演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿,。演講稿對于我們是非常有幫助的,，可是應該怎么寫演講稿呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來了解一下吧,。

讀書分享會發(fā)言稿 篇一

尊敬的各位領導,，老師們：

大家好！

近日讀了《劉可欽與主體教育》一書,，我受到了啟發(fā),。我認為最本質(zhì)的問題還是師德。對教師來說,，熱愛不熱愛教育事業(yè),，愛不愛自己的學生，是首要的,、核心的,。劉可欽不僅具有優(yōu)秀教師的高尚品格，而且對工作充滿了熱情,，她熱愛她的事業(yè),，愛她的學生,。她覺得這樣就是她人生的幸福境界。

在這本書中有這樣的一段話：“每個學生都是獨特的,，不可重復的,，無法替代的個體，這種差異和獨特是每個人最寶貴的精神財富,，我們應該正視學生的差異,，尊重學生的選擇,。“天生我才必有用”。讓每個學生感到他在這個班里同樣是重要的,，讓我們的視野中沒有教育的盲區(qū)，把博大的師愛遍撒每一個孩子,。”

這段話對我的受益匪淺,。在課堂上，我過多的關注優(yōu)秀的學生,，幾乎沒有聆聽中下孩子的想法,，沒讓每個孩子都說出自己的想法。

在課堂上可以看出,，教師對每個學生充滿著愛心和信心，學生們則不僅積極主動地參與,，生動活潑地學習,，而且和教師配合默契，表現(xiàn)出對教師充滿著敬愛的感情,。教學達到這種程度,，可以說到了較高的教育境界。這不是一名簡單的教學能手所能達到的,。我們的身邊就有許多教學能手,，他們能把書本知識很好地傳授給學生，能使學生考出好成績,，考上好學校,，但并非就是最優(yōu)秀的教師,，至少在我的眼里是這樣。劉老師的可貴之處就在于不僅課講得好，而且給人一種高雅,、親和的感覺。欲求教書好,，先做讀書人,。作為教師，我們只有不斷學習,，才能滿足新課程改革對教師的要求,；才能以淵博的知識贏得學生的尊重。讀書既可以拓展知識面,，又可以改變我們單調(diào)的生活狀態(tài),；既可以增長教師的職業(yè)智慧，又可以陶冶教師高尚情操,。

老師們,，你們想享受幸福嗎？那么,，就跟我來吧,，與書共舞，體驗教育幸福,！老師們,，讓我們從讀書開始，讓你的八小時之外溢滿書香,，給自己充電,，

豐富自己的學識，鍛煉自己的能力,，讓讀書成為一種習慣,！靜品書香,，為心靈尋一份踏實！捧著書,，打開心,。慢慢釋放出自己，填滿快樂的因素,！愿我們“讀永恒的書,，做博雅的人”！

閱讀分享會發(fā)言稿 篇二

尊敬的老師們,，親愛的同學們：

大家好,！

我們每個人都有自己的快樂，有人的快樂是睡在床上看電視,，有人的快樂是每天玩手機打電腦,，還有人的快樂是家長對他置之不理。而我的快樂卻是每天能安安靜靜地坐在書房里看書,。

小時候,，我每天晚上都懇求媽媽給我講一千零一夜上面的故事。因此媽媽給我買了個叫“小布丁”的東西,，它每天晚上都給我講許多有趣的故事,，有《白雪公主》、《龜兔賽跑》等,。從此,，我便與書有了不解之緣。

低年級時,，我每天晚上都會坐在椅子上看帶有拼音字母的課外書,，內(nèi)容可豐富了有《綠野仙蹤》、《淘氣包馬小跳》,、《安徒生童話》等書籍,。

轉(zhuǎn)眼間，我已是中年級的一名少先隊員了,。我已經(jīng)開始閱讀《三國演義》,、《西游記》、《水滸傳》,、《紅樓夢》這些經(jīng)典的名著了,。

