工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

高一班主任教學(xué)工作總結(jié)篇一

學(xué)生總是隨著成長漸漸離開，但我們卻一直停留在這段道路上,。這學(xué)期,，我作為xx屆高一年級的班主任，在今年x月接下了xxx班的教育管理任務(wù),。

有人說，班主任就是高級的保姆,，一天到晚都要跟著學(xué)生，處理學(xué)生大小的各種事情。就我個人的感覺來說,，卻是是這樣沒錯,。但這也不過是作為班主任的一部分感受罷了,。高一的學(xué)生都是剛剛從初中升上來的孩子,，但在這里的學(xué)習(xí)中,，他們會慢慢的成熟,，慢慢的懂得我們這些老師和家長們的苦心,。這份成長的蛻變,，我是看多少次也不會膩的！

如今,，xx屆的學(xué)生也完成了他們第一個學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),，盡管其中也有很多的問題，但我相信他們都有一個光明的未來,。在此，我將自己在20xx第一學(xué)期的工作情況做總結(jié)如下：

從學(xué)生來到了新學(xué)校之前,，我就已經(jīng)陷入了麻煩的準(zhǔn)備之中,。迎接新學(xué)生的到來并不是輕松的事情，從給報名到宿舍安排,，都不是輕松的活。但我在工作中努力的結(jié)束了這些麻煩,，并在最后，打起精神與班上的同學(xué)們進行了第一次的班會課程,。算是取得了個不錯的開頭。

此后,，學(xué)生們開始對學(xué)校熟絡(luò)起來,，面對新學(xué)校的新鮮環(huán)境，新的宿舍,，新的朋友……這些新鮮感給學(xué)生們帶來了太多的沖擊。為此,，很多學(xué)生都在這個環(huán)節(jié)松懈，并在高中的生活中放松自己,，讓自己慢慢的懈怠起來。

而我當(dāng)然不會的看著這這些事情發(fā)生,，為了維持同學(xué)們的積極性。我在教育上一直保持嚴(yán)格的要求,，并為班級制定下了嚴(yán)格的規(guī)定！盡管我也不想一開始就給學(xué)生帶來了一個過于威嚴(yán)的班主任形象,。但為了整體紀(jì)律的維持,，威嚴(yán)卻是必須的,。

再看如今的情況,，在嚴(yán)格明確的管理下,，xxx班的學(xué)生在學(xué)習(xí)上保持了嚴(yán)格的要求和目標(biāo),，成功在班級中樹立了兩好的班級風(fēng)氣。

在教育上,，我保持這積極嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,，盡管管理花費了很多的時間,，但我仍會在每天認(rèn)真的備課,，認(rèn)真的計劃好教育的任務(wù)。

而在管理方面,，我也漸漸開始讓自己“輕松”一些。我將一些班級管理的權(quán)利和責(zé)任交給了班上的班干部們,，一方面鍛煉學(xué)生的自我管理，加強了學(xué)生的自覺性,，一方面，也為我空出了跟多的時間做好教育準(zhǔn)備,。

一個學(xué)期的時間,，我和學(xué)生們都已經(jīng)有了較好的認(rèn)識,，也打下了較為堅實的基礎(chǔ)。相信在下個學(xué)期里,，我們能一起在學(xué)習(xí)的道路上奔跑的更快,、更遠,！

高一班主任教學(xué)工作總結(jié)篇二

本學(xué)期的班級工作總體是有序開展的，但是很艱難,，非常艱難,，從未有過的艱難。本著從重的角度,，這里著重談艱難,，略談成就。

在接手這個新班級之前,，加上以往的班主任經(jīng)驗，我是絕對想不到本班的同學(xué)心理有多復(fù)雜,，各種不良的心態(tài)縱橫交叉,，除了以往常見的不自信以外,，還有很多莫名其妙的心理問題。本學(xué)期在通過單獨談話,、班會課學(xué)習(xí)等方式,，大部分學(xué)生的心態(tài)上有了很好地轉(zhuǎn)變,，但是也有幾名同學(xué)的工作極其困難，下學(xué)期這方面仍然要加強,。

我用了4個月的時間總算意識到本班的實力是美其名曰“重點班”,，相較于以往而言，本班同學(xué)的起點真的不太高,，學(xué)科的差距相當(dāng)大，每個同學(xué)幾乎都有絕對偏科的現(xiàn)象,，為了研究這一現(xiàn)象，我常常到?？谑衅渌悓W(xué)校去聽課,，對比學(xué)生之間的差距，同時把高二用到的一些學(xué)習(xí)方法通過班會課學(xué)習(xí)向?qū)W生滲透,，雖然目前還未看到明顯的收效,，但是經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，班級的前十名基本上能確定,，下學(xué)期的重點就是補弱增強,。

本學(xué)期有幾次大的活動,，由于是新組建的班級，開展起來有點困難,，好在都能堅持下來，結(jié)果比預(yù)期的要好得,。

經(jīng)過一個學(xué)期的研究，我找到了本班學(xué)生問題的最大根源就在目標(biāo),，若在以前我最多碰到的是目標(biāo)低淺,，但是本班學(xué)生一開始表現(xiàn)出來的卻是沒有目標(biāo),，于是問題從高低變成了有無,，難度加大一倍。在不斷的疏導(dǎo)和引導(dǎo)中,，加上班級投放的大學(xué)資料和錄取信息，目前班級的同學(xué)都基本能正視這個問題,，不斷地在樹立自己的目標(biāo)，雖然比常規(guī)的晚了些,，但總好過沒有，相信下學(xué)期會收到很好地效果的,。

