總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧,。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě)？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班學(xué)期末總結(jié) 幼兒園小班學(xué)期末總結(jié)美篇篇一

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從蟬聲?shū)Q叫的夏季,，到新年的鐘聲敲響,，時(shí)間在流逝，一個(gè)學(xué)期的工作在不知不覺(jué)中又接近了尾聲,?；仡欉@半年的工作歷程，看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步,，心中感慨不已,，更多的是充滿(mǎn)了甜蜜。

一,、班級(jí)情況

我班幼兒大部分都是剛?cè)雸@的新生,，在幼兒入園前我們對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣,、愛(ài)好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查,，為幼兒入園后能在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ).針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮,，我和孩子們一起做游戲,、玩耍。在游戲活動(dòng)中我是小司機(jī),、大家都是好朋友等活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)利用家園連心橋的形式指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒入園的各項(xiàng)工作,，使家長(zhǎng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,，通過(guò)一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長(zhǎng)們也都放心的把幼兒放在這里,。

本學(xué)期剛開(kāi)始,，幼兒年齡小，情緒波動(dòng)大,，每次到了午睡時(shí)間,，我們都忙得不可開(kāi)交，兩位老師任勞任怨,，付出更多的愛(ài)心和耐心去安撫每個(gè)幼兒的心,，讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境,。平時(shí)，我們以大局為重,、積極工作,、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重,，從不計(jì)較個(gè)人的得失。

二,、教學(xué)工作:

‘一切為了孩子,，為了一切的孩子，為了孩子的一切,?！@三句話是本園的服務(wù)宗旨，也是我們的工作總目標(biāo),。記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,，37個(gè)在家嬌生慣養(yǎng)的寶貝們?cè)谝黄藓奥曋薪M合起來(lái)，成了現(xiàn)在?。?）班這個(gè)新的集體,，這些孩子由于對(duì)環(huán)境的不熟悉，不免產(chǎn)生抗拒抵觸的情緒,。為了使這些孩子盡快地適應(yīng)集體生活,，我們按照《新綱要》精神為指引，融合本園的服務(wù)宗旨,。從家訪等方面入手,，及時(shí)了解孩子的不同性格，用不同方法對(duì)孩子進(jìn)行安撫,、穩(wěn)定,，在我們像媽媽般的關(guān)愛(ài)下，很快,，孩子們一個(gè)個(gè)喜歡上幼兒園了,。我們正常的主題活動(dòng)如期得以開(kāi)展。

開(kāi)學(xué)工作的順利只能算是打贏了第一仗,，要使這些寶貝們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,艱巨的工作還等著我們?nèi)ネ瓿?。通過(guò)一段時(shí)間的了解接觸，我們發(fā)現(xiàn)這些孩子的生活自理能力很差,，他們不會(huì)吃飯,、挑食、偏食,；不會(huì)大小便,；不會(huì)睡覺(jué),，甚至不睡覺(jué)，我們兩位老師,，在學(xué)期初的第一個(gè)月,，沒(méi)吃過(guò)一餐“好”飯，沒(méi)有休息過(guò)半天,，整天都泡在教室里,，從生活的點(diǎn)滴開(kāi)始，耐心,、細(xì)心的不斷重復(fù),、引導(dǎo)。這個(gè)學(xué)期天氣變化大,，一會(huì)高溫,，一會(huì)冷空氣，這給小班的保育工作帶來(lái)了更多的麻煩,，同時(shí)也提出了更高要求,，我們及時(shí)的看天氣為孩子增減衣服、擦汗,、喝水,、消毒，在多次感冒流行的情況下,，我們班一直都能保持滿(mǎn)勤,，而且在最寒冷的天氣里，也能堅(jiān)持上幼兒園,。

