為了確保我們的努力取得實效，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計劃,，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點,。方案的格式和要求是什么樣的呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家。

初中學(xué)校勞動教育實施方案篇一

通過勞動教育,，提高學(xué)生的勞動素養(yǎng)，促進他們形成良好的勞動習慣和積極的勞動態(tài)度,，培養(yǎng)他們勤奮學(xué)習,、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的精神,，為他們終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ),。

充分發(fā)揮勞動綜合育人功能，以勞樹德,、以勞增智,、以勞強體、以勞育美,、以勞創(chuàng)新,，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

1.堅持思想引領(lǐng),。勞動教育既要讓學(xué)生學(xué)習必要的勞動知識和技能,，更要通過勞動幫助學(xué)生形成健全人格和良好的思想道德品質(zhì)。

2.堅持有機融入,。有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué),、社會實踐、校園文化,、家庭教育,、社會教育的勞動教育功能，讓學(xué)生在日常學(xué)習生活中形成勞動光榮,、勞動偉大的正確觀念,。

3.堅持實際體驗。讓學(xué)生直接參與勞動過程,，增強勞動感受,，體會勞動艱辛，分享勞動喜悅,，掌握勞動技能,，養(yǎng)成勞動習慣，提高動手能力和發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力,。

4.堅持適當適度。根據(jù)學(xué)生年齡特征,、性別差異,、身體狀況等特點，選擇合適的勞動項目和內(nèi)容，安排適度的勞動時間和強度,，做好勞動保護,，確保學(xué)生人身安全。

1．講解說教,，形成熱愛勞動導(dǎo)向,。

通過晨會課、少先隊活動課,、勞技課,、家長會等多渠道，對學(xué)生進行勞動意識強化教育,。如：利用班隊會,，開展以熱愛勞動為主題的班隊會，展開討論,，深入理解什么叫“勞動”,？怎樣做才算是熱愛勞動。教師可以給學(xué)生講古代名人愛勞動的故事,，還可以講近代名人的勞動故事,，再是選擇我國傳統(tǒng)文化中有關(guān)愛勞動、良好行為習慣等內(nèi)涵的古詩文,，對學(xué)生進行中華傳統(tǒng)美德教育,，使學(xué)生從小在朗朗的誦讀中受到我國傳統(tǒng)美德熏陶，體會自己的行為,，增強誠信意識,。同時爭取家長的支持，使學(xué)生和父母共同努力形成良好的行為習慣,。

2．榜樣激勵,，引導(dǎo)熱愛勞動理念。

小學(xué)生具有模仿榜樣的特點,。其一教師的言行舉止,、思想品質(zhì)，是學(xué)生學(xué)習,、模仿的榜樣,，教師的言行對學(xué)生起著不可估量的潛移默化的作用。教師在教育工作中應(yīng)以身立教,，以德育德,，以行導(dǎo)行，用愛和誠感染學(xué)生,，用言和行引導(dǎo)學(xué)生,，用自身的勞動行為來為人師表；其二我們要充分利用現(xiàn)實生活中有關(guān)熱愛勞動的典型案例、典型人物,、先進人物,，通過報告會、座談會,，上門參觀,、走訪等形式，感受勞動對一個人成長的重要,。?

3．家校配合，共造熱愛勞動的環(huán)境

開展校內(nèi)勞動,。

在學(xué)校日常運行中滲透勞動教育,，積極組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化。開辟專門區(qū)域種植花草,，讓班級,、學(xué)生認領(lǐng)責任區(qū)域，予以精心呵護,。大力開展與勞動有關(guān)的興趣小組,、社團活動，進行手工制作,、班務(wù)整理,、書包整理、隊角裝飾等實踐活動,。廣泛組織以勞動教育為主題的班隊會,、手工勞技展演，提高學(xué)生的勞動意識,。

組織校外勞動,。

將校外勞動納入學(xué)校的教育工作計劃，安排一定時間的農(nóng)業(yè)生產(chǎn),、工業(yè)體驗,、服務(wù)業(yè)實習等勞動實踐。充分利用勞動教育實踐基地,、綜合實踐基地等資源,，開展社會實踐活動，組織學(xué)生參與勞動實踐,。

鼓勵家務(wù)勞動,。

教育學(xué)生自己事情自己做，家里事情幫著做,，弘揚優(yōu)良家風,，參與孝親,、敬老、愛幼等方面的勞動,。學(xué)校應(yīng)安排適量的家務(wù)勞動的項目化學(xué)習內(nèi)容,、有關(guān)勞動的家庭作業(yè)，針對學(xué)生的年齡特點和個性差異布置擇菜,、洗碗,、洗衣、掃地,、整理等力所能及的家務(wù),。

4．強化措施，規(guī)范勞動行為,。

在學(xué)生對勞動有一定理解的基礎(chǔ)上,，教師不但要做出榜樣，還要及時地規(guī)范學(xué)生的勞動行為,。一是要加強預(yù)防,，防微杜漸，及時糾正不良行為,。二是要及時鼓勵表揚,。三是要循序漸進。以少先隊活動課,、勞技課為抓手,，根據(jù)低、中,、高年級學(xué)生不同年齡及心理特點,，在學(xué)校教育、教學(xué)各個環(huán)節(jié)中分層次,、有梯度地對學(xué)生進行勞動習慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練,。每學(xué)期的勞動訓(xùn)練有重點、有要求,、有落實,、有檢查、有總結(jié),。為了使學(xué)生形成穩(wěn)定的勞動習慣,，我們注意采取學(xué)生自我管理（紅領(lǐng)巾文明衛(wèi)生崗值日制度）、自我評估（學(xué)校,、家庭評比表）等方法,，進行自我教育，發(fā)揮的學(xué)生主體能動作用,。除了每天輪流的常規(guī)值日外,，學(xué)校每周五下午為固定的大掃除時間,，每到這一天，老師們都能精心組織,，學(xué)生全員參與,，促進和強化學(xué)生將養(yǎng)成的勞動習慣由自覺狀態(tài)走向自主、自動,，把外顯的動力逐步內(nèi)化為個性品質(zhì),，逐漸養(yǎng)成愛勞動的好習慣。??????

