總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

高一班主任工作總結(jié)篇目篇一

我充分利用班會課及其它時間加強(qiáng)宣傳力度，調(diào)動學(xué)生的求知欲望與自我成才的動力,。我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊,，常常提醒他們。

當(dāng)然,，我還更以自身行動,、學(xué)識去感化他們。針對有些學(xué)生對剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度,，我常常對他們說“人們說的沒錯,，要成才并非都得擠這‘獨(dú)木橋’。

但是,，既然我們已選取了這一條路,，我們在這最后關(guān)頭更應(yīng)當(dāng)盡力而為，不要把遺憾留給以后,?！弊鋈魏问露假F在堅持，我也堅持天天抓,，時時抓,，說到做到。學(xué)生們在這一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛,、勤奮學(xué)習(xí),。

二、培養(yǎng)班干部組織,，讓學(xué)生“自治”

要管好一個班級,，許多工作還得*學(xué)生來干,，我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干;學(xué)生能干的事,，干部不干”,。因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得十分重要,。

班里的很多工作,，我只是給予適時的指導(dǎo)，其它的都由班委,、團(tuán)委來完成,，比如勞動委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除、副班長兼考勤員協(xié)助老師點(diǎn)名,、團(tuán)書記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動,、班長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動學(xué)生的用心性和主動性,，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性,、自我管理的潛力。

這一學(xué)期的工作證明一個得力的班干部組織不僅僅能減輕班主任的工作,，而且對一個良好班群眾的構(gòu)成有著必不可少的作用,。

三、利用各種機(jī)會,，及時與學(xué)生,、家長、科任教師交流,、溝通

除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個別學(xué)生進(jìn)行應(yīng)對面的談話,。談話的對象是全體的學(xué)生,。透過平時的觀察來了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時與學(xué)生交流,，資料包括多方面：學(xué)習(xí)問題,、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等,。

同時,，透過家訪或打電話詢問、交流及時與學(xué)生家長聯(lián)系,，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn),，及時解決問題。

比如,，開學(xué)初,，我發(fā)現(xiàn)有一個學(xué)生下午沒到校上課,，便與家長聯(lián)系，得知該生以上學(xué)為借口出去了,，并不在家,，后經(jīng)家長配合了解到該生曠課去網(wǎng)吧上網(wǎng)。

經(jīng)教育該生認(rèn)識了錯誤,，把全部精力放在學(xué)習(xí)上,。這樣透過班主任與家長的配合，及時把學(xué)生錯誤行為制止在剛萌芽的時候,。

另外,，還和各任課教師溝通，了解學(xué)生的整體狀況,，反映學(xué)生的問題,。同時把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生，使師生更好的配合,，提高學(xué)習(xí)成績,。

四、不斷學(xué)習(xí),，提高自身業(yè)務(wù)潛力及綜合知識水平

“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置,。我想，絕大多數(shù)學(xué)生都會渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任,。

作為一名當(dāng)代班主任,，不僅僅要教育指導(dǎo)學(xué)生，還要及時更新自己的知識,，改變觀念,。信息時代中，學(xué)生接觸的信息量大面廣,，因此,，必要時我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步,。我想,，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的,。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己,，提高自身業(yè)務(wù)潛力和綜合知識水平，才能勝任工作,，否則會心有余而力不足,。

高一班主任工作總結(jié)篇目篇二

在本學(xué)期開學(xué)時，我專題向?qū)W生進(jìn)行德育思想教育

1、愛祖國,，愛人民的教育,，首先向?qū)W生了解它們長這么大，應(yīng)愛自己的父母,，愛教師,，愛集體，愛他人,，愛祖國,，愛人民。通過了解,，許多學(xué)生長這么大了,，也沒有或主動為父母做一些力所能及的事，因此我向?qū)W生首先提的問題是進(jìn)入高中,，請回家后為父母做一件自己力所能及的好事,。許多學(xué)生回家確實(shí)為父母做一些好事。

2,、接下來是勞動教育序列：教育學(xué)生進(jìn)入高中階段,，自己的事一定要自己干，對于家里的事,，則幫著干,，而班上的事則要搶著干。增強(qiáng)學(xué)生愛勞動,，愛班集體的動力和信心,，這樣的教育，表現(xiàn)在平時的勞動衛(wèi)生方面,，許多學(xué)生積極主動,，當(dāng)然也有部分學(xué)生表現(xiàn)比較差。

3,、在開展主題班會《我的理想》的活動中,，發(fā)現(xiàn)了部分學(xué)生想過好日子，但是表現(xiàn)出來的是只想過年向父母要壓歲錢來完成自己目前的愿望,，眼光較短，因此,，我對學(xué)生進(jìn)行的教育是,，父輩的錢不是白來的，需要艱苦的勞動,，因此,，我們生活花錢要節(jié)制，不要揮霍，金錢不是萬能的,，還有比金錢更重要的,。

4、利用班上出現(xiàn)的問題,，及時對學(xué)生進(jìn)行道德教育,，如我們班上有一次大的丟錢的事件，報到學(xué)校保衛(wèi)們的教育也沒有幫找到,，利用這件事,，我及時向?qū)W生進(jìn)行教育，

1,、對丟失錢的學(xué)生進(jìn)行安慰,，并向他的家長作了解釋，同時教育該學(xué)生,，要注意保護(hù)自己,，盡快成熟起來。

2,、在全班進(jìn)行動員,，找線索，同時把學(xué)生以前所在的學(xué)校的表現(xiàn)由班委統(tǒng)計起來,，備案,。也動員學(xué)生捐款，減輕該同學(xué)的負(fù)擔(dān),，獻(xiàn)上“同學(xué)的愛心”,。在整個事件的過程中，教育了學(xué)生,，同是同不們也真正認(rèn)識到一個班集體也是復(fù)雜,。

3、利用班會時間,，在班上專門為“丟錢事件”開了一個主題班會,，會上許多同學(xué)發(fā)表了自己的看法，增強(qiáng)了班集體的凝聚力,。

通過這一事件,，教育了學(xué)生，同時該學(xué)生的家長也非常感動,，向全班同學(xué)寫了感謝信,，感謝全班同學(xué)的愛心，感謝學(xué)校,。

對學(xué)生進(jìn)行了自我教育,，使學(xué)生認(rèn)識到自我教育的前提是有一定的道德標(biāo)準(zhǔn)，教師把這個標(biāo)準(zhǔn)告訴學(xué)生，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《班規(guī)》等,，使其獨(dú)立思考依據(jù),，知道什么是對的。什么是錯的,，什么是善的,，什么是惡的，什么是是的,，什么是非,。有了這個標(biāo)準(zhǔn)大家都能作出自我判斷，自我評價,，自我約束,。

善于抓住班上的好人好事，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，利用班上的光榮榜和違紀(jì)榜,，激發(fā)學(xué)生積極向上的情緒，只要是同學(xué)為班上做好事,，或是學(xué)習(xí)競賽,，運(yùn)動比賽，各種活動中表現(xiàn)好的及時上光榮榜,，違紀(jì)的也及時批評教育,。

高一班主任工作總結(jié)篇目篇三

一晃期末又到了，回想當(dāng)班主任的半年時光,，真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有,，真可謂是有滋又有味。我擔(dān)任學(xué)校高一(5)班的班主任,，誰都知道班主任工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦。我班是一個由60名學(xué)生組成的集體,，其中住校生將近40名,。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一個學(xué)期，本著誠心誠意對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，較圓滿地完成了一個學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作,。

一、思想工作是各項(xiàng)工作的根本

學(xué)生們正處于人生觀世界觀形成時期,，每位同學(xué)對世界的認(rèn)識,，對人生價值認(rèn)識各有不同看法，在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題,。我做到及時了解班級情況和每位同學(xué)表現(xiàn),，注重說服教育，以理服人,，讓學(xué)生充分認(rèn)識到老師的良苦用心,，爭取問題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過且過的心理,，寧可自己辛苦點(diǎn)兒,，也要處理好學(xué)生的思想波動，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,，影響學(xué)習(xí),。發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，提高學(xué)生的自信心,，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面?，F(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng)，判逆的情緒時時產(chǎn)生,，如果還是板起面孔說教,，會因方法不當(dāng)而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對學(xué)生的教育是否得法,，是不是站在和學(xué)生平等的角度,，象大姐姐那樣去感染他們、感化他們,。只要你付出真心,，就會得到回報，可能是一份理解,，可能是一個會心的微笑,，更可能是向上的動力。

二,、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)活動,，在活動中增進(jìn)班級凝聚力。

我班人較多,，并且住校的學(xué)生較多,，為了讓全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一致，經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動,，盡可能的讓全體同學(xué)打成一片,，擰成一股繩。所以不論是軍訓(xùn),，還是運(yùn)動會,，還是演講比賽，我班都能認(rèn)真的對待,，取得優(yōu)異的成績,。我覺得,，這對于好多初中散漫，根本不參加班級活動的同學(xué)來說,，是一個大進(jìn)步,，也是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量。

