總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,,它可以使我們更有效率,,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,?而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢,?下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡,。
初三班主任工作總結(jié)初中篇一
一,、我所做的主要工作
初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期,我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,不敢有絲毫的怠慢,。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,,對(duì)于這一變化,學(xué)生的精神上有更多的壓力,,而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無(wú)所適從,。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化,順利度過(guò)轉(zhuǎn)折時(shí)期,,這是擺在我眼前的首要任務(wù),。
我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn):一是尊重每一個(gè)學(xué)生,滿(mǎn)足學(xué)生尊重的需要,,承認(rèn)的需要,,情感的需要,努力克服固執(zhí)己見(jiàn),,偏激的思維方式,,尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間;二是善待每一個(gè)學(xué)生,,用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子,。對(duì)于優(yōu)等生,不掩飾他們的缺點(diǎn),,積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò),,努力使其達(dá)到卓越。我班的肖佳同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò),,是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,,但就是缺乏膽量,上課時(shí)很少積極發(fā)言,。
針對(duì)這一點(diǎn),,我找她談心,幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言,。在我上課時(shí),,有意找她回答問(wèn)題,并適當(dāng)給以鼓勵(lì),,鍛煉她的膽量,。通過(guò)這樣的鍛煉取得了一定效,。對(duì)于后進(jìn)生,不歧視他們,,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),,激勵(lì)他們一步一步自我完善。我班的李永壁同學(xué)學(xué)習(xí)很差,,上課不注意聽(tīng)講,,作業(yè)經(jīng)常不交,,課上,、課下紀(jì)律不能保證,,是典型的后進(jìn)生。
對(duì)于這樣的孩子如果只是批評(píng),、指責(zé),,他的自信心肯定會(huì)越來(lái)越少,甚至還會(huì)自暴自棄,。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯(cuò),,于是就鼓勵(lì)他,如果你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專(zhuān)注,,你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)取得大進(jìn)步,。對(duì)于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步,我都及時(shí)發(fā)現(xiàn),,并且及時(shí)予以鼓勵(lì),,培養(yǎng)他的自信心,。對(duì)于后進(jìn)生,我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們,,帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去,,組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。經(jīng)過(guò)大家的共同努力,,有了很大的進(jìn)步,。
二、主要收獲和體會(huì)
我覺(jué)得當(dāng)初三班主任應(yīng)該做到以下三點(diǎn):
1,、把微笑送給學(xué)生
很多人在提到教師時(shí),,總會(huì)與“嚴(yán)肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起,。其實(shí),,“微笑”的力量才是無(wú)窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑,,會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快,,智能得到發(fā)展。中國(guó)有句諺語(yǔ):“誰(shuí)也說(shuō)不清哪塊云彩會(huì)下雨,?!倍覅s相信我的每塊“云彩”都會(huì)“下雨”。因?yàn)?,我擁有一種特殊的教育手段――微笑,。
我們班有個(gè)學(xué)生,剛開(kāi)始每天的作業(yè)總是愛(ài)拖著不做,,因此考試成績(jī)總是不如人意,。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧,不行!我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn),,結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn): 比如,,劉金寶愛(ài)勞動(dòng),每次教室里的飲用水一吃完,,他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來(lái)了,。另外他非常懂禮貌,每次見(jiàn)了老師總會(huì)笑嘻嘻地打招呼,。
于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事,,我便在晨會(huì)課上表?yè)P(yáng)他,然后在課后再悄悄地微笑著問(wèn)他:“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點(diǎn)喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對(duì)我說(shuō):“還有一點(diǎn)點(diǎn)了,?!蔽疫€是笑著對(duì)他說(shuō):“等一下我可是要來(lái)查的?!彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵(lì),,久而久之,,找到了自身的價(jià)值,后來(lái)還變得在課上敢于發(fā)言,,在考試中取得了好成績(jī),。
在學(xué)生取得成功時(shí),我會(huì)用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時(shí),,我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì);在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),,我會(huì)用微笑送去寬容。因此,,我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛(ài)戴。我想說(shuō):微笑,,是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,,能開(kāi)啟教育成功的大門(mén),幫助學(xué)生們茁壯成長(zhǎng),。
2,、事先做好升學(xué)考試的有關(guān)工作。
如今的孩子已經(jīng)今非昔比,,他們接觸面廣,,思維活躍,自尊心強(qiáng),,但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神,,這些都表現(xiàn)在一言一行中。為了幫助他們明確目標(biāo),,克服懶惰的習(xí)慣,,我在班上進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查和了解,提前明確目標(biāo),,給了他們壓力的同時(shí)又有了一定的動(dòng)力,。事實(shí)證明,這樣做效果很好,。
3,、班級(jí)管理“嚴(yán)”為主
班級(jí)管理工作有條不紊,還得加一個(gè)“嚴(yán)”字,。對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)不可無(wú),,但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上,,但我要求的還不很?chē)?yán),。在班內(nèi)實(shí)行了幾次嚴(yán)打,把所有問(wèn)題扼殺在搖籃里,,幫助全班同學(xué)建立明確的是非觀念,,一旦出現(xiàn)問(wèn)題學(xué)生就會(huì)自己管理自己,,讓這樣班級(jí)管理走入正軌。
初三班主任工作總結(jié)初中篇二
一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了,,在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,,順利走過(guò)了一學(xué)期。現(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下,。
一,、我所做的主要工作
九年級(jí)是整個(gè)初中重要的時(shí)期,我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,,不敢有絲毫的怠慢,。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,對(duì)于這一變化,,學(xué)生的精神上有更多的壓力,,而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無(wú)所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化,,順利度過(guò)轉(zhuǎn)折時(shí)期,,這是擺在我眼前的首要任務(wù)。
我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn):一是尊重每一個(gè)學(xué)生,,滿(mǎn)足學(xué)生尊重的需要,,承認(rèn)的需要,情感的需要,,努力克服固執(zhí)己見(jiàn),,偏激的思維方式,尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,,為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間;二是善待每一個(gè)學(xué)生,,用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生,,不掩飾他們的缺點(diǎn),,積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò),努力使其達(dá)到卓越,。我班的張周同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò),,是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,但就是缺乏膽量,,上課時(shí)很少積極發(fā)言,。針對(duì)這一點(diǎn),我找她談心,,幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言,。在我上課時(shí),有意找她回答問(wèn)題,,并適當(dāng)給以鼓勵(lì),,鍛煉她的膽量,。通過(guò)這樣的鍛煉取得了一定效。
對(duì)于后進(jìn)生,,不歧視他們,,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),激勵(lì)他們一步一步自我完善,。我班的王帥同學(xué)學(xué)習(xí)很差,,上課不注意聽(tīng)講,作業(yè)經(jīng)常不交,,課上,、課下紀(jì)律不能保證,是典型的后進(jìn)生,。對(duì)于這樣的孩子如果只是批評(píng),、指責(zé),他的自信心肯定會(huì)越來(lái)越少,,甚至還會(huì)自暴自棄,。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯(cuò),,于是就鼓勵(lì)他,,如果你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專(zhuān)注,你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)取得大進(jìn)步,。對(duì)于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步,,我都及時(shí)發(fā)現(xiàn),并且及時(shí)予以鼓勵(lì),,培養(yǎng)他的自信心,。對(duì)于后進(jìn)生,我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們,,帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去,,組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。劉翔宇同學(xué)主動(dòng)承擔(dān)起幫助王帥的任務(wù),。經(jīng)過(guò)大家的共同努力,,王帥有了很大的進(jìn)步。
這個(gè)班的學(xué)生整體給人的感覺(jué)就是思維活躍,,反應(yīng)敏捷,,但就是組織紀(jì)律性差,紀(jì)律松散,,缺乏自我約束能力,。如今的孩子已經(jīng)今非昔比,他們接觸面廣,,思維活躍,,自尊心強(qiáng),,但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神,這些都表現(xiàn)在一言一行中,。在隊(duì)列隊(duì)行訓(xùn)練中表現(xiàn)尤其明顯,。他們自由散漫,在隊(duì)列里有說(shuō)話(huà)的,、打鬧的,,無(wú)精打采,步伐隨便,。我向孩子提出要求,,從起步到走步,從轉(zhuǎn)體到每一個(gè)動(dòng)作,,都給他們提出規(guī)范化的要求,,親身示范,身體力行,。通過(guò)這些訓(xùn)練,,使孩子們體會(huì)到嚴(yán)格有序管理帶來(lái)的效果。
現(xiàn)在的孩子普遍自私,,在小事上斤斤計(jì)較,,不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上,,同學(xué)之間有了矛盾,,出言不遜,動(dòng)輒大打出手,,拳腳相加,。針對(duì)這一現(xiàn)象,我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系,,并以此開(kāi)展主題班會(huì),,對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。在處理鬧矛盾的學(xué)生時(shí),,我讓學(xué)生多做自我批評(píng),,在自己身上找不足,以比來(lái)培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神,,學(xué)會(huì)以寬容和大度之心對(duì)待周?chē)娜恕?/p>
勞動(dòng)更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的機(jī)會(huì)?,F(xiàn)在的孩子一提起勞動(dòng)就有厭煩心理,這些獨(dú)生子女平時(shí)干活的機(jī)會(huì)很少,,養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣,。首先必須得教會(huì)學(xué)生怎樣干活,從掃地到拖地,從擦玻璃到擦墻圍子,,我都示范指導(dǎo)并嚴(yán)格檢查,,及時(shí)表?yè)P(yáng)做得好的同學(xué),批評(píng)做的不認(rèn)真和逃跑的同學(xué),,讓孩子們知道老師不僅在意他們的學(xué)習(xí)更注重他們的人品,。
二、主要收獲和體會(huì)
我覺(jué)得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下兩點(diǎn):
1,、把微笑送給學(xué)生
很多人在提到教師時(shí),,總會(huì)與“嚴(yán)肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起,。其實(shí),,“微笑”的力量才是無(wú)窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑,,會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快,,智能得到發(fā)展。中國(guó)有句諺語(yǔ):“誰(shuí)也說(shuō)不清哪塊云彩會(huì)下雨,?!倍覅s相信我的每塊“云彩”都會(huì)“下雨”。因?yàn)?,我擁有一種特殊的教育手段――微笑,。我們班有個(gè)學(xué)生,剛開(kāi)始每天的作業(yè)總是愛(ài)拖著不做,,因此考試成績(jī)總是不如人意,。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧,,不行!我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn),,結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn): 比如,愛(ài)勞動(dòng),,每次教室里的飲用水一吃完,,他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來(lái)了。另外他非常懂禮貌,,每次見(jiàn)了老師總會(huì)笑嘻嘻地打招呼,。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事,我便在晨會(huì)課上表?yè)P(yáng)他,,然后在課后再悄悄地微笑著問(wèn)他:“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點(diǎn)喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對(duì)我說(shuō):“還有一點(diǎn)點(diǎn)了,?!蔽疫€是笑著對(duì)他說(shuō):“等一下我可是要來(lái)查的。”他從我的目光里讀到了鼓勵(lì),,久而久之,,找到了自身的價(jià)值,后來(lái)還變得在課上敢于發(fā)言,在考試中取得了好成績(jī),。在學(xué)生取得成功時(shí),我會(huì)用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時(shí),,我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì);在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),,我會(huì)用微笑送去寬容。因此,,我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛(ài)戴,。我想說(shuō):微笑,是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,,能開(kāi)啟教育成功的大門(mén),,幫助學(xué)生們茁壯成長(zhǎng)。
二,、把真情送給學(xué)生