初中學(xué)校勞動教育實施方案篇二

勞動教育是全面貫徹黨的教育方針的基本要求,是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,是培育和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑.為深入做好學(xué)生良好習慣養(yǎng)成教育工作,制定本方案.

1,、保護花草樹木

（1）學(xué)校在國旗下講話中向全體老師和學(xué)生發(fā)出號召:人人參與植樹節(jié)護綠,、養(yǎng)綠系列活動,為美化、凈化環(huán)境盡一份力.

（2）中高年級可開展“我給小樹寫首詩”活動.

（3）組織開展在校內(nèi)植樹,、除草,、松土、澆水,、修枝等活動.

（4）各班開展“種植區(qū)”的實踐活動.

2,、自理勞動,、家務(wù)勞動教育:

（1）各班將勞動教育納入“班級主題教育活動”,并和“家校一體”教育評價工作結(jié)合起來,利用

“家長會”向家長和學(xué)生宣傳勞動教育的重要性,建立“學(xué)生家庭自理勞動,、家務(wù)勞動基地”.

（2）根據(jù)不同年級學(xué)生能力,通過“四項評比”等形式開展:不要大人喂飯,自己疊被整理房間,“認菜名”,揀菜洗菜,打掃衛(wèi)生等家務(wù)勞動實踐活動.

（3）做好定期進行家務(wù)勞動（自理能力）的情況調(diào)查工作.（調(diào)查表各班根據(jù)班情自制）

3、班級勞動

（1）做好班級值日等日常勞動指導(dǎo),確保每位學(xué)生參與班級勞動,勞動到位.

（2）開展每月一次的學(xué)校大掃除活動,增強學(xué)生的勞動意識,對學(xué)生進行勞動技巧的指導(dǎo).?

4,、課堂教學(xué)

三~六年級綜合與實踐與勞動課教師認真落實教育目標,開展必要的綜合實踐活動,積累活動材料并上交學(xué)校.（學(xué)校根據(jù)種植實踐區(qū)情況,進行“勞動實踐活動”評比.）

5,、節(jié)日教育

各班在五一勞動節(jié)期間,開展“誰是最可愛的人”主題班會,學(xué)唱《勞動最光榮》,誦讀《粒粒皆辛苦》等活動.

1、不要把勞動作為一種懲罰手段,如“不按時交作業(yè),罰做清潔”.

2,、不要用“免勞”來獎勵孩子,如“今天作業(yè)全對,掃地任務(wù)免了”.

3,、不要再孩子面前蔑視勞動,如“現(xiàn)在不好好學(xué)習,將來就要撿垃圾”.

4、不要因為干不好就“不用”,如“你洗不干凈,不用你洗”.

5,、不要因為一次失誤而訓(xùn)斥,如“怎么把碗打破了,真夠笨的”.

6,、不要用大人的標準來要求孩子,如“10分鐘了,一件還沒做完,我都做3件了”.?

7、不要否定孩子的勞動成果,如“看你洗的襪子,跟沒洗有啥兩樣”.

8,、不要在孩子面前說一些“厭惡勞動”的話,如“居委會讓大家掃雪,我才不去呢”.

根據(jù)總結(jié)情況,少先隊評選“最佳勞動基地”和“勞動小能手”.

初中學(xué)校勞動教育實施方案篇三

班會主題：體驗勞動,，體味父母的艱辛。

班會目的：培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的意識,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動習慣,，

教育學(xué)生體味父母的艱辛，懂得孝敬父母,。

班會過程：

同學(xué)們,，我們在學(xué)校的學(xué)習生活是多么有意義呀!三月份，我們一起去種樹,，感受大自然的美!四月份,，我們一起去踏青,，享受清新的空氣!五月份，我們紛紛當家長,，體驗勞動的滋味!同學(xué)們的熱情深深感動了我?，F(xiàn)在讓我們來分享一下同學(xué)們在勞動中的真實感受!

主持人甲：同學(xué)們，每當我們背著書包走在寬闊平坦的馬路上時,，每當我們穿著干凈整潔的衣服,，吃著美味可口的飯菜時。你是否想到那些為我們創(chuàng)造美好生活的勞動者?你是否能夠體會到勞動者所付出的艱辛?

主持人乙：下面請大家觀看小品《不吃面條》

主持人甲：看完小品,，同學(xué)們想說點什么?

主持人乙：在日常生活中,，你有沒有這種不珍惜父母勞動成果，不體諒父母辛勤勞動的行為?

主持人甲：我們真應(yīng)該反思一下自己的行為!