班會一直是當(dāng)班主任的殺手锏，本學(xué)期設(shè)計的班會基本能完成,，尤其是安全教育，無論學(xué)校是否要求,，我都會在第一或第二課強調(diào)安全問題,，并且找了過去的畢業(yè)生做義務(wù)講解，效果極好,。除此外，學(xué)法指導(dǎo),、學(xué)科分析,、考試分析等都是每學(xué)期必講的內(nèi)容,。

本學(xué)期班級的學(xué)習(xí)活動非常多，都是以基礎(chǔ)為主,，強調(diào)學(xué)生的知識記憶情況,，還有通過座位、回答問題等很多方式促進學(xué)生的自學(xué)能力培養(yǎng),，效果已經(jīng)顯現(xiàn),，但是還要一個積累時間,。

集體獎：黑板報評選二等獎,，女生節(jié)跳繩賽二等獎,，廣播操一等獎,，排球比賽優(yōu)勝獎,，“七一”大合唱比賽三等獎。個人獎若干（略）

基本規(guī)定一些固定的讀書和進教室的時間,，一個學(xué)期下來學(xué)生基本都能早到晚走，學(xué)習(xí)的狀態(tài)相當(dāng)令人滿意,，下個學(xué)期繼續(xù)鞏固,。

本學(xué)期一開學(xué)，班級就組織了一次自發(fā)的研學(xué)活動,，目的地是火山口羊山地帶的三卿村,，既檢驗了班級的凝聚力，同時又完成了社會實踐和綜合素質(zhì)學(xué)習(xí),，學(xué)生了解到了火山的地質(zhì)地貌,、古村落民俗、傳統(tǒng)美食等,，反響極好,。

高一班主任教學(xué)工作總結(jié)篇三

高一年級領(lǐng)導(dǎo)比較重視教室文化建設(shè)，給班主任更多的教育空間發(fā)揮余地,。關(guān)鍵是讓學(xué)生有更多的機會去展示自己表現(xiàn)自己,。我主要從五方面加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。班級口號,；班歌,；班級語錄、知識小黑板,；班級小花園,。班主任都知道制定規(guī)則才是關(guān)鍵。我們20班“二零二零、互助前行,；拼出自信,、搏出激情；青春理想,、揚帆起航,；自強不息、誓奪第一,！”的班級口號,。每天早上同學(xué)隨著太陽的升起吶喊著，給新的一天注入新的能量,。班級語錄：每天晚自習(xí)前班級每日輪值主席,，寫一句班級格言于黑板上。一抬頭就能看到,。振奮隨時都有,，激勵到處可見。這種心理暗示有時比班主任的教育更貼合學(xué)生的心理,。黑板上寫完后記錄在語錄本上,，半年過來就是班級的成長日記。班歌的使用在班會時響起,。不一定唱的多好聽,，要的是那份唱歌時的感覺。知識小黑板從各種途徑搜集來的知識點,。一點一滴積累各科零散的知識,，以鞏固同學(xué)知識，開闊同學(xué)視野,。此舉動取得良好效果,。課代表的主要工作。周一周四語文歷史,；周二四數(shù)學(xué)地理,；周三五英語政治。班級小花園建設(shè),，在黑板南側(cè)十來盆花看著就舒服,，老師們也有個好心情。

讓每個學(xué)生都覺得這個班值得為他付出,。班主任要有意識的強化一種觀念,，咱們這個班就是值得別人尊敬的班級。極力尋找班級的閃光點,，最好是創(chuàng)造一些特色活動,。如上半年匯操比賽我們班獲得了名次我照了張全班福,，連同一些學(xué)生的學(xué)校剪影，把照片洗出來貼在教室了,。元旦小型的聯(lián)歡會,，有關(guān)習(xí)慣的演講比賽，參加縣團委的志愿活動,，三月份學(xué)生還給我開了個生日聯(lián)歡會,，都是值得開發(fā)的資源。要對一些哪怕一點點的優(yōu)勢也要大書特書,，夸大班級閃光點,。這種向心力會讓學(xué)生覺得為班級抹黑是恥辱的。學(xué)生會試著自我規(guī)劃,，自我調(diào)控,，為班級服務(wù)。錦上添花的事都喜歡去做,。

把任課老師同樣當(dāng)做班級的主人,，視為自己的良伴，知己,，益友,。科任老師不是班主任的敵人,，是忠實的合作伙伴,。榮辱與共的就是你的那幾個任課老師。有權(quán)利也有義務(wù)主動同任課協(xié)商,，傾聽并采納意見。充分調(diào)動老師們的積極性,。教會學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動成果。樹立老師們的威信,，增進師生的友誼,。

要想有效地進行班級管理，必須抓牢一批小助手,，以班干部的管理來帶動全班的管理,。個人的精力畢竟是有限的，班主任不可能所有事都親力親為,，那樣累死不討好,。民主選拔是關(guān)鍵。有句話很流行就是選擇你相信的,；然后相信你選擇的,。班主任對班干部,，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng),。畢竟還是孩子,，對于管理班級來說大多數(shù)仍缺乏經(jīng)驗和方法，有時難免會走彎路,，采用簡單粗暴的方法,。讓班干部來主持班團會。但他們的發(fā)言稿,，班團會的流程主要事項你必須提前幫他們把關(guān),。反復(fù)斟酌研究，提高班干部的水平和能力也提高咱們的業(yè)務(wù)素質(zhì),。有句話說的好班干部素質(zhì)低不是你的責(zé)任,，但不能提高班干部的素質(zhì)就是你的責(zé)任。培養(yǎng)班干部就是磨刀不誤砍柴工,。