真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生,,不僅在思想上、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心,,而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上,平等對(duì)待每一位學(xué)生,,不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的,,不論是家庭富裕的還是條件較差的,不論他是否犯過(guò)錯(cuò)誤,,班主任都要一視如仁,,不搞特殊化,不偏見(jiàn),,要尊重學(xué)生人格,,公平、公正,、平等對(duì)待班上每一位同學(xué),,融洽師生關(guān)系,增強(qiáng)師生情感交流渠道,,讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所,,這樣他們才能好好學(xué)習(xí),才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。比如,,學(xué)生病了,我會(huì)打個(gè)電話(huà)通知家長(zhǎng),,或者親自把他送回家;學(xué)生病假回校,,我會(huì)主動(dòng)為他補(bǔ)課;并且時(shí)時(shí)注意天氣情況,,提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事,,但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的,。我送出的是真情,收獲的是更多的真心回報(bào),。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語(yǔ)時(shí),,我總有一種幸福的感覺(jué)充盈心頭。
三,、存在的問(wèn)題
班級(jí)管理工作有條不紊,,還得加一個(gè)“嚴(yán)”字。對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)不可無(wú),,但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟,。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上,但我要求的還不很?chē)?yán),。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打,,但只是雷聲大,雨點(diǎn)小,。在這一點(diǎn)上,,還需要向各位老師請(qǐng)教。
以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力,,回首這半年的工作,,幾多感慨,這其中有經(jīng)驗(yàn),,然而更多的是教訓(xùn),。如果問(wèn)我當(dāng)班主任的感受的話(huà),我會(huì)說(shuō),,是很累,,但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,,是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn),。我可能不會(huì)取得太大的成功,,但面對(duì)學(xué)生,我可以說(shuō)一句:你們的老師面對(duì)過(guò)去,,他將無(wú)怨無(wú)悔!我知道,,在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,,但我永不放棄
初三班主任工作總結(jié)初中篇三
九年(11)班有49人,,男生26人,女生23人,其中梁敏娣,、陳麗兩位女生為借讀生,。本班學(xué)生思想簡(jiǎn)單、思維活躍,,用“三好”學(xué)生來(lái)形容最為貼切——好動(dòng),、好強(qiáng)、好奇,。性格好動(dòng),,課堂氣氛活躍,但有時(shí)自控能力不夠強(qiáng);好強(qiáng),,一定要贏,,有“輸不起”的表現(xiàn);好奇,對(duì)青春期的事情特感興趣,。學(xué)科學(xué)習(xí)上,,本班學(xué)生是不靠平時(shí)靠爆發(fā),臨考試才懂得努力,,所以大部分學(xué)生平時(shí)學(xué)得很輕松,,考試前就有力不從心的感覺(jué)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的整風(fēng),,下半學(xué)期的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)均有好轉(zhuǎn),一模,、二模的考試中全班各科總分在年級(jí)排名第六;學(xué)期末的校值周評(píng)比中,,年級(jí)排名第二;級(jí)紀(jì)檢查評(píng)比中,年級(jí)排名第四,,在班容班貌評(píng)比中活的“最佳班容班貌”的稱(chēng)號(hào),,這些都比上學(xué)期有進(jìn)步。
現(xiàn)將20xx--20xx學(xué)年度第一學(xué)期的班主任工作進(jìn)行總結(jié),。
這一學(xué)期里,,我以培養(yǎng)四有新人為目標(biāo),認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央,、國(guó)務(wù)院關(guān)于教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》,,繼續(xù)實(shí)施“三主”德育模式,從學(xué)生“主體”意識(shí)的培養(yǎng)和發(fā)揮上尋找突破口,,逐步實(shí)現(xiàn)由他律向自律的轉(zhuǎn)化,,促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識(shí)和行為的統(tǒng)一。在開(kāi)學(xué)初我就制定了有關(guān)的主要工作計(jì)劃,,計(jì)劃是:在完成學(xué)校,、級(jí)組按排的工作外,,還根據(jù)本班的特點(diǎn)開(kāi)展以下工作:
(1)安全教育放第一位;
(2)繼續(xù)整頓班風(fēng),嚴(yán)抓學(xué)風(fēng);
(3)進(jìn)行集體主義教育,,發(fā)揮團(tuán)員的帶頭模范作用,,提高學(xué)生自我管理能力,加強(qiáng)班的凝聚力的建設(shè),,
(4)以“感恩的心迎中考”為主線(xiàn)開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng);
(5)做好與學(xué)生,、家長(zhǎng)、各科 任 老師的溝通工作;
(6)備戰(zhàn)中考,。
以上工作,,在學(xué)期即將結(jié)束時(shí),基本能按計(jì)劃完成,,并取得一定效果,。
二、班級(jí)管理
班級(jí)管理是做人的工作,,而人是千差萬(wàn)別的,,因此,這項(xiàng)工作極其復(fù)雜,、艱辛,、有趣,它既是一門(mén)學(xué)問(wèn),,又是一種極富創(chuàng)造性的藝術(shù),。本學(xué)期我的班主任工作重心是:“以感恩的心迎中考”,具體的工作有以下幾個(gè)方面:
(一) 主題班會(huì)活動(dòng)的開(kāi)展
本學(xué)期的班會(huì)活動(dòng)是以安全為前提,、以感恩為主線(xiàn),、以中考為目標(biāo)來(lái)開(kāi)展的,主要分為:
(1) 安全篇
安全是學(xué)校一切工作的重中之重,。新的學(xué)期里,,我將繼續(xù)堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施,經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況,、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室、校園,、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的安全防范意識(shí),,消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素,并結(jié)合學(xué)校開(kāi)展一系列的安全教育活動(dòng),,如:
① 第七周的《創(chuàng)建和諧平安校園》;
② 第八周的《安全教育》;
③ 第十二周的《關(guān)于“五一”假期安排及相關(guān)安全教育工作;
④ 第十四周的《珍惜生命,,學(xué)會(huì)感恩》;
⑤ 第十四周的《“防空防震”演練》;
⑥ 第十八周的《關(guān)愛(ài)生命,安全發(fā)展》,。
(2)感恩篇
感恩是一種美德,,是一種生活態(tài)度,也是做人的基本修養(yǎng),。而現(xiàn)在的中學(xué)生就其心靈的
“情”來(lái)看,,普遍患有“情感冷漠癥”。通過(guò)主題活動(dòng)來(lái)喚回同學(xué)們回報(bào)愛(ài)心的良知,,讓同學(xué)們學(xué)會(huì)感恩父母,、感恩老師、感恩母校,、感恩社會(huì),。通過(guò)激發(fā)他們愛(ài)心的潛能,使其轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)上前進(jìn)的動(dòng)力,,以此更好地備戰(zhàn)中考,。本學(xué)期的感恩活動(dòng)有:
① 第五周的《知恩——感恩——報(bào)恩》(父母篇);
② 第八周的《一元獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)》(社會(huì)篇);
③ 第十周的《我為母校留下什么》(母校篇);
④ 第十四周的《珍惜生命,學(xué)會(huì)感恩》(生命篇),。
(3)中考篇
中考屬于選拔性考試,,如何實(shí)現(xiàn)中考目標(biāo),從心理學(xué)角度講有三個(gè)要素:一是知識(shí)的貯存和能力層次;二是心理狀態(tài)的調(diào)節(jié);三是應(yīng)試策略的把握,。中考考試時(shí)間和考試科目已經(jīng)確定,,學(xué)生如何迅速地、科學(xué)地把握這三個(gè)環(huán)節(jié)是十分重要的,。為此,,我們班在不同時(shí)期分別開(kāi)展了與中考相關(guān)的主題活動(dòng),它們分別是:
① 第五周的《百日“百日宣誓”》;
② 第七周的《倒數(shù)88》;
③ 第十一周的《考試心理講座》;
④ 第十五周的《一模質(zhì)量分析》;
⑤ 第十七周的《六月的青春》;
⑥ 第十九周的《迎中考,,齊努力》,。
(4)生活篇
初中階段,學(xué)生除了掌握文化知識(shí)的同時(shí),,還應(yīng)學(xué)會(huì)做人,,并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,因此我們不忘進(jìn)行一些素質(zhì)教育活動(dòng),,如:
① 第四周的《勤儉節(jié)約,,從我做起》;
② 第六周的《齊迎衛(wèi)檢,齊動(dòng)手》;
③ 第十八周的《健康身體迎中考》,。
二,、備戰(zhàn)中考
1、4月上旬(第七周)之前完成講課任務(wù);
2,、4月28,、29、30日(第9周)初中畢業(yè)考試即第一次模擬考試;
3,、 4月23日 (11周)體育升中考試,,我班同學(xué)考出水平,全班平均分在年級(jí)排第一;
4,、 5月12日 在江門(mén)一職進(jìn)行中考英語(yǔ)口語(yǔ)考試;
5,、5月25,、26,、27日(第13周)第二次模擬考試;
6,、6月3——12日填報(bào)志愿;
7、 6月14日 到 6月19日 全級(jí)停課,,學(xué)生自修復(fù)習(xí),。
8、6月20-22日全市統(tǒng) 一升 高中考試,。
三、注重溝通,,并從心開(kāi)始
1,、與學(xué)生的溝通:(a)書(shū)面交流形式,堅(jiān)持寫(xiě)周記,,我向?qū)W生保證,,周記內(nèi)容保密率為90%以上,并在每次的周記上 都有 老師評(píng)語(yǔ),。通過(guò)周記,,學(xué)生會(huì)向我反映自身情況、班里情況等,,提出自己的見(jiàn)解,。(b)直接接觸學(xué)生,利用課余時(shí)間與學(xué)生交談,,從中了解其思想動(dòng)態(tài),。
2、與家長(zhǎng)溝通:①利用江門(mén)移動(dòng)的英才成長(zhǎng)計(jì)劃每天發(fā)短信向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在校情況;②個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)需電話(huà)聯(lián)系甚至讓家長(zhǎng)來(lái)校進(jìn)行溝通;③召開(kāi)兩次家長(zhǎng)會(huì),。
3,、與各科任老師溝通:初中生活的最后兩個(gè)月到了沖刺階段和收獲季節(jié)。這一時(shí)期,我把工作重心放在對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)管理上,,指導(dǎo)他們制訂出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,。這個(gè)時(shí)期,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),,是最寶貴的,,任課老師都在爭(zhēng)分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí),,力爭(zhēng)使自己所教的學(xué)科能考得更好,。這時(shí)候我協(xié)調(diào)好各任課老師 之間和各學(xué)科之間的關(guān)系。對(duì)于每個(gè)學(xué)生的不同薄弱學(xué)科,,要求他們重點(diǎn)突破,。對(duì)于共性比較弱的,則盡可能與任課老師配合,,督促學(xué)生多下功夫,,并要求學(xué)生文理科兼顧,不放棄任何一科,,形成一種班主任,、任課老師和家長(zhǎng)顧全大局,協(xié)同作戰(zhàn),,齊抓共管,,全面提高的局面。
四,、結(jié)尾
初三年級(jí)是教育管理最關(guān)鍵的一年,,也是班主任班級(jí)管理工作的重頭戲。初三的學(xué)生的幼稚性,、盲目性和依賴(lài)性迅速下降,,而自覺(jué)性則有較大提高。面對(duì)畢業(yè),、升學(xué)和就業(yè)考試,,學(xué)生們開(kāi)始思考自己的人生道路。與此同時(shí),,教材的深度,、廣度和難度也達(dá)到了初中階段的最高程度。因此,,班主任應(yīng)抓住學(xué)生的心理特點(diǎn),,圍繞圓滿(mǎn)完成學(xué)業(yè),對(duì)他們進(jìn)行理想教育,,讓學(xué)生意識(shí)到初三將面臨的任務(wù)和挑戰(zhàn),,盡力學(xué)好最后一段課程,以積極的心態(tài),,漸漸步入圓滿(mǎn)完成學(xué)業(yè)的最后沖刺階段,。
初三班主任工作總結(jié)初中篇四
現(xiàn)代教育理論告訴我們,,要組織一個(gè)成功的班級(jí),班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強(qiáng),、身體健康、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,,并根據(jù)他們性格,、能力的差異,安排相應(yīng)的工作,,盡心地進(jìn)行培養(yǎng)和教育,,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,。接手初三(2)班的班主任工作后,,為了使初一、初二業(yè)已經(jīng)形成的優(yōu)良班級(jí)風(fēng)貌更上一個(gè)新臺(tái)階,,我特別重視班干部的隊(duì)伍建設(shè),。下面讓我來(lái)談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會(huì)。
一,、發(fā)現(xiàn)選拔班干部
由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)年的不平衡發(fā)展,,我決定對(duì)原有的班委會(huì)進(jìn)行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中,,我認(rèn)為教師的包辦代替,,必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ),給日后的工作帶來(lái)不必要的困難,,是不可取的!但是,,單純的所謂的民主,讓學(xué)生完全自決,,一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的好朋友,,以便在以后的班級(jí)管理中得到照顧,同樣有不足,。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,,即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,再由教師權(quán)衡,。
為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,,我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來(lái),然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列,,前12位的同學(xué)始得當(dāng)選,,這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見(jiàn),而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì),、性格類(lèi)型以及能力的差異進(jìn)行分工,,優(yōu)化班委組合。
李葉敬,,我們班的班長(zhǎng),,在我剛接班主任工作時(shí),他便利用機(jī)會(huì)跟我談?wù)撚嘘P(guān)選拔班干部的事,,話(huà)語(yǔ)中暗示我--他能當(dāng)班長(zhǎng),,從以往的班主任那里,我早就了解到該生的責(zé)任心和組織能力都很強(qiáng),,學(xué)習(xí)成績(jī)也名列前茅,,而且愛(ài)好廣泛,,我便決定請(qǐng)他出任班長(zhǎng);羅泳雪,,初二年級(jí)時(shí)的班長(zhǎng),他思維靈活,,反應(yīng)迅速,,但看問(wèn)題比較膚淺、輕率,,這個(gè)學(xué)生平時(shí)往往未經(jīng)慎重考慮而迅速發(fā)表自己的意見(jiàn),,甚至做出一些超乎常規(guī)的夸張動(dòng)作,我決定讓她當(dāng)宣傳委員;陳麗華,,初一年級(jí)時(shí)的班長(zhǎng),,活潑可愛(ài)、能歌善舞,,而且處事大方,,我讓她當(dāng)文娛委員;考慮到出操、集會(huì)很大程度上反映了班級(jí)的精神風(fēng)貌,,我決定讓體育競(jìng)賽成績(jī)突出,、組織能力強(qiáng)的鄭豪杰同學(xué)出任體育委員,同時(shí)再加多一個(gè)副班長(zhǎng)的銜頭,。
實(shí)踐證明,,在民主選舉的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì),,得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),,具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。
二,、教育培養(yǎng)班干部
班主任對(duì)班干部,,不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,,要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法,。當(dāng)然,,選出的干部畢竟不是完人,因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求,、指責(zé),,特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作的歐陽(yáng)偉華同學(xué),,起初對(duì)自己的工作好象不太滿(mǎn)意,,每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我,為此,,我
反復(fù)向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級(jí)精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系,,同時(shí)講解該項(xiàng)工作的要點(diǎn),讓她重新懷著滿(mǎn)腔的熱情投入自己的工作中去,,后來(lái)的情況表明,,她們的工作完成得相當(dāng)出色!