(出示課件)大家看,，這是我們班一個同學(xué)的父親“每天的工作時間表”：

早上5：00起床,。5：30進教室看學(xué)生上自習。

5：50帶學(xué)生上早操,。6：10下操把學(xué)生帶回教室,。

6：30回家吃飯。7：20到學(xué)校落實室內(nèi)外衛(wèi)生,。

8:00—12：00備課,、上課、批改作業(yè),，檢查學(xué)生內(nèi)務(wù),，解決學(xué)生中出現(xiàn)的違紀事件，配合領(lǐng)導(dǎo)安排的緊急任務(wù),。

12:00—12:30中午吃飯(用很短的時間詢問孩子的學(xué)習),。

上午12：30—下午2：20檢查看管學(xué)生午休。

下午2：20—5：15下午備課,、上課,、批改作業(yè)，檢查學(xué)生內(nèi)務(wù),，解決學(xué)生中出現(xiàn)的問題,，配合領(lǐng)導(dǎo)安排的緊急任務(wù)。

5：15—6:00吃晚飯,。6：00—6：50輔導(dǎo)學(xué)生自習,。

7：00—9：50上晚自習。(沒有自習時,，在家輔導(dǎo)孩子學(xué)習或做點家務(wù))

晚上10：00—10：30甚至到11：00檢查學(xué)生晚上就寢情況,。

11：30上床睡覺。周末回老家鋤草,，打藥,，干農(nóng)活,。

主持人乙：(出示課件)這是我班70多名學(xué)生的父母平均每月的“收入消費調(diào)查表”：

父親月工資1600元,母親月工資1300元(共2900元)

每月付房款900元，醫(yī)藥費60元,，生活費(一家人的吃飯,、穿衣)900元

兩個孩子的學(xué)費、學(xué)習用品,、零花錢150元,，電費,水費,電話費200元

交通費50元，贍養(yǎng)老人費100元,，禮尚往來費100元

(共計2460元)

主持人甲：看完這些你想說些什么?

主持人乙總結(jié)：沒有父母的辛勤勞動,，我們就穿不上干凈的衣服，吃不上美味的飯菜就沒有舒適溫暖的家,，更沒有良好的學(xué)習條件,，更不會一天天健康地成長!

主持人乙：多么感人的一首詩!父母對我們的養(yǎng)育之恩，我們一定要回報!讓我們把感恩的心化為孝敬的實際行動吧!討論：你想怎樣孝敬自己的父母?

主持人甲：下面就讓我們一起走進“五一假期同學(xué)們的勞動實踐活動”,。

(配樂,，一邊出示同學(xué)們的各種勞動圖片，主持人一邊介紹圖片內(nèi)容)

主持人乙：吃著自己做的飯菜,，看著自己收拾的干凈房間,，面對自己汗流浹背拔下來的一對雜草，體會著勞動的滋味,，同學(xué)們肯定感受頗深!誰來談?wù)?

主持人甲：打一次水,，拔一次草,，做一頓飯,，洗一次衣服，整理一下房間,，對我們來說是很簡單的,，力所能及的事。我們偶爾的一次勞動,，卻給父母帶來了無比的滿足和幸福,。

我們一起來聽聽父母的心聲：(4位家長代表發(fā)言)

主持人乙：聽了爸爸媽媽的表揚，我們慚愧至極,，我們的一次勞動遠遠不能和爸爸媽媽日復(fù)一日,，年復(fù)一年的辛勤勞動相比!他們的臉黑了，皺紋多了,，手粗糙了,，要累彎了……但是為了兒女，他們無怨無悔,。同學(xué)們,，請夸夸我們的爸爸媽媽吧!!(學(xué)生紛紛發(fā)言)

同學(xué)們,，聽了你們的發(fā)言，我真的很感動,。父母恩情重如山,，人生莫忘父母恩!在班會課即將結(jié)束的時，老師想給同學(xué)們講一個故事,。

(配樂,，老師聲情并茂講述陳毅孝敬父母的故事)

結(jié)束語：同學(xué)們，我們的爸爸媽媽日復(fù)一日,，年復(fù)一年,，為了生活奔波忙碌。幾多勞累幾多辛酸?讓我們再幫爸爸媽媽做一頓飯,，洗一次衣服,，刷一次碗，拖一次地,，整理一次房間吧……再給爸爸媽媽捶捶背,，揉揉肩，端杯茶吧!

初中學(xué)校勞動教育實施方案篇四

為了實現(xiàn)勞動教育在學(xué)生成長中的重要育人作用,，天橋區(qū)匯賢小學(xué)從本學(xué)期開始,，德育處根據(jù)各年級學(xué)生的年齡特點，積極開展勞動實踐養(yǎng)成系列活動,，旨在培養(yǎng)學(xué)生自己事情自己做,，家里事情幫著做，樹立勞動意識,、掌握勞動技能,，培養(yǎng)愛勞動的好習慣，實現(xiàn)以勞養(yǎng)德,、以勞促智,。

