作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學活動,。那么問題來了,，教案應該怎么寫？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。

小班游戲活動教案 篇一

活動目標：

1、練習持棍推瓶自然的往前走,。

2、鍛煉幼兒手眼的協(xié)調(diào)能力,。

3,、愿意參與游戲，體驗參加游戲的快樂,。

4,、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

5,、體驗游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足,。

活動準備：

1、材料準備：大小不一的透明可樂瓶【數(shù)量與幼兒人數(shù)相同,，瓶內(nèi)分別裝紅,、黃,、藍、綠四色顏料水】,，紙棍幼兒人手一根,。

2、環(huán)境準備：紅,、黃,、藍、綠色塑料筐各一個,，分別放在場地的四角,，當做【停車場】。

3,、經(jīng)驗準備：幼兒玩過紙棍游戲,，熟悉游戲場地。

重難點：

重點：持棍推瓶自然地走,。

難點：要求紙棍和【小車】不分開,。

活動過程：

一、準備活動

教師帶領(lǐng)幼兒手持紙棍進入場地,，進行熱身運動,。

二、練習持棍推車

1,、教師示范持棍推瓶,，邊推邊說兒歌：手拿一根小紙棍，推著小車向前慢慢走,，慢慢推,，小車穩(wěn)穩(wěn)向前進。

2,、幼兒練習持棍推大號可樂瓶,，教師一旁指導，幫助能力稍差的幼兒學習推的技能,。

3,、教師演示，請幼兒說說紙棍頂在【小車】的什么地方最容易推動,。

4,、幼兒再次練習，感受紙棍頂在【小車】的什么地方推行最平穩(wěn),，啟發(fā)幼兒探索如何讓紙棍和【小車】不分開,。

5、教師組織幼兒持棍推著小車從起點到終點反復兩次,，要求紙棍和【小車】

不分開,，為游戲做準備,。

6、游戲：推小車

（1）教師介紹游戲過程和規(guī)則,，幼兒扮演【小司機】,，把【小車】開到相同顏色的停車場去。就算完成自己的任務,，能得到一份獎品,。

（2）教師鼓勵幼兒嘗試用小號可樂瓶進行游戲，幼兒自由選擇大小可樂瓶,，組織幼兒游戲2--3次,，熟悉后中途幼兒可以選擇更換大號可樂瓶。

（3）教師講評游戲,，分發(fā)獎品,，鼓勵幼兒以后多多參加體育游戲。

三,、放松活動

幼兒扛著紙棍,，拿著獎品圍繞場地慢走一圈。

教學反思：

幼兒在分組游戲時發(fā)現(xiàn)個別幼兒還不能很好的推車,，在集體講解,，觀看其他幼兒成功的秘訣,。后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處,，慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時,，要求幼兒在比賽后互相交換位置,。讓他們更好的得到鍛煉。

小班游戲活動教案 篇二

目標：

1,、讓幼兒學說短句“小動物躲在什么地方”并說出簡單的理由,。

2、引導幼兒通過觀察,，抓住事物的主要特征,，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。

準備：

1,、森林背景圖一幅,，小鴨子躲在水里，露出扁扁的嘴巴,；大象躲在小山后面露出長長鼻子,；小兔躲在草地里，露出長長的耳朵,；公雞躲在房子后面露出紅紅的雞冠,；長頸鹿躲在大樹后面露出長長的脖子,。

2、各種立體小動物玩具布置在活動室,、寢室各個地方,。

過程：

1、老師引出話題,，激起幼兒興趣,。

“今天，森林里的幾年小動物來和我們小二班的小朋友玩捉迷藏的游戲,，你們高興嗎,？好，現(xiàn)在請小朋友把眼睛閉起來,，小動物們要躲起來了,！”

2、出示畫面,，提問：

“小朋友睜開眼睛,，找找有哪些小動物在和我們捉迷躲？”