三,、認(rèn)真組織教學(xué),，和任課教師及時溝通

我們班是普通班級，絕大部分的學(xué)生底子薄,、基礎(chǔ)差,。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重，身在曹營心在漢,。為了改變這種現(xiàn)狀,，一方面我從學(xué)生著手，另一方面就是及時和科任教師溝通,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，反過來激發(fā)科任教師的教學(xué)動力。這樣互相促進(jìn),，在本學(xué)期期末階段班級學(xué)習(xí)氛圍濃,，許多同學(xué)互相督促，提醒,， 在期考試中有些同學(xué)的成績明顯提高,，各科不及格的人數(shù)有所降低。

四,、規(guī)范管理,，制度嚴(yán)明。

主動貫徹落實(shí)學(xué)校各個階段和突發(fā)性的工作要求,，做到堅決服從,、部署到位、落實(shí)有策,，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織,、協(xié)調(diào)、督促,、檢查工作,。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強(qiáng)對學(xué)生的早讀,、早操,、衛(wèi)生清潔、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記,，經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動態(tài)管理,，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動中及時了解、關(guān)心,、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果,。

五,、需要改進(jìn)的地方

盡管我班取得了一些成績，但不可否認(rèn),，需要改進(jìn)的地方還有很多,。比如部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴(yán)重，聽課狀態(tài)不好,，心不在蔫,。有的在課上睡覺，寫信,，照鏡子,，吃東西。老師留了作業(yè)或是不做,，或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄,。還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的游戲，老師在一個樣,，老師不在就得過且過,。

在今后的班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動態(tài),，使班級更有凝聚力,，把班級工作做的更上一層樓。

高一班主任工作總結(jié)篇目篇四

我具有良好的工作作風(fēng),，人格品質(zhì)和強(qiáng)烈的責(zé)任心,，熱愛教育事業(yè)，支持堅定正確的政治方向,，堅持國家的教育方針,，敬崗愛業(yè)，滿腔熱忱地做好教育工作,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，以身嚴(yán)格治學(xué)，嚴(yán)格自律,，具有良好的修養(yǎng),。健康的身心,，高尚的思想，積極的人生態(tài)度和吃苦耐勞,、甘為人梯,，樂于奉獻(xiàn)的精神。謙虛好學(xué),，力爭使自己適應(yīng)教育的發(fā)展,，盡力使自己成為二十一世紀(jì)具備高素質(zhì)的教育工作者。

在本學(xué)年擔(dān)任37班班主任工作期間,，主要做了以下工作：

1,、科學(xué)、合理制定班主任工作計劃,，并嚴(yán)格實(shí)行,。

2、通過主題班會,，掃墓,，參觀科技展覽，參觀戒毒所,，與學(xué)生

談心等,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀,，養(yǎng)成良好的道德情操,，指導(dǎo)學(xué)生處理好心理發(fā)育過程中的一些問題。

3,、通過日常的科學(xué)管理,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使學(xué)生學(xué)會做人,。如遵守紀(jì)律,、秩序、講究衛(wèi)生,、尊老愛幼的習(xí)慣,。

4、通過辯論賽,、班會,、文藝晚會，知識競賽等活動培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,，協(xié)調(diào)能力,，參與意識等，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,。

5,、針對各個學(xué)生的特點(diǎn),，差異，采用適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)方法,，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展,。

6、在教育和管理工作中,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,，引導(dǎo)學(xué)生自我教育，自我管理,。

7,、溝通各科任教師，及時發(fā)現(xiàn)問題,，協(xié)調(diào)各科教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的形成和發(fā)展,。

8,、主動探索適合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的方法和學(xué)生易于接受的生動活潑的形式，引導(dǎo)學(xué)生自覺形成良好的道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣,，努力做到春風(fēng)化雨,，潛移默化。

9,、努力擴(kuò)展自己的知識面,，盡力形成良好的知識結(jié)構(gòu)。

本學(xué)年我還擔(dān)任37班和38班的物理教學(xué)工作及高一年級的物理活動教學(xué)工作,。積極參加班主任會議,、教研活動、校會等各種會議,，按質(zhì)按量填交各種表格,，檢查學(xué)生宿舍，召開班會,，班委會,，住校生會，組織完成學(xué)校各種活動,，及時找學(xué)生談話,，家訪，學(xué)生請假做到需由家長簽名或打電話,，有序進(jìn)行日常管理等等,，經(jīng)常到圖書室查閱有關(guān)資料，不斷學(xué)習(xí),，總結(jié),，提高自己的管理水平,。

通過一年努力工作，使學(xué)生尊敬老師,，團(tuán)結(jié)友愛,，努力學(xué)習(xí)，極大部分同學(xué)嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì),，操行評定月月優(yōu)秀率很高,，衛(wèi)生掃除幾乎每次都名列全校前5名(上學(xué)期獲潔凈杯第三名)，學(xué)生全面發(fā)展,，男生藍(lán)球隊(duì)獲高一年級第二名,，足球賽獲第二名，卡拉ok賽,，跳舞機(jī)比賽等等都有同學(xué)獲獎,，住校生嚴(yán)格遵守宿舍紀(jì)律。學(xué)生受到科任教師,，宿管員和校醫(yī)的表揚(yáng),。本學(xué)期期末考物理、數(shù)學(xué),、英語,、政治、歷史標(biāo)準(zhǔn)分均為正,。

我的班主任工作還有很多不足之處,，我深知要擔(dān)好這分重任，還需不斷學(xué)習(xí),，不斷豐富自身的常識和修養(yǎng),，我會努力，爭取做得更好,。

高一班主任工作總結(jié)篇目篇五

在老師與同學(xué)們的共同努力的這一學(xué)年,，我班取得了一定的成績。為了今后更好地開展班主任工作,，現(xiàn)對本學(xué)年班主任工作總結(jié)如下：

我班共有學(xué)生57名學(xué)生,，女生31人，男生26人,。高一上期一人休學(xué),，高一下期一人為出國備考，故實(shí)際在校生55人,。我班絕大部分學(xué)生都有很強(qiáng)的紀(jì)律觀念,，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，上進(jìn)心強(qiáng)，有活力,，有朝氣,，是一個有很大可塑性的集體。針對高一學(xué)年的中心工作,，以我班實(shí)際情況出發(fā),，將實(shí)際做法和效果總結(jié)如下：

一、構(gòu)建班級管理體系：

(一)制度的建立和實(shí)施：

一個班級就是一個小集體,，這個集體要能夠正常,、有序、高效的運(yùn)作,，離不開制度,。在制度的約束和規(guī)范下，學(xué)生才能清楚地認(rèn)識到該做些什么,，不能做什么,，如何爭取自己的合法權(quán)益，并為了能夠讓所在班級更加融洽,，優(yōu)秀而共同奮斗,。

在學(xué)生明確并接受了制度后，誰來制定和管理成了成了最大的問題,。只有班主任制定的制度是班主任的,，由學(xué)生干部制定的制度那也只代表一小部分人的利益,，比較好的的方式是全班同學(xué)共同提出,，由班委整理歸納，教師引導(dǎo)修改并最終確定的制度,。當(dāng)然,，需要不斷修改完善。對于制度的執(zhí)行,，自然是學(xué)生們選出的代表班干來執(zhí)行,，全班同學(xué)共同監(jiān)督。

1,、班級管理與個人考評相結(jié)合：

制定班規(guī)是是為了保護(hù)班級大多數(shù)同學(xué)的利益,。使同學(xué)們正常的學(xué)習(xí)、生活秩序不受影響,，有利于班級更好的發(fā)展,。而班規(guī)中如果只是不允許怎樣怎樣，那必將無法執(zhí)行,，為學(xué)生反感最終成為一紙空文,。班規(guī)總體上與學(xué)生個人考評相結(jié)合，實(shí)行加分扣分制，類似于高校的獎學(xué)金評定制度,。在班規(guī)中對學(xué)生違紀(jì)違規(guī)實(shí)行扣分處理,，較為嚴(yán)重的,，班主任再單獨(dú)談話，處理;對學(xué)生個人或?yàn)榘嗉墵幦s譽(yù)實(shí)行加分鼓勵,，每學(xué)期一次總分排名，將此與優(yōu)秀學(xué)生評選相結(jié)合,。

2,、小組協(xié)作與個人考評相結(jié)合：

高中生容易形成小團(tuán)體，如果能將這些小團(tuán)體進(jìn)行合理引導(dǎo),，讓他們積極協(xié)助互助,，共同進(jìn)步，這既有利于班級的管理,，也有利于培訓(xùn)學(xué)生的合作能力,。因此，我將班級細(xì)化為9個小組,，按照相應(yīng)原則學(xué)生自由組合,。小組也就成了班級最小的集體，很多活動都可以以小組為單位進(jìn)行,，而且期末評優(yōu)中小組評比也是一個重要內(nèi)容,。