此外,我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議,,組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,,檢查落實(shí)情況,總結(jié)得失,,并加以改進(jìn),,教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,,決不姑息,鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),,促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作,。
三、增強(qiáng)班干部間的凝聚力
集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,,大集體如此,,小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動(dòng),。例如搞大掃除等,,通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,,通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,,又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣,,在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣,使班級(jí)成為一個(gè)大家庭,。
誠(chéng)然,,在班干部隊(duì)伍建設(shè)的工作中,我認(rèn)為自己還存在很多的不足和缺陷,。例如,,上述所有提到名字的班干部在升中考試中,竟然沒(méi)有一個(gè)人總分達(dá)到600分,,要知道我們班一共有18位同學(xué)總分在600分以上呢!假如有機(jī)會(huì)再當(dāng)班主任,,我一定會(huì)重視對(duì)班干部進(jìn)行考試心理輔導(dǎo),畢竟考試給他們帶來(lái)的壓力比起普通同學(xué)要大很多很多,。
初三班主任工作總結(jié)初中篇五
在這一學(xué)年度的工作中,,我擔(dān)任了三年三班的班主任,并承擔(dān)語(yǔ)文教學(xué)工作,。我嚴(yán)格遵守國(guó)家法律和法規(guī),,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。能夠貫徹國(guó)家的教育方針,,遵守規(guī)章制度,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,,履行教師聘約,,完成教育教學(xué)工作計(jì)劃任務(wù)。遵守《職業(yè)道德規(guī)范》,,做到依法執(zhí)教,、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng),、廉潔從教,、為人師表。現(xiàn)就本學(xué)年的師德工作總結(jié)如下:
一,、認(rèn)真開(kāi)好教師會(huì)議,,在校長(zhǎng)、主任的組織下,,認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法制教育讀本》,、《現(xiàn)行教育法規(guī)與政策選編》,,以及有關(guān)師德方面的“案例”,在電大學(xué)習(xí)了《專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員權(quán)益保護(hù)》,,并認(rèn)真作好記錄,,還進(jìn)行了考試。通過(guò)學(xué)習(xí),,使我進(jìn)一步理解了教師的權(quán)利和義務(wù),,進(jìn)一步明白了教師所肩負(fù)的重任,提高了自己的思想政治覺(jué)悟,,并付之于行動(dòng),,更加努力地開(kāi)展工作。
二,、做到了嚴(yán)于律己,,以身作則,為人師表,,時(shí)刻注意自己的言行舉止(做到語(yǔ)言文明,,待人禮貌,舉止端莊,,衣著樸實(shí),,儀容整潔)使自己在思想、學(xué)習(xí),、勞動(dòng),、生活等多方面做學(xué)生的表率,給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好的榜樣,。例如:開(kāi)學(xué)初,,教室里經(jīng)常有垃圾,學(xué)生沒(méi)有什么環(huán)保意識(shí),,我一邊用班會(huì)課教育他們,,一邊用自己的行動(dòng)來(lái)帶動(dòng)他們自覺(jué)保持清潔衛(wèi)生。只要一看見(jiàn)地面有垃圾,,我就低頭撿起,,不久,學(xué)生也不由自主地“爭(zhēng)撿垃圾”,,還能夠自覺(jué)做到不亂丟垃圾了,。
三、做到了關(guān)心,、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,,尊重學(xué)生人格,從不體罰學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生在品德,、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展,。既是學(xué)生的老師,,有成為了學(xué)生值得信任的朋友,。我常常以“父母心”來(lái)對(duì)待學(xué)生,不僅關(guān)注學(xué)生在校內(nèi)的生活,,還關(guān)心他們?cè)谛M獾纳?。?jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,了解各方面的情況,。有些家長(zhǎng)也把我當(dāng)成了朋友,,與我一起探討教育孩子的方法。作為班主任,,同時(shí)還是一個(gè)語(yǔ)文老師,,我結(jié)合教育教學(xué)的特點(diǎn),將思想教育和品德教育貫穿在教育教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程中,,幫助學(xué)生逐步樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本學(xué)期重點(diǎn)抓了兩方面的教育:
1,、舉行了“關(guān)愛(ài)父母,,用行動(dòng)回報(bào)父母”的班隊(duì)活動(dòng);
2、開(kāi)展了以“理解老師,,尊敬老師”為主題的寫(xiě)體會(huì)比賽活動(dòng),。
3、還不辭勞苦,,出了2本班刊《書(shū)香一角》,。通過(guò)這些具體的活動(dòng),使學(xué)生在思想上,、行動(dòng)上都有了良好的轉(zhuǎn)變,在學(xué)業(yè)上也有了非常大的進(jìn)步,。我還嚴(yán)肅認(rèn)真地按照學(xué)校德育工作計(jì)劃,,定期向?qū)W生進(jìn)行專(zhuān)題教育,并要求學(xué)生對(duì)每一個(gè)主題教育都要記筆記,,寫(xiě)心得體會(huì),,以便檢查教學(xué)效果,一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生的思想出現(xiàn)問(wèn)題,,及時(shí)找他談心,,糾正他的一些不良思想和行為。例如班上的信希同學(xué),,他在“周記本”里經(jīng)常說(shuō)同學(xué)的壞話(huà),,仿佛與那位同學(xué)有深仇大恨,,而且流露出想“打人”的情緒。于是我多方面去了解情況,,分別找他們談話(huà),,最后化解了他們的矛盾,使他們能愉快相處,。不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),,還關(guān)心學(xué)生的身體。從不加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),,注重“勞逸結(jié)合”,,在課堂上,發(fā)現(xiàn)他們有些疲勞了,,就常常給他們講一些有意義的小故事,,或課外的小知識(shí),讓身心得到休息,,還可以從故事中獲得做人的道理,。而且在每一周拿一節(jié)課讓學(xué)生看課外書(shū),或去室外進(jìn)行體育活動(dòng),。一旦有學(xué)生生病了,,馬上帶他去校醫(yī)室看病,或請(qǐng)家長(zhǎng)過(guò)來(lái)接孩子回去看病,。
四,、在提高自身思想政治覺(jué)悟的同時(shí),加強(qiáng)教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,不斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平,,加強(qiáng)工作總結(jié)。認(rèn)真參加科組教研活動(dòng),,和同事一起學(xué)習(xí)和探討專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及教學(xué)的新觀念,、新思想,并把這些新的教學(xué)方法運(yùn)用到教學(xué)中去,。本學(xué)年度參加了學(xué)校的青年教師“比武課”,,獲得二等獎(jiǎng),一共聽(tīng)課四十多節(jié),,(其中在xx小學(xué)聽(tīng)了八節(jié),,在xx小學(xué)聽(tīng)了四節(jié))。從聽(tīng)課,、評(píng)課中可以學(xué)到書(shū)本上沒(méi)有的方法和經(jīng)驗(yàn),,大大提高了自己的業(yè)務(wù)水平。在期末考試中,,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都有了較大的進(jìn)步,。
五,、遵守國(guó)家法律法規(guī),熱愛(ài)學(xué)校,,遵守學(xué)校規(guī)章制度,。從不遲到或者早退,有時(shí)候生病了也能堅(jiān)持上好課,,才去宿舍休息,,或者就先跟同事調(diào)課,所以本學(xué)期做到了滿(mǎn)出勤,。我盡量做到嚴(yán)于律己,,對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍;與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,,顧全大局,。
總而言之,通過(guò)這一學(xué)年度的努力,,在教書(shū)和“育人”上都取得了良好的成績(jī),。得到了學(xué)生的信任和擁護(hù),獲得了家長(zhǎng)的好評(píng)和支持,。在今后的工作中,,我還將戒驕戒躁,更加勤奮努力地工作,,把所有的熱血都奉獻(xiàn)到自己衷心喜愛(ài)的教育事業(yè)上!為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量!
初三班主任工作總結(jié)初中篇六
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作就要結(jié)束了,,回顧本學(xué)期我九二班表現(xiàn),有成長(zhǎng),,有收獲,,也有不足。學(xué)生大多已經(jīng)明確了學(xué)習(xí)方向,,班干部凝聚力也逐漸增強(qiáng),,班風(fēng)逐漸加強(qiáng),學(xué)風(fēng)逐漸濃厚……這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和正確的管理,、教師高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神以及善于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性等都是分不開(kāi)的,。我校學(xué)生入學(xué)時(shí)普遍起點(diǎn)低、基礎(chǔ)差,、差生面大。針對(duì)如此現(xiàn)狀,,我們只有扎扎實(shí)實(shí)做好每一步,,比別人更投入,更用心,。九年級(jí)是初中三年的關(guān)鍵時(shí)刻,畢業(yè)班工作非比尋常,,教畢業(yè)班,,就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益,就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任,,因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生,、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)!追求升學(xué)率是我們一貫的目標(biāo),,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),取得好成績(jī)就是最重要的事情,。為了使下學(xué)期工作能夠做的更好,現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:
一,、德育工作
本學(xué)期時(shí)間短,,任務(wù)重,活動(dòng)多,。因此在開(kāi)學(xué)之初,,我就著力抓好學(xué)生的思想工作,和他們一起算時(shí)間,,算任務(wù),,及時(shí)穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理,使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo),,在心中有了一個(gè)大略的計(jì)劃,。在隨后的幾個(gè)月里,隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向,,和學(xué)生談心,,了解他們的想法,做好他們的思想穩(wěn)定工作,。出現(xiàn)了人心思穩(wěn),,人人向上的可喜局面。自開(kāi)學(xué)至今,,不少學(xué)生的成績(jī)都有了較大幅度的提高,,大多同學(xué)對(duì)前途有信心,學(xué)習(xí)有干勁,。
(一)抓好學(xué)生日常行為規(guī)范,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。到了九年級(jí),,許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)較大的變化,。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”,他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大,,對(duì)條條框框的限制約束表示很反感,,因而在思想上有很多的麻痹松懈。所以每每趁著召開(kāi)主題班會(huì)的機(jī)會(huì),讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性,,從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí),。在實(shí)際工作中,配合政教處狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象,。如課上睡覺(jué),,曠課遲到,打架罵人,,不做作業(yè),,頂撞老師等行為。讓學(xué)生“換位”思考,,并積極教育引導(dǎo),。讓學(xué)生在反省中受教育,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。尤其針對(duì)他們思想復(fù)雜偏激,、情緒多變的特點(diǎn),及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,,同學(xué)生交流談心,,排解問(wèn)題。同時(shí)多觀察,多調(diào)查,抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未燃,。
(二)培養(yǎng)良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。眾所周知,,一個(gè)良好的班集體必須要有良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。本期主要抓了兩個(gè)方面的工作:一是依據(jù)學(xué)校政教處的量化考核,,健全,、完善班內(nèi)評(píng)估機(jī)制,實(shí)施科學(xué)管理,,促進(jìn)良好的班風(fēng),。嚴(yán)格班集體的常規(guī)管理,是提高班級(jí)整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。學(xué)生求知欲旺盛,,好勝心強(qiáng),他們渴望得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可,。因而我針對(duì)學(xué)生的這種心理特征,,把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí),讓學(xué)生在各項(xiàng)評(píng)比中鍛煉自己的意志,,并做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,。用量化的形式進(jìn)行管理,,使好的學(xué)生和后進(jìn)生得到被認(rèn)同的機(jī)會(huì),大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),也促進(jìn)了良好的班風(fēng)形成,。二是創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)適合讀書(shū)的環(huán)境,首先要力求保證教室的干凈,,從值日生到每個(gè)學(xué)生都要求他們要為教室的整潔付出自己的努力,。第三就是注重創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。最后,,給學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣,,烏申斯基說(shuō)過(guò):“教師個(gè)人的范例,對(duì)學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光,?!卑嘀魅蔚淖陨硭刭|(zhì)、道德修養(yǎng),,客觀上就是班級(jí)群體乃至班級(jí)中每一個(gè)體的楷模,。因此,在班級(jí)工作中我時(shí)刻注重身教,,為人師表,,以良好的形象率先示范,潛移默化地影響和激勵(lì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。
二,、班級(jí)常規(guī)工作
九年級(jí)是初中的最后一年,對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),,都是人生的關(guān)鍵,。高中雖不是唯一的道路,但中考的成敗卻會(huì)影響到他們今后的人生,。面對(duì)中考,,他們或成竹在胸,或怨天尤人,,或自暴自棄,,或隨波逐流,因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希望,,相信自己,,我能行。學(xué)期初借每一次班會(huì)告訴學(xué)生,,只要努力,,每一個(gè)人都能順利升入高中,實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。當(dāng)然高中的大門(mén)只會(huì)為勤奮的人打開(kāi),,天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐,,因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并且一定要堅(jiān)持到底,,永不放棄,。月考中段考試之后,針對(duì)學(xué)生中的進(jìn)步,、懈怠,,及時(shí)激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn),,讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑,,一個(gè)加油站。
二,、抓好安全教育
作為一個(gè)學(xué)校,,最重視的莫過(guò)于孩子們的安全了,因此,,安全工作常抓不懈,,班會(huì)講,晨會(huì)講,,課間課外講,,發(fā)現(xiàn)隱患講……安全分為兩類(lèi):一是人身安全;二是財(cái)產(chǎn)安全。在人身安全反面要注意生命安全,、交通安全,、飲食安全。結(jié)合今年秋季法制報(bào)告會(huì)的內(nèi)容,,以主題班會(huì)的形式,,教育孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己,珍愛(ài)生命?,F(xiàn)在的孩子,,都比較活潑、調(diào)皮,,打打鬧鬧純屬正常,,但是要讓他們從心底里有個(gè)標(biāo)準(zhǔn):不損害他人和自己一膚一發(fā)。在校內(nèi)盡量靠右行走,,在校外要嚴(yán)格遵守交通法則,,強(qiáng)調(diào)在家中使用電器的注意事項(xiàng)。夏季細(xì)菌容易滋生,,個(gè)人衛(wèi)生就成了重點(diǎn),,不要亂吃零食等,。至于財(cái)產(chǎn)安全,也是想盡辦法,,從自身培養(yǎng)觀念意識(shí),。
三、重視班干部的工作,,發(fā)揮他們的先鋒模范作用