美國(guó)教育專(zhuān)家利.亞當(dāng)斯說(shuō)過(guò)這么一番話,，‘明日世界的領(lǐng)導(dǎo)者是明日的決策者、明日的和平制造者,，他們是明日的環(huán)境守護(hù)者發(fā)明家,、科學(xué)家、醫(yī)生,、和教師,。而現(xiàn)在他們就在我們的教室里。試想,，一位安靜,、愛(ài)思考、愛(ài)問(wèn)一些難題的男孩子,，一位愛(ài)說(shuō)話,、總有嘗試不完新事物的女孩子，25年或30年后,，他們都有可能在政府或公司里任要職’看了她的這番話,，我們對(duì)待孩子吃飯慢,、喜歡搞惡作劇、喜歡碰翻玩具等等問(wèn)題就有了更深刻的理解,，我們不再對(duì)他們看似不好的舉動(dòng)加以簡(jiǎn)單的批評(píng),，而是細(xì)心地研究每一個(gè)孩子的心理活動(dòng)，觀察每一個(gè)孩子,，發(fā)現(xiàn)他們的潛質(zhì)和閃光點(diǎn),，發(fā)揮出各自的特點(diǎn)，一個(gè)學(xué)期以來(lái),，很多孩子有了很大進(jìn)步,。膽小的徐雨晗能大方的在全體小朋友面前講故事了，姚龍?chǎng)我膊辉僬f(shuō)臟話了,小寶,、貝貝能和小朋友們友好相處了；劉亦琛,、王博文每天都能開(kāi)心的上幼兒園還能積極的參加活動(dòng)呢,；雯雯遇到困難也不再哭了。

本學(xué)期的活動(dòng)比較多,，家長(zhǎng)半日活動(dòng),，迎新春家園聯(lián)歡會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)展使小朋友的身心等各方面得到了很大的進(jìn)步,。在家園共育的兩項(xiàng)活動(dòng)中,，孩子們認(rèn)真地施展了自己的本領(lǐng)，他們完全通過(guò)自己的能力向父母交上了學(xué)習(xí)生涯中的第一份答卷,。運(yùn)動(dòng)會(huì)中,，小朋友雖然沒(méi)有拿到一等獎(jiǎng)，但是我知道孩子們已經(jīng)盡力了,，我們已經(jīng)感到很滿(mǎn)足,，因?yàn)樗麄冊(cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)了克服困難，磨練了意志,，充滿(mǎn)了自信,，增強(qiáng)了集體觀念和責(zé)任感、表現(xiàn)力,，難道還有比這更值得高興嗎,？在主題活動(dòng)方面，我們根據(jù)小班年齡特點(diǎn),，結(jié)合生活常規(guī)開(kāi)展設(shè)計(jì)了主題活動(dòng)《我上幼兒園了》,、《我的小手真能干》、《我愛(ài)小動(dòng)物》,、《秋天的水果》,、《冬天來(lái)了》其中許多有趣的活動(dòng)吸引了小朋友,。小朋友在玩中學(xué)、學(xué)中玩,，獲得了許多知識(shí)和快樂(lè),，在活動(dòng)中孩子們建立了良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī),。

三,、家長(zhǎng)工作

家長(zhǎng)是孩子最好的老師，要教育孩子,，家園教育孩子的觀念必須同步,。為了讓

家長(zhǎng)了解我們的教育思想和觀念，了解老師對(duì)孩子的一片愛(ài)心,，從一開(kāi)學(xué),，我們就利用一切機(jī)會(huì)對(duì)各個(gè)孩子進(jìn)行家訪，互相交換意見(jiàn),。通過(guò)家訪,，我們了解到了家長(zhǎng)們教育孩子的主動(dòng)性、積極性和迫切心情,，但是由于各種原因,，很多家長(zhǎng)教育孩子的方式和方法不恰當(dāng)。為此,，我們特意開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì),，家長(zhǎng)們對(duì)教育孩子的方向有了更加具體明確了，他們也更加理解我們的工作了,，得到了家長(zhǎng)的理解,，教育好孩子就已經(jīng)邁出了成功的一步。另外,，為了讓父母及時(shí)了解班里各種信息,，我們認(rèn)真設(shè)計(jì)好每一期的`家長(zhǎng)園地，每周教學(xué)活動(dòng)安排一直都是家長(zhǎng)們關(guān)注的焦點(diǎn),。每個(gè)月的家園聯(lián)系冊(cè),，我們也都及時(shí)認(rèn)真填寫(xiě)。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的家園互動(dòng),，我們彼此之間有了更深的理解,。