3,、請幼兒仔細觀察,，找出5種小動物，并說明理由,。

（1） 你們再仔細找找這些小動物躲在什么地方,？你上怎么看出來的？（幼兒自由回答,，集體回答）

（2） 老師操作畫面,，讓隱藏的小動物從隱藏處走出來。

4,、游戲：捉迷藏

“我們把森林里的小動物都找到了,，還有許多可愛的小動物來到教室里和我們玩捉迷藏游戲，請小朋友們把它們都找出來,，找到后要告訴大家,，小動物躲要哪兒。”

5,、結(jié)束：“小動物玩累了,，要回去休息了，我們送它們回家吧,！”

小班游戲活動教案 篇三

【活動目標】

練習在桌子上滾球,，成長手眼協(xié)調(diào)能力。

體驗模仿游戲的快樂。

增強幼兒與同伴合作的游戲的意識,，體驗游戲的快樂,。

【重點難點】

重點：體驗游戲的快樂。

難點：學會游戲的規(guī)則,。

【活動準備】

三張桌子,，一個大球。

【游戲過程】

將三張桌子并齊,，兩名幼兒別離站在桌子的兩頭,，一名幼兒從桌面上把球滾向?qū)τ诿娴挠變?；對于面的幼兒接到球后，再從桌子底下把球滾回去,。沒有接到球或球從桌面上滾沉落來的幼兒要下場,，由下一名幼兒替代,。游戲可以反復進行,。

建議：

提示滾球的幼兒掌握好球的滾動標的目的,、接球的幼兒手眼要共同好,。

教學反思：

游戲是幼兒最喜歡的活動,。但是對于小班來說,，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難,。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全,。

小班游戲活動教案 篇四

活動目標：

1,、熟悉同伴的名字,。

2,、能正確地接球和拋球,。

3,、享受運動肢體的樂趣,。

4,、通過活動幼兒學會游戲,，感受游戲的樂趣,。

5,、懂得遵守游戲規(guī)則,，感受參加集體活動的樂趣。

活動準備：

1,、一個皮球

2、鈴鼓伴奏

活動過程：

1,、讓幼兒熟悉同伴的名字

幼兒坐圍成一個大圈圈,，做傳球游戲

師：①小朋友,，現(xiàn)在我們坐成一個（大圓形）,，上次我們玩過了一個游戲,，叫傳東西,，這次我們玩?zhèn)餍∏颍脝?？你們想和小球一起玩游戲嗎,？（想?/p>

師：說明規(guī)則：a當老師的鈴鼓聲響起時，第一個小朋友就把小球傳給旁邊的小朋友,，就這樣一個接著一個傳下去,。

b當老師的鈴鼓聲停止時，小球就停止傳送,，這時候拿到小球的小朋友就站起來說出自己的名字：我的名字叫××,。

（第一遍游戲：主要看幼兒對游戲的熟悉度）

②改變規(guī)則：還是跟之前一樣當老師的鈴鼓聲響起時，第一個小朋友就把小球傳給旁邊的小朋友,，就這樣一個接著一個傳下去,。但是當老師的鈴鼓聲停止時，這時候拿到小球的小朋友不說自己的名字,，而是要說出旁邊小朋友的名字：我旁邊小朋友的名字叫××,。

（當幼兒說不出名字時，教師可引導幼兒說出來,，然后跟著老師一起講，反復多做幾次,，讓幼兒熟悉同伴的名字,。）

③兩位教師先示范給幼兒看，邊說游戲規(guī)則邊做傳小球游戲。

游戲規(guī)則：幼兒A拋球給幼兒B時喊其名字,，幼兒B去接球（在拋球的時候,，教導幼兒怎么拋怎么接才是對的）保證幼兒的安全。

幼兒自己動手,、動腳操作,，體驗傳球游戲帶來的快樂。

活動延伸：

等幼兒玩法熟練后,，可以改變游戲的方式,，把拋球改為給球、滾球,，增加游戲傳球的速度或者增加球的個數(shù),。

教學反思：

在玩游戲的過程中還是得老師的不斷提醒，幼兒現(xiàn)在都能說出自己的名字（就是回答的時候聲音比較輕）第一個游戲還算順利,。到了第二個游戲,，很多幼兒還不能說出旁邊小朋友的名字，需要其他小朋友或者老師的提醒,。在玩拋球時,，大部分幼兒還不會拋，也接不住,，在玩的時候顯得很亂,。我應該把游戲規(guī)則多強調(diào)幾遍的，在以后的日子里,，我會多讓幼兒接觸皮球,，多運動運動，以便更好地掌握,。