班干部是班主任的得力助手,,是班級(jí)管理的骨干力量,為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,,我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,時(shí)時(shí)要求他們以身作則,,學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象,,從而樹(shù)立威信。同時(shí)還定期召開(kāi)班干部會(huì)議,,研究針對(duì)一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問(wèn)題,,確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。
本學(xué)期的重點(diǎn)是強(qiáng)化值日班長(zhǎng)的帶頭作用,。在選擇上必須要找認(rèn)真負(fù)責(zé),,能顧全大局的同學(xué)。經(jīng)過(guò)民主選舉和各任課老師的推薦以及七八年級(jí)的老班干部的工作考驗(yàn),,產(chǎn)生了五位值日班長(zhǎng),,輪流值勤,負(fù)責(zé)當(dāng)天的班級(jí)常規(guī)管理,。
具體實(shí)行辦法是“值日班長(zhǎng)包干制”,,具體負(fù)責(zé)一天的紀(jì)律、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)等問(wèn)題,,每天早上還要及時(shí)報(bào)告昨天的情況,出了問(wèn)題班主任必須在第一時(shí)間內(nèi)知道這件事,。并派專(zhuān)人負(fù)責(zé)把學(xué)生的“一日表現(xiàn)”記入“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”記錄本,。
定期召開(kāi)班干部會(huì)議,給他們分析原因,,指導(dǎo)他們注意工作方法,,言行舉止不能盛氣凌人,作為班干部要與同學(xué)們打成一片,,協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,,這對(duì)班干部本身也是一種鍛煉,并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力工作,,班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法,,同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了,,班級(jí)工作又逐漸好轉(zhuǎn)。
四,、發(fā)揚(yáng)主人翁意識(shí),,班級(jí)事務(wù)人人參與
班級(jí)事務(wù)做到“人人有事做,事事有人管”,。衛(wèi)生掃除,、班級(jí)財(cái)務(wù)、開(kāi)關(guān)門(mén)窗,、空調(diào)管理,、電燈電扇等班級(jí)事務(wù),都責(zé)任到人,,并設(shè)立監(jiān)督員專(zhuān)門(mén)檢查,,及時(shí)通報(bào)檢查情況,立即整改,,同時(shí)通知值日班長(zhǎng)記入“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”記錄本,。
五、公平公正的對(duì)待每一位學(xué)生,,針對(duì)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)分層管理
為了體現(xiàn)班級(jí)內(nèi)部人人平等,,受教育的機(jī)會(huì)人人平等。本學(xué)期的按學(xué)科成績(jī),,均衡分組,,實(shí)行小組互助,組長(zhǎng)負(fù)責(zé),,學(xué)習(xí)位置定期循環(huán),。通過(guò)這種模式,既能夠突出優(yōu)生的帶頭作用,,還能夠拉動(dòng)中等生和差生,,同時(shí)拉近了師生、生生之間的關(guān)系,,增強(qiáng)了后進(jìn)生的學(xué)習(xí)信心,,減少了后進(jìn)生與優(yōu)等生的矛盾,弱化了后進(jìn)生與班主任的敵對(duì)情緒,,減少了家長(zhǎng)的意見(jiàn),。在學(xué)習(xí)上,我的定位就是不給學(xué)生們較大的壓力,,讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),。在期中考試結(jié)束之后,我找每位學(xué)生談話(huà),,分析他們的得失原因,,適時(shí)地給予鼓勵(lì)和批評(píng),。這樣取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生不會(huì)驕傲,而較差成績(jī)的學(xué)生不會(huì)灰心失望,。
總之,,這一學(xué)期的班主任工作使我失去了許多休息和做私事的時(shí)間,但也得到了很多的生活充實(shí)和家長(zhǎng),、學(xué)生及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。不過(guò),想要把工作做得完美,,還是深感心有余而力不足,,有些工作還是沒(méi)有做到位,還做得不夠,,還是存在一些問(wèn)題有待解決,。為了學(xué)生更好的發(fā)展,需要做的還很多,,還需要堅(jiān)持、堅(jiān)持,,努力,、努力,為下學(xué)期中招考試打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
初三班主任工作總結(jié)初中篇七
本學(xué)期,,我擔(dān)任初三7班的班主任并兼任初三(7、8)班的語(yǔ)文課工作,,在各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同事們的幫助下,,按照學(xué)校的要求和個(gè)人>工作計(jì)劃如期完成教育教學(xué)工作的各項(xiàng)任務(wù);現(xiàn)將我在本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:
一、樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)
新課程倡導(dǎo)的是建立一個(gè)平等,、民主,、活躍、快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍,。這需要教師對(duì)自己的教學(xué)方式發(fā)生巨大的改變,。我認(rèn)為先進(jìn)的教育觀念要通過(guò)先進(jìn)的教育方式體現(xiàn)出來(lái),而教育觀念轉(zhuǎn)變本身也要在教育教學(xué)轉(zhuǎn)變中進(jìn)行,,二者是相輔相成的關(guān)系,。基于這一出發(fā)點(diǎn),,我把學(xué)生當(dāng)作顧客,,我當(dāng)作服務(wù)員,全面樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的思想,。
二,、做好學(xué)生的思想工作
本學(xué)年來(lái)我擔(dān)任初三(7)班班主任工作,,初三(7)班剛接手時(shí)是全年級(jí)最差的一個(gè)班,無(wú)論成績(jī)還是行為習(xí)慣都很差,,沒(méi)有學(xué)習(xí)信心,。見(jiàn)于實(shí)際情況,我把轉(zhuǎn)變學(xué)生的自卑心理,,樹(shù)立自信心確定為本班的首要任務(wù)來(lái)抓;經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,,學(xué)生在心理上都有好轉(zhuǎn),已經(jīng)逐步建立自信,。這本是好事,,可是沒(méi)有想到,在同學(xué)們之間又有談戀愛(ài)的苗頭,,也有的學(xué)生因?yàn)榧彝ジ改钢g的不和而影響自己的情緒;針對(duì)這種種情況,,我首先是以朋友的身份找學(xué)生談心,召開(kāi)了幾次主題班會(huì),,如學(xué)生之間心與心的交流,、談?wù)勅松膴^斗目標(biāo)等,還專(zhuān)門(mén)邀請(qǐng)我校王醫(yī)生對(duì)如何正確處理“戀愛(ài)觀”,,樹(shù)立正確的人生觀作了專(zhuān)題講座,,深受學(xué)生的歡迎;邀請(qǐng)政治老師也作了有關(guān)類(lèi)似的報(bào)道,有學(xué)生說(shuō)政治老師的演講講到他們心坎上了,。
另外由于我班的特殊情況,,差生的轉(zhuǎn)化是我本學(xué)期工作的一個(gè)重點(diǎn)。 我經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心,,穩(wěn)定他們的情緒,,及時(shí)幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn),肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn),,督促其改正某些不良習(xí)氣,,促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正,不斷進(jìn)步,。同時(shí)采用多種途徑與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系,,經(jīng)常和家長(zhǎng)交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn),讓家長(zhǎng)們起到協(xié)助,、配合與監(jiān)督的作用,,使家庭教育參與到學(xué)校教育中來(lái)。
三,、做好學(xué)生的德育工作,、培養(yǎng)集體觀念、團(tuán)隊(duì)意識(shí)
一直以來(lái),,德育工作要放在非常重要的位置,。因此在狠抓學(xué)生的思想工作的同時(shí)對(duì)同學(xué)們沒(méi)有放松>德育教育,。尤其是教育學(xué)生對(duì)老師或父母長(zhǎng)輩要有感恩的思想。在班會(huì)課上,,多次對(duì)同學(xué)們進(jìn)行德育教育,,如開(kāi)展的主題班會(huì)有:進(jìn)入文科提高班的困惑;我能班級(jí)做些什么;如何利用好雙休日以及晚修;如何做好升旗儀式;談?wù)勅松膴^斗目標(biāo);誠(chéng)信與感恩;心與心的交流;關(guān)注未來(lái)等。在課外多次找同學(xué)們談心,,進(jìn)行家訪活動(dòng),,使同學(xué)們的思想有了一個(gè)明確的認(rèn)識(shí);在平時(shí)注意多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生,在政教時(shí)講一些有啟迪性,、趣味性的>故事,,及時(shí)幫助和關(guān)心學(xué)生,使每位同學(xué)都有一個(gè)正確的奮斗目標(biāo),,學(xué)習(xí)積極性大大增強(qiáng),。
好的班級(jí)必然是一個(gè)健康、團(tuán)結(jié)向上的集體,,好的班風(fēng)是一個(gè)班級(jí)的生命線(xiàn),。因此,狠抓學(xué)生的思想工作,、狠抓德育教育,、狠抓紀(jì)律教育、狠抓學(xué)風(fēng),、班風(fēng),使整個(gè)班級(jí)形成了一種健康,、活潑,、團(tuán)結(jié)向上的學(xué)習(xí)氛圍;在本學(xué)期,我班被學(xué)校評(píng)為“團(tuán)結(jié)協(xié)作模范班”,、“勞動(dòng)衛(wèi)生模范班”,、“課外活動(dòng)模范班”。
四,、加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的相互勾通
學(xué)校教育與家庭教育密不可分,,為了做到這一點(diǎn),我們專(zhuān)門(mén)設(shè)立了校園開(kāi)放周,,目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì),、家長(zhǎng)的聯(lián)系,以便全面了解學(xué)生的狀況;爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持,。在此期間,,我班近40位家長(zhǎng)走進(jìn)校園與我或課任教師進(jìn)行了交流和勾通,彼此對(duì)學(xué)生或?qū)W?;蚶蠋熡辛烁钊氲牧私?,這對(duì)開(kāi)展工作也起到了一定的推動(dòng)作用,。
初三班主任工作總結(jié)初中篇八
本學(xué)期,我擔(dān)任九(x)班的班主任,,我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情況,,開(kāi)展班級(jí)工作,努力提高學(xué)生的素質(zhì),,使學(xué)生能得到全面的發(fā)展,。我主要做了以下的工作:
由于我是新教師,我為了更快,,更透徹地了解學(xué)生,,做到勤下班級(jí),,與學(xué)生接觸,,細(xì)心地觀察他們的言行舉止。我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀(jì)律,,生活散慢,,不愛(ài)學(xué)習(xí),,集體觀念差的同學(xué),買(mǎi)零食的現(xiàn)象也相當(dāng)嚴(yán)重,,造成班內(nèi)不清潔,。
我利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,結(jié)合貫徹學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)教育,,分析本班的特點(diǎn),,制訂本班在學(xué)習(xí),紀(jì)律,,衛(wèi)生等行為規(guī)范要求,。結(jié)合規(guī)范開(kāi)展文明學(xué)生評(píng)比,利用一切機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)遵守紀(jì)律,,勤好學(xué),,關(guān)心集體,樂(lè)于助人的文明學(xué)生,,為全班學(xué)生樹(shù)立積極的榜樣對(duì)象,。如每周把評(píng)比的結(jié)果公布,連續(xù)幾次做得好的同學(xué)表?yè)P(yáng),。通過(guò)這樣做,,促使學(xué)生良好的行為養(yǎng)成。加強(qiáng)課前,,課外紀(jì)律,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,立即指出,耐心誘導(dǎo),。
學(xué)期初,,我讓每個(gè)學(xué)生制訂好本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),時(shí)刻用目標(biāo)來(lái)衡量,,約束學(xué)生,。如徐某,對(duì)集體很關(guān)心,,但上課經(jīng)常說(shuō)話(huà),,與同學(xué)鬧不團(tuán)結(jié),于是我找他談話(huà),,肯定他的優(yōu)點(diǎn),,經(jīng)常與他制訂的目標(biāo)結(jié)合教育,學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變,,學(xué)習(xí)很積極,。每次犯了錯(cuò)誤,我都耐心地教導(dǎo),,使之認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,,還懂得同學(xué)之間要謙讓?zhuān)ハ鄨F(tuán)結(jié),合作,,要形成一個(gè)好集體,,必須從自己做起。
本學(xué)期,,我繼續(xù)擔(dān)任初三(1)班的班主任,。本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作,同時(shí),,抓好升學(xué)考試的成績(jī),,做好提前錄取的有關(guān)工作等等。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作:
1,,制定班紀(jì)文明公約,安全文明公約,,抓好班級(jí)常規(guī)管理
以前也制定過(guò)班紀(jì)文明公約,,但在安全方面缺乏一個(gè)具體的約定,針對(duì)這種情況,,我地制定班紀(jì)文明公約的同時(shí),,也制定了安全文明公約。制定以后,,在班上宣讀,,宣講,使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí),而不是以前的模糊不清,。宣講完成之后,,再在班上張貼出來(lái),時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒,。事實(shí)證明,,這一方法是切實(shí)可行的,我班這個(gè)學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面,,比以前有了大幅度的減少,。
2,加強(qiáng)班墻室的建設(shè),,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍
以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白,,既起不到對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用,也達(dá)不到對(duì)同學(xué)們進(jìn)行宣傳教育的結(jié)果,。本學(xué)期我在班后面的墻壁上,,開(kāi)創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地,學(xué)習(xí)園地四個(gè)字用剪紙剪出來(lái),,四周再貼上彩紙邊框,,起到一個(gè)美化的效果。學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定斯更新,。如先后舉辦過(guò)"升考專(zhuān)題"和"法制專(zhuān)題"的墻報(bào),。同學(xué)們對(duì)這種做法非常歡迎,下課后大家都主動(dòng)涌到后面去看,,起到了很好的宣傳教育的作用,。
3,進(jìn)行衛(wèi)生改革,,加強(qiáng)班級(jí)的衛(wèi)生管理
以前的值日工作存在著很的缺陷,,經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象,罰也起不到較好的作用,。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革,。首先小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合,不再是以前的硬性規(guī)定的組來(lái)掃地,,這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系,。組定下來(lái)之后,由原來(lái)的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制,。每一周的值周成績(jī)由學(xué)生會(huì)公布出來(lái)之后,,達(dá)到學(xué)校的第一名,本組成員獎(jiǎng)勵(lì)筆記本一個(gè),,如果過(guò)不到本周學(xué)校的平均分,,該組要重掃一個(gè)星期,,由于獎(jiǎng)懲有具體的依據(jù)可循,同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,。很多同學(xué)一大早就回來(lái)掃地了,,包括那些平時(shí)偷懶的同學(xué),這時(shí)也變得特別勤快起來(lái),。由于衛(wèi)生工作得力,,本學(xué)期學(xué)校十項(xiàng)評(píng)比的流動(dòng)紅旗,我班幾乎每個(gè)星期都拿到,。
4,,抓好提前錄取工作和升學(xué)考試的有關(guān)工作
本學(xué)期,部分學(xué)生可以不用參加升學(xué)考試,,而直接報(bào)名去那間學(xué)校去讀就可以了,。為了做好提前錄取的工作,我在班上進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查和了解,,掌握了部分學(xué)生的情況,,穩(wěn)定他們的情緒,使他們不會(huì)因?yàn)樘崆颁浫《绊懥俗约旱钠谀?fù)習(xí),,在正式確定錄取之前,,我班參加提前錄取工作的部分學(xué)生的情緒是相當(dāng)穩(wěn)定的。同時(shí),,對(duì)于參加升中考試的部分學(xué)生,,我也及時(shí)地做好他們的思想工作,使他們不會(huì)因?yàn)橛行┩瑢W(xué)參加提前錄取而影響了他們的學(xué)習(xí),。提前錄取和升中考試的工作復(fù)雜而繁多,,但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,我都能服從安排,,圓滿(mǎn)地完成了自己的工作任務(wù),。
以上是我本學(xué)期在班級(jí)工作中所做的一些工作,雖然沒(méi)有出現(xiàn)什么失誤,,但在工作中還存在一些不足之處,,但我會(huì)盡我最大的努力,在以后的工作中把工作做得更好,。
初三班主任工作總結(jié)初中篇九
隨著中考的結(jié)束,,一學(xué)期的班主任工作終于接近尾聲?;厥装肽曛校β刀鋵?shí),,緊張而興奮,,疲憊又樂(lè)在其中。因?yàn)槊媾R著畢業(yè),面臨著中考,,學(xué)生和教師所承擔(dān)的壓力都非常大,,看著自己的學(xué)生,平安快樂(lè)地走出校園,,奔向新的起點(diǎn),,幾許欣慰,,幾許失落,。
