當工作或學習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經驗教訓，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結,。總結書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結呢,？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園小班安全總結期末篇一

通過一些小故事或是發(fā)生在我們身邊的真實故事來告誡幼兒安全工作是很重要的，每個小朋友都必須牢記在心里,。通過一些談話如“哪些東西很危險”“這樣對嗎”“你知道一些特殊的電話嗎,？”等。根據小班幼兒年齡特點,，我們在開學初著重加強入園和離園的安全教育和指導,，教育幼兒不跟不認識的人走，要跟著本班老師和自己的父母,。同時加強對幼兒的常規(guī)教育,。如：在教室里不亂跑，坐小椅子要坐好，不能東倒西歪,。隨著幼兒逐漸適應幼兒園的集體生活,，我們又進行了戶外活動和使用大型器械的安全教育。在活動前都要對幼兒提出活動的要求,，嚴格地讓幼兒按要求去做,，防止各種事故的發(fā)生。同時加強對幼兒的衛(wèi)生教育,，使幼兒養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣,。

隨時檢查班級有無危險隱患的存在，檢查孩子是否帶有尖銳的東西來幼兒園,，做好飯菜的發(fā)放工作,，避免燙傷幼兒。做好離園前的交接工作,，以免幼兒走丟或獨自外出,。認真的填寫安全工作自查表。每天對班上的設備設施進行檢查,，發(fā)現問題及時給予解決,，在戶外活動時確保二位老師在場，保證幼兒的安全,。

家長是孩子的第一任老師,，也是安全教育的重要指導者。加強幼兒的教育首先就要加強家長的安全意識,。為此,，我們給家長發(fā)溫馨提示，宣傳交通安全,、校園安全,、飲食安全等知識，配合好幼兒園做好安全防范工作,。讓家長配合班級安全教育活動的開展,，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施。

安全工作是掛在嘴上的話,，也是記在心里的事,，作為教師安全工作要常常提在日常的生活中。希望我們的孩子都能健康,，快樂的成長,。

幼兒園小班安全總結期末篇二

本學期，我仍然擔任初一145/146班的數學教學工作,，這兩個班的數學基礎很不相同,，針對他們的不同的基礎我分別展開不同的教育,，我從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，出滿勤，干滿點,，身先士卒,，為人師表。使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。立足現在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結,，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結教訓,，促進教育教學工作更上一層樓,。

一、抓思想教育,，提高學生的數學學習興趣

狠抓思想教育和學法執(zhí)導,，為學習提供持久的動力。本期以來,，經常利用課前及課余,、自習時間個別談心對學生進行理想前途及學習目的教育,，教育學生樹立遠大的理想和抱負,，使學生有一個較為端正的學習態(tài)度和較大的學習動力。因此數學課學生比較重視該科,，上課的時候比較認真,，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè),。對少數學習困難的學生,，給予特別的關注，我找來差生,，了解原因,，有些是不感興趣，我就跟他們講學習數學的重要性,，跟他們講一些有趣的故事,，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學,，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標,，時時督促他們,，幫助他們;一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑,，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法,，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心,，并且要在平時多讀多練,，多問幾個為什么。同時,，一有進步,，即使很小，我也及時地表揚他們,。經過一個學期,，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風,。另外,，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真,、求實的學風,，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,，為了提高同學的學習積極性,，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣,。學習成績進步較大,。

二、做好常規(guī)教學,，認真做好教學

積極參加每周四的數學教研活動,，發(fā)揮集體智慧，彌補自己的不足,，認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，積極創(chuàng)設各種教學情景,，提高課堂教學效率,。課后及時對該課作出總結，寫好教學后記,，并認真搜集每課的知識要點考點,，易錯點。

認真創(chuàng)設教學情景,，提高課堂教學效率,。努力上好每一節(jié)課，課前認真作好組織教學工作,，積極創(chuàng)設教學情景調動學生的積極性,，把課堂交給學生，作為師生合作的學堂,，課堂上教師把解決問題的思路,、方法、切入點,、上堂演板,、解決問題的過程都交給學生，學生能說的教師不說,，學生會做的教師不講,。讓學生自主學習、合作交流,，加強師生交流,，充分體發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上對學生存在的共性問題和易混點,、、易錯點老師做必要的點播,，講得盡量少,、盡量精。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，特別要關注學困生的學習要求,，實行班級內分層教學,。從學習目標，教學過程,，課堂評價,，布置作業(yè)進行分層。讓各個層次的學生都得到提高,。