著名教育家魏書生,。他說他偏愛后進生，他認(rèn)為最不容易的就是后進生,。每天上課聽不懂,，還要硬著頭皮聽，天天如此,，月月如此,，年年如此，這需要多大的毅力??？確實如此，幫助他們進步是教師義不容辭的責(zé)任,。適當(dāng)采用些懲罰手段還是必要的,。政教處有個好法寫反省3000字。這是現(xiàn)在比較好的辦法,。多抄寫幾遍屢屢錯誤的單詞,，詞句；短時間的罰站,；做做跑步訓(xùn)練或者俯臥撐等等既掌握知識或鍛煉了身體又起到了懲戒的效果,。懲罰永遠都是手段不是目的。

期中考試后,，那天是5月1號周日晚自習(xí)學(xué)生有點心浮氣躁,，我給學(xué)生留了個任務(wù)。思考一下寒假開學(xué)以來自己的成功與失誤各是什么,，為五月和六月做一個學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo),。以此為內(nèi)容班會課演講,。每個同學(xué)都必須有機會。然后5月8號晚自習(xí)交書面材料,。在7月1號把你的目標(biāo)返還給學(xué)生,，自己檢查一下任務(wù)完成情況。周三我做了一個條幅掛在教室了教室,。累了想想父母,，倦了相信前程。教室每個月都有點變動,，有新鮮感,。班主任就要讓學(xué)生對這個班有所期待。

回顧過去,，我們碩果累累,，展望未來，我們滿懷信心,。昨天,，我們高一（20）班努力過，所以我們無悔,；今天我們?nèi)詫⒗^續(xù)努力,，乘上理想之馬揮鞭前行；明天我們會高中這個舞臺上,，用我們的精彩贏得喝彩,！

高一班主任教學(xué)工作總結(jié)篇四

本學(xué)期我任xx班班主任，高一是高中階段起始年級,，工作目標(biāo)重點是養(yǎng)成教育p培養(yǎng)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。下面從德p智p體等幾方面總結(jié)一下上學(xué)期的工作。

通過全體同學(xué)一個學(xué)期的努力,，已構(gòu)建起比較完善的自我管理機制,，制訂了班規(guī)班約，初步形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。有了良好的開端,，班群萌撕檬虜歡嫌肯幀f渲xx同學(xué)還因拾金不昧受到學(xué)?！坝浶」σ淮巍钡募为?。

但是，班然勾嬖誆簧儻侍猓例如,，雖然做了大量的工作,，仍然存在早戀的現(xiàn)象，且有繼續(xù)發(fā)展的勢頭,，下一階段還需要密切監(jiān)控,，與家長定期聯(lián)系,，隨時做工作。

主要表現(xiàn)在校運會成績突出,，在兩個主力因傷病不能參加的況下,，通過全班同學(xué)的努力，仍以距第二名1分之差的成績獲得團體總分第三名的好成績,。更可貴的是,，在校運會期間，我們以沒人違紀(jì)扣分的紀(jì)錄p頑強拼搏的精神和觀賽時的文明禮貌及良好的精神面貌同時獲得“精神文明班”p“最佳啦啦隊”稱號,。體現(xiàn)了班集體的團結(jié)p守紀(jì)p向上的集體精神,。

在期末考試中，整體來看,，我們班同學(xué)在化學(xué)p地理p數(shù)學(xué)p語文等科目發(fā)揮比較好,，平均分在年級排在前列，英語,、物理p歷史p政治成績較差,，在年級處于中下水平。主要原因是有些同學(xué)對歷史等科目不夠重視,，對物理p政治等較難科目學(xué)習(xí)主動性不夠,，有畏難情緒。雖然一直做了很多工作,，但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重,。

總的說來，上學(xué)期的工作既有成績,，也有不足,。有了良好的開端，也還存在很大的困難,，有待下學(xué)期在總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上繼續(xù)努力,。

高一班主任教學(xué)工作總結(jié)篇五

在過去的這一學(xué)期中，我的班主任老師工作由于得到各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷以及各位教師的助和指導(dǎo),，因此,，取得了一定的成績。但是,，因為本人工作時間短,，經(jīng)驗不足，所以工作中還是存在不少的問題,。

下面,，我將就工作中所取得的成績、存在的問題及今后的改進方法在此做一總結(jié),。

首先,，在擔(dān)任高一48班班主任老師的過程當(dāng)中,，指導(dǎo)學(xué)生服從并配合學(xué)校的安排和各種活動，例如,，積極宣傳,，認(rèn)真督促學(xué)生完成學(xué)校各處室、教研組,、年級組上開展的各項活動,，以增強學(xué)生的綜合素質(zhì)為目的，鼓勵學(xué)生積極參與,，奮勇拼搏,。

其次，利用學(xué)校安排的有利時間,，如每周日的晚自習(xí)班會課,，以各種各樣的活動形式，對學(xué)生進行思想品德教育,。在已過的這一學(xué)期的班會課上,，48班的同學(xué)們組織了有益有趣的講故事比賽，團支部還進行了知識競賽以及各種主題的主題班會等等,，本著讓學(xué)生積極參與,，自我鍛煉，發(fā)展能力的目的,，班會課時間基本得到了有益的使用,。