四、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育

1,、 衛(wèi)生保健

每天嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類(lèi)物品的消毒工作,盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作,。讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@,，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致,。我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心,、耐心的觀察記錄,。如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng),，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要,，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面更是細(xì)心照顧,，不怕麻煩,，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來(lái),，我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯,，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面,，家長(zhǎng)們也比較關(guān)注,，我們開(kāi)展了“給汽車(chē)加油”的活動(dòng)，每天保證幼兒喝夠三杯水,。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分,。

2,、常規(guī)教育

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,。如：入廁,、洗手喝水、吃飯,、午睡等都有秩序的進(jìn)行,。此外，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事,，自己的事情自己做,，由于我們老師統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

‘一切為了孩子，為了一切的孩子,，為了孩子的一切,。’在過(guò)去的學(xué)期里，為了讓?。?）班每個(gè)孩子快樂(lè)地成長(zhǎng),，我們努力為它奮斗、奉獻(xiàn),。在將來(lái)的工作中,，我們還會(huì)一如既往地實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，而且會(huì)做得更好,、更實(shí),！

幼兒園小班學(xué)期末總結(jié) [篇2]

一、班級(jí)情況分析

我班幼兒大多數(shù)都是剛?cè)雸@的新生,， 幼兒入園以后,，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮,，我們班兩位老師齊心協(xié)力,，和孩子一起做游戲、玩耍,。在游戲：我是小司機(jī),、大家都是好朋友等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,。同時(shí)指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作,，使家長(zhǎng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過(guò)一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活,。

其一,，針對(duì)幼兒品德進(jìn)行教育

1、班內(nèi)幼兒能禮貌對(duì)人,，尊師守紀(jì),，和同伴友好相處。

2、愛(ài)老師,，愛(ài)班級(jí),，愛(ài)集體，懂得愛(ài)護(hù)公共財(cái)物,，輕拿輕放物品,。

3、學(xué)會(huì)文明用語(yǔ),，早上懂得問(wèn)老師好和家長(zhǎng)說(shuō)再見(jiàn),，離園時(shí)跟老師道別。會(huì)說(shuō)謝謝,、對(duì)不起等日常文明用語(yǔ),。

其二，對(duì)幼兒健康方面的教育

1,、經(jīng)常組織戶(hù)外活動(dòng),，保證戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。

2,、教育幼兒養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,，并保持儀容儀表的整潔。

3,、培養(yǎng)幼兒正確如廁,、穿脫-衣服等常規(guī)自理能力。

其三,，對(duì)幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)方面的教育

1,、能學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的兒歌，數(shù)字寶寶,、算數(shù)等,。

2,、積極參加游戲,，在游戲中學(xué)會(huì)道理。

3,、能對(duì)周?chē)挛锂a(chǎn)生好奇,，好問(wèn)。

二,、家長(zhǎng)工作

加強(qiáng)和家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。利用電話,、面談等形式,，與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的信任和對(duì)我們工作的支持。這樣家園互動(dòng),，師生互動(dòng),，就能夠順利的開(kāi)展。

三,、存在問(wèn)題

1,、幼兒有挑食的習(xí)慣，不愛(ài)吃蔬菜,。

2,、在活動(dòng)中，缺乏探索精神,。

3,、常規(guī)方面還應(yīng)提高，有個(gè)別幼兒的自理能力還要加強(qiáng)培養(yǎng),。

4,、我的保教工作能力還應(yīng)努力提高。

四,、原因分析

以上情況,，主要是受家庭和外界環(huán)境的影響，我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后及時(shí)與家

長(zhǎng)聯(lián)系,，希望得到配合和支持,，使得出現(xiàn)問(wèn)題能夠及時(shí)的糾正。

五,、改進(jìn)措施

1,、督促 2、制造氣氛 3,、請(qǐng)家長(zhǎng)配合 4 學(xué)習(xí)