小班游戲活動教案 篇五

設計意圖：

民間游戲《木頭人》簡單易學適合小班幼兒學習,，能夠鍛煉幼兒的思維敏捷性，經(jīng)過玩此游戲,，初步培養(yǎng)幼兒的控制力和想象力,。期望在玩的過程中帶給孩子們無窮無盡的智慧、歡樂和滿足,。

活動目標：

1,、初步培養(yǎng)幼兒的控制力和想象力。

2,、培養(yǎng)幼兒對民間游戲的興趣,。

活動重點：

初步培養(yǎng)幼兒的控制力和想象力。

活動準備：

老虎頭飾,、錄音機,、音樂磁帶,、活動前學會兒歌“木頭人”

活動過程：

一、開始部分

幼兒說兒歌進入場地,，走走走,，慢慢走，一個跟著一個走,；不超前,，不掉隊，我們都是好朋友,。小朋友,，我們一齊學一學小動物走路好嗎？放音樂《走路》,。

二,、基本部分

小朋友，我們學了一首兒歌《木頭人》,，背給教師們聽一聽,。“山山山，爬高山,，山上有個木頭人,，一不許動，二不許笑,，三不許露出小白牙,。”木頭人是什么樣的？請舉手說,。小朋友說的很好,，木頭人是不會說話、不會笑,，也不會動的,。

木頭人很好玩，我們一齊做個木頭人的游戲好不好,？小朋友手拉手,，圍著圓圈一邊說兒歌，一邊走,，說到“三不許露出小白牙”時,，小朋友趕快學木頭人站好，哪個木頭人表現(xiàn)得好,，教師講給他一朵小紅花,，如果誰先動，誰先說話,，誰先笑,，就讓他表演一個節(jié)目,。玩游戲三遍,。

還有一種好玩的玩法,，教師當老虎，小朋友當木頭人跟在老虎后面一邊走一邊說兒歌,，說到“三不許露出小白牙”時,，小朋友立刻停住，任意造型擺一個好看的動作,，可是不能動也不能笑,，誰先動或笑就輸了，被大老虎抓住就讓他表演一個節(jié)目或罰他停止一次游戲,。幼兒游戲三至四次,。教師指導幼兒控制自我的身體靜止不動，提醒不跪或坐在地上,。

小結(jié)：表揚愛動腦筋擺出不一樣造型和遵守游戲規(guī)則的的小朋友,。

三、結(jié)束部分

做《看樣學樣》活動放松身體,，走回活動室,。

活動延伸：

戶外活動繼續(xù)玩此游戲，也能夠回家和家人玩此游戲,。

活動反思：

經(jīng)過玩游戲,，幼兒對此游戲十分感興趣，游戲效果很好,，初步培養(yǎng)了幼兒的控制力和想象力,、難度適合幼兒年齡特點，重點,、難點把握較好,，是值得開展的好游戲，這也是挖掘民間游戲的魅力所在,。

小班游戲活動教案 篇六

活動目標：

1,、在游戲中了解一個跟著一個走的好處及方法。

2,、在一個跟著一個走的時候不掉隊,、不推擠。

3,、能積極參與游戲,，體驗體育活動帶來的樂趣。

4,、考驗小朋友們的反應本事,，鍛煉他們的個人本事,。

5、使小朋友們感到歡樂,、好玩,，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

活動準備：

1,、用小椅子拼成寬度為25厘米的獨木橋兩座,。

2、大型積木門洞6個,。

3,、毛絨玩具和幼兒人數(shù)相等，大筐子一個,。

4,、情景表演：過獨木橋（其中一個小朋友在推擠，一個小朋友掉隊,。）

活動過程：

一,、熱身游戲：《找空地》，學習尋找合理的空間站位,。

1,、感知空間的有序，不要碰到同伴,。師幼邊念兒歌邊做相應的動作,，自由找到活動的空間。

2,、熱身運動：律動《我的身體會動》,。師：今日我們要玩一個好玩的體育游戲，此刻讓我們先來活動一下身體吧,！

二,、情境游戲，探索“一個跟著一個走”的正確方法,。

1,、嘗試過“獨木橋”，發(fā)現(xiàn)按序過橋帶來的好處,。幼兒團體嘗試過“獨木橋”,。師：剛才你們過橋時遇到了什么問題？（幼：擠在一齊,，堵住了,，過不去，掉到河里了）師：我們該怎樣解決呢,？（幼：排隊,，一個跟著一個走）