在這一學(xué)期中,我按照學(xué)校工作計(jì)劃,,堅(jiān)持以思想道德教育為核心,,以教學(xué)為中心,開(kāi)展班級(jí)管理工作,。切實(shí)做到以德育人,,全面發(fā)展,努力使全體同學(xué)在初中的最后一個(gè)學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成,,學(xué)有所獲,。
一、抓好學(xué)生的思想政治工作,,力求學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確
本學(xué)期時(shí)間短,,任務(wù)重。因此在開(kāi)學(xué)之初,,我就著力抓好學(xué)生的思想工作,,和他們一起算時(shí)間,算任務(wù),,及時(shí)穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理,,使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo),在心中有了一個(gè)大略的計(jì)劃,。在隨后的幾個(gè)月里,,我都及時(shí)注意學(xué)生的思想動(dòng)向,和學(xué)生談心,,了解他們的想法,,做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn),,人人向上的可喜局面,。自開(kāi)學(xué)至今,流失的學(xué)生極少,,不少學(xué)生的成績(jī)都有了較大幅度的提高,,同學(xué)們對(duì)前途有信心,,學(xué)習(xí)有干勁。
二,、面向全體,,不對(duì)每一個(gè)學(xué)生輕言放棄
初三年級(jí)是初中的最后一年,對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),,都是人生的關(guān)鍵,。高中雖不是唯一的道路,但中考的成敗卻會(huì)影響到他們今后的人生,。面對(duì)中考,,他們或成竹在胸,或怨天尤人,,或自暴自棄,,或隨波逐流,因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希望,,相信自己,,我能行。學(xué)期初的每一次班會(huì),,我告訴他們,,只要努力,每一個(gè)人都能順利升入高中,,實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。當(dāng)然高中的大門(mén)只會(huì)為勤奮的人打開(kāi),天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐,,因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,,并且一定要堅(jiān)持到底,永不放棄,。每次月考之后,,針對(duì)學(xué)生中的進(jìn)步、懈怠,,及時(shí)激勵(lì)先進(jìn),、鞭策后進(jìn),讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑,,一個(gè)加油站,。
三、指導(dǎo)學(xué)習(xí),,采用全場(chǎng)盯防戰(zhàn)略
毋庸回避,,現(xiàn)在學(xué)生的自我管理能力很差,也許,,他們都想努力學(xué)習(xí),,但很少有人能靠自己的毅力來(lái)堅(jiān)持,,所以就要采取一定的措施,才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)質(zhì)量,。首先,制定詳細(xì)的時(shí)間表,,合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí),、活動(dòng)、休息時(shí)間;然后,,全程監(jiān)控,,不給學(xué)生放縱自己的機(jī)會(huì)。也許,,這樣做不利于學(xué)生的自我管理能力的提高,,但是沒(méi)辦法,非常時(shí)期,,就得有非常策略,。
四、溫馨教室的創(chuàng)建
一個(gè)班級(jí)的文化環(huán)境對(duì)學(xué)生的熏陶是潛移默化的,,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起到了舉足輕重的作用,。“近朱者赤,,近墨者黑”這句話(huà)告訴我們文化氛圍對(duì)一個(gè)人的影響總是無(wú)形的,,但又無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著每個(gè)人的思想和行為。因此,,營(yíng)造一個(gè)溫馨,、和諧的文化氛圍對(duì)一個(gè)班級(jí)來(lái)說(shuō)是十分重要的。因此在接手這個(gè)班級(jí)之后,,我做的第一件事就是開(kāi)誠(chéng)布公地告訴學(xué)生我對(duì)他們的要求,,讓他們明白什么該做,什么不可以,,錯(cuò)了要接受懲罰,。對(duì)教室的改造,首先進(jìn)行的是“凈化”教室,,要求教室內(nèi)的門(mén)窗櫥無(wú)積灰,、地面無(wú)垃圾、課桌擺整齊,、物品放規(guī)范,。為此我安排了值日表,分工到人,,同時(shí)在平時(shí)的教學(xué)中,,在課前課后,,看到問(wèn)題,先自己動(dòng)手打掃,,再提示學(xué)生注意,,言傳身教,以身作則,。然后“教育化”教室,,利用教室中原有的版面,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,,門(mén)口的一塊為“常規(guī)欄”,,內(nèi)張貼了學(xué)生的一日常規(guī)、作息時(shí)間,、各人崗位安排等,。重點(diǎn)改建后面的“成長(zhǎng)園地”,張貼學(xué)生的學(xué)期目標(biāo),、有關(guān)的名言警句,、對(duì)學(xué)生的批評(píng)與表?yè)P(yáng),以及我從報(bào)刊上摘錄的初三學(xué)生的心理疏導(dǎo)的文章,。本學(xué)期的“溫馨教室”的創(chuàng)建,,我則發(fā)動(dòng)每個(gè)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦,提供意見(jiàn),。這樣的布置促進(jìn)了班級(jí)文化建設(shè)和班集體建設(shè),,為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活營(yíng)造舒適、溫馨的環(huán)境,。在這樣溫馨,、和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí),我相信每一位同學(xué)都會(huì)感到開(kāi)心而又愉快,。
五,、尊重理解,讓每一個(gè)學(xué)生參與班級(jí)管理
初三年級(jí)學(xué)生的自我意識(shí)已經(jīng)很強(qiáng),,對(duì)事情有自己的判斷和理解,,有強(qiáng)烈的表達(dá)自己觀點(diǎn)的欲望,所以在班級(jí)管理中,,必須充分發(fā)揚(yáng)民主,,尊重理解每一個(gè)學(xué)生的愿望。班干部選舉,、參加運(yùn)動(dòng)會(huì),、班級(jí)各種制度的制定,都采用民主討論,少數(shù)服從多數(shù)的方法,,得到了全班同學(xué)的一致認(rèn)同,。
六、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題
初三年級(jí),,許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”,,他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大,,對(duì)條條框框的限制約束表示很反感,因而在思想上有很多的麻痹松懈,。作為班主任,我適時(shí)讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性,,從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí),。我們對(duì)班級(jí)的每一個(gè)同學(xué)都以《中學(xué)生行為規(guī)范》嚴(yán)格要求,加強(qiáng)道德規(guī)范宣傳教育,,從小事做起,、從自我教育做起,從對(duì)自己負(fù)責(zé)做起,,養(yǎng)成愛(ài)他人,、愛(ài)集體、愛(ài)學(xué)習(xí),、愛(ài)勞動(dòng),、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的良好行為習(xí)慣,做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民,。
在實(shí)際工作中,,狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。如打架罵人,,不做作業(yè),,頂撞老師等行為。讓學(xué)生“換位”思考,,并積極教育引導(dǎo),。尤其針對(duì)初三年級(jí)學(xué)生的思想復(fù)雜偏激、情緒多變的特點(diǎn),,及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,,同學(xué)生交流談心,排解問(wèn)題,。同時(shí)多觀察,,多調(diào)查,抓住事情的苗頭,,防微杜漸,,防患于未燃,。
七、鼓勵(lì)鞭策,,抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
后進(jìn)生大致分成三種類(lèi)型:一是學(xué)習(xí)差生,,表現(xiàn)為無(wú)心向?qū)W,沉悶寡歡,。二是思想品德差生,,表現(xiàn)為沾染上不良風(fēng)氣,違反校紀(jì)班規(guī),,隨心所欲,,難以自控。三是“二合一”的雙差生,,人數(shù)不多,,但負(fù)面影響很大。而這樣的學(xué)生又以留守學(xué)生居多,,家庭隔代教育不力,,往往導(dǎo)致這些學(xué)生任意放縱。并且在大多時(shí)候又很難取得家庭與學(xué)校教育配合統(tǒng)一,,對(duì)待這些學(xué)生更需要班主任傾注心血和愛(ài)心,,使其轉(zhuǎn)化。
我在差生轉(zhuǎn)化工作中從以下幾個(gè)方面做起:
1,、爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合,,發(fā)揮家庭教育作用。采取家訪,,召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等形式,,匯報(bào)學(xué)生在校的表現(xiàn),爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持配合,。
2,、對(duì)差生分層次、分類(lèi)別教育,。對(duì)待特殊的學(xué)生提出特殊的要求,,并通過(guò)開(kāi)展各類(lèi)有益活動(dòng),發(fā)揮特長(zhǎng),,轉(zhuǎn)移興趣,。
3、尊重并激勵(lì)后進(jìn)生,。尊重后進(jìn)生的人格,,以表?yè)P(yáng)為主,發(fā)現(xiàn)挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn),增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心,。
4,、致力學(xué)風(fēng)建設(shè),充分發(fā)揮先進(jìn)群體對(duì)后進(jìn)生的感染作用,。
八,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣
1、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),。到了初三年級(jí),,面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試,學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫幼稚和盲目,,學(xué)習(xí)目的日漸明晰,。班主任可以乘勢(shì)開(kāi)發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力,分析形勢(shì),,明確任務(wù),。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)確定學(xué)習(xí)目標(biāo),制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,,選擇學(xué)習(xí)方法,教育學(xué)生要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控,,自我指導(dǎo),,自我強(qiáng)化,自覺(jué)主動(dòng)的鉆研知識(shí),。只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),,學(xué)生才能積極拓展提升自己,取得長(zhǎng)足的進(jìn)步,。
2,、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),積極進(jìn)取,。沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,,集體便沒(méi)有活力,個(gè)人便沒(méi)有危機(jī)感,,班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)局面,,用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志,挖掘?qū)W生巨大的潛能,。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng),,提高學(xué)習(xí)積極性,增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感,,有效提升學(xué)習(xí)效率,,從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。
3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)“會(huì)學(xué)”,?!拔磥?lái)社會(huì)的文盲是沒(méi)有掌握獲取知識(shí)方法的人”,因此,,我在日常工作中引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識(shí)“會(huì)學(xué)”的意義,,認(rèn)識(shí)自學(xué)能力的重要性,用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生,,用自己親身體會(huì)告知學(xué)生,,利用班會(huì)和恰當(dāng)時(shí)機(jī),經(jīng)常滲透學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),。在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo),,又注意個(gè)別指導(dǎo),同時(shí)也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流,,讓成功學(xué)生談經(jīng)驗(yàn)體會(huì),,讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)完善自己的學(xué)習(xí)方法,。
4,、防止偏科,全面發(fā)展,。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,,保持與各學(xué)科老師密切聯(lián)系,隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況,,和科任教師一起為他們出謀劃策,,排解困難,并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),,以學(xué)生能更多地升入高一級(jí)學(xué)校為目標(biāo),,引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科,突破重點(diǎn),,幫助偏科學(xué)生建立自信,,提升興趣,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。
以上是我在班主任工作中的幾點(diǎn)心得,。班主任工作鎖碎而繁多,它滲透在學(xué)生思想,、學(xué)習(xí),、生活的各個(gè)方面,說(shuō)不完道不盡,??偠灾?,班主任既是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶,又是溝通學(xué)校,、家庭,、社會(huì)的橋梁,班主任既是導(dǎo)師又是慈母,,既要顧全大局,,高瞻遠(yuǎn)矚,宏觀引領(lǐng),,又要體察入微,,深入角落,關(guān)心呵護(hù),,但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學(xué)生成功的花朵,。
初三班主任工作總結(jié)初中篇十
都說(shuō)初三是艱苦的日子,而我感覺(jué)更多的是充實(shí);都說(shuō)初三是壓力大的階段,,而我感覺(jué)更多是動(dòng)力,。四個(gè)多月轉(zhuǎn)瞬即逝,經(jīng)歷的酸甜苦辣真的很多,,但學(xué)生和我不正是在這些歷程中,,日漸成熟、穩(wěn)重,,日漸生成濃濃師生情嗎?回顧這個(gè)學(xué)期的班主任工作,,可以總結(jié)為以下幾點(diǎn):
一、 加強(qiáng)常規(guī)管理,,全力為備考創(chuàng)造最好環(huán)境
其實(shí),,這個(gè)時(shí)候的學(xué)生大部分都能很自覺(jué)很刻苦地學(xué)習(xí),,基本學(xué)習(xí)氛圍濃厚,。但也有個(gè)別學(xué)生,自制力差,,必須得用紀(jì)律來(lái)約束他們,。比如我們班有個(gè)很好動(dòng)的阿本同學(xué),上課倒是能聽(tīng)講,,但不愿動(dòng)筆,,課后作業(yè)也馬虎應(yīng)付,于是我特地為他定專(zhuān)座,、轉(zhuǎn)床位,,與他簽訂協(xié)議,并安排干部同學(xué)監(jiān)督;
二,、 一切以學(xué)生的為主,,密切關(guān)注學(xué)生的狀態(tài)
開(kāi)學(xué)初,,我召開(kāi)“定目標(biāo),說(shuō)理想”主題班會(huì),,并將自己的中考目標(biāo)寫(xiě)在黑板上,,讓學(xué)生盡快進(jìn)入備考復(fù)習(xí)的狀態(tài);組織全班學(xué)生進(jìn)行了中考百日宣誓,增強(qiáng)斗志;二模后,,我又召開(kāi)了“平穩(wěn)度高原期,,給信心自己”的班會(huì)課,幫助學(xué)生正確面對(duì)備考中的瓶頸期,,適時(shí)調(diào)整,,找到最好的狀態(tài);中考前,我組織學(xué)生召開(kāi)了“考前支招,,祝你成功應(yīng)考”的班會(huì)課,,為學(xué)生做最后的鼓勵(lì)、安撫,。而且每次??己螅叶紩?huì)和班里每個(gè)學(xué)生交談,,了解學(xué)生狀態(tài),,幫助指導(dǎo);我還特意留意班里幾個(gè)波動(dòng)較大的學(xué)生,經(jīng)常跟他們交流,,給最大的幫助,。
三、 依靠科任老師,,做好的學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)
在有限的時(shí)間,,創(chuàng)造最大的價(jià)值,必須要有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。因此,,我引導(dǎo)學(xué)生遇到學(xué)習(xí)上的困惑時(shí),要及時(shí)跟科任老師交流,,調(diào)整學(xué)習(xí)思路,,提高學(xué)習(xí)效率。另外,,我也經(jīng)常跟科任老師交流,,密切關(guān)注班里的特殊學(xué)生,給予及時(shí)的心理疏導(dǎo)和幫助,。
四,、 加強(qiáng)家校聯(lián)系,齊力為學(xué)生加油鼓勁
幾乎每個(gè)周末,,我都會(huì)給家長(zhǎng)一個(gè)短信,,提醒家長(zhǎng)多與學(xué)生交流,,多為學(xué)生鼓勁,多給學(xué)生自信,。學(xué)生在校的一些動(dòng)態(tài),,我都會(huì)及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解小孩考前的一切的情況,,并配合老師一起做好學(xué)生考前的心理輔導(dǎo),。可以說(shuō),,三年下來(lái),,我們2班是一個(gè)包括所有學(xué)生和家長(zhǎng)的大家庭,大家一起經(jīng)受考驗(yàn),,慢慢成長(zhǎng)!很感謝家長(zhǎng)們的理解和大力支持!