總之,，以循循善誘和鼓勵(lì)為主，正面引導(dǎo)幼兒,，使他們能更快的取得進(jìn)步,。中心幼兒園有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，有這樣一個(gè)良好的環(huán)境,。我對(duì)自己提出了幾點(diǎn)要求：要虛心,，要有苦心，對(duì)事情要有恒心,。因?yàn)閯倎?lái)中心園,，所以很多事情都得從頭開(kāi)始學(xué)，我虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教班級(jí)管理的心得,。

我也會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)自學(xué)和參加各種培訓(xùn)來(lái)提高自己的能力,。希望我以后越來(lái)越有進(jìn)步,。

幼兒園小班學(xué)期末總結(jié) [篇3]

一、常規(guī)培養(yǎng)

在我們?nèi)焕蠋煹拿芮信浜舷?，我們工作中不分你我,，朝著一個(gè)共同的目標(biāo)------為孩子創(chuàng)造安全、快樂(lè),、快樂(lè)溫馨生活學(xué)習(xí)環(huán)境而共同努力,。一年來(lái)，通過(guò)老師的不斷努力,，班級(jí)工作有了自己的特色,。我們認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心細(xì)致地為每個(gè)家長(zhǎng)朋友,、每個(gè)孩子服務(wù),。在開(kāi)校初期，為了解決好孩子哭泣和離開(kāi)父母的焦慮情緒以及家長(zhǎng)朋友的后顧之憂(yōu),，我們用自己真誠(chéng)的愛(ài)去親近他們,，及時(shí)和家長(zhǎng)朋友交流溝通，讓孩子能開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園,，克服了人多,，地方小的困難讓小朋友在短較時(shí)間里適應(yīng)和喜歡上了集體生活。經(jīng)過(guò)一年的小班生活,，孩子們?cè)诔Ｒ?guī),、教學(xué)活動(dòng)、安全和家長(zhǎng)工作方面都去得了可喜的進(jìn)步,，特別是在幼兒的動(dòng)手能力方面,，老師下了一定的功夫,，手把手地引導(dǎo)孩子做力所能及的事情,。例如：小朋友現(xiàn)在自己能夠獨(dú)立地穿好褲子和鞋子，得到家長(zhǎng)的認(rèn)可和歡迎,。

在幼兒的常規(guī)培養(yǎng)方面,，用了微笑,、撫摩、擁抱等方式在晨間,、隨機(jī),、離園前活動(dòng)中，向幼兒講清常規(guī)要求,，采用適合小班幼兒的方式進(jìn)行訓(xùn)練,，培養(yǎng)幼兒聽(tīng)從指揮和集體觀念的好習(xí)慣。幼兒入園后,，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同,。對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，從家庭生活跨入集體生活是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折,，也是幼兒成長(zhǎng)的關(guān)鍵期,。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)的好，會(huì)為以后的生活,、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識(shí)，我們采用直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專(zhuān)屬物品,，如毛巾,、口杯等。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng),，幼兒已基本能自覺(jué)遵守游戲規(guī)則,，并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學(xué)會(huì)洗手,、擦手,，老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外，還用說(shuō)兒歌的方式帶小朋友們一起洗,，小朋友們很快就學(xué)會(huì)了這一生活技能,。在一日的學(xué)習(xí)、游戲,、生活過(guò)程中,，我們培養(yǎng)孩子傾聽(tīng)音樂(lè)的指令，根據(jù)聽(tīng)不同的音樂(lè),，知道現(xiàn)在應(yīng)該做什么,。

培養(yǎng)小朋友高高興興上幼兒園，入園后主動(dòng)向老師小朋友問(wèn)候,。我們教會(huì)幼兒簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ),，如早晚跟老師說(shuō)“早上好”“再見(jiàn)”。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ),，增強(qiáng)文明意識(shí),。教學(xué)游戲活動(dòng)中聽(tīng)從老師指揮,，積極主動(dòng)參與集體活動(dòng)。學(xué)會(huì)安靜地傾聽(tīng)和參與表演,。聽(tīng)音樂(lè)信號(hào)分組如廁,，并根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要擺小椅子坐半圓，或放到活動(dòng)室外,！戶(hù)外活動(dòng)前兩個(gè)小朋友拉手站隊(duì),，玩耍時(shí)不推也不擠、不東張西望,，積極參與各種游戲活動(dòng),！活動(dòng)時(shí)能聽(tīng)懂老師的指令和信號(hào)，學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則,！ 我們教育孩子要相互關(guān)心,、互相照顧，要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)猛娴耐婢叽蠹乙黄鹜??；顒?dòng)結(jié)束后能將玩具收拾整齊！