有一次，我們進行數(shù)學測試,，發(fā)下試卷后我一看那鮮紅的85分正在嘲笑我：“沒用的家伙,，只考了85分”?；丶业穆飞?，我的心情一下跌入了谷底,。到家后，我坐在書桌前隨手翻開《名人傳記》,，上面寫著：若貝爾堅持不懈,，最終發(fā)明了炸藥。我想：是呀,，我也應該想若貝爾學習，一次失敗不算什么,，只要堅持一定會取得好成績的,。于是，我趕緊拿出數(shù)學書繼續(xù)復習,。功夫不負有心人,，第二次數(shù)學測試，我取得了98分的好成績,。

是呀,，書是一縷輕飄在大地間的清風，使浮躁不安的人得到撫慰,。書是一滴停留在葉間的甘露,，使勁旅干渴的人充滿力量。我喜歡閱讀,，閱讀讓我快樂,！

逆境之中出人才，保爾真可謂全面符合,。雖說保爾顏值不高,，但本身氣質(zhì)卻毫不遜色顏值。這種氣質(zhì)仿佛與生俱來,，給予人一種一往無前,，永不放棄的感覺。似乎保爾的一言一行都會影響著周圍的每一個人,。

與其說鋼鐵是怎樣煉成的,，倒還不如簡單化來說，保爾這個人的意志是怎么達到如鋼鐵般的堅韌,。

不少書迷都看過《鋼鐵是怎樣煉成的》,，或許會有和我有相同的事情發(fā)生在每一個書迷身上。一把成長的鑰匙打開一盞明燈,，由保爾帶著我們一起回憶著記憶中的那些事兒,。仿佛我們自己就是保爾，與他一起流浪,，一起綻放英雄的英姿,，一起高興過,，一起流淚過。

在書中,，我們一起翻開保爾經(jīng)歷的點點滴滴,，當保爾高興的時候，我們不知不覺的替保爾高興,，保爾傷心時,，我們也跟著傷心。我們在不經(jīng)意間也漸漸和保爾合為一體,。

不知道是保爾與生俱來的氣質(zhì)感染了我,，還是作者文筆過于出色。

大量的挫折,，無數(shù)的逆境,，一個個能人志士都愿賭服輸，但他保爾卻沒有,，他的氣質(zhì)從骨髓中帶著濃濃的不服輸?shù)捻嵨丁?/p>

他任憑風雨雷電擊打,，從未停下再次為站起來而努力決心，毅力越來越強,，致使很多的困難在他面前都會迎刃而解,，只不過是時間的問題罷了。

所以說,，逆境之中少不了的就是睿智,。我曾經(jīng)嘗試過，在我和保爾遇到同一件事時,，在我們的處理方式當中,，保爾總是勝券在握，天衣無縫,。所以也就因為是這樣,，保爾才能在逆境中笑到最后。

人就像一場戰(zhàn)爭,，只能老老實實的博,，不能賭。歲月也是一樣的,，只有適應和改變兩種選擇,。保爾·柯察金做到了。我們這些書迷也應該慢慢適應吧,！讓理想更近一步吧,！

讀書分享會主持人發(fā)言稿 篇三

各位老師，大家好,！

首先,，非常感謝學校給我這次機會,。對我來說，擔當主持人,，不僅僅是對自己的鍛煉提升,，更重要的是，能與我的同仁們,、朋友們一同學習,，一同成長，一同感受那份激動與快樂,，是最開心的事,。我想，在學校領導的帶領下,，在全校教師的共同努力下，以我們的誠懇與熱心,，一定會把我校的教師論壇活動開展的有聲有色,，紅紅火火。

教師論壇于我們這個偏僻的林區(qū)小鎮(zhèn)的教師來說的確是一個新生事物,，但新生事物往往有其頑強的生命力,，會彰顯出意想不到的勃勃生機。新課程改革以來,，教師論壇以其寬松,、自由、開放,、總結(jié),。掌聲歡迎！

