人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧
小學(xué)三年級家長會發(fā)言稿簡短篇一
下午好!
首先請允許我代表所有的任課老師向你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝大家百忙之中抽出時間來參加這樣一個會議，感謝你們一直以來對我校工作以及我們班級工作的大力支持,，也謝謝你們?yōu)楹⒆铀龅囊磺?。一晃孩子入學(xué)已經(jīng)三年了，今天,，我希望各位家長能針對本班的情況獻(xiàn)計獻(xiàn)策,，更希望大家能暢所欲言，為我們介紹一些好的教子經(jīng)驗,，因為,，只有家校攜手,，共同努力，才能獲得最佳的教育效果!
下面就讓我們結(jié)合我們班的基本情況和存在的問題來談一談,。
一,、介紹我班教學(xué)情況：
小學(xué)六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段;三,、四年級為中段;五,、六年級為高段,。三年級是一個關(guān)鍵年段,，學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn),，有些學(xué)生很可能就在這個年段成為了差生。有人將學(xué)生的小學(xué)五年學(xué)習(xí)成績,，比喻為“u”字型,，低年級起點(diǎn)較高,，中間的三年級是處于最低點(diǎn),，但隨著年級的增長，在往后的學(xué)習(xí)中,，成績又會慢慢地升起，直至最高點(diǎn)?，F(xiàn)在您的孩子就處于低中段的跳躍,。那么我們要使孩子順利的完成這個過渡過程,，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們老師家長的幫助,，要幫助孩子我們必須了解孩子從低年級進(jìn)入中年級到底有哪些變化,，我個人認(rèn)為主要有這樣幾個變化：
(1)學(xué)習(xí)方面：知識學(xué)習(xí)廣泛了，我就拿語文課為例來講,，低年級的時候呢我們主要是一些非?；A(chǔ)的知識，拼音,、生字、詞語讀幾遍,，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題,。但是,，現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了,，因為現(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識以外,，考試卷上更多的是一些比較“活”的題目,，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案,，可以是一題多解，不像學(xué)生字,、拼音該怎么讀就怎么讀,，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,，該讀的還要讀,，該抄的還得抄,，但同時還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題,。從上次期末考試的我們可以看出,，正是由于學(xué)生閱讀解題能力的欠缺,、解題技巧的缺陷，所以很多孩子閱讀題失分很多,。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了,，并開始練習(xí)寫作文，如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí),，寫作也就困難了,，因為寫作文必須要有事實(shí)的語言，如果積累少了,，寫作文時就沒話說,，這就要辛苦我們各位家長,，要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級,，順利過渡到高年級,。有一些學(xué)生因為感到學(xué)習(xí)困難不想學(xué)，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：今天老師沒布置作業(yè),，或者說在學(xué)校已經(jīng)做好了,，這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成,。為什么有的孩子越來越想學(xué)，成績越來越好,，而有的孩子卻越來越差，除了孩子的主觀原因以外,，相應(yīng)還要我們家長多抽點(diǎn)時間看看孩子的作業(yè),，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí),，讓他們把成績搞上去。
分析試卷：我想問大家一個問題,，當(dāng)您拿到孩子的試卷后,，您第一眼要看的是卷面分?jǐn)?shù)還是孩子錯在哪里?不管您現(xiàn)在的答案是什么,，我要說的就是請分擔(dān)孩子的快樂或者悲傷!每一個孩子,，無論他是活潑的,，還是靦腆的,，他們的自尊心都是非常強(qiáng)的,?？荚嚦煽兒芾硐?，對孩子是一種鼓勵,，這時您是針對分?jǐn)?shù)實(shí)行獎勵還是攤開試卷，和孩子總結(jié)成功的經(jīng)驗,，以便下一次繼續(xù)成功?前一種做法會誤導(dǎo)孩子,，使他們認(rèn)為成功只為了獎勵，只有后一種做法才能真正教育孩子往正確的道路上去,。當(dāng)然，如果您能將二者結(jié)合起來,，那就更好了。事實(shí)上孩子們也渴望家長能好好引導(dǎo)自己!可是有一些家長連試卷都不看,，他們真的忙到連看看孩子試卷的時間都沒有嗎?說實(shí)話我不大相信,，負(fù)責(zé)的家長往往會讓孩子自己把失誤原因?qū)懺谠嚲砩?，從現(xiàn)在起,，我們相信在座家長一定能做到!需要提醒家長的是，不要以分?jǐn)?shù)論英雄,，要用發(fā)展的眼光看孩子。剛才所說的,，是我針對上次考試對所有家長提的一點(diǎn)小小的要求，在今后的教學(xué)中,，我們班每一位老師,，也將會在自己的教學(xué)上查漏補(bǔ)缺,，更加地盡心盡職的做好自己的本職工作,。
(2)心理方面：孩子一大,，心理狀況也變了,。三年級的孩子對很多事情都處于好奇,，開始有獨(dú)立性,，不愿意將自己的小秘密與大人分享了,，自尊心也逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，我們要做的就是要答應(yīng)他們的要求,，同意讓孩子自己試試,，不過你得告訴孩子：如果遇到困難一定要想辦法，可以找父母幫忙,。特別要注意的是，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了,，所以各位家長在批評孩子的時候一定要把握好尺度,。不要以勢壓人,，而應(yīng)該以理服人。批評時先肯定孩子的努力,，再告訴他該如何做就比較妥帖,。
(3)思想意識： 三年級，孩子們的思想從單純走向了復(fù)雜,。其實(shí),，也就是孩子們想的事情多了,，開始有自己的意向,，有自己的打算,。我們常常聽到家長說：這孩子很倔,，不聽我們家長的話了。這也是一個非常普遍的現(xiàn)象,。三年級正好是他們的一個心理反叛期,。在這個階段,，會出現(xiàn)一種心理矛盾：孩子們的辨別力比較弱，但又很想吸收新鮮知識,。他們還不能完全理解到底哪些事可以做,，哪些事不能做,。這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，以給他明確的方向,。特別是有些家庭，一定要注意大人的“口風(fēng)”必須一致,。不要爸爸媽媽這么說,，爺爺奶奶卻是那么說,，這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是,，對孩子的教育,，一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致，否則學(xué)校老師再怎么嚴(yán)格,，都將絕對出現(xiàn)效果為“零”的效果。
二,、造成學(xué)生差異的原因,。
有的家長不禁要問：既然每個孩子都有這樣的變化，為什么有的孩子仍然能保持良好的發(fā)展趨勢,，而有的孩子卻直線下降?其實(shí)，這個問題很簡單,，那就是孩子們在三年級以前的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣中,，還存在著極大的差異,。
首先,，每個家庭智力背景有差異,。
做家長最重要的是：時刻注意自身形象,。孩子的可塑性大,、模仿性強(qiáng),，而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化,、示范和熏陶,，如父母鮮明的政治立場,、強(qiáng)烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操,、助人為樂的精神等等，這些都能對孩子起著榜樣作用,。俗話說,，喊破嗓子，不如做出樣子,。家長并不只是在教育孩子時才教育孩子的,。家長的一言一行,、一舉一動都是孩子的教材,。這也正是言教與身教必須兼施,、身教重于言教的原因,。
其次,，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣有差異。
班級里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,，上課時專心，做作業(yè)認(rèn)真,，做作業(yè)速度也很快,?？赏瑫r也有一部分學(xué)生,，我覺得就像一部手機(jī)的名字：“磨,、拖、羅,、拉”,。上課的時候默默無聞，你講什么他充耳不聞,，做作業(yè)的時候也磨蹭、拖拉,、羅嗦,。其實(shí)放學(xué)我從不留任何一個人,，可是他就是寫得慢,，有時家長在教室等得花都謝了，等得心都涼了,，甚至氣上來說不定還罵兩句粗話,。
正是因為孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣上的差異，而造成了學(xué)習(xí)效率的一種差異,。關(guān)于效率,，我想,，家長們最關(guān)心的就是作業(yè)了,。同樣的作業(yè),，有些家長說孩子要做兩個小時甚至三,、四個小時,，這就要問問孩子的學(xué)習(xí)效率了,，我想那不是在寫字，而是在“造字”了,。我們允許個體之間有差異，但是差異太大時就要反思：是不是自己的孩子在學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)效率上有問題,。
第三,，家庭的重視程度有差異,。
每個孩子都是父母的心肝寶貝,，掌上明珠,。在生活上,，沒有父母不對自己的孩子是關(guān)懷備至,。但是,，對于孩子的學(xué)習(xí)以及思想變化的關(guān)注,，家庭之間的差異是很大的,。有些家長可能會說我們關(guān)注的不是孩子的成績，不是孩子的學(xué)習(xí),，我只要孩子健康、快樂就行了,。但是我們老師不是這樣認(rèn)為的,。因為我們覺得,，一些孩子成績出現(xiàn)問題，不是因為接受能力有問題,，而是因為學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度出現(xiàn)了問題,，有的家長可能認(rèn)為：我的工作很忙,，我沒有時間也沒有精力,，將來我只要為孩子創(chuàng)設(shè)一個豐盈的物質(zhì)基礎(chǔ)就可以了,。其實(shí)，我們老師也并不是覺得分?jǐn)?shù)有多重要,，我常跟孩子們說：分?jǐn)?shù)的高低看不出你的智商，但可以看出你完成作業(yè)的態(tài)度,，看出你的學(xué)習(xí)是否認(rèn)真,，這樣做只是在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)過程中的情感智商的培養(yǎng),。
三,、減少差異的方法,。
差異已經(jīng)存在,，我們現(xiàn)在要做的是想方設(shè)想地減少這個差異。
首先,，我先從語文學(xué)習(xí)方面來談,。
一是“抓閱讀”,。
孩童時期是記憶的黃金時期,，學(xué)習(xí)能力最強(qiáng),，最擅長背誦,。多讀多背多寫,，語文不會差。班里寫作水平不高,、閱讀短文不會做、經(jīng)常寫莫名其妙病句的肯定不愛看書,。腹有詩書氣自華。所以我希望家長能督促孩子每天在家中多讀些課外書,，如果他不肯看,，那你就和他一起看,，挑選好的課外書,，做完作業(yè)后看半小時左右,。
第二“抓作文”,。
寫作是語文的靈魂,，但很多學(xué)生不喜歡寫作，主要原因：一是無話可寫(其根本原因就是閱讀量少),，二是不知道怎么寫,。久而久之,，學(xué)生便怕寫，不愿意寫。三是懶惰的孩子只愿講不愿意寫,。面對這三大難題,，作為家長,，首先要消除“速戰(zhàn)速決”,，“一勞永逸”的念頭,。非一日之功,，需要我們耐心地陪同孩子一步一步積累,。對于三年級的孩子來說,，讓孩子寫日記是個很好的起步方法，剛開始寫日記時不要苛求日記的質(zhì)量與篇幅,，重要的是培養(yǎng)孩子的興趣，敢說心理話,，尤其是如果成文速度比較快,，說明思維很活躍,。我相信隨著訓(xùn)練的循序漸進(jìn),，孩子的作文能力一定會越來越高,。
第三“抓寫字”。
中年級是孩子最能練出字階段,，能讓孩子寫出一手好字,，相信是每個家長的樂事,。想提醒各位家長朋友的是：別老是專門讓孩子在某一個時間練字，而應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成“提筆即練字”的習(xí)慣,，每一次作業(yè),，甚至留個便條，都應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真寫好它,。
第四,、抓做人,。我常向孩子們傳遞這樣一個觀念：做人第一,，學(xué)習(xí)第二,。
誠信是首要,。我總是盡量在學(xué)生面前說到做到,，不食言!(有些事情也許你們家長見了認(rèn)為是小題大做,，沒事情找茬?？蓪W(xué)校沒小事,，件件是大事,。否則，老師怎么會在孩子心目中會那樣敬畏?家長的話為什么有時會沒有作用?而且隨著孩子年齡的增大,，家長的話會越來越不靈驗,。我想,，其中的原因就在于此,。)
其次是要善解人意,，擁有一顆感恩的心,。
對父母,，對老師，對同學(xué),，對生活……他懂得感恩了,，一定會把學(xué)習(xí)搞好,。一個善解人意的人誰不喜歡?到社會上又怎不受人歡迎?
再次,，還需要我們幫助培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。
可憐天下父母心,，時常有家長把孩子忘記的東西,，如紅領(lǐng)巾、筆,、書,、本子送來。家長的寬容縱容了孩子責(zé)任感的缺失,。我建議家長提醒孩子自己整理自己的相關(guān)學(xué)習(xí)工具與資料，而不是包辦,。自己能解決的事情自己做,，承擔(dān)一定的家庭責(zé)任。我也是這樣有意識地教育孩子的,，做錯了事情我就會要求孩子用實(shí)事來彌補(bǔ),，而不只是留于口頭教育,，在實(shí)際的行動中讓孩子意識到自己對待生活和學(xué)習(xí)都有一定的責(zé)任,。
擁有了責(zé)任,，我們還需要在日常生活中培養(yǎng)孩子的耐挫力。培養(yǎng)孩子不僅贏得起,，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì),，為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。
最后,，我們要培養(yǎng)孩子的“肚量”。
現(xiàn)代家庭,，孩子在家中唯我第一,，容易出現(xiàn)“氣量小”的毛病,，常常表現(xiàn)為心中只有自己而無他人，往往只看見自己的優(yōu)點(diǎn),，看別人就都是缺點(diǎn)，甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)比別人缺點(diǎn),。因此，家長必須耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”,，為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ),，因為雞腸鼠肚的人往往是自尋煩惱,，為了一點(diǎn)兒小事就鉆了牛角尖。
第五,、好的習(xí)慣終身受益,。接下來,，我就專門從培養(yǎng)孩子“抓緊時間不拖欠”這個方面來談一談培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
首先,，讓孩子迅速開始。有些同學(xué)在坐下開始做作業(yè)時,，常表現(xiàn)出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征：或東找西找學(xué)習(xí)用品;或東翻翻語文,，西翻翻數(shù)學(xué);或一會兒喝點(diǎn)水,，一會兒吃點(diǎn)東西,，一會兒瞄瞄窗外,，一會兒聽聽大人們閑聊，一會兒又插話……時間就不知不覺地過去了,。那么怎樣才能做到迅速開始做作業(yè)呢?第一,，請你給孩子一個固定的學(xué)習(xí)的地方，一坐下來,，就可以做作業(yè)了,。而其他事情,，如看閑書、喝茶,、聊天,、吃點(diǎn)心什么的都必須到別的地方去。而且,，必須在規(guī)定的時間內(nèi)做作業(yè),，時間一到,，做沒做完都必須結(jié)束。
其次,，要求孩子集中注意力,。學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不完善，因而其注意的穩(wěn)定性和集中性較差,。若環(huán)境中存在各種干擾性因素,，小學(xué)生就易分心。第一,，做作業(yè)時要盡量避免電視,、電話的干擾。若來了客人,，又無法避開的,，寧可先放下作業(yè)等客人走了再做。一邊聊天一邊做,，得不償失,。第二，不要在孩子做作業(yè)的時候批評,、教育孩子,，這樣一來教育無效，二來作業(yè)效率低下,，長此以往,，還會導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起，從而討厭做作業(yè),。
教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,，提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望,。
請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母?！?/p>
由于時間關(guān)系,，今天講的內(nèi)容不能太多展開，最后幾句話與大家共勉：
1,、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵孩子,。
2、以嚴(yán)格的要求約束孩子。
3,、以實(shí)際的行動支持孩子,。
4、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子,。
總而言之，我們今天坐到一起來,，是為了讓孩子們更健康的成長,，為了這個理想，我們必須一起努力,，要實(shí)現(xiàn)這個理想,，我們必須從一點(diǎn)一滴做起。
小學(xué)三年級家長會發(fā)言稿簡短篇二
各位家長：
你們好!很高興各位家長在百忙之中來開家長會,，感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),，感謝你們對我們班工作的大力支持。
這個學(xué)期已過去大半,，再過一個多月學(xué)生就要結(jié)束三年級的學(xué)習(xí)生活了,。這學(xué)期配合學(xué)校工作，我們開展了春游,、武術(shù)操比賽,、唱校歌比賽、對無錫一所民工子弟學(xué)校捐書捐物等活動,，最近有部分同學(xué)在參加小學(xué)生運(yùn)動會,、市百靈鳥文藝表演、爵士舞的訓(xùn)練,。進(jìn)入三年級以來,，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、行為習(xí)慣都有了較大的進(jìn)步,。
但是班級里還有這樣一些狀況令人擔(dān)憂：
1,、值日的同學(xué)早上不能早起，完成自己的衛(wèi)生任務(wù),，不能準(zhǔn)時早讀,，從而浪費(fèi)寶貴的早讀時間。
2課間不能文明活動,，追逐打鬧現(xiàn)象還是屢禁不止,。
3、某些學(xué)生忘記課堂作業(yè)的存在而先玩,，總要等到老師提醒之后才意識到,。
4、個別學(xué)生的聽課效率不高，導(dǎo)致訂正作業(yè)需要大量時間,。
5,、部分同學(xué)聽講不認(rèn)真，上課愛做小動作,，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn),。
6、部分學(xué)生身上帶錢,，愛買零食,，玩具帶到班里。養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣,，對孩子的健康也有害,。
7、個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，平常聽課容易分心,，課堂學(xué)習(xí)效率較低。
8,、學(xué)生完成作業(yè)情況(包括課堂,、課外)分析差的原因：個別作業(yè)不完成;有的常忘記做：部分學(xué)生寫字太潦草，有的學(xué)生寫字沒有恒心,、耐心,。
針對以上情況，我談幾點(diǎn)建議：以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵孩子,，以嚴(yán)格的要求約束孩子,，以實(shí)際的行動支持孩子。
一,、 以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵孩子
人的一生不能沒有一個明確的目標(biāo)和方向,。目標(biāo)與方向主導(dǎo)了我們一生的命運(yùn)與成就，它是驅(qū)使人生不斷向前邁進(jìn)的原動力,。若一個人心中沒有一個明確的目標(biāo),，就如一個沒有方向盤的超級跑車，即使擁有最強(qiáng)有力的引擎,，最終仍是廢鐵一堆,，發(fā)揮不了任何作用。
在一三年時,，美國哈佛大學(xué)曾對當(dāng)時的應(yīng)屆畢業(yè)生做過一次追蹤研究,，在這個研究中詢問當(dāng)時那些畢業(yè)生是否對未來有清楚明確的目標(biāo)以及達(dá)成目標(biāo)的書面計劃，結(jié)果只有不到百分之三的學(xué)生有肯定的答復(fù),。而在二十年后,，一九七三年時,，再次訪問了當(dāng)年接受調(diào)查的畢業(yè)生，結(jié)果發(fā)現(xiàn)那些有明確目標(biāo)及計劃的百分之三的學(xué)生,，在二十年后他們不論在事業(yè)成就,，快樂及幸福程度上都高于其他的人。尤有甚者,，這百分之三的人的財富總和,。居然大于另外百分之九十七的所有學(xué)生的財富總和，而這就是設(shè)定目標(biāo)的力量
有的家長對孩子的期望值較高,，對孩子的人生發(fā)展有一個規(guī)劃和設(shè)想,，并經(jīng)常有意識地對孩子進(jìn)行教育，讓自己的孩子也逐漸明確將來要成為怎樣的人,，這就是目標(biāo)。即便你沒有什么高遠(yuǎn)的目標(biāo),，但是成為一個合格的勞動者是這些孩子最基本的人生目標(biāo),。在現(xiàn)代社會中，有知識,、有能力,、有健康、有活力的人才能成為合格的勞動者,，要成為合格的勞動者,，必須要有較好的學(xué)習(xí)能力、理解能力,、動手能力,、較強(qiáng)的責(zé)任心。所以每個家長都要從學(xué)生小時候起就逐漸明確自己的人生目標(biāo),。
二,、以嚴(yán)格的要求約束孩子
在行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、為人處世方面要有嚴(yán)格要求,。
1、教育孩子遵守紀(jì)律,，家有家法,、校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律,，常言道,，沒規(guī)矩就不成方圓，這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績的保證,，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個良好的班級,，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念,，做到文明守紀(jì),，就顯得格外必要，要教育孩子明白,，一個懂得規(guī)矩,，并且自覺遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進(jìn)步,，假如哪個學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅對自己是一種傷害,，對于那些刻苦學(xué)習(xí),，一心求學(xué)的孩子來說是一種傷害，對于我們班級是一種傷害,，這是我們不愿意看到的,，也是絕對不允許的。
孩子由于好動,，自控能力,、自學(xué)能力較差，注意力不容易集中,，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時,，一定要用心聽講，聚精會神,，不要作小動作,，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣,。
2,、做事要有責(zé)任心，孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成,，要求做到內(nèi)容正確,，書寫工整，不能草率馬虎,。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，提高正確率與責(zé)任感，應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣,。從開學(xué)到現(xiàn)在,，我們班交作業(yè)的情況都不是很理想,，無論是哪一科，每次總會有不交作業(yè)的學(xué)生,。作業(yè)成了我們老師教學(xué)的一大阻礙,，很多時候，我們老師花了很大的精力在追討學(xué)生的作業(yè),，這樣下去,，對孩子的學(xué)習(xí)是非常不利的。
3,、在同學(xué)相處時,，要團(tuán)結(jié)謙讓，良好的個性,、寬容豁達(dá)的心態(tài)才能贏得友誼,，友誼是孩子成長過程中不可少的精神支柱，良好的人際交往也是以后事業(yè)成功的保障,。所以當(dāng)小孩子之間有一些小沖突時,，家長也要豁達(dá)一點(diǎn)，讓他們學(xué)習(xí)自己處理,，就算吃一點(diǎn)虧也不要干預(yù)太多，讓他們在挫折中成長,。