(二)班委的產(chǎn)生和培養(yǎng)：

按照班規(guī)規(guī)定，班干部實(shí)行競聘上崗,。每學(xué)期換屆一次,，每人在同一職位上留任不超過兩屆，也就是一年,。在換屆中由學(xué)生自己提出所擔(dān)任的職位,，由全體同學(xué)投票選舉通過，半期經(jīng)行評議,，不能通過則換人,。班干部是班主任的得力助手，也是班級優(yōu)秀學(xué)生代表,。通過競聘制,，讓學(xué)生認(rèn)識到任何時候都需要主動爭取鍛煉機(jī)會，而不是被選舉,，這樣工作才有主動性,，也增強(qiáng)他們的危機(jī)意識。

到目前為止,，我班順利制定并實(shí)施了《重慶育才中學(xué)高20_級12班班級管理規(guī)定(試行)》,，制定了《班干部工作手冊》,，將《小組考核制》和座次相結(jié)合。

二,、班級精神文明建設(shè)：

(一)教室的布置：

學(xué)生一年中待得最多的地方莫過于寢室和教室,。寢室主要用于睡覺，而其余的時間就是在教室了,。教室的布置,，是否有文化氛圍，是否溫馨而得體就先得尤為重要了,。開學(xué)時除了黑板后面的班訓(xùn)和門口的班主任寄語,，幾乎是“家徒四壁”。經(jīng)過一個多月時間的融洽相處和我的多次暗示,，以文藝委員為首的部分學(xué)生開始把高一十二班當(dāng)成是他們的家了,。經(jīng)過幾次謀劃后我們終于開始對“家”完成了布置：

1、請班上的藝術(shù)特長生童荻同學(xué)(得過校長收藏獎)畫了兩幅畫貼在墻上;

2,、向語文教室熊研索取了一幅墨寶,。

3、把班級同學(xué)前期一些不錯的照片貼在了班級墻上左邊,，貼成了心形,。心行圖片上的橫批“幸福之家”有如神來之筆。

4,、制定了班徽,，班歌。

5,、購買了一個書架,，有了我們班級的凝墨閣。

6,、教室重新布置后,，確實(shí)感覺很不錯,，我自己也甚是喜愛,。后來，在高一上期末元旦晚會上謝爽同學(xué)又獻(xiàn)上了我們的班級誓言,。

(二)活動中升華：

1,、學(xué)校的特色活動：我們學(xué)校的一大特色就是課余學(xué)生活動多姿多彩，異常豐富,。如體育文化節(jié),、藝術(shù)節(jié),、科學(xué)創(chuàng)造節(jié)、辯論賽、球賽等等,。高中生精力充沛，如果不加以合理引導(dǎo)容易出現(xiàn)各種問題,。而且通過這些活動，學(xué)生的創(chuàng)造力,，溝通協(xié)調(diào)能力等智力因素和非智力因素都得到了很好的發(fā)展。學(xué)生們在活動中感受,、鍛煉、收獲!而且,，我們可以以這些活動為契機(jī)，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，增強(qiáng)班級凝聚力，增強(qiáng)學(xué)生的信心!在活動中,，學(xué)生們受到了意想不到的教育，班級也變得更有凝聚力,，更加團(tuán)結(jié)，和諧!

2,、班級特色活動：

(1)小組承擔(dān)籌備班會：學(xué)校的特色活動雖然很多，但都比較有一定的選拔性和挑戰(zhàn)性,，學(xué)生的參與面還是有限,。而班級的活動如果設(shè)計和合理，我們完全可以做到100%的參與,。從高一上期開始，我班班會課時都有學(xué)生以小組為單位承擔(dān),，在我給定的主題下,，學(xué)生進(jìn)行發(fā)揮，我再進(jìn)行總結(jié)引導(dǎo),。一年下來，全班同學(xué)都參與了班會的各個環(huán)節(jié),，他們的組織，表達(dá),，計算機(jī)水平都有所提高，最重要的是,，通過這種在全班同學(xué)中的展示，學(xué)生的表達(dá)能力越來越好,，自信心增強(qiáng)了!

(2)周記：給主題或者自由發(fā)揮。拓寬了和學(xué)生溝通交流的渠道,，通過這種傳統(tǒng)形式的互動傾聽學(xué)生的心聲，能夠防微杜漸,，講很多問題處理在萌芽之中。比如夏天的服飾問題,，學(xué)生戀愛問題，以及對教學(xué)的建議等等,，均可以在周記中處理。

(3)心語本：我班還有一本專門供學(xué)生交流的留言冊,。學(xué)生們吐槽,，交流，減緩學(xué)習(xí)的壓力,。

最后,，我打算從下學(xué)期開始，由專門的同學(xué)修班史,，我?guī)У拿恳粚脤W(xué)生都“青史留名”;當(dāng)然，也存在著橫向和縱向的比較,。對每一屆學(xué)生來說都是一種莫大的鞭策和鼓勵。

三,、班級目標(biāo)管理：

(一)基本目標(biāo)：班級的事,，事事有人干;班上的人，人人有事干!

1,、衛(wèi)生目標(biāo)

一個班級的衛(wèi)生反映了班級的精神風(fēng)貌，體現(xiàn)了學(xué)生的個人素養(yǎng),。對衛(wèi)生的嚴(yán)格要求也是對學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生受益終生,。通過一學(xué)年的嚴(yán)格要求，在班干和小組長的協(xié)調(diào),，全班同學(xué)共同努力下，衛(wèi)生已經(jīng)不再是問題,。

2、自習(xí)紀(jì)律：

通過上學(xué)期的嚴(yán)格要求和督促,，學(xué)生基本上能保證良好的自習(xí)紀(jì)律。自習(xí)紀(jì)律是良好學(xué)習(xí)成績的保證,，也是學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)的必備基礎(chǔ)，尤其是理科生的獨(dú)立思考,，解決問題的能力。

通過衛(wèi)生,、紀(jì)律,、著裝等常規(guī)規(guī)范學(xué)生的行為,。在活動中增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感，在考試中不斷增強(qiáng)他們的自信,。爭取用高一一學(xué)年的時間讓學(xué)生能夠養(yǎng)成：在正確的時間做正確的事，

(二)長遠(yuǎn)目標(biāo)：目標(biāo)堅定,，高效學(xué)習(xí)!

在高一下期開學(xué)初就對全班學(xué)生進(jìn)行了理想信念教育，強(qiáng)化了學(xué)生堅守自己的理想,，克服一切困難的意識，讓學(xué)生相信：未來的每一天都是新的,，充滿變數(shù),，正因?yàn)槿绱耍磥聿懦錆M無限可能,，只要踏實(shí)勤奮，一定能努力實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo),。學(xué)習(xí)不好，不是自己笨,，而是努力不夠，方法不對,，早日找到適合自己的高效學(xué)習(xí)方法。

四,、人文關(guān)懷：

我班學(xué)生中，大部分來自區(qū)縣,。每到周末時，由于離家較遠(yuǎn)，每周回家顯得很不方便而且浪費(fèi)時間,。因此,，有部分學(xué)生選擇留校上自習(xí)，甚至有幾個學(xué)生幾乎不回家,。為了營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時讓他們感到家的溫暖,，我采取了以下措施：

1、每月一次電影：

電影內(nèi)容既有最近的歐美大片也有一些具有良好教育意義和思想價值的電影,。這樣既可以讓學(xué)生勞逸集合，也有助于英語學(xué)習(xí),。

2、一兩周發(fā)一次水果：

由于我和學(xué)生年齡相仿,，相處起來比較融洽。為了更好地溝通,，讓他們感到更溫馨，我每兩周左右自己掏腰包給他們買一次水果,，大棗、油桃,、西瓜……隨季節(jié)變換，雖然每人每次量很少,，但他們也感到很開心。

3,、和男生一起運(yùn)動：

為了鼓勵學(xué)生們周末多運(yùn)動，鍛煉身體,，同時也強(qiáng)健自己的體魄，周末時經(jīng)常和男生一起打籃球,、羽毛球,。通過這些活動,，我和他們的關(guān)系更加融洽,，他們也更愿意和我談心交流,?？傊ㄟ^這些細(xì)節(jié)上的人文關(guān)懷,，學(xué)生們對我的管理方式方法更加理解，班級業(yè)發(fā)展得越來越好,。

以上是我本學(xué)年在班主任工作方面的總結(jié)，請批評指正!