小學(xué)生居家勞動教育勞動指南小學(xué)低年級1.每天按時起床，自己穿衣,、洗漱,。

2.會使用七步洗手法洗手。

3.會自己清洗小件衣物,。

4.自己會穿衣,、系扣、系鞋帶等,。

5.會疊衣被,，主動整理個人物品。

6.吃飯不挑食,。

7.飯前盛飯,、擺碗筷,，飯后將碗筷放到洗碗池。

8.飯后清潔桌面,、地面,。

9.學(xué)會對垃圾進行分類。

10.養(yǎng)一盆綠植,，學(xué)會給它澆水,。

11.制作講衛(wèi)生、安全勞動等小提示,。

12.給家長敲敲腿,、捶捶背等。

13.和家長一起做一件事,，如:唱一首歌,、做手指操、做手工等親子活動,。

14.家長下班回到家,，送上一杯溫水。

第6頁共7頁小學(xué)中高年級1.作息有規(guī)律,，保證飲食均衡,，睡眠充足。

2.堅持每天使用七步洗手法洗手,。

3.能主動保持個人衛(wèi)生,。

4.能主動協(xié)助家長將衣物分類，自己的小件衣物自己洗,。

5.能主動疊衣被,，整理房間，將物品擺放整齊,。

6.能主動幫助家長掃地,、擦地,。

7.能主動飯前盛飯,、擺碗筷，飯后洗碗,、擦桌子,。

8.能主動進行垃圾分類。

9.能主動準備,、整理,、收拾學(xué)習用品。

10.在家長的指導(dǎo)下,，掌握各類廚具,、家用電器的安全使用方法,。

11.在家長的指導(dǎo)下，學(xué)會1—2道簡單家常菜的制作方法,。

12.在家長指導(dǎo)下,，學(xué)會給家里的綠植澆水、施肥,。

13.養(yǎng)一盆水培植物并觀察,、記錄其生長過程。

14.在家長指導(dǎo)下,，學(xué)會組裝和修補簡單的物品,，如：制作收納盒、釘扣子等,。

第7頁共7頁15.學(xué)唱幾首喜歡的歌,，或?qū)W習一種樂器的演奏方法。

16.動手進行科學(xué)小制作,，如：制作自動澆花裝置,。

17.每天做一件關(guān)愛長輩的事情，如：敲敲腿,、捶捶背,、剝水果等。

18.家長下班回到家,，送上一杯溫水,。

看看一年級的同學(xué)們是不是都是服務(wù)自己的小達人呢，他們一板一眼的整理著自己的衣物和學(xué)習用品,，幫著爸爸媽媽收拾垃圾,，勞動訓(xùn)練讓他們成長了很多。

初中學(xué)校勞動教育實施方案篇五

為了認真貫徹中共中央,、國務(wù)院召開的全國教育工作會議精神,，落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》和《面向21世紀教育振興行動計劃》，進一步全面推進素質(zhì)教育,，促進學(xué)生的全面發(fā)展,。

1、從小培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識及其良好的行為習慣,，促進學(xué)生健全人格的發(fā)展,。在家能幫助父母做些力所及的家務(wù)勞動。在校能完成打掃衛(wèi)生等基本的勞動,。

2,、通過勞動基地等勞動，做到良好習慣的培養(yǎng)和不良習慣的矯正相結(jié)合，促進學(xué)生的健康,，使學(xué)生掌握一些基本的勞動技術(shù)及熱愛勞動的品質(zhì),。

3、教師從理論與實踐的結(jié)合上探討中小學(xué)階段學(xué)生勞動意識的形成,、范圍及培養(yǎng)途徑,。

1、加強學(xué)習,，確立勞動教育的地位,。

每學(xué)期初組織教師進一步學(xué)習教育方針，認識“五育‘發(fā)展的整體性和全面性,；學(xué)習《中共中央關(guān)于改革和加強中小學(xué)德育工作的通知》和國家教委《關(guān)于進一步加強中小學(xué)德育工作的幾點意見》,，從培養(yǎng)目標的高度，更多理解勞動教育的重要性和迫切性,。學(xué)習《勞動教學(xué)綱要》,，明確勞動教育的目的、任務(wù)和要求,。學(xué)習各地勞動教育的先進經(jīng)驗,，增強教育工作的時代感。

同時,，利用家

長會,，宣傳勞動教育的意義和勞動教育的重要性，要求家長協(xié)助學(xué)校開展這方面的教育,。做好”三保證“:我們把勞動教育列入工作計劃,，學(xué)期結(jié)束時評估優(yōu)劣。二要訂好勞動教材和手工勞動材料,，做到人手一冊,，一人一份，保證勞動教育材料,。三要建立勞動教育檢查制度,，保證勞動教育的正常性。從而確立了勞動教育的地們,，促進了勞動教育的順利開展,。

2、因地制宜,，開辟勞動教育基地,。

勞動基地是進行勞動教育的物質(zhì)保證。我們除在勞動課中認真進行愛勞動的教育和手工勞動實踐外,，還從實際出發(fā)，因地制宜，促進勞動基地的開辟與建立,。

首先,，開辟校內(nèi)的勞動教育基地。我校的外操場,，一年要除草數(shù)次,，以往都是由學(xué)校請校外的小工進行清除。近幾年來,，我們把這項工作作為學(xué)生進行勞動鍛煉的一項任務(wù),，全部由學(xué)生承擔。學(xué)校的綠化帶,、花壇和草坪,，事地也不少，我們將劃分給班級包干,，負責定期拔草,、除蟲等工作。

其次,，我們經(jīng)常組織學(xué)生參加打掃燕子村的黃金臺,、易黃公路邊撿拾白色垃圾等公益性勞動，將學(xué)校門口這一路段作為校外的勞動教育基地,，由各年級學(xué)生輪流做好路面的清掃工作,。