三,、以實(shí)際的行動支持孩子
1、三年級知識學(xué)習(xí)廣泛了,，教師在出題方面有更多比較“活”的題,，這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)還必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,、同時還要拓展孩子的思維,，這就要辛苦我們各位家長，要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級,，順利過渡再到高年級,。一些學(xué)生因為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒打好，學(xué)習(xí)困難,，與其他學(xué)生拉開差距,，學(xué)習(xí)不主動，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：今天老師沒布置作業(yè),，或者說：“在校已經(jīng)做好了,，這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成，為什么有的孩子越來越想學(xué),，成績越來越好學(xué)習(xí)有進(jìn)步了,，顯然精神也就好了,。每他都是喜笑顏開的。而有的孩子學(xué)習(xí)成績越來越差,，很明顯心情不好,。孩子的成績不能提高，除了孩子的主觀原因以外,，相應(yīng)還要我們家長多抽點(diǎn)時間看看孩子的作業(yè),，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí)，讓他們把成績搞上去,。針對學(xué)生不完成作業(yè)情況,，我采取了措施，每天請家長進(jìn)行簽字,，同時家長也能夠了解學(xué)生對知識的掌握情況,。這樣做雖然給各位增添了不少麻煩，但是我相信一但孩子習(xí)慣養(yǎng)成了,，帶給大家的都是長久的輕松,，我很明白家長都有自己各自的工作也很繁忙，但是,，請抽出時間,，檢查孩子的完成情況。并且我也希望家長簽字時,，是認(rèn)真檢查過作業(yè)的，對于不合格的,，不能輕易過關(guān),，請千萬別讓孩子認(rèn)為作業(yè)只要做了就行，對不對,，好不好,，無所謂。孩子作業(yè)會不會做是孩子對知識掌握的問題,，但孩子做不做作業(yè)則是學(xué)習(xí)的態(tài)度問題,，同樣的，家長是不是認(rèn)真檢查,，也是對孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度問題,。
2、 培養(yǎng)孩子活躍的思維,。我們的校風(fēng)就是勤學(xué),、善思，不要以大人的眼光來看待孩子的提問,，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),，對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚(yáng),，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講,，多啟發(fā)誘導(dǎo),，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問,。
3,、讓孩子養(yǎng)成看書讀報的習(xí)慣。家長需要為孩子購買,、訂閱適合的的圖書報刊,，創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)境。為防止“走馬觀花”,，家長可以與孩子們一起閱讀,，共同討論書中的問題。有效的課外閱讀是積累語言材料的絕佳途徑,。
4,、父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問題的方法,，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
現(xiàn)在,，我們的家長都很關(guān)心孩子的整體素質(zhì)的培養(yǎng),。家長是孩子的第一任教師，家庭是孩子與社會接觸的第一站,，是孩子綜合能力培養(yǎng)的基地。對孩子的教育和培養(yǎng),，不僅僅表現(xiàn)在作業(yè)輔導(dǎo)上,，更重要的是隨時隨地都要重視培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)和行為習(xí)慣，培養(yǎng)孩子熱情豁達(dá),，勇敢頑強(qiáng),，樂于助人，開拓進(jìn)取的個性,，以及適應(yīng)環(huán)境,，自我控制能力，密切配合學(xué)校促進(jìn)德智體全面發(fā)展,，真正把孩子培養(yǎng)成社會需要的有用人才,。
最后，我希望每個家長,，多一份責(zé)任,，少一分放任;多一份鼓勵,，少一份訓(xùn)斥;多一份關(guān)心，少一份隨意;多一份理解,，少一份責(zé)備;多一份賞識,，少一份自棄。
祝大家身體健康,，事業(yè)有成,。
小學(xué)三年級家長會發(fā)言稿簡短篇三
各位家長： 大家晚上好!
很高興和大家見面，也很期待跟你們交流,，以為了教育好孩子而努力,。
也許是我們的物質(zhì)生活水平提高了，各種營養(yǎng)也跟上了,，我們的學(xué)生越來越聰明了,。我們的孩子接受外界事物也越來越快，越來越多,。當(dāng)然優(yōu)勢可見,，但是不足也顯而易見。孩子少了,，不由得就有點(diǎn)嬌慣孩子,，更加的溺愛他們。來到學(xué)校也把一些壞習(xí)慣帶來了,，比如做什么事磨磨蹭蹭,，上課拿著小玩具玩、喝奶,，懶于動腦等,。
說句實(shí)在話，有好習(xí)慣比有好成績更重要,。好成績是暫時的,，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財富,。孩子如能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，成績自然也就會好了。三年級是孩子教育非常重要的一年,，孩子懂事多了,，什么道理也明白點(diǎn)了，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時期,。三年級比一,、二年級的題更深、更廣，要不斷的給孩子鼓勁,，加油,，引導(dǎo)，而不能整天不是不管就是劈頭蓋臉地揍孩子一通,。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。
我想各位家長都有一個愿望,，那就是望子成龍,，望女成鳳，大道理你們也懂,，可能有的家長認(rèn)為把孩子交到學(xué)校,，教孩子學(xué)習(xí)、習(xí)慣養(yǎng)成就是老師的責(zé)任了,，有的家長還認(rèn)為孩子最聽老師的話,，如果真是這樣的話，倒好教育了,。關(guān)鍵是有的家長根本不知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，到時只向孩子和老師要成績。然而愿望的實(shí)現(xiàn),，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。孩子的成長和成功離不開家長的關(guān)注,，學(xué)校教育的成功離不開家庭的配合,。
教育來自生活點(diǎn)滴。只有無時不刻關(guān)注著孩子,，發(fā)現(xiàn)問題及時地加以糾正和疏導(dǎo),。特別是在學(xué)習(xí)方面，知識就是要一步一個腳印學(xué)下來,，這樣才不會感覺特別吃力,，也能及時地跟上班級的整體水平。在學(xué)生的學(xué)習(xí)上,，我一直主張他們盡量輕松地學(xué)習(xí),，不能讓他們把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種苦役,，所以每次布置作業(yè)時,，我都是精選內(nèi)容，緊靠當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容,，再通過《同步》等課外資料來補(bǔ)充認(rèn)識一些題型,，家長們再指導(dǎo)孩子時也要注意一些方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上提高領(lǐng)悟的能力,，促進(jìn)思維水平的提升,。
下面請允許我冒昧地給咱們家長提幾點(diǎn)要求,。
1、監(jiān)督孩子按時完成作業(yè),。確保孩子能準(zhǔn)確地記下每天的作業(yè),。對于愛撒謊的孩子，家長可與老師通電話或來學(xué)?？吹确椒▉砑s束孩子,。
2、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè),。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè),。回家先寫完作業(yè)在吃飯,，尤其在沒寫完作業(yè)前不能開電視或玩,。
3、監(jiān)督孩子認(rèn)真書寫作業(yè),。幫助孩子正確對待家庭作業(yè),。 /
4、檢查孩子每天的家庭作業(yè),并簽字 ,。建議每位家長每天能拿出幾分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè),，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。
5,、監(jiān)督孩子把學(xué)習(xí)用具整備好裝書包。
6,、單元測試后及時簽字 ,。簽字不是目的。簽字主要是讓家長能準(zhǔn)確地了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，及時發(fā)現(xiàn)其不足,，幫助孩子突破難點(diǎn)，教育孩子錯一次不要緊,，怕的是永遠(yuǎn)錯下去,。一定要把錯題改正，如果家長水平有限,，可用叮囑孩子到學(xué)校問老師,，回來后給你們講一遍的方法督促孩子學(xué)習(xí)。
本班孩子的特點(diǎn)是比較活,，好動的孩子比較多,，當(dāng)然也極其聰明。懶，不虛心也是最大的毛病,。
教孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1.專心致志,。
孩子還小，由于自學(xué)能力較差,，注意力不容易集中,，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)
常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講,，聚精會神,，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課,。實(shí)現(xiàn)這一目的的方法就是多與老師聯(lián)系,。
回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè),，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣,。
2.獨(dú)立思考。
父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力,。
3.認(rèn)真細(xì)致,。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎,。這就要求內(nèi)容正確,，書寫工整，按時完成等方面,。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，提高正確率與責(zé)任感，從一年級開始,，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣,。
4.培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問,，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),，對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚(yáng)，并能及時更正孩子的錯誤想法,。對孩子接觸的事物家長要多講,，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對孩子的提問不理不睬,，這樣會使孩子有問題也不敢問,。依據(jù)生活理解數(shù)學(xué)，讓孩子在游戲中成長有些數(shù)學(xué)知識較抽象,，容易混淆,，我們家長要注意給孩子創(chuàng)造生活情境，讓孩子在實(shí)際體驗中理解知識,。如“一個數(shù)是78，比另一個數(shù)少2，另一個數(shù)是多少?很多孩子認(rèn)為比一個數(shù)少幾,，就應(yīng)該減幾,。而實(shí)則應(yīng)該是：78加2等于80，另一個數(shù)應(yīng)該是80,。這就需要我們家長在日常生活中多多運(yùn)用實(shí)例幫助孩子去理解和認(rèn)識,。在時間許可時，我們家長不妨和孩子一起做做數(shù)學(xué)游戲,，通過那些具有訓(xùn)練目的的游戲促進(jìn)孩子在數(shù)學(xué),、認(rèn)知、空間理解,、想象力等方面的發(fā)展,，因為在游戲中孩子可以自由的、毫無壓力的宣泄內(nèi)在的情感,，尋找問題的答案而且當(dāng)孩子把“成功”的希望滲透到游戲中時,，他們不愿輸?shù)呐蜁挠螒虮旧頂U(kuò)展到學(xué)習(xí)中去。
5.培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣,。掌握學(xué)習(xí)周期,，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽課,、復(fù)習(xí),、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
總之,，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美好的明天,。今天我先說這么多，今后還會和大家常交流,。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議,。
小學(xué)三年級家長會發(fā)言稿簡短篇四
各位家長朋友們：
你們好!
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝!召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”,。這是我們教育的一個根本出發(fā)點(diǎn),。我希望也相信，從這個出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得成功!
我們班現(xiàn)有學(xué)生xx人，男生xx人,，女生xx人,，我們通過自薦和同學(xué)推薦的方式，確立了第一的班干部,，他們以身作則,，起到模范帶頭作用，共同營造出良好的班風(fēng),，在班級各項常規(guī)中,，班干部、小隊長的作用舉輕重的,。本班的小干部徐佳玲等積極主動,，在不斷的磨練下，組織管理能力在不斷地提高,，當(dāng)然也請家長放心,，我將會不斷完善班干部輪換制，讓所有的學(xué)生獲得機(jī)會,，使他們在學(xué)生時代的體驗成為終生受用之寶,，還有一些有特長的同學(xué)，如文舒怡,、李逸心等還積極主動為班級出好黑板報,。不過，我接觸這個班級不久,，還有很多方面需要進(jìn)一步地了解和加強(qiáng),，從而完善自己的工作。從短短兩個星期下來看,，平時的學(xué)習(xí)中,很多女孩子較認(rèn)真,平時作業(yè)書寫較工整的有等,，特別要表揚(yáng)的是,書寫相當(dāng)認(rèn)真，當(dāng)然有一部分同學(xué)書寫有了很大的進(jìn)步,。而,，這些同學(xué)都能夠在課堂上大膽發(fā)言,這跟我們班同學(xué)的努力和在座的家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長表示感謝,，我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲,，但他們畢竟是孩子,，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中，自我約束能力不強(qiáng),，難免會出現(xiàn)一些錯誤,，我也開誠布公地和各位家長提出來，希望能夠在以后的工作中得到改善,。
一 紀(jì)律方面：
1) 課堂上，有同學(xué)上課走神,，動動這,，動動那，一些不好的習(xí)慣延續(xù)下來;還有個別學(xué)生課堂上容易發(fā)呆,，這些情況我在班里已進(jìn)行了教育,，同時也請家長配合，不定期檢查孩子的書包,，如有小玩具,、零食之類的東西不許帶進(jìn)學(xué)校。
二 行為習(xí)慣方面
1 不注意個人衛(wèi)生,，尤其是男同學(xué),，自己的抽屜亂糟糟，不愛清理,，
2 家長要關(guān)注,，孩子舉止的文明，優(yōu)雅(對女生,、男生有意識的教育,，男孩子要大氣、穩(wěn)重,，不要斤斤計較;女孩子要注意的自身儀表,、姿態(tài)、行為文雅,、大方)
三 學(xué)習(xí)方面
1 上課時,，有個別學(xué)生經(jīng)常開小差，聽了一會就走神,，或者管不住自己的嘴巴和手,，喜歡找別人講話，動手惹別人,。
2 家庭作業(yè)質(zhì)量不高,，在學(xué)校有老師管著，作業(yè)就一筆一畫寫,，回到家貪玩,，做作業(yè)就馬馬乎乎,，有的甚至不做家庭作業(yè)，或者第二天來學(xué)校寫,。而大部分的同學(xué)書寫速度太慢,，有的在聽寫中竟來不及哭了，所以在家進(jìn)行書面作業(yè)時,，家長要多督促他加快速度,，及時完成。
根據(jù)以上情況,，我希望得到家長的配合,，畢竟家長是與孩子接觸最多的人，家長在孩子的教育上有舉足輕重的作用,，在我們共同的努力下,，使孩子得到進(jìn)步，現(xiàn)我提出幾點(diǎn)建議：
一 關(guān)注孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng),。
好習(xí)慣,，將受益一生，而習(xí)慣的培養(yǎng),，則要從小做起,。 一些家長最擔(dān)心的是孩子的成績是否優(yōu)秀，對習(xí)慣不夠重視,，但是,，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的第一步,，是至關(guān)重要的,。一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，作為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1.專心致志,。
小學(xué)生自制能力較差,，注意力不容易集中，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時,，一定要用心聽講,，聚精會神，不要作小動作,，更不要說話影響別人聽課,。回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè),，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣，并定期檢查學(xué)生的書包是否有帶玩具上學(xué)的情況,。 這里我想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：有條件的話,，家長可以為學(xué)生提供一個房間,，或是一個角落，擺上一張桌子,，一把椅子,，就像學(xué)校一樣，讓他在這里看書,，寫字,，久而久之，就規(guī)范了他的學(xué)習(xí)行為,。
2 學(xué)會整理自己的東西,，要求學(xué)生自己清理好自己的房間，每天睡覺前整理好自己的書包,，將書本作業(yè)學(xué)習(xí)用品備好,，養(yǎng)成有不丟三落四的好習(xí)慣,。半個月以來,，忘帶書的，忘帶作業(yè)的,，還有忘帶飯盒的人很多,。究其原因，就是不會整理自己的東西,。
3 .認(rèn)真細(xì)致,。
學(xué)生的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而且不能草率馬虎,。這就要求內(nèi)容正確,，書寫工整，按時完成等方面,。為使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，提高正確率與責(zé)任感，就應(yīng)要求學(xué)生養(yǎng)成檢查的習(xí)慣,。
4 .養(yǎng)成看書讀報的習(xí)慣,。
現(xiàn)在考試，題目比較活,，考察的是學(xué)生的思維理解能力,，和知識含量，書本的知識畢竟有限,，為了擴(kuò)大閱讀量,，家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊,，創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)境,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣,，但書最好不要訂得過多，書要少而精,。為防止“走馬觀花”,，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題,，有能力的要指導(dǎo)孩子做讀書筆記,。
二 做家庭作業(yè)是孩子應(yīng)盡的責(zé)任，家長必須督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),，不能只是問一問,。在指導(dǎo)孩子完成作業(yè)時一定要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如認(rèn)真讀題習(xí)慣,、仔細(xì)檢查習(xí)慣,、認(rèn)真書寫習(xí)慣等。每次做完作業(yè),，家長都要從頭到尾看一遍,，看字寫得如何就可以了，對錯老師批,，如果有背誦就聽一遍,。預(yù)習(xí)課文的話就一定要讓他在一定的時間里充分閱讀。之后,，再允許孩子干其他的事情,。
三給孩子適當(dāng)?shù)膲毫Γ杏浺徊揭徊降貋?，切不可因火氣大,，而給以過高的要求，尤其是我們?nèi)昙?。我覺得從我們家長角度來說,，家長要定位你的期望,不要對孩子期望過高，當(dāng)然也不能要求過低,，任其發(fā)展,。我們覺得應(yīng)該考慮孩子目前的年齡及接受能力，因人而異,，因材施教,。作為家長主要的工作應(yīng)該是給孩子一些教育、鼓勵和提醒,?？荚囘^后，有些孩子因考砸了，生怕被你責(zé)備,，所以不敢在你面前說實(shí)話,，在這種情況下，你不該大發(fā)脾氣,，應(yīng)該耐心細(xì)致地給他做工作,，幫他分析和指出存在的缺點(diǎn)和錯誤，更多地給他鼓勵和自信,，這才是家長和老師們都應(yīng)該做好的事,。
小學(xué)三年級家長會發(fā)言稿簡短篇五
奉獻(xiàn)愛心，讓父母之愛,，師長之愛陪伴孩子健康成長;放飛童心,，讓教育順應(yīng)孩子天性;擁有真心，讓孩子關(guān)注社會,、關(guān)心集體,、熱愛生活，做一個快樂的人,?！坝眯姆?wù)，心心相通”,尊敬的各位家長,，大家下午好,，歡迎您來到青園小學(xué)三2班20xx年下學(xué)期家長會的現(xiàn)場,。我是班主任龍老師,，今天下午我們將再次以“愛”的名義相聚，和大家一起聊聊孩子的學(xué)習(xí),、生活甚至一些在成長的道路上不可避免的煩惱,。今天會議的內(nèi)容主要有這樣幾項：一、聽一堂教育名家的課,，讓我們與陳忠聯(lián)教授一起認(rèn)清孩子將要前行的路,。二、英語胥老師講話;三,、語文老師夏老師講話;四,、數(shù)學(xué)老師兼班主任龍老師講話;五、家委會工作總結(jié)與財務(wù)狀況;六,、散會,。
父母的愛是大海，無論何時總讓我們有所依靠;師長的愛是高山,，他總在下一個路口呼喚：寶貝,，你可以，來，我們一起上,。直到有一天,，孩子們登上山巔，看到了遠(yuǎn)處靚麗的風(fēng)景,，才不禁感嘆世界的美妙,，而老師卻依然屹立原處，只期待他的弟子“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”.今天,，您的孩子已經(jīng)進(jìn)入小學(xué)的中年級半個學(xué)期了;今天,，我的學(xué)生已經(jīng)經(jīng)過了小學(xué)中年級的第一次大型考試;今天，我們坐在這里一起來聊聊孩子的學(xué)習(xí)與生活,，我們用心來為孩子服務(wù),，也渴望與你和孩子達(dá)到心心相通。
這個學(xué)期龍老師剛接手我們班的班主任工作,，在工作上我壓力一直很大,，因為夏老師那么優(yōu)秀，所有的班級事務(wù)都井井有條地做到了最好,，讓我們班級成為了最優(yōu)秀的班級,。雖然沒有那么豐富的班主任經(jīng)驗，但是我憑借著自己的認(rèn)真負(fù)責(zé)和用心服務(wù),，讓班級的各項事務(wù)有條不紊地進(jìn)行,，孩子們也一天一天不斷地進(jìn)步中。在這里也感謝夏老師一直以來對我和孩子們的幫助,，也感謝我們的副班主任羅老師,，她工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，有很豐富的班主任工作經(jīng)驗,，在工作上也給了我不少幫助,。還有我們班上各位敬愛的家長們，每次班級事務(wù)的完成都少不了你們的幫助,，在這里一并表示感謝!(鞠躬)
一轉(zhuǎn)眼,，孩子們的三年級生活就將要度過一半了。我們的孩子從二年級升入三年級,，語文,、數(shù)學(xué)知識比低年級更難了，而且新增加了英語等一些學(xué)科,。小學(xué)三年級,，是小學(xué)低年級與高年級的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，孩子在三年級的發(fā)展情況將直接決定孩子以后上高年級的發(fā)展,。因此,，我們應(yīng)該認(rèn)識到,，三年級是小學(xué)非常重要的一個過渡階段，為此我也深感責(zé)任之重大,。下面談?wù)劙嗉壍囊恍┗厩闆r,。
班級基本情況：
1、各方面表現(xiàn)
“摘下滿天星”都是根據(jù)學(xué)生本學(xué)期來各方面表現(xiàn)作出的評價,，征得了各科任老師意見,，比較客觀，但是絕對不能對孩子未來的發(fā)展下某種定論,。建議大家拿出上次家長會發(fā)的表格進(jìn)行對照,，找到孩子的進(jìn)步和差距，因材施教!