高一班主任工作總結(jié)篇目篇六

在即將結(jié)束的高一下學(xué)期,，高一(x)班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,，年級組長的帶領(lǐng)，任課老師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利展開，學(xué)習(xí),、工作等方面都取得了一定的成績。現(xiàn)將我做的工作做一番總結(jié)：

一,、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德,，努力培養(yǎng)使之成為德智體全面發(fā)展的人才

為做好學(xué)生的思想工作，我主要從兩方面入手,，一是開好每個星期一下午的班會課，班會課是對上一個星期出現(xiàn)過的問題的一個總結(jié),，并針對問題做出對應(yīng)解決的主要陣地。同事,，重視班會,，開好班會是正確引導(dǎo)學(xué)生，形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵。

開班會不一定要在班會課上,，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果，不必長篇大論,，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人,，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng),，學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。

重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心。注重的是學(xué)生的個性和因材施教,。為針對學(xué)生的個性，做到因材施教,，以至達(dá)到最完美的教學(xué)效果。我經(jīng)常找學(xué)生聊天,，做好一個班主任，首先是要做好一個朋友。盡量為他們排憂解難,，只有這樣，才能走進(jìn)學(xué)生當(dāng)中,，融入學(xué)生心里。

二,、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),，認(rèn)真做到“日新其德，止于至善,。”

孔子說：“弟子入則孝,，出則弟，謹(jǐn)而信,，泛愛眾，而親仁,。行有馀力，則以學(xué)文,。”意思是說,，要先做到德行上的端正，有閑暇的時間,，才去學(xué)習(xí)文化知識?？梢姷滦嘘?duì)一個人的學(xué)習(xí)多么重要,，而這,，也是對學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的自我約束,，自我培養(yǎng),。

在這個學(xué)期里,，我的班級管理工作具體從以下幾個方面實(shí)施：

1、高一年級的學(xué)生剛步入高中,，也正直青春期,，是世界觀，人生觀發(fā)展變化的重要階段,，同時課程的設(shè)置增多，知識點(diǎn)的復(fù)雜,、難度加深，也面臨著三年后的高考這一實(shí)際問題,。這時候，日新其德,，止于至善，對培養(yǎng)正確的世界觀,，人生觀，有著極其重要的引導(dǎo)作用,，不至于使學(xué)生在學(xué)習(xí)中，因壓力的加大而產(chǎn)生兩極分化,，甚至迷惘,，對前途失去信心,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生如何自行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計，自我組織各種適當(dāng)活動,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理,、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班級的建設(shè)者,，而不是“包袱”。學(xué)生自我設(shè)計,，策劃最成功的一次“活動”當(dāng)屬班級新年元旦晚會。作為班主任我完全放手讓學(xué)生自己操作,，從活動的策劃，節(jié)目的征集,，會場布置到晚會順利閉幕，我只是做簡單的指導(dǎo),，晚會很成功，從學(xué)生臉上的微笑可以看出他們心中的自信和驕傲,。

特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑,。

班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候,，通過班干部的協(xié)調(diào),，往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,，他們接受班主任的指導(dǎo),，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項(xiàng)事務(wù),，同時又是一個團(tuán)結(jié)合作的整體,。

選好班干部，不但有利于班級管理,，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力,、社交能力、語言表達(dá)能力等,，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體,、關(guān)心他人,、樂于奉獻(xiàn),、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。

多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展,。通過班干部管理班級,，讓學(xué)生自治自理,，卻不等于班主任可以完全不理,，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo),、指導(dǎo)和調(diào)控問題,。當(dāng)學(xué)生對事情的理解是非不分明,，對班級事務(wù)的處理欠妥當(dāng),，不能形成正確的輿論導(dǎo)向,、達(dá)成共識的時候,，班主任就應(yīng)該及時的給予引導(dǎo)和指導(dǎo),。只有班主任做好宏觀的調(diào)控,，做好班級的帶頭人,、領(lǐng)路人,，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長,。

三、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見,，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼,。

總之,，在這一個學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。但我還會不斷的努力,，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭取取得輝煌的成績。

高一班主任工作總結(jié)篇目篇七

本學(xué)期我應(yīng)學(xué)校安排,，成為高一(2)班的班主任，這是我第一次帶重點(diǎn)班的班主任,，開學(xué)初就意識到，這學(xué)期的班主任工作重點(diǎn)要從以前的教育學(xué)生做人守紀(jì),，轉(zhuǎn)變到怎么樣形成一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和班級氛圍中來。

由于這是一個新組成的班級,，所以開學(xué)初，我花大約兩個星期的時間,，使班里學(xué)生相互熟悉,，布置每個學(xué)生為班里添一樣?xùn)|西，每個寢室取一個寢室名字等任務(wù),，增強(qiáng)班級特色，增加學(xué)生對班級的歸屬感,，爭取形成一定的班級特色,。

由于是重點(diǎn)班，學(xué)生的紀(jì)律性和自覺性還是比較好的,，所以這個學(xué)期,，除開學(xué)時制定班級規(guī)定外，班里的紀(jì)律管得比較少,，放手讓班干部管,，充分利用好班干部，發(fā)展班干部在學(xué)生中的管理以及帶頭作用,，我給學(xué)生定的規(guī)矩是：自己的事情自己解決,，自己解決不了的，找相關(guān)的班干部解決,，班干部解決不了的,，再找老師。因此,，班干部在班里的權(quán)力與義務(wù)都大大增加,，分擔(dān)了我很多的任務(wù)，但也正因?yàn)槿绱?，我?guī)椭嗌系耐瑢W(xué)解決問題少了，所以與他們的接觸少了,，感情培養(yǎng)方面就差了一些,，期中的得與失,，我還需考慮。

本學(xué)期針對學(xué)生的情況,，開展了多樣的主題班會,，剛開學(xué)時“確立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)”，針對學(xué)生談戀愛現(xiàn)象,，開展了“如何在戀愛中收獲愛情”,。針對學(xué)生抄作業(yè)成風(fēng)的現(xiàn)象，開展了“不做抄男抄女”,，針對學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,，開展了“我愛學(xué)習(xí)”的主題班會等等，經(jīng)過一系列的班會活動,，學(xué)生的思想和行為慢慢有了提高,，在以后的班主任工作中，應(yīng)該要更好的利用班會課這一方法,。

在學(xué)習(xí)風(fēng)氣的提升上,，我做了一些嘗試，但效果并不理想,。

1,、我要求班干部在班級學(xué)習(xí)上要起帶頭作用。

2,、找進(jìn)步最快十名,，退步最多十名，班級前十名的同學(xué)談話,，要求進(jìn)步快的同學(xué)要繼續(xù)保持,，退步多的同學(xué)要加油努力，班級前十的同學(xué)要他們樂于幫助其它同學(xué)的學(xué)習(xí),。

3,、我秉著抓考風(fēng)，促學(xué)風(fēng)的思想,，在班級考試中強(qiáng)調(diào)自己做自己的試卷,，做好后自己認(rèn)真檢查，不要交流,，在我物理這門課程里,，基本可以做到無人監(jiān)考。

4,、給學(xué)生分析他們的現(xiàn)狀,，找到與高考二本線的距離等。雖然做了很多的工作，但是班里的學(xué)風(fēng)并沒有得到很大的提高,，這是值得我反思的地方,，這也是整個高一年級組所面對的課題。

本學(xué)期我在整體工作上做得比較多,，但具體班級事務(wù)上做得較少,，僅僅讓各分管班干部來管，而且與學(xué)生的深入交流不是很多,，這是我的不足之處之一,，下學(xué)期定要在本學(xué)期做得好的地方的基礎(chǔ)上，更加注重細(xì)節(jié),，多深入學(xué)生,，了解學(xué)生的想法，爭取做學(xué)生的良師益友,。

高一班主任工作總結(jié)篇目篇八

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任高一(2)的班主任。高一是為高考打基礎(chǔ)的重要階段,?；厥滓粚W(xué)期來的班主任工作，我能夠本著對學(xué)生,、學(xué)校和家長負(fù)責(zé)的原則,，牢記教會學(xué)生做人和學(xué)習(xí)兩大主題，結(jié)合學(xué)校和本班的實(shí)際情況來開展工作,，過程有快樂也有辛酸,，結(jié)果較為充實(shí)有效。現(xiàn)將本學(xué)期的工作要點(diǎn)具體總結(jié)如下：

一,、抓好學(xué)生的思想教育工作,，教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?/p>

任何一名學(xué)生，我們首先要教給他們的是做人的道理,，道理教得好,，他們受益的將是一輩子。例如在父親節(jié)之際,，開展感恩主題班會,。每周一次的班會課時間，我會對一周來班級存在的問題進(jìn)行分析,，指出學(xué)生存在的不足之處,，就事論事，講明道理,，并提出相應(yīng)的要求;利用一切機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行為人處事道理的教育,。尤其是加強(qiáng)對個別后進(jìn)生的思想教育,，要求他們學(xué)會做人的道理;努力營造積極、健康,、向上的和諧班集體,。

