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校園欺凌心理劇劇本篇一
地點:校園林蔭路上人物:浩
旁白:每個人都有自己的夢想,,每個人都希望自己的夢想得到實現(xiàn),。如果說人生是一個完整的夢,,那么我相信,,大學(xué)就是那個令夢想起飛的地方,。
在音樂《slamduck》,、《goalgoalgoal》的伴奏下,主角浩朝氣勃勃的進場,,初入大學(xué),,他對大學(xué)生活充滿激情,,他要在大學(xué)里盡情施展自己的才華和智慧,。浩:(手提行李)啊,!這就是我的大學(xué)?。ōh(huán)視四周,,望著高的建筑)我的夢想,,i’mcoming!(此時想起背景音樂《最初的夢想》)
場景2.
地點:寢室人物:浩,、舍友林,、雨,、飛
浩回到寢室,,疲憊地坐到椅子上,;林在在細心地擺弄自己的頭發(fā),,心情愉悅;浩沉迷在瘋狂的游戲中,;雨在認真地看書學(xué)習(xí)。
林:(一邊弄頭發(fā),,一邊說)浩,,看看我的新造型,,怎么樣,帥不帥,,你說張雪見了我會不會眼前一亮,,立刻被我秒殺
浩:(勉強地笑了一下,,疲憊地說)會的,,人見人愛,,花見花開,,你要去約會,?
林:(得意)binggo!答對了,!我的darling同意和我約會了(轉(zhuǎn)身望了一眼浩),,瞧你這樣,,是去進行勞動改造了嗎,,這么累
浩:(意猶未盡狀)我們組隊去游山玩水了,祖國的.大好河山太美好了,,可不能浪費了
林:(看看手表)糟糕,!我要遲到了,,我可不想讓我的darling生氣,,兄弟們,撒優(yōu)那拉這時,,在旁玩游戲的浩突然大叫一聲,滿臉興奮
飛:兄弟們,,我的武士現(xiàn)在已經(jīng)升到60級了,哈哈,,厲害吧
浩:(羨慕的表情)確實厲害啊,!
飛:(眉飛色舞)這可是我殺了n天怪獸才有今天的成績的
雨:(被叫聲驚醒,,抬起頭看著浩)這有意思嗎,?虛幻的世界里,,你勝得再
多有什么用,,又不能幫你找工作,,又不能當飯吃,,你要活在現(xiàn)實的世界里,,活在當下
飛:這你就不懂了吧,,這叫征服的快感,!男人,,就是要征服,!
雨:(嘆氣)看你們一個個,,都太頹廢了,,有時間要多學(xué)習(xí),多看書,,只有書本里的知識才是最真實的,愛情啊,,游戲啊,山水啊,,都是虛的,能幫你找工作嗎,,能供你養(yǎng)你嗎,父母把我們送到這就是讓我們要好好學(xué)習(xí),,出人頭地的,,你們這樣對得起父母嗎……
浩,、飛:(雙手抱頭,痛苦無奈的表情,,異口同聲的打斷雨的講話)stop!浩:雨,你天天看書,,也沒看出個狀元來啊,,我的青春我做主,,青春寶貴啊,要及時行樂啊,,啊,,我要去享受青春的激情了……
浩下場,,雨一臉迷惑的表情,,浩繼續(xù)打游戲(背景音樂《反轉(zhuǎn)地球》)場景3.
地點:校園角落人物:浩、夢
浩:生活漸漸地平淡起來,,我好孤獨……難道這就是我追求的大學(xué)嗎,,最初的夢想呢,,怎么這么遙不可及,?
浩張開雙臂擁抱所有的人,所有的人猝然離去,,留下他孤單一人,,音樂響起《一輩子的孤單》,,定格,。
就在這時,,夢從浩身邊跑過,不小心書落地,浩幫忙撿起遺落的課本,,兩人對視……音樂響起《最美》。主角浩與夢面面對視幾秒鐘,。
夢:(莞爾一笑)謝謝,!
浩:(頓時僵?。┎弧⒉挥每蜌?/p>
夢抱著書走掉,,浩一臉幸福狀
浩:我找到了,!她就是我的追求?。ㄊ嬲股眢w,,手中像似有一個寶,緊緊抓住不放,。)
背景音樂響起:《愛要怎么說出口》,。主角定格,。
場景4.
地點:某女生宿舍樓下人物:浩,、夢
夢:浩,,我們分手吧,,我們不合適,,以后不要再來找我了
浩:(一臉詫異狀)?。繅?,不要和我開玩笑了,你是在說笑的吧
夢:我不是在開玩笑,,我是認真的,,現(xiàn)在的我覺得失去了生活的方向,我有我的夢想,,我的大學(xué)生活不應(yīng)該只是這樣的
浩:(牽起夢的手)我們可以一起去實現(xiàn)夢想啊,,愛情與夢想并不沖突啊,,而且我也有夢想
夢:(推開浩的手)夢想,?,?你的夢想是什么,?是吃喝,,還是玩樂,?和你在一起我是永遠也不能實現(xiàn)自己的價值的,浩,,對不起,,也許我們真的不合適
浩:(一臉茫然,,木木地說)不要這樣,,夢,不要這樣,,給我一點時間,,我會改的,,相信我,,我剛進大學(xué)的時候也是充滿激情和夢想的,時間讓我漸漸淡忘了夢想
夢:逝去的青春我們是賠不起的,,我們用未來的青春做點有意義的事吧夢轉(zhuǎn)身要走,,浩猛抓住她的胳膊
浩:(痛苦懇求的表情)求你,,再給我一次機會吧
夢:(面無表情)放手吧,,這樣對我們都好
她奮力掙扎,,掙脫了浩的手,,轉(zhuǎn)身離開,,留下浩一人在原地,,目送著夢離開,一只手懸在半空,,定格
浩:(一臉痛苦狀)我的愛情!為什么連我的愛情也凋零了,?為什么,?
(背景音樂響起《你為什么背著我愛別人》)此時臺上只有主角一人,,痛苦雙手抱頭,,定格,。
場景5.
時間:夜晚人物:浩
在低沉的音樂伴奏下,,浩無精打采,失魂落魄地坐在長椅上,,漠然地翻著書,望著前方,。浩:轉(zhuǎn)眼間,,半年過去了,我的大學(xué)生活還在繼續(xù),,而我卻看不到自己的未來,就像看不到海的盡頭,,抓不住的海浪,,我奮力掙扎,卻等不到救援,。青春不應(yīng)該是五彩紛呈的嗎,,為什么我的青春卻是一片黑暗,?現(xiàn)在的我是真的很迷茫,,很彷徨,。我的夢想,,我的愛情都離我遠去了,,我還剩下什么呢,,我真的一無所有了……大學(xué),,大學(xué),這就是我追求的大學(xué)嗎,?難道這就是成長的煩惱,,成長
真的會這么痛嗎?
這時電話響起了,,浩失落的地看了一眼,,接通了電話,是媽媽的電話
媽媽:(關(guān)切地)浩浩,,最近過得好嗎?都好久沒給家里打電話了,。大學(xué)的生活還習(xí)慣嗎?
浩:(哽咽)無語
媽媽:(耐心地)最近天冷了,,多穿點,不要感冒了,,還有要多吃點啊,,別為了省錢,從小體質(zhì)就弱,,多運動運動,,哦,,還有我和你爸都挺好的,不要為我們擔心,,好好學(xué)習(xí)……
浩:(熱淚盈眶)媽!
