濟(jì),,命運(yùn)多舛,。想當(dāng)初我也是玉樹臨風(fēng)英俊瀟灑風(fēng)流倜儻一朵梨花壓海棠的小草中的鮮花。
孫汶歆:鮮花,?
秦川:的歸宿。
孫汶歆:哦,,原來是牛糞,。
秦川(拍案):我真是忍無可忍,!對(duì)我這樣的帥哥說這么無禮的話,你也真是有莫大的勇氣呀,。
姚娜:(低聲,,怒)吵什么吵,,沒看見別人在做作業(yè)呀!
孫汶歆:(聲音漸高)我們說話關(guān)你什么事,,別人怎么不覺得吵!(說著把手中的書"啪"的一聲打在桌子上)
姚娜:(聲音高,,怒)別人不說話,不代表你沒吵著他們,。
孫汶歆:(怒!?。┠愎芪遥磕阋詾槟闶钦l,!
韓笑(看著前桌的樊偉):她倆又怎么了,都認(rèn)識(shí)十多年了還吵什么,。
樊偉對(duì)韓笑說:她們是越吵越好,,這幾年來哪一次不是吵完就好了,。
鐘一銘:好像不是這樣,我們應(yīng)該勸勸她倆,。"
秦川:勸什么,好不容易看女生吵架,。別勸,打起來,!
眾人:去,!
韓笑:別這樣,,走走走,我們勸勸去!
(音樂起)
把吵架的孫和姚拉出來,。勸說中。
樊偉:都別吵了,,要吵回去再吵,,臺(tái)下這么多人(指向臺(tái)下),,你們丟不丟人啊,!
韓笑:就是,,都十多年的朋友了,,就別為這點(diǎn)小事吵了吧,!
鐘一銘:對(duì)呀,,明年就要畢業(yè)了。你們可能就要分離,,好好珍惜吧。(說著,,把二人的手握在一起,,兩人卻賭氣地甩開。)
秦川:這么大的人了,,都別鬧小孩子脾氣了?。ㄕf著韓和鐘再次把二人的手握在一起,,二人相視一笑。)
眾人唱:朋友一生一起走······還要走,,還有我,。
崔雅雯:還記得,,那時(shí)候天總是很藍(lán),日子總過得太慢,,你總說畢業(yè)遙遙無期,,轉(zhuǎn)眼就各奔東西。年月里那些朝生暮死的悲喜,也就這樣野花般自生自滅地燃燒在茫茫命途上,裝點(diǎn)了路人的夢(mèng),。年華里,,我們失卻的是一種心情,。只愿,時(shí)光不老,。
第二幕畢業(yè)時(shí)節(jié)
韓笑:不過是轉(zhuǎn)眼的功夫,我們就已成為被別人送別的高三畢業(yè)生,。明天的畢業(yè)照,也許,就是我們最后定格了的,,相聚的笑臉吧!
(音樂起)
(音樂聲中韓,姚,孫,,秦低聲吟唱)樊偉拿出畢業(yè)禮物送給眾人(和每一個(gè)人告別,。)
鐘一銘:(拿出紀(jì)念冊(cè),,分發(fā)給眾人)和每一個(gè)人告別,。
姚娜:快畢業(yè)了,,現(xiàn)在回想以往的事,。真覺得對(duì)不起老師。那時(shí)我們太輕狂了,。
馮笑:沒事,,孩子們,,誰都有年少輕狂的時(shí)候,,在老師心中,你們永遠(yuǎn)是一群可愛的孩子呀,!老師祝你們,前程似錦,!