不負(fù)眾望,,我們2班在最終的決戰(zhàn)中,取得了不錯(cuò)的成績(jī):陳子晴拿到了大良的狀元;全班有28位同學(xué)達(dá)到區(qū)屬分?jǐn)?shù)線(xiàn);語(yǔ)文全級(jí)最高分陳子晴114,、數(shù)學(xué)全級(jí)最高分林曉嵐和許倬熙116,、物理全級(jí)最高分許倬熙99。
很開(kāi)心,,很懷念和二班的孩子渡過(guò)的這段時(shí)光,,正因?yàn)橛锌唷⒂欣?、有汗,,才?huì)有好的收獲!我想我會(huì)在以后的工作中,更多第從初三的經(jīng)歷中吸取經(jīng)驗(yàn),,更多地關(guān)愛(ài)學(xué)生,,更好地做好自己的工作。
初三班主任工作總結(jié)初中篇十一
歲月如梭,,轉(zhuǎn)眼又一學(xué)期結(jié)束了,。然而這學(xué)期,是肩負(fù)著巨大的壓力,,一步一個(gè)腳印,,堅(jiān)實(shí)的走過(guò)來(lái)的,。辛苦然而卻快樂(lè)著,,因?yàn)樵谖页砷L(zhǎng)的道路上有領(lǐng)導(dǎo) 和老師幫助和關(guān)心,是他們默默的鼓勵(lì)和指導(dǎo),,讓我們圓滿(mǎn)完成了學(xué)校交代的任務(wù),。在此就本學(xué)期工作總結(jié)如下。
一,、用心交流,,建立和諧師生友誼
我經(jīng)常聽(tīng)到學(xué)生和老師抱怨,,現(xiàn)在的學(xué)生真難教育,說(shuō)什么都不聽(tīng),。對(duì)此,,我也抱怨過(guò),然而一味的指責(zé)學(xué)生并沒(méi)有讓現(xiàn)狀有什么改觀,。于是我靜下來(lái)反思自己,,是不是在什么地方做的不夠好呢?以前我總是站在教師或父母的角度,詢(xún)問(wèn),、指責(zé),、教育我的學(xué)生。然而我發(fā)現(xiàn)他們根本聽(tīng)不進(jìn)去,。最多就是表面答應(yīng)的快,,落實(shí)的少。于是,,我放下老師的架子,,走到學(xué)生中去。如何讓學(xué)生聽(tīng)之信之,,不是你主動(dòng)去討好他,。而是在生活和學(xué)習(xí)中,讓他們覺(jué)得你離他們很近,。課堂上,,我故意喊某個(gè)同學(xué)的小名,這個(gè)突然的稱(chēng)呼學(xué)生通常很驚訝,,但是絕對(duì)很開(kāi)心,。有時(shí)我還會(huì)主動(dòng)摸摸他們的頭,拍拍他們的肩膀,,他們會(huì)很親切,,這其實(shí)就是心理暗示。課后我們一起開(kāi)玩笑,,一起談身邊的電視劇,、球賽以及發(fā)生的新聞等等。課外活動(dòng)時(shí),,我也積極參與中去,。他們把我當(dāng)成他們的玩伴,朋友,,甚至是大哥哥,。他們沒(méi)有對(duì)我的防備,和我的距離走得越來(lái)越近,。由于,,我的真心付出,,讓他們的心和我靠的更近了。慢慢的,,我發(fā)現(xiàn)他們愛(ài)主動(dòng)找我談一些心思,,當(dāng)然更多是學(xué)習(xí)。當(dāng)他們主動(dòng)找到我,,我再將準(zhǔn)備好的策略,,即學(xué)習(xí)的方式方法,一股腦兒的全盤(pán)托出,。當(dāng)他們信任你時(shí),,你說(shuō)什么,他們都能接受,,而且還能去做,,雖然不能持久,也許就是在課下,,你的一個(gè)無(wú)意的眼神,,也能讓他意識(shí)到自己偷懶了,慢慢的自然會(huì)堅(jiān)持下去,。這種工作,,完全是由被動(dòng)為主動(dòng),效果自然很好,。思想教育的前提是要讓他們親近你,,信任你。和學(xué)生思想交流是必要的,,但要注意貼近學(xué)生心理特點(diǎn),,而且最重要的是你是真心的,。當(dāng)和學(xué)生走的近的時(shí)候,,就要注意尺度,,不能完全越過(guò)師生的界限,。老師和學(xué)生的關(guān)系,,必須是若隱若離,。
二,、愛(ài)是教育的基礎(chǔ)
沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。我愛(ài)我的每一位學(xué)生,。在我眼里沒(méi)有差生,因?yàn)槲也灰猿煽?jī)作為唯一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),,因此我能發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生身上的閃光點(diǎn)和進(jìn)步,。包成亮以前愛(ài)沖動(dòng),動(dòng)不動(dòng)就大打出手,,而且學(xué)習(xí)成績(jī)很差,。然而在我了解打架原因以后,我發(fā)現(xiàn)他每次打架都是為了維護(hù)自己認(rèn)為的正義,。不管這是誰(shuí)的正義,,至少說(shuō)明他有正義感,只是站在自己的角度理解正義而已,,因此我只要讓他對(duì)正義感重新認(rèn)識(shí)就好了,。處理這個(gè)問(wèn)題,我首先表?yè)P(yáng)他身上的正義,,然后加強(qiáng)對(duì)正義感的正確認(rèn)識(shí),,最后再告訴他如何維護(hù)正義。盡管成績(jī)差,,但我一直到初三都沒(méi)有放棄他,,不拋棄,不放棄每一個(gè)學(xué)生是我班主任工作的原則,。
愛(ài)不是絕對(duì)公平的,。對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生,沒(méi)必要在他們身上付出更多的愛(ài),。只要在他們疲憊,、困惑的時(shí)候,鼓勵(lì),、指點(diǎn)一下就好,。中等生是尤其要注意的,他們多數(shù)安于現(xiàn)狀,,這些學(xué)生需要較多的愛(ài),。及時(shí)鼓勵(lì)幫助他們,其實(shí)他們進(jìn)步是最快的,。比如有一位同學(xué)基礎(chǔ)很好,,不偏科,而且渴望得到老師的關(guān)心和表?yè)P(yáng),,但學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,,不能承受挫折。對(duì)于這樣學(xué)生,,我一般都是在她表現(xiàn)好的時(shí)候,,首先表?yè)P(yáng)她,,然后指出存在的問(wèn)題,這樣的教育她愿意聽(tīng),。在生物考個(gè)c檔的時(shí)候,,我用上屆市一模和中考成績(jī)對(duì)比,鼓勵(lì)她,,進(jìn)步五十分是很容易的,。因?yàn)槟慊A(chǔ)好,只要努力一定行,。果然最后她以五百二十五分的成績(jī)順利考入白云高中,。對(duì)于后進(jìn)生,就需要更多的愛(ài)了,。也許他們?cè)诔煽?jī)上,,無(wú)法取得突破,但堅(jiān)持到底的精神是終身受益的,,我想我們的教育不僅僅是要他們卻得高分,。對(duì)于他們,我少了指責(zé),,而更多是鼓勵(lì),。成績(jī)不是唯一,,而是在我們面對(duì)成績(jī)時(shí)的態(tài)度,,是放棄還是堅(jiān)持?放棄必是失敗,堅(jiān)持就有收獲,。我的每位學(xué)生,,最后都沒(méi)有放棄,都踏踏實(shí)實(shí)的堅(jiān)持和老師學(xué),。至于學(xué)多學(xué)少,,學(xué)好學(xué)壞,對(duì)于他們都是次要的,,關(guān)鍵是學(xué)了,。對(duì)于他們,我更多的還有教育他們?nèi)绾螢槿颂幨?,并為以后的道路出謀劃策,。我要讓我的學(xué)生,沒(méi)有白來(lái)初三,,都有收獲,,都有進(jìn)步。每當(dāng)看到學(xué)生的進(jìn)步,,我的內(nèi)心是無(wú)比欣慰的,。
三,、學(xué)無(wú)止境
任何班級(jí)都會(huì)存在很多問(wèn)題,但往往內(nèi)部的人很難發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,甚至還會(huì)錯(cuò)誤的以為還很好呢!由于個(gè)人原因,,我早上都是在六點(diǎn)五十左右到。當(dāng)學(xué)生摸透,,我的習(xí)慣后,。早自習(xí)來(lái)后,有吃早飯的,,有下位的甚至還有大聲喧嘩的,。徐老師,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后,,及時(shí)與我溝通,,指出班級(jí)的問(wèn)題,當(dāng)時(shí)我才意識(shí)到自己忽視了早自習(xí)紀(jì)律,。因此我在班會(huì)課上強(qiáng)調(diào)早自習(xí)紀(jì)律,,并安排專(zhuān)人監(jiān)督,當(dāng)我要求到位后,,慢慢學(xué)生已適應(yīng)了,。語(yǔ)文背誦,我一直都沒(méi)太在意,。直到有一次,,語(yǔ)文老師把測(cè)試小卷放到我手里時(shí),我才意識(shí)到,,這幫學(xué)生太懶了,。因此在語(yǔ)文老師的幫助下,我加強(qiáng)監(jiān)督,,及時(shí)檢查背誦,,不留一個(gè)落網(wǎng)之余,對(duì)于不會(huì)背的堅(jiān)決奉陪到底,。作為班主任,,不能只看到自己班級(jí)的好,而要主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和存在的不足,,并改正錯(cuò)誤,,這樣才有進(jìn)步。一味的表?yè)P(yáng),,是不可能有進(jìn)步的,。
由于我的愛(ài)的陽(yáng)光,照耀每一個(gè)角落,,因此沒(méi)有重點(diǎn),。最后沖刺的幾個(gè)月,,有老教師告訴我,這時(shí)需要重點(diǎn)抓住哪些同學(xué),,如何教育,。聽(tīng)了這話(huà),我恍然大悟,,于是我找到重點(diǎn)教育對(duì)象,,也就是有潛力升入高中的同學(xué)。比如……等,,都是很有希望考入五十四的;……等有希望考入白云,,到要注意成績(jī)不穩(wěn)定,因此我把教育的重點(diǎn)放在了他們身上,,各個(gè)擊破,。
和同學(xué)相處兩年,學(xué)生和我走得越來(lái)越近,。然而這時(shí)有老教師委婉的告訴我,,班主任和學(xué)生的關(guān)系必須若隱若現(xiàn),要保持一定的距離,。如果走的太近,,就會(huì)缺少老師起碼的威嚴(yán)。我明白了,。當(dāng)一個(gè)老師失去了起碼的威嚴(yán)后,,你的話(huà)他們?cè)敢饴?tīng),但卻不會(huì)珍惜,,當(dāng)然也就不會(huì)去落實(shí)了,。在他的身上我學(xué)到了很多。比如教育學(xué)生要注意對(duì)象,、選擇場(chǎng)合、時(shí)間以及方式方法等,。
總而言之,,無(wú)論何時(shí),我都會(huì)告誡自己,,我是新手,,需要學(xué)習(xí)的還很多。
四,、付出是一種幸福
體育加試,、政治、歷史,、外語(yǔ)聽(tīng)力結(jié)業(yè)考試,,最終還要中考,,這些任務(wù)擺在我們面前,甚感壓力之大,,責(zé)任之重,。然而,面對(duì)壓力,,我和我的學(xué)生沒(méi)有被嚇到,,取而代之的是正面應(yīng)對(duì)。
800米跑,、實(shí)心球,、仰臥起坐,這些體育項(xiàng)目,,都是長(zhǎng)期訓(xùn)練的結(jié)果,。因此本學(xué)期一開(kāi)學(xué),我就把體育加試放到了一定的高度,。讓每個(gè)學(xué)生,,這三十分意味著什么,必須從現(xiàn)在開(kāi)始加強(qiáng)練習(xí),,絲毫不能松懈,。四月左右,我就開(kāi)始每天下午堅(jiān)持帶學(xué)生到操場(chǎng)練習(xí),,對(duì)存在問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)鼓勵(lì),,甚至對(duì)每個(gè)體育項(xiàng)目的動(dòng)作要領(lǐng)以及注意事項(xiàng),我都咨詢(xún)宋通超老師后,,針對(duì)有問(wèn)題的同學(xué),,及時(shí)指出。在正確的訓(xùn)練方式和不懈地努力下,,最終他們都取得了,,自己理想成績(jī)。
政治,、歷史還有外語(yǔ)聽(tīng)力,,很多同學(xué)覺(jué)得這都是小學(xué)科,不值得重視,。我通過(guò)這些成績(jī)?cè)谥锌贾械氖褂?,以及一個(gè)個(gè)現(xiàn)實(shí)的實(shí)例,讓每個(gè)學(xué)生意識(shí)到他們的重要性,。對(duì)于對(duì)這些學(xué)科認(rèn)識(shí)非常輕浮的學(xué)生,,我都一個(gè)個(gè)找談話(huà),同時(shí)找任課老師幫忙。使他們從一開(kāi)始的厭學(xué),,到逐漸的主動(dòng)去學(xué),。外語(yǔ)聽(tīng)力,我積極配合外語(yǔ)老師,,搞好課間的聽(tīng)力訓(xùn)練,。在師生的共同努力下,絕大部分同學(xué),,都很順利的度過(guò)這一關(guān),。
班主任意味著就是要比其他任課老師要有更多的付出。別人會(huì)以為我們的付出一定會(huì)從中獲得了什么好處,,但我要告訴有這種想法的任何人,,這些都是義務(wù),是責(zé)任,。有時(shí),,當(dāng)看著我的學(xué)生,專(zhuān)心投入學(xué)習(xí)的時(shí)候,,我都忘記了時(shí)間,,忘記了自己回家的六路車(chē)的末班車(chē)時(shí)間。這樣的情況不知有過(guò)多少次,。雖然對(duì)我來(lái)說(shuō),,搭車(chē)也許是種奢侈,但心里是快樂(lè)的,。付出是一種幸福,,這是一種感覺(jué),只有付出不求回報(bào)的人才能感受的到,。付出的確占用了我很多時(shí)間,,甚至家人說(shuō)我瞎忙,但我依舊幸福并快樂(lè)著,。
這兩年的班主任生活,,讓我學(xué)到了很多,為我成長(zhǎng)的道路奠定了堅(jiān)實(shí)的基石,。教育的路上,,我埋怨過(guò)、彷徨過(guò),、傷心過(guò)甚至哭過(guò),但我堅(jiān)持了下來(lái),。最終的結(jié)果,,不是我唯一的追求目標(biāo),關(guān)鍵是我盡力、盡心的付出了,。最后,,我只希望我的教育能讓每個(gè)學(xué)生都有一些收獲,對(duì)他們以后的成長(zhǎng),,有一點(diǎn)點(diǎn)的幫助,,這我就很欣慰了。最后,,祝愿我的學(xué)生一路走好!
初三班主任工作總結(jié)初中篇十二
一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了,,在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,順利走過(guò)了一學(xué)期?,F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下,。
一、所做的主要工作
現(xiàn)在恰逢素質(zhì)教育新政的實(shí)施,,對(duì)于畢業(yè)升學(xué),,開(kāi)學(xué)初學(xué)生在精神上不如以往,大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)時(shí)期顯得有些懈怠,,松散,。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)新政策的變化,順利度過(guò)這一時(shí)期,,這是擺在我眼前的首要任務(wù),。
一是尊重每一個(gè)學(xué)生,尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,,為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,,并在此環(huán)境中感受到中考的壓力;
二是善待每一個(gè)學(xué)生,用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子,。對(duì)于優(yōu)等生,,不掩飾他們的缺點(diǎn),積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò),,努力使其達(dá)到卓越,。我班的楊墨同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò),是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,,但有時(shí)考慮問(wèn)題過(guò)于偏激,,好鉆牛角尖。針對(duì)這一點(diǎn),,我找他談心,,幫他分析遇到的問(wèn)題并鼓勵(lì)他男孩子要大氣。隨后再遇到問(wèn)題我先找他幫我分析一下,,經(jīng)過(guò)數(shù)次鍛煉,,他的偏激想法得到了很好的矯正。
三是狠抓課堂紀(jì)律。課堂紀(jì)律不好會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降,,所以我一直以來(lái)都非常強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律,。這個(gè)學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,不但要班干部認(rèn)真做好記錄,,還要求各科任老師配合,,我平時(shí)也多到班上看一看,了解好班里的紀(jì)律情況,。
四是加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作,。注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。這是提高全班成績(jī)的關(guān)鍵所在,,所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,,制定好計(jì)劃,在班中全面鋪開(kāi),,平時(shí)盡量多下班,,了解中下生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績(jī),,從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jī),。