還有其他各項獎勵和表揚(yáng)在“喜報”中都有,，請家長自行閱讀,。這些成績的取得，離不開孩子的努力,，更加離不開家長的大力支持,。在這里，向各位家長對孩子參加學(xué)校舉行的各種活動,，所給予的大力支持,，再次表示深深的感謝!
2、存在的問題
審視開學(xué)已來的兩個多月,，龍老師認(rèn)為自己還有很多可以做得更好的地方,，孩子進(jìn)入中年級后，一些低年級未顯現(xiàn)的問題也接踵而來,。這一個星期我每晚加班到11點(diǎn)多,，因為白天都在處理班上層出不窮的事情，只有晚上才能靜下心來認(rèn)真的思考,，我也不斷地在反思到底是哪里出現(xiàn)了問題呢?最后總結(jié)了以下幾個最迫切要解決的問題：
①沒有責(zé)任感,。
首先,，和大家分享一件班級里看到的小事：某位孩子的腳下有紙屑也視而不見,，請他撿起來，他奇怪且理直氣壯地說不是他扔的,，為什么叫我撿起來,。還有某些孩子遲到了，我問他怎么遲到了,，他說因為父母沒有按時叫我,，因為鬧鐘沒有響，因為門口堵車……他沒想到是自己賴床不起來,，早晨做事磨蹭耽誤時間,，自己沒有把“按時到校”當(dāng)做是自己的責(zé)任，是作為學(xué)生最起碼的責(zé)任,。也許也有家長傳遞給他的這樣的訊息“遲到,，沒關(guān)系!”讓他覺得這只是小事，殊不知這樣的小事對自己有多大的影響,。其他孩子在早自習(xí)學(xué)到了更多知識,，他沒有學(xué)到，遲到的孩子不斷走進(jìn)教室影響到其他孩子的學(xué)習(xí)……造成很多不好的影響,，請注意“遲到”并不是小事,。
這些現(xiàn)象都是孩子沒有責(zé)任感的表現(xiàn)，責(zé)任感是現(xiàn)在大部分孩子非常缺少的一種精神,，而責(zé)任感是完成任何一項事情首先必須具備的,。對于班級管理來說，責(zé)任感就是靈魂,。
學(xué)習(xí)上孩子們浮躁,，沒有靜下心來學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不求甚解,，囫圇吞棗,。表現(xiàn)在課堂上人在心不在，做作業(yè)完成任務(wù),，馬虎了事,。在期中考卷中可以明顯看出孩子的浮躁，做事靜不下心,，考試的時候沒有養(yǎng)成認(rèn)真檢查的好習(xí)慣,。許多不該犯的錯誤總是出現(xiàn)，沒有靜下心來認(rèn)真讀題,。有的孩子非常好動,，自制力較差，違反紀(jì)律現(xiàn)象時有發(fā)生,，課前準(zhǔn)備不自覺,，不會傾聽，插嘴等等,，這些都是對自己的學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),。
由于嬌生慣養(yǎng)，自理能力相對較弱,，不會掃地,，不會收拾抽屜和書包，丟三落四,，做事馬馬虎虎,，經(jīng)常忘記記作業(yè),，或者記錯作業(yè)，把作業(yè)忘家里,，不按時交作業(yè),，忘拿書，不帶草稿本,，不帶齊文具等,。這也是對自己的事情不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
還有學(xué)校生活中的一些小事,，桌椅亂了不知道主動擺好;書吧中的書掉在地上許多孩子就踩在那本書上去拿自己要看的書;別人東西掉地上,，繞著走都不順手撿起來……這樣的事情屢見不鮮，這是孩子們沒有班級責(zé)任感的表現(xiàn),。認(rèn)為自己很愛集體但許多時候?qū)w利益卻漠然置之;他們渴望交往,，但對他人的托付卻常常忘到腦后;他們沒有負(fù)過責(zé)任，因而就缺乏責(zé)任感,。
家庭生活中的孩子們飽享著各方面的疼愛卻沒有學(xué)會疼愛別人,。絕大多數(shù)的老師和家長僅僅對學(xué)生成績提出要求，只要成績好一切都好,，從而使學(xué)生失去了在家庭集體中應(yīng)負(fù)的責(zé)任感,。學(xué)生口頭強(qiáng)調(diào)自己很愛父母卻不愿為父母分擔(dān)一點(diǎn)家務(wù)。作業(yè)忘記帶,，就說父母檢查后沒有放進(jìn)書包,，尺子、鉛筆,、鋼筆等文具不準(zhǔn)備好,，就說父母沒有買等等。
所以我們發(fā)現(xiàn)很多問題的發(fā)生都出在孩子沒有責(zé)任感,，所以責(zé)任感的培養(yǎng)迫在眉睫!
②孩子不會正視自己的缺點(diǎn),。
班上有部分孩子有些恃才傲物、自以為是,，有時候甚至不把老師放在眼里,，課堂上不投入不專注，甚至講小話做其他事,。聽不進(jìn)家長和老師的話,，總覺得自己很聰明，什么都懂什么都會,。不愿聽老師講，只想讓老師聽他說,，顯示他自己的厲害,。為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢?我想是因為我們班的孩子聽到的贊美聲太多,，孩子們常常看不到自己的缺點(diǎn),，我們應(yīng)該要讓孩子學(xué)會客觀的評價自己,，學(xué)會接受善意的批評，提高受挫能力,。
我們的家長們要理智,，要幫孩子一起分析他自己的缺點(diǎn)，不能讓孩子只看著是自己的好,，要學(xué)會正確面對自己的缺點(diǎn),，在孩子說別的孩子的缺點(diǎn)的時候，父母就要委婉的阻止,，然后和孩子討論一下,，自己在這方面做得怎么樣等等;并讓孩子多交朋友，和孩子常說誰在哪方面很厲害,，我們要努力呀等等的話;還可以讓孩子參加一些競爭之類的活動,，孩子不可能都是第一，讓孩子正確面對,，進(jìn)行挫折教育……總之,，我們一切都是為了孩子，不能為了讓孩子一時的高興,，而做出不符合事實(shí)的表揚(yáng),，在人的一生中挫折教育是必不可少的，父母,，請放開你的手,，讓孩子自己走，自己面對自己的缺點(diǎn),，人無完人嘛,。
幾個建議：
1、培養(yǎng)孩子責(zé)任感
那要怎樣培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感呢?
這里也把我之前分享給大家的文章《如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任心》打印出來了,，希望家長們能認(rèn)真閱讀,，在家一同配合教育。在學(xué)校的集體生活中,，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心,，在這里我還補(bǔ)充幾點(diǎn)：
①在“我是班級小主人”中培養(yǎng)責(zé)任心。我們首先要給他們以責(zé)任,，讓他們在負(fù)責(zé)任中樹立責(zé)任意識,、學(xué)會負(fù)責(zé)任。在“我是班級小主人”的班干部競選中孩子們都體現(xiàn)出了想為班級服務(wù)的熱心,，可是最后落實(shí)到自己的小干部工作中呢?情況并不理想,，真正能做到主動完成自己職責(zé)的孩子只有這些(出示名單)“關(guān)心集體,，積極為班級服務(wù)，對于班級工作認(rèn)真完成”:蘇奕,、鄧世達(dá),、傅宇卓、劉宇宸,、姚思涵,、黃俊皓、葉永茂,、張鈺昌,、李思寬、鄧子健,、陳張?zhí)煦?、林璟城、薛文鈺,、姜婉冰,、袁一禾、秦妍波,、劉雨桐,、黃嘉妮、楊嵐中,、唐昕語,、周穎淇、陳茜,、胡冰琳,、李宛蔓、萬浩揚(yáng),、胡貝妍,、廖洛瑤、周韻,、張祎點(diǎn),、李裕婕、周靖沂,、歐陽子萌,、楊亦鋒等，對于其他班干部老師都進(jìn)行過談話,，要他們主動為班級做事,，可是效果不佳，今天記得明天又忘記，也希望家長們共同督促,，一同重視,，不僅僅對學(xué)習(xí)要重視,，對于孩子需要完成的班級職責(zé)也必須完成,，只有從每個小細(xì)節(jié)中慢慢培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，孩子才會越來越有責(zé)任感,。
②學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成中培養(yǎng)責(zé)任心,。讓學(xué)生學(xué)會聽講、回答問題,、讀書,、寫作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)做事的認(rèn)真態(tài)度,，教育學(xué)生面對知識不要單從興趣出發(fā),，要磨練自己學(xué)習(xí)的意志，在學(xué)習(xí)中能吃苦,，說明學(xué)習(xí)的責(zé)任心就強(qiáng),。家長還應(yīng)要求孩子不僅要上好語文、數(shù)學(xué),、英語課,，更要上好其它學(xué)科的課，這是每一個學(xué)生的責(zé)任,。認(rèn)真記好每天的作業(yè),，按老師要求完成好，并交給家長檢查簽字(本學(xué)期家長簽字的情況較一二年級有所退步,，希望家長們引起重視!老師要督促孩子在校的學(xué)習(xí)情況,，還要再督促您在家的簽字情況，實(shí)在是分身乏術(shù)!希望您為孩子樹立一個好的榜樣!)每天早上到校第一件事主動交作業(yè)給組長等等,。
③勞動習(xí)慣養(yǎng)成中培養(yǎng)責(zé)任心,。鼓勵孩子積極參加班級的勞動，主動為班集體出力,。為集體服務(wù),，不會吃虧，是大家創(chuàng)建平臺,，讓孩子免費(fèi)進(jìn)行鍛煉的好機(jī)會,，鍛煉好孩子的能力，以后在殘酷的社會競爭中,，你的孩子就已經(jīng)是有經(jīng)驗的了,。有的家長生怕孩子在學(xué)校做了什么活兒，在我看來,，這是很傻的想法,。有的家長不愿孩子為集體做事情,，只想著當(dāng)干部管別人，其實(shí),，當(dāng)干部更多地是為集體服務(wù),，有權(quán)利,，更得盡義務(wù)!我們班就有些孩子已經(jīng)能堅持為班級體做好某一方面的工作，比如：當(dāng)天衛(wèi)生值日早7點(diǎn)40之前到學(xué)校搞衛(wèi)生，主動為老師擦黑板,，每天為同學(xué)們送遺漏的碗筷,，每天放學(xué)后關(guān)好所有電器,、關(guān)好門窗,，每天為班集體領(lǐng)回班牌，每天主動打掃教室,，自覺整理好自己的書包抽屜,，主動撿起地上的紙屑，眼保健操自覺做好(現(xiàn)在很多孩子視力不好但總有不認(rèn)真做眼保健操,，時常睜著眼睛的,，特別是那些視力不太好的孩子做操最不認(rèn)真，建議家長回家讓孩子做一遍給你們看),。
(每期開學(xué)時的清潔衛(wèi)生)
我知道家長們每天的工作也很繁忙,，但請你一定要留一些時間給您的孩子，這也是作為家長的責(zé)任,，要讓孩子有責(zé)任感先從我們自己做起!我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際,，也很希望看到孩子茁壯成長，這樣我們辛苦的工作才會更加有價值,。每天晚上,，問問孩子一天的學(xué)習(xí)的情況，現(xiàn)在在班上設(shè)立了“光榮榜”表揚(yáng)每天表現(xiàn)特別突出的孩子,，像夏老師說的“上光榮榜的要求可高了,，一整天下來都要有良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不容易哦!有的孩子還沒有上榜不是孩子調(diào)皮,，只是孩子表現(xiàn)得還不夠優(yōu)秀,，不夠突出，不夠堅持”希望家長多多鼓勵孩子,，讓大家向他們學(xué)習(xí),，學(xué)會堅持。
同時,，后半學(xué)期我也將把每天表現(xiàn)不太好老師反復(fù)提醒仍然不改正的孩子名單,，通過短信或qq通知孩子家長，這樣做并不是要家長回家就批評孩子，把孩子們訓(xùn)斥一頓甚至暴力解決,，這樣的教育方式只會加重孩子的逆反心理,，而是希望家長們能多多關(guān)注孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，多和孩子好好溝通,，家長永遠(yuǎn)是孩子的朋友,，要一起幫助孩子們認(rèn)識到錯誤并及時改正。人誰無過?過而改之,，善莫大焉,。孩子是家長的一面鏡子,，希望家長們能成為孩子們的榜樣,。只有通過老師和家長們的配合教育才能使孩子迅速地改正錯誤。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子進(jìn)步了,，希望家長們也不要吝嗇你恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)!讓我們一起幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。讓孩子正視自己的錯誤，希望家長們能一同配合,。
總之,，家長的言傳身教和嚴(yán)格要求、堅持不懈是家庭中培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識的關(guān)鍵,。
我相信,，孩子的責(zé)任感有多大，孩子未來撐起的天空就有多大!
當(dāng)然培養(yǎng)一個人,，特別是孩子的責(zé)任感需要一個漫長而反復(fù)的過程,，非一朝一夕之功。盡管很費(fèi)力氣,，但對孩子所產(chǎn)生的影響是長遠(yuǎn)的,，甚至是終生的。相信伴隨著孩子們一步一步地成長,，班級在成長,，家長們也在成長。三2班這個大家庭在全體老師的盡心教導(dǎo)下,，我們家長學(xué)會用“陪著蝸牛散步”的性情,，平心靜氣地參與到孩子的教育和培養(yǎng)，聆聽花開的聲音,，我們終會看到一樹一樹的花開,。
2、學(xué)會正確的夸獎孩子
我們要學(xué)會正確的夸獎孩子,，不是所有的贊賞都有益于孩子(在這里打印了一篇文章和大家一起共勉),，所以我們表揚(yáng)時少夸孩子聰明，多夸孩子努力，只有真正努力地孩子才能走得更遠(yuǎn),?？偸潜豢洫劼斆鞯暮⒆訒贸鲥e誤的結(jié)論：他們把自己取得好成績與腦子聰明劃等號，而一旦受到挫折,，他們很可能斷定自己并不聰明,，隨后也失去了學(xué)習(xí)的興趣。但是,，當(dāng)你夸獎孩子付出努力而他聰明的緣故的時候,，你是在鼓勵他繼續(xù)努力，尋求更多的挑戰(zhàn),，這也幫助他在遇到挫折時不氣餒;這樣的孩子看問題也想得開,，即使結(jié)果不如所愿，他也把自己付出努力看成是最重要的,，而不會為一時成敗所束縛,。表揚(yáng)孩子因聰明而取得好成就不如表揚(yáng)他們好成績是努力學(xué)習(xí)的結(jié)果。那些因努力學(xué)習(xí)而受到獎勵的孩子,，一旦成績受挫,，他們會認(rèn)為是自己不夠努力造成的，他們不甘心失敗和冒險,，會用自己的刻苦用功去爭取好成績,。因此，夸孩子聰明不如夸孩子勤奮,，被夸勤奮努力的孩子更樂于接受新的挑戰(zhàn),，對挫折的承受能力更強(qiáng);而被夸聰明的孩子喜歡偷懶，失敗了容易泄氣,。
家長們要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿,，分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題的所在),。由于孩子的個體差異,，免不了學(xué)生的成績有好有壞。孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績差,，我們是該適當(dāng)?shù)呐u，但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了,，成績卻不怎么理想,，家長不應(yīng)該放棄,，我們更應(yīng)該給他信心，應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去,。鼓勵他的進(jìn)步!因材施教才是我們最終的目的,，希望每一位孩子都能有所進(jìn)步，有所提高,，我們不和別人比只和自己比,。
3、針對學(xué)生的情況,，及時和老師聯(lián)系,、溝通。
關(guān)于數(shù)學(xué)方面要注意的,，由于時間關(guān)系我就不過多的闡述,，前面有所覆蓋，要求也強(qiáng)調(diào)過多次,，希望家長們認(rèn)真閱讀《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求》,，督促孩子們按要求做好!