(背景音樂《命運交響曲》響起)
浩掛斷電話,,大聲哭起來,他想起起早貪黑工作的父母,,想到了自己高中立下的豪言壯志,想起了初入大學(xué)時的夢想(背景音樂《最初的夢想》響起)(背景播放ppt父母辛苦工作的畫面)
這時一位身著黑衣的人走過來
黑衣人(表情嚴肅):每個人在成長的道路上都會遇到一些彷徨,,都會有感到無所適從的時候,只要我們明白自己究竟想要的是什么,就不會一無所獲,,就能找到自己應(yīng)該走的路。振作起來吧,,去尋找真實的你,不要再做一具碌碌無為的行尸走肉
黑衣人說完就走,,留下浩一人在原地(注:黑衣人是虛幻的人物,他代表主角內(nèi)心的一種自我救贖的心聲)
浩似乎一下警醒了,,猛地站起來
浩:是啊,,現(xiàn)在競爭如此殘酷,我們應(yīng)該從現(xiàn)在就做好應(yīng)戰(zhàn)的準備,,哪里還有時間去迷茫和彷徨呀!振作起來吧,!我的青春還沒結(jié)束,我新的人生,,或許剛剛開始……
(背景音樂《我相信》響起)在音樂聲中,浩把書放進書包,,起身向自習(xí)室
走去。
在自習(xí)室拐角處,,浩與夢不期而遇,兩人相視一笑,,然后默契地走到座位上開始學(xué)習(xí)……
旁白:大學(xué)的生活并不是天堂,有歡笑,、有淚水、有寂寞,、有迷茫、有失落……然而,也有著太多的感慨與感恩,。請相信,這就是我們的成長,。請相信,只要能及時調(diào)整自己,,只要心中永存燦爛的陽光,你我的大學(xué)生活就一定精彩?。ū尘耙魳贰毒`放你最美的微笑》響起)
(劇終)
校園欺凌心理劇劇本篇二
敏感內(nèi)向的小北獨自一人來到一個陌生的城市,開始了他的大學(xué)生活,,由于他性格內(nèi)向,不善言談,,加之長時間的自我封閉使他對周圍的人充滿敵意,總覺得室友的在有意的冷落他,,排擠他,。轉(zhuǎn)眼到了重陽節(jié),小北非常思念逝世不久的姐姐,,內(nèi)心孤獨、郁悶,。然而就在此時,室友們因衛(wèi)生評比的事,,將矛頭直指劉小北,于是他內(nèi)心壓抑已久的情感被激發(fā)了……
時間:2008年10月10日
人物:劉小北(男主角),,羅濤(寢室長),孫揚(室友),,王梓(室友,酷愛詩歌,綽號“詩人”),,李悅(室友),尤野(室友),,田老師(女)[心理輔導(dǎo)老師]
道具:一張桌子,五,、六個凳子,一本書
(音樂起,,舒緩、傷感的曲調(diào))(小品劇本?)
旁白:天堂是什么樣子?我不知道,,我只知道姐姐一個人在那兒好孤單。幸福早已離我遠去……(配火車呼嘯遠去的鳴笛音)
羅濤登場,,表情凝重
羅濤:靠!怎么搞的?寢室衛(wèi)生評比我們又是倒數(shù)第一,,你們幾個快快快過來,,趕快找找原因,,必須得拿出個解決方法來,我們不能再這么下去了,。
(劉小北正在寫東西)
孫揚:我們也太偉大了吧!
李悅(放下書):我看是劉小北同學(xué)更偉大哈!不注意個人衛(wèi)生、形象,,托您的福,我們?nèi)珜嬍矣指鴤ゴ罅艘换?
尤野:(摘下眼鏡,,用布擦拭):劉小北,哥提醒你一句,,以后注意點兒,別讓我們寢室老掛紅牌!
孫揚:劉小北,,劉小北,說你哪!嘿……!怎么沒反應(yīng)哪?像個木頭一樣!
王梓(放下手中的詩歌全集):每天生活在沒有硝煙的戰(zhàn)場上,,真叫人痛不欲生,活著便成一種罪惡,。
尤野:哎!劉小北,你咋不說話?要不來個獲獎感言讓我們大飽耳福?
(旁人冷笑一聲,,劉小北仍沉默不語)
劉小北(突然猛地站起來):都是我的錯,行了吧!我的錯!(甩掉手中的筆奪門而出)
李悅:哎哎哎……!這什么人哪?切!
羅濤(向門外望了一下):得了得了,,誰也甭吵了,搞得宿舍里烏煙瘴氣,,這事兒你們也甭把責(zé)任都推到劉小北一人兒身上,誰都有責(zé)任,,作為寢室長,我負主要責(zé)任,,這樣吧,作為懲罰:下個月的衛(wèi)生我全包了(低下頭),。
其他人都沉默了,,此時寢室熄燈,還有室友小聲默叨:“搞什么啊,,本來就他做得不對”,,“他倒有氣了,”“可不是,,整個兒一怪胎”,。
場景:桌子不動,,換上老師,,老師坐在桌前看書。小北在校園中徘徊,。
旁白(小北心里獨白):獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親,,中秋月下孤燈眠,重陽夜里獨徘徊,,偏遇親朋已故日,,心中悲切幾人知,,旁人不解愁滋味,,是非幾句亂我心,。悲!悲!悲!嘆!嘆!嘆!剪不斷,理還亂,。
此時,冷風(fēng)吹過,,小北感到陣陣寒意。
劉小北:姐姐,,你在天堂一定很寂寞吧……(哽咽)我好想你,真的好想你,,你聽得到嗎?(大聲呼喊)小北邊往前走,,邊自言自語:我是上帝的棄兒,,姐姐不要我,他們也都排斥我,,我該怎么辦?誰能救救我啊!
不知不覺,小北走到了心理咨詢室門口,。
小北在門外躇躊良久,最終他還是決定推開門,,慢慢踱進去。
田老師:同學(xué),,你好!請坐。(手勢)
劉小北緊張,、局促不安又很拘謹?shù)刈聛?,表情極為不自然,。
劉小北:老師,我跟您直說吧,,我不喜歡我寢室那幫人,他們也不愛搭理我,,他們幾個本地人自成一團,孤立我,,排斥我,,我不知道我哪兒招他們?nèi)撬麄兞?,我討厭所有的人,我……其實也不是什么大事,,只是,只是與寢室的同學(xué)鬧別扭了,,產(chǎn)生了一些不愉快,我總覺得他們在排斥我,,(頭微低下)
田老師:嗯!你先冷靜一下,我大概知道你目前的狀況了,,老師也是從學(xué)生時代走過來的,非常理解你心里的感受,,是這樣,既然你今天主動找我談話,,就表示你信任我,,相信我有能力幫你出主意,,擺脫困境,,我這樣說對嗎?
劉小北連連點頭,心里迫切想得到老師的指引,。
田老師:我為管你們寢室今天發(fā)生了什么,,總之出現(xiàn)問題了,,出現(xiàn)了你無法解決的問題,,這讓你很苦惱,不知何去何從,,對吧?
劉小北重重地點了點頭,田老師接著說,。
田老師:同學(xué),我想問一句,,你知道為什么幾萬年來人類一直在進步,在不斷地發(fā)展,,成為萬物之長么?
劉小北:問題太深奧了,我不知道,。
田老師(笑一聲):其實答案很簡單,,就在于人的社會性,在于人與人之間在不斷地磨合,、溝通,、交流,問題總是層出不窮,,便人與人之間的溝通解決了一個又一個新的問題,這樣,,社會才能進步,人才能發(fā)展,,當然問題包括方方面面,,簡單問題不斷地深化升級最終變成一把雙刃劍,,兩敗俱傷。
劉小北:那老師,,您的意思是……要我跟他們交流、溝通,,聽聽他們的看法?