2,、情景表演：過獨木橋，探討一個跟著一個走的正確方法,。師：他們都是一個跟著一個走的,，你覺得誰走得好？誰走的不太好,？為什么,？

3、幼兒再過過橋,，體驗一個跟著一個走的有序性。小結(jié)：我們一個跟著一個走,，不推也不擠,，也不掉隊，這樣既安全又快速,。

三,、競賽游戲，強化一個跟著一個走的有序行為,。

1,、交代游戲——戰(zhàn)勝大灰狼的玩法及規(guī)則。師：幼兒分成“喜羊羊”,、“美羊羊”兩隊,，“美羊羊”站在紅線上，“喜羊羊”站到藍線上,，先走過“獨木橋”,，再爬過“山洞”，用你們的手當槍瞄準灰太狼,，“啪”一槍,，然后從灰太狼家救出一只羊快速跑回來。要求：“走小橋,，過山洞,，不著急，排好隊,，一個一個不擁擠,。”

2、第一次游戲,，師注意觀察,。

3、針對幼兒第一次游戲進行小結(jié),，再次提醒幼兒注意規(guī)則,。

4,、幼兒再次游戲。

四,、拓展談話,，遷移一個跟著一個走的有益經(jīng)驗。

1,、活動結(jié)束,，教師小結(jié)。師：我們除了在幼兒園做游戲要一個跟著一個走,，在平時的生活中,，如乘車、游公園,，也要一個跟著一個走,，這樣既有秩序又安全。

2,、韻律活動《小蜘蛛》,，整理放松。

小班游戲活動教案 篇七

活動目標：

1．嘗試兩人,、三人合作平移走"大鞋",，發(fā)展幼兒平衡能力及互相協(xié)作的精神。

2．選擇自己喜歡的方式,，進行小組循環(huán)的"大鞋"游戲,，充分體驗合作運動的愉悅。

活動準備：

用木版和寬牛筋自制的"大鞋"若干雙,，可供兩至三個幼兒一起玩,，大鞋上分別寫有數(shù)字1、2,。

活動過程：

一,、熱身運動，活動活動筋骨,。

1．兩人合作"走大鞋",。

第一次嘗試

2．幼兒自由組合，兩人一組分別選擇一雙"大鞋"進行合作"走大鞋"的嘗試教師巡視觀察,，注意發(fā)現(xiàn)幼兒在嘗試過程中出現(xiàn)的問題,，如：兩人邁步不協(xié)調(diào)步速不一致等，并引導幼兒積極探索,。

3．幼兒說說自己走得怎樣,？如何才能走得更好？可以用動作配合語言表達自己的想法、做法,。

4．師幼共同總結(jié)"走大鞋"的好方法,，即動作要領(lǐng)：后一名小朋友扶著前一名小朋友的肩膀；走的時候先出有數(shù)字1的鞋,，再出有數(shù)字2的鞋,，同時兩人一起喊"1,、2，1,、2,，……"的號子,。這樣就不會摔倒,，兩人才能協(xié)調(diào)一致地向前走,。

第二次玩"走大鞋"的游戲

（1）在《踏浪》樂聲的伴奏下，幼兒再次玩"走大鞋"的游戲,。

（2）教師進行個別指導與幫助

（3）請合作走大鞋成功的幼兒展示,，并鼓勵幼兒進行創(chuàng)新。

二,、三人合作走大鞋品嘗到成功滋味的、身體平衡能力較強的三名幼兒自由組合走大鞋,，方法同兩人走,，只是難度有所增加，三人必須密切配合,、步調(diào)一致才能走好,。