加強批改作業(yè),，認真進行糾錯。布置作業(yè)做到有針對性,，有層次性,。為了精選作業(yè)，對手頭各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到的效果,。同時對學生的作業(yè)格式作出具體的要求：格式規(guī)范，書寫認真,，步驟完整,，答案準確。尤其強調書寫的規(guī)范,，書寫干凈,，不亂涂亂畫。養(yǎng)成良好的規(guī)范作業(yè)的習慣,。限度的減少考試因不規(guī)范而影響成績,。對作業(yè)全批全改，及時批改,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。為了落實好糾錯的效果,，每個學生都建立糾錯本,，對平時作業(yè)，考試中出現的錯誤,，要求弄清錯誤原因,，認真補錯。

做好課后輔導工作,，注意分層教學,。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績,，首先要解決他們思想問題,，讓他們意識到學習的重要性和必要性，沒有知識將來到社會上就無法生存,，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣,，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自己的需要。在此基礎上,，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時,，要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學得輕松,，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。為了把學困難生轉化進一步搞好落實,，在班級內部開展“一幫一”同進步活動，班級前30名同學幫助對應的后30名同學,，比一比通過半學期的努力,，誰和自己幫助的同學進步幅度大。還教育優(yōu)秀同學,，不要認為幫助后進生影響自己的學習,，其實可以進一步促進和鞏固自己的學習，使自己學的更深刻理解得更透徹,，使優(yōu)生幫助差生更加積極主動,。同時對后進生的轉化還要堅持“多表揚，少批評”的原則,，發(fā)現他們的閃光點要及時進行表揚和鼓勵,，使他們增加自信，產生前進的動力,，逐漸擺脫后進,，進入學優(yōu)生的行列。

三,、一份耕耘、一份收獲

一份耕耘,，一份收獲,，本學期的教育取得了較好的成績。學生的學習氛圍較濃,，學習興趣較高,，課代表認真負責，小組組長嚴把作業(yè)關,，期中考試兩個班的成績都很優(yōu)秀,。學習任務順利完成，學生基本掌握了本學期的數學知識,。

四,、存在的不足

存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整,，個別差生成績仍然很差,，基本處于自然境界，學生學習知識學得有點死,。在下期的教育教學工作中,，一定要認真總結經驗，克服存在的不足,，爭取下期的教育教學工作取得更大的進步,。

幼兒園小班安全總結期末篇三

不經意中，又一個學期接近了尾聲,，這意味著我們和孩子們要給"小班"畫上句號了,。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了?？粗@些可愛的孩子們,，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……"為了每一個孩子都有進步",，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。在一學期中，我們竭盡自己最大的努力,，傾注最高的熱情,，踏實、勤奮地完成了一學期的工作?，F對本學期各個方面的工作進行總結與反思,，從而汲取經驗，發(fā)現不足,。

1,、在一日生活中，注意關照幼兒的冷暖,、安全,，及時提醒幼兒飲水、擦汗,，根據天氣變化增減衣物,，督促幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。我們利用各種教學活動,、游戲,、獎勵的形式積極的引導孩子養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣，針對能力差的孩子我們也不厭其煩的去引導他們,。

2,、隨著天氣漸漸轉暖，孩子們的衣服也減少了,，我們就鼓勵孩子們自己穿脫褲子,，鞋子，小便時試著自己拉好松緊帶提褲子,，拉好后再讓老師檢查一下,，慢慢的，孩子們都學會了自己提褲子,。對能力差一點的孩子,，老師還手把手的幫著一起穿。一些能干的小朋友都會自己穿衣服了,。