(三2美術(shù)課堂反饋)三年級是小學(xué)階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長為一名少年的關(guān)鍵期,。各科老師對于孩子也更加關(guān)注，從“摘下滿天星”中大家也會發(fā)現(xiàn),，我們對孩子的要求也更加嚴(yán)格了,，每位老師都是如此用心的服務(wù)，更希望得到家長們的理解和支持!一同配合好老師的工作!
希望我們的家長要多關(guān)心孩子,，幫助他們走過人生的重要階段,，這對孩子以后的成長尤為重要。所以,，家長朋友們應(yīng)多和老師聯(lián)系,，了解孩子的在校情況，以做到及時教育,。
孩子的教育工作是瑣碎的,，那我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,，任何事情也不可能做到十全十美,。您對我們的學(xué)校、老師有什么意見和建議,，真誠地希望您和我們坦誠的溝通,。謝謝!
各位家長，“父母是孩子一生的老師”,您對孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來,。為了孩子的健康成長,，我們走到一起來了,。為了我們美好的理想，我們必須一起努力,，來實(shí)現(xiàn)這個理想,。我愿意從一點(diǎn)一滴做起，和各位家長一道共同教育好你的子女,，我們的學(xué)生,。我相信，通過我們共同的努力,，孩子們的明天會更加美好!
祝大家周末愉快,，身體健康!
小學(xué)三年級家長會發(fā)言稿簡短篇六
尊敬的各位叔叔阿姨、老師:
大家晚上好!
首先我很榮幸作為學(xué)生代表在這里發(fā)言,，也同時感謝各位家長能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會,。我給大家做個自我介紹吧!我叫蔡曉靜，現(xiàn)在我是班上的紀(jì)律委員,。
各位叔叔阿姨,，您一定對自己的孩子寄托著很大的希望吧!我們的老師和您一樣，希望學(xué)生能有很大的出息,。我們的成長離不開老師的辛勤培育,，更離不開你們的精心愛護(hù)，如果一旦失去了這些,，我們的健康成長就會受到阻礙,，我們就會走很多的彎路。
我在這里給各位叔叔,、阿姨提幾點(diǎn)建議:
1,、要經(jīng)常過問我們在校的情況。
2,、要教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,。
3、要支持我們的課外閱讀要求,，并建議我們購買好書,，讀好書，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,。
4,、經(jīng)常和我們談心交流，掌握我們的心理狀況,。
5,、要經(jīng)常和老師保持聯(lián)系，及時了解情況,，加強(qiáng)教育,。為此我真心希望你們能夠大力配合學(xué)校,，讓給我們得到真正的、有效的教育,。
我們雖然有許多缺點(diǎn),，但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn):聰明、善良,、活潑,、有個性，人才不泛,。我們有責(zé)任心強(qiáng)的老師,，有爸爸媽媽的配合，有關(guān)心我們的學(xué)校,。因此,，我們才會有這么好的成績。如今,，在老師的耐心教導(dǎo)下,，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在各個方面都取得了很大的進(jìn)步。
我還要感謝我們班的班主任黃老師,，他教育了我們?nèi)?，這三年來，他嚴(yán)格要求我們,，想盡千方百計,，經(jīng)常鼓勵我們，讓我們不斷進(jìn)步,，為我們營造了一個和諧的班集體。我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí),，將來出人頭地,，回報父母和老師們。我想對黃老師說:“黃老師,，我愛您感謝您教育了我們?nèi)?，讓我們不斷進(jìn)步。我一定不會辜負(fù)您的期望,，將來出人頭地,。”
祝大家合家歡樂,，合家幸福!
我的講話完了,，謝謝大家!
小學(xué)三年級家長會發(fā)言稿簡短篇七
一、班級孩子存在的現(xiàn)象
1. 大多數(shù)女孩子守紀(jì)律,，講文明,，學(xué)習(xí)踏實(shí)自覺,，作業(yè)認(rèn)真;少數(shù)男孩子總想著玩，作業(yè)馬馬虎虎,，心思不在學(xué)習(xí)上,，完成作業(yè)總要老師督促，自覺性差,。
2.個別孩子學(xué)習(xí)的自覺性不夠,。比如背誦、預(yù)習(xí),、改錯等作業(yè),，常常有同學(xué)沒完成。有的孩子總在沒完沒了地補(bǔ)作業(yè),，今天補(bǔ)昨天的作業(yè),，明天補(bǔ)今天的作業(yè)，形成惡性循環(huán),，影響孩子正常上課,。希望家長能清楚地認(rèn)識到自己的孩子自覺性比別人差，能多費(fèi)點(diǎn)心思,，經(jīng)常給孩子提個醒,，多監(jiān)督。
3.個別孩子的自理能力比較差,。班級里隔三差五總有這樣的現(xiàn)象：有的孩子該交作業(yè)時才發(fā)現(xiàn)作業(yè)沒有帶來,，要讀書時才發(fā)現(xiàn)書沒帶，這是孩子沒有養(yǎng)成整理書包的習(xí)慣造成的;有的孩子每周檢查衛(wèi)生時,，都會發(fā)現(xiàn)他(她)忘記剪指甲,，有的孩子身上總有一股汗味，這是孩子不注意個人衛(wèi)生的表現(xiàn),。
4.學(xué)習(xí)成績兩極差異明顯,。優(yōu)生在課堂上思考問題迅速，發(fā)言積極,，作業(yè)工整正確,，每次考試總在95分以上;學(xué)困生上課一臉茫然，不會思考,，再簡單的問題也等著老師講答案,，作業(yè)字跡潦草，錯誤多,，考試成績總在及格分?jǐn)?shù)間徘徊,。
二、造成學(xué)生學(xué)習(xí)差異的原因是什么?
首先,，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣有差異,。學(xué)習(xí)習(xí)慣好的孩子各方面都很優(yōu)秀,，習(xí)慣差的孩子哪方面都比不上別人。
第二,，家庭的重視程度有差異,。有的家長對孩子的學(xué)習(xí)、品格,、習(xí)慣等各方面都嚴(yán)格要求,，孩子就越來越優(yōu)秀;有的家長以為把孩子交到學(xué)校，就是老師的事,，總把責(zé)任推給老師,，這些缺少家庭教育的孩子，學(xué)習(xí)中的問題就會越來越多,。
三,、減少學(xué)習(xí)差異的方法
1.抓預(yù)習(xí) 重復(fù)習(xí) 鞏固基礎(chǔ)知識
預(yù)習(xí)方法：
首先讀課文 第一遍掃除“攔路虎”----生字，邊讀邊標(biāo)上自然段序號,，給文中的生字注上拼音,，并畫出生字在課文中組成的詞語。第二遍讀課文,，要練習(xí)大聲朗讀,，注意自然停頓，達(dá)到正確,、通順;對喜歡的段落可以反復(fù)練習(xí)朗讀,。第三遍可以默讀課文，邊讀邊思考,?？梢蕴岢鰡栴}，通過想,、問,、查等方式嘗試解決疑問。其次給生字?jǐn)U兩個詞,，結(jié)合詞語識記生字。
說明：三年級的課文長,，生字多,。課前預(yù)習(xí)非常重要，它可以讓孩子對學(xué)習(xí)內(nèi)容有初步的了解,，上課時才能積極主動地參與學(xué)習(xí),，做到心中有數(shù)。如果孩子不預(yù)習(xí),，一節(jié)課下來,，就像聽天書一樣,，糊里糊涂，可能什么也不知道,。預(yù)習(xí)的方法孩子都會,，但有的孩子需要家長督促完成。
復(fù)習(xí)方法：
(1)讀熟課文,，最好能背誦,，老師指定的重點(diǎn)段落能照課文填空;
(2)及時鞏固生字、詞語,，最好能當(dāng)天進(jìn)行聽寫;
(3)讀《總動員》上的近反義詞,、多音字組詞等。
(4)《語文園地》里的”讀讀背背“必須會背,，會默寫,。
2.重視孩子的寫作
處于寫作的起步階段，部分孩子的現(xiàn)狀：有的孩子無話可寫;有的孩子不知道怎么寫;還有的孩子不愿寫??
建議：
(1)多給孩子方法上指導(dǎo),，指導(dǎo)時盡量注重細(xì)節(jié)描寫,。
(2)多帶孩子參加實(shí)踐活動，觀察大自然,，可以幫助孩子寫景物;與人交談,，可以幫助孩子寫好對話;參加各種活動，可以幫助孩子寫事,、寫活動??生活是寫作的源泉,。觀察生活中的方方面面，其實(shí)就是在為寫作“備米”,。
(3)多鼓勵孩子寫作,，熱情地表揚(yáng)孩子的每一次進(jìn)步。昨天只有一句話寫得生動,，今天有兩三句話寫得具體,，那就是進(jìn)步?！颁镐讣?xì)流可以匯成大海,。”只要孩子樂意寫,，請不要吝嗇您的鼓勵,。
(4)指導(dǎo)孩子仿寫片斷，也是提高寫作水平的方法之一,。
(5)寫作是學(xué)習(xí)語文的一大難點(diǎn),，尤其是處在起步階段的習(xí)作。孩子的每一次作文，希望能得到您的關(guān)注,、指導(dǎo),。
3.堅持課外閱讀
閱讀是什么?閱讀就是吸收。好像每天吃飯吸收營養(yǎng)一樣,，閱讀就是吸收精神上的營養(yǎng),。寫作是什么?寫作就是表達(dá)。把腦子里的東西拿出來,，或者用嘴說,，或者用筆寫，反正要讓大家知道,。閱讀和寫作這兩件事,，無論做什么工作都是經(jīng)常需要的。
孩子的課外閱讀是非常重要的,。光靠一本語文書是學(xué)不好語文的,。閱讀的課外書也應(yīng)該是豐富多彩的。書,、童話書,、科普書??這些書不光豐富生活，增長知識,，還可以學(xué)習(xí)語言表達(dá)的方法,。天天讀，日積月累,，就是一筆巨大的財富,。
四、給家長提點(diǎn)要求：用實(shí)際行動關(guān)心,、幫助孩子的學(xué)習(xí),。
1.檢查作業(yè)盡量仔細(xì)，避免看也不看就畫勾的情況發(fā)生,。越聰明的孩子越容易學(xué)會投機(jī)取巧,，偷奸耍滑,，應(yīng)付老師家長,，絕對不能一問了之。
2.平時有空多陪陪你的孩子,，看看孩子是如何做作業(yè)的,。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更應(yīng)該多觀察,，幫助他找到速度慢的根本原因。
3.給孩子創(chuàng)造一個適合學(xué)習(xí)的環(huán)境,，培養(yǎng)孩子專心致志做作業(yè)的習(xí)慣,。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境使孩子能集中注意力完成家庭作業(yè),，不作小動作，更不會邊玩邊做,。家長還要督促孩子養(yǎng)成放學(xué)按時回家,，及時做作業(yè)，在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)的好習(xí)慣,。
4.用適合孩子的方法教育孩子,。對自信心不強(qiáng)的孩子，需要多鼓勵,，少批評,，多正面引導(dǎo)，少橫向比較打擊;對自以為是,、滿不在乎的孩子要多提醒,、教
育、督促,，使之從思想根本上轉(zhuǎn)??不管專家教了你什么方法,，適合孩子的才是最好的。
5.加強(qiáng)對孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng),。
(1)對待孩子的學(xué)習(xí),，要從嚴(yán)要求。許多孩子在考試時不是不會做,，而是不夠細(xì)心,。要知道，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),。所以平時做作業(yè)時,，作為家長，一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高,，一定要讓他重新做好,。老師嚴(yán)格要求，家長盡力督促,，他沒有任何可以放松的機(jī)會,，良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)就容易養(yǎng)成。
(2) 獨(dú)立思考也是一種重要的學(xué)習(xí)品質(zhì),。有的孩子怕苦怕累,，做作業(yè)、做事都不愿意動腦筋,，遇到困難總想著別人幫忙,，總等著別人給他講，久而久之，懶惰成性,，聰明的腦袋浪費(fèi)了,，再簡單的問題也不知道怎么思考了。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力,。
(3)督促孩子養(yǎng)成書寫工整的習(xí)慣,。用字帖練字就是為了幫助孩子更好的掌握每個字的間架結(jié)構(gòu)，模仿可以避免孩子寫字的隨意性,，使孩子更快地練好鋼筆字,。《寫字》基本上是家庭作業(yè),，更需要家長嚴(yán)格要求,。
6.加強(qiáng)孩子行為習(xí)慣、道德品質(zhì)的培養(yǎng),。時時處處提醒孩子講誠信,、不撒謊，不隨意拿別人的物品,，不做有損他人的事,，做錯事敢作敢當(dāng)，主動承認(rèn)等,。
五,、幾點(diǎn)說明：
1.為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣，我要求孩子早上不能遲到,。請督促孩子不遲到,。
2.為了不讓孩子養(yǎng)成攀比、吃零食,、亂花錢的習(xí)慣,，我要求孩子不帶錢到學(xué)校。如果發(fā)現(xiàn)放學(xué)不回家,，在校門外逗留,，買零食吃的同學(xué)，將被罰款做班費(fèi),，除車費(fèi)外帶錢到校也沒收做班費(fèi),。班費(fèi)用來買書，供大家閱讀,。請家長支持,。
3.班級籃球賽下周舉行,。為便于場上的區(qū)分，籃球隊員要購買統(tǒng)一的球服,。支持孩子參加球隊的家長散會后留下,，商量后統(tǒng)一購買。
4.三年級的家長開放日定在下周星期三,，有空的家長可以到校看看孩子的學(xué)習(xí)情況,，也了解老師的教學(xué)情況,。
同樣的心情，同樣的期待
多一份責(zé)任,，少一分放任;多一份鼓勵,，少一份訓(xùn)斥;
多一份嚴(yán)謹(jǐn)，少一份隨意;多一份理解,，少一份責(zé)備,。
各位家長，學(xué)生的成長和發(fā)展,，離不開教師的辛勤勞動,，也離不開家長的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力,。只有三股繩擰到一起,，才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。為了我們的學(xué)生,，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績,、擁有健全的人格，讓我們加強(qiáng)聯(lián)系,，共同努力吧,。最后再次感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加家長會。
小學(xué)三年級家長會發(fā)言稿簡短篇八
各位家長,，你們好!