三、放松運動幼兒小手捶捶肩,、捶捶背,、捶捶腿，使身體放松,。

10：45-11：00 餐前準備（洗手,、介紹菜品、進餐禮儀）要求：

1,、在老師,、生活老師的提醒下按秩序入廁，不擁擠,，大小便入便溝,。

2、在老師,、生活老師的提醒下有秩序地盥洗,，不玩水，洗好后關(guān)緊水龍頭。

11：00-11：40 快樂午餐要求：

1,、提醒幼兒進餐時小聲說話,。。

2,、把餐盤放在指定位置,。

3、餐后在老師,、生活老師的指導下擦嘴,、臉，漱口,。

11：40-12：00 餐后散步1.進餐后用溫開水漱口,。

2、積極參加餐后游戲,。

12：00-2：30 午 睡要求：

1,、拖好鞋子擺好，脫下外衣,、褲子疊好放在指定的地方,，然后安靜入睡。

2,、安靜入寢,，不玩棉被、草席,，不影響同伴,。

3、嘴里愛叨念,，睡前愛動手動腳,，東看西瞧的小朋友，都屬于午睡習慣不良,，請各位家長協(xié)助老師糾正孩子的不良習慣,。

2：30-3：00 起 床要求：

1、起床后,，在生活老師的幫助下穿好衣服,、穿好鞋子，將拖鞋放回鞋架上,。

（孩子的衣服,、褲子、鞋子要簡單,，容易穿脫,，在家盡量讓孩子自己動手,。有一位懶惰的媽媽就會有一位自理能力較強的孩子。）

2,、在老師提醒下吃點心,、喝水。

3：00-3：30 吃 點 心要求：

請幼兒安靜地進餐保持桌面地面干凈,。

3：30-4：00 戶外游戲

小班游戲活動教案 篇八

活動目標

1練習肩上揮臂投擲,。

2樂意與同伴一齊參加投擲游戲活動。

活動準備

1固定目標物為自制的紙箱鱷魚,，距離分別為3米,、4米和5米。

2移動目標物為教師扮演的鱷魚,，距離6米左右,。

3長度為2米、3米,、4米的墊子,。

4由洗滌靈桶、礦泉水瓶,、隔離墩,、輪胎擺成的寬度分別為20厘米和30厘米的直線、曲線小路,。

5投擲物重量分別為40克,、60克和125克的紙球、沙包和自制手榴彈,。

6畫有投擲站姿腳印的不一樣形狀、顏色的地墊,。

7用舊皮球自制的“烏龜殼”若干,。

活動過程

一、開始部分

教師扮演海龜媽媽,。幼兒扮海龜寶寶,。

師：你們還記得以前媽媽講過的《三只小豬》的故事嗎今日媽媽就要帶你們?nèi)バ∝i家做客。你們高興嗎此刻我們先活動一下身體,。

1準備活動：聽音樂“小烏龜爬呀爬”做熱身活動,，重點活動上肢和腰部關(guān)節(jié)。

2重點動作練習：在畫有腳印的投擲區(qū),，幼兒雙腳分開站立,，邊念兒歌（附后）邊向固定投擲物——鱷魚投擲，練習將投擲物經(jīng)肩上向前拋出,。

師：此刻我們得先練習一下打大鱷魚的本領(lǐng),，一會兒，路上真的會出現(xiàn)大鱷魚的。強調(diào)重點：將投擲物經(jīng)肩上向前拋出,。

二,、基本部分

1教師介紹游戲場地，引出游戲,。

師：這些小路就是通向小豬家的路,。中間還要爬過小山坡。我還聽說路上會有大鱷魚出現(xiàn),，咱們真要遇到可怎樣辦呢（打大鱷魚）

2鼓勵健壯的幼兒和教師一齊為小朋友示范玩法,。（鼓勵健壯兒示范游戲，既能激發(fā)他們參加運動的興趣,，同時也自然地適當增加了他們的運動量,。）

3幼兒自選路線，依次取“小石頭”（紙球）,、“大磚頭”（沙包）和“手榴彈”跑過“小路”,、爬過“山坡”，最終站上“大礁石”打大鱷魚,。

第一次：站在“大礁石”（畫有投擲站姿腳印的地墊）上,，用“小石頭”向3米～5米三個層次的固定目標物——自制紙箱鱷魚投擲。