俗話說："沒有規(guī)矩,，不成方圓,。"幼兒良好、文明的行為習慣是班級開展工作的保證,。在日常教育中,，我們注重多途徑、多渠道對幼兒進行行為習慣的培養(yǎng),。首先,，我們運用音樂來進行常規(guī)訓練,，把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié),，比如：聽見《排排坐》的音樂，每個小朋友都要收拾玩具材料,，回自己的座位坐好,；聽見《幸福拍手歌》音樂就是上課的時間到了……這樣，使我們的管理更加規(guī)范,，常規(guī)更加好,。其次，針對本班個別幼兒時而發(fā)生的爭執(zhí),、攻擊性行為等,，我們采取了一系列的教育措施。首先,，在集中教育活動中,，通過組織"不亂發(fā)脾氣"、"好東西大家一起玩",、"怎么辦",、"我們是好朋友"以及"我會說請、謝謝,、對不起,、沒關系"等各種形式的活動，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭執(zhí)甚至動手帶來的壞處,。學習用商量的,、禮貌的語言和同伴說話。再次,，抓個別教育,，針對班上有攻擊性行為的突出個體，進行全面教育,。最后,，樹立榜樣，通過分發(fā)小紅花,，評選好孩子等手段,，激發(fā)幼兒改正缺點,、爭取進步的愿望。

我們利用早操,、戶外活動,、集中游戲等形式，激發(fā)幼兒對體育運動的興趣,，使得幼兒喜歡參加體育活動,，并從中體驗運動的樂趣。戶外活動已成為我們班的特色,。同時我們加強對幼兒進行安全教育和疾病的防治工作,，促進了幼兒的健康成長。

教育教學在組織活動的過程中,，注重師生互動,，特別注重游戲性在活動中的運用，針對小班幼兒的年齡,、心理,、認知特點，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中,，以自身的行為來吸引幼兒的注意,，來激發(fā)幼兒主動學習的愿望。對小班幼兒來說,，一次教學活動并不能掌握,，而只有在直接的感知和體驗中，通過不斷的重復才可以穩(wěn)定鞏固,。情緒的外露,、易感是小班年齡階段幼兒的特點。小班集體教學活動,，往往需要教師充分激發(fā)幼兒情緒,，通過群體間的情緒相互感染，才能讓幼兒體驗參與集體活動的快樂,。

1,、充分利用"家園聯系冊"、電話,、發(fā)通知等手段向家長反饋幼兒在園的學習情況和班級最新的活動情況,，加強家園聯系。我們堅持每一周發(fā)放一次《家園聯系冊》,，并在聯系冊里詳細匯報幼兒的點滴進步,，以及回復家長的建議和意見；每周定期對幼兒家長進行電訪,，交流幼兒在園的表現,。

2,、定期更換家長園地中的內容，如：周計劃,、童言稚語,、育兒文章，根據家長比較想要了解的,，或近期出現在我班幼兒身上的一些問題,，選擇相應的幼教文章給家長看。

3,、經常和家長利用接送孩子的時候探討教育好孩子的經驗和方法,，虛心聽取家長的意見和看法，不斷改進我們的保教工作,。通過每周的家園聯系表及時向家長公布每周的教育教學內容,，提出需要家長配合的地方,。我們還根據家長的需要,，建立書面聯系、電話聯系,、家訪等聯系方法與家長交流,。

4、期末對每個幼兒都進行了摸底家訪工作,，和家長溝通孩子本學期在幼兒園各方面的情況,，聽取家長對我們班級工作和幼兒園的工作有什么建議，并反饋到園辦,。

成績：

1,、通過一學期的在園生活和師幼互動、生生互動學習中,，我班大部分幼兒性格活潑,、開朗，個性鮮明,，有禮貌,，能主動與人打招呼；在活動中懂得禮讓,；班級建立了良好的生活常規(guī),、活動區(qū)常規(guī)、課堂常規(guī),，各項活動能夠有序的開展,。

2、幼兒的自我服務能力有了很大的提高,，所有的孩子能夠自己穿脫衣服,，學會了收拾整理玩具等,。動手能力增強了，自理能力更是提高了不少,！

3,、小朋友能高高興興上幼兒園，并能積極參加體育鍛煉,。

4,、幼兒求知欲強，能積極參加教學活動,，語言表達,、動手能力都大大提高。

存在的問題：

1,、由于請長假的幼兒比較多,，所以導致出勤率不高，下學期應給幼兒和家長多做這方面的工作,。

2,、幼兒的各種行為習慣，如"三輕"：輕聲說話,、玩具輕拿輕放,、走路輕還需加強，以及傾聽習慣需要不斷提醒,，不夠自覺,。所以，應堅持不懈,，幼兒才能養(yǎng)成良好的習慣,。