田老師(滿意地笑著點點頭):嗯,你首先要勇于走出自己的世界,,俗語有言:海納百川,,有容乃大,,作為一個人而言,,要有容人之量,有溫厚之態(tài),,有忍耐之性,有退讓之心,,善于跟別人交流,并把它當成一種習(xí)慣,,人才能進步,,明白老師的意思么?
小北(若有所思):嗯,,那謝謝老師!我會試著跟他們交流的,。
旁白:小北走后,,寢室里議論紛紛,。
尤野:你說那小子咋這么倔呢!
孫揚:就是講他幾句廉潔受不了了,,心理承受能力也差了點吧,。
李悅:像他那么內(nèi)向又沉默的人,,鬼曉得人心里都憋著什么事兒呢,哎,,你們看,,小北桌上(正在拖地)有封信(拿起小北的信)
羅濤:喂,,李悅,,你干嘛!隨便看人家東西是很不禮貌的,。
李悅(做了個鬼臉):有什么大不了的,,不就看看嘛,,(興奮地念著):親愛的姐姐,,我好想你,(李悅手里拿著信大笑)這小子還有這手啊,你們看,,他還認了個姐姐哩!“自從你去了另外一個世界后……”李悅聲音變小,大家把目光都集中到李悅手中的信上,。
孫揚:啊,不會吧?他姐……哎,,我記得了,今天是重陽吧?
尤野:嗯,,難怪他今天這么反常,。
李悅:我們是不是話說重了,真的傷到他啦?
孫揚:他現(xiàn)在肯定一人在外面黯然神傷呢?
尤野:可他也有做得不對的地方啊……
室友齊聲說道:閉嘴
羅濤:他本來就是個敏感脆弱的人,,喜歡獨來獨往,,不愿跟大家交流,,今天的話擱在平時,他都會放在心上,,更別說今天了……
李悅:那我們怎么辦?我們又不是有意要孤立他,、傷害他啊!
羅濤:所以以后大學(xué)在講話進就要多注意點兒,,舌頭雖是柔軟的,但有時它真的可以變成一把利劍直刺別人心口,。
孫揚:那現(xiàn)在呢?我們怎么辦?得想個辦法啊!
羅濤:要不咱們這樣(幾個圍在一起自言自語)
小北回到寢室,,只有一盞臺燈亮著,心想大家可能都睡了,,明天再跟大家聊,趴
在桌上,,忽然摸到一張小紙條,,打開:小北,,我們做錯了?對不起!我們向你道歉!
做錯了事兒,,大家應(yīng)該一起承擔,,我們不應(yīng)該把所有責(zé)任都推你一人兒身上,,還講了解那么多讓你難過的話,,請原諒我們一時的沖動,其實我們心里不是惡意要傷害你,,你能原諒我們嗎?還有,,今天是重陽,,我們剛才不小心知道了你家的變故,,一人兒在外可別太難過了,自己想開點兒,,車到山前必有路,上帝關(guān)上一扇門兒后,,肯定會為你打開一扇窗,生活總是會有希望的,,你一定要挺住,。這里有王梓寫給你的一首詩:
如果有一天
你走得太倦
只要一轉(zhuǎn)身
我的祝福就在你身邊
不管離多遠
不管多少年
化祝福為藍星點點
閃在晨曦
親在日暮
閃在你生命的每一天!
小北人生路上,,有你,、有我,、有我們共同成長的足跡,沒有誰能孤伶伶地走完一生,,有朋友的忠告,、批評與幫助,,人才會有成長的勇氣與力量,,在這個世界上,你不是一個在生活,、在奮斗、在承受痛苦,,我們一直在觀注你、祝福著你,,誤會只是暫時的,,它不會也不可能成為阻礙我們之間溝通的鴻溝,,你說是嗎?我們希望通過今天的誤會,你能看清楚真實的我們,,走出自己的世界,忘了那些所謂的恩怨,、仇恨,敞開心扉,,張開雙手來迎接我們的擁抱,,小北,,你愿意和我們共同成長么?此時,,室友從小北的身后跳出來,小北滿含熱淚,,望著一張張可愛的笑臉,,重重地點點頭,,兄弟幾個抱成一團。
尤野:這些年,,一個人……大家合唱《朋友》
校園欺凌心理劇劇本篇三
場景:學(xué)校的新生報到處
道具:書包行李
人物:小雨,師姐,,學(xué)生諾干
【旁白:來自鄉(xiāng)村的女孩小雨如愿以償?shù)目忌狭舜蟪鞘械闹攸c大學(xué),。終于,開學(xué)報到的時候到了】(小雨背著書包拿著行李上場)小雨:“坐了一天一夜的火車,,終于到學(xué)校了,大城市的高樓真多啊,。哇,,那些人的衣服真漂亮啊。(小雨低頭看看自己身上簡樸的衣服,,這時一個穿著校服的師姐走到小雨面前)師姐:"這位同學(xué),,你是來報到的吧"(小雨點點頭)師姐:“那你跟我來吧,?!保◣熃銕е∮晗聢觯?/p>
場景:女生宿舍
道具:書包行李,,床四張,書桌椅一張,,一些化妝品瓶子道具,一臺蘋果電腦
人物:小雨,、小麗、小雪,、小夕
(小雨來到宿舍,其他人已經(jīng)在宿舍里聊的正歡了,,看見小雨來了,都回頭向她友好的問候)小麗:“你好呀,,你是我們的新舍友吧,!這四年大家就要在一起渡過了,,請多關(guān)照~你叫什么名字???”小雪:“你好啊,,我是小雪?!毙∠Γ骸昂呛牵埗嚓P(guān)照,,叫我小夕就可以了~”(小雨和所有人打了個招呼)小雨:“你們好,我的名字叫小雨,,請多關(guān)照,。我的床位是哪張?”(小雪指了指里面一張床,,小雨走過去,發(fā)現(xiàn)上面放滿了化妝品,,生活用品等東西)小麗(不好意思的說):“哎呀呀,,不好意思,,我們帶來的東西太多了,,很多東西還沒來得及整理??匆娔銢]來,就暫時借用了一下你的床,,我們等下就收拾干凈,。”小雨:“不礙事,,不礙事,。我先坐椅子上就好了”(小雨坐在了一旁的椅子上,。眼睛望著床上的東西)小雨:“這些是什么啊,瓶瓶罐罐的這么多,。”小夕(小得意的說):“這個啊,,是我叔叔從法國帶來的香水呢,在國內(nèi)可是買不到的啊,。還有這個,是我爸爸的朋友從美國專門給我?guī)У谋=∑?,?jù)說除了對身體十分有益外,,還可以美容養(yǎng)顏呢,?”小雨(呆呆的):“哦,這么好啊”(小雨的眼睛望向了桌子上的一臺蘋果電腦,。)小雨:“這個盒子好漂亮啊”小雪(笑著說):“這可不是什么盒子,,這是蘋果的電腦,是開學(xué)前我爸爸特意帶我去香港買的最新款呢,,這可是我的心肝寶貝?!毙∮辏ㄒ苫蟮恼f):“蘋果做的電腦,蘋果也能做電腦,?怎么看也不像啊,?”(其他三人聽了后都笑了起來)小麗:“時間不早了,我們?nèi)コ燥埌?,今天是我們同學(xué)第一次見面,怎么也要吃頓好的吧,。我知道附近有家酒店,味道很不錯,,我們?nèi)L嘗鮮?!毙∮辏ㄟt疑地說):“那個……酒店,,要很多錢吧,?”小夕:“不算很貴啦,,aa制的話一個人也就一百左右,,這些錢買一件衣服也不夠呢”小雨(為難的說):“那個,,要不你們先去吧,,我才剛剛到,,行李還沒收拾呢,。我就先在這收拾行李了?!毙←悾ㄍ锵У恼f):“這樣啊,,那也不強迫你了,我們就先去了,?!保ㄈ舜蛲暾泻艉笥姓f有笑的走開,,小雨摸摸自己的書包,,臉上充滿了失落,。)