再次，在與學(xué)生家長的聯(lián)系交流方面,，我做了更的努力,，加強了聯(lián)系，取得了一定的效果,。同時,，也加強了與班的交流與聯(lián)系。

總的來說,，48班的學(xué)生經(jīng)過自己一個學(xué)期的努力,，在各個方面都有了一定的進步。但是,，與此同時也存在不少的問題,。

從今年三月份開始，由于工作的需要,，我被調(diào)往教科處,，因在教科處坐班有固定的上下班時間,，加之工作的繁忙與瑣碎,，在客觀上我與學(xué)生交流的時間就減少了,。盡管我采取了加強班聯(lián)系的方法，但,，這畢竟不能代替多與學(xué)生面對面的交流之有效,，還而使一部分學(xué)生認(rèn)為老師眼中只有班，只重視班,。這也許是我工作中的一個失誤,。

另外，由于對犯錯誤的學(xué)生沒能進行及時有效的教育和處理,，無形中助長了一部分學(xué)生的壞毛病的滋生,，也使師生之間的相互理解和支持受到阻礙。這也是一不足之處,。

此外,，在做學(xué)生思想工作時不夠細(xì)致入微導(dǎo)致了學(xué)生認(rèn)識不夠深刻，從而造成錯不犯,，但小錯不斷的局面,。

還有就是，在工作中經(jīng)驗總結(jié)做的不夠,，對班主任老師工作的研究,、探索不夠，使自己的認(rèn)識不全面,，工作方法不創(chuàng)新,。

面對班主任老師工作中存在著的許許多多的問題，我認(rèn)為自己該做到：

1,、繼續(xù)虛心學(xué)習(xí),，但同時也應(yīng)探索求新，力求使自己的工作有所改進,。

2,、班主任老師工作充分體現(xiàn)了“以人為本”的工作原則，而怎樣去認(rèn)識,，把握這個“本”,，這也是一項艱苦但必須長期堅持的工作。

3,、從班級的日常工作中尋找突破點,，使之成為不斷改善班級的有利條件。當(dāng)然,，這說起來或許有些抽象,，但是，我認(rèn)為這是很必要的。

展望今后的工作,，我想我還將會碰到更多的新問題,，但只要有愛心、有耐心,、有責(zé)任心,，那么，要成為一名好的班主任老師并非不可能,。

我們一直在努力,。

高一班主任教學(xué)工作總結(jié)篇六

根據(jù)學(xué)校工作安排，本學(xué)期我擔(dān)任了高一（5）班班主任工作,。班主任工作是班級工作的重要組成部分,，班級工作質(zhì)量和水平的高低很大程度上取決于班主任，一學(xué)期以來,，我主要做了以下幾方面的工作：

制度是約束學(xué)生規(guī)范其言行的有效手段,，為使班級工作有條不紊，有序可循,，新生一入學(xué)就組織學(xué)習(xí)了《頂興學(xué)校管理規(guī)章制度》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等，并根據(jù)我班的實際情況,，讓學(xué)生討論制定出具有本班特色的班級管理實施細(xì)則,，盡可能使學(xué)生的思想和言行沿著制度所規(guī)定的軌道發(fā)展，從小事抓起,，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,，有了健全的制度才能使學(xué)生做到老師不在和在一個樣，自習(xí)和上課一個樣,，下課和上課一個樣,。

班干部是班集體的小管家，是班級的核心和骨干,，他們和集體連在一起,，對班級情況了如指掌，因此,，抓好班干部是抓好班級工作的關(guān)鍵之一,。我首先選好班干，明確分工,，團結(jié)協(xié)作,，其次做到“三放”，即放手,、放心,、放權(quán)。讓他們大膽管理班級，逐步提高其班級管理水平，定期召開班委會,，指導(dǎo)其工作，肯定其工作成果，尊重他們的人格，注意維護他們在全體學(xué)生中的威信，對存在的問題通過私下交流的方式解決,。

一個集體的進步往往是這個集體所有成員努力的結(jié)果,，所以在班會課上我盡可能地組織開展各類主題班會，充分發(fā)揮學(xué)生的個性特長,，讓每位學(xué)生都真正成為（5）班的主人,，發(fā)揚主人翁的精神，努力為集體爭光,，增強了同學(xué)的集體榮譽感,。

抓好學(xué)習(xí)是班級管理工作的首要任務(wù)，所以要抓好班級總體學(xué)習(xí)成績,，就要把轉(zhuǎn)化差生的工作作為重點來抓,。目前，“差”的主要原因是基礎(chǔ)太差,，缺乏動力,，沒有恒心，方法不當(dāng)?shù)?，根?jù)不同類型,，對癥下藥，切實解決他們的實際問題,，順利完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

這期間有成功，也有失敗,，教學(xué)相長,，我也從中學(xué)到了很多東西，有不少收獲,，我發(fā)現(xiàn)要想做好班主任工作,，首先要學(xué)會做三件事：