我們今天能有機(jī)會坐在一起,，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天。
每個孩子都有一個家,，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長,。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1)如果孩子生活在批評中,，便學(xué)會譴責(zé);2)如果孩子生活在敵視中,，便學(xué)會好斗;3)如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學(xué)會喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中,，會覺得生活在一個多么美好的世界。
家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成,。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長,。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性,、易發(fā)脾氣,、激動、挑吃挑穿,、不愛惜東西,，生活自理能力差、不合群,、不關(guān)心他人,、妒忌心重，自我為中心,，自卑,、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境,。家長的言行對孩子的影響是非常大的,。
我也有孩子，比你們的孩子稍大點(diǎn),，讀四年級,。我非常理解做父母的心情。我們白天工作,，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任,。好多家長晚上還有很多工作要做,，非常辛苦,。但是，大家再怎么忙,，也不會忘記對孩子的教育和輔導(dǎo),?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,，內(nèi)心是非常開心,、非常滿足的,。
家長需要注意些什么呢?下面我向大家提點(diǎn)建議：
1、發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系,。
尤其是孩子思想上的問題,，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話,，所以可以跟老師說說,，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的,。作為家長不要怕麻煩老師,，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是,，有些孩子比較調(diào)皮，對老師的話表面是很聽的,，而背著老師想干什么就干什么,，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系,，多交流孩子的情況,，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài),，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師,。
2、督促孩子認(rèn)真完成回家作業(yè),，動作迅速,。對書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求。
說明：很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多,，因為不認(rèn)真,，所以錯誤也多，而從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的,。習(xí)慣包括認(rèn)真,、及時做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查,、遇到問題愛動腦筋,、寫字姿勢端正、不睡懶覺,、自己的事情自己做等等,。
平時我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個孩子上課寫作業(yè)總喜歡站著，這個習(xí)慣很不好,。還有些孩子寫了沒幾個字就喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,。這些壞習(xí)慣的改正需要家長積極配合,。
我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧，她用了一種區(qū)別強(qiáng)化的技術(shù),，對孩子說：你是一個聰明的孩子,，你能夠?qū)W習(xí)好。你1小時站起來10回,，是不是太多了?能不能讓我看到你1個小時只站5回?孩子知道媽媽注意他了,，就說：5回就5回。第二天做作業(yè),，果然只站起來了5回,。媽媽說：喲，我兒子真了不起,，一天就改了一半,，進(jìn)步太大了，我看你站4回也能做到,。孩子說：4回就4回……慢慢地,，孩子做作業(yè)時就不站起來了。
有時還可以用別的技術(shù)來培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,。例如,，孩子特喜歡晚上6點(diǎn)30分看動畫片，就給他約定：今天你做作業(yè)時站起來在3次以內(nèi),，你就可以看動畫片,，超過3次，動畫片不能看,。這就是說,，達(dá)不到某個標(biāo)準(zhǔn)的時候，一定要有所限制,，要懲罰,，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子,，這沒關(guān)系,。但是他達(dá)到這個標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎勵他最喜歡的事情,。孩子通過這樣的調(diào)整,，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,，改正壞習(xí)慣用減法。
3,、有些題目孩子不懂,，家長要耐心地解釋題目的意子思,，鼓勵孩不懂就問。
但是家長最好不要直接把答案告訴他,，我想只要你把題目解釋清楚,，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子,，往往依賴性比較強(qiáng),，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解,，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看,。這幾個同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo),。
家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù),，有時卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好,，要認(rèn)真檢查,，幫助找問題，幫助孩子弄懂,，督促孩子訂正好，然后簽好字,。
4,、為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵孩子靜心學(xué)習(xí),。
當(dāng)孩子做作業(yè)時,，不要在他身邊大聲講話、爭論,、看電視等,。我們在家訪時了解到很多家長為了孩子安靜地學(xué)習(xí)，在孩子做作業(yè)時從來不看電視,，等孩子睡了再看,，我很贊同這樣的做法。只要孩子能聽到電視的聲音,，是無法認(rèn)真思考的,，如果他在抄寫，他能記住這幾個字嗎;如果他在做數(shù)學(xué)題,，我想再簡單的題也會做錯,。
5、不要讓孩子長時間看書,、寫字,。要留心孩子的視力是否下降,，尤其是練鋼琴的小朋友，每天要看黑白鍵,，特別要注意讓眼睛得到休息,。
6、保證孩子有充足的睡眠時間,。
中低年級的孩子8：30睡覺差不多,，不要太晚，否則會影響第二天的學(xué)習(xí),。
7,、保證孩子有鍛煉身體的時間。
平時應(yīng)該讓孩子有玩的時間,，在玩耍中得到鍛煉,。我覺
得有些孩子參加了太多的興趣輔導(dǎo)，是他真的對這些活動都感興趣嗎?如果是家長強(qiáng)迫的,，那么我們做家長的剝奪了孩子玩的權(quán)利,，如果在他的童年就沒有快樂的話，那么他什么時候才會快樂呢?所以,，我們應(yīng)該多從孩子的角度去考慮,，真正讓孩子快樂地成長，這樣才能使孩子身心健康,。
家長對孩子在學(xué)校的表現(xiàn)都是非常關(guān)心的,，一有機(jī)會都要來問問老師孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，針對大家談到比較多的問題,，下面我簡單地講講,。
1、孩子動作慢,，怎么辦,。
首先要分析原因，是孩子不會做,，還是懶得做,。
我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦,。有些家長看孩子動作太慢,，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了,。從慢到快肯定要有個過程,，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會。
2,、關(guān)于數(shù)奧學(xué)習(xí),，大家問得比較多
數(shù)學(xué)書上的內(nèi)容對小朋友來說基本是沒問題的，有些同學(xué)接受得慢一點(diǎn),，但最后也是能夠掌握的,。大家比較關(guān)心孩子的數(shù)奧學(xué)習(xí)。我看到小朋友學(xué)習(xí)數(shù)奧的積極性是很高的,。學(xué)數(shù)奧的前提是對數(shù)奧要有興趣,，而興趣是可以培養(yǎng)的。所以,，這個學(xué)期我重點(diǎn)培養(yǎng)孩子學(xué)數(shù)奧的興趣,，出的數(shù)奧題難度不是很大。因為每個小朋友的基礎(chǔ)和接受能力不同,，所以難度和要求也不同,。如果難度和要求太高，那么小朋友會失去學(xué)習(xí)的興趣,，如果要求太低,，也同樣激不起他們的興趣。所以,，我出的'興趣題有的比較容易,，有的比較難，如果孩子做不出來,，不要強(qiáng)迫孩子做,，更不要訓(xùn)斥、打罵孩子,。否則孩子會失去學(xué)習(xí)的興趣，以后再想培養(yǎng)就難了,。如果你強(qiáng)迫孩子做數(shù)奧題,，但沒有給他指導(dǎo)，對大多數(shù)孩子來說是不行的,，最終會使孩子害怕數(shù)奧題,。
3、關(guān)于回家作業(yè)
很多家長希望老師布置的數(shù)學(xué)作業(yè)再多一些,。我在這里要向大家說明一下：每個孩子的情況是不同的,，做得快的小朋友覺得作業(yè)太少，但做得慢的小朋友已經(jīng)覺得負(fù)擔(dān)很重了,，再多就完不成了,。另一方面，數(shù)學(xué)不像語文，我覺得方法懂了就可以了,，不需要機(jī)械重復(fù)地做,。要留給孩子更多的時間自己安排，可以預(yù)習(xí)后面的內(nèi)容,，也可以多看些課外書,。
4、要重視孩子的口算
有些同學(xué)平時計算錯誤較多,，家長要引起重視,。如果低段不抓好口算，到了中,、高段,，運(yùn)算步驟多了，計算錯誤會更厲害,。我打算再發(fā)一些口算練習(xí)卷,，讓孩子們晚上在家里練，家長做好計時工作,，同時要認(rèn)真聽,，看孩子是否算對，不對的要及時指出來,。因為我發(fā)現(xiàn)有些孩子總是錯在同一道題,。
還有一點(diǎn)要引起大家的注意。我們看別人的孩子,，一般看到的優(yōu)點(diǎn)多,，看自己的孩子，看到的缺點(diǎn)多,。因為我們對自己的孩子非常了解,，對孩子的期望也比較高，可以說孩子的努力很難達(dá)到家長的要求,。所以,，作為父母，應(yīng)該理性地對待孩子,，多一些平和,，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長,。還要注意呵護(hù)孩子的自信,，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練,。
小學(xué)三年級家長會發(fā)言稿簡短篇九
家長朋友們,，大家好!沐浴著溫情的春日暖陽，我們又一次相聚在河濱美麗的校園，請允許我代表三一班所有任課教師向你們的到來表示衷心的感謝!
上一學(xué)期,，在大家的關(guān)注下,，孩子的努力下，我班的各科成績均名列前茅,，學(xué)生各方面能力也有了很大的提高,，如果說每個孩子都是一顆小星星，我們愿用真誠,、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝!為了能更好地塑造孩子們的心靈,，為了讓孩子們有新的發(fā)展,，為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特把本期班務(wù)工作計劃和大家交流：
一,、科學(xué)管理,，逐步實(shí)現(xiàn)自主化
沿襲上期的管理模式，仍然開展以小組為單位,，每周評選一次"優(yōu)秀小組"的活動,，評價的標(biāo)準(zhǔn)是我們共同制定的班級公約，此班級公約是在我的引導(dǎo)下孩子們根據(jù)班級情況重新制定的,，自己制定的,，孩子們更樂于服從。在評價的過程中,，我們會適當(dāng)調(diào)整組內(nèi)成員,，讓每個組都能體驗到成功的喜悅，公平競爭,。以"法治"代替"人治",，實(shí)現(xiàn)制度面前人人平等。
在班干部的培養(yǎng)方面,，繼續(xù)加大力度樹立榜樣,，定期召開班委會，讓優(yōu)秀管理者介紹經(jīng)驗,，使班級人人都能成為合格的管理者。生活上會自理,，學(xué)習(xí)上會自主,，行為上會自律。
二,、強(qiáng)身健體,，落實(shí)好人文活動
1、利用早操和課間操時間，加大對孩子的體育鍛煉,，根據(jù)孩子興趣教孩子做一些有意義的游戲,，開展多種活動，使孩子在愉快的游戲中增強(qiáng)體質(zhì),，增加班級凝聚力,。
2、為了提高孩子的生活能力,，我校確立了以“自理,、自立，自強(qiáng)”為主題的人文教育內(nèi)容,讓我們的孩子在提高科學(xué)素養(yǎng)的同時也不斷的提升自己的人格魅力,，提高生活能力,。本期我們以自立為主題的人文實(shí)踐作業(yè)有：
二月份：學(xué)會自己包書皮
三月份：學(xué)會積攢零用錢
四月份：女生學(xué)會梳頭
五月份：堅持睡前洗漱
六月份：學(xué)會自己洗澡，堅持勤洗澡
這些作業(yè)都是針對孩子的年齡特點(diǎn),，以及這個年齡段應(yīng)該具備的生活能力而設(shè)置的,，是孩子的成長，生活所必須的,。如果每個孩子都能做到,，并養(yǎng)成習(xí)慣，那將受益終生,。不過,，這些都需要在家里完成的，家長朋友是最直接,、最清楚的監(jiān)督者與見證者,。為激發(fā)孩子對生活的興趣，促進(jìn)孩子的心智發(fā)展,，有效落實(shí)人文教育效果,，(班主任 )我們會定期在班里開展包書皮比賽、“我會理財”,、梳頭發(fā)比賽等活動,，由孩子在課余時間練習(xí)，到校后以小組為單位開展比賽,，使孩子的興趣在活動中得到提升,，身體在游戲中得到鍛煉，從而對生活對學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響,。希望家長朋友能積極的配合我們的人文實(shí)踐活動,，及時提醒孩子，針對孩子在家的參與情況及時與我們交流,，你的負(fù)責(zé)認(rèn)真就是對孩子最大的幫助和支持!
三,、強(qiáng)化習(xí)慣促定型
三年級正是習(xí)慣由可塑性向穩(wěn)定型過渡的重要時期,，為此，強(qiáng)化習(xí)慣仍要常抓不懈,，針對特點(diǎn),，強(qiáng)抓重點(diǎn)，本期,，建立學(xué)生每天的必做之事,。
1、每天一想：做到今日事今日畢,。每天下午大課間要求孩子一起回想今天的學(xué)習(xí)任務(wù)你完成了嗎?今天的勞動任務(wù)你完成了嗎?每天下午一回顧,，一總結(jié)，給完成者以梳理,，給未完成者以提醒,，并做及時的彌補(bǔ)，做到今日事今日畢,。
2,、每天一做：細(xì)節(jié)問題嚴(yán)格做。抽屜,、桌子,，衛(wèi)生本是一個很細(xì)小的問題，甚至讓人覺的不以為然,，其實(shí)不然,，古人說的好“一屋不掃，何以掃天下”,，生活的細(xì)節(jié)馬虎,、粗枝大葉，將會影響到學(xué)習(xí)松散,，馬虎,。作業(yè)的粗心與此也有很大的關(guān)系。因此,，規(guī)定每天下課后,，文體委員除喊起立的口令還要追加一句標(biāo)線，即桌子成線,，抽屜書籍成線,，準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用品成線。這樣及時的提醒,，讓孩子在細(xì)節(jié)中學(xué)會認(rèn)真,，在認(rèn)真中養(yǎng)成仔細(xì)，細(xì)心的習(xí)慣,。
這樣每天的一想,、一做，逐漸成為班級約定俗成的規(guī)定,，讓孩子在規(guī)定中深刻認(rèn)識,，行動上形成習(xí)慣，達(dá)到完美的目標(biāo),。
四,、榜樣啟迪模仿
榜樣啟迪模仿就是通過榜樣的作用，激發(fā)學(xué)生對人物榜樣產(chǎn)生學(xué)習(xí)和模仿的愿望,，并把榜樣作為鼓舞自己前進(jìn)的偶像,。
(1)教師做榜樣。
大家都主張“言教為后,，身教為先”,。孔子也說：“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從?！边@些都是說,，自己站得正，坐得穩(wěn),，才能去要求別人,，才能令人信服。老師的一言一行都看在孩子的眼里,，印在孩子的腦中,，所以我們將如以往一樣以身作則，要求學(xué)生做到的,，自己首先做到,。家長是孩子的第一任老師，在此,，我希望家長朋友們也能以自己優(yōu)雅的言行,，得體的舉止來引領(lǐng)我們的孩子。
(2)班級標(biāo)兵做榜樣,。
榜樣教育促使學(xué)生“擇其善而從之,，其不善而改之”，“見賢思齊,?！卑嗉墪懤m(xù)推出“寫字之星”、“衛(wèi)生之星”,、“閱讀之星”,、“學(xué)習(xí)之星”等,，將他們的事跡、作品在班級宣讀,、展覽,，以他們的模范行為和優(yōu)秀事跡影響教育其他學(xué)生。
五,、給家長朋友的建議
針對班上孩子的一些情況,，給各位家長幾條建議：
1、教育孩子勤儉節(jié)約,，引導(dǎo)孩子正確使用零花錢,。我們發(fā)現(xiàn)孩子拿零花錢去買一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西，上學(xué)期我們就沒收了個別孩子買的幾十張小卡片,。還有些孩子自己去買一些文具,，可是買的一些文具很貴，實(shí)用性不強(qiáng),，還影響孩子的上課聽講,。
2、以朋友的身份與孩子交流,，溝通,。我們發(fā)現(xiàn)個別孩子有說謊的現(xiàn)象。原因就是孩子有些話不敢給您說,。孩子犯了錯不敢說,，怕你打;孩子有要求不敢說，怕你不同意,，等等,，都會導(dǎo)致孩子說謊。孩子有一次通過說謊達(dá)到了目的,，嘗到了甜頭,，慢慢的就會養(yǎng)成說謊的習(xí)慣。希望你在平時與孩子交流時放下家長的架子,，像朋友一樣和孩子一起聊天,，有問題了一起商量解決問題的方法，并適當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo),。久而久之孩子會更加信賴您,，心里話愿意給你說，您也會及時發(fā)現(xiàn)孩子思想上的一些問題,，及時加以疏導(dǎo),。
3、加強(qiáng)對孩子家庭作業(yè)的檢查與落實(shí),。談起孩子的家庭作業(yè)學(xué)習(xí),，我知道是一部分家長最頭疼的事情,，也是我們頭疼的事。先讓我們一起來回顧一下寒假中的作業(yè)完成情況,，有哪些孩子的寒假作業(yè)是自己主動積極認(rèn)真完成的,，請家長朋友配合一下舉個手。有哪些孩子是在你們的督促下完成的請舉個手,，謝謝大家的配合!下面我就來總結(jié)一下三科作業(yè)都優(yōu)秀的孩子名單：
還有一部分孩子的作業(yè)完成的并不理想，這一方面與我們孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān),，另一方面則與家長的責(zé)任有關(guān),，回想一下，假期里自己是否靜下心來耐心的幫助并嚴(yán)格督促孩子認(rèn)真寫作業(yè),，不管我們再忙,，孩子畢竟是最重要的，幫助孩子走出困惑,，積極投入學(xué)習(xí),，這才是大家最應(yīng)該忙的事了。新的學(xué)期,，同一個起跑線,，就看哪個孩子提前預(yù)熱，笨鳥先飛早入林了,。家庭作業(yè)量少了,，但質(zhì)量要求很高，希望家長朋友能夠聽聽孩子的讀書聲,，及時負(fù)責(zé)檢查孩子的作業(yè),，以免造成孩子作業(yè)不寫或漏寫的現(xiàn)象，耽誤第二天的新課進(jìn)程,，影響孩子的學(xué)習(xí),。相信只要有在座每一位家長的用心和盡責(zé)，作業(yè)不會成為孩子學(xué)習(xí)中的絆腳石,。
總之,，在這本學(xué)期，我將繼續(xù)與孩子用心交流,，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn),。當(dāng)然，我的工作,，仍需您的配合,，我相信，只要我們都能做到關(guān)愛孩子,，尊重孩子,，寬容孩子,，我們就能找到開啟孩子心靈的鑰匙，使孩子在原有基礎(chǔ)上都得到進(jìn)一步的發(fā)展,。
小學(xué)三年級家長會發(fā)言稿簡短篇十
親愛的家長朋友們：
大家上午好!
為了孩子的成長,，我們?nèi)缂s而至，相聚在三年級五班的教室,。在此,，請允許我代表同學(xué)們對家長的到來表示熱烈的歡迎。本次家長會的主題是“一路歡歌,，享受閱讀的童年,。”按照以往的慣例,，請各位家長自覺遵守會場紀(jì)律,，把手機(jī)關(guān)機(jī)或者摁到靜音狀態(tài)，以便提高我們會議的質(zhì)量!謝謝!
本次會議主要有以下幾個方面：首先是家長代表發(fā)言以及總結(jié)上學(xué)期經(jīng)費(fèi)開支情況,，接著是宋老師講數(shù)學(xué)方面的事宜,，最后是我總結(jié)上期工作以及做本期打算。
一,、上期工作回顧
三年級,，是孩子由低段向中段過渡的時期，孩子學(xué)習(xí)成績表現(xiàn)出不穩(wěn)定,。所以,，孩子的成績的落差也是符合年段特征的。上學(xué)期,，我們期末考試全班63人參加,，平均分97.2分，最高分99.5分,，最低分86.5分,。家長們應(yīng)該想到，隨著年級的增高,，閱讀和作文的加入,，孩子們考試的分?jǐn)?shù)會逐漸降低的，這屬于正?，F(xiàn)象,。因此，你對孩子提出的各種獎勵也可以降低要求,。
好多家長都在乎孩子期末考試考多少分,，而平時都由于忙于工作而沒有時間過問。說實(shí)話，期末考試一張卷子是不能全面的反映孩子學(xué)習(xí)的綜合能力,。當(dāng)然,，從卷子上，我們能看出孩子孩子存在的部分問題：知識點(diǎn)沒有過關(guān),，知識遺忘,，做題不仔細(xì)、馬虎等等,，這些都是要引起重視的,，我們必須靜下心來和孩子一起分析，爭取以后不要犯同樣的錯誤,。其實(shí),，我們看孩子，除了看卷子,，還要從孩子平時的作業(yè)和表現(xiàn)中去觀察，這樣你才會更加客觀,、全面的了解你的孩子,，幫助孩子，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,?！币虼耍乙嬖V家長的是：我們不僅僅要關(guān)注結(jié)果,，還要關(guān)注過程,，往往學(xué)習(xí)的過程比學(xué)習(xí)的結(jié)果更重要。我們要轉(zhuǎn)變一個觀念,，不要死盯著學(xué)生期末考試的成績不放,，需要我們關(guān)注的是在這個年段，這個學(xué)期我們的孩子在語文方面獲得了哪些能力,，在數(shù)學(xué)方面的思維又得到了那些進(jìn)步,，在生活方面孩子又學(xué)會了哪些技能。
那么在這學(xué)期我們的孩子在語文學(xué)習(xí)方面又要獲得哪些能力呢?在心理成長方面哪些問題又值得去思考該怎樣去引導(dǎo)我們的孩子呢?下面,，我將以“一路歡歌,，享受閱讀的童年”為主題，談?wù)劚緦W(xué)期我將在語文教學(xué)上做什么?我們在孩子語文能力上要做什么?我們的孩子在這個年齡階段需要養(yǎng)成什么養(yǎng)的習(xí)慣?這三個方面談?wù)劚酒趯W(xué)習(xí)構(gòu)想,。
(一)本期我在語文教學(xué)上要做什么?