校園欺凌心理劇劇本篇四
敏感內(nèi)向的小北獨自一人來到一個陌生的城市,,開始了他的大學(xué)生活,由于他性格內(nèi)向,,不善言談,加之長時間的自我封閉使他對周圍的人充滿敵意,,總覺得室友的在有意的冷落他,排擠他。轉(zhuǎn)眼到了重陽節(jié),,小北非常思念逝世不久的姐姐,內(nèi)心孤獨,、郁悶。然而就在此時,,室友們因衛(wèi)生評比的事,將矛頭直指劉小北,,于是他內(nèi)心壓抑已久的情感被激發(fā)了……
《大學(xué)心理劇劇本?》
人物:劉小北(男主角),羅濤(寢室長),,孫揚(室友),王梓(室友,,酷愛詩歌?,綽號“詩人”),,李悅(室友),尤野(室友),,田老師(女)[心理輔導(dǎo)老師]
道具:一張桌子,五,、六個凳子,一本書
(音樂起,,舒緩,、傷感的曲調(diào))
旁白:天堂是什么樣子?我不知道,我只知道姐姐一個人在那兒好孤單,。幸福早已離我遠去……(配火車呼嘯遠去的鳴笛音)
羅濤登場,表情凝重
羅濤:靠!怎么搞的?寢室衛(wèi)生評比我們又是倒數(shù)第一,你們幾個快快快過來,,趕快找找原因,,必須得拿出個解決方法來,我們不能再這么下去了,。
(劉小北正在寫東西)
孫揚:我們也太偉大了吧!
李悅(放下書):我看是劉小北同學(xué)更偉大哈!不注意個人衛(wèi)生,、形象,,托您的福,,我們?nèi)珜嬍矣指鴤ゴ罅艘换?
尤野:(摘下眼鏡,用布擦拭):劉小北,,哥提醒你一句,以后注意點兒,,別讓我們寢室老掛紅牌!
孫揚:劉小北,,劉小北,,說你哪!嘿……!怎么沒反應(yīng)哪?像個木頭一樣!
王梓(放下手中的詩歌全集):每天生活在沒有硝煙的戰(zhàn)場上,,真叫人痛不欲生,,活著便成一種罪惡,。
校園欺凌心理劇劇本篇五
學(xué)校心理劇《蟲蟲感情傳》劇本
(旁白)在一個靜謐的黃昏,,僅有秋蟲在淺淺的吟唱,,也正是在這靜寂的黃昏,,蟲蟲迎來了他的第九次失戀。
蟲蟲孤寂的林間漫步在林蔭道上,,也正式這偶然的林間漫步,蟲蟲生命中的又一個女孩出現(xiàn)了,,(旁白過程中有背景音樂)
偶然的林間漫步,,蟲蟲與她擦肩而過了,低唱著《單身情歌》的蟲蟲起初并沒有留意她,,卻無意間聽到了天籟之音,。不由自主地,,蟲蟲抬起了頭,。于是他看到了她。腦海中閃現(xiàn)這樣一句話:眾里尋她千百度,,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處,。
蟲蟲原本平靜的心湖泛起陣陣漣漪,一種莫名的情愫從他心頭涌起,,漸漸的蔓延開來。只想看著她,,想去看她的地方,,和她站在同一片天空下,呼吸著同樣的空氣,,整個心都滿滿的,被某樣?xùn)|西占據(jù),。睜眼閉眼都是她的影子,。想走近她,可是看看幾乎一無是處的自我,,自卑海嘯般的沖擊著那微不足道的自信。怎樣辦,?該怎樣做,?
場景問題二:蟲蟲會一向沉默下去嗎?
“愛一個人并沒有錯”蟲蟲找到了一個挺蒼白的理由,,嘗試著走近那女孩,。遇到蠻有親和力的蟲蟲,他們很快成了朋友,。蟲蟲一向在心里眷戀著那女孩,而女孩卻一向把憧憧3當做大哥哥,。
又是一個靜謐的夜晚,他們來到了小河旁,。聽著嘩嘩的水聲,伴著徐徐的秋風(fēng),,女孩微微感到了一絲寒意,。蟲蟲趕忙脫下自我的外套,,輕輕的搭在女孩的肩上,,女孩也抱以甜甜的微笑,。
借著皎潔的月色,蟲蟲順勢單膝跪在女孩的面前說道:“我——我——”
場景問題之三:蟲蟲會不會說出那三個字,?
“我——我系鞋帶”(對白)蟲蟲最終還是沒有說出那三個字。命運之神又和他開了一次玩笑,,機會仿佛就在身邊,卻又是那么謠不可及,。失落與無助再次爬上了蟲蟲的心頭,。蟲蟲一次次的告訴自我:“不能再這樣下去了,下次必須要說出那三個字,?!笨墒且淮未卧挼阶爝吚闶墙o生硬的咽了下去。似乎害怕失去什么,,蟲蟲猶豫了,隨之而來的是更多的迷惘,。
就在蟲蟲內(nèi)心飽受煎熬的時候,,另一個男孩出現(xiàn)了,。望著他們出雙入對朝夕相伴的身影,蟲蟲沉默不下去了,。這不再是感性的沖動了,,而是理智告訴蟲蟲:再這樣下去,,他會徹底的失去那個女孩。
在一次偶然的機遇中,,蟲蟲向女孩表白了,。女孩沉默了,,微微的搖了搖頭,,巧笑道:“我也想說一句話,中文三個字,,英文八個字母,你想聽中文還是英文,?”(對白)蟲蟲想了想,,數(shù)了數(shù),,覺得還是英文浪漫些,“還是英文吧,!”(對白)“iamsorry!”“中文呢?”“對不起,!”
蟲蟲悲痛欲絕,身心懼碎,。應(yīng)對第十次失戀,又唱起了《單身情歌》(表演)
場景問題四:蟲蟲會這樣結(jié)束自我的生命嗎,?
刀停在了半空中,他的手在抖,。死嗎?或許死真的是一種解脫,,但那更是一種懦弱,,一種逃避!不,!他不要不明不白的死去,,至少他有明白被拒絕的理由。
再一次的,,蟲蟲和女孩相視而坐了,?!盀槭裁??給我個理由!”(對白)女孩仍是微笑,,搖頭:“我先問你一句:你的夢想是什么,?”蟲蟲茫然了,,他從沒想過這個問題?!澳銢]有,!試問一個沒有夢想,,沒有目標的人,如何有自我的雙手創(chuàng)造舒適安逸的生活,?我需要的是安全感,,我無法把期望寄托在一個不能腳踏實地的人的身上,。所以我只能說——對不起,!”(對百)蟲蟲無言以對。女孩的話深深的刺進了他的心,。是??!回首兩年的大學(xué)生活,除了那九次失戀,,他一無所得,。學(xué)業(yè)上的一片空白第一次讓他感到如此的無力,。
時間流水般的飛逝,而自我什么也沒能留下,。除了那份深深的悔恨,!還要繼續(xù)下去嗎,?任自我的前程變的暗淡無光?