結(jié)束語：

讀書能啟人心智,，撼動心靈,，豐富人生；

讀書能積淀學養(yǎng),，激動思考,，指點迷津。

讓我們在這孕育生機的春日里,，與書籍攜手同行,，開始教育生涯的心靈之旅。那么,，我們的課堂將充滿智慧,，我們的教育將一路書香，我們的生命將更加厚重深沉,。

各位老師,，本期教師論壇到這里就結(jié)束了,，讓我們下周五再見！

讀書分享會演講稿 篇四

敬愛的老師,，親愛的同學們：

你們好,！

我校是書香校園，一年一度的讀書節(jié)更是必不可少?，F(xiàn)在,，我們學校也正準備迎來第__屆讀書節(jié)。

高爾基說：“書籍是人類進步的階梯,。”莎士比亞說：“書籍是全人類的營養(yǎng)品,。”沒錯，書本確實可以醫(yī)愚,。但大概還很少有人想到過—有寫書的人,，那又是否有讀書的人呢？我曾在電腦課上做過這樣一份小報—閱讀,。如果書籍是階梯的話,，那么人便是一副在這階梯上的軀殼，閱讀的本能更是驅(qū)動軀殼在這進步之階梯上行走的靈魂,。如果沒有一顆自主閱讀的心,，那么即便你在娘家的書房里為了炫耀而擺上再多的書籍，那也只能是宋江的軍師—無（吳）用,。這又好比運用上面的例子,，這就像向別人介紹自己的進步的階梯多么高，多么長,，卻沒有有趣的靈魂讓自己在這上面行走一般,。

書，是必不可少的,。人,，是要健健康康的。閱讀,，是要嘗嘗進行的,。可是有部分書籍卻未必是進步的`階梯,，反而是退步的深淵,。你在階梯上爬行許久，或許還抵不過掉進深淵一回,。閱讀是去閱讀那些好書,，而不是讀那些壞書。靈魂是向上行進的動力，而不是墜入深淵之首惡,。

有的人無法提醒自己走向正確的道路,，尤其是小學生。這便需要他人給予提醒與督促,。讀書節(jié)也讓我們多多閱讀去讀好書,，并提供了讀書廊這一讀書佳地。使廣大學生們提倡閱讀,，愛上閱讀,。

我的演講結(jié)束了，謝謝大家,。

讀書分享會演講稿 篇五

尊敬的各位老師,、同學們：

大家好！

俗話說得好：“書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉,。”的確，讀書對我們來說確實是一件快樂的事情,。它如陽光圍繞著我們,；如朋友陪伴著我們；在我們傷心絕望之時,，它是安慰我們的靈藥。讀書可以提高我們的寫作能力,，豐富我們的知識,，開闊我們的視野。

從小,，父母就經(jīng)常教導我,，在課余時間，要多看書,，多讀書,，這樣才會提高我們的寫作能力。以前,，我只讀我感興趣的文章,，對其它毫無興趣，比如：科普類,，作文類的我一般都不看,，只看故事書，沉醉于神話之中,。

現(xiàn)在,，我對寫作產(chǎn)生了興趣，喜歡看作文書。前不久,，我們進行了一次作文比賽,，題目是《童年》。

由于我在網(wǎng)上看了幾篇好的作文,，因此,，我的作文得了高分。后來仔細一想,，我覺得我是不是做錯了,，其他同學都是現(xiàn)場發(fā)揮，而我卻有所借鑒,。我感到很慚愧,。同時，我就下定決心：我一定要多看書,，多讀書,，提高我的寫作水平！

初中比較緊張,，隨著科目的不斷增加,，作業(yè)也在一點一點的增多，但這不能影響我對書的癡迷,。我會在周末看書,，無論是哪方面的書我都會看，讀書已成為我生活中不可分割的一部分,，我愛讀書,，但我更愛寫作。我會通過大量閱讀書籍來提高我的寫作水平,。