進(jìn)餐時(shí)我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，指導(dǎo)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐,，做到不說(shuō)話、不掉飯粒,、不東張西望,，學(xué)會(huì)獨(dú)自進(jìn)餐。飯后能收拾自己擦嘴擦手,。能認(rèn)識(shí)自己的水杯,、毛巾，能自覺(jué)的排隊(duì)打水,！排隊(duì)期間不用水杯打鬧,、不玩水杯！督促幼兒

多喝水,，隨渴隨喝,！午睡前能自己將衣褲整齊放在小床上！獨(dú)立入睡并保持正確的睡姿,！午睡期間不隨意講話,，不拿玩具、卡子,、皮筋等危險(xiǎn)物品,，上廁所要輕輕的不打擾別的小朋友睡覺(jué)！起床后,，幼兒在老師的指導(dǎo)下整理床鋪,，并放到規(guī)定的位置,！自己學(xué)習(xí)穿外套和外褲,，幫助小朋友系扣子,，拉拉鏈等！

二,、 教育教學(xué)方面：

1,、教學(xué)活動(dòng)中，有目的,、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒積極參與,、主動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物,，鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作,，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。教學(xué)中我們有意地采用智力游戲,、動(dòng)手參與等方式讓他們學(xué),、玩、樂(lè)于一堂,，在活動(dòng)中開(kāi)發(fā)幼兒的智力,。對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō)，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活,，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨,。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中注意動(dòng)靜結(jié)合，游戲與知識(shí)相結(jié)合,，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,；我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,、積極性,，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識(shí)，掌握更多的技能,。

2．在自主性游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài),、謙讓、協(xié)作精神,，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的與人交往的能力,，能做到了和小朋友友好相處，有禮貌的交流,。

3.尊重,、信任、支持幼兒,，給幼兒更多的自主權(quán),。對(duì)幼兒的嘗試活動(dòng)給予理解和支持,，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，擴(kuò)大活動(dòng)區(qū)的種類(lèi)和空間,，并根據(jù)幼兒的活動(dòng)需要,、興趣及教育要求隨時(shí)撤換和更新活動(dòng)內(nèi)容，保證幼兒有足夠的游戲時(shí)間,、空間和材料,。

4.提供幼兒為集體服務(wù)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒參加力所能及的勞動(dòng),，關(guān)心別人,、整理玩具、擺放桌椅等,，認(rèn)識(shí)為別人做事的意義,，使幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿(mǎn)足感，增強(qiáng)責(zé)任感,。 安全德育工作,。

三、 保育工作

1,、.保持班級(jí)環(huán)境整齊,、清潔、安全,，物品擺放高低適中,，整齊有序，,，美觀宜人,，為營(yíng)幼兒造安全、舒適的生活環(huán)境,，在老師引導(dǎo)下,，小朋友學(xué)會(huì)了自己整齊擺放小椅子和自己的用品。

2,、.教給了幼兒一些自我服務(wù)能力的一些常識(shí),。老師因人施教，注重幼兒的個(gè)別差異,，對(duì)能力弱的幼兒給予特殊幫助,，使他們?cè)谠兴缴嫌兴岣摺Ｔ诮毯⒆幼约菏虑樽约鹤龅幕顒?dòng)中,，要求小朋友學(xué)會(huì)自己穿褲子,、穿鞋子 。對(duì)動(dòng)手能力差的幼兒，及時(shí)和家長(zhǎng)取得配合教育,，督促小朋友喜歡做自己的事情,，愿意做力所能及的事情。

3,、.加強(qiáng)生活護(hù)理,，督促幼兒養(yǎng)成勤洗手、多喝水的好習(xí)慣,，活動(dòng)后及時(shí)換衣服等,。特別在對(duì)待幾個(gè)年齡小,、尿床的孩子,，老師不辭辛勞，及時(shí)給他們處理好尿床的事情,，還積極主動(dòng)給家長(zhǎng)介紹治療方法,，使幼兒健康成長(zhǎng)，深得家長(zhǎng)好評(píng),。