其三，利用軍營村苗木生產(chǎn)基地,，每月組織骨干學(xué)生參加勞動,，請技術(shù)員講解勞動技巧，以提高學(xué)生的勞動興趣,。

此外,，積極倡導(dǎo)學(xué)生在家做到自己的事情自己做，父母的事情幫著做,，還通過定期的問卷調(diào)查,，及時了解情況，使勞動教育落到實處,。

3,、開展研究，提高勞動教育質(zhì)量

積極開展教學(xué)研究,，努力提高勞動課教學(xué)的質(zhì)量，是優(yōu)化勞動教育的關(guān)鍵,。首先,，我們組織教師認真學(xué)習《勞動教學(xué)綱要》,；深刻領(lǐng)會綱要對各年級

學(xué)生進行勞動教育的具體要求,。其次,，我們以現(xiàn)行勞動教材為內(nèi)容,，舉行了勞動教學(xué)公開課,，課后,，重點討論研究勞動課教學(xué)的基本模式。

4,、各班要結(jié)合自己的實際,，有目的,，有主題的組織豐富多彩的勞動教育活動，在勞動的過程中,，遵循知,、情,、意、行相統(tǒng)一的原則，并充分注意教育形勢的趣,、活,、實。要求：每班進行一次關(guān)于勞動教育的主題班會,，組織一次社會實踐活動,，進行一次勞動技能競賽活動，組建一個勞動興趣小組,。并及時整理活動的過程性資料,，學(xué)期末，學(xué)校將評選勞動先進班集體,。

5,、學(xué)校開展全校學(xué)生征集”勞動小竅門“、”勞動金點子“,培養(yǎng)學(xué)生在勞動中實踐,、學(xué)習,、創(chuàng)新的能力,。

6、各班組織學(xué)生開展”學(xué)一種勞動技術(shù)“,、”寫一篇勞動收獲體會“活動,，讓學(xué)生在活動中學(xué)本領(lǐng),，做主人,。

7,、舉行競賽，激發(fā)勞動教育情趣,。

8,、開展評選”最佳勞動基地“,、”勞動小能手“等活動。

初中學(xué)校勞動教育實施方案篇六

習近平總書記在全國教育大會上強調(diào),，“要在學(xué)生中弘揚勞動精神,，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動、尊重勞動,，懂得勞動最光榮,、勞動最崇高、勞動最偉大,、勞動最美麗的道理,，長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動,、創(chuàng)造性勞動”,，指明了勞動教育在“德智體美勞”育人體系中的重要地位，對學(xué)校提出了加強勞動教育的新任務(wù),、新課題,。為進一步貫徹落實xxx指示精神，結(jié)合教育部《關(guān)于加強中小學(xué)勞動教育的意見》,、北京市《關(guān)于加強中小學(xué)勞動教育的實施意見》等文件要求,，結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H，制定本實施方案,。

以實踐為主,，與德育、智育,、體育,、美育相融合，具有以勞樹德,、以勞增智,、以勞強體、以勞益美和以勞創(chuàng)新等促進學(xué)生全面發(fā)展的綜合功能,。

緊密結(jié)合經(jīng)濟社會發(fā)展變化和學(xué)生生活實際,，貫穿家庭、學(xué)校,、社會各方面,，注重教育實效，創(chuàng)新體制機制，實現(xiàn)知行合一,，促進學(xué)生形成正確的世界觀,、人生觀、價值觀,。

充分發(fā)揮學(xué)校在勞動教育中的引導(dǎo)作用,，建立完善勞動教育課程體系。根據(jù)學(xué)生身體發(fā)育情況,，科學(xué)設(shè)計課內(nèi)外勞動實踐項目,，采取靈活多樣形式，激發(fā)學(xué)生勞動的內(nèi)在需求和動力,。通過長期開展勞動教育,，培養(yǎng)學(xué)生具備滿足生存發(fā)展需要的基本勞動能力，形成良好勞動習慣,。

充分做好家校共育,，抓住衣食住行等日常生活中的勞動實踐機會，鼓勵孩子自覺參與,、自己動手,，隨時隨地、堅持不懈進行勞動,。創(chuàng)立家校合作實踐課程,，培養(yǎng)學(xué)生增加勞動知識、技能,，加強家政學(xué)習,，參與社區(qū)服務(wù)，適當參加生產(chǎn)勞動,，使學(xué)生初步養(yǎng)成認真負責、吃苦耐勞的品質(zhì)和職業(yè)意識,。

幫助學(xué)生理解和形成馬克思主義勞動觀,，牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高,、勞動最偉大,、勞動最美麗的觀念。通過實踐帶領(lǐng)學(xué)生體會勞動創(chuàng)造美好生活,，體認勞動不分貴賤,，尊重普通勞動者，培養(yǎng)勤儉,、奮斗,、創(chuàng)新、奉獻的勞動精神。

(一)落實實踐體驗,，堅持育人導(dǎo)向,。

勞動課程和勞動活動以引導(dǎo)學(xué)生親身體驗，自己動手實踐為基本原則,，符合學(xué)生年齡特點與成長需求,，以體力勞動為主，注重手腦并用,、安全適度,。把準勞動教育價值取向，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動觀,，崇尚勞動,、尊重勞動，增強對勞動人民的感情,，報效國家,，奉獻社會。

(二)注重創(chuàng)新探索,，體現(xiàn)時代教育,。

勞動課教學(xué)內(nèi)容要注重培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的創(chuàng)新精神，加強對學(xué)生創(chuàng)新意識,、創(chuàng)新思維,、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新人格的培養(yǎng)。課程內(nèi)容要常改常新,，適應(yīng)當代科技發(fā)展和產(chǎn)業(yè)變革,，針對勞動新形態(tài)，注重新興技術(shù)支撐和社會服務(wù)新變化,。開設(shè)勞動技術(shù)課,，職業(yè)體驗課和勞動法律專題課等多樣課程，強化誠實合法勞動意識,，培養(yǎng)科學(xué)精神,，提高創(chuàng)造性勞動能力。