不!這不會是他的選擇,,他也有自我的夢想,,自我的抱負,。他也曾帶著對未來的憧憬走進大學(xué)校門,。但似乎兩年安逸的大學(xué)生活吞噬了他瑰麗的夢,,磨平了他的棱角,淡化了他的個性,。雖然一向都不敢應(yīng)對自我,,但他也明白自我在“平庸”的泥沼中掙扎,幻想著自我的未來,。一向掙扎的蟲蟲此刻似乎抓住了什么,,那顆年輕的心悄悄的有了方向。
接下來的日子里,,往日那一身頹氣息的蟲蟲不見了,取而代之的是一個為了學(xué)業(yè)為了前程而奔波勞碌的蟲蟲,。穿梭于各個教室的身影,,似乎告訴我們會發(fā)生些什么?
場景問題五:以后的故事將怎樣發(fā)展呢,?
忙碌的日子總是過得飛快,,轉(zhuǎn)眼到了告別學(xué)校的日子。
西下的斜陽灑滿了滿天的余輝,,還清楚的記得兩年前同樣的時節(jié)遇見了夢中的她,。
女孩的話又一次的在蟲蟲耳邊響起,他正一步步走向他的夢想,,也許他此刻有本事給她安全感,,也許——一切還能夠重新開始。
下定了決心的蟲蟲向那棟熟悉的房子走去,,手中那紫色的勿忘我是如此的眩目,。
依舊是靜謐的黃昏,又一個故事悄悄的開始了
心理情景劇劇本(六):
心理劇:尋找魅力
場景:一塊屏風(fēng)徽攀樽潰心理咨詢室,幾心理雜志本書,,筆,。
人物:咨詢師,來訪者,。
(咨詢師坐在咨詢室里,,翻閱心理雜志的同時等待有人來訪)
(來訪者站在門外,徘徊了一陣子,,最終鼓起勇氣輕輕扣門,,然后把門推開探著頭)
來訪者:教師,我能夠進來嗎,?
咨詢師:請進,!
來:(很羞怯的點點頭坐在椅子上,點頭坐在椅子上,,頭低垂著,,手很規(guī)矩的放在膝蓋上,欲言又止)
咨:你有什么煩惱的事,?能夠告訴我嗎,?
來:(抬起頭)教師,一個女孩沒有魅力是不是很可恥,?也許這話說的太唐突了吧,,可我……
咨:你覺得女孩沒有魅力會很可恥?你愿意談?wù)勗騿幔?/p>
來:恩,!
旁白:那是一個如大學(xué)學(xué)校里其他分手故事一樣普通的故事,,女孩墜入情網(wǎng),經(jīng)過一段時間的交往,,男孩提出了分手,。女孩從此陷入痛苦、自責(zé)之中,。
來:我此刻才明白,,都是我的錯,我沒有其他女孩那種能吸引人的容貌,、身材,、氣質(zhì)和談吐,并且我也沒有什么異常的才干,、本事,,什么事都干不好??傊?,覺得自我真的很差勁,。
咨:我覺得你要對自我公正些,世界太小,,容不下那么多偉人,。亙古不變的蒼穹下,即使最不起眼的一株小草,,也自有其存在的不可替代的意義,。談?wù)勀愕那榫鞍桑?/p>
來:當初我拿不準他對我到底怎樣樣,交往一段時間后,,我發(fā)現(xiàn)他的心根本就不在我身上,。我和他一齊時,他總是盯著路上別的女孩,,我氣急了,,但有什么辦法呢!我明白是我自我沒有魅力,。我也嘗試過改變自我的處境,,尋求自身的價值,但還是覺得一無是處,,尤其他提出分手后,,我連出門的勇氣都沒有了,我不敢去應(yīng)對現(xiàn)實,,活著實在太累了,!
咨:(站起,往臺前走出兩步,,對觀眾)
我能理解這位同學(xué)此刻的心境,,在感情生活上,很多女生認為是外貌和身材的局限限制了她們的選擇,,感情的渴望和深深的失落造成了強烈的心理沖突,,這種沖突加劇了原本就有的焦慮、自卑,、失敗感,并且導(dǎo)致她們陷入從期盼到失望,,從再期盼到更深的失望中,。
咨:(回到座位上)你能描述一下自我此刻的感受嗎?
來:我覺得自我受了欺騙和侮辱……我明白他有權(quán)選擇愛,,可是我有時真想報復(fù)他,。
咨:我覺得你對那個男孩及自我還有某種感覺沒指出。
來:呃……(欲言又止,,頭低下去沉默)
咨:其實你心里還是傾慕那個男孩,,不想真正的報復(fù)他,,對吧?你覺得自我沒有魅力,,所以感到無能為力,。是這樣嗎?
來:是我不好,,是我太不爭氣了,。(過了一會兒,收起沮喪的神情用平緩的語調(diào))我的個性有些內(nèi)向,,是的,,我常覺得自我沒有魅力,習(xí)慣于理解失敗,,而我自我沒有本事改變自我,。
咨:人不能改變他的過去,關(guān)注過去的失敗是浪費時間,,關(guān)注此刻和展望未來才是最重要的,,我給你點作業(yè)吧。(在本子上邊寫邊說)寫出你的魅力所在和缺點所在,。(上接第二版心海引航心理?。簩ふ吟攘Γ?/p>
來:(搖搖頭,為難的)教師,,"魅力"這個詞太神圣了,,還是改為"優(yōu)點"吧!
咨:行,!先找優(yōu)點,。
來:(思索,拿起筆在紙上寫,,過了一會兒,,把本子遞給咨詢師)
咨:(拿起本子,向前臺走了兩步,,自言自語)"優(yōu)點",,看得出頗費心思,"缺點",,倒顯得游刃有余,。"不能大方得體的表現(xiàn)自我。""遇事冷靜有余,,熱情不夠,。"……恩,"缺點"比"優(yōu)點"多出好幾條,,(轉(zhuǎn)身回過頭,,坐到椅子上)從你羅列的優(yōu)缺點能夠看出,,你對滿足自我的需要,集中在對自我人格的自信,,要做到這一點,,你想如何使自我感到好受一些呢?
來:我普通,,不是我所能改變的,。(有些氣餒)我怕新的行為方案太復(fù)雜,太難,,沒有成功的可能性,。
咨:你不用擔心,我們將計劃分為幾個階段,,剛開始時你每一天早上起床后將自我的"優(yōu)點"讀上一遍,。然后,每三天做一件與以前不一樣的歡樂的事,,并做一些記錄,。你看,能夠做到嗎,?
來:好的,,我試試吧!
咨:那你先回去,,下個星期再來找我,,好嗎?
來:(很高興的將紙拿著,,站起來)多謝你,,教師,再見?。ㄍ藞觯?/p>
咨:(退到屏風(fēng)后)
旁白:一個星期后,。
咨:(走出屏風(fēng),坐到椅子上)
來:(敲門,,推門進入,,很開心的,手上拿著筆記本)教師,,我來了,。(坐到椅子上,遞上筆記本)這是我的心得體會,。
咨:(接過,往前臺走兩步)(翻開筆記本,,念)每當我不好意思的默念起我的優(yōu)點時,,我不再感到自我不起眼,,而是一種很坦然的心境,覺得自我很普通,,這也沒有什么不好的,。(翻頁)今日,我主動幫忙同學(xué)解答難題,,我鼓起勇氣,,硬著頭皮主動和同學(xué)講話,同學(xué)們似乎都不在意我瘦小的個頭……(回過頭)很好,,你已經(jīng)體驗到一種歡樂的感覺,。
來:教師,這種刻意做歡樂的事的方法會有效嗎,?