4．加強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)的培養(yǎng),，結(jié)合園里的運(yùn)動(dòng)會(huì)等，積極開(kāi)展戶(hù)外體育活動(dòng),，進(jìn)行有針對(duì)的訓(xùn)練,。改變了那些動(dòng)作不協(xié)調(diào)，走,、跑,、跳容易摔倒孩子的現(xiàn)象。特別在引導(dǎo)特殊幼兒“李筑洪”的體力和健康中,，采取了特殊的戶(hù)外鍛煉形式,，讓 他不再害怕和同伴共同游戲，摔倒再也不哭泣了,，慢慢喜歡參加系列的活動(dòng)和游戲了,。

四、安全工作

安全工作一直以來(lái)都是幼兒園工作的重中之重,，它決定著一切工作能否順利開(kāi)展,。我班老師一直繃緊了這根不容疏忽的弦。從新生入手著重培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),，引領(lǐng)幼兒建立科學(xué)穩(wěn)固的自我保護(hù)意識(shí),，提高自我保護(hù)的能力；利用游戲化的集中教學(xué)活動(dòng)讓幼兒懂得“一個(gè)不小心就會(huì)成災(zāi)禍”和“不能做危險(xiǎn)的事情”的道理,。由于幼兒年齡較小,，讓幼兒懂得向周?chē)某扇饲缶纫彩潜夭豢缮俚陌踩庾R(shí)，特別在很多地方發(fā)生不安全事件時(shí)，老師對(duì)孩子加強(qiáng)安全自我保護(hù)的教育,，讓小朋友知道不和陌生人走,，不吃別人東西。

在一學(xué)期的教學(xué)工作中,，我們注重了安全工作的一點(diǎn)一滴,，耐心細(xì)致地做好每一項(xiàng)工作，認(rèn)真做好《班級(jí)交接-班記錄》,、《安全工作記錄》及《幼兒接送制度》等各項(xiàng)工作,，并責(zé)任到人，從根本上杜絕一切的不安全隱患,。在人數(shù)很多的情況下,，沒(méi)有發(fā)生一起安全事故。

午睡時(shí),，培養(yǎng)孩子不玩危險(xiǎn)物品,，睡上鋪的孩子學(xué)會(huì)了不在上面玩耍、嬉戲的好習(xí)慣,。 教給幼兒一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)知識(shí)：遇到緊急情況告之老師,。

結(jié)合幼兒發(fā)生的突發(fā)事件，給小朋友講解相關(guān)的道理,， 進(jìn)行及時(shí)而有針對(duì)性的安全教育,，知道不安全事情的危害。如在自我保護(hù)意識(shí)方面：不跟陌生人走,、不做危險(xiǎn)動(dòng)作,、上下樓梯注意事項(xiàng)、在家不玩火等等,。

五,、家長(zhǎng)工作

家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，家長(zhǎng)就是孩子的啟蒙老師,，他們的言行是孩子模范的榜樣,。因此，我們非常重視家長(zhǎng)工作,。我們開(kāi)設(shè)家園聯(lián)系欄,，為家長(zhǎng)提供各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類(lèi)教育信息,、保教知識(shí)等,。舉辦家長(zhǎng)會(huì)也是我們交流的一種方式，召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),，會(huì)上對(duì)很多問(wèn)題進(jìn)行探討,、達(dá)成共識(shí),；另外還開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園共同參與游戲,，讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中觀察和了解孩子動(dòng)手動(dòng)腦的情況,，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動(dòng)狀況，了解幼兒園的教育任務(wù),，積極配合幼兒園的教育工作,。對(duì)一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動(dòng)與家長(zhǎng)交流做到家園同步,，共同教育好孩子,。

加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通，以家訪,、約訪,、電話、接送時(shí)的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛(ài)好,，以及家長(zhǎng)的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng),。鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加網(wǎng)絡(luò)論壇,，利用網(wǎng)絡(luò)宣傳學(xué)習(xí)研討教育方法，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用,。

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