二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果,。

配合學(xué)校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，經(jīng)過上學(xué)期的努力,，學(xué)生基本上能嚴(yán)格要求自己的儀容儀表，在規(guī)定時間內(nèi)能自覺穿好校服,，男生不留長發(fā)，女生不化妝,。學(xué)生能遵守嚴(yán)格的請假制度，做到不曠課,。能做好課間操和集會;碰到教師多數(shù)時候也能主動問好,。本學(xué)期多次榮獲班風(fēng)量化評比流動紅旗。

三,、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí),，鼓勵多方面發(fā)展,。

把書讀好，學(xué)會學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的,。特別是相對于高一年的學(xué)生來說,，離高考還有一定有時間，而這段時間對于他們掌握基礎(chǔ)知識非常重要,。因而我想方設(shè)法來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)：

1,、努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng)，舉行了有針對性的主題班會,。根據(jù)不同的周情況對學(xué)生進(jìn)行思想動員,，要求他們對于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時常自我反省，反省近一段時間的得與失,，并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足，以期不斷進(jìn)步,。班會課時常給他們讀一些勵志的文章,。針對月考情況，在月考后進(jìn)行了學(xué)習(xí)方法交流主題班會,，學(xué)生交流自己的學(xué)習(xí)方法,，改掉不良的學(xué)習(xí)方法，開始培養(yǎng)適合自己的學(xué)習(xí)方法,。

2,、加強(qiáng)與科任教師的交流，配合科任教師的工作,，把班主任,、科任老師和學(xué)生揉成一條繩，共同創(chuàng)造美好的未來,。特別是在月考,、期末考臨近時期，更是加強(qiáng)與科任教師的合作,，共同抓好期末復(fù)習(xí)工作,，并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復(fù)習(xí)時間。

3,、常表揚(yáng)學(xué)習(xí)認(rèn)真和學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生,。對于勤奮的學(xué)生及時進(jìn)行表揚(yáng)和獎勵，并號召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí),，以樹立濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。同時，針對月考中成績優(yōu)秀和進(jìn)步較大的學(xué)生,，及時地進(jìn)行獎勵,。將每個學(xué)生整個高一階段的每次成績列表對比，發(fā)至各人手中,，有針對性的指導(dǎo)分析交流,，幫助其從中對比發(fā)現(xiàn)自身存在的問題，及時反省改進(jìn),。

4,、常與學(xué)生談心。不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)差的學(xué)生,，我都能常與他們談心,，鼓勵他們進(jìn)步。對于學(xué)習(xí)好的學(xué)生,，我常鼓勵他們更上一層樓,，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,，我能鼓勵他們慢慢進(jìn)步,。而對于后進(jìn)生，要求他們在端正學(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上,，努力向前,。特別是針對學(xué)生關(guān)心的學(xué)習(xí)成績問題，在月考試之后,，就學(xué)生的成績,，我有計劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流，并給了他們一些建議,。同時，在平常的工作中,，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的心理問題,，并開展相應(yīng)的心理健康主題班會。我堅信沒有教不好的學(xué)生,，只有不會教的老師,。學(xué)生不學(xué)，更多的是因?yàn)槿狈碜詫W(xué)習(xí)的自我滿足感及心理壓力等一些心理因素,。對于那些不想學(xué)的學(xué)生,，只要找到問題的癥結(jié)，經(jīng)過一個學(xué)期的耐心指導(dǎo),，即使是最調(diào)皮,，開學(xué)初上課總睡覺、曠課的學(xué)生,，現(xiàn)在也基本能夠很好的遵守紀(jì)律,，漸漸的將心思放到學(xué)習(xí)上。

5,、加強(qiáng)與家長的交流和溝通,。對于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生，能與他們家長交流,，對他們的孩子進(jìn)行表揚(yáng),，并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作;而對于表現(xiàn)較差的學(xué)生，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子,。對個別學(xué)生進(jìn)行家訪,，加強(qiáng)對學(xué)生的了解。不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，更要關(guān)心學(xué)生的健康成長,。

四,、努力創(chuàng)建一個民主的班集體。大部分班干仍沿用上學(xué)期的老班干,，對少部分班干做出一定的調(diào)整,。平常的工作開展中，放手讓班干去做,，努力做到學(xué)生自主管理,。許多事情我都能征求學(xué)生和班干部的意見，由生活委員自收自管班費(fèi),，并定期公開班費(fèi)收支情況,。同時，想辦法節(jié)源開流,，班內(nèi)廢品回收加入班費(fèi),。紀(jì)律方面每隔幾周就從班內(nèi)挑選出兩名紀(jì)律督查員輪流管理，負(fù)責(zé)記錄每天的曠缺,、上課,、自修情況等。另外,，本學(xué)期我班是學(xué)生變動情況最大的班級,，調(diào)進(jìn)調(diào)出很多學(xué)生，對于這些新進(jìn)班的學(xué)生,，一進(jìn)班對其強(qiáng)調(diào)紀(jì)律給其兩周的適應(yīng)期,，調(diào)座位的時候盡量將其安排至其初中老同學(xué)周圍，使其盡快適應(yīng),。同時,，也同步開展相應(yīng)的班級娛樂活動，增進(jìn)大家的感情交流,，公平公正的對待他們,，對原班內(nèi)的老生的一些抵觸情緒及時進(jìn)行批評疏導(dǎo)。經(jīng)過一個月多的努力,，我班新老同學(xué)變成了一個融洽的集體,。

五、不足之處

1,、學(xué)生學(xué)習(xí)上的畏難情緒依然難調(diào)整,。喜歡學(xué)的更愛去學(xué)，學(xué)不好的更是徹底不學(xué),。雖然有所引導(dǎo),，但限于我的表達(dá)能力，對學(xué)生的激勵總覺著效果不顯著,。

2,、班規(guī)不夠明朗化,，執(zhí)行不夠到位。對一些觸犯班規(guī)的同學(xué)的懲罰有時未能到位,。主要原因是懲罰標(biāo)準(zhǔn)難定立,，比如對一些逃脫打掃公區(qū)衛(wèi)生的值日生，罰掃誰來監(jiān)督?若他們罰掃過程中又逃脫,，又該怎么執(zhí)行,。而且執(zhí)行人員難確定，學(xué)生來執(zhí)行,，但大家限于同學(xué)之情,，不好起沖突。而如果所有的懲罰都由班主任來,，一方面加重班主任負(fù)擔(dān),，而且執(zhí)行情況也不夠好?？紤]以后應(yīng)該負(fù)責(zé)監(jiān)督的學(xué)生和受懲罰的人員之間實(shí)行連帶責(zé)任或者其他比管好操作的懲罰措施,。造成此情況的另一原因是心軟，有時候過于為學(xué)生考慮,，開脫其責(zé)任，對學(xué)生責(zé)任心的引導(dǎo)不夠,。以后要特別注意,，特別是開學(xué)初就應(yīng)抓好，下得了狠心的嚴(yán)格整頓,。班規(guī)制定了,，就按班規(guī)來，觸犯了不要勸說太多,，問太多,，以免給學(xué)生造成不怕班主任的感覺，反道根本不怕觸犯班規(guī)了,。

3,、班干的威信不夠。個別學(xué)生不服管,，自覺性不高,。比如上自修的時候個別同學(xué)說話，班干出聲阻止,，一些學(xué)生依然不能自覺改過,。一方面是因?yàn)楸緦W(xué)期的班干仍沿用上學(xué)期的，大部分班干出現(xiàn)了倦怠現(xiàn)象,。而且本學(xué)期涉及到高二分班,，很多班干也會出現(xiàn)學(xué)習(xí)和工作的矛盾問題,。他們也希望能有更多的精力放在學(xué)習(xí)上。另一方面是個別班干的任用是個難題,。比如班長和文娛委員,。班長從小擔(dān)任班干工作，對班長工作較熟悉,，對我工作的幫助確實(shí)很大,，很多事也很讓人放心，優(yōu)點(diǎn)很突出,，但缺點(diǎn)也較突出,。比如較活潑愛說話，自尊心過強(qiáng),。文娛委員其實(shí)是班內(nèi)最調(diào)皮的份子之一,，因?yàn)槭峭馑奚以L過后了解到他是一個人在家,，早讀總會曠缺遲到,，即使常跟其及其家長溝通交流，有所進(jìn)步,，但還是很難到其他同學(xué)的標(biāo)準(zhǔn),。如何讓這些班干最大化的發(fā)揮其優(yōu)點(diǎn)，避免其缺點(diǎn),，在班內(nèi)帶個好頭,，樹立威信，如何更好的讓學(xué)生自主管理學(xué)生,，這些都不是那么容易的事,，還要多思考多學(xué)習(xí)。

以上是我對本學(xué)期班主任工作的一個小結(jié),。整個過程中,，覺得最大的收獲就是來自學(xué)生真心的敬愛和見證他們了更好的成長。用心去教,，用心管理,，學(xué)生們會看到，感受到,。對于班級管理中的不足之處,，以后要多借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn)，多思考調(diào)整,。

“時光如梭”高一上學(xué)期匆匆忙忙地過去了,，迎來了__年，每當(dāng)年末總結(jié)的時候內(nèi)心總是很茫然，總不知道自己對新的一年如何來規(guī)劃,，如何定義自己的教育思路,，如何面對自己的現(xiàn)在的學(xué)生。我可能是實(shí)戰(zhàn)型選手,，過程中能突發(fā)靈感,，想到遇到的難題的解決方法。

最近一段時間特別喜歡看書,，覺得看書是一種享受,，看書能發(fā)人深省。也可能跟前一段時間和學(xué)生接觸過程遇到了些難題無法解決有關(guān)吧,，因此去圖書館選了一些班主任相關(guān)的書籍,，想通過別人的經(jīng)驗(yàn)介紹找到答案。通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)了一個共同問題,，成功的班主任都是語文教師,，如李鎮(zhèn)西、魏書生,。如我們學(xué)校的楷模尚老師,，作為一名理科班主任看來需要另辟蹊徑了，前面的路還是很長呀?