(三)多科協(xié)力合作,，多面評價反饋,。

勞動教育要充分發(fā)揮學(xué)校現(xiàn)有課程與活動優(yōu)勢,，與美術(shù),、綜合等課程有機結(jié)合，與學(xué)校德育教育工作相配套,，打造樹德,、增智,、強體、育美的綜合育人勞動課程,。建立學(xué)生勞動實踐動態(tài)評價體系,，制定評價標準，強調(diào)過程和結(jié)果并重,，注重情感和態(tài)度教育,，建立激勵機制，全面客觀評價勞動教育成果,。

(四)結(jié)合本地文化,，開展特色活動。

勞動教育要體現(xiàn)大同地方特色文化,，與大同一中校園文化傳統(tǒng)相結(jié)合,，綜合結(jié)合省情教育，德育主題班會,，主題團（隊）會,，校本課程相關(guān)內(nèi)容，通過科技文化節(jié)等傳統(tǒng)活動平臺展示成果,，打造“特色課程+特色活動+特色展示”三位一體的勞動實踐教育體系,。

勞動教育需要家校高效合作，達成教育目標共識,，有機多樣地開展實踐教育,。2020年因新冠肺炎疫情導(dǎo)致延期開學(xué)，學(xué)生居家網(wǎng)絡(luò)學(xué)習期間,，是開展勞動教育的特殊機會,。學(xué)校積極進行勞動教育探索與嘗試，通過綜合健康課開展勞動知識教育,，利用居家學(xué)習機會嘗試家務(wù)勞動實踐課,，鼓勵學(xué)生和家長合作學(xué)習，創(chuàng)造了家校合作共育的良好開端,。通過對本次網(wǎng)絡(luò)教學(xué)成果的研究與反思,，制定如下具體實施措施。

1.打造勞動教育工作團隊

成立學(xué)校勞動教育工作組,，由校長擔任工作領(lǐng)導(dǎo)組組長，負責總體工作,；教科處,、教務(wù)處和綜合健康備課組主導(dǎo)課程體系建設(shè)，其他相關(guān)科目備課組輔助完善課程,；德育處,、團委和學(xué)校年級組組織開展專題活動,，提供展示平臺；年級組和德育處負責勞動教育過程評價與記錄,，教科處,、團委和綜合健康備課組負責勞動教育成果展示與宣傳；全校各相應(yīng)科任教師負責具體工作實施,。

2.打造勞動教育課程

學(xué)校把握勞動教育基本內(nèi)涵,，打造勞動教育課程體系。日常教學(xué)以綜合健康課為課程主體,，采用“必修+選修”日常勞動課程形式,，開展個人居家生活勞動，日常家務(wù)勞動,，庭臺農(nóng)植生產(chǎn)勞動,，居家手工創(chuàng)作勞動等知識教育。知識類,、方法類和習慣培養(yǎng)類課程在日常綜合健康課中開展教學(xué),，動手實踐類、手工創(chuàng)造類等課程與美術(shù),、物理,、生物等科目結(jié)合開展，日常家庭家務(wù)類課程通過家校合作開展家庭實踐課,。充分利用校園環(huán)境和班級環(huán)境衛(wèi)生清掃勞動機會,，抓住打理植物、清掃落葉,、掃雪等季節(jié)性特殊勞動機會,，建立校園內(nèi)勞動實踐課堂，打造全面完善課程體系,。

3.打造品牌創(chuàng)意活動

結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)環(huán)節(jié)與活動，融入勞動教育要素,，讓勞動教育滲透至學(xué)校常規(guī)教育教學(xué)工作,。

開展一課教師體驗、一日班主任體驗等主題體驗活動,，以學(xué)校課堂為重要展示平臺,，讓學(xué)生通過換位了解教師職業(yè)，促進師生互相理解溝通,，在體驗職業(yè)勞動的同時促進學(xué)生提升學(xué)習興趣,。

開展家長職業(yè)分享專題會，以每周班會和團（隊）會為平臺,，家長分享職業(yè)體驗與心得,，讓學(xué)生了解社會各種職業(yè)職能知識,，同時體會父母工作不易，對父母產(chǎn)生感恩之情,，學(xué)會尊重父母職業(yè),，進一步拓展到尊重社會不同職業(yè)。

開展“尋找最美校園人”活動,，讓學(xué)生從身邊開始,，尋找校園中校醫(yī)、保安,、保潔最美工作瞬間,。逐步開展同主題系列活動，在社會中繼續(xù)尋找勞動者之美,，讓學(xué)生學(xué)會尊重每一位普通的勞動者,，進而發(fā)自內(nèi)心地熱愛勞動。

積極開發(fā)社會資源,，加強家校合作,，與可靠社會機構(gòu)加強聯(lián)動，在保證安全的前提下,，組織開展多樣職業(yè)體驗活動,，如博物館講解員，圖書館管理員,，交通疏導(dǎo)員等,。利用學(xué)雷鋒志愿活動和寒暑假假期實踐機會，鼓勵學(xué)生參與社會志愿服務(wù)性活動,，讓學(xué)生在公益勞動,、志愿服務(wù)中強化社會責任，養(yǎng)成良好社會公德,。