五是進(jìn)一步提高衛(wèi)生、兩操水平,。衛(wèi)生,、兩操是良好班風(fēng)的體現(xiàn)。因此,,每一個(gè)班都必須提高對(duì)這兩項(xiàng)工作的重視程度,。我在這個(gè)學(xué)期一開(kāi)始就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細(xì)的獎(jiǎng)罰措施,在以后對(duì)學(xué)生的管理中做到有章可循,、有案可依,,使這兩項(xiàng)工作在新的學(xué)期里再上一個(gè)臺(tái)階。
六是加大安全教育力度,。安全是學(xué)校一切工作的重中之重,。新的學(xué)期里,我將繼續(xù)堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施,,經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況,、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室,、校園,、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的安全防范意識(shí),消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素
二,、存在的問(wèn)題
班級(jí)管理工作有條不紊,,還得加一個(gè)嚴(yán)字,。對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)不可無(wú),,但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟,。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上,但我要求的還不很?chē)?yán),。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打,,但只是雷聲大,雨點(diǎn)小,。在這一點(diǎn)上,,還需要向各位老師請(qǐng)教。
以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力,,回首這半年的工作,,幾多感慨,這其中有經(jīng)驗(yàn),,然而更多的是教訓(xùn),。如果問(wèn)我當(dāng)班主任的感受的話(huà),我會(huì)說(shuō),,是很累,,但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,,是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)取得太大的成功,,但面對(duì)學(xué)生,,我可以說(shuō)一句:你們的老師面對(duì)過(guò)去,無(wú)怨無(wú)悔!我知道,,在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,,與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,但我永不放棄,。
初三班主任工作總結(jié)初中篇十三
初三是初中三年的關(guān)鍵時(shí)刻,,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),取得好成績(jī)就是最重要的事情,。本學(xué)期工作已經(jīng)接近尾聲,,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè),,帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng),。
1、繼續(xù)抓好一日常規(guī)和規(guī)范好儀容儀表,。
在本學(xué)期中把繼續(xù)抓好一日常規(guī)為重點(diǎn),,每天每一個(gè)時(shí)段有專(zhuān)人負(fù)責(zé),,定期匯報(bào),利用每次班會(huì)進(jìn)行總結(jié),,每天將班級(jí)問(wèn)題匯總,,由班長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)。
2,、狠抓課堂紀(jì)律,。促進(jìn)課堂效率,充分利用午自習(xí)時(shí)間進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差課堂紀(jì)律不好會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降,,所以一直以來(lái)我都非常強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律,。這個(gè)學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,不但要班干部認(rèn)真做好課堂記錄,,還要求各科任老師配合,,我平時(shí)也多到班上看一看,了解好班里的紀(jì)律情況,。和任課教師做好溝通,,了解班級(jí)每個(gè)學(xué)生的情況,做到心中有數(shù),,眼中有人,。
3、班級(jí)文化建設(shè)繼續(xù)上學(xué)期的青春寄語(yǔ)板塊和自我激勵(lì)卡,,激勵(lì)學(xué)生在自己的學(xué)習(xí)生活中,,讓學(xué)生們根據(jù)班級(jí)不同時(shí)期所存在的問(wèn)題在黑板上寫(xiě)出提示語(yǔ)。
4,、充分利用班會(huì)時(shí)間解決學(xué)生的思想問(wèn)題,。根據(jù)學(xué)生不同時(shí)期所出現(xiàn)的問(wèn)題,組織有針對(duì)性的班會(huì),。
二,、鼓舞學(xué)生信心
1、加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作,。注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),。根據(jù)對(duì)6班的成績(jī)分析本班中等生成成績(jī)較差,所以本學(xué)期在做好優(yōu)生培養(yǎng)的同時(shí)提高中等生的成績(jī)是提高全班成績(jī)的關(guān)鍵所在,,所以這個(gè)學(xué)期中注重了對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,,堅(jiān)持平時(shí)盡量多進(jìn)班,了解中下生心理和學(xué)習(xí)上的變化和動(dòng)態(tài),。
2,、幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢(shì)或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望,,讓希望燃燒起光明,,照亮他人生的路,。
3、樹(shù)立榜樣:個(gè)人修養(yǎng)的榜樣,,學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣,,敢于拼搏的榜樣,成績(jī)先居劣勢(shì)后終于趕上來(lái)了,,取得了好成績(jī)的榜樣,,偉人,名人,,民間故事中的典范,特別是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡,。根據(jù)每次月考和期中的成績(jī)做好每次成績(jī)分析,,根據(jù)每個(gè)學(xué)生的成績(jī)建立學(xué)生的成績(jī)檔案級(jí)成績(jī)曲線(xiàn),讓學(xué)生們感受到自己在不斷的進(jìn)步增強(qiáng)自己的信心,。
4,、實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),幫助他樹(shù)立目標(biāo),,取長(zhǎng)補(bǔ)短,。
5、面對(duì)挫折實(shí)事求是地分析失敗的原因,,指出成功的道路,,和他這時(shí)具備的優(yōu)勢(shì)條件,并鼓舞他的斗志,,強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失,,而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時(shí)的努力不會(huì)換來(lái)立時(shí)的好成績(jī),,必需長(zhǎng)期努力,。鼓起學(xué)生的自信,“自信是人生成功的一半”,。
6,、應(yīng)試心理教育:結(jié)合實(shí)際情況,給學(xué)生講解心理調(diào)整的重要性及如何進(jìn)行心理調(diào)試,,如:遇到挫折時(shí)要冷靜分析,,從主客觀找原因,采取補(bǔ)救措施;使學(xué)生學(xué)會(huì)化壓力為動(dòng)力,,教會(huì)學(xué)生掌握辨證的挫折觀,,經(jīng)常保持自信和樂(lè)觀的態(tài)度;同時(shí)針對(duì)平時(shí)成績(jī)較好,考試成績(jī)經(jīng)常不理想的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),,教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)與任課老師進(jìn)行溝通,。
三,、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),,提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項(xiàng)工作,,也是差生轉(zhuǎn)化的中心,給學(xué)生講清一般的學(xué)習(xí)方法,,特別是它的作用和意義,,并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,課前預(yù)習(xí),,認(rèn)真上課,,課后及時(shí)復(fù)習(xí),,反復(fù)復(fù)習(xí),,適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置,,了解后再采取措施糾正,,直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成,,還需要針對(duì)每科的具體情況對(duì)具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)。
2,、加強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育,,個(gè)人心理調(diào)適,科學(xué)的休息法,,記憶法,,科學(xué)的身體煅煉,營(yíng)養(yǎng)褡配,,腦科學(xué)最新成果,。
3、創(chuàng)造條件讓差生補(bǔ)習(xí),,同學(xué)自愿,,讓他感受到老師在同全班同學(xué)共同努力,營(yíng)造一種努力爭(zhēng)先,,不畏艱難的氛圍,。
4、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)時(shí)間的投入,,基礎(chǔ)差要追趕上來(lái)只有刻苦,,只有艱苦的勞動(dòng)才有巨大收獲。
四,、家校聯(lián)合做好與家長(zhǎng)的溝通
針對(duì)每次學(xué)生返?;丶业募议L(zhǎng)聯(lián)系單除了介紹學(xué)生的月考成績(jī)外,增加家長(zhǎng)意見(jiàn)一欄,,了解家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)的地方在哪里,,老師應(yīng)該做些什么,,為班級(jí)的建設(shè)提供寶貴的意見(jiàn)。
總之,,作為初三畢業(yè)班的班主任,,必須具有一定的預(yù)見(jiàn)性,必須具有服務(wù)學(xué)生的意識(shí),,必須具備較強(qiáng)的責(zé)任心,,必須作好吃苦耐勞的思想準(zhǔn)備,必須做到多想,,多思,,多動(dòng)。我想只要我以人為本,,以金子般的愛(ài)心來(lái)對(duì)待學(xué)生,,多一分尊重,多一分寬容,,多一分理解,善待每位學(xué)生,,相信學(xué)生未來(lái)的輝煌,,就在我們的無(wú)限熱愛(ài)中。我深知我面對(duì)的不僅僅是挑戰(zhàn),,更是一份責(zé)任與信任,。做一名智慧型的班主任是我的目標(biāo),也是我不懈的追求,。
初三班主任工作總結(jié)初中篇十四
九年級(jí)上學(xué)期是整個(gè)初中階段的重要時(shí)期,,學(xué)生在生理、心理和學(xué)習(xí)生活上都發(fā)生了較大的變化,,部分學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無(wú)所適從,,此時(shí)的班主任工作責(zé)任重大。一學(xué)期以來(lái),,在政教處和年級(jí)組的指導(dǎo)下,,經(jīng)過(guò)全體學(xué)生、家長(zhǎng)和各位任課教師的共同努力,,班級(jí)順利過(guò)渡,,常規(guī)秩序井然,良好的班風(fēng)班貌繼續(xù)保持,,學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)中有升?,F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:
一、認(rèn)真分析畢業(yè)班階段班級(jí)管理工作的特點(diǎn),,明確班級(jí)管理的主導(dǎo)思想
1,、充分尊重每一個(gè)學(xué)生,,承認(rèn)學(xué)生的需要并滿(mǎn)足學(xué)生的需要,努力克服固執(zhí)己見(jiàn),,偏激的思維方式,,尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理空間;同時(shí)善待每一個(gè)學(xué)生,,用真誠(chéng)和愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子,。對(duì)于優(yōu)等生,不掩飾他們的缺點(diǎn),,積極引導(dǎo)他們自我完善;對(duì)于后進(jìn)生,,不歧視他們,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),,激勵(lì)他們一步一步前進(jìn);對(duì)于學(xué)困生,,積極采用適度的方式和方法,進(jìn)行幫困和合理分流,。
2,、把提高學(xué)習(xí)成績(jī)和良好自覺(jué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成作為工作的核心。班級(jí)各項(xiàng)工作始終圍繞著學(xué)習(xí)成績(jī)的提高展開(kāi),,以常規(guī)管理促進(jìn)學(xué)習(xí),,又以學(xué)習(xí)帶動(dòng)常規(guī)管理。
二,、繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,,及時(shí)掌握學(xué)生的情緒變化,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題,。
進(jìn)入初三,,隨著學(xué)習(xí)成績(jī)的分化和中考?jí)毫Φ脑黾樱S多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)了較大的變化,,特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期,,常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大,不再需要一些條條框框的約束,,因而在思想上有了很多不成熟的想法和主見(jiàn),。
作為班主任,我在學(xué)期伊始,,專(zhuān)門(mén)召開(kāi)主題班會(huì),,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)遵守規(guī)范的重要性,從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí),,在實(shí)際工作中,,抓住日常學(xué)習(xí)生活,認(rèn)真發(fā)揮值日班長(zhǎng)的作用,堅(jiān)持寫(xiě)好班級(jí)日志,,一段時(shí)間后,,對(duì)有不遵守課堂紀(jì)律的、課堂睡覺(jué),、不完成作業(yè)等行為的同學(xué)進(jìn)行“換位”思考教育,,讓學(xué)生在反省中受教育,約束自己,,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。
特別是針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激,、情緒不穩(wěn)定,、多變的特點(diǎn),及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,,同學(xué)生進(jìn)行談心并家訪,,及時(shí)解決發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。同時(shí),,積極開(kāi)展有益文體活動(dòng),,豐富學(xué)生的業(yè)余生活,引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),,積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。