另外這些班主任成功的關(guān)鍵我認(rèn)為都是全心全意地投入到工作中,，“學(xué)校就是家,，而家卻成了學(xué)校?！辈⑷娜鉃閷W(xué)生服務(wù),，以學(xué)生的一切事務(wù)為己任，這一點(diǎn)應(yīng)該是他們成功的最主要原因,，本人應(yīng)該這方面加強(qiáng)。還要有一定的語言創(chuàng)造力,，也就是俗話說：“能說會嘮”,。使自己和學(xué)生的交談中能說到學(xué)生心里去，讓學(xué)生因?yàn)槟忝利惖恼Z言而“動容”,。再有一點(diǎn)就是思維要敏銳,，通過“說”發(fā)掘出學(xué)生愿意說和不愿意說的秘密，這些都需要功夫和能力,。

下面具體談?wù)勛约旱男牡茫?/p>

一,、學(xué)生管理：

當(dāng)前教育是設(shè)想挺多限制不少。原普遍采用的體罰和語言過激的批評現(xiàn)在都被明令禁止?，F(xiàn)在的教育思想是面帶微笑,、苦口婆心的說教。而且說詞中要以鼓勵為主，如“這個學(xué)生真好,，上個禮拜犯三次錯誤,，這個禮拜才犯兩次，是個好孩子!你今天上課沒有遲到,，好上加好!”當(dāng)前的教育真需要老師有博大的胸襟,、深不見底的涵養(yǎng)、精湛的表演能力,。但對于現(xiàn)在的析木高中學(xué)生這些手段有用嗎?大家都明白,。怎么辦?我們再一次實(shí)施體罰、語言嘲諷,、挖苦,、罰錢。當(dāng)前國家形式這么緊,，如果有的學(xué)生或者家長向上級教育部門控告,，受傷的還是我們自己?？梢哉f：“累壞了腦子,，傷懷了身子?！?/p>

我的具體做法是開學(xué)初實(shí)行課桌便利貼,，在便利貼上寫上;犯錯誤同學(xué)進(jìn)行自我檢討和普通同學(xué)加班長的口頭批評。一月后,，我讓犯錯誤的同學(xué)參加每周二例行學(xué)生大聯(lián)歡,，成為表演參與者，內(nèi)容以唱歌為主,，也可以魔術(shù),、詩朗誦，多次犯錯誤的學(xué)生開個人演唱會;按個人表現(xiàn)排座;找家長溝通;頒發(fā)獎狀等,。在這些措施中學(xué)生們最不服的就是排座,，因?yàn)閷W(xué)生不思考平時表現(xiàn)的怎么樣，就看最后結(jié)果“我怎么排得這么遠(yuǎn)?我哪兒錯的這么多”,。

給我又添了新的難題,，那如何把這些無法顯示的信息顯示給大家看呢?于是乎我想到了小紅旗(家庭環(huán)境使我經(jīng)常接觸到初中教育方式)有的同學(xué)說：“這行嗎?”“不試試怎么知道?”“不在于行不行而在于能不能堅持和適應(yīng)當(dāng)前形勢的變化!”本班經(jīng)過兩個月的堅持，效果還是不錯的!下學(xué)期我打算按個人表現(xiàn)選座,，每月排名后五的學(xué)生必須找家長討論孩子教育問題,，五到十提出警告，兩次后五,，回家反省一段,。

總之不要讓學(xué)生玩轉(zhuǎn)你，你一定要玩轉(zhuǎn)學(xué)生。

二,、班干部管理：

要培養(yǎng)心腹,，挖掘人才，同時班主任還要幫其塑造完美形象,，做幕后的策劃者,，讓自己培養(yǎng)的學(xué)生挑大梁，讓每名干部都有所專長,。最終達(dá)到學(xué)生以班干部為中心,，班干部以班長、團(tuán)支書為中心,，核心干部以班主任為中心,，層層遞進(jìn)才能管好班級。

據(jù)我多年的經(jīng)驗(yàn),，對經(jīng)過很長的時候的考察仍合格的班干部,，要充分信任，充分放手讓他們干“事業(yè)”,，當(dāng)然也不是放手不管,，要定期進(jìn)行引導(dǎo)和糾正他們的一些不成熟的思想。

另外學(xué)生有點(diǎn)小成績,，基本都會翹尾巴,，這時班主任就要把尾巴幫他往下拽一拽，給他指明發(fā)展的更大目標(biāo)!總之班主任對班干部的培養(yǎng),，是自己將來班級管理的“輕松”也“勞累”的關(guān)鍵,，要特別重視!不重視班干部培養(yǎng)的班主任，一定不是合格的班主任,，班干部培養(yǎng)的不優(yōu)秀的班主任也不會是成功的!

三,、日常事務(wù)管理：

要粗中有細(xì)、細(xì)中有粗,。自己這方面也不擅長,，自己也說不好。

最后感謝校領(lǐng)導(dǎo)及同科組老師對我的幫助,。也感謝我們班的科任老師對我們班的幫助，在這里謝謝大家,。

高一班主任工作總結(jié)篇目篇九

對于高一新生,，經(jīng)過第一學(xué)期的磨合、規(guī)范,，學(xué)生基本適應(yīng)了班主任的管理方式,，也基本了解了學(xué)校的規(guī)章制度，同學(xué)之間更是得到了有效的融和。在這種大勢已定的情況下,，即使再有部分學(xué)生調(diào)入本班,，也會很容易將其同化，所以下一步的任務(wù)主要就是再給學(xué)生一新的目標(biāo),。讓學(xué)生,，在新鮮的管理中得到自律，在不斷的規(guī)范中找準(zhǔn)定位,，在明確的方向中看到希望,。對于基礎(chǔ)欠缺的學(xué)生，幫其樹立信心找到希望感受成功,，至關(guān)重要,。所以，下學(xué)期的任務(wù)是在進(jìn)一步規(guī)范的基礎(chǔ)上,，給學(xué)生提供機(jī)會展示才華,、增長自信。

一,、進(jìn)一步強(qiáng)化養(yǎng)成教育,。

教書先育人，這是我教學(xué)教育的不變準(zhǔn)則,。我始終認(rèn)為：常規(guī)好,，儀容儀表好，學(xué)習(xí),，自然也會很好,。遍觀高一年級學(xué)生，無一不是存在做事不規(guī)范的問題,。要么是自我為中心嚴(yán),，不欣賞同學(xué);要么是懶散應(yīng)付，學(xué)習(xí)目的非常之不明確,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,。

養(yǎng)成教育，應(yīng)該說在這一屆學(xué)生身上尤其欠缺,，但作為高中生,，很多習(xí)慣已經(jīng)定型，且基本人人都有問題,。這就決定了養(yǎng)成教育絕不可能一蹴而就,，而是要有計劃、分步驟的進(jìn)行,。否則,，貪多嚼不爛,，造成無所不備無所不寡的結(jié)果。具體計劃如下：

1,、在教育內(nèi)容上,，重點(diǎn)放在抓常規(guī)

遲到、穿校服,、學(xué)生儀容儀表,，兩操，室內(nèi)外衛(wèi)生帶桌罩,、課桌物品擺放,、值日、文明禮貌等方面的教育上,。學(xué)習(xí)成績的取得,，并不完全決定于聰明智慧，很大一部分因素都在非智力方面,。學(xué)習(xí)搞不好的學(xué)生,，基礎(chǔ)差只是表面現(xiàn)象，深層次的問題是沒有進(jìn)取心,、沒有好習(xí)慣,。但，這種習(xí)慣的培養(yǎng)又不能完全從學(xué)習(xí)上去做,，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)找不到成就感的學(xué)生已經(jīng)麻木了,，已經(jīng)對這方面的教育充耳不聞了。要想真正達(dá)到目的,，必須曲線射門,，以另一種的方式達(dá)這一目的。從日常生活,、養(yǎng)成教育中培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,，再引導(dǎo)其將能力遷移到學(xué)習(xí)上，不失為一中有效措施,。