3、在學習習慣上,，有的幼兒注意力不易集中,；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋,，依樣畫葫蘆,；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等,。

孩子的快樂,，是對我們工作的鼓勵；家長的滿意,，是對我們工作的肯定,。教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。缺憾和收獲都將激勵我們不斷努力,，我們會在今后的工作中不斷學習，盡職盡責地將工作做好,，以完成我們肩負的責任,！

幼兒園小班安全總結期末篇四

適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己,，認真鉆研新課標理念,，改進教法，認真對待工作中的每一個環(huán)節(jié),，積極處理好教學中出現的問題,，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。

我在教學中的主要環(huán)節(jié)是以下幾方面：

一、做好課前準備工作

除認真鉆研教材,，研究教材的重點,、難點、關鍵,，吃透教材外，還深入了解學生,，根據不同類型的學生擬定了課堂上的輔導,、教學方案，使課堂教學中的輔導有針對性,，避免盲目性,，提高了實效。

二,、充分利用多媒體教學,，增強上課技能，提高教學質量,，使講解清晰化,，準確化，條理化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。

在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現學生的主觀能動作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少,，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次學生的學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。

三,、研究有關政策,，實施周周清。

研究命題特點,，題型結構,，考試方向等，將這些思路有機滲透在平時的練習中,。一學期過去了,，家長不僅感覺到了我們是在真心實意抓質量，學生也積累了一些技巧,，提高了他們的解題能力,。

四、認真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練,。

有針對性,，有層次性。在設置作業(yè)中,，仔細閱讀教材,，搜集資料，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出及時反饋，針對作業(yè)中的問題確定個別輔導的學生,，并對他們進行及時的輔導,。

五、做好課后輔導工作，注意分層教學,。

在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導，要提高待轉化生的成績,。

六,、善用錯題集，重視培養(yǎng)學生反思性學習能力,。

作為教師,，教學中要重視反思，目的是改進教學,，真正實施有效教學,。學生同樣也要學會反思，從反思中體會知識的形成過程,，明確自已知識的缺漏,，知道哪里掌握的還不扎實，在分析理解題目過程中犯了哪些錯誤等等,。本學期我讓每個學生準備了一個錯題集,，將每次考試的錯題工工整整抄上，標明錯誤的原因,，再用正確的方法二次訂正,，老師對錯題集定時批閱。在每次復習前,，復習自已的錯題集，是每一個學生必須養(yǎng)成的習慣?，F在,，部分學生由錯題中學會了分析解題的方法技巧，還會根據這些錯題舉一反三的自我進行變式訓練,，大大提高了學生的解題能力,，更培養(yǎng)了他們認真審題、自我反思的好習慣,。

幼兒園小班安全總結期末篇五

總結是對某一階段的工作,、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想,，發(fā)揚成績,，為此要我們寫一份總結,。總結怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢,？以下是小編收集整理的幼兒園小班期末安全總結范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

1,、每天嚴格晨午檢制度，發(fā)現異常,，及時處理,。

2、全面細致地完成家長交代的事情,，并及時予以反饋,。

3、注重安全教育在一日活動中的重要性,，培養(yǎng)幼兒良好的活動常規(guī),、自身安全和自我保護，以避開危險,、避免自身傷害,。

4、管理好班級物品,，教會幼兒正確的使用方法,，避免出現問題。

5,、做到每天,、每周及時消毒，避免傳染病的發(fā)生,。

6,、嚴格接送制度，教育幼兒不擅離開成人和集體,，增強安全意識,。

7、教育幼兒知道耳,、鼻,、眼的用途，不用口銜或吞咽異物,，不往耳道鼻孔里塞異物,。

8、培養(yǎng)良好的飲食習慣，避免燙傷和食物中毒,。

另外對于班里個別特殊的孩子我們也能給予特殊的照顧幼兒園小班安全總結幼兒園小班安全總結,。如龔唯元小朋友，由于體制不是很好,，很容易生病,，還特別容易尿床，每天中午午睡時,，老師要給他隔上毛巾,，午睡后要定時提醒他入廁。另一方面,，我們鼓勵他積極參加體育鍛煉,，加強飲食的興趣和進食量，現在龔唯元變得更加健康,，更加活潑了,。