三,、幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀,,并同各學(xué)科老師多方面,、多角度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,,提高學(xué)習(xí)成績(jī),。
1、針對(duì)初三學(xué)生此階段的心理狀況,,適時(shí)的抓住學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,,開(kāi)展各種形式的班級(jí)討論會(huì)、演講會(huì),、讀書(shū)報(bào)告會(huì)等活動(dòng),,或者跟部分學(xué)生談心地方式,并結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)地讓學(xué)生在寫(xiě)出個(gè)人的短期,、長(zhǎng)期學(xué)習(xí)目標(biāo),,同時(shí)樹(shù)立自己的正確的人生觀、世界觀。
2,、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),。到了初三,面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試,,學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一,、二時(shí)期的幼稚和盲目,學(xué)習(xí)目的日漸明晰,。我便積極開(kāi)發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力,,分析形勢(shì),明確任務(wù),。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)確定學(xué)習(xí)目標(biāo),,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,選擇學(xué)習(xí)方法,,學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控,,自我指導(dǎo),自我強(qiáng)化,,自覺(jué)主動(dòng)的鉆研知識(shí),,只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),學(xué)生才能積極拓展提升自己,,取得長(zhǎng)足的進(jìn)步,。
3、建立鼓勵(lì)機(jī)制競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,,體現(xiàn)集體活力,,創(chuàng)造危機(jī)感。合理利用每次模擬考試創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)局面,,用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志,,挖掘?qū)W習(xí)的巨大潛能。我在語(yǔ)文課堂上經(jīng)常開(kāi)展各種類(lèi)型競(jìng)賽,,比如背誦,、朗讀、默寫(xiě)競(jìng)賽,,利用活動(dòng)課適當(dāng)開(kāi)展作文,、演講、書(shū)寫(xiě),、辯論比賽,。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng),學(xué)生會(huì)提高學(xué)習(xí)積極性,,增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感,,有效提升學(xué)習(xí)效率,,從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。
四,,積極同各學(xué)科教師研究學(xué)生,,同探討教育學(xué)生的方法,用大家的智慧解決問(wèn)題,。
本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級(jí)管理問(wèn)題,、班級(jí)存在的問(wèn)題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理,、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn),,取得了較好的效果。特別是在新學(xué)期開(kāi)始,,班級(jí)中出現(xiàn)了部分學(xué)生遲到的現(xiàn)象,,及時(shí)的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,及時(shí)的糾正,,讓學(xué)生寫(xiě)出文字說(shuō)明而不是寫(xiě)檢查或體罰,,給學(xué)生一個(gè)改過(guò)自省的機(jī)會(huì),同時(shí)積極在班內(nèi)開(kāi)展“我為什么來(lái)學(xué)習(xí)”的大討論,,使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長(zhǎng),,及時(shí)關(guān)注這類(lèi)問(wèn)題,共同解決,。與此同時(shí),,積極同家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)了解,、掌握學(xué)生情況,,及時(shí)反映學(xué)生在校情況,達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的,。
五,、完善班級(jí)的管理制度,繼續(xù)將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中,。
班級(jí)實(shí)行值日班長(zhǎng)制,每位值日班長(zhǎng)自選一名值日班委,,做好詳細(xì)的班級(jí)日志,,以此方式鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時(shí)將權(quán)利下放,,在開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí),,積極發(fā)動(dòng)學(xué)生,創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì),,給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間,,積極提高學(xué)生能力。
本學(xué)期的班級(jí)管理工作,有收獲也有不足,。比如,,仍有不少同學(xué)缺乏緊張的應(yīng)考意識(shí),學(xué)習(xí)習(xí)慣仍有待改善,,有些學(xué)生在學(xué)習(xí)方法上亟需具體和有效的指導(dǎo),,下學(xué)期的工作重點(diǎn)應(yīng)是幫助孩子們沉著、高效地準(zhǔn)備中考,。
初三班主任工作總結(jié)初中篇十五
一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了,,在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,順利走過(guò)了一學(xué)期?,F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下,。
一、我所做的主要工作
初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期,,我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,,不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,,對(duì)于這一變化,,學(xué)生的精神上有更多的壓力,而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無(wú)所適從,。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化,,順利度過(guò)轉(zhuǎn)折時(shí)期,這是擺在我眼前的首要任務(wù),。
我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn):一是尊重每一個(gè)學(xué)生,,滿(mǎn)足學(xué)生尊重的需要,承認(rèn)的需要,,情感的需要,,努力克服固執(zhí)己見(jiàn),偏激的思維方式,,尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,,為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間;二是善待每一個(gè)學(xué)生,用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子,。對(duì)于優(yōu)等生,,不掩飾他們的缺點(diǎn),積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò),,努力使其達(dá)到卓越,。我班的肖佳同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò),是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,,但就是缺乏膽量,,上課時(shí)很少積極發(fā)言,。
針對(duì)這一點(diǎn),我找她談心,,幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言,。在我上課時(shí),有意找她回答問(wèn)題,,并適當(dāng)給以鼓勵(lì),,鍛煉她的膽量。通過(guò)這樣的鍛煉取得了一定效,。對(duì)于后進(jìn)生,,不歧視他們,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),,激勵(lì)他們一步一步自我完善,。我班的李永壁同學(xué)學(xué)習(xí)很差,上課不注意聽(tīng)講,,作業(yè)經(jīng)常不交,,課上、課下紀(jì)律不能保證,,是典型的后進(jìn)生,。
對(duì)于這樣的孩子如果只是批評(píng)、指責(zé),,他的自信心肯定會(huì)越來(lái)越少,,甚至還會(huì)自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯(cuò),,于是就鼓勵(lì)他,,如果你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專(zhuān)注,你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)取得大進(jìn)步,。對(duì)于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步,,我都及時(shí)發(fā)現(xiàn),并且及時(shí)予以鼓勵(lì),,培養(yǎng)他的自信心,。對(duì)于后進(jìn)生,我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們,,帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去,,組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。經(jīng)過(guò)大家的共同努力,,有了很大的進(jìn)步。
二,、主要收獲和體會(huì)
我覺(jué)得當(dāng)初三班主任應(yīng)該做到以下三點(diǎn):
1,、把微笑送給學(xué)生
很多人在提到教師時(shí),,總會(huì)與“嚴(yán)肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起,。其實(shí),,“微笑”的力量才是無(wú)窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑,,會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快,,智能得到發(fā)展。中國(guó)有句諺語(yǔ):“誰(shuí)也說(shuō)不清哪塊云彩會(huì)下雨,?!倍覅s相信我的每塊“云彩”都會(huì)“下雨”。因?yàn)?,我擁有一種特殊的教育手段――微笑,。
我們班有個(gè)學(xué)生,剛開(kāi)始每天的作業(yè)總是愛(ài)拖著不做,,因此考試成績(jī)總是不如人意,。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧,不行!我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn),,結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn): 比如,,劉金寶愛(ài)勞動(dòng),每次教室里的飲用水一吃完,,他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來(lái)了,。另外他非常懂禮貌,每次見(jiàn)了老師總會(huì)笑嘻嘻地打招呼,。
于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事,,我便在晨會(huì)課上表?yè)P(yáng)他,然后在課后再悄悄地微笑著問(wèn)他:“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點(diǎn)喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對(duì)我說(shuō):“還有一點(diǎn)點(diǎn)了,?!蔽疫€是笑著對(duì)他說(shuō):“等一下我可是要來(lái)查的?!彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵(lì),,久而久之,找到了自身的價(jià)值,,后來(lái)還變得在課上敢于發(fā)言,,在考試中取得了好成績(jī)。
在學(xué)生取得成功時(shí),,我會(huì)用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時(shí),,我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì);在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),我會(huì)用微笑送去寬容,。因此,,我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛(ài)戴,。我想說(shuō):微笑,是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,,能開(kāi)啟教育成功的大門(mén),,幫助學(xué)生們茁壯成長(zhǎng)。
2,、事先做好升學(xué)考試的有關(guān)工作,。
如今的孩子已經(jīng)今非昔比,他們接觸面廣,,思維活躍,,自尊心強(qiáng),但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神,,這些都表現(xiàn)在一言一行中,。為了幫助他們明確目標(biāo),克服懶惰的習(xí)慣,,我在班上進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查和了解,,提前明確目標(biāo),給了他們壓力的同時(shí)又有了一定的動(dòng)力,。事實(shí)證明,,這樣做效果很好。
3,、班級(jí)管理“嚴(yán)”為主
班級(jí)管理工作有條不紊,,還得加一個(gè)“嚴(yán)”字。對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)不可無(wú),,但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟,。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上,但我要求的還不很?chē)?yán),。在班內(nèi)實(shí)行了幾次嚴(yán)打,,把所有問(wèn)題扼殺在搖籃里,幫助全班同學(xué)建立明確的是非觀念,,一旦出現(xiàn)問(wèn)題學(xué)生就會(huì)自己管理自己,,讓這樣班級(jí)管理走入正軌。
以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力,,回首這半年的工作,,幾多感慨,這其中有經(jīng)驗(yàn),,然而更多的是教訓(xùn),。如果問(wèn)我當(dāng)班主任的感受的話(huà),我會(huì)說(shuō),是很累,,但很充實(shí),。是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,,是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)取得太大的成功,,但面對(duì)學(xué)生,,我可以說(shuō)一句:你們的老師面對(duì)過(guò)去,將無(wú)怨無(wú)悔!我知道,,在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,,但我永不放棄。