2,、在教育時間上，分時段完成,。

擔(dān)當(dāng)班主任,，又身兼兩個班的英語教學(xué)，精力實(shí)在有限,，不可能同時全部完成,。更何況，學(xué)生問題較多,，對于他們來說集中要求解決,，也是難以翻越的高山。這就決定了,，這一系列的養(yǎng)成教育必須分步進(jìn)行,，每次一個重點(diǎn)，解決一個再進(jìn)行下一個,。為此,，我決定最短每周解決一個問題，解決完一個,，找一個負(fù)責(zé)人,，繼續(xù)執(zhí)行著。保證勞動果實(shí)繼續(xù)保有的基礎(chǔ)上,，穩(wěn)步前進(jìn),。積少成多，逐漸把問題解決,，逐步讓學(xué)生成為完善的人,。而且一定要把這些常規(guī)檢查制度化，由班委進(jìn)行定期檢查,。

3,、在教育方式上，班主任有效引導(dǎo)的基礎(chǔ)上,，充分挖掘?qū)W生的潛力,。知己知彼，百戰(zhàn)不殆,。教育,，不是每一個學(xué)生都能接受的，所以在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，做及時的溝通和引導(dǎo)就變得很重要了,。要做好班主任工作，必須了解每一個學(xué)生,，了解他們的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn),、家庭環(huán)境、性格特點(diǎn),，只有了解,，才有溝通，有了溝通,，才有深入人心的引導(dǎo)和幫助,。

二、構(gòu)建良好的班級精神面貌

集體需要凝聚力,，班級需要昂揚(yáng)向上的班風(fēng)和良好的班級文化,。比如我們班的班訓(xùn)是：得意失意,，永不在意!進(jìn)步退步，永不止步!這是全班同學(xué)一起選出的口號,，反映同學(xué)的心聲,。班級墻上貼著班規(guī)和班干部、課代表,、小組長等的職責(zé),，時刻提醒同學(xué)們努力上進(jìn)。除此之外,，班主任也應(yīng)倡導(dǎo)同學(xué)們養(yǎng)成良好習(xí)慣,，這是無形的財富?？鞓穼W(xué)習(xí),、熱愛生活，班主任可以發(fā)起跑步鍛煉活動,、鼓勵同學(xué)們每個午后齊聲唱歌,，振奮精神……諸如此類的方法有助于形成互助互愛、輕松但不失努力,、愉快但絕不倦怠的班級氛圍,。 同時強(qiáng)化常規(guī)管理，創(chuàng)設(shè)正常有序的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

三,、進(jìn)一步做好信心教育。

因材施教,，才能最大限度的挖掘?qū)W生的潛力,，才能最大限度的發(fā)揮自己的作用。不管學(xué)生基礎(chǔ)如何差,，習(xí)慣如何不好,，畢竟這是改變不了的現(xiàn)實(shí)。這就是自己的學(xué)生,，必須要面對,，而且還必須有所改變。對于這樣的學(xué)生,，最大的問題就是信心問題,。由于長期的考試不理想(相對)，很多學(xué)生已經(jīng)失去了學(xué)習(xí)的信心,，心態(tài)發(fā)生了變化,，毫無斗志可言。這就決定了,，我的教育必須是喚醒式的教育,。要每位同學(xué)牢記班訓(xùn)：得意,、失意、永不在意!進(jìn)步,、退步永,、不止步!

上學(xué)期“超越自我”的信心教育方法，這學(xué)期繼續(xù)堅持,，并盡可能的豐富化。為此,，我設(shè)計了“我的學(xué)習(xí)我做主”的自我監(jiān)督形式,，內(nèi)容涉及到勵志格言、成績激勵,、聽課狀態(tài)自我監(jiān)督,、作業(yè)自我解決、疑難解決辦法,、學(xué)會欣賞和家長評語等,。讓學(xué)生在不斷刺激中自我驚醒，自我監(jiān)督,，自我競爭,。天天一小步，一年一大步,。學(xué)生在日積月累中,，增強(qiáng)自信，積極進(jìn)取,，不斷超越,。

四、用激情理想鼓勵學(xué)生

十六七歲的高中生正是有激情的時候,，我們應(yīng)該調(diào)動他們的積極性,，而不是壓制。班里成績差的學(xué)生也學(xué)習(xí)地很積極,，因?yàn)槲乙o了每一個學(xué)生繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的動力,。學(xué)習(xí)是有節(jié)奏的，該玩的時候不要強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí),，否則,，只能適得其反。所以,，在調(diào)理好學(xué)習(xí)節(jié)奏的前提下,，同時用熱情鼓舞學(xué)生，才能使整個班級齊心向上,。

多理解,、多鼓勵,，少批評。把學(xué)生看成是與我一樣的成年人,，他們有比較成熟的想法,，他們不需要我們過多的說教，他們最需要的是我們的理解,。當(dāng)他已經(jīng)認(rèn)識到自己的錯誤的時候,，就不要再批評了，否則,，只能起到相反的效果,。

在高一到高二的過度時期，讓學(xué)生真正投入到高中學(xué)習(xí)中,，是最為緊迫的任務(wù),。這一階段順利完成，則直接決定了學(xué)生今后兩年良好狀態(tài)地學(xué)習(xí),。所以,，在這一學(xué)期，我需要不遺余力地想法讓學(xué)生跟上步伐,，打好基礎(chǔ),。

高一班主任工作總結(jié)篇目篇十

這學(xué)期我擔(dān)任高二(3)班的班主任，在擔(dān)任班主任期間我工作勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，許多工作在年級組的領(lǐng)導(dǎo)下走在前列。先將這學(xué)期我的班主任工作總結(jié)如下：

一,、坦誠相對,、用心觀察

開學(xué)的第一件事，就是要盡快地熟悉了解班里的學(xué)生的思想動態(tài),，在盡量短的時間里能讓學(xué)生死心塌地呆在學(xué)校,，穩(wěn)定生源。走近學(xué)生,，讓學(xué)生覺得班主任平易近人,，可以成為他們的好朋友。以坦誠的態(tài)度提出自己的期望和要求這樣使我在以后開展工作,、了解學(xué)生有個良好的開端,。

其次，再以通過班級活動,、勞動,、課堂表現(xiàn)等觀察了解學(xué)生，“聽其言，觀其行”是了解學(xué)生的最基本方法,，特別要注意學(xué)生在自然狀態(tài)下流露出來的言行舉止,。絕不憑一句話一件事去給學(xué)生做出評價。

二,、兼聽則明,、偏聽則暗

客觀地講，每個學(xué)生都有他的“閃光點(diǎn)”,，也有缺點(diǎn),，不少的班主任(包括我有時候也是這樣，這是人之常情,。)存在偏愛優(yōu)等生,、班干部，不信任后進(jìn)生等錯誤觀念,，在沒有詳細(xì)了解事情的情況下，聽信一面之詞做出判斷,，使一些學(xué)生與班主任產(chǎn)生對立情緒,。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，對立情緒產(chǎn)生的主要原因有：一,、教師處事不公平;二,、教師不尊重學(xué)生的人格，特別是后進(jìn)生;三,、教師批評學(xué)生與事實(shí)有出入,。反之敢于承認(rèn)錯誤的老師是最受學(xué)生歡迎的老師?？梢?，班主任遇事要冷靜，批評學(xué)生要掌握好分寸,，即要嚴(yán)肅地指出學(xué)生的錯誤做法,，也要一分為二地肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步。這樣學(xué)生容易接受,，老師的教育目的也容易達(dá)到,，千萬不能因?yàn)樗呛筮M(jìn)生而隨意批評，在學(xué)生眼里,，不論是優(yōu)等生還是后進(jìn)生,，他們都是同學(xué)，在人格上是平等的,。

在工作中,，我通常會在一些平時表現(xiàn)不夠理想，甚至紀(jì)律有些差，但在部分學(xué)生中有一定威信的學(xué)生以特殊的關(guān)愛,。其實(shí)這些人往往在某一方面有專長,，我們只要給這樣的學(xué)生多些表現(xiàn)自我的機(jī)會，理解他尊重他,，他們一定會將班主任安排的工作做好,。比如接班后，我首先在那些難纏的學(xué)生入手,，談話過程中發(fā)現(xiàn)他們的不足和優(yōu)勢,，引導(dǎo)他們?nèi)绾巫霾攀钦_的人生路徑，如何利用自己的優(yōu)勢,，如何維護(hù)班集體的榮譽(yù)等等,，并期望他們以自身的改變帶動好自己的朋友。誰知這一招“以毒攻毒”收到奇效,，不但個人紀(jì)律好了,，就連平時的跟隨者紀(jì)律也明顯好轉(zhuǎn)。其實(shí)對這一類學(xué)生很多教師認(rèn)定是“燒好的磚瓦”沒法變了,，這種評價會使這一類的學(xué)生產(chǎn)生“破罐子破摔”的消極情緒,，極不利于學(xué)生的成長。