（“大礁石”正反兩面均畫有投擲站姿的小腳印,，第一次投擲將左腳在前,、右腳在后的一面朝上放置。方便幼兒堅持正確站姿,，教師也可對幼兒的投擲動作進行重點指導,。）

第二次：站在“大礁石”上，用“磚頭”向3米～5米三個層次的固定目標物——自制紙箱鱷魚投擲,。

（接下來的兩次投擲均將地墊的正反兩面隨意放置,，使幼兒的左右手都能得到鍛煉。）

第三次：站在大礁石上,，用“手榴彈”向站在6米左右來回跑動的大鱷魚（由教師扮演）投擲,。

師：剛才我們小海龜真棒，打跑了三只鱷魚,?？墒菋寢尠l(fā)現(xiàn)附近還藏著一只更兇猛的大鱷魚。我們怎樣辦你們害怕不害怕教師重點啟發(fā)并引導幼兒學習怎樣才能扔得更遠,，打到大鱷魚,。

三、整理活動

1師（做敲門狀）：你好,，小豬,，我們來你家做客了,。

小豬：你們好！歡迎你們,！

師：聽說你家的房子被大灰狼給撞壞了,，我們來給你幫忙了。寶貝們,，咱們此刻就把這些大石頭都撿起來放到筐里給小豬蓋房子用,。這些手榴彈也收好，以后大灰狼再來,，小豬就不用害怕了,！

2和小豬說“再見”回家。

小班游戲活動教案 篇九

活動目標：

1,、鍛煉幼兒的單腳站立和單腳跳躍的能力,。

2、培養(yǎng)了幼兒的合作意識和合作能力讓幼兒體驗到游戲的快樂,。

3,、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己,。

4,、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,，樂意與同伴一起游戲,。

活動準備：

平整的場地 音樂磁帶

活動過程：

教師帶幼兒進入場地隨《健康歌》音樂幼兒做熱身運動，伸伸手,，彎彎腰,，點點頭，跺跺腳,。師說謎語,，創(chuàng)設情境：今天老師給大家?guī)硪晃恍屡笥眩∨笥岩灰乱徊滤钦l,？師；有種動物真稀奇,，天天生活在水里,，說他是龍，不是龍,，頭上長著小胡須,。對了他就是小龍蝦。今天老師要和小朋友來玩捉龍蝦的游戲好不好,？幼兒邊說兒歌邊做游戲,。

小龍蝦,，小龍蝦，我們把你帶回家,。

裝在簍里蹦蹦跳,，躺在碗里羞答答。

大紅旗袍紅頭發(fā),，像個新娘要出嫁,。

游戲玩法：

大部分幼兒單腳站立或跳躍當龍蝦，其中兩名幼兒手拉手當漁網(wǎng)去捉龍蝦,，若被抓住了就當漁網(wǎng)與那兩個幼兒手拉手去抓龍蝦,，直到所有的龍蝦被捉住，游戲結(jié)束,。如果快被捉住了就蹲下來表示安全,，不能去捉了。

教學反思：

游戲是幼兒最喜歡的活動,。但是對于小班來說,，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全,。

小百科：龍蝦（學名:Palinuridae）是節(jié)肢動物門甲殼綱十足目龍蝦科4個屬19種龍蝦的通稱,。又名大蝦、龍頭蝦,、蝦魁,、海蝦等。它頭胸部較粗大,，外殼堅硬,，色彩斑斕，腹部短小,，體長一般在20厘米~40厘米之間,，重0.5公斤上下，無螯,，是蝦類中最大的一類,。最重的能達到5公斤以上，人稱龍蝦虎,。體呈粗圓筒狀,，背腹稍平扁，頭胸甲發(fā)達,，堅厚多棘,，前緣中央有一對強大的眼上棘，具封閉的鰓室,。主要分布于熱帶海域,，是名貴海產(chǎn)品,。中國已發(fā)現(xiàn)8種，以淡水龍蝦產(chǎn)量較大,。

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