4.建立勞動教育評價體系

勞動教育評價要注重堅持基本原則,，充分發(fā)揮勞動教育評價的作用，展示學(xué)生的勞動技術(shù)成果,，促進學(xué)生創(chuàng)新品質(zhì)形成和創(chuàng)新能力發(fā)展,。勞動教育評價時既要注重過程記錄，還要注重結(jié)果展示,，還需要特殊注意情感和態(tài)度評估,。評估時要關(guān)注個體內(nèi)差異，以鼓勵為主,，幫助學(xué)生樹立自信心,、自尊心和自豪感，正向積極引導(dǎo),，提升學(xué)生勞動精神面貌,、勞動價值取向和勞動技能水平。

由德育處,、年級組和綜合健康課共同記錄評價,，通過視頻,、圖片和文字全面記錄學(xué)生勞動過程與感想，形成勞動日記、勞動心得等多樣評價展示材料,。注重多學(xué)科合作評價,，定期評選勞動榜樣，開展勞動實踐成果展,，開展勞動專題競賽活動，多角度展示學(xué)生勞動收獲與成果,。逐步建立公示,、審核制度,，全面客觀記錄學(xué)生課內(nèi)外勞動過程和結(jié)果,，把勞動素養(yǎng)評價結(jié)果作為衡量學(xué)生全面發(fā)展情況的重要內(nèi)容，作為評優(yōu)評先的重要參考,。

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)

把勞動教育作為職業(yè)教育的重要組成部分，切實履行職責,，建立勞動教育的長效機制。由主管部門牽頭,，明確相關(guān)部門職責,，統(tǒng)籌開發(fā)和整合勞動教育資源，協(xié)調(diào)學(xué)校設(shè)計勞動教育課程,、實踐項目、組織實踐活動。成立專門機構(gòu)加強對學(xué)校勞動教育的指導(dǎo),。教育督導(dǎo)部門要加強對勞動教育的督導(dǎo)評估,，將勞動教育納入督導(dǎo)體系，將學(xué)校勞動教育組織實施情況納入督導(dǎo)內(nèi)容，適時組織開展對各地勞動教育組織和實踐基地建設(shè)情況的專項督導(dǎo)。

（二）加強師資隊伍保障

建立專兼職相結(jié)合的勞動教育師資隊伍,，配備必要的專職教師,，在工資待遇,、績效考核,、職稱評聘、評優(yōu)樹先,、培養(yǎng)培訓(xùn)等方面與其他學(xué)科專業(yè)教師同等對待,，保持勞動教育教師隊伍的穩(wěn)定與發(fā)展,。積極探索建立專兼職結(jié)合的勞動實踐教育教師隊伍,，從企業(yè),、社會聘請能工巧匠,、專業(yè)技術(shù)人員及其他具有一技之長的人員擔任兼職教師。校外勞動實踐基地要根據(jù)規(guī)模和特點，配備能滿足基地教學(xué)和管理需要,、結(jié)構(gòu)合理,、有專業(yè)特長的專任教師和管理人員。

（三）建立經(jīng)費保障機制

建立政府,、學(xué)校,、社會、家庭共同承擔的多元化經(jīng)費籌措機制,?？蔂幦〔扇≌徺I服務(wù)方式，吸引社會力量提供勞動教育服務(wù),。鼓勵通過社會捐贈,、公益性活動等形式支持開展校外勞動實踐活動。中等職業(yè)學(xué)校勞動教育實踐在堅持公益性原則下,，可以發(fā)揮專業(yè)技能優(yōu)勢,，適當開展一些經(jīng)營性創(chuàng)收，減輕家庭負擔,。教育部門會同保險監(jiān)督管理機構(gòu)推動將校外勞動實踐納入校方責任險范圍,，鼓勵保險企業(yè)開發(fā)有針對性的產(chǎn)品，對投保費用實施優(yōu)惠措施,。

（四）加強安全保障

加強對師生的勞動安全教育,，強化勞動風險意識，建立健全安全教育與管理并重的勞動安全保障體系,。中等職業(yè)學(xué)校要制定勞動教育實踐工作規(guī)程,，校內(nèi)外勞動實踐教育均要強化安全措施，落實安全責任,。各學(xué)校組織開展勞動教育實踐活動要制定完備的活動方案和風險防控應(yīng)急預(yù)案,。科學(xué)評估勞動實踐活動的安全風險,，在場所設(shè)施選擇,、材料選用、工具設(shè)備和防護用品使用,、活動流程等方面制定安全,、科學(xué)的操作規(guī)范。學(xué)校開展校外勞動實踐活動,，要與家長簽訂協(xié)議書,，明確學(xué)校、家長,、學(xué)生的責任和權(quán)利,。

（五）加強宣傳引導(dǎo)

職業(yè)學(xué)校要結(jié)合職業(yè)教育特點,，著重加強對勞動教育的宣傳引導(dǎo)，大力宣傳辛勤勞動,、誠實勞動,、創(chuàng)造性勞動的典型人物和事跡，弘揚技能寶貴,、勞動光榮,、創(chuàng)造偉大的主旋律，暢樹奉獻意識,，引導(dǎo)學(xué)生樹立在重大疫情,、災(zāi)害面前的全局意識和責任擔當，引導(dǎo)全社會樹立正確勞動價值觀,。