說到20xx年的秋期,，我個人認(rèn)為是自己在教學(xué)生涯中在教學(xué)觀念上快速轉(zhuǎn)變的一個學(xué)期。
20xx年9月10日,，江陽區(qū)教培中心語文教育專家熊生貴老師走進(jìn)了我的課堂,，聽了我一節(jié)《秋天的雨》礪能課堂展示課，盡管孩子們在小班合作分工學(xué)習(xí)上已經(jīng)初見效果，但是,，那節(jié)課卻是很失敗的一次展示課,。用熊老師的話說：“課堂中學(xué)生做不出“展練”的狀態(tài)，所“展”的只是所學(xué)內(nèi)容,，“練能”思維不明顯,，而且上臺的學(xué)生有的沒表現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)不出來時,，教師又回到“串講串問”的老路上,。那次課后，我經(jīng)歷教學(xué)上的迷茫,，我開始思考面對我們班的孩子,，我要讓孩子們在這個階段學(xué)會什么語文能力?在進(jìn)行語文課堂改革的同時，我將如何兼顧學(xué)習(xí)困難學(xué)生完成基本語文要求等方面的問題,。于是,，我開始一邊有針對地聽課，在聽課中及時記錄當(dāng)時自己的真實(shí)想法形成聽課反思,，另一方面,，我開始在自己的教學(xué)中把自己的一些想法用到課堂上來。就這樣,，經(jīng)歷了整整一個學(xué)期的嘗試,，我漸漸地明白了：作為一名教師要真正地體現(xiàn)以學(xué)生為中心，立足于課堂教學(xué)應(yīng)該是要教會學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。語文的教學(xué)應(yīng)當(dāng)以能力為重,。在寒假我學(xué)習(xí)了本期的教材，我將在語文課堂上教會學(xué)生以下幾個語文學(xué)習(xí)的方法：
1.自主識字,、記字的方法,。
2.解釋詞語的方法。
3.有效預(yù)習(xí)的方法,。
4.交流預(yù)習(xí)的能力,。
5.有效提問的方法。
6.積累好詞,、好句的方法,。
怎樣達(dá)成上述的四個方面的能力呢?在課堂教學(xué)上，我將把一個單元的教學(xué)資源進(jìn)行整合,，分步驟地教會學(xué)生語文學(xué)習(xí)的方法,，并且圍繞每個單元的主題內(nèi)容進(jìn)行語文實(shí)踐活動。我們每一個單元都是以一個主題展開的,。每個單元分別由三篇精讀課文一篇略讀課文和一個語文園地組成,。在本期教學(xué)中,，我將立足每個單元和學(xué)生一起學(xué)習(xí)三篇精讀課文，略讀課文則是由我列出學(xué)習(xí)提綱,，學(xué)生按照學(xué)習(xí)提綱自行學(xué)習(xí),。以第一單元為例：通過導(dǎo)讀提示我們知道這個單元的主題是圍繞大自然景物專題安排的?！堆嘧印愤@篇的文章的教學(xué),，我將圍繞課文寫了燕子的哪些特點(diǎn)?讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會觀察的方法，以及查字典理解關(guān)鍵詞語的方法,?！豆旁妰墒住返慕虒W(xué)，我將繼續(xù)鞏固上學(xué)期我教給孩子們學(xué)習(xí)古詩的“三讀”方法,?！逗苫ā返慕虒W(xué)，我將圍繞為什么說這一池荷花是“一大幅活的畫”?讓學(xué)生學(xué)習(xí)查字典,、聯(lián)系上下文理解詞的方法,。寫景時從整體到部分的寫作方法。有了方法的教授,，我就要在第一單元的學(xué)習(xí)中,，安排一次語文拓展性活動：觀察“我居住的小區(qū)一角”的寫我身邊的故事的活動。因此,，本學(xué)期的《磨刀不誤砍柴工》也有了一些小小的改變,。(幻燈片出示本期《磨刀不誤砍柴工》并解釋要求),。
(二)一路歡歌,，享受閱讀的童年
閱讀能力是學(xué)好各門功課的基礎(chǔ)，閱讀能力強(qiáng)的學(xué)生不一定考第一,，但各門功課都不會差,。
為什么有些學(xué)生在童年時期聰明伶俐，理解力強(qiáng),，勤學(xué)好問,，而到了少年時期，卻變得智力下降,，對知識的態(tài)度冷淡,，頭腦不靈活了呢?就是因為他們不會閱讀!
通過閱讀而激發(fā)起來的思維，好比整理德很好的土地,，只要把知識的種子撒上去,，就會發(fā)芽成長，取得收成……學(xué)生對書籍的思考越多,，他的內(nèi)心由于書籍而激發(fā)的喜愛感越強(qiáng),，他學(xué)習(xí)起來就越容易。
——摘自蘇霍姆林斯基《給教師的建議》(幻燈片出示)
閱讀是學(xué)生獲得幸福的基礎(chǔ)。喜歡學(xué)習(xí)的孩子在學(xué)校里會感到幸福,，而討厭學(xué)習(xí)的孩子在學(xué)校就會痛苦,。從小學(xué)到高中畢業(yè)，不論能不能上大學(xué),，這十多年的學(xué)校生活是大部分孩子都要經(jīng)歷的,，不愛學(xué)習(xí)的孩子如何忍受這漫長的歲月?所以，作為教師的我和作為家長的您首要的責(zé)任是讓孩子喜歡閱讀,。本期我們將堅持課內(nèi)大量閱讀活動,。
閱讀經(jīng)典，本期我們繼續(xù)閱讀《論語》,。(幻燈片展示),。對于經(jīng)典的閱讀，我一向主張是不求甚解,，只要學(xué)生能背誦就行,。上學(xué)期，我們主要閱讀的是《日有所誦》上面的內(nèi)容,。這學(xué)期,，我們將在每天早讀時，每天背誦兩句《論語》,。
一筆一畫寫字,，本期繼續(xù)學(xué)習(xí)書法，開展書法課,。
堅持每天在家閱讀半小時以上的課外書,，做好課外閱讀記錄表。本期的課外閱讀記錄表,，我們將不再每天收上來檢查而是采取每周星期一收上來的方式進(jìn)行,，目的是讓學(xué)生感到閱讀不是負(fù)擔(dān)而是享受，因此,，閱讀記錄表就要保證每次記錄的質(zhì)量,。
繼續(xù)堅持每半個月一次的班級作文期刊的發(fā)行，開展好書推薦,、每天故事演講,、寫我的故事專輯等語文綜合實(shí)踐性活動。
繼續(xù)開設(shè)班級圖書開放日,。
班級圖書就是圖書柜里的書,，主要是由上學(xué)期孩子們遺留下來的書籍，以及學(xué)校給班級征訂的部分“文學(xué)周刊”等,。本期我們將在每個小組里增設(shè)一名“圖書管理員”,，分別為小組同學(xué)借閱書籍做登記,，以確保圖書的流失。古人常說：“書非借不能讀也”,，因此,，靠借書讀，孩子們積極性很高,。請孩子們選擇一本圖書交到書柜來,，這樣你才有機(jī)會借別人的書讀。
(三)繼續(xù)完善班級幸福樂園管理模式,，讓學(xué)生做班級管理的主人
1.本期我們將繼續(xù)完善班級幸福樂園管理模式,，我們將在下周星期一上午的兩節(jié)語文課開展本期大班干部競選演講，請家長們指導(dǎo)學(xué)生寫好演講搞,。(幻燈片出示幸福樂園管理模式,。)
2.關(guān)于本學(xué)期在生活上我們要培養(yǎng)孩子什么方面的習(xí)慣，以及這學(xué)期孩子們在心理上有什么樣的心理特征,，我將在以后的家校聯(lián)系《雁南飛》上和家長一起交流,，這里就不再重復(fù)啦!
3.本期推薦家長閱讀的書籍：《朗讀手冊》主要是引導(dǎo)家長怎樣教會學(xué)生閱讀;國家級期刊《父母課堂》。
我們說學(xué)生最好的教育是家校共育,，只有充分發(fā)揮家庭教育和學(xué)校教育的合力,，我們孩子才能在教育中成為最終的受益者，本期除了每周我以給家長寫一封信的形式,，向家長朋友們介紹有關(guān)家庭教育的做法,，學(xué)生本期的心理特征，本期我要向家長朋友推薦一本期刊《父母課堂》,，在寒假時我閱讀了里面的內(nèi)容,，覺得這本書很實(shí)用，這里面給我們介紹了很多家庭教育的方法,、案例,。這本書也很實(shí)惠,，每個月5元,。如果需要購買的家長朋友，在散會后在我這里登記,。
4.本期上學(xué),、放學(xué)路線：上學(xué)一律由下校門進(jìn)入，放學(xué)路線和上學(xué)期一樣,。
昨夜一霎雨,，滿園綠芽發(fā)。這一切都在傳遞著春的氣息!春,，屬于我們的季節(jié)!讓我們共同播種新學(xué)期的希望,，期待收獲成長的美好!今天的家長會到此結(jié)束,，謝謝大家!再次祝大家：元宵節(jié)快樂!豬年大吉!
小學(xué)三年級家長會發(fā)言稿簡短篇十一
尊敬的各位家長：
大家晚上好!我是三年級的班主任，很高興在這里見到你們,。首先感謝你們對學(xué)校工作和老師工作的大力支持,，在這里我代表學(xué)校和我們班的四十多名學(xué)生向你們表示深深的謝意!說實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題,，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學(xué)校的共同責(zé)任,，共同的愿望。學(xué)校召開家長會的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢,，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn),，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現(xiàn),，方便老師在教育孩子時做到因人而異?，F(xiàn)在，我趁這次難得機(jī)會就半學(xué)期來的班級工作向各位家長匯報：
一,、認(rèn)識三年級
各位家長都知道三年級是一個轉(zhuǎn)折的年級,，但為什么是轉(zhuǎn)折的年
級各位家長并不十分清楚。既要教給他知識,，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而三年級的學(xué)生則由低年級剛進(jìn)入到中年級。這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發(fā)現(xiàn)：三年級的試卷上除保留了一二年級的字詞之外,，多音字、近義詞,、反義詞,、四字詞、成語,、古詩,、名人名言、謁后語,、改寫把字句,、被字句、閱讀理解,、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取,。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么三年級的學(xué)生成績普遍偏低的主要原因,。
二,、匯報班級工作。
我們班共有四十多名學(xué)生,，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,，成績優(yōu)異,，學(xué)習(xí)熱情高，作為班主任和語文老師,，我對我的學(xué)生充滿信心,。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子,，他們的自我約束力還比較差,，缺乏持之以恒的耐力,，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題,，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天!
下面談?wù)勗诎嗉壒芾碇械木唧w做法：
一 ,、調(diào)動學(xué)生積極性,，形成良好班風(fēng)
我從抓好班風(fēng)建設(shè)開始,，依靠良好的班集體習(xí)慣，給學(xué)生創(chuàng)造逐漸克服不良習(xí)慣,，使不良行為受到約束和限制的氛圍,，使全班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，才能有良好的班風(fēng),。而良好的開端,，則是成功的一半。每一天的開始,，我都把它看成是培養(yǎng)學(xué)生各種良好習(xí)慣的極好機(jī)會,。我在班里建立獎勵制度，從學(xué)生的每天作業(yè)情況,，學(xué)習(xí)習(xí)慣20分得一顆星,，主要包括(上課專心聽講，上課積極發(fā)言,，與人合作學(xué)習(xí),、認(rèn)真完成作業(yè)、積極閱讀的習(xí)慣 ,、早上來背詩的習(xí)慣課前準(zhǔn)備,、課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí),，等)學(xué)習(xí)習(xí)慣良好的并堅持一周,，給學(xué)生加三分,，較好的加二分,，不太好的加一分， 學(xué)生文明禮儀習(xí)慣20分得一顆星,，主要包括(見到老師主動問好,、見面問好,，右行禮讓，穿著整潔,，言行文明,，集會肅靜不大聲喧嘩、)給學(xué)生加三分,，較好的加二分,，不太好的加一分。紀(jì)律30分得一顆星,，守紀(jì)習(xí)慣主要包括(不追逐打鬧的,、不遲到、不曠課的習(xí)慣)給學(xué)生加三分,，較好的加二分,，不太好的加一分、衛(wèi)生習(xí)慣活動20分得一顆星,，主要包括(個人衛(wèi)生,、教室衛(wèi)生、清潔區(qū)衛(wèi)生)給學(xué)生加三分,，較好的加二分,，不太好的加一分，學(xué)期初,學(xué)生制定個人目標(biāo),，紀(jì)律情況到學(xué)生的家庭表現(xiàn)都作了管理,，且獎勵制度寬松，基本上全班每個學(xué)生都能得到獎勵,，我通過勤觀察,、勤發(fā)現(xiàn)、勤表揚(yáng),、勤糾正,，讓做得好的同學(xué)有光榮感，讓做得不好的同學(xué)以前者為目標(biāo),，不懈追求,，從而激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心，人人都不甘落后,，認(rèn)真完成作業(yè);課堂上學(xué)生積極思考,，大膽發(fā)言，氣氛十分活躍;課間,，學(xué)生能做有益的游戲,，踢毽子、跳繩,，不追逐打鬧,，形成遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)友愛的好風(fēng)氣。為增強(qiáng)班集體的凝聚力,，讓每個學(xué)生都感受到自己是班級的一份子,，我讓每個學(xué)生都有機(jī)會參與班集體的管理，如要舉行一些活動,，班上要實(shí)行一項新的管理制度等,，我都會在班上向?qū)W生宣布，并征求他們的意見,，不管是誰提的建議,，只要是好的就采納，從而提高要求自己了,，管理同學(xué),。良好的班風(fēng)激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，有利于促使每個學(xué)生對自己的行為進(jìn)行自我約束,。
(一)品德方面：我應(yīng)該很自豪的說,，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,，但他們的德行都是好的,。比如教室里沒水，他們會爭先恐后的去抬;誰忘了帶東西,，準(zhǔn)會有同學(xué)搶著借給他;誰生病了,，準(zhǔn)會有幾個同學(xué)去看看;見到老師都能主動問好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣,。
(二)學(xué)習(xí)方面：我們平時常說,，十個指頭有長短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,，他們同樣存在著基礎(chǔ),，智力，毅力等方面的差異,。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別,。全班四十多名同學(xué)，學(xué)習(xí)很好的約 30人,，較好的約5人,，一般的約4人，較不理想的約5人,。
(1)表揚(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),。伍欣倩 蔡小偉 楊倩煜 張一帆 韓路瑤 朱迪 張鑫員 張瓊瑤 張宏杰 朱迪
(2)表揚(yáng)聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué)。汪巖均 高亞德 郭江濤
陳志賓 王卓林 武藝南 薛仁杰
(3)書寫認(rèn)真,、字型漂亮的同學(xué),，做作業(yè)較好的同學(xué),。王永全 左叔文 鄧雙營 謝柳 劉歡 李洋洋 左淑文 羅萬秋 薛淑梅
(4)學(xué)生完成作業(yè)情況(包括課堂,、課外)分析差的原因：個別作業(yè)寫不完;有的常忘記做：部分學(xué)生寫字太潦草，有的學(xué)生寫字沒有恒心,、耐心,。
(5)個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽課容易分心,，課堂學(xué)習(xí)效率較低,。
(三)規(guī)范方面：
1、班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng),，行為習(xí)慣好,。如：
2、部分同學(xué)聽講不認(rèn)真,，上課愛做小動作,，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。
3,、部分男同學(xué)太愛動,，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧,，安全問題令老師擔(dān)憂,。
4、部分學(xué)生身上帶錢,，愛買零食,。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對孩子的健康有害,。
5.希望家長確實(shí)重視學(xué)生的健康,，在家要給學(xué)生量體溫，以防甲型h1n!l流感的發(fā)生,，千萬不要讓學(xué)生發(fā)燒,，一發(fā)燒就是一星期觀察，這是上級規(guī)定,，我們也不想耽誤學(xué)生的課程?，F(xiàn)在是非常時期希望家長能諒解。天越來越冷了,，就讓學(xué)生穿厚些,。我和許老師每天給學(xué)生良好的體溫。
二、對于以后的班級管理以及教學(xué)工作,，還以下幾點(diǎn)要求懇請家長朋友支持與理解：
您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法,，教給他做人的道理,。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到,。單靠老師的力量是不夠的,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外,，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的,。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作,，做到家校合一：
1,、家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心,、充分學(xué)習(xí),。
2、多與孩子交流,，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,，給以及時,、充分地肯定，并提出新的要求,。
3,、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況,，督促孩子獨(dú)立,、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè),，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè),、放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣,。
4,、重視學(xué)生單元測驗、周末作業(yè)的簽字,。清楚語文,、數(shù)學(xué),、英語各分幾個單元，(如語文共有12個單元,，數(shù)學(xué)共有五個單元,，英語共有六個單元，包括期中抽考,，期末考試,。)每個單元都有進(jìn)行單元測驗，讓學(xué)生回家簽字,。家長應(yīng)及時檢查孩子的試卷,，防止孩子因為考得差而不敢拿回家讓家長簽字過目,。孩子每次的單元考試,，可以在試卷上提出意見或建議。
5,、多和老師聯(lián)系,，及時了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時督促,。
6,、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾,。由于孩子的個體差異,，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績差,，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，但是孩子很努力,，成績卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水,，我們該做的是跟他一起努力,，想想怎樣才能把他的成績搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況,。不光學(xué)習(xí),，其他方面也是這個道理。
7,、對于孩子的到校時間,，我們規(guī)定在預(yù)備鈴前10鐘到教室交作業(yè)、讀書,。值日生早20分鐘來收拾班級,，打掃衛(wèi)生;
當(dāng)然半年來,，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方,，希望家長理解,、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見,，在今后的工作中對我有什么意見,、建議、要求,，希望家長們多和我交流,。總之為了我們的孩子,，讓我們攜起手來,，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力,，在以后的工作中,，我們會有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家!
小學(xué)三年級家長會發(fā)言稿簡短篇十二
各位親愛的家長朋友：
晚上好!