1、用“心”做班主任

用心,，表現(xiàn)在愛心,，耐心，細(xì)心三個方面,。在熱愛教育事業(yè)首先表現(xiàn)在熱愛學(xué)生,，“親其人，信其道”，教師對學(xué)生不能歧視,，要多做表揚,，鼓勵，善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,，特別是對于差生,，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心。愛心不僅要表現(xiàn)在校內(nèi),，而且要表現(xiàn)在方方面面,，涉及學(xué)生的家庭，所處的社會環(huán)境,，生活等方面,。針對于特殊家庭的子女，多談?wù)勑?，問寒問曖,，這樣就可拉近師生間的距離，加深理解,，工作起來也就須手多了,。學(xué)生在成長過程中往往易犯錯，而且具有反復(fù)性,，認(rèn)識這一點,，就要從心理上允許學(xué)生犯錯，允許反復(fù),，不要過分責(zé)備,，要耐心細(xì)致，苦口婆心,，讓學(xué)生在多次反復(fù)中不斷改正,，不斷進步。

2,、學(xué)會用眼神說話

我檢討的余地,。

3、學(xué)會協(xié)調(diào)與家長的關(guān)系

班主任應(yīng)多與家長聯(lián)系,，及時準(zhǔn)確地匯報學(xué)生在校情況,，切不可因工作忙或其它原因，而忽視平進與家長的聯(lián)系,，非等到學(xué)生學(xué)習(xí)或其它方面出現(xiàn)了問題,，才想到與家長聯(lián)系，并及時把家長意見轉(zhuǎn)達給學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),。這樣家長才會真誠地支持班主任的工作,。

作為一名年輕的班主任,，我覺得自己還有很多地方需要學(xué)習(xí)。同時,，在工作中,，我也要不斷總結(jié)，思考,，使自己早日成為優(yōu)秀的班主任,。

高一班主任教學(xué)工作總結(jié)篇七

今年我擔(dān)任高一（24）班的班主任。走讀生占一半,，大多數(shù)學(xué)生是獨生子女,，學(xué)生特點是學(xué)習(xí)不努力，問題學(xué)生較多,，較集中,。但高一是學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣,，適應(yīng)環(huán)境,，適應(yīng)學(xué)習(xí)方法的一年，所以在班級管理中要嚴(yán)格要求學(xué)生?，F(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)如下：

在班級制度建設(shè)方面,，充分發(fā)揮民主集中制原則。先后制定了班級衛(wèi)生制度,、班級考勤制度,、班級課堂制度、班級晚自習(xí)制度,、班級集會制度,、班級兩操制度、值日班長職責(zé)等規(guī)范學(xué)生行為,。在班級工作中力求做到制度化,、規(guī)范化、科學(xué)化,，將整個高一（24）班凝聚成一個團結(jié)向上的集體,。班委會爭取每個同學(xué)能了解班級的工作，一方面能夠協(xié)助班委會搞好工作,，另一方面又能培養(yǎng)大家為班集體服務(wù)的責(zé)任心和主人翁的精神,，同時提高我們班級的凝聚力，使班級始終保持了積極向上的發(fā)展,。

本學(xué)期班干和團干的競選首先公布職位,，然后競爭上崗，多人爭一個職位時采用不記名投票,，組建了班級管理隊伍,。對班干部進行定期培訓(xùn)指導(dǎo),，充分利用班會課對學(xué)生進行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。但在物色確定的班干部中,，部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,，工作能力不突出，中途撤銷了違紀(jì)較多,，沒有參與管理的副班長,。更換了工作不夠踏實的勞動委員。并實行值日班長制度,，經(jīng)過一個學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強,、責(zé)任心強、威信高的班干部,，并進一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。

1、學(xué)會做人做事

班級學(xué)生來自不同家庭,，不同成長環(huán)境,，但是作為一個高中學(xué)生，最基本的要學(xué)會做人做事,。做一個誠實,、勇敢、懂事的人,，為人處事上懂的忍,、讓、謙,、和,。大家來自不同地方，能匯聚在一個班,，是一種緣分,，應(yīng)該互相幫助，互相謙讓,，共同成長,，珍惜同學(xué)間的這份友誼地久天長。

2,、學(xué)會學(xué)習(xí)

初中的學(xué)習(xí)和高中不一樣,，沒有教不好的學(xué)生，只有不會交的老師,，為了提高自己的教育教學(xué)水平,，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真研究新課標(biāo),，以新思路,、新方法來指導(dǎo)工作。對于班級管理工作,，我在平時大量閱讀各種書籍,，上網(wǎng)查找有用的資料，并向?qū)W校有經(jīng)驗的優(yōu)秀班主任請教和學(xué)習(xí),。對于學(xué)生,，我從他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣上入手,，讓他們真正學(xué)會學(xué)習(xí),，愛上學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、學(xué)會合作

現(xiàn)在的學(xué)生以獨生子居多，多數(shù)缺乏這種“合作”精神,，以自我為中心,，這對班級的各項工作開展很不利。于是,，我采用“讓事實說話”的方法,，學(xué)校的一些活動,，如體操比賽,、美食節(jié)、挑戰(zhàn)鼓等就是很好的契機,。我還經(jīng)常利用,、班會課等進行適當(dāng)?shù)慕逃和瑢W(xué)之間要互相幫助，互相關(guān)心等,。開學(xué)初對學(xué)生進行了分組,，在課堂上，課后加強學(xué)生的團結(jié)合作意識,。