書就是我的精神良藥,，有了它，我就有了自信,；有了它,，我就能戰(zhàn)勝一切，向前方遠航,。

讀書分享會發(fā)言稿 篇六

各位書友：

大家好,！讓我交流讀書心得，實屬慚愧,，但愿能拋磚引玉,。書籍是指引人生方向的精神財富，回顧那些名人大師,，無不有與眾不同的讀書經(jīng)歷：漢朝的孫敬懸梁苦讀,，戰(zhàn)國時期的蘇秦為多讀書而刺骨,，西漢的匡衡為了讀書鑿壁借光，魯迅為了讀書,，賣掉金質(zhì)印章,，令人欽佩，我不能成名成家,，因為讀書太少,，懶于閱讀，即使讀,，也僅讀了幾本教育專著,。

最早走進我眼簾的是李吉林的《小學語文情景教學》，李吉林老師,，有十八般武藝：吹拉彈唱,，說寫繪畫，樣樣精通,，她讓我明白教學基本功的重要性,，李吉林老師的情境教學，對我影響至深,。尤其是創(chuàng)設情景的六途徑：

（1）以生活展現(xiàn)情景,。

（2）以實物演示情景。

（3）以圖畫演示情境,。

（4）以音樂渲染情景,。

（5）以表演體會情景。

（6）以語言描繪情境,。

記得我在下西小學上《爬山虎的腳》時,，把學生帶到學校旁邊的石油站那長達十幾米的圍墻邊，讓學生遠望,，近看，扒開葉子看那長得密密層層的爬山虎,。盡情觀察后,，講自己的所見，再回學校把自己觀察到的寫下來,。與文爭輝,！之后我用不到半節(jié)課的時間就學完了那一課，并且學生們都會背下來,。

之后給我留下印象深刻的就要算張?zhí)茦虻摹对鯓由铣龊谜n》了,。記得我當時上《一夜的工作》，為了“生命課堂,，精彩綻放”能放異彩,，我在楊鳳秀老師的指導下進行了備課的艱苦歷程。在改變了幾遍教案之后，越想越不對勁,，仿佛墜入了黑暗的深淵,，摸不著邊際，也看不到一絲光亮,。正當我找不到方向時,，我捧起了張康橋的《怎么上出好課》。這本書是張康橋收集各大名師磨課歷程的詳細記錄,。

讀到王崧周老師xxxx年上的《只有一個地球》,，為了這一課，他磨了長達6月之久,，他課后的反思取的題目就是《“磨”你千百遍也不厭倦》,。

王崧舟大師主張“親身下河知深淺”的原則。在他的眼里,，自己創(chuàng)作的教案是有生命有靈性的,。這正如畫家于他的畫，音樂家之于他的譜子,，作家之于他的小說,，設計師之于他的時裝，很多時候,，自己創(chuàng)作的教案往往以溪流,，璞玉，小白楊,，丑小鴨等意象呈現(xiàn)的,，因為是溪流，是璞玉,，是小白楊,，是丑小鴨，所以它們就有了屬于她們自己的成長詩篇和流轉(zhuǎn)旋律,。讀罷,，我終于剝開云霧見清天，仿佛是破繭而出的蝶,，吮吸到了新鮮的空氣,，《一夜的工作》要像一條小溪從我生命的心泉中汩汩地溢出，一氣呵成教學流程設計,，教學的流程是出來了,，可還得字斟句酌的進行修改，沒想到我們的王大師在磨課時,，也有如此的經(jīng)歷,。