咨:如果你的內(nèi)心確實不想與人交往的話,,那么我也不期望你只是做做樣貌而已,我情愿聽你說,,你不想做,。
來:不不不,教師,,你誤會了,。你明白,正是因為我一向信可是自我,,逢身隨緣,,容易主動放棄,所以我害怕這個計劃的失敗,,但我會盡力的,。
咨:我相信你會意識到自我的魅力,會明白這份行動的價值,。
來:多謝你的鼓勵,,再見!(退場)
咨:(退到屏后)
旁白:一個月后,。
咨:(走向臺前,,向觀眾)我想大家必須還記得那位女孩子。資訊期間,,她的情緒也出現(xiàn)過波動,,但她已經(jīng)學(xué)會從外在條件方面找原因,不再將失敗歸只因于自我,,我能感覺到她身上逐漸產(chǎn)生的良性變化,,雖然她每次講述的都是種種煩惱。她此刻能夠大方得體的與別人講話,,公開表露自我,,不管是否找到了真愛,,我想她已走出了最艱難最陰霾的一段心路歷程。瞧,,這不來了,!
來:(高興的上場,著裝很漂亮,,很有精神)
咨:你是如何走出那個陰影的呢,?
來:這個月來,我與同學(xué)們主動交往,,誰有困難我都盡我所能去幫忙,;我需要幫忙時,大家也紛紛伸出援手,。我大膽向教師問題,,提提議,成績也有了很大的提高,。大家說我的性格也變外向了,,象換了一個人似的。英語教師對我影響很大,,我一向記著她的話"tomorrowisanewday!"每一天的太陽都是新的,。我的心境一天天變好,每一天微笑著應(yīng)對生活,,相信生活也會回報我以微笑,。
咨:恩,很好,!
來:教師,,我真要好好多謝你。第一次遇見你時,,我被卷入了失戀的旋渦,,不能自拔;然而,,在你的幫忙下,,此刻我已經(jīng)逐漸走出了那個巨大的陰影,享受著溫暖的陽光,,我的心中一片光明,,我的生活有了新的開始。衷心感激你,,教師,!
咨:讓我們多謝大家吧!
(手指觀眾)來、咨:(向觀眾鞠躬,,退場
校園欺凌心理劇劇本篇六
第一幕我們的校園生活
(鈴聲起)
(樊偉在朗讀課文,;姚娜在玩手機;孫汶歆在睡覺,;鐘一銘在聽歌)
崔雅雯:又上課了,但同學(xué)們?nèi)栽诟餍衅涫?。這不,,又來了一位不消停的。
秦川:大眾情人無憂無慮,,狂追美眉不曾罷休,,只為佳人一眼回眸,瀟灑紅塵九零之后,。(擺個pose)
馮笑:(恨鐵不成鋼的表情):我看你們現(xiàn)在只知道玩,三年的時間是很短的,。到時候你們該怎么辦(單手叉腰,,另一只手指著眾人)
秦川(玩世不恭的表情):老師,您聽我說,。(音樂起)"我知道我的未來不是夢,,開心的過每一分鐘,我的未來不是夢,,我的心跟著希望在動,,跟著希望在動"(音樂停)
樊偉:老師,letmesay.(音樂起)"太陽下山明早依舊爬上來,,花兒謝了明天還會一樣的開,。我的青春依舊在繼續(xù),不必擔心我的未來怎么樣,,不必擔心我的未來怎么樣,。"(音樂停)
秦川:航……帥!
樊偉:可一般了,!
馮笑:(揪著男甲的耳朵)"我的未來不是夢,,開心的過每一分鐘"我看如果你再這樣下去,你的未來還真是夢了,。后年就要高考了,,有沒有時間觀啊你們,你們兩個墻角站著去,。
秦川&樊偉:老師,,我們錯了。(老師:"去!"依舊指著墻角,,示意讓他們站過去)
眾人揮手唱"啊朋友再見,,啊朋友再見,啊朋友再見吧,,再見吧,,再見吧"哈哈哈~~
崔雅雯:瞧,我們的生活就是這樣總充滿著喜怒哀樂,。
教室里,,眾人在埋頭寫作業(yè)。
秦川(撫撫頭):看,,我剛理的新發(fā)型,,帥吧。
孫汶歆:咳咳,。笑了,,長成你這樣,是鼻涕眼淚汗水的流水侵蝕,。
秦川:話怎么能這么說,,唉,我也是時運不濟,,命運多舛,。想當初我也是玉樹臨風(fēng)英俊瀟灑風(fēng)流倜儻一朵梨花壓海棠的小草中的鮮花。
孫汶歆:鮮花,?
秦川:的歸宿,。
孫汶歆:哦,原來是牛糞,。
秦川(拍案):我真是忍無可忍,!對我這樣的帥哥說這么無禮的話,你也真是有莫大的勇氣呀,。
姚娜:(低聲,,怒)吵什么吵,沒看見別人在做作業(yè)呀,!
孫汶歆:(聲音漸高)我們說話關(guān)你什么事,,別人怎么不覺得吵!(說著把手中的書"啪"的一聲打在桌子上)
姚娜:(聲音高,,怒)別人不說話,,不代表你沒吵著他們。
孫汶歆:(怒?。,。┠愎芪??你以為你是誰,!
韓笑(看著前桌的樊偉):她倆又怎么了,,都認識十多年了還吵什么,。
樊偉對韓笑說:她們是越吵越好,這幾年來哪一次不是吵完就好了,。
鐘一銘:好像不是這樣,,我們應(yīng)該勸勸她倆。"
秦川:勸什么,,好不容易看女生吵架。別勸,,打起來,!
眾人:去!
韓笑:別這樣,走走走,,我們勸勸去,!
(音樂起)
把吵架的孫和姚拉出來,。勸說中。
樊偉:都別吵了,,要吵回去再吵,,臺下這么多人(指向臺下),你們丟不丟人??!
韓笑:就是,,都十多年的朋友了,,就別為這點小事吵了吧!
鐘一銘:對呀,,明年就要畢業(yè)了,。你們可能就要分離,,好好珍惜吧。(說著,把二人的手握在一起,,兩人卻賭氣地甩開,。)
秦川:這么大的人了,都別鬧小孩子脾氣了?。ㄕf著韓和鐘再次把二人的手握在一起,,二人相視一笑。)
眾人唱:朋友一生一起走······還要走,,還有我,。
崔雅雯:還記得,那時候天總是很藍,,日子總過得太慢,,你總說畢業(yè)遙遙無期,轉(zhuǎn)眼就各奔東西,。年月里那些朝生暮死的悲喜,,也就這樣野花般自生自滅地燃燒在茫茫命途上,裝點了路人的夢,。年華里,,我們失卻的是一種心情。只愿,,時光不老,。
第二幕畢業(yè)時節(jié)
韓笑:不過是轉(zhuǎn)眼的功夫,我們就已成為被別人送別的高三畢業(yè)生,。明天的畢業(yè)照,,也許,就是我們最后定格了的,,相聚的笑臉吧,!