一個學(xué)期下來,，班級管理上花了較多時間，但是效果不明顯,，主要還存在以下問題：一是晚自習(xí)紀(jì)律不好,，學(xué)生講話討論太隨意，沒有養(yǎng)成安靜學(xué)習(xí)的習(xí)慣,；二是學(xué)生集體榮譽感不強,，部分學(xué)生沒有團隊意識；三是部分問題學(xué)生未轉(zhuǎn)化好,，在常規(guī)中有很多小毛病,，影響班級學(xué)風(fēng)和班級量化,。針對班級存在的問題，下學(xué)期工作將重點整治晚自習(xí)紀(jì)律,，通過活動加強學(xué)生團隊意識,，多關(guān)心問題學(xué)生。

高一班主任教學(xué)工作總結(jié)篇八

為加快師資隊伍建設(shè),、促進青年教師成長,，響應(yīng)學(xué)院關(guān)于“一幫一、結(jié)對子”的號召,，我與新進校的李青老師結(jié)成了徒弟關(guān)系,，本著在工作中互幫互學(xué)、共同進步的原則,，開展教育教學(xué)研究,。下面就對這一年的活動進行一下總結(jié)。

首先,，我在思想上非常重視這種活動,，對李老師在思想上我及時地予以了引導(dǎo)，經(jīng)常與李老師進行勾通,，指導(dǎo)他做人一定要謙虛謹(jǐn)慎,，要勇于接受批評，對教學(xué)中存在的疑難問題要及時提出,，使他盡早地完成了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變與過渡,，使他盡快地以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動中去；同時我也曉我以理,，讓他大膽放下包袱開展教學(xué)活動的,，讓他明白作為一名教育工作者肩負(fù)的責(zé)任。在這種環(huán)境下,，使他這位剛剛走出大學(xué)校門的新工作者快速地適應(yīng)了教學(xué),。

其次，師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課,。

1,、對李老師而言，我告訴他常去聽課是一種很大的收獲,。在聽課中做比較,，反思自己的教法，及時記錄講課教師的優(yōu)點或某個知識點教法的感想,，通過聽課,，對學(xué)生的引導(dǎo)等問題得到了啟示，他知道并慢慢體會到了上課的真正涵義,，就是特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動,，而不是為了講內(nèi)容而講課,。

2、在幫教活動中,，我堅持每學(xué)期聽安老師不少于八節(jié)課,，并認(rèn)真的分析，與安老師進行討論,，對安老師在上課,、備課、作業(yè)批改等方面進行了檢查和指導(dǎo),；我還利用課余時間與他共同學(xué)習(xí)教學(xué)工作理論和經(jīng)驗材料,，探討教學(xué)方方法，并積極閱讀學(xué)習(xí),，積累平時理論知識和教學(xué)心得,，同時認(rèn)真學(xué)習(xí)教育與心理學(xué)理論，為實際教學(xué)作支撐,。

3,、合理的工作方法。

（1）尊重“差生”,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，增強他們的信心。

（2）摸清“差生”致差原因及“差距”情況,。

（3）講課多給“差生”表現(xiàn)自己的機會,，多鼓勵他，多表揚他,。

（4）課內(nèi)有計劃,、有目的地對“差生”進行輔導(dǎo),。作業(yè)批改中,，多留意“差生”的作業(yè)。

（5）在同學(xué)之中開展“一幫一”活動,，提倡優(yōu)秀生幫助“差生”,，共同進步。

4,、教科研與教學(xué)相互促進,。在做好常規(guī)教學(xué)工作的同時，積極從事教育科研活動,，積極地進行課堂教學(xué)的實驗與改革,。幾年來，在較好地完成教學(xué)工作的同時,，我還善于進行教學(xué)研究,，積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。

5,、方方面面幫助他,，除了在教育理念、教學(xué)方法,、教學(xué)手段等方面對他指導(dǎo)外,，還非常注重關(guān)心他。當(dāng)他與同事產(chǎn)生矛盾時,，當(dāng)他在帶班的過程中出現(xiàn)困難時,，當(dāng)他在生活上有困難時，我都能積極地去幫助他,。他擺脫了煩惱,，心情好了，就會把全部的精力放在教育教學(xué)中,，教學(xué)效果自然會好,，課堂效率自然會提高。

經(jīng)過一年的培養(yǎng)和指導(dǎo),，李老師的課堂教學(xué),、備課和授課等方面都有較大提高，已經(jīng)完成本學(xué)年的培養(yǎng),、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù),。經(jīng)過該同志的努力，他課堂教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生思維和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)方法得到全校的認(rèn)可,。

我感到師徒結(jié)對象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機會，從而得到了提高,，共同進步,。

通過與李老師在教學(xué)和聽課及理論的相互學(xué)習(xí)后，我有以下幾點感想：

1,、在知識信息時代,，教師要不斷學(xué)習(xí)來充實自己，擴大自己的知識面,。在超越教材之外向?qū)W生傳播知識時,，務(wù)必要保證知識的科學(xué)性與正確性。

2,、教師要正確理解和把握新理念和新課程標(biāo)準(zhǔn),。勿要一味追新，而喪失學(xué)科教學(xué)的本義，教學(xué)誤入歧途,。

3,、教師在教給學(xué)生知識與技能、過程與方法的同時,，不可忽視情感,、態(tài)度、價值觀的教育，并要注意自己的言行,，以身示范,。

4,、一節(jié)課的框架結(jié)構(gòu)固然重要，但細(xì)節(jié)之處也需潛心琢磨,，精雕細(xì)刻，如何突出重點,，突破難點將是永恒的教學(xué)藝術(shù),。