作為一個大師,，他的磨課的過程居然也和我們?nèi)绱讼嗨啤,？磥?，一?jié)好課的出爐：也必須是經(jīng)歷幾番風雨，才能見到彩虹的,。

當然還有羅明主編的《陶行知文集》,，《教海漫記》，《支玉恒課堂情趣與智慧》,，《做最好的老師》以及我們共讀的《教師閱讀地圖》和《給教師的建議》等等,，那里面的知識也罷，方法也罷,，理論也罷,，如天上的星星，如大海的水滴,，我只需摘其一顆,，取其一滴，選最適合自己的,，把它發(fā)揚光大足矣,。在閱讀中吸取那些有助于我的點點滴滴，豐富自己的教育教學,，讓自己在閱讀中成長,，在閱讀中壯大，在閱讀的伴隨下走向教育的彼岸,，靜看一路花開,。

和同伴相比，我這點修為實在難登大雅之堂,，還需我們相互促進,，以書為友，讓閱讀點亮我們的職業(yè)幸福,！謝謝大家,！

讀書分享會發(fā)言稿 篇七

尊敬的各位領導、老師,，親愛的同學們：

大家晚上好！

時值金風送爽,、丹桂飄香之際,，在院領導、老師的幫助下,，我們高博墨源文學社的讀書會成立了,！

首先我謹代表高博“墨源文學社”的全體成員,，向熱情協(xié)助讀書會的院學生會表示真誠的感謝！向給予讀書會鼎力支持的領導,、顧問以及無私幫助讀書會的指導老師表示深深的謝意,！向讀書會的發(fā)起人彭院長、總策劃者吳歧范老師致以崇高的敬意,！

同學們,，你喜歡讀書嗎？“讀書足以怡情,，足以長才”使人頓開茅塞,，除鄙見，得新知,，養(yǎng)性靈,。因為書中有著廣闊的世界，書中有著永世不朽的精神,，雖然滄海桑田,，物換星移，但書籍永遠是新的,。大文豪高爾基曾說過：“書籍使我變成了一個幸福的人,。”我們又何嘗不是呢？讀書帶給我們最雋永的樂趣,，最恒久的動力,；讀書帶給我們心靈的和平，精神的慰籍,。

親愛的同學們,，最是書香能致遠，腹有詩書氣自華,。今天的我們生活在陽光下的年輕一代,，更應該努力豐滿自己的羽翼。我們知道,，站在巨人的肩膀上,，我們可以看得更遠；以書作墊腳石,，我們可以攀得更高,。

“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”,。時代在召喚,，風華正茂的我們必須勇于擔當重任，多讀好書,，修身養(yǎng)心,，用知識武裝自己的頭腦,，規(guī)范自己的行為，遠離低級趣味和不良嗜好,，自覺抵制各種不良社會風氣,，把別人沉湎于網(wǎng)游的時間用在讀書上，爭做一個精神高貴之人吧,！

親愛的同學們,，屬于我們的時代已經(jīng)來臨，前進的號角已經(jīng)吹響,。紅日初升,，其道大光，河出伏流,。點燃一盞閱讀的心燈,，擁有一輪人生的紅太陽。

同學們,，以書為友,，以書為鑒，攀登人類進步的階梯,，成為知識的富翁,，精神的巨人。誦讀經(jīng)典美文,，傳承中華文明,，讓一縷書香伴你我同行！讓我們一起讀書吧,，共同走向美好的人生,！

謝謝大家！

讀書分享會發(fā)言稿 篇八

尊敬的各位家長,，親愛的老師們：

今天很高興地站在這里與大家共同交流孩子的讀書情況,。作為家長我一直非常贊同劉老師的觀點：想讓一個8歲的孩子真正做到“悅”讀是不困難的。那怎樣讓孩子喜歡讀書,，我粗淺地闡述一下我的觀點：

一,、是書本的選擇：

選擇書本很重要，孩子因為喜歡才有才能去閱讀,，所以我一直買一些比較經(jīng)典的童話書,。經(jīng)典童話千古流傳，具有永恒的魅力,，但經(jīng)典中有些篇幅較長,，孩子一下子難以一閃讀完的情況，我會選擇篇幅較短、人物情節(jié)又沒多大改動的來讀,，孩子喜歡，又能記下許多故事,。