通過與學(xué)生家長建立聯(lián)系,，了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，可以幫助班主任全面了解學(xué)生，對學(xué)生做出全面正確的評價,。同時利用一切可能的機(jī)會與學(xué)生家長面談,，如：家長送生活用品給學(xué)生時要通過我找學(xué)生的機(jī)會;也有許多是家長主動找我的，因?yàn)槁爩W(xué)生回家說班級有了新班主任,，并且覺得我這位班主任很好的情況下來找我談其孩子,，讓老師來了解其子女特點(diǎn)。),。家長對班主任產(chǎn)生信任感,，這對了解學(xué)生和教育好學(xué)生很重要。做過班主任的都有這種感覺,，家訪——可以使很多家長,、學(xué)生跟班主任的感情往往有進(jìn)一步加強(qiáng)，對班主任的工作,，他們也會積極配合與支持,。由于全面了解學(xué)生，班主任給學(xué)生的評價也比較準(zhǔn)確,，相互信任,、相互尊重,、相互理解就會形成。

三,、用規(guī)范化管理促進(jìn)學(xué)生自我評價

前面提到的一些評價學(xué)生的方法,，主要是站在老師的角度的經(jīng)驗(yàn)式管理評價。其實(shí)要真正的,、從根本上去完善,、正確評價學(xué)生，就一定要有規(guī)范化管理,，更能促進(jìn)學(xué)生的自我評價,。它與經(jīng)驗(yàn)式管理相比，具有更突出的優(yōu)點(diǎn),，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1,、管理目標(biāo)清晰明確化。

管理目標(biāo)清晰明確化是保證管理行為自覺性的前提,，將管理行為目標(biāo)化,、具體化，可最大限度地避免了管理行為的盲目性,。比如我在對班干部工作的分工上,，具有明確的指向性，可使班干在工作上,，避免重復(fù)、錯漏等現(xiàn)象出現(xiàn),，工作的成績和失誤一目了然,，可以為班主任評價班干部提供最好的依據(jù)，減少主觀因素在其中的作用,。

2,、管理行為可操作化

規(guī)范化管理的優(yōu)勢在于給班級提供了一套具體的行為標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生知道應(yīng)當(dāng)怎樣做,。從思想上轉(zhuǎn)變學(xué)生以促進(jìn)學(xué)生自我管理和自我評價,。

3、民主管理,、評價客觀化

班級工作管理中令人心煩的問題很多,，集中到一點(diǎn)就是公正與否的問題，規(guī)范化管理的優(yōu)越性就在于,，它為評價者提供了嚴(yán)格的評價程序和數(shù)量化的顯示結(jié)果的方法,，從而保證了評價的客觀性，正如上面的例子,，學(xué)生最終的行為在轉(zhuǎn)變,，這些都是學(xué)生有目共睹的，可以作為學(xué)生評三好、評先進(jìn)及德育考核的重要依據(jù),，從而避免了班主任工作中的主觀,，隨意和武斷等不公正問題的發(fā)生，可提高班主任的威信,。(在量化管理方面本學(xué)期由于時間的關(guān)系做的不是很好,。)

總之，對學(xué)生的了解,、研究和評價是班主任工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。只有做到正確評價學(xué)生，班主任工作才能得以順利開展,，這是做好班主任工作的前提,。

世界上的愛各種各樣，教師對學(xué)生的愛是一種理智型的愛,，要讓這種愛深入學(xué)生的心里,。班主任與學(xué)生朝夕相處，深入細(xì)致地了解學(xué)生,，真心實(shí)意地關(guān)心學(xué)生,，充分尊重、信任學(xué)生,，嚴(yán)格地要求學(xué)生等都是對學(xué)生的愛,。對學(xué)生的評價是其中的一種愛。教育心理學(xué)家認(rèn)為,，班主任的愛不同于父母對子女的天然之愛,，不僅是個人之間的一種態(tài)度，它蘊(yùn)含更多的社會內(nèi)容,，具有廣泛的社會意義,。班主任對學(xué)生的態(tài)度常常反映學(xué)生所在集體，甚至是社會對他的某種評價,。因此,，學(xué)生往往把班主任對自己的關(guān)懷、愛護(hù),、信任,、評價同自己在集體中的地位和人格價值聯(lián)系在一起。班主任的這種情感實(shí)際上就轉(zhuǎn)化為一種社會環(huán)境因素在每個學(xué)生心目中不同尋常的心理份量,。由此可見,，班主任的愛對教育好學(xué)生是多么重要!教育不能沒有愛，就像池塘不能沒有水一樣,。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基則把教師熱愛學(xué)生作為“教育的奧秘”,，他的座右銘是“把整個心靈獻(xiàn)給孩子們,。”有經(jīng)驗(yàn)的班主任都會有這樣的體會,，當(dāng)學(xué)生意識到班主任是真心愛護(hù)他,、關(guān)心他,，為他操心時,，無論你是耐心的幫助,，還是嚴(yán)肅的批語甚至是必要的斥責(zé)，學(xué)生都會樂意接受,。這就是所謂“親其師,，信其道”，

沒有愛便沒有教育,，班主任唯有心里時刻裝著學(xué)生,，尤其是后進(jìn)生心里才能有你這個老師，愛之深切,，才能喚起他們奮發(fā)向上的勇氣,、信心和激情。老師即使學(xué)生的朋友,，又是學(xué)生的師長,。

班主任對學(xué)生任何時候都要嚴(yán)格要求。常言道：“嚴(yán)師出高徒”,、“教不嚴(yán),，師之惰”、“嚴(yán)是愛,，松是害”,。缺乏嚴(yán)格要求，放任自流,，是對學(xué)生不負(fù)責(zé)任,。班主任對學(xué)生的要求應(yīng)該嚴(yán)而有度,，嚴(yán)而不厲,。“度”就是范圍,、分寸,。嚴(yán)但不能超過一定的范圍，嚴(yán)要有分寸,。

班主任一句話有時能改變一個學(xué)生的一生,。引用一位學(xué)生的話就是：“您的‘有三分鐘熱血，就有可能有五分,、七分……,?！刮矣辛藢W(xué)習(xí)的信心，我要趕上去!”

高一班主任工作總結(jié)篇目篇十一

在過去的一年里,，我從一個實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)尚潛的青年教師,，慢慢地變成了一個班主任工作者，擔(dān)任高一(20)班的班主任工作,，從此邁出了我的第一步,。

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開展,，各方面都取得了較突出的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

經(jīng)過了一個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,，學(xué)生對高中生活已經(jīng)適應(yīng),。由于現(xiàn)在的獨(dú)生子女多，學(xué)生的家境較好,，每個學(xué)生都有他們的優(yōu)越感,，同時不可避免的有著這樣那樣的不良習(xí)慣，雖有所改善,，但仍需加強(qiáng),，繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行“中小學(xué)生守則”和“日常行為規(guī)范”等行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，是學(xué)生做到文明守紀(jì),，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈。

為了配合學(xué)校政教處的工作,，我們積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,。如以“感恩”為主題的征文、演講,、主題班會等活動,，并在公開班會中榮獲三等獎。我還充分利用課余時間和學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性教育,。

高中階段是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,。這學(xué)期我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既要注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)，又要注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計,、組織各種教育活動，如《撥動心弦·銘記感恩》公開班會,，五四文藝匯演的彩排等,，在活動中把教育和娛樂融為一體。同時,，我也有效地利用好每周的班會課開展一些專題性的活動,，如學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會、勵志教育,、感恩教育,、習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。

高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動,，不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，做好課間操,、眼保健操,，保護(hù)學(xué)生視力，增加學(xué)生體質(zhì),，提高學(xué)習(xí)效率,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,。凡是主動地同任課教師協(xié)商、傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時,，盡量避免激化矛盾,。在這一方面，我平時注意多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼。

經(jīng)過這一年的班主任工作實(shí)踐,，我深深地認(rèn)識到：教育成功的秘訣在于尊重學(xué)生,，以學(xué)生為本,，理解學(xué)生，努力為學(xué)生服務(wù),，營造民主平等和諧的師生關(guān)系,，在我的身上還存在這許多的不足，在今后的工作中我一定會繼續(xù)努力,，潛心研究,，不斷完善自我。