5、應(yīng)留心觀察并思考教育教學(xué)現(xiàn)象,，養(yǎng)成寫教學(xué)體會和個人想法的習(xí)慣,，注重積累,，為今后教學(xué)作基礎(chǔ),。

我是師徒結(jié)對活動的受益者,，在對青年教師進行指導(dǎo)的同時,，我在教學(xué)教法上也得到了一定的提升,，因此我感謝學(xué)校為我提供了這樣好機會。

高一班主任教學(xué)工作總結(jié)篇九

本學(xué)期我服從學(xué)校分工,，擔(dān)任高一年級44班班主任工作。

班主任工作是班級工作的重要組成部分,，班級工作質(zhì)量和水平的高低很程度上取決于班主任，一學(xué)期以來,，我主要做了以下幾方面的工作：

制度是約束學(xué)生規(guī)范其言行的有效手段，為使班級工作有條不紊，有序可循，新生一入學(xué)就組織學(xué)習(xí)了《蒙自一中規(guī)章制度全》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等，并根據(jù)我班的實際情況，讓學(xué)生討論制定出具有本班特色的班級管理實施細(xì)則,，盡可能使學(xué)生的思想和言行沿著制度所規(guī)定的軌道發(fā)展,，從小事抓起,，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,，有了健全的制度才能使學(xué)生做到老師在與不在一個樣。

班干部是班集體的小管家,，是班級的核心和骨干，他們和集體連在一起,，對班級情況了如指掌，因此，抓好班干部是抓好班級工作的關(guān)鍵之一,。我首先選好班干,，明確分工,，團結(jié)協(xié)作，其次做到“三放”，即放手,、放心,、放權(quán)。讓他們膽管理班級,，逐步提高其班級管理水平,，定期召開班會，指導(dǎo)其工作,，肯定其工作成果,，尊重他們的人格，注意維護他們在全體學(xué)生中的威信，對存在的問題通過私下交流的方式解決,。

一個集體的進步往往是這個集體所有成員努力的結(jié)果,，所以在班會課上我盡可能地組織開展各類主題班會，充分發(fā)揮學(xué)生的個性特長,，讓每位學(xué)生都真正成為44班的主人,，發(fā)揚主人翁的精神，努力為集體爭光,，一學(xué)期以來,，我班主要開展了以下活動，說寬容,，文明禮貌,，安全，中學(xué)生形象談,，讓青春閃光,，圣誕晚會，我為44班做了什么,？等等,，形式多樣，有小品,，表演,，演講等既豐富了同學(xué)們的課余生活，又為學(xué)生提供了一個施展才華的舞臺,，還增強了同學(xué)的集體榮譽感,。

抓好學(xué)習(xí)是班級管理工作的首要任務(wù)，所以要抓好班級總體學(xué)習(xí)成績,，就要把轉(zhuǎn)化差生的工作作為重點來抓。目前,，“差”的主要原因是基礎(chǔ)太差,，缺乏動力，沒有恒心,，方法不當(dāng)?shù)?，根?jù)不同類型，對癥下藥，切實解決他們的實際問題,，順利完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

當(dāng)然，班級工作責(zé)任重,，任務(wù)艱巨,，今后我將繼續(xù)努力,，抓好班級管理工作。

高一班主任教學(xué)工作總結(jié)篇十

本學(xué)期,，我擔(dān)任高一三班的班主任工作，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,、年級教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下,，各項工作順利開展,，在學(xué)習(xí),、衛(wèi)生、紀(jì)律及各項工作中都取得了一定,，成績,，為了將來能更好地工作，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，身教重于言教,，所以,，我首先嚴(yán)格要求自已，提高自已的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),。一直以“公正,、無私、真誠,、博愛”作為自已的為師準(zhǔn)則,，努力培養(yǎng)班級的“友愛、團結(jié)”之風(fēng)和良好的“班風(fēng),、學(xué)風(fēng)”,，我公平、公正地對待每一位學(xué)生,，尊重學(xué)生,，愛護學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的成長和進步，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級管理工作中,。用“心”帶班,，對學(xué)生愛心、信心,、耐心,、恒心,、精心、細(xì)心,、狠心。半年來,，由于我的全身心投入,，也贏得了學(xué)生對我的信任，這是我做好班級管理工作的基礎(chǔ),。

1,、培養(yǎng)和建立相互信任、相互尊重,、相互友愛的師生關(guān)系

開學(xué)的第一件事，就是要盡快地熟悉了解班里的學(xué)生的思想動態(tài),，在盡量短的時間里能讓學(xué)生死心塌地呆在學(xué)校,，穩(wěn)定生源,。走近學(xué)生，讓學(xué)生覺得班主任平易近人,，可以成為他們的好朋友,。以坦誠的態(tài)度提出自己的期望和要求這樣使我在以后開展工作、了解學(xué)生有個良好的開端,。其次,，再以通過班級活動,、勞動,、課堂表現(xiàn)等觀察了解學(xué)生，“聽其言,，觀其行”是了解學(xué)生的最基本方法,，特別要注意學(xué)生在自然狀態(tài)下流露出來的言行舉止。絕不憑一句話一件事去給學(xué)生做出評價,。

2,、深入全面地了解學(xué)生，加強班級管理,，形成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)