(音樂起)
(音樂聲中韓,,姚,孫,,秦低聲吟唱)樊偉拿出畢業(yè)禮物送給眾人(和每一個人告別,。)
鐘一銘:(拿出紀念冊,分發(fā)給眾人)和每一個人告別,。
姚娜:快畢業(yè)了,,現(xiàn)在回想以往的事。真覺得對不起老師,。那時我們太輕狂了,。
馮笑:沒事,孩子們,,誰都有年少輕狂的時候,,在老師心中,你們永遠是一群可愛的孩子呀,!老師祝你們,,前程似錦!
姚娜唱:那些我愛的人······一遍一遍,。(音樂停)
眾人:是呀(透出淡淡的憂傷)
韓笑:唉,,想來那些執(zhí)念,那樣的舊時光,,一晃就過去了,。曾幾何時談天說地的我們,終將會成為彼此口中不著邊際
的隨口而出的路人吧,。(音樂起)
韓笑&鐘一銘唱"那片笑聲讓我想起,,我的那些花兒,。在我生命每個角落靜靜為我開著,。我曾以為我會永遠守在他身旁,今天我們已經(jīng)離去在人海茫?!?(音樂停)
鐘一銘:(和韓笑擁抱)笑,,雖然分別了,但我們會是永遠的好朋(轉(zhuǎn)向秦川)師傅,,我會永遠記得你給我講的那些地理題。(轉(zhuǎn)向?qū)O汶歆)歆,我會一直珍藏你送我的生日禮物,。孫汶歆:面對這殘酷的分離,,我們相擁在校園花季的故事里,回味著校園里淡淡的花香,,想起共同收集幸福的瞬間,。我們在分別的路上依依不舍,,那些珍貴的回憶,誰又能將它遺忘,?(音樂起)孫汶歆&姚娜:"最后一個夏天,,我們就要說再見,很想知道你會記得我哪一點,,最后一個夏天,,沒有心情去海邊,只想躲在房間翻照片,。"(音樂停)
秦川:說真的,,作為班里的活躍分子
樊偉:春去花還在,人來鳥不驚,。
(音樂起)
"原聲:春天綻放的花蕊,,夏季里更加明媚,秋天的落葉,,冬天的風(fēng)雪,。我們都一起體會。經(jīng)過四季的輪回,,學(xué)會要勇敢面對,,今天的我們更相信。笑容之后的眼淚,。
合唱:這里是我們共同的家,,有我們最美的年華。年輕的夢在這里發(fā)芽,,走過了春秋冬夏,,明天又開始新的出發(fā),請不要擔心害怕,,告別了青春的美麗童話,,我們都已經(jīng)長大···
(調(diào)低音量)(~啦~啦~啦~聲中)崔雅雯:高中三年,,恍若一場夢,,就這樣隨風(fēng)而逝,。我們獲得過什么,失去了什么,,終將在最后一刻得到呈現(xiàn)。最后,僅代表全體學(xué)弟學(xué)妹,,祝學(xué)姐學(xué)長們(合):學(xué)業(yè)有成,!金榜題名?。?/p>
(鞠躬,謝幕,退場)
校園欺凌心理劇劇本篇七
青春,,痛并快樂著
【劇情簡介】
本劇講述的是一名高一女生在學(xué)習(xí),、交友以及與媽媽相處中遇到的一系列問題,,她困惑,,痛苦,,最終在自己的思考中和老師的幫助下擺脫煩惱,,重拾友情,,和媽媽和諧相處,。劇情重在體現(xiàn)主人公的心理變化過程。
【人物介紹】
梅梅:女主人公
曉蘭:女,,梅梅的好友 聰明勤奮
梅梅媽媽:公司職員
小剛:男,,梅梅的同學(xué) 活潑好動
第一場 【 教室里】
梅梅:(焦急地)曉蘭,這可怎么辦啊?我這次要是還考不好就死定了,,老師這關(guān)先不說,,我老媽還不把我吃了啊?
曉蘭:我看你最近不是學(xué)得挺認真的嗎?
梅梅:(嘆了口氣)唉,別提了,,我是想好好學(xué)習(xí),,可就是靜不下心來,一看到那些該死的公式就頭疼,,拿什么考啊!(討好地)曉蘭,,你數(shù)學(xué)那么好,幫幫我行嗎,,等會兒做好了偷偷把答案給我看一下,。
曉蘭:(為難地)不行啊,這是作弊,,被老師發(fā)現(xiàn)就慘了,,再說那也不是你的真實成績,你不是欺騙自己嗎?
梅梅:(無奈地)真實?真實我還能拿幾分?!(哀求)曉蘭,,好曉蘭,,求求你了,,我保證就這一次,以后我一定好好學(xué),。你放心,,我會很小心的,,老師發(fā)現(xiàn)不了,。 曉蘭:(猶豫地)可是??
【上課鈴響了,二人馬上坐回自己的位置,,曉蘭在前,,梅梅在她正后方】
第二場 【 回家的路上】
【梅梅垂頭喪氣地走著,曉蘭從后面追了上來】
曉蘭:(氣喘吁吁地)梅梅,你怎么不等我啊,,走那么快,,累死我了,。 梅梅沒理她,,氣哼哼地繼續(xù)快走。曉蘭快步追上,,一把拉住梅梅,。 曉蘭:(笑著)呦,真生我的氣啦!
梅梅:(冷冷地)我哪有資格生你的氣呀,,誰讓我媽沒給我生個聰明的腦袋和漂亮的臉蛋呢?【試圖掙脫曉蘭的手,,欲走】
曉蘭:(真誠地)梅梅,,你聽我說,,就算我們是朋友,這個忙我也無法幫你,,因為這不僅是欺騙老師,,欺騙你媽媽,更是欺騙你自己,,是沒有任何意義的,。
梅梅:(仰起頭,不屑地)你是在教訓(xùn)我嗎,,我的好朋友(“好朋友”三個字加重語氣),,還是想來看我的笑話?假惺惺!(提高語氣)今后我的事不要你管!
【梅梅轉(zhuǎn)身跑了,曉蘭愣在原地,,委屈得眼淚差點掉下來,。而此時的梅梅只顧生氣,不小心撞上了同班的小剛】
小剛:(故做正經(jīng)地)呦,,梅梅同學(xué),,練習(xí)百米沖刺哪!
梅梅:(瞪了他一眼,沒好氣地)你沒長眼睛啊,,走路也不看著點兒!(跑掉了)
小剛:【目瞪口呆,,半晌,自言自語】“哎,,我著誰惹誰了我!”走去,。
第三場 【家里】
媽媽:放學(xué)了,梅梅?
( 梅梅懶洋洋地應(yīng)了一聲),。
媽媽:(關(guān)切地)怎么了,,梅梅,身體不舒服嗎?
梅梅:(有氣無力地)沒有,。
媽媽:那你是怎么了,,臉色這么難看?(看到女兒不出聲,嗔怪地)你這個死丫頭,,有什么事就和媽媽說,,不說我怎么能知道呢?我發(fā)現(xiàn)你現(xiàn)在還不如小時候了,,什么事都不愿意和我講。
梅梅:天天嘮叨,,煩死了!
【媽媽嘆了一口氣,,走了出去,一會兒拿了個削好的蘋果進來遞給女兒,,柔聲問】
媽媽:是不是數(shù)學(xué)沒考好啊?