初中學(xué)校勞動教育實施方案篇七

為構(gòu)建中小學(xué)德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系,，加強新時代大中小學(xué)勞動教育，中共中央,、國務(wù)院頒布了《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》的通知,。《意見》要求把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程,，貫通大中小學(xué)各學(xué)段,，貫穿家庭、學(xué)校,、社會各方面，把握育人導(dǎo)向,，遵循教育規(guī)律,，創(chuàng)新體制機制，注重教育實效,，實現(xiàn)知行合一,，促進學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀,、價值觀,。

加強勞動教育是全面貫徹黨的教育方針的基本要求，是落實立德樹人根本任務(wù),、發(fā)展素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，是培育和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑。大力弘揚勞動精神,，切實加強勞動教育,，通過引導(dǎo)學(xué)生從生活勞動做起，培育勞動興趣,、磨練勞動品格,，促進學(xué)生形成良好的勞動習慣和實踐能力,，使他們成長為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義合格的建設(shè)者和接班人，具有重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義,。

為此,，我們學(xué)校將更加重視引導(dǎo)學(xué)生開展各種形式的勞動教育，注重校內(nèi)勞動和校外勞動結(jié)合,，勞動實踐和勞動感受結(jié)合,，勞動意識和勞動習慣結(jié)合，讓學(xué)生在勞動實踐中感受勞動的樂趣,，在勞動體驗中養(yǎng)成勞動習慣,。

組長：xxx

副組長：xxxxxxxxx

成員：xxxxxxxxxxx班主任

1.育人為本。堅持立德樹人為根本,，準確把握勞動教育的價值取向,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動觀，增強對勞動人民的感情,，以誠實勞動報效國家,、奉獻社會。

2.遵循規(guī)律,。將勞動實踐教育有效融入到學(xué)生日常學(xué)習生活中,，根據(jù)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)段特點、學(xué)生特點,、學(xué)業(yè)特點,，與專業(yè)發(fā)展有機結(jié)合，選擇恰當?shù)膭趧禹椖亢蛢?nèi)容,，安排適度的勞動時間和強度,，做好勞動保護，確保學(xué)生人身安全,。

3.融合專業(yè),。結(jié)合學(xué)生專業(yè)學(xué)習過程和特征，探索建立產(chǎn)教融合的勞動教育方式,，將勞動教育與實習實訓(xùn)活動有機融合,，明確勞動教育時間，弘揚勞動精神,、工匠精神,、勞模精神。強化誠實合法勞動意識,，培養(yǎng)科學(xué)精神,，提高創(chuàng)造性勞動能力。

4.實踐導(dǎo)向,。將勞動實踐作為中等職業(yè)學(xué)校開展勞動教育的主要途徑,，讓學(xué)生直接參與生產(chǎn)勞動過程,，增強勞動感受，體會勞動艱辛,，分享勞動喜悅,，掌握勞動技能，養(yǎng)成勞動習慣,，提高動手能力和發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力。

為有效指導(dǎo)學(xué)生科學(xué),、合理養(yǎng)成勞動習慣,，結(jié)合學(xué)生年齡特征和實際情況，引導(dǎo)學(xué)生積極參與主題勞動活動,，我們八都學(xué)校將推出各類勞動教育舉措,，加強對學(xué)生的勞動教育和指導(dǎo)。

1,、設(shè)立“勞動周”

為弘揚勞動精神,，增強同學(xué)們的勞動意識，學(xué)校將五一勞動節(jié)的所在周設(shè)立為“勞動周”,。

在勞動周,，學(xué)校會開展與“勞動教育”相關(guān)的主題教育活動，通過興趣小組,、社團等形式,，組織開展以勞動實踐為主題的班團隊會，勞模報告會,、手工勞技展演等活動,，從課程入手，讓勞動成為生活,，使同學(xué)們在勞動中掌握技術(shù)。在讓學(xué)生養(yǎng)成勞動習慣的同時,，也培養(yǎng)良好的勞動態(tài)度和感情,。

2、開辟“愛心農(nóng)場”

在學(xué)校里,，勞動教育并非紙上談兵,，為使同學(xué)們能體驗勞動的辛苦，感受收獲的樂趣,，在校園的東南角,，為孩子們開辟了一片屬于他們的“愛心農(nóng)場”，春天播種,、挖土,、施肥,，澆水；秋天收獲,，拔蘿卜,、摘黃瓜……每位學(xué)生都能化身“小農(nóng)夫”，也能讓他們在種植活動中得到學(xué)習,、勞動,、體驗、探究的機會,，并感知生命的成長,。

1、設(shè)立“家庭勞動日”

家庭是培養(yǎng)學(xué)生勞動教育最好的基地,，為了讓同學(xué)們意識到自己的家庭責任,，讓勞動融入生活中。我們將每個月的最后一個周六設(shè)成“家庭勞動日”,。

家長要注重抓住衣食住行等日常生活中的勞動實踐機會,，鼓勵孩子自覺參與、自覺動手,，隨時隨地,、堅持不懈進行勞動，逐步掌握洗碗,、洗衣,、掃地、床鋪整理,、疊衣服,、做飯等力所能及的勞動技能，每年有針對性地學(xué)會1至2項生活技能,。

我們應(yīng)讓孩子知道,，家務(wù)活不是一個人的事，而是整個家庭的事,，每個家庭成員都應(yīng)該盡可能地出一份力,，為彼此分擔。剛開始孩子們可能不會做到很完美,，我們的要求也不能太苛刻,，應(yīng)給予適當?shù)摹⒕唧w的鼓勵和表揚,，讓孩子們能在體驗勞動帶來的成功與快樂中茁壯成長,。