又是一年一度的家長會,，有的家長咱們已經(jīng)很熟了,，只有個別幾張新面孔，在此請允許我代表三年級所有學(xué)科的任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,，感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),，感謝你們對我們學(xué)校工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,。總之一句話,，就是“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,。這是我們教育的一個根本出發(fā)點(diǎn),。今天您的到來足以證明您對您孩子的重視與您對學(xué)校工作的支持。
一,、談班級基本情況：
(一),、學(xué)生情況：本班現(xiàn)有學(xué)生44人，本學(xué)期新轉(zhuǎn)入4人,，轉(zhuǎn)出1人,。其中男生23人,，女生21人。
(二),、教師情況：語文教學(xué)和班主任由我擔(dān)任,，數(shù)學(xué)教學(xué)由吳艷紅老師擔(dān)任，英語教學(xué)由蘇新燕老師擔(dān)任,，還有科學(xué)老師是朱晴雨,，體育老師是李增梅，信息技術(shù)是錢曉鋒老師,，教美術(shù)的是杜其華老師,，音樂是桑顯榮老師。任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé),，平時也常一起交流,，對出現(xiàn)的問題及時想辦法合作解決。
(三),、本班開學(xué)初存在的問題
學(xué)生自信心不足,，班級不夠團(tuán)結(jié),，尤其是對新轉(zhuǎn)入的同學(xué)有排斥心理,，紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡薄，班級榮譽(yù)感不強(qiáng),，開始有自己的主見,，對老師的話有質(zhì)疑嚴(yán)重者有點(diǎn)鉆牛角尖。學(xué)習(xí)方法不科學(xué),，有個別學(xué)生作業(yè)敷衍了事或不交,，甚至出現(xiàn)家里原因曠課不來上學(xué)的現(xiàn)象。
針對以上問題,，通過集體的討論,，我在班里制定了一系列制度，如班級奮斗目標(biāo),，班風(fēng)建設(shè)目標(biāo),，班級警語(人人有事做，事事有人做),，班級獎懲制度,，如;光榮榜。尤其有一條班規(guī)學(xué)生非常非常重視,，也非常非常愿意執(zhí)行,，那就是師生互罰制度，比如教師平時說土話,，沒有按時上課,，下課,，作業(yè)批改錯誤都要收學(xué)生的監(jiān)督懲罰，認(rèn)真完成學(xué)生自己出的考試卷,，我已被罰兩次,，原因都是和同事說土話，為此我整整做了十二張學(xué)生出的試卷,，其中做錯了一題,，還被批評，訂正,。雖然自己有時真的覺得很傻,，何必去找這樣的麻煩，但反過來想想,，學(xué)生在督促老師言行的時候,，是對行為好壞的一種衡量，學(xué)生在給老師出試卷的時候是對知識的一種復(fù)習(xí)與鞏固,，學(xué)生在批老師做的試卷的時候是一種自信心和自豪感的培養(yǎng),。當(dāng)然當(dāng)學(xué)生自己犯錯誤時也心甘情愿受罰，比如,，規(guī)定學(xué)生必須回家完成的抄生字四遍,，學(xué)生忘了，到校后就扣去水果一個或加倍完成,。
二,、談習(xí)慣。
我想先從學(xué)生個人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起,。
三年級與一年級相比真的大不一樣,，絕大多數(shù)學(xué)生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠及時保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù),，早自修井然有序,，不少值周老師都有向我反映不錯，這也讓我很欣慰,。上課準(zhǔn)備工作,，課堂紀(jì)律都很自覺，就是發(fā)言不夠積極,，總是那么幾個人,。這里我想提一個不良的現(xiàn)象。有幾個同學(xué),，他們在課外的表現(xiàn)不盡人意,，作業(yè)字跡潦草，有的甚至干脆不做,，時常會惹周圍的同學(xué),，他們身上的矛盾時時發(fā)生,。老師時常找這些同學(xué)談話，談話過后的兩三天學(xué)生的情況稍有好轉(zhuǎn),，但不到一個星期的時間又死灰復(fù)燃,，如此周而復(fù)始，學(xué)生已對老師的話感到厭煩,，而教師也在尋找著另一種更為有效的途徑,。于是，老師尋求了家長的幫助,，讓家長也參與到孩子的作業(yè)中來,，讓家長平時檢查孩子的作業(yè)，但有些家長卻認(rèn)為這是老師在向其推卸責(zé)任,，故對老師要求檢查并簽名的任務(wù)置之不理,，這讓學(xué)生在第二天的作業(yè)很難和其他同學(xué)一齊交上來，只能撒謊或者模仿父母的筆跡,，又養(yǎng)成了學(xué)生愛撒謊的壞習(xí)慣,。習(xí)慣養(yǎng)成之后是很難改正的，這些學(xué)生不僅沒能將自身的壞習(xí)慣改掉,，而且變本加厲,，變得很難讓人應(yīng)付。這又是誰的過錯呢?
我們再談?wù)剬W(xué)生的行為習(xí)慣,。
孩子的心靈是純潔的,，它潔白的如一張紙，任何的污點(diǎn)在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào),。大部分的學(xué)生在校園內(nèi)都能主動遵守校紀(jì)校規(guī)，能夠有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,，主動為班集體出力,。例如：每周的值日生在值周組長的帶領(lǐng)下都能認(rèn)真抓好班級的衛(wèi)生工作，學(xué)校里為培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣開展了一系列的活動,，如：學(xué)校里開展了評選三項競賽評比,，連續(xù)兩個月都拿到了示范班，每個月全校只有三個班,，這是大家合作,，努力的功勞。但是也有一些事讓人頭痛不已,，有個別學(xué)生無論如何跟他講道理,，總是把老師的話當(dāng)成耳邊風(fēng)，推一下同學(xué),，敲一下同學(xué)這種行為時有發(fā)生,，上個月就出現(xiàn)讓我頭痛至今的事,，類似的吵鬧引起的事故其實(shí)在學(xué)校里也存在，我只想在這里跟各位家長說,，孩子這個年齡段說懂事卻不怎么懂事,，說不懂事卻好象又很明白道理。所以我想我們應(yīng)該家校合作,，不厭其煩地教育他們,，并注意自己的言行。俗話說得好“身教重于言教”,，讓我們用自己的一言一行來教育孩子,，讓孩子從小就做個善良的人，做個樂于助人的人,。
三,、談教學(xué)
進(jìn)入中年級，孩子們一下子增加了幾門功課,，感覺很吃力,。怎樣才能讓大家活得不累，怎樣讓孩子學(xué)得輕松,，是家長和老師的共同心愿,。而且這也必須是雙方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo)，因此也要請家長同志對學(xué)校和老師的工作多加支持,。下面我講一講三年級這個有低段向高段過度的中段時期,。各位家長，不知道你們是否了解三年級是一個爬坡的年級,，為什么是爬坡的年級各位家長可能并不十分清楚,。在小學(xué)階段，好多老師最不愿接教的不是一年級就是三年級,。這是因為一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),，什么都不懂，一切都要從頭開始,。既要教給他知識,，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而三年級的學(xué)生則由低年級剛進(jìn)入到中年級,。這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發(fā)現(xiàn)：三年級的試卷上除保留了一二年級的字詞之外，多音字,、近義詞,、反義詞、四字詞、成語,、古詩,、名人名言、謁后語,、給句子改變詞序但不改變句子的意思,、改寫把字句、被字句,、閱讀理解,、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,，這也就是為什么三年級的學(xué)生成績普遍偏低的主要原因,。再加上老師的更換交替，有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師,，是不是這個考試不會教,，造成了孩子學(xué)習(xí)成績的下降。其實(shí)這是對老師的一種誤解,。相信經(jīng)過我剛才的解釋,，大家已經(jīng)對三年級有了新的認(rèn)識。不僅是農(nóng)村學(xué)校,，城里的學(xué)校情況也是這樣子,，但是這里還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，如果成績下降很厲害那就危險了,。
我是教語文的,，在這兒我順便跟各位家長說一下三年級的語文學(xué)科。語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出,，到二年級結(jié)束,，孩子的閱讀量為5萬字。現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到,，所以,，從一開學(xué)，我就給孩子們布置了一個固定作業(yè),，每天閱讀半個小時。孩子每天都保持讀書,，至少短短的文章你要給我讀一篇,，這個讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的,，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個詞語,，這是很重要的。
我發(fā)現(xiàn),，班上有些其實(shí)孩子很喜歡讀書,，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣,。那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣?最近我到圖書館借了書，孩子們津津樂道,，很是有興趣,，而且我認(rèn)為要是在班級里掀起了看書熱的話，這對孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的,。
另外一個,，假如你有時間，假如你也喜歡讀書,，我建議你與孩子一起讀,，然后進(jìn)行分享，當(dāng)然這個建立在您有時間的基礎(chǔ)上,。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法,。因為她爸爸媽媽和自己讀一樣的書，并且覺得有意思,。另外呢,，孩子多簡短的文章，應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來,，這樣閱讀效果會更好,。
關(guān)于寫，主要是指寫好字和寫好短的習(xí)作?，F(xiàn)在班里孩子的字總體來講是不那么令人滿意的,，而且寫字的姿勢還得進(jìn)一步提高。作到一拳一尺與一寸,。因為要學(xué)習(xí),，有考試，不免有作業(yè)?，F(xiàn)階段,，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文,、讀課外書,。經(jīng)過兩個月的觀察，發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些學(xué)生總是不能夠很好的完成這些作業(yè),。有的是字跡很潦草,，有的是少做，還有的經(jīng)常多我說忘記,，或者沒帶,，我在班里申明，凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業(yè)的理由，所有,，我的處理方式是：一律重做,，從而杜絕撒謊行為。但是,，孩子的自律能力還是有特別差的,。再加上其他原因，所以到現(xiàn)在,，班里還有少數(shù)學(xué)生少做作業(yè),，碰到難題就干脆不做。
我覺得,，這是我們班里目前存在的最大問題了,。特別需要家長的配合。有的學(xué)生作業(yè)特別的慢,，我和她爸爸談了之后,，讓他爸爸每天檢查，并簽名,，看好女兒做作業(yè)的時間,，然后寫在本子上給我看。這樣一來,，效果好多了,，她的作業(yè)速度提高的不少，而且到現(xiàn)在為止,，沒有出現(xiàn)忘記帶本子之類的理由,。所以我想，只要我們家長和老師密切配合,，孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是能夠養(yǎng)成的,。三年級是小學(xué)階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長為一名少年的關(guān)鍵期,。希望我們的家長要多關(guān)心孩子,，幫助他們走過人生的重要階段，這對孩子以后的成長尤為重要,。
四,、談本責(zé)工作
最后讓我們一起來探討一下該如何做好自己的本責(zé)工作吧!
1、以平等的心來對待孩子,。孩子在物質(zhì)上可以說是幸福的,，但你們知道孩子需要的是什么嗎?他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護(hù)，更渴望的可能是擁有能理解他,，和他傾心交談的朋友，不至于在他們遇到困難的時候無處傾訴。
2,、要學(xué)會科學(xué)地愛孩子,。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛，他們更需要有精神上的支持,。孩子不需要父母的溺愛,，溺愛只會使他們走入歧途;他們也不希望有過于嚴(yán)厲的關(guān)愛，我們在適當(dāng)?shù)臅r候應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓勵與支持,。如果您的孩子做十題答對三題,，與其責(zé)罵：“你這么笨，才會三題,?！焙尾挥霉膭畹脑拋碚f：“你真不錯，答對了三題,。既然能答對三題,，多努力一下，別的也就都會了,?！?/p>
3、經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要,。對孩子的教育要誠懇,、深入、有力度,，經(jīng)常找孩子談心,，不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界，對孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足,，配合老師做好查閱工作,，如有特殊情況，可書面或電話通知老師,，與老師達(dá)成協(xié)議,，以免在孩子心目中造成不好的影響。
4,、關(guān)注孩子的思想,。好的思想道德的形成對孩子的一生起著舉足重輕的作用，家長必須注意自己的一言一行,，讓自己的言行在孩子的心目中做個好榜樣,，讓自己真正成為孩子生活中的老師。
父母給孩子營造一個幸福和諧的家庭對孩子的成長有很大的幫助,。家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用,如果孩子的家庭教育是不完善的,，那么這對于孩子來說,，這不能不算是一大遺憾。
各位家長,在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,家庭教育,、學(xué)校教育,、社會教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎(chǔ)性的,目前,廣大家長對家庭教育重要性的認(rèn)識普遍提高,家庭教育條件有了明顯改善,家長參與教育的意識和學(xué)習(xí)家庭教育知識的自覺性,、積極性大大搞高,，家長對子女教育的責(zé)任心、使命感顯著增強(qiáng),。但是家教的觀念,、方法仍存在需要解決的問題。因此,，要提高家教水平,，最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念。
廣大家長要樹立正確的教育觀,、人才觀,、親子觀。要創(chuàng)造一個有利于孩子健康成長的家庭環(huán)境,。家長的思想境界,、人生觀、價值觀及其對工作,、生活的態(tài)度,、待人接物、舉止談吐,，都對孩子的成長產(chǎn)生著潛移默化的作用,，即便一些生活上的小事，往往會影響孩子的一生,。因此,，營造一個健康的家庭環(huán)境，絕不是一個家庭的問題,，而是嚴(yán)肅的社會問題,，家庭教育的好壞，直接影響一代又一代孩子的成長,以至整個民族的素質(zhì),，我們應(yīng)當(dāng)有這樣的責(zé)任感,。
各位家長，教書育人是我們教師義不容辭的天職,，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命,，我們所做的工作距離素質(zhì)教育的總體要求還有很大差距，我們的教育教學(xué)設(shè)施還需更大的投入和完善,，且學(xué)校發(fā)展永無止境,，我們一定會在今后的工作中,，廣泛聽取社會各界和各們家長的意見和建議，虛心學(xué)習(xí)省內(nèi)外先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗,，結(jié)合我校實(shí)際,，自加壓力，開拓創(chuàng)新,，勇于爭先，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。
小學(xué)三年級家長會發(fā)言稿簡短篇十三
大家晚上好!
我是三年級五班的班主任章麗娟,。首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝!召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,。總之一句話,，就是“一切為了學(xué)生”,。這是我們教育的一個根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,，從這個出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得成功!
首先我把我們吳都小學(xué)學(xué)校的辦學(xué)理念給大家介紹一下,，學(xué)校堅持“以愛育愛,、以發(fā)展促發(fā)展”的辦學(xué)理念，以全面提高教育質(zhì)量為目標(biāo),，以深化教育改革為重點(diǎn),，以發(fā)展教育技術(shù)為依托，進(jìn)一步解放思想,，加大改革力度,，加速發(fā)展，與時俱進(jìn),，全面扎實(shí)地推進(jìn)素質(zhì)教育,。
下面，我把我們?nèi)?5)班任課老師,、班級特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習(xí)情況作一個簡單的介紹,。數(shù)學(xué)是童小娟老師、音樂是我?guī)?、英語是剛從鄂州大學(xué)畢業(yè)的優(yōu)秀大學(xué)生鐘芳老師,、科學(xué)是徐子文老師,、體育是汪勇老師、美術(shù)是周軼韜老師,。本班學(xué)生一共友69名,。基本的情況是男生比較多,，男生有45個,，而女生卻只有24個。男女生人數(shù)的不平衡在一定程度上也造成了管理的難度,。男生課外比較活,，好動的孩子比較多?？墒巧险n時,，敢于回答問題的孩子卻又比較少，如：熊馨雅,、汪鐳,、張馨元、廖懷瑾,、余子健,、吳雪桐等同學(xué)。
在課堂上我希望面對所有的學(xué)生,，每個學(xué)生都能參入到學(xué)習(xí)中來,，而不是一名聽眾。所以我總是鼓勵大家多舉手,，做一個勇敢的孩子,，即使是回答錯了，我從不批評,，還要表揚(yáng)他是一個勇該的孩子,。這樣的方法使我們的課堂氣氛非常的活躍，很多數(shù)同學(xué)都愿意舉手回答問題,，取到了很好的效果,。
一.行為習(xí)慣。
班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng),，行為習(xí)慣好,，如：倪琛、熊馨雅,、鄭彥,、黎琳、戴茜,、姜卓璇,、張宇,、鄭曉雨、張馨元,、黃佳琪,、黎雨、呂璐瑤,、熊培霖,、邱露、彭鵠,、汪鐳,、余子健、羅焜,、費(fèi)翔、操斗文,、胡子濠,、陳全、毛潤,、楊登鋒,、陳金輝、王愷林,、段兆安,、田淼、彭洵,、任杰,、何宇豪等。
當(dāng)然也存在以下不足：
1. 部分同學(xué)聽講不認(rèn)真,，上課愛做小動作,，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。
2. 老師講課時少數(shù)幾個同學(xué)愛亂插嘴,，或亂講與學(xué)習(xí)無關(guān)的事,。
3. 部分男同學(xué)太愛動，自我約束能力較差,，課下愛追逐打鬧,，安全問題令老師擔(dān)憂。
4. 有部分學(xué)生身上帶錢,，愛買零食,。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對孩子的健康有害,。
二. 學(xué)習(xí)態(tài)度,。
做作業(yè)書寫認(rèn)真,、字型漂亮的同學(xué)有：倪琛、熊馨雅,、鄭彥,、黎琳、姜卓璇,、張宇,、張馨元、黎雨,、熊培霖,、彭鵠、汪鐳,、余子健,、羅焜、胡子濠,、陳金輝,、王愷林、田淼,、朱紫煦,、蔡鴻濤等。
存在以下問題：
1. 忘帶作業(yè),。希望家長提醒收拾好,，養(yǎng)成好的習(xí)慣。
2. 做作業(yè)慢,。建議家長對在孩子做作業(yè)時,，根據(jù)作業(yè)量限定時間，不能養(yǎng)成磨蹭拖拉的習(xí)慣,。
3. 書寫潦草,。建議家長在假期里幫助孩子練字，并在平時監(jiān)督家庭作業(yè)的質(zhì)量,。
4. 不能按時完成家庭作業(yè),。
三、 本學(xué)期有進(jìn)步的同學(xué)：
吳興君,、易帆,、吳操、葉恒,、盛彬,、戴非凡、鄭曉雨、戴茜,、汪祺,、馮嬋等。
2. 少數(shù)幾個同學(xué)成績較差,，不愛學(xué)習(xí),，在這里誠懇建議各位家長多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和成長，不要讓孩子落在起跑線上,。
四,、學(xué)校班級管理常規(guī)要求。
1,、早晨家長嚴(yán)禁進(jìn)入校園 ,。
2、中午放學(xué)家長應(yīng)遵守的秩序 ,。
3,、學(xué)生下午到校時間 。
4,、國慶節(jié)長假后上學(xué)時間的變化 ,。
五、答題解惑,。
我們很多家長在孩子的學(xué)習(xí)上是很上心的，但在孩子的教育中也碰到了不少困惑,，比如就有不少家長提出孩子不能安心做功課怎么辦?孩子貪玩怎么辦?借這次家長會,，我也把這兩個問題拿到本次的家長會上，和大家一同探討,。
1,、孩子貪玩怎么辦?