【梅梅沮喪地點了點頭】
【旁白;梅梅在等待媽媽暴風(fēng)雨式的批評,,奇怪的是媽媽只是輕輕的嘆了口氣,什么也沒說,,就去準備晚飯了,。梅梅的心里反而更加不安,隨便吃了幾口飯,,就來到學(xué)校上晚自習(xí)】
第四場 【晚自習(xí) 教室】
【梅梅推開門,,走進教室,曉蘭正在認真地寫作業(yè),,其他幾個同學(xué)也都在忙自己的事情,。梅梅走過曉蘭身邊時猶豫了一下,欲言又止,,曉蘭沒有注意到她,。梅梅慢吞吞走到自己的座位前,坐下,。發(fā)了一會呆,,上課鈴響了,老師走進教室,。梅梅拿出英語書,,一會又換成歷史??她心煩意亂,什么也看不進去,,想了一會,,終于拿出一張紙,鋪好,,伏在桌上寫了起來】
【旁白】 心理老師:
您好,。我是高一年級的一個女孩,這幾天我的心情糟透了,,你能不能幫幫我啊,。平時我脾氣急躁,講話特別直,,很容易傷害別人,,同時我又有著一顆特別脆弱的心,別人一句經(jīng)意的或不經(jīng)意的話都會刺傷我的自尊,。曾經(jīng)我一直努力的學(xué)習(xí),,可是成績總也提不上去,,慢慢就失去信心了。最近也不知為什么,,心思老是靜不下來,,學(xué)習(xí)成績一路下滑。前天數(shù)學(xué)測驗,,我怕考不好回家挨罵,,就想讓好朋友告訴我答案,可是她沒有答應(yīng),,為此我們鬧翻了,,現(xiàn)在已經(jīng)兩天沒有說話了,我知道是我不對,,我脾氣不好,,情急之下說了好多難聽的話,,傷害了她,。這兩天我心里難過極了,想向她道歉又覺得難為情,,還怕她不會原諒我,,那樣我多沒面子!我們曾經(jīng)是最好的朋友,現(xiàn)在卻形同陌路,,老師,,你能理解我現(xiàn)在的心情嗎?數(shù)學(xué)成績一塌糊涂,可媽媽卻沒有罵我,,可越是這樣我心里越難過,,我情愿她罵我一頓,不再對我那么好,,那樣我心里會好受一些,。老師,我好孤獨,,好難過,,朋友還會理我嗎?我該怎樣面對媽媽?我的成績還能提高嗎?
一個憂傷的女孩
【特寫:梅梅將信放進“心理信箱”】
第五場 【 宿舍】
某女生:梅梅,你的信(遞過去) 【梅梅小心的接過信,,打開】
【旁白】 憂傷的女孩:
你好,。讀過了你的信,我仿佛看見一個憂傷的小女孩獨自坐在那里,,是那么的無助,。我非常理解你現(xiàn)在的孤獨與困惑,也很愿意幫你擺脫煩惱,。確實,,人在心情不好的時候,,看到什么都是灰色的,沒有快樂,,沒有幸福,,沒有希望,這種時候,,你就要學(xué)著積極地去尋找能讓你開心的東西,。一個立場堅定,不幫你作弊的摯友,,一個疼你愛你,,為你遮風(fēng)擋雨的媽媽,這兩樣,,千金不換,,不值得你驕傲嗎?成績不好是暫時的,你可以通過自己的努力來改變現(xiàn)狀,,為什么靜不下心來呢?可能最近有什么事情打亂了你的心思,,不管什么原因,你都要盡快把其他問題解決好,,然后全心學(xué)習(xí),,人每天會遇到很多事,但最重要的,,只有一件,,于你,就是學(xué)習(xí),。所以,,用十二分的決心和精力去克服困難,沒有什么會阻礙你,。至于性格,,直率不是壞事情,但不等于任性,,試著包容,,試著理解,試著換位思考,,你會好很多?,F(xiàn)在,你的心情有沒有好一些呢?如果還不好,,再聽一個小故事,。美國有位心理學(xué)家做了這樣一個實驗,他給被試講了一段事實:如果今天早上你起床時身體健康,沒有疾病,,那么你比其他幾百萬人更幸運,,他們甚至看不到下周的太陽了;如果你從未嘗試過戰(zhàn)爭的危險,牢獄的孤獨,,酷刑的折磨和饑餓的滋味,,那么你的處境比5億其他人更好;如果你能隨便進出教堂和寺廟,沒有任何被威脅,、暴行和殺害的危險,,那么你比其他30億人更有運氣;如果你的冰箱里有食物,有衣可穿,,有房可住,,有床可睡,那么你比世上75%的人更富有;如果你在銀行里有存款,,錢包里有票子,,盒兒里有零錢,那么你屬于世界上8%最幸運之人;如果你父母雙全,,沒有離異,,那么你的確是那種很稀有的地球之人??被試聽的過程中,心跳,、脈搏等數(shù)據(jù)反映出幸運和幸福感?,F(xiàn)在的你有沒有幸福感呢?老師希望再見到的,,是一個充滿陽光和自信的女孩哦!
你的朋友 胡老師
【梅梅收起信,,若有所思地笑了。她轉(zhuǎn)過身叫曉蘭,兩人笑了起來然后快樂地跑了出去】
第六場【家里】
【旁白:此時,,梅梅的心情異常輕松,,幾天以來的煩惱一掃而光,老師的鼓勵,,好友的諒解讓她很興奮,,現(xiàn)在她最想做的,就是在媽媽下班前為她做點事,,也好讓媽媽高興高興,。】
【梅梅打開門,,媽媽還沒回來,,家里沒人,他看見桌上放著一封信,,她好奇地讀了起來:】 梅梅,,我的好女兒:
也許你看到這封信會很奇怪,但還是希望你耐心看下去,,,,因為你總是懶得聽我把話說完,,嫌我羅嗦,可是這兩天看見你心情那么差,,我心里著急,,也只能通過這種方式和你溝通了。女兒,,你知道媽媽什么時候最幸福嗎?那就是每天看著你快樂地成長,,像個小喜鵲一樣在我身邊唧唧喳喳地講個不停??墒?,那已經(jīng)是很久以前的事了。現(xiàn)在,,你每天在家時,,話越來越少了,經(jīng)常一個人待在房間里,。我知道你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力比較大,,經(jīng)常為學(xué)習(xí)的事煩心,我也知道女兒長大了會有自己的心思,,更不會一直陪伴在我的身邊,,所以盡管有時你頂撞我我很難過,很傷心,,但我還是努力說服自己去適應(yīng)你的成長,,盡可能不去過多的打擾你??赡惝吘故菋寢屔砩系粝聛淼娜?,你的快樂,你的痛苦,,你的一舉一動都牽著我的心,,有時太心急了又去問你,煩你,。這些天我也想了很多,,我過去對你的要求的確嚴了一些,甚至有些粗暴,,今后我會努力改正,。但是無論如何,請你不要再這么折磨自己了,,有什么話不想和媽媽說,,就把它寫在這本日記里,長時間放在心里會把自己憋壞的,雖然我們希望你將來能有所作為,,但我們更希望你能健康快樂成長,。最后,媽媽有一個小小的請求,,請你在心情好時也和媽媽說說話,,媽媽害怕你離我越來越遠啊!
媽媽即日
【畫面播放:媽媽的忙碌與無奈,最后定格在雙手掩面,,淚流不止的梅梅身上】
【旁白:青春是一本書,,要細細地品讀;青春是一輻畫,要用心地上色,。青春的季節(jié),,有無私的母愛,有醇厚的友情,,有收獲的喜悅,,有成長的欣慰,亦有蛻變的苦澀,。珍愛青春,,珍惜擁有,藐視障礙,,放大快樂,,踏歌而行,無悔青春!】
【全劇結(jié)束】