我教育學(xué)生先學(xué)會做人再學(xué)會求知,，安全教育也時刻掛在嘴邊。我堅持常住學(xué)校,，先到學(xué)生宿舍再下班,，多了解學(xué)生的情況，多觀察學(xué)生的變化哪怕是細(xì)小的變化,，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的問題,，及時解決，防患于未然,，到班后我主要是查學(xué)生的到校情況,，察學(xué)生到班后的狀態(tài)，如有學(xué)生遲到或到校后精神萎靡,，就要及時查明原因，對確有違紀(jì)的學(xué)生處理不隔日,，對那些心理有壓力和思想負(fù)擔(dān)的學(xué)生,，及時加以引導(dǎo)和進行思想教育，以使他們盡快從心理陰影中走出來,，以最佳的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中,。

這些高一學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時，很多生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣很不規(guī)范,，我就先耐心地教他們,，如何做好值日工作,，班級物品如何擺放等都是由我先做示范;并在開學(xué)之初，我利用主題班會的形式詳細(xì)講述了高中與初中學(xué)習(xí)的不同之處以及如何適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)等,。同時向他們傳達了我校的有關(guān)規(guī)章制度,，約束了學(xué)生在各方面的行為，強化班級管理,。為了保障有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，我重點強化了紀(jì)律觀念、時間觀念和衛(wèi)生觀念,，特別規(guī)范了自習(xí)和課間紀(jì)律,，要求自習(xí)課上，老師來與不來都要一樣安靜,，有專門班級干部負(fù)責(zé),，保證班級學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律，為形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的基礎(chǔ),。同時我要求全班學(xué)生在早操前兩分鐘到班,，杜絕無故缺席等，通過這些強化措施,，開成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),，同學(xué)之間互相幫助，比學(xué)習(xí),、比紀(jì)律,。

使教育抓住切入點，教育才能有效果,，從本學(xué)期來看的確收效很大,，在每一次考試之后我都會利用大量的休息時間找學(xué)生談話，分析得失,，并提出努力和改進的地方以及下一次考試的目標(biāo),。對于有思想的學(xué)生或是違紀(jì)的學(xué)生，我也經(jīng)常和他們促膝長談,，進行有針對性的教育,，也達到了教育的目的。

4,、爭取科任老師的配合,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用

每一個科任老師當(dāng)年都是好學(xué)生,，都有很有效的學(xué)習(xí)方法,，我把這些老師告訴我的好的學(xué)習(xí)方法逐一的教授給學(xué)生，并及時了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成績,。同時,，我倡導(dǎo)愉悅學(xué)習(xí),，即有好的心態(tài)去面對學(xué)習(xí)及由此產(chǎn)生的種種壓力，讓他們正確看待自已所處的學(xué)習(xí)上的位置,，保持良好的心態(tài),，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。

總之,，對學(xué)生的了解,、研究和評價是班主任工作中的一項重要內(nèi)容。只有做到正確評價學(xué)生,，班主任工作才能得以順利開展,，這是做好班主任工作的前提。

世界上的愛各種各樣,，教師對學(xué)生的愛是一種理智型的愛,，要讓這種愛深入學(xué)生的心里。班主任與學(xué)生朝夕相處,，深入細(xì)致地了解學(xué)生,，真心實意地關(guān)心學(xué)生，充分尊重,、信任學(xué)生,，嚴(yán)格地要求學(xué)生等都是對學(xué)生的愛。對學(xué)生的評價是其中的一種愛,。教育心理學(xué)家認(rèn)為,，班主任的愛不同于父母對子女的天然之愛，不僅是個人之間的一種態(tài)度,，它蘊含更多的社會內(nèi)容,，具有廣泛的社會意義。班主任對學(xué)生的態(tài)度常常反映學(xué)生所在集體,，甚至是社會對他的某種評價,。因此，學(xué)生往往把班主任對自己的關(guān)懷,、愛護,、信任、評價同自己在集體中的地位和人格價值聯(lián)系在一起,。班主任的這種情感實際上就轉(zhuǎn)化為一種社會環(huán)境因素在每個學(xué)生心目中不同尋常的心理份量,。由此可見，班主任的愛對教育好學(xué)生是多么重要,！

沒有愛便沒有教育，班主任唯有心里時刻裝著學(xué)生,，尤其是后進生心里才能有你這個老師,，愛之深切,，才能喚起他們奮發(fā)向上的勇氣、信心和激情,。老師即使學(xué)生的朋友,，又是學(xué)生的師長。 班主任對學(xué)生任何時候都要嚴(yán)格要求,。常言道：“嚴(yán)師出高徒”,、“教不嚴(yán)，師之惰”,、“嚴(yán)是愛,，松是害”。缺乏嚴(yán)格要求,，放任自流,，是對學(xué)生不負(fù)責(zé)任。班主任對學(xué)生的要求應(yīng)該嚴(yán)而有度,，嚴(yán)而不厲,。“度”就是范圍,、分寸,。嚴(yán)但不能超過一定的范圍，嚴(yán)要有分寸,。我深知還有許我的不足之處,，如對同學(xué)的了解還不夠深入，以至出現(xiàn)了學(xué)生打仗等不應(yīng)該發(fā)生的突發(fā)事件,，對學(xué)生的關(guān)心還不夠等,，今后我會吸取教訓(xùn)，改正工作方法,，努力做好班主任工作,，以我的愛心、信心,、耐心,、恒心、精心,、細(xì)心,、狠心帶好班級，讓來到我班的第一名學(xué)生都進步,，成才,，讓學(xué)校放心，讓家長滿意,！