每月我班都有重點地開展安全教育活動，如九月是進行幼兒入園和離園的安全教育和指導,，同時進行常規(guī)培訓,。十月是進行戶外活動和使用大型器械的安全教育。十一月進行進行咳嗽,、打噴嚏的衛(wèi)生衛(wèi)生教育,，同時培養(yǎng)幼兒飯前便后及手臟時洗手的良好衛(wèi)生習慣。本月我們還進行了消防安教育,，消防演習活動等,。十二月結合季節(jié)變化，引導幼兒知道天氣冷時要注意適量運動,，冬季防寒具體措施,。對幼兒進行幼兒健康和個人衛(wèi)生教育。如此有計劃地進行,，逐漸提高孩子們的安全認識,。

安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學活動,，我班教師始終保持高度的安全責任意識,，認真細致地開展安全工作，使我班幼兒在本學期未出任何一件安全事故,，安全工作圓滿結束。

幼兒園小班安全總結期末篇六

安全教育是滲透在一日活動中的,，我們平時也常常會隨機對幼兒進行一些安全教育,，如何將它以一個主題的形式來開展，我們商討選取了三個大站點，即幼兒園安全,、家庭安全,、社會安全，這三個場所包括了孩子的所有生活情境,，所以都可以進行相關的安全教育,。在幼兒園我們的重點是五官的保護和身心的保護；在家庭中我們側重幼兒的身體保護和一些救護小常識,；在社會中則是一些生活安全常識及緊急情況逃生的技能等,。我們緊緊圍繞目標進行培養(yǎng)，確保了目標的順利完成,。

幼兒園是幼兒每天生活,、學習的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環(huán)境中,，我們在開學初就對教室的每個角落進行了全面檢查,，徹底排除不安全因素：平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住,，以免幼兒用手觸摸,，發(fā)生危險；把平時常用的插頭,、插座告知幼兒,，并提醒幼兒不玩它們；把平時常用的尖銳的釘子等物,，擺放在幼兒夠不到的地方,；對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全,，做到科學合理地擺放,，為幼兒創(chuàng)設了一個溫馨安全的生活學習環(huán)境。

我們面對的是一群三歲多些的孩子,，年齡小,，控制力差，安全意識差,，對他們講大道理有時也不能理解,，于是，我們就通過幼兒在實際生活中碰到的,、見到的,、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關安全方面的信息,、圖片資料等,，讓孩子們觀察討論,，談談自己的看法，討論并總結應當注意些什么,。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回,，開學初，好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬,，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上,，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危險,，于是,，我們就教會孩子正確的搬法，學期將近結束,，班上的孩子基本上能正確搬椅子,，不會再撞倒別的小朋友了。午餐時,，有的孩子不知不覺會把匙羹咬在嘴里,，我們在提醒幼兒不把匙羹咬在嘴里玩的同時，教會孩子正確拿匙羹的方法,，做到：不咬,、不揮、不敲,，確保午餐安全,。孩子在生活中，經常會碰上突如其來的事情,，除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外,，我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患,。

針對幼兒年齡特點,，在晨檢、進餐,、喝水,、入廁、戶外活動,、午睡,、離園等環(huán)節(jié)加強對幼兒的安全教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,。以區(qū)角材料投放,、墻飾等為載體，創(chuàng)設教育環(huán)境,，結合實際將安全教育內容納入教學計劃中,，以兒歌,、繪畫、歌曲,、表演、游戲等幼兒喜歡的形式,，讓幼兒掌握日常生活中必備的自護自救方法,。其次，我們還創(chuàng)設良好的心理環(huán)境,，以民主,、平等的態(tài)度對待幼兒，體諒和容忍幼兒的所作所為甚至過失行為,，給幼兒以安全感和信任感,。

幼兒園任何一項工作都離不開家長的配合，安全教育也如此,，我們積極動員家長一起參與幼兒安全教育活動,。除了利用家長園地向家長介紹一些安全小知識、緊急事故的處理方法等,，還通過其他方式如家長會,、親子游戲等形式要友情提示家長們如何對孩子進行必要的安全教育確保幼兒安全與健康。