姚娜唱:那些我愛的人······一遍一遍。(音樂停)
眾人:是呀(透出淡淡的憂傷)
韓笑:唉,,想來那些執(zhí)念,那樣的舊時(shí)光,,一晃就過去了。曾幾何時(shí)談天說地的我們,,終將會(huì)成為彼此口中不著邊際
的隨口而出的路人吧。(音樂起)
韓笑&鐘一銘唱"那片笑聲讓我想起,,我的那些花兒。在我生命每個(gè)角落靜靜為我開著,。我曾以為我會(huì)永遠(yuǎn)守在他身旁,今天我們已經(jīng)離去在人海茫?!?(音樂停)
鐘一銘:(和韓笑擁抱)笑,雖然分別了,,但我們會(huì)是永遠(yuǎn)的好朋(轉(zhuǎn)向秦川)師傅,我會(huì)永遠(yuǎn)記得你給我講的那些地理題,。(轉(zhuǎn)向?qū)O汶歆)歆,我會(huì)一直珍藏你送我的生日禮物,。孫汶歆:面對(duì)這殘酷的分離,我們相擁在校園花季的故事里,,回味著校園里淡淡的花香,想起共同收集幸福的瞬間,。我們?cè)诜謩e的路上依依不舍,,那些珍貴的回憶,,誰又能將它遺忘?(音樂起)孫汶歆&姚娜:"最后一個(gè)夏天,,我們就要說再見,很想知道你會(huì)記得我哪一點(diǎn),,最后一個(gè)夏天,,沒有心情去海邊,只想躲在房間翻照片,。"(音樂停)
秦川:說真的,作為班里的活躍分子
樊偉:春去花還在,,人來鳥不驚,。
(音樂起)
"原聲:春天綻放的花蕊,,夏季里更加明媚,秋天的落葉,,冬天的風(fēng)雪。我們都一起體會(huì),。經(jīng)過四季的輪回,學(xué)會(huì)要勇敢面對(duì),今天的我們更相信,。笑容之后的眼淚。
合唱:這里是我們共同的家,,有我們最美的年華。年輕的夢(mèng)在這里發(fā)芽,,走過了春秋冬夏,明天又開始新的出發(fā),,請(qǐng)不要擔(dān)心害怕,告別了青春的美麗童話,,我們都已經(jīng)長(zhǎng)大···
(調(diào)低音量)(~啦~啦~啦~聲中)崔雅雯:高中三年,恍若一場(chǎng)夢(mèng),,就這樣隨風(fēng)而逝。我們獲得過什么,,失去了什么,終將在最后一刻得到呈現(xiàn),。最后,僅代表全體學(xué)弟學(xué)妹,,祝學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們(合):學(xué)業(yè)有成,!金榜題名??!
(鞠躬,謝幕,,退場(chǎng))
校園欺凌心理劇劇名篇六
場(chǎng)景:學(xué)校的新生報(bào)到處
道具:書包行李
人物:小雨,師姐,,學(xué)生諾干
【旁白:來自鄉(xiāng)村的女孩小雨如愿以償?shù)目忌狭舜蟪鞘械闹攸c(diǎn)大學(xué)。終于,,開學(xué)報(bào)到的時(shí)候到了】(小雨背著書包拿著行李上場(chǎng))小雨:“坐了一天一夜的火車,終于到學(xué)校了,,大城市的高樓真多啊。哇,,那些人的衣服真漂亮啊。(小雨低頭看看自己身上簡(jiǎn)樸的衣服,,這時(shí)一個(gè)穿著校服的師姐走到小雨面前)師姐:"這位同學(xué),你是來報(bào)到的吧"(小雨點(diǎn)點(diǎn)頭)師姐:“那你跟我來吧,。”(師姐帶著小雨下場(chǎng))
場(chǎng)景:女生宿舍
道具:書包行李,,床四張,書桌椅一張,,一些化妝品瓶子道具,一臺(tái)蘋果電腦
人物:小雨,、小麗,、小雪、小夕