有的小學(xué)生整天貪玩，對學(xué)習(xí)毫無興趣,，缺乏自覺學(xué)習(xí)的態(tài)度,，即使是在監(jiān)督的情況下，也總是左顧右盼,，心不在焉,。那么，應(yīng)該如何對待這種貪玩,、不愛學(xué)習(xí)的孩子呢?
a,、從小培養(yǎng)注意力。
兒童不愛學(xué)習(xí)常與其注意力差有關(guān),。課堂教學(xué)要求注意力至少保持20分鐘,，有的孩子卻只能集中注意幾分鐘，有許多內(nèi)容在“開小差”時沒聽到、沒理解,，結(jié)果成績差,，逐漸對學(xué)習(xí)失去信心和興趣，進(jìn)而不愛
學(xué)習(xí),。所以要從小培養(yǎng)孩子的注意力,。
b、學(xué)習(xí)強(qiáng)度不可超過孩子的承受能力,。許多家長往往在孩子放學(xué)后又安排幾小時的學(xué)習(xí),，其實(shí)這樣并不好。一是因為孩子在學(xué)校本已很累,，再加上幾個小時的額外學(xué)習(xí),，大大超過了其承受能力;二是“課堂——家庭式”的接力學(xué)習(xí)往往使孩子學(xué)習(xí)由最初的好奇、愛學(xué)變成厭倦甚至仇視學(xué)習(xí)了,。
c,、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)興趣是促使孩子自覺學(xué)習(xí)的原動力,，如果孩子對學(xué)習(xí)有興趣,，孩子就不會把學(xué)習(xí)當(dāng)成苦差事而加以拒絕。我們經(jīng)?？吹?，有的孩子對昆蟲有興趣，凡是有關(guān)昆蟲方面的事情,，他都愿意知道,，有時甚至找來一些他們根本看不懂的書籍來閱讀，表現(xiàn)得十分專注,。
d,、使孩子嘗到成功的滋味。不斷取得學(xué)習(xí)上的成功,，是對學(xué)習(xí)的最佳刺激與鞭策,。很多孩子不愛學(xué)習(xí)的原因，多是由于學(xué)習(xí)總是失敗,，考試成績總是不如人,。因此，一定要根據(jù)孩子的實(shí)際,，恰當(dāng)?shù)貫楹⒆哟_定學(xué)習(xí)目標(biāo),，并給以切實(shí)有效的幫助，這樣孩子就能通過努力而獲得成功的體驗,。
2,、怎樣使孩子安心做功課
一些父母頗感頭痛：孩子不能安心做功課,。有的即使是坐在那里做功課，也不知道在想什么;有的做功課像是在跑馬拉松,，從放學(xué)回家一直做到全家熄燈睡覺,，可作業(yè)批下來還有不少是錯的。于是,，有的父母便采取嚴(yán)加“管教”的方法,，沒有完成作業(yè)，不準(zhǔn)吃飯,，不準(zhǔn)看電視,，不準(zhǔn)……有的父母索性在旁邊坐鎮(zhèn)，不時監(jiān)督,，或采用體罰手段,。然而，這些措施收效甚微,，甚至適得其反,。
怎樣才能使孩子學(xué)會控制自己安心完成家庭作業(yè)呢?這就需要家長根據(jù)孩子的心理特點(diǎn)，采取相應(yīng)的辦法,，大致要注意以下幾點(diǎn)：
a,、創(chuàng)造安靜的家庭學(xué)習(xí)氣氛。要讓孩子安心學(xué)習(xí),，家長首先自己安下心來,，此時可讀讀書，看看報,，或做一些不出聲,，不惹孩子發(fā)生興趣的事?！吧斫讨赜谘越獭保暧椎暮⒆舆€不懂得為什么學(xué)習(xí)的道理,，但他們見到父母認(rèn)真看書學(xué)習(xí),，自會仿效去做。
b,、不要跟孩子嘮叨,。有的父母出于感情交流的需要，喜歡在孩子做功課時關(guān)心孩子,。一會兒問“今天在學(xué)校表現(xiàn)好不好,，有沒有受老師表揚(yáng)(或批評)”，一會問“肚子餓了嗎,，要不要吃點(diǎn)心”;有的父母還愛在旁督促,，“做幾道了?還有幾道?”“做快點(diǎn)，要吃飯了”等等。這樣不時地干擾孩子,，弄得孩子一陣急,，一陣惱，無法集中注意力,。
c,、不要在孩子做功課的房間里接待客人。鄰居串門,，好友來訪,，這是常有的事?？墒怯械娜嗽捪蛔右淮蜷_就沒完沒了,，全然忘了還有孩子在房內(nèi)做功課。
六,、成功家教經(jīng)驗 ,。
今天非常高興請我們班的熊馨雅的爸爸和余子健的媽媽來給各位家長介紹一下，他們在家里是教育孩子的,。
百年大計,，教育為本。今天的家長比以往任何一代父母都更加關(guān)注孩子的教育,，這是家長“望子成龍,，望女成鳳”的殷切心聲，也是社會更加趨向文明進(jìn)步的新紀(jì)元,。真誠的希望家長多了解一些教育孩子的好方法,，一個好孩子就是一個好家庭。讓我們一同走進(jìn)新課程,，用新的教育理念作指導(dǎo),。為我們的孩子共同鑄就燦爛的明天!
小學(xué)三年級家長會發(fā)言稿簡短篇十四
大家好!首先，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會,，單從這點(diǎn)就可出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持。我同時代表全體學(xué)生感謝大家的到來,。為什么這么說呢?因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么,，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容,，但只要自己的家長在其中,，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福,，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉,。如果說家長會是成功的的話,，那么你們的到來我就可以說家長會是成功的。召開這次家長會的目的是為了加 強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,。總之一句話,，就是“一切為了學(xué)生”,。這是我們教育的一個根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅信,，從這個出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
今天我想跟各位家長談?wù)勔韵聨讉€問題：
一.班級基本情況：
本班學(xué)生35人,，其中男生17人,，女生18人。我們的班委,，他們以身作則,，起到模范帶頭作用，共同營造出良好的班風(fēng),，在班級各項常規(guī)中,，班干部、小隊長的作用舉輕重的,。本班的小干部李雅,、夏國萍、范文帥,、卞海亮等積極主動,，在不斷的磨練下，組織管理能力在不斷地提高,，我將會進(jìn)一步完善班干部輪換制,，讓所有的孩子獲得機(jī)會，使他們在學(xué)生時代的體驗成為終生受用之寶,，還有一些有特長的同學(xué)，如馮樹成,、李雅等能為班級出好每一期黑板報,，奪得了兩期黑板報流動紅旗。這學(xué)期,，在校運(yùn)動會上,，我班學(xué)生奮力拼搏,，奪得了兩個團(tuán)體第四名。廣播操比賽中奪得中年級組第一名,。這跟我們班同學(xué)的努力和在座的家長的支持都是分不開的,，請允許我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長表示感謝，我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲,，也為學(xué)生所取得的一個個優(yōu)秀的成績而自豪,。但他們畢竟是孩子，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中,，自我約束能力不強(qiáng),，短時間內(nèi)無法徹底改變某些不良現(xiàn)象，去除他們以前的某些壞習(xí)慣,。但我相信,，時間會驗證一切!
我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績吧!這可能是家長們都愿意聽的一個話題吧。每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個,，殊不知最最棒的只有一個,，那么這把寶座也是人人眼饞的了,。期中考試是對學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測,，結(jié)果還是令人比較滿意的,。大部分同學(xué)成績較開學(xué)時都有進(jìn)步,，但期中考試也反映了一些問題,，一是部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實(shí),、牢固;二是對待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事,，馬馬虎虎;三是有一部分同學(xué)下滑的比較快;這些都要引起重視,，希望家長配合教育,。
二,、數(shù)學(xué)教學(xué)工作。
本學(xué)期的教學(xué)中,，我追求的是讓孩子們快樂地上數(shù)學(xué)課,。玩是孩子們的天性，孩子們是在玩的過程中學(xué)習(xí)各種技能,、技巧,，學(xué)會與人交往，學(xué)習(xí)做人的道理,，形成良好個性和氣質(zhì),。我給我們班學(xué)生的課堂教學(xué)定位在“學(xué)中玩，玩中學(xué)”,。所以,，在課堂教學(xué)中，我經(jīng)常采用形式多樣的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的興趣,，并力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛,。我在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)各種情景，使課堂學(xué)習(xí)活動化,、交際化,，生活化。這樣,，孩子們在課堂上全神貫注,、興趣盎然,在不知不覺中既學(xué)到了知識,又得到了學(xué)習(xí)的快樂。而且在這樣的學(xué)習(xí)中,，孩子們自覺地探索研究,，并學(xué)會了表達(dá)自己的意見、傾聽別人的心聲,、互相謙讓等與人交往的本領(lǐng),。
三、三年級特點(diǎn)：
我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際,，也很希望看到孩子茁壯成長,，你才感到快慰。孩子進(jìn)入三年級,，一切一切都有較大變化,，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教,，才能使孩子健康成長,。小學(xué)六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段;三,、四年級為中段;五,、六年級為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期,。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學(xué)習(xí),，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助,，家長要幫助他,，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)方面：知識內(nèi)容廣泛了,，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題,。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，新開設(shè)的英語課、品德與生活課,、科學(xué)課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分,。
2,、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂,，開始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做,，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,，首先就是要答應(yīng)他們的要求,，同意讓孩子自己試試。另外,，家長還要把握好批評的尺度,，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了,，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3,、思想意識：思想從單純走向復(fù)雜,，也就是說想的事情多了，開始有自己意向,，自己有自己的打算,，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強(qiáng),，不聽我們家長的話了,。”但是他們的辨別力弱,。不能把社會上的是是非非搞清楚,，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做,，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做,，給他明確的方向,，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說,，爺爺奶奶卻是那么說,，這樣孩子就更辨別不清楚了,。
四、請家長介紹經(jīng)驗
五,、最后我就本班的實(shí)際情況,，給家長們提一個建議;
重視家庭教育，家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道,。教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,，提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望,。
在剩下的這段時間里,，我希望家長朋友多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個方面的工作,。
樹立正確的教育觀念,。教育觀念是家長素質(zhì)的核心，它不但制約著家長對知識和能力的運(yùn)用,，而且直接影響著家長對子女的教育內(nèi)容和方式,，影響著家長對子女教育時間、精力投入和物質(zhì)經(jīng)濟(jì)投入的方向,。我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化,，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展,。認(rèn)識到孩子是不是一個合格有用的人才,，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗,。未來社會需要的是人格健全,、心理健康、有社會適應(yīng)能力,、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人,。一個人的觀察能力、思維能力,、綜合運(yùn)用知識的能力,、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)生的綜合素質(zhì),、情感、態(tài)度,、價值觀更為重要,。所以，不能像以往那樣,，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。要給孩子自信,、鼓勵點(diǎn)滴進(jìn)步,，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動,，尤其小孩子,，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長做得很好,，只要有親戚朋友來家做客,，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎了一番,，后來孩子越畫越好,，取得了不少成績。在別人面前,，我們應(yīng)該夸獎自己的孩子,，孩子犯錯誤我們要關(guān)起門來耐心教育，給孩子面子,。尤其在學(xué)習(xí)上,，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當(dāng)或是努力不夠而暫時落后,，教師和家長要為他們樹立自信,、指導(dǎo)方法，花時間幫助他克服困難,、解決問題,。
和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，檢查孩子的作業(yè),，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。常帶孩子們接觸社會,，去創(chuàng)造美好的生活,。(雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動,、參加體育鍛煉,、做小實(shí)驗、搞小發(fā)明等,，使孩子們?nèi)姘l(fā)展,。)針對學(xué)生的情況，及時和老師聯(lián)系,，及時溝通,。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學(xué)生,，在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來,，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果,。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面,，也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的動力?，F(xiàn)在，有個別的學(xué)生在家長老師之間兩頭瞞,，自己落得一個逍遙自在,，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些,，這就需要我們進(jìn)一步交流。為了孩子的健康成長,，我們走到一起來了,。為了我們美好的理想，我們必須一起努力,，實(shí)現(xiàn)這個理想,。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。
以上是我的一些想法,，不當(dāng)之處請各位家長多多指正,。對你們的到來，再次感謝!
六,、下面就請我們的語文老師來談?wù)勎覀兺瑢W(xué)的學(xué)習(xí)情況,。
七、意見和建議,、家長發(fā)言
下面就請家長們對班級管理及其他方面提出合理化意見和建議,。,、個別交談
八、結(jié)束語,。
最后,，祝各位家長工作順利，家庭幸福,，再次感謝你們的支持,。愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上,，全面發(fā)展,，愿我們的學(xué)生都能健康成長，成為棟梁之材!
小學(xué)三年級家長會發(fā)言稿簡短篇十五
尊敬的各位老師,、家長們,，你們好：
首先感謝班主任任老師，為我們提供了這次相聚的機(jī)會,，使我們能夠?qū)θ绾闻囵B(yǎng)孩子進(jìn)行交流切磋，這將會更有利于孩子的成長,。在這里請允許我代表全體家長,，向為孩子們的成長傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師道聲“辛苦”,，感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動。我的孩子叫曹仙芝,，自從進(jìn)入東關(guān)小學(xué)三年級四班以來,，我發(fā)現(xiàn)孩子變了，變得快樂了,，自信了,，上進(jìn)心強(qiáng)了，也愛讀書了,。這是老師的管理和教育的結(jié)果,。在這里，我想先表達(dá)兩個意思：
我們要給孩子第一句話“給動力但不給壓力”,。孩子們從呱呱落地那天起,，就承載著我們無限的希望，看著孩子們一天天長大,，轉(zhuǎn)眼間就將走向人生的新起點(diǎn)——來校學(xué)習(xí)知識,。作為父母，我們渴望孩子過上幸福的生活,，渴望孩子展開理想的翅膀自由翱翔,。學(xué)校,，就是為孩子們插上翅膀的平臺，承載著我們家長的夢想和期待,?？梢哉f，考試考學(xué)生,，更在“烤”家長,。作為家長，在孩子每天全力以赴學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時刻,，我們多數(shù)家長要把主要精力放在孩子身上,，無論是學(xué)習(xí)還是生活方面，做到積極配合學(xué)校和老師,，為孩子搞好保障,，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓,，不在孩子面前絮絮叨叨,，不讓孩子分心走神，為孩子擔(dān)心這操心那,，生怕孩子不努力,、不發(fā)奮，結(jié)果反而搞得孩子們緊張無比,，壓力無限,。相信我們的孩子，鼓勵我們的孩子,，他們是優(yōu)秀的新一代,。
第二句話“感謝并感動著”，要送給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師,。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、各位老師的辛勤勞動和付出，是你們孜孜不倦的輔導(dǎo)學(xué)生,，把深奧的知識及做人的道理教給每一位學(xué)生,。三年來，你們給予孩子們的不僅僅是知識,，更多的是讓他們樹立積極向上的人生態(tài)度,，孩子們第一點(diǎn)的進(jìn)步都凝聚著你們的心血。作為家長,，忘不了你們在孩子作業(yè)本上留下的細(xì)致批語,，忘不了你們在孩子成長記錄中的殷切期望，忘不了你們不計辛勞的加班加點(diǎn),。實(shí)踐證明,，學(xué)校在學(xué)生的學(xué)習(xí)成績方面,、生活方面都做得非常的好，深得我們家長的放心,?！芭踔活w心來，不帶半根草去”,，在你們身上得到了最真實(shí)的印證,。所以說，我們家長真的是感謝并感動著,。
在平時,，常有一些家長、朋友和我探討孩子的教育問題,，我認(rèn)為小學(xué)前要培養(yǎng)好的生活習(xí)慣;小學(xué)階段要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;中學(xué)階段要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)方法,，這樣才能進(jìn)入良性循環(huán)，孩子長大后老師,、家長都省心,。一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用。教育家葉圣陶說：“什么是教育,，簡單一句話,，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。美國作家杰克?6?1霍吉在《習(xí)慣的力量》一書中說：“行為變成了習(xí)慣,，習(xí)慣養(yǎng)成了性格，性格決定命運(yùn)”,。對兒童來說好的習(xí)慣是命運(yùn)的主宰,，是成功的軌道。學(xué)習(xí)成績的競爭實(shí)際上是學(xué)習(xí)習(xí)慣的比賽,。下面,，我從家庭角度，談?wù)剬υ谛W(xué)階段培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣一些體會,，我把它簡單的概括為“四關(guān)注”和“三要”,。首先說說這“四關(guān)注”：
一是關(guān)注孩子上課聽講的習(xí)慣。孩子是否專心聽講,，最直接的方式就是聯(lián)系老師,，從老師那里直接了解情況。我經(jīng)常問孩子,，今天上課學(xué)了什么?最有意思的是什么?回答了幾個問題?如果孩子什么也回答不出來,，那孩子肯定是有問題了。為了幫助孩子養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣,，作業(yè)之余讓孩子說說語文學(xué)的哪一課,，哪些內(nèi)容感興趣,。數(shù)學(xué)什么地方難?什么地方容易?久而久之就促進(jìn)了孩子專心聽講的習(xí)慣。
二是關(guān)注孩子思考的習(xí)慣,?？鬃诱f：“學(xué)而不思則罔”。我認(rèn)為“提出一個問題比解決一個問題更重要”,。如果我們的孩子很少舉手回答問題或從來都不問問題的話,，那說明他在學(xué)習(xí)上有一種懶于思考，依賴?yán)蠋?、同學(xué),，或者是單純死記、模仿等習(xí)慣,。這樣的話,，孩子則是處在一種被動學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子去養(yǎng)成獨(dú)立思考,，善于提問的習(xí)慣,，讓孩子不僅喜歡去問問題，而且也愿意去尋找問題的答案,，這對孩子的創(chuàng)造性思維及將來進(jìn)一步學(xué)習(xí)都很重要,。
三是關(guān)注孩子讀書的習(xí)慣。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“讓孩子變聰明的辦法不是補(bǔ)課,，不是增加作業(yè),，而是閱讀，再閱讀”,。我從孩子很小的時候就注意培養(yǎng)她的閱讀習(xí)慣,，從漂亮的幼兒畫報，到少兒科普讀物,，隨處都有她看的書,，甚至蹲廁所的時候也拿一本書看。有時讀書比較專注,，叫她幾聲都聽不見,。加上老師也經(jīng)常把讀一篇小故事，查一點(diǎn)小資料作為課下作業(yè),，孩子閱讀得興致就更高了,。因為有了良好的閱讀習(xí)慣，學(xué)習(xí)變得輕松了,，這也為培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力打下了良好的基礎(chǔ),。
四是關(guān)注孩子作業(yè)的習(xí)慣。我們不僅要關(guān)注孩子作業(yè)完成的質(zhì)量,，而且要關(guān)注孩子作業(yè)完成的時間,。有不少的家長,，包括我自己都有個這樣一個感覺，只要看見孩子坐在書桌前,，就感到高興,，而不管他在干什么。實(shí)際上,，由于孩子年齡不同,、個性不一，每次能夠集中精力的時間長短也不一樣,，做家長的要從實(shí)際出發(fā)根據(jù)作業(yè)內(nèi)容規(guī)定作業(yè)時間,。不要讓孩子形成磨磨蹭蹭、不講效率的習(xí)慣,。
其次,，再談?wù)勁囵B(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)做到“三要”：
一要有堅定的態(tài)度。良好習(xí)慣的形成是一個艱難的過程,，要持之以恒,。特別是孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣的時候，家長堅定的態(tài)度就更加重要,。美國大作家馬克吐溫曾經(jīng)說過一句挺有意思的話,，對糾正孩子的不良習(xí)慣有啟發(fā)意義。他說：“習(xí)慣就是習(xí)慣,，任何人都不能把它從窗口扔出去,，只有哄著它從樓梯下去，而且每次只能走一層”,。
二要以身作則,，言傳身教。家長自己在看電視,卻讓孩子做作業(yè),，這不僅容易引起孩子的反感,，而且也影響孩子的學(xué)習(xí),。
三要賞識孩子,，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。俗話說得好“數(shù)落子千過,，莫如夸子一長”,，與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏做錯的事，還不如適時的表揚(yáng),，給孩子的每次進(jìn)步來鼓掌喝彩!我堅信一個優(yōu)秀的孩子不是罵出來的而是夸出來的,。
總之，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成不是一朝一夕的事,，但是,，形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣則是孩子一生一世的事,。可憐天下父母心!孩子永遠(yuǎn)是父母心中的希望!愿每一個孩子都能在學(xué)習(xí)的航道上順利起飛!
以上所談只是我個人的一些認(rèn)識,，不當(dāng)之處請批評指正,。
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo),、老師和全體家長們身體健康!
謝謝大家!