二,、讀書之多貴在交流。

我們大人平時常以工作忙,，下班后又累為借口,，以孩子沒有多大耐心，孩子讀書時,，我們在他們身旁聽聽孩子的聲音,，與孩子共同交流，你會發(fā)現(xiàn)進步的不僅僅是孩子,，還有更多……在平時孩子的讀書中我與孩子會依據(jù)情節(jié)分別扮演不同的角色,，這樣不但加深孩子的記憶，又增加了親情,，你們說何樂而不為,？

三、讓讀書成為習慣,。

一天一天地閱讀,，孩子會認識更多的字。每天臨睡前讓孩子讀幾個小故事,，慢慢成為習慣,。隨著詞匯量的增多，讓孩子自編自演一些小故事,，既提高孩子的口頭表達能力,，又增加了孩子對知識的渴望。

以上是我的拙見,，請大家批評指正,。

閱讀分享會發(fā)言稿 篇九

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好,！

我想我是癡了,，癡迷于這書海。

從小看過的書其實不少,，有記憶的第一本是埃爾熱的《丁丁歷險記》,。這雖然只是一本漫畫書，對我卻很重要,，它使我有了這輩子的第一個夢想,。我夢想將來能用自己的雙腳丈量這世界的長度，能看遍世間美景,。

不過,，凡爾納的《八十天環(huán)游地球》很快讓我感受到了環(huán)球旅行的艱辛,。我是個懶人，在看遍世間美景和在家瀏覽照片之間,，我估計只有選擇后者了,。我還用這樣的想法來安慰自己：只是走馬觀花地看景，那哪兒夠呢,？真正的旅行應該在一個地方住下來,，體會那里的人是怎樣生活的，他們的風俗習慣有何特點,。住下后才能發(fā)現(xiàn)這些,，我認為這才是真正的旅游。有一句話說得好,，“身體和心靈,，總有一個在路上。”每一本書都是一段新的旅程,，書的作者用筆引導我們走上一條旅途,，旅途中無論喜悅、悲傷,，我都愿意一一品嘗,。這也是旅行啊,！

很喜歡太陽曬在身上的感覺,，尤其在冬天，陽光在空氣中流轉(zhuǎn),，塵如金芒,。空氣中的微粒飄動著,，心總是無比寧靜,。喜歡曬太陽的我已然長大，讀書也有了自己的風格,、方向,。最喜歡的是納蘭容若的詞。他的詞帶著婉轉(zhuǎn),、優(yōu)雅和與生俱來的愁意,，淡淡地在心頭蕩起一層漣漪。這是獨屬于納蘭的風格,。像一幅水墨畫,，氤氳著漫出墨香，而那愁意也久飄不散。從他的詞中,，我仿佛看到他身著一襲白衣,，獨步于官場，白的凈透,，白的純潔,。他沉浸在自己的世界里，淡雅如蓮,。那是多樣的粉末交匯在一起，燃燒,，困頓,，而終于爆發(fā)于一剎那；詞章為什么絢爛,？因為那是詞人的萬千心事糾集于眉,，郁結(jié)于心，脫口而出的瞬間自能有驚世的繁華,。他其實一輩子都在反抗,，反抗加在他身上的命運，只是沒有反抗成功罷了,。

合上《納蘭詞》,，總有無限感慨。這樣一個如蓮如霧的人,，只度過了31個春秋便走向終結(jié),，不免讓人遺憾。一直在思考人生于世的意義,，終于明白,，人之于這個世界就是意義啊,！

現(xiàn)在喜歡在夕陽西下時坐在屋頂上看書,。落日的美驚心動魄。云仿佛在天邊燒了起來,，在天地間翻滾著,，那光芒帶著燒灼一切的熱度灑在周身。時間仿佛都靜止了,，一片安謐的美好,。

我正在逐漸長大，而閱讀則一直伴在我身旁,，它牽著我的手走過無數(shù)困難,。母親領我來到人世，而閱讀伴我天天成長。

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