(小雨來到宿舍,,其他人已經(jīng)在宿舍里聊的正歡了,,看見小雨來了,,都回頭向她友好的問候)小麗:“你好呀,你是我們的新舍友吧,!這四年大家就要在一起渡過了,,請(qǐng)多關(guān)照~你叫什么名字?。俊毙⊙骸澳愫冒。沂切⊙?。”小夕:“呵呵,,請(qǐng)多關(guān)照,叫我小夕就可以了~”(小雨和所有人打了個(gè)招呼)小雨:“你們好,,我的名字叫小雨,請(qǐng)多關(guān)照,。我的床位是哪張?”(小雪指了指里面一張床,,小雨走過去,發(fā)現(xiàn)上面放滿了化妝品,,生活用品等東西)小麗(不好意思的說):“哎呀呀,不好意思,,我們帶來的東西太多了,很多東西還沒來得及整理,。看見你沒來,,就暫時(shí)借用了一下你的床,,我們等下就收拾干凈,。”小雨:“不礙事,,不礙事。我先坐椅子上就好了”(小雨坐在了一旁的椅子上,。眼睛望著床上的東西)小雨:“這些是什么啊,瓶瓶罐罐的這么多,?!毙∠Γㄐ〉靡獾恼f):“這個(gè)啊,,是我叔叔從法國(guó)帶來的香水呢,,在國(guó)內(nèi)可是買不到的啊,。還有這個(gè),是我爸爸的朋友從美國(guó)專門給我?guī)У谋=∑?,?jù)說除了對(duì)身體十分有益外,還可以美容養(yǎng)顏呢,?”小雨(呆呆的):“哦,這么好啊”(小雨的眼睛望向了桌子上的一臺(tái)蘋果電腦,。)小雨:“這個(gè)盒子好漂亮啊”小雪(笑著說):“這可不是什么盒子,這是蘋果的電腦,,是開學(xué)前我爸爸特意帶我去香港買的最新款呢,這可是我的心肝寶貝,?!毙∮辏ㄒ苫蟮恼f):“蘋果做的電腦,蘋果也能做電腦,?怎么看也不像啊,?”(其他三人聽了后都笑了起來)小麗:“時(shí)間不早了,,我們?nèi)コ燥埌桑裉焓俏覀兺瑢W(xué)第一次見面,,怎么也要吃頓好的吧,。我知道附近有家酒店,,味道很不錯(cuò),,我們?nèi)L嘗鮮?!毙∮辏ㄟt疑地說):“那個(gè)……酒店,要很多錢吧,?”小夕:“不算很貴啦,aa制的話一個(gè)人也就一百左右,,這些錢買一件衣服也不夠呢”小雨(為難的說):“那個(gè),,要不你們先去吧,我才剛剛到,,行李還沒收拾呢。我就先在這收拾行李了,。”小麗(惋惜的說):“這樣啊,,那也不強(qiáng)迫你了,我們就先去了,。”(三人打完招呼后有說有笑的走開,,小雨摸摸自己的書包,臉上充滿了失落,。)
校園欺凌心理劇劇名篇七
敏感內(nèi)向的小北獨(dú)自一人來到一個(gè)陌生的城市,,開始了他的大學(xué)生活,,由于他性格內(nèi)向,,不善言談,,加之長(zhǎng)時(shí)間的自我封閉使他對(duì)周圍的人充滿敵意,,總覺得室友的在有意的冷落他,排擠他,。轉(zhuǎn)眼到了重陽節(jié),小北非常思念逝世不久的姐姐,,內(nèi)心孤獨(dú)、郁悶,。然而就在此時(shí),室友們因衛(wèi)生評(píng)比的事,,將矛頭直指劉小北,于是他內(nèi)心壓抑已久的情感被激發(fā)了……
《大學(xué)心理劇劇本?》
人物:劉小北(男主角),,羅濤(寢室長(zhǎng)),,孫揚(yáng)(室友),王梓(室友,,酷愛詩(shī)歌?,綽號(hào)“詩(shī)人”),,李悅(室友),尤野(室友),,田老師(女)[心理輔導(dǎo)老師]
道具:一張桌子,五、六個(gè)凳子,,一本書
(音樂起,,舒緩,、傷感的曲調(diào))
旁白:天堂是什么樣子?我不知道,我只知道姐姐一個(gè)人在那兒好孤單,。幸福早已離我遠(yuǎn)去……(配火車呼嘯遠(yuǎn)去的鳴笛音)
羅濤登場(chǎng),表情凝重
羅濤:靠!怎么搞的?寢室衛(wèi)生評(píng)比我們又是倒數(shù)第一,,你們幾個(gè)快快快過來,趕快找找原因,,必須得拿出個(gè)解決方法來,我們不能再這么下去了,。
(劉小北正在寫東西)
孫揚(yáng):我們也太偉大了吧!
李悅(放下書):我看是劉小北同學(xué)更偉大哈!不注意個(gè)人衛(wèi)生、形象,,托您的福,我們?nèi)珜嬍矣指鴤ゴ罅艘换?
尤野:(摘下眼鏡,,用布擦拭):劉小北,哥提醒你一句,,以后注意點(diǎn)兒,,別讓我們寢室老掛紅牌!
孫揚(yáng):劉小北,劉小北,,說你哪!嘿……!怎么沒反應(yīng)哪?像個(gè)木頭一樣!
王梓(放下手中的詩(shī)歌全集):每天生活在沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上,真叫人痛不欲生,,活著便成一種罪惡。